适合幼儿园大班的书

1、《迪士尼儿童能力训练丛书-告诉世界你真棒》儿童表达能力训练；迪士尼公司，童趣出版有限公司编/人民邮电出版社

每一种能力就像一块通往成功的基石，铺得越多越平，走起来才会更容易、更轻松。生活中，一些人凭借强有力的实际能力获得了成功，也有些人由于缺乏足够的实际能力，使生活、工作和学习受到严重的不利影响。与其到长大后经受技不如人的打击，不如从小预备好，为今后的成功铺平道路。培养实际能力，从童年开始……

2、《迪士尼幼儿智力开发4岁-语言智能、数学智能、音乐智能、人际交往智能、身体运动智能、空间智能、自我认识智能、自然观察智能》；

3、《我的全脑启动第一书-宝宝认标志》；大米原创工作空间著/浙江教育出版社；

4、《幼儿好习惯故事-不叫妈妈抱》文：高洪波等，图：雷娃娃童画等；

“三岁看大，七岁看老。”良好的习惯是人生中宝贵的财富，它们养成于幼小时，却影响人的一生。幼儿期是习惯养成的关键时期，用童话故事的形式培养好习惯，对孩子有非常好的教育效果。

4、《我的习惯培养书-我好干净》（英）高格利著，（英）戈登绘，于水译/电子工业出版社

《我好干净》讲述的是两个小男孩一一卡利姆和库尔特的故事。和许多其他孩子一样，他们不喜欢洗澡、梳头、刷牙，也不爱剪指甲。于是，接下来，一个有趣的故事就在一个特别的场景里发生了。

5、《蚂蚁和西瓜》（日）田村茂文/图，蒲蒲兰译/２１世纪出版社

6、《超酷简笔画》梁冬任冰冰绘/广西美术出版社

7、《彩虹公园系列儿童读物．金色的鼹鼠》田甜主编/吉林美术出版社

孩子，你要记得，那些夕阳流转的时刻；秋天在老砖墙上跳舞的日光；还有暖风吹过的时候，扬起的青草味道…… 这是你一生不应该错过的美丽片断，你要或多或少地拥有它们。虽然人生中有很多童话以外的事情

8、《聪聪科学创意游戏．第一辑，有趣的自然》著：金成恩，张顺女（韩），绘：朴恩珍(韩)，译：赵东辉；

9、《Q宝贝图画捉迷藏-冒险世界》绘：王绯中国轻工业出版社；

10、《幼儿轻轻松松上小学-汉字学前准备》湖北长江出版社/湖北美术出版社

11、《小学入学准备系列-我的知识准备》编绘：大米原创.工作空间

12、《蝴蝶，你好！》著：李英璟（韩），绘：李禧卓(韩)，译：崔荣根；

13、《奥莉薇卖柠檬水》凤凰出版传媒集团江苏少年儿童出版社

14、《小猫米思蒂-不唱歌的公鸡》，著：雷.古森.科文（比），绘：摩思英(比)，译：戴露；

15、《仙女厨房-方位的概念》张晓玲著，奇奕科技

16、《米米熊快乐认知》问：米吉卡图：孙哲

17、《唐克幼儿启蒙丛书-猜谜语》中国国际广播出版社；

18、《喜羊羊游戏世界-恐龙篇》童趣出版有限公司编人民邮电出版社出版

19、《水浒传-杨志卖刀》编绘：斯泰达海豚出版社

20、《小眼睛大世界幼儿认知翻翻书-趣味认字》陕西出版集团陕西人民出版社

21、《彩虹公园系列儿童读物-金色的鼹鼠》吉林美术出版社；

22、《铠甲勇士-刑天》漫界文化编上海人民出版社；

23、《不一样的卡梅拉3-我想有个弟弟》文：克利斯提昂.约里波瓦（法），图：克利斯提昂.艾利施(法)，译：郑迪蔚、漪然；

《不一样的卡梅拉》系列故事讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。

24、《迪士尼米奇妙妙屋-蹦蹦跳跳的帽子》童趣出版有限公司编译/人民邮电出版社出版；

25、《红袋鼠和笨小象》葛冰著/中国少年儿童出版社

26、《识字与阅读-儿歌》王丽艳主编/哈尔滨出版社

27、《趣味百科走迷宫-飞鸟世界》登亚编绘/高等教育出版社

28、《我的野生动物朋友》[法]蒂皮·德格雷著，[法]阿兰.德格雷,茜尔维.罗伯

特图，黄天源译/云南教育出版社

法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大，与野象相亲，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒……一个个给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想，以至皮肉之苦，最终都成为她最好的朋友。

本书是小蒂皮10岁回到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受，同时编入她父母——著名野生动物摄影师现场拍下的130多幅极为难得的图片，不仅可亲可赏，而且能唤起人们保护自然保护野生动物的意识。出版后立即在小读者中风行，并为大人们所喜爱，很快译成德、日、英等文字流传，成为全球畅销书，有的译本销数逾百万。

29、《小绅士小淑女在派对》[西]雅瑞安娜.坎德尔[西]罗萨.马里亚.卡徒文/图，梁田译/新世界出版社；

30、《科学宝宝图画书系列-变高变矮的国王》（韩）金浩玹著，（韩）崔娜美绘，余凌燕译/新疆青少年出版社

31、《科学宝宝图画书系列-宇宙小魔女》（韩）洪京我著，（韩）张银珠绘，余凌燕译/新疆青少年出版社新疆青少年出版社；

津津有味读着这本书，会变得有想法，会变得聪明～

32、《阳光宝贝好孩子故事乐园-动物故事》金泽龙编著/湖北美术出版社；

小小的故事蕴蓄着神奇的力量，它如一个魔法棒吸引着孩子的目光，给他们的想象力插上翅膀，在缤纷的故事乐园里自由飞翔。

这些故事贴近孩子心灵，与他们心有灵犀，情节丰富有趣，文字浅显优美、读来琅琅上口，画面生动活泼。爸爸妈妈还可以结合图画内容以问题的形式启发孩子观察，并配合孩子的生活经验进行启发引导。孩子脑海里的思想之门被逐渐开启，渐渐地，他们汲驭了故事里的精神营养，不仅学会了思考、获得成长的启示，也得到美的熏陶、善与爱的教育。

33、《五个小怪物》（英）萨拉.戴尔文/图/贵州人民出版社；

34、《海豚文学馆-我的第一本童话书》[德]格林兄弟原著/ [德]吉塞拉.费舍尔改写/[德]艾莉卡.内尔歌儿绘/康萍萍译/湖北少年儿童出版社；

35、《让小朋友爱上科学的漫画书-漫画热血科学3》（韩）金Mal－ga著/（韩）姜境孝绘/周庆来译/安徽教育出版社

36、《WHAT科学书1-原来身体这么神奇》(韩）李相培著，(韩）白明植绘，金美花译/北京科学技术出版社

为出类拔萃的孩子量身定制，让孩子从小爱上科学

37、《1001海底动物大搜索》（英）凯蒂·丹尼斯文，（英）特里·高尔图/北京少年儿童出版社

13个精彩大幅画面，1001个动物等着你来找呢！英国教育专家为3～6岁儿童量身打造的游戏益智图书

38、《飞舞吧，雪花！》（意）阿尔坦著/赵宇惠译/青岛出版社；

39、《我想长一双鸭子脚》（美）苏斯博士文/(美)B.托比图/馨月译/连环画出版社；

38、《幻想数学大战》1-5册，韩国图画树著，李学权译/辽宁教育出版社；国内知名教授鼎力推荐，韩国超人气数学趣味学习漫画，从此不再害怕学数学。惊险刺激的故事情节，与中国小学数学新课标知识点相应，激发孩子数学学习兴趣

40、《百事老爸可乐儿》1-5册，朱森林编绘/蓝天出版社；

可以随时感受父爱的漫画书。是孩子发现爱、感受爱，热爱家庭、承担责任的中国首部亲情教养漫画读本

41、《母女过招》1-5册，苏凝编绘/蓝天出版社；

开心，搞笑的育女真经，从真实的生活碰撞中懂得成长的意义。衣食是大事，勤俭是美德，心静是大气，宽容是真爱，明理是高贵

《幻想数学大战》1-5册，我看了很多很多遍！因为内容很好看，有些话和图案也很搞笑，还有很多做游戏的说明和卡片！。。。《百事老爸可乐儿》和《母女过招》我也看了很多遍，一有空就拿出来看！

大班表演游戏教案：童话剧《小老鼠得第一》

大班表演游戏教案：童话剧《小老鼠得第一》【活动设计】在开展主题活动"我是中国人"的过程中，幼儿对十二生肖产生了兴趣，于是自发展开了"十二生肖大调查活动"，逐渐了解了十二生肖及其排列顺序，对十二生肖的由来及传说也有了了解的愿望。该活动是一个创造性表演活动。既有创造想象的空间，又融入了表演的元素。整个活动分三个环节：一是尝试表演游戏，体验表演的乐趣；二是想象有趣情节，在欣赏讨论后大胆表现自己的想象；三是结伴表演、相互评价、根据角色特征自主表现，为后续在各类情境中主动展开想象及富有创造性地演绎各类形象积累经验。童话剧表演是我园的特色，进入大班后，幼儿对文学作品的理解力与想象力有了较大的提高，因此，教师可适时、适度地引导幼儿从模仿表演走向创造。表演活动为幼儿的社会性、创造想象及表达表现能力的发展提供了一个个性化的空间。幼儿在表演活动中可以自由创作，积极解决问题，整合多种经验，个性化地进行表达。因此，在活动预设中，我们通过引导幼儿观看表演视频，两两结伴表演，集体交流讨论，幼幼互动评价等，让幼儿在故事情境中感受表演之美，表达表演之乐。【活动目标】 1、大胆想象十二生肖故事中小老鼠得第一的情节，能运用肢体动作、

语言等表现对角色形象的理解。 2、体验和同伴共同协商、表演的乐趣。【活动准备】 1、幼儿经验准备：熟悉十二生肖及其排列顺序。 2、物质材料准备：视频、场景设置等。【活动过程】一、十二生肖秀 1、导入活动。师：我们又要来玩快乐的表演游戏喽。请你听着音乐和我讲的话自由表演。（音乐起，幼儿自由表现十二生肖姿态。教师旁白：清晨，当第一束阳光照进森林的时候，小猪起床了……小兔蹦蹦跳跳地来到了草地上……小蛇也从洞里游了出来。突然，她看到一棵树上长满了她最爱吃的红果子，于是她努力地绕着树往上爬，越爬越高，越爬越高。再加把劲，马上就能吃到了！终于，小蛇"啊呜"一口吃到了红果子……）2、交流感受。师：看你们演得这么开心，我很好奇。刚才你们在表演什么的时候感到最快乐？幼：我演小白兔吃蘑菇最快乐。师：我看到了你吃蘑菇时甜甜的笑容。幼：我演小蛇扭来扭去的时候最快乐。师：我看到你扭的样子真特别。

幼儿园大班童话剧(三篇)

幼儿园大班童话剧《动物职业介绍所》人物：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象。地点：介绍所大猩猩：（摇摇摆摆手持话筒上场）听音乐（熊和蜜蜂）上场。大家好！我是动物职业介绍所所长大猩猩，你想找到一份合适的工作吗？请到大猩猩动物职业介绍所来吧，这儿一定能让你如愿以偿。龙虾：（挥舞着大钳子，急急忙忙的上场）猩猩所长，我是粮仓管理员。可我的大钳子经常会把米袋子戳破。请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？更多幼儿园知识分享请关注刘老师QQ：225417844 大猩猩：（笑着说）别着急，别着急，我来帮你。你的大钳子像把剪刀，做裁缝一定很适合。龙虾：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！青蛙：（呱、呱、呱，叫着上场）猩猩所长，我是歌唱演员。可大家说我唱得真难听，请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？大猩猩：（笑着说）别着急、别着急，我来帮你。你的歌唱得不好听，可你是游泳的行家，你当游泳教练一定很合适。青蛙：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！袋鼠妈妈：（着急得跳着上场）猩猩所长，我是一名理发师。可这工作一点也不适合我，请你帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？大猩猩：（笑着说）袋鼠妈妈，你别着急，我来帮助你。你不是有个大口袋吗，你当邮递员一定很合适。添加更多幼教资源qq贰柒壹零贰叁伍陆玖陆袋鼠妈妈：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！旁白：（一天天的过去了，大猩猩帮助许多小动物找到了合适的工作。）小狗：（汪、汪、汪，叫着上场）瞧！我当上了警察，破了许多案件。小猴：（蹦蹦跳跳上场）瞧！我当上了路灯/管理员，帮助人们做了许多好事。大象：（甩着长鼻子上场）瞧！我开了一间浴室，欢迎大家光临。旁白：（动物们都找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，大

适合5～6岁孩子阅读的书籍

适合5～6岁孩子阅读的书籍由于思维发展水平有所提高，5到6岁孩子在看图书，听故事等方面的要求也都和以前不一样。5到6岁的孩子喜欢连贯的、有情节的故事。对于5到6岁孩子的阅读，应该注重看、听、说的同步发展。 5~6岁是一个很特别的年龄段，从这时开始，孩子们感兴趣的不再只是自己的生活，而是渐渐地关心起了别人、关心起了广大的世界。而对爸爸妈妈来说，这更是一个极富挑战的时期，因为他提的问题越来越刁钻了，你越来越猜不透他在想什么，当你回想起他两三岁时乖巧的模样，你甚至会觉得有人把你的孩子给偷换了。由于思维发展水平有所提高，5～6岁孩子在看图书，听故事等方面的要求也都和以前不一样。3～4岁的孩子喜欢简单的、短小的故事，5～6岁的孩子则喜欢连贯的、有情节的故事。例如，从图中景物分析是什么季节，什么天气。有时还会争辨起来，一个孩子说是夏天，因为图中男孩穿着短裤，另一个孩子说是秋天因为女孩穿着毛衣……对于5~6岁小孩的阅读，应该注重看、听、说的同步发展 (一)5~6岁孩子的阅读特点： 1. 知道一本书的组成部分及其不同功能。 2. 聆听熟悉的书面语言内容时，或者读自己写的文字内容时，开始点认对应的文字。

3. 对科学知识感兴趣。 4. 道德感发展方面表现为是非好恶分明。 5. 开始通过部分特征辨认一些常见的字词。 6. 可以将阅读的书面语言内容与日常生活的经验连接起来，也开始尝试把日常生活经验用书面语言方式表现出来。 7. 能够复述、扮演或表演完整的或是部分的故事情节。 8. 能够读出一些书的书名和作者的名字。 9. 熟悉一些不同的文体(如故事书、说明文、诗歌、报纸等)。 10. 听完一个故事后，能够正确地回答有关故事的问题。 11. 能够根据故事的插图或是部分情节预期故事的发展或者结局。(本文来源：舜网) (二)适合5~6岁孩子阅读的书籍： 1、《我爱波波熊》 “在新学校里，一只大熊也会感觉自己是个小不点。”这是一头大大的、憨憨的熊，也是一头渴望被大家喜欢的熊，可没有谁搭理他，他只能对着野老鼠强盗露出微笑……就在这时，一个奇迹出现了。 2、《小阿力的大学校》这是一个普通的学校，但是它在阿力的眼里是那么大，阿力不想去上学，因为他觉得自己很小，但是一只小小的麻雀让他发现，他已经长大了…… 3、《大卫上学去》你认识大卫吗?他可是有名的捣蛋大王，会把整个学校闹翻天!可是，真奇怪，虽然他欺负女同学，打翻了午餐盒，还用彩色笔把课桌涂了个遍，老师却说，干得好，大卫!你猜猜，他是怎么做到的呢? 4、《当牧羊人熟睡时》这是一头很孤独的狼，他并不想吃羊，只是一心想在羊群中取个暖，但是牧羊人根本不了解这一点。狼怎么才能被羊群和牧羊人接受呢?这是一本教你学“乖”的书。

幼儿园儿童剧表演教案--三打白骨精

幼儿园儿童剧表演教案：三打白骨精幼儿园儿童剧表演教案：三打白骨精一、游戏综述中国四大名着之一《西游记》中塑造的唐僧师徒四人的形象早已家喻户晓，幼儿每每谈论起这个故事，都是津津乐道，眉飞色舞。2002年，中央电视台推出了大型动画片《西游记》，更是获得了孩子们的喜爱。当“猴哥——猴哥——”嘹亮的音乐声响起时，几乎所有的孩子都被牢牢地吸引住了。动画片《三打白骨精》中，白骨精的形象惟妙惟肖，白骨精的三个变身——小姑娘、老太婆以及老公公，都具有比较典型生动的人物特征，适合大班幼儿表演。从幼儿的兴趣出发，教师选择了这一情节进行改编、表演，帮助幼儿在提高表演能力的同时，增强辨别是非善恶的能力，也有助于幼儿加深对文学作品的理解，增进对中国古典文学的兴趣和爱好。二、游戏网络三、游戏准备（一）经验准备 1．引导幼儿学习故事《三打白骨精》，了解白骨精的狡诈，孙悟空的聪明机灵，猪八戒的憨傻，唐僧的固执、迂腐等不同的角色特征，为表演做铺垫。

2．观看过动画片《三打白骨精》，已学会唱主题歌《白龙马》。 3．通过图片、文字、电视节目等途径认识猴子，了解猴子的特性。 4．通过语言活动“大家来学孙悟空”，帮助幼儿掌握孙悟空的表情、眼神、动作等形象特征。 5．通过美术活动“我们来包装”，师幼共同为表演设计、制作行李等道具。（二）游戏资源 1．创设场景，准备道具。 (1)场景：树、花草。 (2)道具：唐僧师徒四人以及白骨精的面具，唐僧的禅杖，孙悟空的金箍棒，猪八戒的钉耙，沙僧的行李挑担、月牙铲、黑胡子、假发，小妖的刀、斧，老婆婆的篮子以及馒头，老公公的拐杖。 2．选配音乐。 (1)动画片主题歌《白龙马》：用于第一场唐僧师徒四人上场。 (2)阴森恐怖的音乐：用于第五场白骨精和众妖出场。

好书推荐：适合6到7岁孩子阅读的童书

好书推荐：适合6到7岁孩子阅读的童书推荐给适合6到7岁孩子阅读的童书前段时间，好朋友瑞瑞妈妈向我咨询适合6、7岁孩子看的绘本有哪些，让给大家推荐推荐。我又把积攒的和手头有的书都找出来看了看，自己列了一个阅读书目表，以供幼小衔接的孩子们选择参考。 6到7岁的孩子正处在从读图到读文字的过渡期，所以还是应该以读绘本为主，但是可以选择文字相对多一些的，故事主题更丰富、内涵相对深刻一些的，或者具有一定的科学性和知识性的读物。比如桥梁书《青蛙和蟾蜍好朋友》。当然，还可以阅读一些从文字到图画到故事都特别值得推荐的，具有较强文学性、故事性或者启示性的书，例如比尔皮特绘本系列、雅诺什绘本、伊夫邦廷的作品、弗吉尼亚李伯顿的经典、大卫威斯纳的幻想类作品、史东和子的“柳树村”系列、梅瑟迈尔“我的壁橱里

有个大噩梦”系列、兔子蹦蹦和青蛙跳跳系列、苏斯博士系列、米切尔恩德童话系列、庆子凯萨兹绘本，以及中国原创的《团圆》和《安的种子》，等等。其他，如童话《查理和巧克力工厂》、法布尔的《昆虫记》、小松鼠自然科学书系、安野光雅数学绘本、韩国数学绘本，也比较适合这个年龄段的孩子。以下是为孩子们列出的一个书目表，并不是很系统，也不算全面，先放在这里供爸爸妈妈和孩子们参考借鉴吧！也欢迎大家补充书目单，谢谢！ 1.比尔皮特绘本系列 2.雅诺什绘本：《噢，美丽的巴拿马》、《雅诺什最佳作品选(耕林文化精选好书)》(全2册) 3.伊夫邦廷的作品：《开往远方的列车》、《记忆的项链》、《小鲁的池塘》、《艾丽丝的树》、《最重要的事》 4.弗吉尼亚李伯顿：《小房子》、《凯迪和一场很大的雪》、《迈克马力甘和他的蒸汽挖土机》、《逃跑的小火车头》 5.米切尔恩德童话系列：《犟龟》、《光屁股大犀牛》、《出走的绒布熊》、《吃噩梦的小精灵》、《苍蝇和大象的足球比赛》、《奥菲利亚的影子剧院》 6.桥梁书：《青蛙和蟾蜍好朋友》 7.环游世界做苹果派 8、小林丰的绘本：《世界上最美丽的村子——我的家乡》、《村里来了马戏团》 9.吃书的狐狸 10.最想做的事 11.小魔怪要上学 12.图书馆老鼠 13.图书馆狮子 14.我讨厌书 15.大卫威斯纳的作品：《7号梦工厂》、《疯狂星期二》、《三只小猪》、《1999年6月29日》 16.小皮斯凯的第一次旅行 17.神奇校车系列

适合10岁孩子阅读的书籍

适合10岁左右孩子阅读的书籍外国文学: 夏洛的网小说吹小号的天鹅小说精灵鼠小弟小说波普先生的企鹅幽默小说，很有趣，孩子边看边笑出声阁楼上的光诗歌亲爱的汉修先生海鸥乔纳森童话小说，励志小王子最好与孩子一起读，其中的哲理孩子不一定能看明白小公主绿野仙踪山居岁月一个孩子独自在山上生活经历的故事苹果树上的外婆很有趣摩法师的帽子绿山墙的安妮柳林风声汤姆的午夜花园爱的教育（意大利）小木屋系列—大森林里的小木屋该系列建议都买小开本的小木屋系列—草原上的小木屋（上下）小木屋系列—农庄男孩小木屋系列—在梅溪边（上下）小木屋系列—在银湖岸（上下）手斧男孩1 手斧男孩2:冒险河手斧男孩3:一个人的冬天手斧男孩4:寻找鹿精灵窗边的小豆豆 powerfailure推荐的书单：#7 玛丽阿姨回来了纳尼亚王国会飞的教室、小不点和安东德国作家凯斯特纳的作品女儿也喜欢哈利.波特古堡的月亮公主女儿也喜欢,这本书我只在浦东图书馆看到过,非常棒,人物的心理刻画外貌描写都非常细腻婉约,应该是女生喜欢的类型,J.K.罗琳说过,刘易斯的纳尼亚王国,还有古吉的<<古堡的月亮公主>>对她的写作都有影响. 嘟嘟虎妈推荐的书:13# 小飞侠彼得潘-少年儿童出版社圣经的故事安徒生童话伊索寓言爱丽斯梦游奇境记格列佛游记莎士比亚戏剧集青鸟

中英文: 书虫（一级上10本）芒果街上的小屋苏斯博士—史尼奇及其他故事苏斯博士—如果让我经营马戏团苏斯博士—霍顿听见了呼呼的声音苏斯博士—霍顿孵蛋嘟嘟虎妈推荐的书:13# 生活中的科学1(英文)-外语教学与研究出版社中国文学: 建议买中国儿童文学百年百部系列我的妈妈是精灵没头脑和不高兴淘气包马小跳系列-同桌冤家淘气包马小跳系列-天真妈妈淘气包马小跳系列-开甲壳虫车的女校长淘气包马小跳系列-名叫牛皮的插班生城南旧事（林海音）女儿的故事（梅之涵）少年音乐和美术故事草房子（纯唯美儿童文学）嘟嘟虎妈推荐的书:13# 中国古代神话故事-兰州出版社综合: 少年艺术修养百科全书--美术少年艺术修养百科全书--音乐你也能当发明家中国历史故事集(林汉达) 古典文学: 一生必读的经典·中国10大名著(青少版)-西游记一生必读的经典·中国10大名著(青少版)-红楼梦一生必读的经典·中国10大名著(青少版)-水浒传一生必读的经典·中国10大名著(青少版)-三国演义唐宋词三百首解析(学生版中国古典诗词阅读之旅) 唐诗三百首解析(学生版中国古典诗词阅读之旅) 古文观止嘟嘟虎妈推荐的书:13# 论语成语故事儿童理财: 小狗钱钱轻松享有成功与富裕，全球第一部儿童理财童话少年励志: 做一个快乐的少年人教你如何做一个快快乐乐的、受人欢迎的阳光少年

幼儿园幼儿童话剧剧本《好样的熊孩子》

幼儿童话剧剧本《好样的熊孩子》人物设置：小黑熊：小灰熊：小棕熊：熊老师：其他熊场景介绍：上学路上森林里课堂上剧本 1 上学路上清晨小棕熊在路上走。小黑熊追上来。小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事。“ 小棕熊继续往前走，脚步放慢。小棕熊“什么事？快说吧，再磨蹭就要迟到了。” 小黑熊：“帮忙想个招啊。爸妈只让我吃板栗，不让吃蜂蜜，我已经好几天没好好吃东西了，上课无精打采，肚子直咕噜。” 小棕熊：“原来你也是这样，怎么办？我也没辙啊。我还打算找你想办法呢，你不是‘难不倒’吗，也有犯难的时候啊。” 小黑熊：“办法我倒有一个，就怕你没那个胆量做。即使你是‘什么都不怕’也不敢那样做。” 小棕熊：“说吧，大不了，今天的学不上了。” 小黑熊：“那就好，我想，你有了不起的爬树本领，我有了不起的亮眼睛，灵鼻子，我们俩合作，很快就能找到蜂蜜，我们吃

饱了，再去上学，那样，上什么课都有精神，学得又快又好，你敢不敢试一试！” 小棕熊：“有什么不敢，走，我们从路口拐弯去森林深处吧。” 2 森林深处清晨小黑熊和小棕熊一边走，一边抬头左看右看。小黑熊停住脚步，把两手握成筒状，透过两手仰视一棵树，深深吸了一口气，跳起来：小黑熊：“蜂蜜！那儿！小棕熊！冲啊！” 小黑熊和小棕熊一起朝一棵树飞奔。到了树下，停住。小黑熊：“快，上去拿下来，我们分了吃。” 小棕熊：“看我的吧！” 小棕熊爬树。取蜂蜜。下树。小黑熊盯着小棕熊手里的蜂蜜，咽了几下口水。小黑熊：“快，小棕熊，我们分了吃。” 小棕熊：“别着急，我们画道线，我吃线这边的，你吃线那边的。” 小黑熊弯腰捡起一根树枝。小黑熊：“好吧，快，就用这树枝画吧。我来画。” 小黑熊在蜂蜜上画了一道线。小黑熊：“你要这一半，我要那一半。” 小棕熊：“可是你的那一半比我这一半大。” 小黑熊：“主意是我想出来的，我应该吃大的那一半。”

五岁的孩子适合看哪些书

五岁的孩子适合看哪些书，还有可以学哪些才艺《东方娃娃》和《大灰狼》，<<安徒生童话>> . <<格林童话>> <<幼儿画报>>杂志,很适合孩子看,很受孩子们欢迎. 《幼儿智力开发画报》,开发幼儿智力. 一、学钢琴的适龄期在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱，也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的发展，一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。因此，一般的儿童学习钢琴在2-3岁时，效果无法期待，6-10岁开始学，想成为钢琴家又慢了一点，在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导，学钢琴比较适宜。当然，可根据自己孩子的情况，提早或推迟些。二、学小提琴的适龄期小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音乐，对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说，过于勉强。因此，建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。三、学绘画适龄期由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”，2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣，4-5岁开始对实际事物、经验过的事物有了认识并画出，5-6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此，从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开始，最为适宜。四、学书法的适龄期书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的练习，才能掌握书法的确要旨，学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当。因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深，可以开始学。幼儿园和小学一二年级学生，理解力较弱，但若有兴趣，还能持续学习的话，在这个时期开始学了不会太早。按习惯书写文字的意义而言，这个时期开始学习书法，也是适合的时期。

幼儿园儿童剧表演：守株待兔

幼儿园儿童剧表演：守株待兔幼儿园儿童剧表演：守株待兔一、游戏综述《守株待兔》是一则脍炙人口的寓言故事。兔子不小心撞死在树墩上，这是生活中的偶然现象。宋国农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。这个故事说明，不靠自己勤勤恳恳的劳动，光想靠碰好运气过日子，是不会有好结果的。我们不能做“守株待兔”式的蠢人。因此，人们常用“守株待兔”来比喻不想努力，而希望获得成功的侥幸心理。这个儿童剧适合中、大班的幼儿表演。通过表演《守株待兔》故事，幼儿不仅可以学习古诗新唱，感受古诗的韵律美，而且有利于促进社会性发展，懂得不劳而获是错误的，只有辛勤劳动才能有好的收获，从而提高幼儿的综合素质，对他们今后走向社会有着积极深远的影响。二、游戏网络三、游戏准备（一）经验准备 1．学习成语故事《守株待兔》，熟悉故事情节。 2．学习古诗《锄禾》，并按韵律歌唱。 3．在音乐活动中学习舞蹈《兔子舞》，为“禾苗”表演做准备。

（二）游戏资源 1．创设场景，准备道具。 (1)场景：农田，内有一排树木，数排绿色的秧苗（用绿色亮纸制作）。 (2)道具：兄弟二人的古代服饰两套、兔子服饰一套、锄头两把、篮子、兔子服装若瀚干、禾苗姑娘衣服若干、仿真果篮和蔬菜篮若干。 2．选配音乐。 (1)韵律唱《一年之计在于春》：用于开场和结束部分做背景音乐。 (2)古诗新唱《锄禾》：用于第一场农夫兄弟劳动时播放。 (3)《彼德与狼》选段：用于第二场兔子被猎人追赶。 (4)一段欢快的音乐：用于第三场《兔子舞》的音乐。 (5)《小小兔子出来玩>：用于第五场兔子出场。（三）家庭与社区家长可以带幼儿去看木偶剧《守株待兔》，提高幼儿的模仿能力。四、游戏提示 1、兄弟俩风趣幽默的对话是重点。农夫哥哥偷懒，不爱劳动，脾气还有些倔强；弟弟勤劳诚实，不相信世界

关于幼儿园童话剧表演的指导方法研究

关于幼儿园童话剧表演的指导方法研究幼儿教育不同于其它年龄段教育，它们不是先来后到的前后顺序关系，而是种瓜得瓜的因果关系。幼儿教育的任务是启蒙教育，不要求幼儿学会很多知识，只要了解一些简单常识和简单知识。幼儿园阶段对幼儿的教育必须是轻松的、自由的、快乐的，能使幼儿在愉快玩耍的过程中，激发出来潜藏在身体里的无限能力。沉重的、束缚的幼儿园教育，不仅会令孩子学习和游戏都不快乐，而且会令幼儿园的教育起反作用，使学生对学习不感兴趣，甚至是厌恶学习。人天生爱幻想，特别是幼儿阶段，他们思维天马行空，对新奇事物好奇和模仿。他们可以胜任剧作家、导演、演员他们适应很多角色，他们体内潜藏着无限的能量，而这种潜能需要合适的教育方法去呵护和发展。童话剧就是一种比较好的教育方法，教师可以借助童话剧发展学生的潜能。一、教师对童话剧的误解童话剧表演不等同于对话表演，它还有很多幕后工作。幼儿教师经常对童话剧表演有深深的误解，因此他们在指导幼儿童话剧的过程中，注重对幼儿的语言表达、神态动作表现的指导，却忽视了幼儿内心的想法，他们渴望成为伟大的“剧作家”、“导演”、“道具师”等多种幕后工作人员。内心的渴望被忽视，幼儿在整个童话剧准备、排练、表演各个环节中，始终处于消极接受的状态，很难让幼儿在童话剧中有所收获。不得不承认，大多数幼儿园排练童话剧只是为了成果展示。很多时候，童话剧的出现只是为了庆祝“六一”或“毕业晚会”等一些活动，幼儿教师们通常只为最后的成果展示。因此，这就导致上台表演的演员总是那几个稍稍优秀一点的幼儿，大多数幼儿在幼儿园阶段几乎没有参与这些活动的机会。二、童话剧对幼儿成长的影响童话剧表现的就是一个幻想中的、完美的童话世界，孩子参与童话剧，可以使孩子产生视觉冲动，培养审美和判辨是非的能力。处于幼儿时期的幼儿，感官和思维还不灵敏，最先接受内容就是事物最表面的形式，童话剧正好可以满足这个特点，童话剧在舞台上表演，很大程度的冲击着幼儿的视觉，使幼儿在参与童话剧的过程中感受艺术的独特魅力，通过对童话剧的情景的制作与欣赏，鼓励幼儿观察身边的人和童话里的人物形象的差别。让他们自己了解童话具与现实生活的差别，帮助幼儿正视童话剧。童话是社会给予幼儿们的特别礼物，以童话剧的形式，把孩子内心的美好愿望和无限憧憬委婉地表现出来，使得孩子的心理成长获得充分的关注和关爱，在童话剧的参演中获得更多的快乐和自由，培养孩子找到生活意义的能力。编排童话剧的幼儿教师要认识到这一点，要结合幼儿成长发展的实际，编排优秀的儿童剧本，结合多种多样的表演方式，帮助幼儿茁壮成长，使他们的身心全方面健康发展。

幼儿园大班音乐教案：童话剧小红帽 (1)

幼儿园大班音乐教案：童话剧小红帽《小红帽》的故事深受幼儿的喜爱，故事中人物形象鲜明生动，善恶美丑昭然若揭。在欣赏故事之余，幼儿已不满足于做故事的倾听者，而是会尝试着做表演者，找来篮子、围兜等扮演起小红帽、外婆、老狼等角色。为了让幼儿更加尽兴地表演，进一步理解故事的情节，把握人物的特点，提高表演的水平，我设计了本次活动。活动目标 1．根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。 2．在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐。 3．通过表演，刨懂得不要轻信陌生人的道理。活动准备 1．情景创设：森林(花，草，树，蘑菇等) 2．课件、音乐(代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》——小红帽；《天使小夜曲》——外婆；《波斯市场》——大灰狼；《拉德斯基进行曲》——猎人) 3．人物图片、头饰活动准备一、情景导入——欣赏森林美景并用动作表现。播放背景音乐《森林狂想曲》，在乐曲声中带领幼儿走进教室。 1．欣赏森林的美景。《森林狂想曲》的鸟鸣蛙叫、潺潺流水声，立刻把幼儿带人了“森林”的场景之中。同时，课件上画有森林的巨幅背景图、室内摆有立体的蘑菇、大树、鲜花、小草。在视觉、听觉上，都给幼儿极大的审美刺激，他们一下被吸引住了，兴奋地讲述自己的发现。 2．模仿森林里的树木花草。教师：谁来学一学漂亮的花朵?大家都来摆个花的造型，看看谁表演得最漂亮。

二、故事欣赏——分析人物特点。在这个美丽的大森林里，发生了一个非常有趣的故事。 1．欣赏《小红帽》的故事。教师：故事里都有谁? 2．分析故事中的人物特点。讨论：在四个人物中你喜欢谁?不喜欢谁？为什么？小红帽有没有做得不太合适的地方？评：分析人物特点，是本次活动的重点。只有帮助幼儿把握住了人物的个性特点，才能让幼儿在后面的环节中恰如其分地进行表演。因此，教师设计了“你喜欢谁，不喜欢谁”这样的问题，以帮助幼儿展开讨论获得答案。同时，幼儿通过讨论也明白不能随便听信陌生人的道理。三、听辨音乐——找出和人物特点相符的音乐。教师：小红帽的故事可真好听，老师还为4个人物配了4段音乐，请小朋友听一听，分一分，这段音乐像谁。 1．分段听音乐，区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象。 (1)第一段音乐像谁，为什么。教师：谁来学一学小红帽走路的样子，她边走路边做什么? (2)第二段音乐像谁，为什么。教师：音乐听上去很忧伤，就像外婆在病中思念着小红帽。谁来学一学年老的外婆走路的样子。 2．区分并模仿大灰狼和猎人的音乐形象。教师：再听两段音乐，你们听听像谁? (1)音乐很神秘，好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小红帽的后面呢! 教师：谁来学一学大灰狼走路的样子。 (2)音乐听上去很有力，就像勇敢的猎人迈着有力的步伐走来啦。教师：大家来学一学。

适合孩子看的经典励志书籍有哪些

适合孩子看的经典励志书籍有哪些导读：我根据大家的需要整理了一份关于《适合孩子看的经典励志书籍有哪些》的内容，具体内容：每读一本，都是跟着一位作者的思路走一段旅途，适合孩子看的励志书籍有很多，你知道有哪些吗?下面是由我给大家带来关于适合孩子看的励志书籍，希望对大家有帮助!适合孩子看的励志书籍... 每读一本，都是跟着一位作者的思路走一段旅途，适合孩子看的励志书籍有很多，你知道有哪些吗?下面是由我给大家带来关于适合孩子看的励志书籍，希望对大家有帮助! 适合孩子看的励志书籍 1、《诺福镇的奇幻夏天》檩子不只一次推荐过这部半自传式的历史小说，孩子们喜欢的元素都有：历史、惊悚、探险。书中的小男孩直接就叫成作者自己的名字：杰克甘托斯，展现了一场在诺福镇经历的惊险、刺激、悬念迭起的奇幻旅程。作者将真实历史与天马行空的想象完美结合，故事情节充满张力，用有趣且富有洞察力的视角，描绘了一个孩子的成长，也摘得了2012年纽伯瑞金奖桂冠，也在同年获得了斯奥台尔历史小说奖。 2、《驭风少年》这部也是檩子推荐过多次的作品，我也看到Kiddo上有几个孩子在读。书中的非洲少年威廉坎宽巴生活在环境严酷的非洲小国马拉维，他的乐观幽默与好学令人内心极受震动。不仅为他自己赢得了改变命运的机会，让

他向着改变祖国的梦想又进一步。乐观、积极、幽默、好奇、探索、好学，这些在孩子成长中重要的宝贵品质在地球另一端一片似乎完全出人意料的土地上萌发，鼓舞着全世界每一个正在奋斗的人。《驭风少年》是《纽约时报》推荐的大学生必读书目，也是美国《出版人周刊》评选的年度最佳非小说。尤其值得男孩子阅读。 3、《洞》如果只给这个年龄段的孩子推荐一本书，我会选这本。国外的榜单也给了这本书极高的评价，是美国孩子最常读的书之一。《洞》是迄今为止唯一同时获得纽伯瑞金奖和美国国家图书奖的儿童文学作品，曾持续154周居"今日美国"畅销书排行榜。故事是一场关于精神和灵魂的冒险和奇遇，带有很强的逻辑性，用书里的一句话来说，就是"你必须自己填满这些洞"，才能拼出一个完整的真相。立意很是深刻，也有点佛教里的轮回的意思，青少年都该读读。 4、《梅格时空大冒险》如果给孩子选第一本科幻小说，檩子首推这套。整个系列都是科幻的风格，作者的想象空间让人惊叹!通过一个又一个神奇绚烂、不可思议的冒险故事，帮孩子理解爱的深刻内涵，学会在遇到困难时勇敢面对、坚持不懈。这套书不仅获得了纽伯瑞儿童文学金奖，更使作者马德琳英格获得了世界儿童文学界公认的最高荣誉——国际安徒生奖。喜欢星际穿越的应该会更喜欢梅格!而且据说已经被《冰雪奇缘》的导游改编成了剧本，这套书走上大银幕，值得期待。 5、《借东西的小人系列》

幼儿童话剧剧本

童话剧本：老虎拜师第一场：（花草出场：在自己位置上舞蹈）老虎出场：唱：一只老虎，一只老虎，跑得慢，一天没有吃饭，两天没有吃饭，肚子饿，肚子饿。（音乐：两只老虎）老虎：唉，我都两天没吃饭了，肚子可真是饿呀！不知为什么我老是抓不到小动物，看来我得找人来教教我。找谁呢？听说花猫本领最大，就找它吧！（四周走动，找猫）花猫出场：唱：喵喵喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵喵喵，我是可爱的小花猫，我是可爱的小花猫，喵。（音乐：买报歌）老虎：花猫，你好！你可以帮帮我吗？花猫：小老虎，你好！你需要我帮你什么呢？老虎：我想跟你学本领花猫：（做思考的样子）那好吧！老虎：哦，太好了第二场：（老虎学本领。）花草：哦，太好了花猫：现在请跟这我做吧！先学扑再学跳，然后跟我做运动，再跟我打套拳。（做动作）花草：哇，你真棒！花猫：好了，你已经学会了老虎：哈哈，你的本领我全学会了，现在我要吃掉你（使用本领去捉猫）第三场：（老虎要吃猫。）花草：快跑呀，老虎要吃猫了花猫：啊，你----你---太可恶了，瞧，我的。（爬上了树）老虎：咦，我怎么爬不上去呢？花猫：因为我没有教给你老虎：哎呀，师傅，师傅，我错了，你快下来教教我，教我把树爬。花猫：老虎，老虎，我也想教你，可是教会了你，你就要吃我，我就没地方躲了。

花草：对呀！老虎：气死我了，气死我了，哎，都怪我太心急，今天又没吃的了。一起说：花猫：哈哈哈，小老虎你太坏了，哼，活该！花草：哈哈哈，小老虎你太坏了，哼，活该！第四场：（一起念儿歌：老虎拜师）一起念儿歌《老虎拜师》山上住着一只虎，山下住着一只猫，老虎徒有大个头，武艺没有猫儿高，为与狮子争王位，老虎拜师求教猫，般般武艺都学精，斗垮狮子登大宝，心想若有师傅在，自己王位难坐牢，趁着猫儿树下睡，突然袭击要吃猫，猫儿纵身把树上，老虎没学这一招，从此百兽都怕虎，猫儿不理这一套。下场！

周燕童话剧教案

幼儿园大班童话剧三只小猪盖新房活动目标：１在理解故事的基础上能熟练的复述故事．２分角色表演故事，注意语气表情等方面的练习．３激发幼儿喜欢表演、喜欢参与的欲望。活动重点：能熟练地看图复述故事。活动难点：生动形象的表演故事。活动过程：一导入１谈话：“小朋友们，上节课我们学习了童话剧--三只小猪盖新房,谁能说一说故事里都有谁？那他们之间发生了什么事呢？现在请小朋友和老师一起边看图片边回忆这个故事．（图片说明：图片做成书的样子，可以一边翻看，一边回忆故事情节）二根据故事回答问题１教师以提问的方式引导幼儿复述故事：一天，猪妈妈对三只小猪说什么？三只小猪是怎么回答妈妈的？三只小猪离开猪妈妈后他们都来到了哪啊？老大是怎么说的？谁能来表演一下？请小朋友一起表演一遍．老二说什么了？谁能来表演一下？小朋友们一起来试着表演一次老三说什么了？（幼儿自由回答）现在咱们一起说说老三是怎么说的吧．（师幼共同复述并表演）师：现在三之小猪都盖好了新房，他们分别用了几天时间？谁用的时间最长？２三只小猪的房子盖好后谁来了？大灰狼来的时候说什么了？谁能模仿一下大灰狼的语气？表演的真好！谁还能来试试？猪老大听了是不是很生气啊？他是怎么回答的？小朋友一起来表演一次．大灰狼听了后是不是很生气？他是怎么说的？又是怎么做的？猪老大跑到老二家里，大灰狼没有吃到它，是不是很生气的样子？谁能来模仿一下？老二开门了吗？他是怎么说的？大灰狼听了是不是更生气了？他是怎么说的又是

怎么做的？房子倒了，老大，老二都跑到老三家里，大灰狼很生气他是怎么说的又是怎么做的？３最后是谁的房子救了三只小猪啊？为什么大灰狼很容易就把老大老二的房子弄倒了，却撞不倒老三的房子？小结：小朋友说的真好，因为老三做事最认真！三幼儿故事表演师：小朋友们现在我们就来表演表演这个故事吧！（四名小朋友为一组，分组表演，戴上头饰随音乐来表演）四活动结束总结评价师：小朋友们，表演的真精彩．你们最喜欢故事中的那只小猪啊？幼儿自由回答师：老师希望小朋友以后都像猪老三学习．踏踏实实，认认真真、不怕困难、不怕麻烦，一定做到最好才行！

【好书推荐】适合小学生看的书,总有一本适合你的孩子!

【好书推荐】适合小学生看的书，总有一本适合你的孩子！从理论上讲，6-12岁是阅读能力(即学习能力)长足发展的黄金时期，所以在小学的这六年，提高孩子的阅读能力很重要。小学除了让孩子把主要精力投入到课本和作业中外，平时还要让孩子看一些课外书，拓展知识面，在书里“去看看外面的世界”！这里整理了一份书单，罗列了一些适合小学生看的书，希望这份书单让孩子们看到更丰富的内容，激发对未知的探索。 1-2年级： 1-2年级适合小学生看的书有哪些呢？这个阶段的孩子不适合阅读过难的书，很对字孩子还不认识，不能打压孩子阅读的积极性，建议可选择一些绘本类或基础类的书，先让孩子爱上阅读。

绘本阅读《不要和青蛙跳绳》：展示了一个神奇的想象世界，教导人要积极面对生活。《花婆婆》：成为改变世界的美好的人。《大脚丫跳芭蕾》：坚持和努力，梦想终会开花。课外阅读《一年级大个子二年级小个子》：了解不同国籍孩子的生活。《一个姐姐两个弟弟》：暖心治愈系故事。《不是第一名也没关系》：让孩子们直面挫折和压力的解压图画书。 3-4年级

三四年级的孩子，不管是单词的积累，还是语言表达能力的锻炼，已经有了一些基础。因此，给孩子选书时难度可以适当增加。除了课外书，也要多关注孩子各科的情况，可以给孩子选择一些辅导书。课外阅读《毛毛》：一部轰动世界的时间幻想小说，与《格林童话》齐名。《窗边的小豆豆》：入选中国小学生基础阅读书目。《大侦探福尔摩斯》：最适合孩子阅读的福尔摩斯，培养孩子逻辑思维能力。学习辅导语文：《中国成语大会》：写给小学生的趣味成语文化读本。英语：词汇书--尖刀侠《小升初英语词汇学霸狂背》，词汇全面（含1200名校词），重点突出（单词按考频划分）。同步卷--《名校学霸尖刀卷》，是很多名校老师都在推荐的家庭辅导专卷。讲的很系统，从梳理考点——同步练习——评判练习结果——测评考点掌握程度——矫正解题步骤，每个板块做的很完善，很适合小学生用，家长辅导也方便。

幼儿园中大班童话剧教案：三只小猪

教学资料参考范本幼儿园中大班童话剧教案：三只小猪撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

幼儿园幼儿园中大班童话剧教案：三只小猪，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动共分为八个环节：第一个环节课时安排：1课时上课时间：9月?日上午9点至10点(1小时整半小时休息一次) 上课年龄对象：4至6岁启蒙班上课方式：游戏扮演教学目标 1.认识几种常见的小动物，并模仿动物叫声。 2.培养幼儿热爱、关心小动物的情感。教学准备动物图片、动物声音教学过程一、导入教师：小朋友，今天有小动物要来好我们玩，你们高兴吗?大家能说说，你们知道的动物有哪些吗? 二、展开电脑展示：图片--猪 (1)好可爱的小猪呀，小朋友知道吗，小猪全身都是宝呢? 让幼儿知道，猪在我们生活中的作用。

(2)点击声音：猪小猪给我们打招呼了，我们听听它给我们说什么了? 奥!小猪给小朋友问好呢，仔细听听小猪是怎样说的，我们也学一下小猪的声音，给它问个好。图片--大灰狼 (1)大家眼中的狼是什么样的呢? (2)播放喜羊羊与灰太狼视频小片段角色扮演：给每位小朋友分派不同的动物角色，老师随机报出动物的名字，扮演相关角色的小朋友迅速举起相关卡片，并模仿其动物叫声通过比一比、赛一赛的形式，看谁反应最快并且模仿的最像最相似，根据结果派发小奖品 6.提问：小朋友，你最喜欢那个小动物?为什么喜欢它? 三、结束第二个环节上课时间：9月?日上午9点至10点(1小时整半小时左右休息一次) 上课年龄对象：4至6岁启蒙班上课方式：看视频、讲故事教学目标 1.通过视频，让小朋友对《三只小猪》有个初步的脑海印象 2.通过小朋友自己复述故事情节，进一步加深小朋友对《三只小猪》印象及理解教学准备

适合10到14岁儿童看的50本好书

适合10到14岁儿童看的50本童书推荐及理由 10-14岁左右国外的阅读专家把这个阶段称为―历史故事&知识论理期‖，这个时期的孩子阅读量和阅读速度都有提高，开始发现阅读也是一种享受。同时对世界的认识更清晰，能够从多种角度看待问题。阅读的书目也从简单的故事书过渡到覆盖各类知识和探讨深刻问题的读物。 1、《秘密花园》《秘密花园》是美国儿童文学作家伯内特夫人最负盛名的作品，世界儿童文学作品中的经典。1909年伯内特在纽约布置自家花园的时候，突发灵感，构思出了这个绝妙的故事。作者在书中向我们提出了她自己的教育观念–昂贵的教育并不一定能培养出优秀的孩子。孩子们热爱自然，渴望摆脱束缚。顺应活泼天性要求，在荒野里、花园中，沐浴着自然的气息长大的孩子，才是真正健康的。 2、《绿山墙的安妮》这是一部描写儿童生活的小说，几个世纪以来的经典。一个微不足道的小女孩的成长过程，平实中温馨感人，她的身心，她的敏感，她的虚荣，她的骄傲，孩子读了都会受到触动。景色描写很细腻，让人读过之后倍感心灵平静，不光是适合孩子看，同样也适合成人看。有读者说：比较中国小孩与安妮的成长历程，让人觉得无奈，中国小孩错过了太多太多～其实做真实的自己，是件多么快乐和伟大的事。 3、《记忆传授人》这本书檩子不只一次推荐过，实在是太经典。这是纽伯瑞金奖两度得主、国际安徒生奖候选人美国作家洛伊丝?劳里的代表作之一。这是一部思想深刻的科幻小说，讲述了少年乔纳思成长和觉醒的过程，同时也对乌托邦制度和社会组织形式进行了反思。一个小学生的故事，展现给我们一个不同于现实的世界。已经拍成了同名电影，不过据说是一个改烂掉的片子，还是读原作吧。 4、《海蒂》我在看国外推荐的这个年龄段的榜单时，这本书几乎无一例外被入选。这个无比可爱、充满爱心的海蒂海蒂已经是瑞士的―代言人‖了。作者约翰娜·斯比丽通过对乡村与城市，穷人与

幼儿园儿童剧表演教案：小马过河

幼儿园儿童剧表演教案：小马过河一、游戏综述故事《小马过河》是我国经典的寓言故事之一。这个故事情节简单，却富含深刻的道理，阐明了“大小、深浅”不是固定不变的，要根据实际情况灵活处理问题的道理，教育幼儿遇事要动脑筋想一想，还耍去试一试。故事里的角色都是幼儿喜欢的小动物，比较适合小班、中班幼儿表演。幼儿通过故事表演，既学习了故事中的对话，加深了对文学作品的理解，又深刻理解了故事的主旨：遇到困难要动脑筋想办法，要勤于实践。二、游戏网络三、游戏准备（一）经验准备 1.欣赏《小马过河》的故事，并复述故事中的对话。 2.学习律动《小鱼游》，能根据音乐做出小鱼游的动作。（二）游戏资源 1.创设场景，准备道具。 (1)场景：用蓝色皱纹纸和小椅子拉出一个长方形，表示小河。 (2)道具：马妈妈使用的推磨盘(可用圆形蛋糕盒制作)、面袋。 2.选配音乐。 (1)开场音乐《小鱼游》：用于儿童剧开始部分。 (2)背景音乐《小马跑》：用于小马上场、下场。（三）家庭与社区家长可以带幼儿去看有关《小马过河》的图画书或动画片，提高幼儿的复述能力和表演能力。四、游戏提示

1、本故事的主角共有四个，但为了全体幼儿都能参与表演，教师可以适当增加小松鼠的数目，同时还可以根据本班的情况，增加一些其他角色和歌舞表演。如在表演中增加小鱼的角色，以开场歌舞表演的形式出现，并融入原故事中。 2、本故事的对话较多，个别片段比较长。而小班幼儿在进行对话表演时，眼睛会看教师;在舞台表演时目光会四处游离，所以在幼儿进行对话练习时，一定要提醒幼儿眼睛要看和自己说话的对象，并尽可能做目光的交流，通过表情和动作表现诸如点头、微笑或生气等情节。 3、根据幼儿的兴趣，我们开展了以下活动： ①语言活动“爱劳动的小白马”，让幼儿学念儿歌。 ②美术活动“深深浅浅的小河”，副导幼儿学习画波浪线。 ③音乐活动“小马跑”，引导幼儿学习基本的韵律动作，增强动作的协调性。 ④体育活动“小马运粮”，发展幼儿跑的能力。五、游戏小故事小演员哪儿去了外园的老师来幼儿园参观，我们班的孩子就在小礼堂为客人老师表演儿童剧《小马过河》。表演到小马听了牛伯伯和小松鼠的话以后犹豫不决，准备回家问妈妈的一场戏时，小马“踢踏踢踏”地下场了，这时“马妈妈”应当从舞台的另一边上场站到推磨旁，然而“马妈妈”却没有上来，场上突然就没有演员了，精彩的表演一下就冷了场。我在舞台下急得赶紧跑到后场，一看，。马妈妈，，还在和其他几个小朋友玩着呢!儿童剧表演是个综合性活动，任何一个环节的疏漏，都会影响到表演的效果，那么孩子没上场的原因，一方面是他们在排练过程中过分依赖老师的提醒，另一方面说明他们在表演过程中思想不够集中。因此，在活动前教师应当提出相应要求，有意识地减少孩子对老师的依赖，学会集中注意力关注表演，并明确自己的上下场次序。于是，在后来的排练中，我有意识地培养孩子的候场意识，能不提醒

(幼儿园儿童剧表演)灰姑娘

灰姑娘 ?一、游戏综述《灰姑娘》是外国经典童话故事，曾被拍成各种版本的电影和动画片，如《水晶鞋与玫瑰花》、《仙履奇缘》等。故事中的灰姑娘、王子和继母、继母的两个女儿分别是正义与邪恶的化身，通过故事使幼儿明白善良的人一定会得到朋友的帮助，如果存心干坏厶了）事，迟早是会受到惩罚的道理。故事中的人物形象典型、生动，语言富有个性，适合大班幼儿表演。教师在仔细地观赏了多种版本的影视作品后，选择了一些主要情节进行改编，形成了儿童剧《灰姑娘》，通过表演让幼儿体会灰姑娘的善良和小动物们的乐于助人，并增进幼儿对外国童话故事的兴趣和爱好。 ?二、游戏网络 ?三、游戏准备（一）经验准备1．引导幼儿欣赏和学习《灰姑娘》的故事及人物的对话。2．学习舞蹈《劳动舞》和华尔兹舞，为表演做准备。（二）游戏资源1．创设场景，准备道具。(1)场景：王宫、灰姑娘的家。 (2)道具：灰姑娘用的水晶鞋、继母用的卷纸、士兵用的信封、灰姑娘乘坐的南瓜车（画）、仙女的魔棒、国王的皇冠．以及小鸟洗衣服的服装道具、青蛙擦玻璃的彩条棒、小兔洗盘子的筐和纸盘、花童的花篮等。 2．选配音乐。(1)-段小动物帮助灰姑娘的舞蹈音乐（欢快的波尔卡音乐）：用于第一场。(2)吹号音乐：用于第三场国王和王子上场。(3)-段华尔兹音乐

（圆舞曲）：用于第i场，先是王子与灰姑娘双人舞，然后华尔兹群舞。(4)钟声（可用小铃铛敲击的声音代替）：用于第四场，表示午夜十二点到了。 (5)《婚礼进行曲》：用于第五场王子和灰姑娘举行婚礼。（三）家庭与社区1．家长可以带幼儿去欣赏《灰姑娘》各种版本的影视剧，提高幼儿的模仿能力。2．家长可以带幼儿去欣赏各种圆舞曲和华尔兹舞蹈，提高幼儿对音乐和舞蹈的感受力。四、游戏提示1、儿童剧排练中，两段舞蹈的排练是重点，特别是华尔兹的排练更是重中之重．因为大班幼儿刚刚接触三拍子的乐曲，所以学习华尔兹舞蹈有一定的难度。在练习时要循序渐进，可以从掌握节奏到熟悉基本舞步，再与同伴合作，在此基础上逐步变换华尔兹舞步的花式。 2、在儿童剧中，场景的切换比较多，要注意衔接得自然。特别是有一个环节，南瓜要变马车，小老鼠要变成马，青蛙要变成马车夫。教师在道具的一面画上南瓜，另一面画上马车，表演时，幼儿一转就可以了；小老鼠要变成马，青蛙要变成马车夫也是如此，即将头饰和胸饰画成两面的，方便幼儿操作表演。 3、在小动物帮助灰姑娘的舞蹈片段中，可选用节奏欢快的波尔卡音乐。由于节奏比较快，因此在练习中要提醒幼儿收紧身体，不然容易出现动作慢拍、跟不上节奏的现象。 4、根据幼儿对表演的兴趣，我们开展了以下活动：①美术活动“仙棒”，让幼儿根据自己的喜好制作仙棒。②打击乐活动“圆舞曲”，启发幼儿为自己