南京邮电大学教学科研仪器设备管理办法

南京邮电大学教学科研仪器设备管理办法
南京邮电大学教学科研仪器设备管理办法

南京邮电大学文件

校实建发〔2011〕1号

关于发布《南京邮电大学教学科研仪器设备管

理办法》的通知

各二级单位,各职能部门:

为加强学校仪器设备的管理,根据教高[2000]9号《高等学校仪器设备管理办法》、《南京邮电大学国有资产管理暂行办法》等有关规定,结合我校具体情况特制定《南京邮电大学教学科研仪器设备管理办法》,该办法经2011年6月7日校长办公会议审议通过,现予发布,请遵照执行。

南京邮电大学教学科研仪器设备管理办法

第一章总则

第一条为加强学校仪器设备的管理,根据教高[2000]9号《高等学校仪器设备管理办法》、《南京邮电大学国有资产管理暂行办法》等有关规定,结合我校具体情况制定本办法。

第二条学校的仪器设备是保证教学、科研等工作顺利进行的物质条件,必须贯彻勤俭办学、效益至上的原则,逐步予以充实和更新,同时,要认真加强管理,努力提高使用效率,以满足教学、科研等工作的需要。

第三条学校各单位、部门无论使用何种经费通过何种渠道购置、自制、调入及赠送的仪器设备所有权均属学校,不属于任何单位和个人,都必须按本办法办理仪器设备登记手续,在经学校批准的正式建制单位入账。

第四条学校对仪器设备的管理和使用贯彻“统一领导、归口分级管理、管用结合”的原则。我校的仪器设备实行校院(部、处)二级管理。在主管校长领导下,实验室建设与设备管理处代表学校负责全校教学科研仪器设备的管理工作, 后勤管理处负责对学校的国有资产实施综合管理;各院、部、处有一位领导分管本部门的仪器设备管理工作,并有专人(二级单位资产管理员)负责仪器设备管理工作。

第二章仪器设备管理职责

第五条资产管理部门职责:

1、贯彻执行国家有关仪器设备工作的方针、政策、法令、法规和学校的规章制度,制定仪器设备的管理办法,并监督、检查执行情况。

2、对仪器设备的种类、数量、金额、分布及使用状况,经常进行分析、研究和汇总,做好仪器设备的增减登记和统计工作。

3、负责学校800元以上(含800元)仪器设备固定资产和800元以下至200元以上(含200元)仪器设备低值资产的建账管理工作。

4、建立健全仪器设备台账,监督仪器设备的验收入账工作。

5、定期组织账、物的核对工作,每年学校组织进行一次账、物核对工作,做到账账、账物相符,对存在的问题按规定及时处理。

6、检查仪器设备管理状况,审理仪器设备的拆除、改装和报损报废等工作。

第六条各资产使用单位职责:

1、各单位根据学校的有关规章制度制定本单位的实施细则。

2、建立健全本单位的仪器设备台账,建立仪器设备的技术档案。每年进行一次本单位的账、物核对工作,做到账账、账物相符。积极配合资产管理部门进行各项账、物核对工作,

3、定期向资产管理部门上报本单位仪器设备增减变动情况。

4、要经常对师生员工进行爱护公物的教育,严格执行各项规章制度。各类仪器设备,没有按照规定办理手续,不得任意拆卸、改装、出借、调拨及携往校外。

5、加强实验教学中心的仪器设备管理工作,实验教学中心的仪器设备必须单独建账,专人管理。

6、选派管理能力、责任心强和有一定业务能力的人员担任仪器设备的资产管理员。资产管理员应力求稳定,确需调动时,必须到资产管理部门办理完交接手续后,方可离岗。

第七条各单位资产管理员职责:

1、负责本部门新购置设备的统一登记入账工作,持填好的资产收入凭单及相关票据到资产管理部门办理登记手续;

2、定期检查本部门的资产(专用设备、一般设备、低值设备)的使用情况,检查设备标签的张贴情况;

3、负责本部门的资产变动情况,及时办理转入、转出的相关转移手续,并将变动凭据递交资产管理部门;

4、负责本部门资产的报废手续并递交资产管理部门;

5、负责本部门低于200元的低值品的建账管理工作;

6、协助资产管理部门完成资产清查工作。

第三章仪器设备的购置与验收登记

第八条购置仪器设备应根据我校发展规模,专业设置,学

科、科研方向进行全面规划,本着从工作实际需要出发优化配置的原则,避免重复购置或积压浪费。各单位不论使用何种经费购置仪器设备(包括科研项目需委托合作方代购仪器设备),必须先提出购置申请,填写《南京邮电大学仪器设备购置申请表》,详细标明设备名称、技术参数和使用要求、数量、参考金额、经费来源,经相关部门审核批准后由资产管理部门组织实施。各单位或个人自购仪器设备按《南京邮电大学仪器设备自行采购管理暂行办法》相关规定执行。学校采购仪器设备,要力争做到优质优价,杜绝伪劣产品入校。

第九条资产管理部门购置各类仪器设备,须严格按照《南京邮电大学采购招标管理暂行办法》规定的程序办理,并遵守相关审计规章制度。

第十条凡购置单价10万元(含)以上的贵重仪器设备,按教高[2000]9号《高等学校仪器设备管理办法》的有关规定办理。严格购置设备的可行性论证、审核、验收制度。

第十一条仪器设备到货后,使用单位要及时组织有关人员进行全面认真验收,大型、精密、贵重仪器设备的验收应按大型精密贵重仪器设备所规定的方法和程序进行。验收合格后,由各单位资产管理员办理登记及建账手续。凡在验收中发现问题,使用单位要作好记录并提出书面报告,及时与采购部门或采购人员联系,以便办理退货、更换、索赔等手续。若超期验收,对所造

成的损失,视情节轻重,追究有关人员的责任。

第十二条计价转账调入或国内外无偿捐赠(包括上级或协作单位无偿调拨)的仪器设备同样办理验收、登记、调拨、建账事宜。接受单位或个人要及时持有关资料或单据到资产管理部门办理入账手续,隐瞒不报者,按有关规定作违纪处理。

第十三条所购仪器设备,均需通过资产管理部门审核,并填写《南京邮电大学资产料单》并由资产管理员签字确认后,财务部门方可办理报销入账手续。

第四章仪器设备的管理、使用、维修

第十四条各使用单位应加强仪器设备的维修与保养工作,对仪器设备进行经常性的检查、检测、保养。仪器设备管理人员要对所使用仪器设备的完整性,完好率负责。

第十五条维修、保养工作的主要任务是:

1、建立切实可行的仪器设备维护保养制度;

2、定期对仪器设备进行检修,做好检修记录;

3、对仪器设备使用情况进行记录并存档。

第十六条资产管理部门应经常了解和研究仪器设备的使用情况,督促使用单位做到充分利用,提高使用效率。

第十七条维修经费由资产管理部门统一管理, 每年按仪器设备的造价及新旧程度分配仪器设备改造、维修经费,由财务处进行统一划拨。

第五章仪器设备的借用、调拨、报损、报废第十八条全校仪器设备原则上都在本单位使用,如确因工作需要借出时,要办理必要的借用手续,用后要按时返还。校内借用,由单位之间协商解决,经双方单位领导批准后,办理借用手续,借用大型、精密、贵重仪器设备时,要经主管校长批准。

第十九条凡离退休、辞职、退职、调出等人员,在离岗前,必须向所在单位移交自己所使用、借用或保管的仪器设备,不得以任何借口拒还,所在单位有责任追回。否则,学校不予办理相关手续。

第二十条校内各单位间借用仪器设备,应爱护使用,及时归还。若有损坏应负责修复或赔偿。

第二十一条仪器设备的借用管理:

1、外单位洽借仪器设备,必须携带单位正式介绍信,到资产管理部门办理相关手续。各使用单位不得自行向校外单位出借。

2、外单位向我校借用仪器设备,必须在不影响本单位正常工作的前提下方可同意,借用期限一般不超过一个月。根据学校规定借到校外的仪器设备,原则上一般仪器每天收取仪器设备原值的1%为管理费,大型仪器每天收取仪器设备原值的5%为管理费(连续期间节假日除外),所得款项作为维护和更新仪器设备所用。凡已安装的固定设备及大型、精密、贵重、稀缺的仪器

设备一般均不外借(进口仪器设备不得外借),特殊情况必须经校领导批准,才能借用。

3、借出单位有关管理人员,必须向借用单位借用人交代书面告知仪器设备的完好、精密度及使用注意事项,并签字确认。归还时必须详加验收,若有损坏,借用单位必须负责修复或赔偿。

第二十二条仪器设备需要调整、调拨时,属于不同使用单位之间的调拨由资产管理部门核定后,办理调拨手续。属于在使用单位范围内的调拨,由使用单位决定,并将调整、调拨情况报资产管理部门。实验教学中心的仪器设备不得挪作它用。

第二十三条各单位闲置多余的仪器设备应及时进行调剂,以发挥其作用,提高利用率。调剂时由使用单位提出申请,报资产管理部门审批,按照先院内,后院外,先校内后校外的原则进行调剂。

第二十四条凡属报损、报废、丢失的仪器设备,按南京邮电大学仪器设备报损、报废、丢失的有关规定处理。

第二十五条报废仪器设备处理收回的残值,应根据南京邮电大学财务管理的有关规定,统一管理。

第六章附则

第二十六条本办法解释权归实验室建设与设备管理处和后勤管理处。

第二十七条本办法自二O一一年七月一日起执行。

二〇一一年六月二十二日

主题词:教学仪器管理办法通知

南京邮电大学校长办公室2011年6月22日印发

南邮 微机实验

(2010 / 2011 学年第二学期) 课程名称微型计算机原理与接口技术 实验名称基于中断的字符串动态显示 实验时间2011 年 5 月18 日指导单位计算机学院 指导教师 学生姓名班级学号 学院(系) 通信学院专业网络工程

实验报告 实验名称基于中断的字符串动态显示指导教师周宁宁 实验类型设计实验学时 2 实验时间2011.5.18 一、实验目的和要求 利用系统定时源设计定时中断程序,要求每隔一定的时间在系统机屏幕上显示一行字符串。显示十行之后自动结束。 二、实验环境(实验设备) 硬件:PC机。 软件:“未来汇编”汇编语言开发环境 三、实验原理及内容 .486 DATA SEGMENT USE16 OLD1C DD ? ICOUNT DB 18 TIME DB 0 MESG DB '/','HELLO WORLD!',0DH,0AH,'$' DATA ENDS CODE SEGMENT USE16 ASSUME CS:CODE,DS:DA TA BEG: MOV AX,DATA MOV DS,AX CLI CALL READ1C CALL WRITE1C STI

SCAN: CMP TIME,10 JNZ SCAN RETURN: CALL RESET MOV AH,4CH INT 21H SERVICE PROC PUSHA PUSH DS MOV AX,DA TA MOV DS,AX DEC ICOUNT JNZ EXIT MOV ICOUNT,18 INC TIME INC MESG MOV AH,9 LEA DX,MESG INT 21H EXIT: POP DS POPA IRET SERVICE ENDP READ1C PROC MOV AX,351CH INT 21H MOV WORD PTR OLD1C,BX MOV WORD PTR OLD1C+2,ES RET READ1C ENDP WRITE1C PROC PUSH DS MOV AX,CODE MOV DS,AX MOV DX,OFFSET SERVICE MOV AX,251CH INT 21H POP DS RET WRITE1C ENDP RESET PROC

全国学前教育管理信息系统操作手册

全国学前教育管理信息系统用户操作手册 (机构级) 教育部基础教育司 教育部教育管理信息中心 二〇二〇年四月

目录 第一部分系统介绍 (1) 第1章前言 (1) 第2章系统建设背景 (1) 第3章系统概况 (1) 第4章系统总体说明 (2) 4.1 机构管理流程图 (2) 4.2 幼儿学籍管理流程图 (3) 4.3 问题学籍处理流程图 (4) 4.4 用户权限说明 (6) 第二部分系统操作介绍 (8) 第5章系统登录 (8) 第6章机构管理 (10) 6.1 基本信息管理 (10) 6.2 办学条件信息管理 (15) 6.3 班级信息管理 (24) 6.4 保教人员管理 (29) 6.5 教职工信息查询 (33) 6.6 财务信息管理 (35) 第7章幼儿管理 (40) 7.1 新建幼儿学籍 (40) 7.2 幼儿学籍审核 (50) 7.3 问题学籍处理 (53) 7.4 关键信息变更 (59) 7.5 幼儿离园管理 (62) 7.6 幼儿调转管理 (72) 7.7 家庭成员信息管理 (77) 7.8 幼儿信息维护 (89)

7.9 幼儿调班升级 (95) 7.10 幼儿信息查询 (104) 7.11 幼儿电子履历查询 (108) 7.12 强制离园管理 (110) 第8章业务管理 (115) 8.1 重要事项申报 (115) 8.2 公示公告查询 (120) 8.3 数据恢复申请 (122) 第9章机构在园幼儿情况 (128) 第10章数据质量管理 (130) 10.1 质量分析报告 (130) 第11章系统管理 (130) 11.1 密码修改 (130) 11.2 待办事项管理 (131)

基表一教学科研仪器设备表SJ1

基表一教学科研仪器设备表 (SJ1) 800元(含)以上,使用方向为教学或科研的仪器设备。《高等学校固定资产分类及编码》。计算机软件作为仪器设备的附件上报,不作为单台件上报。 1.学校代码:数据格式为字符型,长度为5。 2.仪器编号:数据格式为字符型,长度为8。学校内部使用的仪器设备编号,在本校 内具有唯一性。 3.分类号:数据格式为字符型,长度为8。按教育部高教司颁发的《高等学校固定资 产分类及编码》填写,不得自行增加。若无对应编码,填上一级编码,编码末位填“00”补齐8位。 4.仪器名称:数据格式为字符型,长度为30。用汉字表示,不能为空,与《高等学 校固定资产分类及编码》中的分类号所对应的名称一致,若无对应名称,则填写仪器设备标牌的汉字名称或规范的中文翻译名称。 5.型号:数据格式为字符型,长度为20。按仪器设备标牌或说明书标示填写,型号 不清的仪器设备,经学校管理部门核实后,填“*”,超出字段长度应截取主要部分填写。 6.规格:数据格式为字符型,长度为30。指仪器设备的规格和主要技术指标。规格不清的仪器设备,经学校管理部门核实后,填“*”,超出字段长度应截取主要部分填写。 7.仪器来源:数据格式为字符型,长度为1。按代码填写:1.购置;2.捐赠;3.自制;4.校外调入:除前三项外的其他来源。 8. 国别码:数据格式为字符型,长度为3。以产品标牌标示的产地为准,按《世界 各国和地区名称代码》(GB/T 2659-2000)填写,国别码不清的填“000”。 9.单价:数据格式为数值型,长度为12。指仪器设备包括附件在内的总价格,以元为单位,保留两位小数。 10.购置日期:数据格式为字符型,长度为6。指仪器设备到校验收日期。前四位表示年,后两位表示月。 11. 现状码:数据格式为字符型,长度为1。指仪器设备使用的状态: 1.在用;2.多

南邮认识实习报告-本部实验室

南邮认识实习报告-本部实验室 2010-05-07 15:38 认知实习报告 实习周的第一天,我随班来到了南邮本部。首先参观了软交换实验室。随着通信网络技术的飞速发展,人们对于宽带及业务的要求也在迅速增长,为了向用户提供更加灵活、多样的现有业务和新增业务,提供给用户更加个性化的服务,提出了下一代网络的概念,且目前各大电信运营商已开始着手进行下一代通信网络的实验。软交换技术又是下一代通信网络解决方案中的焦点之一,已成为近年来业界讨论的热点话题。我国网络与交换标准研究组已经完成了有关软交换体系的总体技术要求框架,863计划也对有关软交换系统在多媒体和移动通信系统方面的研究课题进行了立项。 软交换的概念最早起源于美国。当时在企业网络环境下,用户采用基于以太网的电话,通过一套基于PC服务器的呼叫控制软件,实现PBX功能。对于这样一套设备,系统不需单独铺设网络,而只通过与局域网共享就可实现管理与维护的统一,综合成本远低于传统的PBX。由于企业网环境对设备的可靠性、计费和管理要求不高,主要用于满足通信需求,设备门槛低,许多设备商都可提供此类解决方案,因此IPPBX应用获得了巨大成功。受到IPPBX成功的启发,为了提高网络综合运营效益,网络的发展更加趋于合理、开放,更好的服务于用户。业界提出了这样一种思想:将传统的交换设备部件化,分为呼叫控制与媒体处理,二者之间采用标准协议且主要使用纯软件进行处理,于是,SoftSwitch(软交换)技术应运而生。 软交换是下一代网络的核心设备之一,各运营商在组建基于软交换技术的网络结构时,必须考虑到与其它各种网络的互通。在下一代网络中,应有一个较统一的网络系统结构。 软交换与应用/业务层之间的接口提供访问各种数据库、三方应用平台、功能服务器等接口,实现对增值业务、管理业务和三方应用的支持。其中:软交换与应用服务器间的接口可采用SIP、API,如Parlay,提供对三方应用和增值业务的支持;软交换与策略服务器间的接口对网络设备工作进行动态干预,可采用COPS协议;软交换与网关中心间的接口实现网络管理,采用SNMP;软交换与智能网SCP之间的接口实现对现有智能网业务的支持,采用INAP协议。 通过核心分组网与媒体层网关的交互,接收处理中的呼叫相关信息,指示网关完成呼叫。其主要任务是在各点之间建立关系,这些关系可以是简单的呼叫,也可以是一个较为复杂的处理。软交换技术主要用于处理实时业务,如话音业务、视频业务、多媒体业务等。 激光器的模式锁定工作 ---时域应用中的锁模激光器输出功率是一种连续系列的品质脉冲,图1示出的是一个铒玻璃锁模激光器的输出光脉冲频率,其工作波长为1535nm,重复频率为25GHz,周期为40ps,脉冲宽度约为4ps。一般说来,激光器的频率模式由一个C/2L的无光谱区分隔开,这里的L表示激光器的腔长,激光器的工作常常是多模的,其模式随时间的变化是随机性的。显然,这种变化会引起激光器的输出光强度发生随机性的起伏变化,从而导致模式间的相互干涉和模式竞争,这会降低激光器输出的稳定性和相干性能,因为一个稳定和相干工作的连续波激光器通 常只以一个激射模式工作。

国家教育管理信息系统建设总体方案(印发稿)

国家教育管理信息系统 建设总体方案 (印发稿) 中华人民共和国教育部 2013年7月

目录 序言 (1) 第一章建设意义与发展现状 (3) (一)建设意义 (3) (二)发展现状 (4) 第二章指导思想与建设目标 (7) (一)指导思想 (7) (二)建设目标 (8) 第三章建设任务 (10) (一)教育基础数据库 (10) (二)教育管理信息系统 (11) (三)教育管理服务平台 (15) (四)部省两级数据中心 (16) (五)数据交换平台 (16) (六)支撑保障体系 (17) 第四章总体架构与技术路线 (20) (一)总体架构 (20) (二)技术路线 (23) 第五章两级建设与五级应用体系 (26) (一)国家级系统建设与应用 (26) (二)省级系统建设与应用 (28) (三)地市级系统应用 (29) (四)县级系统应用 (30) (五)学校级系统应用 (31) 第六章组织与实施 (33) (一)组织与推进 (33) (二)部署与实施 (33)

序言 党的十八大明确提出“坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路”,并把“信息化水平大幅提升”纳入全面建成小康社会的总体目标之中,将信息化提高到前所未有的战略高度。教育信息化是国家信息化的重要组成部分和战略重点,是教育改革发展的重要支撑和创新动力,对于促进教育公平、提高人才培养质量、构建国家终身学习体系和实现教育现代化具有重大意义。 教育管理信息化是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》所确定的教育信息化建设核心任务之一,对支持教育宏观决策、加强教育监管、提高各级教育行政部门和学校的管理水平、全面提升教育公共服务能力具有不可或缺的重要作用。2012年召开的全国教育信息化工作电视电话会议和《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》对教育管理信息化提出了明确的建设目标和要求。全面加快推进教育管理信息化面临着难得的发展机遇和艰巨繁重的任务。 国家教育管理信息系统建设是教育管理信息化的基础与核心。“十二五”期间教育管理信息系统建设的核心任务是国家教育管理公共服务平台。经过多年的探索与实践,我国教育管理信息系统建设取得了一定的成效,但尚未建成完整统一的教育基础

教学科研仪器设备(服务)采购立项申请书

1.初报预审□ 2.实施方案(初稿□终稿□) 注:以上选项由项目管理部门勾选 武夷学院教学科研仪器设备(服务)采 购立项申请书 (通用2018年版) 单位名称:(加盖单位印章) 项目名称: 项目负责人: 项目总金额(万元): 申报日期:年月日 武夷学院资产管理处制 2018年7月

填表说明 1.为了规范学院教学实验(训)室的建设,贯彻学校“规划优先、立项拨款、重点投资、 效益评估、分步配套与更新”的经费使用原则,严格经费使用。 2.此表适用范围(同时满足以下3个条件): (1)无论经费来源,用于教学科研仪器设备(服务)采购的。 (2)经费主管部门未给出采购立项申请书模板格式的。 (3)单批次购置金额大于等于5万元。 3.采购项目必须充分论证,应符合学校发展应用技术型大学的定位,以提高项目建设的科 学性、合理性和前瞻性。 4.采购项目建设必须满足实验室、科研平台安全、环境、卫生等方面的要求。 5.项目建设中有包含单价大于等于1万元以上的设备、软件,申报单位应根据《武夷学院 教学科研仪器设备(含服务)购置论证实施办法》提交仪器设备(服务)购置论证表。 6.报表中的内容应实事求是的填写,材料详实。 7.《武夷学院教学科研仪器设备(服务)采购立项申请书》经批准后生效,不得擅自更改。 原立项申请与审批意见不一致的应按审批方案修改后重新报批。 8.A4纸双面打印

2、实施单位无场地,需要占用已有其他用途场地的还需相关管理部门审批。 5、此表一式三份,经费主管部分一份、资产管理处一份、相关部门一份。

附表1 仪器设备购置申请 申请单位: 注:1、通用设备需注明详细的规格型号,专用设备必须注明厂家;2、品目号请从政府采购品目分类目录查询;3、各类信息化管理软件、教学软件的购置必须提交网络数据中心备案; 4、货物采购还需严格遵守《武夷学院教学科研仪器设备(服务)论证实施办法》要求。 5、表格不够请自行加行。 4

全国学前教育管理信息系统,常见问题

全国学前教育管理信息系统 常见问题 教育部基础教育二司 教育部教育管理信息中心 二〇一五年九月 目录 1.常见问题(机构级).................................... 错误!未指定书签。机构管理..................................................... 错误!未指定书签。 基本信息管理................................................... 错误!未指定书签。 班级信息管理................................................... 错误!未指定书签。幼儿管理..................................................... 错误!未指定书签。 新建幼儿学籍................................................... 错误!未指定书签。 问题学籍处理................................................... 错误!未指定书签。 幼儿学籍审核................................................... 错误!未指定书签。 分班调班升级................................................... 错误!未定义书签。 幼儿调转管理................................................... 错误!未指定书签。 幼儿离园管理................................................... 错误!未指定书签。业务管理..................................................... 错误!未指定书签。幼儿信息恢复申请................................................ 错误!未指定书签。其他功能问题................................................. 错误!未指定书签。 2.常见问题(区县级).................................... 错误!未指定书签。机构管理..................................................... 错误!未指定书签。 申请自定义行政区划........................................ 错误!未指定书签。幼儿管理..................................................... 错误!未指定书签。 基本信息查询................................................... 错误!未指定书签。业务管理..................................................... 错误!未指定书签。 基本信息审核................................................... 错误!未指定书签。 建筑信息审核................................................... 错误!未指定书签。 问题学籍审核................................................... 错误!未指定书签。 问题学籍仲裁................................................... 错误!未指定书签。其他功能问题................................................. 错误!未指定书签。

常见实验室仪器设备清单(附实验室图)

一、疾病预防控制中心实验室仪器设备清单 1 气相色谱仪:定性定量分析 2 阿贝折射仪:测透明半透明液体或固体的折射率和平均色散 3 氨气分析仪:测样品中氨的含量 4 测汞仪:测固、体液体样品中汞含量 5 电导率仪:测电解质溶液电导率值 6 二氧化硫测定仪:大气环镜中二氧化硫浓度的自动监测 7 二氧化碳测定仪:大气环镜中二氧化碳浓度的自动监测 8 离子交换纯水器:使用离子交换法制纯水 9 粉层采样器:该采样器适用于煤矿及其它粉层作业环镜中进行粉层采样 10 光电浊度仪:测量浊度 11 光照度计:测定光照强度 12 火焰光度计:监床化验用病理研究 13 激光粉层仪:检测粉层浓度 14 紫外可见分光光度计:测量物质对不同波长单色辐射的吸收程度、定量分析 15 紫外辐射照度计:紫外辐射照度测量 16 自动量程照度计:测定光照强度 17 自动旋光仪:测物质旋光度,分析物质的浓度、纯度、含糖量 18 酶标仪:定性定量 19 冷原子荧光测汞仪:专用测贡仪器,测痕量贡 20 离子计:测离子浓度 21 CO分析仪:测大气环镜中一氧化碳含量 22 双道原子荧光光度计:固、液体中汞、砷、硒、锑、锗、锡含量测定析 23 手持糖量计:测体的含糖量 24 生化分析仪:测定样品的浓度,酶反映速率和酶的活性等数十种生化参数 25 洗板机:与酶标仪配套使用 26 微量可调移液器:移微量液体 27 显微镜:观察微小物质 28 荧光分光光度计:分析和测试各类微生物,氨基酸、蛋白质、核酸及多种监床药物 29 医用净化工作台:提供无尘无菌高洁净工作环镜 30 便携式红外线人析器:测定公共场所中的CO2浓度 31 电子微风仪:适用于工厂企业通风空调,镜污染览测动压平衡自动跟踪等速烟尘采样器的采样 32 放射性污染计量仪:测试放射性污染是否超标 33 热敏电阻(测辐射热计):用于辐射探测 34 紫外光功力计:测试检测紫外光功率 35 热球式电风速仪:测定室内外或模型的气流速度时,是一种测量低风速的基本仪器 36 红血蛋白仪:检测血红蛋白

教研管理系统需求规格说明书样本

需求规格说明书 文档密级: 普通 文档状态: [√] 草案[ ]正式发布[ ]正在修订 变更履历

目录 目录....................................................................................... 错误!未定义书签。1前言...................................................................................... 错误!未定义书签。 1.1 目的 ......................................................................................错误!未定义书签。 1.2 项目信息 ..............................................................................错误!未定义书签。 1.3 范围 ......................................................................................错误!未定义书签。 1.4 术语 ......................................................................................错误!未定义书签。2参考文献.............................................................................. 错误!未定义书签。3整体说明.............................................................................. 错误!未定义书签。4非功能需求.......................................................................... 错误!未定义书签。 4.1 运行环境 ..............................................................................错误!未定义书签。 4.2 可用性 ..................................................................................错误!未定义书签。 4.3 安全性 ..................................................................................错误!未定义书签。 4.4 可靠性 ..................................................................................错误!未定义书签。 4.5 性能 ......................................................................................错误!未定义书签。 4.6 可支持性 ..............................................................................错误!未定义书签。 4.7 设计约束 ..............................................................................错误!未定义书签。5功能需求.............................................................................. 错误!未定义书签。 5.1 用例ID .................................................................................错误!未定义书签。 5.1.1 登录模块 .....................................................................错误!未定义书签。

南京邮电大学实验室危险废物处置转移服务项目流标公告(2020)

南京邮电大学实验室危险废物处置转移服务项目流标公告(2020) 南京邮电大学实验室危险废物处置转移服务项目进行公开招标,按规定程序进行了采购活动,现将本次采购的结果公布: 一、采购项目名称及编号 南京邮电大学实验室危险废物处置转移服务项目(项目编号NYCG2020-F012) 二、采购项目简要说明 1、服务地点:南京邮电大学仙林校区(南京市栖霞区文苑路9号) 2、服务内容:标段一:因教学产生的实验室危险废物处置服务,需要处理的废物种类为HW49:包括实验室废液和废物(危废代码900-047-49)、废包装容器(危废代码900-041-49)、废试剂(危废代码900-999-49);标段二:因科研产生的实验室危险废物处置服务,需要处理的废物种类为HW49:包括实验室废液和废物(危废代码900-047-49)、废包装容器(危废代码900-041-49)、废试剂(危废代码900-999-49)。 3、服务期限:一年 4、本项目2个标段采购最高限价均为:30万元/年 三、采购公告媒体及日期 2020年5月14日在江苏政府采购网、南京邮电大学发布了本项目的采购公告。 四、评标信息 评标日期:2020年6月4日 评标地点:南京邮电大学仙林校区行政南楼145室 评标工作组名单:吕海蓉,张胜,毛巍威,李培丽,陶宇 五、采购结果信息 投标单位不足三家,流标。 六、采购联系事项 电话(略) 联系地址:南京市文苑路9号南京邮电大学仙林校区,邮政编码:210023

邮箱:zbb@https://www.360docs.net/doc/8817755552.html, 七、本招标结果公告期限 本招标结果公示期限为一个工作日,各有关当事人对招标结果有异议的,可以在招标结果公告期限届满之日起7个工作日内,以书面原件形式向南京邮电大学提出并提供必要的证明材料,逾期将不再受理。 南京邮电大学采购招标管理办公室 2020年6月4日 (非正式文本,仅供参考。若下载后打开异常,可用记事本打开)

学生信息管理系统(完整)

学生信息管理系统(总体设计) 1、管理系统功能模块设计 本系统需要完成的功能主要有: (1)、输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。 (2)、学生信息的查询,包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。(3)、学生信息的修改。 (4)、班级信息的输入,包括输入班级设置、年级信息等。 (5)、班级信息的查询。 (6)、班级信息的修改。 (7)、班级课程信息的输入。 (8)、班级课程信息的修改。 (9)、学生课程添加和修改。 (10)、学生成绩信息的输入。 (11)、学生成绩信息的修改。 (12)、学生成绩信息的查询。 (13)、学生成绩信息的统计。 2、功能模块设计:

3、数据库设计:

学生信息管理系统(需求分析)

1.系统开发背景分析 系统的功能取决开用户的需求。随着科技进步和信息时代的到来,教育的普及程度起来起高,学校的人数也在迅速的增长,怎样的管理好成千上万的学生,已经成为一个学校的管理者必须面对的问题。编写本报告的目的就是用最少的代价,尽可能短的时间内确定问题是否能够解决,通过对学校的一些管理软件的调研分析,发现了一些不足,所以拟做此系统,使学生信息的管理更加准确,安全和快捷。 在本次试验中包括的模块有学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理和班级信息管理等几项,各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。a)学生(学号,姓名,性别,年龄,班级,电话,备注,出生日期,入学时间, 班级编号,家庭地址) b)课程(课程编号,课程名称,课程类别,学分,学时) c)班级(系,班级号,指导老师) 2.系统分析 1.抽象出当前系统的逻辑模型 画出反映当前系统工作的数据流程图。数据流程图是逻辑模型的图形表示,即使不是专业的计算机技术人员也能非常容易理解,它是一种很好的系统构造的表示方法。画数据流程图是应该从已获得的人工处理流程中去掉物理因素,只保留数据、信息处理部分。 2.系统功能分析 系统主要用于学校学生信息管理,主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理,如:查询、修改、增加、删除。 3.系统目标设计 根据本校的实际情况,利用校园网而设计一套针对性和功能都比较强的学生信息管理系统,对学生信息管理系统进行科学的分类、录入、查询. 4.开发设计思想 尽量采用学校现有的软硬件环境及先进的管理系统开发方案,从而达到充分利用资源,提高系统开发的水平和应用效果的目的。系统应该符合学校学生信息管理的规定,满足学校学生日常管理的需要,达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。强调多部门合作,学生工作设计面广泛,应该考虑各部门各

南京邮电大学图像实验

南京邮电大学图像实验

通信与信息工程学院 / 第一学期 实验报告 实验课程名称数字图像处理与图像通信实验 专业电子信息工程 学生学号

学生姓名 指导教师谢世鹏 指导单位广播工程电视系

实验一图像信号的数字化 一、实验目的 经过本实验了解图像的数字化参数取样频率(像素个数)、量化级数与图像质量的关系。 二、实验内容 1、编写并调试图像数字化程序。要求参数k,N可调。其中,k为亚抽样比例,N 为量化比特数。 2、可选任意图像进行处理,在显示器上观察各种数字化参数组合下的图像效果。 三、实验方法及编程 在数字系统中进行处理、传输和存储图像,必须把代表图像的连续信号转变为离散信号,这种变换过程称为图像信号的数字化。它包括采样和量化两种处理。本实验对数字图像进行再采样和再量化,以考察人眼对数字图像的分辨率和灰度级的敏感程度。 程序的主体部分如下: function newbuf=Sample_Quant(oldbuf,k,n)% % 函数名称:Sample_Quant() 图像数字化算法函数 % oldbuf 原图像数组 % M N 原图像尺寸 % k 取样间隔 % n 量化比特值 % newbuf 存放处理后的图像二维数组 [M,N]=size(oldbuf); oldbuf=double(oldbuf); x=1;y=1; while x

for j=0:k-1 if(x+i=N y=1; end x=x+k; end 四、实验结果及分析 实验截图如下: 由实验结果能够看出,亚抽样比例k和量化比特数N对都会使图像变得模糊,但两者的影响是不相同的。 亚抽样比例k的大小决定了数字化图像的方块效应是否明显。当k较大时,数字化图像会有较为明显的块状出现,对于图像的视觉效果影响很大。 量化比特数N则决定了图像的灰度级,量化比特数为N时,图像有个2N灰度级。因此当N较小时,图像会出现不规则的区域有着相同的灰度值的情况,可是这些区域在原图像中却有着差别较小的不同的灰度值。特别是在原图的灰度渐变的区域,这种效应会变得尤为明显。

教学信息管理系统

教学信息管理系统

xxxxxxxxxxxxxxx学院 毕业设计 题目教学管理信息系统 系别xxxxxxxx 专业XXXxxxx 班级xxxxxxxxx 姓名xxxxxxxx 指导教师xxxxxxxxx 2xxx年06月23日

摘要 以教育信息化促进教育现代化,用信息技术来改变传统教育模式,这是教育发展的必然趋势。近年来,我国高校的教育信息化发展十分迅速,计算机网络已越来越广泛地得到应用,使教学信息组织非线性化、教学过程智能化和学习资料系列化,引发出对现行教育观念、教育内容、教育环境、教材体系、教学模式、教学信息呈现方式、教学组织与管理形式、教育教学方法等的深刻变革,将使教育呈现全新的面貌。 教学管理信息系统是一个管理学校教学工作的管理信息系统,它应用计算机在数据处理和数据整理、保存方面的优异性能,帮助工作人员提高工作效率、减少错误取代传统的人工处理。同时还能提供快速的查询和计算等功能。本系统分为系统管理、基本信息、教师任课和学生成绩四部分。系统管理是管理员对本系统进行维护。基本信息是对用户、教师、学生基本信息进行相关管理。教师任课是对教师的任课情况进行管理。学生成绩是对学生的成绩进行相关管理。教学管理信息系统是高等学校教学管理系统的应用之一,它的应用将解决传统人工处理容易产生

的疏忽和错误,代替人工进行复杂的劳动,提高学校管理效率。主要包括以下几个方面:1.将整个系统分为两个模块:前台与后台,其中前台主要是Dreamweaver进行界面的设计以及界面的关联,而后台主要是对数据库的管理。数据库的首要要求便是设计的合理性以及安全性,此时便对权限进行管理,从而对安全性进行管理。2.对后台数据库的维护和管理,由于数据库有很多的表格,而且几乎上都是相互关联的,所以对表的修改涉及到整个后台的数据体,必须做统一的考虑。3.数据库的合理性要求能够对整个系统起到简化的作用,所以对库的规划必须合理。4.对于后台的不断修改以及操作,必须要求数据库的稳定性。如对表格的修改能够准确的进行,且避免死锁的现在。当对数据进行修改时,如进行删除,但此时数据正在用,必须要还原到正确的状态。要不会影响以前的操作!对于系统的维护很难得到保证。为解决这种情况必须要对数据库的操作进行限制以及屏蔽,使用户尽量不要碰到此种情况。5.验证系统的稳定性,对其进行检测。6.按照模块化对成绩管理系统给出一个合理的解决方案。

800元以上教学科研仪器设备明细表

3.2.1-4 800元以上教学科研仪器设备明细表 仪器编号分类号仪器名称型号规格单价购置日期20000308 05020103 发射机XF-1098H * ¥3,600.00 2000.10 20010854 05010501 激光打印机HP 6L ¥3,320.00 2001.09 20020020 05020103 1098型发射机XF-10981型* ¥3,500.00 2002.04 20025418 05010105 语音通信交换主机LBD2000A-I * ¥5,800.00 2002.09 20025419 05010105 语音通信交换主机LBD2000A-I * ¥5,800.00 2002.09 20025420 05010105 微型电子计算机组装* ¥6,000.00 2002.09 20021082 05010501 激光打印机HP1000 * ¥2,400.00 2002.12 20060055 05020103 电脑调频发射台 C * ¥3,600.00 2006.03 20061058 05020103 智能发射台ED-star * ¥3,600.00 2006.06 20072611 05040500 多媒体音响设备YPG100DSP * ¥2,840.00 2007.11 20072612 03160602 投影仪(含屏幕)PT-PX770 * ¥10,580.00 2007.11 20072613 03160602 投影仪(含屏幕)PT-PX770 * ¥10,580.00 2007.11 20072614 03160602 投影仪(含屏幕)PT-PX770 * ¥10,580.00 2007.11 20072615 03160602 投影仪(含屏幕)PT-PX770 * ¥10,580.00 2007.11 20072616 03160602 投影仪(含屏幕)PT-PX770 * ¥10,580.00 2007.11 20073497 05040801 语言学习系统套64座¥186,414.00 2007.12 20073498 05040801 语言学习系统套64座¥186,414.00 2007.12 20073499 05040801 语言学习系统套64座¥186,414.00 2007.12 20073502 05040801 语言学习系统套64座¥186,414.00 2007.12 20073500 05040801 语言学习系统套64座+8座¥208,742.00 2007.12 20073501 05040801 语言学习系统套64座+8座¥208,742.00 2007.12 20073495 05040801 语言学习系统套80座¥227,120.00 2007.12 20073496 05040801 语言学习系统套80座带电脑¥647,670.00 2007.12

学生信息管理系统

目录 第一章:类图 (5) 第二章:用例描述与用例图 (6) 2.1 用例图 (6) 2.2 用例描述 (6) 2.2.1 登陆用例描述 (6) 2.2.2 主界面用例描述 (7) 2.2.3 修改密码用例描述 (8) 2.2.4 选修课信息用例描述 (9) 2.2.5 个人信息用例描述 (9) 2.2.6 修改学生信息用例描述 (10) 2.2.7 查看、修改课程信息用例描述 (10) 2.2.8 考勤表用例描述 (11) 2.2.9 奖惩表用例描述 (12) 2.2.10 修改奖惩信息用例描述 (13) 第三章:时序图 (14) 3.1 概述 (14) 3.2 时序图 (14) 3.2.1 登陆时序图 (14) 3.2.2 修改密码时序图 (15) 3.2.3 选修课信息时序图 (15) 3.2.4 退选选修课时序图 (16) 3.2.5 查看基本信息时序图 (17) 3.2.6 修改个人信息时序图 (17) 3.2.7 课程信息时序图 (18) 3.2.8 修改课程信息时序图 (19) 3.2.9 考勤表时序图 (19) 3.2.10 奖惩表时序图 (20)

3.2.11 修改奖惩表信息时序图 (21) 第四章:最终类图 (22) 总结 (23)

摘要 随着电脑的普及与使用,现在的管理也提升了一个档次,渐渐实现了无纸化办公,即从原来的人工记录管理模式转变为电脑一体化管理。高校是科研的阵地,后勤的学生信息管理系统也应该一改传统的人工管理,更加信息化,时代化,节省人力物力,提高效率。基于这一点,我设计了学生信息管理系统的方案。 学生信息管理系统,是以高校的管理方式为实例而设计的一种实用型管理系统。本系统最大的特点是通用性、简单操作性,适用于同行业以及一些同类型的企业管理。随着学校寄宿人员的增多,学生信息管理系统人员的负担越来越重,为了让所有学生信息管理系统人员能从繁重的工作中解脱出来,实现无纸化办公;使工作更有条理,更方便,更有效率而开发出这套学生信息管理系统软件。 关键词:信息、管理、实用性、高校

教师教研活动记录表

教师教研活动记录表文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

教师教研活动记录表 活动主题教研活动《如何进行幼儿一日常规的培养》 主讲人周文敏 活动记录 主讲人:今天我们教研的内容是幼儿一日常规的培养。中班处于幼儿阶段的一个过渡期,常规工作也更难抓。今天我们就针对幼儿一日活动的各个环节进行教研。首先大家来说一说哪些环节的常规是比较难抓的。 黄义秀:早段结束后大班要马上带队做操,导致所有的器械都是中班的孩子来拿,特别是我班的孩子,每次把器械放好再回教室时间就已经很晚了,做操很赶。还有一个问题是每次活动结束后要求孩子先上座位再去洗手、入厕、喝水。这样浪费很多时间,而且也不利老师带班。 胡迎春、何媛媛:我们班上早段结束后没有强制要求孩子马上上座位,而是先入厕、洗手、喝水再上座位坐好。 李媛媛、张娟:我们班是进教室先上座位再分组去洗手、喝水、入厕。主讲人:活动结束后没有强制要求孩子进教室先上座位。但是洗手、入厕、喝水之后一定要求上座位然后分组排队去拿早操器械。 袁桃梅:我想说一下排队的问题。我们班在三楼,让孩子一排一排走。廖群:这样不行,队伍拉的太长,不安全。应该两排丙排手拉手走。主讲人:好。早段结束后各班吃点心常规怎么样 胡迎春:还是有个别讲话的现象。 黄义秀:老师要管,还是要求孩子一定做到吃点心不能讲话,还有不能玩点心。

李媛媛:吃点心到上课这个过渡环节,有一些孩子吃的快,那他们干什么去呢 袁桃梅:先吃完点心的孩子可以搬凳子先坐到位置上等待上课。 主讲人:下面我们来说一说区角活动。各班的常规怎么样 何媛媛:我们班区角活动常规一直不错。 张娟:我们班孩子玩区角不太会玩,但是收东西会收。 廖群:我们班区角活动就是表演区收东西慢一点。 曹园:孩子在美工区活动结束后,收碎纸总是很慢。 袁桃梅:我们班在美工区都给孩子准备了纸篓,碎纸都丢在纸篓里。廖群:那我们班也这样借鉴。 主讲人:区角活动结束后各班都进行了区角评价吗 全体教师:都进行了评价。主要是评价哪个区玩的比较好,发现新玩法的,分类摆放、收拾玩具的。 主讲人:好了。区角活动的常规说到这量。下面说一说户外活动。 张娟:每次出去排除都有个别孩子不排队,这个问题很让人苦恼。 曹园:我们班在教室里排好队,前面排整齐了,后面又乱了。 黄义秀:排队还有一个问题,开始带出教室很整齐,可是路途中间队伍又容易乱。有反头讲话的,还有在队伍里打闹的。 何媛媛:不好好排队的孩子可以给他小小的惩罚。就是不允许参加接下来的户外活动。 李媛媛:当天这样做可能有效,但是孩子都健忘,第二天就忘了。 廖群:老师还是要坚持排队之前交代规则,久而久之总会有效的。

南京邮电大学双语web实验二报告2017

第四章实验2 Web 服务端脚本编写一实验目的 (1)通过上机实践,熟悉Apache服务器的安装和配置使用方法。 (2)掌握PHP脚本语言,熟练运用PHP语言进行服务器端编程。 二实验环境 硬件:Macbook Pro13.3 2015early 软件:Apache+MySQL+PHP7.1.8 编辑器:Sublime Text 三实验内容及要求 1显示一个图书售卖界面,主要包括一下内容 (1)HTML的标题为“Welcome to book sel ler”。 (2)页面内容第一行黑体显示“Y ou are w elcome”。 (3)标签提示“plea se input yourname”,并创建输入框。 (4)标签提示“plea se input your addre ss”,并创建输入框。 (5)标签提示“plea se input your zip”,并创建输入框。 (6)黑体显示“plea se fill in thequantity fieldof the follo w ing form”。 (7)表格分成四列,分别是“book”,“p ubli sher”,“p rice”,“q uantity”,其中包含的信息如表格所示 表 4.1图书样表 (8)quantity 采用输入框输入。 (9)显示“payment method” (10)用单选按钮显示四个支付方式选项“cash”,“cheque”,“credit card”。

(11)显示两个标准按钮,“submit”按钮和“reset”按钮。 2当用户输入完各个内容并按下“submit”按钮后,通过脚本生成新的HTML 页面。其中包含以下内容 (1)customername (2)customeraddress (3)customerzip (4)以表格形式显示订购图书信息,包含四列“book”,“p ubl ish er”,“p rice”,“t otal cost”, 其中total cost 通过脚本动态计算生成。未购买的图书不显示。 (5)计算并显示“××ha s bought××bo oks”。(××分别指代客户名字和购买书的数量)(6)计算并显示“××paid××”。(这里××指代客户名字和总金额数) (7)根据用户的选择显示“paid by××”。(这里×指代用户选择的支付方式) 3将用户购买信息存入到文件中,每个客户包含三行信息,即2 中的(5)(6)(7)三句话。如果用户按的是“重置”按钮,则清除所有的输入信息。 四实验过程 1编写index.html,主要包括一下内容 (1)采用HTML 的head表示。 Welcome to book seller (2)采用

标签。

You are wekcome!

(5)采用中嵌套,中嵌套input 标签实现。 (3) (4) (7)表格采用table 标签实现。

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