人教版七年级语文上册第三单元同步测试卷及答案

人教版七年级语文上册第三单元同步测试卷及答案

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语文七年级第三单元测试题

一、基础与运用（30分）

1、选出没有错别字的一项（）（2分）

A郎润澄清玄奥犬吠B宛转酝酿湛蓝寥阔

C清冽梦寐硕果栖息D卖弄黄晕水藻哄托

2、下列各组词语加点字注音正确的一项是（）（2分）

A 酝酿（niàng）唱和（hè）B竦峙（zhì）枯涸（hé）

C碣（jié）石贮（zhù）蓄D水藻（zǎo）肌肤（fǔ）

3、请根据拼音写出汉字。（7分）

①走出门，就与含着露水和zhī___________子花气息的好风撞个满怀。

②德高望重的老桥，你在这jiàn___________水上站了几百年了？

③波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的

shì___________川，惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚rèn_______的灵魂。页 1 第

④你好!白云大嫂!月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让qiáocuì______的天空返老还童，露出zhàn_______蓝的笑容。

4、填在横线上的词语最恰当的一组是（）（2分）

拾起一片落叶，细数_______的纹理，那都是命运_______的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这_______而别有_______的仪式。

A．精细秘密短暂深意B．精心神秘漫长深意C．精致神秘短暂深意D．精致秘密漫长情意

5、这个单元选的是描写四季的散文，___________先生的《春》写的是春光，___________先生的《___________》写的是冬色，李汉荣的《___________》写的是夏景，何其芳的《___________》描绘了一幅诗意盎然的乡村秋景图，向读者展示了各不相同的四季特征。（5分）

6、按要求写诗句。（5分）

（1）、曹操的《观沧海》中最能反映诗人收天地与心中，胸襟博大，气吞山河的句子是___________，_______________；______________，______________。

（2）、王湾并不算一位有名的人物，但他的《次北固山下》

_______________,____________。两句蕴含深刻哲理的诗却使他留名青史.

（3）、诗人有意，则草木含情。故有“一切景语皆情语”之页 2 第

说。驰骋于文学艺术的原野，情景交融的妙语佳句俯拾即得：看，白居易大师正在钱塘江岸春游，见到莺歌燕舞的早春美景，脱口而出“_________________,_________________”来表达自己的喜悦之情；

（4）、《天净沙?秋思》画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是______________，___________。

7、朱自清在写《春》时，多处用了比喻，写桃花、杏花、梨花时，说它们“红的像火，粉的像霞，白的像雪”；写春雨，将它比作“牛毛”“花针”“细丝”。请你写两个比喻句，一个将三件以上事物并列写，一个将一种事物比喻成多种事物。（4分）

（1）

______________________________________________________ （2）_____________________________________________________ 8、写出几句你知道的有关“春”“秋”“月”有关的诗句。（3分）

二、阅读驿站（40分）

（一）阅读下面两个文段,回答文后提出的问题。（18分）

[甲文] 春

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朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

[乙文] 春至（节选）

思果

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热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空；燕语呢喃，蝴蝶翩跹。风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春天果园，红杏流水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。

春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声宛转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水，勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望，梦幻和理想。

热爱春天，播种春天，采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天，关心春天；用我们的心血精力去编织春天，灌溉春页5 第

天。呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园。

9、这两个文段在体裁上都属于_______，但在表达方式上，甲文侧重于___________，乙文侧重于_________。（3分）10、甲、乙两文段都抒发了的情感，但乙文还告诉我们一个道理，那就是：_________________________________。（2分）11、甲文2-5自然段依次描绘了□□□,□□□,□□□,□□□四幅图景；乙文的第2自然段则依次描绘了□□□□,□□□□,□□□□,□□□□四幅图景。（4分）

12、根据下面句子的意思，从乙文中分别找出相应的词语填写在句后括号中（2分）

(1) 心地单纯，性情直率，没有做作和虚伪。( )

(2)比喻关系非常融洽或结合十分紧密。( )

13、请略加分析甲文中“小草偷偷地从土里钻出来”和乙文中“春天是种子破土而出时拱动的力”两句话里加点词的意思和作用。（2分）

答：

14、甲文的“东风”指的是春风，而“古道西风瘦马”中的

“西风”则指.（1分）

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15、乙文中最后一个自然段的“春天”还蕴含着另一种意思，请加以辨析说明。（2分）

16、下面句子所描绘的图景，使你联想到课内外读过的古诗词中的哪些名句(每题写一句即可)（2分）

(1) 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

(2) 春天果园，红杏流水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

（二）阅读下面两个文段，回答文后提出的问题。（22分）【甲文】济南的冬天

老舍

对于一个在北平住惯的人，象我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，象我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真的算个宝地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天