老鼠娶亲
老鼠娶亲
设计意图：
《老鼠娶亲》它讲述了一个家喻户晓的民间故事，用生动的语言描绘了中国民间婚礼习俗的热闹场面。孩子们都喜欢看新娘子，喜欢结婚娶亲热闹的场面。我国历史悠久，中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化源远流长。而在当今孩子们的世界里受到西方的电子文化以及动漫文化的冲击，传统文化的精华在慢慢淡出。
活动目标：
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步运用图谱并有节奏的朗诵儿歌
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣
活动准备：
物质准备：2串鞭炮，2条红绸带，4把号，以及老鼠娶亲的PPT；老鼠、老猫的图卡；老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；儿歌图谱和图卡。老猫吃老鼠的图片一张。
空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组
一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声
1、（看幻灯片）教师：你们看，王老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？
2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
教师：①恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！
②还有什么声音？鞭炮“呯~“嘣~叭”的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重）
③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带领幼儿边念边做动作）
二、出示老鼠（戴着大红花）图片。
1、教师：这个鞭炮放得真大声。小朋友你们看看谁听到我们放鞭炮，它也跑出来了。（小老鼠）
这只小老鼠今天穿的这么漂亮，身上还戴了一样和平时不一样的东西，你找到了吗？
2、教师：咦，那小老鼠今天要去干什么呀？（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦!）哦，小老鼠是要去“娶亲啦”！咦？娶亲是什么意思啊？（幼儿：结婚）恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！
3、你们平时在电视里或者看到过叔叔是怎么娶亲的呀，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、坐轿车，好多气球等等）小结：哦，娶亲的时候呀是要坐上小轿车拿着鲜花去迎接新娘的。
三、观看老鼠娶亲PPT，为学习儿歌做铺垫。
1、教师：那么今天小老鼠是怎么娶亲的呢？你们想不想看？
不过，在看之前周老师有个要求，请你把你看到觉得好看好玩有趣的东西呀，记下来！先藏在心里，待会看完后，再请你举手告诉我！要看仔细哦！
2、好，现在我们一起来欣赏！（播放老鼠娶亲PPT）
教师：你看到了什么？小老鼠娶亲有什么好玩的？还有呢？还看到了什么？（抬花轿，吹喇叭，放鞭炮等等）
四、学习儿歌
A、学习儿歌前半部分
1、教师：好，刚刚我们一起看了老鼠娶亲，多热闹啊！周老师这里啊，还准备了一些老鼠娶亲的图片，我们一起来看看吧！
2、出示图片，引导幼儿观察图片。
教师：图画上有几只老鼠，它们在干什么？
幼：有8只老鼠，在抬花轿。
教师：那我们把它说的好听一点就是：8只老鼠抬花轿呀抬花轿。那它们是怎么抬花轿的呢？我们一起来学一学。
3、依次看图提问同上：4只老鼠来吹号呀来吹号。2只老鼠放鞭炮呀放鞭炮。
4、教师：嗯，我们小朋友说的真好！其实啊，我们把刚刚小朋友说的连起来就是一首非常好听的儿歌，名字很简单就叫“老鼠娶亲”。
5、这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌，掀开图谱，手指着图谱念儿歌）
B、学习儿歌后半部分
1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡）
恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）
2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。
3、教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！
C、练习朗诵完整儿歌
教师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。
分角色念儿歌
教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加他的娶亲大会了！你们想不想去啊？好，那在我们去参加娶亲大会之前，我们来换一种方式学习儿歌吧？
教师：现在，周老师念前面一句“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬花轿”
师：“八只老鼠抬花轿呀”幼：“抬花轿”
师：“四只老鼠来吹号呀”幼：“来吹号”
师：“两只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”
师：“劈里啪啦、劈里啪啦”幼：“呯嘣叭”
师：“老猫听了来恭喜呀”幼：“来恭喜”
师：“一口一个全吃掉呀”幼：“全吃掉！”
教师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的三个字，比如说……，我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听！请准备！八只老鼠预备起！
四、游戏《猫捉老鼠》分发道具
1、现在，我就邀请你们去参加老鼠娶亲大会了！教师：请小朋友带上小老鼠的头饰。现在要选8只老鼠抬花轿，4只老鼠来吹号，2只老鼠放鞭炮。边念儿歌边表演。现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，呯嘣叭”的时候，你们要赶紧蹲下来，因为谁要来啦？恩！老猫要来了！这个时候你们千万别害怕，一直蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们！不然，就要被老猫吃掉了！现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！
2、教师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的老鼠先呆在洞里面，来帮忙一起念儿歌！我们请刘红老师当老猫。好，我们出发吧！
3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到！”并表现失落表情。
五、延伸
教师：我们有没有娶到老鼠新娘呀，（没有）我们这次再去娶亲，脚步轻轻，一定不能被老猫知道了，老鼠新娘刚才告诉我呀，她还在家里等我们呢。我们一起出发去接新娘哦。（请全体幼儿上来，排好队，带幼儿出场）
儿歌《老鼠娶亲》
八只老鼠抬花轿呀抬花轿，
四只老鼠来吹号呀来吹号，
两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
劈里啪啦、劈里啪啦，呯嘣叭！
老猫听了来恭喜呀，来恭喜！
一口一个全吃掉呀全吃掉！
幼儿园中班语言优秀教案《老鼠娶亲》及教学反思小班教案及反思
幼儿园中班语言优秀教案《老鼠娶亲》及教学反思小班教案及反思 活动目标 1、理解儿歌内容，会朗诵儿歌。 2、在老师的指导下能根据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来。 3、体验游戏时的氛围以及乐趣。 4、萌发对文学作品的兴趣。 5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。 教学重点、难点 重点：会准确的朗诵儿歌。 难点：理解老鼠结婚时的场景，体验和同伴游戏的快乐。 活动准备 鞭炮、老鼠图片、老猫图片、以及猫头饰 活动过程 第一部分：导入——手指游戏，建立和孩子的亲密感。 x《手指跳》 第二部分：集体学习——感受儿歌情境。 (一)教师播放鞭炮录音，引导幼儿模仿鞭炮声。 x小朋友们听，这是什么声音? x鞭炮会发出什么样的声音? x教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏的朗诵“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭” (二)教师出示老鼠图片。 x这个鞭炮声音真大，小老鼠听到我们放鞭炮也跑出来了。 x老鼠说：“大家好，我是小老鼠，今天我要娶亲了” x教师提问：“老鼠说要娶亲了，那娶亲是什么意思呢?” x对，就是结婚了!
(三)引导幼儿讨论见别人结婚时的场景。 x我们现在看一看别人结婚时都有什么好玩的东西吧?(播放图片) x一起看一看小老鼠结婚都有什么好玩的! (四)学习儿歌《老鼠娶亲》。 x老师叙述老鼠娶亲场景，边出示相应的图片，让幼儿理解。 x老鼠娶亲了，他准备了一顶大花轿(出示花轿)来娶新娘子，花轿不会自己走要别人抬，他让八只小老鼠来抬花轿，可是它还嫌不够热闹，它让四只老鼠来吹号? x教师把相应的图片出示完之后，带领幼儿一起来说一说。 x让幼儿模仿抬花轿、吹号、放鞭炮的动作。 x教师组织幼儿一块说儿歌，并请部分幼儿来拿教具，演示老鼠娶亲时的场面。 x这么热闹的日子，小朋友看看谁来了? (配班教师带老猫头饰上)并念儿歌：“老猫假装来贺喜“恭喜、恭喜!”一口一个全吃掉啊，全吃掉! x哎呀呀，这只老猫真狡猾，原来他假装给老猫贺喜， 然后把老鼠全吃掉啊，咱们也把它编到儿歌里边吧! x教师带领幼儿无动作完整念儿歌。 x分角色念儿歌。 第三部分：结束——体会游戏的快乐。 游戏《猫捉老鼠》。 x请配班教师来当老猫，并宣读游戏规则。 x配班教师根据小老鼠逃跑状况，把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到!”并表现失落表情。 第四部分：拓展延伸——带幼儿到室外进行猫捉老鼠的游戏，注意幼儿个人安全! 活动结束! 附：儿歌：《老鼠娶亲》 八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮
中班语言老鼠娶亲教案反思
中班语言老鼠娶亲教案反思 中班语言老鼠娶亲教案反思主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解儿歌内容，会朗诵儿歌，在老师的指导下能根据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看老鼠娶亲教案吧。 活动目标 1、理解儿歌内容，会朗诵儿歌。 2、在老师的指导下能根据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来。 3、体验游戏时的氛围以及乐趣。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 教学重点、难点 重点：会准确的朗诵儿歌。 难点：理解老鼠结婚时的场景，体验和同伴游戏的快乐。 活动准备 鞭炮、老鼠图片、老猫图片、以及猫头饰 活动过程 第一部分：导入——手指游戏，建立和孩子的亲密感。
*《手指跳》 第二部分：集体学习——感受儿歌情境。 (一)教师播放鞭炮录音，引导幼儿模仿鞭炮声。 * 小朋友们听，这是什么声音? * 鞭炮会发出什么样的声音? * 教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏的朗诵“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭” (二)教师出示老鼠图片。 * 这个鞭炮声音真大，小老鼠听到我们放鞭炮也跑出来了。 * 老鼠说：“大家好，我是小老鼠，今天我要娶亲了” * 教师提问：“老鼠说要娶亲了，那娶亲是什么意思呢?” * 对，就是结婚了! (三)引导幼儿讨论见别人结婚时的场景。 * 我们现在看一看别人结婚时都有什么好玩的东西吧?(播放图片) * 一起看一看小老鼠结婚都有什么好玩的! (四)学习儿歌《老鼠娶亲》。 * 老师叙述老鼠娶亲场景，边出示相应的图片，让幼儿理解。 * 老鼠娶亲了，他准备了一顶大花轿(出示花轿)来娶新娘子，花轿不会自己走要别人抬，他让八只小老鼠来抬花轿，可是
中班语言活动《老鼠娶亲》(1)
中班语言活动《老鼠娶亲》黄颖 设计意图： 小朋友对“结婚”、“新娘”都很有兴趣，孩子在区域中玩结婚的游戏，刚好在这个季节里，结婚的人很多，假期出游会经常看到或参加婚礼，他们就更加觉得有意思，于是我就选择了这首诙谐、有趣的儿歌《老鼠娶亲》。让孩子在有趣的儿歌中了解一些关于中国传统“结婚”的一些习俗和特点。 活动目标： 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，感受民间童谣特有的韵味。 2、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”。 3、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。 活动准备： 物质准备：老鼠、猫图片各一张，鞭炮一串，以及老鼠娶亲的PPT；儿歌图谱. 知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备 活动过程： 一、教师出示一串鞭炮模型，引导幼儿模仿鞭炮声。 1、教师：你们看，老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？ 2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”教师： ①恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！ ②还有什么声音？鞭炮“嘣~叭”的响，我们来学一学！ ③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦嘣叭” ④我们来玩一个游戏，黄老师鞭炮放得高你们声音就大，鞭炮放的低你们声音就小。 二、引导幼儿回忆娶亲场景 教师出示老鼠（戴着大红花）图卡 教师： ①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。听听那个老鼠说了什么?（老鼠：小朋友们好，今天真热闹，老鼠我也娶亲啦！）咦？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，老鼠也要结婚啦！ ②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等） 三、学习儿歌《老鼠娶亲》 A、学习儿歌前半部分
老鼠娶亲
老鼠娶亲 设计意图： 《老鼠娶亲》它讲述了一个家喻户晓的民间故事，用生动的语言描绘了中国民间婚礼习俗的热闹场面。孩子们都喜欢看新娘子，喜欢结婚娶亲热闹的场面。我国历史悠久，中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化源远流长。而在当今孩子们的世界里受到西方的电子文化以及动漫文化的冲击，传统文化的精华在慢慢淡出。 活动目标： 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步运用图谱并有节奏的朗诵儿歌 2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣 活动准备： 物质准备：2串鞭炮，2条红绸带，4把号，以及老鼠娶亲的PPT；老鼠、老猫的图卡；老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；儿歌图谱和图卡。老猫吃老鼠的图片一张。 空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组 一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声 1、（看幻灯片）教师：你们看，王老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？ 2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” 教师：①恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！ ②还有什么声音？鞭炮“呯~“嘣~叭”的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重）
③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带领幼儿边念边做动作） 二、出示老鼠（戴着大红花）图片。 1、教师：这个鞭炮放得真大声。小朋友你们看看谁听到我们放鞭炮，它也跑出来了。（小老鼠） 这只小老鼠今天穿的这么漂亮，身上还戴了一样和平时不一样的东西，你找到了吗？ 2、教师：咦，那小老鼠今天要去干什么呀？（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦!）哦，小老鼠是要去“娶亲啦”！咦？娶亲是什么意思啊？（幼儿：结婚）恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！ 3、你们平时在电视里或者看到过叔叔是怎么娶亲的呀，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、坐轿车，好多气球等等）小结：哦，娶亲的时候呀是要坐上小轿车拿着鲜花去迎接新娘的。 三、观看老鼠娶亲PPT，为学习儿歌做铺垫。 1、教师：那么今天小老鼠是怎么娶亲的呢？你们想不想看？ 不过，在看之前周老师有个要求，请你把你看到觉得好看好玩有趣的东西呀，记下来！先藏在心里，待会看完后，再请你举手告诉我！要看仔细哦！ 2、好，现在我们一起来欣赏！（播放老鼠娶亲PPT） 教师：你看到了什么？小老鼠娶亲有什么好玩的？还有呢？还看到了什么？（抬花轿，吹喇叭，放鞭炮等等） 四、学习儿歌 A、学习儿歌前半部分 1、教师：好，刚刚我们一起看了老鼠娶亲，多热闹啊！周老师这里啊，还准备了一些老鼠娶亲的图片，我们一起来看看吧！ 2、出示图片，引导幼儿观察图片。 教师：图画上有几只老鼠，它们在干什么？ 幼：有8只老鼠，在抬花轿。
幼儿园大班语言《老鼠娶亲》教案模板范文-1
幼儿园大班语言《老鼠娶亲》教案模板范文-1 活动目标： 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌。 2、幼儿能有节奏地朗诵象声词"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"。 3、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。 活动准备： 物质准备：鞭炮以及老鼠娶亲的PPT；老猫头饰一个，单响筒1个。 空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组 知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备 活动过程： 一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声 1、（看幻灯片）教师：你们看，蔡老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？ 2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭" 教师： ①恩，小朋友说鞭炮是发出"劈里啪啦、劈里啪啦"的声音的，我们一起来学一学！ ②还有什么声音？鞭炮"嘣~叭"的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重） ③我们一起来放鞭炮吧！看谁的鞭炮最大声。"劈里啪啦、劈里啪啦""嘣~叭" 二、引导幼儿回忆娶亲场景 教师出示老鼠（戴着大红花） 教师： ①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！ 你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等） 三、学习儿歌《老鼠娶亲》 A、学习儿歌前半部分 1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都有什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答） 2、教师：蔡老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲单响筒边念，边走边念，最后走到教室中间） 3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌） 4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！
故事幼儿园大班语言活动老鼠嫁女教案
故事幼儿园大班语言活动《老鼠嫁女》 教案 1．理解故事内容，了解故事中人物之间的关系。 2．通过分组讨论，运用已有经验，大方、自然地表述改编后的故事结尾。 3．感受故事诙谐、幽默的风格。 1．教室内墙上、窗户上贴有大红喜字，屋顶挂有幼儿自制的彩色吊环。 2．《老鼠嫁女》PPT，图片(太阳、乌云、大风、围墙、老鼠爸爸、老鼠女儿、猫)，图卡每人一份。 3．废旧彩笔帽，颜色艳丽的小长方形即时贴。 4．和家长一起搜集关于太阳、鸟云、大风、围墙、老鼠、猫各有什么厉害的本领，以及其他小动物本领的资料。 1．导入环节，以谈话形式引出故事： 请幼儿观察班级环境，有什么变化? 幼儿A：门上贴有喜字。 幼儿B：屋顶有我们做的彩色吊环。 师：今天班里装扮得这么漂亮，你们猜猜有什么事情发
生? 幼儿A：结婚的时候才贴喜字呢! 幼儿B：对，对，结婚的时候还要吃喜糖呢! 师：“今天有一个小动物也要结婚了，咱们一起看一看它要嫁给谁？” (析：在课前我问过几名幼儿，他们或有过参加婚礼的经验，或在电视上看过结婚的场面。我首先在环境中营造出喜庆的氛围，并引导幼儿细心观察，给幼儿留出悬念，带着问题去欣赏故事。) 2．观看PPT，了解故事中的主要人物及情节，并用回忆提问法把图片贴在黑板上，帮助幼儿掌握故事中人物之间的关系。(边提问边贴图片。) (欣赏故事后)提问： (1)故事中谁家要嫁女儿?(老鼠) (2)老鼠爸爸最开始想把女儿嫁给谁?(太阳) 为什么老鼠爸爸想让女儿嫁给太阳呢?太阳有什么厉害的本领? 幼儿A：太阳能发出光，能把衣服晒干。
幼儿B：太阳能让小草、小花和大树长高。 幼儿C：太阳照在身上暖暖的，很舒服。 师：“太阳这么厉害，为什么老鼠爸爸没有把女儿嫁给太阳?”(因为乌云能把太阳给遮住。) “乌云有什么厉害的本领呢?” 幼儿A：乌云把太阳遮住就什么都看不见了，全都是黑的。 幼儿B：乌云能下雨、闪电，特别吓人! 师：“乌云这么厉害，那老鼠爸爸把女儿嫁给乌云了吗?”(没有，因为风能把乌云吹走啊!) “风有什么厉害的本领?” 幼儿A：我在电视上看的，大风能把房子吹走。 幼儿B：大风还能把树吹倒。 师：“你们说的是龙卷风，风力特别大。现在你们看看窗外，树叶在动，今天外面也有风，是微风，但是你们能感觉到吗?为什么?”(感觉不到，因为我们坐在教室里。) “对，咱们坐在教室里面，有围墙挡着，我们就感觉不到风了。围墙有什么作用呢?”
睡前故事《老鼠娶亲》
睡前故事《老鼠娶亲》 《老鼠娶亲》，宝贝爱听的睡前故事，下面是为大家整理的：睡前故事《老鼠娶亲》，欢迎大家参阅，更多资讯尽在实用资料栏目! 很久以前，有一对老鼠夫妻，他们的年纪都已经很大了，而他们的女儿也到了谈婚论嫁的年龄。 眼看就要过年了，鼠爸爸和鼠妈妈急着要为女儿找一位世界上最伟大、最有本领的丈夫。于是，第二天一大早，鼠爸爸和鼠妈妈便走出家门，开始为女儿寻找如意郎君。 这时，太阳公公从东方冉冉升起，给大地带来一片光明，鼠爸爸和鼠妈妈相视一笑，不约而同地说，太阳公公正是我们所要寻找的理想对象呀! 太阳公公知道了他们的来意以后，不禁笑着对他们说我虽然能够光芒普照大地，给大家带来温暖，但是，当乌云来的时候，我就会变得黯淡无光了。因此，乌云才是天下最伟大的。而且我已经这样一大把年纪了，实在不适合做你们的女婿。 鼠爸爸和鼠妈妈觉得太阳公公的话很有道理，因此打算去找乌云。 当他们正要离开去找乌云的时候，天空忽然暗了下来。原来，乌云正好来拜访太阳公公，当他得知鼠爸爸和鼠妈妈
的来意后，急忙说：“啊!不不，虽然我可以挡住太阳公公的光，但是，我可不是最有本领的，风才是你们理想的对象，因为只要他一来，我就会被吹得七零八落，晕头转向，他才是世界上最伟大的。” 说时迟那时快，突然，呼地一声，风挥舞着他的大披风，神气活现地飞了过来。 当时大家都被吹得东倒西歪，感觉到风的威力的确如乌云所说，非常强大。 太阳公公和乌云极力推选风作鼠爸爸和鼠妈妈的女婿。 风被他们的话说得有些不好意思了，说道：你们别看我有时候非常威风，但是只要有一堵墙，就可以将我弹倒在地，摔得浑身是伤!所以，在我看来，墙才是世界上最有本领、最伟大的，你们应该去找墙作你们的女婿。 鼠爸爸和鼠妈妈听了这话，看看四周一片广大的草原，对风说：“这里一片空旷，你让我们到哪里去找墙呢?” 风说：“你们顺着这个方向一直往前走，到了一个村子以后，就可以找到一面大墙了。” 鼠爸爸和鼠妈妈只好继续往前走，走了好几天，终于来到了那个村子，鼠妈妈眼睛一亮，大声说：那儿果然有一堵大墙! 他们急忙跑过去，正准备开口请求大墙娶他们的女儿为妻时，却看见墙愁眉苦脸地说：
幼儿园中班语言教案-中班语言详案-老鼠娶亲
中班语言详案：《老鼠娶亲》 中班语言活动《老鼠娶亲》(详案) 执教：瑞安市宁益幼儿园王雯雯 活动目标： 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌(认知目标) 2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣(情感目标) 3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(能力目标) 活动准备： 物质准备：鞭炮以及老鼠娶亲的PPT； 老鼠、老猫的图卡； 老猫头饰一个，小老鼠头饰若干； 儿歌图谱； 木梆子一个。 空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组 知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备 活动过程： 一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声 1、（看幻灯片）教师：你们看，王老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？ 2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” 教师：①恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！ ②还有什么声音？鞭炮“嘣~叭”的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重） ③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带领幼儿边念边做动作） ④我们把鞭炮放的再大声一点！（教师再次带领幼儿边念边做动作） 二、引导幼儿回忆娶亲场景 教师出示老鼠（戴着大红花）图卡 教师：①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！ ②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）
三、学习儿歌《老鼠娶亲》 A、学习儿歌前半部分 1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答） 2、教师：王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲木梆子边念，边走边念，最后走到教室中间） 3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌） 4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！ 5、幼儿配合动作念儿歌 教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小朋友立正！（教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌） B、学习儿歌后半部分 1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡） 恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答） 2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。（掀开图谱后半部分念儿歌） 3、教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！ C、练习朗诵完整儿歌 1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次 教师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。 教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！ 2、分角色念儿歌 ①教师：现在，老师来念“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬花轿”（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请准备！师：“八只老鼠抬花轿呀”幼：“抬花轿” 师：“四只老鼠来吹号呀”幼：“来吹号” 师：“两只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮” 师幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” 师：“老猫听了还贺喜”幼：“恭喜！恭喜！” 师：“一口一个全吃掉呀”幼：“全吃掉！” ②教师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的三个字，比如说……，我们一边念一边跟
中班语言活动《老鼠娶亲》
中班语言活动《老鼠娶亲》 内江二幼谢周璇 设计背景： 选择这个童谣是因为觉得它比较诙谐、幽默，比较适合中班幼儿的年龄特点，其中，我观看动画的形式导入，学一学动画里的场景、动作，将幼儿吸引到活动中来，并且在比较活跃、热闹的气氛中自己去探索、发现。通过，看课件里的图片，尝试让幼儿自己完整的用一句话来概括图片。在本次活动中，我也改变了以往的灌输式教学，让幼儿自己积极的去探索，了解儿歌。这样孩子不是被动的去学而是自己主动的去探索。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。活动目标： 1、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣 2、通过课件，尝试让幼儿完整的用一句话来表达儿歌。 活动准备：老鼠娶亲的PPT；老鼠、老猫头饰一个，小老鼠头饰若干； 活动过程： 引导幼儿回忆娶亲场景 教师：1、小朋友参加过婚礼吗？ 2、你们平时在电视里或者在酒店里，看到的婚礼有什么？要说什么话？今天也有一场婚礼，可是它和我们平时看到了有点不一样。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。 教师放《老鼠娶亲》的动画，引导幼儿观察动画中结婚的场景 1、（看动画第一遍）师：小朋友们，今天老师要请你们看好看的动画，看里面有谁，发生了什么事情。 师：对呀，今天小老鼠要娶亲啦，娶亲就是娶老婆，结婚。 2、（看动画第二遍）师：小朋友们，现在我们再看一遍动画，看他们做了什么？ （边看边提醒幼儿，抬轿子、吹号、放鞭炮） （看动画第三遍）师：我们再看一遍动画，学学里面的动作。 三、学习儿歌《老鼠娶亲》 A、学习儿歌前半部分 教师：谢老师要请小朋友看好看的图片了。（依次将幻灯片1、2、3、4放给幼儿看） 2、（二遍看图） （放第1张幻灯片）它们在干什么呀？谁抬轿啊？有几只老鼠？我们把他连成一句话，现在我们念给老鼠听一听。。现在，我们边做动作边念。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。 （放第2张幻灯片）它们在干什么呀？（做吹喇叭的动作，哼猪八戒背媳妇）谁吹喇叭啊？有几只老鼠？我们把他连成一句话，现在我们念成老鼠听一听。。现在，我们边做动作边念。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。 （放第3张幻灯片）它们在干什么呀？我们来学学放鞭炮；谁放鞭炮啊？有几只老鼠？我们把他连成一句话，现在我们念来听听，把动作加起来。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。 3、（三遍看图） 教师：这首儿歌，我们一起来念一念。 4、幼儿分角色表演儿歌。 教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小朋友立正！（教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌）謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。
大班语言老鼠娶亲教案反思
大班语言老鼠娶亲教案反思 大班语言老鼠娶亲教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌，幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看老鼠娶亲教案吧。 活动设计背景 猫和老鼠是幼儿非常喜欢的动物形象，我根据幼儿这一特点，结合民间故事，引导幼儿童谣——《老鼠娶亲》，让幼儿接触并了解富有民间特色的文学作品。《纲要》也指出：“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”因此，我设计这一教学活动，让幼儿在理解童谣内容的基础上，感受本作品的诙谐、幽默性，并通过表演活动让孩子们体会到文学作品给大家带来的乐趣，从而激发幼儿对文学作品的喜爱。 活动目标 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。 2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。 3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦、砰砰砰”。 4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 教学重点、难点 重点：引导幼儿在已有的经验上理解童谣内容，感受结婚时热闹气氛和儿歌
语言的诙谐幽默性。 难点：理解“抬花轿、吹喇叭、放鞭炮、恭喜”等词语。 活动准备 1、老鼠娶亲的幻灯片 2、鞭炮的声音录音 3、猫和老鼠的头饰 活动过程 1、播放放鞭炮的声音，引导幼儿模仿鞭炮声，并根据已有经验说一说结婚时的热闹场景。 （1）请幼儿说一说刚才听到了什么声音，并引导幼儿模仿一下放鞭炮的声音。 （2）引导幼儿说出放鞭炮的声音“劈里啪啦、劈里啪啦，砰砰砰”，并理解这些象声词。 （3）请幼儿想一想我们在什么时候可以看到放鞭炮的情景（过年、结婚时），引导幼儿根据已有经验说一说结婚时的热闹场景。 2、观看老鼠娶亲的幻灯片，初步了解儿歌的内容 （1）引导幼儿说一说看到了什么情景，并回答老师提出的问题 A.有几只老鼠吹号？ B.有几只老鼠放鞭炮？几只老鼠抬花轿？ C.后面谁被这热闹的场景吸引过来了，后来又发生了什么事情？，引导幼儿理解猫在假惺惺的道喜后把老鼠全吃掉的过程，感受儿歌的趣味性。 （2）引导回忆儿歌的内容，进一步加深对儿歌内容的记忆。
中班语言：老鼠娶亲-张娜娜老师
中班语言：老鼠娶亲-张娜娜老师 中班语言：老鼠娶亲活动目标： 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌。 2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。活动准备：鞭炮、老鼠娶亲的动画、老鼠、老猫头饰一个。 活动过程： 一、开始部分 教师播放放鞭炮的录音，引导幼儿模仿鞭炮声 1、教师：小朋友们，你们刚才听到了什么？（幼儿回答：鞭炮的声音）鞭炮会发出什么声音啊？ 2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” 二、基本部分
1、教师出示老鼠图卡 教师：这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！ ）咦？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是结婚了，原来小老鼠今天要结婚啦！ 2、学习儿歌《老鼠娶亲》 A、学习儿歌前半部分 ①教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（播放老鼠娶亲的动画）都什么好 看好玩的东西啊？（请幼儿回答） ②教师结合幼儿的回答出示相应图片并进行创编儿歌。 ③教师：小朋友们可真棒，都能自己编儿歌了，那我们一起来说一说吧！（教师带领幼儿在原地看图说儿
歌）B、学习儿歌后半部分①教师：这么热闹的日子，小朋友们看 谁来了？（配班教师带头饰上） ②教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！咱们也把它编成 儿歌吧！ C、练习朗诵完整儿歌 ①教师带领幼儿无动作完整念儿歌 教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加 他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那 我们再来念一次！分角色念儿歌 ②教师：现在，老师来念“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬花轿”（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请 准备！
1幼儿中班语言教案：老鼠娶亲
中班语言民间游戏：老鼠娶亲 活动目标： 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习有节奏地朗诵儿歌，并能分角色表演。 2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。 3、初步了解我国民间婚嫁的一些风俗习惯。 活动准备： 1、物质准备：《老鼠娶亲》的PPT；自制花轿一个、喇叭四个、鞭炮两串、红纱巾一个、红花一个、方巾一块；老猫头饰一个，小老鼠头饰若干。 2、空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组 3、知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备 活动过程： 一、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声。 1、师：你们看，老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音？ 2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！” 二、引导幼儿回忆娶亲场景。 （教师点击幻灯片，出现小老鼠戴着大红花的图片，同时播放背景音乐。） 1．师：这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）什么是娶亲呢？ 2．提问：你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的呢？ 三、学习儿歌《老鼠娶亲》 （一）学习儿歌前半部分 1、师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！ （点击出示老鼠娶亲的图片。） 提问：你发现了什么好看好玩的呢？ 2、教师表演儿歌的前半部分。 3、出示图谱，教师再次表演儿歌。 4、看图谱一起朗诵儿歌前半部分。 5、鼓励幼儿配合动作念儿歌。 （二）学习儿歌后半部分。 1、师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（点击出示老猫图片） 今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？ 2、出现图谱后半部分朗诵儿歌。 3、幼儿学念后两句。 （三）练习朗诵完整儿歌 1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次。 2、分角色念儿歌，鼓励幼儿加上动作。 如：（师）八只老鼠抬花轿呀（幼）抬花轿。
幼儿园中班语言教案：老鼠娶亲
活动目标： 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌。 2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。 活动准备：鞭炮、老鼠娶亲的动画、老鼠、老猫头饰一个。 活动过程： 一、开始部分 教师播放放鞭炮的录音，引导幼儿模仿鞭炮声 1、教师：小朋友们，你们刚才听到了什么？（幼儿回答：鞭炮的声音）鞭炮会发出什么声音啊？
2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” 二、基本部分 1、教师出示老鼠图卡 教师：这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）咦？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是结婚了，原来小老鼠今天要结婚啦！ 2、学习儿歌《老鼠娶亲》 A、学习儿歌前半部分 ①教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（播放老鼠娶亲的动画）都什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答）
②教师结合幼儿的回答出示相应图片并进行创编儿歌。 ③教师：小朋友们可真棒，都能自己编儿歌了，那我们一起来说一说吧！（教师带领幼儿在原地看图说儿歌） B、学习儿歌后半部分 ①教师：这么热闹的日子，小朋友们看谁来了？（配班教师带头饰上） ②教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！咱们也把它编成儿歌吧！ C、练习朗诵完整儿歌 ①教师带领幼儿无动作完整念儿歌 教师：小老鼠说了，要是你们学会了
这首儿歌，你们就能去参加他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！分角色念儿歌 ②教师：现在，老师来念“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬花轿”（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请准备！ 师：“老鼠抬花轿”幼：“抬花轿” 师：“四只老鼠来吹喇叭”幼：“吹喇叭” 师：“两只老鼠放鞭炮”幼：“放鞭炮” 师幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” 师：“老猫听了来贺喜”幼：“恭喜！恭喜！” 师：“一口一个全吃掉”幼：“全吃掉！” ③教师：现在请左边的小朋友念前面部
中班语言《老鼠娶亲》
中班语言活动《老鼠娶亲》 设计意图 选择这个童谣是因为觉得它比较诙谐、幽默，比较适合中班幼儿的年龄特点，其中，我以谈话的形式导入，学一学放鞭炮，将幼儿吸引到活动中来，并且在比较活跃、热闹的气氛中学习童谣。本活动中，我设计了几个关注点比较吸引住幼儿的注意力，例如：鞭炮声会引来谁；老鼠会用怎样的形式去娶亲；老猫出现了会发生什么事……这样，更有效的帮助幼儿理解和掌握童谣的内容以及热闹的场面。 ［活动目标］ 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌(认知目标) 2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣(情感目标) 3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(能力目标)［活动准备］ 图片若干，新郎老鼠，老猫，儿歌相应内容的图片，鞭炮, Flash动画 ［活动过程］ 一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声。 1、教师：你们看，张老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？ 2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” 我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”（教师带领幼儿边念边做动作） 我们把鞭炮放的再大声一点！ 二、出示新郎老鼠。 教师出示老鼠（戴着大红花）图卡。 教师：①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！ 三、学习儿歌《老鼠娶亲》 A、学习儿歌前半部分 1、教师：小老鼠会采取怎样的方式去娶亲呢？他要用一首好听的儿歌来告诉你们。 2、教师念儿歌前半部分，提问：你听到了老鼠用什么办法去娶亲的？ 3、根据幼儿的回答一一出示相应句子的图片，幼儿学念。 4、教师：哇，小老鼠想了那么多的办法，谁再帮张老师用一句好听的话将这些图片里的秘密找出来， 5、幼儿配合动作看着图片完整念一便。 教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小朋友立正！（教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌） B、学习儿歌后半部分 1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡） 恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答） 2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。
中班语言《老鼠娶亲》教案反思
中班语言《老鼠娶亲》教案反思中班语言《老鼠娶亲》教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解儿歌内容，会朗诵儿歌，在老师的指导下能根据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看《老鼠娶亲》教案吧。 活动设计背景 发现这个年龄段的孩子对于“结婚”很好奇，班级里有的孩子会扮演成自己是新郎或新娘，玩“过家家”的游戏，现在的孩子很多也不知道中国的民族风情，让孩子了解我国的优秀传统和民族文化是非常有意义的，所以根据语言领域课程《老鼠娶亲》，来设计本节课程，孩子们通过儿歌的学习掌握，理解结婚时的场景，同时儿歌的最后一句“老猫听了来贺喜，‘恭喜！恭喜！’一口一个全吃掉呀全吃掉。”也增加了许多的趣味性。 活动目标 1、理解儿歌内容，会朗诵儿歌。 2、在老师的指导下能根据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来。 3、体验游戏时的氛围以及乐趣。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 教学重点、难点 重点：会准确的朗诵儿歌。 难点：理解老鼠结婚时的场景，体验和同伴游戏的快乐。 活动准备 鞭炮、老鼠图片、老猫图片、以及猫头饰 活动过程 第一部分：导入——手指游戏，建立和孩子的亲密感。 *《手指跳》 第二部分：集体学习——感受儿歌情境。 （一）教师播放鞭炮录音，引导幼儿模仿鞭炮声。 * 小朋友们听，这是什么声音？ * 鞭炮会发出什么样的声音？ * 教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏的朗诵“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭” （二）教师出示老鼠图片。 * 这个鞭炮声音真大，小老鼠听到我们放鞭炮也跑出来了。 * 老鼠说：“大家好，我是小老鼠，今天我要娶亲了” * 教师提问：“老鼠说要娶亲了，那娶亲是什么意思呢？”
老鼠娶亲教案_
《国乐飘香—老鼠娶亲》 使用教材：人民音乐出版社《音乐》八年级上册 教学对象：八年级 授课教师：王晓明 讲授章节：第二单元《国乐飘香》（第三课时） 教学课题：老鼠娶亲（绛州鼓乐） 课时安排：一课时 教学工具：多媒体 教学目标： 1、知识与能力 （1）了解我国民族打击乐器的种类、特点 （2）绛州鼓乐的特点及作用，学习简单的锣鼓谱视唱 2、过程与方法 （1）欣赏 （2）讨论与互动展示 3、情感体检与价值观 通过音乐的学习接触鼓乐的特点，在音乐中感受乐趣，了解中国的民间传统习俗，初步感受民族打击乐器丰富多彩的表现力，激发他们对民族音乐文化的喜爱。 教材分析：
本单元共分为4个课时来完成，第一课时主要教唱《彩云追月》，第二课时主要讲授河北吹歌和江南丝竹乐，第三课时讲授绛州鼓乐，第四课时讲授民族管弦乐《春江花月夜》。这次的课是第三课时，课题《国乐飘香—老鼠娶亲》，主要是讲解绛州鼓乐这一颇具代表性的地方打击乐，绛州鼓乐属于山西民间乐曲，表演形式生动多样，演奏起来声韵铿锵，粗犷豪放有力，素有“地动山摇，闻声十里”之誉。今天所学习的这首《老鼠娶亲》在绛州鼓乐中也极具代表性，它篇幅短小精干，演奏乐曲也不种类繁多，但是通过声音上强弱对比和乐器模拟主题形象的恰到好处，让这首鼓乐小品生动活泼，趣味十足，十分适合初中生来欣赏。 教学重、难点： 重点：感受音乐中表达的不同场景和形象，通过听音乐来讲故事。难点：学习简单的锣鼓谱视唱及表演。 教学过程： 一、导入 复习前课内容 提问：上节课欣赏了什么音乐，有什么特点？ 学生回答： 教师归纳：南方音乐和北方音乐因地域文化的差异呈现出不同的特色，大气爽朗，热烈粗犷的是北方吹歌，细腻婉转，清秀健朗
中班语言《老鼠娶亲》-张娜娜老师
中班语言《老鼠娶亲》-张娜娜老师 中班语言《老鼠娶亲》活动目标： 1．在理解儿歌内容的基础上，能够大胆发挥想象与同伴参与表演。2．能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”。 3．能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。 活动准备： 课件《老鼠娶亲》、轿子、喇叭、鞭炮、老鼠猫咪贴、黑板 活动过程： 一、教【中班科学教案/zhongban/kexue/】师请幼儿聆听鞭炮声，引导幼儿模仿鞭炮声 1．师：今天我带来了一样礼物… 2．引导幼儿有节奏地朗诵鞭炮声“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”二、课件分段理解儿歌《老鼠娶亲》 师：这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。看（课件：老鼠戴着大红花：今天真热闹，我要娶亲啦！）
1.（课件：八只老鼠抬花轿呀抬花轿） 小结：八只老鼠抬花轿呀抬花轿 表演：老师也想坐花轿，我请八只老鼠一起抬花轿，谁愿意? 2．（课件：四只老鼠来吹号呀来吹号） 小结：四只老鼠来吹号呀来吹号 表演：我请四只老鼠来吹号，谁愿意? 3．（课件：两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，） 小结：两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮 表演：我们也来放鞭炮 4．师：放鞭炮会发出什么声音呀？还记得吗？ 小结：劈里啪啦、劈里啪啦、嘣叭 表演：我们先来点鞭炮（幼儿一起边念边做动作）准备“两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦、嘣叭” 师：婚礼这么热闹，我们来看看谁会来贺喜？他会说什么？5．（课件：老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”）
小结：老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”（老师边念边做动作）跟念：我们也来学学老猫吧：老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”立正，“老猫听了来贺喜”，“恭喜！恭喜！” 6．（课件：一口一个全吃掉呀全吃掉。） 小结：一口一个全吃掉呀全吃掉。 跟念：一起来学一下，一口一个全吃掉呀全吃掉，一口一个全吃 掉呀全吃掉。 三、完整欣赏学念儿歌 1．完整欣赏儿歌 儿歌：《老鼠娶亲》八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号 呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦、嘣叭。老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！。一口一个全吃掉呀全吃掉。 2．引导幼儿学念 四、表演《老鼠娶亲》并结束活动
童谣老鼠娶亲1
大班语言活动《老鼠娶亲》 活动目标 1.理解童谣内容，并能有节奏地朗诵童谣。 2.能自主创编动作，体验游戏的快乐。 活动准备 经验准备：参加过娶亲活动，有相关经验。 物质准备：《老鼠娶亲》的PPT、视频、图谱；老猫和老鼠头饰各一个；鞭炮声录音。 活动过程 1.以鞭炮声导入活动，引发幼儿活动的兴趣。 （1）引导语：听，这什么声音？对了，鞭炮声，鞭炮能发出什么声音呢？ （2）有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭 今天这么热闹，我们一起放鞭炮吧！ 2.观看《老鼠娶亲》视频，初步感知童谣内容。 提问：“你看到了什么？老鼠在干嘛？你从哪里看出来它们在娶亲？ 3.尝试有节奏地朗诵童谣，自主创编动作。 （1）学习童谣的前半部分 ①教师完整朗诵童谣前半部分，引导幼儿认真倾听 ②出示PPT，帮助幼儿理解掌握童谣内容并创编动作。 ③引导幼儿边看图边跟着教师有节奏完整念童谣的前半部分。 ④教师和幼儿配上动作朗诵童谣前半部分。 （2）学习童谣的后半部分
①教师完整朗诵童谣的后半部分，引导幼儿认真倾听。 引导语：老鼠娶亲这么热闹，鞭炮声这么响，怕谁？真来恭喜的吗？ ②引导幼儿观察PPT，并创编猫各种动作。 ③引导幼儿一起看图跟着念童谣的后半部分。 ④教师和幼儿配上动作朗诵童谣。 （3）完整朗诵童谣 ①结合PPT有节奏地完整朗读 ②鼓励幼儿配上自己喜欢动作有节奏朗读童谣。 4.游戏“老鼠娶亲”。 （1）介绍玩法。 （2）规则：朗读时要配上自己喜欢的动作；念到“噼里啪啦、噼里啪啦、平砰八”后蹲下；念到“一口一个全吃掉呀、全吃掉”后跑回位置坐好。 （3）游戏“老鼠娶亲”，鼓励幼儿大胆配上动作，提醒幼儿遵守游戏规则。
幼儿园中班语言详案：《老鼠娶亲》
中班语言活动《老鼠娶亲》(详案) 活动目标： 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌(认知目标) 2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣(情感目标) 3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(能力目标) 活动准备： 物质准备：鞭炮以及老鼠娶亲的PPT； 老鼠、老猫的图卡； 老猫头饰一个，小老鼠头饰若干； 儿歌图谱； 木梆子一个。 空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组 知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备 活动过程： 一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声 1、（看幻灯片）教师：你们看，王老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？ 2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” 教师：①恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！ ②还有什么声音？鞭炮“嘣~叭”的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重） ③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带领幼儿边念边做动作） ④我们把鞭炮放的再大声一点！（教师再次带领幼儿边念边做动作） 二、引导幼儿回忆娶亲场景 教师出示老鼠（戴着大红花）图卡 教师：①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！ ②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等） 三、学习儿歌《老鼠娶亲》 A、学习儿歌前半部分 1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都什么好看好玩
幼儿园中班语言活动《老鼠娶亲》教案(详案)
幼儿园中班语言活动 《老鼠娶亲》教案(详案) 一、活动目标 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌 (认知目标) 2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣 (情感目标) 3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目标) 二、活动准备 物质准备：鞭炮以及老鼠娶亲的PPT；老鼠、老猫的图卡；老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；儿歌图谱；木梆子一个。 空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组。 知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备。 三、活动过程 （一）教师出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声 1、（看幻灯片）教师：你们看，王老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？ 2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” 教师：
①恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！ ②还有什么声音？鞭炮“嘣~叭”的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重） ③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带领幼儿边念边做动作） ④我们把鞭炮放的再大声一点！（教师再次带领幼儿边念边做动作） （二）引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老鼠（戴着大红花）图卡 教师： ①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！ ②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等） （三）学习儿歌《老鼠娶亲》 A、学习儿歌前半部分 1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答） 2、教师：王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲木棒边念，边走边念，最后走到教室