北大校长的十句经典话
北大校长王恩哥送给毕业生的十句话
第一句话：结交“两个朋友”。
一个是运动场，一个是图书馆。到运动场锻炼身体，强健体魄；到图书馆博览群书，不断地“充电”、“蓄电”、“放电”。
第二句话：培养“两种功夫”。
一个是本分，一个是本事。做人靠本分，做事靠本事，靠“两本”起家靠得住。
第三句话：乐于吃“两样东西”。
一个是吃亏，一个是吃苦。做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。吃亏是福，吃苦是福。
第四句话：具备“两种力量”。
一种是思想的力量，一种是利剑的力量。思想的力量往往战胜利剑的力量。这是拿破仑的名言。一个人的思想走多远，他就有可能走多远。
第五句话：追求“两个一致”。
一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。兴趣与事业一致，就能使你的潜力最大限度地得以发挥。恩格斯说，婚姻要以爱情为基础。没有爱情的婚姻是不道德的婚姻，也不会是牢固的婚姻。
第六句话：插上“两个翅膀”。
一个叫理想，一个叫毅力。如果一个人有了这“两个翅膀”，他就能飞得高，飞得远。
第七句话：构建“两个支柱”。
一个是科学，一个是人文。这是大科学家钱学森一再强调的。一个大写的“人”，必须由科学与人文这两个支柱来支撑。
第八句话：配备两个“保健医生”。
一个叫运动，一个叫乐观。运动使你生理健康，乐观使你心理健康。我这个人没有什么别的兴趣与爱好，就是几十年来养成了两个习惯：日行万步路，夜读十页书。
第九句话：记住“两个秘诀”
一个是健康的秘诀在早上，一个是成功的秘诀在晚上。黎明即起，锻炼身体，强健体魄，争取健康地工作50年。必要时晚上还要加班加点，主要用来读书、思考、写作。大科学家爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。
第十句话：追求“两个极致”。
一个是把自身的潜力发挥到极致，一个是把自己的寿命健康延长到极致。现在人们的潜力一般才发挥到3%-5%．
北京大学新任校长的10句话
北京大学新任校长的10句话 导读： 北大新任校长王恩哥上任，便向学生提出十句话，在全校引起热议，有学生形容是新的校训。这十句话传播神速，在不少年轻人里疯传。 第一句话 结交“两个朋友”： 一个是图书馆，一个是运动场。 到运动场锻炼身体，强健体魄。 到图书馆博览群书，不断的“充电”、“蓄电”、“放电”。 第二句话 培养“两种功夫”： 一个是本分，一个是本事。 做人靠本分，做事靠本事。 靠“两本”起家靠得住。 第三句话 乐于吃“两样东西”： 一个是吃亏，一个是吃苦。
做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。 吃亏是福，吃苦是福。 第四句话 具备“两种力量”： 一种是思想的力量，一种是利剑的力量。 思想的力量往往战胜利剑的力量， 这是拿破仑的名言。 一个人的思想走多远，他就有可能走多远。 第五句话 追求“两个一致”： 一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。兴趣与事业一致， 就能使你的潜力最大限度地得以发挥。 恩格斯说，婚姻要以爱情为基础。 没有爱情的婚姻是不道德的婚姻。 也不会是牢固的婚姻。 第六句话 插上“两个翅膀”： 一个叫理想，一个叫毅力。
如果一个人有了这“两个翅膀”，他就能飞得高，飞得远。 第七句话 构建“两个支柱”： 一个是科学，一个是人文。 第八句话 配备两个“保健医生”： 一个叫运动，一个叫乐观。 运动使你生理健康，乐观使你心理健康。 日行万步路，夜读十页书。 第九句话 记住“两个秘诀”： 健康的秘诀在早上，成功的秘诀在晚上。 爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。 业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。 第十句话 追求“两个极致”： 一个是把自身的潜力发挥到极致，
北大校长新生寄语
北大校长新生寄语 北京大学校长林建华教授寄语 大学是人类文明的灯塔。100多年前，现代大学在中国兴起，并迅速成为创新知识、砥砺思想、推动社会进步、为“旧邦”开“新命”的重要力量。其中，最具代表性的当属北京大学。作为中国第一所国立综合性大学，北大始终与国家和民族的命运紧密相连，在中国现代教育史、科学史、文化史上占有不可替代的地位。她也以开放包容的态度，既推动西学东渐，又致力于东学西渐，搭建起中外文明交流互鉴的桥梁。 北大是几代中国知识分子所眷恋的精神家园，而今天，当青春年少的你们面临人生第一次真正重大选择的时候，我希望你们不仅仅以仰视的目光看待北大，而是要真正走进她的校园、了解她的传统、认同她的精神。我也希望同学们在选定目标之前，务必要问问自己：我将为何而来?这或许是一个比选择更为重要的问题。在这里，我愿意与你们分享我的理解： 请你们为真理而来。北大人最可贵的精神就是发自灵魂深处的对真理的向往。与真理同行，可以战胜蒙昧与偏执，更无惧强权与不公，让生命绽放出自由的光彩。北大始终竭力捍卫学术的尊严，民主与科学是北大精神的内核，这种淳厚的学风，让浸润其间的每一个北大人都有傲然屹立于天地间的勇气和自信。选择北大，也就是选择一生无悔地聆听真理的呼唤，永远坚守信念的力量，由此开启你上下求索的人生。 请你们为创新而来。鲁迅先生说：“北大是常为新的，改进的运动的先锋，要使中国向着好的，往上的道路走。”北大曾是新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，并且从那时起，北大人始终挺立在时代的潮头，引领着变革的潮流。北大人强调“守正”，始终坚守我们的传统，走正道、扬正气;北大人也强调“创新”，敢为天下先，始终保持着创造新事物、新思想、新时代的理想主义激情。守正创新，这就是北大人所选择的道路。 请你们为梦想而来。青年人的心中，必定充满着对未知世界的渴望和对未来无数美好的憧憬。大学虽只是人生旅程中的一段，但它注定会深刻影响你的整个人生。北大是筑梦之地，我们全校教师的使命，就是要激发你的潜能、启发你的天赋，把你推上梦想实现的命运高峰。而且，大学对人的塑造，绝不仅仅在于知识的传授，更在于文化的传承和精神的传递。北大不仅拥有顶尖的师资、一流的学科和美丽的校园，更拥有兼容并包、自由多元的校园文化氛围，她有能力为你的人格完善和个性发展提供最宽广的发展平台，帮助你成为一个有责任、有灵魂、有智识、有品格的人。 亲爱的同学们，当你们反复沉潜、深思熟虑并为了实现自己的“北大梦”而奋斗拼搏之后，我会满怀喜悦地期待着你们的到来。我深信，你们的选择必将铸就无悔的青春，北大也愿与你们共同书写崭新的历史。
北大校长王恩哥送给毕业生的十句话
北大校长王恩哥送给毕业生的十句话 第一句话：结交“两个朋友”。 一个是运动场，一个是图书馆。到运动场锻炼身体，强健体魄；到图书馆博览群书，不断地“充电”、“蓄电”、“放电”。 第二句话：培养“两种功夫”。 一个是本分，一个是本事。做人靠本分，做事靠本事，靠“两本”起家靠得住。 第三句话：乐于吃“两样东西”。 一个是吃亏，一个是吃苦。做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。吃亏是福，吃苦是福。 第四句话：具备“两种力量”。 一种是思想的力量，一种是利剑的力量。思想的力量往往战胜利剑的力量。这是拿破仑的名言。一个人的思想走多远，他就有可能走多远。 第五句话：追求“两个一致”。 一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。兴趣与事业一致，就能使你的潜力最大限度地得以发挥。恩格斯说，婚姻要以爱情为基础。没有爱情的婚姻是不道德的婚姻，也不会是牢固的婚姻。 第六句话：插上“两个翅膀”。 一个叫理想，一个叫毅力。如果一个人有了这“两个翅膀”，他就能飞得高，飞得远。 第七句话：构建“两个支柱”。 一个是科学，一个是人文。这是大科学家钱学森一再强调的。一个大写的“人”，必须由科学与人文这两个支柱来支撑。 第八句话：配备两个“保健医生”。 一个叫运动，一个叫乐观。运动使你生理健康，乐观使你心理健康。我这个人没有什么别的兴趣与爱好，就是几十年来养成了两个习惯：日行万步路，夜读十页书。 第九句话：记住“两个秘诀”
一个是健康的秘诀在早上，一个是成功的秘诀在晚上。黎明即起，锻炼身体，强健体魄，争取健康地工作50年。必要时晚上还要加班加点，主要用来读书、思考、写作。大科学家爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。 第十句话：追求“两个极致”。 一个是把自身的潜力发挥到极致，一个是把自己的寿命健康延长到极致。现在人们的潜力一般才发挥到3%-5%． 王恩哥 王恩哥，男，辽宁省沈阳市人，1957年1月出生，1982年2月入党，1975年8月参加工作，北京大学物理系博士研究生毕业，教授，中国科学院院士，发展中国家科学院院士。现任中国科协常委，北京市科协副主席，中国物理学会副理事长，中国科学院数理学部常委。曾任中国科学院物理所所长、中国科学院副秘书长、中国科学院研究生院常务副院长、北京大学研究生院院长等职务，2011年5月至2012年6月任北京大学副校长（正局级），2012年6月至今任北京大学常务副校长。[1]2013年3月22日，中共中央组织部副部长潘立刚在北京大学宣布中共中央、国务院的任免决定，王恩哥担任北京大学校长（副部长级）。[1]中文名王恩哥 外文名Wang Enge 国籍中国 民族汉 出生地辽宁省沈阳市辽中县 出生日期 1957年（丁酉年）1月 职业中国科学院院士，北京大学校长 毕业院校辽宁大学、北京大学 信仰中国共产党 主要成就 1995年获人事部"国氏"博士后奖 北京大学校长
北大校长蔡元培教育名言名句
北大校长蔡元培教育名言名句教育者，养成人格之事业也。使仅仅灌注知识练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。 有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。 我们教书，并不是像注水入瓶一样，注满了就算完事。最要是引起学生读书的兴味。 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。 美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。 殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达?或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。
各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。 要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。 纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见利已损人之思念，以渐消沮者也。 中国人是富于美感的民族。 对于学生的希望：一自己尊重自己。二化孤独为共同。三对自己学问能力的切实了解。四有计划的运动。 言有物，行有伦，论人格可称君子；学不厌，诲不倦，惜本校失此良师。 要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。 爱国之心，实为一国之命脉。——蔡元培 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展
教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎?自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此因此必互相劝勉也。 教育是帮忙被教育的人，给他们能发展自我的潜质，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子职责；不是把被教育的人，造成一种个性器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性平均发达的。 德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。 所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，（三）德育，(四)美育。…学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。 教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他
北大校训的十句学习励志座右铭
学习永远得看行动而不是只在口头上学习。 第一句： 结交两个朋友：一个是运动场，一个是图书馆。到运动场锻炼身体，强健体魄;到图书馆博览群书不断地充电、放电、蓄电。 第二句： 培养两种功夫：一种是本分，一种是本事。做人需本分，做事靠本事。两本起家靠得住。 第三句： 乐于吃两样东西：一个是吃亏，一个是吃苦。做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。吃亏是福，吃苦也是福。 第四句： 具备两种力量：一种是思想的力量，一种是利剑的力量。思想的力量往往战胜利剑的力量。这是拿破仑的名言。一个人的思想走多远，它就有可能走多远。当然，利剑即能力也很重要。 第五句： 追求两个一致：一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。兴趣与事业一致，就能使你的潜力最大限度地得以发挥;恩格斯说，婚姻要以爱情为基础，没有爱情的婚姻是不道德的婚姻，也不会是牢固的婚姻。转载请保留 第六句： 插上两个翅膀：一个叫理想，一个叫毅力。如果一个人有了这两个翅膀，他就能飞得高，飞得远。 第七句： 构建两个支柱：一个是科学，一个是人文。这是大科学家钱学森反复强调的。一个大写的人，必须有科学和人文这两个支柱来支撑。 第八句： 配备俩个保健医生：一个叫运动，一个是乐观。运动使你身体健康，乐观使你心理健康。 第九句：
记住两个秘诀：一个是健康的秘诀在早上，一个是成功的秘诀在晚上。黎明即起，锻炼身体，强健体魄，争取健康地工作五十年。必要时晚上还要加班加点，用来读书、思考、写作。大科学家爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。 第十句： 追求两个极致：一个是把自己的潜力发挥到极致，一个是把自己的健康寿命延长到极致。
北大校长名言
北大校长王恩哥在上任时（2013年3月-2015年2月），便向学生提出十句话，在全校引起热议，有学生形容是新的校训。这十句话传播神速，在不少年轻人里疯传。 第一句话 结交“两个朋友”： 一个是图书馆，一个是运动场。 到运动场锻炼身体，强健体魄。 到图书馆博览群书，不断的“充电”、“蓄电”、“放电”。 第二句话 培养“两种功夫”： 一个是本分，一个是本事。 做人靠本分，做事靠本事。
靠“两本”起家靠得住。 第三句话 乐于吃“两样东西”： 一个是吃亏，一个是吃苦。 做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。 吃亏是福，吃苦是福。 第四句话 具备“两种力量”： 一种是思想的力量，一种是利剑的力量。 思想的力量往往战胜利剑的力量， 这是拿破仑的名言。 一个人的思想走多远，他就有可能走多远。 第五句话 追求“两个一致”： 一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。兴趣与事业一致，
就能使你的潜力最大限度地得以发挥。 恩格斯说，婚姻要以爱情为基础。 没有爱情的婚姻是不道德的婚姻。 也不会是牢固的婚姻。 第六句话 插上“两个翅膀”： 一个叫理想，一个叫毅力。 如果一个人有了这“两个翅膀”，他就能飞得高，飞得远。第七句话 构建“两个支柱”： 一个是科学，一个是人文。 第八句话 配备两个“保健医生”： 一个叫运动，一个叫乐观。 运动使你生理健康，乐观使你心理健康。 日行万步路，夜读十页书。
第九句话 记住“两个秘诀”： 健康的秘诀在早上，成功的秘诀在晚上。爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。第十句话 追求“两个极致”： 一个是把自身的潜力发挥到极致， 一个是把自己的寿命健康延长到极致。
北大老师10句名言
北大老师送给学生的10句话 第一句话： 结交两个朋友：一个是运动场，一个是图书馆。到运动场锻炼身体，强健体魄；到图书馆博览群书不断地“充电”、“放电”、“蓄电”。 第二句话： 培养两种“功夫”：一种是本分，一种是本事。做人需本分，做事靠本事。“两本”起家靠得住。 第三句话： 乐于吃“两样东西”：一个是吃亏，一个是吃苦。做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。吃亏是福，吃苦也是福。 第四句话： 具备“两种力量”：一种是思想的力量，一种是利剑的力量。思想的力量往往战胜利剑的力量。这是拿破仑的名言。一个人的思想走多远，它就有可能走多远。当然，利剑即能力也很重要。 第五句话： 追求两个一致：一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。兴趣与事业一致，就能使你的潜力最大限度地得以发挥；恩格斯说，婚姻要以爱情为基础，没有爱情的婚姻是
不道德的婚姻，也不会是牢固的婚姻。 第六句话： 插上两个“翅膀”：一个叫理想，一个叫毅力。如果一个人有了这两个“翅膀”，他就能飞得高，飞得远。 第七句话： 构建两个“支柱”：一个是科学，一个是人文。这是大科学家钱学森反复强调的。一个大写的“人”，必须有科学和人文这两个支柱来支撑。 第八句话： 配备俩个“保健医生”：一个叫运动，一个是乐观。运动使你身体健康，乐观使你心理健康。 第九句话： 记住两个“秘诀”：一个是健康的秘诀在早上，一个是成功的秘诀在晚上。黎明即起，锻炼身体，强健体魄，争取健康地工作五十年。必要时晚上还要加班加点，用来读书、思考、写作。大科学家爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。 第十句话： 追求两个“极致”：一个是把自己的潜力发挥到极致，一个 是把自己的健康寿命延长到极致。
北大校长的十句话
北大校长的十句话！ 第一句话，结交“两个朋友”一个是运动场，一个是图书馆。到运动场锻炼身体，强健体魄；到图书馆博览群书，不断地“充电”、“蓄电”、“放电”。 第二句话，培养“两种功夫”一个是本分，一个是本事。做人靠本分，做事靠本事，靠“两本”起家靠得住。 第三句话，乐于吃“两样东西”一个是吃亏，一个是吃苦。做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。吃亏是福，吃苦是福。 第四句话，具备“两种力量”一种是思想的力量，一种是利剑的力量。思想的力量往往战胜利剑的力量。这是拿破仑的名言。一个人的思想走多远，他就有可能走多远。 第五句话，追求“两个一致”一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。兴趣与事业一致，就能使你的潜力最大限度地得以发挥。恩格斯说，婚姻要以爱情为基础。没有爱情的婚姻是不道德的婚姻，也不会是牢固的婚姻。 第六句话，插上“两个翅膀”一个叫理想，一个叫毅力。如果一个人有了这“两个翅膀”，他就能飞得高，飞得远。 第七句话，构建“两个支柱”一个是科学，一个是人文。这是大科学家钱学森一再强调的。一个大写的“人”，必须由科学与人文这两个支柱来支撑。 第八句话，配备两个“保健医生”一个叫运动，一个叫乐观。运动使你
生理健康，乐观使你心理健康。我这个人没有什么别的兴趣与爱好，就是几十年来养成了两个习惯：日行万步路，夜读十页书。 第九句话，记住“两个秘诀”一个是健康的秘诀在早上，一个是成功的秘诀在晚上。黎明即起，锻炼身体，强健体魄，争取健康地工作50年。必要时晚上还要加班加点，主要用来读书、思考、写作。大科学家爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。 第十句话，追求“两个极致”一个是把自身的潜力发挥到极致，一个是把自己的寿命健康延长到极致。现在人们的潜力一般才发挥到 3%-5%，据说如能发挥到10%，你就能背过120部英国的百科全书，所以要争取把自己的潜力发挥到极致。
北大校长王恩哥的十句经典
北大校长王恩哥的十句经典 第一句话：结交“两个朋友”。 一个是运动场，一个是图书馆。到运动场锻炼身体，强健体魄；到图书馆博览群书，不断地“充电”、“蓄电”、“放电”。 第二句话：培养“两种功夫”。 一个是本分，一个是本事。做人靠本分，做事靠本事，靠“两本”起家靠得住。 第三句话：乐于吃“两样东西”。 一个是吃亏，一个是吃苦。做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。吃亏是福，吃苦是福。 第四句话：具备“两种力量”。 一种是思想的力量，一种是利剑的力量。思想的力量往往战胜利剑的力量。这是拿破仑的名言。一个人的思想走多远，他就有可能走多远。 第五句话：追求“两个一致”。 一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。兴趣与事业一致，就能使你的潜力最大限度地得以发挥。恩格斯说，婚姻要以爱情为基础。没有爱情的婚姻是不道德的婚姻，也不会是牢固的婚姻。 第六句话：插上“两个翅膀”。 一个叫理想，一个叫毅力。如果一个人有了这“两个翅膀”，他就能飞得高，飞得远。 第七句话：构建“两个支柱”。 一个是科学，一个是人文。这是大科学家钱学森一再强调的。一个大写的“人”，必须由科学与人文这两个支柱来支撑。 第八句话：配备两个“保健医生”。 一个叫运动，一个叫乐观。运动使你生理健康，乐观使你心理健康。我这个人没有什么别的兴趣与爱好，就是几十年来养成了两个习惯：日行万步路，夜读十页书。 第九句话：记住“两个秘诀”。 一个是健康的秘诀在早上，一个是成功的秘诀在晚上。黎明即起，锻炼身体，强健体魄，争取健康地工作50年。必要时晚上还要加班加点，主要用来读书、思考、写作。大科学家爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。 第十句话：追求“两个极致”。 一个是把自身的潜力发挥到极致，一个是把自己的寿命健康延长到极致。现在人们的潜力一般才发挥到3%-5%，据说如能发挥到10%，你就能背过120部英国的百科全书，所以要争取把自己的潜力发挥到极致。
久久为功XX北大校长开学典礼致辞：守正笃实
久久为功XX北大校长开学典礼致辞：守 正笃实 北大校长王恩哥在XX年新生开学典礼上的讲话：守正笃实久久为功 学习一定要悟道，悟道是获取智慧的过程。但是老子说道可道，非常道，既然道难以言说，中国古人就说“学必悟”。因为他们认为，认识“道”的最佳方法就是“悟”。悟道这个过程我想是不太可能通过网络或者软件来完成的。网络和软件能够做什么?在我看来，只有当某些知识能够非常准确地被定义，只有当学生在学习这一类知识的进步能够非常定量地、精确地来进行表征，那么相应的课程和教材确实可以实现一种网络化、自动化。然而不是所有的课程都可以实现计算机编码，课堂教学的成功与否，也在很大程度上取决于教授的能力;同样的知识，只有好的教授更能引导学生获得意想不到的洞见。 今天的长科，校园如画，人才辈出，气势如虹，已踏上建设全国一流民办大学的征程。在这里，你们将与知识渊博的师长一起钻研学问，探求未知，与求知若渴的同学一起切磋学问，学有所长。学校为同学们成长成才提供了良好的条件，但是需要大家清楚的是，任何人都不能担保你会有成功的人生，命运掌握在你自己手中!下面，我对大家提出几点希望：
亲爱的同学们： 今天是你们人生中最重要的时刻之一。各位新同学从五洲四海汇聚到这里，与未名湖、博雅塔结缘，为古老的燕园注入了新的活力，这既是同学们人生新的起点，也是北大116年校史上崭新的一页。作为校长和老师，看到大家一张张鲜活的面孔，我由衷感受到“得天下英才而育之”的快乐。 在此，我代表北京大学全体师生员工，祝贺同学们，欢迎同学们! 各位新同学，我们身处的这个园子，被几代中国知识分子视为精神的家园，甚至被称为“圣地”。从今以后，你们将无数次地听到这些口号的召唤：“爱国、进步、民主、科学”，“勤奋、严谨、求实、创新”，“思想自由，兼容并包”。它们绝不是一些空洞的口号，而是116年来一代又一代北大人实实在在的人生实践。 北大是一部厚重的书。无论初入燕园还是已经在这里磨砺过几年，同学们都应该读一读我们的校史，了解自己所在院系和学科的历史，认真思考我们的前辈所走过的道路。所谓“守正”，就是要铭记历史、坚守传统，始终捍卫我们北大的精神。回顾历史，不仅仅是为了缅怀过往，更是为了开拓未来。 从今天起，百年北大所形成的光荣传统和优良学风将在你们身上传承下去，并被赋予新的内涵。
北大校长给孩子的10句话
北大校长给孩子的10句话，句句直指核心（第一句就很重要） 北大新任校长王恩哥甫上任，便向学生提出10句话，有学生形容是新的校训， 迅速风靡。 第一句话：结交“两个朋友”。 一个是图书馆，一个是运动场。 到运动场锻炼身体，强健体魄。 到图书馆博览群书，不断的“充电”、“蓄电”、“放电”。 第二句话：培养“两种功夫”。 一个是本分，一个是本事。 做人靠本分，做事靠本事。 靠“两本”起家靠得住。 第三句话：乐于吃“两样东西”。 一个是吃亏，一个是吃苦。 做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。 吃亏是福，吃苦是福。 第四句话：具备“两种力量”。 一种是思想的力量，一种是利剑的力量。 思想的力量往往战胜利剑的力量。 一个人的思想走多远，他就有可能走多远。 第五句话：追求“两个一致”。 一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。 兴趣与事业一致，能使你的潜力最大限度得以发挥。 恩格斯说，婚姻要以爱情为基础。 没有爱情的婚姻是不道德的婚姻， 也不会是牢固的婚姻。 第六句话：插上“两个翅膀”。 一个叫理想，一个叫毅力。
一个人有了这“两个翅膀”，就能飞得高，飞得远。 第七句话：构建“两个支柱”。 一个是科学，一个是人文。 第八句话：配备两个“保健医生”。 一个叫运动，一个叫乐观。 运动使你生理健康，乐观使你心理健康。 日行万步路，夜读十页书。 第九句话：记住“两个秘诀”。 健康的秘诀在早上，成功的秘诀在晚上。 爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。 业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。 第十句话：追求“两个极致”。 一个是把自身的潜力发挥到极致， 一个是把自己的寿命健康延长到极致。
北大新任校长的十句话
导读： 北大新任校长王恩哥甫上任，便向学生提出十句话，在全校引起热议，有学生形容是新的校训。这十句话传播神速，在不少年轻人里疯传。 第一句话:结交“两个朋友”： 一个是图书馆，一个是运动场。 到运动场锻炼身体，强健体魄。 到图书馆博览群书，不断的“充电”、“蓄电”、“放电”。 第二句话培养“两种功夫”： 一个是本分，一个是本事。 做人靠本分，做事靠本事。 靠“两本”起家靠得住。 第三句话乐于吃“两样东西”： 一个是吃亏，一个是吃苦。 做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。 吃亏是福，吃苦是福。 第四句话具备“两种力量”： 一种是思想的力量，一种是利剑的力量。 思想的力量往往战胜利剑的力量， 这是拿破仑的名言。 一个人的思想走多远，他就有可能走多远。 第五句话追求“两个一致”：
一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。 兴趣与事业一致， 就能使你的潜力最大限度地得以发挥。 恩格斯说，婚姻要以爱情为基础。 没有爱情的婚姻是不道德的婚姻。 也不会是牢固的婚姻。 第六句话插上“两个翅膀”： 一个叫理想，一个叫毅力。 如果一个人有了这“两个翅膀”，他就能飞得高，飞得远。第七句话构建“两个支柱”： 一个是科学，一个是人文。 第八句话配备两个“保健医生”： 一个叫运动，一个叫乐观。 运动使你生理健康，乐观使你心理健康。 日行万步路，夜读十页书。 第九句话记住“两个秘诀”： 健康的秘诀在早上，成功的秘诀在晚上。 爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。 业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。 第十句话追求“两个极致”： 一个是把自身的潜力发挥到极致， 一个是把自己的寿命健康延长到极致。
北大校长送给学生的十句话
这几天，好像北大校长王恩哥送给毕业生的十句话很火，看了之后真是醍醐灌顶啊，所以也摘抄过来与大家共勉之。 第一句话，结交“两个朋友”一个是运动场，一个是图书馆。到运动场锻炼身体，强健体魄；到图书馆博览群书，不断地“充电”、“蓄电”、“放电”。 第二句话，培养“两种功夫”一个是本分，一个是本事。做人靠本分，做事靠本事，靠“两本”起家靠得住。 第三句话，乐于吃“两样东西”一个是吃亏，一个是吃苦。做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。吃亏是福，吃苦是福。 第四句话，具备“两种力量”一种是思想的力量，一种是利剑的力量。思想的力量往往战胜利剑的力量。这是拿破仑的名言。一个人的思想走多远，他就有可能走多远。 第五句话，追求“两个一致”一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。兴趣与事业一致，就能使你的潜力最大限度地得以发挥。恩格斯说，婚姻要以爱情为基础。没有爱情的婚姻是不道德的婚姻，也不会是牢固的婚姻。第六句话，插上“两个翅膀”一个叫理想，一个叫毅力。如果一个人有了这“两个翅膀”，他就能飞得高，飞得远。 第七句话，构建“两个支柱”一个是科学，一个是人文。这是大科学家钱学森一再强调的。一个大写的“人”，必须由科学与人文这两个支柱来支撑。第八句话，配备两个“保健医生”一个叫运动，一个叫乐观。运动使你生理健康，乐观使你心理健康。我这个人没有什么别的兴趣与爱好，就是几十年来养成了两个习惯：日行万步路，夜读十页书。 第九句话，记住“两个秘诀”一个是健康的秘诀在早上，一个是成功的秘诀在晚上。黎明即起，锻炼身体，强健体魄，争取健康地工作50年。必要时晚上还要加班加点，主要用来读书、思考、写作。大科学家爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。
北大校长给孩子的十句话
北大校长给孩子的十句话，谁看谁受益 人生要做好的其实也就是这十件事。 北大校长曾向学生提出了10句话。这十句话，是作为过来人也作为师长给学生提的醒。 第一句话：结交“两个朋友”。 一个是图书馆，一个是运动场。 到运动场锻炼身体，强健体魄。到图书馆博览群书，不断地“充电”“蓄电”“放电”。 大学里最怕的“朋友”，一个是宿舍，一个是网吧。 在宿舍，你看电视、打牌娱乐、睡懒觉，成年了没人去阻碍你。在网吧，通宵组队打游戏，也没人去查处你。 对学生是这样的，这四个地方都可以是你的朋友，择善而交的道理不是每个人都懂。 第二句话：培养“两种功夫”。 一个是本分，一个是本事。 做人靠本分，做事靠本事。老话说： “有本事不本分会出事，无本事光本分会误事，长本事守本分干成事。” 靠“两本”起家，才最靠得住。 无论你是孩子还是进入社会的大人，本分即是你的人品，本事就是你的才能。 一个有人品的人，他可以在来往交际中生存；一个有才能的人，他能成就自己的梦想和事业。 当一个人的人品和才能相映衬时，他的一生才更熠熠生辉。 第三句话：乐于吃“两样东西”。 一个是吃亏，一个是吃苦。 做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。吃亏是福，吃苦是福。 尤其年轻人，更不要在一件事上算计太多。不要害怕自己做的是不是能得到他人的回报。 吃得苦中苦，方为人上人。但吃苦也讲究方式方法，这就好像一个人的善良，要选择有锋芒的善良。
苦要吃得有所得，白白吃得苦头当然也是教训，能少走弯路还是要少走。 第四句话：具备“两种力量”。 一种是思想的力量，一种是利剑的力量。 当然这句话实际是拿破仑说的。“利剑”的力量，是大家都追求的权力、地位、金钱等等。这种力量可以成就一个人，也能瞬间毁掉一个。 这一切都比不上另一种力量——思想。一个人的思想走多远，他就有可能走多远。 第五句话：追求“两个一致”。 一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。 这四个关键词摆在一起，是我们许多人的大半生。能保持兴趣和事业一致的人不多，而这些人里，他们几乎都把自己的潜能发挥到最大限度。 爱情和婚姻，一直是一大难题。有爱的两个人未必有缘分走进婚姻，结婚的两个人也未必就因为爱。 但无数对夫妻的经验告诉我们，一段以爱情为基础的婚姻，才会是最牢固也最圆满的婚姻。 到你的后半生，两个一致都达到了，人生也无憾了。 第六句话：插上“两个翅膀”。 一个叫理想，一个叫毅力。 年轻人容易迷茫，其实即使到了中年，也还是会对自己现今的状态感到彷徨。 有句话说：“你之所以迷茫，是你的才华尚配不上你的梦想。”这是一句真话，也是一句可以推翻的理论。 理想的另一个搭配词是：坚持。坚持就需要非常人的毅力，当一个人有了这“两个翅膀”，才能飞得高，飞得远。 第七句话：构建“两个支柱”。 一个是科学，一个是人文。 科学追求的是真，给人以理性，科学使人理智。人文追求的是善，给人以悟性，人文中的信
北大校长送给学生的十句话
北大校长送给学生的十句话 第一句话，结交“两个朋友”。 一个是运动场，一个是图书馆。到运动场锻炼身体，强健体魄；到图书馆博览群书，不断地“充电”、“蓄电”、“放电”。 第二句话，培养“两种功夫”。 一个是本分，一个是本事。做人靠本分，做事靠本事，靠“两本”起家靠得住。 第三句话，乐于吃“两样东西”。 一个是吃亏，一个是吃苦。做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。吃亏是福，吃苦是福。 第四句话，具备“两种力量”。 一种是思想的力量，一种是利剑的力量。思想的力量往往战胜利剑的力量。这是拿破仑的名言。一个人的思想走多远，他就有可能走多远 第五句话，追求“两个一致”。 一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。兴趣与事业一致，就能使你的潜力最大限度地得以发挥。恩格斯说，婚姻要以爱情为基础。没有爱情的婚姻是不道德的婚姻，也不会是牢固的婚姻。 第六句话，插上“两个翅膀”。 一个叫理想，一个叫毅力。如果一个人有了这“两个翅膀”，他就能飞得高，飞得远。 第七句话，构建“两个支柱”。 一个是科学，一个是人文。这是大科学家钱学森一再强调的。一个大写的“人”，必须由科学与人文这两个支柱来支撑。 第八句话，配备两个“保健医生”。 一个叫运动，一个叫乐观。运动使你生理健康，乐观使你心理健康。我这个人没有什么别的兴趣与爱好，就是几十年来养成了两个习惯：日行万步路，夜读十页书。 第九句话，记住“两个秘诀”。 一个是健康的秘诀在早上，一个是成功的秘诀在晚上。黎明即起，锻炼身体，强健体魄，争取健康地工作50年。必要时晚上还要加班加点，主要用来读书、思考、写作。大科学家爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。 第十句话，追求“两个极致”。 一个是把自身的潜力发挥到极致，一个是把自己的寿命健康延长到极致。现在人们的潜力一般才发挥到3%-5%，据说如能发挥到10%，你就能背过120部英国的百科全书，所以要争取把自己的潜力发挥到极致。
北大校长十句话读后感
北大校长十句话读后感 尊敬的各位领，亲爱的同事们，大家下午好！今天我为大家演讲的题目是《听君十句话正道百年行》。 北大校长王恩哥甫上任时便向学生们提出了十句话，有学生形容这是十话是北大新的校训。常言道：听君一席话，胜读十年书。如今学习了这十句话对于我的一生都是受益匪浅。下面以我个人的拙见跟大家分享一下这十句话。 第一句话，结交“两个朋友”：一个是运动场，一个是图书馆。到运动场锻炼身体，强健体魄；到图书馆博览群书，不断地“充电”、“蓄电”、“放电”。 感受：一个是生活工作学习的保证，这样才能吃得饱长得棒；一个是跟自己的头脑充电，脑子不空虚，干什么事才有基础。活到老学到老，还要及时的读无字书：社会学、自然学、为人处世学。 第二句话，培养“两种功夫”：一个是本分，一个是本事。做人靠本分，做事靠本事，靠“两本”起家靠得住。 感受：本事立足，本分立人，职业生命就会长青！ 第三句话，乐于吃“两样东西”：一个是吃亏，一个是吃苦。做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。吃亏是福，吃苦是福。 感受：吃亏的人不会吃大亏，吃苦的人也不会长吃苦。
第四句话，具备“两种力量”：一种是思想的力量，一种是利剑的力量。思想的力量往往战胜利剑的力量。这是拿破仑的名言。一个人的思想走多远，他就有可能走多远。 感受：只有思想，才让躯体有了存在的意义。而健康的、犀利的个性与主见更让思想者走得更稳。 第五句话，追求“两个一致”：一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。兴趣与事业一致，就能使你的潜力最大限度地得以发挥。恩格斯说，婚姻要以爱情为基础。没有爱情的婚姻是不道德的婚姻，也不会是牢固的婚姻。 感受：事业的发展因兴趣而富有激情，生活的幸福因为婚姻有爱。 第六句话，插上“两个翅膀”：一个叫理想，一个叫毅力。如果一个人有了这“两个翅膀”，他就能飞得高，飞得远。 感受：认准目标，锲而不舍，金石可镂lòu。 第七句话，构建“两个支柱”：一个是科学，一个是人文。这是大科学家钱学森一再强调的。一个大写的“人”，必须由科学与人文这两个支柱来支撑。 感受：科学指导一切，人文让科学变得更加理性，不过激、不反动。 第八句话，配备两个“保健医生”：一个叫运动，一个叫乐观。运动使你生理健康，乐观使你心理健康。我这个人没有什么别的兴趣与爱好，就是几十年来养成了两个习惯：日行万步路，夜读十页书。 感受：运动让肌体富有活力，乐观让内在富有生机。
北大校长蔡元培教育名言名句 蔡元培经典语录
北大校长蔡元培教育名言名句蔡元培经典语录 教育者，养成人格之事业也。使仅仅灌注知识练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。 有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。 我们教书，并不是像注水入瓶一样，注满了就算完事。最要是引起学
生读书的兴味。 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。 美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。 殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达?或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。 各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。 要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良
好的教育。 纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见利已损人之思念，以渐消沮者也。 中国人是富于美感的民族。 对于学生的希望：一自己尊重自己。二化孤独为共同。三对自己学问能力的切实了解。四有计划的运动。 言有物，行有伦，论人格可称君子；学不厌，诲不倦，惜本校失此良师。 要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
爱国之心，实为一国之命脉。——蔡元培 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。 教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎?自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此因此必互相劝勉也。 教育是帮忙被教育的人，给他们能发展自我的潜质，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子职责；不是把被教育的人，造成一种个性器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性平均发达的。
北大校长的十句话
北大校长的10句话 第一句 结交“两个朋友”： 一个是运动场，一个是图书馆 不断地“充电”、“蓄电”、“放电” 第二句 --培养“两种功夫”： 一个是本分，一个是本事 做人靠本分，做事靠本事，靠“两本”起家靠得住 第三句 ------------------------ 乐于吃“两样东西”： 一个是吃亏，一个是吃苦 做人不怕吃亏，做事不怕吃苦 吃亏是福，吃苦是福 第四句 ------------------------ 具备“两种力量”： 一种是思想的力量，一种是利剑的力量 思想的力量往往战胜利剑的力量 这是拿破仑的名言 一个人的思想走多远，他就有可能走多远 第五句 ------------------------ 追求“两个一致”： 一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致
兴趣与事业一致， 就能使你的潜力最大限度地得以发挥 恩格斯说，婚姻要以爱情为基础 没有爱情的婚姻是不道德的婚姻 也不会是牢固的婚姻 第六句 ------------------------ 插上“两个翅膀”： 一个叫理想，一个叫毅力 如果一个人有了这“两个翅膀”，他就能飞得高，飞得远 第七句 ------------------------ 构建“两个支柱”： 一个是科学，一个是人文 第八句 ------------------------ 配备两个“保健医生”： 一个叫运动，一个叫乐观 运动使你生理健康，乐观使你心理健康 日行万步路，夜读十页书。 第九句 ------------------------ 记住“两个秘诀”： 健康的秘诀在早上，成功的秘诀在晚上 爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间 业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人 第十句
北大历任校长名单
北大历任校长名单清朝京师大学堂时期 孙家鼐（1898年7月—1900年春） 许景澄（1899年7月—1900年7月） 张百熙（1902年1月—1904年2月） 张亨嘉（1904年2月—1906年2月） 李家驹（1906年2月—1907年7月） 朱益藩（1907年7月—1907年12月） 刘廷琛（1907年12月—1910年9月） 中华民国北洋政府国立北京大学时期 严复（1912年2月—1912年10月） 何燏时（1912年12月—1913年11月） 胡仁源（1913年11月—1916年12月） 蔡元培（1916年12月—1927年8月） 刘哲（1927年8月—1928年6月） 中华民国国民政府国立北京大学时期 李煜瀛（1928年6月—1929年1月） 陈大齐（1929年1月—1929年8月） 蔡元培（1929年9月—1930年12月） 蒋梦麟（1930年12月—1937年7月） 日本控制北平时期 汤尔和（1939年1月—1940年3月） 钱稻孙（1940年3月—1945年10月） 中华民国国民政府恢复管治时期 傅斯年（1945年10月—1946年8月） 胡适（1946年9月—1948年12月） 中华人民共和国时期校长 汤用彤（1949年5月—1951年9月） 马寅初（1951年6月—1960年3月）
陆平（1960年3月—1966年6月） 张承先（1966年6月1日—1966年7月26日）（北京大学文化大革命工作组组长） 聂元梓（1966年7月28日—1966年9月）（北京大学文化革命委员会筹备委员会主任） 聂元梓（1966年9月11日—？）（北京大学文化革命委员会主任） 杨德中（1969年9月27日—？）（北京大学革命委员会主任） 周培源（1978年7月—1981年3月） 张龙翔（1981年5月—1984年3月） 丁石孙（1984年3月—1989年8月） 吴树青（1989年8月—1996年8月） 陈佳洱（1996年7月—1999年11月） 许智宏（1999年11月—2008年11月） 周其凤（2008年11月—2013年3月） 王恩哥（2013年3月—至今）
时评：北大校长读错字
王开东：林校长读错字关系不大，蔡元培校长还曾造假！ 北大120周年校庆，非常隆重。连一贯不服气的清华都表白北大——相爱相夸107年，你是唯一的隔壁！ 但这一切都没有林校长演讲中的鸿鹄厉害。此鸟不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。然后段手狂欢，全民热炒，把北大120周年弄得热热闹闹。 按照以前的秉性，我说不定也要跟风，嘲讽、批判，然后呢，然后就没有然后了。 人老了，开始宽容，也更加理性。我们期待这个世界向好的方向去，嘲讽不解决任何实质问题。把北大校长当成一个发泄的道具，冷嘲热讽，也有失公允。 因为读错了一个字，或者读错了一些字，能证明他的学术水平低下？退一万步，就算他学术水平低下，能证明他就不是一个好校长？ 这样一想，就会释然。他就在一个重要场合，读错了一个字，面子挂不住而已。 我们今天初中课本上的一个字，大家当然太熟悉了。但林校长和我们读的不是一个课本。反过来，如果这个字课本上没有出现，我们认识的几率也不会太高。常在书边走，哪有不错字。 作为语文老师，还是一个所谓的特级，但我常常遇到尴尬。因为总有人认为语文老师什么字都认识，尤其是学生姓名中的字，很多稀奇古怪，总有人要问我，问我一次，我紧张一次。 我其实很想告诉他们，如果课本上没有见过的字，他们不认识，语文老师认识的可能性也不大…… 所以读错字确实不是多大的事。 接着看到林校长的道歉信。 在这封道歉信中，林校长承认不知道这个字的读音，说到自己中小学时正赶上十年动乱，他生活在内蒙古一个小农场，教育几乎停滞，很少有正式课本，连像样的书都找不到，自己的语言文字能力很差。就算现在努力，还是不敢保证未来不出丑。 最后林校长说，“我写这封信，告诉大家这些，并不是想为自己的无知或失误辩护，只是想让你们知道真实的我。你们的校长并不是一个完美的人，也有缺点和不足，也会犯错误…… 真正让我感到失望和内疚的，是我的这个错误所引起的关注，使人们忽视了我希望通过致词让大家理解的思想：焦虑与质疑并不能创造价值，反而会阻碍我们迈向未来的脚步。能够让我们走向未来的，是坚定的信心、直面现实的勇气和直面未来的行动。” 应该说，这封道歉信非常真诚。面对如潮的责难，林校长直接面对，既说明客观原因，也剖析自己皮袍下的小，同时还不忘引导学生：“焦虑与质疑并不能创造价值。”