湖北师范学院政法学院学士学位授予实施细则

湖北师范学院政法学院学士学位授予实施细则
湖北师范学院政法学院学士学位授予实施细则

湖北师范学院政法学院学士学位授予实施细则

第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及《湖北师范学院学士学位授予实施细则》的规定,结合我院的实际情况,制定本工作细则。

第二条我院学士学位按法学、管理学学科门类授予。

第一章分学士学位委员会的构成与职责

第三条我院设立分学士学位委员会。

分委员会由5-7人组成,成员由院长、系主任、高级职称教师组成,并设秘书一名。分委员会主席由院长兼任。

第四条分学士学位委员会的职责

(一)按我校学士学位授予细则的要求,整理、上报学士学位申报材料;

(二)组织本院学士学位的初审,向校学士学位委员会汇报本院初评结果,申报本院授予和不授予学士学位的学生名单,并说明不能授予学士学位的理由;

(三)研究处理本院学士学位授予过程中的争议问题和其它事项;

(四)协助校学位委员会做好学士学位授予的其它工作。

第二章学士学位授予条件

第五条授予学士学位应符合以下条件:

(一)热爱祖国,拥护中国共产党的领导和社会主义制度,立志为社会主义现代化建设服务,品行端正,遵纪守法;

(二)比较系统地掌握本学科、专业的基本理论、基本知识和基本技能;具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力;

(三)在规定的修读年限内修完本专业人才培养方案规定的全部课程,考核全部合格,取得本专业人才培养方案规定的学分,且平均

学分绩点达到本专业的规定要求;

(四)学士学位论文(或毕业设计)成绩合格;

(五)完成各实践环节的学习,教育实习、专业实习成绩在合格(含合格)以上。

第三章不能授予学士学位的情况

第六条凡有下列情形之一的,不授予学士学位:

(一)违反国家法律、法规,受到刑事处罚者;

(二)违反校纪校规,受到记过及以上处分者;

(三)平均学分绩点未达到本专业规定要求者;

(四)学士学位论文(或毕业设计)成绩不合格者;

(五)专业实习成绩不合格者。

第四章特殊条件破格授予学士学位的情况第七条在校学习满三年,提前修完教学计划规定的全部课程,无违纪行为,毕业资格审查合格并达到学校学士学位授予条件要求者,经本人申请,校学士学位委员会讨论同意,可提前授予其学士学位。

第八条在一年级受过记过或以上处分,但没有造成恶劣影响的,在校后期如有以下突出表现之一且毕业资格审查合格并达到本专业平均学分绩点以上者,经本人申请,校学士学位委员会讨论同意,可授予学士学位:

(一)毕业时考取硕士研究生;毕业参军入伍;毕业投身农村资教工作或参加“西部计划”;

(二)在校后期勤奋努力,成绩优异,先后获得学校一等及以上奖学金两次;

(三)在各类学科竞赛或课外科技活动中获得省级二等奖及以上奖励;

(四)作为第一申请人获得国家授权专利或在学校确认的核心期刊上以第一作者身份发表2篇学术论文;

(五)为社会做出突出贡献,如见义勇为等受到县(区)级及以上政府表彰、奖励。

第五章授予学士学位的程序

第九条授予学士学位的程序如下:

院学位评定分委员会,根据专业教学计划的规定,逐个审核本科毕业生的政治思想表现及其历年的学习成绩等毕业材料,按照本细则第四条、第五条的规定,提出我院授予学士学位和不授予学士学位的学生名单,送教务处审核后,上报学校学位评定委员会审批。

第六章附则

第十条本细则适用于2012届毕业生。

湖北师范学院政法学院

2012年5月30日

★离散数学 东北师范大学离线作业与答案

离线考核 《离散数学》 满分100分 一、计算题(共25分) 1. 设集合{}c b a A , , =,R 是A 上的二元关系,{}b c c a b a a a R , , , , , , , =, 试求: (1) ()A P ; (8分) (2) R 的关系图与关系矩阵R M ; (8分) (3) ()R r 、()R s 、()R t 。(9分) 设集合{}c b a A , , =,R 是A 上的二元关系,{b c a b a a a R , , , , , , , =,试求: (1) ()A P ; (2) R 的关系图与关系矩阵R M ; (3)()R r 、()R s 、()R t 。 解:(1) (){}{}{}{}{}{}{} {}c b a c b c a b a c b a A P ,,,,,,,,,,,,Φ= (2) ???? ? ??=010000111R M 关系图为:

(3) (){}b c c a b a c c b b a a R r ,,,,,,,,,,,= (){}c b c a c c a a b b a a a R s ,,,,,,,,,,,= (){} R b c a b a a a R t ==,,,,,, 二、证明题(每小题15分,共75分。) 1.证明等价式 :()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧。 证明等价式: ()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧ 证明: ()() ()()() ()() ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()C Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P A Q P A C Q P A C Q P A C Q P A C A Q P C Q P A C A Q P →?∧=→?∧?∨∧∧=→∨∧?∨??∧=→∨∧?∨?∨??=∨∨∧?∨?∨?=∨∨∨?∧?∨?∨?=∨∨∨?∧∨?∨?∨?=∨∨∨?∧∨∧∧?=∨∨→∧→∧∧ 2. 证明:树是一个偶图。 证明:树是一个偶图。 证明:设E V T ,=是一棵树,对任意的V u ∈,令 {}为奇数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=1 {}为偶数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=2 (1) 因为T 是连通的,所以对任意的V v ∈,必有1V v ∈或2V v ∈,因此V V V =?21,(2) 因为T 是树,v 与u 之间的基本通路有且只有一条,所以Φ=?21V V , (3) 因为T 是树,T 中无回路,所以1V 或2V 中的任意的两个顶点不可能是相邻的。 综上,T 是一个偶图。

湖北师范学院《教育学》复习

《教育学》复习大纲◆绪论

1、《学记》最早出现专门论述教育问题的著作,大约出现在战国末期,是儒家思孟学派撰写的。 2、柏拉图和《理想国》古希腊哲学家柏拉图的教育思想散记在他的政治学著作《理想国》中。 3、赫尔巴特和《普通教育学》赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》。这是一本自成体系的著作,它标志着教育学成为一门独立的学科。 4、杨贤江和《新教育大纲》1930年以李浩吾为化名出版的《新教育大纲》,是我国第一本试图用马克思主义观点论述教育的著作。书中论述了教育的本质和作用,认为教育是社会上层建筑之一,是营谋社会生活的手段,是阶级斗争的工具,揭露了旧教育的反动本质,起到了教育理论上的启蒙作用。 5、教育学的历史发展的阶段及其特征 1)教育学的萌芽阶段 在奴隶社会和封建社会里,教育学处于萌芽阶段,还没有成为一门独立的学科。教育思想、观点和理论大多体现在哲学著作中,并停留在经验描述阶段,缺乏理论分析和完整的体系 2)教育学的独立形态阶段 随着资本主义生产的发展和科学技术的进步,资产阶级教育家为了阐明他们的教育主张,总结教育方面的经验,出现了体系较为完整的教育学,教育学逐渐形成一门独立的学科,对教育问题的论述,逐渐从现象的描述过渡到理论的说明,开始运用心理学知识来论述教学问题。3)教育学的发展多样化阶段 自19世纪50年的以来,世界上出现了许多新的教育学派别和著作,教育科学迅速地发展起来,教育学研究的细化和多元化。 4)教育学的理论深化阶段 自20世纪60年代后以来,教育学理论不断深化,内容不断丰富;形成了许多分支学科;不同的教育学研究方法在争论、冲突中,逐渐融合互补,形成新的研究方法。 4、教育学的研究对象教育学是一门以教育为研究对象的学科。教育学就是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。

2014年东北师范大学春季期末作业考核《计算机应用基础》答案

2014年春季期末作业考核 《计算机应用基础》 满分100分 一、计算题(每题10分,共20分) 1.一个文件大小为10G,这个文件为多少MB、KB、B? 答:10GB=10240MB=10485760KB=10737418240B 2.将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少? 答:二进制是101101,八进制是55,十六进制是2D 二、简答题(每题10分,共50分) 1.请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 2.怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中,写出操作步骤。 答:打开d盘“作业”文件夹搜索文件名为“*.doc”,就显示全部doc文件,全选复制,然后打开e盘的“练习一”文件夹,全部粘贴。

3.“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用,在哪个菜单选项中进行,提供了几种链接方式? 答:本质上是一个跳转装置,只要触发它,跳转装置可以让你在任何状态下无条件转向目的地,所以接通常情况下,需要跳转时使用超链接。在菜单“动作设置”选项中进行。三种方法,1. 利用“动作设置”创建超链接,2. 利用“超链接”按钮创建超链接,3. 利用“动作”按钮来创建超链接 4.在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符?分节符和分页符有什么作用?答:在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符,“分页符”的作用只是分页,它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外,还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置,且还有分节不分页的功能,它比分页符的功能要强得多。 5.在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作? 答:可利用鼠标拖动完成:方法是如在A1中输入1,A2中输入2,选中A1和A2,然后拖动单元格右下角的填充柄往下拖即可,此种填充方式是自动以序列方式填充。 1.若起始数据中含有半角阿拉伯数字,则填充的效果是字符复制,而其中的数字向下或向右拖动为递增,向上或向左拖动为递减。 2. 若起始数据为字符型、逻辑型或其他不含有数字的字符型数据,填充的效果是复制起始单元格的数据;若字符与数字混杂,同字符型数据的填充情形一样;若全为数字,与字符型数据不同的是,若整数部分数字位数不超过15位,都能实现序列填充。 3. 若起始数据为日期型,则填充的效果是日期按天数递增或递减,如2004-3-14、2004-3-15、2004-3-16??.

【考试】东北师范大学高等教育自学考试本科毕业生申请学士学位须知

【关键字】考试 东北师范大学高等教育自学考试本科毕业生申请学士学位须知 依照《东北师范大学授予成人高等教育本科毕业生学士学位实施细则》,东北师范大学高等教育(二学历教育)自学考试本科毕业生学位授予工作实行申请制。 一、申请学位条件 1.已取得(二学历教育)自学考试本科毕业证书; 2.6门主干课平均成绩在70分及其以上,本科无外语(二)成绩的考生,无申请学士学位资格; 3.参加吉林省成人高等教育本科毕业生申请学士学位外语水平统一考试,吉林省学位办认定成绩合格且在有效期内; 4.无考试违纪记录。 二、集中受理申请时间、地点 1.时间:每年集中受理申请两次,上半年4月份,下半年10月份,具体日期以东北师范大学网站上公布的通知为准。 2.地点: ①社会自考生、高职高专考生:东北师范大学(本部)田家炳教育书院五楼远程与继续教育学院自考部 ②校内二学历教育毕业生:各主办学院 三、申请学位材料 1.填写《东北师范大学成人高等教育本科毕业生授予学士学位申请表》(见附件),粘贴近期蓝底小二寸彩色照片及身份证复印件。 2.提交与申请表上粘贴的蓝底小二寸彩色照片一致的电子版照片,电子照片用18位身份证号码命名。 3.提交毕业证、学位外语考试合格证及毕业生登记表复印件(A4)各一份。 4.缴纳申请学士学位学费200元/人。 四、要求及说明 1.填写《东北师范大学成人高等教育本科毕业生授予学士学位申请表》要求内容完整、准确,手工填写要求使用蓝黑钢笔或碳素笔,字迹清楚、工整。 2.按照国务院学位办要求,在学位信息上报注册时必须同时上报与学位证上粘贴的照片为同底的电子版照片,否则注册信息无法查询。 3.二学历教育主办学院要对申请学位的二学历教育毕业生进行认真审核,并将符合条件者信息输入《二学历教育本科毕业生申请学士学位信息汇总表》及电子照片在规定日期内报自考部。 4.学位证书发放时间:上半年申请的8月底领取,下半年申请的次年2月底领取,具体日期以东北师范大学网站上公布的通知为准。领取地点:①社会自考生:东北师范大学(本部)

东北师范大学离线作业考核-2020认知心理学

离线作业考核 《认知心理学》 满分100分 一、分析判断(每题5分,共25分) 1、平行分布处理模型的基本思想是,通过使用一个处理单元或处理器,在同一时间内实现众多的信息处理。 答:错。平行分布处理模型的基本思想是,通过使用数量众多且独立的处理单元或处理器,在同一时间内实现众多的信息处理。它的特点主要有:(1)处理单元间的联结强度不一样,其大小可以用权重来表示,一个单元得到的总输入量是其他各单元输入量乘以各自权重的和;(2)知识的表征是分布式的储存在单元与单元的联结上;(3)联结的强度可以因学习而加强;(4)一个单元受到破坏,整个知识却可以仍然保持,信息处理仍可继续进行;(5)网络是一种层次结构,同一层次的单元间互相抑制,不同层次的单元间互相兴奋。 2、我们上课或看电视时的聚精会神属于持续性注意。 答:正确。持续性注意也称注意的持久性、注意的稳定性,它是指在一段时间内将注意保持在某个目标或活动上的过程。持续性注意指向的对象可以是经常出现的、可以预期的,也可以是那些偶发的、难以预测的事件。 3、模式识别是将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配的过程。 答:正确。模式识别是指将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配,从而达到确认一个模式的过程,或者说是运用记忆中已经贮存的信息对当前出现的刺激模式进行有效解释的过程。 4、外显记忆测验要求材料驱动加工。 答:错误。外显记忆测验是指直接测验方式,如再认、自由回忆、语义线索回忆等,要求概念驱动加工。概念驱动加工指通过对刺激项目的意义和语义信息的加工来完成测验的过程,要求进行有意义的加工、精细编码和心理映象等过程。内隐记忆测验是指间接测验方式,如知

(湖北师范学院)大一英语试卷

2003级期末英语试卷(A) (供体、美专业用) 姓名学号专业 Part.1 Listening Comprehension(20minutes) Section A Directions: In this section, you will hear 10short conversations. At the end of each of conversation, a question will be asked about what was said. Both the conversation and question will be spoken only once, then mark the corresponding letter on the answer sheet with your pencil.. 1. A) He went to see his schoolmate. B) He went to see a film with his friend. C) He watched television with his friend. D) He stayed at home talking with his friend. 2. A) Who are going to attend the meeting. B) What’s to be discussed at the meeting. C) Where the meeting is to be held. D) When the meeting is to be held 3. A) The arrangement of the Wednesday meeting. B) Where they are going to meet M r Johnson. C) The necessity of writing to Mr. Johnson. D) Who is going to contact M r Johnson. 4. A ) The tape was missing. B) The tape had been returned to Paul. C) Jack lent his tape to Paul. D) Jack bought the tape to the party 5. A) The man reserved a room some time ago. B) The man wants to buy a flat on the second floor. C) The man has booked a room with no bath. D) The man wants to reserve a room. 6. A) The paperback edition is on sale. B) Both editions are the same price now. C) It has two editions with the same cover. D) The hardcover edition is more expensive. 7. A) He has the best TV sets for sale. B) His TV sets have a good sale. C) His TV sets are all of the same brand. D) He doesn’t have the newest models right now. 8. A) He has to read a history book.

秋季东北师范大学计算机应用基础离线作业及答案

期末作业考核 《计算机应用基础》解答 满分 100分 一、计算题(每小题10分,共20分) 1.存储800个24×24点阵汉字字形所需的存储容量是多少字节? 解:汉字点阵结构就是24除于8就是一个字的大小 故:400×24×(24÷8)÷1024KB=28.125 KB。 2.将二进制数1010.11转换为对应的十进制数。 解:二进制1010.11 =1×23+0×22+1×21+0×20+1×2-1+1×2-2 =8+0+2+0+0.5+0.25 =10.75。 二、简答题(每小题10分,共50分) 1.什么叫位?什么叫字节?什么叫字长?字长表示了计算机的什么特点? 答:位(bit):一个二进制数可以理解为1位,(0101)4位,(00111)5位。字节(Byte):8个二进制位就是一个字节,ASCII码规定英文字符用低三高四,7个二进制数表示,最高位补0,一个英文字母在计算机内占用的存储空间就是8bit(位)=1Byte (字节)。

字长:运算性能参数,单位也是位。比如CPU有32bit的和64bit的,这里就是字长,表示CPU一次运算能处理多少个二进制数,当然字长越大运算性能也相对越高。 2.如何在Windows的桌面上、开始菜单中创建一个应用程序的建快捷方式? 答:Windows的桌面上建快捷方式: 1.在选项上点右键后选择“发送”后,选择“桌面快捷方式”。 2.将选项拖到桌面上。 开始菜单中创建快捷方式: 1.点击你想要的该程序, 鼠标按住左键直接拖动到开始菜单你要放置快捷方 式的地方即可。注:一定要拖动到红色正方形区域,其他地方不行。 2.看图操作。 3.在Excel中,如何输入公式? 答:使用公式最前边都要加 =(等号)。+(加号)加法。–(减号)减法。 *(星号)乘法。/(正斜杠)除法。%(百分号)百分比20%。^(脱字号)乘方3^2 =3*3。在单元格输入=公式,例如:=A1*A2=SUM(A1:A10)。 在单元格输入“=公式(具体的公式)要想正确输入excel公式,必须要谨记以 下要点: 1、公式必须以 = 开始。不管是单纯的公式还是更高级的函数使用,都需要以 = 为开 1 始标记,否则,所有的公式只是字符,而不能完成计算功能;

湖北师范学院辅修第二专业和第二学士学位

湖北师范学院辅修第二专业和第二学士学位 统计学专业招生简章 专业代码:1103 ,招生人数:40人-60人 统计学专业为2011年评估验收的新增第二学位专业,该专业拥有统计学国家一级学科硕士授予权,今年招收硕士生9名。该专业课程体系的设置使学生能掌握统计理论和方法,能熟练使用统计软件,适合于实验性学科(物理、化学、生物等)和经济、管理、决策等学科(财务管理、经济学等)专业学生选修。 一、培养目标: 本专业培养具有良好数学素养,掌握统计学的基本理论和方法,能熟练地运用计算机分析数据,能在企业、事业单位和经济管理部门从事统计调查、统计信息管理,数据分析等应用和管理工作,或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。 基本要求:本专业学生主要学习统计学的基本理论和方法,打好数学基础,受到应用技能和使用计算机的基本训练,具有数据处理和统计分析的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1、具有良好的数学基础知识,掌握统计学专业所必需的基础理论;了解统计学有关的理论与方法的发展动态及应用背景。 2、本专业强调学生解决实际问题的能力,要求学生具有采集数据、设计调查问卷和处理数据的基本能力及较强的自学能力。 3、掌握计算机操作技能,能够熟练使用各种统计软件包,有较强的统计计算能力。 4、了解统计学在自然科学、社会科学、工程技术某一领域的应用,初步具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的能力。 5、掌握文献检索,资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。能够运用一门外语阅读专业书刊。 二、学分要求:辅修第二专业总学分:30学分,辅修第二学士学位:57学分 三、授予学位:理学学士学位 四、招生要求:从第二学期至第五学期招收学习过《高等数学》的普通本科或中学数学 基础较好的学生。

2014年秋季东北师范大学《心理学》期末作业

期末作业考核 《心理学》 满分100分 一、名词解释(每题5分,共20分) 1、视觉适应: 答:视觉适应是视觉器官的感觉随外界亮度的刺激而变化的过程;有时也指这一过程达到的最终状态。视觉适应的机制包括视细胞或神经活动的重新调整,瞳孔的变化及明视觉与暗视觉功能的转换。由黑暗环境进入明亮环境,眼睛过渡到明视觉状态称为明适应,所需时间为几秒或几分钟。由明亮环境进入黑暗环境转换成暗视觉状态称为暗适应,这个过程约需要十几分钟到半小时。频繁的视觉适应会导致视觉迅速疲劳。 2、诱因: 答:诱因驱使有机体产生一定行为的外部因素。 3、辐合: 答:因为地面加热作用,造成气层不稳定以及高原上盛行的低涡、切变线等天气系统造成系统性的运动称为辐合上升运动气流辐合上升中的“辐合”指的是气流从四周向中心流动, 4.、定势: 答:所谓思维定势,就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律,在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维定势路线、方式、程序、模式(在感性认识阶段也称作“刻板印象”)。 二、简答题(每题10分,共40分) 1、简述影响问题解决的主要因素。 答:1.问题情境:2.问题表征:3. 知识经验:4.认知策略:5.心理定势:6.功能固着:7.酝酿效应:8.原型启发:9.情绪和动机状态: 2、简述语言产生的阶段。 答:整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段。 3、动机的特征。 答:动机基本特征是动机特点的征象与标志 4、当代心理学的观点。 答:认知心理学是20世纪60年代发展起来的,用模拟计算机的程序来建立人的认知模型,并以此作为揭示人的心理活动规律的途径。当前,认知心理学开始与认知神经科学相结合,把行为水平的研究与相应的大脑神经过程的研究结合起来,深入探讨认知过程的机制。人本主义心理学代表人物,罗杰斯、马斯洛。他们认为,一切不安的根源在于对人的内在价值的认识,心理学家应该关心人的价值与尊严,研究对人类进步富有意义的问题,反对贬低人性的生物还原论和机械决定论。 情绪心理学(生理心理学)是探讨心理活动的生理基础和脑的机制,它的研究包括脑与行为的演化,脑的解剖与发展及其和行为的关系,认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制。 三、论述题(每题20分,共40分) 1、心理学有哪些主要的研究方法?学过之后,你对“心理学是一门实验科学”有什么新的认识? 答:从探究事物的关系上看,心理学的研究方法主要包括实验研究和描述研究。从操作和控制变量的程度上看,心理学研究方法分为真实验法、准实验法和非实验法。 心理学研究方法有很多种。但其基本的方法主要有四种:即观察法、实验法、调查法和测验法。 一、观察法。观察法是在自然情境中或预先设置的情境中,有系统地观察记录并分析人的行为,以期获得其心理活动产生和发展规律的方法。运用观察法时,观察者和被观察者之间的关系有两种方式: 1、参与观察者观察者是被观察者活动中的一个成员。 2、非参与观察者观察者不参与被观察者的活动。无论采取哪种方式,原则上是不使被观察者发现自

东北师范大学授予成人高等教育本科毕业生学士学位实施细则

电校教〔2009〕17号 关于转发《东北师范大学授予成人高等教育 本科毕业生学士学位实施细则》的通知 各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学,中央广播电视大学直属学院、八一学院、总参学院、空军学院、西藏学院、残疾人教育学院: 东北师范大学于2009年5月26日印发了《东北师范大学授予成人高等教育本科毕业生学士学位实施细则》(东师校发字〔2009〕13号,以下简称“新的实施细则”),现转发给你们,并就有关问题说明如下: 一、新的实施细则从2009年7月1日起开始执行。东北师范大学2007年11月1日印发的《东北师范大学与中央广播电视大学合作培养本科开放教育毕业生学士学位授予工作实施细则》同时废止。 二、新的实施细则适用对象为2009年7月1日以后申请学位的中央电大开放教育本科(专科起点)数学与应用数学、教育管理、教育技术学专业学生。 三、新的实施细则中关于学位申请条件按以下规定执行: 修完教学计划规定的全部课程,完成各教学环节规定的学习任务,符合毕业条件,学业成绩优良,已较好地掌握本学科的基础理论知识和基本技能,具有从事本专业技术工作的初步能力。 具体要求如下:

1.经审核准予毕业,获得毕业资格。 2.中央电大统设必修课程平均成绩达到70分以上(含70分),其他课程成绩达到60分以上(含60 分),免修、免考课程视同成绩达标。 3.申请学位的吉林省学生必须参加吉林省成人学士学位外语考试;吉林省以外的学生参加中央电大统一组织的北京地区成人学士学位英语考试。考试成绩须符合吉林省学位办规定的合格标准,且在规定的四年内有效。 4.无考试违纪记录。 四、新的实施细则中关于学位的申请、审批、颁证等工作,依照下列规定执行: 1.东北师范大学授予成人高等教育本科毕业生学士学位实行申请制,每年集中受理两次。 2.申请学士学位的毕业生,须于毕业时提出书面申请,填写《学士学位申请表》,交至所在的教学点,由省级广播电视大学汇总后于每年3月、9月上报中央电大。中央电大对申请学位的毕业生材料进行初步审核,于每年5月将上年秋季、11月将当年春季符合条件的学位申请者名单、学位申请表、课程成绩报告单、学位外语成绩单(或合格证)及其他相关书面材料提交东北师范大学。 3.东北师范大学根据校学位评定委员会审核结果,对同意授予学士学位者于每年1月和7月颁发由国务院学位委员会办公室统一印制的成人高等教育本科毕业生学士学位证书。 附件:东北师范大学授予成人高等教育本科毕业生学士学位实施细则(东师校发字〔2009〕13号) 二○○九年七月九日 主题词:电大开放教育学位细则通知 中央广播电视大学校长办公室2009年7月10日印发

东北师范大学离线作业考核-2020学校管理

离线作业考核 《学校管理》 满分100分 一、综合论述题(每题15分,计60分。) 1. 请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。 答:权变理论对学校管理的影响表现于许多方面。比较突出的是用“有组织的无序状态”和“松散结合”来分析学校组织行为的选择。“有组织的无序状态”是指教育处于有组织的无序状态,其特点是:有问题的偏好、模糊的技术和流动的参与。“有问题的偏好”是指有组织的无序状态的目的是不清楚的,即教育机构的目的是不清楚的,其目标往往是委婉地陈述的,对清晰的决策提供不了什么指导。 2.请结合实际谈谈教师自身应具备哪些素质。 答:身心素质、道德素质、教学素质、研究素质、交往素质。 3.请结合实际谈谈学生激励的方式有哪些,在现实中应如何运用。 答:目标激励、典型激励、信任激励。 4.结合实际,谈谈学校教学管理的意义是什么。 答:有利于促进学生的发展、有利于提升教师的教学水平、有利于保障学校工作的有序进行。 二、材料分析题(本题20分,计40分。) 1.阅读材料,按要求回答问题。 2014年4月28日上午,湖北咸宁市实验小学沸腾了。升旗仪式后,分管学生德育方面工作的副校长洪耀明当着4000余位师生的面,兑现一个月前的承诺,“只要学生们不乱扔垃圾,我就和猪亲嘴”。亲嘴的照片被发到网上,网友称他为“个性校长”。。 阅读材料,请你谈谈校长应如何做好学校管理工作。 答:校长作为学校管理的核心力量,自身具备良好素质至关重要。深思熟虑,制定明确的目标及政策,使成员为其后果负责,并提供合适的技术支持,以计划、协调及实施学校的政策和工作。支持成员,鼓励合作,提高成员的责任感及满足感,并肯定正面的人际关系。能说服有关人士互相团结及支持,并能有效地解决他们之间的冲突。具有信心和魅

东北师范大学政法学院2019年考研复试分数线,复试录取工作细则

东北师范大学政法学院2019年考研复试分数线,复试录取工作细则 根据《教育部关于印发<2019年全国硕士研究生招生工作管理规定>的通知》(教学[2018]5号)、《东北师范大学2019年硕士研究生复试录取工作办法》等文件精神,结合我院实际情况,为进一步做好我院2019年硕士研究生复试录取工作,特制定此工作细则。 一、复试录取工作原则 1.科学选拔。采用多样化考察方式方法,确保生源质量。 2.公平公正。做到政策透明、规则明确、程序公正、结果公开、监督机制健全,维护考生的合法权益。 3.全面考查,突出重点。对考生德智体等各方面全面考察的基础上,突出对专业素质、实践能力以及创新精神等方面的考核。 4.客观评价。业务课考核成绩量化,综合素质考核有较明确的等次结果。 二、招生人数及复试比例 各专业复试分数线不低于“全国初试成绩基本要求”,复试比例为招生名额的150%。

“少民计划”考生参加复试分数线要求为:定向单位为内蒙古自治区的考生初试总分须达到不低于所报考学科门类的“全国初试成绩基本要求”中A类考生总分加15分;定向单位为辽宁省、河北省、湖南省、广西壮族自治区的考生初试总分须达到不低于所报考学科门类的“全国初试成绩基本要求”中A类考生总分;定向单位为吉林省、重庆市、云南省的考生初试总分须达到不低于所报考学科门类的“全国初试成绩基本要求”中A类考生总分减10分,且不低于248分;定

向单位为甘肃省、宁夏回族自治区、湖北省、贵州省的考生初试总分须达到不低于所报考学科门类的“全国初试成绩基本要求”中A类考生总分减25分,且不低于248分;其他省份考生的初试总分须不低于248分。 三、复试及成绩 (一)复试方式及内容 1. 专业课测试(笔试)(科目名称为招生简章规定的“复试”科目,满分为100分。考试形式为闭卷笔试,考试时间2个小时。60分以上为合格(含60分)。 2. 外语听力、口语测试(满分为50分)。30分以上为合格(含30分)。 3. 综合能力面试(满分为100分)。60分以上为合格(含60分)。 注:同等学力和跨学科考生还需进行两门专业课加试。考试形式为闭卷笔试,每门课加试成绩均为100分,时间均为2个小时。加试成绩60分以上为合格(含60分)。

软件工程2019年东北师范大学期末作业考核

东北师范大学2019期末作业考核 《软件工程》 满分100分 一、名词解释(每小题4分,共20分) 1.软件生存周期模型 答:是描述软件开发过程中各种活动如何执行的模型。(模型:是为了理解事物而对事物做出一种抽象,它忽略不必要的细节,它也是事物的一种抽象形式、一个规划、一个程式。)主要有:瀑布模型(整体开发模型)、增量模型(非整体开发模型)、螺旋模型(是瀑布和增量相结合的模型;一种风险驱动的模型)、喷泉模型(是以用户需求为动力,以对象作为驱动的模型)、基于知识的模型(又称智能模型,是把瀑布模型和专家系统结合在一起的模型)和变换模型(合适于形式化开发的模型)等。 2.数据字典DD 答:就是用来定义数据流图中的各个成分具体含义的,它以一种准确的、无二义性的说明方式为系统的分析、设计及维护提供了有关元素的一致的定义和详细的描述。四类条目:数据流、数据项、数据存储、数据加工 3.内聚性 答:也称块内联系。指模块的功能强度的度量,即一个模块内部各个元素彼此结合的紧密程度的度量。模块内元素联系越紧密,内聚性越高。 4.JSP方法 答:JSP方法定义一组以数据结构为指导的映射过程,它根据输入、输出的数据结构,按一定的规则映射成软件的过程描述,即程序结构。适于详细设计阶段。 5.多态性 答:针对同一消息,不同的对象可以有不同的响应,我们称这种习性为多态性。 二、简答题(每小题5分,共20分) 1.简述容错技术的四种主要手段,并解释。 答:结构冗余:包括静态冗余、动态冗余和混合冗余。 信息冗余:为检测或纠正信息在运算或传输中的错误,须外加一部分信息。 时间冗余:指重复执行指令或程序来消除瞬时错误带来的影响。 冗余附加技术:指为实现上述冗余技术所需的资源和技术。

全国师范类大学名单

教育部直属 学校名称备注 211工程、985工程、研究生院、中央直管副部级大学 北京师范 大学 华东师范 211工程、985工程、研究生院 大学 211工程、研究生院 东北师范 大学 华中师范 211工程、研究生院 大学 陕西师范 211工程、研究生院 大学 省属重点 学校名称备注 华南师范大学211工程、省部共建大学、研究生院 湖南师范大学211工程、研究生院、中西部高校基础能力 建设工程 南京师范大学211工程、省部共建大学、研究生院 山东师范大学省部共建大学、研究生院 福建师范大学省部共建大学、研究生院、免费师范生培养 高校 江西师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程、免费师范生培养高校、卓越教师培养计 划高校、研究生院 西北师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程 安徽师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程 云南师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程 江苏师范大学省部共建大学 上海师范大学市属重点大学、研究生院 首都师范大学省部共建大学、研究生院 贵州师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程、省属重点大学 重庆师范大学市属重点大学

天津师范大学市属重点大学 四川师范大学省属重点大学、中西部高校基础能力建设工 程 河北师范大学省属重点大学、中西部高校基础能力建设工 程 河南师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程 山西师范大学中西部高校基础能力建设工程 广西师范大学中西部高校基础能力建设工程 新疆师范大学中西部高校基础能力建设工程 内蒙古师范大学 哈尔滨师范大学 浙江师范大学省属重点大学、省重点建设高校、研究生院杭州师范大学 吉林师范大学 青海师范大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 海南师范大学 长春师范大学 淮北师范大学 曲阜师范大学 闽南师范大学 西华师范大学 地方其他

法学院最新排名

2012年法学院排名百强(教育部学科评价) 1、北京大学法学院 2、中国人民大学法学院 3、中国政法大学 4、武汉大学法学院 5、清华大学法学院 6、西南政法大学 7、华东政法大学 8、吉林大学法学院 9、厦门大学法学院 10、中南财经政法大学法学院 11、复旦大学法学院 12、浙江大学光华法学院 13、上海交通大学凯原法学院 14、南京大学法学院 15、中山大学法学院 16、对外经济贸易大学法学院 17、南京师范大学法学院 18、山东大学法学院 19、苏州大学王健法学院 20、北京师范大学法学院 21、南开大学法学院 22、四川大学法学院

24、西北政法大学 25、中国人民公安大学法学院 26、华中科技大学法学院 27、重庆大学法学院 28、华中师范大学政法学院 29、大连海事大学法学院 30、暨南大学法学院 31、辽宁大学法学院 32、郑州大学法学院 33、湖南大学法学院 34、东南大学法学院 35、上海财经大学法学院 36、中南大学法学院 37、黑龙江大学法学院 38、上海大学法学院 39、北京航空航天大学法学院 40、中央民族大学法学院 41、华南理工大学法学院 42、西安交通大学法学院 43、中央财经大学法学院 44、兰州大学法学院 45、北京理工大学法学院 46、西南财经大学法学院

48、同济大学法学院 49、安徽大学法学院 50、湖南师范大学法学院 51、扬州大学法学院 52、云南大学法学院 53、山西大学法学院 54、外交学院法律系 55、福州大学法学院 56、东北财经大学法学院 57、河海大学法学院 58、烟台大学法学院 59、江西财经大学法学院 60、华南师范大学法学院 61、甘肃政法学院 62、西北大学法学院 63、南昌大学法学院 64、海南大学法学院 65、浙江工商大学法学院 66、深圳大学法学院 67、河南财经政法大学法学院 68、华侨大学法学院 69、河南大学法学院 70、中国青年政治学院法律系

2017东北师范大学奥鹏教育《计算机应用基础》期末考核作业答案

期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、判断对错(每小题1分,共10分) (?)1冯.诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础。(?)2.DOS操作系统是一个单用户多任务操作系统。 (?)3.没有装配软件系统的计算机不能做任何工作,没有实际的使用价值。(?)4.Windows中的记事本和写字板都不能插入图片。 (?)5.Windows回收站中的文件不占有硬盘空间。 (?)6.在Word中可以实现文字环绕图片的效果。 (?)7.在Excel中,选取连续单元格必须用ALT键配合。 (?)8.在PowerPoint中,只有备注视图和母版视图状态可以对母版进行编辑和修改。 (?)9.用户可以对某张幻灯片的背景进行设置而不影响其它幻灯片。(?)10.文件型病毒传染的对象主要是.COM和.EXE类型的文件。 二、计算题(每小题8分,共16分) 1.设汉字点阵为32×32,那么100个汉字的字形码信息需占用多少字节? 解:32×32÷8×100=12800 2.将二进制数100101转换对应的十进制数和对应的十六进制数。 解:1×20+0×21+1×22+0×23+0×24+1×25=1+4+32=37 所以二进制数100101 = 37D 2)因为37=2?161 +5?160 所以二进制数100101=25H 三、简答题(每小题8分,共40分) 1.计算机由哪五部分组成?请解释各部分的功能,并画出它们的工作原理图。 答:1、计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。运算器是执行算术运算和逻辑运算的功能部件。控制器是按照人们预先确定的操作步骤,控制计算机各部件步调一致的自动工作的功能部件。存储器是用来存储信息的功能部件。输入设备是用来接受用户输入的原始数据和程序,并把它们转变为计算机能

东北师范大学离线作业考核-2020教育心理学

离线作业考核 《教育心理学》 满分100分 一、简答题(每题10分,共40分) 1、什么是遗忘?遗忘的原因是什么? 答:遗忘是指记忆信息的消失或不能提取。一种观点认为,遗忘是由于干扰造成的。干扰是指在学习之前或之后学习的别的东西分散了对当前学习的注意力从而造成了信息丧失。实验研究表明,干扰有两种,一种叫前摄抑制,是指先前学习对后继学习的干扰。另一种是后继学习对先前学习的干扰,叫倒摄抑制。在学习和回忆系列材料时,中间部分遗忘最多,称为系列位置效应。系列位置效应的产生原因是由于系列材料的中间部分同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响,因而遗忘最多。另一种观点认为遗忘和提取失败有关。许多研究者认为,当遗忘发生时,学习者并非真的“失去”了信息,而是学习者不能提取信息。在试图提取信息时,人们常常意识到他们在长时记忆中贮存了一些东西,但是他们无法准确地说出这些东西到底是什么。研究者把这种现象称之为“舌尖现象”。出现这种情况的原因是贮存时没有做适当的加工或者找不到适当的回忆线索。 2、如何增强学业自我效能感? 答:1.让学生在学习活动中体验到更多的成功。 2.为学生提供适当的榜样示范。 首先,教师自已在课堂教学中要为学生提供良好的榜样示范;其次,为学生提供多个不同水平、不同层次的同伴榜样。 3.指导学生树立适当的学习目标和作业目标。 4.给学生以积极的归因反馈,并指导学生学会适当的自我归因。 5.给学生以适当奖励。当学生取得进步时,对学生进行奖励,奖励便成为学生进步的标志,学生从中获得自己进步的信息,会增强自我效能。 6.给学生以学习策略的指导,使学生学会自我监控。 3、简述抗拒诱惑实验,它说明什么? 答:该实验为沃尔斯特等人1963年所做。被试为5岁儿童,实验分为三个阶段。第一阶段,将儿童带入 放有玩具的房间,让他们参观,并告诉儿童说:“这些玩具禁止玩,但可以翻字典。第二阶段,让儿

二本师范大学排名

二本师范大学排名 名次学校名称所在省市类型总分 科学研究人才培养综合声誉 1.14 北京师范大学北京师范 29.33 28.97 24.48 48.78 2.24 华东师范大学上海师范 21.11 20.78 18.71 28.31 3.36 华中师范大学湖北师范 11.77 11.6 10.51 15.11 4.43 东北师范大学吉林师范 10.93 10.05 9.88 18.67 5.56 南京师范大学江苏师范 8.71 5.87 10.21 14.9 6.59 湖南师范大学湖南师范 8.28 6.42 8.80 13.97 7.72 华南师范大学广东师范 6.53 3.67 7.86 15.09 8.78 陕西师范大学陕西师范 5.82 4.68 7.24 1.67 9.98 福建师范大学福建师范 4.51 3.81 5.39 1.35 10.100 首都师范大学北京师范 4.50 3.85 5.21 2.18 11.105 山东师范大学山东师范 4.30 3.66 5.1 1.41 12.124 西北师范大学甘肃师范 3.37 2.47 4.09 3.36 13.128 上海师范大学上海师范 3.18 2.27 4.01 2.63 14.129 天津师范大学天津师范 3.17 2.23 4.25 1.23 15.142 安徽师范大学安徽师范 2.71 2.3 3.2 0.97 16.148 河北师范大学河北师范 2.46 1.36 3.72 0.84 17.156 辽宁师范大学辽宁师范 2.16 1.4 3.07 0.47 18.158 云南师范大学云南师范 2.05 2.47 1.57 1 19.170 四川师范大学四川师范 1.85 1.62 1.95 1.95

东师2017年春季《教育政策学》期末考核离线作业试题答案

期末作业考核 《教育政策学》 满分100分 一、名词解释题(每题4分,共20分) 1.教育政策的导向功能 答:是指教育政策对教育教学活动、对人们的行为具有引导作用。 2.综合模式 答:将理性模式与其他模式综合使用的都可以称作综合模式。 3.净价值成效 答:是指政策所达成的效果大于其所付出的价值,在所有备选方案中这个方案的效率不但获得与付出的比大于1,而且是所有方案中最高的。 4.一票否决 答:指决策群体所有成员必须意见完全一致才可能最终选定某个备选方案,如果有任何人持不同意见,方案就不能通过。 5.教育政策评价 答:是指按照一定的教育价值标准,对教育政策对象及其环境的发展变化以及构成其发展变化的注重因素所进行的价值判断。 二、简答题(每题10分,共50分) 1.请简要论述教育政策与教育法律的关系。 答:二者的联系:教育法律是教育基本政策的具体化、条文化和定型化。教育法的制定应以教育政策为依据。教育法律是在教育政策的指导下,在教育政策实践中,通过总结成熟经验和认识而形成的。教育法律是法律化了的教育政策。而教育法律一旦确定之后,对于教育政策又会起到影响和制约。 二者的区别:二者在社会规范、制定主体等方面又表现出一些差异。首先,制定者和执行者不同。其次,制定程序上来说,教育法律更严格。第三,执行方式不同。第四,教育政策相对于教育法律比较灵活多样。 2.请简要回答教育政策问题的特征。 答:相互依赖性、历史性(阶段性)、动态性、主观性。 3.请简要回答教育政策执行包括哪些要素。

答:包括教育政策、教育政策执行主体、教育政策执行方案、教育政策目标群体、教育政策执行环境等。 4.请简要回答教育政策评价的特征。 答:教育政策评价是对目标价值的评价、教育政策评价是依据事实的评价、教育政策评价是对政策实施流程的评价。 5.请简要回答教育政策运行的过程。 答:包括教育政策问题认定、教育政策制定、教育政策选择、教育政策合法化、教育政策执行、教育政策监督、教育政策调整、教育政策评估、教育政策终结等步骤。 三、论述题(每题15分,共30分) 1.请结合实例谈谈你对教育政策设计过程中系统原则的理解。 答:系统性是社会问题的重要特征之一。任何问题都不是孤立存在的。在社会的大系统内,不同范围、领域、层次的社会问题存在着相互联系、相互制约的辩证统一关系。这就要求政策设计者必须意识到政策问题彼此之间的关联,正确处理局部与整体、战略与战术、当前与长远、主要和次要的关系。2.请结合谈谈你对“教育政策执行环境会诱发教育政策执行滞后”的理解。 答:教育政策执行环境是影响教育政策执行效果的另一类重要因素,教育政策执行环境包括政治环境、经济环境、社会心理环境、文化教育状况、教育科学研究状况等等。这些方面各自以不同的方式、不同的途径,在不同程度上对教育政策常态执行产生着影响。 我国幅员辽阔,各个地区由于自然条件限定,经济发展状况并不均衡,社会风俗各具特色,教育资源各不相同,而就全国范围来说,教育政策一般是中央一级教育政策制定主体制定的在全国范围内普遍实施的政策,教育政策在没有实施前,永远无法预料政策实施后会遇到哪些问题。因为教育政策环境的变化千差万别,即使再合理的教育政策,也无法穷尽所有可能,正是由于这种无法预测的政策环境影响,教育政策执行过程中的滞后行为才更为普遍。

相关文档
最新文档