现代汉语下册课后练习八附答案
思考和练习八(179页)
一、下列各句哪句是单句，哪是一重复句,哪是多重复句，哪是紧缩复句为什么并指出复句内分句间的关系，分析多重复句的层次。
1.外面太阳很好，|(并列)也没有风。
一重复句。有两个分句，中间有停顿。
2.作者在这篇小说里，主要写一个农民。
单句。“作者”是主语，“在这篇小说里，主要写一个农民”是谓语。
3.只要你能工作，|(条件)就应当工作。
一重复句。有两个分句，中间有停顿。
4.只有这样，|(条件)我们才能完成任务。
一重复句。有两个分句，中间有停顿。
5.无论谁，都不能不学习。
单旬。“无论”在主语“谁”前，同谓语中的“都”配合，强调所指的人毫无例外，主调中间有停顿。
6.你跑的再快也追不上他。
紧缩句。“你跑的再快”和“也追不上他”都是分句，中间没有停顿，后一分句的主语承前一分句的主语“你”省略。
7.为了祖国的繁荣昌盛，我们要努力工作。
单句。介词短语“为了相国的繁荣昌盛”是“我们要努力工作”的状语，把它放在主语“我们”前面是为了强调它。
8.那两边，你瞧，绿油油的一大片，|(解说) 都是新法裁种的好庄稼。
一重复句。“你瞧”是插入语，“那两边绿油相的一大片”和“都是新法裁种的好
庄稼”都是分句，第二个分句的主语承前省略了。
9.每个人都把准备好的锄头扛在肩膀上，|（顺承）爬上山去。
一重复句。后一个分句承前省略了主语。
10.分析能力强，是这位青年的优点。
单句。主谓短语“分析能力强”是主语，主谓之间有停顿。
11.只有在特殊情况下，才可以改变咱们的计划。
单句。“在特殊情况下”是介词短语作状语，“只有”“才”分别用在状语和中心语之前表示必要条件。
12.鲁迅是中华文化革命的主将，|（解说）他不但是伟大的文学家，||（递进）而且是伟大的思想家和伟大的革命家。
多重复句。有三个分句组成，有两个层次。
13.他还启示人们，不应该迷信书本上的道理，而应该重视客观事实，重视试验和实践；要有勇气怀疑应且敢于批评不符合实际却历来被认为神圣不可侵犯的权威学说。
单句。双宾语中的远宾语是多重复句形式。
二、指出下列复句的各种类型。（关联法，意合法联合，偏正并列，递进，因果……）
1.老哥哥为人非常和善，孩子们都喜欢他。
意合法，偏正复句，因果关系。
2.天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。
意合法，联合复句，顺承关系。
3.两亿人可以同时通过一条线路打电话而互不干扰,听的清清楚楚。
意合法，联合复句，并列关系。
4.首先，激光是一种颜色最单纯的光，而我们最常看见的光是各种颜色的光混合起来的。
关联法，联合复句，并列关系
5.行李太多，每个人都要拿一些。
意合法，偏正复句，因果关系。
6.他劳动惯了，离开土地就不舒服。
关联法，偏正复句，因果关系。
7.我们不怕死，因为我们有牺牲精神。
关联法，偏正复句，因果关系。
8.那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。
意合法，联合复句，解说关系。
三、分析下列多重复句
1.①他虽然没有很用力，|(转折)②可是因为铁烧得过了火，|| (因果)③火星溅得特别多。
2.①谁要是工作起来马马虎虎，|(假设) ②不管他说得多么好听，||(条件)③人们也不会信任他。
3.①没有知识，||(假设)②工人就无法做好工作，|(并列) ③有了知识，||(条件)
④工人才能更好地完成任务。
4.①困难是欺软怕硬，|(解说) ②你的思想是硬的，|||(假设)③它就变成豆腐，||(并列)④你要软，|||(假设)⑤它就硬。
5.①地方那么大，|||(并列)②事情那么多，||(因果)③我知道得真的太少了，|(转折)④虽然我生在那里，||(顺承)⑤一直到27岁才离开。
6.①我不能说我不珍重这些荣誉，||(递进)②并且我承认它很有价值，|(转折)③不过我从来不曾为追求这些荣誉而工作。
7.①尽管古代的一些作家，并不完全是唯物主义者，|(转折)②但是他们既然是现实主义者，|||(因果)③他们思想中就不能不具有唯物主义的成分，||(因果)④因而他们能够从艺术描写中反映出一定的客观真理。
8.①我们所以要隆重纪念阿耳伯特爱因斯坦，|(因果)②不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响，||(递进)③而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会二现身的精神是值得我们学习的，|||(并列)④是鼓舞我们为加速视线四个现代化而奋斗的力量。
9.①在周副主席的号召和影响下，整个村子的部队都搓米: |(解说)②有瓦片对瓦片搓的;|| (并列)③有石头对石头搓的; ||(并列)④有的干脆就用手搓，||||(顺承)
⑤手上磨出了血泡，|||(转折)⑥但仍然愉快地搓。
10.①有些人背上虽然没有包袱，||(并列)②有联系群众的长处，|(转折)③但是不善于思索，|||(并列)④不愿意用脑筋多想苦想，||(因果)⑤结果仍然做不成大事。
四．按照复句内各大类的关系，每类各造一个复句。
联合复句如下：
并列复句：我一边看电视，一边吃零食。
顺承复句：我先穿好衬衫，再套上裤子，最后穿着运动鞋出门了。
解说复句：有两条路可以走：一条是陆路，一条是水路。
选择复句：你要吃苹果，还是橘子
递进复句：我不但会唱歌，而且还拿过歌唱比赛第一名。
偏正复句如下：
条件复句：只要你好好学习，一定能取得好成绩。
假设复句：如果明天下雨，我们就不出门了。
因果复句：因为他吃了很多冰淇淋，所以肚子痛。
目的复句：我把笔记整理好，以便复习。
转折复句：虽然他看上去弱不禁风，但力气特别大。
五．改正下列病句，并说明理由
①革新技术以后，不但加快了生产速度，提高了产品的质量。
缺少关联词，应在‘'提高”前加“而且”。
②犯罪分子一面不断地变换手法，一面终究逃脱不了人民的法网。
错用关联词语。两分句间是转折关系，不是并列关系，应将“一面……一面”改为“虽然……但”。
③这部作品虽然写的是农民，却也深刻地表现了广大农民的愿望。
错用关联词语。两分句间是并列关系，不是转折关系，应删去“虽然”“却也”。
④如果我们前一时期已经克服了学习上的一些困难，那么今后的困难也同样能克服。
错用关联词语。分句间是并列关系，应删去“如果”、“那么”。
⑤人们只有解放思想，努力学习,就可以掌握科学技术知识，并且有可能成为科学家。
关联词语搭配不当。应将“只有“改为“只要”，或将“就改为“才”。
⑥如果分析什么文章，只有掌握了这种方法，才能迎刃而解。
错用关联词语。第二分句与第三分句之间是充足条件关系，应将“只……才“改为“只要……就”。全句第一层应为条件关系，不是假设关系，应将“如果”改为“无论”。
⑦为了抢救国家财产和人民的生命，哪怕刀山火海，我们就要上。
关联词语搭配不当。应将“就”改为“也”。
⑧不管天气如此变化多端，天池仍是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。
“不管”表示无条件,后面不能出现表示确定的词语。天气如此变化多端是确定的说法，应改为“天气怎样变化”。或者把“不管“改为“尽管”,因为“尽管”后需要有表示确定的说法。
六、下列四组复句的后一分句，有的能加上“但”或“却”，有的不能加。能加的，请加上，并说明意思的变化;不能加的请说明不能加的原因。
①a他这个人既聪明，又能干。
b他这个人既聪明，又黑心眼。一他这个人既聪明，却又黑心眼。
a不能加“但(却)”，原因是两个分句表达的“聪明”和“能干”都是好的、积极性质的含义，是纯粹的并列关系。
b能加“但(却)”，原因是两个分句表达的“聪明”和“心黑”有矛盾、对立的含义，隐含着转折关系，加上“但(却)”后，变成了并列、转折混合复句。
②a他一方面说你聪明能干，另一方面又说你心眼好。
b他一方面说你聪明能干，另一方面又说你蛇蝎心肠。→他一方面说你聪明能干，
但另一方面又说你蛇蝎心肠。
a不能加“但(却)”，原因是两个分句表达的“说你聪明能干”和“说你心眼好”都是好的含义，是纯粹的并列关系。
b能加“但(却)”，原因是两个分句表达的“说你聪明能干”和“说你蛇蝎心肠”有矛盾、对立的含义，加上“但(却)”后，变成了并列、转折混合复句。
③a无论你说了他什么坏话，他都尊重你。→无论你说了他什么坏话，他却都尊重你。
b无论你说了他什么坏话，他都记在心里。
a能加“但(却)”，原因是前后分句的“说”“坏话”和“尊重”在语意上有一定的矛盾、对立，隐含着转折关系，加“但(却)”后变成了无条件、转折混合复句。b不能加“但(却)”，原因是“说”“坏话”和“记在心里”在语意上没有矛盾、对立，不隐含着转折关系。
④a如果说你是个聪明人，那么他也是个聪明人。
b如果说你是个聪明人，那么他就是个笨蛋。→如果说你是个聪明人，那么他却就是个笨蛋。
a不能加“但(却)”，前后分句说的“你”和“他”都“是聪明人”，纯粹是相同关系，不隐含转折关系。
b能加“但(却)”，原因是“聪明人”和“笨蛋”隐含有转折关系，加“但(却)”后变成了已然事实假设复句、转折混合复句。
现代汉语上册(课后答案)
现代汉语的含义：①狭义：只指共同语（普通话） ②广义：包括现代汉民族共同语（普通话）和现代汉语方言。 汉语特点：⑴结构上：语言是以语音为物质外壳（形式），以词汇为建筑材料，以语 法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。 ⑵功能上：①人与人的关系。 ②人与客观世界的关系。 ③人与文化的关系。 现代汉语的形式：①口语（特点）：简短、疏放，有较多省略。 ②书面语：趋于周密、严谨，结构完整，长句较多。 普通话的含义：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现 代白话文著作为语法规范。 P216(思练一) 三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素，“骆驼”是一个语素。 四、“驼绒”中的“驼”跟“绒”都可为已知语素所代替，也可跟已知合，如： 五、（1）驼绒平绒呢绒鸭绒 六、（2）驼绒驼毛驼峰驼铃 七、(1)组说明“驼”被“平、呢、鸭”替换，“绒”可跟上述语素组合，(2)组说明可以被“毛、峰、铃”替换；所以“驼”、“绒”是两个语素。“驼绒中”的“驼”不能被替换，也就是说“骆”不能跟任何其他语素组合，它不具备语素的资格。由于语言中同一层次的单位才能组合，语素不能跟非语素组合，所以在这里“驼”也不是语素，“骆驼”只能算一个语素。 八、四、分别指出下列字中的成词语素（△）、不成词语素（×）和不能单独作语素的字（○）。 成词语素：狗羊学闪平狼 不成词语素：绩柿素眉鸭习虎 不能单独作语素的字：蜻鹃 五、划分出下文中的词(在词下划一横线,成语不划,单纯词不分析),是成词就注明它的构 成方式。 （联合）（附加）（偏正）（联）（偏）（偏）（联）（联）伟大的天文学家哥白尼说:“人的天职在勇于探索真理。”我国人民历来是勇于探索， （附）（联）（动宾）（中补）（联）（偏）（联）（联）勇于创造,勇于革命的。我们一定要打破常规,披荆斩棘,开拓我国科学发展的道 （附加）（联）（动）（联）（偏）路。既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。 （联）（动）（偏） 七、指出下列复合式合成词的类型。 联合：人民、解剖、开关、领袖、美好、丝毫、伟大、动静、衣服、功用。 动宾：革命、碰壁、司令、无论、用功、立春。 偏正：痛快、石林、雪白、工人、烧饼、粉饰、联想、奶牛、牛奶、民生、大寒。
现代汉语下册名词解释
现代汉语下册名词解释 第五章：语法 1.语法：语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。(P1)※ 2.语法学：语法学是研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。※ 3.语法体系：有两个含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性。 另一个是指语法学体系，即语法学说的系统性。(P1) 4.语素：语素是语言中最小的音义结合体。(P3) 5.词：词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。(P3) 6.短语：短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。(P3) 7.句子：句子是具有一个语调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。(P3) 8.句法成分：句法成分是句法结构的组成成分。(P4) 9.句法结构：句法结构指由词逐层组装成的短语里或句子里的词类系列。(P4) 10.主语：主语是被陈述的对象。(P4) 11.谓语：谓语是陈述主语的。(P4) 12.动语：动语在前，表示动作行为，是支配、涉及后面的宾语的成分。(P4)※ 13.宾语：宾语表示人、物或事情，是动作所支配、所涉及的对象。(P4) 14.定语：定语是名词性短语里中心语前面的修饰语。(P4) 15.状语：状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。(P4)※ 16.补语：补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。(P4) 17.词类：词类是词的语法性质的分类。(P6) 18.名词：名词表示人或事物和时地的名称。(P8) 19.动词：动词表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。(P9) 能愿动词（助动词）：能用在动词、形容词前边表示客观的可能性、必要性和人的主观 意愿的词叫能愿动词（P12） 趋向动词：表示移动的趋向的词叫趋向动词（P11） 20.形容词：形容词是表示性质，状态的词。(P11) 21.区别词：区别词是表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用的词。(P13) 22.数词：数词是表示数目或次序的词。(P14) 23.量词：量词是表示计算单位的词。(P15) 24.副词：副词是常限制、修饰动词、形容词性词语，表示程度、范围、时间等意义的词。(P17) 25.代词：代词是有替代，指示作用的词。(P20) 26.拟声词：拟声词是模拟声音的词。(P22)※ 27.叹词：叹词表示感叹和呼唤、应答的词。(P23)※ 28.虚词：意义比较空灵，只起语法作用的词叫虚词。(P27) 29.介词：起标记作用，依附在实词或短语前面共同构成“介词短语”的词叫做介词。(P28) 30.连词：起连接作用，连接词、短语、分句、和句子等，表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关系的词叫连词。(P29) 31.助词：依附在实词、短语或句子上面表示结构关系或动态等语法意义的词叫助词。(P30) 32.结构助词：表示附加成分和中心语之间的结构关系的词叫结构助词。(P30) 33.动态助词：动态指的是动作或性状在变化过程中的情况，是处在哪一点或哪一段上。
现代汉语课后习题答案全
第一章绪论”习题答案 “绪论"思考和练习一 一、什么是现代汉民族共同语？它是怎样形成的？ 现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。 现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。早在唐代，北京已是北方军事要镇.北京是辽、金、元、明、清各代的都城。近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心,北京话的影响越来越大。一方面,它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话"，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。 本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位;另一方面，“国语运动"的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。 二、共同语和方言的关系是怎样的? 方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力.共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。它的词语经常传播到各方言中去.规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。但是,地域方言间差异的缩小,以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程. “第二章语音"习题答案 “语音”思考和练习一 四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性. “语音”思考和练习二 二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种？请画成一个总表把声母填上。 普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种.声母总表（略）。 三、根据所提供的发音部位和发音方法，在下面横杠上填上相应的声母. 1．双唇送气清塞音是p。
现代汉语下册重点 (1)
1.复句：是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句法成分的分句加上 贯通全句的句调构成的。 2.复句分为联合复句和偏正复句两大类。联合复句：并列顺承解说选择递进复 句；偏正复句：条件假设因果目的转折复句。 3.复句结构类型：多重复句紧缩句 4.句型：是根据结构分出来的类。 5.句类：是根据全句语气分出来的类。 6.句型分主谓句和非主谓句两大类。主谓句：动词形容词名词主谓谓语句。非主 谓句：动词性形容词性名词性非主谓句叹词句拟声词句。 7.句式：分为“把”字句“被”字句连谓句兼语句双宾句存在句比较句。 8.“把”字句：是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一 种主动句。特点：①动词前后常常有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词。②宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面常带上“这、那”一类修饰语。③谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。④“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些 词只能至于“把”字前。 9.“被”字句：是指在谓语动词前面，用介词“被（给叫让）”引出施事或单用“被” 的被动句。 10.连谓句：由连谓短语充当谓语或独立成分的句子。 11.兼语句：由兼语短语充当谓语或独立成分的句子。分为：使令式爱恨式选定式 “有”字式 12.现存句：表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物，是用来描写环境或景物 的一种特定句式。分为：存在句出现句消失句 13.变式句：省略句（对话省因上下文而省）和倒装句（主谓倒置定语、状语后置）
14.省略句：在一定的语境里，为了语言的经济原则，说话时往往会省去句中某个句 法成分，即省去已知信息。 15.倒装句：调换原句的成分位置的变式句。 16.句类：陈述句疑问句（正反问特指问选择问是非问）祈使句感叹句 17.主语、宾语分为：施事受事中性主语\宾语。 18.主语、宾语分为：名词性谓词性主语\宾语 19.名宾动词：只能带名词性宾语的动词 20.谓宾动词：只能带谓词性宾语的动词 21.分辨动词后的成分是补语或是宾语，主要：看标记、关系和词性。 22.独立语分类：插入语称呼语感叹语拟声语 23.短语：意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词，又叫词组。它是大于词而又 不成句的语法单位。 24.汉语组成短语的语法手段：语序和虚词。 25.按短语构成要素是否凝固来分：固定短语和临时短语；从意义上分：单义短语和 多义短语；按成句能力分：自由短语和不自由短语；按短语层次分：一层短语和 多层短语 26.五种基本类型：主谓动宾偏正（定中状中）联合中补短语 27.其他短语：连谓短语兼语短语同位短语方位短语量词短语介词短语助词短 语（的字短语比况短语所字短语） 28.虚词特点：①依附于实词和语句，表语法意义②不能单独成句，不能单独作句法 成分③不能重叠④无词汇意义 29.连词与介词区别：①连词“和”所连接的两个词语是联合关系，一般可以互换位 置而句子的基本意思不变。介词“和”的前后两个名词性词语没有直接的语法关系，更不能互换位置。②介词“和”前面可以出现状语，连词“和”之前不能出
现代汉语课后习题答案(全)
第一章绪论”习题答案 “绪论”思考和练习一 一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的? 现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。 现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。早在唐代，北京已是北方军事要镇。北京是辽、金、元、明、清各代的都城。近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。 本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。 二、共同语和方言的关系是怎样的? 方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。它的词语经常传播到各方言中去。规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。 “第二章语音”习题答案 “语音”思考和练习一 四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。 “语音”思考和练习二 二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。 普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。声母总表（略）。 三、根据所提供的发音部位和发音方法，在下面横杠上填上相应的声母。 1．双唇送气清塞音是p。
现代汉语(下册)课后答案
《现代汉语》第五章语法习题答案-----思考和练习一 一.汉语学里的和词法和句法各研究些什么? 语法学里的词法和句法各有研究围.词法以词为研究对象,研究词的部结构,词的形态变化和词的语法分类,例如语素构成词的类型有哪几种,词形变化的方式及其表示的意义有哪些,此能分多少类,每类词以至每个词有哪些功能或用法,等等.句法以短语和句子为研究对象,研究语句结构的类型和规则.例如短语,句子的结构层次如何,每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。 二．什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？ 语法体系有两个含义：一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体在这个意义上，一种语言只能有一种客观的语法体系。但在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的。它们往往小异，各有所长，因此，学习是要细心观察，拿它同语言实体相印证，采用符合客观事实的说法。不能因体系的分歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，是不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是语法学体系。 三．举例说明语法的抽象性和稳固性。 语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和语法规则。例如∶“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各部相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语的修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。
现代汉语下册重点(含例)(1)
第五章语法语法是指组成词、短语、句子等有意义的语言单位的规则，语法是语言单位的结构规律。 语法的性质：（1）抽象性：语法是从众多具体的语法单位里抽象成其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。一种语言里具体的词多得很，但其内部的组合规则和格式是很有限的，如“心情舒畅/服装整齐/步调一致/前途光明”这些句子意义各异，但结构相同，都是名词+形容词，加上句调就可以构成主谓句；（2）稳固性：任何事物在历史的长河中都在不断发展变化，而语法的变化就显得缓慢得多，如：主语位于谓语之前，是自古以来就有的语法习惯；（3）民族性：比如“两本书”在汉语里有量词的习惯，“two books”在英语中却没有量词，这就是语法的民族性。 句法成分表 词类：是词的语法性质的分类。 词类划分的目的：在于说明语句的结构规律和各类词的用法。 词类划分的依据：①词的语法功能（主要）。②词的意义标准（参考）。③词的形态标准（参考）。 实词：能单独充当句法成分，意义实在，即有词汇意义和语法意义。 虚词：不能充当句法成分，只有语法意义。
名词谓词比较表（名词、形容词、动词的比较） 动词和形容词的区别 虚词的特点：①依附于实词或语句，表示语法意义。②不能单独成句。③不能单独作句法成分。④不能重叠。
简答：“的”的词类并举例分析。 1.作结构助词，定语后用“的”，如“美丽的女孩”。“的”可以用来组成名词性“的”字短语，如“找点吃的”，只能做主语或宾语。 2.作时间助词，插在动宾短语中间，表示过去发生的事情。如“我昨天写的作业”。 3.作语气词，表陈述语气，主要用在句子的末尾，完成一个句子。 44页七、八题。 ※举例说明短语结构类型有哪些？（12个） （一）、基本短语 1、主谓短语：由有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述部分是主语，表示要说的是谁或什么；后面陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或是什么。陈述关系用语序 而不用虚词表示。 例：粮食//丰收（名//动） 2、动宾短语：由有支配、涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的是动语，表示动作行为；后面被动作支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。支配关系用语 序而不是用虚词表示。 例：盖/被子（动/名）（盖/什么？） 3、偏正短语：由有修饰关系的两部分组成，修饰部分在前面，叫做修饰语，被修饰 部分在后面，叫中心语。 ①定中短语：由定语和名词性中心语组成，其间的修饰关系有时用“的”作定语的 标记。 例：（昨天）的事（名·名）
《现代汉语》课后答案_下册完整版(黄廖版)
黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册 思考和练习一答案 一、语法学里的词法和句法各研究些什么？ 语法学里的词法和句法各有研究范围。 词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。 句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。 二、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？ 语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。不能因体系分
歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。 三、举例说明语法的抽象性和稳固性。 语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。 语法具有稳固性，这是说许多语法规则经历千百年而不变，旧的语法规则的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的。例如汉语表达语法意义的手段主要是利用语序和虚词，从古到今都如此；主谓结构中主语和谓语是一前一后直接组合的，不用语法成分来连接，但是主语后头停顿处，有时可以出现语气词，这些结构特点也是古今一致的。又如在上古，名词可以做谓语，到了现代，名词一般不能直接做谓语了，这可以看出旧规则虽有变化，但是变化很缓慢。 四、为什么说研究语法要注意民族特点。 不同民族的语言，既有共性又各有个性，如果忽视民族语言的个
现代汉语练习题答案
现代汉语练习题答案
1?第1题 下面属于象形字的是（） A. 众 B. 浆 C.羊 D.亦 答案:C 标准答案：C 您的答 案：题目分数： 1. 0 此题得分： 0. 0 2?第2题 F面属于会意字的是（） A.休 B.波 C.结 D.猫 答案:A 标准答案：A 您的答 案： 题目分 数： 1.0 此题得 分： 0.0 3.第3题 下列语素中是成词语素但不是自由语素的是（） A. 咼 B. 基 C. 不 D. 啊 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0
此题得分：0.0
“人”和“猴子”两个词属于（） A. 上下位词 B. 类义词 C. 关系词 D. 近义词 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 5. 第5题 下面哪一组是音译的外来词语（） A. 上帝、啤酒 B. 克隆、脱离 C. 白酒、马达 D. 芭蕾、萨其马 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 6. 第6题 舌面、送气、清、塞擦的辅音是（） A. q B. sh C. j D. x 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0
双唇、浊、鼻音的辅音是（） A. n B. ng C. m D. l 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 8. 第8题 舌尖后、清、擦的辅音是（） A.ch B.sh C.zh D.z 答案:B 标准答案：B 您的答 案：题目分数： 1. 0 此题得分： 0. 0 9.第9题 F面哪一组是音译的外来词语（） A. 引擎、积极 B. 奶酪、盎司 C. 莫斯科、德国 D. 摩托、吉普 答案:D 标准答案：D 您的答案：
最新现代汉语下册试题及答案
现代汉语下册试题及答案（彩笔标注为多考题） 一、填空题（总共20分，每空1分。） 1、语法这个术语有两个含义，一个是：另一个是。 2、语法有三个性质，分别是、和。 3、是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。 4、“同意参加”是属于（短语类型）；“用笔写字”是属于（短语类型）;"愿意他进来"是属于（短语类型）。 5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种：、 、。 6、句子根据内部结构可分为和。 7、语法研究应包含、和三方面的内容。 8、联合复句可分为并列、顺承、、和 五小类。 二、选择题。（总共20分，每个2分） 1、（）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。 A.区别词 B.名词 C.量词 D.代词 2、下列形容词中，属于状态形容词的是（）。 A.软 B.大方 C.伟大 D.雪白 3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是（）。 A.述宾短语；兼语短语 B.偏正短语；述宾短语 C.兼语短语；述宾短语 D.述宾短语；状中短语 4、下列句子中主语是受事主语的是（）。 A.我们跑丢了一只猫 B.狼把羊吃掉了 C.这孩子我也疼她 D.小妹只掉了几滴眼泪 5、“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（）。 A.表示疑问 B.表示虚指 C.表示任指 D.表示确指 6、“他们两个去很适合”中主语是（）。 A.他们两个去 B.他们两个
C.他们 D.他们俩 7、“大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（）。 A.主语 B.称呼语 C.与“您”是同位语 D.宾语 8、带有拟声语的句子是（）。 A.啊呀，老陈，想不到是你做的。 B.砰，砰，响起了敲门声。 C.哈哈，太神奇了！ D.嗯，我这就来。 9、“禁止吸烟！”是（） A.动词性非谓语句 B.省略句 C.动宾短语 D.兼语短语 10、“一家得出多少钱呢？”是（）。 A.是非句 B.选择句 C.正反句 D.特指句 三、分析题。（30分） 1、指出下列划线词语所属词类。（共6分，每个1分。） （1）这棵树很笔直 （2）古塔在城市以西 （3）踢了一脚 （4）格外显眼 （5）啊！真好哇！ （6）一台彩色电视机 2、指出下列短语类型。（共8分，每个1分） （1）觉得高兴 （2）粮食丰收 （3）昨天的事 （4）花园里谈 （5）玩得高兴 （6）有人不赞成 （7）南昌九江
现代汉语下册重点.
1.语法的定义：1.语法是语言单位的结构规律. 2.语法学是研究语法的学科，指 语法研究者对语法结构规律的理性认识与抽象概括，包括词法和句法。 2.语法研究什么：语法分为词法、句法。词法学研究词的分类、词的构成（构 词法）和形态变化（构形法）；句法学研究句子中的句法结构（短语）和句子分类（复句、句群、句类、句型）。 3.语法研究有句法、语义、语用三个方面。句法方面包括传统语法的句法以及 词法；语义方面研究语义成分、语义指向、语义特征；语用研究语境和句子的语调、语气、口气以及句法结构的变化。 4.语法的性质：抽象性、稳固性、民族性。 抽象性是语法最基本的特征，语法就是对语言中各种语法单位的组合关系、聚合关系、功能关系等抽象概括。 稳固性即语法的变化比起语音、词汇来的要缓慢的多，语法很难受外来因素的影响而改变、语法的稳固性与抽象性密切相关。 民族性即不同的语法有同有异，既有共性也有个性，个性是特点之所在。 5.语法单位：语素、词、短语、句子。 语素是语言中最小的音义结合体。 词是最小的能够独立运用的语言单位，是组织短语和句子的备用单位。 短语是有词组成的，没有语调的语言单位，是造句的备用单位。 句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位，句子前后有隔离性停顿。 6.句法成分是句法结构的组成部分。（P4-5） 内容；主语——谓语 动语——宾语 中心语——补语 定语——中心语 状语——中心语
句子成分符号表： 7.画句子成分：层次分析法、成分符号减半法。（★P6） 8.词类是词的语法性质的分类。 9.分类依据：语法功能、形态、意义 10.词的语法功能即词的分布功能，主要是指实词在语句里充当句法成分的能力，即词的职位。词的形态分两种，一是构型形态，二是构词形态。词的意义是指语法上同类词的概括意义或意义类别。 11.词可分为实词和虚词。实词是能够单独充当句法成分，即有词汇意义和语法意义。，包括名词、动词、形容词、副词、代词。虚词是不能充当句法成分、只有语法意义的词，包括介词、语气词等。 12.判断动词“是”： ①表示事物等于什么或属于什么。如：我们的目的是发展生产。 ②表示事物特征、质料、情况。如：这孩子是双眼皮。 ③表示事物的存在。如：遍地是牛羊。 13形容词表示形状、性质和状态等。
现代汉语课后答案
第五章语法 “语法”思考与练习二 八、改正下列句子中的错误,并说明理由。 ①一位干过多年售票工作的老人很兴趣地凑上前说:“真了不起,我要向您学习!” “兴趣”就是名词,不能受程度副词“很”的修饰,不能作状语,这就是把名词误用为形容词了。可以把“兴趣”改为“高兴”或者在“兴趣”前加一个“有”字。 ②在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄,她们都在自己的岗位上,为实现四个现代化而忘我地工作着。 原句中名词“见闻”被误用为动词,应当改为“瞧到”之类的动词。 ③小梅干活很卖力气,咱队的大人小孩没有一个不说她 劳动不积极。 原句中“没有一个不说”即“大家都说”,后面再加上一个否定副词“不”来否定“积极”,意思就正好与原意相反了。应去掉最后一个“不”字。 ④这个炼钢车间,由十天开一炉,变为五天开一炉,时间缩短一倍。 数量的减少不能用倍数表示,只能用分数表示。“一倍”应改为“百分之五十”“二分之一”或“一半”。 ⑤她家在村子的南边,面对着一幢小山。 量词“幢”常用于楼房,“山”应用“座”表示。 ⑥王师傅对我们讲,她12岁上得了一场病,就是李大夫把我从死亡线上抢救了过来。 本句中“她”“我”都就是指代“王师傅”的,前后所用人称代词不一致。“我”应改为“她”。 “语法”思考与练习三 三、下面各组句子中加着重号的词在词性上、作用上有没有不同?为什么?(略) 四、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词,并说明理由。 ①问题彻底——解决了。 “彻底解决”就是动词性偏正短语作谓语,“彻底”就是状语,应填“地”。 ②彻底——解决问题就是不容易的。 主语就是动词短语,动词“解决”前的附加成分就是状语 “地”。 ③问题解决——不彻底。 “解决”就是中心语,“不彻底”就是补语,应填“得”。 ④问题还没有得到彻底——解决。 “解决”就是宾语中心,“彻底”就是定语,应填“的”。 五、下面两组里结构相似的句子意思就是否相同? ①我在北京住了三年。 ②我在北京住了三年了。 ①表示现在已不在北京住。②表示现在还在北京住着 ③我只同她说过。 ④我同她只说过这个问题。 ③表示“只同她说过”,没有同别人说过。④表示“只说过这个问题”,没有说过别的问题。 六、“我跟她去过”这句话可以有不同的理解。请分别加上适当的词把不同的意思都固定下来,并说明各个意思中“跟”的词性。 ①我跟她都去过。(“跟”就是连词) ②我曾经跟她去过。(“跟”就是介词) ③我跟着她去过。(“跟”就是动词) 七、改正下列病句,并说明理由。 ①今年又就是一个丰收年,粮食产量超过去年的12.5％。“超过去年的12.5％”等于说比去年粮食产量的12.5％多,实际上还投有去年生产的粮食多,那就不就是丰收年了。应将“的”去掉,使“12.5％”成为超过量。 ②这个山区的变化,对于我们都就是非常了解的。 本句犯了主客颠倒的毛病。就是我们了解山区的变化,不就是山区变化了解我们。应将“对于”移到句首,或在“我们”后边加上“来说”二字,让“对于我们来说”成为独立语。
现代汉语(下)试题[1]
现代汉语试题（下册） 一、填空题（20分） 1、传统语法学使用六大“句子成分”的名称是_______、_____、______、______、_______、________、现在用层次分析，把中心词改为_______、把动词改为 _______，另外还有一个特殊的句法成分，名为_______。 2、对偶就上联和下联在意义上的联系可大致分为_________________三类。 3、汉语组成短语的语法手段是____________和___________。 4、比况短语有多种句法功能，可以作_______、_______、_______和补语，属于_______短语。 5、语法体系有两个含义：一个指_______，另一个指_______。 二、下列表述如有错误，请指出其错误所在。（10分） 1、“他叫我小李”和“他教我英文”同属一个句型。 2、非主谓句是省略了主语的句子。 3、划分词类须以词的意义为依据。 4、主谓句都是动词谓语句。 5、凡具备了主语和谓语的语言单位就是句子。 三、修改下列句子，并说明理由。（10分） 1、刘思佳卖煎饼赚钱原来是送给老伴生病的孙师傅。 2、饰演英子的小演员沈洁，导演吴贻弓是在《闪艺的彩球》摄制组挑演员时发现的。
3、不但党八股这种形式不利于表现革命精神，而且极其容易使革命精神窒息。 4、飞快的18次特快列车向北京奔驰。 5、他小学毕业，就回乡参加生产，所以很能干，也吃得苦。 四、分析题（30分） 1、对下列短语作层次分析，如果有歧义，要作不同的分析。（15分） ①老师叫你去办公室交语法作业。 ②住在隔壁的小王经常问他关于计算机方面的问题。 ③一个大学生抢救农民老大爷的故事。 ④不知道他会不会答应让你走。 2、分析下面各句并指出其句型（10分） ①总之，从粉碎“四人帮”以来，我国各条战线，包括工业、农业、交通运输和军事、外交战线，都取得了巨大的胜利。 ②实现四个现代化，将使我国农业逐步变为农林牧副渔布局合理，全面发展，能够满足人民生活和工业发展需要的发达的农业。 3、用划线法分析下面复句的层次和关系。（5分） 深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是间隔的单四嫂子，她自从前年守了寡，便须专靠了自己的一双手纺出棉纱来，养活她自己和她三岁的儿子，所以睡的也迟。 五、术语解释（10分） 1、及物动词
现代汉语(增订五版)下册考试重点解析
《现代汉语》（修订五版）下册·考试重点(简版) 一、语法的性质（详情见P3） 语法具有抽象性、固定性和民族性。 1.抽象性 语法是从众多具体的语法单位里抽象出其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。 2.稳固性 语法的变化比起语音、词汇来要缓慢得多。因为语法是一个有各种抽象规则交织成的有紧密联系的系统。废弃一条规则就会导致整个系统跟随着变化，这样就会使人们不习惯，交流思想就难以进行。 3.民族性 每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同事也表现在语法上。研究语法要注意不同的语言的共性和个性，不能因共性忽略了而忽略了语法的民族特点，我们在研究和说明汉语的语法规则时，不要拿别的语言的语法硬套汉语的语法。 二、词类的分类标准（详情见P7） 分类的语句是词的语法功能、形态和意义三个方面（就汉语来说，语法功能是主要依据，形态和意义是参考依据。三者合称为词性） 三、名词、动词、形容词、区别词、副词的语法特征（详情见P9，便于记忆见P13、P14表） 1.名词的语法特征： （1）经常放在动词前后分别作主语和宾语。 （2）前面一般能够加上表示名量的数量短语，一般不能加副词。 （3）一般不能用重叠式表示某种共同的语法意义。 （4）经常用在借此后头，组成介词短语。 （5）汉语民词单、复数同形。 2.动词的语法特征： （1）多数能作动语带宾语，能作位于或谓语中心语。 （2）动词能够受副词“不”修饰，只有少数表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词。 （3）能够构成“V不V”式并带宾语表示提问。 （4）动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。 （5）有些动作行为动词可以重叠，表示短促动作的动量小或时量或尝试轻松等意义，限于表示可持续的动作动词。 3.形容词的语法特征 （1）形容词常作定语和谓语或谓语中心语。 （2）形容词不带宾语。 （3）性质形容词大都能受程度副词修饰。 （4）有些性质形容词可以重叠 （5）有些单音性质形容词可带上叠音词缀或其它词缀（便于理解请见P13） （6）状态形容词如“雪白”、“漆黑”、“血红”，本身已表示特定状态和程度。 4.区别词的语法特征 （1）能直接修饰名词和名词短语，作定语。 （2）不能单独作主语、谓语、宾语。 （3）不能前加“不”，否定时前加“非”。 5.副词的语法特征 （1）副词都能作状语，几乎能修辞动词，近半能修饰形容词。 （2）副词一般不能单说，只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上”等在省略句中可以单说。 （3）部分副词能兼有关联作用
现代汉语下册知识点 现代汉语下册知识点总结
现代汉语下册知识点现代汉语下册知识点总结现代汉语下册 第一节语法概说 1.语法:语素、词、短语、句子等语言单位的结构规律。语法有两个含义:一是指语法结构规律本身，即平常说的语法事实; 二是指研究、描写、解释语法结构规律的科学即语法学，它是对客观存在着的语法系统的认识和说明。 2.语法的性质:抽象性、稳固性、民族性。 3.语法单位:语素语言中最小的音义结合体，可组合成词、单独成词; 词最小的能独立运用的语言单位，构成短语、句子，部分加上句调单独成句; 短语语义和语法上能搭配而无句调的一组词，大部分加 上句调成句; 句子具有一个句调，能表达一个相对完整的意思。 4.句法成分:句法结构的组成部分，指由词逐层组装成的 1 短语或句子里的词类系别。包括主语、谓语、 动语、宾语、定语、状语、补语、中心语8类。 第二节词类(实词) 1.词类:词的语法性质的分类。 2.划分词类的依据:词的语法功能是主要依据，a.词在语句 里充当句 法成分的能力b.词与词或短语的组合能力; 词的形态(构形形态如重叠、构词形态如加词缀) 和意义(语法意义)是参考依据。 3.名词:语法意义:表示人和事物、时间、处所、方位
语法特征:a.常作主语、宾语，多数能作定语和带定语， 不能作补语; b.前面一般能加表示物量的数量短语，一般不能加副词; c.不能用重叠式表示某种共同的语法意义，亲属称谓及其他少数词(妈妈、星星)是构词的语素重叠，不算构形的形态变化; d.单复数同形，在表示模糊复数时，部分指人名词(和代词)可加构形后缀“们”(朋友们)。“们”的 语法意义:a.加“们”之后不能再受表示确定数目的词语修饰; b.指人的专名加“们”增加“之类、之流” 2 的意思; c.指物名词加“们”是拟人的用法; d.“们”还具有表示“定指”的语用意义。时间名词 能作主语、宾语、定语，还常作状语，表示事情发生 的时间(他昨天来了)。 4.动词:语法意义:表示动作、行为、心理活动或存在、 变化、消失语法特征:a.常作谓语或谓语中心，多 数能带宾语; b.能受副词“不”修饰，多数不能受程度副词修饰，表心理活动的动词和一些能愿动词能前加 程度副词(很怕、很应该); c.多数可后带“着、了、过”等表示动态; d.有些动作行为动词可以重叠，表示短暂、轻微，限于表示可持续的动作动词(AA式想想、 ABAB式研究研究、AAB式散散步)。
现代汉语(下册)知识点总结
现代汉语下册 第一节语法概说 1.语法：语素、词、短语、句子等语言单位的结构规律。语法有两 个含义：一是指语法结构规律本身，即平常说的语法事实； 二是指研究、描写、解释语法结构规律的科学即语法学，它 是对客观存在着的语法系统的认识和说明。 2.语法的性质：抽象性、稳固性、民族性。 3.语法单位：语素语言中最小的音义结合体，可组合成词、单独成词； 词最小的能独立运用的语言单位，构成短语、句子，部分加上句调单独成句； 短语语义和语法上能搭配而无句调的一组词，大部分加 上句调成句； 句子具有一个句调，能表达一个相对完整的意思。 4.句法成分：句法结构的组成部分，指由词逐层组装成的短语或句子 里的词类系别。包括主语、谓语、动语、宾语、定语、 状语、补语、中心语8类。 第二节词类（实词） 1.词类：词的语法性质的分类。 2.划分词类的依据：词的语法功能是主要依据，a.词在语句里充当句 法成分的能力 b.词与词或短语的组合能力； 词的形态（构形形态如重叠、构词形态如加词缀）和意义（语法意义）是参考依据。
3.名词：语法意义：表示人和事物、时间、处所、方位 语法特征：a.常作主语、宾语，多数能作定语和带定语，不 能作补语； b.前面一般能加表示物量的数量短语，一般不能 加副词； c.不能用重叠式表示某种共同的语法意义，亲属 称谓及其他少数词（妈妈、星星）是构词的语 素重叠，不算构形的形态变化； d.单复数同形，在表示模糊复数时，部分指人名 词（和代词）可加构形后缀“们”（朋友们）。 “们”的语法意义：a.加“们”之后不能再受表示确定数目的 词语修饰； b.指人的专名加“们”增加“之类、之流” 的意思； c.指物名词加“们”是拟人的用法； d.“们”还具有表示“定指”的语用意义。 时间名词能作主语、宾语、定语，还常作状语，表示事情发 生的时间（他昨天来了）。 4.动词：语法意义：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失 语法特征：a.常作谓语或谓语中心，多数能带宾语； b.能受副词“不”修饰，多数不能受程度副词修 饰，表心理活动的动词和一些能愿动词能前加
现代汉语下册答案
[转] 现代汉语下册课后题答案 语法”思考和练习八 一、下列各句哪是单句，哪是一重复句，哪是多重复句，哪是紧缩复句?为什么? ①外面太阳很好，I也没有风。 并列一重复句。有两个分句，中间有停顿。 ②作者在这篇小说里，主要是写一个农民。 单句。“作者”是主语，“在这篇小说里写一个农民”是谓语“主要是”是插入语。 ③只要你能工作，I就应当工作。 条件 一重复句。有两个分句，中间有停顿。 ④只有这样，I我们才能完成任务。 条件 一重复句。有两个分句，中间有停顿 ⑤无论谁，都不能不学习。 单句。“无论”用在主语“谁”前，同谓语中的“都”配合，强调所指的人毫无例外，主谓中间有停顿。 ⑥你跑得再快也追不上他。 紧缩句。“你跑得再快”和“追不上他”都是分句，中间没有停顿，后一分句的主语承前一分句的主语“你”省略。
⑦为了祖国的繁荣昌盛，我们要努力工作。 单句。介词短语“为了祖国的繁荣昌盛”是“我们要努力工作”的状语，把它放在主语“我们”前面是为了强调它。 ⑧那两边，你瞧，绿油油的一大片，I都是新法栽种的好庄稼。并列 一重复句。“你瞧”是插入语，“那两边绿油油的一大片”和“都是新法栽种的好庄稼”都是分句，第二个分句的主语承前省略了。 ⑨每个人都把准备好的锄头扛在肩膀上，I爬上山去。 顺承 一重复句。后一个分句承前省略了主语。 ⑩分析能力强，是这位青年同志的优点。 单句。主谓短语“分析能力强”是主语，主谓之间有停顿。 ⑩只有在特殊情况下，才可以改变咱们的计划。 单句。“在特殊情况下”是介词短语作状语，“只有”“才”分别用在状语和中心语之前表示必要条件。 ⑩鲁迅是中国文化革命的主将，I他不但是伟大的文学 并列 家II，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。 递进 多重复句。由三个分句组成，有两个层次。第一分句与第二第三分句之间是第一个层次，第二分句与第三分句之间是第二个层次。
现代汉语下册考试题
三、单项选择题 1、语法这一术语有（ C）含义 A一种 B两种 C三种 D四种 3、（ D ）能用数量短语修饰。 A代词 B动词 C形容词 D名词 4、（ C ）不能用“不”修饰。 A动词 B形容词 C名词 D副词 5、（ B ）表示动作的量。 A名量词 B动量词 C时量词 D形量词 6、能带宾语的是（ B ）。 A名词 B动词 C形容词 D副词 7、“上来”是（ C ） A助动词 B判断动词 C趋向动词 D及物动词 8、“国营、民用、大型”是（ D ） A动词 B名词 C副词 D区别词 9、“不、没”都是（ D ）C A程度副词 B时间副词 C范围副词 D否定副词 10、“很、挺、十分”是（ A ） A程度副词 B范围副词 C语气副词 D情态副词 11、“我、你、他”是（ C ） A指示代词 B疑问代词 C人称代词 D名词 12、“他在黑板上写字”的“在”是（ C ） A动词 B副词 C介词 D方位词 13、“着、了、过”是（ B ）。 A结构助词 B动态助词 C其他助词 D语气词 14、“哎哟”是（ C ） A拟声词 B语气词 C叹词 D助词 15、“今天星期日”是（ A ） A主谓短语 B动宾短语 C中补短语 D偏正短
16、“彻底解决”是（ D ） A主谓短语 B动宾短语 C中述补短语 D偏正短语 17、“去打电话”是（ B ） A主谓短语 B连谓短语 C兼语短语 D同位短语 18、“明代医药家李时珍”是（ D ） A主谓短语 B联合短语 C偏正短语 D同位短语 20、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（ A ） A施事主语 B受事主语 C中性主语 D谓词性主语 21、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（ D ） A施事主语 B受事主语 C中性主语 D谓词性主语 23、“问他一件事”中的“一件事”是（ C ） A近宾语 B双宾语 C远宾语 D补语 24、“累得要命”中的“要命”是（ D ） A可能补语 B趋向补语 C情态补语 D程度补语 26、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是（ C ） A复说语 B状语 C插说语 D同位语 27、下列句子中的（ A ）是名词句。 A春天。 B为人民服务。 C不行。 D他来。 28、下列句子中的（ A ）是形容句。 A真奇怪！ B快跑！ C好香的茶！ D嗯。 29、“明天国庆节”是（ D） A动词谓语句 B形容词谓语句 C主谓谓语句 D名词谓语句 30、“今天冷极了”是（ B ） A动词谓语句 B形容词谓语句C主谓谓语句 D名词谓语句