河北师德征文获奖名单
附件
河北省第三届中小学教师师德论坛征文获奖名单
优秀组织奖
保定市教育局唐山市教育局
廊坊市教育局张家口市宣化区教师进修学校
宁晋县教育局任丘市教育局
廊坊市安次区教育局涿鹿县教育局
魏县教育局雄县教育局
一等奖
姓名单位题目
陈维娜安国市庞各庄中学用生命歌唱，用灵魂舞蹈
田振民安新县职教中心浅谈师德内化机制建设
马卫艳安新县安州中学教师应有“何德何能”
郎文强清苑县清苑镇中冉小学“爱心”连接你我他
李同辉顺平县顺平中学关于体罚之教育影响的调查与思考
程润红雄县板东中学浅谈教师职业道德建设
刘二军徐水县大因镇第一中学没有光环的“草根”老师能走多远？
王颖保定市第三中学分校用心聆听花开的声音
刘振强大名县北关小学坚守与收获
尤福祥枣强县恩察学区中心校正己·扩源·爱
柳鑫秦皇岛市开发区燕山大学附属中学古今同鉴——从国学文化感悟师德行之二三言彭晓萌正定县曲阳桥乡西叩村小学叶片上的灵魂
张岩斌石家庄市维明路小学今天，我们一样高
刘军秀栾城县楼底镇东尹村学校厚德、自律、真爱
李慧石家庄市机场路小学师爱永恒
王克良石家庄市第十九中学浅议新时期师德建设的内涵
李文波唐山市丰润区新军屯中学以圣洁的心教圣洁的书
张艳霞滦南县坨里镇薛庄完全小学师德是为师之本
孟凡英迁西职业技术教育中心欲“传道”须“有道”
刘爱君唐海县第三完全中学用爱浇灌每一位学生
韩术东遵化市娘娘庄乡丁各庄小学但立直标终无曲影
赵换芳宁晋县西城管理区学区树立师德廉洁从教
王志英邢台县皇台底中学守住自己的“道”
董苏红邢台市金华实验小学做幸福教师
刘洁廊坊市第二幼儿园用爱呵护用心培育
李春华隆化县存瑞中学一片丹心育桃李
刘建敏张家口市第一中学爱是一朵永不凋谢的花
李艳红河北省直机关第九幼儿园爱在心田深处
朱智博河北省直机关第七幼儿园爱心铸师魂
耿淑杰河北师范大学附属实验中学学做最美教师
二等奖
姓名单位题目
刘佳安新县留村小学德能兼修廉洁从教
韩海兵安新县职教中心最美女教师——高尚师德的生动诠释
杨娜静博野县博野镇第二中学廉洁从教，师德之本
丁占启定州市李亲顾中学心会跟爱一起走
王子涛高碑店市第八中学做一个让学生感到温暖的老师
严素平高阳县庞佐中学最珍贵的礼物
李丽娟涞水县求成初级中学奉献源于感动
冀红莲涞源县第二幼儿园蹲下来与孩子共同看世界
郭艳青满城县特教学校心愿
翟春景保定市南市区永华南路小学浓墨重彩书人生
刘燕清苑县第二中学用师德引领专业用爱心浇灌学子
刘二兴曲阳县第二中学让每一个孩子都沐浴爱的阳光
肖智平容城县容城镇东牛小学让真诚收获感动
石彦英容城县西野桥小学用爱成就梦想
周占亮顺平县蒲阳镇中学教师职业倦怠——师德建设的拦路虎
赵艳辉顺平县梁洁华希望中学提高自身修养争做优秀教师
宋静茹唐县实验中学每一棵草都会开花
陈建好唐县第四中学深山幽兰不语自芳，荷塘睡莲无言自洁
霍新红望都县南王疃幼儿园让爱心充满校园
高薇徐水县第二中学让师爱闪烁理性的光芒
张艳飞保定市第十三中学师德为根奉献为本
贾淑敏保定市五四路小学一份美丽的坚守
鞠小齐保定市特殊教育中心亲和力是一把金钥匙
宋艳芬青县马场学区杨官店小学无私奉献铸师德
马立新任丘市教育体育局丹心育桃李正气铸师魂
杨丽红隆化县张三营中学破茧而出化蛹成蝶
巩有风磁县教师进修学校廉洁从教，无悔选择
张海芹邯郸市邯山区邯山小学育人先育己
白金瑞魏县车往镇中心校杨甘固小学多等几分钟也是爱
段文玲魏县教师进修学校教坛春秋无悔追求
苗英魏县教师进修学校玉壶存冰心朱笔写师魂
郭艳军魏县第一中学县域高中学校师德建设之我见
黄红艳武安市第八中学让和谐之花在爱的阳光下绽放
王万保武安市午汲中学难忘那里——2011学年中万安支教生活小记李雁永年县第三实验中学做一朵洁净的莲
纪爱玺饶阳县第二实验中学放慢脚步，风景更美
李爱云大城县职业技术教育中心实施德育用“心”铺垫
高碧波香河县第三中学平凡的绿叶闪亮的青春
孙福瑜廊坊市第三职业中学做一个有故事的老师
郑光久廊坊市第八中学春风化雨润心田
王斌雄县雄州镇第二中学我追求我快乐
梁振华河北省直机关第九幼儿园爱——教育的基石
崔颖河北省直机关第一幼儿园平凡而伟大奉献而快乐
耿春燕河北省直机关第四幼儿园成长在路上
梁丽鹿泉市寺家庄镇中学一方天地三尺讲台
王立丽正定县曲阳桥学区韩家楼小学爱心+耐心，唤醒晚开的花朵
王筱丰石家庄市维明路小学让微笑引领心灵的春天
赵辉
石家庄市第一中学用爱滋润每一个学生的心田
杨哲
王娟石家庄市合作路小学浅谈教师的道德人格
高建华
石家庄市第一中学教师的爱不能遗漏后进生
乔丙政
李立红唐山市丰润区新军屯中心小学彩虹风雨后，成功细节中
李伟唐山市丰润区石各庄中心小学做学生喜欢的老师
董智娟唐山市路南区教育局教师言教又要身教
李晓红迁西职业技术教育中心青年教师良好师德风尚的内在动力探索
张金超遵化市小厂乡松棚营中学倡师德师风铸完美师魂
尹明林遵化市娘娘庄中学德能并举良师双翼
张洪彬
唐山市教育局思政处师德是教师素质的核心
李青敏
齐立锁唐山市女织寨小学浅谈师德和教师素质
韩俊丽内丘县实验小学做个好老师，什么最重要？
段景芳宁晋县百尺口学区师德——教师素质的核心
袁志苗宁晋县第五中学守住自己的“道”
王宏英张家口宣化区河子西中学中小学教师应重视礼仪对职业道德的作用
三等奖
姓名单位题目
夏毅丽安国市门东学区药市办事处齐村小学用爱“打到心灵深处”
魏颖安国市育红中心小学做幸福的教师
何进龙安新县赵北口学校真正的荣誉
田宝华安新县圈头乡总校让师德之风沁校园
袁会英安新县实验中学掀起师爱的“盖头”来
张朝华定州市大辛庄镇东王习小学从小处着手培养学生良好的道德习惯和行为杜玉秀定州市号头乡回民初级中学塑造完美的人格托起明天的太阳
齐晓辉定州市周村镇阜头庄小学教师，你是否无愧于这个称号
杨文静高碑店市幸福路小学做一名有爱的教师
赵利保定市高新区大马坊乡大马坊小学让赏识奏响成功的乐章
贾晓燕保定市高新区大马坊乡大边坨小学让爱注入心田
李惠高阳县晋庄中学德能兼修爱注杏坛
闫小娜高阳县蓝波幼儿园无悔的追求
王红高阳县龙化总校西良淀小学用爱托起明天的太阳高艳涞水县幼儿园因为有爱才会用心王亚东涞源县乌龙沟中心小学叶的事业
赵易莲涞源县涞源镇甲村中心北韩村小学爱与美同行
李志娟涞源县第一幼儿园博爱之心，师德之魂张会兰蠡县大百尺中学德能兼备，廉洁从教刘国燕满城县陉阳驿村学校爱满天下青春无悔张云飞满城中学行必胜于言
李慧芝满城县满城镇城东学校师梦
石凡满城县职教中心师德之本，廉洁从教王春雪满城县南韩村镇西原中学平凡中的执着
张金城曲阳县东旺乡南杏村中学谈师德师风与德育教育——在体育教学中的有效协作
夏亚朋容城县大八于幼儿园浅谈启蒙者的责任
张艳云容城县大河镇大河小学树崇高师德塑美好心灵
史秋霞容城县平王乡仇小王小学师爱是师德的灵魂
吴银琼顺平中学师爱有痕——用爱化解学生心中的仇恨
杨慧聪顺平高于铺第一中学现代教师应具备的角色意识
马乃伟顺平县特殊教育学校师德为本，忠诚树人——谈特殊教育中师德的塑造李会娣唐县南店头乡礼泉小学慎独，教师修养的最高境界
于雷唐县罗庄乡伏城中学合欢树开满校园
王领雄县第二小学以德树行风，用爱暖校园
丁俊茹雄县米家务镇八洋庄小学爱与赏识——让孩子扬起自信的风帆
李静雄县朱各庄王黑营小学双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠
高娟雄县双堂乡宫岗小学教育是爱的事业
王荣琴雄县职业技术教育中心德能兼修，廉洁从教，从我做起
张兰平雄县昝岗镇大四方小学爱如春雨润物无声
王艳秋徐水县职业技术教育中心甘于奉献做学生的贴心人
周新征涿州市西丁市口学校让爱洒满校园的每一个角落
韩雷保定市师范附属学校在生活中体验，在体验中作文
张素红保定市青年路小学用爱的的眼睛去欣赏孩子
任利立保定市南大园乡第二中心幼儿园爱是幼儿园教师最美的语言
张洋保定市回民中学爱到深处自动人
李辉保定市物探中心学校第二分校“牵着蜗牛”走近学生
顾孝飞泊头市第三中学涓涓细流润物无声
王之敬黄骅市常郭镇前商小学爱献教育最幸福
刘旭敏任丘市第二中学高中部提高修养严自律廉洁从教做表率
刘斌任丘市实验小学扎根教坛勤耕耘
李伟沧州市新华区新兴小学爱让流动之花美丽盛开
丁洁萍大名县第二幼儿园永不褪色的青春
张志敏大名县第三中学爱与责任是师德的灵魂
贾海霞广平县特殊教育学校德能兼修廉洁从教
申文峰临漳县教育体育局三代人眼中的新课堂
石彦芳涉县第三中学我和学生一起成长
侯香芹魏县教师进修学校因为热爱所以执着
宁富永魏县车往中学甘做铺路石育人德为先
郭军锋魏县白枣林中学德高为师身正为范
石肖肖魏县白枣林中学德能并举良师双翼
张丽芳魏县北皋联合中学善待、宽容——教育的一种美
孔令鹏魏县回隆镇中学德能并举良师双翼
连崇崇魏县魏城镇中心校康町学校请让我来帮助你
左苏敏邢台县南石门中心西小郭完小言行无小节身教树榜样
张海峰永年县第一中学激情与和谐
张子丽饶阳县第二实验小学融入学生的源泉之水
李立平廊坊市安次区码头镇祁营小学让德育回归本真
郑克永廊坊市安次区码头小学甘为春蚕吐丝尽愿为红烛照人寰
高淑梅廊坊市安次区东沽港镇外澜城用道德让自己的生命丰盈
韩玲大厂回族自治县第一回民中学办人民满意教育书写快乐教师人生
马伟侠廊坊市第十四小学一腔热血尽洒三尺讲台两袖清风弘扬浩然正气孙静廊坊市第九中学寻找班级管理中的黄金分割点
路建香廊坊市实验小学褪去浮华做学生心中的名师
刘祖梅廊坊市第四中学往前一步是幸福，退后一步是孤独
周红艳廊坊市第二十一小学育人为本知行合一
高双玲霸州市第九中学我奉献我快乐
宫建月秦皇岛市北戴河区实验小学爱也能“传染”
王丽昌黎县刘台庄中心小学爱无止境
唱荣歌昌黎县朱各庄镇大樊各庄完全小学师爱铸就未来
李素艳抚宁县骊城学区第二小学做个“喜气”的老师
韩玉芬秦皇岛市海港区东港里小学师爱无限润物无痕
张媛秦皇岛市海港区临河里小学我愿一生与花相伴
赵丽颖秦皇岛市新世纪高级中学粉笔盒文化
刘婕河北省直机关第八幼儿园尊重全体差异,有爱就有收获
王蕊河北省直机关第八幼儿园情感体验,让爱同行
李丽河北省直机关第九幼儿园用爱心呵护花开
罗蜀远河北省直机关第一幼儿园“加减乘除”算成长
高春娟河北省直机关第七幼儿园孩子们--爱有你们才完美
刘文英河北省直机关第七幼儿园爱与责任让我更幸福
孙静河北省直机关第五幼儿园幸福的由来——幼儿教师成长感悟
任利刚平山县温塘镇中学师德无价师爱无声
李雁石家庄市第二十中学怀感恩之心,做有情义之人
李青敏石家庄市第二十七中学爱的奉献
闫书兰正定县正定镇永安中学中学德育教育实施之我见
裴建英唐山市丰润区光华道幼儿园爱孩子在点滴间
杜艳君唐山市丰润区韩城中心小学兔年顶呱呱
刘春瑜唐山市丰润区新城道小学廉洁从教从我做起
张灵童唐山市丰润区第三小学爱让我们的心贴得更近
王颖唐山市丰润区小张各庄镇南青坨小学让学生学会爱己
门素艳唐山市丰润区银城铺乡东马庄小学心路
张丽凤迁西县实验小学爱我就请理解我
崔张伟迁西县第二幼儿园谈教师的为与不为
刘晓荣迁西县教师进修学校加强迁西县农村教师师德建设
杨艳遵化市特殊教育中心教师办辅导班的根源与治理
张秀丽遵化市实验小学如何提升教师职业道德
王泽军唐山市第七十四中学让每一位学生沐浴在爱的阳光中
刘军超唐山市第三十五中学师爱铸就师魂，自律铸就师德
陈艳霞唐山市第五十四中学用爱托起明天的太阳
刘立果邢台市黄寺完全小学爱在每一个细微处
王仲魁邢台县皇台底中学亲其师信其道
李冬英张家口市高新区第一小学爱，就这样简单
宋云霞张家口市桥西区下东营小学心田上的百合花开
赵毅力张家口市桥西区北新村小学因为有爱
王婷张家口市桥西区逸夫回族小学让评语走近学生
苗玉花蔚县马宝玉小学让孩子学会宽容
李安明张家口市宣化第九中学以德治队育体育人
郭小琴张家口市宣化区回民小学幼吾幼以及人之幼
赵爱平张家口市宣化区财神庙街小学班主任的幸福感
张丽君张家口市宣化第五中学重理轻管教育无痕
张晓鸥张家口市宣化区第一中学廉洁从教铸就伟大师魂
优秀奖
姓名单位题目
李逸莉安国市实验中学勤耕教林情独钟，乐于奉献心不悔
赵玉兰安国市明官店学区焦庄小学播下师爱的种子
曹继红安新县寨里小学爱的翅膀，助其飞翔
刘肖安新县特殊教育中心德能兼修廉洁从教
孙爱兵安新县赵北口学校树立师德形象重塑教师文化
马宾安新县教师进修学校诚实为师
李艳华
定兴县幼儿园浅谈幼儿园的德育工作
王来平
边兰平定州市晏阳初中学安守心灵一方净土，营造社会一片晴空高雷定州市开元镇代庄子小学师爱，师德之魂
米喆慧定州市中山东路中学德能兼修筑师表廉洁从教育桃李
马瑞定州市大辛庄初级中学品学兼备铸就平凡事业
周伟静定州市定州中学爱岗敬业铸师魂
张淑兰定州市长胜园子弟学校我爱教师这美好的职业
申红英定州市庞村镇庞村小学爱的回报
冯静定州市周村镇南辛兴小学用爱谱写师德
平学茹定州市邢邑镇西阳暮小学释放情感收获芬芳
薛波定州市东南宋中学以德服人以爱育生
张昆令定州市第二中学让教育充满爱
张军红定州市北城区瘟庙街小学以爱为楫启动学生学海之舟
侯跃芹定州市开元镇东忽村小学辛苦并快乐着
许丽红定州市河北定州中学小细节彰显大师爱
马玲定州市号头乡杨家桥回民小学廉洁从教关爱学生
闫旭华高碑店市第八中学用高尚的师爱培养新一代
杜书杰高碑店市第一中学丑小鸭变成了白天鹅
王建华高碑店市方官镇总校爱心铸师魂
李淑杰高碑店市第一幼儿园因为爱，奉献也幸福
李莉高碑店市辛桥中学不抛弃不放弃把爱洒向每一位学生王海龙高阳县三利中学快乐，让孩子与你相约
雷静高阳县春光小学爱学生，让学生爱
史艳秀涞水县涞水镇学区南关小学三尺讲台话爱无疆
靳迎春涞水县胡家庄中学用爱心诠释教师的责任
宋永清涞水县胡家庄乡富位小学让清正廉洁之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方
李艳伟涞水县胡家庄乡西武泉幼儿园让爱与教育同行
赵晓宁涞水县幼儿园“三心二意”的幸福
张文新涞水县波峰中学路在脚下延伸，而我刚刚起步
任晓娜涞源县第三幼儿园寓德于教，为人师表
孙艳平涞源县第一幼儿园爱心是水，创新是船
王丽英保定市南市区五尧中学热爱教育一生无悔
马雪芳保定市南市区西韩蒋小学燃烧爱的激情笑对每个学生
刘亚娜保定市南市区五尧乡四平庄小学爱，在平凡中闪光
路维维清苑县教师进修学校让孩子“健康”成长
李会良曲阳县齐村乡南雅握中学守住自己的“道”
冯爱然容城县职教中心爱与责任，让青春如花绽放
白慧敏容城县幼儿园有爱就有收获
李进容城县南阳中学宽容也是一种爱
黄颖容城县职教中心做一汪幸福的清泉
苏红梅顺平县蒲阳镇中学让廉洁之花永开不败
郑添梨顺平县腰山镇小学总校西韩童学区理解与尊重
郝晓颖顺平县逸夫小学做勤劳的教师
刘俊科顺平县蒲上第一中学永远的牵挂
姚东东顺平县腰山镇田家台学区重师德、爱学生，托起明天的太阳崔香罗顺平县幼儿园修德强能孕育花的事业
赵晶顺平县大悲乡小学总校尊重在举手投足间
刘会兰顺平县蒲阳镇东关幼儿园让教育与爱同行
董润京唐县迷城乡东迷城小学理解与尊重
邸伟娜唐县第四中学做新世纪的教书匠
周倩唐县第一小学与不良师德行为说“不”
谷谦望都县特教学校让残疾学生拥有一批蓝天
刘南望都县曹庄明德小学行为船爱为帆
王静望都县城内小学教师的幸福在哪里
熊文静望都县高岭乡高岭小学教师一生与花相伴
高雨芳望都县第三中学用爱点亮每盏灯
王坤望都县县直机关幼儿园守住清贫留住高尚
陈亚丽望都县第二中学让尊重与教育同行
李卫霞雄县米家务镇米黄庄小学因为有爱才有快乐
李勇军雄县中学良知引领朴素施教
董会仙雄县中学银丝岁月
陈梅先雄县昝岗中心校孤庄头小学用爱“守巢”
王维徐水县遂城中学让爱与责任完美结合
曹淑艳徐水第二中学师爱应浸润在细节中
龙宏丽徐水县职教中心与花相伴快乐一生
丁素珍徐水县漕河镇漕河小学用爱心点燃梦想用激情铸就辉煌
牛宏丽易县高村镇西北奇小学师道所存当心怀大爱
魏伟华易县西山北中心小学爱如细雨润物无声
刘佳易县牛岗中心小学用心写好师德
张建秀易县南城司中心小学用爱心缝补折断双翼让天使重返美丽天空郑斌颖易县第一幼儿园做一个支点来平衡家园关系
白艳君易县第一小学勤恳敬业以爱育人
李晓明保定市物探中心学校第六分校学生给我过生日
王为民涿州市刁窝中学浅谈师德建设的重要性
崔艳波涿州市双语学校宜一言讳一语放真心在家访中
王红云涿州市义和庄中学浅谈教学中的师德
郝伯宁涿州西丁小学德能兼修廉洁从教
付桂萍涿州市松林店中心校苍牛屯小学默默耕耘无私奉献
姜军涿州市实验中学德育工作八忌八要
贾会敏保定市特殊教育中心让爱引领生命的精彩
邢红阁保定市第一中学为师者铸人
李玉莲保定外国语学校每一朵花都有盛开的理由
张娜红保定市物探中心学校第三分校用爱撑起教育的天空
郑建敏保定市第二职业中学凝聚班心营造欢乐大家庭
孙宇保定市青年路小学爱你就等于爱自己
宋佳霖保定市新华幼儿园我与孩子在爱中成长
闫秀丽保定市青年路小学润物无声爱洒心田
任婕保定女子职业中专学校试谈中职学校青年教师师德建设问题
张丹保定市教师进修学校在平凡中坚守
马海英东光县志远小学你是我心底的牵挂
韩广才黄骅市吕桥镇河北中心校区多一点责任，多一点魅力
刘维芳黄骅市吕桥镇河北中心校区德高为师身正为范
徐淑芳青县马厂学区旧张屯幼儿园爱孩子才能教育孩子
薛晓芳临漳县柳园中学我的教学故事
郭彦英邯郸市第二十三中学为了心中那份爱
周卫娟邯郸市第四中学恰当表达我的爱
郭冬梅邯郸市第三中学拿什么来拯救我们的师生关系
郭爱华阜城县霞口镇霞口中学用心贴近用爱滋润
李秋萍冀州市小寨学区第一小学真情献教育丹心育英才
郭丽景县中学践行师德，铸就师魂
于记合饶阳县第一高级职业中学常思为师之师常修为师之德
张文蕊饶阳县饶阳镇白池小学送断翅天使一对翅膀
杨晓玺饶阳县南善小学让每朵花儿都绽放
赵文焕饶阳县留楚乡留楚中心小学永恒的快乐
刘子让饶阳县留楚乡胜利小学与心灵约会
肖继红饶阳县留楚乡合我小学爱让学生心灵之花盛开
张红霞枣强县新屯中心小学有爱就有希望
齐灵芝枣强县恩察镇王洼明德小学小学英语教学中的感恩教育
张玉静衡水市特殊教育学校我们在港湾修补漏船
焦兰胜衡水市大庆路小学爱心托起明天的太阳
杨庆艳廊坊市安次区码头镇祁营小学教育崛起师德为基
石美欣廊坊市第十七小学用青春播种希望
张莉红廊坊市安次区落垡镇路营小学明德、勤业、博爱、清廉
宋占侠廊坊市安次区码头镇码头中心小学用爱心托起明天的太阳
范妤廊坊市安次区葛渔城镇马柳中心小学秉一颗爱心爱这方热土
查文华廊坊市葛渔城镇马柳中学师德无价师爱无声
王金蕊廊坊市安次区葛渔城东街小学德能兼修廉洁从教
安秀梅廊坊市安次区仇庄乡大王务小学朴素从教做园丁廉洁育人做栋梁赵凤涛廊坊市葛渔城镇北街小学行也艰辛乐也欣然
刘春义廊坊市葛渔城镇南街小学态度决定一切爱心铸就师魂
韩雪梅大厂回族自治县县直第一幼儿园爱洒一路阳光用心播种希望
李志刚大厂回族自治县城关小学青春无悔无悔青春
张文清大厂回族自治县邵府中心小学为人师表廉洁从教
贾瑞娟大厂回族自治县陈府中心小学爱岗敬业树高尚师德
赵国振大城县职业技术教育中心什么样的教师最受学生欢迎
孙慧平大城县第一中学让别人因我的存在而幸福
窦亚杰大城县第一中学选择了教师就选择了奉献
齐彩霞大城县第一中学教育的成功在于尊重学生
杨健廊坊市第九小学立信树威，以德育人
常云秦皇岛市北戴河区实验小学给你一个爱的港湾
卢继长抚宁县台营学区吕良峪中学爱，就是责任与奉献
李志茹秦皇岛市海港区北环路小学追求精彩
谢小伶秦皇岛市海港区临河里小学何曾求过枝头的花瓣
程卫娜秦皇岛市海港区临河里小学鱼水不离师生情
陆洪丽秦皇岛市海港区大旺庄人梯
赵建华秦皇岛市海港区第十八中学用爱点亮学生心灵的灯
李秀民卢龙县下寨中学以良好的师德撑起教育的蓝天
解桂珠卢龙县下寨乡部落岭小学教师有爱，工作也快乐
王瑞莲卢龙县石门镇石门小学授人玫瑰手留余香
韩继芳青龙县第一实验小学爱，让我和学生一起成长
于艳秦皇岛市山海关区教育教学研究中心爱的传承
李小研秦皇岛市第七中学精心培养健康成长
刘洁秦皇岛市第八中学心灵的选择
乔彦芳河北省直机关第四幼儿园清清白白做人踏踏实实育人
张玉娜河北省直机关第九幼儿园大爱无疆铸师魂
施东钰河北省直机关第七幼儿园爱的感悟
王文辉河北省直机关第七幼儿园用爱和尊重陪伴孩子成长
李凌河北省直机关第七幼儿园做个老师挺好
孟琳琳河北省直机关第四幼儿园世上最美的是奉献
安丽娜河北省直机关第九幼儿园终身学习——不竭的动力
王鑫河北省直机关第七幼儿园什么才是最重要的
郭志英鹿泉市大河镇杜童小学走进孩子心灵的世界
孟会卿石家庄市维明路小学正师风塑师德铸师魂
张云石家庄市维明路小学做学生喜欢的老师
陈子彬石家庄市新华区教育局师爱永恒
焦春霞唐山市丰润区火石营镇中学用心唱响廉洁之歌
高兰艳唐山市丰润区车轴山中学一片丹心铸师魂
刘玉华唐山市丰润区左家坞镇银子山小学让留守之花美丽绽放
刘海华唐山市丰润区光华道幼儿园爱心是一朵永不凋落的花
王颖唐山市路北教育局中教科博爱之心师德之魂
韩雪艳唐山市路南区实验小学甘为人梯乐于奉献
薛连宇滦南县坨里镇薛庄小学师德——教师素质的核心
吴艳英迁西县第一中学敬业奉献开拓进取
周国君迁西县教师进修学校法律保护我执教
郭书娟迁西县第二实验小学德能兼修廉洁从教
王海侠遵化市铁厂中学化作春泥更护花
王洪艳遵化市实验小学大爱无声
史翠华唐山市第六十二中学润物细无声
杨丽伟唐山市第七十六中学爱，让我走近学生
张玉娥唐山市第五中学与爱同心，品味幸福
杨洪颖唐山市二十六分校爱是教育的基石
宋晓青广宗县实验小学牵着我的手我们一起走
景娜邢台市开发区东汪中心赵麻学校追梦
袁文英临西县临西镇校区龙旺小学为留守儿童撑起一片天
王红丽内丘县新西关小学师德——教师之本
刘丽霞内丘县新西关小学关注发展为成长搭建平台
杨红莉内丘县新西关小学和学生一起成长
张中兰内丘县新西关小学师爱是一种责任
徐艳红内丘县新西关小学用爱铸就的交流师生心连心
康岩宁晋县北圈里中学我的师德故事
张瑞君宁晋县贾家口中学生命因此而美丽
冯月晓宁晋县纪昌庄中学用爱播种，用诚浇灌，用智耕耘曹立宁宁晋县曹伍疃中学从师那些事
王俊玲清河县双语中学亲其生乐其业
李玉兰邢台县南石门中心西小郭完小浅谈中年教师的师德建设
李丽君张家口市高新区第一小学呵护那点点星光
刘慧君张家口市桥西区北新村小学在心中种一棵树
殷淑琴张家口市桥西区东窑子中学关注开放在城市边缘的花朵
侯俊峰张家口市宣化区第九中学做一个快乐的教师
李娜张家口市宣化区观桥幼儿园从三尺讲台到“妈妈”
闫廷贵涿鹿县武家沟镇寄宿学校德能兼修廉洁从教
吴丽莉涿鹿县赵家蓬区谢家堡寄宿制小学八零后教师眼中的师德
郭文华涿鹿县北晨学校用爱倾听花开的声音
牛京生涿鹿县大河南学区爱的教育
2021关于师德师风学习心得体会800字作文精选5篇
2021关于师德师风学习心得体会800字作文精选5篇 教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。整理了20xx关于师德师风学习心得体会800字作文精选5篇，希望能帮助到您。 师德师风学习心得体会800字作文【1】 说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。 师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会： 第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到
有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第三,坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。 第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。 因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——
幼儿园师德师风论文
师德师风 “师者，所以传到授业解惑者也”。转眼间，我走进幼儿园工作十年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群三、四岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。我个人感觉，良好的师德师毕业论文风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。 师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！让幼教赞美我的生命！
师德师风优秀征文1500字
师德师风优秀征文1500字 什么是师德，在我浅薄地看来：老教师们忽视身体的病痛、一心扑在工作上，这就是高尚师德的表现，小编收集了师德师风征文，欢迎阅读。 第一篇：师德师风征文 教师是怎样一个群体，我身边老师的身上找到了一些共性： 首先,他们大多没有自己的时间。他们起早贪黑，废寝忘食。他们的心没有一刻清闲，课前想着怎样上课，课后又想着下节课怎样上，有学生在跟前自然想着学生，没有学生在跟前还是会想着学生。尤其是班主任，“眼睛一睁，忙到熄灯”。今天吃早餐的时候，我无意中听到了一个老师这样的一番话：“看啊，春天又过去了，夏天的炎热又来了。去年的春天，我听到同事说去看了桃花，看了油菜花，而今年，再没有人提起，是因为我们变迟钝了，还是因为我们越来越繁忙了?我怎么还没有感觉今年的春天的气息呢。”我问我自己，也想问问大家，是因为我们变迟钝了，还是因为我们越来越繁忙了，以至于都忘记了春天的气息了? 其次，他们大多没有健康的体魄。远的不说，在我的办公室里，杨特级身体不能说好，方老师体弱多病，胡老师身体也不好。再则，在坐的各位哪个没有个颈椎病、肩周炎、咽喉炎、支气管炎等毛病的!是老师们不会照顾自己吗?是老师们不愿关心自己吗?是老师们不明白“身体是革命的本钱”的道理吗?我想，答案无需赘述。我想，老师真的是蜡烛，燃烧，忘我的燃烧，我想，老师真的是春蚕，吐尽了一生的心血，留下是满头的白发。 什么是师德，在我浅薄地看来：老教师们忽视身体的病痛、一心扑在工作上，这就是高尚师德的表现;中年教师，在家中担承着上有老下有小的重任，在学校挑起教学的大梁，这就是可敬的师德的体现;年轻的教师痛心地暂别恋人，理智地坚守工作岗位，这就是难得的师德的表现。亲爱的老师们，难道不是吗? 领悟着、感动着各位前辈用默默无闻和无私奉献对师德深刻的诠释，我常常在想我怎样才能做得更好： 大家都在感叹现在的学生一界不如一界，学生也抱怨老师讲课无聊，偏心，不理解学生。面对这样的教学环境的变化，我失望过，我沮丧过，我愤怒过，我哭泣过。 但是，我想化用曹校长的一句话，学生不理解老师，那是可以理解的，因为现在他们太年轻，很多事情不懂，生长环境、家庭教育又各异;老师不理解学生，那就不能理解了，因为我们曾经都有过学生时代，也曾有过叛逆，尤其像我们这样的年轻教师。所以，我们必须主动出击，改变我们对所谓差生较冷淡
幼儿园师德征文稿：做幸福的幼儿教师
幼儿园师德征文稿：做幸福的幼儿教师幼儿园师德征文稿:做幸福的幼儿教师 幼儿园师德征文稿:做幸福的幼儿教师 用微笑传递爱 ——“做幸福的教师”征文 我记得曾经有位名人说过:“教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。”对于我们幼教的教师来说，因为教学对象的特殊性，往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的我们教师不辞辛劳地为教育事业献身。 岗位虽小，迸发出的热情，带来的微笑却是大大的。我们身边总有这样的人，她是最普通的一线教师，她是家庭事业 两头顾的好妈妈，她是孝顺父母的好女儿，她是随处可见的普通人，就是她们，带给了我们多少内心的感动。每天直到夜深依旧在为教学工作忙碌，笑容里却有掩不住的疲惫。这样的坚守，不是为了谁的几句赞美，而是教师职业素质、责任心的集中体现。教师的工作，很多时候功夫在课外。除了上班时的上课、批改作业、教研活动、教育学生等，下班后往往还要钻研教材进行备课、阅读学习专业书籍、撰写教育教学论文、及时反思教学得失等。这样的背后付出，也许不为别人所
知，但老师们依然在这样做。都说老师们“桃李满天下”，其实教师又是最孤独的人。你永远站在此处，目送着一届又一届的学生远去，度过一年又一年的时光，当青春不再，当华发早生，你的心愿却从未改变:老师永远希望自己的学生有美好的未来，无论学生是否记得自己，他的发展就是自己最大的安慰。都说“可怜天下父母心”，为师者，其实与父母有着同样的情怀，心甘情愿的付出，却从未指望回报。这所有的付出，源于共同的目标:但愿学生好～ 上班的日子里，很多老师要和咽炎、颈椎病、因压力冒出的痘痘、因劳累升高的血压作斗争;很多老师要和时间进行比赛，工作、家庭两头忙、一肩挑;很多老师要成为一个超人，上有老，下有小，还有学生要烦恼，每项工作都要做每项工作都要好，不论事业和家庭，两手抓，两手都要硬。于是，我们看到:下课了，老师依然忙得头也抬不起。办公室 里，每个老师，每个电脑前满是十指如飞的资料修改，每天要和学生说上几个小时的话，要听不同的学生重复同样的内容很多遍，也要把同样的话重复给不同的学生很多遍，还要接待有着各种困惑的家长。 各位亲爱的同事，很多时候，我们共同的感受是:虽然我们天天见面，却忙得没有抬头说话的时间。我们在操场、食堂匆匆相会，又各自奔忙于自己的班级里。即使交谈，我们的话题也都围绕学生展开。老师的儿子面临高考时，她依然早出门、晚归家，我常常看到她和年轻老师共同和家长交流如何教育班级学生，看到她们，我深切体会什么叫“苦口婆心”;老师的办公室都在二楼，和教室距离较远，为了便于工作，她们常常是以班级为根据地，上来了，就不下去。看到她们，脑海里就浮现出“兢兢业业”、“一丝不苟”、“坚持不懈”这样的词汇;老师，虽然除了自己的班级外还肩负了学校的其他各项工作，但是同样认真、用心，在他们身上，我看到了成熟教师的带头作用。、、老师都是深受学生喜爱的年轻教师，我想，她们受喜爱的原因，绝不仅仅因为他们年轻。这几位老师成长都很快，每个人
师德师风学习征文
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，清贫的。教书育人需要感情、时间、精力，甚至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感、责任感为基础的，教师要忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责，坚守高尚情操，发扬奉献精神，不断探索，勇于进取，为教育的改革和发展贡献智慧。没有高水平的老师，培养不出高水平的学生。教师要学识渊博，学业精深。一是要有深厚的专业知识基础，熟练掌握本专业技能；二是要有广博的相关领域知识，具有跨学科跨专业的结合力，能够融会贯通，能满足学生广泛的求知欲；三是不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿的知识与研究成果，要成为终身学习的楷模。 一、对师德核心结构的解读 为什么说爱岗敬业，教书育人，为人师表是师德的核心内容与最基本的要求?这是因为爱岗敬业是对一切职业的共同要求，教师职业自不例外。所谓干一行，爱一行就是此意。没有爱岗敬业的精神，一切都无从谈起。因此，它是师德的基础。教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，它是教师工作的具体内容，师德所引发的效果如何，必须由此来体现，所以它是师德的载体。而为人师表是社会对教师这一职业，所承担的职责具有的特殊性而提出的比一般职业道德更高的要求，教师的人格、品行所具有的感召力，在此得到充分表现，故而它是师德的支柱。这样，爱岗敬业，教书育人，为人师表就形成了一个有机整体，三方面缺一不可。三个方面的任一方面的缺乏，对于教师而言，都是“缺德”。另外，这一核心结构也显然蕴含了《中小学教师职业道德规范》中规定的师德外延的其他方面。由于爱岗敬业，教书育人，为人师表这一师德的核心内容分别侧重于师德的三个不同方面，从而我们可以把它们看成是师德的三个不同维度，它们共同构成了一个“三维空间”---“师德空间”。每一个教师在任一瞬时的师德，都可以看成是这一空间的一个“动点”。这一动点的“三维坐标”为敬业，育人，师表。动点的“轨迹”就是每一教师的师德历程---“师德曲线”。 这揭示出教师职业道德的核心内容是由三个维度及每个维度的四个层次组合而成的，我们把它称为“三维四层”结构。对此我们作如下解释。 1．敬业维度表示一个教师爱岗敬业的精神。在一个教师对自己的职业认同的前提下，根据职业认识、职业态度、职业价值观的不同，教师对自己的职业在认识、态度、价值观上有四个不同层次的理解，即畏业、爱业、乐业、创业。所谓畏业是指敬畏自己的职业，当一个教师把自己的职业仅当作一种“干活挣钱的行业”，而又很怕失去它，那他对教师职业就具有一种敬畏感，其敬业的精神是始于畏业。畏业者对职业能尽职尽责，爱业者能自立自强，乐业者能无怨无悔，而创业者则表现出一心一意。这四种不同的职业感，虽然层次不同，但都是教师敬业的内在动力。显然并不是每个教师都会经历或达到这样四个层次的职业感的。比如有许多教师从参加教育工作起，甚至在参加工作前，就热爱教师职业，因而就有畏业感。同样有的教师一辈子都仅把教师工作当作一门职业，而没有把它当作一门事业，那么他虽然也可以达到爱业的层次，但不会有真正的乐业感，更达不到创业的境界。我们认为，从爱业到乐业，是一个教师将自己的工作视为职业到视为事业的飞跃，实现了从必然王国向自由王国的过渡。由此可知，敬业是一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力。尹学金、谢世蕊、王仁忠等等就是具有高尚敬业精神，为我县的教育事业创立了光辉业绩的优秀人民教师的代表。 2．育人维度表示一个教师教书育人的水平。教书育人是教师的专业工作，是区别于其他职业的根本标志。教书育人的业绩如何，除取决于教师的敬业精神外，还取决于教师的业务水平。作为一门专门的技术，需要教师勤奋训练，对其中的规律刻苦钻研。教师教书育人的业务水平可以有四个不同层次：技术、技能、技巧、技艺。每个层次虽然渐次递进，但受智力或非智力因素的影响，并非每个教师都能达到高级的境界，否则也不会有出类拔萃、技艺超群的说法。不过，“勤奋+方法=成功”适合每一个人。故博览古今中外典籍，使自己成为饱学之士；勤练教书育人技艺，使自己成为专业高才；深研教育教学规律，使自己成为教育行家，
幼儿园师德演讲征文
用微笑传递爱 ——“做幸福的教师”征文 我记得曾经有位名人说过：“教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。”对于我们幼教的教师来说，因为教学对象的特殊性，往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的我们教师不辞辛劳地为教育事业献身。 岗位虽小，迸发出的热情，带来的微笑却是大大的。我们身边总有这样的人，她是最普通的一线教师，她是家庭事业两头顾的好妈妈，她是孝顺父母的好女儿，她是随处可见的普通人，就是她们，带给了我们多少内心的感动。每天直到夜深依旧在为教学工作忙碌，笑容里却有掩不住的疲惫。这样的坚守，不是为了谁的几句赞美，而是教师职业素质、责任心的集中体现。教师的工作，很多时候功夫在课外。除了上班时的上课、批改作业、教研活动、教育学生等，下班后往往还要钻研教材进行备课、阅读学习专业书籍、撰写教育教学论文、及时反思教学得失等。这样的背后付出，也许不为别人所知，但老师们依然在这样做。都说老师们“桃李满天下”，其实教师又是最孤独的人。你永远站在此处，目送着一届又一届的学生远去，度过一年又一年的时光，当青春不再，当华发早生，你的心愿却从未改变：老师永远希望自己的学生有美好的未来，无论学生是否记得自己，他的发展就是自己最大的安慰。都说“可怜天下父母心”，为师者，其实与父母有着同样的情怀，心甘情愿的付出，却从未指望回报。这所有的付出，源于共同的目标：但愿学生好！ 上班的日子里，很多老师要和咽炎、颈椎病、因压力冒出的痘痘、因劳累升高的血压作斗争；很多老师要和时间进行比赛，工作、家庭两头忙、一肩挑；很多老师要成为一个超人，上有老，下有小，还有学生要烦恼，每项工作都要做
幼儿教师师德征文：“幼儿教师”用心来诠释
幼儿教师师德征文：“幼儿教师”用心来诠释 幼儿教师师德征文：“幼儿教师”用心来诠释 “幼儿教师”用心来诠释 幼儿教师，是孩子们眼中的百科全书，是孩子们心中的鲜红太阳，在幼儿的成长过程中扮演着重要的角色。每天早晨当孩子们扬着天真稚气的小脸，用纯洁如水的目光望着我们，并伴随着甜甜的的声音“good m orning ter her”。这时幸福感涌上心头，同时身感自己的责任重大。作为一名幼儿教师，我们是开启孩子们心灵的人，我们要用心来诠释我们光荣的称号——幼儿教师。 一、一颗爱心温暖孩子 作为幼儿教师的我们每天接触的是3-6岁的幼儿，这些孩子年龄尚小，身体、思维、语言等方面都还处于发展阶段。他们离开了亲爱的爸爸妈妈，离开了熟悉的温暖的小家庭，来到幼儿园，来到老师的身边。老师就象他们的妈妈。因此我们要用我们的爱心爱每一个幼儿如同爱自己的孩子。既爱聪明活泼的、美丽乖巧的，更要关爱调皮捣蛋的、孤独内向的；爱家庭富裕、条件优越的，更要关爱家庭贫寒、生活困难的。还记得去年刚接小班时，孩子们离开了温暖的家，来到一个陌生的环境，有很多的不适应，哭闹现象很严重，家长也有很多的不放心和不理解。但是我们没有任何的怨言，因为我也是妈妈，我能够理解一个母亲的心。每天早晨我早早的等在门口，见到孩子来了，便绽放甜甜的笑脸迎将上去，象妈妈一样抱抱宝贝、亲亲宝贝，慢慢的宝贝不哭了，笑脸多了。哭声、笑声牵动着老师的心，同时当然更牵动着孩子的爸爸妈妈的心，傍晚当家长们匆匆地赶来，看到孩子脸上绽放的笑脸时，一颗不安的心放下了。对孩子的爱心使我和孩子们成为了好朋友，也使我和家长们成为了好朋友。我深深地感觉到：我们付出，孩子快乐了，家长快乐了，同时我们自己也快乐了。
2018年教师师德师风优秀征文3000字10篇
2018年教师师德师风优秀征文3000字10 篇 师德师风征文是大家正在写的，你写好了吗？这里小编给大家带来的是2018年教师师德师风优秀征文范文3000字10篇，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！ 【篇一】 如果说老师是辛勤的园丁，那么学生就是园中的花草树。他们像一朵朵鲜花，渴望人们精心呵护；他们像一棵棵小草，期待人们用心浇灌；他们更像一棵棵幼苗，期盼着早日长成参天大树。“知其心，然后能救其失也。”身为老师们的我们，既要懂得用爱精心呵护，更要学会识别这些花花草草，因地制宜，区别对待，才会润物细无声，才能保证他们的茁壮成长。 淡淡飘香的栀子花 “栀子花开呀开，栀子花开呀开，是淡淡的青春纯纯的爱…..”每当这首歌曲回荡在耳旁，我不禁想到我那群栀子花一样的学生。栀子花花色洁白，芳香浓郁，惹人爱怜，可总有不知名讨厌的小虫儿围绕在侧，稍不留神，便花黄容消，令人遗憾。在我看来，此花正如我们的学生，需要精心培育，才能容色娇美，瞧，我们班这一群娇滴滴的栀子花学生啊——
高三艺体部上学期很多学生会选择外出专业培训，等他们历经艺考的磨砺返回学校学习文化课的时候，正好赶在全市一模统考之前。作为老师很想借此机会让学生检验一下自己的文化课水平，但是会有很多学生拒绝参加一模考试。理由很简单，他们没信心面对自己的成绩，担心考砸了，还有一部分学生贪恋外面宽松的环境，不想回校过有约束性的校园生活。 我决定要找几位娇滴滴的栀子花同学谈谈，了解一下孩子的内心思想。 我给其中一位同学在微信上留言说：艺考结束了吗？感觉怎么样啊？ 孩子几乎是秒回道：老师,考的还行吧，就还剩最后一个学校了。 我说考完就好，你们肯定成长了很多。老师已经很想念你们了，什么时候考完了来学校找老师聊聊吧。 学生回：好，老师我们也想你了，过几天见。 过了大约一周，几个孩子果真相约来到了学校。他们先兴高采烈地讲了各自在艺考过程中的经历，说实话，他们确实成长了很多，比半年前进步了不少，也成熟了不少。对自己的人生规划明晰了不少，为人处世也平和了一些。在聊到艺考发证概率的时候，我顺便说了一下，还有一周我们就要一模考试了，老师建议你们一定要回来参加一下，因为这个
2020幼儿园师德个人工作计划
2019幼儿园师德个人工作计划 为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我园的具体情况，制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和"深入学习科学实践发展观"为指导，坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建设的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现"教育好幼儿、服务好家长"之目标。 二、任务目标 （一）教师目标 1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用。 2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。 3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。 4、争做师德标兵。 （二）、集体目标 1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。 2、相应建立推进师德建设的有效机制。 3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式（来电、来信、上访、）的不满。 4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。 5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。 三、方式方法 从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。
1、从贯彻"科学实践发展观"重要思想的角度，充分认识师德建设的重要性xx同志指出："我国广大教师要率先垂范，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师"。并提出了"志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进"的殷切希望和要求。充分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高，才能使孩子接受到质量更好的教育。 2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推进师德建设 逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。 3、提高自身修养，在时间中锤炼自我 社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要求。根据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养： （1）树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生幸福和快乐。 （2）做终身学习的楷模。 （3）要谨言慎行，自率垂范。 （4）做到以德率才、以才养德、德才兼备。 （5）要处理好严格管理和尊重幼儿的关系 4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德氛围 着重抓好以下几项活动： （1）组织好"今天我为孩子做什么，我的教育教学缺少什么"的研讨反思活动。 （2）开展"幼儿教师形象"大讨论和"教师爱心实践活动"，要求：勾勒出幼儿教师形象，总结一句师德格言。 【篇二】 师德教育是教师教育工作的核心内容。为了进一步做好一年一度的暑期师德专题培训，提高全体教师师德水平，根据瑞教办政（20xx）73号文件精神，现将20xx年中心幼儿园暑期师德培训做以下计划：
师德征文一等奖：师德师风
师德征文一等奖：师德师风 导读：【师德师风作文1】 教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。 一、热爱学生，是师德的核心内容。 原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。 一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。 于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口
对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。 二、尊重家长，是师德修养的重要体现。 父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。 二、乐教勤业，是师德规范的最高境界。 通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳
论文：浅谈幼儿教师的师德
论文：浅谈幼儿教师的师德 马卡连科说过："教育，首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。"可见师德是何等的重要，这就要求每一个幼儿教师都要具备良好的师德风范。好笋出好竹，好师出好徒。教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》总则中指出："幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是终身教育的奠基阶段"，幼儿教师的师德好坏直接影响着幼儿的成长，幼儿是祖国的花朵，是建设未来的栋梁，能否成为有素质，对国家有用的人，与教育有很大关系，因此，作为幼儿教师，必须具备有良好的师德，有较高的综合素养。 道德是做人的根本，根本一坏，纵然有多少学问和本领，也无甚用处。那么，如何才算是有良好的师德和素养呢？ 一、为人师表是基本身教重于言教 孔子日："其身正不令而行；其身不正，虽令不从。"这句话，肯定了教师的重要性，作为幼儿教师，身教的重要性显得尤为重要。因为老师是幼儿心目中最崇高，最有威信的榜样。老师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在教育教学过程中，对幼儿的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养幼儿非智力因素方面具有深远的影响。师德是一面镜子，它要求教师一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。 李岚清指出："教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。"，为人师表对幼儿起着一种无声的教育作用，幼儿的模仿能力最强，教师的一言一行都会成为孩子模仿的素材，只有具备良好的职业道德，才能教好孩子，因此，为人师表是当好幼儿教师最基本的要求。 二、真心热爱幼儿 巴特尔认为：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。爱因斯坦说："只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。"，作为幼儿教师，我们要"以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。"，一个教师要有爱心，没有了爱心，你所做的一切多优秀也是虚假的，要做好幼教工作，就要爱孩子，只有真心热爱孩子，你才无愧于幼儿教师的这个称谓。真心热爱孩子就要求我们把爱付诸于教育各环节中，无微不至地关心孩子。爱孩子就要求我们老师有教无类，对孩子一视同仁，让孩子平等地接受教育。爱孩子就要因材施教，注重幼儿主体性的发展，培养孩子学习的兴趣，爱探索的习惯等等。 三、要具备良好的综合素养。 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素养。1. 要确立与新基础教育理念一致的现代幼教观念。幼儿教师势必根据新的基础教育改革理念来调整和端正自身的价值取向，理性地构建自己的教育观念，树立正确的儿童观，保护好儿童的各种权利，尊重并挖掘儿童发展的巨大潜能，尊重并承认儿童发展的差异；要树立科学的学前教育观，即教师要热爱儿童、尊重儿童，通过多种形式对儿童进行全面发展的教育，寓教育于托儿所、幼儿园的一日活动之中，注意儿童化、因材施教，争取家庭的支持和配合；要具备开拓创新、与时俱进的精神和意识，大胆创新，勇于实践，吐故纳新，不断学习。 2. 具备开展现代幼儿教育工作的综合能力：（1）观察能力：观察是教师了解幼儿的窗口、获取信息的主要途径。（2）运用现代教育技术能力。（3）教学研究能力。(4)语言能力：在学前教育工作中，口语是教师和儿童交往、传达信息以及组织和教育儿童的手段。同时，学前期是儿童言语迅速发展时期，模仿又是他们学习言语的主要
有关师德师风的征文2500字
有关师德师风的征文2500字 师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范;学是师之骨，德为师之魂。以下是小编给大家整理的有关师德师风的征文的内容，欢迎大家查看。 教师是立校之本。师德是教育之魂。《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，要“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。可见，强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程。教师是学生精神文明建设的主力军，建设一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本所在，是教育改革和发展的重大举措，是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。 一、加强人民教师的师德建设，塑造优秀的师表风范 新时期师表的建设，在于学校切合实际制定完善的政治学习、业务提高计划及标准，依照《教育法》、《教师法》的规定对教师的基本权利、职责和义务进行培养、检查和监督，让教师从思想上把邓小平理论的科学体系和精神实质与社会公德融为一体，把学习、政治、正气与教书育人贯穿始终。树立马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、明确教育事业是教师用自己的劳动(职业)以人格来培养人
格，以灵魂来塑造灵魂，严于律己，让文明的言行举止堪为学生的表率，从而对全社会的教育改革和教育发展产生积极而广泛的影响。 二、加强人民教师的师德建设，树立模范的师爱形象 师爱是教师职业道德的核心和精髓。师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。[~课件 ]是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。为此，学校要实施师爱工程。对教师进行师爱形象塑造，要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起，要淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，要针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。 三、加强人民教师的师德建设，具备高超的师识本领 教育事业辉煌的前景和中华民族整体素质提高的曙光，是以教师高超的师识本领为寄托。师识包括教师自身的素质学识、教学质量意识，教学教改意识和适应教学发展的竞争意识。教师具备高超的师识本领，必须注重学历层次的提高，
幼儿教师师德论文--以心换心 以爱博爱
以心换心以爱博爱--幼儿教师师德论文 竹溪县机关幼儿园余俊丽 有人说：“理想是石，敲出生命之火；理想是火，点燃长夜的灯;理想是灯，照亮前进的路；理想是路，引我们走向光明。”我的理想就是当一名教师，这个理想的萌生还是在我上小学的时候。记得那时看过一部名为《苗苗》的电影，我深深的喜欢上了苗苗老师，从那时起我就下决心要当一名像苗苗那样的好老师。于是在中学毕业填报考志愿时，我义无反顾地填上了师范学校。经过三年的学习，我终于以优异的学习成绩毕业了，开始了我梦寐以求的教育生涯。自参加工作以来，我一直担任班主任工作，把全身心的精力都投入到教育事业中，以精湛的教育艺术手段，在教书育人、教学、教育科研等方面均取得了很好的成绩。 从教17年来我一直实践着“做一名好老师”的美好心愿。这17年来，在教育工作中，我经历过成功和失败，感受过幸福与痛苦，在事业与生活的挑战中；品味着人生的七彩斑斓。这17年来，我深深地感悟到，衡量一个好老师的标准，是其对教育事业的热爱与忠诚，是舍小家为大家的无私奉献精神；是教师的责任感和对学生深切的爱。 2001年我接学前班。大家都知道学前班要过拼音关，特别是拼音直呼关，有些学生由于发音方法不得要领，模仿能力欠佳，所以在学这部分知识时有困难，我知道这部分知识基础打不牢，学生就有掉
队的可能。为了不让一个学生掉队，我就利用下班后时间进行训练。记得有一天放学，我还是像每天一样把学得不好的5名学生留下来，他们的家长也要学一学，以便回家能更好地辅导自己的孩子。所以我就从发音时的口形、舌位、送不送气，以及直呼时怎样才能先做口形，后发出声音，边做示范边讲解，孩子们学得很专心，家长们学得更认真。学习兴味正浓，不知不觉已是日落星稀的时候了。家长们领着孩子满意地回家了。望着稀疏的星空，我活动着酸痛的脖颈，猛然想起自己的孩子还在家门口。我急忙向家里奔去。凉风习习，路上漫步的行人是那么的惬意，而我的心里却忐忑不安：孩子会不会害怕，会不会丢了……越想越害怕，越想越觉得可怕的事情已经发生了，本来五分钟的路我却出了一身的汗。到了家门口，我就看到台阶上有一个小小的身影，我三步并做两步跑过去一看，不禁呆了，这是我那活泼伶俐，总是满脸灿烂笑容的莹莹吗?只见她头上戴着一块纱巾，身上穿着一件破旧的男孩子的夹克衫，脸上一道道黑色的泪痕，“妈妈你怎么才回来呀?我好着急呀!这一句哽咽的话语把我惊醒，我连忙说：“对不起，妈妈今天有事。”女儿嘟噜了一句：“你每天都有事，就是没有我。”我心里涌起一阵难以名状的酸楚。我一再向孩子道歉，但她就是不理我，回到家我急忙开始做饭，等我把饭菜端到桌上，她已经睡着了，望着她那可怜的模样，我的泪水不禁夺眶而出。是啊，哪一个母亲不心疼自己的孩子，不爱自己的儿女?可我是一名教师，我的爱不仅属于女儿，更属于我的学生。学生是祖国的一朵朵小花儿，教师
小学教师师德征文_1
小学教师师德征文 导读：【小学教师师德_范例1】 修养是指人们在某一方面自觉进行的陶冶活动及其所达到的一 定水平。每一种职业都有各自的职业修养，小学语文教师除了应该具备一般教师必有的基本素质外，还应该具有其独特的职业修养，这包括作为一个合格的小学语文教师应该具有的师德修养、文化知识修养、教学能力修养、也包括作为一个优秀的高层次的小学语文教师所应具有的教学艺术方面的修养。 教师自身行为的道德规范，直接和间接地影响学生和社会，对于学校工作的和谐开展、社会新人的培养和社会进步的推动起着重要作用。因此，加强师德修养是非常必要的。 从正确处理教师与教育事业、与学生、与同事、与自身的关系上，小学语文教师的师德可归结为三个“心”，即忠诚于人民教育事业 的事业心，热爱学生的高度责任心，为人师表不断进取的上进心。 一、忠诚于人民教育事业的事业心 《中华人民共和国教育法》规定，教师要“忠诚于人民的教育 事业”。这意味着忠诚于人民的教育事业，已经不只是个人的意愿、个人的行为，而是全社会对教师的共同要求;同时也意味着这已经是 教师群体的共同意志。忠诚于人民的教育事业，是教师群体的职业向心力，也是一个光荣的小学语文教师的师德的核心。 当人民教师光荣，当小学老师更光荣，当一个用祖国的语言文字
来培育一代社会主义新人的小学语文老师更加光荣。当人民教师艰苦，在目前社会主义初级阶段甚至可以说清贫，清苦，清寒，当一个小学教师可能比别人更加艰苦、清苦，但是却很神圣。“人有腰缠万贯，我有桃李三千”，这是小学语文教师特有的人生追求与人生享受。每个作出重要贡献的小学语文教师都有对小学教育事业和小学语文教 学工作的爱心。他们就是凭着这颗爱心去克服种种困难，去战胜种种偏见的。著名教育家吴天石先生在他的《教育书简》中曾引用过一位苏老师的小诗：“人家说我是支蜡烛，这是赞许不是侮辱。如果真能为别人的心灵照亮，我宁愿熬尽心血，滴尽汗珠。人家说我是只渡船，这是嘉奖不是侮辱。如果真能把人们渡上坦途，我宁愿碾平波涛，终身摆渡。”从这位苏老师写的一手好诗看，想必该是个语文老师。他对老师工作的重要意义有清醒而又足够的认识，他认识到没有平凡就没有伟大。他以教为志，以教为荣，以教为乐，以教报国，在教育这块活土上耕耘、播种、收获，周而复始，从一而终，发扬了崇高的职业奉献精神。 二、热爱学生的高度责任心 热爱学生是教师职业道德的集中体现，是师德修养的根本内容。在教育过程中，老师是教育者，学生是受教育者。学生应该尊敬教师，但从教师的职责来说，其本质要求是热爱学生，教好学生。 我们语文界的老前辈叶圣陶先生在《论师、为师、尊师》中说过，“我如果当小学教师，决不将到学校来的儿童认作讨厌的小家伙，惹
幼儿园师德论文
加强师德风貌建设促进幼儿园和 谐健康发展 众所周知，国家的富强，社会的进步，取决于全民族受 教育的程度，这说明了教育的传授者一教师这一职业的光荣 和神圣。幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，她以游戏为基本活动，让孩子们在快乐的童年生活中获取有益于身心发展的经验。她是为孩子成功的一生奠定坚实基础的摇篮。所有这些活动的完成，都需要有着完整人格和高尚职业道德的幼儿教师。 上伍中心幼儿园作为一所农村幼儿园，她经过了3 年的风雨洗礼，如一颗璀璨的明珠，给青县幼教事业划出了一道亮丽的风景线，成为沧州市示范幼儿园。成绩的取得除了幼儿园举办者的大力投入外，更重要的是幼儿园有着一支团结有战斗力的领导班子和一群团结拼搏、开拓进取、充满着青春活力、甘将自己的满腔热血和全部精力奉献给孩子的幼儿教师。说到这里，人们可能会认为：一所农村幼儿园只要能教给孩子丰富的知识，搏取家长的欢心和加强防护措施，确保孩子安全就可以了。我们不能说这种认识是错误的，但仔细想想，上述两项工作，就需要有敬岗爱业、热爱幼儿和具有崇高师德的幼儿教师。下面，我就两个方面来浅谈加强师德风貌建设对农村幼儿园实现健康和谐发展的重要性和必要性。
一、园务领导始终把全体教职工的最根本利益放在工作的 首位一所幼儿园的生存和发展首先就需要有一支思想过硬、作风正派、品质优良的领导班子。班子成员应始终把教职工的最根本利益放在自己工作的首要位置。只有这样，才能增强队伍的凝聚力，拉近与教职工的距离。用自己的言行来感化教职工的行为。让他们更好地为社会服务、为孩子服务、为家长服务。 早在建园初期，我园就成立了全园领导小组,组织全园教 职工开展各项活动和技能比赛。通过活动的开展，既提高了教职工的工作热情，提高了自身素质，更为重要的是为教职工和园务领导之间搭起了一座五彩桥梁，对园务领导及时掌握教职工的思想动态，开展工作起到了决定性的作用。 良好的环境是不说话的隐性教育。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。 园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个幼儿园的灵魂，注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对 青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻的教师交流谈心。与她们谈家常，讲生活，对青年教师予以思想熏陶。当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导教育。 园务领导必须有海纳百川的情怀，这是幼儿园选拔干部的重要
幼儿园师德师风征文
幼儿园师德师风征文 一、师德师风的内涵 xx同志在xx年教师节全国优秀教师代表座谈会上对广大教师提出了四点希望：“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远。”深刻揭示了新时期我国教师师德的丰富内涵。根据胡总书记的指示，我认为现阶段高校教师的良好师德师风可包括如下四个方面： 1、品德高尚，爱岗敬业 教师的工作是神圣的，也是艰苦的，清贫的。教书育人需要感情、时间、精力，甚至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感、责任感为基础的，教师要忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责，坚守高尚情操，发扬奉献精神，不断探索，勇于进取，为教育的改革和发展贡献智慧。 2、学高为师，教书育人 没有高水平的老师，培养不出高水平的学生。教师要学识渊博，学业精深。一是要有深厚的专业知识基础，熟练掌握本专业技能；二是要有广博的相关领域知识，具有跨学科跨专业的结合力，能够融会贯通，能满足学生广泛的求知欲；三是不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿的知识与研究成果，要成为终身学习的楷模。 3、讲究方法，因材施教 一是要有科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教学方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来；二是熟练掌握现代教育技术的操作的应用，能够利用现代教育技术恰当有效地选择教学方法和方式，直接形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力；三是要有创新精神，勇于探索未知世界。 4、身正为范，为人师表 教师不仅是知的传授者，同时也是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说过，“师者，人之模范也”！教师不仅要有这种人格力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。 二、良好师德师风的重要作用