教案：中秋月饼香(小班)
中秋节教案：中秋月饼香（小班）
活动一：月饼真正多
活动目标
1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。
2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。
3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。
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活动准备
1、幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。
2、教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。
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活动过程
1、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。
★指导语：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?
2、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。
(1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。
(2)观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
★指导语：①仔细看看月饼里面是什么样的?②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。
3、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。
★指导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。
4、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。) ?
活动二：欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》
活动目标
1、欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。
2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。
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活动准备
1、歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。
2、情景表演：《爷爷和我一起过中秋》。
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活动过程
1．欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。
★指导语：听完这首歌曲，有什么感觉?
2．再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。
★指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听。
3．边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)
4．尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。
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活动三：做月饼
活动目标
1、尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。
幼儿园教案
幼儿园教案设计中秋主题活动月饼圆圆
月饼圆圆设计：成华张兴莲李业英目标：1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。3、通过各种各样的月饼，培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较。4、通过搜集资料、讲述，发展幼儿口语表达能力。5、创编“月亮和月饼”的儿歌，欣赏和表演相关的歌曲。6、动手操作能力的锻炼。活动1———会变的月亮活动目的：1、活动过程：1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。 4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。活动反思：家长的配合意识有待提高，只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有带改变。活动3---------制作月饼（亲子活动）活动目的： 1、活动要求： 1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。4、准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。活动过程：1、孩子和家长一起制作月饼。2、将做好的月饼放入烤箱中。3、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。 4、室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。 5、品尝月饼。延伸活动：十五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，举行月饼包装展，参观欣赏美丽的包装；设计制作包装容器，充分发挥幼儿的想象力和创造力，及对美的感知、理解和表现力。 文库优质文档
幼儿园教案做月饼
幼儿园教案做月饼 活动目标 1、知道中秋节的传统习俗，体验中秋节欢乐的气氛。 2、了解月饼的制作过程，学习压、团等操作技能。 活动准备 1、橡皮泥，几个不同形状、花纹的月饼。 2、塑料刀、尺子、花生、米、花瓣、树叶等。 活动过程 一、激趣导入 教师猜谜语：“又圆又方，又甜又香；平时少见，中秋用上”（月饼）让幼儿知道中秋节吃 月饼的习俗，引起幼儿关于月饼的兴趣。 1、每年的八月十五这一天是什么节日？（中秋节）为什么这个节日要吃月饼呢？（月饼 圆圆的，象征着家家团圆的意思。） 2、今天，我们来上一次美术手工课，大家猜一猜要做什么？（月饼） 对，中秋节快到了，就让我们一起来学做月饼。 二、观察、讲解 教师出示已经做好的几个“月饼”，幼儿先观察制作月饼的材料，说说自己知道的一些做法，调动幼儿制作月饼的积极性。 师：大家看老师制作的这几个“月饼”，仔细观察一下它们的的颜色、形状、用料等等。 这个月饼是用橡皮泥做的，圆圆的，上面有五颜六色的花纹；另外一个月饼是正方形的，周围用米、豆、花瓣、树叶等制作的花纹。 下面我们也学着做一做，看谁能制作出漂亮的月饼。 三、制作 教师给幼儿发放橡皮泥及其废旧报纸，带领幼儿学习压、切、团等操作技能。 制作过程指导
（1）先将报纸铺到桌子上，再将橡皮泥泥放在手中，用手心揉揉成一个球形，将球形泥 放在报纸上，用手心使劲压一压，压成一个扁扁的圆形。再用塑料刀在周围边缘划出一条 条小花边。 （2）利用米、豆、花瓣等物品，发挥想象、创新的能力，尝试制作多种花纹、形状各异、美丽好看的月饼。 四、月饼展评 将幼儿制作的月饼进行展示，互相评价，制作好的进行表扬，评选出谁做的月饼最漂亮。 小结及反思 中秋节是我国的传统节日，月饼是中秋节最有代表性的食物，小朋友也熟知，但对于制作过程比较生疏。为了增加幼儿对月饼的了解程度，我设计了这堂课，幼儿通过自己动手做月饼，掌握一些食品制作技能，从而发挥了想象力，体验动手操作带来的快乐。 幼儿园小班泥工教案：月饼 2017-07-16 21:59 | #2楼 设计意图： 中秋节即将来临，孩子对月饼的了解已有不少，月饼的样子、月饼的大小、月饼上的花纹等，为了帮助幼儿进一步的对中秋节这个节日的了解以及正确掌握捏泥的技能，我设计了这个活动。 活动目标： 1、通过观察知道月饼是圆圆的扁扁的，上面有好看的花纹，了解花纹在月饼上的分布。 2、在搓圆和压扁的基础上制作月饼，了解花纹的分布，学习用辅助材料在月饼上印花纹。 3、对泥工活动有兴趣，有表现简单物体的能力。 活动准备： 1、橡皮泥、泥工板、雪花积木。 2、积木、月饼实物。 3、拍摄一段做月饼印花的视频或图片。 活动过程： 1、谈话：好吃的月饼。知道月饼是圆圆的，上面有好看的花纹和字等图案。
幼儿园中班主题优质教案《香甜月饼》
（封面） 幼儿园中班主题优质教案《香甜月饼》 授课学科：___________________ 授课年级：___________________ 授课教师：___________________ 授课时间：___________________ XX学校 活动目标：动手学会自制月饼知道做月饼都需要的材料。活动准备：澄粉、糖浆、食盐、调和油、各种馅、月饼模、烤箱。活动过
程 1、小朋友们中秋节要到了，我们过中秋吃什么了? 2、小朋友记忆力真好，知道要吃月饼。 3、我们在家吃的月饼是不是都是买好的，回来开袋就能吃啊? 4、买一袋月饼就一种馅，那我们想吃别的馅是不是还得买，吃不了就会坏掉。 5、月饼坏了，还能吃了吗?不能吃了怎么办?扔掉还浪费。 6、咱们今天就把这个问题解决了好不?那应该怎么办哪? 7、有办法了，想知道是什么办法不?我们自己在家做就行了。 8、小朋友们不会做啊! 那我们学会就行了，想不想学啊? 9、我们来准备做月饼需要的材料——有澄粉、糖浆、食盐、调和油、各种馅、月饼模、烤箱。 10、小朋友们材料都准备好了吗?都认识了在做的时候不要用错哦 11、中秋月饼的做法——把糖浆和水搅拌均匀，最后掺入澄粉揉和在一起。 ——拿出准备好的馅，把准备好的都揉成圆团。——拿起面团进行包馅，要把馅完全包好。——包好的要放在月饼模压好，成型后拿出放在烤盘上，放进烤箱。 12、小朋友手中的月饼都做好没啊?我们一起放进烤箱里吧! 你们自己在家的时候，可不许用烤箱，烤箱会烫坏小手的。 13、你们听烤箱叮的一声，我们的月饼烤好了，你们靠边老师把月饼拿出来，你们离远点小心烫到你们，闻闻香不香啊?
幼儿园小班教案：吹画：桃花
幼儿园小班教案：吹画：桃花幼儿园小班教案：吹画：桃花 教案吹画：桃花 设计思路：本阶段我班的主题是《小花园》，在孩子们尝试了撕贴、剪、画等不同的美术形式后，我想让孩子尝试用吹这另一表现形式来感觉艺术的多样性。“吹画”活动就是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料水吹散开来，显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。“吹画”活动，工具独特，操作方便，气氛轻松，而画面却变化无穷（没有一幅画是一样的）。而且从作画的过程来看，它是一个画面不断变化的过程，实际上也是幼儿不断想象、创作的过程。在不断联想构思的过程中，思维的发散越来越流畅，想象越来越丰富，使手、眼、脑得到了协调的发展。 活动目标： １．引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。 ２．引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。 活动准备： 黑色、粉红色颜料，毛笔、抹布、范例、照片、录像、剪刀。 活动过程： 一．看照片引入 1．教师：小朋友昨天我们到紫藤公园去看了许多美丽的花，
还有许多高高的树。老师给这些美丽的花拍了几张照片，让我们一起来看看吧！ 2．出示照片 你们看看这是老师昨天在紫藤公园拍的，你们还记得老师昨天告诉你们这是什么花吗？ 我们再近距离的看一张照片，一朵朵粉红色的桃花开在了桃树上，美不美啊？（美）是啊，这桃花树真美丽。 二．出示范例、观看录像 1．昨天下午的时候老师忍不住给春天里的桃花姐姐画了一幅画，你们想不想看看？（想） （出示范例）你们看这就是老师昨天画的桃花树，你们觉得像不像呀？（很像的） 是啊，它有黑黑的粗粗的树干，还有许多的树枝，树枝上还开满了美丽的粉红色的桃花，真的很像是吗？（是的）2．哪位聪明的宝宝知道老师的这画是用什么画的呀？（幼儿随意说说） 小朋友说了不同的方法，老师到底是用哪种方法把这棵桃花树画出来的呢？你们想不想知道啊？（想）那老师要请你们看一段录像，老师画画的秘密就在这录像里，所以你们看的时候可要仔细点啊，过会要告诉我们你看到老师是用什么画出这桃花树的好吗？（好） 三．引导幼儿学习吹画的方法。
幼儿园小班教案：吹画 桃花
幼儿园小班教案：吹画桃花 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 幼儿园小班教案：吹画：桃花 教案吹画：桃花 设计思路：本阶段我班的主题是《小花园》，在孩子们尝试了撕贴、剪、画等不同的美术形式后，我想让孩子尝试用吹这另一表现形式来感觉艺术的多样性。“吹画”活动就是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料水吹散开来，显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。“吹画”活动，工具独特，操作方便，气氛轻松，而画面却变化无穷（没有一幅画是一样的）。而且从作画的过程来看，它是一个画面不断变化的过程，实际上也是幼儿不断想象、创作的过程。在不断联想构思的过程中，思维的发散越来越流畅，想象越来越丰富，使手、眼、脑得到了协调的发展。 活动目标： １．引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。 ２．引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
活动准备： 黑色、粉红色颜料，毛笔、抹布、范例、照片、录像、剪刀。 活动过程： 一．看照片引入 ．教师：小朋友昨天我们到紫藤公园去看了许多美丽的花，还有许多高高的树。老师给这些美丽的花拍了几张照片，让我们一起来看看吧！ 2．出示照片 你们看看这是老师昨天在紫藤公园拍的，你们还记得老师昨天告诉你们这是什么花吗？ 我们再近距离的看一张照片，一朵朵粉红色的桃花开在了桃树上，美不美啊？（美）是啊，这桃花树真美丽。 二．出示范例、观看录像 ．昨天下午的时候老师忍不住给春天里的桃花姐姐画了一幅画，你们想不想看看？（想） （出示范例）你们看这就是老师昨天画的桃花树，你们觉得像不像呀？（很像的） 是啊，它有黑黑的粗粗的树干，还有许多的树枝，树枝上还开满了美丽的粉红色的桃花，真的很像是吗？（是的）
幼儿园大班教案：香喷喷的月饼
香喷喷的月饼 主题名称：我是中国人 次主题名称：我爱祖国 活动名称：香喷喷的月饼 主要教学领域：艺术领域 教学内容及学情分析： 月饼是幼儿喜欢的一种食品，在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，练习了团、压、捏、刻、印等技能。同时也发挥了想象力、创造力，培养幼儿的合作能力。 活动目标： 1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。 2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。 3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果 重难点分析：锻炼手部动作的灵活性，团、压、捏、刻、印等技能。 活动准备： 1、实物月饼 2、音乐（爷爷为我打月饼） 3、做月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。活动过程：
歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。 1、师生谈话：刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）那你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。 2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？（愿意）现在老师就来教你们做月饼。 3、教师边讲解边示范月饼的做法： （1）先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。 （2）将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。 （3）将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。 4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。 5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。 6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。 师：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思 小班教案《桃花朵朵开》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣，引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园小班《桃花朵朵开》含反思教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。 2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。 3、培养幼儿的欣赏能力。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 重点难点： 引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。 教学过程： 一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征 1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。 （出示照片） 2、师：咦？这是谁呀？原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀？（树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最后整个画面都长满了树枝，树枝上还有漂亮的桃花。） 观察照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。 设计意图： 第一环节用贴近幼儿生活经验的图片导入活动，让幼儿产生表达的愿望，在幼儿的回答中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作环节做好准备。
二、出示范画，讲解吹画过程 1、师：那你们觉得桃树姐姐漂亮吗？老师也觉得很漂亮，所以老师为我们的桃树姐姐画了一幅画，想看吗？看，老师的这幅画和桃树姐姐长得像吗？那你们来猜猜看老师的这幅画是怎么画出来的？ 2、师：小朋友们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢？小朋友们小眼睛仔细看好，老师画画的秘密就藏在这里。 （播放视频） 3、师：你们看明白了吗？谁来说说看老师是怎么画的？ （幼儿讲述，教师现场示范操作） 4、观察教师出示的范画，猜测教师是怎么画出来的。 5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。 设计意图： 这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜测教师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的兴趣。最后通过视频播放操作流程，清楚地帮助幼儿了解操作的基本流程，有利于幼儿接下来的操作顺利进行。 三、幼儿尝试操作，教师指导 1.师：先朋友们想不想自己来吹一吹？现在请小朋友到后面的桌子上去试一试。 （幼儿操作，教师指导） 2.师：完成的小朋友把你们的画给后面的客人老师看一看。 幼儿在教师的指导下操作。 设计意图： 这一环节是幼儿的操作环节，有了之前的经验准备，幼儿操作起来也比较容易。 教学反思： 这是孩子们第一次接触吹画这种作画方式，整堂课下来，孩子的兴趣很浓，参与的积极性也很高。当看到幼儿在作画的过程及吹出的作品时觉得一整个活动开展下来还是有意义的：不仅提高幼儿想象、
幼儿园中班《月儿圆圆,月饼甜甜》教案
幼儿园中班《月儿圆圆,月饼甜甜》教案 活动目标： 1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。 2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。 3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。 活动准备： 1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。 2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服； 3、有关中秋的歌曲，电脑。 活动过程： 一、谈话导入 师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼） 二、展示背景图 师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？” 出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！” 打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”
三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼 师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。 师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！” 四、幼儿作画，教师指导 重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。 伴奏：《爷爷为我打月饼》 五、想象添画 1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？” 鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。 重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。 2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。 六、展示作品 1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。 2、“‘八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜’,月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。” 出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。 活动评价：
幼儿园小班吹画教案
幼儿园小班吹画教案 【篇一：小班美术活动教学《吸管吹画》教学叙事】 小班美术活动教学《吸管吹画》教学叙事 奉化市第一实验幼儿园张薇 【活动背景】： 早在古希腊时期，伟大的哲学家柏拉图和亚里斯多德就已在其作品 中论述艺术及艺术教育的作用。他们认为从小培养孩子对美的认识 和对美的追求，使之具备一定的艺术修养，有利于孩子的长远发展 和全面发展。在大力提倡素质教育的今日，美术教育以形象的可塑性、动手操作性、非语言的物质造型性和形象表达感情性对儿童观 察能力、形象感受力、记忆力、审美能力、思维能力、想象力及创 造力的培养和提高上，发挥着不容忽视的重大作用。但是，在幼儿 美术教学的具体实践中，长期受传统教育思想和前苏联教育思想的 一些影响，在很多方面存在着不足。在培养目标上，以知识技能为 中心，忽视幼儿整体素质和原创性的培养；在教育内容上，以学科 为中心，强调对自然的模仿和再现，忽视幼儿各个阶段的发展特征；在教材选材方面，强调选材的计划性，忽视幼儿的需要和兴趣；在 教学方法上，以教师为中心，忽视幼儿的主观能动性。针对上述出 现的不足，为此，我设计了融认知、情感、表现为一体的吸管吹画 活动，旨在培养幼儿对色彩的感受力。在这次活动中，为了能给幼 儿创造一个更为广阔自由感受与表达的空间，我试图摆脱具象的艺 术表现方法，引导幼儿尝试用吸管蘸颜料随意吹画，感受色彩的美丽，并运用语言或非语言的方式创造性地加以表示。 【过程实录】 一、活动目的： 能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画，并在玩色中发现色彩的变化， 感受色彩的美丽，同时让幼儿的动手操作能力得到锻炼。 能用简单的语句大胆的介绍自己的画，从中发展想象力及语言表达 能力。 二、活动准备： 每组三种颜色（红、黄、蓝）、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸。 三、活动过程：引题----幼儿玩色-----讲评作品 引出课题
小班美术教育-吹画
1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。 2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。 活动准备： 1、小提包的图画诺干张 2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。 活动过程： 1、教师示范吹画。 1、教师：小朋友们，看老师这里有根什么东西？ （吸管） 对、这可是根神奇的吸管，可以吹出美丽的图案，看老师怎么把图案用吸管给变出来。 2、教师示范吹画 将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。换一种颜色，继续吹画。 2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。 3、幼儿制作。 教师出示手提包的图画，让幼儿说说手拎包上的图案是怎么来的，观察吹画示意图，明确吹画的步骤。 幼儿作画。（幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。吹好后，一副漂亮的拎包画就做好了） 4、活动结束，展示作品。
吹画—梅花 、活动目标： 1、让幼儿了解吹画，并且学会用手指点画梅花。 2、让幼儿体验吹画和点画的乐趣。 二：活动准备 1、若干张吹画图（树干） 2、颜色若干盆 三：活动过程 一、设置情境，激发兴趣。师：“冬天到了，许多花儿都凋谢了，但是有一种花却在冬天的时候开，它呀居然在寒冷的冬天不怕冷。”“你们知道是什么花儿呢？”“宝宝们我们一起到花园里去看看梅花吧。 二、出示课件，引起幼儿观察的兴趣，幼儿完整的欣赏一遍。师：你们看到的梅花是什么颜色？有几个花瓣？（它的花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。）教师小结：梅花还有深红、黄色、白色的，梅花有的种类有许多的花瓣。 三、手指点画：梅花。 （1）、出示范例，请幼儿观察是用什么方法画的。（出示树干，你们瞧这颗梅花树呀有点不高兴，它呀想快快开花，我们用水粉颜料来帮帮它吧）
小班吹画大树教案
小班吹画大树教案 【篇一：《五彩树》美术教案】 第3课五彩树第一课时 教学目标 1、以描画小手的形式来表现树的基本特征——树干。 2、大胆涂色，培养学生作画的兴趣。 教学准备 教学过程 （一）以手指游戏引出课题。 1、教师带领学生做手指游戏。（手指谣） “让我们能干的小手来变个魔术吧！……小手小手变变，变棵树来种种。 2、出示范例欣赏。 （二）教师引导创作。 1、欣赏五彩树,教师引导说出小手与树的关系。 手掌是树干，手指是树枝。 2、教师与学生共同演示。 步骤：（描画小手）将小手放在纸上（强调不能移动）——描下手形——添画小树枝——画上五彩的叶子——给树干涂上棕色 （三）学生创作。 1、提醒学生仔细小心地描画小手，注意画笔不要太靠近小手。 2、鼓励大胆作画，将树枝、叶子画得多，涂色鲜艳，将树打扮得更茂盛、更漂亮。 3、要求将画面保持干净。 （四）欣赏作品。 让大家的五彩树都种到一起，变成一片五彩的树林。 第二课时 教学目标 1.让学生充分体验美术学习的乐趣。 2.培养学生的观察力，对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。教学重点 对三原色作用的了解以及三原色的运用，吹树中观察发现三间色的产生。教学难点 掌握吹画的基本方法，并用三原色吹出一片多彩的树林。
教学用具 a4纸、水彩水，废报纸，棉签。 教学过程 一、复习导入 谈话：同学们，今天，老师也要向大家介绍我的好伙伴，让我们一起来看看它们是谁呢？ 二、欣赏感受 1．小朋友找一找你们的周围能不能找到我们的三个好伙伴？学生交流。 2．老师课件出示图片欣赏。了解红、黄、蓝的“性格” 出示图片，学生谈感 受。 分别看看红、黄、蓝三种颜色,想一想它给你什么感觉?红的感觉热情、温暖;黄的感觉明快、响亮;蓝的感觉优美、凉爽… 三、学习吹画、体验乐趣 1.学生赏析范作,探究吹画方法。 师引导观察：“看来三个小伙伴的作用还真了不起！它们有什么本领呢？（出示范作）这是什么？” 让学生猜一猜这幅画是怎样制作出来的。 师提问：“这棵五彩树是什么样的呢？（形、色）如果是你来表现，你会注意哪些方面呢？”(出示图片) 欣赏姿态优美的树，帮助学生了解树的外形特征。 ⑵教师示范吹“彩色树”技法: 作业要求：“今天我们用三个小伙伴吹画一棵五彩树。” a .先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色,用力向上吹出主干, 然后从各个方向吹出树的枝条。 b.再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色,用同样的方法吹出树枝树干。 3 .学生吹画，教师指导。（并注意学生的习惯养成） a.学生自主吹出美丽的“彩色树”。 边吹画边观察三原色间的混合变化,注意保持教室有序卫生。 b.教师巡视,随机施教。 指导要点:
幼儿园中班教案《月饼》含反思
幼儿园中班教案《月饼》含反思 中班教案《月饼》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能，锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力，感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果，快来看看幼儿园中班《月饼》含反思教案吧。 活动目标 1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。 2、了解做月饼的过程&l练习团、压、捏、刻、印等技能。 3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备 1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。 2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。 3、实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。 活动过程 一、入场 师：小朋友们，我们一起来唱歌曲《爷爷为我打月饼》这首歌曲好不好。 师：刚才我们唱了《爷爷为我打月饼》这首歌曲，小朋友们吃过月饼吗？（吃过）。那你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里
面都是有些什么？（糖、红绿丝、花生米等）。 二、观察感知 1、引导：鼓励幼儿运用不同的感官进行观察感知。 师：月饼的种类可真多，请你仔细看看这些月饼是什么颜色、什么形状的，用手摸摸有什么感觉，再拿起它放在小鼻子下面闻一闻有什么气味，注意不要离鼻子太近。幼儿教育网 2、请幼儿将自己的发现告诉身边的小朋友，鼓励幼儿大胆地和同伴进行交流。第一幼儿教育儿童网 三、表述交流 请幼儿坐好，教师分别出示几种不同的月饼，引导幼儿结合生活经验大胆表述自己的发现，然后将幼儿发言进行小结提升，重点讲述以下三种月饼： 1、五仁馅的月饼： 师：这种馅的月饼你们吃过吗？对，这是我们见过的用花生仁、糖和芝麻做成的，又香又甜，叫五仁馅月饼，这只是月饼的一种。 师：请小朋友看一看,说一说五仁馅的月饼颜色（土黄色），形状是（圆形），有花纹，闻一闻，说一说它的气味（香味、好闻的味）。 师：请小朋友尝尝，真好，又香又甜。 2、枣泥馅的月饼： 师：小朋友们吃过枣泥馅的月饼吗？是不是吃在嘴里有种粘粘的感觉，对，它是由枣和红糖捣碎做成的馅，是红色的，看上去就很粘。月饼有很多种，枣泥馅的月饼，它也是其中的一种。 师：你们喜欢吃枣泥馅的月饼吗？为什么？ （它又香又甜，很好吃） 3、豆沙馅的月饼： 师：豆沙馅的月饼吃过吗？你知道豆沙馅的月饼是什么制作而成的吗？ 师：如果小朋友们吃过豆包，就知道它是什么制作而成的了，它是红豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的，请小朋友尝一尝它的味
幼儿园：小班美术活动《有趣的吹画》教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班美术活动《有趣的吹画》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class art activity "Fun Blowing Painting" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
小班美术活动《有趣的吹画》 活动目标： 1. 练习用吹色的方法作画； 2. 发展对色彩的想象力。 3. 体验吹画过程中带来的乐趣。 活动准备： 调和好的红色颜料、墨水、吸管、图画纸（活动前分发到每个幼儿的桌上）。 活动过程： 一、引入：出示范画，引起幼儿的兴趣。——老师今天要交的本领呀，可神奇了！不过，在揭晓本领之前呢，老师有一幅画要给你们看看。（教师出示范画）——小朋友们说说看，老师画的是什么呢？（幼：樱桃、梅花、小苹果……）——小朋友都说的对。不过啊，老师的这幅画呀是吹出来的。 二、教师示范作画。（注意作画的步骤、重点在于教小朋友用吸管的应注意的嘴型、气息、还有吸管的角度，提醒幼儿要快点吹，不然墨滴就会干掉。） 三、教师请一到两名幼儿上来试试看。应及时发现幼儿
的问题，及时纠正讲明。可将吸管发到每个幼儿手中，跟小朋友一起练习用吸管吹。 四、幼儿操作：1、请幼儿拿着吸管回到座位上。老师为幼儿的纸上滴几滴墨水。2、大部分幼儿吹好时分发红颜料给幼儿。（每桌一碟）3、指导幼儿用吸管点红颜料到墨水吹出的枝干。 五、活动结束后，请幼儿将吸管扔到垃圾桶，将作品放在桌上风干一会儿，幼儿去洗手。 活动结束：对小朋友的画作简单的点评。展示在教室里，也可以让小朋友带回家当作礼物送给妈妈。 反思： 在教学活动中，我存在以下问题： 1、初次体验美术活动，因此在各个环节的时间安排上存在欠缺。小班的教学活动大致在15~20分钟内，在美术活动中，合理的时间安排为：引题（2~3分钟）、教师示范（5分钟）、幼儿操作（5~8分钟）、教师点评（3~4分钟）。而我在组织这个活动时，花在引题部分的时间过多并且语言不够精炼。 2、在幼儿动手操作的过程中，我欠缺较多的顾虑。比如给每个幼儿点墨水的时候，由于只是一人在点，而浪费了时间，延长了幼儿的等待。 3、在组织活动时，碰巧被吕老师看见，他给了我一个很好的建议。对于托小班幼儿的美术教学，教师在教授孩子新
幼儿园节日主题教案《中秋到,做月饼》
幼儿园节日主题教案《中秋到，做月饼》 【活动目标】： 1、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗； 2、尝试在泥团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。 【活动准备】： 各色手工纸、各色橡皮泥、记号笔、剪刀、废纸框等。 【活动过程】： 一、中秋到，道中秋 你知道中国特有的节日吗？ 春节节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。 吃月饼、赏月 中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。 二、看月饼，说月饼 说说月饼的不同 形状不同—— 一般多见是圆形，还有方形，心形等等 花纹不同—— 月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字 馅儿不同—— 豆沙、玫瑰、鲜肉…… 制作方法不同（制作材料不同）—— 冰激凌、冰皮、广式、苏式…… 三、做月饼 讨论：我们可以用什么方法制作月饼
橡皮泥制作 剪剪画画…… 重点介绍： 泥塑印花——在团好的泥团上用花片或模型轻轻压一下，取出花片、模型即可看到留下的花纹。 四、自由结伴选择材料制作 观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。 五、介绍、展示自制的月饼。 幼儿园节日主题教案《中秋月饼香》 小班活动一：月饼真正多 主要涉及领域：科学 【活动目标】 1．知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。 2．能用较完整的语言表达自己的发现与感受。 3．体验和同伴一起分享月饼的快乐。 【活动准备】 1．幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。 2．教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。 【活动过程】 1．自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。 ★指导语：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样? 2．观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。 (1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。 (2)观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
小班美术教案及反思吹画
小班美术教案及反思吹画 小班美术吸管吹画教案【篇一：小班美术教育-吹画】1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。 2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。 活动准备： 1、小提包的图画诺干张 2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。 活动过程： 1、教师示范吹画。 1、教师：小朋友们，看老师这里有根什么东西？（吸管）对、这可是根神奇的吸管，可以吹出美丽的图案，看老师怎么把图案用吸管给变出来。 2、教师示范吹画将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。 换一种颜色，继续吹画。 2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。
3、幼儿制作。 教师出示手提包的图画，让幼儿说说手拎包上的图案是怎么来的，观察吹画示意图，明确吹画的步骤。 幼儿作画。（幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。吹好后，一副漂亮的拎包画就做好了） 4、活动结束，展示作品。 吹画—梅花、活动目标： 1、让幼儿了解吹画，并且学会用手指点画梅花。 2、让幼儿体验吹画和点画的乐趣。 二：活动准备 1、若干张吹画图（树干） 2、颜色若干盆三：活动过程一、设置情境，激发兴趣。 师：“冬天到了，许多花儿都凋谢了，但是有一种花却在冬天的时候开，它呀居然在寒冷的冬天不怕冷。”“你们知道是什么花儿呢？”“宝宝们我们一起到花园里去看看梅花吧。 二、出示课件，引起幼儿观察的兴趣，幼儿完整的欣赏一遍。
师：你们看到的梅花是什么颜色？有几个花瓣？（它的花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。）教师小结：梅花还有深红、黄色、白色的，梅花有的种类有许多的花瓣。 三、手指点画：梅花。 （1）、出示范例，请幼儿观察是用什么方法画的。 （出示树干，你们瞧这颗梅花树呀有点不高兴，它呀想快快开花，我们用水粉颜料来帮帮它吧）（ 2）、教师具体示范讲解手指点画梅花的方法。（“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，梅花树上变、变、变、1、2、3、4、5 变出了一朵梅花。”）（梅花变的时候五朵花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。）重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。 （3）、请一至两个幼儿示范作画，发现问题并及时指出。 （4）、教师提出点画要求，（蘸色要适当，把梅花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，后点下边的，小心弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净，完成作品后，用抹布把食指擦干净。）幼儿在配乐音乐中分组作画。
幼儿园小班主题活动教案中秋月饼香
教学资料参考范本 幼儿园小班主题活动教案：中秋月饼
活动一：月饼真正多 活动目标 1.知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。 2.能用较完整的语言表达自己的发现与感受。 3.体验和同伴一起分享月饼的快乐。 活动准备 1.幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。 2.教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。 活动过程 1.自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。 ★指导语：盘子里有什么？它们是什么样子的？闻起来感觉怎么样? 2.观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。 (1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。 (2)观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。 ★指导语：①仔细看看月饼里而是什么样的?②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。 3.拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。 ★指导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。 4.品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。) 活动二：欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》 活动目标 1.欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。
2.尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。 活动准备 1.歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。 2.情景表演：《爷爷和我一起过中秋》。 活动过程 1.欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。 ★指导语：听完这首歌曲，有什么感觉？ 2.再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。 ★指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听。 3.边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。（引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。） 4.尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。 活动三：做月饼 活动目标 1.尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。 2.愉快地参与活动，体验成功的快乐。 活动准备 1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。 2.幼儿玩超市游戏用的货架。 3.幼儿认识过月饼。 活动过程
小班美术活动教案：有趣的吹画教案(附教学反思)
小班美术活动教案：有趣的吹画教案(附教学反思) 小班美术活动有趣的吹画教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣，用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看有趣的吹画教案吧。活动目标： 1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。 2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1、《小朋友的书·美工》 2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。 活动过程： 1、教师示范吹画。 将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。换一种颜色，继续吹画。 2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。 3、幼儿制作。
使用《小朋友的书·美工》第15页“有趣的吹画”，观察漂亮的手拎包，说说手拎包上的图案是怎么来的；手拎包是怎么做成的。 观察吹画示意图，明确吹画的步骤。 幼儿作画。（幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。吹好后揭下拎包，沿虚线折叠，一只漂亮的拎包做成了） 4、展示作品。 课后反思： 这节是美术课，课前我还是准备的比较充分。可是在上的时候，就出现难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很漂亮，他们也会去帮助别的较弱的幼儿。等最后的手提包都做好的时候，他们很开心，对自己的作品也很是满意。我也很满意。
幼儿园中秋节活动：《香喷喷的月饼》教案设计
幼儿园中秋节活动：《香喷喷的月饼》教案设计 活动目标: 1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。 2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。 3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果 活动准备实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。 活动流程： 歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。 1、师生谈话：刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？ （吃过）哪你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。 2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最 喜欢的人吗？（愿意）现在老师就来教你们做月饼。 3、教师边讲解边示范月饼的做法： 〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。 〈2〉、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。 〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。 4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各 种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。 5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。 6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。 教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的）。
7、做游戏：（利用图片进行二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。 8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。 9、将自己做的月饼带回家。 小结与反思：月饼是幼儿喜欢的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作。
幼儿园小班：吹画(教案)
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案 编订：XX文讯教育机构
吹画(教案) 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目的： 1.体验吹画的乐趣，感受色彩相互渗透的美。 2.会选择多种颜色进行吹画。 3.能借助不规则的形象展开丰富的想象。 活动准备： 塑料吸管、各色水粉颜料。 活动过程： 1.激发兴趣 玩游戏“吹泡泡”激发幼儿吹画的兴趣。 2.教学导语 建议教师这样说：“吸管能吹出这么多的美丽的肥皂泡，它能吹出画来吗？” 3.自主探索
幼儿先用塑料吸管蘸水粉颜料滴在白纸上，再用吸管吹，吹出不规则的形状。也可先在纸上滴满各种颜料再吹，吹时注意色彩的相互渗透。 4.想象添画 发挥想象，根据这些不规则的形象，添画一些想象的东西。 5.作品展示： 将作品展放在画板上，幼儿互相观赏，交流，把自己的想象编成简短的故事讲给大家听。 设计意图： 《纲要》提出“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”“玩色”是孩子们非常喜爱的一项活动，通过他们熟悉和喜爱的活动方式鼓励他们大胆的创造、表现、想象、表达，正是本次活动的设计意图。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution
幼儿园做月饼亲子活动方案
幼儿园做月饼亲子活动方案 目标： 1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。 2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼 儿对天文现象的兴趣。 3、通过各种各样的月饼，培养幼儿对数概念的理解、认知及对图 形的分类、比较。 4、通过搜集资料、讲述，发展幼儿口语表达水平。 5、创编“月亮和月饼”的儿歌，欣赏和表演相关的歌曲。 6、动手操作水平的锻炼。 活动1：会变的月亮 活动过程： 1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。 2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。 3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。 4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激 发幼儿对科学现象的兴趣。 活动反思：
家长的配合意识有待提升，只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很 完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子仅仅讲述，参与的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关 紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮， 所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观点有 带改变。 活动2：制作月饼（亲子活动） 活动要求： 1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长仅仅起协助指导的作用。 2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。 3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。 4、准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油 面和水面统一准备。 活动过程： 1、孩子和家长一起制作月饼。 2、将做好的月饼放入烤箱中。 3、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。 4、室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。 5、品尝月饼。 延伸活动： 十五过后，能够将月饼的包装盒带到幼儿园，举行月饼包装展， 参观欣赏美丽的包装；设计制作包装容器，充分发挥幼儿的想象力和 创造力，及对美的感知、理解和表现力。