初二英语第一次月考总结
初二英语第一次月考总结
这次月考初二英语的题目综合性较强，特别是阅读理解和完型填空，大多数学生做的一塌糊涂，出错太多。在讲解完型填空时，我让学生起来讲解一下他对这篇文章的理解以及他是如何选择答案的，在讲到一个题目时，他说出了正确的答案，但是对我说，老师，这道题目我虽然讲不出具体的理由，但是我敢确定这个答案一定正确。这个同学完型填空几乎得了满分，这篇文章的意思也理解的很透彻，所以这个答案绝对不是蒙的。当时其他同学都在那里笑，但是一个词却蹦入了我的脑海中：语感!我没有笑，我对同学门说，之所以他做对这道题目是因为他有了良好的英语语感。英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。正如球类运动员要打好球必须熟悉球性，游泳运动员要有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐感一样，要学好用好英语，就应该具备良好的语感。人们在语言运用中有时感到看起来顺眼，听起来顺耳，说起来顺口，但又说不清其原因，这实际上就是语感在起作用。我想我们都知道语感的存在和它的积极作用，那么，在教学中如何培养学生良好的英语语感呢?
一、培养学生运用英语思维的习惯
在教学中我们要坚持“尽量使用英语，适当利用母语”的教学原则，以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移。教师的教和学生的学都尽量不用母语为中介的翻译法，即使使用也应该加强分析对比。要求学生使用英汉双解词典并逐步过渡到使用英英词典，这有利于学生准确掌握词汇的含义。
二、增大学生语言实践的量
我认为不仅阅读应有精泛之分，听、说、写也应有精泛之分。“精”的教学能有效地帮助学生迅速掌握语言规律，提高他们的语言实践能力。“泛”的教学有助于学生更加牢固地掌握规律，也可以增加学生对未知语言规律的感性认识，为以后的语言规律的学习和掌握奠定基础。幼儿学会母语的事实能充分说明“泛”的重要作用。在“泛”的语言实践中，学生出现错误是在所难免的，要通过“泛”与“精”相结合的实践让学生去发现和认识错误，逐渐改正错误，以达到掌握语言的目的。当然，“泛”不等于“滥”，教师应给予学生适当的指导和帮助，让学生“泛”的实践尽量在学生的能力和水平范围之内。?
三、培养学生善于积累的习惯
大量背读古文是过去人们学习汉语的常用方法，现代语言学习的理论也告诉我们大量的语言输入为语言的输出创造可能性，这些都是告诉我们积累在语言学习中的重要性。全国特级教师王路老师也认为阅读能力的培养非一朝一夕的事情，只有大量的输入才有大量的输出。所以在初二和初三阶段，应培养起学生能够良好的阅读习惯。只有初二初三大量的输入，才会有初四学生阅读能力的提高。教师应放的开，不要拘泥于用什么教材是最好的，而应觉的什么效果好就大胆的用，21世纪报，双语报，大量的看东西，就会有大量的输出。教学中，我们应要求学生养成记笔记的习惯，让学生随时注意记录一些有用的词、短语、精彩的句子和短文，还要他们经常翻阅或背诵，并多加模仿运用，使优美的词、各种表达方式、写作技巧烂熟于心，为提高语言运用能力和培养语感奠定坚实的基础。?
四、帮助学生了解中西方文化差异
语言是交际的工具，不了解交际对象的文化背景，势必会产生歧义，也就不可能有效地培养学生的语感。人们常说的汉语式的英语是指仿照汉语的表达习惯和方法产生的不符合英语表达习惯的句式或表达法，其中就包括由于没有考虑到中西文化的差异而出现的貌似正确实则错误的表达。不了解中西方文化差异，我们就不能做到确切理解和正确表达思想。?
五、重视对学生的学法指导
教师的教是为了达到不需要教”。陶行之先生曾说：好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教师要注意教给学生获取知识的方法，只有学生掌握了独立学习的方法，才
能达到教师“不教”的目的，如学生的泛读应运用默读的方法，这样有助于提高学生的阅读能力，要求学生在泛读时要兼顾速度和理解的准确度。精读可采用先默读，学了之后要朗读和背诵的方法。朗读对培养学生的语感很有作用，朱熹曾说过：“凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多读数遍，自然上口，久远不忘。
精编2019-2020学年仁爱版八年级上英语第二次月考试卷(有答案)
濮阳经济开发区2019-2020学年上学期第二次月考八年级 英语 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间100分钟，满分120分。 2．考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 第一部分：听力（20分） I．听对话，选择与其内容相符的图片。对话读一遍。（5分） Ⅱ．听句子，选择正确的应答语。句子读一遍。(5分) ( )6.A.She used to go traveling. B.She was traveling. C.She went traveling. ( )7.A. At the Music Hall. B.At half past seven. C.A beautiful song. ( )8.A. You're welcome. B.I don't know. C.I think it's too noisy. ( )9.A. Go ahead, please. B.Hold the line, please. C.He's coming now. ( ) 10. A.I don't like blue whales. B.I like pandas best. C.I prefer pandas. Ⅲ．听对话，选择正确答案。对话读一遍。（5分） ( ) 11.Jane often____on weekends. A. plays with her classmates
B.watches soccer games C.plays soccer games ( ) 12. What's the matter with Bruce? A. He has a headache. B.He hates drinking. C.He has a bad cough. ( ) 13. Lucy____last night. A. went to the movie B.was practicing English C.was doing exercise ( ) 14. How was the earthquake in Yunnan last Sunday? A. Hundreds of people died. B. Hundreds of people were missing. C. The earthquake killed more than one hundred people. ( ) 15. John____on the Internet. A. enjoys listening to music https://www.360docs.net/doc/884242101.html,ed to study English C.often studies English Ⅳ．听对话，选择正确答案。对话读两遍。（5分） 听第一段对话，回答第16 .17小题。 ( ) 16. Bill plays computer games on the Internet___. A. sometimes B.two hours a day C. twice a dav ( ) 17. How long does Joy work on the Internet every day? A. Five hours. B.Two hours. C.Three hours. 听第二段对话，回答第18 \19\20小题。 ( ) 18. What will Betty and John do this evening? A.Go to a concert. B.Sing at the concert. C.Write music together. ( ) 19. John is fond of— music now. A．pop B.folk C.rock ( ) 20.Betty feels_to listen to her favorite music. A. interested B.surprised C.excited 第二部分：笔试(100分) V.单项选择。（15分） ( ) 21.—It's important to protect the —Yes. They are the lungs of the eatth. ' A.medicine B.forests C.wood D.grounds ( ) 22.—George plays the guitar very well. Who taught him? —He taught A. herself B. myself C.itself D. himself ( ) 23.—How do you like folk music? A. It's great. I love it.
1314第一学期五年级英语第一次月考反思总结
13/14学年第一学期五年级英语第一次月考反思总结 从这次月考看来，从试卷中看出学生整体的，做题思维需要有待提高，教得比较死板，卷面字体是不太端正。 分别从试卷与学生情况作出详细的分析： 一、从试卷上来看，本次期中检测题比较全面的考试了unit1-unit3的知识，难易程度适中。其中听力部分总体比较简单，只有听音补充所缺单词一题较难。学生不注意单复数以及助动词后面加动词原形，导致失分较多。 学生的语音知识掌握不到位，除了书上的例词，其他的类似的字母在单词中的发音混淆不清、错误百出。这和平时在教学中没有去强调拓展有关，只立足与书本是不够的，语音题错一半的人较多，全对的很少。学生的做题习惯不好。如在听力之前，没有先利用有限的时间去读题，在做笔试部分的时候，比较粗心大意。对于老师反复讲的题目，一部分学生还是会犯错误，做题不看题。如连词成句，单词抄漏的，或是字母开头没大写的，其中单词model,学生写成了modcl,非常粗心。选择题涉及到语法的运用，学生的失分也是较多。 二、从学生情况看来，总的来说，班级看来是优生不多，中下层学生大面积存在。所以教师对于学生的帮扶工作要加大力度，要把中下层的学生拉上来。今后工作努力方向及下一步采取措施： （1）继续坚持一帮一的制度，发挥学生的作用，优生带差生，减轻老师辅差任务，提高辅差效率；在课后留下来背的过程中，人数也偏多，有时候会浑水摸鱼。所以今后坚持在听写单词后，做好相关记录，留下那些严重不过关的同学，首先要求掌握四会词汇，做到分层教学；而对于那些出现个别错误的同学，则选择集中重听。而对于课文的背诵，则要求每一课过关，坚持做好印章或者记录。 （2）提高课堂学生的听课质量，抓好班级管理建立小组比赛机制。从端正学习态度做起，转化那些调皮学生的学习习惯；在教授Sounds and
初一第一次月考总结范文700字
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 初一第一次月考总结范文700字Summary of 700 words in the first monthly examination of junior high school
初一第一次月考总结范文700字 通一个月的月考，我想应该为过去的一个月的学习好好做个总结。 我认为我这个初中生做得非常不称职，因为我的潜意识并没有承认我现在是一名初中生这一事实。正因为这样，我仍然保持小学的学习习惯，比如说中午我仍然处于一种亢奋状态中，所以晚上早早就入睡，然而初中生中午吃了饭就应该午睡，晚上就多了学习的时间，我却没有做过这一点。 我对于学习仍旧像小学那样肤浅，认为只要将主要三门课：语文、英语、数学，学好就行了，所以我根本不会预习或者复习那四门课程，更没有心情理睬，副科四门居然年级，排名靠在顶在后面，大大拉下了我在年级上的排名，直到我知道了分数，才在心里，暗
暗后悔，可是后悔还来得及，只要下次月考之前好好努力就一定可以。 重点就是在复习和预习上，我做得不够好。首先是语文，我复习的时候都不知道要复习什么东西，所以也仅仅是看看语文书和课堂笔记而已，预习的时候就标个自然段，读起课文来一月十行，从不从其他教材上获得深入了解。而数学呢，我对新知识有一个了解的过程，所以开始老师说什么，我根本听不懂，只有学习新知识后一两天，我慢慢消化所学习的东西。英语预习呢，我也只是草草地读几遍而已，上课认真听讲，课后也不复习上的东西，就是把一个单元的单词背背而已。 通过了整个学习情况，我要重视新规定学习计划。将早晨起床时间定为5:30，晚睡定为10:00，中午睡一小时，早晨过后读四十五分的书。先复习今天学习的知识，再写今天老师所布置的作业，接着把明天需要学习的课本通过教材了解深入，第二天上课也就轻松不少了。
初中英语期中考试总结
初中英语期中考试总结 本次考试的题型分为选择题和非选择题，其中选择题60分，非选择题40分，共100分。从学生答题的总体情况看，选择题部分做得好一些。由于我所带的八(1)、八（2）两个班为平行班，又加上学生平时没有完整的练习资料，所以此次考试对他们有一些难度,两个班均无人及格.我从学生的试卷里审阅了一下，认为主要存在下面的问题： (一) 词汇与句子失分多。做的最好的准确率也只在50%左右。虽然我平时比较重视词汇的训练和做题方法，但平行班的学生基础较差，有的连题都看不懂，更不用说写了，这对他们来说有很大的难度。所以以后要要求学生熟记单词、多练习,注重理解能力的培养。 (二)语言知识运用存在问题。常用短语记得不牢固，选择题几乎是平时都练习过的、而且很贴近书本知识，但出错还是很严重，这些基础知识还需巩固。 (三)完形填空、阅读理解仍需多加练习，平时这样的题我都讲解的比较详细、也很注重做题的方法，但学生常常说看不懂短文，遇到生单词就想放弃了，在这方面要多做学生的思想工作，比如通读全文，猜词等方法，让他们克服心理障碍，不要求词词，句句都看懂等等。 (四)综合知识不够全面。有五个小题是根据所掌握的文化或背景知识选择正确答案，大多数学生都只做对了2到3道题。
(五)看图写句子、补全对话在平时都练习过，这两类题做的比较好。 （六）书面表达:要求写一封委婉的拒绝信.因课文上学习了相关内容，学生比较熟悉，但用词还不够准确生动，句与句之间的过渡还不够好，以后要多加练习。 通过以上情况分析可以看出，学生对基础知识掌握仍不扎实，如单词的拼写，句子的结构等等，卷面上仍有很多不该出现的错误。语音、选择填空和阅读的答题情况则反映出学生的实际运用语言的能力特别差，没有灵活性，训练太少，没有掌握答题的技巧。 根据期中考试所反映和存在的问题，我在下阶段的教学工作中将采取以下的改进措施： 1、利用好早读课，增强学生听、说读能力。 2、在提高课堂教学效率的基础上，尽可能多地为学生提供练习的机会，特别是加强听力训练和阅读理解的训练。对学习不好的学生尽可能的多创造一些机会。并且坚持每周为学生补充一些相关的习题。 3、针对学生基础知识掌握不扎实的情况，加强单词默写，并每周将前面的单词拿出来复习复习。进行默写。坚持每天一小练，练习做一些基本的语法题。 4、对后进学生采取老师面批、当面辅导的方式，同时在班里寻找成绩优秀并且认真负责的学生和他们结成“一帮一”的对子，每天帮助他们解决学习中出现的问题，督促他们学习。
七年级英语第一次月考总结
七年级英语第一次月考总结 本次月考试题是七年级英语下册M1-M3测试题，分值100。主要是对名词性物主代词与形容词性物主代词，情态动词Can,一般将来时be going to进行考察，本试题共分两部分，第一部分为选择题，满分55分，其中单选15题，15分，阅读理解四篇，40分。第二部分为非选择题，满分45分，其中词汇应用10分，短文还原5分，阅读表达10分，写作20分。 本次试题主要考察物主代词，情态动词Can,一般将来时be going to，但大部分同学掌握不好，主要有如下几点：单选题失分多，说明学生平时只顾死记硬背短语语法而无法将其应用到具体题目中；阅读理解失分也较多，说明学生的阅读量不够，不能准确理解给定材料；还有一部分同学书面表达部分出现空白或跑题情况，说明考试中没有认真分析作文，以及课堂写作训练没有起到应有的效果。 总结下来，一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。尤其是中等偏下的学生在遇到问题时候，不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。 通过本次考试，一定要认真总结经验、教训，在以后的教学中查漏补缺，争取努力取得较为理想的成绩： 1，在题目中强化知识点，达到熟练掌握及应用。 2，提醒同学在写作时应先认真读题，避免出现跑题。 3，强化阅读训练，努力培养语感。有意识地加强学生阅读能力的
训练与培养，多选用内容健康，时代感、思想性、知识性、趣 味性较强的短文，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上 下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学 生的知识面，开阔学生的视野。 4，面向全体学生，减少两极分化。给学困生布置相对简单的任务，使他们能逐步进步。
八年级英语第二次月考检测题
第1页 共7页 2017--2018学年度第一学期第二次月考检测 八年级英语学科试题 （满分:120分 时间: 60分钟 ） 一、单项选择（每小题2分，共20分） 1.— Excuse me, when are we going to have a picnic? — I’m not sure, Ask Tom, please. He ______ know. A. need B. can C. may D. shall 2. Father often tells me ______ too much time on computer games. A. don’t spend B. not spend C. not to spend D. not spending 3. — Why are you so excited? — Peter invited me ______ on a trip to Yunlong Mountain. A. to go B. go C. going D. went 4. The old man is planning _______ trees by the river. A. plant B. to plant C. plants D. planting 5. -- Don’t cross the road when the traffic lights are red. -- . A ．No, I will. B ．Yes, I do. C ．OK, I won’t. D ．No, I don’t. 6. We can protect wild animals in ___________. A. zoos B. nature reserves C. homes D. cities 7. ----- How long does it take your father __________ to work every day? ----- About half an hour. A. drives B. driving C. to drive D. drove 8. ----Mrs Green, I hurt my leg. I have to stay in hospital for a week. ----______________. _______年级 ______班 姓名 ___________________考 ………………………………密……………………………………… 封………………………………线…………………………
初二英语期中考试总结
初二英语期中考试总结 本学期，本人担任八年级(1)(2)班的英语教学。从期中试卷分析的情况表明，主要是由于学生灵活运用综合英语知识的能力较差，听力水平和写作能力都有待进一步提高，这说明在教学方面存在着思想意识上的偏差，同时教学方法上也需要进行探讨和改进。本人以学生试卷为对象，认真地进行了质量分析。并从质量分析中发现了这半年来教学的不足和学生存在的知识、能力的问题，主要体现在以下四个方面： 1、听力能力方面：部分学生缺乏听力题中应有的答题技巧;近音词辨析不清，忽视口语中的连读和不完全爆破规则。 2、语法方面：语法知识不全面，造成综合运用能力和分析句子结构能力差。 3、阅读方面：对短文的整篇理解能力差，特别是归纳短文的寓意和标题的确立上。 4、写作方面：表达句子的能力较差。 二、应对措施 根据质量分析中存在的问题，本人认为在今后教学和复习中，应在以下几点予以重视和加强：
(1)、在听力训练上，仍要采用仁爱版的听力训练材料。针对部分学生答题技巧预见性差，可采取“听对话后，不提供问题，请学生自创问题和答案;之后，再现材料中问题和答案，让学生自悟并培养答题技巧”的教学策略;同时，在听短文时，可先明告学生以下短文中有几处连读和不完全爆破现象，注意听，并相互交流;要归纳同音词和近音词，反复诵读，以提高词汇的辨析能力。 (2)、在语法教学中，要采用“张法”集中教学法，对语法进行一次完整的梳理，并选择一套练习对学生进行考查，并对学生存在的问题、缺漏，记录在案，在期中和期末复习中予以强化和综合;由于大部分学生分析句子结构能力差，在语法教学中，要加强“词汇辨析、句子成分、句子类型及部分典型句型的归纳”等内容的讲授、巩固和考查。 (3)、在阅读方面：随着阅读题分值和难度的加大，且学生对短文的整体理解能力差，在训练中，①要对部分短文进行“英译汉”训练;②要对个别长句和难句、中心句进行分析;③要划出短文中新词汇，先猜想，后建立“新词库”。 (4)、在写作方面：在写作训练中，针对学生表达子句能力差，要引导学生从辨析英汉句子表达方式差异上，进行长句变多个短简单句和短句变长句的训练，以切实提高写作水平。
八年级上册英语第二次月考试卷
八年级第二次月考英语试卷 （考试时间：120分钟满分：120分） 第I卷选择题（共三部分满分90分） 第一部分听力理解（共四节，满分30分） 第一节听音辨图（共5小题，每小题1分，满分5分） ( )1. A. B. C. ( ) 2. A. B. C. ( ) 3. A. B. C. ( ) 4. A. B. C. ( ) 5. A. B. C. 第二节情景反应（共5小题，每小题1分，满分5分） 请听下面五个句子，每个句子后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出正确的答语。每个句子仅读一遍。 ( ) 6. A. Three bananas. B. Two apples. C. One spoon. ( ) 7. A. One cup. B. Three. C. Four. ( ) 8. A. OK B. I don’t know. C. No, I don’t. ( ) 9. A. A little. B. Five. C. Much ( ) 10. A. No, I can. B. Yes, I can’t. C. Yes, I can.
请听第一组对话，回答第11小题。 ( ) 11. How many strawberries do they need? A. One. B. Two. C. Three. 请听第二组对话，回答第12小题。 ( ) 12. What will Bob put in the salad? A. Yogurt B. Honey. C. Butter. 请听第三组对话，回答第13小题。 ( ) 13. How many pears do they need? A. One. B. Two. C. Four. 请听第四组对话，回答第14~15小题。 ( ) 14. What did the girl do last night? A. She ate delicious food in Xi’an. B. She watched TV. C. She watched a movie. ( ) 15. What time was A Bite of China? A. At 9:00 pm. B. At 7:30 pm. C. At 8:30 pm. 请听第五组对话，回答第16~17小题。 ( ) 16.What’s the boy’s favorite drink? A. Yogurt. B. Apple milk shakes. C. Orange juice. ( ) 17.Where are the boy and the girl probably going? A. To the supermarket. B. To the clothes store. C. To the bank. 请听第六组对话，回答第18~20小题。 ( ) 18. How did Mike go to his grandparents’ house? A. By bus. B. By car. C. By bike. ( ) 19. Who cooked the turkey? A. Mike’s mother. B. Mike’s father. C. Mike’s grandma. ( ) 20. What did Milk help do? A. He helped peel some bananas B. He helped cut up carrots. C. He helped put the cake in the oven.
初二英语期中考试反思总结归纳
初二英语期中考试反思总结归纳 反思一初二英语期中考试反思 这次期中考试，学生英语成绩很不理想，两极分化十分明显，部分语法知识的掌握不够牢固，尤其是个别题反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。具体有以下几点： 1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。 2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。 3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。 4.不能熟练运用学过的句型。 造成这种结果的原因是多方面的，但最重要的有下面几方面： 1.对学生要求不够严格;部分学生偷懒。 2.没能充分调动学生的积极性;提高课堂教学效率。 3. 典型题讲解不够，训练不到位。 4.平时检查督促力度不够。 在今后的教学中， 1、继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。 2、引导学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用
英语知识的能力。 3、培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思考出现的问题。 4、讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语。 5、在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。 6、设计全面、高校的课外作业，并进一步培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范，正确地书写;每周写一篇作文。 7、在教学过程中，还需加大学习力度，积极研究探索教学方法并及时改变，就一定能提高整体英语水平。 反思二初二英语期中考试反思精 本次英语考试以中考题型命题，加强对基础知识的考查，侧重考查学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学生生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在人平，及格率和优秀率方面稍高。 从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应注意： 1.加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本知识。 2.狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱环节。
初二英语第二次月考试题及答案
初二英语试题及答案 注：1. 卷面分3分。 一、听力测试（25分） （一）录音中有五个句子，每个句子听两遍，然后选出每个句子的正确应答语。（10分） 1. A.I visited my aunt. B.Thank you. C.It was great. 2. A. No, she didn’t. B. Yes, she didn’t. C.Yes, he did. 3. A.A watch. B. Talk shows. C.Reading. 4. A.My school uniform. B.At school. C. On Monday. 5. A. It takes 25 minutes. B. How about you? C.I take a train. （二）录音中有五组对话和五个问题，听对话和问题两遍后，选出能回答每个问题的正确答案。 6. A. Yes, I do. B.Yes, she does. C.No, she doesn’t. 7. A.In the classroom. B. In the garden. C.In the hallway. 8. A.He went to the beach. B. He visited her aunt. C. He was at home. 9. A.She takes a train. B.She drives a car. C.She takes a ship. 10. A.Yes, she did. B. No, she didn’t. C. We don’t know. （三）录音中有一段对话和五个问题，听对话和问题两遍后，选出能回答每个问题的正确答案。 11. A.He takes the subway. B. He takes the bus. C.He gets to school on foot. 12. A. An hour. B.Two hours. C.Around thirty minutes. 13. A.She rides a bike. B.She takes a taxi. C.She walks. 14. A. Around two hours. B.Around five minutes. C.About twenty-five minutes. 15. A.Yes, she does. B.No, she doesn’t. C. We don’t know. （四）录音中有一篇短文，听短文两遍后，判断下列各句正(T)误（F）。 16. Jeff had a great vacation. 17. Jeff went across the USA by train. 18. The weather was cool in big cities. 19. Jeff loved the houses in the mountains very much. 20. The houses in the mountains were big and quiet. 二、单项填空（20分） 从每小题A、B、C、D中选出能填入句中空白处的最佳选项。 21. It’s interesting, but ________ difficult for me.
六年级英语第一次月考试卷分析与反思
六年级英语第一次月考试卷分析与反思 和平镇新五小学李元平 又一个月过去了，根据学区计划我们六年级又进行了一次月考，本次六年级的英语考试内容都以基础性知识为主，关注全体学生，重在考查他们的综合语言运用能力。但此次考试与以前的考试有所不同，考试内容已经与初中英语接轨。针对试卷进行以下分析： 一、试卷总体分析： 1、注重了基础知识的考查，试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。 2、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。 3、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 二、存在的问题： 一道试题,考生能不能得分,得多少分,失多少分，我认为主要取决于以下几个因素:试题难度，评分标准,考生的知识水平和思维能力,考生的心理素质和临场发挥能力,教师的教学水平等。 通过阅卷发现,学生失分的原因主要有：第一，基础知识不牢固，尤其是单词的音、意、书写。
第二,平时练习的不够。基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没有理顺；审题能力不强，解题技巧和方法掌握不佳。 1.通过试题的分析表明，大多数学生的语言综合运用能力比较差，出现这样的问题与我在日常的教学活动中片面强调单词和忽视语法，忽视培养学生的语言综合能力是分不开的。 2.阅读教学重视和训练不够，没有很好的拓宽学生学习和运用英语的渠道。 3.学生的学习兴趣、学习习惯和学习行为还没有激发到较理想程度。 从试卷上来看，学生对词汇的掌握比较好，得分率较高，但在综合运用方面比较差。在写的第二题，学生能够写对单词但是没有考虑句子的机构和时态，这一题学生丢分较多。其次就是在句型转换和汉译英这一题。这道题大部分学生丢分严重。学生不知道该怎么转换，或者说不知道该怎么用词，没有做题的方法，因此80%的学生丢分在50%以上。选择题和最后一题的阅读理解学生做起来显得相对容易，是整张卷子上得分率较高的题。因为这道题涉及与涵盖的知识点学生基本能够掌握，而且一些题型学生已经做过。而阅读题学生都能在短文中找到答案。说明学生对教材的掌握基本达标，并且在语言的综合运用方面具备一定的能力。 三、反思及改进措施： 经过本次考试，我认为在以后的教学过程中，教师要改进教法。学生也应改进学法。
初二英语教研组期中考试总结
初二英语试卷分析与总结 初二英语教研组孙红荣 2016学年度第一学期期中考试于11月8日顺利结束。本次期中考试是对学生半学期以来所学知识的一次检测，为教师今后的教学提供依据和参考，便于教师了解学生学习中存在的问题以及课堂教学中需要改进的地方，为学生排忧解难。 从八年级试卷命题范围和覆盖面看，本次期中考试试卷从听、说、读、写四个方面考查学生对知识的掌握和运用情况。试卷紧扣上半学期所学内容，侧重基本语言、课本基本语法知识、阅读理解以及写作技能的考查，并且强化考察了学生的听力能力，听力考察占25分。卷面满分120分。试题难易程度适中，课本内容覆盖面广，但阅读和表达稍难，能较好的反映出学生的学法和教师教法中存在的问题。 试题与答题分析：本次听力有两个小题较难，第五大题仍是学生的难点。单项选择30题超纲，其他很简单，学生答得很好。完形填空有一定难度，特别36,38,39,40题错的很多。本次试卷阅读也不是很简单，从总体来看，学生错的较多。五六七基础大题出的很好，紧扣课本，全是重点，学生答得很好。第八大题阅读表达是课本原文的变化题，变换了题目，但学生得分不高。 重点题答题技巧 听力通关秘籍 一、条件反射：发下听力试卷，快速读卷！（不良做法：无所事事，左顾右盼） 二、通关大法： 1. 听前预测：快速浏览A/B/C，获取信息，比较预测。 2. 听中抓住关键词，一锤定音。 3. 答案标记：根据自己的习惯，可直接在你认为正确的答案上划“√”，也可在题号前方框内写A/B/C。 听力题型（请全体同学了解听力题型） 一、听力测试（共25小题；每小题1分，满分25分） （一）听句子，选择适当答语，每个句子读两遍。（5分） 题号：1—5 （二）听句子，选择与句子内容相对应的图片。每个句子读两遍（3分）题号：6—8 （三）听对话和问题，选择能回答所给问题的正确答案。对话和问题读两遍。（6分） 题号：9—14
人教版2020-2021学年 八年级上册英语第二次月考测试卷(含答案)
学校 班级 姓名 座号___ ______ ____ __ __ 装订线内不要答题 …… …… …… …… …… … … 装 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 订 … … … …… … … … … … … … … … … … … … 线 … ……… … …… ……… … … … …… …… ……… 2020—2021学年度第一学期第二次月考 八 年 级 英 语 试 题 （满分120分，将所有答案填写在答题卡上） 一、 听力理解（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分） A ． 听单句话（本题共有 5 小题，每小题 1 分，共 5 分） B. 听对话（本题有 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 根据所听内容，回答每段对话后面的问题，在每小题所给的三个选项中选出一个最佳答案。每段对话听两遍。 听第一段对话，回答第 6 小题。 ( ) 6. Which bus can the man take to the zoo? A. Bus No. 138. B. Bus No. 308. C. Bus No. 318. 听第二段对话，回答第 7 小题。 ( ) 7. Why is Bob late for school again? A. The traffic was too crowded. B. It was raining. C. He missed the bus. 听第三段对话，回答第 8 小题。 ( ) 8. What is the boy bad at? A. Grammar. B. V ocabulary. C. Listening .
初二月考总结反思600字
初二月考总结反思600字 初二月考总结反思600字篇一时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责…… 当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。 还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。
我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。 从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。 初二月考总结反思600字篇二这次月考，给我的感觉远不能用震惊来形容。星期四成绩就已经大部浮出了水面，我看着那些数字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一样。 每次考后，孩子们都会惴惴，因为每个人考的都令人满意的时候不太多，而每次月考，都是我电闪雷劈、神色俱厉之时，暴风雨就要压境了。 我的心中何尝没有波涛汹涌呢?我的心里，我的肩上的担子有多么沉重，又有谁能够知道?平时在学校，为了学生们转;在家里，甚至在梦里，也都是围绕着每一个学生的状态萦绕，我的脸上常常不苟言笑，可谁知道每一刻我都在殚精竭虑?而这次的结果，无异于海啸，就几乎摧毁了我构建的梦想。 人应该讲诚信的，答应了别人就应该做到。初中部我的这个班从开创之初直到现在，多少人关注?想到各位领导，李校长孙校长的期望，安主任的事无巨细，规范与引导，郑主任的身体力行，安慰与鼓励就让我为孩子感到幸福，为自
初二英语期中考试质量分析总结.doc
初二英语期中考试质量分析总结 英语期中考试总结一：题型分析 1.单项选择 单项选择题共15道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。 2.完形填空 文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对单复数和语言点的考查。 3.阅读理解 本大题包括五篇文章，安排较合理，难度适中，既有日常生活的题材，又有表格图片解说，符合新课程的要求，体现新课程的理念。根据《新课程标准》五级有关读的目标描述，问题符合能找出文章中的主题，理解故事的情节等目标描述。阅读体现新课标所倡导的任务型教学的理念。通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。 4.书面表达 书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。创新写作紧扣《课程标准》要求，结合《课程标准》有关写的目标描述，考查了学生综合应用语言的能力。 英语期中考试总结二：典型错误分析 第一大题单项填空中，错误率较高。主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住，不能灵活应用。交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。
书面表达中考生的主要错误有： 1)在完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意; 2)不会用英语思考，用英语表达的能力较差; 3)思路不清晰。 4)语言的基本功不扎实，病句较多; (5)书写习惯不好，卷面不整洁。 书面表达部分中常见错误形式： 1.时态错误。a.时态混淆b.时态前后不一致c. 主谓不一致 2. 句子结构错误。 3.单词错误如：make写成mate等。 英语期中考试总结三：问题及对策 (一)主要问题 1、学校两极分化明显。因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对大多数学校来说，任务依然艰巨。 2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。因此，课堂教学中如何注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练，应引起教师的高度重视。 3、学生综合运用语言的能力不强，试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。但考查的结果却暴露教学中的一个薄弱环节。因此，在平时教学中如何培养学生综合运用语言的能力应引起教师的高度重视，而不是单纯地教师讲语法，学生背语法。 4、学生的书面表达中中国式的英语较多，拼写错误也较多，
八年级英语第二学期第二次月考试卷)
八年级英语下学期第二次月考试卷 一、单项选择(20分) ( )1. My parents are both sure that I_____ successful in the future if I keep working hard. A. am B. was C. be D. will be ( )2._____ nobody has seen him, everyone has heard of him. He is really famous, isn’t he? A. Because B. So C . Although D. But ( )3. The teacher advised Tom _____some English programme to improve his English. A. watch B. watches C. to watch D. watching ( )4.Hurry up if you want to be in time for the ____of the movie. A. beginning B. begin C. began D. begins ( )5. Maria’s mother _____ at 6:30 every morning to get ready for school. A. picks her up B. wakes her up C. looks for her D. worries about her ( )6.I didn’t _____ well last night and today I feel _____. A. sleep, asleep B. sleepy, sleep C. sleep, sleepy D. sleep, sleeping ( )7.My room is ________ a mess. A.a bit B.a bit of C.lots of D.a few ( )8.It was raining very _____.What ’s worse, my car was broken . A. hard B. hardly C. heavy D. heavier . ( )9.The teacher made us ________ the words three times. A.to say B.saying C.say D.said ( )10.Jim likes eating fruits ，________ apples,bananas and oranges. A.for example B.such as C.such for D.likes ( )11.He is at home______, he feels ______. 班级： 姓名：
五年级英语第一次月考反思总结
2020年五年级英语第一次月考反思总结 从这次月考看来，从试卷中看出学生整体的，做题思维需要有待提高，教得比较死板，卷面字体是不太端正。 分别从试卷与学生情况作出详细的分析： 一、从试卷上来看，本次期中检测题比较全面的考试了unit1-unit3的知识，难易程度适中。 二、学生的语音知识掌握不到位，除了书上的例词，其他的类似的字母在单词中的发音混淆不清、错误百出。这和平时在教学中没有去强调拓展有关，只立足与书本是不够的，语音题错一半的人较多，全对的很少。学生的做题习惯不好。如在听力之前，没有先利用有限的时间去读题，在做笔试部分的时候，比较粗心大意。对于老师反复讲的题目，一部分学生还是会犯错误，做题不看题。如连词成句，单词抄漏的，或是字母开头没大写的，非常粗心。选择题涉及到语法的运用，学生的失分也是较多。 二、从学生情况看来，总的来说，班级看来是优生不多，中下层学生大面积存在。所以教师对于学生的帮扶工作要加大力度，要把中下层的学生拉上来。今后工作努力方向及下一步采取措施： （1）继续坚持一帮一的制度，发挥学生的作用，优生带差生，减轻老师辅差任务，提高辅差效率；在课后留下来背的过程中，人数也偏多，有时候会浑水摸鱼。所以今后坚持在听写单词后，做好相关记录，留下那些严重不过关的同学，首先要求掌握四会词汇，做到分层教学；而对于那些出现个别错误的同学，则选择集中重听。而对于课文的背诵，则要求每一课过关，坚持做好印章或者记录。 （2）提高课堂学生的听课质量，抓好班级管理建立小组比赛机制。从端正学习态度做起，转化那些调皮学生的学习习惯；在教授Sounds and words 部分时，不单只要注重那六个单词的教学，更多的应该找出已学的同类型或不同类的单词，让学生去判断。在教授这一部分时，应该配置相应的语音题目，做到课中有相应练习。