班级管理四境界：“静净竞敬”
班级管理四境界：“静净竞敬”
一名合格的班主任，应该通过静、净、竞、敬四个境界的教育培养，努力创建和谐的班级环境，为创
建和谐社会培养更多的合格人才。
关于班级管理，许多优秀班主任有过成功的管理经验与办法。笔者在汲取他人教育思想和管理模式的
基础上，总结出，在班级管理中，“静、净、竞、敬”四种境界相互作用、相互依存、相互促进，有效地帮
助学生健康成长。
静能生慧
班级管理应从保持安静的学习环境入手，为了帮助同学们养成“入则静，出才动”的好习惯，我从不在
教室里大声训斥学生。学生犯了错误需要批评时，我会把他们从人群里带开，这种单独交流的教育方式，
同学们更乐于接受，往往会收到更理想的教育效果。
教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。这种安静的学习环境，应该成为班主任努力追求的管理境界。
净能生美
爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪，班主任应该合理地利用学生的爱美之心，正确地引导
学生积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活讲起，从细微小事入手，
从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。
教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。作为班主任，我们应该知道：在净化
环境的同时，也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的育
人工程。
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竞能生优
为了促进学生的健康成长，班主任应该组织全班同学积极开展争先创优活动，积极地创造条件鼓励学生挖掘潜力，奋勇争先，不断地从“胜利”走向“胜利”。
在争先创优活动中，班主任要做善于发现“千里马”的“伯乐”，对学生进行正确地引导和积极地鼓励，从而激发起学生刻苦学习的强烈欲望，促进学生不断地进步。
一个学习氛围浓厚，充满竞争活力的班集体，对学生的成长有积极的促进作用。班主任要正确地引导学生进行比、学、赶、帮，教育、引导学生互帮互助，共同进步。
敬能生德
尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。作为班主任，我们应该通过主题班会、行为引领、纪律约束、教育培养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切实可行的有效手段，帮助每一名学生树立起尊师敬长的正确观念，养成尊师重教的良好习惯。
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静净敬竞进
“静净敬竞进”：班级管理的境界 在班级管理中，良好班风和学风的形成，除了齐抓共管之外，还要营造良好的班级文化氛围，我在汲取他人教育思想和管理模式的基础上，总结出，在班级管理中，“静净敬竞进”五种境界相互作用、相互依存、有效地帮助学生健康成长，同时对班级管理起到较好的促进作用。 静 学习要有一个安静的环境。班级管理应从保持安静的学习环境入手，如果课堂纪律不能保证，就会影响老师的讲课情绪，就会影响学生的学习积极性。同样，安静的学习环境，也会促进学生的学习。为了帮助同学们养成“入则静，出才动”的好习惯，我从不在教室里大声训斥学生。学生犯了错误需要批评时，我会把他们从教室里带开，这种单独交流的教育方式，同学们更乐于接受，往往会收到更理想的教育效果。 教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。这种安静的学习环境，应该成为班主任努力追求的管理境界。 净 班级是一个集体场所，人多，环境自然容易被破坏。如果学生生活在一个窗明几净的场所，心情自然会心旷神怡，心情也会舒畅许多；反之，班级垃圾成堆，桌位散乱，心情自然不舒畅，学习必然也会受到影响。爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪，班主任应该合理地利用学生的爱美之心，正确地引导学生积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活讲起，从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。 教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。作为班主任，我们应该知道：在净化环境的同时，也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的育人工程。 敬 尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。作为班主任，我们应该通过主题班会、行为引领、纪律约束、教育培养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切实可行的有效手段，帮助每一名学生树立起尊师敬长的正确观念，养成尊师重教的良好习惯。 我在班级中提倡“用欣赏的眼光看学生，以尊敬的态度待老师”，因为只有用欣赏的眼光看学生，才会迎来学生用尊敬的态度看老师，
班主任工作总结 “静,净,竞,敬”.doc
班主任工作总结“静，净，竞，敬” 今年我接任初一的班主任工作，第一次做班主任，面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生，我尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。在这学期初与孩子们第一次见面时我送给他们四个字“静，净，竞，敬”，我围绕着四个字展开了我将这学期的工作。 一、静 一个良好的学习环境是学生安心学习的基础，我让学生做过一个小游戏：班里所有学生同时说话，我很大声的下达一个任务，没有任何学生听到老师下达的任务是什么，然后又让学生安静的看着老师认真听老师小声的下达任务，每个学生都听到了老师说的内容。这个游戏让学生从思想上理解想要高效的学习效果在课上就要每个人去为维持安静的学习环境献一份自己的力量。培养良好的学习习惯。同时让班干部把好日常行为规范的量化考核关，做到加分有理，扣分有据。努力去维持安静的学习氛围。 二、净 学习环境除了安静更要做到干净，初中的孩子们已经有了劳动能力，能够搞好班级卫生个人卫生，但是缺乏责任感，我就把卫生的责任分配到了个人，第一排负责讲台黑板讲桌卫生，第二三排负责班级卫生，第四五排负责走廊卫生等等，并且专人负责门窗开关等管理工作，学生各司其职，并且给学生描述清楚应该达到的的卫生标准，当问题出现时追究个人。避
免冤枉无辜的同组学生又能培养学生勇于承担的责任感。 三、竞 让学生给自己树立一个竞争对手，有压力才有动力，学生只有有了目标才会进步，把班内全体学生按照组间同质，组内异质的标准分为不同的学习小组，学习小组之间有竞争，组内成员之间有竞争有帮扶，共同提高学习能力，相互促进学习。 四、敬 同学之间，团结友好，师生之间，互相尊敬，把自主权交给学生，尊敬学生的每一个选择，学生也会尊重老师的每一个指令。让学生自己选出班干部队伍，发挥他们的先锋模范作用，影响和带动班级各项工作的开展。并且及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，尊敬学生的劳动成果，给予学生积极回应。 理想和现实往往有些差距，规划与执行成果有一定的落差，在班主任工作中我对待学生管理上还有很多欠缺：由于个人监督不到位，学生群体和个体之间发生矛盾，影响了常规学习。班级常规管理不完善，少数后进生在思想上对待学习的主动性仍然很差。与家长积极主动的的联系和沟通较少，只有出现问题时才被动地进行家校合作。 一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于我经验不足，有些工作还没有做到位，存在一些问题有待解决，为了学生更好的发展，希望继续努力，向有经验的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩，不断充实自己，争取做得更好。
静净敬竟--班级文化建设创意
为巩固“惯例建设月”活动功效，进一步营造良好的育人环境，建设良好的校风、学风、班风，全面增进学生健康生长，学校决定在全校广泛开展“静、净、敬、竞”教育活动。 令狐采学 一、活动目标 培养学生优良品德，养成良好的行为习惯，在全体学生中营造潜心学习、尊敬师长、竞争进取、爱护校园的空气，提高学生文明素养，从而创作创造更加良好的育人环境和学习生活场合。 二、活动内容 1、开好“静、净、敬、竞的思索”主题班会活动，让学生通过讨论交流，从内心自发的认识到四“静、敬、净、竞”的需要性和重要性。 2、开展“轻声教室，无声走廊”竞赛活动，各年级成立检查小分队，采纳日查、周评、月结方法，消除年夜声喧哗、追逐打闹等不文明现象，创作创造良好的学习环境和生活环境。 3、以四“静、净、敬、竞”的文化内涵为主题开展文明提示语设计年夜赛，评选出的优秀作品将作为校园文化特色艺术品安插到各班。 4、利用班会时间组织学习《潍坊三中“静、净、敬、竞”教育活动具体要求》（政教处发），认真贯彻执行内容要求，并做好落实。 5、举办“文明三中”摄影年夜赛，以摄影作品为载体，通过摄影角逐的形式从不合角度展现活动中校园新风采、新气象。
6、初一年级进行课间操角逐，规范年夜课间秩序，提高年夜课间活动质量，强化养成教育。 三、活动要求及办法 （一）学校层面 建立部工作现场点评工作制度，对教室环境卫生、班级文化建设、学习秩序、文明礼仪、出勤、节水节电、爱护公物方面及各部教师的出勤情况、办公纪律、办公室环境卫生进行点评。 （二）学生层面 1、各年级、各班要高度重视，精心组织，将“静、净、敬、竞”教育与深化“惯例建设月”活动有机结合起来，每个班级都要设立形式多样、内容丰富的竞赛台，个人都要制定各自的争创目标，立异活动形式，立异载体，注重实效，狠抓落实，扎实有效地推进“静、净、敬、竞”教育活意向纵深成长。 2、政教处、各部将组织检查步队依照《潍坊三中“静、净、敬、竞”教育活动具体要求》每天不按时抽查并做好检查记录，检查结果与“行为规范明星班级”评比挂钩。 3、成立“校园小卫士”小分队，利用课间巡回检查校园、教室、教学楼内的卫生、课间秩序，做好记录，检查情况每天及时上报政教处，检查结果与“行为规范明星班级”评比挂钩，并纳入部捆绑式评价。 四、活动要求（见附2） 附1： 潍坊三中“静、净、敬、竞”理念解读
“静 净 敬 竞 进”：优秀班级的五境界
“静 净 敬 竞 进”：优秀班级的五境界 学习要有一个安静的环境。班级管理应从保持安静的学习环境入手，如 果课堂纪律不能保证，就会影响老师的讲课情绪，就会影响学生的学习积极性。同样，安静的学习环境，也会促进学生的学习。同学们要养成“入则静，出才动”的好习惯，教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。这种安静的学习环境，应该成为我们努力追求的第一种境界。 班级是一个集体场所，人多，卫生环境自然容易被破坏。如果学生生活在一个窗明几净的场所，心情自然会心旷神怡，心情也会舒畅许多；反之，班级垃圾成堆，桌位散乱，心情自然不舒畅，学习必然也会受到影响。爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪，所以更要积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活讲起，从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，要自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。因为教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。另外，我们也应该知道：在净化环境的同时，也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的有意义的育人工程。 尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。我们应该从尊敬开始，通过主题班会，行为引领、纪律约束、教育培养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切实可行的有效手段，帮助每一名学生树立起尊师敬长的正确观念，养成尊师重教的良好习惯，在家里尊敬父母、长辈，在学校尊敬教师，在社会尊敬他人。 学习如同逆水行舟，不进则退。达尔文告诉我们，“物竞天择，适者生存”。虽说目前是搞素质教育，但竞争精神不可缺。班级要营造一种你追我赶的学习氛围，创造一种良好的学习风气，引进竞争机制必不可少。为了促进学生的健康成长，全班同学应该积极开展争先创优活动，积极地创造一切条件挖掘出自己的潜力，奋勇争先，不断地从“胜利”走向“胜利”。 在争先创优活动中，班主任要做善于发现“千里马”的“伯乐”，对学生进行正确地引导和积极地鼓励，从而激发起学生刻苦学习的强烈欲望，促进学生不断地进步。一个学习氛围浓厚，充满竞争活力的班集体，对学生的成长有积极的促进作用。班主任要正确地引导学生进行比、学、赶、帮，教育、引导学生互帮互助，共同进步。 在班级管理中我们要向学生提要求、指方向、明责任。也就是说，班主任一定要有言在先，给学生提出明确要求，尤其是开学之初，向学生明确提出到校要求、上课要求、作业要求、自习要求、仪容仪表要求、卫生要求、班务工作要求是尤为关键的。有了要求，学生就有了行为准则，有了对错标准，有了是非观念，这样，学生就较容易进入角色，学习、生活也能很快地进入状态。另外我们还要要求学生有着一颗充满上进的心态，因为追求上进是检验一名中学生是否具备良好品质的重要因素之一，是班级建设的一个重要方面，是形成优秀班级的必经之路。 静 净 敬 竞 进
《静净敬竞》701四JING主题班会教案
《静净敬竞》崇德初中701班四JING教育主题班会教案 班主任：郑洁 班会目的： 1．认知目的：通过班会，使学生认知到“静净敬竞”的精神内涵以及相互作用和依存的关系，四JING能有效地帮助学生健康成长，促进班级日常管理工作。 2．行为目的：通过班会，启示学生能安静学习、干净打扫、尊敬师长、竞争向上。引领学生由外在的“净”、“静”，到内在的“竞”、“敬”不断地进步，校园的环境卫生和学生精神面貌有明显的提升。 班会背景： 为实现良好的校风校貌，我校的“静净敬竞”主题教育，要求学生在纪律、卫生、礼貌、学风方面做到“四JING”。如今进入崇德初中已快一个学期了，我班还普遍地存在以下问题：自修课不安静、卫生打扫不积极、不尊重师长、同学，竞争意识淡薄等现象，因此召开这个主题班会，进行“静净敬竞”教育有一定的现实必要性。 班会形式：文艺节目汇演、小组讨论交流、倡议等。 班会准备：１．动员全班学生投入到这一班队活动中来，大家献计献策，营造气氛。 ２．老师网上查找有关“静净敬竞”主题的相关资料。 ３．确定主持人、指导学生编写小品，编排相声、诗歌朗诵等。 班会时间、地点：2013年1月7日星期一下午第六节701教室 班会过程： 一、第一篇：静——生慧 1．主持人宣布主题班会开始。主持人：李佳雯、马梓强幻灯片播放：沈丹燏 2．小品：《别样的早自修》表演者：孙炅纬、马林超等 3．小实验：对比安静和喧嚣环境下的学习效果。 4．纪律委员谈谈如何做到“静”。 二、第二篇：净——育美 1．播放一组图片：不干净的校园 2．自我剖析：床铺整理、卫生间打扫不干净，饭菜倒地上等不洁问题 3．卫生委员谈谈如何做到“外在净”。 4．相声：《我很烦》表演者：计新权、田果 5. 分组讨论“内在净” 三、第三篇：敬——养德 1．故事：《程门立雪》表演者：富哲妍 2. 小品《寝室卧谈会》表演者：周梅、杨思怡等 3．小组讨论如何做到“敬”。 4．配乐诗朗诵《敬》表演者：陈鑫悦、徐晓伟 四、第四篇：竞——成业 1．你说我说：身边的竞争现象 2．女生独白：我的烦恼 3．判断对错。 五、《感恩的心》手语表演 六、班主任总结 七、宣读倡议书以全班签名 八、主持人宣布主题班会到此结束
静的主题班会
主题班会：分享“静与净” --------落实校长在开学典礼上的讲话 2009级6班 2011-09-19 静能生慧，诸葛亮说“非宁静无以致远，非淡薄无以明志”。只要你走进校园、走进教室，就应“轻轻走、悄悄说” 净能生美，校园、教室内的环境卫生是一所学校、一个班级整体风貌的一面镜子，我们生活在干净整洁、宽敞明亮的环境里，读书学习便也会成为一种享受。所以我们应常“伸伸手、弯弯腰” 放眼我们的校园，高耸的教学大楼，让人油然而生一种庄严、肃穆的感觉，它是孕育人才摇篮。校园环境优雅，美丽整洁。我们都为能在这里学习和生活而骄傲。 可是，这美丽之中却时常出现一些与之不和谐的现象： c：有的同学午餐后吃的水果皮乱扔…… 俗话说：“我们生活中并不缺少美，而是缺少发现。”生活在北台五年的我却常感叹我们学校没有实验那样的宽阔的操场、那令我向往的塑胶跑道，但当我翻阅本次活动同学们用自己独特的视角、 精心扑捉的北台校园美景时，我才明白只有拥有一颗宁静淡泊的心，才会发现这份美。 优美的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明； 优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，让我们宽容谦让，学会做人。
我们全班的同学都决心做到以下几点：（1）铃响立即成排，不大声喧哗，不勾肩搭背。（2）午餐时安静就餐，不边吃边聊。（3）手中有废纸或其他垃圾放在自己的垃圾袋中，绝不随意乱丢。（4）认真值日，保持教室、校园整洁优美。（5）不在教室和校园内追逐打闹，维护学构良好秩序。 决心即力量,信心即成功.感谢康书宁小组为我们所做出的表率作用。我相信在接下来的日子里，同学们都能以他们为目标，让我们努力超越，从今天开始，从此刻开始。 爱比克泰德曾说过：你每天生活得是否幸福并非取决于天性，而是取决于你是否拥有好的习惯。 托·布·里德曾说过：在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧。所以一个校园的和谐氛围是靠每一名师生的良好习惯打造出来的。 小结：学校是一片温暖的绿地，是每位同学健康成长的乐园，是我们学习知识的殿堂，这片绿地是否幽静关系到同学们能否健康成长、顺利完成学业；关系到老师能否静心地教书育人，学校教育必须以此为发展基础，以文明为方向。 让我们共同为创设这样具有‘静之美’的校园而努力吧！班主任讲话： 同学们，这次班会开的很有意义也很成功，从主持人到各位同学表现得都特别棒！从同学们积极投入的表现中，我足以看出大家对此类校园问题的关注。我想在四月份的系列活动中大家已深刻感受到了生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明的道
班级管理四境界：“静净竞敬”
班级管理四境界：“静净竞敬” 一名合格的班主任，应该通过静、净、竞、敬四个境界的教育培养，努力创建和谐的班级环境，为创 建和谐社会培养更多的合格人才。 关于班级管理，许多优秀班主任有过成功的管理经验与办法。笔者在汲取他人教育思想和管理模式的 基础上，总结出，在班级管理中，“静、净、竞、敬”四种境界相互作用、相互依存、相互促进，有效地帮 助学生健康成长。 静能生慧 班级管理应从保持安静的学习环境入手，为了帮助同学们养成“入则静，出才动”的好习惯，我从不在 教室里大声训斥学生。学生犯了错误需要批评时，我会把他们从人群里带开，这种单独交流的教育方式， 同学们更乐于接受，往往会收到更理想的教育效果。 教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。这种安静的学习环境，应该成为班主任努力追求的管理境界。 净能生美 爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪，班主任应该合理地利用学生的爱美之心，正确地引导 学生积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活讲起，从细微小事入手， 从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。 教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。作为班主任，我们应该知道：在净化 环境的同时，也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的育 人工程。 第1页共2页
竞能生优 为了促进学生的健康成长，班主任应该组织全班同学积极开展争先创优活动，积极地创造条件鼓励学生挖掘潜力，奋勇争先，不断地从“胜利”走向“胜利”。 在争先创优活动中，班主任要做善于发现“千里马”的“伯乐”，对学生进行正确地引导和积极地鼓励，从而激发起学生刻苦学习的强烈欲望，促进学生不断地进步。 一个学习氛围浓厚，充满竞争活力的班集体，对学生的成长有积极的促进作用。班主任要正确地引导学生进行比、学、赶、帮，教育、引导学生互帮互助，共同进步。 敬能生德 尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。作为班主任，我们应该通过主题班会、行为引领、纪律约束、教育培养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切实可行的有效手段，帮助每一名学生树立起尊师敬长的正确观念，养成尊师重教的良好习惯。 第2页共2页
静净竟敬精五字标语解读
静、净、敬、竞、精 在学校里，“静、净、竞、敬、精”这五种境界相互作用、相互依存、相互促进，能有效地促进集体成员共同提高，最终达到精益求精的发展目标。 一、静能生慧 学校建设应从保持安静的学习环境入手，强调“静”是因为学习要有一个安静的环境，要为每位成员营造一个安静、自由的精神家园；学校安静了，大家的精力都能集中到学习上，浮躁的心境也会不由自主地被转化，从而定下心打开书本进行学习。自发地维护安静的学习环境，应该成为集体自主管理的一种境界。 静。是一种态度。梦想很遥远，我们需付出无尽艰辛，梦想亦近在咫尺，只要我们抱着必胜的决心。而前提便是静。当他人浮躁时，我们心如静水，当他人喧闹时，我们闭口不言，当他人玩乐时，我们伏案苦读。静水，方能流深，态度决定高度，心怀“静”的态度，方成大器，静是超越梦想的前提。 二、净能生美 “净”能为大家创建一个窗明几净、干净整洁的学习生活场所。教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。人在乱杂的环境中会感到烦乱，而在环境净化的同时，人的心灵也将得到净化。保持教室卫生的整洁，同时又是一种美的创造过程。爱美之心，人皆有之。积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活做起，从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。 净是一种作风，学校生活很紧张，这便更需要我们秉承一种良好的生活作风，学习作风。衣着干净，因为我们是蓬勃向上的；课桌干净，因为是我们是纪律严明的，餐厅干净，因为我们是卫生文明的！而至关重要的一条，心灵干净，因为我们是心无杂念，胸怀梦想的，净是成功的基础。 三、竞能生优 素质教育同样要培养竞争精神，要形成开拓创新、不畏竞争、勇于竞争、公平竞争的良好风气。创设一个学习上你追我赶，充满竞争活力的氛围，对集体成员的成长有积极的促进作用。班集体应开展形式多样的争先创优活动，每一位同学也应当积极挖掘自身的潜力，奋勇争先。 竞。是一种信念。是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”的豪情，是“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海“的壮志，是百倍的自信，超越对手，是万分的坚持，折桂夺冠。竞争、竞争、竞争使我们勇往直前的航标。 四、敬能生德 尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德，也是每一位高中学生应有的基本素质。人的心思意念就像人的身体一样需要操练。想要身体健康，一定得留心吸收的养分和适宜的锻炼；而要使思想清洁，务要留心进入心灵的信息并淬炼心思。如果一个人专注于负面事物，自然就变成消极的人，如果心内充满不敬虔的思想，不敬自然成为你生活的一部分。君子以厚德载物，尊师敬长是一个人做到知书达礼、具备高尚道德品格的入门要求。 敬。是一种品格。我们身为学子，身为后辈，身为子女，对师长，对长辈，对父母最为基本的品质，同时，我们也要尊重自我，敬重他人，才能得到他人的敬重，尊重自己，才能赢得别人的尊重，敬人，敬己，便可在这个社会上博得自己的一席之地，便能获得足够的自信，敬时走向远方的路石。 五、精益求精 天行健，君子以自强不息。学生应该养成严谨的治学态度，要勤学好问，认真严肃地考虑自己的人生目标和未来对社会的责任，自觉地把个人的发展同家庭责任心、社会责任心紧密结合，使自己将来能成为名副其实的社会精英。 精。是一种目标，我们年亲活力，我们勇于进取，我们充满激情，我们以净为基础，以静为前提，以敬为路石，以竞为航标，我们必将撷取最后的硕果，脱胎换骨，蜕变成万人景仰的传奇，那一刻，我们将迈进向往已久的象牙塔，自豪地宣布，我是精英。 “静、净、敬、竞、精”，相互联系，相互作用，构成人生最美妙的五个音符，合奏成人生昂扬的乐章。愿全校师生都能从这五个字的含义中有所悟，努力付诸实践，书写出每人的壮丽人生！
敬、静、净主题班会
敬、静、净主题班会本页仅作为文档封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March
“敬、静、净”主题班会 正心小学一年三班 一、教学目标： 1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。 3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。 二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。 三,、教学过程： （一）谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈如何贯彻学校提出的“敬、静、净”。 主题一：敬：行行礼，问问好，尊敬在我心。 1.谁来说说是什么意思 2.早晨见到老师应该说放学后要对老师说什么 3.平时见到同学应该怎样 主题二：静：轻轻走，悄悄说，安静在我校。 1.看图，说一说，议一议： （1）上课铃响了，我们应该怎么做。【小学《好习惯从我做起》主题班会课教案】小学《好习惯从我做起》主题班会课教案。(做好课前准备，安静等老师来上课) （2）上课可以随便说话吗有事情怎么办 (先举手，再发言) （3）课堂上可以做小动作吗(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。 （4）上课时，我们该注意些什么。 2.结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生.。 3.小结： 刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃
响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。 要发言，先举手，专心听课，不做小动作。 4.引入： 课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。 5.表演： ① 几个同学挤入教室。 ② 几个同学在教室里追逐。 ③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。 6.讨论刚才的表演，他们做得对吗为什么(他们的做法不对，这样既 危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为) 7.结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。 （1）教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 （2）在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。 （3）上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全,必须按各自方向上楼。 （4）玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。 （5）午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。 8.你最喜欢哪些课间活动说说怎样玩才能有秩序又有趣 主题三：净：伸伸手，弯弯腰，干净在我行。 讨论：如何保持教室的环境卫生同学们有哪些好办法能随手丢纸屑吗见到地上有纸屑怎么办 (二) 总结： 通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。
静敬净竞四境说法
静敬净竞四境说法 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
老师们： 我有一个想法：那就是建设四“境”校园 所谓的四境：第一是安静的静，第二是尊敬的敬，第三是干净的净，第四是竞争的竞。 先说安静的静。要求是班级内上课要安静，下课要安静。上课时禁止学生捣乱课堂纪律，下课时禁止大声喧哗，教室内是学习的地方，而不是菜市场，所以要求教室内要安静。 再说尊敬的敬。尊敬他人是我们中华民族的传统美德，可是现在许多的学生却做不到，为什么呢？我们经常说某某学生真没有礼貌，见到老师就像没有看到一样，一点都不知道尊重别人。可是回头想一想，难道我们就没有任何错误码？我们老师要做的除了交给学生知识外，还要教给他们做人的道理，只有我们教给他们，他们才知道什么是尊重他人。 再说干净的净。我们所生活的环境好与坏，会直接影响到我们的心情。比如说我们吃饭的时候，如果饭菜当中出现一只苍蝇，可想而知你会是什么心情？老师到班级上课的时候，有的班级黑板擦的非常的干净，讲台也非常的干净，一点粉笔灰都没有，另外一个班级黑板比较脏，讲台上都是粉笔灰，老师连放书的地方都没有，如果用嘴去吹吧，前排的同学就要吃灰了，那怎么办呢？这是否会影响老师上课的心情呢？还有有的学生脏兮兮的，有的学生比较爱干净，这同样会影响老师的心情，再有学生的思想是不是干净的，这都会影响我们。所有我们的老师要教育学生，至少做到这样几点，第一：自己脚下的一亩三分地要是干净的，保证自己脚下干净的同时不能去破坏其他人脚下的卫生，公共区域那是每天值日生的职责，也要保持干净，每个学生都注重自我的清洁卫生，不去破坏他人的清洁卫生，那么他的心基本上也就在某种程度上是干净的。 最后说竞争的竞。先说老师这一方面，我们老师之间是一个团队，都是为了怡昌学校的发展才走到的一起的。可是，团结归团结，我却允许老师之间进行“勾心斗角”。不过，要注意的是要把这种“勾心斗角”，用在教学上、用在管理学生身上。比一比，竞争一下看一看谁的教学更好，谁的管理更好，谁教出来到学生最好。我们的竞争要放在这个上面。如果谁要是把这种竞争放到别的方面，去搞恶意竞争，搞破坏，那你就不配做一个老师。有的时候你看到的、听到的不一定是真实的，只有最后的成绩才是真实的。大家都是聪明人，我就不多说了，所以希望老师们能多看、多听、多做，少说。
净静敬竞演讲稿
唐县第一小学“净静敬竞”四jing主题教育活动 “净静敬竞”四jing主题教育活动是加强学生规范养成教育的重要而有效的途径，对培养学生养成良好的行为习惯具有重要而深远的意义。 一、净能生美 爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪，利用学生的爱美之心，从干净开始，正确地引导学生积极地去追求美、创造美—身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活讲起，从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。在净化环境的同时，也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的育人工程。 二、静能生慧 班级管理应从保持安静的学习环境入手，从安静开始，从身心入境开始，从外静到内静，静以养德，宁静致远。同学们应养成“入则静，出才动”的好习惯，不在教室里大声喧哗。教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。 三、敬能生德 尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。我们应该从尊敬开始，通过主题班会，行为引领、纪律约束、教育培养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切实可行的有效手段，帮助每一名学生树立起尊师敬长的正确观念，养成尊师重教的良好习惯，在家里尊敬父母、长辈，在学校尊敬教师，在社会尊敬他人。 四、竞能生优 为了促进学生的健康成长，同学们应积极开展争先创优活动，积极地创造条件鼓励学生挖掘潜力，奋永争先，不断地从“胜利”走向“胜利”。 在争先创优活动中，要做善于发现“千里马”，对学生进行正确地引导和积极地鼓励，从而激发起学生刻苦学习的强烈欲望，促进学生不断地进步。 一个学习氛围浓厚，充满竞争活力的班集体，对学生的成长有积极的促进作用。要正确地引导学生进行比、学、赶、帮、超，竞学习、竞思想、竞道德、与己竞、与人竞，竞而优、竞而胜。教育、引导学生互帮互助，共同进步。
敬、静、净主题班会
“敬、静、净”主题班会 正心小学一年三班 一、教学目标： 1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。 3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。 二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。 三,、教学过程： （一）谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈如何贯彻学校提出的“敬、静、净”。 主题一：敬：行行礼，问问好，尊敬在我心。 1.谁来说说是什么意思？ 2.早晨见到老师应该说？放学后要对老师说什么？ 3.平时见到同学应该怎样？ 主题二：静：轻轻走，悄悄说，安静在我校。 1.看图，说一说，议一议： （1）上课铃响了，我们应该怎么做。【小学《好习惯从我做起》主题班会课教案】小学《好习惯从我做起》主题班会课教案。(做好课前准备，安静等老师来上课) （2）上课可以随便说话吗？有事情怎么办？(先举手，再发言) （3）课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。 （4）上课时，我们该注意些什么。 2.结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生.。 3.小结： 刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃
响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。 要发言，先举手，专心听课，不做小动作。 4.引入： 课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。 5.表演： ①几个同学挤入教室。 ②几个同学在教室里追逐。 ③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。 6.讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既 危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为) 7.结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。 （1）教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 （2）在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。 （3）上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全,必须按各自方向上楼。 （4）玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。 （5）午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。 8.你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？ 主题三：净：伸伸手，弯弯腰，干净在我行。 讨论：如何保持教室的环境卫生？同学们有哪些好办法？能随手丢纸屑吗？见到地上有纸屑怎么办？ (二) 总结： 通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。 （三）从现在起，我们要遵守学校各项规章制度，争取取得好成绩。
2020年班主任工作总结“静净竞敬”
班主任工作总结“静净竞敬” 今年我接任初一的工作，第一次做班主任，面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生，我尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。在这学期初与孩子们第一次见面时我送给他们四个字“静，净，竞，敬”，我围绕着四个字展开了我将这学期的工作。 一、静 一个良好的学习环境是学生安心学习的基础，我让学生做过一个小游戏：班里所有学生同时说话，我很大声的下达一个任务，没有任何学生听到老师下达的任务是什么，然后又让学生安静的看着老师认真听老师小声的下达任务，每个学生都听到了老师说的内容。这个游戏让学生从思想上理解想要高效的学习效果在课上就要每个人去为维持安静的学习环境献一份自己的力量。培养良好的学习习惯。同时让班干部把好日常行为规范的量化考核关，做到加分有理，扣分有据。努力去维持安静的学习氛围。 二、净 学习环境除了安静更要做到干净，初中的孩子们已经有了劳动能力，能够搞好班级个人卫生，但是缺乏责任感，我就把卫生的责任
分配到了个人，第一排负责讲台黑板讲桌卫生，第二三排负责班级卫生，第四五排负责走廊卫生等等，并且专人负责门窗开关等管理工作，学生各司其职，并且给学生描述清楚应该达到的的卫生标准，当问题出现时追究个人。避免冤枉无辜的同组学生又能培养学生勇于承担的责任感。 三、竞 让学生给自己树立一个竞争对手，有压力才有动力，学生只有有了目标才会进步，把班内全体学生按照组间同质，组内异质的标准分为不同的学习小组，学习小组之间有竞争，组内成员之间有竞争有帮扶，共同提高学习能力，相互促进学习。 四、敬 同学之间，团结友好，师生之间，互相尊敬，把自主权交给学生，尊敬学生的每一个选择，学生也会尊重老师的每一个指令。让学生自己选出班干部队伍，发挥他们的先锋模范作用，影响和带动班级各项工作的开展。并且及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，尊敬学生的劳动成果，给予学生积极回应。