汉语修辞学作业题
汉语修辞学作业题
教学对象：各专业学生
系院专业姓名学号
2008年9月
一、选择最合适的词语填空
1、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意。（浓、盎然、闹）
2、春风又江南岸，明月何时照我还。（到、过、绿）
3、鸟宿池边树，僧月下门。（推、撞、敲）
4、今年是“人文奥运文物保护计划”实施的第二年，涉及周口店北京人遗址、长
城、颐和园、天坛、故宫和十三陵这六大世界文化遗产的工程将于今年全面展开。
（修缮、修理、修葺）
5、实不相瞒，我们的电扇的名气，是“”出来的。（卖、吹、传）
6、大陆是，台湾是，香港是情人，欧洲是外遇。
（母亲、亲娘、妈妈；妻子、夫人、老婆）
7、“您今年高寿？”的适应角色是。（青年、老人、儿童）
8、“看样子你有六十了吧？”
“哈哈！六十？这辈子别再想那个好时候了——这个啦。”说着老泰山捏起右手的三根指头。（年纪、年龄、年事）
9、“夫人”、“妻子”、“爱人”、“老婆”、“拙荆”、“太太”等多种称呼中，最具俚俗色彩的是。（妻子、爱人、老婆）
10、1943年，在担任依阿华新闻学院院长时，威尔伯·施拉姆了世界上大众传播博士生课程。（创立、创办、开设；第一个、第一门、第一本）
二、选择适当的答案填空
1、“晋为伯，郑入陈，非文辞不为功，慎辞哉”出自。
（《左传》、《论语》、《孟子》）
2、“为命，裨谌草创之，世叔讨论之，行人子羽修饰之，东里子产润色之。”出自之口。（孔子、庄子、孟子）
3、“人而无辞，安所用之。昔子产修其辞而赵武致其敬，王孙满明其言而楚庄以惭，苏秦行其说而六国以安，蒯通陈其说而身得以全。夫辞者乃所以尊君重身，安国全性者也，故辞不可不修，说不可不善。”出自
（《论语》、司马迁《史记》、刘向《说苑·善说》）
4、在文献中，“修辞”这两个词连在一起用，最早见于孔子的话中。据记载，孔子曾说过：“君子进德修业。忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。”
（《周易》、《论语》、《左传》）
5、当代修辞学中最切合修辞交际实际的修辞观点是。
（调整观、技巧观、言语交际行为观）
6、修辞作为一种有意识、有目的的言语交际行为，区别于其他人类行为的显著特点是。（动机性、社会性、言语性、语境性）
一、以听觉、视觉、感觉等功能效果为依据，选择最合适的答案。
1、诚挚地祝福你，福气，快乐，万事圆圆，微笑。祝你事业走上
“红塔山”，爱情踏上“万宝路”，财源滚滚“大中华”。
(许多、很多、多多；永远、连连、常常；甜甜、灿烂、圆满)
2、马：外界很多评论在提到这份审计清单的时候，用了触目惊心这样一个词，那么你
在听取这份报告的时候，有没有这样的感觉？
应：我也有，我感到很。（震动、震惊、惊讶）
3、电视台正在直播拉丁舞比赛。女解说员说道：“我们看，他们饱满，舞姿优美。”（状态、精神、情绪）
4、美韩联合举行长达一个月左右的“秃鹫”联合军事训练，参加者包括驻韩美军、海外增援美军和韩国军队２０万余人，训练内容包括空袭、登陆、渡河以及美军增援、参战等攻击性内容。《民主朝鲜》发表评论说，这完全是一次侵略北方战争的演习。评论警告说，如果“秃鹫”朝鲜，就会发生核战争，朝鲜民族无论南方和北方都将遭受核灾难。
（飞向、开赴、扑向）
5、看到江泽民同志和战士亲切交谈，人们“”地一下聚拢过来。一个身着红色衣裙的小姑娘朝江泽民奔来，伸出了小手。江泽民高兴地握着小姑娘的手，连声说：“你好！你好！”（迅速、倏、哗）
6、“你干嘛？再动我不客气了！”声音很大，半车厢的人都能听到，那男人也一愣，随即摆出一副“”的面孔，“侬当侬啥人啊！神经病！”还没说完，就听到“啪”地一下，女孩打了他一个耳光。
（死猪不怕开水烫、不见棺材不落泪、破罐子破摔）
7、逐渐地，当初那些照顾田波的领导干部，由对其放纵变成惧怕，反过来要田波“照顾”。有人说，当时市长能办的事田波都能办得到，市长办不了的事，田波照样能。
（搞掂、解决、办妥）
8、胡锦涛主持召开中共中央政治局常务委员会会议，会议指出，要本着沉着应对、措施果断，依靠科学、有效防治，加强合作、完善机制的总体要求，切实做好非典型肺炎防治工作。当务之急是采取果断措施，控制疫病蔓延。关键是要做到，
切断传播途径。
（早报告、早发现、早隔离、早治疗；早发现、早报告、早隔离、早治疗；早报告、早隔离、早发现、早治疗）
9、“”这句老话又一次应验了。南部非洲的小国斯威士兰最高法院的法官3月1日判处6名罪犯死刑。但由于没有刽子手，死刑无法执行，政府不得不向社会急征刽子手。（不到黄河不死心、现上轿现扎耳朵眼儿、跑了和尚跑不了庙）
10、调查表明，由于和回避社交，有些中学生的正常学习和社会交往都受到严重影响。……但是，体育活动，特别是集体性较强的体育活动，也可以促进人际关系，培养社交技巧，减少社交的发生。（恐惧、恐怖、害怕）
二、根据整段话语的语意，联系语体风格特点，选择最恰切的词语填空。
1、这位老向导就住在西山下，早年做过四十年的向导，胡子都白了，还是腰板挺直，
得很。（结实、硬朗、健壮、健康）。
2、听着这个白胡子老人谈些离奇的传说，你会觉得香山更富有迷人的神话色彩。
（罗罗嗦嗦、絮絮叨叨、没完没了、絮絮聒聒）。
3、可惜叶子伤了水，红的又不透。红透了，太阳一照，那颜色该有多浓。
（如果、要是、假如、假设）。
4、这是一片曾在人生中经过风吹雨打的红叶，越到秋，越红得可爱。不用说，我指的是那位老向导。（寒、深、仲、晚、老）
5、我们上了半山亭，朝东一望，真是一片好景。茫茫苍苍的河北大平原就摆在眼前，深处，正藏着我们的北京城。（绿树、绿荫、烟树、密树）（以上语句都选自我国现代著名散文家杨朔的《香山红叶》，参见《杨朔散文选》，人民文学出版社，1979年。同学们可先做题，然后找来原作，进行对比、体会。）
第三章练习题
一、根据所学过的修辞知识填空
1、汉民族在长期的社会实践中总结出了一系列话语组织的方法，通常称之为。
2、修辞者进行喻化思维和听读者进行比喻的解析时，都需要把不同领域中的事物进行认知比较，并把认知结果凝聚到话语层面或由话语还原到思维层面。其中都蕴涵了对表达对象的一系列的感知、分析、加工过程。比喻是具有认知属性和功能的。
3、修辞不仅在于使话语正确、明晰，有时还要使人感动，需要激发听读者的情感，促使他们联想、想象，以达到使人有如临其境、如闻其声、如尝其味等、、和味觉等多方面的体验和感受。
4、比喻的风格功能，主要表现在可以使简约变得繁丰，使平淡变得绚烂，使直白变得委婉，使谨严变得疏放，使朴实变得。
5、比拟中毫无疑问有比喻的成分在里面，但又与比喻有所不同。比拟往往重在把甲物当乙物进行，而比喻则重在强调两事物的相似性，比较简单。
6、就是让话语同时具有两重意思，表面一层意思，实际上又有一层意思。从普通语言学角度分析，就是同样的语音形式，同时具有两个所指。一个所指是语言体系层面的，另一个则是言语层面的。
7、日常言语交际中经常会出现双关。这就需要听话者，充分调动自己所占有的
知识，对会话场景中各种人物的特点以及他们之间的，和事情的前因后果有一个较清晰、全面的了解，在修辞的动态过程中适时调整话语，准确把握说话人的动机、目的，以完成预期的交际任务。
8、说话或写文章时，为了强调和突出某种意思，或增强话语的气势，使情感抒发得充分、
强烈，常采用结构相同或相似、语义相关的一组句子或句子成分。这种修辞方法叫做。
9、为什么同样的意思，同样的修辞方法，而所选用的喻体不一样呢？这是同地理环境、社会背景、文化传统，以及不同国家、不同民族的社会心理和价值观念密不可分的。不同的喻体表示了不同的含义，也反映了不同民族对于各种作喻体的事物的和态度。
10、以下辞格的主要功能特征可以概括为：比喻，；借代，；比拟，；夸张，；双关，；移就，。
二、阅读下面的话语，指出其中所用的修辞方法。
1.人类失去联想，世界将会怎样—————联想集团广告。（比喻、借代、双关）
2.小店老板徐建说：“你甭问我为什么，我先拿几支笔给你瞧瞧，你一眼就能看出哪是国产的。”说完，他把支不同款式的圆珠笔放在柜台上。果然，“白天鹅”中的“丑小鸭”立刻就被笔者认出，那是一支样式呆板、花色简单的笔。（借喻、借代、比拟）
3. 据介绍，这只虎狮兽之父是４岁的东北虎。它与那只母狮青梅竹马，有较好的“感情基础”。今年５月，它们“偷尝禁果”，有了爱情的结晶。母狮终于在８月２日下午５点半前后产下了３只虎狮兽。但不幸的是由于难产，母狮“撒手人寰”。公虎为此悲伤得连续３天不吃不喝。虎狮兽出生后第二天，其中的两只相继夭折。（比喻、对偶、比拟）
4. 中国出了个毛泽东，这是中国共产党的骄傲，是中国人民的骄傲，是中华民族的骄傲。……我们必须始终坚持一切为了群众、一切依靠群众，坚持立党为公、执政为民，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。（对偶、排比、回环）
5. 大老爷做生，银也要，钱也要，红白兼收，何分南北；
小百姓该死，麦未熟，稻未熟，青黄不接，有甚东西。（对偶、排比、回环）
6.一弯新月好似一张银色的弓①，绷紧了焦急和期待的弦②；土地宛然蓝幽幽的湖泊③。
（①比喻、借代、比拟；②比喻、移就、夸张；③比喻、借代、比拟）
7.横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。
（比喻、夸张、对偶）
8.劳动和社会保障部新闻发言人胡晓义昨天在接受记者采访时说，他们正在考虑延长职工的法定退休年龄，以减轻“白色浪潮”对社会养老的压力。（夸张、借代、比喻）
9.对于“西部大开发带来大开放、大开放带来大发展”的提法，对于新闻媒介对“西部热”的推波助澜，极可能诱发数百万的“西部民工潮”，科技界委员们深感忧虑。曾庆存委员说：“必须从百年大计甚至千年大计出发，认真调查研究，制定科学、全面的总体规划。”
（顶真、回环、对偶）
10. 任何事业不是一个两个人的事情，要举全力才能成就大事业。众人拾柴火焰高，我们既希望牛群在相声事业中再上层楼，奉献给人们更多更开怀的笑声和笑声过后的思考，也深情祝福牛县长能为事业谋，在县长的位置上有位有为，有为有位。（顶真、回环、对偶）
第四章练习题
一、选择适当的答案填空
1、这些人们在修辞过程中建构话语和理解话语，进行交际时所要遵循的规则，就叫做。
2、修辞规律的作用体现以下三个方面：①控制着话语组织，使话语符合汉语的习惯。
②。③有助于人们准确理解话语、欣赏话语，是人们评价话语的修辞效果的依据。
3、修辞规律包括三条：第一，修辞应符合话语的结构和组织规律。第二，修辞应与言语动机、言语目的相一致。第三，。
4、我国现代修辞学对修辞规律的探讨，是一个不断深化的过程。这种认识深化的脉络是与现代修辞学研究对象的不断发展密切相关的。从对修辞手段和修辞方法的结构和功能的探讨，到语言要素的修辞功能、修辞与语体之间的关系的揭示，到
的关系以及修辞行为与修辞手段、修辞方法、修辞主体之间的辩证关系的研究，勾勒了人们对修辞规律认识深化的历程。
5、话语要符合汉语的结构规律三个方面：①话语应符合汉语的语音和文字规范。②话语应符合汉语的语法规范。③。
6、修辞要符合汉语的语言结构组织规律，一方面是指要符合汉语的语言结构规律，另一方面，就是要符合汉语的话语组织规律，主要是。
7、人们把全民共同语在长期的语用过程中形成的言语功能变体体系，叫。语体不是任意规定的，而是人们在长期的语用过程中形成的，具有一定的约定俗成性。各种语体主要是由交际领域和交际方式、言语动机以及交际目的等因素决定的。
8、语体可以从不同的角度区分。比如，从交际方式可以区分出口语语体、书面语体、声像语体。按传播信息的性质，可以区分为、艺术语体。按照交际领域，则可以区分出文艺语体、科技语体、公文语体、政论语体、新闻语体、广告语体等等。
9、口语语体和书面语语体的区别，主要是由决定的。而书面语语体的四个下位语体，则主要是按和交际目的来区分的。
10、使话语符合语体规范，就是要按照各种语体对交际领域、语境类型、交际任务以及
和修辞方法的具体要求，组织具有各种语体特点的话语。
11、语言风格实际上包括了两个方面：一个是语言风格，即语言体系特点的综合，这可以概括为语言的民族风格，比如汉语的风格、英语的风格等等。另一个是言语风格，即人们
的综合，或者说言语的格调。
12、语言风格按照民族语言特点、地域特点、语体特点、时代特点、个人特点、话语特点等可以划分为：、、、、、。
13、言语的表现风格，是语言运用中或话语中表现出来的气氛、格调类别，是人们对话语特点的抽象概括，是人们对修辞行为及话语效果评价的类型。言语表现风格的主要对立范畴包括：——繁丰；刚健（豪放）——；平淡——；
谨严——；藻丽——；蕴藉（含蓄）——；幽默——等。
14、修辞应切合风格要求，也是修辞的规律之一，其具体内容包括两个方面：（1）在修辞过程中，话语建构应切合语言风格规范和要求。这主要包括语言的民族风格、语体风格、时代风格、表现风格等。（2）。
15、人们通常把修辞交际行为实施的环境及其相关因素，叫做，简称语境。言语环境主要指影响人们修辞交际行为的因素，并不是所有的环境因素。据此，人们通常把语境分为语内语境和语外语境。
16、语境和修辞存在一种互动关系。语境制约着说写者的话语组织、建构，同时也制约着听读者对话语的理解。因此，在修辞过程中，修辞行为要和相一致。说写者必须根据语境来建构话语和调节话语。听读者也必须根据语境来理解话语，根据语境的变化来完善对话语信息的准确把握。
17、修辞行为与语境之间的辩证关系，还体现在修辞行为与修辞主体的角色以及角色心理和角色关系方面。修辞行为要切合修辞者自身的角色言语规范，同时也要切合交际双方的以及交际对象的个性心理特点。
二、用所学过的修辞理论知识分析下列修辞现象，说明其利弊得失的原因。
1、比喻又称为比，打比方，譬和譬喻，它是通过两类不同事物的相似点，用乙事物来比甲事物的一种修辞方法。其中，甲乙两类事物本质不同而又有相似之处。
……
比喻之为文也，大哉！其博大精深，又岂小子所能明辨之，略举十例，仅窥其一斑而已。呜呼哀哉！
2、我的老师陆谷孙曾经说，学外语学到能用它来吵架与谈恋爱，才算到家。于此境界，吾辈实不能至，然心向往之。但聆先生之训后，小子退而窃思，又觉得能以外文来与外国人吵架当然应该精通外文，但是必须精通外文才能与外国人谈恋爱倒是未必。我们见过许多人，外语还说不上几句，就和同样不会说中文的外国人结了婚；等到和外国丈夫或妻子把外语练熟了，倒要离婚了。