陕西师范大学拟引进调入人员
陕西师范大学拟补充教学科研人员审批表
姓名
接收单位
推荐人
填报时间
陕西师范大学人事处制
二〇〇八年六月
填表说明
1. 要求所填写内容简明扼要，真实准确。
2. 对教学、科研情况鉴定部分由接收单位在我校职能部门签字、盖章。一般要求为已正式发表的科研成果，对已确定录用、但尚未发表的成果需提交录用通知。
3.“家属情况”栏只填写配偶及孩子的基本情况。
4.“备注”栏内填写所列条款未涉及到的重要内容。
5. 表格内容请统一使用仿宋11号字体填写，内容过多可增加附页，用A4纸单面打印。
6. 其他问题另附页。
贴1
表二、教学科研情况
陕西师范大学专业技术职务评聘工作暂行办法
教师系列职务评审量化办法 一、量化考核内容 申报人的思想政治表现与职业道德情况由本人所在学院职务评聘工作领导小组根据《陕西师范大学教师职业道德规范及考核评估暂行办法》、《陕西师范大学师德建设长效机制实施办法》中规定的内容进行考核，并按优秀、合格两个等次直接录入职称评审系统的《量化积分表》“考核意见”一栏中，不再计分。根据《陕西师范大学专业技术职务评聘工作办法》的规定，对申报晋升职务人员实行职业道德、课堂教学质量评估一票否决制。 申报人在社会服务方面的工作由各单位考核，并按优秀、良好、合格三个等次直接录入《量化积分表》“考核意见”一栏中，不再计分。 量化计分的内容包括：教学工作和科研工作。 二、量化计分办法 ㈠教学工作计分标准 1.教学工作量计分标准： ①教学科研型教师，任现职以来，平均每学年完成规定的教学工作量（以教务处、研究生处颁布的教学计划为准）者，计100分；超过额定教学工作量的，超出部分按年限累加，每6学时增计1分，以100分封顶。 ②教学为主型教师，任现职以来，平均每学年完成规定的教学工作量（以教务处、研究生处颁布的教学计划为准）者，计100分；；超过额定教学工作量的，超出部分按年限累加，每6学时增计1分，以100分封顶。 ③科研为主型教师，任现职以来，平均每学年完成规定的教学工作量（以教务处、研究生处颁布的教学计划为准）者，计100分。 ④教学实践型教师，任现职以来，平均每学年完成规定的教学工作量（以教务处、研究生处颁布的教学计划为准）者，计100分；超过额定教学工作量的，超出部分按年限累加，每6学时增计1分，以100分封顶。 ⑤学生思想政治教育教师，任现职以来，完成额定授课门数和计划学时，计100分；超工作量的，年均超3课时计1分，超过50分时按50分封顶；授课门数超过额定门数者，每超出1门计10分，超过20分者按20分封顶。 网络教育和继续教育的教学工作量只有在完成校本部规定的教学工作量的条件下方能折算计分，折算办法以教务处规定为准。 2.教学评估计分标准：
陕西师范大学2015年考博英语历年试题
华慧考博—考博高端品牌 华慧网 https://www.360docs.net/doc/888603922.html, 咨询电话/QQ ：4006224468 华慧考博针对2015年陕西师范大学考博英语历年试题特点分析 综述：陕西师范大学2015年考博英语试题题量不多，分为词汇题、阅读理解题、翻译（A 部分为5个句子的英译中；B 部分为一段中文的中译英）和写作四个部分。除阅读理解部分试题和翻译的中译英部分有些地方有一定的难度外，其它试题整体难度不大。词汇题主要考察词义辨析，也涉及少量词组辨析、固定搭配题和语法题，考生需要掌握一定的词汇量和英语语法知识；阅读部分有4篇文章，文章内容涉及太多使用权的弊端、对美国人生活的新影响、交流中的言外之意、第二语言习得的未来；主要考察细节事实题和推理判断题；也涉及少量主旨大意题和词汇题。翻译的英译中部分句子结构和内容不复杂，翻译起来应该不难；翻译的中译英部分除个别地方句子结构比较复杂外，整体上较容易翻译。写作部分属于根据话题来表达个人观点，对考生而言应该不难。 一、词汇题（总分为30分） 1. 分值+题量：30分=30题 2. 难度：大学英语六级水平 3. 题型：选词填空 4. 考点：需考生掌握一定的词汇量和英语语法知识 二、阅读题（总分为20分） 1. 分值+题量：20分=4篇（每篇5道题，共20道题） 2. 难度：大学英语六级水平（127-485字） 3. 题型：阅读文章后做选择题 4. 特点：文章内容涉及太多使用权的弊端、对美国人生活的新影响、交流中的言外之意、第二语言习得的未来；除个别试题外，试题难度整体不大。 5. 考点：侧重于细节事实题和推理判断题，也涉及少量主旨大意题和词汇题。 三、翻译（总分为30分） A 部分（总分为15分） 1. 题型：5个句子的英译中 2. 难度：大学英语六级水平 3. 考点：考察对that 引导宾语从句、because 引导原因状语从句、that 引导后置定语从句、but 引导转折句、who 引导宾语从句、when 引导时间状语从句、which 引导后置定语从句等的翻译能力 B 部分（总分为15分） 1. 题型：一段中文的中译英 2. 难度：大学英语六级水平 3. 考点：考察对现在完成时态、that 引导宾语从句、一般将来时态、分词短语充当后置定语等的翻译能力 四、写作（总分为20分） 1. 题型：属于根据话题来表达个人观点的作文 2. 难度：大学英语六级水平 3. 考点：需要考生掌握表达观点类作文写作的方法和套路 以上内容为华慧考博网独家分析整理 ，如有转载请说明来源
陕西师范大学研究生培养机制改革实施方案(修订)
陕西师范大学研究生培养机制改革实施方案（修订）为了进一步提高研究生培养质量，推动自主创新，培养高层次创新型人才，根据教育部、国务院学位委员会办公室有关文件精神，并结合我校研究生培养机制改革试行情况，对2008年制订的《陕西师范大学研究生培养机制改革试行方案》进行修订。 研究生培养机制改革的核心是完善以科学研究为主导的导师负责制和以奖学金为主要形式的研究生资助制度。改革的目标是建立研究生培养质量长效保障机制和内在激励机制，提高研究生的创新能力和研究能力，提高学校的研究生培养质量。 培养机制改革方案包括三个方面的内容：第一，完善导师负责制，充分发挥导师在研究生培养中的主导作用；第二，通过研究生创新教育项目的实施和各类奖助学金的设立，以及“三助”（助教、助管、助研）岗位的设置，促进研究生教育持续健康发展；第三，通过学校内部统筹，规划和使用财政拨付的研究生培养经费、导师部分研究经费和其他有关资金，构筑新的研究生奖助体系。 一、不断完善导师负责制 1．导师是研究生培养的第一责任人。导师应不断强化责任意识，从思想品德、专业水平、学术道德、创新能力等方面加强对研究生的管理与教育。 2．导师要同指导小组内其他成员团结合作，在导师组组长的召集下，集思广益，听取其他教师对研究生培养的意见与建议，组成团队，形成良好的培养环境。
3．在研究生招生中，依据国家和学校有关政策，导师拥有自主选择学生的权利。根据相关学科、专业的培养条件和培养质量标准，学校可以适度调整导师的招生人数。 4．导师对研究生的学术研究工作承担指导责任。导师有权将研究生的研究工作作为本人研究计划的组成部分进行指导，并在最终成果中以符合学术规范的方式署名。在读研究生在导师指导下以陕西师范大学为署名单位公开发表学术成果，导师应承担相应的学术责任。 5．导师应根据学校政策加强对研究生参加“三助”工作的指导。按照分类指导的原则，不同学科、专业的导师应依据学科特点适度提供对研究生的资助，改善研究生的学习、研究与生活条件。 6．导师对研究生的奖学金申请拥有建议权。导师意见是所在学院（中心、所）和学校审核确定奖学金时的主要依据。 二、建立新的研究生培养奖助体系 1．设立研究生厚德奖学金 厚德奖学金在当年入学的全日制非在职学术型研究生中进行评定，用于资助全额或部分培养费。厚德奖学金的等级、额度及评定比例见下表： 厚德奖学金的评定在研究生入学报到并取得学籍后进行。各研究生培养单位奖助工作领导小组以研究生入学考
2015年陕西省专升本考试《大学语文》真题及详解
2015年陕西省专升本考试《大学语文》真题 (总分：100.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00) 1.《诗经》收录的诗歌总篇数是 ( ) （分数：2.00） A.160篇 B.40篇 C.105篇 D.305篇√ 【解析】《诗经》是我国历史上第一部诗歌总集，共收集从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。 2.先秦诸子中，倡导"民为贵，社稷次之，君为轻"思想的是 ( ) （分数：2.00） A.孔子 B.孟子√ C.庄子 D.墨子 【解析】孟子是儒家思想的代表人物之一，他倡导"以民为本、民贵君轻"的思想，具有一定的进步意义。 3.《左传》的体例是 ( ) （分数：2.00） A.编年体√ B.国别体 C.纪传体 D.语录体 【解析】《左传》是我国历史上第一部叙事比较详细的编年体历史著作。《国语》和《战国策》都是国别体，《史记》是纪传体，《论语》是语录体。 4.《战国策》的整理编订者是 ( ) （分数：2.00） A.李斯 B.左丘明 C.刘向√ D.司马迁 【解析】《战国策》是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一人之作。其中所包含的资料主要出于战国时代，汇集成书当在秦统一以后。原来的书名不确定，西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。总共三十三篇，按国别记述。 5.被称为"汉之飞将军"的是 ( ) （分数：2.00） A.李广√ B.李蔡 C.项 D.程不识 【解析】李广是大汉王朝具有传奇色彩的一位将军，一生对匈奴征战无数，异常英勇威猛。有次作战，他在敌众我寡已经被俘的危急关头仍然凭借智勇双全得以死里逃生，令匈奴人十分畏服，因此被称为"汉之飞将军"。
陕师大校训校风
校训:厚德积学励志敦行 释义: “厚德”一词语出《周易·坤卦》：“《象》曰：地势坤，君子以厚德载物。”意为大地具有广厚之德，所以无所不载。即在教育工作中坚持育人为本、德育为先，把学生优良品德的养成始终置于教育教学工作的首位，同时倡导广大教职工以身示范，立德树人。 “积学”一词见《文心雕龙·神思》：“积学以储宝，酌理以富才。”意为积累学问。即倡导学生以学习为天职，勤奋好学，刻苦攻读，努力掌握科学文化知识；同时提倡教师树立终身学习的理念，努力做到精通业务，钻研学问。 “励志”一词见汉班固《白虎通·谏诤》：“励志忘生，为君不避丧生。”意为奋志，集中心思致力于某种事业。即引导广大师生员工志存高远，追求卓越，并在学习和工作中具有坚忍不拔、顽强拼搏、锐意进取的意志品质。 “敦行”一词始见于《礼记·曲礼》：“博闻强识而让，敦善行而不殆，谓之君子。”“敦”是敦促、勉励的意思，“敦行”就是勉力去做，强调动手的能力、实践的作风和对道德的践履。即倡导广大师生员工坚持身体力行，学以致用，知行统一，始终保持脚踏实地、埋头苦干的作风。 校风：淳厚博雅知行合一
释义：淳厚，取淳朴敦厚之意，形容为人诚实，性情忠厚，执着坚韧。见《汉书?循吏传》：“为人淳厚，笃於故旧。”博雅，取学识渊博，品行端正优雅之意，见《后汉书?杜林传》：“博雅多通，称为任职相。”“知行合一”，取道德与行为、思想与实践相统一之意，见《王阳明全集?传习录》：“知是行的主意，行是知的功夫。知是行之始，行是知之成。”“淳厚博雅知行合一”这一校风比较贴切地概括了师大人勤勉质朴、执著坚守、不尚空谈，注重自身修养的行为品质。 学风：抱道不曲拥书自雄 释义：“抱道不曲”取持守正道之意，见宋?黄震《黄氏日钞》：“常抱道而不屈”（“屈”同“曲”）；“拥书自雄”意为以学养高深、博古通今为荣,在学有所成的基础上享有独立人格，自由精神，心怀天下，勇于担当。“拥书”见《北史?李谧传》：“丈夫拥书万卷，何假南面百城。”“自雄”见明?方孝孺《赠王时中序》：“以善兵自雄”。 “抱道不曲拥书自雄”一句，常见于我校已故著名书法家卫俊秀先生的书法作品，为世人所称道,旨在倡导广大师生追求真理、学做真人，崇尚学术、探求真知，修身立学，学以致用。
陕西师范大学简历模板
慕** Pho:151-0923-#### Mail: mu*******@https://www.360docs.net/doc/888603922.html, 求职意向 ◆中学语文教师 个人简介 ◆政治面貌中共预备党员 ◆年龄22岁 ◆籍贯陕西省**市 教育背景 陕西师范大学2008级汉语言文学专业 ◆排名：4.5/49（根据大学前六个学期排名：6、3、2、7、6、3/49） 综合：院级教学能力比赛（汉文以及文秘352名学生量化考核）第一名； 校级教学能力比赛（各院共挑选48名拔尖学生量化考核）第二名。 证书：普通话：二级甲等；计算机：一级优秀；英语：CET-4； 心理咨询资格证书（三级）(注：在考)；道路驾驶许可证（C1）。 陕西省榆林市**中学（省级重点中学）奥赛班 ◆高考成绩： 609分语文：128分（作文满分） 个人能力 1.专业能力： ◆获第三届“全国高等院校学生语言文字基本功大赛”二等奖 ◆获陕西师范大学学年度“三好学生”荣誉称号(奖励全校2%学生) ◆获陕西师范大学学年度“优秀学生”荣誉称号(奖励全校2%学生) ◆获陕西师范大学学年度“优秀团员”荣誉称号(奖励全校3%团员) ◆获陕西师范大学一等专业奖学金一次(奖励全校3%学生) ◆获陕西师范大学二等专业奖学金五次(奖励全校5%学生) 2.教学能力： 校内 ◆获陕西师范大学第二届师范生教育教学能力大赛二等奖 ◆获文学院第二届师范生教育教学能力大赛一等奖 ◆获文学院多媒体课件比赛优秀奖 校外 ◆09.09-10.07 西安市爱乐屋培训机构国文与写作教师 ◆08.09-12.07 **市明媛文乐馆发起者兼教师 3.表达能力： ◆获陕西师范大学红色经典诗歌朗诵比赛三等奖 ◆获文科部首届“社团杯”辩论赛亚军
陕西师范大学教师专业技术职务任职资格评审本科课堂教学质量评价
陕西师范大学教师专业技术职务任职资格评审本科课堂教学质量评价细则（试行） 师教[2016]10号 第一章指导思想与评价对象 第一条为进一步完善我校教师专业技术职务评聘制度，建立科学有效的课堂教学质量评价体系，保障本科课堂教学质量稳步提高，特制定本细则。 第二条本细则坚持有利于提高本科课堂教学质量、激励和督促教师积极投身本科教学的原则。评价过程实行三公开：标准公开、过程公开、结果公开。 第三条本细则评价对象为拟申报晋升教授或副教授职称人员。 第二章评价内容与方法 第四条本科课堂教学质量评价（以下简称“评价”）内容主要包括教学态度、教学水平、教学方法和教学效果等，具体指标体系见《陕西师范大学本科课堂教学质量评价表》（附件1：专家用表；附件2：学生用表）。 第五条评价分为以下三个方面： （一）专家评价。校学术委员会教学指导专门委员会指派部分委员，并聘请校本科教学督导委员会全体委员（以下
简称“教学督导”）和相关专家采用随机听课、学生座谈等方式对评价对象开展评价。 （二）同行评价。由学院领导、同行专家及院级教学督导通过随机听课等方式进行评价。 （三）学生评教。分为两个层次：一是曾修读评价对象所讲授课程的部分在校学生现场无记名填写评价表（去掉前10%和后10%，取平均分）；二是学生网上评教（评价对象近三年内所讲授课程）情况。 第三章评价结果与要求 第六条评价结果采用量化百分制，专家评价、同行评价和学生评教三部分权重比为4︰3︰3。其中，学生评教部分的现场评教与网上评教所占比例为2︰1。 第七条评价结果分为四个等级，即优秀（90-100）、良好（76-89）、合格（60-75）、不合格（＜60）。 第八条任现职以来符合下列（一）到（四）条之一，且近两次学生网上评教分数均在学院前30%者，评价结果直接认定为“优秀”等级，免于评价；符合（五）、（六）条之一，且近两次学生网上评教分数均在学院前40%者,评估结果可认定为“良好”等级。 （一）获得校级及以上教学名师奖； （二）获得校级青年教师教学基本功大赛二等奖及以上；
陕西省2020年专升本考试大学语文2020年真题(含解析)
陕西省2020年专升本考试 大学语文真题（含答案及解析） 一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分,在每小题四个备选答案中选出一个正确答案。 1.下列著作记载孔子及其弟子言行的是（） A.《庄子》 B.《墨子》《战国策》 C.《论语》 D.《孟子》 2.《左传》的体例是（） A.编年体 B.语录体 C.纪传体 D.国别体 3.《氓》选自（） A.《诗经·国风》 B.《诗经·大雅》 C.《诗经·小雅》 D.《诗经·颂文》 4.下列诗人中“弃官归田”的是（） A.曹操 B.王粲 C.曹植 D.陶渊明 5.《石崇与王恺争豪》中具有飞扬跋扈性格的人物是（） A.石崇 B.王恺 C.刘义庆 D.司马炎 6.下列作品集属于杜甫用的是（） A《杜少陵集》B.《王右丞集》C.《白氏长庆集》D.《柳河东集》 7.诗歌风格属于飘逸,奔放、雄奇、壮丽的诗人是（） A.王维 B.孟浩然 C.李白 D.王昌龄 8.盛唐边塞诗人的代表是（） A.孟浩然 B.高适 C.柳宗元 D.张若虚
9.《文与可画赏等谷偃竹记》中苏轼与文与可的关系是（） A.叔侄 B.父子 C.表兄弟 D.舅甥 10.南宋伟大的爱国诗人是（） A.柳水 B.李清照 C.周邦彦 D.陆游 11.元曲作家马致远的号是（） A.稼轩 B.醉翁 C.放翁 D.东篱 12.鲁迅的第一篇白话小说是（） A.《阿Q正传》 B.《狂人日记》 C.《风波》 D.《灯下漫笔》 13.《北京大学月刊》发刊词》的作者是（） A钱钟书B.余秋雨C.朱光潜D.蔡元培 14.下列散文中出现“长宜子孙”一语的是（） A.《故都的秋》 B.《爱尔克的灯光》 C.《拣麦穗》 D.《废墟》 15.《我与地坛》重点抒写的是（） A.父爱 B.母爱 C.友情 D.乡情 16.《论学问》的作者是（） A.培根 B.契词夫 C.莫泊桑 D.艾青 17.《祭十二部文》是一篇（） A.史论 B.祭文 C.随笔 D.文论 18.“我走京师,求为其门卒三年”中的“我”指的是（） A.马伶 B.李伶 C.严相国 D.侯方域 19.近体诗包括“绝句”和（） A.楚辞体 B.乐府体 C.律诗D歌行体
陕西师范大学文件
陕西师范大学文件 陕师校发〔2013〕53号 关于印发《陕西师范大学实施理工科领军人才培养计划暂行办法》的通知 校内各单位： 《陕西师范大学实施理工科领军人才培养计划暂行办法》已经2012年12月24日校务会议研究通过，现予以印发，请遵照执行。 陕西师范大学 2013年7月19日
陕西师范大学实施理工科领军人才培养 计划暂行办法 第一章总则 第一条为切实加强学校高层次人才队伍建设，培养和造就理工科领军人才，根据《陕西师范大学“三英人才计划”实施方案2010-2014》（陕师校发[2009]116号）第一层次“聚英计划”中的“院士、人文社科资深教授引进和培养计划”要求，制定本办法。 第二条理工科领军人才（以下简称领军人才）指在自然科学或工程技术某一领域做出突出贡献，具有原始创新能力、良好的团队领导和协调能力的优秀学科带头人。 第三条实施原则： （一）个人培养与平台建设相结合。理工科领军人才培养主要依托重点学科、重点实验室（工程中心）和重点研究基地等平台开展。同时，平台建设要充分考虑领军人才培养的实际需要，互相增益。 （二）个人培养与团队建设相结合。组建或加强以领军人才培养对象为首席专家、以优秀中青年骨干教师为团队成员的高水平科研创新团队，集中优势力量支持领军人才培养对象（以下简称培养对象）开展高水平、原创性科研工作。
（三）重点培养与区别对待相结合。学校在人员、经费、招生、考核等方面给予培养对象政策倾斜，进行重点培养。政策倾斜程度根据培养对象学科性质和工作特点区别对待。 （四）滚动培养和动态管理相结合。符合条件的优秀人才可以随时提出培养申请，经过学校审批成为培养对象；培养期满考核优秀的继续培养。培养对象年满65周岁时，原则上终止培养。 第四条领军人才培养计划从2013年开始实施，一般每2年遴选一次，以5年为一个培养周期。 第二章对象和条件 第五条培养对象为直接从事自然科学和工程技术研究或开发工作并全职工作的本校在编教学科研人员。 第六条培养对象的选拔条件： （一）热爱祖国，学风正派； （二）身体健康，入选时年龄不超过60周岁； （三）在自然科学或工程技术某一领域做出同行公认的突出成绩； （四）具有战略性思维和较强的领导和协调能力，能带领学术团队协同攻关； （五）所在学科发展基础好。 第三章选拔程序 第七条选拔程序： （一）填写材料。由学院负责填写《陕西师范大学领军人才培养对象遴选表》，遴选表主要内容包括学术资历、学术贡献和学术影响等部分。
陕师大网络教育 法律事务专科19春《大学语文》作业
《大学语文》作业 一、单项选择题 1、惟草木之零落兮，（）。 A.何不改乎此度？ B.恐美人之迟暮 C.不抚壮而弃秽兮 D.无以终余生 2、山不厌高，水不厌深。（）。 A.周公吐哺，天下归心 B.对酒当歌，人生几何 C.青青子衿，悠悠我心 D.契阔谈宴，心念旧恩 3、（），美人帐下犹歌舞。 A.男儿本自重横行 B.山川萧条极边士 C.战士军前半生死 D.少妇城南欲断肠 4、问君能有几多愁？（）。 A.一江春水向东流 B.春花秋月何时了 C.恰似一江春水向东流 D.只是朱颜改 5、（），千金散尽还复来。 A.莫使金樽空对月 B.请君为我倾耳听 C.但愿长醉不复醒 D.天生我材必有用 6、苦恨年年压金线，（）。 A.为他人作嫁衣裳 B.蓬门未识绮罗香 C.共怜时世俭梳妆 D.不把双眉斗画长 7、（）。所谓伊人，在水一方。 A.蒹葭苍苍，白露为霜 B.溯洄从之，道阻且长 C.溯游从之，宛在水中央 D.芦苇密密又苍苍 8、一骑红尘妃子笑，（）。 A.我辈岂是蓬蒿人 B.山顶千门次第开 C.无人知是荔枝来 D.舞破中原始下来 9、无边落木萧萧下，（）。 A.渚清沙白鸟飞回 B.百年多病独登台 C.不尽长江滚滚来 D.潦倒新停浊酒杯 10、江畔何人初见月，（）。 A.江月何年初照人 B.汀上白沙看不见 C.但见长江送流水 D.何处相思明月楼 11、“攻之不克，围之不继，吾其还也”中的“吾其还也”应该解释为（）。
A．我们期盼回去啊 B．我们已经回去啦 C．我们还是回去吧 D．我们还要回来的12、“羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！”中“何兴之暴也”应理解为（） A．他的兴起多么突然啊 B．他为何产生残暴之心啊 C．是什么让他暴跳如雷啊 D．为什么他要实施暴行啊 13、“贫乏不能自存，使人属孟尝君。”一句中“属”字通（）字。 A．阻 B．嘱 C．祝 D．助 14、“会当凌绝顶”后面一句是（）。 A．一览群山小 B．一览名山小 C．纵览江山小 D．一览众山小 15、成语“梨花带雨”见于（）的作品？ A.孟子 B.王维 C.白居易 D.陶渊明 16、窦娥的三桩誓愿不包括（）。 A.血溅白练 B.六月飞雪 C.三年亢旱 D.诛杀奸人 17、古典名著《红楼梦》的成书年代是（）。 A.唐代 B.元代 C.明代 D.清代 18、以下哪一句不是孔子对《诗经》的评价？（） A．感于哀乐，缘事而发。 B．温柔敦厚。 C．乐而不淫，哀而不伤。 D．思无邪。 19、“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。”这句诗出自：（） A．《黑夜》 B．《黑眼睛》 C．《远和近》 D．《一代人》 20、被曹禺认为“最具有雷雨性格”的人物是（）。 A．周朴园 B．周繁漪 C．鲁侍萍 D．鲁大海 21、著名诗句“冬天已经来了，春天还会远吗？”出自（）。 A．《假如生活欺骗了你》 B．《致大海》 C．《西风颂》 D．《我曾经爱过你》22、作者鲁迅对阿Q的批判态度是（）。 A．麻木不仁 B．哀其不幸 C．怒其不争 D．哀其不幸，怒其不争 23、有“俄罗斯诗歌的太阳”美誉的诗人是（）。
陕西师范大学免费师范生教育实习实施方案
陕西师范大学免费师范生教育实习实施方案（试行） 通知公告加入时间：2010/6/1点击：2804 为贯彻落实《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）》（国办发〔2007〕34号）和《教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见》（教师〔2007〕4号）等文件精神，做好我校免费师范生教育实习工作，提高免费师范生培养质量，促进我校教师教育的改革与发展，特制定本实施方案。 一、教育实习目标 1.提高师范生的教学能力、教学管理能力、教学研究能力等教师专业素质。 2.促进我校相关教师和师范生熟悉基础教育，增强为基础教育服务的意识，提高我校教师教育的针对性与实效性。 3.探索有效的教师教育人才培养模式，发展大学与中小学校的合作伙伴关系，建立大学与实习基地学校互相促进、共同发展的新机制。 4.促进实习基地学校教师更新教育理念，提高业务素质，改善基地教育教学状况，提高基地的教学质量。 二、教育实习时间 教育实习安排在第七学期，时间为半年（一学期）。教育实习期间节假日以实习学校工作安排为准。 三、教育实习的组织机构 1.为保证免费师范生教育实习工作正常、有序进行，学校成立免费师范生教育实习工作领导小组。 组长：赵彬 副组长：党怀兴解勇国石海燕 成员：程鹏民程世和窦向东郭建中康喜来胡满成
李金钢田兵任晓伟梁志胜罗新兵王拥军 南长森裘国永田建荣严艳李贵安石云 刘先锋 秘书: 李铁绳衡旭辉 2.各个学院设立学院免费师范生教育实习工作领导小组，全面负责本学院免费师范生教育实习工作的组织和实施。 学院教育实习工作领导小组由学院院长担任组长，学院教学副院长担任副组长，组员由相关领导和教师构成。组员中必须有一名实习工作联络员，负责本学院的信息收集以及学院间信息传达工作，原则上由教学秘书担任。 四、教育实习模式 1.采取“多学科混合编组”为主、“单一学科编组”为辅的集中教育实习模式。每个实习基地安排一个实习小组，多学科混合编组实习小组由3-4个专业组成，人数一般控制在10-15人；单一学科编组的实习小组，人数一般控制在10人左右。 2.实施“区域集中、分片管理、两级指导”的教育实习管理体制。原则上，每个或几个区、县较集中的区域，具体由一个学院牵头，负责安排带队教师。实行带队教师通识指导与学科教学论教师专业巡回指导有机结合的两级指导模式。 3.学校每年组织召开教育实习基地学校联席会议，确定各基地学校所需求的实习科目及人数要求；实习基地学校不能满足的学科以及人数，由相关学院负责联系解决实习单位。 4.学校原则上不允许学生进行散点实习，确因特殊情况不能参加集中实习者，须由本人提前申请并提交相关书面材料，经学院严格审核，教务处审定后，方可进行。对申请进行散点实习的学生学院要严格控制。 五、教育实习的组织管理工作及要求 免费师范生教育实习实行学校统筹安排，各相关学院、处室积极配合，分工协作具体实施的运行和管理机制。
陕师大 中文本科——《唐宋诗词研究》作业题及答案
陕师大中文本科——《唐宋诗词研究》 作业题及答案 一、分析： 1.骆宾王《在狱咏蝉》：此诗作于患难之中：情感充沛、取譬明切、用典自然、语意双关。全篇 以蝉比兴，以蝉寓己，寄托遥深，蝉、人浑然一体，以托诗人遭受谗陷之忧，情感充沛、取譬明切、用典自然、语意双关 2.孟浩然《过故人庄》：《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言律诗，写的是诗人应邀 到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。这首诗初看似乎平淡如水，细细品味就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美地结合在一起，具有强烈的艺术感染力。 3.高适《燕歌行》：这首诗热烈地颂扬了士兵们的英勇爱国精神，同时严厉地抨击了将领们享乐 腐败和视士兵生命为儿戏的轻敌冒进，使苦与乐、庄严与无耻形成了鲜明的对此。结句借古喻今，点出朝廷因用人不当所造成的恶果，比一般因靖边而思名将的含义更为深刻。全诗形象鲜明，气势奔放，四句一韵，流转自然。 4.李白《行路难》：《行路难》是乐府旧题。很多诗人均用过此题，其中最著名的是唐代伟大诗 人李白创作的《行路难》三首。这三首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨。诗中跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势，使作品具有独特的艺术魅力，成为后人广为称颂的千古名篇。 5.杜甫《兵车行》这首诗是讽世伤时之作，也是杜诗中的名篇，为历代所推崇。诗旨在讽刺唐 玄宗穷兵黩武给人民带来莫大的灾难，充满非战色彩。 6.白居易《长恨歌》：《长恨歌》是中国唐代诗人白居易的一首长篇叙事诗，是其代表作之一。 全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。诗人借历史人物和传说，创造了一个回旋宛转的动人故事，并通过塑造的艺术形象，再现了现实生活的真实，诗的主题是“长恨”。 7.李商隐《无题》“相见时难”：这首《无题》描写了爱情的珍贵难得和对爱情的贤贞不渝，真 实地反映了封建文人对爱情生活的挚着追求和特有的恋爱心态，可看作一首爱情诗。此诗构思新巧，想象丰富。语言精美，丰富多彩。深情绵邈，典丽精工，是此诗的风格特色，也是李商隐《无题》诗的总体风格特色。 8.柳永《雨霖铃》：这首词以秋景写离情，情景交融；在表现上，以时间发展为序，虚实相生， 层层递进，一气呵成；语言自然明畅，不尚雕琢，以白描取胜，确实表现了一种“清和朗畅”，“意致绵密”(黄蓼园语)和“秀淡幽绝”（周济语）的风格特色。 9.苏轼《水调歌头》“明月几时有”：这首词明显受到了李白的影响，好像是抄袭，没有什么新 意。但苏轼的整个命意与李白有所不同。李白的主题是人的生命与大自然相比是短暂的，但是，虽然短暂，仍然要潇洒地欢度，而苏轼的却不是。李白笔下的月亮是没有具体时间的，而苏轼面对的月亮是中秋的月亮。李白的月亮固然引起了戍客的乡愁和思妇的怀远，但并不是指向具体的个人，而是一般概括，富于哲理性，而苏轼的月亮却很有个人色彩，充满对亲人的怀念。 10.李清照《声声慢》：李清照这首《声声慢》，脍炙人口数百年，就其内容而言，简直是一篇悲 秋赋。亦惟有以赋体读之，乃得其旨。李清照的这首词在作法上是有创造性的。原来的《声声慢》的曲调，韵脚押平声字，调子相应地也比较徐缓。而这首词却改押入声韵，并屡用叠字和双声字，这就变舒缓为急促，变哀惋为凄厉。此词以豪放纵恣之笔写激动悲怆之怀，既不委婉，也不隐约，不能列入婉约体。 11.辛弃疾《永遇乐》“千古江山”：这是辛弃疾词的压卷之作，怀古伤今，苍凉悲壮。虽作用典 颇多，但能关合时事，用得极为贴切。 12.姜夔《扬州慢》：这首词写于宋孝宗淳熙三年（1176）冬至日，词前的小序对写作时间、地点 及写作动因均作了交待。姜夔因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破的哀思。 二、论述：
招聘要求及团队介绍
招聘相关要求 要求1：大专及大专以上文凭； 要求2：具有创新以及团队合作精神，服从工作安排； 要求3：具有善于跟人沟通的能力（主要是负责接待家长，与学校老师沟通） 要求4：诚实可靠。 师资团队介绍 西安龙门博渊艺术培训中心是经教育局批准，民政部门注册的正规专业的高考艺术类考前培训机构，是西北地区创办最早、教学成绩最优、师资力量最强的高考影视传媒类艺术培训学校。 本中心成立于2005年，经过五年的潜心经营、锐意开拓，中心已经在艺术教育领域与陕西师范大学、西北大学、西安工程大学、西安外国语大学、西安培华学院等教学平台建立了良好的、持久的合作关系，实现了资源共享、合作共赢。 2010年,我校本科上线率达到95%，合格证获取率100%,一本、二本以上院校合格证获取率达90%！ 成国栋同学，以优异成绩，获得中国传媒大学播音主持专业全国第29名，四川师范大学播音主持专业陕西省第3名； 李家麒同学，获得四川师范大学播音主持专业陕西省第2名； 诸亮同学，获得厦门大学播音主持专业陕西省第7名，西南石油大学播音主持专业第11，西安体育学院播音主持专业全省第5； 李孟同学，获得陕西师范大学编导专业全省第8。 我们的老师聘用在职大学专业讲师以及电台电视台主持人，一下是老师概况; 乐天老师：现任陕西秦腔广播西安乱弹《快乐早点到》栏目主持人 李乐楠老师：现任西安外国语大学编导专业大学讲师 可乐老师：西安人民广播电台著名主持人，《吃遍西安》节目主持人；陕西电视台３套，《创意空间》栏目主持人 屈阳老师：西安培华学院播音与主持艺术专业教研室主任，拥有丰富的教学经验。 谭秋月老师：现任陕西一套18:00至18:50《第一新闻》主播。 曹琛老师：现任陕西交通广播《916兜风周末》节目主持人、陕西交通广播记者。 宋婧老师：现任外国语大学播音主持专业大学讲师。 王昕初老师：现任西安培华学院播音主持专业大学讲师。等！
大学语文(学习指南)有答案
西安交通大学现代远程教育 课程代码：G0006 课程名称：大学语文 一、单选（本大题共79小题，每小题1分，共79分） 1.“楚辞”这一新的诗体是由（B）创造的。 A.宋玉 B.屈原 C.楚怀王 D.李斯 2.元代散曲中由多个曲子连缀而成的叫做（B）。 A.小令 B.散套 C.诸宫调 D.大曲 3.《论语》中“论”的意思是（C）。 A.讨论 B.议论 C.编辑 D.评论 4.《庄子﹒山木》一文，庄子对弟子“将何处”的疑问，给出的答案是（D） A.“不材” B.成“材” C.消极遁世 D.处于“材与不材”之间5.《春秋》三传的“传”，意思是（B）。 A.流传 B.注解，阐明 C.做传记 D.撰写 6.《荀子》是（C）家的著作。 A.法 B.道 C.儒 D.纵横 7.“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼”一语出自唐诗（C）。 A.《石壕吏》 B.《长恨歌》 C.《燕歌行》 D.《将进酒》 8.在诗、词、文、书法、绘画等方面均有建树的宋代文人是（B）。 A.辛弃疾 B.苏轼 C.柳永 D.李清照 9.秦观《踏莎行》“平芜尽处是春山”的下一句是（B）。 A.楼高莫近危栏倚 B.行人更在春山外 C.离愁渐远渐无穷 D.迢迢不断如春水 10.“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡”，运用了（A）的传说。 A.牛郎织女 B.宝玉黛玉 C.董永七仙女 D.梁祝 11.有“拗相公”之称的北宋人是（A）。 A.王安石 B.苏轼 C.黄庭坚 D.秦观 12.元杂剧中爱情喜剧的经典之作是（C）。 A.《救风尘》 B.《墙头马上》 C.《西厢记》
D.《望江亭》 13.《牡丹亭》的女主人公是（A）。 A.杜丽娘 B.崔莺莺 C.赵盼儿 D.刘倩英 14.“梅村体”是明清之际诗人（C）创造的、 A.顾炎武 B.阮大铖 C.吴伟业 D.侯方域 15.《霍小玉传》的作者是（B）。 A.白行简 B.蒋防 C.元稹 D.李朝威 16.秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）一词中，集中表达作者理想爱情观的一句是（A）。 A.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 B.纤云弄巧，飞星传恨 C.忍顾鹊桥归路 D.柔情似水，佳期如梦 17.王小波《一只特立独行的猪》在表达追求、反抗的主题时，运用了（C）的方式。 A.象征主义 B.唯美主义 C.黑色幽默 D.意识流 18.“初唐四杰”不包括以下哪位（A）。 A.王维 B.杨炯 C.卢照邻 D.骆宾王 19.《诗经﹒卫风﹒伯兮》中“自伯之东，首如飞蓬”一句，表达了（B）。 A.女主人公漂亮的外表 B.因思念而无心梳洗打扮 C.对男子的怨恨 D.对战争的控诉 20.“开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”这里用了（C）的修辞手法。A.比喻 B.拟人 C.顶针 D.夸张 21.王粲《登楼赋》的体裁是（B）。 A.七言长诗 B.抒情小赋 C.汉大赋 D.绝句 22.韩愈《祭十二郎文》中的“十二郎”是作者的（B）。 A.兄弟 B.侄子 C.儿子 D.朋友 23.被后人称为“杜樊川”的唐代诗人是（B）。 A.杜甫 B.杜牧 C.杜审言 D.杜佑 24.《长恨歌》“在天愿作比翼鸟”的下一句是（A）。 A.在地愿为连理枝 B.雪肤花貌参差是 C.九华帐里梦魂惊 D.蓬莱宫中日月长 25.中国古典小说取得最高艺术成就的是（C）。 A.《水浒》 B.《三国演义》 C.《红楼梦》 D.《西游记》 26.清代文言短篇小说的最高峰是（D）。 A.《阅微草堂笔记》 B.《子不语》 C.《小豆棚》 D.《聊斋志异》 27.现代文学中，有“雨巷诗人”之称的是（C）。 A.俞平伯 B.胡适 C.戴望舒 D.徐志摩
陕西师范大学本科生招生宣传协会招募通知
陕西师范大学本科生招生宣传协会招募通知 陕西师范大学本科生招生宣传协会，是在学校本科招生办公室直接领导下，学生“自我管理、自我提升”的学习与服务性综合类学生团队，秉承“服务考生、服务高中、服务高校”的理念，协助学校开展优秀学子回访母校、录取通知书设计大赛、招生宣传材料设计大赛、中学校友互访交流、校园开放日高招咨询以及各类网络宣传活动，从校史文化、校园生活、学科实力、专业建设等方面全方位的宣传我校，进一步扩大我校影响力，吸引更多优秀考生报考，提高生源质量。协会下设综合事务部、媒体宣传部、活动策划部和志愿者服务部四个部门。 根据工作需要，现面向全校学生招聘工作人员，具体事宜通知如下： 一、招聘对象 全日制在校本科生、研究生 二、岗位设置、职能
三、招聘要求 基本条件： 1.遵纪守法，品德优良，身心健康； 2.工作积极主动，认真细致，能吃苦耐劳； 3.具备较强的组织管理、沟通协调能力以及团结合作意识； 4.学习勤奋，成绩良好，能够合理安排好学习与工作的时间，空余课时能够满足工作时间要求； 具备以下条件者优先考虑： 1.具有扎实文字功底，能撰写原创文稿者； 2.具有较强的新闻敏锐度和网络信息采编能力； 3.具有微信编辑经验者； 4.具有艺术设计、视频制作、照片拍摄与处理等技术特长者； 5.担任过学生干部或社团负责人或组织策划过大型活动者； 6.获得过2016年优秀学子回访母校先进个人荣誉者； 四、考核奖励 1.根据工作人员日常表现，对其工作进行月度考核，考核合格者，发放勤工助学岗位工资； 2.根据阶段性工作开展情况，对表现突出者，发放奖励津贴； 3.根据年度工作表现，评选优秀工作人员，对其颁发荣誉证书并给予年终奖励。 五、招聘程序 1.报名阶段（11月30日～12月7日） 报名者填写申请表后（见附件,学院需签字盖章），将扫描件(或拍照照片)发送至邮箱jwzb@https://www.360docs.net/doc/888603922.html,。 2.考查选拔阶段（12月8日—12月16日） 结合报名情况和学院推荐意见，对报名者进行初步筛选后，电话
陕西省专升本考试大学语文真题2015年
陕西省专升本考试大学语文真题2015年 (总分150, 做题时间90分钟) 一、单项选择题 在每小题四个备选答案中选出一个正确答案。 1. 在《季氏将伐颛臾》中，下列论据不是用以反驳论点的有______ A 陈力就列，不能者止 B 危而不持，颠而不扶 C 君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞 D 远人不服，则修文德以来之 2. 《战国策》一书突出体现的思想为______ A 儒家思想 B 法家思想 C 纵横家思想 D 墨家思想 3. 庄子在《秋水》中以“少仲尼之闻而轻伯夷之义”为论据，是为了论证______ A 孔孟之道博大精深 B 孔孟之道微不足道 C 人的认识是无限的 D 人的认识是有限的 4. 《五代史伶官传序》的主要表现方法是______ A 对比
B 类比 C 象征 D 烘托 5. 为了证明中国是一个“人肉筵宴的厨房”，鲁迅在《灯下漫笔》中说：“有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子。”这里所运用的两种论证方法是。______ A 对比与例证 B 类比与对比 C 演绎与类比 D 例证与演绎 6. 李广死后，“百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。”对刻画李广形象来说，这种表现方法是______ A 铺垫反托 B 对比反托 C 侧面烘托 D 象征暗示 7. 倡导古文运动，并主张文以明道的是______ A 韩愈 B 刘禹锡 C 柳宗元 D 苏轼 8. 苏轼在赠给文与可的诗中说：“料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。”这里所暗示和照应前文的一个文艺思想是______
A 胸有成竹 B 心手相应 C 庖丁解牛 D 尺幅万里 9. 《马伶传》的最主要旨意是______ A 反映当时金陵梨园竞争的激烈 B 记述著名演员马伶一生的经历 C 赞扬马伶学习精益求精的精神 D 讽刺当朝宰相顾秉谦是像严嵩一样的奸臣 10. 《拣麦穗》中说“顶多不过像是丢失了一个美丽的梦”，“一个美丽的梦”从全文主旨看应指______ A 朴素纯正的感情 B 热烈的爱情 C 幸福的追求 D 童年的生活 11. 《诗经·氓》中“淇则有岸，隰则有泮”两句是______ A 反喻氓当初誓言滔滔不绝 B 描写出嫁时渡淇水的情景 C 描写被弃后渡淇水的情景 D 反喻自己的愁思无穷无尽 12. 下列选项中，体现《长恨歌》题旨的诗句是______
陕西师范大学校园宣传活动和宣传品管理暂行规定.doc
陕西师范大学校园宣传活动和宣传品管理 暂行规定 第一章总则 第一条为创建文明高雅、和谐整洁的校园环境，营造优良的育人氛围，推进校园文化建设，进一步加强和规范校园宣传活动和宣传品的管理工作，特制定本规定。 第二条校园宣传活动和宣传品是我校开展思想政治教育、文化建设、气氛营造、形象塑造、信息传播等工作的重要载体，是学校培育合格人才、创建高水平大学的重要文化环境因素。各单位要从展示高水平大学应有风貌，促进学校事业发展的角度，高度重视和切实加强校园宣传活动和宣传品的管理工作。 第三条我校校园宣传活动和宣传品管理坚持“正面宣传、积极引导、服务师生”，目的是创造良好的精神文明氛围和人文意境，更好地适应我校事业发展、文化建设和校园环境综合治理的需要。 第四条本规定所称宣传品是指由校内外各单位和各学生组织为举办活动、开展宣传而在校内主要干道、重点区域、公共场所临时悬挂、张贴、布置、发放、经销的各种宣传物、纪念物、文化品等，含标语横幅、橱窗、展板、广告(包括商业广告)、海报、宣传栏、电子屏、印刷出版品、摄影作品等。 第五条校党委宣传部为校园宣传活动及宣传品管理
审批单位。各单位布置宣传品应至少提前1—3天报经校党委宣传部审核批准（审批表见附件），未经审批的宣传品一律不得制作和布展。 第二章细则 第六条严格校园宣传活动和宣传品管理工作。按照“谁主管、谁主办，谁负责”的原则，各单位应加强对本《规定》的宣传和对相关人员的教育培训工作，严格实行宣传品布置审批登记备查制度，具体要求如下： 1.校内各单位宣传品内容及布置时间、地点由本单位行政负责人审核后报党委宣传部审批； 2.各学院（部）团总支、学生会、研究生分会、院级社团宣传品内容及布置时间、地点由所在党组织审核后报党委宣传部审批备查；校研究生会、研究生社团宣传品内容及布置时间、地点由研究生部审核后报党委宣传部审批备查；校团委、校学生会、校级学生社团宣传品内容及布置时间、地点由校团委主要负责人审核后报党委宣传部审批备查。 3.校外单位原则上不得在校内布置、发放、经销宣传品，如确需进行上述活动，须由与其合作或者为其提供场地的校内单位向校党委宣传部提出申请。 第七条以下事项可以申请悬挂布置标语横幅、展板等宣传品： 1.为党和国家、省、市重大活动营造氛围； 2.为学校重大活动营造氛围； 3.庆祝重要节日；
陕西师范大学免费师范生实践簿
免费师范毕业生教育硕士 教育实践簿 学院： 专业： 学号： 姓名： 所在培养基地： 中学指导教师： 教育实践时间： 教育硕士培养管理中心制表 2013年7月
填写说明 一、本簿供教育实践使用。要求使用计算机完整、如实填写各项，如表格篇幅不够，可另附页。 二、本簿报送一式一份，要求统一用A4纸印制，装订成册。教育实践结束时，连同课堂教学光盘一并交给中学指导教师供评定实习成绩。 三、《教育实践成绩评定表》“教学设计”、“课堂教学”、“调查研究”、“综合表现”四个栏目须由中学指导教师给出评语和成绩，书面签字确认，并由所在培养基地学校领导审核加盖公章。 四、教育硕士培养管理中心联系方式： 联系电话：(029)85303260 、(029)85303711转8042、8043 电子信箱：jyssgl@https://www.360docs.net/doc/888603922.html, 网址：https://www.360docs.net/doc/888603922.html,/
陕西师范大学免费师范毕业生教育硕士教育实践工作条例 教育实践研究是免费师范毕业生教育硕士培养过程中的一个重要环节，关系到学生教学反思能力和教育教学能力的培养与提高。为了加强我校免费师范毕业生教育硕士教育实践工作的组织与管理，切实保证免费师范毕业生在职攻读教育硕士的培养质量，特制定本工作条例。 一、教育实践目的 依托我校研究生导师以及校外合作导师协同培养免费师范毕业生教育硕士，提高免费师范毕业生教育硕士的教育实践能力与教育科研创新能力。 二、教育实践内容与要求 （一）教学设计 内容：每位免费师范毕业生教育硕士自己拟定授课题目（经中学指导教师同意），结合基础教育课程改革新理念，进行创造性课程教学设计。 要求：每位免费师范毕业生教育硕士必须完成一项教学设计，设计构思要新颖有创意，结构要完整合理，严禁抄袭、剽窃他人成果，否则一经发现即按教育实践成绩不及格处理。教学设计一般不少于4000字。 （二）课堂教学 内容：每位免费师范毕业生教育硕士根据教学设计进行课堂教学，在课堂教学中改革课堂教学方法与手段，通过灵活多样的、开放式的教学，充分调动学生主动性、积极性，推进素质教育。 要求：每位免费师范毕业生教育硕士必须进行一节课堂教学，课堂教学要目标明确，重点突出，结构完整，对课堂教学进行现场录制并刻盘。 （三）调查研究 内容：每位免费师范毕业生教育硕士自己拟定题目（经中学指导教师同意），结合教育实践，有目的地开展专题调查活动，了解所从事的教育教学工作现状，研究与工作相关的理论和实践问题，写出高水平的调查研究报告。 要求：每位免费师范毕业生教育硕士必须进行调查研究，调查研究报告须理论联系实际、内容翔实，严禁抄袭、剽窃他人成果，否则一经发现即按教育实践成绩不及格处理。调查研究报告一般不少于4000字。 三、教育实践时间与方式 免费师范毕业生教育硕士教育实践安排在第二学年9月至次年4月，教育实践时间累计两周即可。