小班安全红绿灯教案
小班安全红绿灯教案
【篇一：幼儿园小班交通安全教案】
幼儿园小班交通安全教案
《安全过马路》
管研
活动准备：
1、图片红绿灯、斑马线
2、视频《我会安全过马路》
3、斑马线及三个灯
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、通过图片视频让幼儿了解基本的交通安全知识。
活动过程：
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？
2、谈话，引入主题。小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？（幼儿讨论）
3、播放图片，提高幼儿兴趣。我们班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。
这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？（幼儿讨论）
4、引导幼儿认识红绿灯小班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
5、引导幼儿讨论我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？（幼儿讨论）
6、讲解怎样安全过马路小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。
红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。（反复教幼儿三遍）
7、引导幼儿认识斑马线小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过（同上，介绍红绿灯时一样）
小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线
8、小朋友知道了一些过马路的知识了，那么你们知道不遵守安全规则有什么危险吗？
播放闯红灯图片，幼儿讨论。总结，不遵守安全规则是很危险的。
9、播放视频《我会安全过马路》
再次让幼儿复习交通安全知识“红灯停，绿灯行，过马路要走斑马线”
10、现场模拟让幼儿过马路。
出示红绿灯图片，请个别幼儿示范过马路。
11、集体过马路，结束课程。
【篇二：小班社会活动《认识红绿灯》】
小班社会活动：认识红绿灯
活动目标：
1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2.让小朋友懂得在过马路时应注意安全。一定要走斑马线。
3.能灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
活动准备：
课件、自制的红绿灯、红绿灯信号牌、音乐
活动过程：
一、导入活动，游戏“我是小司机”
马路上那么多汽车为什么不会发生冲撞？
二、认识红绿灯，斑马线。知道简单的交通规则
1．播放课件幼儿观看
2．认识红绿灯，了解作用
提问：刚才短片里告诉了我们许多的交通知识，马路上那么多汽车和行人有没有发生冲撞？是因为有谁在指挥交通？（交警叔叔）
除了交警叔叔还有谁在指挥交通呢？（红绿灯）
出示红绿灯图片，引导幼儿观察。
红绿灯是做什么的？它有几种颜色？分别表示什么意思呢？红灯亮了告诉我们什么？看见红灯停一停
绿灯亮了告诉我们什么？看见绿灯向前行
那黄灯是干什么用的呢？黄灯是提示用的，当绿灯快变成红灯的时候黄灯会闪三下，提醒我们不要再往前跑了。
教师小结：红绿灯其实和交警叔叔差不多，是装在路口，专门用来
指挥行人和车辆走和停的。小朋友们一定要遵守“红灯停、绿灯行”
的交通规则哦。
3、认识斑马线
出示斑马线，提问：这些白白的线叫什么？它有什么作用呢？（人
们要穿过大街到对面去的时候必须要走斑马线。
今天我们懂得了这么多的交通规则，以后上街时要怎么做才安全呢？（幼儿自由发表看法）
教师总结：现在马路上车辆可多啦，小朋友们以后过马路一定要注
意安全，遵守交通规则，要有大人陪伴，红灯停，绿灯行，过马路
要走斑马线，慢慢走不能乱跑。
三、游戏：红灯停、绿灯行
1．介绍玩法：幼儿开小汽车，教师交替出示“红灯”，“绿灯”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。红灯停，绿灯行。
2．反复玩游戏，变换角色，让幼儿用红绿灯指挥交通。
【篇三：小班综合教案《红绿灯》】
幼儿园小班交通安全教案《红绿灯》
活动目标：
1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则
的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。
活动过程：
一、观看儿歌《红绿灯》
活动目标：
1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则
的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。
活动准备：
布置情境化场景，红绿信号灯。
活动过程：
一、观看儿歌《红绿灯》
二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
（1）教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。
小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的
那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得
红绿灯都有什么用处呢？
（2）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过
马路的？
那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样
过马路的？发生了些什么？
三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
（1）教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？
小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，
在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过
马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？
四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并
做指挥交通状。
教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？
小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了
哪里？他是怎么指挥交通的？
好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师
请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我
们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到
了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。
（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。）
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