(精品)小学1-6年级上册科学实验通知单

实验通知单

实验通知

单

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实

验通知单

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五年级上册科学实验报告单内容

一、种子萌发的条件实验材料：大豆种子、培养皿、布、烧杯、筷子、细线、土、纸盒、水等实验过程： 1、在两个瓶中分别放入同样的卫生纸或棉花，并在每个瓶中放入5—6粒菜豆的种子。 2、保持1号内的种子干燥，经常向2号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子浸没在水里。 3、将两个瓶子同时放在相同的室温中，并保持光照的情况相同。 4、记录种子在第一天、第三天、第五天、第七天的萌发的情况。实验现象：1号瓶中的种子没有萌发，2号瓶中的种子逐渐萌发。实验结论：种子在干燥的环境中不会萌发，种子的萌发需要适量的水。二、渗水实验提出问题：哪种土壤的渗水能力强？哪种土壤的渗水能力弱？猜想假设：沙质土的渗水能力最好，黏质土的渗水能力最差。器材试剂：沙质土、黏质土、壤土、烧杯、水、渗水比赛演示器实验过程： 1、向三个瓶中分别装进同样多的沙质土，黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水。 3、过一段时间，对三个烧杯渗出的水进行比较。实验现象：沙质土渗出的水最多，黏质土渗出的水最少实验结论：三种土壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土三、实验名称：研究影响植物生长的条件器材试剂：黑色纸袋、线绳、8株生长情况相似的绿豆苗、水。实验过程： 1、将绿豆苗分成1、2两组，1组绿豆苗用黑色的纸袋套住，而2组绿豆苗不用黑色纸袋套住，放在有阳光的地方，两组绿豆苗同时浇适宜的水，一周后，观察植物生长情况并记录。 2、将绿豆苗分成1、2两组，1组绿豆苗用黑色的纸袋套住，放在阳光下，而2组绿豆苗也用黑色纸袋套住，放在冰箱的保鲜室里，两组绿豆苗同时浇适宜的水，一周后，观察植物生长情况并记录。实验现象： 1、在实验1中第2组绿豆苗生长得好。 2、在实验2中第1组绿豆苗生长得好。结论：植物的生长需要有充足的光照、适宜的温度。

四年级科学下册实验通知单

四年级科学下册实验通知单集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。温水溪小学科学实验通知单

注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。温水溪小学科学实验通知单

(四年级上册)科学实验报告记录单

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

白土岗小学科学实验报告单（一）四年级上册演示分组时间年月日指导老师实验名称:室内室外温度的测量与比较实验目的：比较室内与室外的温度。实验器材：温度计、温度填充图实验步骤： 1、测量室内的温度，记住测得的温度和测量的地点； 2、测量室外的温度，记住测得的温度和测量的地点；观察到的现象：实验结论：

白土岗小学科学实验报告单(二) 四年级上册演示分组时间年月日指导老师实验名称:气温的测量实验目的：气温是指在室外阴凉、通风的温度，每天应选择同一时间来测量气温实验器材：布置分小组记录一天中清晨、上午、中午，下午和傍晚的气温。每组一张温度填充图、一支温度计。实验步骤： 1、用温度计测量一天中不同时间的气温； 2、测量清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温（选择同一地点）； 3、把测得的气温填入表格。观察到的现象：1、一天中（）的气温高；（）的气温低；2、一天中的气温的变化是：（）实验结论：

四年级上册演示分组时间年月日指导老师实验名称:测量向阳处和背阴处的温度实验目的：比较向阳处和背阴处的温度实验器材：温度计、温度填充图实验步骤： 1、测量向阳处的温度，记住测得的温度和测量的地点； 2、测量背阴处的温度，记住测得的温度和测量的地点；观察到的现象：1、（）的气温高；（）的气温低； 2、测量气温时应该选择（）的地点。实验结论：

四年级上册演示分组时间年月日指导老师实验名称:自制风向仪实验目的：培养学生的实际动手能力和提高观察天气现象的兴趣和好奇心。实验器材：硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀。实验步骤： 1、选一根硬一点的吸管，在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙； 2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大一点的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。 3、用一根大头针穿过吸管平衡点，并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。 4、用我们自制的风向标测量观察到的现象：1、风向是指（）的方向。北风是由（）吹来的风；东南风是由（）吹来的风；2、风向可以用（）来测量。实验结论：

小学三年级下册科学实验通知单

小学三年级下册科学实验通知单注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单；实验如为演示实验则分组数为1；分组实验分组数按实填写。温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单；实验如为演示实验则分组数为1；分组实验分组数按实填写。

温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单；实验如为演示实验则分组数为1；分组实验分组数按实填写。温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单；实验如为演示实验则分组数为1；分组实验分组数按实填写。温水溪小学科学实验通知单

注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单；实验如为演示实验则分组数为1；分组实验分组数按实填写。温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单；实验如为演示实验则分组数为1；分组实验分组数按实填写。温水溪小学科学实验通知单

注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单；实验如为演示实验则分组数为1；分组实验分组数按实填写。温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单；实验如为演示实验则分组数为1；分组实验分组数按实填写。

教科版二年级上册科学实验报告单

班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称寻访校园土壤“居民” 实验目的观察土壤里的动植物实验器材土壤、动物、植物、烧杯实验过程1、土壤有什么作用 2、土壤居民会有哪些 3、先观察土壤表面的，然后在观察土壤里面的 4、我们去观察的时候要注意什么实验结论土壤----是（）物和（）物的乐园。等级评定

班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称寻访校园土壤“居民” 实验目的观察土壤里的动植物实验器材土壤、动物、植物、烧杯实验过程1.土壤有什么作用 2.土壤居民会有哪些 3.先观察土壤表面的，然后在观察土壤里面的 4.我们去观察的时候要注意什么实验结论土壤----是（）物和（）物的乐园。等级评定

班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称太阳的位置和方向实验目的观察太阳的位置和方向实验器材实验过程实验结论早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。等级评定

班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称不同的季节实验观察不同的季节家园的变化目的实验器材实验过程不同的季节对动物、植物和人们都有不同的影响。实验结论等级评定

班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称观察月相实验目的观察不同时间月亮的形状变化实验器材实验过程实验结论初一看，一条线，初二三，眉毛弯。初五六，挂银镰，初七八，像小船。初九十，切半圆，十五六，像玉盘。等级评定

班级二一班指导老师朱小寒实验者第小组时间实验名称不同材料的餐具实验观察不同材料的餐具目的实验器材实验过程实验结论等级评定

新教科版三年级的的下册的的科学实验通知单.docx

新教科版三年级下册科学实验通知单 2 三下科学实验通知单小学三下科学实验通知单 (20010.1 — 2010.7) 1. 植物新课题生命的实验开始名称观察植物的种子实验实验组三年级 10 班级实验数类别 B 实验任课教时间师（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、实验向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、准备小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有规范知识，预测植物种子的内部结构。操作要点外部：形状、大小、颜色备注植物的种子内部：胚根、胚芽小学实验通知单 (20010.1 — 2010.7) 课题植物 2. 种植我们的称实验名种植我们的植物实验三年级实验组班级实验类数 10 B 实验别任课教时间师（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸实验水纸等。

准备学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种规范子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内操作要点容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。记住播种方法：选种、放土、下种、浇水。备注小学三下科学实验通知单 (20010.1 — 2010.7) 3. 我们先看到了植物根的作用课题根实验名称实验三年级实验组 10 班级实验类数别 B 实验任课教时间师实验（教师准备）前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食准备用油、一颗有根有叶的小植物。参看 P8 页书上的内容，教师边讲边操作。①选择一棵带根的植规范物装入有水的试管中。②将植物的根浸泡在试管里的水中。③在水面操作要点上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。④观察试管中的水量有什么变化。固定植物备注植物根的作用吸收水分小学实验通知单 (20010.1 — 2010.7) 课题 4．种子变成了幼实验叶为植物提供“食物” 苗名称实验三年级实验实验组 10 班级 B 数类别实验任课教

四年级科学下册实验通知单

注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

小学三年级上册科学实验记录单

三年级科学实验记录单实验名称物体的浮与沉实验时间班级: 组号: 实验材料钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水、气球、泡沫塑料小组成员记录人: 实验目的下沉的物体就是否受到水的浮力实验步骤 1、把泡沫塑料放在水里,泡沫塑料浮在水面上,往下按,感觉有一股向上的力。 2、把气球放在水里,气球浮在水面上,往下按,感觉有一股向上的力。 3、把钩码放在水里,钩码沉了下去。把钩码拴在橡皮筋上,用尺子量出橡皮筋的长度,再把钩码放进水里,再用尺子量,发现橡皮筋的长度变短了,说明水中有一股力把钩码往上托了。实验现象及结论 1、同一个钩码,在水中提起比在空气中提起,橡皮筋要。 2、所有的物体,在水中无论就是沉还就是浮,都受到水的。下沉的钩码,由于也受到了水的浮力,所以使得钩码的重量了,提起时所用的力小了,所以橡皮筋比较短。三年级科学实验记录单

实验名称改变浮与沉实验时间班级: 组号: 实验材料水槽清水瓶盖橡皮泥石块沙子小组成员记录人: 实验目的改变物体浮与沉的基本方法有哪些。实验步骤实验一:让沉下去的物体浮上来把橡皮泥捏成碗形;把牙膏皮展开;把铁钉放在泡沫塑料上,再放入水中观察现象？实验二:让浮着的物体沉下去把浮在水面的小瓶装入沙子,把泡沫塑料与石块绑在一起,放入水中,观察现象。实验三:把鸡蛋浸泡在水槽中,松开手,瞧到什么现象？往清水中加入食盐,再把鸡蛋浸没在水中,松开手,瞧到什么现象？实验现象及结论实验一:橡皮泥、牙膏皮、铁钉。实验二:塑料小瓶与泡沫塑料。实验三:鸡蛋在清水中 ,在盐水中。三年级科学实验记录单实验名称水的表面张力实验时间班级: 组号:

教科版四年级科学上册实验记录单(含完整活动记录).doc

教科版四年级科学上册实验记录单

（1）实验名称：室内外温度的测量与比较实验器材：温度计、线、笔实验步骤： 1、取一支温度计，用线拴好。 2、将温度计悬挂，（离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。 3、读数。 4、记录并比较。实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。（2）实验名称：气温的测量实验器材：温度计实验步骤： 1、选择两个地点：阳光下和背阴处来测量它们的温度； 2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。实验结果：1、阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地方。2、一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低；还发现在一天中的气温时从低到高，在从高到低的规律变化的。（3）实验名称：制作风向标实验器材：吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、带橡皮的铅笔1只。实验步骤： 1、选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。 2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。 3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。 4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向。实验结果：风向标的箭头指向就是风向。（4）实验名称：观察食盐在水中的状态溶解了吗？实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、食盐、水。实验步骤： 1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。 2、你发现了什么？实验结果：食盐在水中溶解了。（5）实验名称：观察面粉在水中溶解了吗实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。实验步骤： 1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。 2、你发现了什么？实验结果：面粉在水中没有溶解。

四年级上册科学实验通知单

通知人：孔令云日期：2017年9月5日班级：四年级时间：2017年9月5日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：认识空气的性质——证明空气占据空间实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：证实空气的存在，认识空气有占据空间的性质。实验器材：水槽、注射器、塑料袋、透明杯子、纸、空饮料瓶、气球等。

通知人：孔令云日期：2017年9月6日班级：四年级时间：2017年9月6日星期三第5节地点：科学实验室实验名称：证明空气有质量的实验及压缩空气活动实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：；认识到空气是有质量的；认识到空气能被压缩，压缩空气有弹性实验器材：细木棍一根、空气充得同样多且颜色相同的气球两只、细线一根、支架一只（演示用）

通知人：孔令云日期：2017年9月12日班级：四年级时间：2017年9月12日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：研究热空气的流动实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：借助其他物体观察热空气的流动实验器材：蜡烛、火柴、纸蛇、每组一套

通知人：孔令云日期：2017年9月13日班级：四年级时间：2017年9月13日星期三第5节地点：科学实验室实验名称：冷热空气对流实验实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：观察冷热空气的对流现象实验器材：热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、线香、火柴等

通知人：孔令云日期：2017年9月19日班级：四年级时间：2017年9月19日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：研究空气的成分实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：研究空气的成分，认识燃烧只用去了一部分空气，瓶内剩下的空气不支持燃烧，判断空气至少由两种气体组成。实验器材：固定在玻璃片上的蜡烛、去底塑料饮料瓶、水槽或大碗、红色水、火柴、长竹签等。

小学三年级下册科学实验通知单

注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。温水溪小学科学实验通知单，注：任课教师应至少提前一天向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

小学三年级上册科学实验记录单

实验名称物体的浮和沉实验时间班级：组号：实验材料钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水、气球、泡沫塑料小组成员记录人：实验目的下沉的物体是否受到水的浮力实验步骤 1.把泡沫塑料放在水里，泡沫塑料浮在水面上，往下按，感觉有一股向上的力。 2.把气球放在水里，气球浮在水面上，往下按，感觉有一股向上的力。 3.把钩码放在水里，钩码沉了下去。把钩码拴在橡皮筋上，用尺子量出橡皮筋的长度，再把钩码放进水里，再用尺子量，发现橡皮筋的长度变短了，说明水中有一股力把钩码往上托了。实验现象及结论 1.同一个钩码，在水中提起比在空气中提起，橡皮筋要。 2.所有的物体，在水中无论是沉还是浮，都受到水的。下沉的钩码，由于也受到了水的浮力，所以使得钩码的重量了，提起时所用的力小了，所以橡皮筋比较短。

实验名称改变浮和沉实验时间班级：组号：实验材料水槽清水瓶盖橡皮泥石块沙子小组成员记录人：实验目的改变物体浮和沉的基本方法有哪些。实验步骤实验一：让沉下去的物体浮上来把橡皮泥捏成碗形；把牙膏皮展开；把铁钉放在泡沫塑料上，再放入水中观察现象？实验二：让浮着的物体沉下去把浮在水面的小瓶装入沙子，把泡沫塑料与石块绑在一起，放入水中，观察现象。实验三：把鸡蛋浸泡在水槽中，松开手，看到什么现象？往清水中加入食盐，再把鸡蛋浸没在水中，松开手，看到什么现象？实验现象及结论实验一：橡皮泥、牙膏皮、铁钉。实验二：塑料小瓶与泡沫塑料。实验三：鸡蛋在清水中，在盐水中。

实验名称水的表面张力实验时间班级：组号：材料准备水、烧杯、胶头滴管、曲别针、一枚硬币小组成员记录人：实验目的证明水有表面张力实验步骤实验一：硬币装水把一枚硬币平放在实验台上，用胶头滴管往硬币上滴水，边滴边观察，直到水流下来为止，记录有多少滴水。实验二：杯子吞针 1.将烧杯用滴管帮助装满水，直到能清晰看到水的凸面为止。 2.往盛满水的杯子里放曲别针，要一枚一枚慢慢放入，仔细观察水表面的样子。 3.一直放到水溢出为止，记下放入曲别针的数量。注意：最后放入的曲别针使水溢出，不计入数量。 4.清点仪器，摆放整齐实验现象及结论实验一：有滴水水成形状。实验二：放入枚曲别针，水成形状。结论：

苏教版四年级科学上册分组实验通知单

科实验科目实验类别分组实验班级四年级学实验组数 3 实验时间9.05 通知时间9.01 实验名称认识空气的性质通知人准备内容仪器（装置图）规格注射器水槽，注射器，塑料袋，气球，细木棍等备注仪器完好任课教师归还时间9.05 实验员签字科实验类别分组实验班级四年级实验科目学实验组数 3 实验时间9.16 通知时间9.10 实验名称研究热空气的流动特点通知人准备内容仪器（装置图）规格注射器水槽，注射器，塑料袋，气球，细木棍等备注仪器完好任课教师归还时间9.16 实验员签字科实验科目实验类别分组实验班级四年级学实验组数 3 实验时间9.23 通知时间9.19

实验名称研究空气的成分通知人准备内容仪器（装置图）规格三只相同的蜡烛、两只大小不同的的去底饮料瓶、固定在玻璃片上的蜡烛、水槽、红色水、细铁丝等备注仪器完好任课教师归还时间9.23 实验员签字科实验科目实验类别分组实验班级四年级学实验组数 3 实验时间10.10 通知时间10.08 实验名称正确使用温度计测水温通知人准备内容仪器（装置图）规格温度计，三杯不同温度的水备注仪器完好任课教师归还时间10.10 实验员签字科实验科目实验类别分组实验班级四年级学实验组数 3 实验时间10.14 通知时间10.10 实验名称使用酒精灯做热传递通知人准备内容仪器（装置图）规格

酒精灯，火柴，烧杯，三脚架，石棉网，木屑等备注仪器完好任课教师归还时间10.14 实验员签字科实验类别分组实验班级四年级实验科目学实验组数 3 实验时间10.17 通知时间10.14 实验名称加热和冷却对物体体积的影响通知人准备内容仪器（装置图）规格固体体胀器，酒精灯，烧瓶，细玻璃管，红水，胶塞，吸管，热水，冷水、气球皮，空饮料瓶备注仪器完好任课教师归还时间10.17 实验员签字科实验类别分组实验班级四年级实验科目学实验组数 3 实验时间10.28 通知时间10.24 实验名称造雨、造霜、造雾通知人准备内容仪器（装置图）规格烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子、深色铝制易拉罐、试管、温度计、冰块、盐、水杯、玻璃片备注仪器完好任课教师

大象版小学科学上册实验通知单.docx

大象版小学科学上册实验通知单课题第一单元十万个为什么实验名称观察探索自然 1、探索自然实验班级三年级实验组数 6 实验时间 2013年 9月 9日任课教师实验准备盲人火车、手帕、红领巾等 1、把学生分成 10～12 人的小组，依次把一个小组带到选好的地方。帮他们戴上蒙眼罩，让他们每个人扶着前面人的肩组成一列火车的样子。操作要点 2、让第一个学生扶着教师并开始慢慢地向前走，让学生回答他的周围都有什么声音，并对每一个回答都要做出评价。 3、行程结束，大家都去掉蒙眼罩，看是否有人会猜出行走的路线。大象版小学科学上册实验通知单课题第一单元植物角里的科学实验植物的向光 2、在实验中探秘实验名称性实验班级六年级实验组数 12 实验时间 2013年 9月12日任课教师实验准备水、植株、土质、遮光纸盒、水壶、剪刀

1、准备好 4 个相同的矿泉水瓶，剪掉上部后，留下10 厘米做花盆，在花盆内盛入土质量，并用水壶盛如水，均匀地浇上水； 2、在每个花盆中央栽入 1 株植株，用手指压紧覆盖根部的土；操作要点 3、分别用遮光纸罩住每一盆植株，并编上序号，在 1 号的左侧、 2 号的右侧、 3 号的前边、 4 号的顶部剪一个透光孔； 4、每天定时给 4 盆植株均匀地浇同样多的水。大象版小学科学上册实验通知单课题第一单元植物角里的科学实验名称实验根的吸水性3、研究仍在继续实验班级六年级实验组数12 实验时间2013年 9月19日任课教师实验准备烧瓶、植物油、水、菊花 1、在烧瓶内盛入水； 2、将一株菊花连根放入装水的烧瓶里；操作要点 3、在液面上加一层植物油，防止水分蒸发。 4、观察一段时间后，看液面是否下降。大象版小学科学上册实验通知单第二单元“五官兄弟” 实验名称游戏五官游乐场课题 1、“五官兄弟”游乐场实验班级三年级实验组数12

六年级科学上册实验通知单

永兴镇小学校六上科学实验通知单课题杠杆的科学实验名称研究杠杆的秘密实验班级实验类别分组实验组数10 实验时间任课教师范嗣友实验准备杠杆尺10支铁架台及配件10个钩码10盒规范操作要点用配件先组建好一个完整的杠杆先指出杠杆的三个点：支点、用力点、阻力点实验，完成“杠杆尺记录表” 分析省力情况和费力情况综合得到数据分析怎样的情况下杠杆尺可以保持平衡备注及时记录和分析数据永兴镇小学校六上科学实验通知单课题杠杆类工具的比较实验名称杠杆类工具的比较实验班级六实验类别演示实验组数 1 实验时间任课教师范嗣友实验准备铁片开瓶器架子等各种杠杆类工具各一个

规范操作要点分析各种杠杆的省力与费力情况对比研究各种杠杆类工具的支点、用力点、阻力点做出合理的判断备注举例有难度的，学生容易出错的永兴镇小学校六上科学实验通知单课题杠杆类工具的比较实验名称小杆秤的研究实验班级六实验类别分组实验组数 10 实验时间任课教师范嗣友实验准备自制小杆秤10把（红绳、竹筷子、纸片、重物、小秤砣等）钩码等已经知道的重物若干剪刀、刻刀、锥子等制作工具规范操作要点观察生活中的小杆秤（实物或者图片等），认识提绳、秤盘、秤砣自己动手制作小杆秤，说说各部分名称。指出各部分在称重过程中的作用分析用力点、支点、阻力点会在杆秤上标星（标记），明白杆秤的工作原理备注秤砣虽小，能压千斤永兴镇小学校六上科学实验通知单

课题轮轴的秘密实验名称轮轴有什么作用实验班级六实验类别分组实验组数10 实验时间任课教师范嗣友实验准备铁架台及配件10台棉线若干钩码10盒规范操作要点组建轮轴实验装置把一定数量的钩码挂在轴上在轮上挂上钩码，看下挂几个钩码两边能把持平衡改变钩码数量再做几次实验看看自己的发现备注先挂在轴上时要用手拉着轻拿轻放永兴镇小学校六上科学实验通知单课题轮轴的秘密实验名称轮轴的大小对轮轴作用的影响实验班级六实验类别分组实验组数10 实验时间任课教师范嗣友实验准备铁架台及配件10台更大的轮10个棉线若干钩码10盒

教科版四年级上册科学实验报告单

教科版四年级科学上册实验报告单吉利希望小学孔小亮分组实验33个: (1)实验名称:室内外温度的测量与比较实验器材:温度计、线、笔实验步骤: 1、取一支温度计，用线拴好。 2、将温度计悬挂，(离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计)。 3、读数。 4、记录并比较。实验结果:室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。 (2)实验名称:气温的测量实验器材:温度计实验步骤: 1、选择两个地点:阳光下和背阴处来测量它们的温度; 2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。实验结果:1、阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地方。 2、一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低;还发现在一天中的气温时从低到高，在从高到低的规律变化的。 (3)实验名称:用简易雨量器测量降水量实验器材:温度计实验步骤: 1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。

2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度、换算成24小时，核对雨量等级。 3 实验结果:根据24小时内测的降水量，对照等级表，确定了下雨的等级。 (4)实验名称:观察食盐、沙在水中的状态实验器材:烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。实验步骤: 1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现, 2、取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现, 3、比较食盐和沙在水中的状态。实验结果:食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解。 (5)实验名称:观察面粉在水中溶解了吗实验器材:烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。实验步骤: 1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。 2、你发现了什么, 实验结果:面粉在水中没有溶解。 (6)实验名称:过滤食盐、沙和面粉与水的混合物实验器材:铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、(面粉、沙、食盐)溶液三份。实验步骤: 1、折叠过滤纸。 2、将折叠好的过滤纸放入漏斗中。

教科版四年级科学上册实验记录单(含完整活动记录)复习进程

教科版四年级科学上册实验记录单(含完整活动记录)

教科版四年级科学上册实验记录单

1、选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。 2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。 3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。 4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向。实验结果：风向标的箭头指向就是风向。（4）实验名称：观察食盐在水中的状态溶解了吗？实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、食盐、水。实验步骤： 1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。 2、你发现了什么？实验结果：食盐在水中溶解了。（5）实验名称：观察面粉在水中溶解了吗实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。实验步骤： 1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。 2、你发现了什么？实验结果：面粉在水中没有溶解。（6）实验名称：观察描述高锰酸钾在水中的溶解实验器材：烧杯1个、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒1根、水。

小学科学三年级上册实验通知单

小学科学三年级上册实验通知单 Revised on November 25, 2020

温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。温水溪小学科学实验通知单

注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。温水溪小学科学实验通知单

五年级科学上册实验通知单

注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。温水溪小学科学实验通知单注：任课教师应至少提前一一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

(完整版)小学三年级下册科学实验通知单.docx

班级三年级实验名称观察植物的种子实验分组数实验时间月日第节实验器材（仪器、药品、材料名称、规格及数量）各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。器材使用情况任课教师签名注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。温水溪小学科学实验通知单班级三年级实验名称观察动物的卵实验分组数实验时间月日第节实验器材（仪器、药品、鸡蛋、盘子。（或蚕卵、放大镜）材料名称、规格及数量）器材使用情况任课教师签名注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

班级实验分组数实验器材（仪器、药品、材料名称、规格及数量）三年级实验名称学习使用温度计实验时间月日第节体温计 1、气温计 1、水温计（刻度范围 -20 ℃—— 110℃）器材使用情况任课教师签名注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。温水溪小学科学实验通知单班级三年级实验名称测量水的温度实验分组数实验时间月日第节实验器材（仪器、药品、材料名称、规格及数量）4 杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4 支水温计（刻度范围在 -20 ℃—— 110℃），水温测量记录表器材使用情况任课教师签名注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

班级实验分组数实验器材（仪器、药品、材料名称、规格及数量）三年级实验名称连续测量10分钟内水温的变化实验时间月日第节热水、温度计、水温测量记录表器材使用情况任课教师签名注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。班级实验分组数实验器材（仪器、药品、材料名称、规格及数量）温水溪小学科学实验通知单三年级实验名称加快水的蒸发的研究实验时间月日第节2 只不锈钢长柄勺子，一摞书， 1 支蜡烛、火柴。器材使用情况任课教师签名注：任课教师应至少提前一天内向实验室填交此单，实验如为演示实验则分组数为1，分组实验分组数按实填写。

新教科版五年级下册科学实验通知单

课题沉和浮实验名称同一种材料构成的物体在水中的沉浮实验班级五年级实验类别 B 实验组数 10 实验时间任课教师实验准备橡皮、萝卜、小刀、水槽规范操作要点 1、将橡皮一块、萝卜一个放入水中 2、用小刀将橡皮和萝卜分别切成1/2、7/4、1/8更小再放入水中。备注结论：同一种材料构成的物体在水中的沉浮与体积无关，只与密度有关。张彭小学实验通知单课题沉和浮实验名称小瓶子在水中的沉浮实验班级五年级实验类别 B 实验组数 10 实验时间任课教师实验准备材料：空瓶、色素、量杯、瓶盖规范操作要点步骤： 1、将一空瓶盖上盖，放入水中。 2、在空瓶中注入四分之一有色水，放入水中。 3、在空瓶中注入二分之一有色水，放入水中。备注结论：注入的水越多，瓶子越往下沉

课题沉和浮实验名称橡皮泥在水中的沉浮实验班级五年级实验类别 B 实验组数10 实验时间任课教师实验准备材料：橡皮泥、量杯规范操作要点步骤： 1、将橡皮泥做成实心形体放入水中 2、将实心校皮泥做成空心的形体放入水中。 3、比较它们的排水量。备注结论：空心时的排水量大于实心时的排水量，橡皮泥上浮。物体的沉浮与形状有关。张彭小学实验通知单课题沉和浮实验名称测量泡沫塑料块受到的浮力实验班级五年级实验类别 B 实验组数10 实验时间任课教师实验准备材料：塑料泡沫、定滑轮、线、测力计、水槽。规范操作要点步骤： 1、将线的一端栓在泡沫塑料上，另一端栓在测力计的挂钩上，并绕在定滑轮上。 2、拉动测力计。备注结论：浮力=重力+拉力

小学科学演示实验通知单

科学演示实验通知单（上）教师签名周冬静领出日期 2017.9.12 实验员签名刘江归还日期 2017.9.12 科学演示实验通知单（上）实验名称叶的观察实验类型分组B 观察C 实验地点实验室实验时间第 3 周教材内容科学三上第一单元第5课第12—13页实验所需仪器、器材的规格和数量（按每套实验计）软米尺、蜡笔、白纸、手持放大镜、方格纸、各种形状叶片实验名称蜗牛身体的观察实验类型分组B 观察C 实验地点实验室实验时间第5周教材内容科学三上第二单元第 2 课第27—28页实验所需仪器、器材的规格和数量（按每套实验计）玻璃片手持放大镜教师签名周冬静领出日期 2017.9.28 实验员签名刘江归还日期 2017.9.28

科学演示实验通知单（上）实验名称蜗牛吃食物的观察实验类型分组B观察C 实验地点实验室实验时间第7 周教材内容科学三上第二单元第 3 课第29页实验所需仪器、器材的规格和数量塑料盆、苹果、桔子、棉线等（按每套实验计）教师签名周冬静领出日期 2017.10.12 实验员签名刘江归还日期 2017.10.12 科学演示实验通知单（上）实验名称观察蚂蚁实验类型分组B观察C 实验地点实验室实验时间第 9 周教材内容科学三上第二单元第 5 课第33—34页实验所需仪器、器材的规格和数量玻璃瓶、白纸、手持放大镜、圆形塑料瓶盖（按每套实验计）

科学演示实验通知单（上）实验名称测量材料的吸水性实验类型分组B 观察C 体验D 实验地点实验室实验时间第 13周教材内容科学三上第三单元第 4 课第54页实验所需仪器、器材的规格和数量（按每套实验计）木片纸片金属片塑料片滴瓶滴管教师签名周冬静领出日期 2017.11.23 实验员签名刘江归还日期 2017.11.23 科学演示实验通知单（上）实验名称材料在水中的沉浮实验类型分组B 观察C 实验地点实验室实验时间第 14 周教材内容科学三上第三单元第 5 课第57—58页实验所需仪器、器水槽木头纸金属塑料教师签名周冬静领出日期 2017.10.24 实验员签名刘江归还日期 2017.10.24