大力推进学校信息化建设教学文案
珍惜机会不断提升大力推进学校信息化建设
------中小学校长信息化领导力培训心得体会
不知不觉之间，参加培训已几个多月了，能参加这次“教育部---中国电信中小学校长信息化领导力培训项目（2015）”，对于我来说，真是难得和幸运。通过培训，我对教育技术、教育现代化的发展有了新的认识和思考。当今以计算机和网络技术为核心的现代教育技术正飞速的发展，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。教育作为人类文化传递的重要手段，必须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。我深深的认识到作为一名校长应积极主动吸纳当今最新的技术，通过培训，我收获颇丰。
第一是信息化发展必须要首先转变校长、班子及教师的陈旧思想观念。信息化是教育现代化的重要部分，但绝不是几台电脑，连上了互联网，加几台多媒体设备就是实现了教育信息化。要提升办学品质，优化资源配置、加大学校硬件设施建设和经费投入的力度当然非常必要；尽管保持学生良好学业成绩仍然重要，但不是学生发展的唯一要求；尽管教育资源的均等配置和教育质量的标准化仍然必要；但已经不能完全满足人民群众对高质量、多样化教育的新诉求。我们要通过课程改革的推进、教学过程的优化、师生关系的和谐，让家长和社会
从学生的健康成长中，看到实实在在的教育进步，得到实实在在的教育利益。“创新驱动、转型发展”，信息化为内涵发展服务必将成为我们基础教育创新发展的重要内容。
第二是提高了专业知识。通过聆听专家教授对案例分析的学习，使我充分认识到作为领导和教师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，同时掌握了常用的教学模式和教学策略的应用，及如何进行教学评价。
作为我们农村小学，各方面可能还存在这样那样的问题和困难，但这一切都不应是阻碍学校信息化工作的接口，我们应从一下几点做起：
1、加强信息化教学环境的建设
信息化教学环境，决不是硬件系统，而是人机有机融合的综合系统，与传统的教学环境相比，其具有明显的优势。在这几年里，为了能适应学生信息化学习的需要，学校逐步建立了计算机教室、电子备课室、班班通多媒体等等。有了这些硬件设施，我们就要充分的用起
小学学校信息化建设发展规划
彭阳县第一小学信息化建设发展规划一、基本情况 我校现有教学班34个，在校学生2218名学生，教职工96名。由于城镇化建设的发展，学校三年内办学规模预计将达到36个教学班，学生将达到2700人以上。 学校已接入50兆光纤，现有计算机教室1个，装备了61台电脑。交互式电子白板多媒体电教室10（一年级5个班，二年级2个班，专用教室3个）还有2个班安装的是触摸液晶屏。 学校各年级办公室、各行政办公室都配备了计算机，共计48台，虽然没有达到人手一台，但这些教学设备对我校信息化资源应用起到了很大的作用，提高了教育教学水平。 二、学校信息化建设指导思想、基本原则及总体目标 （一）校园信息化建设指导思想 以科学发展观为指导，按照学校的总体部署和要求，以“区级教育资源试点学校”和“101”网校联合为契机，建立学校网站，紧密围绕提高教育质量和均衡发展这一主题，通过现代教育理念和现代教学手段，以资源应用为核心，以应用促发展，建立以应用为导向的评价机制，以信息化作为我校教育质量提高的突破口和重要手段，努力实现加快我校教育发展的战略目标。 （二）校园信息化建设基本原则 1、统筹规划。要制定学校信息化建设和管理的规划，各部门、各阶段按照总体规划进行细化，并结合总规和细化的方案进行实施。 2、突出重点，分步实施。按建设目标的内容，重点突出“建网、建队、建库、建制”的同时，分步实施，具体落实。
3、突出应用，讲求实效。根据学校的实际情况，着眼信息化建设的功能与作用，突出应用，本着够用、实用、用好的思想原则，实现总规的总体目标或具体目标。 三、阶段安排 第一阶段（2013.2-2014.7） 1、制定学校三年信息化建设发展规划； 2、完成校园网的组建工作，充分利用网络优势，把学校的电教资源充分利用起来。学校的各种管理资料通过网络上传校园网，建成教师和班级教育博客，把自己的学习心得、教育故事等上传自己博客，从而达到共享、交流、共同提高的目的，教师能自如的上传下载正常教学的课件。通过局域网的建立，达到教师的网上办公、学生的网上评价、学校各部门的网上发布通知、教导处的成绩发布，师生之间的交流与沟通等等。 3、聘请专业人士完善学校网站，利用网站加强学校与家长及社会各界的联系。 4、以学生信息技术教育为抓手。信息技术课程以信息素养的形成为主线，以全面提高学生的信息素养为根本目标。通过信息技术课程的学习，学生应该能够：具备收集、鉴别、筛选、整理、处理、传输、表达等的知识、技能和能力；具有利用信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流的能力；具有应用信息技术过程中的个人自律能力和明确所承担的社会责任。 5、加强师生信息技术能力培训。 （1）教师培训。以加强师资的教育信息化培训为切入。学校创造条件，采用“走出去”、“请进来”、分散与集中相结合的方法，根据需要，分别举办“信息技术基础理论”、“计算机基本操作”、“多媒体课件制
英语培训学校招生广告宣传文案
英语培训学校招生广告宣传文案 广告语，英语培训学校招生广告宣传文案 1、智享格莱斯，快乐学英语。 2、10元领天下，8课赢未来。 3、实惠由我给出，机会由你把握！ 4、培训冲浪，英语领航。 5、10元钱听8次课，您相信吗？千真万确！ 6、10元8课，不少不多。 7、10元听8次，学习更实惠！ 8、千挑万选集中一点，10元8课每天进步。 9、十元花钱一小步，8课英语一大步。 10、10元8次课，英语绕着天使飞！ 11、格莱斯英语轻松一点，10元8课快乐进步。 12、10元听8次课，学英语送快乐！ 13、一包烟钱=8次英语培训课。 14、10元改变一生——10元8课。 15、见证非常英语，共享格莱斯非凡。 16、十元八课程，构筑孩子美好前程。 17、十元八节课，从小逛英国。 18、十元八课时，学好英语真简单。 19、8节课，让你的孩子从此爱上英语！ 20、花10元钱买孩子一个未来——10元8课。 21、花10元钱，让您的孩子去伦敦学英语！ 22、10元钱的玩具，对孩子来说不是机会！ 23、10元8次课宝宝乘着英语飞！ 24、十元八节课，宝贝愉悦学英语。 25、十元八节课，格莱斯培训别错过！ 26、十元試聽八課，小開銷，大智慧。
27、十元八次，横空出世。 28、英语选择格莱斯，高效实惠更给力。 29、十元八课程，构筑孩子美好前程！ 30、10元领生活，8课赢天下。 31、真心细心教英语，为孩子努力赢在起点。 32、花10元钱买家庭一个希望——10元8课。 33、十元八课，英文培训我来做。 34、专业英语培训，8节课多少钱？10元！ 35、只花十元，人生从此不同！ 36、十元能上八节课，科学培养宝贝的学习兴趣！ 37、英语千挑万选，格莱斯集中一点。 38、让孩子改变一生——格莱斯。 39、10元8次，绝对没有的实惠享受。 40、十元就能听八课，英语启蒙勿错过！ 41、一元一课一小步，十元八课一大步。 42、10元就是生产力，8课就是竞争力。 43、英语要从娃娃抓，10元8次顶呱呱！ 44、10元8课，不贵；快乐生动，学会！ 45、英语学习轻松一点，10元8课每天进步。 46、十元试听八节课，格莱斯帮你解渴。 47、10元投资，8次机会，成才腾飞 48、10元听8次课，启蒙英语更快乐！ 49、十元听八次，早教新模式。 50、轻松学外语，十元八节课。 51、十元试听格莱斯，八节课程好又乐。 52、一元一课一小步，10元8课一大步。 53、小钱也能用到钢刃上，10元8课英语狂。 54、格莱斯，宝宝喜受的伦敦老师！ 55、早学早受益，十元八节课低价也给力。
学校教育信息化发展规划
学校教育信息化发 展规划 1
学校教育信息化发展规划 一、背景分析： 未来社会要求学校教育学生学会学习，具有终身学习的能力。当前很多发达国家教育领域都已相继建成了覆盖全国的以教育为服务内容的计算机互联网络。这种信息化网络以先进的应用技术，从根本上改变了传统的教学模式，加快了学校之间信息传递速度，为广大教师学生以及管理人员提供了一个全新的网络应用环境，有效地促进了信息交流、资源共享、科学计算和科研合作，成为这些国家最重要的教育基础设施，推动了本国教育事业和科学研究的迅速发展。十年树木，百年树人，教育信息化是培养几代新人的长远大计，也是学校教育发展的必由之路。 （一）经过对教师的调查，发现我校教育信息化工作当前存在认识上的问题是： 1.大部分教师虽已认识到教育信息化建设的紧迫性和必要性，希望以此为突破口，快速提高教学业绩，但对如何建设和发展，认识比较模糊。
2.对现代教育技术理论缺乏深入了解，对教育媒体在教学过程中的地位和作用认识不足，还没有确立发挥各种教育媒体作用的观念。对教育媒体如何跟课堂教学和教室环境设计三者相适应的研究相当肤浅。在应用中存在的问题是： （二）计算机辅助教学的理论指导。 1.适用于校园辅助教育的软件资源太少，软件建设思路不明，课件制作问题上认识有偏差，受上级各种评比活动的导向影响较大。 2.骨干学科带头人对信息技术指导和组织作用没有充分发挥，缺乏相应的教科研活动带动应用的开展。 3.学校信息化工作的评估、教学管理及激励机制等方面的相应配套政策没跟上。 二、发展目标： 第一，继续全面推广应用视听传播技术，积极探索研究网络信息技术在教育教学中的应用，并将计算机网络技术引入教学、科研、管理和学习等各个领域。
学校信息化建设发展方案
学校信息化建设发 展方案
定远县青山学校学校信息化建设 实 施 方 案 定远县青山学校学校信息化建设 实施方案
为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升 广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和效能，锤炼学校信息化办学特色，在全体教职员工的共同努力下，学校信息化工作有了新的跨越。结合我校信息化建设实际情况特制定本实施方案： 一、总体目标 全面推进现代教育技术发展，逐步实现校园信息化、办公无纸化，扎实推进学校教育现代化，促进学校教育观念、教育管理、教育模式的现代化。 二、具体目标 1．硬件建设 优化基础设施，加大信息化基础设施和装备的投入，购买网络服务器、无线网络覆盖设备等。 2．软件建设 （1）建设更具有本校特色的教学资源库。教学资源建设是教育信息化的关键环节。教学资源的开发和建设要坚持“统筹规划、分工合作、共建共享”的原则，充分发挥骨干教师和一线教师的作用，健全资源建设、应用、管理制度，制定教学资源征集、筛选、开发和奖励等措施，充分调动教师参与教学资源建设的积极性。
（2）逐步购置必要的网络管理、教学应用软件，以满足教育教学活动的需要。 （3）加强校园网建设，提高数字化校园水平，建成惠及师生和家长的公共教育智能化服务体系。 3．队伍建设 （1）加强对教师的信息化能力培训，提高教师驾驭信息化的水平。加强现代化多媒体的使用和电子白板等的培训，提升教师的信息技术应用能力。加强校内培训，开展课件制作比赛，积极参加上级组织的信息技术比赛。 （2）以活动推动信息技术的应用与研究，坚持开展信息技术与课程整合优质课、优秀课件和优秀论文评选活动，提高教师对信息技术的重视程度和应用能力。 三、具体措施 1．加强信息技术与德育、教学的整合，推进教育教学现代化（1）进一步发挥我校的办学特点，创设学生主动学习的网络环境，探索实现“立交桥”教学的办学模式。逐步完善数字教学、数字办公、远程数字教育的建设及TI技术教学的推广。 要继续引导教师充分利用信息技术开展堂课教学，努力发挥学校现有多媒体的作用。要鼓励教师积极参加上级有关部门组织开展的信息技术与学科教学的整合活动，力争在活动中取得较好的成绩。要加强与兄弟学校的合作，积极探索利用信息技术开展堂课教学的有效方法与途径。学校应定期开展以信息技术为主
教育培训宣传文案
教育培训宣传文案 广告语，教育培训宣传文案 1、千年中华文化，今朝尽“悦”风华。 2、文知悦——真正提升孩子学习语文知识的愉悦兴趣！ 3、文以知为己任，悦学方才远行。 4、习文识字，知行合一，悦然有得——文知悦。 5、知文，阅天下；欲知者，善知。 6、轻松读懂作文，自然寓教于乐。 7、培养真正有文化涵养的文化人！ 8、做文化人，知中华书，悦天下理。 9、“文”达天下，知育“知悦”。 10、懂学习，爱生活——文知悦。 11、您的青春的语文课堂——文知悦。 12、文以载道？知书达理？悦学名师。 13、文行黑白求正道，悦晓天地明己心。 14、快乐阅读，快乐生活——文知悦。 15、文于信，知于心，悦于行——文知悦。 16、教育世界，采卓！ 17、文以载道，知以藏往，悦尼远来。 18、文则知，知则悦，悦则济天下。 19、“文”采天下，“知悦”人生。 20、文知悦，因知而悦，然悦成才。 21、爱上语言文学，阅读成为习惯。 22、文知悦，满足你知识的渴望。 23、文知悦，您身边的培训专家！ 24、文采妙笔生花，知汇妙语连珠，悦之文学也！ 25、和文知悦约会，与培训梦同醉。 26、文以知为己任，悦学方得远行。
27、“文”道其表，“知悦”其里。 28、文英才，知天下，悦未来——文知悦。 29、“文”汇“知”音，卓“悦”我心。 30、文知悦——带你聆听心灵的声音。 31、爱阅读，爱学习，爱文知悦。 32、教书育人大学问，妙笔生花文知悦。 33、文以增智，知书达理，悦学名师。 34、爱上学习，伴君一生——文知悦。 35、文天下英才，知天下大势，悦天下幸福。 36、强文博知悦未来——文知悦。 37、习文知理，悦意的人生开启。 38、文知悦，感受学习的快乐。 39、“文”达文理，知育“知悦”。 40、语文知识高度全面的提升，就来找我“文知悦”。 41、“文”章知天下，悦美动未来。 42、语文好伙伴，快乐长相伴。 43、“文”育英才，“知悦”未来。 44、“文”天下之优而优，厚天下“知悦”而乐。 45、一种力量，一份渴望——文知悦。 46、自从来了文知悦，每次考完偷着乐。 47、品读经典语文，品味精彩人生。 48、入我门墙，文采自长。知行天下，悦尔四方。 49、以“文”育人，以教“知悦”。 50、文知行云流水，知悦挥洒自如。 51、上知文，文知悦；做语文教育，做快乐教育。 52、斐然成章文知悦，妙笔生花文学家。 53、文知悦，让您的孩子更出色！ 54、让语文唤醒学生真爱，让真心滋养学生心灵。 55、文知悦：阅文，己知，心悦。
学校教育信息化方案
学校教育信息化建设与应用规划的实施方案信息化的学校，是以学校为对象的信息化、网络化、可视化和智能化的信息集成与应用系统，它将学校各部门、各学科、各领域的信息通过信息化和计算机处理，并最大程度地集成和利用各类信息资源，快速、完整、便捷地提供各种信息服务，实现学校教学和管理的信息化。信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。现代信息技术与现代教育理念相融合，正成为营造新型学校文化的强有力的催化剂，推动着学校教育飞速创新与发展。信息化给学校教育带来的变化是多方面的：教育资源的多样性；学习活动的开放性；学习内容的生活化；学习方式的创新性；教学方式的民主化。 让学生掌握现代信息技术手段和充分利用现代信息技术所蕴含的丰富信息资源充实、丰富学生知识面，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。在当前新形势下，将传统校园逐步转换为数字校园已成为迫切需要。为适应这一需求，也为了使我我区各校信息化建设与应用更进一步，我们本着“整体规划分步实施突出应用逐步完善”的原则，以满足教育教学需要为基本出发点，根据我区各校的实际情况，总体规划，分段实施。现从以下四个方面：信息化环境的建设、信息化学习资源建设、优化的教学设计以及培训方案来阐述现代教育技术在学校教育教学中的应用。 （一）信息化环境的建设方案 为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，提升师生的信息化素养和运用信息技术进行教学的能力,在广大教师参与的情况下,特制定信息化环境的建设方案如下: 一、指导思想 党中央和国务院明确指出：要用教育信息化带动教育现代化，实现教育的跨越式发展。学校信息化的一个重要任务是信息技术与课程整合，经过几年的建设，我校教育信息化设备初具规模, 尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷，但是，就目前而言，课堂教学，或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道，因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用，同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。 二、发展目标 （一）切实开展信息技术培训，提高教师的信息技术水平和信息素养 1 、教师全员培训
学校信息化建设方案
学校信息化建设方案 为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和效能，锤炼学校信息化办学特色, 在全体教职员工的共同努力下，争取学校信息化工作有新的跨越，特制定学校信息化建设发展规划： 一、指导思想 学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但是，就目前而言，课堂教学，或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道，因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用，同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。 二、主要任务 1、进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分楼层、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。 2、结合编写“学校员工手册”，通过健全、完善学校现有的校园网络、信息技术设备管理等管理办法和制度，形成学校齐全、规范的信息化实验规章制度，编入《学校信息化实验管理手册》。 3、进一步发挥我校的办学特点，创设学生主动学习的网络环境，探索实现“立交桥”教学的办学模式。根据二期课改推进的需要，完成实验化学、实验物理、生命科学等数字实验室、远程教育实验室的建设及TI技术教学的推广。 4、建立一个学校的教育资源平台，把现网站的教育、教学、科研资源重建整理，逐步充实教学资源。形成师生共建、能和“心通互动教学平台”整合，具备校本特色，为广大师生青睐的资源网站。在现有电子图书馆的基础上发展图书馆信息化资源库藏，优化组合学校现有的多媒体、音视频资源信息储存，争取和学校教育平台整合，为师生提供快速查询下载的服务。 5、在完善更新学校数学学习网站、信息科技学习网站、摄影学习特色网站的同时，再建设几个主题学习网站和班级主页、个人网页的链接（以市、区学科带头人为主的学科网站）。为改善目前学校网站信息更新慢的状况，尝试在年级和学科中培养一批老师及学生在信息中心的统一协调指导下，对网站相关模块的信息更新，加快更新频率。 6、建设校长管理平台，通过相应的管理模块，实现学校各管理部门利用网站后台管理，及时发布、更新学校各类管理信息，提供学校公共基础数据查询、信息检索等服务，初步实现学校教育行政管理自动化，提高协作效率。
教育机构宣传文案
教育机构宣传文案 广告语，教育机构宣传文案 1、成功之路，前程起步。 2、你的前程，我的前程，孩子的前程。 3、前程教育——幸福由学习开始。 4、给孩子一个起点，给起点一个高度。 5、人生要加油，我要好前程。 6、学习直奔好前程。 7、心未来，更精彩。 8、前程教育——精彩人生你把握。 9、去前程教育，未来有把握。 10、前程教育，学习可以更好一点。 11、谋远大前程，当教育为先。 12、高山流水，前程无限。 13、前程辅导——辅之以术，导之以行。 14、成功的孩子，成功的教育。 15、彼岸就在前程——前程教育。 16、学习，原来可以这么有意思。 17、一往无前，锦绣佳程。 18、成才路上有前程相伴。 19、前程教育，全新愉悦体验。 20、我的前程，你的前程。 21、选择前程，拥有远大前程。 22、前程，让孩子的路更光明。 23、我们给您的孩子铺设人才之路。 24、前程教育，让您前程无忧。 25、自己前程，自己掌握。 26、武汉前程教育——教育以前程为向导。
27、个性辅导，锦绣前程。 28、前程教育，美好前程。 29、光明人生，奔赴前程。 30、有前程，就有无限可能。 31、前程教育——在关爱中学习。 32、人生第一步，前程教育。 33、前程无忧，无忧前程。 34、前程，成就梦想的地方。 35、因材施教天地宽——前程教育。 36、前程教育——良师伴你成长。 37、新颖有效的辅课方式，让孩子似锦前程，快来加入吧。 38、前程教育，指引你的成功。 39、有前程，好前途。 40、前程，让教育不再教愚。 41、因材施教，“前程”有道。 42、前程教育：选择前程，送您前程。 43、前程决定你的未来。 44、前程教育，领航人生。 45、开拓潜能，成就前程。 46、成前启后，一路锦绣。 47、“前程”就要无忧——前程教育。 48、特别的爱，给特别的你——前程教育。 49、生命之初，前程开始。 50、好前程自然行——前程教育。 51、前程在这里起航，辅导你们的梦。 52、知识改变命运，学习创造前程。 53、知识改变命运，学习开创前途。 54、精心教育，打造前程。 55、勤奋+方法+培训=前程。
学校信息化教育的现状及前景
学校信息化教育的现状及前景 毛主席曾经寄语青年人：“这世界是你们的，也是我们的。但归根结底是你们的。你们是八九点钟的太阳，正朝气蓬勃。”这句话用来形容今日之校园也颇为贴切。以前的校园，一支粉笔纵横天下，而现在随着信息化的发展，学校信息化管理也日新月异、不断发展、不断更新，让人不禁感叹:九万里风鹏正举，前景无限。 我们都知道，所谓的学校教育信息化是指学校为了适应社会信息化发展变化的需求而进行的教育改革，在此基础上不断为学生营建信息化的教学环境，进行教学资源的优质整合，使学校的科研、教学、学习以及管理等各方面实现信息化管理，实现教育教学全过程的信息化。但是，所有的事情在最初起步和发展的时候都是“机遇与挑战并存”的。学校信息化发展也是如此。我们都能看到，学校信息化刚刚起步的时候，一切只是局限于：教师播放PPT，学生观看幻灯片。这一时期，学校的信息化还处于最原始的状态，但是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，科技的发展总是让人眼花缭乱、应接不暇。科技是第一生产力，在科技大力发展的同时，学校的信息化发展也取得了长足发展，不再需要揣着一个U盘进课堂了，而是轻轻点击，即可进入共享课堂；不必再辛苦地查找学生分数了，上管理平台，一切一目了然。但是，在学校信息化飞速发展的同时，我们也看到了其中存在的问题。 一、运用老观念，指导新工作 近年来，学校的教育信息工作不断提升，教育理念也在不断地更新。这是可喜可贺的一个现象。但是，仍有部分教师对教育信息化认识不高、重视不够，仍然在用传统的教育观念指导新环境下的教育教学工作，并且把学生也只是当作一个被动接受知识的容器，教得死板、学得被动。这必然阻碍了学校信息化教育的长足发展。那么，怎么来解决这一问题呢？ 针对这一情况，从思想上改变“重实科教育教学，轻信息化教育”的观念，打造一支高素质的信息化队伍必不可少。孙中山先生曾说：“人能尽其才则百事兴。”对一个学校的信息化建设来说，要树立教育信息化环境下的教与学的新观念。按照我们的新课程标准，在教育教学中大力推进信息技术的应用。在实际教学中，改革传统的教育教学模式，推进现代的信息化教学手段和方法。具体的做法有以下几点。 首先，学校的管理层要切实加强信息技术的建设，制订完善的培训计划，加强广大教师的在职培训。比如，我校每年都会对新调入、聘任的教师在开学之初请专业的信息化人才进行专业培训；并且还定期开办信息技术培训班，让教师了解信息科学的前沿技术、最新动态；不仅如此，还把信息技术纳入教师继续教育的必修课程，要求持证上岗。通过培训，让广大教职工具备利用信息技术从事教学的能力。要通过各种各样的宣传活动来提高决策、管理人员的信息化意识，让他们重视教育信息化。 其次，教师队伍要不断提高自己的信息化应用能力。俗话说得好：“活到老，学到老。”而面对日新月异的信息化技术，每一个教师更应该保持一种学习的心态。教师不仅要具有应用现代化办公手段和信息化技术教学的能力，而且要会用先进的科学技术武装头脑。教师要不断学习，不仅教会学生学习知识，更要开阔学生视野、启迪学生思维；不仅能获取信息、储存信息，更能够处理筛选信息、更新创造信息。 最后，打造一支高标准、严要求的信息化教育师资队伍。一支好的团队是一个学校信息化建设工作深入开展的保证。而目前，学校的信息化师资队伍之所以比较薄弱，主要是因为学校在考核待遇、职称评定等方面没有切实重视教育信息化的教师。因此，面对实际存在的问题，应该根据实际情况从职务、职称评定、地位、待遇等方面制定优惠政策，从而吸引更多高学历、高素质、高水平的专业技术人才。而对一线的信息化工作者，也应该采取一系列的有效措施，让他们都有机会离岗进修、在职学习等，有计划、有目的地学习先进的信息技术理论来适应这个瞬息万变的信息化教育时代。同时，建立有效的考评和激励机制来调动所有人的
教育信息化应用优秀案例
教育信息化应用创新案例 完善教育信息化建设，打造良好的网络环境 崇信县城区第二小学章海龙 一、实施背景 崇信县城区第二小学现有23个教学班，在校学生1200多名，教职工56名。学校信息化建设在城区学校是比较好的，教师平时上课使用多媒体设备已经成为习惯，这激发了学生的学习兴趣，增加了课堂容量，提高了效率。学校还建立了QQ群、微信群，实现了及时、快捷联络，为工作提供便利；各班级也建立了QQ群、微信群，教师及时把信息发布到平台上，让家长及时了解学校和学生的情况。 为加快学校信息化，提升教学现代化、信息化，我校将教育信息化作为学校工作的一个重点，其主要思路来源以下两方面：（一）政策推动 为深入贯彻教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》精神，切实提高学校信息化建设、管理与应用水平，努力以现代教育思想和理论为指导，以教育教学模式的改革为关键，以网络和其他信息化基础设施为基础，以信息技术与课程整合的形式和方法的研究为突破口，密切结合我校的教育教学实际，不
断提高现代信息技术在教学活动和教育管理过程中的应用水平，促进我校的素质教育，促进教育教学的改革和发展，以信息化带动教育的现代化。这是政策上的推动。 （二）现实需要 崇信县城区第二小学经过多年的努力，学校办学条件已初具规模，特别是近年来，为了推进教育的均衡发展，学校办学踏上了更高的平台。学校要发展，教育信息化是提升学校综合实力的必要条件，信息化是实现教育现代化的必经之路，因此学校非常重视校园信息化的建设。 二、主要目标 全面推进现代教育技术发展，逐步实现校园信息化，扎实实施学校教育现代化，促进学校教育观念、教育管理、教育模式的现代化。 三、预期成果 （一）资源网建设目标 1.在校园内部实现教育资源的高度共享，为教学、教研提供服务和各类信息。 2.提高教育技术的现代化水平和教育信息化进程，为学校教师备课、辅助教学等活动提供网络环境。
教育机构宣传方案
市场分析 一、春季招生生源背景分析 1﹑求学动机表现：77.4%的春季新生是出于自我意愿，其他新生出自家人意愿。根据动机由来的不同，需求比例又有所不同； 2、春季招生目标群：春季招生以翰林写作宣传为主； 3、广告对生源的影响：学生和家长了解培训学校主要是通过广告，广告的传播仍需继续延伸。家长较为理性，多有实际考察和熟人推荐的倾向； 4、生源了解学校的现状：家长依靠熟人推荐和实地考察，容易被竞争对手拦截。学校品牌的美誉度和信誉度如何建立，怎样实施生源终端拦截，狙击竞争对手，都是学校面临的现实问题。 二、宣传方式 宣传主要分三个阶段，每个阶段都是对消费人群进行一次有效的过滤，筛选目标人群，然后重点攻坚，刺激其就读需求，实现春季招生计划。 第一阶段为“预热”，通过学生成绩展活动，为春季招生播种希望，并将后期重点活动有效地托起；第二阶段为“高潮”，通过咨询活动，唤起目标人群的愿望，最大限度地刺激目标消费者的消费需求；第三阶段为“收获”，进行生源的最终过滤． 市场活动核心: 一:降低成本 二:开发市场 三:陈力就列（解释：能贡献才力，担任相应的职务。）生源是民办学校的生命线，招生是民办学校一切工作的重中之重，直接关系着一所民办学校的生存与发展。招生策划 我们说民办学校需要招生策划，一是因为当代民办学校是适应社会主义市场经济的需要而产生发展起来的，招生面向市场。尤其是招生，直接面向社会、面向市场、面向家庭、面向学生，。既然生源主要靠市场这只看不见的手来调节，就应该聘请教育咨询策划机构的一些专家、智囊来出谋划策。二是民办学校招生竞争越来越激烈，困难越来越大。人们常说，民办学校招生难，难在何处？难就
学校信息化建设发展规划
学校信息化建设发展规划 信息化的学校，是以学校为对象的信息化、网络化、可视化和智能化的信息集成与应用系统，它将学校各部门、各学科、各领域的信息通过信息化和计算机处理，并最大程度地集成和利用各类信息资源，快速、完整、便捷地提供各种信息服务，实现学校教学和管理的信息化。让学生掌握现代信息技术手段和充分利用现代信息技术所蕴含的丰富信息资源充实、丰富学生知识面，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。在当前新形势下，将传统校园逐步转换为数字校园已成为迫切需要。为适应这一需求，也为了使我校信息化建设与应用更进一步，我们本着“整体规划、分步实施、突出应用、逐步完善”的原则，以满足教育教学需要为基本出发点，根据我校的实际情况，总体规划，分段实施。 一、指导思想 学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但是，就目前而言，课堂教学，或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道，因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用，同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。 二、现状分析 我们通过各种措施努力推进学校信息化建设，不断提高师生的信
息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，取得了一定的成绩。学校的年轻教师们都通过了信息技术基本操作能力考试，大部分教师通过了因特尔未来教育培训，教师们在教学中开始逐渐习惯于使用现代教育技术。通过区级规划和支持，学校逐步配备了各种信息技术设备，学校内所有教室和功能室安装了班班通设备，开通了校园网。满足了教育信息化需要的物质条件。 三、总体目标 以信息化校园建设为核心，完成教育信息化基础设施建设；建立科学、丰富的教育教学资源库；培养造就一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍；推广信息化学校管理平台，建立较为完善的教育信息化管理和服务体系；高水平、高质量普及信息技术教育。扎实实施学校教育现代化，促进学校教育观念、教育模式的现代化。 四、工作措施 1、进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分楼层、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。 2、通过健全、完善学校现有的校园网络、信息技术设备管理等管理办法和制度，形成学校齐全、规范的信息化实验规章制度。 3、建立学校的教育资源平台，把现网站的教育、教学、科研资源重建整理，逐步充实教学资源。形成师生共建，具备校本特色，为广大师生青睐的资源网站。发展图书馆信息化资源库藏，优化组合学
2015年职业教育信息化行业分析报告
2015年职业教育信息化行业分析报告 2015年3月
目录 一、行业分析：我国职教信息化市场即将迎来大爆发 (3) 1、预计我国教育信息化市场规模将达到680 亿元 (3) （1）我国教育经费快速增长，推动教育信息化进程 (3) （2）预计中国教育信息化市场规模约680 亿元 (3) （3）我国教育信息化市场空间巨大 (4) 2、职业院校信息化拥有海量市场空间 (5) （1）我国职业教育学生快速增加 (5) （2）预计我国职教院校教育信息化市场空间260亿元，目前渗透率不足4% (6) 3、中国信息服务行业保持快速发展态势 (8) （1）我国软件和信息技术服务业收入快速增长 (8) （2）我国软件行业企业数量和规模高速扩张 (8) 4、主要企业：金智科技、颂大教育、杭州正方 (9) 二、标杆分析：联合永道 (10) 1、公司概述：职业教育校园管理软件领域的领导者 (10) （1）主营业务：职业教育校园管理软件领域的领导者 (10) （2）历史沿革：成立11年的领先职教校园管理软件提供商 (13) （3）财务分析：2013年收入4246万元，净利润202万元 (15) 2、公司分析：职教信息化浪潮的深度受益者 (16) （1）成长性：职教信息化业务高速增长，企业信息化业务保持稳定 (16) （2）下游客户分析：公司成为众多知名厂商的战略合作伙伴 (20) 21 3、风险因素 ..........................................................................................................
教育信息化建设与应用典型案例
自贡一中---教育信息化建设与应用典型案例 教育信息化让中学教学插上“天使之翼” 四川省自贡市第一中学校是盐都自贡的一所有九十八 年办学历史的城市完全中学，位于自贡市城市中心，学校创立于1918年。前身为加拿大教会创办的“培德中学”和自贡市政府创办的“市立师范和市立中学”， 1982年经四川省人民政府批准为四川省重点中学，2002年经四川省教育厅复查验收，确认为四川省示范性普通高中。2005年1月被四川省教厅批准为四川省国家级示范性普通高中。 随着信息技术的不断发展和普及，我校由一支粉笔、一块黑板的传统教学走进了真正的“屏幕教学”，由“讲授型”教学走向“创新型”教学发展的道路，这都时时离不开信息技术的应用。新课程标准明确指出：“信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索的学习活动中去。”它以丰富的语言、文字、动画演示、视频、音频等新颖独特的方式给广大教师和学生提供了丰富的教育教学资源，革新了传统的教学模式。信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。 我校充分认识到信息技术在教育教学中的重要性，结合“三通两平台建设”，积极推动学校教育信息化水平，提高信息技术在管理中的应用，将传统教学与信息技术相结合，推进教育现代化发展。 一、建立健全规章制度促规范化精细化管理 1、机构设置学校为推动信息化建设的发展，专门成立 了信息技术中心，成员为信息技术专业人员和各学 科的带头人。明确岗位职责。各司其职，定期交流，
协商工作，共谋创新与发展的思路。为落实工作目 标，还在每个教研组设立信息化工作小组，其中教 研组组长牵头，收集和提供素材，让熟悉电脑知识 的老师先活跃起来，信息技术老师做指导，带动教 研组其他老师。精细化管理，确保我校信息化建设 工作有效落实。 2、完善制度管理制度是开展工作的重要保障，根据 我校实际情况制定了非常详细的信息化管理规章 制度，包括每间专用教室、教室的多媒体设备（西 沃一体机，音箱终端和监控设施）机房、录播教室、以及校园电视台、网络控制中心、监控中心等的使 用制度。信息技术中心管理人员定期对硬件设备进 行检测和维修，专人负责，责任到人，并及时做好 维护和使用记录，每间教室的信息化设备落实到班 级，班主任是第一责任人，建立班级学生信息管理 员制度，教师监督、学生管理，有力保障教育教学 活动顺利进行。 二、学校重视加大投入硬（软）件上水平 1、校园网络精心规划校园网络的布局，将学校的 网络中心设在实验大楼的六楼，每栋教学楼、宿舍 楼、办公楼都分别设有分支中心。网络中心与各分 支光钎互联，千兆主干线，百兆到桌面。实现了有 线和无线网络的班班通，整个校园无线网络全覆 盖。校园内线路布局合理、美观。三间计算机机房、功能室、录播教室、通用技术教室全部集中在实验 楼（增能楼）五楼和六楼，校园广播电视台和监控 中心设在办公大楼（培德楼）五楼。 2、硬件建设近几年来，在自贡市教育局的领导下， 教育局和学校先后投入大量资金改善信息化基础 硬件设备，改善教师办公条件，人手配备一台笔记 本电脑。80间教室全部配备了西沃55寸触控液晶
职业培训学校推广文案
职业培训学校推广文案 口号，职业培训学校推广文案 1、沃土育精英，职场创辉煌。 2、春雨润万物，沃土与乾坤。 3、五彩沃土，万花争艳。 4、以知识滋养，以实训造才。 5、扎根沃土，智踩人生。 6、五彩沃土，成就七彩人生。 7、好苗子，在沃土中成长。 8、五彩沃土，梦想起航。 9、五彩培训，舞彩人生。 10、五彩沃土，培养璀璨人生。 11、学习在沃土，成就精彩人生。 12、耕耘沃土，播种幸福。 13、商海栋梁，沃土成长。 14、岁有寒暑，学有沃土。 15、滋养天下人才，铸就企业未来。 16、沃土天空，连接成功。 17、育天下英才，成就美好未来。 18、种子长成大树，需要沃土。 19、选择沃土，成就人生。 20、五彩沃土，造就缤纷未来。 21、沃土育才，快乐成才。 22、一方沃土，十方成就。 23、拥抱五彩沃土，成就精彩未来。 24、蓝领精英，沃土滋润。 25、沃土有灵，智见未来。 26、走上沃土，未来生等你创造。
27、精彩人生，启于沃土。 28、明智的选择，精彩的人生。 29、沃土，希望破土而出。 30、沃土养育，五彩人生。 31、走自强之路，沃五彩人生。 32、五彩沃土，金子的培育地。 33、沃土出芳华，桃李满天下。 34、选择沃土，大展宏图。 35、职教大舞台，沃土更精彩。 36、五彩沃土，七色阳光。 37、五彩沃土，人生在这里升华。 38、参天大树，立足沃土。 39、以一方沃土，育四海精英。 40、职业生活，从沃土开始。 41、成才沃地，五彩沃土。 42、成才沃野，成功沃土。 43、杭州沃土，人才基地。 44、沃土土地，人才天地。 45、实训在沃土，就业更精彩。 46、拥抱五彩沃土，绽放桃李芬芳。 47、一方沃土，一方人才。 48、沃土，就业的敲门砖。 49、五彩沃土，万花竞放。 50、五彩沃土，养育七彩精英。 51、沃土育英才，桃李满天下。 52、滋养沃土，激昂人生。 53、实战教学，独尊沃土。 54、百年树人，五彩沃土。 55、沃土五彩，彩绘英才。
学校信息化建设实施方案
学校信息化建设实施方案 随着信息时代的到来，信息技术已成为当代最具潜力的生产力，信息资源已成为国民经济和社会发展的战略资源，信息化水平也已成为一个地区和城市现代化程度的重要标志。作为社会信息化的一个主要组成部分，学校信息化建设必须进一步加快工作步伐。为明确我校信息化建设任务，有计划、有步骤、有重点地开展学校信息化工作，根据我校实际，特制定本方案。 一、信息化建设的总体目标 我校信息化建设的总体目标是：坚持“统筹兼顾、分步实施；统一平台、资源共享；统一管理、安全保密”的原则，以整合利用现有网络信息资源和不断完善系统服务功能为重点，尽快建成具有先进水平、能够与国内信息高速公路接轨的信息基础设施，建成集信息开发、应用、建设、管理与服务一体化，全校上下贯通、运转协调、便捷高效的比较完整的信息化体系，把河北街小学信息网络建设成为高档次和高水平的信息中心。 二、信息化建设的主要任务 1.进一步加大信息技术教育力度。一个学校的信息化水平受制于学生掌握信息技术的程度。应确保每位学生都能掌握基本的计算机操作技能，并逐步转变观念，树立培养学生信息素养的观念。使信息技术为学生学习服务，为学生发展服务。重点做好以下几项具体工作：①高度重视信息技术教育、教学，确保学生信息技术考试及格率、优秀率在达到规定要求的同时能有较大幅度的提高；②加强信息技术竞赛的辅导工作，不断积累辅导经验，及早发现苗子，争取在近年内能取得一定的成绩；③开展学生电脑小制作活动，每学年开展班级网页制作比赛、电脑设计比赛，争取在各级比赛中取得较突出的成绩。④组织成立“电脑爱好者协会”，做到有辅导老师，有活动安排，有协会主页，并以此为辐射点，提高全校学生参与信息技术学习的热情。 2.努力建设一支信息化的教职工队伍。一支掌握现代教育技术的师资队伍是一个学校信息化水平的重要标志，努力建设一支掌握现代教育技术的师资队伍是学校信息化建设的中心。应深入调查与研究，探索更为有效的培训方式，重点应立足“以用促学”的方针，分层次、有步骤地开展信息技术培训工作。为此应努力开展以下几项工作：①以中级考试为切入点，长期坚持对教职工进行信息技术全员培训。但应逐步改变培训的方式，提高校园网在培训方面的作用，为教师提供更多的自主学习机会；同时逐步更新培训内容，在掌握基本技能的基础上，面向全体教师开展网络安全和病毒防护、学校管理系统应用的培训。 3.加大力度建设学校的资源库及其平台。建设“数字化校园”的基础工程是教育资源的数字化。为此，建设一个资源充足、种类齐全、使用方便的校本资源库是重中之重。经过多年的努力，学校的资源库建设取得了可喜的成绩，已经具备了一定的规模，但仍然存在一些问题，主要是资源种类与学校教学实际不相适应，资源内容没有校本化、管理无序，可利用性较小，使用效率较低，不能真正实现资源库本应发挥的效用。
职业院校信息化教学综合平台项目建设方案
职业院校信息化教学综合平台项目建设方案——基于专业教学资源库与在线开放课程的建设与应用
目录 一、建设背景 (3) 二、总体思路与目标 (3) 三、标准建设 (4) 四、平台建设 (6) 4.1素材中心 (6) 4.2微课中心 (8) 4.3课程中心 (9) 4.4专业园地 (10) 4.5 个人空间 (11) 4.6移动学习系统 (12) 4.7 绩效评估系统 (12) 五、预期效益 (14)
一、建设背景 学校在教育信息化发面，经过这几年的发展，获得了长足的进步。为进一步提高专业教学内容和教学资源的系统性和前沿性，充分体现专业课程与时俱进的构建思想，需以专业教学资源库和在线开发课程建设及应用为抓手，完善课程体系，充实教学内容，丰富教学资源。通过教学资源库和在线开发课程的建设及资源共享平台的运行，将进一步充实专业的教学资源，提升教学内涵，将学校重点专业打造成为教学资源丰富、教学内容特色、教学方式独创、教学质量显著的优势专业，并在省内乃至全国保持领先地位奠定良好基础。 二、总体思路与目标 建设目标如下： 1.遵循国家标准，实现数字化学习资源建设的标准化、规范化。 2.构造能够满足教学资源建设长期持续发展的应用框架，实现支撑平台的集中化。 3.以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织，并实现院校级各专业的资源共建、共享、共用，实现学校软资产的不断积累。 4.遵循“颗粒化资源、结构化课程、系统化设计”的组织建构逻辑，实现院校专业资源建设的一体化。 5.以应用数据为驱动，实现资源应用的教、学、管、考、评五大环节，同时为教务管理提供各类数据统计分析。 6.建立统一门户的在线学习系统，满足高职院校学生学习、专业教学以及企业员工技术培训与社会人员继续教育的需求。 平台建设总体思路主要包括8大功能模块：素材中心、微课中心、课程/培训中心、专业园地、学习工具、个人空间、学习社区和系统后台管理。
教育信息化典型案例
加强信息化建设，推进信息技术与教学融合 教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。我校充分认识到信息技术在教育教学中的重要性，结合“三通两平台建设”，积极推动学校教育信息化水平，提高信息技术在管理中的应用，将传统教学与信息技术相结合，推进教育现代化发展。 一、建设网络教育资源基础环境 学校早在2001年就开始组建校园网并鼓励教师利用多媒体课件进行教学活动。随着2004年新校的建立和使用，校园网进行了彻底的更新换代，每间教室，每个办公室都连接到了互联网，为信息化在教学中的应用提供了完善的硬件保障。 学校建立了专门的网络中心，由专人负责管理。网络设计详细规划，构建了一个松散耦合的分布式应用体系，为学校的教学、教研、管理提供全面的服务。网络采用了网通的百兆专线出口，骨干网采用千兆光纤传输，办公室与教室实现了百兆到桌面。在教学应用方面学校以信息化校园建设为基础，强化信息技术与教育教学深度融合的教育信息化核心理念，重点落实“三通两平台”建设，推进信息技术与学科整合。
学校为每位教师配备了笔记本电脑，每间教室都配备了完善的多媒体设备。学校建立了数字化录播教室，实现课堂全过程、全场景的无人值守自动录制，以及视频的编辑分享。建立的电子阅览室、信息技术教室、探究实验室、校园一卡通、校园监控系统等一系列硬件平台。网络中心部署了十多台服务器，为全校师生提供办公管理平台、教学服务平台、心理咨询、网络科技馆、教学资源库、数字图书馆、视频监控、网络教研、上网行为监控、流量控制等功能。 二、监督管理，保障信息安全 随着教育信息化的深入，教师日常办公越来越离不开网络，对网络的安全和稳定性的要求越来越高。构建一个高效安全的网络成为摆在我们面前需要首先解决的一个问题。 为保证网络正常运行，我们建立完善的管理规章制度，每天检查设备运行情况，及时发现问题技术处理。定期对网络设备进行维护保养。并且做好网络的规划，我校根据学校的情况将网络划分为三大部分，教学区、办公区、微机教室。通过合理的VLAN划分以及流量限制，行为管理等措施提高网络的运行效率和安全。 刚开始，如何有效地控制网络的合理使用是一件让人头痛的事。专业的行为管理软件过于昂贵，很多免费软件不适合学校现有的网络情况，后来我们采用了一款国产免费行为管理软件Panabit解决了这个问题。只需要一台配置不很高