课题研究的可行性分析

一、研究理论依据

1．从道德教育方面看，互助是人类社会发展进步, 认识自然 , 改造自然 , 战胜自然必须拥有的品德；互助是中华民族几千年历史经验教训得到的切身体会; 是当今建设社会主义和谐社会的重要内容；互助更是我们搞好每一项工作的重要前提. 没有互助和精诚合作 , 我们就不能取得真正的成功。

2．“1+1”同伴互助学习方式是以合作学习原理为指导。小学阶段学生与小伙伴的

交互作用，对学生理解、掌握所学内容及能力、习惯的形成起着重要的促进作用。引导

学生有意识地观察、了解同伴的学习习惯，既能发现同伴好的学习习惯和学习方法，又

能发现同伴的不良习惯，及时提醒、帮助、督促同学纠正不良习惯。

3．生理、心理学理论：人际关系最基本的形式应该是合作而不是权威型的命令或

控制。”建构主义者十分重视合作学习，这些思想也是与维果茨基等重视交往在儿童心

理发展中的作用相一致的。有了学习的意愿，才会取得好的学习效果。学习的意愿来自

于基本需要的满足，同学之间相互交往与合作，彼此尊重，共享成功的快乐，这是满足

学生基本需要的有郊途径。

二、实验保障

（一）研究条件

1.学校提供研究场所

2.提供研究所需要的各种材料

3.承担课题实验研究工作的教师是我校具有多年教学经验、教学成绩突出的骨干教师，

他们教育教学理论水平较高，科研能力较强，能胜任本课题的研究工作。

（二）保证措施

第一、建立课题实验组织机构

课题组组长：刘丽杰，女， 45 岁，教学副校长，担任科研所长多年，主持我县“十五”、

“十一五”科研工作，参与过省、市各级各类课题研究，“十五”期间省级科研先进个人。

课题副组组长：张立洁，女， 32 岁，二年组年级长，县级科研骨干。主要研究人

员：

李亚坤小学超高市级科研骨干

李欢马海霞小学一级

小学高级

县级科研骨干

肖木华小学高级县级科研骨干

张立洁中学一级县级科研骨干

胡丽荣小学高级

魏秀革小学高级

范娜小学一级

第二、学校能保证研究经费的投入，保证实验教师教学分工稳定。第三、每学年派实验教师外出学习一次。

第四、确定科研课题研究管理制度。

投资项目可行性分析报告.doc

投资项目可行性分析报告 ***投资项目可行性分析报告目录（可根据文件内容自动更新）第一章总论 (3) 一、项目概况： (3) 二、项目背景： (3) (一) 1. 2. 3. 外部环境： (3) 经济环境因素： (3) 行业竞争环境因素： (3) 其他因

素： (4) (二) 1. 2. 3. 4. 5. 内部环境： (4) 公司愿景： (4) 管理现状分析：............................................................................................. 4 生产现状分析：..............................................................................................4 营销现状分析：..............................................................................................4 技术研发能力分析： (4) 第二章项目提出的必要性分析 (4) 一、必要性因素之一：自身发展需

要 (4) 二、必要性因素之二：市场竞争需要 (4) 三、必要性因素之三：行业整合需要 (5) 四、必要性因素之三：其他方面.................................................... (5) 第三章项目选址方案 (5) 一、建厂的地理位置和社会经济现状 (5) 二、交通、运输现状和发展趋势 (5) 三、当地政府政策支持 (5) 第四章项目实施方案 (5) 一、项目总体方案： (5)

完成课题研究的可行性分析

完成课题研究的可行性分析 1．组建了一支教学和科研水平高，责任心强的师资队伍：（1）本课题从选题到结题，我校将聘请上海市教科院普教所夏雪梅博士担任课题研究的顾问，借助夏博士在课堂观察、学习素养在课堂生长这一方面的丰富经验，为课题组献计献策，为课题的研究提供了理论指导和技术支持。（2）课题组负责人寿俊梅校长是上海市优青项目名校长培养对象，普陀区校长领导力项目十佳校长。近年来，带领学校先后被评为上海市新优质项目学校、上海市文明单位、普陀区素质教育示范校。学校还负责承办了“聚焦评价，促进学习”上海市《基于课程标准评价指南》联动学校展示活动；“基于标准的校本化评价实践探索”——上海市音乐学科教研展示活动。（3）课题组的核心成员，来自学校的不同学科，不仅是学校课程教学中心的学科负责人，本身也都是学校的一线骨干教师。其中中学高级教师 1 人，小学高级教师9 人，高静书记为上海市上第三期名师培养基地成员，赵萍老师为区英语学科高级指导教师，其余成员均在市区教学评比中获得佳绩。多年的教学工作，让课题组成员们积累了较丰富的教科研经验，为课题的研究提供了有力实践支撑。高静：《提高小学中高年级习作评改有效性的实践与研究》上海市名师基地研究课题，结题发表于名师基地丛书《见证穿越》景璟：《实施德育校本课程助推学生文化建设》发表于《普陀教育》；《聚焦休闲教育提升学生生活品质》发表于《普陀教育》；《灌溉流动花朵创建和谐校园》刊登于《冲突建构融合》一书陶琼：《披文入情，读文激情》上海市小学语文教学论文评比一等奖，发表于《普陀教育》周燕：《品析表达特点，感知伟人形象——“一夜的工作”教学案例》获上海市愉快教育研究所优秀案例评选三等奖倪静斐：《细化目标，优化流程，提高习作评价实效》收录于《上海市中高段语文、数学、英语学科基于标准的评价案例集》郭琪琳：《提高课堂教学实效的“三问”探究》获区“课堂教学中的有效互动”征文优胜奖赵萍：《语境输入语用输出——浅谈文本再构在英语教学中的实践一二》发表于《上海教学研究》冯丽萍《基于单元整体设计，关注评价融入教学——新普陀小学中高年级英语评价案例》收录于《小学中高年段语文、数学、英语学科基于课程标准的评价案例集》、《普陀教育》；区级个人课题《学案导学教学法在小学低年级英语单元教学应用的课例研究》发表于《普陀教育》 2．为课题研究提供了一系列相关的保障：（1）基层教师：除了课题组的核心成员外，我们还在各学科各教研组挑选了科研能力强的教研组长和青年教师共同参与。通过扎实有效的课题组培训，让大家队充分认识课题研究的目的，在教学中实践探索，共同研究。（2）资料设备：学校将在图书馆原有的适用于课题研修相关资料的基础上，辟出专项经费添置资料书籍。也为课题组参与教师们开通“知网”账号，保证大家能快捷地开展网络研修，查取资料。（3）时间保证和研究手段：不仅在各自每天的教学过程中、还要在每周一次的教研活动中，带着课题深入实践反思（听课，评课，交流教学心得等）；学校更将专门辟出课题研究的专用时间（示范课，校际交流，理论培训等），由学校统一管理，进行专项考核。综上所述，我们拥有一支高素质，有课题研究经验和能力的研究队伍，具备课题研究所需要的硬件条件，已经储备了相关的理论和实践基础，所以，我们的课题研究是完全可行的。

环境工程项目可行性研究报告

环境工程项目可行性研究报告编制单位：郑州经略智成企业管理咨询有限公司可行性研究报告按用途 (1)用于企业融资、对外招商合作的可行性研究报告。这类研究报告通常要求市场分析准确、投资方案合理、并提供竞争分析、营销计划、管理方案、技术研发等实际作方案 (2)用于国家发展和改革委（以前的计委）立项的可行性研究报告、项目建议书、项目申请报告，该文件是根据《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》而编写，是大型基础设施项目立项的基础文件，发改委根据可研报告进行核准、备案或批复，决定某个项目是否实施。另外医药企业在申请相关证书时也需要编写可行性研究报告。 (3)用于银行贷款的可行性研究报告，商业银行在贷款前进行风险评估时，需要项目方出具详细的可行性研究报告,对于国家开发银行等国内银行，若该报告由甲级资格单位出具，通常不需要再组织专家评审,部分银行的贷款可行性研究报告不需要资格，但要求融资方案合理，分析正确，信息全面。另外在申请国家的相关政策支持资金、工商注册时往往也需要编写可研报告，该文件类似用于银行贷款的可研，但工商注册的可行性报告不需要编写单位有资格。 (4)用于境外投资项目核准的可行性研究报告、项目申请报告，企业在实施走出去战略，对国外矿产资源和其他产业投资时，需要编写可行性研究报告或项目申请报告、报给国家发展和改革委或省发改委，需要申请中国进出口银行境外投资重点项目信贷支持时，也需要可行性研究报告和项目申请报告。 (5)用于企业上市的可行性研究报告，这类可行性报告通常需要出具国家发改委的甲级工程咨询资格。经略智成为多家创业板和中小板企业提供可行性研究报告编写服务（包括已经上市和正准备上市的），积累的丰富的编写经验。公司拥有行业内最为丰富的数据库、一流的市场调查和行业分析能力、高素质的复合型人才以及丰富的上市公司可行性研究报告编写经验。 (6)用于申请政府资金（发改委资金、科技部资金、农业部资金）的可行性研究报告，这类可行性报告通常需要出具国家发改委的甲级工程咨询资格.

某项目投资可行性分析

凤凰国际可行性分析.doc 凤凰国际可行性分析一、项目概况凤凰国际位于市中心区――城区西侧的振华街，北至市教育学院，南至新开西二路，东至育才南街，与新世纪小区隔街相望。南北长226米，东西宽度126米，共占地26101平方米（不包括尚未取得的土地），整个项目地块基本呈一长方形，布局规整。规划指标

二、投资分析概述 1、投资分析的目的本案投资分析的目的是在对住宅市场和本案所在区域市场详细调查研究的基础上，结合本案的初步规划方案及产品定位，对项目的社会、经济效益进行评估，判断项目经济上的可行性，以合理有效地利用资金，取得较高的经济和社会效益。 2、投资分析的依据 ●市场调研及定位部分确定的相关指标，如项目产品定位、价格、销售计划等； ●本项目的规划设计方案及相关经济技术指标； ●项目开发建设方案（项目开发周期，资金投入情况）； ●行业一般获利能力； ●国家及有关建筑工程技术方面的标准、规、指标等资料； ●土地、城市建设、房管部门规定的有关税费标准。 3、投资分析的条件和围条件：本报告按照全部资金来源为自有资金的情况进行计算，不考虑自有资金的机会成本。围：本报告研究的围主要侧重于项目的成本测算和简单财务效益指标等容。

三、建设方案 1、方案设想 ●总体设想本项目的开发建设应充分考虑区域市场的特点及发展商自身情况，汲取其他项目的成功经验，以较高的性能价格比吸引客户，树立物业的品牌形象。 ●建设经营期本项目开发建设经营期为3年，即2004.2年—2007.2年。 ●开发方案本项目以滚动开发方式，建设工期为24个月； ●销售进度方案于开工6个月后（2004年8月）开始正式销售，销售周期为20-21个月，住宅结构封顶前，完成销售总住宅面积的35%（约38500平方米），住宅交付使用时，完成销售总住宅面积的40-45%（约44000-49500平方米）。

完成课题的可行性分析

完成课题的可行性分析 1.组建了一支教学和科研水平高，责任心强的师资队伍: 课题组的核心成员来自学校的不同学科,不仅是学校课程教学中心的学科负责人,本身也都是学校的一线骨干教师。其中中学高级教师1人，小学高级教师9人，课题组的全体成员都具有大专以上学历，有着丰富的教育教学实践经验，都是课题的骨干成员，具有较强的研究能力。还有多人担任学校年级教研组组长的职务，她们有着丰富的教育教学经验，业务能力较强，是本课题研究的主力。此外，她们对信息技术的应用水平和热情较高，有着丰富的数字化教育的实践经验，近年来撰写的相关论文有多篇发表在各级各类刊物上或获奖。课题组成员均在市区教学评比中获得佳绩。多年的教学工作，让他们积累了较丰富的教科研经验,为课题的研究提供了有力实践支撑。在课题开展前，我们全面深入地了解了国内外同一研究领域的现状，分别调研了学校的各个年级有关品行培养的资料,完成了对课题可行性的论证与分析。我们还对校内师生进行问卷调查、听课调研，认真研究阳光评价的具体措施，做到研究从问题中来、到问题中去，这些对课题的有效实施都是非常有利的。

2.为课题研究提供了一系列相关的保障: (1)基层教师:除了课题组的核心成员外，我们还在各学科各教研组挑选了科研能力强的教研组长和青年教师共同参与。通过扎实有效的课题组培训，让大家队充分认识课题研究的目的,在教学中实践探索共同研究。 (2)资料设备:学校将在图书馆原有的适用于课题研修相关资料的基础上，辟出专项经费添置资料书籍。也为课题组参与教师们开通“知网”账号,保证大家能快捷地开展网络研修，查取资料。 (3)时间保证和研究手段:不仅在各自每天的教学过程中、还要在每周一次的教研活动中，带着课题深入实践反思(听课,评课,交流教学心得等);学校更将专门辟出课题研究的专用时间(示范课校际交流,理论培训等),由学校统一管理,进行专项考核。综上所述,我们拥有一支高素质,有课题研究经验和能力的研究队伍，具备课题研究所需要的硬件条件，已经储备了相关的理论和实践基础,所以,我们的课题研究是完全可行的。 3.参考文献 [1]王振宇.《心理学教程》.人民教育出版社，1995 [2]胡寅生.《小学教育学教程》.人民教育出版社，1995

投资项目策划可行性分析

课程代号 B —37 投资项目可行性分析 —理论精要与案例解析

进修考核大纲骆珣编兵器工程师进修大学 2010年7月《投资项目可行性分析—理论精要与案例解析》进修考核大纲一、课程性质与差不多要求

1、课程性质本课程是技术经济学科中的一门重要课程，其内容要紧包括可行性研究的要紧原理、项目评估的差不多内容、可行性研究与项目评估的实际操作方法和相关案例三大部分。在我国的现代化建设中，项目评估的核心地位日益明显。努力提高建设项目前期工作的质量，实现建设项目可行性研究和经济评价工作的标准化、规范化，同时提高投资的经济效益是开展项目规划论证工作的必定要求。学习本课程能够关心治理者进一步提高项目可行性研究与评估水平，从而实现科学决策。 2、差不多要求本课程是一门理论性与应用性都十分强的课程。因此同学们应在掌握政治经济学、治理学原理、会计学基础等经济学课

程的基础上进行本课程的学习，在学习中应注重理解《项目可行性研究与评估》的差不多概念和理论，掌握《项目可行性研究与评估》差不多方法的计算与应用，将所学的知识理论与生产实际紧密相结合，以便达到不断提高自己理解问题、分析问题、解决问题等综合能力的目的。二、课程的差不多内容和学习重点本课程涵盖可行性研究、项目评估、应用实务三部分内容。第一部分绪论有两章内容，第二部分可行性分析有十一章内容，第三部分应用实务有一章内容，总计十四章内容。本大纲包括的内容为本书的第一部分、第二部分。因为第三部分为应用实务，故要求课下阅读、领会即可，其中的应用实例将在习题中的案例分析中涉及。

第一篇绪论第一章进行可行性分析的差不多思路了解投资项目分析评价思路进展的一般进程；构建起进行投资项目可行性分析的差不多思路框架. 第二章投资项目可行性分析的差不多原理 1、了解可行性分析各时期的划分和要求；理解可行性分析的概念和要紧任务；掌握可行性分析的差不多内容和工作步骤；掌握初步可行性分析和详细可行性分析的区不；掌握可行性分析的差不多写法。 2、掌握项目建议书的差不多内容与写法；了解它与可行性分析报告的区不

项目投资的经济可行性分析

项目投资的经济可行性分析资本 CAPITAL 项目投资的经济可行性分析 □ 王文棣杨萌摘要投资，是针对一个项目的可行性进行分析，以确定项目的可实施性，以及预期可以实现的经济利益。本文从静态评价指标和动态评价指标对投资项目进行经济分析。关键词现金流量净现值法可行性分析中图分类号：F830 文献标识：A 投资项目一般都投资金额大、期限长、风险高、不可逆,所以在项目投资过程的考察和决策阶段必须要充分考虑项目的可行性分析，把各种可能出现的情况都考虑进去，从技术上实行经济分析。在这些可行性的研究分析中，最核心的内容就是投资项目经济可行性分析。投资项目的经济可行性分析，一般都是通过两类经济评价指标来进行评价的，即静态评价指标和动态评价指标。在项目投资决策经济可行性分析中应该考虑动态指标的运用。把静态指标和动态指标结合起来考察项目的经济可行性，如果只是单纯的运用还是不够的，还需要在动态中动态的运用，运用动态的观念、动态的信息、动态的方法来进行动态指标的测算和评价，让投资决策更加地接近未来的市场变化和资金变化，增加项目的可行性的正确性，在市场竞争中获得更多的胜算。一、项目现金流量项目的可行性研究和经济评价都必须依靠现状分析和发展

预测,但是因为现实原因的各种不足和局限性,所以任何项目的预测都不可避免地会有误差。因而项目的可行性研究和经济评价具有风险性和不确定性。在研究分析中,风险性和不确定性对最后所得的影响甚大,所以我们要在可行性研究和经济评价中充分考虑风险性和不确定性，采用科学的方法去估计风险和不确定性，全面系统地对各种可能影响投资项目的因素进行分析和估计,并找出解决问题的方法,提高投资项目选择的合理性和有效性。现行项目经济分析中常用方法之一是净现值法(NPV),其数学模型为：式中-寿命周期内的净现值；Ft-项目第t年的净现金流量；n-投资项目的寿命周期； t-现金流量发生的年份序号； i0-基准收益率, 即投资者的目标收益率。是反映项目在计算期内获利能力的动态指标。当 ≥0时，项目经济可行；反之则不可行，且在多方案对比时，0的值越大，则表明方案相对优越。现行的净现值法中各参数Ft、n和i0一般都是确定型的，考虑到经营风险及不确定性因素的影响，那么项目的寿命周期 n也应为随机变量，且由于投资、成本、价格和销售量等也都是随机变量，这就使得由它们决定的项目各期净现金流量Ft也是随机变量。在净现值法中，净现金流量取决于基准收益率。二、基准收益率的确定基准收益率一般根据行业同类投资项目的赢利水平，银行贷款利率以及对项目财务分析的预测和投资者的预期来确定。但是针对项目投资的风险性和不确定性，应该在前者的基础上增加加风险收益率来确定基准收益率。一般来说，项目风险性和不确定性越大，风险收益率就应该越大，则基准收益率定得越高。在采用基准收益率技术对投资项目进行动态经济评价时，基准收益率的估计对企业来说是一个非常复杂且十分重要的问题。基准收益率的选择应该从多方面予以考虑。首先，基准收益率的理论下限标准是银行贷款平均利率，如果基准收益率低于这个水平，投资项目将无法获利。其次是以行业平均利润率为基准收益率，体现了本行业投资利润率的标准。若低于这一标准，即使投资项目不亏本，也会使行业平均利润水平下降。三是以企业的平均资金成本为基准收益率，说明项目的资金利润率若不能高于企业的资金成本，实际上是无利可图的。最后，从收益的方面考虑，在项目现金流量相同的前提下，基准收益率的不同会给经济评价带来相反的结论。

课题研究的可行性分析

课题研究的可行性分析一、研究理论依据 1．从道德教育方面看，互助是人类社会发展进步,认识自然,改造自然,战胜自然必须拥有的品德；互助是中华民族几千年历史经验教训得到的切身体会;是当今建设社会主义和谐社会的重要内容；互助更是我们搞好每一项工作的重要前提.没有互助和精诚合作,我们就不能取得真正的成功。 2．“1+1”同伴互助学习方式是以合作学习原理为指导。小学阶段学生与小伙伴的交互作用，对学生理解、掌握所学内容及能力、习惯的形成起着重要的促进作用。引导学生有意识地观察、了解同伴的学习习惯，既能发现同伴好的学习习惯和学习方法，又能发现同伴的不良习惯，及时提醒、帮助、督促同学纠正不良习惯。 3．生理、心理学理论：人际关系最基本的形式应该是合作而不是权威型的命令或控制。”建构主义者十分重视合作学习，这些思想也是与维果茨基等重视交往在儿童心理发展中的作用相一致的。有了学习的意愿，才会取得好的学习效果。学习的意愿来自于基本需要的满足，同学之间相互交往与合作，彼此尊重，共享成功的快乐，这是满足学生基本需要的有郊途径。二、实验保障（一）研究条件 1.学校提供研究场所 2.提供研究所需要的各种材料 3.承担课题实验研究工作的教师是我校具有多年教学经验、教学成绩突出的骨干教师，他们教育教学理论水平较高，科研能力较强，能胜任本课题的研究工作。（二）保证措施第一、建立课题实验组织机构课题组组长：刘丽杰，女，45 岁，教学副校长，担任科研所长多年，主持我县“十五”、“十一五”科研工作，参与过省、市各级各类课题研究，“十五”期间省级科研先进个人。课题副组组长：张立洁，女，32岁，二年组年级长，县级科研骨干。主要研究人员：李亚坤小学超高市级科研骨干李欢小学一级县级科研骨干马海霞小学高级县级科研骨干

创业投资项目可行性分析报告

创业投资项目可行性分析报告投资可行性分析是一项非常繁杂的工作，它包括了对市场、供求、竞争、财务、工程、政策、法律等各方面因素条件的分析与评价。投资可行性研究分为三种类型：一件全面与完整的可行性分析报告，必须在各个层次上综合这些互相关联的因素。企业投资项目经济可行性评价是项目可行性研究的核心内容。以现金流量为定量基础的净现值、内含报酬率等动态评价指标在项目经济评价中的推广应用，弥补了静态评价指标的局限性。但由于投资项目涉及的时间周期长，投资金额大，因此在项目可行性评价中必须考虑的重要问题是动态指标的动态运用。可行性研究是化工建设项目投资决策前期工作的关键环节，一般包括新建、扩建、改建的工业项目和科研项目以及地区开发、技术改造、技术措施等，在化工项目建设中占有极其重要的低位。它可以准确地反映项目的实际情况，使项目在实施过程中避免出现重大的犯案变动或返工，保证项目建设的可靠性。如果可行性研究的结论不准确，或者根本就没有做可行性研究，那么，不仅会导致决策的盲目性，而且会使项目建设的可靠性难以得到保证。可行性研究需要花费一定的人力、物力、财力和时间，但它能有效的减少和避免建设项目决策的失误，提高项目决策的科学性和提高投资的综合效益。可行性研究除了为科学

决策提供依据外，它还有以下重要作用。作为项目投资决策和下阶段设计工作的依据；作为资金筹措和向银行申请贷款的依据；作为开展设计和建设的依据；作为拟建设项目与有关部门签订各种合同协议的依据；作为向国土开发及环境保护等主管部门申请建设的依据；作为从国外引进技术、装备及外商谈判和签订合同的依据；作为建设单位组织管理、机构设置、职工培训等工作安排的依据；作为技术发展、设备改进、生产革新以及科学研究的参考资料。投资开发项目可行性研究是20世纪30年代出现的一门新科学，其实质就是综合运用自然科学的最新技术、最新经济科学、现代管理学等知识进行投资开发项目的论证、决策的过程。其任务是综合分析论证一个项目的市场发展前景，技术上的先进性和可行性，财务上的实施可能性，经济上的合理性和有效性。在具体操作中，体现为指导经营者如何选择一个具有吸引力的行业，如何在该行业中选择一个有利的竞争地位，如何开发或选择一个具有长期赢利能力的产品，合理规避政策、市场、竞争等主客观因素造成的风险等。其

投资项目经济可行性分析

. 投资项目经济可行性分析 1、投资项目经济可行性分析的步骤和内容：（1）弄清市场需求和销售情况。包括需求量、需求品种等的预测。（2）弄清项目建设条件。包括资金、原料、场地等条件。（3）弄清技术工艺要求。包括设备供应、生产组织、环境等情况。（4）投资数额估算。包括设备、厂房、运营资金、需求量等投资数额注：在计算运营资金需求量时，应先计算出生产成本，然后按照资金周转所需时间来计算。（5）资金来源渠道和筹借资金成本的比较分析。（6）生产成本的计算。包括原材料、工资、动力燃料、管理费用、销售费用各项租金等。（7）销售收入的预测。包括销售数量和销售价格。（8）实现利税总额的计算。（9）投资回收期的估算和项目生命周期的确定。（10）折旧及上缴税金的估算。注：通过项目在生命期内提取折旧，计入成本，来测算项目实现利润和上缴的税金。

（11）项目经济效益的总评价。 2、投资项目经济可行性分析的一般方法：判断：预期未来投资收益是否大于当前投资支出，项目实施后是否能够在短期内收回全部投资。（1）投资回收期：专业资料 . 也称投资收回期，以年或月计，是指一个项目投资通过项目盈利收回全部投资所需的时间。（2）投资项目盈利率：投资项目盈利率＝年平均新增利润/投资总额×100％（3）贴现法：将投资项目未来逐年收益换算成现在的价值，和现在的投资支出相比较的方法。 V＝P×（1＋i）--nn0注：V：收益现值P：未来某一年的收益i：换算比率，即贴n0现率 3、在考虑时间因素情况下的评价指标：（1）净现值：指投资项目在生命周期内变成现值后逐年的收益累计与总投资额之差。注：一般要求的贴现率，净现值为正的项目都可接受，净现值越高的项目盈利能力越强。（2）项目盈利系数：指项目盈利现值累计数与总投资额之比。

如何撰写课题研究可行性分析

如何撰写课题研究可行性分析课题研究可行性分析本课题负责人是该校的教育教学的骨干。该负责人同志有较强的政治教学、信息技术教育教学、教育学、心理学、社会学方面的研究专长。同时并完成了市级论文和教案多篇。另外本组研究成员都具有一定的教育教学科研能力。更为重要的是我们有着严谨的治学态度和旺盛精力，为他们的课题研究提供了动力。这些课题的研究成果为他们的这次研究提供了坚实的理论基础。我们课题组成员具有较高的教育科研能力，有丰富的教育科研经验和雄厚的理论基础，课题组成员由学校的领导和骨干教师组成，我们多次参加省市组织的骨干教师培训和新课程教育科研培训。专家型、研究型的校长亲自参加本课题的研究，为课题研究的准确性和科学性提供了保证。我校的微机室上了宽带，通过上网我们可以查阅大量的与课题相关的资料，为我们查阅资料提供了信息上的保证。课题组成员知识储备丰富，都已达到了大学专科以上学历。学校的一名主管教学副校长负责课题的指导工作，对课题进行研究，而且他担任主要学科，教育教学经验和科研经验丰富。课题组成员大多是中青年教师，他们有着旺盛的精力和钻研态也我们的研究注入了新鲜血液。本课题的研究时间为三年，在学校领导的带领下，保证研究经费的提前到位。他们制定了课题研究经费保障制度，学校将对课题研究的资金予以优先保证。我学校具备良好的研究条件首先，我们学校十分重视教育科研工作，在人力物力财力上给予大力的支持，我校具备浓厚的教育科研氛围，拥有较为坚实的研究基础。我们学校现有市级课题1项，县级课题1项。。

由此可见，我们有信心、有把握完全可以独立完成本课题的研究，恳请上级领导予以批准立项。

本课题可行性分析

本课题可行性分析一、相关研究成果毛清阳主持，吴荣华参与的“网络环境对未成年人心理素质影响的研究”省电教馆课题于2008年9月结题，杨文杰主持，吴荣华参与的“数字化校园与信息化学习环境研究”省电教馆课题于2008年9月结题，辜喜环主持，吴荣华参与的“江西地方音乐（歌曲）资源对促进中小学音乐课堂有效教学的实验与研究”省教研室课题于2008年4月结题。二、课题组长吴荣华，1972年生，大学本科，中教高级。江西师大中文系毕业，曾任一中备课组长、办公室主任，现为分管教学工作的副校长。一直担任高中语文教学，已带过六届高三，其中四届为重点班。个人近年荣誉情况：2006年6月江西省普通高考优秀评卷员，2006年11月全国中学语文优秀教师（中语会），2007年7月县教育局优秀党员，2008年9月10日县委、县政府先进教育工作者，2008年9月10日市委、市政府先进德育工作者，2008年12月被评为上饶市中学语文教学专业委员会副理事长，2009年9月10日市教育局上饶市优秀教师。个人近年论文情况：2004年12月《文学作品个性化教学刍议》获上饶市教育学会中学语文专业委员会评比一等奖，2004年12月《唤醒学生的主体意识》获江西省教育厅教学教材研究室论文评比三等奖，《语文教学要体现诗意化》在《上饶教研》2007年1月号刊载，《高一年级作文教学策略》在《读写月报》2010年6月号刊载。个人近年课题情况：2006年参与毛清阳老师主持的省级课题《网络环境对未成人的心理素质影响的研究》，2008年9月结题。2009年9月参与杨文杰老师主持的省级课题《“数学化校园”与信息化学习环境研究》通过专家鉴定，顺利结题。2010年3月1日，参与的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题子课题《江西地方音乐（歌曲）资源对促进中小学音乐课堂有效教学的实验与研究》经总课题组审核，顺利结题。个人近年培训情况：2008年8月江西省新教材骨干教师培训班，2008年10月江西省教育厅新教材校长培训班，2010.4通过江西人事劳动部门全国专业技术人员计算机应用能力考试，windocs xp 100分，word 2003 97分，powerpoint 2003 95分。三、课题组重要成员曾令先，1971年生，大学本科，中教高级。曾任学校年级长、教导处副主任，现为教导处主任。2008年参加省骨干老师培训、省中小学班主任培训。2001年8月全市优秀教师优秀事迹演讲比赛二等奖，三次被县委组织部评为优秀党员，多次评为县优秀教师。1998年论文《我的情景教学法》荣获上饶市一等奖，2001年论文《活动课与素质教育》在被市教研室组织全市交流，2001年执教《驿路梨花》全市观摩课，2001年江西省语文优质课评比省二等奖，2006年论文《细读深品鉴赏探究》发表于《上饶教研》2006年第6期，2006年全国首届中小学教师课件评比国家三等奖。毛清阳，1971年生，大学本科，中教高级。曾任教研处干事，现为教研处主任。2008年结题的课题《网络环境对未成年人心理素质影响的研究》的负责人，2006-2007年度弋阳县师德先进个人，《高考热点透视》（济南出版社出版）主编，2010年江西省高考阅卷优秀阅卷员，阅卷组长。杨文杰，1966年生，大学本科，中教高级,学校数学教研组长，学校信息技术培训中心组成员，市数学教研组中心组成员。2008年结题的课题《数字化校园与信息化学习环境研究》的负责人。周善仁，1969年生，大学本科，县电教副站长，分管各学校电教设备配备工作，2009年论文《运用电教手段实现政治课的美感教育》荣获市二等奖。余贞洁，1974年生，大学本科，中教高级。学校电教干事，信息技术功能教室负责人。2009年、2010年县教育局评为电教、实验工作者先进个人，2008年参加上饶市中小学课件评比活动中所制作的课件《信息与信息的特征》被上饶市教学研究室评为市一等奖，2009年6月所执教的信息技术与学科教学整合课例《我为你解忧》经上饶市教育局评定，荣获上饶市中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动三等奖，2009年辅导学生参加全市网站设计活动中，所指导的“IT语巷网”被上饶市教学研究室评定为市一等奖，2010年参加江西省首届普通高中通用技术学科教学设计评比活动中所提交的教学设计《技术的未来》被江西省教育厅教学教材研究室评为省一等奖，2010年所指导的学生荣获2010年上饶市高中通用技术设计竞赛二等奖，2010年网站设计辅导学生制作活动中，所指导的“E空线语”被上饶市教学研究室评定为市二等奖。四、相关保障条件分析 1、人员保障。课题组长为学校教学副校长，一直也是学校优秀老师，在能力、德望上都很有影响，成功组织过学校多次重大教学活动和改革，且有办公室主任的经验，协调组织能力很好。课题组重要成员都是学校重要部门的主任或教研组长，都完成了新课程理念和知识的培训，既有较高的教学声誉，也有较强的事务组织处理能力，且有自己的人员资源，有的还亲自主持了省级课题。所以，不管从资历、能力还是经验上来说，人员是精干的。 2、体制保障。学校自2007年以来，教学体制理得很顺畅，一是机构设置齐全，职责分明，教导处组织教学常规，教研处组织教科研，电教处组织现代教育技术活动，教研组在各处室的领导下具体开展各项工作，整个教学系统秩序井然，运转正常。二是教学总体安排、课改活动步入正轨，三个年级总体教学原则、步骤和安排，已形成科学态势；2008年开始了建立学校校本课程，至今已形成高三各科第二轮复习、高一作文教学程式、各教研组公开课资源仓、校本培训资源仓、机器人教程等校本课程资源，具备了小资源库的特点，积累了资源库建设的经验。三是各项基本培训业已完成，2007年寒假开始，对全校50周岁以下的老师都进行了windows、ppt和flash等基本技能的培训，现在全校老师基本上都能较熟练地掌握现代教育技术，能运用多媒体进行上课。 3、硬件保障。学校已和县教育局谈妥，由县电教站统筹全县电教经费，完成我校教育信息化平台的硬件建设，包括教学人员配备笔记本，前期论证、调研和计划书已接近尾声，已向县政府申请招标，2011年暑假可以完成此项工作。另外，学校在2008年迎接省教育督导时，已多方筹资，完成了科技楼的建设，按省标准配备了服务器和电子阅览室。县教育局完成硬件建设的同时，我们正在研究方案开始我校教育资源库的建设。

投资项目可行性分析报告范本

投资项目可行性分析报告范本可行性报告可行性报告的定义和主要内容：可行性研究报告定义：可行性研究报告是从事一种经济活动（投资）之前，双方要从经济、技术、生产、供销直到社会各种环境、法律等各种因素进行具体调查、研究、分析，确定有利和不利的因素、项目是否可行，估计成功率大小、经济效益和社会效果程度，为决策者和主管机关审批的上报文件。主要内容： 1.总论，包括项目名称，利用外资方式，主办单位，主管部门，项目负责人，项目背景，项目具备的条件等。 2.产品的生产与销售，包括产品名称、规格与性能、市场需求情况，生产规模的方案论证，横向配套计划，产品国产化问题及销售方式、价格，内外销售比例等。 3.主要技术与设备的选择及其来源，包括采用技术、工艺、设备的比较选择，技术、设备来源及其条件与责任。 4.选址定点方案，包括定点所具备条件（地理位置、气象、地质等自然条件，资源、能源、交通等现有条件及其具备的发展条件等）、所定厂址的优缺点及最后之选定结论。 5.企业组织的设置与人员培训，包括组织机构与定员、人员投入计划与来源、培训计划及要求。 6.环境保护内容。 7.资金概算及其来源，包括合资各方的投资比例、资本构成及资金投入计划。 8.项目实施的综合计划，包括项目实施进程及施工组织规划等。 9.经济指标的计算分析，包括静态的财务指标分析和敏感性分析、外汇平衡分析等。 10.综合评价结论。另外，一份合格的可行性报告还应该有风险分析和财务分析，以及一些必要的文件。给项目企业或项目开发者提供一个“项目是否满足CDM立项基本条件”的参考依据。其核心原则是该项目是否在经济和CDM国际规则上可行。一般来说仅仅是为项目企业提供一个是否可行的方向，而不足以为项目企业搭建一个和潜在投资方对话的渠道。但无论如何，只有在完成可行性分析后，企业才能开展第二步工作-- 制作完成项目概念文件(PIN)。（关键词：可行性研究，项目概念文件，建议书，减排量）补充怎样写可行性报告不论是国企还是外企，在决定上一个新产品，一条新生产线，或者建一个新工厂时，总要提交一份可行性报告供上级批准。国企的可行性报告本人曾经阅读过几份来自国企的可行性报告，但发现其目的和内容都与外企的可行性报告有很大差别。先说其目的，国企的可行性报告是为了说服上级领导并得到相应的批准和支持，并假定上级领导比他们自己更了解情况。而报告一旦被批准，上级领导就要承担相应的责任。目的上的差别自然导致内容上的差别。这里有几个主要的方面：一是国企的可行性报告强调为什么要上这个项目，但忽视如何进行这个项目，似乎要等项目批准之后才去考虑具体的实施方案和计划；二是国企的可行性报告中宏观的、模糊的数据多，而微观的、具体的数据和信息少，如

完成课题的可行性分析

完成课题的可行性分析【参考文献】: 1.学校管理新视野丛书——学校文化赵中建主编华东师范大学出版社,200４年2．学校文化管理孙鹤娟教育科学出版社２004年 3.教育管理学基础吴岩清华大学出版社2０05年 4.学校文化新论俞国良湖南教育出版社１999-0６ 5.学校文化自我诊断季苹主编. -北京:教育科学出版社，200４ 6.学校文化创新，李金初主编中国教育出版社，香港九龙,２０03年7月第一版７.《现代课程论》(新版)钟启泉上海教育出版社20０3年1０月第１版 8．《教育文化学》郑金洲人民教育出版社20０0年1１月第1版 9．基础教育课程改革与学校文化苏鸿《课程·教材·教法》２003年第7期10.课程改革与学校文化重建马延伟马云鹏《教育研究》２００4年第3期 1１．重建学校文化：优质学校建构的主要任务谢翌、马云鹏华东师范大学学报(教育科学版)200５年第1 期． 12.价值取向:课程文化的观点丁钢《北京大学教育评论》20０3年第１期１3.课程改革与学校文化重建个案马延伟马云鹏教育研究，20０４年25 卷３期１４．知识社会与学校文化的重塑钟启泉 15．学校文化与领导丁钢《全球教育展望》2004年第4期１6.关于校园文化的思考陈奎彦《教育研究》1９92年第2期 17.学校文化建设：学校发展的精神动力课题组《教育研究》2004 年．第25 卷第12 期．页80 – 85

1８.学校精神文化建设的新视野薛晓阳《教育研究》2０03 年 .第２4 卷第3 期．页26 - 31 １９.构建具有学校文化特征的拓展型课程王志刚《上海教育科研》2003年第3期 20.基础教育课程改革纲要与“学校文化”的重塑钟启泉《教师博览》20０1．9 21.寻求“课程文化”的再造钟启泉《全球教育展望》200３年第8期 22．学校发展与现代学校文化建设程红兵负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备;科研手段。（一)负责人和主要成员完成的重要研究课题 ①２001年主持浙江省年度规划课题“把探究式学习纳入高中正常教育过程的实践与研究”，以撰写论文及其实验报告的形式结题（论文发表，报告获奖) ②200３年主持人民教育出版社的子课题课题“信息技术下凸显学生主体的课堂教学设计”,以撰写论文及其实验报告的形式结题（论文获全国教学一等奖） ③20０4年主持浙江省规划课题“以成“人”为目标的德育管理模式的研究”，以撰写论文及其实验中期报告的形式研究进行中。 ④20０5年主持的浙江省重点课题“高中新课程下的探究式教学研究”正在研究之中。以上研究成果均获得了不同部门的奖励,产生了较深远的社会影响。 (二）完成本课题的研究能力及资料设备保障 1、人力保障: 本课题由浙江省名师名校长培养对象、温州市名校长、温州中学校长胡海帆负责，胡校长曾负责过的两项省级规划课题研究，《把探究式学习纳入高中正常教育过程的实践与研究》、《以成“人”为目标的德育模式研究》都已经顺利结题，

课题可行性报告

篇一：研究课题可行性分析研究课题可行性分析 1.本课题的研究是科学的、必要的，符合课程改革倡导的新理念，适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面，这是时代的需要，所以在这样的时代背景下，提出本课题是科学而必要的。 2.本课题具有很强的操作性和实践性，我校是教师进修学校，每年承担着教师的继续教育培训、班主任培训、骨干教师培训、特岗教师培训等等，还每年定期送课下乡，这为课题的访谈和问卷调查创设了极方便的条件；本课题在调研中不断反思改进，提高调研实效，并把课题调研与平时的培训活动相结合，安排出固定的调研时间和区域，保障研究，又实现了资源的交流与共享。同时，我校的领导都非常重视支持集体和个人开展教育科研活动，成立了以正月校长为组长的教育科研领导小组，制定了《xx学校教育科研工作制度》，加强了教育科研工作的量化考核，积极鼓励和引导教师投入到教育科研中来。 3.本课题酝酿立项期间，利用书籍、期刊、网络等广泛阅读和搜集了大量的相关文献，为论证研究课题收集了理论依据和事实依据。 4.虚心向专家请教，认真听取专家的指导和建议，本课题在申报立项过程中，得到了xx教研院专家教授、xx研修院教授、xx教研室及我校有经验的教师和领导们的热情指导和帮助。 5、筹备专项资金用于本课题的调研、整理分析、印刷、交通、通讯邮寄等。篇二：本课题可行性分析本课题可行性分析一、相关研究成果毛清阳主持，吴荣华参与的“网络环境对未成年人心理素质影响的研究”省电教馆课题于2008年9 月结题，杨文杰主持，吴荣华参与的“数字化校园与信息化学习环境研究”省电教馆课题于2008年 9月结题，辜喜环主持，吴荣华参与的“江西地方音乐（歌曲）资源对促进中小学音乐课堂有效教学的实验与研究”省教研室课题于2008年4月结题。二、课题组长吴荣华，1972年生，大学本科，中教高级。江西师大中文系毕业，曾任一中备课组长、办公室主任，现为分管教学工作的副校长。一直担任高中语文教学，已带过六届高三，其中四届为重点班。个人近年荣誉情况：2006年6月江西省普通高考优秀评卷员，2006年11月全国中学语文优秀教师（中语会），2007年7月县教育局优秀党员，2008年9月10日县委、县政府先进教育工作者，2008年9月10日市委、市政府先进德育工作者，2008年12月被评为上饶市中学语文教学专业委员会副理事长，2009年9月10日市教育局上饶市优秀教师。个人近年论文情况：2004年12月《文学作品个性化教学刍议》获上饶市教育学会中学语文专业委员会评比一等奖，2004年12月《唤醒学生的主体意识》获江西省教育厅教学教材研究室论文评比三等奖，《语文教学要体现诗意化》在《上饶教研》2007年1月号刊载，《高一年级作文教学策略》在《读写月报》2010年6月号刊载。

完成课题研究的可行性分析(20190716231147)

完成课题研究的可行性分析 1学校为课题的研究专门组建了一支教学和科研水平高，责任心强的师资队伍：本课题从选题到结题，我校将聘县教科腾金花所副所长担任课题研究的顾问，腾老师在学生生命与安全教育方面经验丰富，为课题组献计献策，为课题的研究提供了理论指导和技术支持。课题组的核心成员，来自学校的不同学科，都是学校的一线骨干教师，其中有三位是现任团委和政教处工作，学校共十一个教学班共十名现任班主任参与了本课题的研究。核心成员中共有中学一级教师 11 人，中学二级老师 2 人，其中一人为学士学位，东辽县优秀班级体 1 人，辽源市优秀班级体 1 人，县级优秀班主任 5 人，辽源市优秀班主任 1 人，县德育工作者 1 人，县能手 2 人。其中团委书记付延忠为东辽县首届名师。在教学及科研方面尤为出色，多次获得大奖，在国家级教育刊物上发表论文 2 篇，是学校教科研方面的领军人物。负责人高吉军老师（德育先进个人）有着丰富的政教工作经验，对学生安全教育有着很多的实践经验。课题组核心成员都从事了多年的教学工作，积累了较丰富的教科研经验；并且均从事多年而且现在还在从事班主任工作，有一定的经验积累和资料来源，为课题的研究提供了有力的理论和实践支撑 2．本课题所开展的前期准备工作非常充分：我们已经进行了大量的研究，对教师进行了理论培训，对于“学生安全教育”，团委、政教处及班主任是最了解的，因为每个班级都会遇到学生安全问题，开展班级生命安全活动的研究，教师的责任感和爱心为课题的理论联系实际打下基础。（ 2）教师是学校的财富，教师的能力决定着学校的质量。 3 月— 4 月，学校组织了青年教师校内的基本功竞赛。比赛分教育理论（有效教学），制卷，教案设计三部分。整项活动有力的夯实了教师的基本功，提高了教师的专业水平，进而提高了课堂教学的有效性。青年教师在课题组核心成员的带领下，对课题研究状况进行回顾和反思，使自己对课题的研究目的逐步明朗，充分认识课题研究的意图，从而为课题研究的深入打下扎实的基础。（ 3）围绕“责成效率”的研究，本校全体老师已经开展了认真的理论学习、广泛的交流研讨，进行了初步的教学研究活动，积极撰写相关的教学反思，努力积累有关的资源素材和教学案例。本学期学校分学科开展了一系列的教学研究专题活动，采用“走出去，请进来”的方法，从开课到评课再到校际交流，有效教学和对学困生的转化从理论走向实践。 3．为了保证课题研究的顺利完成，学校为课题研究提供了相关的保障：（ 1）研究资料的获得：学校研究课题组的一线研究资料；学校联系的一些在“学困生”转化有突出成绩的学校（如：吴中区的碧波中学）指导思想；学校图书馆；其他相关资料。（2）研究经费的筹措：学校非常重视教育科研工作，把科研作为全校的潜能开发的“项目工程”来抓。预计对本课题投入资金 5 万元。（3）研究时间的保障：教师在教学的过程中各自研究；分学科小组活动（听课，评课，交流教学心得等）；学校专门辟出课题研究的专用时间（示范课，校际交流，理论培训等）。学校统一管理，教师独立研究，有实践、有交流、有总结。