最新《疯狂动物城》教案
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语文教研组《疯狂动物城》课例教学设计及反思
执教者：邓丽丽
执教年级：二年级
执教内容：肢体语言
教材解析
◆电影简介分析：《疯狂动物城》讲述了在一个所有动物和平共处的动物城市，兔子朱迪
通过自己努力奋斗完成自己儿时的梦想，成为动物警察的故事。在这个故事中有很多的肢体语言，为我们理解人物形象提供了有力的帮助。一个人要向外界传达完整的信息，单纯的语言成分只占7%，声调占38%，另外55%的信息都需要由非语言的体态语言来传达，而且因为肢体语言通常是一个人下意识的举动，所以它很少具有欺骗性。本课主要向学生介绍恰当的肢体语言对谈话的帮助。
◆学情分析：二年级学生的思维还是以具体形象思维为主，他们对直观的、看得见的东西
更感兴趣。在《疯狂动物城》这部影片中有很多夸张但是又合情合理的肢体语言，这些肢体语言不仅能够表现出动物自身的特点，更能够吸引学生的眼球。1711班的学生大部分活泼好动，喜欢表达自己，但由于二年级的小学生知识水平有限，语言能力有限，在某些情况下还不能完全用语言来表达自己的感受，如果在平常和别人的交流中加入肢体语言，将更有利于学生对自我进行更好地表达。
◆教学目标：1、学会用简单的肢体语言表达自己的感受。
2、知道什么是肢体语言，了解一些简单的肢体语言的含义。
3、通过肢体语言学习增强学生勇于表达、乐于表达自己的自信心，提高学生
的交流沟通能力。
◆教学重点和难点：
教学重点：学习简单的肢体语言及其所表达的含义。
教学难点：了解肢体语言对于与别人交流的重要性。
教学设计
教学过程：
一、视频导入，引出课题（5分钟）
1、播放《疯狂动物城》片断1：小兔子朱迪进城前在火车站与兔爸爸、兔妈
妈的对话片段，指导学生认真观看。注意引导学生观察他们在谈话过程中
一家三口的面部表情及各个身体部位的动作。
2、提问：说一说从这段影片中，你注意到了什么？
生1：我注意到爸爸妈妈为朱迪准备了很多东西，他们很爱朱迪。
生2：我注意到他们说了很多离别的话。
生3：我注意到他们在谈话的时候身体一直在做着各种动作。
……
师总结并引出话题：同学们观看电影都十分用心，每位同学都有自己不同
的发现。特别是大家都注意一了他们在谈话过程身体各个部位一直在做各
种动作，这些动作让我们感受到了他们一家三口的。今天我们就来学习肢
体语言。板书：肢体语言
二、讲授新课
1、提问:谁能用自己的话来说说什么叫肢体语言?
学生1：我发现兔爸爸在说话时他的眼睛一会儿瞪圆，一会儿半睁，一会
儿眼紧闭，我学得眼睛的运动是肢体语言的动作
学生2：手的动作
学生3：身体的动作
……
教师小结：肢体语言（又称身体语言），是指通过头、眼、颈、手、肘、
臂、身、胯、足等人体部位的协调活动来传达人物的思想，形象地借以表
情达意的一种沟通方式。
2、提问：同学们现在我们已经知道了什么叫肢体语言，那么我们为什么
要肢体语言呢？肢体语言对我们的交流有什么作用？
播放《疯狂动物城》片断2：朱迪在去警察局报到时在前台和豹警官的一
段对话。边观看边思考上述问题。
学生1：我觉得豹警官的动作很搞笑，他从衣服上拿下甜甜圈让我觉得他
是一个可爱的小吃货。
学生2：我觉得……
学生3：我觉得……
……
3、教师小结：通过同学们刚才的回答，我们知道了，丰富准确的肢体语
言能帮助我们更好地跟别人沟通，有着语言交流无可比拟的优点。下面我
们来看看不同的肢体语言有什么不同的含义。出示表示各种身体语言的图
片,学生认真观察，联系播放的几个片断说说它他们可能代表着什么。
教师根据图片小结:
A、摊开手掌是表现诚实的传统方式, 摊开的手掌一直与“真理、诚实、
忠诚和顺从”联系在一起。
B、挑眉毛往往是感到不舒服的信号，真正的笑容会让你的眼周出现皱纹，
同样地，担心、惊讶或恐惧等不适情绪会让人挑起眉毛。
C、如果有人不停摸脸或搓手，那么他们可能有些紧张。焦虑最常见的
表现有哪些？答案包括摸脸，搓手。当你感到不舒服的时候，这两种行为
都能起到安抚情绪的作用。
D、耸肩是表示困惑的通用肢体信号,耸肩是一种通用的肢体语言，它
表明一个人不知道或不明白你在说什么。
E、如果有人和你对视太久，那么他可能在撒谎。为了避免看起来躲躲
闪闪的样子，有些说谎者故意把眼神接触拖得太久，以至于让人感到有些
不舒服。他们可能还会站着一动不动，眼睛也不眨一下。
F、
G、
三、能力提升：用身体语言模仿电影情节
1、播放《疯狂动物城》片断3:狐狸带着朱迪去车管所找他的树懒朋友的
一段对话。学生认真观看并学习动作语言模仿。
2、前后桌4人分组进行表演。
3、请学到讲台上来进行表演。
4、评选出最佳表演奖。
四、总结
通过今天的学习，大家对肢体语言有了基本的了解，相信今天的学习对大家
的交流一定会有所帮助，如果同学们能够将所学的知识运用到生活中去，老
师觉得你将会成会一个热爱表达的孩子。
五、作业安排
和家人一起表演《狐假虎威》或《狐狸分奶酪》中的一个片断。
板书设计：
肢体语言：
眼部活动
头部活动面部表情
颈部活动躯干活动
四肢活动（宋体，小四，行距固定值20磅，不加粗）
说课
一、说教学目标
目标1、学会用简单的肢体语言表达自己的感受。
目标2、知道什么是肢体语言，了解一些简单的肢体语言的含义。
目标3、通过肢体语言学习增强学生勇于表达、乐于表达自己的自信心，提高学
生的交流沟通能力。
二年级学生有一定的表达能力，但基于知识所限，有时候仅凭语言不能准确地表
达出自己的感受，通过运用肢体语言，可以帮助他们与别人顺利地沟通，让别人
理解自己的意图，从而得到被人理解的快乐，进一步增强表达的兴趣。
（说明各环节的设计意图）
（宋体，小四，行距固定值20磅，不加粗）
教学反思
1、有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？
2、学生对这节课的学习达到你期望的水平了吗?你满意吗？这节课有哪些问题没有解决？为什么？或者让你觉得不足的地方在哪里？
3、课堂上有出乎你意料的事件发生吗？你是如何解决的？
4、如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？
5、从学生的作业、课后谈话等途径你觉得学生的学习效果如何？为什么会有这样的反应？
6、当时听课的老师对你这节课有什么评价？对你有什么启发？
7、此部分可以在授课后再填写。
（宋体，小四，行距固定值20磅，不加粗）
《醉翁亭记》知识点归纳
一、基础知识：
1、作家作品：
欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋文学家、史学家。谥号“文忠”，唐宋八大家之一，
北宋诗文改革的领袖，在散文、诗词及文学批评方面都有很高的成就。
2、生字读音：
环滁（chú）琅琊（láng yá）辄（zhé）林霏（fēi）开岩穴暝（míng）伛偻（yǔlǚ）山肴（yáo）野蔌（sù）射者中（zhòng）觥（gōng）筹交错颓（tuí）然阴翳（yì）
3、重点词语解释：
（1）.环滁皆山也；环而攻之环：环绕。环：包围。
（2）.望之蔚然而深秀者蔚然：茂盛的样子。秀：秀丽。（3）.泻出于两峰之间者泻：飞泻。（4）.翼然临于泉上者翼然：像鸟张开翅膀的样子。临：靠近。（5）.名之者谁名：命名。（6）.饮少辄醉辄：就。（7）.醉翁之意不在酒意：情趣。（8）.得之心而寓之酒也寓：寄托。（9）.云归而岩穴暝归：聚集。（10）.太守归而宾客从也归：回家。从：跟从。
（11）.吾谁与归归：归依。(12).太守谓谁谓：是。
（13）.野芳发而幽香；佳木秀而繁阴芳：香花。发：开放。秀：草木茂盛。繁阴：形成浓阴。（14）.至于负者歌于途负者：背着东西的人。（15）.休于树于：在。
（16）.山肴野蔌肴：野味。蔌：菜蔬。（17）.宴酣之乐酣：尽兴的喝酒。
(18).非丝非竹丝：弦乐器。竹：管乐器。(19).弈者胜弈：下棋。
(20).觥筹交错觥：酒杯。筹：酒筹。(21)颓然乎其间者颓然：醉醺醺的样子。乎：于。(22).树林阴翳翳：遮盖。(23).鸣声上下上下：指树林的上面和下面
4、重点句子翻译：
（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
译：有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭
（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也
译：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会它在心里，并寄托它在酒上。（3）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也
译：老老少少，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们在出游啊。
（4）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也
译：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。
5、古今异义：
醉翁之意不在酒意：古义：情趣。今义：意思或愿望。游人去而禽鸟乐也去：古义：离开今义：到、往
颓然乎其间者颓然：古义：醉醺醺的样子今义：颓废的样子野芳发而幽香芳：古义：花朵今义：芳香
影视人物性格分析_《疯狂动物城》
影视人物性格分析 ——《疯狂动物城》人物性格分析 电影中的人物，是电影创作中的核心，也是作品的核心。反过来讲，人物的塑造，是电影导演创作的重中之重。我们对文学的理解是“文学是人学”“风格即人”。同其它的艺术形式相比较，电影的创作也是紧紧地围绕塑造典型环境中的典型人物展开的。正是因为各类性格各异的电影人物推动情节，表现整部电影细节，以人物性格丰 满剧情，造就一部有立体感且层次分明的电影佳作。 例如最近一部火遍全球的动画电影《疯狂动物城》，这部电影除了引人入胜的剧 情和美丽流畅的画面，最重要的就是各个小动物的鲜明活泼的个性了。在动物城里的 动物性格都跟与人类更为相似，但又有他们生活在自然界中的影子，才会让人觉得幽 默而贴近人心，时而会心一笑，也更加能让人体会到电影中所想要表达的深意。相信 很多人看过并深深着迷于狐狸尼克的帅气温柔，兔子朱迪的正义勇敢，树懒闪电的缓 慢幽默等等。 就拿这部电影的主角狐狸尼克与兔子朱迪来说，他们的性格原本是不相融，一个是街头小混混，整日就想着用些小手段来赚钱。在他们相遇的第一幕，尼克就利用朱迪 对尼克的“赚钱同伙”小狐狸的同情心，将朱迪为他们买的冰棍转头就做成“小爪爪”冰棍卖钱。说尼克狡猾或是聪明都不能否认尼克有颗机智的脑袋。而朱迪仿佛是站在 尼克的对立面，她勇敢正直，从小有一个成为正义英雄的梦想，对未来的生活充满希望，所以她不去理会其他动物“兔子怎么能做警察？”的言论，在考上警校后坚持不 懈地训练并从中脱颖而出。从影片的一开始，就为我们塑造了两个性格突出却相互略 有矛盾的人物。 当朱迪在警察局不受重视，一次次被冷落，被旁人觉得一只兔子做成不了大事，甚至是被父母发现自己在动物城过得并不开心，她感觉自己孤立无援。朱迪在偶然间接 受了一桩离奇的失踪案，而这桩案子又将本来不会再有交集的狐尼克一起卷了进来。 朱迪聪明地抓住了狐尼克的小把柄借此“要挟”利用他广阔的人脉帮助破案。事件的 发展越乎出人意料，阴谋的痕迹渐渐显露。两只小动物相互帮助，正要找到重要证据 时却被人抹去。朱迪以为自己的英雄梦要到此结束，伸手要将警徽摘下，原本转身要 走的狐尼克看到这一幕却停住了脚步，他犹豫了，要不要帮助一个梦想即将破灭的人。这一刻的狐尼克内心复杂，但是他下一刻的举动才是正真打动人心，他上前阻止了警 察局局长收回警徽的要求。看似小举动，却让朱迪的梦想继续有了希望，多数的观众 也正是这一瞬间被“苏”到，原来狐狸也能这么帅气温柔。在这之后，朱迪才了解到 狐尼克不为人知的童年，渴望与其他动物包括食草动物做朋友，换来的却是不信任与 羞辱。影片在这里设置的“回忆杀”，不仅是让两个人相互了解相互理解，也是让观
初中健康教育教案精选
初中健康教育教案精选 导语：健康教育的核心是教育学生树立健康意识、促使学生改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。以下是品才网小编整理的初中地理教案，欢迎阅读参考。 初中健康教育教案一 运动损伤的预防及处理 教学内容：运动损伤的预防及处理 教学任务：1、了解运动损伤的概念及发生原因; 2、对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。 一、运动损伤的概念和分类： 1、定义：体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。 2、分类：运动损伤按时间可分：新伤和旧伤;按病程可分为急性损伤和慢性损伤;按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤;按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。 二、运动损伤发生的原因： 1、认识不足，措施不当。对运动损伤预防的重要性认识不足，未能积极地采取有效的预防措施，易导致运动损伤的发生。 2、准备运动不足： A、不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成肌肉
损伤、扭伤; B、准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平; C、准备活动的内容不得当; D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。 3、不良的心理状态：如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥;或在练习中因 恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等。 4、体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确，一时不能适应体育活动的需要，或不自量力，容易发生损伤事故。 5、不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。 6、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。 三、运动损伤的预防 1、学习运动创伤的预防知识，克服麻痹思想。 2、遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，采取必要的完全措施，如：检查运动场地和器材，穿着合适的服装与鞋子。
高中优秀体育课篮球教案
授课班级：普陀中学高一男生人数：40人 教材 内容 篮球：运球、双手胸前传接球 课的目标1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。 2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 场地 器材 篮球41只；录音机1台；篮球场一个。 课的 部分 教学内容及手段组织教法 开始部分2’1、体育委员整队，清点人数。并向教师报告。 2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标， 以及注意事项 组织：成四列横队集合， 如图示一： 要求：精神饱满，注意力 集中。 准备部分8’一、配乐游戏：小渔网（4’） 方法：游戏开始，担任“小渔网”的同学在场内 用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各 种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者 加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新 组成二个“小渔网”进行活动。以此类推，逐渐 组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结 束。 规则：（1）“小渔网”不得松手触人。 （2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出 界者作被触到论处。 二、熟悉球性（4’） 方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环，指 尖拨球，各种姿势的抛接球等。 一、组织：如图示二： 教法：讲解，示范，师生按规则集体练习。 要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、 果断、快速。 二、组织：散点练习 教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。 要求：球尽量不要落地。 基本部分30’一、运球：（6’） A、高低运球， B、单手前后左右运球， C、左 右手交替运球，D、体前变向运球，E、胯下运 球，F、急停急起运球。 重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。 要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛 注意前方。 二、抢运球（5’） 一、组织：在篮球场内散点练习 教法：教师讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。教师 巡视、指导、纠错。 二、组织：同上在球场内散点 教法：教师讲解、示范、学生练习。 要求：先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”
《疯狂动物城》全本台词中英文对照 - 带单词解析
疯狂动物城 1--Fear, treachery (betrayal), blood lust(性欲，欲望）. 恐惧，背叛，杀戮。 2--Thousands of years ago these were the... 几千年前这些是... 3--forces that ruled our world 支配着我们的世界的力量 4--A world where prey（食草动物；猎物；捕食）were scared of predators （食肉动物，掠夺者）. 一个猎物担心着捕食者的世界。 5--And predators had an uncontrollable... 捕食者有一个无法控制的... 6--biological urge to maim（捕猎，致残/disable）, and maul(残杀，袭击）, and... 生理上的冲动去伤害，残害，并且... 7--Awww! 噢！ 8--Blood! Blood! Blood! 血！血！血！ 9--And.. death! 和..死！ 10--Ahhh... 唉唉...... 11--Back then, the world was divided in two.
在那时，世界分为二种。 12--Vicious（cruel/evil）predator, or meek(温顺的）prey. 凶猛的捕食者与脆弱的猎物。 13--But over time, we evolved, and moved beyond or primitive（原始的）savage（n/adj 野蛮的）ways. 但随着时间的推移，我们进化了并抛弃了野蛮的性格。 14--Now predator and prey live in harmony. 现在捕食者与猎物和睦相处。 15--And every young mammal(哺乳动物）has multitudinous ( ?m?lt??tu?d?n?s/,大量的，无数的)opportunities. 而且所有的年轻的动物都有着各种的可能。 16--Yeah, I don't have to cower in a a herd（兽群，放牧）anymore. 耶，我再也不用躲在洞穴里了。 17--Instead, I can be an astronaut. 取而代之，我可以当太空人。 18--I don't have to be a lonely hunter anymore. Today I can hunt for tax exemptions（豁免，免除）. 我再也不用当一个孤独的猎人。如今我可以狩猎税收。 19--I'm gonna be an actuary. 我可以当一个保险精算师。 20--And I can make the world a better place. I am going to be... 而且我可让这个世界成为一个更好的地方。我可以当...
XX疯狂动物城观后感小学生
XX疯狂动物城观后感小学生 疯狂动物城观后感小学生 兔子朱迪因为小时候的一个梦想，当警察，当时他要当警察的时候，被很多人说，因为没有兔子当警察了，后来还被一个狐狸挠了一下，但是他没有放弃，她通过自己的努力奋斗，终于以警校第一名的成绩毕业了当上了警察。然后就被分配到了动物城的市中心当警察，结果到的第一天，他被分配去贴罚单，然后他遇见了狐狸尼克，第一次遇到是因为尼克和一个小狐狸要买冰激凌，然后后来朱迪帮助尼克买了，然后朱迪第二天还是被叫出去贴罚单，结果因为一个找不到丈夫的人来让警察帮他找丈夫，后来就是朱迪根据线索找到了尼克，他们俩一起去找那个动物，结果通过各种方法，历经千辛万苦，找到了很多发狂的动物，后来他们一起回警局，然后狮子市长因为这个案子下台了，羊上台了，然后就是朱迪回家买萝卜去了，在回家买萝卜的时候发现夜嚎者不是狼是一种植物，然后他就去找了尼克，最后一起把这个案件破了，原来羊才是幕后黑手。 我最喜欢的动物不是兔子，是狐狸尼克，他虽然天性是食肉动物，但是他没有害过人，最多就是骗骗人，而且他真的很善良，很聪明。最可爱的动物是闪电，这个树懒太好玩了，尤其是笑得时候，反射弧真的好长，真的好慢。 本片我认为最搞笑的地方是朱迪去找尼克哭的时候，我
认为最搞笑。 其实本片不仅说的是食草动物和食肉动物能不能和平相处，其实更多的隐喻的是人和动物能不能和平相处吧。人以后要和动物和平相处，虽然有的人大肆捕杀动物，但是很多人还是能和动物和平相处的。爱护大自然。有梦想就要坚持，万一实现了呢，兔子实现了，狐狸实现了。 疯狂动物城观后感小学生 今天妈妈终于带我去看《疯狂动物城》了，好开心。 电影讲的是一只有梦想的兔子，面对父母的不理解、朋友的嘲讽以及各种的刁难，经过不懈努力，终于实现梦想成为第一个兔子警察，来到梦寐已久的动物城。这是一个和谐的城市，不管是凶猛的食肉动物还是温柔的食草动物以及所有的动物都已经进化到共产主义社会阶段了，褪去恶之本性，只有善的一面，所以所有动物都能在这个美好的城市和谐共存。(难怪这部电影的英文直译为动物托邦，动物的乌托邦)。兔警官深深被这个城市吸引，再破的墙壁，再烂的床，再吵的邻居在她眼里都是那么的美好，就和所有的追梦的年轻人第一天面对地下室出租房的新鲜和兴奋。但是纵使在这么美好的城市里，并不是所有的事物都是美好啊。就算你是警校第一名，也不免被上司看扁，只好去当交警。这点兔警官也不必悲哀，想当年飞虎队的周星星也有过相似的经历。虽然和梦想有差距，但是她还是很努力工作，希望能靠自己的努
初中健康教育教案 全
初中健康教育教案（全） 第一课：关爱生命远离毒品 教学目标： 通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离，塑造美好人生。 教学过程： 一、出示题目。（远离关爱生命） 二、什么是及的种类。 1．谈话：同学们一定都听说过，那什么是呢？都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答） 2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“是指鸦片、海洛因、（）、吗啡、、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的品和精神药品。常见和最主要的有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、、、可卡因、止咳水、等。这些长期都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。 3．看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。） 三、介绍的危害。（结合图片） 问：有那些危害呢？ 1．毁人毁健康。 （1）摧毁人的消化功能。 （2）摧毁人的神经系统。 （3）摧毁人的呼吸及循环系统。 （4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。 2．令家人倾家荡产、家破人亡。 （1）丧失工作能力。 （2）倾家荡产。 （3）给家人带来无尽的折磨。 3．吸毒导致堕落、犯罪。 4．吸毒危害社会，成为世界公害。 四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。 五、讨论，交流体会。 1．了解了有关的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 2．让学生自由发言。 六、让学生了解防毒的方法。 1．问：当有人向提供时，你会怎样做？（学生发言。） 2．防毒有五种措施： 一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。 七、总结。 同学们，今天我们了解了有关的知识及防范措施，也知道了对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有犯罪时，立即举
《疯狂动物城》动物介绍
动物城的朋友们 你知道它们的名字吗？他们来自电影《疯狂动物城》，让我们瞧瞧电影的画面吧，这是动物朋友们的全家福，下面我们就一个一个来认识他们吧！ 朱迪（垂耳兔）——《疯狂动物城》女主角，活泼、好胜，深受大家喜爱。兔子的分类有很多，现实中的朱迪是一只可爱的垂耳兔，她爱干燥，同时胆小怕惊，喜欢安静，耐寒怕热。 2、尼克（赤狐）——作为《疯狂动物城》男一号，好多女孩子都喜欢这只狐狸。在各种童话故事里，狐狸总是以狡诈的坏人形象出现，于是我们从知道这种动物以来，就一直觉得狐狸是动物界最狡诈的反派。而《疯狂动物城》算是帮助狐狸平了反。 3、市长大人（德兰士瓦狮）——这个比较“势利眼”的市长，是一头狮子，当他偷偷执行的计划被曝光以后，并没有凶相毕露，而是甘愿接受惩罚。草原之王，也有心软的时候。狮子是群居食肉动物，一个群体一般只有一头狮王。 4、闪电（三趾树懒）——极慢极慢的速度让人抓狂，也很形象的表现出办事处工作人员手脚慢的状态。树懒是“懒惰”的代表，印象最深的是它的笑… 如果是这只树懒站在这儿讲，估计要到晚上才能讲完哦！看一下现实中的三趾树懒吧！
5、牛局长（非洲野牛）——刀子嘴豆腐心，还喜欢玩手机游戏，但很有正义感，市长、副市长犯法，他说抓就抓，毫不留情。非洲野牛的体型大，力量大，又凶猛，它们生活在丛林和草原，平均每天花8-10小时吃草。 6、豹警官（美洲豹）——这个身为警察局前台的豹子，狂爱吃，每天心情超好。现实中的豹是独行性动物，身材矫健，动作灵活，奔跑速度快。既会游泳，又会爬树。嗅觉、听觉、视觉都很好，智力超常，非常机敏。 7、店老板（高地牛）——这个神秘的形象，是影片中最脏的角色。头上有几百只苍蝇在嗡嗡叫着。它叫高地牛，顶着一头脏臭的“长发”，大约是牛群中最潇洒的。高地牛身体强壮，即使在天气恶劣的高地和岛屿也能生存。为了生存，它们可以吃质量很差的东西。 8、冰棒爱好者（小仓鼠）——他们没有台词，只管“卖萌”，超级可爱。 你知道吗？仓鼠视力不好，它们都是近视眼，并且还色盲。仓鼠是利用嗅觉辨别食物和性别的。 图上还有哪些动物？找一找。（指名说） 推荐几部经典的动物电影给大家：《海底总动员》《狮子王》《猫狗大战》《星际宝贝》，让我们关爱动物朋友们，共同爱护他们。谢谢大家。
疯狂动物城观后感高中优秀作文
疯狂动物城观后感高中优秀作文 不断跌倒，不断失败，也要不断重头再来，不断尝试，终将有所获得。当《疯狂动物城》这部作品结束，整个电影院里回荡着主题曲《Try Everthing》，观众们却迟迟不肯散场时，这是我心底里浮现出来的一句话。下面我们一起来看看疯狂动物城观后感! 疯狂动物城的观后感 《疯狂动物城》真的是一部特别有意思的动画片。因为不同的人在里面看到了不同的东西，正如“一千个人心里有一千个哈姆莱特”，米国人在这里看到了对种族主义的讽刺，国人乐意从树懒身上看到对公务员的嘲弄还有对思聪的那么一点小恶趣味的YY，小情侣喜欢狐狸和兔子的爱情，影视迷则看到了对《教父》《绝命毒师》等的致敬……总之，观影前，你看到了数不清的安利，观影中，你有数不清的捧腹大笑，观影后，这里还有数不清的话题。 当去年的《大圣归来》，让我们似乎看到了中国动画的曙光，感觉和好莱坞的水平又迈进了一大步，但是这部《疯狂动物城》又把距离拉回了原来的水准。前几年，我们在讲特效，讲好莱坞怎样把动画里的表情做得惟妙惟肖，怎么样把毛发处理得如此逼真，如何更好呈现冰在阳光下的那种美妙而炫目的折射等。而接连两部动画电影(《头脑特攻队》《疯狂动物城》)，大家又把注意力重新集中到米国人大开的脑洞以及疯狂的细节上。 《疯狂动物城》最美妙的地方，就是给观众营造了一个别样的世
界。动物城的英文名字是：Zootopiasdfs，就是动物(zoo)+乌托邦(utopiasdfs)。我感慨这部片所营造的乌托邦，并不是所有动物和平共处的大世界，而是对这个大世界的细节描述。应该说，一部两个小时的电影里，所能展现出的宏观世界已经是极致了吧。喷薄而出的各种细节，可能你低头的一两秒钟里，就能错过一个超级有意思的点。有人说，这部片值得看好几遍，第一遍看剧情，第二遍第三遍直至第N遍看细节，此话不假。 在这里，各种动物不论大小都和平共处。这是一个宏大的概念，具体呈现在兔子朱迪第一次来到动物城看到的几分钟场景。 为上班方便，不同体型的动物有不同的交通道：河马从水路来，有特制的风干机。小仓鼠则打着领带穿着西装，直接从管道里传送出来。长颈鹿太高，就有专门的传送通道让它们能拿到饮料喝。动物城里科技不比我们现实中差，人人都用智能手机，小兔子用的手机标志是咬了一口的胡萝卜哦。除了苹果还有安卓，北极熊的手机里Google 成了Zoogle。穿PRADA的女王变成了穿PREYDA的明星羚羊。这里还有山寨版星巴克哦。引起大家狂笑的树懒部分，我们国人普遍认为是映射效率低下的公务员，这其实说得没错，因为据说美国的车管所，效率低下到被很多人吐槽…… 致敬的部分来了，大反派“大先生”出场的吻手礼，装扮，以及女儿的婚礼。嗯，就是教父!穿黄色防护服的制毒山羊让你想到什么?当然是《绝命毒师》了。黄鼠狼卖的电影光盘里有山寨版的《无敌破坏王》，长了马脸的《长发公主》，大白领衔了六只小猪成了《新超能
(完整版)中学生健康教育教案(共27课时)
中学生健康教育教案 第一课健康和健康教育 教学目的：让学生了解什么是健康和健康教育，学习健康知识，认识到接受健康教育的重要性 教学重点：了解什么是健康和健康教育，学习健康知识 教学内容： 一、健康的概念 1、身体健康：生理状态良好，即人体各器官系统功能正常，没有疾病和躯体残缺，体格健康，精力充沛。 2、精神上即心理健康：心理状态正常，对自己有一个基本认识，既不苛求自己，也不放纵自己：能够和亲人、朋友、同学和谐交往；努力学习和勤奋工作；情绪愉快，遇事想得开、放的下；性格乐观开朗，顺利时不骄傲，失败时不气馁。 3、对社会生活环境能很好地适应：具有良好的对社会环境的适应能力。也就是说，自己的思想、情感和行为活动能与社会环境的要求保持一致，能够适应社会的各种变化。 4、道德健康：具有良好的道德观念和行为。具有识别是非、美丑、善恶的能力；不会以损害他人利益来满足自私的需要。借别人的东西要还，损坏公物要赔，拾到东西要交还失主或交公。对不良行为要敢于批评，敬老爱幼，团结同学。 二、什么是健康教育
健康教育不是一般卫生知识的传播、宣传和动员，它的着眼点是行为问题；也是关于人们建立与形成有益于健康的生活方式和行为的问题。健康教育就是要向人们传播卫生科学知识；要帮助人们改变不正确的卫生观念和不良的卫生行为；促使人们建立正确的健康信念和良好的卫生行为习惯及生活方式，从而提高生活质量，增进身心健康。 三、学习健康知识，接受健康教育的重要性 1、学习健康知识，树立健康观念，培养健康行为。 2、接受健康教育是帮助中学生达到健康的一座桥梁。 3、中学生要自觉掌握健康的金钥匙。 小结：健康应包括四个方面即身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。学校健康教育是全民族接受基础保健教育的有效途径，是国家关于健康教育要从小抓起的方针的具体实施，是国家培养和造就德、智、体全面发展一代新人的重要举措之一。
高中体育 篮球教案
体育课教案 课次18 教材 内容 综合练习 教学目标1.复习防守持球队员技术，单手肩上传球、变方向跑及运球技术动作。 2.教学比赛。 课的部分教学内容及手段组织教法 时 间 开始部分1.体育委员整队集合，报告人数。 2.检查服装。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。 组织： ************* ************* ************* ************* △ 要求：快、静、齐。 3` 准备部分一、行进间运球跑，绕场2——3圈。 二、游戏： 1.弱手直线运球接力赛，要求全部用 弱手做。 2.运球抢打游戏。 方法：在固定的区域内每次有6—8 人参加，每人自己边运球边抢打其 他人的球，在自己的球不丢失、不 出界不停止运球的情况下，打别人 的球使其出界，被打出界的人持球 罚出区外，直至最后剩下一人为胜。 组织：8` 基本部分一、复习变方向跑。 方法：如图X2将球传给X1跑向 临近时，突然变向切入篮下接X1 的传球上篮，而后到X1组队尾，X1 传球后抢篮板后到X2组队尾，练习 反复。 组织： 要求： 1.变向突然快速，切入侧身。 2.X1的传球及时到位。 30`
基本部分二、复习防守持球队员与滑步。 1.原地一攻一守。 要求： （1）根据投突动作正确运用滑步和 撤步。 （2）在移动中抢占2人篮中间位置 和距离。 2.全场一对一防运球的练习。 方法：如图。 要求： （1）移动快速步法过用正确。 （2）积极移动保持位置。 （3）移动中保持守防基本姿势。 三、复习单手肩上传球。 1.二人对面传球。 方法：如图所示。 要求：大臂与地面平，与小臂与直 角，传球方法正确。 2.传球—快跑—接球运球上篮综合 练习。如图所示，传球用单手肩上。 要求：动作正确，传准。 四．教学比赛。 组织： 组织： 结束部分一、整队集合。 二、小结讲评。 三、放松——静力拉伸。 四、收拾器材。 组织：四列横队。 教法：教师示范，学生跟着练习。 要求：放松充分，认真听讲评。 4`
初中生理健康教育优秀教案
初中生理健康教育教案 第一课时青春期的生理发展特点 教学目标： 引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期，为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。 授课时间：2015、3、16 教学过程 活动一 回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化，并试图了解产生该变化的原因。学生给出的调查结论有 ：身高增加了、体重增加了、喉结有了、长了小胡子、变声了。。。。。。在学生调查的基础上引出青春期的概念 并探究青春期的生理特点。活动二 归纳总结青春期的年龄阶段 12-23 岁。 活动三 归纳总结青春期的生理特点 1、身高体重迅速增加。 原因：神经系统调节内分泌,分泌大量的生长激素，促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快，同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加,故身高体重迅速增加。 2、心输出量、肺活量、脑容量增大。 3、性器官迅速发育。女——月经；男——遗精。 4、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。 男—喉结突起 嗓音变粗 发音低气 声带长而宽 出现小胡须 阴毛、腋毛相继出现。女—嗓音高而尖 声带比男孩长 乳腺发育 骨盆宽大 臂部增宽变圆。 小结 ：青春期是生理发育突飞猛进的阶段 是性成熟期 是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期 对于身体上的变化 我们不要大惊小怪 在思想上要充分准备 迎接人生的这个重要阶段。
第二课时青春期的心理变化 教学目标 引导学生了解青春期的心理变化特点，并对照自身的心理发育阶段。做到有的放矢地加以说明，使学生能顺利地度过人生心理发育这一黄金时期。 授课时间：2015、4、6 教学过程 活动一 引导学生回顾青春期的生理变化 ，进而引导学生回顾自身的心理发展过程， 是否发现自己这几年有了很大的变化。 学生七嘴八舌 经充分思虑后，说出自己的心理变化及感受。 教师适时地加以小结。如：自己和父母之间不再像以前那样融洽了 ，顶撞父母的事逐渐多了。不少人在这里开始写日记 ，对《日记》倾诉自己的感受， 他们不允许任何人接近自己的日记。 活动二 引导学生分析产生这些变化的原因 学生分组讨论后 每组派代表发表各自的意见后 教师及时小结。 1、少年朋友在身高上迅速接近成人 学校、家庭和社会向他们提出了更多的要求 他们自己意识到不是小孩 于是要求父母用对待成人的态度来对待他们 而这种成人感 其实只是他们对自身的一种成熟的看法 而做父母的此时最担心的也正是孩子这种貌似成熟实则不成熟的现象 父母还会象对待孩子一样地对待这些小大人 这样 两代人之间难免要产生分歧。 2、孩子成人感的产生会导致孩子对父母的离心力增强 他们要求在处理事情时处于与父母同等的地位 要求更大的生活空间 孩子要按自己的意见行事。其实 孩子有自己独立的见解 并敢于坚持 这意味着他们在走向成熟。
疯狂动物城观后感800字
疯狂动物城观后感800字 疯狂动物城的观后感1 不断跌倒，不断失败，也要不断重头再来，不断尝试，终将有所获得。 当《疯狂动物城》这部作品结束，整个电影院里回荡着主题曲《Try Everthing》，观众们却迟迟不肯散场时，这是我心底里浮现出来的一句话。 朱迪作为一只瘦小的食草类动物，兔子，原本应该像她的父母辈以及两百七十五个兄弟姐妹一样安分得成为一个弄明，但她却梦想着将来有一天能够在最繁华的城市——ZooToPia，成为一名光荣的警察。 让她放弃安稳，选择动荡未来的理由很简单——尽她自己的努力，让世界变得更美好。 朱迪的父母曾劝诫她，选择安稳才是最好的方式，不想要受到伤害，那就不要去尝试未知的道路。就好比，在朱迪之前，就从未有过任何一种小型食草类动物渴望乃至成为过一名警察。 而为了成为一名警察，瘦小的朱迪付出了比其他大型动物多得多的努力，也承受了更多的默然、否定、非议、冷眼和嘲笑。 朱迪为了实现她的警察梦想，坚持了十五年，历经了十五年的
磨练，即便她以警校第一名的成绩毕业，在中央警局依然受到了同事们的排挤和嘲笑，只因为她是一只瘦小的食草类动物，兔子。 尽管如此，她却依然从未放弃过梦想，就像小时候她和狐狸抢门票时说过的那样，她从来不知道什么是放弃。 梦想，就是用来实现的。我们的每一个昨天都在变多、变长，那是因为我们的每一天明天都在变少。有生之年，如果什么都不去实现，只是单纯的生活着，那不是，太无趣了么? 有梦想，然后努力着去接近它，起早贪黑，不知疲惫，即便偶尔迷茫，偶尔失望想要放弃也无所谓，只要坚定地朝着目标前进，走慢一点也没什么。哪怕梦想最终并未实现，但迟暮之际，回首一路经历坎坷，我想也能笑着流泪。 与朱迪的相遇，经历颇多磨难，让他袒露内心，曾经的他也像朱迪一样，心怀宽容，或许想着让世界更美好。但猜忌、歧视、谩骂、侮辱，让他堕入深渊，其实他的内心是柔软的，尽管他嘴上总是贱贱的，但他还是尽全力帮朱迪去破案。 很多时候，人云亦云才是最大的悲哀，我们没有亲眼确认过，没有经历过，没有体会过，就因为所有人都说“狐狸是狡猾的”，就直接将无辜的人牵连进来，打上无谓的标签。 要知道，在这世界上，每个人都是独一无二的，没有经历过他所经历的，没有去了解过他的人，没有资格去妄加评论。言语上的暴力，很多时候比起拳打脚踢更伤人，身体上的一些疼痛，远不及钻心蚀骨的千百分之一。
初中生心理健康教育教案课程
七年级心理健康教育教案 土门中学吴胜金 第1课时教案 课题：中学生学习心理 教学目标： 通过讲练，调节中学生的学习心理，使学生掌握科学正确的听课方法，提高学习学习效率。 教学重难点： 1，科学、正确的听课方法。 , 2，如何克服上课注意力不集中现象，解决心理问题。 教法：启发式 教学时间：1课时 教学过程： 一、复习：检查预习效果，谈心得。 二、新授：科学正确的听课方法。 （一）提问：平时是怎样听课的？ 总结目前班级出现的几种听课现象：凭兴趣，看老师学习；不分主次，边玩边学；基础不好，缺乏信心，顺其自然学；受各种干扰，想学学不进去；注意难集中，紧张，效果时好时坏。 （二）讨论：上述听课方法的利与弊，对与否？ （三）总结：科学正确的听课方法： １．以最佳状态，聚精会神听。 良好的心态，可促使你对学习感兴趣。注意集中才能感知清晰；记忆准确；思维流畅；想象丰富。最佳状态：就是以愉快的心情，良好的心境，积极的态度，渴求知识的欲望，注意集中地听课。聚精会神：注意高度集中，不溜号。 解决办法：（１）明确学习目的，增强学习信心－－我行。 （２）调节学习情绪，排除干扰，同溜号做斗争。 （３）科学用脑，自我调控，正常游戏，预防疲劳。 2．听老师讲课思路，听中心内容。思路－环节，步骤，各学科特点不同，中心内容－重点，难点，关键。 3．听看，听想，听说，听答，听读，速记的方法：眼、耳、口、手、心、脑并用。 听课顾然以听为主，同时也要动用耳、眼、脑去捕捉知识，注意看老师板书、动作、手势、表情、教具等，积极动脑，以适当的速度进行思考。凡事问一个为什么？培养判断、推理、独立解决问题的能力，善于发现老师提出的重要内容，牢记问题，准确回答，以适当速度、方式做好课堂笔记，以便日后复习，同时学会“跳障碍”。 4．带着预习时提出的问题听，变被动为主动，提高听课效果。 听会－听清楚，听明白，听完整，会输出，会反馈调节 三、训练 看图说话－－寓言故事：吃不着葡萄就说葡萄酸
初中健康教育教案(一)
健康教育备课 教案
题目怎样预防近视眼 日期第一周 教学目的在青少年中开展“爱护我们的眼睛”预防教育活动， 使学生掌握预防近视眼的具体要求和措施，降低近视发生率。 教学重点预防近视眼的具体要求和措施。 教学难点有遗传因素的孩子应怎样预防近视眼。 课时 教学过程及内容 1. 为什么躺着看书容易发生近视？ 人们都知道，人的眼睛应该经常保持水平状态，特别是在看近的时候更要 如此，这样可减少眼睛的疲劳。当躺在床上看书时，两只眼睛看书不容易呈水平状态与书本距离远近不一致，字体进入眼内的焦点位置也会偏离正常部位，使两眼视线左右不一致。加之书面上的照明度往往明暗不匀，这些都会加强眼睛调节的紧张状态。况且躺着看书容易把书本凑近眼睛，就加重了眼睛的负担，日久天长就会形成近视眼。 2. 为什么说上课经常拖堂是学生发生近视的因素之一？ 一般每节课后休息10分钟，上午第二节课后，还安排20分钟的休息，目 的是使上课的教师和学生，在紧张的一节课后休息一下，是大脑、眼睛和身体各器官均能得以放松，从而能继续上好小一节课。可是，有的教师出于“好心”，想给学生多传授一点知识，下课铃声响了，还在继续讲课，迟迟不下课的拖堂现象时有发生；有的教师虽然下课了，却把写满习题的小黑板挂上，让学生在课后继续抄写，实际上也是变相的拖堂。这些做法对提高学习效果并不大。因为上课的45分钟，学生不但要集中思想听课，还要聚精会神的摘录、抄写，大脑思维和视觉中枢都处于紧张状况。如果得不到适时的休息和放松，必然会加重眼的调节紧张度，视力很容易疲劳。长此以往，就容易发生近视。 3. 为什么望远能预防近视？ 看近时眼内的睫状肌高度紧张，需要调节，时间越久，距离越近，则眼睛
《疯狂动物城》的教育意义
《疯狂动物城》的教育意义 疯狂动物城讲述的是一只小兔子，她为了实现自己的警官梦想而开始踏入征途的故事。小兔子从小就想当一名警官，开篇她就为此在毕业典礼上的话剧上编排了一个小短片，让她的小伙伴们都成为自己想成为的人。她爸妈一听可觉得不好，他们认为，小兔子就应该跟着他们种萝卜，当警察对小巧的兔子们来说，实在是太危险了。小兔子坚持进入了警务人选的训练。开始她确实像众人预想的一样，处处失败。而她没有放弃，加强了训练，终于利用优点，处处突围，成为训练营的翘楚。荣誉的成为中心动物城的警务人员，狮子市长和羊副市长都为她庆祝与她合照。 在这里，我们可以学习要突破自生的缺陷，勇于挑战自己的梦想与追求。只要你目标坚定，你就一定能突破重重困境，实现自我。对于从事教育者的我们，也可以学习到，不以长短论英雄。先要激发孩子们的学习欲望，挖掘他们的学习潜力。不管这是他们的长板短板，只要我们也有心，一定能引领孩子们，遨游学习的海洋。 故事仍在继续，兔子并没被新的环境认可，其他的同僚都在接手案件，而兔子则被用去开罚单。兔子沮丧极了，沮丧过后，她决心开罚单也要开出最佳成级。一上午她左蹦右跳，开了200张罚单。就在她休息时，一只狐狸出现在她眼前，她想到狐狸一般不会干什么好事，就紧随其后。狐狸带着一个穿着大象衣服的小小动物去了大象冰淇淋店，兔子仍然跟随，当她发现狐狸只是为了给小小动物买它梦想的大冰棒时，她为自己的偏见感到后悔。也挺身为小小动物争取到了一根原本并不向他售卖的巨型冰棒。在不经意间，兔子发现，小小动物扔掉了身上的大象服，而且居然是只成年的耳廓狐。他们还把大型冰棒融化成小型鼠类的小冰棒，并把他们吃剩的粘着糖水的木棍当成红木转卖出去。兔子很生气，她去和狐狸理论，狐狸理直气壮的要她没证据不能乱说话。之后兔子千辛万苦抓捕了一个坏人，闹得小型动物城天翻地覆，而罪犯居然偷的是一袋番薯。局长很生气，要停兔子的职。而羊市长带了一个人口失踪的案子，指名要兔子帮忙破案。局长索性把案子交由兔子一人负责，可这并不是一个小案子，动物城里已经接连失踪了好几个动物了。可局长还限制兔子了极短的破案时间。这可怎么办？兔子只好从刚失踪的水濑开始着手，发现与案件有关系的狐狸，要挟他加入了案件的侦破。从一系列的办法中，找到了关键人物鼩鼱的司机美洲豹。他们去往美洲豹的住所，和他进行了顺利的谈判。就当美洲豹放他们进屋准备详谈时，美洲豹突然扑向他们。两人与美洲豹展开了激烈的角逐，而他们终于牵制住他并请求到支援后，被绑在原地的美洲豹却消失了。局长不信任兔子，也没有证据支持的兔子又一次被孤立。狐狸看到了一个偏僻的监控器，在羊副市长的帮助下兔子重新连上了线索。他们去到一座孤立的城堡，发现所有失踪的动物都关在了里面。他们发现，关押动物们的居然是狮子市长，因为失踪的动物都发狂了所以他决定抓了他们。狐狸和兔子逃出去后顺利的交了答卷，也揭露了狮子私自关押动物的私心。 这里讲了一个又一个的小故事，围绕天真的兔子和狡猾并机智的狐狸展开。兔子确实证明了自己有成为优秀警官的资质。她在工作中学习，聪明的接受新的知识并应用到接下来的工作中去。顺利的在截至时间前，破获了警局多人合作都破不了的案件；顺利在接下来的工作中将自己发挥优异，实实在在的证明了自己，又一次的突破了自我。 同时我们也该看到，兔子开始在狐狸的阻挠中越来越机智，证明挫折对我们是苦药也是治病良方，我们应该带领学生们在挫折中学习知识，像兔子一样越战越勇、越战越聪明。而且兔子还在途中选择了和狐狸一起并肩作战以及找羊副市长帮忙找寻案件的突破，这告诉我们一定要懂得合作、懂得寻求帮助，与同伴们取长补短寻求更好的办法去解决生活、学习上的大小问题。 故事还未讲完，狮子市长被抓捕羊副市长代理职位后，动物城陷入了恐慌，被控制的动物们为什么发了狂？是不是所有的食肉类动物都具有威胁？警局里发生了翻天覆地的变化，牛
电影《疯狂动物城》观后感-观后感作文300字
电影《疯狂动物城》观后感-观后感作文 300字 《疯狂动物城》观后感作文300字 这部电影主要说得是兔子朱迪梦想当一名警察，于是它来到的动物城的警察局。一开始它是一个交通警，朱迪找到了一只狐狸做它的助手以及破了一个大案子，过几天小兔子，朱迪和狐狸当上了破案子的警察，被朱迪抓到的犯人，竟然是小羊副市长和狮子市长。 这部电影给了我巨大的感受。狐狸奸商用它聪明的脑子骗了朱迪，朱迪看到了狐狸有着聪明的大脑，就拉着它一起去破案，最后破了案。这说明坏人也可以变成好人。朱迪是一个有理想的兔子。我现在还是一个没有梦想的人，这部电影对我有了深刻的启发，我决心我也要像朱迪一样，做一个有理想的人。 牛局长是一个知错能改的好局长，牛局长开始很小看了朱迪，只让它当一个小的交通警，而且还说小兔子朱迪一天只能抄200张牌，结果朱迪它一天抄了200张以上的牌，结果牛局长不小看朱迪，还派朱迪去破案。这说明人做错了就改正。人都是发展变化的，只要努力去奋斗，就一定能够成功。 电影《疯狂动物城》观后感 周末去影院看了电影《疯狂动物城》。这部被众多影迷们公认为本年度奥斯卡最佳动画片首选的电影，果然没有让我失望!电影讲述的是在一座独一无二的现代动物都市，每种动物在这里都有自己的居
所，比如富丽堂皇又炎热的撒哈拉广场，或者常年严寒的冰川镇。它就像一座大熔炉，动物们在这里和平共处——无论是大象还是小老鼠，只要努力，都能闯出一番名堂。不过乐观的警官兔朱迪却发现，作为史上第一任兔子警官，要和一群强硬的大块头动物警察合作可不是件容易事。为了证明自己，她决心侦破一桩神秘案件。追寻真相的路上她被迫与口若悬河、谎技高超的狐尼克联手，却发现这桩案件背后隐藏着一个意欲颠覆动物城的巨大阴谋。 迪士尼拍摄的动画片，不仅仅给小孩子营造了一个天马行空的梦幻世界，温情的童话式结局也极大的满足了大人们的童心。这也是我每次看到电视播放迪士尼动画片时，遥控器必停留的重要原因!不论是《狮子王》中小狮子王辛巴在众多朋友的陪伴下，经历了生命中的光荣与挑战，最终成为森林之王，在周而复始生生不息的自然中体验出生命的真义;是《玩具总动员》中，作为真实存在的每一个玩具，他们与人类一起生活在这个地球，我们或许也应该换一个角度看待他们;还是《怪兽大学》 讲述的只要利用好自己的强项，发掘自己的长处，在任何地方都可以实现梦想，快乐才是能源的根本......这些动画片，在孩子们懵懂无知时可能只是一场欢乐的喜剧，但是随着他们慢慢长大，会渐渐发现这些电影中，不仅有趣味，有欢笑，还有梦想和人生!它还是拍给大人看的寓言故事，让我们永葆童心和爱心，看清这个世界的美好~~~ 《疯狂动物城》观后感
初中-体育健康教育课教案汇总(全)第1-6课
第一课《现代健康观》教案 备课人：时间： 【课时】共2课时，本案1课时 【教学目标】1、了解世界卫生组织对健康的定义； 2、掌握现代健康观与传统健康观的区别； 【教学重点】人类对自身健康的理想追求 【教学难点】现代健康观与传统健康观的先进性和进步 【教具】课件 【教学内容及过程】 新课引入：播放课件 师设问：同学们，你健康吗？生：健康，从不感冒。 一、健康的新定义 1、没病= 健康？（不是） 师：什么才称得上健康？ 生：翻阅P1页，探究答案 2、健康定义：健康不仅是免于疾病和衰弱，还要保持躯体方面、精神方面和社会方面的完美状态。 定义的组织及年份： 第一次：世界卫生组织 1946年 第二次：世界卫生组织《阿拉木图宣言》 可见：身体没有疾病算不算健康呢？答案是（不一定） 师：必须同时满足哪三个条件才算健康？ 生：躯体、精神、社会都健康的人才算健康。（真聪明） 3、新定义的意义 这新定义称为现代健康观，没病称为传统健康观； （1）现代健康观将健康的认识提高到一个新的高度和境界 正确提出健康不仅仅是没有疾病，纠正了“健康就是没有疾病”这一观点的偏差。 （2）明确指出健康应该包括精神和身体两个方面，纠正了那种把身体、心理、社会诸方面机械分开的观念； （3）把“健康”放置于人类社会的广阔背景中，进一步指出关心人们的健康不仅是医务工作者的工作目标，而且也是国家和社会的责任。 一句话总结：现代健康观反映了人类对自身健康的理想追求。 师：同学们，想不想知道，按照现代健康观的标准，你算不算健康呢？你是否精神和社会活动方面都和谐正常呢？我们来进行一个自测吧！ 二、现代人的健康标准 师：分6个小组，每个小组分读1条标准，其它5组进行自测，以每条10分计算，
高中篮球教案
高中篮球教案 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
《篮球课》教学设计 一、设计思路 培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课程改革》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本节课教学内容选自全日制普通高中《体育与健康》篮球教学内容，该课以学生为主，以学生的发展为本，确立健康第一的指导思想。以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践能力。在动作技能形成过程中，采用了尝试、启发、点拨的方法，使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平，让学生自主选择辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣；同时，还能拓展学生思维空间，超越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式，更好地贯彻“授之以渔”的思想，使学生在学习中做到会学、会用、会举一反三。运球接力游戏，培养了学生的良好的人际关系及团结协作的精神。通过课堂教学培养了学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，为学生的终身体育奠定基础。 二、学情分析 篮球是学生们所喜爱的一项运动，但是很多学生很少亲身去接触。本次课的授课对象是高二的学生，通过对该班的教学，认为他们思维敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，但心理素质不稳定，组织纪律性较弱，女生的协调性和节奏感发展的不是很好。因此，本节课通过诱导性的教学及动作模仿教学等，激发学生的学习兴趣，通过鼓励、表扬等手段提高他们的学习自信心。 三、教材的分析与处理：
高二学生由于个人兴趣爱好已经接触过篮球运动，但基础较差且动作均不规范，因此根据高中生的心理、生理与性格上的普遍特点和实际情况，为了使学生真正学有所用，本课以篮球基础为教学内容，本次课安排球性练习、原地运球、行进间运球为教学内容。 四、教学特点 1、激发学生兴趣：通过篮球球性练习和运球游戏活动，再加以教师语言的调控，使学生产生学习的欲望。 2、学生自主：在学习技能部分，分为三个小组，启发他们积极思考、大胆尝试，为学生提供了自主学习的平台。 3、分层教学、分类指导：注重个体差异，使不同层次学生能够基本掌握教师所传授的知识。 五、教学过程： 1、准备：在课的开始部分，改变了传统的教学方法，让学生主动参与，动脑思考，发挥想象，更易激发学生的学习兴趣。 2、基本内容：在篮球学习的过程中，采用了启发式教学，让学生在安全的基础上敢于尝试，在实践中发现问题、解决问题。教师点拨、诱导，使学生由过去的被动学习，变成主动思考，自主活动、自主创造、自我管理的活动方式，同时心理也获得了愉快的体验。在游戏“运球接力”的教学中，教师只讲出规则和要求，为学生提供了自我表现的机会，启发了学生对体育学习的兴趣，并在此基础上巩固学生的球性练习和运球技术。 3、结束：让学生对小组和个人进行自我评定。