《交通运输组织学 》课程考试试卷(8)卷 答案

《交通运输组织学 》课程考试试卷(8)卷 答案
《交通运输组织学 》课程考试试卷(8)卷 答案

《交通运输组织学》课程考试试卷(8 )卷考试时间(120分钟)

一、单项选择题(每小题2分,共10分)

1、(2 )

2、(1)

3、(4)

4、(4 )

5、(4 )

二、多项选择题(每小题3分,共15分)

1、(1、2 )

2、(1、2、

3、4 )

3、(2、4)

4、(4)

5、(3 )三、填空题(每空1分,共14分)

1、总行程最小.

2、定线定站式、定线不定站式

3、长度、非直线性系数、和路网密度。

4、方向上大体均匀、时间上不均匀

5、装卸工段数

6、乘行方向、乘车距离。

7、随车调查、驻站调查、票据法

四、名词解释(每小题3分,共15分)

1、货运代理是指在流通领域专门为货物运输需求和运力供给者提供各种运输服务业务的总称

2、是指使用非常规的超重型汽车列车(车组)载运外形尺寸和重量超过常规车辆装载规定的大型物件公路运输。

3、是指以车站、港口或供需物资单位为中心,按照货物运输的全过程,把产供销部门、多种运输工具组织成一条龙,将货物从生产地一直运送到消费地的运输方式。

4、公路运输组织方式是指对公路运输对象及运力的综合组织管理形式,主要包括组织管理、运输市场组织管理及企业运输组织管理等基本类型。

5、是指货运企业对计划期内本企业应完成的货物运输量、货运车辆构成和车辆利用程度等方面进行必要的部署和安排。

五、简答题(每小题5分,共30分)

1、机械化的类型;

(1)货物及包皮的类型和性质;

(2)装卸机械的生产率和装卸或生产率;

(3)完成工作时的特殊条件;

(4)所采用的装卸机械的投资和包括装卸成本在内的运输成本。

运输成本是选择装卸机械的综合依据。

2、

(1)经营方式从分散走向联合,走综合运输道路;

(2)组织形式是积极开展快速直达运输:汽车快速客运组织形

式向夜行长途客运班车发展;汽车快速货物运输在城市运

输中则向小批量、多品种和高频率方向发展;

(3)汽车运输管理技术则向系统采用现代技术,以实现信息化管理的方向发展。

3、

(1)灵活机动,运输方便;

(2)可实现“门到门”的直达运输;

(3)中短途运输速度快;

(4)原始投资少,资金周转快;

(5)运量较小,运输成本高;

(6)污染环境。

4、

(1)制定公路运输政策、法规;

(2)审批运输业户的开、停业申请;

(3)调控运力数量与结构;

(4)规划、建设客货运站场;

(5)规划、审批客货运线路、班次;

(6)进行运价和运输单证管理。

5、

(1)公路货运生产计划是由运输量计划、车辆计划、车辆运用计划三部分构成。

(2)先编制运输量计划,明确任务,然后,编制车辆计划与车辆运用计划,以满足运输量计划的要求。

(3)综合平衡是货运生产计划编制的基本方法:一要实现生产任务与设备能力、物资供应、劳动力之间的平衡。二要实现各计划指标之间的平衡。

6、

(1)国家近期运输方针和政策;

(2)各种运输方式的发展情况;

(3)公路网的发展情况;

(4)企业长期计划中的有关指标和要求;

(5)运输市场调查及预测的结果,以及托运计划、运输合同等资料;

(6)服务区经济发展以及其他有关资料。六、(16分)

(1)公路运输车辆效率利用指标包括车辆利用单项指标及综合指标两种类型。其中:车辆利用效率综合评价指标,即车

辆生产率;车辆利用单项指标则包括:车辆时间利用指标、

车辆速度利用指标、车辆行程利用指标、车辆载重(客)

量利用指标、车辆动力利用指标等(4分)

(2)为了提高车辆生产率,车辆技术速度的提高固然重要,但保持车辆的经济速度更能充分保证运输安全性和经济性,

不仅降低了运输成本,也是提高运输车辆生产率的有效途

径。(4分)

(3)车辆行程利用率对生产率的影响与技术速度对生产率的影响特性相同。即当行程利用率增加时,车辆在工作时间内

的载重行程也随之增加,车辆生产率提高。(4分)(4)总之,运输部门应在保证运输需求的前提下,尽可能以最短的运距、最快的速度、最小的费用来实现物资的流转和

产销联系。(4分)

幼儿园课程试题库参考答案

幼儿园课程试题库参考答案 一、单项选择题 1. B 4. C 6. C 7. A 9. A 11. A 13. B 14. C 16. B 17. A 18. C 19. C 21. B 22. D 23. A 2 4. C 2 7. D 28. A 31. B 33. C 36. B 38. A 39. C 二.多项选择题 85BCD 三、名词解释 141.课程——课程的本质就是教育工作者根据社会发展和学习者个人成长的需要,在一定的教育理论指导下,为促进学习者有效地学习或实现可期望的身心发展而计划、选择和组织的教学活动的总和。在各种教育机构中,课程是由一系列的教育教学活动目标、内容和方式方法以及评价构成的教育教学活动的体系。 142.幼儿园课程——幼儿园课程是教育工作者为了促进幼儿身心的全面和谐发展而计划的,

在幼儿园的教育情景中组织和实施的,以幼儿为主体的各种形式的学习活动的总和。 143. 分科课程——以有组织的学科内容为课程组织的基础。是根据各级各类学校培养目标和科学发展的水平,从各门学科中选择出适合一定年龄阶段的学生发展水平的知识,组成各种不同的教学科目而形成的课程。 144.活动课程——活动课程有多种称谓,如“儿童中心课程”、“生活课程、”“经验课程”等等。它与分科课程相对,是打破学科之间的逻辑界限以学生的兴趣、需要和能力为基础,通过学生自己组织的一系列的活动而实施的课程。 145.综合课程——综合课程又称为“广域课程”、“统合课程”和“合成课程”。它是指以特定的方式将若干门相关学科的知识内容融合、组织在一起进行教学的一种课程。 146.核心课程——是指一种独特的课程类型,即以儿童的某一重要的生活问题,或者是人类社会的某种基本活动为核心来选择和组织教学内容和教学方式方法的课程。这种核心课程也被称作“问题中心课程”。 147.国家课程——国家课程也称为“国家统一课程”,是指由中央政府负责编制、实施和评价的课程。 148校本课程——是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。 149.显性课程——显性课程又被称作“正规课程”,是指学校按计划开设的、由专门的教师负责组织实施课程。 150.隐性课程——隐性课程又称为“隐蔽课程”、“潜在课程”、“无形课程”、“自发课程”等。它是在学校情境中以间接的、内隐的方式呈现给学生的课程,具体来说,隐性课程指的是那些在学校政策和课程计划中没有明确规定的,但却实实在在构成了学生在学校学习经验中常规、有效部分的教育内容和结果。 151.课程目标——课程目标是在学校教师指导下,学生某种学习活动的具体的行为变化的表现和阶段性、特殊性的学习结果。 152.课程内容——课程内容肯定是在学习者还没有掌握之前就已经存在于人类的科学和文化之中的,能供儿童学习,而且对儿童的发展有意义、有价值的各种形式的素材,它们是人类智慧的结晶。 153.课程实施——人们一般认为,课程实施就是将静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程,即是将设计好的课程方案付诸于实践的过程。 154.项目活动——项目活动是根据儿童的生活经验和兴趣确定活动的主题,并以该主题为中心加以扩散,编制主题网络,将概念予以分化、放大,让儿童通过自己的学习,探索概念的

音乐课程标准试题及答案-1

濮阳市第八中学音乐课程标准测试题 一、填空题(23分) 1.音乐课程性质主要体现在()、()、()三个方面。 2. 《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含()、()、()、()四个领域。 3. 音乐课程目标一般用()、()、()三个维度表述。 4. 音乐的基本表现要素主要包括:()、()、()、()()、()、()、()、()、()、( )等。 5.《义务教育音乐课程标准》总目标中规定,学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动,探究、发现、领略音乐的(),培养学生(),涵养美感,和谐身心,陶冶情操,健全人格。 二、选择题(共20分) 1、《音乐课程标准》设计思路示意图,应为() A、课程目标—教学领域—学段划分 B、课程目标—内容标准—教学领域 C、课程目标—学段划分—教学领域 2、中小学音乐教育的中心环节() A、知识学习 B、歌曲教学 C、感受音乐 D、理解音乐 3、中小学音乐教育基本目标,应是()教育 A、专业 B、职业 C、育人 D、育才 4、音乐是听觉艺术,欣赏教学应以()为主 A、理解 B、听赏 C、分析 5、音乐教学必须强调音乐的() A、情感体验 B、知识学 C、理性讲述 三、简答题(60分) 1.音乐课程评价原则有哪些?(10分) 2、音乐课程教学的过程与方法主要包括哪些?(10分)

3、音乐课程的基本理念有哪些?(10分) 四、教案设计( 30分) 请结合新课程理念,设计一节自己所教学段的教案,教学内容自定。要求有教学目标、教学重难点、教学内容、教学过程等, 答案 填空:1.人文性审美性实践性 2.感受与鉴赏表现创造音乐与相关文化3.知识与技能过程与方法4.旋律节奏节拍音区音色速度力度调式调性和声肢体 5.艺术魅力持久兴趣选择:CCCBA 简答:1.答:(1).导向性原则(2).科学性原则(3).整体性原则(4).可操作性原则 2.体验模仿探究合作综合 3.答:(1)以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力。(2)强调音乐实践,鼓励音乐创造。(3)突出音乐特点,关注学科综合。(4)弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性(5)面向全体学生,注重个性发展。

幼儿园课程试卷试题及答案及评分参考

《幼儿园课程》 教学点( )学生学号 本试卷共有六道题,满分100分;考试时间为120分钟。 一、单选选择题(本大题共8小题,每小题1分,共8分) 每小题所列备选中,只有一个是正确答案,未选、多选或 错选均无分。 1.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的( ) A.知识体系 B.学习经验 C.行为习惯 D.道德品质 2.活动课程强调知识和智慧真正的源泉是( ) A.游戏 B.生活 C.实践 D.上课 3.活动课程是以( )为中心来组织学习内容的。 A.学科 B.问题 C.儿童 D.概念 4.间接教学经常借助的中介有( ) A.教具和学具 B.提问和启发 C.表情和动作 D.物质材料和人际环境 5.瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是( ) A.项目活动 B.作业教学 C.关键经验 D.游戏活动 6. 瑞吉欧的课程与教学展开的主要方式是( ) A.项目活动 B.生活活动 C.区域活动 D.集体教学活动 7.教师指导幼儿区域活动时,属于自主阶段的指导方式是( ) A.先介绍,后开放 B.以小组活动方式进行 C.给幼儿提供练习的机会 D.观察与评估 8.活动区的活动多为( )的活动。 A.幼儿自选 B. 教师指定 C.家长参与 D.师生商定 二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 1、研究学前儿童心理的基本方法是 。 2、幼儿的情绪和意志行为,也常常受的影响。幼儿常有“破涕为笑”的表现。 3、完整的记忆包括识记、、和恢复三个环节。 4、课程评价要以_________为主,充分发挥教师的主体性。 5、形象性和,是想象活动的两大基本特点。 6、皮亚杰的,是20世纪影响最为广泛的儿童思维发展理论。 7、蒙台梭利教育的内容包括日常生活练习、_________、语言教育、数学教育和文化科学教育。 8、认为情绪随着年龄的增长和脑的发育,可增长、分化为九种 基本情绪的是美国心理学家。 9、人与人之间没有完全相同的个性,这说的是个性的。 10、儿童亲社会行为产生的基础是。 三、是非判断题(判断下各题是否正确,在题后括号内 对的打“√”,错的打“×”。每小题1分,共8分) 1.幼儿园课程以分科课程为主要形式。( ) 2. 从幼儿园教育活动组织形式来看,我国多数幼儿园存在的问题是经常不假思索地采用集体活动组织形式。( ) 3.“专业化”的教师指的是受过专业教育的教师。( ) 4. 课程评价过程是园领导和专家对教师组织的教学活动进行评价的过程。( )

数据库应用试卷及答案

; 数据库及应用(B卷) 一、选择题(从备选答案中选1 个正确的答案,每题2分、共24分) 1.支持所有用户建立、存储数据库的软件系统是。 A.数据库系统 B.数据库管理系统 C.应用程序 D.操作系统2.DB的三级模式结构中最接近外部存储器的是。 A.子模式 B.外模式 C.概念模式 D.内模式 3.在关系模式R中,函数依赖X→Y的语义是。 A.在R的某一关系中,若两个元组的X值相等,则Y值也相等: B.在R的每一关系中,若两个元组的X值相等,则Y值也相等 C.在R的某一关系中,Y值应与X值相等 D.在R的每一关系中,Y值应与X值相等 4. DBA是________的简称。 A.系统分析员 B.应用程序员 C.数据库管理员 D.数据录入员 5. _____是长期存储在计算机内的有组织,可共享的数据集合. A.数据库管理系统B.数据库系统 C.数据库D.文件组织6.数据库系统的核心是。 《 A. 数据库 B. 数据库管理系统 C. 数据模型 D. 软件工具 7.客观存在并可相互区别的事物叫________。 A.码 B.属性 C.实体 D. 实体集8.数据库的完整性是指数据的_____和_____。 (1)正确性(2)合法性(3)不被非法存取 (4)相容性 (5)不被恶意破坏 A. (1)和(3) B. (2)和(5) C. (1)和(4) D. (2)和(4) 9.一组具有相同数据类型的值的集合称为________。 \ A.关系 B.属性 C.分量 D.域 10.以下______封锁违反两段锁协议。 A.Slock A … Slock B … Xlock C …… Unlock A … Unlock B … Unlock C B.Slock A … Slock B … Xlock C …… Unlock C … Unlock B … Unlock A C.Slock A … Slock B … Xlock C …… Unlock B … Unlock C … Unloc k A D.Slock A …Unlock A …Slock B … Xlock C …… Unlock B … Unlock C 11. “日志”文件用于保存________。

学前教育学期末试卷及答案

迁西县职业技术教育中心2017-2018学年度第一学期期末考试试卷 信息工程与服务部《学前教育学》 一、单项选择题(每题2分,共40分) 1.一天中重要的往往被忽视的生活活动是()。 A.入园 B.睡眠 C.饮水 D.如厕 2.培养幼儿自我服务能力的有力途径是()。 A.睡眠 B.饮水 C.盥洗 D.如厕 3.某次教育活动需要达成的目标是指( )。 A.全园教育目标B.中期目标 C.近期目标D.长期目标 4.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( )。 A.独立自主性原则B.发展适宜性原则 C.保教结合原则D.因材施教原则 5.幼儿园课程内容是由( )决定的。 A.计划B.目标 C.评价D.国家 6.在幼儿园运用语言为主进行教学的方法是( )。 A.活动法B.直观法 C.口授法D.实验法 7.幼儿园教育的主体是( )。 A.保育员B.幼儿教师 C.保健医生D.园长 8.幼儿园教育应以( )为基本的活动方式? A.学B.上课C.玩耍D.游戏。 9.幼儿园日常生活的活动过程不具有()特点 A.复杂性 B.灵活性 C.重复性 D. 随机性 10.关于幼儿散步,说法不正确的是() A.散步时,幼儿不可以在队列中自由自在的走、停、玩、讲 B.组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况,并提醒幼儿如厕,饮水 C.散步中,要引导幼儿对环境的观察,并随时注意清点人数 D.教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育 11.“近朱者赤,近墨者黑”这种观点强调的是( )对儿童发展的作用。 A.遗传B.先天因素 C.环境D.生理成熟 12.课上,某幼儿想喝水,老师正确的做法是()。 A.立即让幼儿离开座位去饮水B.停止教育活动,敦促所有幼儿喝水 C.批评后再让其喝水D.让幼儿坚持到下课 13.教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用,( )。 A.示范法B.直观法 C.观察法D.演示法 14.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的惟一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( )。 A.发挥一日生活的整体功能原则B.尊重儿童原则 C.重视年龄特点和个体差异原则D.实践性原则 15.2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。 A.体育、艺术、语言、常识、社会B.健康、语言、社会、科学、艺术 C.体育、德育、艺术、科学、社会D.健康、计算、社会、科学、艺术 16.在幼儿教师的专业素质中,( )是首要的因素,它是幼儿教育的前提。 A.爱心 B.观察力 C.组织能力 D.与儿童沟通的能力 17.“孟母三迁”的故事说明,影响人的成长的重要因素是( )。 A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟 18.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于( )。 A.按规定不能用 B.小班幼儿年龄小,语言理解能力弱 C.说否定句有损教师形象 D.容易造成幼儿的逆反心理 19.对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。 A.让儿童尽情地随意玩耍 B.在安全的前提下按课程的要求活动 C.为儿童舒展筋骨而进行活动 D.教育过程就是活动过程,是促进儿童身心健康发展的过程, 20.建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育”思想的是( )。 A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门 二.判断题(每题1分,共10分) 1.教师应该按照一些家长的要求,减少游戏活动,加强读、写、算的教学。( ) 2.开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、弓}导家庭和社区把物资提供出来,供教育幼儿使用。 ( ) 班级 学号 姓名 班级学号姓名

数据库考题及答案参考

一、填空和选择 1.数据库管理产生和发展的三个阶段Page: 6 人工管理阶段、文件系统阶段、数据库系统阶段 2.视图的概念page 118 视图是从一个或几个基本表(虚表),视图一经定义,就可以和基本表一样被查询,被删除,也可以在一个视图之上在定义新的视图,但对视图的更新操作则有一定的限制 3.关系模型的三类完整性约束page 30 实体完整性、参照完整性、和用户定义性的完整性 4.关系运算运算中的两种特殊符号%百分号,_ 下划线page 96 5.四类数据逻辑模型page 18 逻辑模型主要包括:层次模型/网状模型(格式化模型)、关系模型、面向对象模型、对象关系模型 6.关系模型的三个组成部分page 338 数据结构、关系操作、数据完整性 7.数据字典包含的五个组成部分page 207 数据项、数据结构、数据流、数据存储、处理过程5个部分;其中数据项是数据的最小组成单位,若干数据项可以组成一个数据结构,数据字典通过对数据项和数据结构的定义来描述数据流,数据存储的逻辑内容 8.两种数据操作类型page 12 概念模型一信息模型;(按用户的观点来对数据和信息建模,用于数据库设计) 逻辑模型(按计算机系统的观点对数据建模,主要用于DBMS的实现) 9.数据库系统和文化系统的区别page 7~9 数据库系统实现整体数据的结构化,这事数据库的主要特征之一,也是数据库系统与文件系统的本质区别 Page6的表也可以参照! 10.数据库设计过程的六个阶段(注意ER图转换)page 201 需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施、数据库运行和维护 11.关系模型的几个概念page 28 关系模型是目前最重要的一种数据模型。关系数据库系统采用关系模型作为数据组织方式 关系:relation 一个关系对应通常说的一张表 元组tuple: 表中的一行,即一个元组

幼儿园课程试卷及参考答案

济南大学继续教育学院幼儿园课程试卷(A) 学年:学期: 年级:专业:学习形式:层次: (本试题满分100分,时间90分钟) 一、名词解释(每题4分,共20分) 1、园本课程。 2、教学目标。 3、幼儿园课程评价。 4、完整儿童。 5、幼儿游戏。 二、填空题(每空2分,共20分) 1、从课程实施中幼儿参与的人数规模来看,课程的实施形式可分为三种:集体活动形式、________和________。 2、幼儿园课程价值取向应从“知识本位”转移到“________”。幼儿园课程不仅要充分尊重儿童自我发展的自主性、遵循________的客观规律,同时也有必要对儿童进行适当的教学指导,为儿童创造最好的成长与发展的机会。 3、阿诺德·格塞尔认为,儿童的发展是由________决定的,并强调生物因素在儿童发展中的作用,儿童身心的发展变化是受机体内部的因素所制约的,他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为________。 4、课程编制过程中的四个步骤:________、选择教育经验、________和评价教育结果,被誉为“泰勒原理” 5、一般而言,幼儿园课程评价对象主要集中在三个大的方面:对幼儿园课程方案本身 的评价、对幼儿园课程________的评价、对幼儿园________的评价。 三、简答题(每题6分,共30分) 1、陈鹤琴的“五指活动”课程内容。 2、幼儿园课程内容的分类。 3、蒙台梭利教学法的课程内容。 4、幼儿园课程的特点。 5、陶行知生活教育课程的理念。 四、论述题(每题15分,共30分) 1、论述《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定的幼儿园科学领域教育的目标及指导要 点。 2、试论述幼儿园课程目标的制定原则。 第 1 页共 1 页

《幼儿园课程论》试题及答案【完整版】

《幼儿园课程论》试题及答案【完整版】 一、选择题(每题均有一个或一个以上的正确答案,多选、漏选、错选均不得分。每小题2分、共10分)1、在幼儿园课程中运用精神分析理论,会(AB)。A、强调早期儿童人格的培养B、强调学龄儿童心理健康的重要性C、强调教师的直接教学D、强调儿童的动手能力2、课程编制过程模式的特点有(ABD)。A、关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果B、强调“教师即研究者”所应发挥的作用C、操作性比较强,比较容易推广D、提倡儿童主动的学习和建构,淡化教师在教育活动组织中的控制性3、如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( AB)。A、关注幼儿园环境的创设B、注重使课程内容与儿童发展特征相符合C、较多考虑知识本身的系统性和逻辑性D、强调教师的事先预设4、下列关于蒙台梭利的描述正确的是( BC )。A、她是幼儿园的创立者B、她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩C、她强调儿童的感官训练D、她是唯理论的代表人物5。如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别,那么这个词就是(A)。A、发展一互动B、恩物C、游戏D、活动二、填空题(每空1分,共10分)6、一般认为,幼儿园课程的基础是——、——与——。 7、依据泰勒的直线型目标模式而展开课程编制的整个过程分别是——、选择内容,组织实施和——。8。幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的两种倾向是——和——。9、我国80年代以来进行了幼儿园课程改革,这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的——和2001年国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》。10、幼儿园课程的特点是:更充分考虑每个幼儿的发展水平,较多地采用——的形式。11 、海伊斯科普课程的实施主要是由——三个环节以及其他一些活动组成的。三、名词解释题每小题5分,共20分)12、张雪门13、单元教学14、幼儿园课程评价15、多元文化课程四、筒答题每小题8分,共32分)16、游戏在幼儿园课程中的作用。17、幼儿园课程的内容有哪三种取向?这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择。18、低结构化教学和高结构化教学有哪些区别?19、方案主题活动的选择应该遵循的原则。五、论述题(每小题14分,共28分)20、瑞吉欧教育体系的课程对我国幼儿园课程的启示。2l、试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。幼儿园课程论试题答案及评分标准一、选择题《每题均有一个或一个以上的正确答案、多选、漏选、错选均不得分。每小题2分。共10分)1、AB 2、ABD 3、AB 4、BC 5、A二、填空题(每空1分。共10分)6、心理学哲学社会学7、确定目标课程评价8、教师计划为主的学科(领域)教育活动教师和儿童共同计划的学科(领域)教育活动9、《幼儿园工作规程》10、活动11、“计划一做一忆”三、名词解释题(每小题5分,共20分)12、张雪门:依据杜威的“教育即生活”的理论和陶行知的“知行合一”思想,创编了行为课程。行为课程密切联系幼儿生活经验,课程内容直接来源自儿童直接的活动,课程实施强调儿童通过行为进行学习,课程形式主要为儿童围绕单元主题进行的活动。13、单元教学:是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展出单元,设计教育活动时将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中,并在一段时间内围绕这个单元组织教育活动的课程形式。14、幼儿园课程评价:是针对幼儿园课程的特点和组成成分,分析和判断幼儿园课程的价值的过程,即评估由于幼儿园课程的影响所引起的变化的数量和程度。15、多元文化课程:又称反偏见课程,这种课程以让儿童参与多元文化社会为出发点,为儿童提供在多元文化社会中能有效活动的知识、技能和能力。四、简答题(每小题8分,共32分)16、游戏在幼儿园课程中的作用。(1)游戏能促进儿童认知、情感和动作技能的发展。(2)游戏有益于幼儿进行幼儿园课程各学科(领域)的学习。(3)游戏有益于幼儿园课程各学科(领域)的整合。17、幼儿园课程的内容有哪三种取向?这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择。(1)课程内容即教材。这种取向将课程内容作为是预设的的知识和技能。持这种取向,在选择幼儿园课程内容时会注重内容的基础性和系统性。(2)课程内容即学习活动。这种取向把其关注点放在儿童做些什么方面,强调

数据库试题及答案_

笔试样卷一 参考答案 一、简答题(25分) 1.数据库阶段数据管理的主要特点是什么? 2.解释DB、DBMS、DBS三个概念? 3.什么是物理数据独立性和逻辑数据独立性? 4.试说明DBMS的主要功能? 5.在ER模型转换为关系模型时,联系类型要根据不同的情况作不同的处理,试说明之。 二、计算题(20分) 1.设有关系R和S R: S: A B C A B C 3 6 7 3 4 5 2 5 7 7 2 3 7 3 4 4 4 3 列表计算R∪S、R-S、R×S、π 3,2(S)、δ B<5 (R)。(5分) 2.设有三个关系 S (SNO, SNAME, AGE, SEX, SDEPT) SC (SNO, CNO, GRANDE) C (CNO, CNAME, CDEPT, TNAME) 试用关系代数表达式表示下列查询

(1)检索LIU老师所授课程的课程号、课程名 (2)检索年龄大于23岁的男学生的学号和姓名 (3)检索学号为S3的学生所学课程的课程名和认课教师姓名 (4)检索WANG同学不学的课程的课程号 (5)检索至少选修了两门课程的学生的学号(10分) 三、设有三个基本表(45分) S (SNO, SNAME, AGE, SEX, SDEPT) SC (SNO, CNO, GRANDE) C (CNO, CNAME, CDEPT, TNAME) 1.试用T-SQL的查询语句表达下列查询 (1)检索LIU老师所授课程的课程号、课程名 (2)检索年龄大于23岁的男学生的学号和姓名 (3)检索学号为S3的学生所学课程的课程名和认课教师姓名 (4)检索WANG同学不学的课程的课程号 (5)检索至少选修了两门课程的学生的学号(10分) 2.试用T-SQL的查询语句表达下列查询 (1)统计有学生选修的课程的门数 (2)求选修C4课程的学生的年龄 (3)求LIU老师所授课程的每门课程的学生的平均成绩 (4)统计每门课程的学生选修人数 (5)求年龄大于所有女同学年龄的男学生的姓名和年龄(10分)3.试用T-SQL更新语句完成下列更新操作 (1)往表S中插入一个学生资料(‘S9’, ‘WU’, 18)

全国2012年4月高等教育自学考试幼儿园课程试题及答案

全国2012年4月高等教育自学考试幼儿园课程试题 一、单项选择题(本大题共8小题,每小题1分,共8分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题 目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在广义层面上,对幼儿园课程理解不正确的表述是( C )P14-16 A.幼儿园课程是活动 B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活 动 C.幼儿园课程是幼儿教材 D.幼儿园课程是各种活动的总和 2.在陈鹤琴的“活教育”理论中,活教育方法的核心是( A ) A.做 B.教和做 C.教和学 D.学和做

3.幼儿园课程组织应采取的形式是( D ) A.以学科为中心的组织形式 B.以社会问题为中心的组织形式 C.以儿童为中心的组织形式 D.混合型的课程组织形式 4.主要作用在于帮助幼儿获得新知识、新技能,并整理、扩展、提升幼儿的已有经验的教育途径是( A ) A.教学活动 B.游戏 C.日常生活和常规性活动 D.学习环境 5.幼儿园课程评价的主要目的在于( C ) A.区别教师的教学水平 B.鉴别幼儿的发展水平 C.了解课程的适宜性、有效性,以便调整、改善、选择和推广课程,提高幼儿园教育质量

D.评价园长的课程领导水平 6.蒙台梭利的教育目的可以归结为两个方面,即建设理想的和平社会和帮助儿童( B ) A.获得感觉技能的发展 B.形成健全的人格 C.获得基本的生活知识 D.发展各种能力 7.学前知识系统化教学中,幼儿园活动的类型主要分为日常生活活动和( C ) A.游戏活动 B.项目活动 C.作业 D.传统活动 8.区域活动的教育价值主要附着在( A ) A.区内操作材料上 B.教师的指导行为上 C.师幼互动中 D.区内空间布置上 二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

高中新课程标准考试音乐试题及答案

新课程标准考试音乐试题 一、填空题:(30分,每空1分) 1、高中音乐新课程体系的内容包括六个摸快,这六个模块是:()、歌唱、演奏、 ()、()与音乐与舞蹈。 2、通过对音乐作品的音响、形式、()、()、()的感受与理解, 培养音乐鉴赏和评价的能力,形成健康向上的审美观,使学生在真善美的音乐艺术世界 里受到高尚情操的陶冶。 3、演奏是()很强的学习内容,是培养学生()及()能力 的有效途径。 4、对学生的评价应关注()与()、()技能方面的目标, 还应考察学习过程与方法的有效性。 5、以音乐审美为核心的基本理念,应渗透在不同的模块中。通过教学活动,培养并发展学 生的()、()、音乐表现、音乐想象、音乐创作、()等能力,丰富学生的情感、陶冶学生的情操。 6、戏剧是一门综合艺术,与音乐有着密切的关系。音乐与戏剧表演有利于培养学生的 ()、()、提高()。 7、歌唱是()很强的学习内容,是培养学生()和()的有 效途径。 8、音乐课程目标的设置以()的定位为依据。通过教学及各种生动的实践活动, 培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐()、()和创造能力。 9、音乐教学过程应该是师生共同感受、鉴别、()、()、()、表现 和享受音乐美的过程。 10、普通高中音乐课程与九年义务教育阶段的()或()相衔接,是 高中阶段实施()的重要途径,是面向全体学生的必修课程。 二、判断题:(10分每题2分) 1、音乐教学的设计过程是形成性评价的主要依据,应给予充分关注并在教学过程中实施。 () 2、歌唱是培养学生音乐审美能力的重要途径。() 3、创作是培养学生艺术想像力和创作力的园地,也是学生进一步获得音乐基础知识和学习音乐基本 理论的模块。() 4、在音乐教学的全过程中,应以培养兴趣爱好为基本理念。() 5、音乐音响材料的非概念性、非具象性特征,为学生体验理解和创作音乐提供了广阔的空间。() 三、简答题:(28分每题7分) 1、简要概述音乐课程评价的原则。 2、请说出课程目标内容下"过程与方法"维度的具体内容。

幼儿园课程试卷及答案 (1)

武夷学院继续教育学院期末考试试卷 ( 级 专业20 ~20 学年度 第 学期) 课程名称 工程监理 卷 考试形式 闭(开)卷 考核类型 考试(查) 本试卷共 大题,卷面满分100分,答题时间120分钟。 一、填空题(每空1分,共10分) 1. 各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上,主要表现为相对更强调 ,还是相对更强调 ,以及强调的程度如何等方面。 2.按教育活动的途径来划分,幼儿园课程中的教育活动主要包括 、_ 和___ 。 3.课程编制的过程模式是由英国课程理论家 _提出的。 4. 在蒙台梭利课程中,自由、 __和_ _是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。5.我国80年代以来进行了幼儿园课程改革,这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的《 》和2001年国家教育部颁布的《 》。 二、选择题(每题均有一个或一个以上的正确答案,多选、漏选、错选均不得分。每小题2分,共10分) 1.受唯理派哲学思想影响的是( ) A. 蒙台梭利课程 B. 福禄贝尔设计的恩物 C. 方案教学 D. 直接教学模式 2.综合性课程的长处有( )。 A. 是由关联的课程,能对儿童各方面的学习进行有意义的联系。 B. 能使儿童发展与知识结合成一体。 C. 能促进儿童主动的学习。 D. 已有相当长的运用历史,具有较强的可操作性。 3.下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是( )。 A. 生成性目标 B. 表现性目标 C. 行为目标 D. 结果目标 4.在直接教学课程模式中,教师的角色是( )。 A. 儿童行为的训练者 B.儿童学习的共同建构者

音乐课程标准理论测试题

音乐课程标准理论测试题 一、填空题(每空1分,共40分) 1、音乐课程目标的三个维度。 2、感受与欣赏是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。 3、中小学音乐欣赏课的教学主要有两种类型:一种是以一首需要精听的乐曲、为主要内容的欣赏课型,另一种是以一类需要了解的音乐类型为主要内容的欣赏课型。 4、“节奏或旋律”创作教学可分为三个阶段进行,即准备阶段、创作阶段和展示评价阶段。 5、音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现,是直接增进学生文化素养的学习领域,有助于扩大学生音乐文化视野,促进学生对音乐的体验与感受,提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。 6、音乐是听觉艺术,听觉体验是学习音乐的基础。 7、编写教材应以课程标准为依据。音乐教材包括学生用教科书和与之相匹配的音响、音像教材以及教师用教学参考资料。 8、音乐课程是基础教育课程体系的组成部分,其基本理念是指导音乐新课程实施的理论基础。 9、按照音乐表演时所采用的不同物质手段来分类,首先可以分为声乐和器乐两大类。 10、形成性评价是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价,在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。 11、终结性评价是对学生阶段学习结果的评价,在学期、学年末进行,主要采用聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演等方式。 12、“班级音乐会”是音乐课程特有的一种生动活泼的评价方式,能充分体现音乐课程的特点和课程评价的民主性,营造和谐、团结的评价氛围。 13、“表现”领域包含了演唱、演奏、综合性艺术表演、识读乐谱四项内容。其中三项是实质性的表演内容,而识读乐谱是一种辅助性的、为音乐表现服务的教学内容。 14、演奏教学基本可以分为两大类:一是学习课堂乐器的演奏,二是用乐器为歌曲、表演等伴奏。 15、演奏教学包括的主要内容有演奏技能、音乐表现、音乐评价合奏能力。 16、以音乐审美为核心是中小学音乐教育最基本的理念,应渗透在各个不同的教学领域中。 17、学生是教学活动的主体,应充分发挥学生学习的主动性。教师作为教学的组织者和指导者,是沟通学生与音乐的桥梁。 18、乐谱是记载音乐的符号,是学习音乐的基本工具。 19、即兴编创有两类形式:一类是综合性艺术表演性质的,另一类是音乐创编性质的。 20、创造是发挥音乐创作实践和思维潜能的音乐学习领域,是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段,对于培养创新人才具有十分重要的意义。 21、即兴音乐编创活动包括两类学习内容:一是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动;二是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。

数据库期末试题(附答案)

《数据库原理》课程考试模拟题四 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案。本题共16分,每小题1分) 1. 在数据库中,下列说法()是不正确的。 A.数据库中没有数据冗余 B.数据库具有较高的数据独立性 C.数据库能为各种用户共享 D.数据库加强了数据保护 2. 按照传统的数据模型分类,数据库系统可以分为( )三种类型。 A.大型、中型和小型 B.西文、中文和兼容 C.层次、网状和关系 D.数据、图形和多媒体 3. 在数据库的三级模式结构中,( )是用户与数据库系统的接口,是用户用到的那部分数据的描述。 A.外模式 B.内模式 C.存储模式 D.模式 4. 下面选项中不是关系的基本特征的是( )。 A. 不同的列应有不同的数据类型 B. 不同的列应有不同的列名 C. 没有行序和列序 D. 没有重复元组 5. SQL语言具有两种使用方式,分别称为交互式SQL和( )。 A.提示式SQL B.多用户SQL C.嵌入式SQL D.解释式SQL 6. 设关系模式R(ABCD),F是R上成立的FD集,F={A→B,B→C},则(BD)+为( )。 A.BCD B.BC C.ABC D.C 7. E-R图是数据库设计的工具之一,它适用于建立数据库的( )。 A.概念模型 B.逻辑模型 C.结构模型 D.物理模型 8. 若关系模式R(ABCD)已属于3NF,下列说法中( )是正确的。 A.它一定消除了插入和删除异常 B.仍存在一定的插入和删除异常 C.一定属于BCNF D.A和C都是 9. 解决并发操作带来的数据不一致性普遍采用( )。 A.封锁技术 B.恢复技术 C.存取控制技术 D.协商 10. 数据库管理系统通常提供授权功能来控制不同用户访问数据的权限,这主要是为了实现数据库的( )。 A.可靠性 B.一致性 C.完整性 D.安全性 11. 一个事务一旦完成全部操作后,它对数据库的所有更新应永久地反映在数据库中,不会丢失。这是指事务的( ) 。 A. 原子性 B. 一致性 C. 隔离性 D. 持久性 12. 在数据库中,软件错误属于( )。 A. 事务故障 B. 系统故障 C. 介质故障 D. 活锁 13. 在通常情况下,下面的关系中不可以作为关系数据库的关系是( )。 A.R1(学生号,学生名,性别) B.R2(学生号,学生名,班级号) C.R3(学生号,学生名,宿舍号) D.R4(学生号,学生名,简历) 14. 有12个实体类型,并且它们之间存在着15个不同的二元联系,其中4个是1:1联系类型,5个是1:N

2014年04月自考00394幼儿园课程试题及答案

2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 幼儿园课程试卷 (课程代码00394) 一、单项选择题:本大题共8小题,每小题1分,共8分。 1.活动课程注重(B) A.教育结果 B.问题解决 C.训练教育 D.知识获得 2.目前我国幼儿园课程采用的是(D) A.以学科为中心的组织形式 B.以社会问题为中心的组织形式 C.以儿童为中心的组织形式 D.混合型的课程组织形式 3.课程设计目标模式的显著缺陷是机械性和(C) A.目标性 B.抽象性 C.“工具化”倾向 D.具体性 4.五指活动课程内容组织的方法是(A) A.单元教学法 B.分科教学法 C.方案教学法 D.作业教学法 5.根据维果茨基的观点,幼儿园教学是(B) A.自发型教学 B.自发-反应型教学 C.反应型教学 D.间接教学 6.项目活动和单元主题活动的相似点是(D) A.活动目标都是由教师事先设定好的 B.活动计划都是由教师预先计划好的 C.所有孩子都从事相同或相似的工作 D.课程都是围绕一个“中心”即主题展开的 7.学科教育的最大优势之一是(C) A.传递间接经验 B.能让幼儿高效获得知识技能 C.帮助幼儿整理日常经验,使之系统化 D.教师可以直接传授知识技能 8.属于开放时代下广纳多种营养之后的一种创造的教育方案是(D) A.蒙台梭利教育方案 B.凯米-德芙里斯课程 C.五指活动课程 D.意大利瑞吉欧教育体系 二、判断题:本大题共8小题,每小题1分,共8分。 9.幼儿园课程的生活化是课程组织的目的而非原则。(×) 10.课程设计的第一步、也是最关键的一步是制定教育目标。(√) 11.从幼儿园教育活动组织形式来看,我国多数幼儿园存在的问题是经常不假思索地采用集体活动组织形式。(√) 12.课程实施是教师富有创造性的劳动。(√) 13.幼儿园课程评价的主要目的是甄别、选择、推广和管理课程。(×) 14.目标是课程设计的唯一起点。(×) 15.学科活动设计应考虑教育目标的综合性。(√) 16.学前教育方面的研究发现:掌握系统化的知识对尚不具备抽象逻辑思维的学前儿童是不必要的,也是不可能的。(×) 三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 17.以课程影响学生的方式为标准,课程形态可以分为隐性课程和(显性课程)

小学音乐新课程标准测试题

小学音乐新课程标准测试卷 一、填空:(20分) 1、音乐课程的价值在于:为学生提供(),陶冶情操,启迪智慧;开发创造性发展潜能,提升();传承(),增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解;促进人际交往、()及和谐社会的构建。 2、音乐课的基本理念是以( )为核心,以( )为动力;强调( ),鼓励( );突出音乐特点,关注学科综合;弘扬(),理解();面向( ),注重()发展。 3、音乐课程目标的过程与方法包括()、()、()、()、()。 4、音乐基础知识指学习并掌握音乐()、()、()、风格流派和演唱、演奏、识谱、编创等基础知识。 5. 以音乐()为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生()、()。 6. 音乐教学应该是师生共同()、()、()、()和()的全过程。 7.()是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。 8.教学内容应重视与学生的()相结合,加强音乐课与社会生活的联系。 9.义务教育阶段音乐课的任务,不是为了培养音乐的专门人才,而应(),使每个学生的()得到开发并使他们从中受益。10.每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,参与各种(),表达个人的智慧。 11.音乐课的教学过程就是()的()过程。因此,所有的音乐教学领域都应重视学生的()。 12.中小学音乐课程中的音乐创造,目的在于通过音乐丰富学生的(),开发学生的()。对音乐创造活动的评价应主要着眼于()的过程。 13.音乐教学中提倡学科的综合,音乐与()、()、影视、美术等艺术的综合。在实施中,综合应以()为教学主线,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。 14.音乐教学的评价机制中,要以()和()为评价的出发点,建立()。评价应包括()、()、()三个层次,可采用()、()和()等多种评价方式。15.通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐()和(),初步养成()音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。 16.通过提供()和()的音乐教学情景,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,引导学生进行以()为主要特点的探究与创造活动,重视发展学生()的探究过程。 17.音乐基础知识中基本表现要素如()、()、()、()、()、()等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识,有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。 18.音乐教学中的评价内容包括()、()、()。 19.新课程下教材的编写遵守了()原则、()原则、()原则、()原则、()原则、()原则。

幼儿园课程试题答案

《幼儿园课程》试题答案 (A卷) 一、填空 1、学科课程综合课程 2、全面与和谐体系化 3、螺旋式单元式 4、诊断性评价形成性评价终 结性评价5、课程统整性教材生活化教学活动化6、本体性游戏指导7、角落活动分组活动整合性活动8、直导型引申型梳理型9、感知讨论实践操作强化巩固10、涂鸦期图式期写实期 二、名词解释 1、幼儿园课程:狭义的幼儿园课程专指学科教学活动。广义的幼儿园课程指幼儿园里发生的一切活动的组织和教育,包括作业、游戏、日常生活、自由活动以及那些潜在教育内容上的整个生活环境。 2、过程性评价:是指在幼儿日常游戏中,教师通过观察、记录、判断分析幼儿在自由游戏、集体游戏与日常生活之中所表现的行为、习惯经验情绪情感知识与能力的变化情况,评价幼儿发展的整体情况是教师在对孩子的观察和记录积累中看到幼儿发展的轨迹,从而调整教育计划、教育环境教育手段与方法,使幼儿始终处在积极的状态之中,获得身心和谐发展。 3、综合性主题教育:按照体智德美相互渗透,知情意行整体结合的要求,从幼儿实际出发,在一个阶段中围绕一个主题,在灵活性、科学性、和趣味性相结合的原则下,让幼儿通过充分的观察、思考、动手操作和实践活动,学的生动、有趣,从而获得最佳的整体性的教育效果。 4、非正式数教育活动:是指幼儿受环境的诱发,在一定的内在学习动机驱动下,有意向的选择教师提供的有关学习资料,积极主动地自我学习的一种教学活动方式。 5、生活教育活动模式:即根据幼儿生活教育的目标,在一定的教育思想指导下,对生活教育活动的结构、方法和手段等各种因素进行优化组合而设计形成的、相对稳定而又概括的范型。 6、活动区教育模式:是指依据一定的教育思想、教育规律和活动区教育的目标设计而成的比较稳定的教育程序和教育方法的策略体系。 三、简答 1、非正式活动中材料投放的原则 第一,序列性和层次性相结合。 第二,多样性和多功能性相结合 第三,滚动性和随机性相结合 2、教师在强化巩固过程中应采取的策略 第一,配合使用多种强化的方式手段如物质强化、社会强化、记号强化、活动强化。 第二,恰当选择强化的时间,如立即强化、间歇强化。 3、综合性主题教育活动的特色 第一,是由综合和主题两个侧面构成。 第二,在教师指导下的幼儿的主动活动。 第三,所选的内容着眼点是启蒙。 第四,变小课堂为大课堂。 第五,强调手脑并用,培养动手操作能力。 4、幼儿艺术教育的作用 第一,艺术活动适合幼儿特点,为幼儿乐意接受。 第二,艺术教育有利于开发幼儿智力。

数据库试题及答案汇编

《数据库技术与应用》样题 一、选择题( 共 30 分,1--20 每小题 1 分,21—25 每小题 2 分。下列各题 A )、B)、 C)、D)四个选项中,只有一个选项是正确的 ) 1 在 SQL Server 中,关于视图的正确叙述是 A)视图与数据库表相同,用来存储数据B)视图不能同数据库表进行连接操作 C)在视图上不能进行更新操作D)视图是从一个或多个数据库表导出的虚拟表 2 SQL 是那几个英文单词的缩写 A)Standard Query LanguageB)Structured Query Language C) Select Query LanguageD)以上都不是 3 不属于 SQL Server 系统全局变量的是()。 A 、@@ErrorB 、@@ConnectionC 、@@Fetch_StatusD 、@Records 4 下面描述错误的是() A 、每个数据文件中有且只有一个主数据文件 B 、日志文件可以存在于任意文件组中 C 、主数据文件默认为 primary 文件组 D 、文件组是为了更好地实现数据库文件组织 5 SQL Server 数据库文件有三类,其中主数据文件的后缀为( ) A 、.mdfB 、.ldfC 、.ndfD 、.idf 6、下面标识符不合法的是( ) A 、[my delete]B 、_mybaseC 、$moneyD 、trigger1 7 下面字符串能与通配符表达式[ABC]%a 进行匹配的是() A 、BCDEFB 、A_BCDC 、ABC_aD 、A% 8、下面对索引的相关描述正确的是()列值唯一的列适合间索引 A 、经常被查询的列不适合建索引B 、列值惟一的列适合建索引 C 、有很多重复值的列适合建索引D 、是外键或主键的列不适合建索引 9、在“连接”组中有两种连接认证方式,其中在( )方式下,需要客户端应用程序连接 时提供登录时需要的用户标识和密码。 A 、Windows 身份验证B 、SQL Server 身份验证 C 、以超级用户身份登录时D 、其他方式登录时 10、索引是在基本表的列上建立的一种数据库对象,它同基本表分开存储,使用它能够加快 数据的( )速度。 A 、插入B 、修改C 、删除D 、查询 在where 子句中出现频率较高的列应尽量创建索引 11、以下哪种情况应尽量创建索引( ) A 、在 Where 子句中出现频率较高的列B 、具有很多 NULL 值的列 C 、记录较少的基本表D 、需要更新频繁的基本表 12、域完整性用于保证给定字段中数据的有效性,它要求表中指定列的数据具有正确的数据 类型、格式和有效的( )。 A 、数据值B 、数据长度C 、取值范围D 、以上都不是 13 以下不属于表之间定义关系的是 A)一对一关系B) 一对多关系C) 多对多关系D) 少对多关系 14 目前数据库有三种基本的数据模型是 ________ 。 A 、 层次模型、网络模型、关系模型B 、对象模型、网络模型、关系模型 网络模型、对象模型、层次模型D 、层次模型、关系模型、对象模型 15 从“产品”表里查询出价格高于产品名称为“海天酱油”的产品的记录,此 SQL 语句为 A 、SELECT * FROM 产品WHERE 价格>海天酱油

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