大学计算机基础--查询与视图
第5章查询与视图
1 选择题
1、SQL的英文单词缩写是（）。
（A）Standard Query Language （B）Structured Query Language
（C）Select Query Language （D）以上都不是
2、利用命令方式打开查询设计器，应在命令窗口输入（）。
（A）OPEN VIEW （B）OPEN QUERY
（C）CREATE VIEW （D）CREATE QUERY
3、在VFP中，如果建立的查询是基于多个表，那么要求这些表之间（）。
（A）必须是独立的（B）必须有联系
（C）不一定有联系（D）必须是自由表
4、建立查询前，首先会弹出一个“添加表或视图”的对话框，它相当于SQL SELECT 语句中的（）。
（A）SELECT （B）FROM （C）WHERE （D）INTO
5、查询设计器中“联接”选项卡对应的SQL短语是（）。
（A）WHERE （B）JOIN ON （C）SET （D）ORDER BY
6、下列关于查询说法不正确的是（）。
（A）查询是预先定义好的一个SQL SELECT语句
（B）查询是Visual FoxPro支持的一种数据库对象
（C）查询是从指定的表或视图中提取满足条件的记录，可将结果定向输出
（D）查询设计器具有局限性，仅限于从单个表或视图中提取记录
7、下列关于运行查询的方法中，不正确的是（）。
（A）在项目管理器的“数据”选项卡中展开“查询”选项，选择要运行的查询，单击“运行”命令按钮
（B）单击“查询”菜单中的“运行查询”命令
（C）利用快捷键Ctrl+D运行查询
（D）在命令窗口输入命令：DO <查询文件名.QPR>
8、在查询去向中，能够直接查看到查询结果的是（）。
（A）浏览（B）屏幕（C）临时表（D）A和B
9、在查询设计器中，用于编辑连接条件的选项卡是（）。
（A）筛选（B）连接（C）分组依据（D）连接依据
10、在Visual FoxPro中查询的数据源可以来自（）。
（A）自由表（B）视图（C）数据库表（D）以上均可
11、在查询设计器中，“字段”选项卡相当于SQL SELECT语句的（）。
（A）SELECT子句部分（B）FROM子句部分
（C）WHERE子句部分（D）INTO子句部分
12、在查询设计器的“杂项”选项卡中可以（）。
（A）指定是否要出现重复记录（B）列在前面的记录
（C）按指定条件排序（D）A和B均可
13、只有满足联接条件的记录才出现在查询结果中，该联接称为（）。
（A）内部联接（B）左联接（C）右联接（D）完全联接
14、下列运行查询的命令正确的是（）。
（A）DO QUERY 查询文件名.QPR （B）RUN QUERY 查询文件名.QPR
（C）DO 查询文件名.QPR （D）RUN 查询文件名.QPR
15、下列不属于查设计器中的选项卡是（）。
（A）字段（B）排序依据（C）更新条件（D）杂项
16、在数据库中，打开视图的命令是（）。
（A）OPEN （B）USE （C）CREATE （D）SET
17、修改本地视图的命令是（）。
（A）MODIFY VIEW （B）CREATE VIEW （C）DELETE VIEW （D）RENAME VIEW
18、如果通过命令来使用一个视图，首先要（）。
（A）新建数据库（B）关闭数据库（C）打开数据库（D）修改数据库
19、下面关于视图的说法中错误的是（）。
（A）视图其实是定制的虚拟表
（B）视图不一定要依赖于表
（C）视图可以在其他视图的基础上创建
（D）创建视图的命令是CREATE VIEW …AS…
20、视图创建完成后，数据字典中存放的是（）。
（A）查询语句（B）查询结果（C）视图的定义（D）所引用的表的定义
21、利用视图更新表中的数据，可以是（）。
（A）全部表的数据库（B）指定表中的数据
（C）表中的字段（D）以上答案均可
22、如果视图是基于多个表的，默认可以更新“全部表”的相关字段，如果要指定更新某个表的数据，则可以在下列哪个选项卡中选择表（）。
（A）更新条件（B）筛选（C）分组依据（D）杂项
23、以下关于视图的描述中正确的是（）。
（A）视图与数据表相同，用来存储数据
（B）视图不能同数据表进行连接操作
（C）在视图上不能进行更新操作
（D）视图是从一个或多个数据库表中导出的虚拟表
24、视图不能单独存在，它必须依赖于（）。
（A）数据库表（B）数据库（C）自由表（D）查询
25、下面不能用来建立视图的方法是（）。
（A）利用CREATE VIEW命令打开视图设计器建立
（B）在项目管理器的“数据”选项卡中建立
（C）通过“新建”对话框来建立
（D）通过MODIFY VIEW命令打开视图设计器建立
26、以下关于视图的描述不正确的是（）。
（A）可以根据自由表建立视图（B）可以根据查询建立视图
（C）可以根据数据库表建立视图（D）可以根据数据库表和自由表建立视图
27、有关查询与视图，下列说法中不正确的是（）。
（A）查询是只读型数据，而视图可以更新数据源
（B）查询可以更新数据源，视图也有此功能
（C）视图具有许多数据表的共性，利用视图可以创建查询和视图
（D）视图可以更新数据源，它存在于数据库中
28、SQL语言的核心是（）。
（A）数据查询（B）数据定义（C）数据操纵（D）数据控制
29、SQL-SELECT语句是（）。
（A）选择工作区语句（B）选择标准语句
（C）数据查询语句（D）数据定义语句
30、在Visual FoxPro中，SQL没有提供（）。
（A）数据查询功能（B）数据定义功能
（C）数据操纵功能（D）数据控制功能
31、建立表结构的SQL命令是（）。
（A）CREATE TABLE （B）CREATE INDEX
（C）CREATE VIEW （D）CREATE CURSOR
32、属于数据定义的命令动词是（）。
（A）SELECT （B）CREATE （C）INSERT （D）UPDATE
33、SQL语句中修改表结构的命令是（）。
（A）MODIFY STRUCTURE （B）UPDATE STRUCTURE
（C）ALTER TABLE （D）ALTER STRUCTURE
34、在SQL-SELECT命令中用来说明查询条件的短语是（）。
（A）WHERE （B）ORDER BY （C）FROM （D）SELECT
35、在SQL-SELECT命令中不能单独使用的短语是（）。
（A）WHERE （B）ORDER BY （C）FROM （D）HAVING
36、在SQL查询中，HAVING子句的作用是（）。
（A）指出分组查询的范围（B）指出分组查询的值
（C）指出分组查询的条件（D）指出分组查询的字段
37、下面子句中与WHERE 人数 BETWEEN 20 AND 25 不等价的是（）。
（A）WHERE 人数>=20 AND人数<=25
（B）WHERE 人数 IN（20，21，22，23，24，25）
（C）WHERE NOT （人数<20 OR人数>25）
（D）WHERE NOT （人数<20）OR NOT（人数>25）
38、在SQL的数据定义功能中，下列命令中可以用来修改表字段名的是（）。（A）CREATE TABLE 数据表名 NAME …
（B）ALTER TABLE 数据表名 ALTER 字段名…
（C）ALTER TABLE 数据表名 RENAME COLUMN 字段名 TO …
（D）ALTER TABLE 数据表名 ALTER 字段名 SET DEFAULT …
39、SELECT语句的执行结果是（）。
（A）数据项（B）数组（C）表（D）视图
40、在SELECT语句的下列子句中，通常与HAVING子句同时使用的是（）。（A）ORDER BY （B）FROM （C）GROUP BY （D）WHERE
41、DELETE命令与DROP命令都是删除命令，下面说法正确的是（）。
（A）前者是删除记录的，后者是删除表的
（B）前者是删除表的，后者是删除记录的
（C）两个命令都是删除表的
（D）两个命令都是删除记录的
42、SQL语句：DELETE FROM S WHERE 年龄>60，其功能是（）。
（A）从S表中彻底删除年龄大于60岁的记录
（B）从S表中将年龄大于60岁的记录加上删除标记
（C）将S表删除
（D）将S表中的年龄字段删除
43、SQL中“年龄 IN（20，25）”的含义是（）。
（A）年龄>=20 AND 年龄<=25 （B）年龄>20 AND 年龄<25
（C）年龄=20 AND 年龄=25 （D）年龄=20 OR 年龄=25
44、在SQL中，与集合成员算术比较操作“元组<>ALL（集合）”中的“<>ALL”的等价操作符是（）。
（A）NOT IN （B）IN （C）<>SOME （D）=SOME
45、下列利用空值查询的命令中，正确的一项是（）。
（A）IS NULL （B）=NULL （C）SELECT NULL （D）NULL
46、可以将两个SELECT语句的查询结果通过并运算合并成一个查询结果，需要的子句是（）。
（A）WHERE （B）UNION （C）ORDER BY （D）IN
47、SQL的查询结果可以存放到多种类型的文件中，下列不能用来存放查询结果的是（）。
（A）临时表（B）永久性表（C）视图（D）文本文件
48、下列不属于SQL数据操作功能的是（）。
（A）新建表（B）添加记录（C）修改记录（D）删除记录
49、下列关于SQL-INSERT命令叙述正确的是（）。
（A）在表的末尾添加一条记录（B）在表头添加一条记录
（C）在表中任意位置添加一条记录（D）在表中可以添加若干条记录
50、实际存储在数据库中的表是（）。
（A）基本表（B）视图（C）基本表和视图（D）临时表
51、语句DELETE FROM 成绩表 WHERE 总分<260的功能是（）。
（A）逻辑删除成绩表中总分在260以下的学生记录
（B）物理删除成绩表中总分在260以下的学生记录
（C）逻辑删除成绩表中总分在260以上的学生记录
（D）将总分低于260的字段值删除，但保留记录中的其他字段值
52、要统计“选课”表中已经选修了课程的学生人数，应使用命令（）。
（A）SELECT COUNT（DISTINCT 学号）FROM 选课
（B）SELECT COUNT（学号）FROM 选课
（C）SELECT COUNT（*）FROM 选课
（D）SELECT COUNT（DISTINCT *）FROM 选课
53、在SQL语句中，检查一个属性值是否属于一组值的运算符是（）。
（A）= （B）IN （C）AND （D）IS
54、在SQL的计算查询中，用于计数的函数是（）。
（A）SUM （B）COUNT （C）AVG （D）MAX
55、在SQL中建立索引的命令是（）。
（A）CREATE SCHEMA （B）CREATE TABLE
（C）CREATE VIEW （D）CREATE INDEX
56、下列关于SQL嵌套查询的说法中，正确的是（）。
（A）既能对外层查询排序，又能对内层查询排序
（B）只能对外层查询排序，不能对内层查询排序
（C）不能对外层查询排序，只能对内层查询排序
（D）既不能对外层查询排序，也不能对内层查询排序
57、在SQL中用来删除表的命令是（）。
（A）DELETE TABLE （B）DELETE DATABASE
（C）ERASE TABLE （D）DROP TABLE
58、如果要将由表派生出的视图中的字段重新命名，需要使用（）。
（A）AS （B）FOR （C）WHERE （D）TO
59、检索选修课程的学生中，成绩最高的学生姓名，应使用命令（）。
（A）SELECT Sname FROM S；
WHERE Cno=“A2”AND Grade>=；
（SELECT Grade FROM SC WHERE Cno=“A2”）
（B）SELECT Sname FROM SC；
WHERE Cno=“A2”AND Grade IN；
（SELECT Grade FROM SC WHERE Cno=“A2”）
（C）SELECT Sname FROM SC；
WHERE Cno=“A2”AND Grade NOT IN；
（SELECT Grade FROM SC WHERE Cno=“A2”）
（D）SELECT Sname FROM S，SC；
WHERE Cno=“A2”AND S.Sno=SC.Sno AND Grade>=ALL；
（SELECT Grade FROM SC WHERE Cno=“A2”）
60、检索选修3门以上课程的学生总成绩（不统计不及格科目），并要求按总成绩降序排列。下列语句中不正确的是（）。
（A）SELECT Sno，SUM（Grade）FROM SC；
WHERE Grade >= 60；
GROUP BY Sno；
ORDER BY 2 DESC；
HAVING COUNT（*）>= 3
（B）SELECT Sno，SUM（Grade）FROM SC；
WHERE Grade >= 60；
GROUP BY Sno；
HAVING COUNT（*）>= 3；
ORDER BY 2 DESC
（C）SELECT Sno，SUM（Grade）FROM SC；
WHERE Grade >= 60；
HAVING COUNT（*）>= 3；
GROUP BY Sno；
ORDER BY 2 DESC
（D）SELECT Sno，SUM（Grade）FROM SC；
WHERE Grade >= 60；
ORDER BY 2 DESC；
GROUP BY Sno；
HAVING COUNT（*）>= 3
2选择题答案
注释：SQL是结构化查询语言Structured Query Language的缩写。
2、答案：D
注释：利用命令方式打开查询设计器，应使用CREATE QUERY。该命令用于建立一个新的查询，OPEN命令用于打开数据库，不能打开查询。
3、答案：B
注释：建立查询的数据来源可以是数据库表，也可以是自由表活视图，如果查询是建立在多表基础之上，则这些表之间必须是有联系的。
4、答案：B
注释：在建立查询前，首先弹出的“添加表或视图”对话框是为查询选择数据源，相当于SQL SELECT命令中的FROM子句。
5、答案：B
注释：“联接”选项卡用于指定多表之间的连接条件，它相当于SQL SELECT命令中的JOIN ON子句。
6、答案：D
注释：查询文件的内容是由SQL SELECT语句组成的文本文件，查询是从指定表或视图中提取满足条件的记录，查询设计器的局限性是它只能建立一些规则的查询，要建立比较复杂的查询，则必须通过SQL语句来完成了。
7、答案：C
注释：在Visual FoxPro中运行查询的方式较多，利用快捷键的命令是Ctrl+Q，所以选项C错误，其他三个选项均可运行查询。
8、答案：D
注释：在查询去向中，系统默认的是“浏览”，即在浏览窗口中直接看到查询结果；“屏幕”是指将查询结果直接显示在系统主窗口或当前活动窗口中，这两种去向都可以直接看到查询结果。
9、答案：B
注释：在查询设计器中“连接”用来编辑多个表之间的连接条件；“筛选”用来设置查询条件；“分组依据”用来设置分组；不存在“连接依据”选项卡。，
10、答案：D
注释：查询的数据源可以是自由表、数据库表或视图等。
11、答案：A
注释：“字段”选项卡对应的是SQL查询语句中的SELECT子句，用于指定输出内容。
12、答案：D
注释：“杂项”选项卡中可以设置是否要输出重复记录，对应DISTINCT短语，也可以设置只输出列在前面的记录。
13、答案：A
注释：表间连接有内部连接、左连接、右连接和完全连接四种形式。内部连接指的是查询结果中只包含符合条件的每个表中的记录；左连接指的是查询结果中包含连接关键字左边表中的所有记录，如果右边表中有符合连接条件的记录，该表返回相应值，否则返回空值；右连接指的是查询结果中包含连接关键字右边表中的所有记录，如果左边表中有符合连接条件的记录，该表返回相应值，否则返回空值；完全连接指的是查询结果中包含两个表中的所有记录，不满足连接条件的记录所对应的字段值为空。
14、答案：C
注释：执行查询的命令是：DO 查询文件名（扩展名不可少，否则系统默认执行的是程
15、答案：C
注释：“更新条件”是视图设计器中的选项卡，在查询设计器中只有“字段”、“连接”、“筛选”、“分组依据”、“排序依据”、“杂项”六个选项卡。
16、答案：B
注释：在使用视图之前，应先打开数据库，在数据库中使用USE命令打开或关闭视图。
17、答案：A
注释：在Visual FoxPro中可以对本地视图进行修改，修改命令是通过MODIFY VIEW 打开视图设计器进行修改。
18、答案：C
注释：在Visual FoxPro中，视图是基于数据库中的基本表或视图而存在的，它不能独立存在，因此在打开视图时，首先要打开数据库。
19、答案：B
注释：视图是基于数据库中的基本表或视图而存在的，它是一个虚表，本身不能独立存在，因此“视图不依赖于表”的说法是错误的。
20、答案：C
注释：视图创建完成后，数据字典中存放的是视图的定义，即定义视图的SQL语句。21、答案：D
注释：在视图设计器的“更新条件”选项卡中，既可以设置为指定表进行更新，也可以设置对数据库中所有表进行更新，还可以选择指定表中的有关字段进行更新。
22、答案：A
注释：视图可以用来更新数据表中的数据，因此视图设计器中有“更新条件”选项卡，默认的是更新“全部表”，也可以在“表”下拉框中选择指定的表进行更新。
23、答案：D
注释：视图是建立在一个或多个数据库表基础之上的虚拟表，本身并不实际存在，因此选项A说法错误；视图一旦被定义，它的定义就存储在数据库中，可以象数据表一样进行连接查询，因此选项B说法错误；可以通过视图对数据表中的数据做更新处理，因此选项C 说法错误。
24、答案：B
注释：见23题注释。
25、答案：D
注释：A、B、C三个选项均可以创建视图，选项D用于修改视图的定义，而不是建立视图。
26、答案：B
注释：视图是建立在一个或多个数据库表基础之上的虚拟表，查询并不是具体的数据表，不能作为建立视图的数据源。
27、答案：B
注释：查询的数据源可以是自由表、数据库表或视图，查询结果是只读型，不能更新；视图只能存放在数据库中，没有对应的磁盘文件，与数据库表不同，但视图可以通过操作改变对应基本表中的数据。
28、答案：A
注释：SQL是结构化查询语言，其核心语句是查询语句。
29、答案：C
注释：SQL-SELECT是数据查询语句，Visual FoxPro中的SELECT是选择工作区。
注释：由于Visual FoxPro自身在安全控制方面存在缺陷，它只支持SQL的数据定义、数据查询和数据操纵功能，没有提供数据控制功能。
31、答案：A
注释：建立表结构的SQL命令是CREATE TABLE <表名>（字段定义）
32、答案：B
注释：选项A的SELECT是数据查询语句；选项B的CREATE是数据定义语句；选项C 和D的INSERT和UPDATE是数据操纵语句。
33、答案：C
注释：选项A是Visual FoxPro中用于修改表结构的命令；选项B语法错误；选项C 是SQL中用于修改表结构的命令；选项D语法错误。
34、答案：A
注释：选项A的WHERE是SQL查询语句中用于说明查询条件的子句；选项B的ORDER BY 是SQL查询语句中用于指定排序依据的子句；选项C的FROM是用于说明查询数据源的子句；选项D的SELECT是用于说明输出字段的子句。
35、答案：D
注释：在SQL的查询语句中，GROUP BY子句用于将查询结果中的记录按一个或多个列的取值进行分组，而HAVING子句用于指定在查询结果的各组必须满足的条件，所以HAVING 子句不能单独使用。
36、答案：C
注释：见35题注释。
37、答案：D
注释：WHERE 人数 BETWEEN 20 AND 25的含义是“人数在20到25之间”，选项D与题意不符。
38、答案：C
注释：选项A用于新建表；选项B用于修改表中已有字段的定义；选项C用于修改表的字段名；选项D用于设置有效性规则和默认值。
39、答案：C
注释：SQL-SELECT语句的执行结果是一张由满足提取条件的记录组成的数据表。
40、答案：C
注释：见35题注释。
41、答案：A
注释：SQL中的DELETE命令用于删除记录，而DROP命令用于删除表。
42、答案：B
注释：SQL中的DELETE命令用于删除记录，C这里的删除是逻辑删除，即给被删除记录打上删除标记，如果要进行物理删除，还需配合使用PACK命令。
43、答案：D
注释：SQL中“年龄 IN（20，25）”的含义是年龄的取值在（20，25）集合中，即年龄=20 OR年龄=25。
44、答案：A
注释：“<>ALL”的含义是不等于集合中的任何一个值，即NOT IN。
45、答案：A
注释：SQL中的空值查询是一种特殊的使用方式“IS NULL”，它的含义是测试属性值是否为空。空值是一种取值状态，不是一个具体值，所以不能用“=”进行比较运算。
注释：并运算是将两个查询语句的运行结果合并成一个集合，SQL支持传统的集合运算，并运算用UNION做运算符。
47、答案：C
注释：在SQL中，查询结果可以存放到文本文件、临时表、永久表或数组之中，但是视图是一种虚拟表，不能用于存放查询结果。
48、答案：A
注释：SQL的操作功能指的是对数据进行操作，包括数据的插入、删除和修改。选项A “新建表”属于SQL的定义功能。
49、答案：A
注释：SQL的INSERT命令相当于Visual FoxPro的APPEWND BLANK命令，每次在表文件的末尾插入一条记录，与APPEWND BLANK不同的是，INSERT命令在插入记录时可以为新记录指定数据。
50、答案：A
注释：视图是建立在一个或多个数据库表基础之上的虚拟表，本身并不实际存在，而基本表是实际存储在数据库中的表。
51、答案：A
注释：见42题注释。
52、答案：A
注释：SQL-SELECT语句中的DISTINCT短语表示在结果中去掉重复记录。依题意，统计已选课的人数，不论某学生选一门课还是选多门课，只记录一次，所以在使用COUNT函数进行统计时，应去掉重复值，所以选项A符合题意。选项B是统计选修课程的人次；选项C 是统计选课表中的记录个数；选项D语法错误。
53、答案：B
注释：SQL中，检查一个属性值是否在一组值中的运算符是IN。
54、答案：B
注释：选项A的SUM函数功能是数值型数据汇总；选项B的COUNT函数功能是计数；选项C的AVG函数功能是求平均值；选项D的MAX函数功能是求最大值。
55、答案：D
注释：选项A的CREATE SCHEMA是创建模式；选项B的CREATE TABLE是创建表结构；选项C的CREATE VIEW是创建视图；选项D的CREATE INDEX是创建索引。
56、答案：B
注释：排序指的是对最终的查询结果按指定顺序进行排列，内层查询并不是最终的查询结果，它构成外层查询的条件，而外层查询得到的是最终的结果，所以只能对外层查询进行排序。
57、答案：D
注释：SQL中用于删除表的命令是DROP TABLE。
58、答案：A
注释：SQL中用于对字段重新命名的是AS短语。
59、答案：D
注释：依据题意，先利用子查询找出所有选修了“A2”课程的成绩，在找出其中成绩最高的学生的相关信息，D选项符合题意。
60、答案：B
注释：先用WHERE子句筛选出所有的“及格”选课记录，再使用GROUP BY子句按学号
进行分组，每组中的记录是某一个学生的选课记录，再用HAVING将符合条件的组筛选出来。B选项的子句顺序符合SQL语法。
大学计算机基础课程模拟试题一答案
大学计算机基础课程模拟试题一答案 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1.在Word 2003中，下列说法正确的是（B）。 A.位于界面最上方的蓝色长条区域，用于显示文件的名称与存储路径，称为标题栏 B.执行菜单栏的“视图”命令，点击“标尺”选项，在文本编辑区上边和下边会显示标尺 C.状态栏中会显示已经打开的Word文档的当前文档页码、文档总共的节数、文档的总页码、文档的作者、当前光标的位置信息 D.Word 2003一般默认安装在【Program Files】/【Microsoft Office】/【OFFICE11】子文件夹下 2.在PC中，I/O的中文意思是（C）。 A.读写存储器 B.操作系统 C.输入/输出 D.接口电路 3.在Word 2003中，执行菜单栏中的（A）命令进行设置，可以禁止Word启动时自动显示任务窗格。 A.视图/任务窗格 B.文件/属性 C.窗口/任务窗格 D.工具/选项 4.Internet中电子邮件服务使用的协议是（D）。 A.TCP/IP B.HTTP/FTP C.SPX/IPX D.POP3/SMTP 5.当一个文档窗口被关闭时，该文档将（D）。 A.保存在外存中 B.保存在内存中 C.保存在剪贴板中 D.由用户决定是否保存 6. 与十进制数7等值的二进制数是（A）。 A.0111 B.0101 C.1000 D.1001 7.下列存储容量单位中，最大的是（D）。 A.Byte B.KB C.MB D.GB 8.在Windows中按文件名查找时，可用（A）代替任意单个字符。 A.? B.* C.! D.% 9.在PowerPoint 2003中，新建演示文稿已选定“诗情画意”应用设计模板，在文稿中插入一个新幻灯片时，新幻灯片的模板将（B）。 A.采用默认型设计模板 B.采用已选定设计模板 C.随机选择任意设计模板 D.用户指定另外设计模板 10.Windows窗口菜单中呈灰色的选项，表示（A）。 A.该选项不能执行 B.该选项可以执行 C.该选项正在执行 D.该选项已被删除 11.一台完整的计算机硬件是由（D）、存储器、输入设备和输出设备组成。 A.加法器 B.控制器 C.驱动器 D.中央处理器 12.在Windows中，若要查看某个文件或文件夹的属性，可（B）该文件夹图标，并在弹出的菜单中，选择“属性”。 A.右键双击 B.右键单击 C.左键双击 D.左键单击 13.下列程序不属于附件的是（C）。 A.计算器 B.记事本 C.网上邻居 D.画笔 14.计算机系统加电启动时,应先给外部设备加电,再给（A）加电。 A.主机 B.投影仪 C.显示器 D.打印机
大学计算机基础及实验教程习题问题详解
习题1的答案 1.选择题 1、B 2、A 3、B 4、D 5、C 6、A 7、C 8、D 9、B 10、C 11、A 12、C 13、D 14、 B 15、 C 16、B 二、问答题 1、计算机的发展经历了哪几代？各以什么器件为其主要特征？ 答：根据电子器件的发展过程，可将计算机的发展分为四个阶段： 第一代计算机(1946-1957年)电子管时代。这一时期的计算机是以电子管作为基本电子元件，主存储器是延迟线或磁鼓，使用机器语言，主要用于数值计算。 第二代计算机（1958-1964年）晶体管时代。这一时期的计算机是以晶体管作为基本电子元件，主存储器以磁芯存储器为主，辅助存储器开始使用磁盘，开始使用高级程序设计语言和操作系统。第三代计算机（1965-1970年）小规模集成电路时代。这一时期的计算机是以小规模的集成电路作为基本电子元件，主存储器开始使用半导体存储器，外部设备、操作系统和高级语言得到进一步的发展和完善，机型开始多样化、系统化，从而提高了计算机的效率，方便了用户的使用。 第四代计算机（1970年至今）大规模及超大规模集成电路时代。这一时期的计算机是以大规模及超大规模集成电路作为基本电子元件，主存储器仍为半导体存储器器，外部设备和操作系统等更进一步发展，机型向巨型和微型化方向发展。 2.一般情况下，通用计算机可以分为哪几类？ 答：通用计算机按其规模、速度和功能等又可分为巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机及单片机。 3.计算机在信息社会中的应用主要表现在哪些方面？ 答：计算机在信息社会中的应用主要表现在以下几个方面： （1）科学计算。指计算机应用于完成科学研究和工程技术中所提出的数学问题（数值计算）。科学计算一般要求计算机速度快、精度高，存储容量相对大。科学计算是计算机最早的应用方面。（2）信息处理。信息处理也称数据处理。人类社会中的各种信息需要及时地采集、存储并按各种需要加以整理、分类、统计，把它们加工成人们需要的形式，也就是说需要对信息加以处理，才能使之得以利用 （3）过程控制。过程控制是指采用计算机对连续的工业生产过程进行控制。采用计算机进行生产过程控制，可提高生产的自动化水平、减轻劳动强度、提高生产效率。 （4）计算机辅助系统。为了提高设计质量、缩短设计周期、提高设计的自动化水平，借助于计算机帮助设计人员进行工程设计，称之为计算机辅助设计（CAD）。另外，还有计算机辅助教学（CAI）、计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助测试（CAT）、计算机集成制造（CIMS）等计算机辅助系统。 （5）多媒体技术。把数字、文字、声音、图形、图像和动画等多种媒体有机组合起来，利用计算机、通信和广播电视技术，使它们建立起逻辑联系，并能进行加工处理（包括对这些媒体的录入、压缩和解压缩、存储、显示和传输等）的技术。 （6）计算机通信。是计算机技术与通信技术结合的产物，计算机网络技术的发展将处在不同地域的计算机用通讯线路连接起来，配以相应的软件，达到资源共享的目的。 （7）人工智能。研究解释和模拟人类智能、智能行为及其规律的一门学科。其主要任务是建立智能信息处理理论，进而设计可以展现某些近似于人类智能行为的计算系统 4、“存贮程序控制”的基本原理是什么？ 答：电子计算机的工作原理采用的是·诺伊曼原理思想。·诺伊曼原理的核心是“存贮程序控制”。 “存贮程序控制”原理的基本容是： (1) 采用二进制形式表示数据与指令； (2) 将程序（数据和指令序列）预先存放在主存贮器中，使计算机在工作时能够自动高速地 从存贮器中取出指令，并加以执行；程序中的指令通常是按一定顺序一条条存放，计算机工作时，只要知道程序中第一条指令放在什么地方，就能依次取出每一条指令，然后按指令规定的操作执行相应的操作。 (3) 由运算器、存贮器、控制器、输入设备、输出设备五大基本部件组成计算机系统，并
大学计算机基础第三章课后简答题答案
1.计算机硬件系统由哪几部分组成？ 硬件系统包括主机和外部设备，主机包括CPU，内存储器，总线，输入输出接口，外部设备包括外存储器，输入设备，输出设备，其他设备，CPU里有控制器和运算器，内存储器里有ROM只读，RAM随机读写 2.冯诺依曼计算机体系结构的主要特点是什么？ 一．采用二进制形势表示程序和数据 二．计算机由运算器，控制器，输入设备和输出设备五大部分组成 三．数据和程序都以二进制代码形式不佳区别地存放在存储器中，存放位置由地址指定，地址的编码也是二进制的形式 四．控制器根据存放在存储器中的指令序列（程序）来工作，控制器具有判断能力，能以计算结果为基础，选择下一步不同的工作流程 3.内存的工作原理 首先从外存将指定的文件（指定程序和数据）装入内存，然后CPU非常频繁地直接与内存打交道，执行指令程序，进行数据操作，并将运行的最终结果存入外存 4.ROM与RAM的区别 ROM存储的信息只能读出而不能随机改写或存入且断电后信息不会丢失，RAM可读写，通电过程中存储器内的内容可以保持而断电后存储的内容立即消失，又称为易失性内存 5.计算机cache工作原理 当CPU要读取一个数据时，首先从cache中查找，如果找到了就立即读取并送给CPU，如果没找到，就从内存中读取并送给CPU，同时把这个数据所在的数据块调入cache中，可以使得以后对整块数据的读取都从cache中进行，不必再读取内存。 6.什么是总线？总线按所传输信号不同可分为哪几种？特点是什么？ 总线由许多条传输线构成的，是一类信号线的集合。总线按所传输信号不同可分为地址总线，数据总线，控制总线。地址总线单向传输地址信号，接收CPU发出外部设备的地址信号以选择某个外部设备，32根地址总线的寻址能力为二的三十二次方等于4G。数据总线双向传输数据，外部设备读取数据到CPU，CPU写入数据到外部设备，总线宽度决定CPU类型（处理数据能力）。控制总线传输的是对内存和输入输出接口进行控制和状态检测的信号，每条控制线信号单向传输，整体又是双向的，是最复杂最灵活，功能最强的一类总线 7.芯片组的作用？ 芯片组由北桥和南桥组成。北桥芯片，是主桥，主要负责与CPU，内存，显示接口之间的高速数据传输和转换，南桥芯片主要负责数据相对较慢的硬盘，键盘等连接控制 8.芯片组与CPU、内存、显示器、外部设备的关系是怎样？ 9.内部存储器和外部存储器在微型计算机系统中的作用？ 内部存储器用于存放要执行的程序和相应的数据。外部存储器用于存放需要永久保存的或相对来说暂时不用的各种程序和数据
大学计算机基础课程总结
2013-2014学年度第一学期（XX学院） 课程总结与分析课程名称：大学计算机基础任课教师：XXX 授课时间：2013.9.10-2013.12.29 学时安排： 4 学时/周授课班级：XXX 学生人数：X人 《大学计算机基础》是一门计算机公共基础类课程，门非常重要的基础课程。 一、教学学时与内容： 本学期共上课15 周，计划学时：60学时，实际完成教学内容： 第一章计算机基础知识第二章Windows XP 的使用 第三章计算机网络基础第四章Internet 基础及应用第五章Word 2003 文字处理软件第六章Excel2003 电子表格处理软件第七章PowerPoint2003 演示文稿制作软件第八章常用工具软件 二、教学方法：理论课：讲授法、演示法、实验法实践课：上机操作 三、教学总结： 《大学计算机基础》是非计算机专业的公共基础课，知识，使学生在学习过程中通过大量的实践操作，逐步掌握Word2003、Excel2003、PowerPoint和网络的基本操作。 《大学计算机基础》是一门操作和应用性很强的课程，学生操作基础又参差不齐，所以在教学中我加强教学管理，注意对学生学习态度的教育；注重提高学生学习兴趣，采取多种教学方法结合；注重教学内容的应用性；注重实践能力的培养，并在实验课上认真辅导学生上机，及时发现问题并及时解决；注重因材施教；鼓励学生互相学习共同提高，培养学生自主学习的能力。通过一学期的教学，学生对此门课程产生了极大的兴趣并掌握了计算机对于在校学生来说是60 学时。 主要讲授计算机的基础 WindowXP 、
的基本操作。 在教学过程中，出现的主要问题是：学生能力水平的层次参差不齐，尤其对于程序设计部分，少数学生跟不上教学进度，甚至有的失去了学习兴趣，针对这种情况，我主要采用的教学方法是：按照教学进度要求正常授完课后，针对学生的情况，对不同的学生进行不同的教学方法，做到因材施教，力求全班都达到教学标准要求。 四、教学效果：通过一个学期的教学，学生基本上学习和掌握了应学的基础知识和专业技能，顺利完成了学习任务，教学效果良好，可以说是圆满完成了教学任务。 五、教学建议： 在教学过程中，应把学生分成几个大组进行分层次教学，还应适量增加课时，增加实验项目，以满足所有学生的学习愿望，从而达到更好的教学效果。《计算机应用基础》是一门对动手能力要求较高的课程，在以后的教学过程中应加大实践的比例，在讲理论课的时候，应能做到边讲边练，提高课堂教学效果。 XX学院：XX 2013年12月31日
《大学计算机基础》各章习题答案(Win7+Office2010)
目录 第一章答案 (1) 第二章答案 (3) 第三章答案 (5) 第四章答案 (5) 第五章答案 (5) 第六章答案 (5) 第一章答案 一、单项选择题 CCBCC AABBA AC 二、填空题 1. 世界上一台电子计算机是1946年在美国研制，该机的英文缩写名是ENIAC 。2．冯·诺依曼原理又称为：“存储程序控制”原理。 3．计算机的硬件由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五个部分组成。 4. 微型计算机总线一般由数据总线、地址总线和控制总线组成。 5. 请将下列数据进行相应的转换： （0.125）10=（0.001 ）2 （11010011）2=（211 ）10 （127）10=（1111111 ）2=（7F ）16 （FD）16=（11111101 ）2=（375 ）8 6. 多媒体对象可为文本、图形、图像、音频、动画、视频。 7. 多媒体的特性主要包括信息载体的多样性、交互性和集成性。 8. 数据库领域中最常见的数据模型主要有层次模型、网状模型和关系模型3种。 9. 计算机科学家Niklaus Wirth曾对程序下了如下定义：程序=算法+数据结构。 10. 能够被计算机直接执行的语言是：机器语言。 11. 黑客的常见入侵手段主要有木马入侵和漏洞入侵。 三、简答题 1.计算机经历了几代的发展？ 经过半个多世纪的时间，计算机发展已经经历了四代，现在正在向第五代发展。
2.采用二进制数表示计算机数据具有哪些好处？ 采用二进制数表示计算机数据具有以下好处： （1）容易表示 二进制数只有“0”和“1”两个基本符号，易于用两种对立的物理状态表示。 （2）运算方便 算术运算和逻辑运算是计算机的基本运算，采用二进制可以简单方便地进行这两类运算。 （3）简单可靠 二进制只有“0”和“1”两个数码，代表着两种截然不同的状态，在数字传输和处理时容易识别，不易出错。 3.计算机信息的存储单位有哪些？它们之间的关系如何？ 计算机信息的存储单位主要有位、字节、和字等几种。一个字由若干个字节组成，一个字节由8个二进制位组成。 4.常见的信息编码有哪些？汉字编码主要包括哪几种？ 常见的信息编码有BCD码、ASCII码、Unicode编码和汉字编码。汉字编码主要包括输入码、交换码、机内码和输出码。 5.计算机有哪些主要的性能指标？ 计算机主要有以下性能指标：主频、字长、内存储器容量、运算速度、存取周期、外设扩展能力、软件配置情况。 6.媒体可以分成哪些类型？ 一般而言，媒体通常被理解为信息传播的介质和渠道，如传统的报纸、杂志、广播、电视和今天的互联网和移动网络。同时，在教学中所指的媒体，是指信息的物理载体，如书本、挂图、磁盘、光盘、磁带以及相关的播放设备等。 7.多媒体系统由哪些部分构成？ 一个完整的多媒体计算机系统由多媒体计算机硬件和多媒体计算机软件两部分组成。多媒体计算机的主要硬件除了常规的硬件如主机、硬盘驱动器、显示器、网卡之外，还要有音频信息处理硬件、视频信息处理硬件及光盘驱动器等部分；多媒体软件系统包括多媒体操作系统、创作系统和应用系统。 8.多媒体有哪些关键技术？ 多媒体处理的关键技术主要如下： （1）视频、音频等媒体数据压缩/解压缩技术；（2）多媒体专用芯片技术；（3）多媒体存储技术；（4）多媒体输入/输出技术。 9.什么是程序设计？程序设计的过程有哪些？ 程序设计就是完成一项程序工作的过程。其过程如下： ①分析问题，明确任务； ②进行数学建模； ③确定数据结构和算法；
大学计算机基础第三章习题答案
第三章微型计算机硬件组成 1.微型计算机的基本结构由哪几部分构成？主机主要包括了哪些部件？ 答：微机的硬件主要由主机和外设两部分构成。 主机主要包括了主机板（主要有CPU和内存）、各类驱动器、电源、各类适配器等。 2．微机的发展方向是什么？ 答：以下五个方向 高速化；超小型化；多媒体化；网络化；隐形化。 3．系统主板主要包括了哪些部件？ 答：CPU、内存、接口等。 4．衡量CPU性能的主要技术指标有哪些？ 答：字长：即内部数据总线的位数
位宽：即外部数据总线的位数 外频：即CPU总线频率，是由主板为CPU提供的基准时钟频率。主频：即CPU内核电路的实际运行频率，也称内频。 生产工艺技术：即集成电路的集成化程序。 5．微机的内部存储器按其功能特征可分为几类？各有什么区别？答：三类即RAM、ROM、CACHE RAM：存放操作系统、系统软件及用户程序等；可读写；关机内容将全部消失。 ROM：存放BIOS；只可读；关机内容仍然存在。 CACHE：暂存RAM向CPU传送的数据；速度快；容量小；价格贵。 6．外存上的数据能否被CPU直接处理？ 答：不能。 7．高速缓冲存储器的作用是什么？
答：暂存RAM向CPU传送的数据。 8．常用的外存储器有哪些？各有什么特点？ 答：有磁介质存储器、光介质存储器和移动存储产品。 磁介质存储器：以磁性物质为其制作材料，运用磁的物理特性实现二进制数据的存取。 光介质存储器：利用激光在介质上二进制数据的存取。 移动存储产品。不固定于计算机上，可方便移动、携带的新型存储设备。 9．什么是总线？按总线传输的信息特征可将总线分为哪几类？各自的功能是什么？ 答：所谓总线是指计算机内部数据传输的通道即连线。 按总线传输的信息特征可将总线分类为数据总线、地址总线和控制总线。 数据总线：用于CPU与内存或I/O接口之间的数据传递。 地址总线：用于存储单元或I/O接口地址信息的传递。 控制总线：用于控制器所发出的控制信号的传递。
2015《大学计算机基础》实验课程实施过程
《大学计算机基础》实验课程实施过程 一、实验目的 1．掌握Windows的基本操作； 2．掌握“计算机”的使用； 3．掌握对文件与文件夹管理的基本操作； 4．掌握磁盘管理的常用操作； 5．掌握控制面板的基本设置； 6．掌握软件的安装和卸载； 7．掌握在Windows 7下使用常用的DOS和Windows命令。 二、实验内容 1．Windows的基本操作 ①设置计算机为休眠状态，然后重新恢复；设置计算机为注销，然后重 新进入。观察对比这两种状态进入前后的情况并记录。 ②打开计算器程序，分别用不同的模式，完成以下任务并记录结果：计 算10的阶乘；将十进制数5684分别转换为二进制、八进制和十六进制；将16英尺的长度转换为以米为单位的长度。 ③打开画图程序，再使用Windows任务管理器将其关闭 2．对磁盘的操作 ①查看磁盘信息和修改磁盘卷标。 ②检查磁盘。 ③清理磁盘。 ④整理磁盘。 ⑤磁盘格式化 3．对文件和文件夹的操作 （1）搜索文件
在C盘搜索文件名为explorer.exe文件，并记录其位置、文件大小、占用空间大小和创建时间。 （2）文件和文件夹创建、复制、移动和更名等操作； 4．控制面板的基本使用 ①将时区设置为格林威治标准时间，观察当前时间和日期，并记录。然 后重新设置回北京时间和中国时区。 ②将鼠标右键设置主要键，双击速度设置为最快并体会其感觉。 ③添加一个名叫“classmate”标准用户类型的账户， ④将桌面主题设置为“Windows 7 Basic”样式 ⑤设置屏幕保护程序为“三维文字”， ⑥使用控制面板中“添加或删除程序”安装一个由教师提供的软件，正 确安装后删除该软件。 ⑦关闭Windows里面的“Windows小工具平台”的功能。 5．DOS命令和Windows命令使用方法 ①执行“运行”，在弹出的“运行”对话框运行explorer.exe命令，观察 执行结果。 ②在“命令提示符”窗口中执行ipconfig.exe命令，记录本机IP地址。 6．文件和文件夹综合操作 在Windows的“命令提示符”窗口下，使用DOS命令完成文件和文件夹创建、复制、移动和更名等操作； 三、思考、探索与提高 1．如果将文件属性改为隐藏，通过什么方法能查看到这些隐藏文件？ 2．如果只知道一个文本文件内容中带有“大学计算机基础”字符串，如何在电脑中查找到该文件？ 3．为什么一个文件的大小与其占用空间大小不一致？ 4．试分析快速格式化的优点和不足。 5．试分析定期进行磁盘检查、磁盘清理和整理磁盘的优点。 6．如何利用Internet时间服务器进行当前计算机时间的校正？ 7．如何显示鼠标指针踪迹？
《大学计算机基础》第五版第1-4章课后习题答案
第一章 1. 计算机的发展经历了那几个阶段？各阶段的主要特征是什么？ a）四个阶段： 电子管计算机阶段；晶体管电路电子计算机阶段；集成电路计算机阶段；大规模集成电路电子计算机阶段。 b ）主要特征： 电子管计算机阶段：采用电子管作为计算机的逻辑元件；数据表示主要是定点数；用机器语言或汇编语言编写程序。 晶体管电路电子计算机阶段：采用晶体管作为计算机的逻辑元件，内存大都使用铁金氧磁性材料制成的磁芯存储器。集成电路计算机阶段：逻辑元件采用小规模集成电路和中规模集成电路。 大规模集成电路电子计算机阶段：逻辑元件采用大规模集成电路和超大规模集成电路。 2. 按综合性能指标分类，计算机一般分为哪几类？请列出各计算机的代表机型。 高性能计算机（曙光），微型机（台式机算机），工作站（DN-100 ）,服务器（Web服务器）。 3. 信息与数据的区别是什么？ 信息：对各种事物的变化和特征的反映，又是事物之间相互作用和联系表征。数据：是信息的载体。 4. 什么是信息技术？ 一般是指一系列与计算机等相关的技术。 5. 为什么说微电子技术是整个信息技术的基础？ 晶体管是集成电路技术发展的基础，而微电子技术就是建立在以集成电路为核心的各种半导体器件基础上的高新电子技术。 6. 信息处理技术具体包括哪些内容？3C含义是什么？ a ）对获取的信息进行识别、转换、加工，使信息安全地存储、传送，并能方便的检索、再生、利用，或便于人们从中提炼知识、发现规律的工作手段。b）信息技术、计算机技术和控制技术的总称 7. 试述当代计算机的主要应用。 应用于科学计算、数据处理、电子商务、过程控制、计算机辅助设计、计算机辅助制造、计 算机集成制造系统、多媒体技术和人工智能等。
大学计算机基础-第3章习题答案
习题 一、单项选择题 1. 操作系统的主要功能是（B）。 A. 实现软、硬件转换 B. 管理系统中所有的软、硬件资源 C. 把源程序转化为目标程序 D. 进行数据处理 2. 微机上广泛使用的Windows是（A）。 A. 多任务操作系统 B. 单任务操作系统 C. 实时操作系统 D. 批处理操作系统 3. 操作系统的主要管理功能包括（B）。 A. 运算器管理、存储器管理、设备管理、处理器管理 B. 文件管理、处理器管理、设备管理、存储管理 C. 文件管理、设备管理、系统管理、存储管理 D. 管理器管理、设备管理、程序管理、存储管理 4.操作系统中的文件管理系统为用户提供的功能是（B）。 A. 按文件作者存取文件 B. 按文件名管理文件 C. 按文件创建日期存取文件 D. 按文件大小存取文件 5. 操作系统将CPU的时间资源划分成极短的时间片，轮流分配给各终端用户，使终端用户单独分享CPU的时间片，有独占计算机的感觉，这种操作系统称为（C）。 A. 实时操作系统 B. 批处理操作系统 C. 分时操作系统 D. 分布式操作系统 6. 操作系统是（B）。 A. 主机与外设的接口 B. 用户与计算机的接口 C. 系统软件与应用软件的接口 D. 高级语言与汇编语言的接口 7. 切换用户是指（D）。 A. 关闭当前登录的用户，重新登录一个新用户 B.重新启动电脑用另一个用户登录 C. 注销当前的用户 D. 在不关闭当前登录用户的情况下切换到另一个用户 8. 下列关于操作系统的描述，正确的是（D）。 A. 操作系统中只有程序没有数据 B. 操作系统提供的人机交互接口其它软件无法使用 C. 操作系统是一种最重要的应用软件 D. 一台计算机可以安装多个操作系统 9. 计算机操作系统的最基本特征是（A）。 A. 并发和共享 B. 共享和虚拟 C. 虚拟和异步 D. 异步和并发 10. Windows 7“任务栏”上存放的是（B）。 A. 当前窗口的图标 B. 已启动并正在执行的程序名 C. 所有已打开的窗口的图标 D. 已经打开的文件名 11. 对话框中的复选框是指（D）。 A. 一组互相排斥的选项，一次只能选中一项；外形为一个正方形，方框中有“√”表示选中 B. 一组互相不排斥的选项，一次只能选中其中几项；外形为一个正方形，方框中有“√”表示选中 C. 一组互相排斥的选项，一次只能选中一项；外形为一个正方形，方框中有“√”表示
大学计算机基础课程标准
《大学计算机基础》课程标准 课程名称：大学计算机基础课程 课程类别：公共基础课 教学学时：32（理论）+32（实践） 课程学分：3 先行课程： 适用专业：非计算机类专业 参考教材： 1. 《大学计算机基础》云南大学出版社 2011年2月(主编：张洪明、陈环、刘玉菊、布瑞琴、朱有才) 2. 《大学计算机基础》高等教育出版社2011年8月(主编：周艳萍、施洋) 3.《大学计算机基础》云南大学出版社 2007年9月(主编：张洪明) 4.《大学计算机基础》中国铁道出版社2005年8月(主编：郭晔) 一、课程性质 大学计算机基础是面向全校非计算机专业的一门公共课程。针对非计算机专业计算机基础教学的规律，与计算机的应用能力和技能密切结合，大学计算机基础向学生系统介绍以操作系统、网络技术、多媒体技术为核心的，包括计算机系统构成、操作系统、办公信息处理、计算机网络、信息检索与安全、多媒体技术及应用、网页设计等内容的计算机科学的基本概念，全面提升计算机文化基础的层次，体现文化和信息意识，突出计算机知识的基础性和实用性。学生通过本课程的学习，能够较全面和系统地了解计算机的软、硬件技术和网络的基本概念，具备在网络环境下应用计算机的基本技能和信息处理能力。 二、课程目标 （一）知识目标 1.掌握计算机的基础知识，了解计算机工作原理和信息处理原理。 2.掌握Windows操作系统的一般知识和操作技术。 3.熟练掌握Word、Excel、PowerPoint的使用和操作。 4.了解和掌握计算机网络的基本原理，掌握简单的Html网页设计语言的使用，掌握 Dreamweaver 网页制作基本技术。 5.了解多媒体图像、音频、视频等基本原理，掌握Flash等软件的一般使用。 6.了解和掌握信息检索技术和信息安全技术。 （二）职业技能目标 培养学生的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力，具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力。 （三）素质养成目标 1.培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风； 2.培养学生的自主学习意识和团队协作精神； 3.培养学生诚实守信意识和职业道德 4.培养学生创新意识和信息化处理工作的意识和能力。 （四）职业资格证书考核要求 获得云南省高校非计算机专业计算机应用能力考试（一级C类考证）
大学计算机基础
习题及实验（一） 第一部分习题 一、简答题 （略） 第二部分选择题答案（p3） 1.C 2. A 3. B 4. C , C 5. B , B 6. A 7. A, B, B 8. B, D 9. D 10. C 注: 7.(1) 应为: 1010011.001 习题及实验（二） Windows XP 第一部分习题 一、简答题 1. 简述Windows“资源管理器”窗口的组成。 答：Windows资源管理器”窗口上部是菜单栏和工具栏。工具栏包括标准按钮栏、地址栏和链接栏。窗口中分为两个区域：左窗口和右窗口。左窗口中有一棵文件夹树，显示计算机资源的结构组织，称为“文件夹树型结构框”或“文件夹框”。右窗口中显示左窗口中选定的对象所包含的内容，称为“当前文件夹内容框”，或简称为“文件夹内容框”。左窗口和右窗口之间是一个分隔条。 窗口底部是状态栏。 2. 什么是“快捷菜单”？如何打开Windows XP的快捷菜单？不同对象的快 捷菜单的内容是否相同？ 答：当用鼠标右击一个对象（项目）时，会出现一个快捷菜单。不同对象的快捷菜单的内容是不相同的。 3. 简述文件和文件夹的概念以及它们的命名规则。 ①在文件名或文件夹名中，名字总长度最多可以有255个字符。其中， 包含驱动器和完整路径信息， ②命名必须遵循唯一性原则，即在同一目录下的文件名必须惟一。
文件名或文件夹名中出现的合法字符包括：26个英文字母（大、小写）、0～9十个数字和一些特殊字符。特殊字符包括：$、&、@、!、^、~、_、?、（、）、{、}等。不能出现以下字符：\、│、/、:、*、?、“、<、>等9个字符。 ③不区分英文字母大小写。 4. 回收站的功能是什么？怎样利用回收站恢复被删除的文件及彻底删除回 收站中的文件？ 答：回收站”就相当于一个垃圾箱，用于暂时存放从硬盘文件夹或桌面上被删除的文件及其他对象。 双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中选中要恢复文件，单击“文件”菜单下的“还原”。 双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中选中要恢复文件，单击“文件”菜单下的“还原”。 双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中单击“文件”菜单下的“删除”。 5．在Windows XP中运行应用程序有哪几种方法？最常用的是什么方法？ 1．使用“应用程序的快捷方式”启动程序 2．通过在“我的电脑”或“资源管理器”中双击程序图标 3．使用“运行”命令启动程序 4．通过文档启动应用程序 5．在MS?DOS方式下运行应用程序 最常用的是1、2、4三种。 6．叙述在Windows XP的资源管理器中，用编辑菜单和鼠标拖曳两种方法实现文件移动和文件复制的过程。 答：用编辑菜单： 1、选定要复制的文件。 2、单击应用程序“编辑”菜单下的“复制”命令。 3、在目标地单击“编辑”菜单中“粘贴”命令。 用鼠标拖曳： 步骤1：选定要复制的文件。 步骤2：按下Ctrl键的同时用鼠标将其拖动到目的窗口中 7．在不同窗口间进行切换的方法有哪些？怎样使所有打开的窗口全部最小化？ 答：第一种方法：用鼠标单击“任务栏”上的窗口图标按钮。 第二种方法：在所需要的窗口还没有被完全挡住时，单击所需要的窗口。 第二种方法：用快捷键Alt+Esc或Alt+Tab。 单击任务栏快速启动栏中的“显示桌面”图标可使所有打开的窗口全部最小化。 8．如何卸载程序？
大学计算机基础课程说明
大学计算机基础课程说明 课程编码： 课程类别：专业必修课 学时：68 学分：2 考核方式：考试 课程性质、目的与任务： 大学计算机基础是普通高校计算机专业或非计算机专业的一门基础课程。熟练掌握计算机知识，深入应用计算机技术，以经成为人们在社会各领域工作的基本技能。因此掌握计算机基础知识和应用计算机的能力已成为人才素质的培养和知识结构中不可缺少的重要组成部分。大学计算机基础不仅是文化教育，也是素质教育看，更是技术技能教育。通过学习大学计算机基础，可以使学生更好地了解和应用计算机，培养学生应用计算机独立解决问题的能力，为今后进一步的学习打下坚实的基础。 大学计算机基础课程的教学目标是使学生能够： 1. 了解计算机的基本概念； 2. 掌握计算机组成的基本原理； 3. 熟悉并掌握常用的计算机办公软件，即目前流行的Office 2010的基本组件的用法； 4. 了解计算机网络的基本原理及实际应用； 5. 掌握多媒体技术的基本概念及常用的多媒体操作软件；
6. 掌握数据库的基本理论及操作方法； 大学计算机基础课程教学过程的重点内容包括： 1. 计算机的基本概念，基本方法； 2. 计算机的基本组成原理及工作流程； 3. Office 2010各组件的具体使用方法； 4. 计算机网络的基本知识； 5. 多媒体及数数据库的基本原理和操作。 大学计算机基础课程授课的指导思想是： 1. 立足改革，以培养高素质有创造精神的人才为教学目标。 2. 以学生为中心，采用与现实生活贴切和具有趣味性的实例进行讲解，有利于调动学生学习的积极性，引导学生主动学习。 3. 强化实践，大学计算机这门课主张在理解的基础上进行反复的实践操作，因此就需要在实践过程中不断发现问题及解决问题，也只有这样才能真正做到学习致用，通过实践来强化对于计算机基本理论的掌握。
武汉科技大学大学计算机基础实验与习题参考答案.
武汉科学与技术学院计算机技术系 大学计算机基础实验与习题参考答案 供教师参考 第1章徐新第2～5章张葵；第6章丁胜；第7～8章李顺新；第9章王思鹏；第10章李琳；第11章吴志芳 张葵整理 若有建议及意见，请发邮件至zhangkui@https://www.360docs.net/doc/889190838.html,，对您提出的建议及意见，将不胜感谢！ 2012年7月18日
目录 目录 (2) 第1章计算机文化与信息表示基础习题 (1) 第2章计算机系统习题 (2) 第4章中文Office 2003习题 (5) 第5章计算机网络基础习题 (8) 第6章程序设计基础习题 (10) 第7章数据结构与常用算法习题 (12) 第8章软件工程基础习题 (15) 第9章数据库技术基础习题 (17) 第10章多媒体技术基础习题 (19) 第11章信息安全基础习题 (20)
第1章计算机文化与信息表示基础习题 一、单项选择题 1～5 DBBAA 二、填空题 1. 逻辑上相关的记录的集合某台二级存储设备上的一块已命名的区域 2. 一种作为计算机系统资源共享的一组相关数据的集合 3. 位、字节和字 三、判断改错题 1. √ 2. √ 3. ×（改正：计算机中存储数据的基本单位是字节。） 4. √ 5. ×（改正：20B中共有二进制位数为20*8。） 更正：书中P155此题题干修改为：20B中共有二进制位数为20。 四、简答题 1. 简述计算机的发展历程 答：（1）第一代：1946---1958年，电子管计算机；（2）第二代：1958---1964年，晶体管计算机；（3）第三代：1964---1971年，集成电路计算机；（4）第四代：1971----今天，大规模集成电路计算机。 2．什么是信息？什么是数据？二者有何关系？ 答：（1）信息是人们按照预先的目的，通过各种不同的渠道、不同的角度观察，以反映客观事物状态和特征的某种概念或经过加工后的数据，是人们进行各种活动所需要的知识。 （2）数据是指存储在某一媒体上可加以鉴别的符号资料。（3）它们的关系是：数据是载荷信息的物理符号；信息是人们消化理解了的数据，是对客观世界的认识。 3．简述在计算机中为什么常采用二进制数表示数据。 答：计算机采用二进制来存储数据和程序的原因有4个：（1）物理上容易实现。（2）运算规则非常简单。（3）可靠性高。（4）易于实现逻辑运算和逻辑判断。 4．什么叫位、字节、字？各有什么特点？ 答：位是计算机存储数据的最小单位，一个二进制位只能表示2种状态。字节是数据处理的基本单位，计算机的存储器以字节为单位存储信息，一个字节等于8个二进制位。计算机处理数据时，CPU通过数据总线一次存取、加工和传送的字节数称为字。一个字所包含的字节数取决于机器的字长，它反映了计算机数据处理的速度。 5. 简述计算机中信息组织的层次结构。 答：任何信息系统都有一个数据组织的层次结构。该层次结构从位、字符开始，进而形成数据元、记录、文件和数据库。（1）位是计算机存储数据的最小单位。（2）八个二进制位组成一个字节，可以表达一个字符（字母、数字或标点符号）。（3）一组字符可以表达一个单词（两个字节可以表示一个汉字），一组单词或一个汉字词组可以形成一个数据元。（4）将逻辑上相关的数据元组合在一起就形成一个记录。（5）文件是逻辑上相关的记录的集合。（6）数据库是一种作为计算机系统资源共享的一组相关数据的集合。一组相关的文件可以形成数据库。
大学计算机基础课程总结
2013-2014学年度第一学期（××学院） 课程总结与分析 课程名称：大学计算机基础 任课教师：××× 授课时间：2013.9.10-2013.12.29 学时安排：4学时/周 授课班级：××× 学生人数：×人 《大学计算机基础》是一门计算机公共基础类课程，对于在校学生来说是一门非常重要的基础课程。 一、教学学时与内容： 本学期共上课15周，计划学时：60学时，实际完成60学时。 教学内容： 第一章计算机基础知识 第二章 Windows XP 的使用 第三章计算机网络基础 第四章Internet基础及应用 第五章Word 2003文字处理软件 第六章Excel2003电子表格处理软件 第七章PowerPoint2003演示文稿制作软件 第八章常用工具软件 二、教学方法： 理论课：讲授法、演示法、实验法 实践课：上机操作 三、教学总结： 《大学计算机基础》是非计算机专业的公共基础课，主要讲授计算机的基础知识，使学生在学习过程中通过大量的实践操作，逐步掌握WindowXP、Word2003、Excel2003、PowerPoint和网络的基本操作。
《大学计算机基础》是一门操作和应用性很强的课程，学生操作基础又参差不齐，所以在教学中我加强教学管理，注意对学生学习态度的教育；注重提高学生学习兴趣，采取多种教学方法结合；注重教学内容的应用性；注重实践能力的培养，并在实验课上认真辅导学生上机，及时发现问题并及时解决；注重因材施教；鼓励学生互相学习共同提高，培养学生自主学习的能力。通过一学期的教学，学生对此门课程产生了极大的兴趣并掌握了计算机的基本操作。 在教学过程中，出现的主要问题是：学生能力水平的层次参差不齐，尤其对于程序设计部分，少数学生跟不上教学进度，甚至有的失去了学习兴趣，针对这种情况，我主要采用的教学方法是：按照教学进度要求正常授完课后，针对学生的情况，对不同的学生进行不同的教学方法，做到因材施教，力求全班都达到教学标准要求。 四、教学效果： 通过一个学期的教学，学生基本上学习和掌握了应学的基础知识和专业技能，顺利完成了学习任务，教学效果良好，可以说是圆满完成了教学任务。五、教学建议： 在教学过程中，应把学生分成几个大组进行分层次教学，还应适量增加课时，增加实验项目，以满足所有学生的学习愿望，从而达到更好的教学效果。《计算机应用基础》是一门对动手能力要求较高的课程，在以后的教学过程中应加大实践的比例，在讲理论课的时候，应能做到边讲边练，提高课堂教学效果。 ××学院：×× 2013年12月31日
西南交大大学计算机基础实验报告
大学计算机基础 实 验 报 告 教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 课程教师：______________ 实验辅导教师：_____________ 西南交通大学 2011年9月
实验一微机基本操作与上网冲浪 教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房) 指导教师签名：__________ 实验成绩：___________ 一、实验目的 1．掌握计算机系统的启动与关闭； 2．掌握常用输入设备、输出设备、存储设备的用法。 3．掌握搜索引擎的使用； 4．掌握下载与解压缩的方法； 5．掌握软件安装的方法。 二、实验任务 1．启动与关闭计算机。 2．利用“键盘盲打练习”软件进行键盘的指法练习。 3．硬盘信息查询。 4．利用搜索引擎搜索成都商报，阅读当日报纸新闻。 5．利用下载工具FlashGet在网上下载“NetAnts”软件压缩包，利用压缩工具winRar解压缩该包，并安装该软件。 三、实验检查内容 [ ] 1．能否热启动计算机 [ ] 2．能否下载打字软件（辅导老师可协助将软件下载到教师机上，学生通过网上邻居获取） [ ] 3．能否安装打字软件 [ ] 4．打字速度/分钟 [ ] 5．查看C区总容量 [ ] 6．查看磁盘整理程序对C区的分析报告，看是否需要整理[ ] 7．写出当日成都商报的头版头条标题 [ ] 8．是否将NetAnts软件安装在D区
实验二文件资源的管理与操作 教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房) 指导教师签名：__________ 实验成绩：___________ 一、实验目的 1．掌握文件的复制、移动、删除； 2．掌握文件的重命名、属性的设置； 3．掌握文件的查找； 4．掌握文件夹选项操作。 二、实验任务 1．查找文件“notepad.exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面，属性修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。 2．显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。 三、实验检查内容 [ ] 1．是否在D区建立以自己学号为名的文件夹 [ ] 2．是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹 [ ] 3．是否将“notepad.exe”文件复制到“记事本”文件夹中[ ] 4．“notepad.exe”文件的属性是否修改为“只读” [ ] 5．是否在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式 [ ] 6．是否显示文件的扩展名
大学计算机基础第十章
第十章 一、选择题 1、不需要编译，计算机便可直接执行的程序是（）。 A C语言程序 B Visual Basic语言程序 C 汇编语言程序 D 机器语言程序 2、下面关于VB的叙述中，不正确的是（）。 A VB是美国Microsoft（微软）公司开发程序设计语言。 B VB是在20世纪60年代美国Dartmouth学院开发的Basic语言基础上发展而形成的。 C 用VB编写的程序可以在任何操作系统环境中运行。 D VB是面向对象的可视化的软件开发工具。 3、下面关于VB的集成开发环境（IDE）的叙述中，不正确的是（）。 A IDE是设计、调试、运行VB程序的工具。 B 打开/关闭各窗口的命令主要在IDE的“视图”菜单中。 C “窗体设计窗口”是用来设计应用程序界面（窗体）的。 D 不能往“控件工具箱”中添加其它控件。 4、当窗体被关闭时，系统自动执行该窗体的_________事件过程。 （A）Click（B）Load （C）Unload （D）LostFocus 5、如果Print方法在窗体的Load事件过程中不起作用，原因是（）属性 的值为false。 （A）AutoRedraw（B）Moveable （C）MaxButton （D）ControlBox 6、在运行时，要使窗体既不能移动有不能改变大小，应设置BorderStyle=( )。（A）0（B）1 （C）2 （D）3 7、要使窗体运行时充满整个屏幕，应设置其（）属性。 （A）Height （B）Width （C）WindowState （D）AutoRedraw 8、要使标签控件的大小随Caption 属性值而自动调整，应设置其（）属性。 （A）Width（B）AutoSize （C）Caption （D）Alignment 9、要设置标签控件字体的大小，应设置其（）属性。 （A）Height（B）Width （C）Caption （D）Font 10、要使标签控件标题内容居中显示，应设置其（）属性。 （A）Alignment（B）Appearance （C）BackStyle （D）ToolTipText 11、程序运行时，要使用户不能修改文本框中的内容，那么应设置__________。 （A）Enabled=False （B）MultiLine=False （C）Locked=True （D）PasswordChar=”*” 12、当设置文本框的ScrollBars=Both 而文本框确没有显示出滚动条，原因 是（）。 （A）文本框中没有内容（B）文本框的MultiLine=False （C）文本框的Locked=True （D）文本框的MultiLine=True 13、程序运行时，要使用户不能修改文本框中的内容，那么应设置__________。 （A）Enabled=False （B）MultiLine=False （C）Locked=True （D）PasswordChar=”*” 14、要使鼠标指向“命令按钮”时，出现一个提示文本，应设置其_______属性。 （A）Caption （B）Picture （C）ToolTipText （D）Style 15、要使命令按钮在运行时能力丧失（不能用），Enabled=（）。