南开大学语言学概论教材下载及考研视频详解

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2021年南开大学汉语言文化学院语言学概论网授精讲班【教材精讲+考研真题串讲】

目录

叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》网授精讲班【共14课时】

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?2021年语言学概论考研真题与典型题详解

?全国名校汉语言文字学考研真题及详解(含北大、北师等)?全国名校语言学概论考研真题详解

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2013年武汉大学文学院633语言学理论考研真题及详解

一、辨析下列术语

1.体范畴与时范畴

答:(1)体范畴

体表示动作行为进行的各种阶段和状态,是动词特有的语法范畴。

例如英语动词有普通体、进行体和完成体三种形式。

(2)时范畴

时也是动词的语法范畴,表示行为动作发生的时间。这时间往往以说话的时刻为准,分为现在、过去、未来。

2.元音与辅音

答:音素可以分为元音和辅音两大类。

(1)元音

元音又称母音,是在发音过程中气流通过口腔而不受阻碍发出的音。

(2)辅音

气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音称作辅音,也称作子音。

(3)二者的区别

①发元音的时候,气流通过声门使声带发生振动,发音器官的其他部位不形成任何阻碍,因而气流经过咽腔、口腔时畅通无阻。发辅音的时候都是在发音器官的某一部位造成阻碍,呼出的气流只有克服这种阻碍才能发出音来。

②发元音的时候,发音器官的各部分保持均衡的紧张。发辅音的时候,声道形成阻碍的那一部分器官特别紧张。

③发元音的时候,呼出的气流畅通无阻,因而气流较弱。发辅音的时候,呼出的气流必须克服某种阻碍才能通过口腔或鼻腔,因而气流较强。

3.同音词和多义词

答:(1)同音词

词的意义完全不同,但语音形式完全相同的一组词称作同音词。(2)多义词

具有两种以上相互关联的意义的词,称作多义词。

(3)二者的区别

同音词之间意义没有联系,是不同的词具有相同的语音形式;而多义词的各个意义之间有内在联系,是同一个词的不同义项。4.语义的主观性和客观性

答:(1)语义的主观性

人们对客观事物的认识,并不等于客观事物本身,而属于主观世界。由于人们的认识能力、认识的角度等各方面的影响,人们对客观事物的认识,不可能与客观事物完全同一,总会有或多或少

的差异。所以,语义具有一定的主观性,它只能在一定程度上反映客观事物的特征。

(2)语义的客观性

语义作为人们对词语所指事物现象的认识,最终来源于客观世界,因此,语义具有一定的客观性。表示实有事物现象的词语,如“树、红、走”等,其语义直接反映了客观事物现象的特征,即使是那些表示虚构事物现象的词语,如“鬼、神、龙”等,其语义也间接地、曲折地反映了客观世界。

(3)二者是相辅形成,互依互存关系

语义是客观事物现象在人们头脑中的反映,即人们对客观事物现象的认识,这种认识用语言形式表现出来。意识的主观性和认识对像的物质性就决定了语义的主观性和客观性是相辅形成,互依互存的关系。

语言学概述

1.1.1 知识要点

一、语言学的对象和任务

1.语言的定义

(1)语言是人类最重要的交际工具和思维工具(功能)。

(2)语言是音义结合的符号系统(结构)。

2.语言学的定义

语言学是以语言为研究对象的科学,对能感知的语言现象进行分析。

3.语言学的基本任务和对象

(1)基本任务:研究语言的结构规律和发展规律。

(2)对象:语言。

(3)研究的根本问题:语言形式和内容的关系。

二、语言学的研究范围

1.对象:结构+功能。

2.研究方法:描写语言事实,解释一般规律。

三、语言学在学科体系中的地位

1.研究地位的提高。

2.和其他学科的关系密切。

语言交际的五大过程:编码——发送——传递——接受——解码。

四、语言学的分类

1.微观语言学和宏观语言学

微观语言学:只研究语言的结构本身(语音、词汇、语义、语法)。宏观语言学:研究语言及相关学科之间的关系。

2.本体语言学和应用语言学

本体语言学:类似于微观语言学。

应用语言学:语言理论的应用和语言应用理论(传统只有前者→语言教学)。

3.个别语言学和普通语言学

个别语言学:又称专语语言学,是指以某一种具体的语言为研究对象的语言学。

普通语言学:以人类一般语言为研究对象,研究人类语言的起源、本质和发展,研究语言的内部结构、分类、研究观念和方法,以及语言学在学科体系中的地位。

4.共时语言学和历时语言学

共时语言学:又称描写语言学,研究描写语言每个子系统在某一特定时期的共时状态和不同子系统之间的联系,如现代汉语、现代英语。

历时语言学:研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联,如汉语史、英语史。

五、语言学研究的价值和功用

语言学的应用价值指语言学研究在人类社会生活中的功用。语言学的应用价值表现在以下几个方面:

1.满足文化传承和文化交流的需求。

2.语言研究协同其他学科研究一起,在社会生活中发挥作用。3.语言学研究为国家语文政策的制定提供支持。

随着社会的发展和语言研究的深入,语言学作为一门具有前沿性的科学必然会在人类社会生活中发挥越来越大的作用。

1.1.2 考研真题及详解

一、填空

1.系统功能语言学中的_____过程是表示做某件事的过程。这个过程本身一般由动态动词、动作者和动作的目标来表示。[中山大学2012研]

【答案】物质查看答案

2.语言交际的过程借用信息论的术语来说,大体上可以分为____ _等五个阶段。[西南大学2011研]

【答案】编码、发送、传递、接收、解码查看答案

【解析】运用语言进行交际的过程大体上可以分为“编码——发送——传递——接收——解码”五个阶段。在整个语言交际过程中,语言学关心的核心是编码和解码的过程,它涉及对语言结构本体的研究,包含形式和内容。可以说,语言形式与内容的关系,是语言研究的最根本问题。

3.现代汉语属于_____语言学,汉语史属于_____语言学。[北京语言大学2011研]

【答案】共时;历时查看答案

【解析】语言研究可以分别描写语言每个子系统在某一个特定时期的共时状态和不同子系统之间的关联,这是共时语言学的研究角度;也可以研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联,这是历史语言学的研究角度。

人大历年考博试题(全)

04年 马哲原理 1、如何从哲学角度理解社会发展。 2、实践在现实生活中的超越意义。 原著 1、《提纲》的伟大变革。 2、列宁三者统一思想。 3、毛泽东《实践论》《反对本本主义》《人的正确思想从哪里来》的内在联系。 05年 马哲原理 1、马克思主义中国化特点、主要经验及其意义。 2、和谐社会的哲学基础。 3、人与社会矛盾的当代特点及出路。 原著 1、《提纲》第二条。 2、《政治经济学批判序言》两个“不会”“必然”。 3、《终结》“过程集合体”。 4、列宁《谈谈辩证法问题》最后一段“唯心主义的认识论根源”。 5、文本研究对发展马哲的意义。 06年: 马哲原理: 1、试论马克思主义世界历史理论对中国现代化的意义。 2、简述真理是一个过程的思想及其意义。 3、试述社会历史发展的决定论和选择论的辩证关系及其意义。 原著: 1.引文为马克思《1857-1858手稿》中关于人的发展阶段理论一段话,要求指出出处,解释文本并说明意义。 2、引文为为“随着自然科学的发展,唯物主义必然改变自己的形式......”一段话,要求指出出处,解释文本并说明意义。 3、引文为列宁“两个归结于”一段论述,要求指出出处,解释文本并说明意义。 4、简述毛泽东在《实践论》和《矛盾论》中对马哲中国化的贡献。 07年 马哲原理 1、试论马克思主义的哲学观。(40分) 2、试论马克思主义哲学的批判的革命的本质及其现实意义。(30分) 3、试论马克思恩格斯关于社会公平的思想。(30分) 原著 1、“人们自己创造自己的历史,但他们并不是随心所欲的创造自己的历史……”请说出这段论述的出处及含义、意义。(15分) 2、“人的思维的至上性与非至上性……真理与谬误的……”请说出这段论述的出处及含义、意义。(15分) 3、“认识由感性到理性……从现象到本质,再到更深刻的本质”(关于现象和本质的那段话)请说出这段论述的出处及含义、意义。(15分) 4、“认识和实践……”(关于实践和认识无限反复循环的一段话)请说出这段论述的出处及

2014南大社会学考研理论部分真题试题参考答案

2014南大社会学考研理论部分真题试题参考答案一.迪尔凯姆: 机械团结 2009,失范型自杀 2008 2010,有机团结 2005,2001,社会事实 2002 简述迪尔凯姆有关社会分工的观点。2006 简述腾尼斯和迪尔凯姆有关社会形态划分的异同。2007 迪尔凯姆有关解决与防止社会动乱的途径的观点。1999 1、有机团结(2):迪尔凯姆认为,发达的社会就像一个有着各种器官的有机体一样,其中每个人都按照社会的分工执行着某种专门的职能,这种社会中出现的新的社会类型即是有机团结。有机团结是建立在社会分工和个人异质性基础上的一种社会联系。(机械团结:它是在不发达的社会结构中产生的。机械团结是建立在社会中个人之间的相同性和相似性特质的基础上形成的一种社会联系。它通过根深蒂固的集体意识将同质性的诸多个体凝结成一个整体。) 2、失范性自杀:迪尔凯姆将自杀分为四种类型:利己主义自杀、利他主义自杀、失范性自杀和宿命性自杀。失范性自杀是发生在社会控制瓦解时(可能是进步也可能是危机时导致)发生的一种自杀类型。正常社会条件下,个人愿望总是受到社会规范的引导和约束,个人愿望大致可以与运用的手段相一致,但是当社会控制减弱、社会规范遭到破坏时,个人欲望不受控制,生活目标和个人实现目标的手段难以协调,人们面对难以实现的个人愿望,往往挫折感丛生,自杀率也相应上升。(失范性自杀是指由于社会规范瓦解、个体愿望无法实现,难以忍受失望和挫折而用自杀来解脱的自杀方式。) 3、社会事实:是法国社会学家迪尔凯姆提出的一个概念,而且在迪尔凯姆那里,社会学是以社会事实为自己的研究对象的科学。迪尔凯姆认为,一切行为方式,不论它是固定的还是不固定的,凡是能从外部给予个人以约束的,或者换句话说,社会事实是外在于个人但又具有控制个人的强制力的行为方式、思维方式和感觉方式。社会事实的类型可分为物质性的和非物质性的,前者如劳动分工、法律等,后者如集体意识、集体良心等(3分)其显著性特征是:客观存在性、强制性和普遍性。(2分)(社会事实分为物质性社会事实和非物质性社会事实;前者如社会、社会结构性组成、社会的形态成分,后者如道德、集体意识、集体表象和社会潮流。) 答:①社会分工导致社会团结,这是迪尔凯姆有关社会团结的主要论点之一。迪尔凯姆所讲的分

南开大学语言学及应用语言学考研资料与经验分享

南开大学语言学及应用语言学考研资料与经验分享南开大学语言学及应用语言学考研的童鞋们的福利来了~ 南开大学语言学及应用语言学考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为:考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师,缺一不可。天津考研网邀请到了以高分被录取的语言学及应用语言学专业的研究生前辈为我们录制了一份免费的专业解析视频:“南开大学汉院语言学及应用语言学及汉语言文学考研经验心得”,可直接搜索。 看完了视频小伙伴们应该对南开汉语言文学学院,语言学及应用语言学学科专业情况,导师研究方向有了初步的了解了吧。现在可以安下心来踏踏实实的复习了吧…… 天津考研网为报考南开大学语言学及应用语言学专业的同学们整理了一些专业课复习资料以及学长学姐们的复习经验,希望能对大家的复习有所帮助。下面天津考研网就为考研小伙伴们详细说说专业课的复习。 一、南开大学语言学及应用语言学考研主要参考教材 南开大学语言学及应用语言学专业考研考试科目是思想政治理论;英语一;和两门专业课,分别是现代汉语与古代汉语和语言学概论(汉院)。南开大学公布的考研大纲中并未列出专业课具体的参考教材,使得同学们复习的时候无从下手。 针对这种情况天津考研网组织多名一线大学老师及过去几年在天津大学研究生初试中专业课取得高分的考生共同整理了考研复习主要参考教材供大家参考: 古代汉语 《古代汉语》董志翘杨琳主编武汉大学出版社2012年 《古代汉语》(校订重排本)王力主编中华书局1999年 《立体化古代汉语教程》洪波主编高等教育出版社2005年 语言学概论和现代汉语 《语言学概论》王红旗著北京大学出版社2008年 《现代汉语教程》邢公畹主编南开大学出版社1994年

2016心理学考研院校排名

2016心理学考研院校排 目前,心理学考研学术硕士方向,统考依然是一个大趋势,但是也有一大部分比较好的院校开始自主命题,为了让准备16年考研的同学安心复习,明确自己的目标院校是统考还是自主命题,老师为大家汇总了一些比较热门院校的情况在下面。 一、东北地区自主命题院校 东北师大(学硕和专硕都有) 吉林大学(学硕和专硕都有) 沈阳师大 哈尔滨师范大学 哈尔滨工程大学 吉林师范大学 二、华北地区 北京师范大学(学硕全英文教材、有专硕) 北京大学(目前没有明确书单) 中央财经大学(学硕、专硕) 北京林业大学 北京理工大学 中国政法大学 中国地质大学(北京) 南开大学(学硕、专硕)

首都师范大学(学硕、专硕)首都医科大学(新增专硕)河北师范大学(学硕、专硕)河北大学 河南大学(学硕、专硕) 鲁东大学 三、江浙地区 南京大学 南京师范大学(学硕、专硕)河海大学 东南大学(学硕、专硕) 苏州大学 江苏师范大学 南京医科大学 扬州大学 安徽师范大学 皖南医学院 四、华南地区 中山大学 广州大学 广西师范大学 厦门大学

福建师范大学 闽南师范大学 六、华中地区 湖北大学 湖南师范大学(学硕、专硕) 五、西南地区 重庆师范大学 四川师范大学 贵州师范大学 以上是心理学考研学术硕士方向自主命题院校的汇总,一些比较小众的院校,大家的报考热度不是很高,在这里就没有列出。如果有误,期待大家及时指出。 但是院校选择的问题,不能仅仅根据统考自命题来决定。在给来咨询我得学生提建议时,至少会照顾到这几个方面。 1、学校师资,心理学实力,综合实力,是否名校。 2、地区与就业,个人以后发展方向,规划 3、志愿考专硕还是学硕,考研动机为发展,为学历等 4、此外还有学费,气候,个人倾向,等因素。 5、最后是考试难度,出题风格,这也是很关键的一步。

2016年南开347应用心理考研真题回忆版-带答案

2016年南开347应用心理考研真题回忆版-带答案

2016年南开347应用心理考研真题回忆版 一、名词解释 1.遗忘曲线(2次):德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且以往的进程并不均匀,先快后慢,认为“保持和遗忘是时间的函数”。他用无意义音节作为记忆材料,用节省法计算保持和遗忘的数量,根据实验结果绘成描述遗忘进程的曲线,即著名的遗忘曲线。 2.动机:是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的一种内在的心理过程或内部动力。动机是在需要的基础上产生的。 3.情景记忆:自身亲身经历过的、有时间、地点和情节的事件的记忆。 4.光环作用(3次):人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。 5.角色内冲突:指由于角色互动对象对同一角色抱有矛盾的角色期望而引起的冲突。如对教师的角色,好学生希望老师严格要求,差学生希望老师对他们放任自流。再如丈夫期望妻子既温柔体贴操持家务,又希望她在事业上出人头地。 6.阻抗:是指来访者在心理咨询过程中,以公开或隐蔽的方式否定咨询师的分析,拖延、对抗咨询师的要求,从而影响咨询的开

展,甚至使咨询难以顺利进行的一种现象。 7.释义:是指咨询者对来访者的信息内容加以解释后,再反馈给来访者本人。 8.项目分析根据被试的反应,对组成测验的各个项目进行分析,包括定性分析和定量分析,帮助筛选和修订项目。定性分析主要指项目编写的恰当性、有效性以及表达是否清楚。定量分析主要指对项目的难度和区分度的分析。 9.重测信度用同一个测验,对同一组被试前后两次实测,两次测验分数所得的相关系数为再测信度。 10.霍桑效应 11.社会促进个体在完成某种任务时,由于他人在场而提高了绩效的现象。 12.群体极化是指群体讨论使得成员的决策更趋极端的现象。 二.简答 1.过去经验对知觉的影响 知觉定势、知觉习惯及面孔识别的种族效应。 知觉特点:选择性、整体性、礼节性、恒常性。 2.内隐记忆与外显记忆的关系

南京大学 社会学2001-2003考博试题

南京大学社会学2001-2003考博试题 2001年试题 社会学理论与方法 一、简述题(每题8分,共40分) 1、简述马克斯.韦伯的理想类型 2、简述达伦多夫社会冲突理论 3、简述社会交换理论在人类学、经济学和心理学中的理论来源 4、简述布尔迪厄德“文化资本”理论 5、有关政府预算的一项社会调查想知道某市市民对政府在教育经费投入、交通建设经费 投入方面的意见。由于调查经费有限,甲研究人员把问卷发往全市各小学,然后通过学生 转到家长手中;乙研究人员从全市18岁以上成人中随机抽出调查对象,再用邮寄方式发放 问卷。请比较两种不同的调查方法,指出各自的长短。 二、论述题(每题15分,共45分) 1、论述唯名论和唯实论两种社会观 2、论述宏观社会学理论和微观社会学理论的区别 3、社会学的中国化应该如何借鉴西方社会学发展的历史教训? 三、计算题(每题15分,共15分) 在一次对研究生考生的社会调查中,某地区所有考生的资料显示,该地区考生5门课程的总 分成绩近似服从正态分布。每个考生的平均分为320分,标准差为25.38,试求: (1)、从该地区中随机抽取一名考生,其总分超过340分的概率;(2)、如果抽取一个容量为9的随机样本,求其平均总分超过340分的概率 (3)、比较(1)和(2)的结果,请做出统计意义的解释;另外,如果总体不是正态,那 么(2)的答案将是什么? (附:查表可知,Ф(Z<=0.79)=0.7851 Ф(Z<=0.78)=0.7823 Ф(Z<=2.36)=0.981)

2002年试题 社会学理论与方法 一、简述题(每题8分,共40分) 1、简述迪尔凯姆的社会事实及其特征 2、简述符号互动论中衣阿华学派和芝加哥学派的差异 3、简述米尔斯对美国中产阶级的论述 4、简述吉登斯的现代性制度“组织丛” 5、什么是操作化?它在社会研究中的作用是什么? 二、论述题(每题15分,共45分) 1、论述库恩的范式思想及其对西方社会学理论的影响 2、科尔曼针对社会科学中普遍存在的缺陷——宏观理论和微观理论的联系脆弱,提出了 怎样的解决方法?是举例说明。 3、试比较调查研究和实地研究两种社会研究方式的特点。 三、计算提(每题15分,共15分) 对北京和南京两城市各随机抽取400名居民进行调查,结果发现,北京居民人均月收入为1 200元,标准差为180元;南京居民人均月收入为500元,标准差为80元。问: (1)、北京居民互相之间在收入上的差异,与南京居民相互之间在收入上的差异,哪一个 更大? (2)、在95%的置信度下(Z=1.96),南京市居民平均月收入的置信区间是多少? 2003 理论与方法 简答题 1、帕累托的剩余物与衍生物 2、齐美尔的社会类型 3、柯林斯的互动仪式 4、哈贝马斯的合法化危机 5、米德的精神、自我与社会的关系 6、分层抽样与整群抽样分别应用于什么情况下

南开大学语言学及应用语言学考研导师

南开大学语言学及应用语言学考研导师 准备考研的考生们都已经有了自己想考的学校和专业,正在为之努力。考生们正在抓紧复习初试,但不要忘记初试并不是考研的结束,还有复试。考生也应该了解下自己所选专业导师的情况,主要是了解导师的职称、工作经历、研究方向及研究成果等信息。一方面是为复试做准备,另一方面是选出适合自己的导师。 刘春兰 南开大学汉语言文化学院 副教授 个人简介 【学历】南开大学文学院汉语言文学专业学士、韩国精神文化研究院韩国史专业硕士、南开大学文学院语言学及应用语言学专业博士。 【工作经历】1985年7月大学毕业后留南开大学宣传部工作,历任科员、主任科员等职。1997年留学归来到南开大学汉语言文化学院任教至今,历任讲师、副教授。2002.4-2004.3赴日本立命馆宇治高中任教;2008.8-2009.6赴美国威斯康星大学(麦迪逊)访学。 【主要课程】在多年的对外汉语教学工作中,承担过针对各种语言水平和不同国别的留学生的各类汉语课程的教学工作,主讲过的专业课程有本科生的中国概况、中外文化比较,研究生的跨文化交际、汉语作为第二语言教学、课堂教学研究等。 主要研究方向 语言学及应用语言学、对外汉语教学史、中外语言文化比较 主要研究成果有 曾在《汉语学习》、《南开语言学刊》、《语言研究》等刊物及论文集中发表论文十余篇。如:朝鲜时代汉语教科书研究综述(《汉语学习》,2011.2)、《词汇提取在第二语言词汇学习中的作用》评介(《语言学译林》,2011.1)、《训世评话》点校本比较(《中国研究》,2010.3)、朝鲜早期汉语课本《训世评话》及其作者(《南开语言学刊》,2009.2)、论任务型教学法在对外汉语教学中的适用性(2009)、中韩五色之文化比较(2008)、《论语》关系从句研究(2006)、

中国社会科学院文学系文艺学专业文学理论与当代文化理论方向金慧敏考博真题导师分数线内部资料

中国社会科学院文学系文艺学专业文学理论与当代文化理论方向金慧敏考 博真题导师分数线内部资料 一、专业的设置、招生人数及考试科目 院系(招生人数) 专业 (招生人数) 研究方向导师考试科目 102 文学系(16)050101 文艺学 (4) 03文学理论 与当代文化 理论 金惠敏 ①1001英语、1002日语、1003俄语、 1004德语、1005法语选一 ②2013中国文学史1(古代部分) ③302820世纪中外文学理论与文化理 论 二、导师介绍 金惠敏:文学系博士生导师。1961年11月生于河南淅川。1996年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系,获哲学博士学位。现为文学研究所理论室研究员,兼陕西师范大学曲江学者计划特聘教授、英国国际权威期刊Theory,Culture and Society(London: Sage)编委(唯一华人编委)及中国文艺理论学会常务理事。 专业为文艺学,研究方向为当代文学理论与文化理论。主要著作有《消费他者》(2013)、《全球对话主义》(2013)、《积极受众论》(2010)、《后儒学转向》(2008)、《媒介的后果》(2005)、《后现代性与辩证解释学》(2002)、《意志与超越》(1999初版,2007再版)、《反形而上学与现代美学精神》(1997)、Active Audience:A New Materialistic Interpretation of a Key Concept of Cultural Studies(2012。注:该书为《积极受众论》英文版,与中文版有相当不同)、《西方美学史》第四卷(2008。注:第一作者)。专著《意志与超越——叔本华美学思想研究》获中国社会科学院第四届优秀成果二等奖(2002)、文学研究所优秀成果一等奖(2001),专著《媒介的后果——文学终结点上的批判理论》获河南省第五届文学艺术优秀成果奖一等奖(2009),论文《在言辞与意义之间》(《文艺研究》2002年第5期)获中国中外文论学会优秀论文奖(2004),主编《西方思想家研究》丛书获第12届“中国图书奖”(2001)。先后主持国家社科基金项目两项《日常生活理论与当代审美意识形态研究》(2010年立项)、《文学理论基本问题与后结构主义批判》(2002年立项,2007年结项,等级优秀),担任国家社科基金项目《西方美学史》(四卷本)第四卷主编,并承担部分撰写任务(2006年底结项,等级优秀)。

南大社会学真题

社会学理论与方法 一、名称解释 1、参照群体; 2、失范; 3、隐性功能; 4、索引性表达; 5、合法化危机; 6、效度 二、简答题 1、简述社会分层和社会流动的关系 2、在米尔斯看来,哪些方式可以激发社会学想象力? 3、建构中层理论的策略,具有哪些意义? 4、简述参与观察法的优缺点? 5、简述实地研究的过程。 三、计算题 1、调查100名工人,得到下列结果,求收入的平均数,众数和中位数 收入400 500 600 700 人数20 40 30 10 2、从一所大学随机调查400名学生,得出他们的平均年龄为20岁,标准差为2岁,求在95%的置信度下,全校学生平均年龄的置信区间。 (I(1-0.05)=1.96) 四、设计题 请将概念“生育意愿”操作化为一组指标,并将他们设计成问卷中的问题。 五、论述题 1、试用至少两种不同的社会学理论,解释当代中国社会的结构变迁。 2、试论在计划经济向市场经济体制转变的过程中,我国“单位”的功能发生了哪些变化? 3、论述定性实地研究中资料分析的概括性问题。 综合考试 一、名词解释 1、人情; 2、经济交换与社会交换; 3、工业化与城市化; 4、人口的“逆淘汰”; 5、社区 二、简答题 1、联系实际,简述衡量一个国家是否完成了由传统乡村向现代城市社会跃迁,通常把哪几个指标作为转换点。 2、何谓弱关系假设,其最初的经验证明如何? 3、什么是社会学取向的社会心理学? 4、简述城市社会的“世俗化”。 三、论述题 1、如何从理论上分析失业?在全面建设小康社会的过程中,我们如何解决失业问题? 2、联系实际,试分析家族主义在中国社会经济生活中的作用及其可能的限制。 3、试论述流言和谣言的性质与传播过程。 4、试论市民社会与城市化与城市现代化的发展关系。

2016年南开大学708心理学考研真题解析

权威师资优质教学博仁考研https://www.360docs.net/doc/8a15878382.html, 2016年南开大学708心理学考研真题解析从2013年南开大学退出全国统考以来,已经是第四年自主命题了。南开大学由740心理学专业基础变为708心理学专业基础。博仁考研老师为了帮助同学们更好地了解南开大学708心理学考研真题,将为同学们讲解历年真题的命题特点,并为2017年考生提供针对性的复习建议。 博仁考研为学员们整理分析了2014年-2016年三年真题,得出南开大学708心理学专业综合试题有以下几个特点: 首先,题型上以纯主观题方式考察,题型没有变化: 表1南开大学2014-2016年708心理学考研真题题型及分值分布 题型 名词解释简答题论述题 年份 2014年12题/5分8题/15分3题/40分 2015年12题/5分8题/15分3题/40分 2016年12题/5分8题/15分3题/40分从表中我们可以看出,从2014年开始,南开大学708心理学考研真题主要题型为名词解释、简答题、论述题,题型相比之前没有变化。显然,经过了四年的自主命题,南开大学已经有了一套自己的出题风格和考查模式,因此,研究2016年的真题对2017年备考的考生有极大的参考价值。 由此观之,虽然南开大学心理学考研题型没有变化,但考试大纲中仍保留计算题与综合分析题,因此在复习的过程中不能忽略。同时,在简答题与论述题的考查中,南开大学更注重与实际结合。因此在复习的过程中,不只是死记硬背,更要能够运用相关理论和方法解决实际问题。 其次,在考查范围上,南开大学没有给出指定参考书目,考试大纲相对于2015年删除了认知心理学、心理学史。 表2南开大学708心理学基础考研试题各科分值分布 考试科目分值 普通心理学约90分 社会心理学约70分 发展心理学约30分 心理统计学约30分 实验心理学约50分

南京大学历年考研初试经验汇总

历届南京大学考研初试经验汇总

2017南京大学双非跨考社会工作考研经验分享( 2017-04-14 ) 2017南京大学一战社会保障专业考研经验分享( 2017-04-13 ) 2017南京大学英语笔译考研初复试经验分享( 2017-04-13 ) 2017南京大学金融学“被”考研经验分享( 2017-04-11 ) 2017南京大学921管理学考研经验分享( 2017-04-10 ) 2017南京大学英语笔译初试+复试考研经验分享( 2017-04-10 ) 2017南京大学商学院国际贸易学专业考研经验分享( 2017-04-08 ) 2017南京大学软件工程842高分考研经验分享( 2017-04-08 ) 2017南京大学计算机专业考研经验分享( 2017-04-08 ) 2017南京大学社会工作考研经验-备考三个月上南大( 2017-04-06 ) 2017南京大学社会工作考研经验-渣渣二本逆袭985( 2017-04-06 ) 2017南京大学929中德经济法考研经验分享( 2017-04-05 ) 2017南京大学日语翻硕考研经验分享+部分真题回忆( 2017-04-05 ) 2017南京大学文学院汉硕考研经验分享( 2017-04-05 ) 2017南京大学海外教育学院排名第二考研经验分享( 2017-04-05 ) 2017南京大学情报学考研经验分享( 2017-04-05 ) 2017南京大学行政管理考研经验分享( 2017-04-05 ) 2017南京大学企业管理初试第二考研经验分享( 2017-04-01 ) 2017南京大学俄语语言文学考研经验分享( 2017-04-01 ) 2017南京大学企业管理考研初试经验分享( 2017-04-01 ) 2017南京大学企业管理初试第一考研经验分享( 2017-04-01 ) 2017南京大学商学院考研第一学长万字经验分享( 2017-04-01 )

2019南开大学语言学概论和现代汉语考试大纲

2019南开大学语言学概论和现代汉语考试大纲 一考试性质 本考试是全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的入学资格之专业基础课考试。 二考试目的 本考试的目的是选拔全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的硕士研究生。 三考试要求 考生应具备“语言学概论”“现代汉语”的基础知识,理解这两门课程的基本概念,能用所学的知识和方法分析简单的语音、词汇、语义和语法的事实。 考生要用汉语答题,书写工整,卷面整洁。 四考试内容 “语言学概论”部分 第一部分语言的性质,包括语言和言语、语言是人类最重要的交际工具、语言的其他派生功能、语言是自然形成的符号系统。 第二部分语音,包括语音的物理属性和生理基础、音素、音位、音位的组合。 第三部分语法,包括语法的性质和单位、构词法、构形法、句法。 第四部分语义,包括词汇、词义、词聚、句义、歧义。 第五部分语言的发展,包括语言发展的原因和特点、语言的分化和统一、语言的接触、语言系统的发展。 题型 一名词解释(略) 二判断 示例:洋泾浜不是自然语言。 答:对。洋泾浜是两个不同民族的人在某些特定场合临时把各自的语言混合在一起而造成的交际工具,不当作母语使用,离开特定的交际场合双方都不再使用它,所以不是自然语言。 三简答 示例:两个同义词可以在哪些方面有差别? 答:同义词之间的差别:a语体色彩或风格色彩、b感情色彩、c形象色彩。 四分析 示例:指出下面每个词是单纯词还是复合词,还是派生词: 剪刀克隆taller 绳子棕色菠萝氧吧dancer 质子actually 答案:单纯词有“克隆、菠萝、taller”,复合词有“剪刀、棕色、氧吧、质子”,派生词有“绳子、dancer、actually”。

2017年南开大学基础心理学考研初试科目,考研真题,考研参考书

2017年南开大学基础心理学考研初试科目,考研真题,考研参考书 040201基础心理学01人格心理学Y108M55①101思想政治理论②201英语一③708心理学专业基础④--无02心理 学理论与心理 学史 Y108M55①101思想政治理论②201英语一③708心理学专业基础④--无03认知心理学Y108M55①101思想政治理论②201英语一③708心理学专业基础④--无 复习 进度 时间 内容 准备 阶段2016年1月-2016年6月 育明教育课程:授课内容: 学科框架 考试重点 复习任务: 1.专业课: 专业课大概复习二遍。 复习方法: 第一遍,在明确重点的基础上,把握参考书的目录和框 架。 育明教育咨询师认为,首先掌握每本书的目录和框架,对于建立学科体系有莫大裨益。尤其是对于跨专业的考 生来说,通过这种方法可以迅速建立学科体系,把握答 题的思路和脉络。在把握参考书的目录的时候,不是死 记硬背,这样是没有用的。作者在写书的时候,都是有 一定的逻辑体系的,否则,岂不是每个章节之间都可以 随意调换。因此,把握了参考书写作的内在逻辑,记忆

起来就简单多了。 第二遍,结合重点,把参考书认真研读一遍,不遗漏任何一个知识点。 这一遍主要是帮助进一步理解参考书的脉络,其次,对整个参考书的内容有一个宏观把握和了解。但是,不要太拘泥于细小的知识点。 2.考研英语 考研复习前期,主要是以单词为主,大概背诵两遍。采取的复习方法是“反复,快速,多次“。每天大概背诵的单词在150个以上为佳。 3.考研政治 此阶段,可以先不去关注政治。除非政治极差。 2016年7月-8月 育明教育课程: 授课内容: 1.明确专业课具体的考点 2.开始记忆1.专业课任务:记忆重要概念和知识框架 这个阶段基本安排是在专业课上安排36个课时,代课老师会给你讲解难点,考点,需要你能做好笔记,并且按时完成作业,我们会随时抽查!另外对于重要的知识点和参考书的框架,要有一个简单的记忆,这个记忆是建立在理解的基础上的。切记死记硬背。 全面关注考研公共课的考试大纲,购买最新的辅导用书,准备暑期复习。同时,重视英语单词的记忆和真题的分析。英语复习要运用“真题复习法”。 具体来说: 做考研英语真题,从2001年开始。在育明教育咨询师和辅导老师的指导下,逐步掌握做题方法,了解出题规律。 2.英语,继续真题的分析,通过育明教育的英语辅导小班,主攻真题 3.政治,参加育明教育的暑假政治集训小班,将所有的考点,范围,考试重点思路全部理清。

2004-2016南开大学古代文学史考博真题

2004南开大学年古代文学考博题 文学史(各方向): 一、名词解释:骈体、章回小说、八股、散曲、先秦诸子、玄学、两汉经学、隋唐佛学、宋明理学、清朴学建安、元和、隆庆、大历、泰昌、乾隆、熙宁、嘉祐、天禧等年间的重要文学形象、文学家。 二、论述: 1、古典文学中人文主义精神的体现。 2、古文学理论中的文气说。 3、明代文学理论概述。 小说方向 一、作品评述:王阳明、袁于令、何心隐、吕熊(选一文学家一哲学家) 二、人物形象分析:燕梦卿、鲁智深(任选一个) 三、论述。 1、才子佳人小说地位、作用及流派发展。 2、《西游记》中的宗教成分对于版本研究的意义。 3、脂评的地位及不同人对于脂评的评价。 4、论述毛宗岗的虚构与金圣叹虚构论的异同。 2006 1、你认为社会政治对文学的盛衰有何影响?有什么规律?结合实例来说说。(25分) 2、有人说文学史就是还原历史,你怎么认为?(15) 3、选作一:说说禅学对文学的影响。(25)选作二:说说史学对小说理论批评的影响。 4、选作一:?(25)选作二:从叙事的角度分析一篇古代小说。 5、举例说明目录学对文学研究的意义。(10) 6、你有没有用过网络。网络对文学或语言影响(?) 南开大学2007年古代文学试题 一、列举儒学发展演变过程中的代表人物及著作 二、分析中国传统文化中乡国情怀在各种文体中的表现 三、(2选1) 1各举一首沉郁顿挫的词、诗作品,并分析鉴赏

2古代戏剧文学中宗教题材的影响,分析其得失优劣 四、(5选4) 1、性灵 2、四声八病 3、囫囵语 4、立主脑 5、因缘生法 五、(5选4) 1、监生 2、知制诰 3、票拟 4、殿试 5、解元 六、分析传播方式与古代文学创作的互动关系 古代文论 一、先秦诗学您认为要注意哪几条线索,有哪些文化背景值得注意,要注意的史料 二、沈约文学思想的主要观点是什么?目前学界对这一问题探讨到了什么程度。你从哪些书中了解到的,沈约自己又怎样论述的 三、韩愈的古文理论。《原道》对古文运动起了哪些作用?并对后世有什么影响 四、宋诗话表现为禅学特点,你读过哪些宋诗话?读过哪些禅学书籍?请结合具体的一部诗话来谈? 五、金圣叹的小说理论批评的贡献? 六、你有何选题?简要谈谈框架。 2008南开大学古代文学专业博士入学考试试题 科目一:中国古代文学 一、论述试论宋明理学在各个历史时期的发展演变过程,列举各时期代表人物及其主要观点。 二、简答列举中国古代三种类书,并作简要评介。 三、名词解释(5选4) 1、玉台新咏 2、太平广记 3、第六才子书 4、原诗 5、五灯会元 四、列举近三年古代文学争议性话题并简单加以评析。 五、评析下列文体特征(3选1) 1、骈文 2、八股文 3、散曲 六、解答(2选1) 1、先秦论述中哪些包含小说萌芽和小说因素,举例说明。 2、以意象派理论阐述一首小令或律诗。

南京大学社会学考研真题

2009年南京大学社会学研究生考试社会学理论试题 一名词解释 机械团结 理想类型 虚假意识 社会学想象力 镜中我 后传统社会 普遍主义与特殊主义 反思性 二简答题 1 简述实证的主要涵义 2 齐美尔关于个人与社会关系的论述 3简述默顿的中层理论、 4简述符号互动论的理论渊源 5简述福柯对权力的论述 三论述题 1 用“范式”的概念分析西方社会学理论发展的历史 2为什么说现代社会是高风险社会 3用社会学理论分析农民社会流动的制度性障碍

2007年南京大学社会学理论试题 一、名词解释(每题5分,共40分) 1、剩余物 2、陌生人 3、理性化 4、索引性表达 5、生活世界 6、参照群体 7、差序格局 8、范式 二、简答(10分每题,共50分) 1、比较腾尼斯和涂尔干有关社会形态划分的异同 2、韦伯有关社会行动类型的论述 3、帕森斯有关AGIL功能体系的论述 4、过程互动论(芝加哥学派)与结构互动论(衣阿华学派)之间的异同 5、布希亚有关消费社会的理论 三、论述题(20分每题,共60分) 1、论述经典社会学、现代社会学和后现代社会学三者之间的异同 2、试论述全球化背景下,社会学本土化的需求 3、论述社会学理论在和谐社会建设中的贡献 2007年南京大学社会学方法试题 一、名词解释(5分每题,共30分) 1、操作化 2、置信度 3、相关关系 4、指标 5、自填问卷法 6、抽样误差 二、简答(15分每题,共45分) 1、社会调查的基本特征 2、问卷设计中,问题排列顺序原则、学术性社会调查报告中,方法部分的主要内容 三、设计题(20分) 某研究者要在全市200所中学中抽取500名学生进行调查。这200所中学中,重点中学20所,一般中学140所,较差中学40所。各学校规模大体相当,每班学生人数约50人左右。请为该研究者设计抽样方案,并说明理由。 四、论述题(25分) 请论述分层抽样及其特点,说明使用该抽样方法要考虑的两个问题。 五、计算题(第一题10分,第二题20分,共30分) 1、据调查,南京居民住房的平均数为70平方米,标准差为18平方米;上海居民住房的平均数为60平方米,标准差为16平方米。问南京居民住房与上海居民住房,哪个差别大? 2、两研究者对同一大学男学生比例进行调查。甲研究者调查了100名学生,男生比例为50%;乙研究者调查了1600名学生,男生比例为50%。请求甲乙两研究者的置信区间;从计算结果你能得出什么启示

南开大学语言学与应用语言学 参考答案-文-概论2011

语言学概论-2011年-文 一、举例解释下列概念 元音1--在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音,是音素的一种,与辅音相对。发元音时,由于气流在口腔中畅通无阻,所以发音器官各部分保持均衡紧张状态,气流较弱,元音的发音体是声带,所以元音都是浊音。 汉语拼音方案中a、o、e、i、u、?几个字母代表的音素都是元音。 非音质音位--指从音高、音重、音长等非音质角度划分出来的具有区别意义作用的音位,常见的有调位、重位(势位)、时位等。如汉语中调位是最重要的非音质音位,普通话中有阴平、阳平、上声、去声四个声调,妈、麻、马、骂这几个词就是靠调位来区别的。 联想意义—词的附加意义的一种,是对词的所指事物的特点产生的联想。联想意义反应事物的特点不是确定的、不具有全民性,一个语言社会对某个词的联想意义的理解有可能产生差异。如“农民”一词2具有勤劳、朴素、土气、穷、愚昧等联想意义。 混合语—又称“克里奥尔语”,是某个语言社会集体作为母语使用的混合着两种或两种以上语言成分的自然语言。混合语的最早是一种临时交际语言,即洋泾浜,当洋泾浜语被某个社会采用并有后代当做母语学习,就变成了混合语。四川藏区的“倒话”就是一种混合语。 亲属语言--从同一种语言分化出来的几种独立的语言叫亲属语言。亲属语言是地域方言长期分化的结果,在语音、词汇、语法上有一定的共同特点和对应关系。如汉语和藏语、壮语、苗语同出一源,是亲属语言。 二、举例并解释 1、无定主语句3:一位老师正在给学生上课。主语采用所指客体不能被 受话人识别的词语的句子叫无定主语句,在言语交际中,发话人估计所 谈到的客体不能被受话人识别的时候,就采用无定词语。在这个句子中,主语“一位老师”所指的客体是首次引入话语,所指是不确定的。 2、以“前、后”作为区别特征的两个音位4:/n/和/?/。/n/是舌尖中鼻 音,发音时舌尖与硬腭形成阻碍;/?/是舌根鼻音,发音时舌面后和软腭 形成阻碍。这两个音位的区别特征是发音部位的前后。 3、述宾结构:命令他去新疆任职。在这个短语中前后两个直接成分“命 令他”和“去新疆任职”构成了述宾结构,其中“去新疆任职”又包括 “去新疆”和“任职”两个述宾结构。 1前面说过,答题三步:基本概念阐释—补充说明和自己的理解—举例说明。就这道题而言,三部分就是三个句号前的内容,如果嫌太长或者时间不够,中间部分可以从简,但基本概念和举例说明一定不能省。 2举例的时候最好举教材上出现的或者经典的例子,这样可以节省思考的时间,而且避免了无谓的错误。 3考试分试卷和答题纸,其中答题纸是白纸,答案的书写和组织都由自己完成,这就要求我们不仅要写清题号,而且最好在每个小题前写下题目关键词,便于老师判卷,也表现出考生良好的素质。语言学概论这科尤其要这样。 4请注意:人家问的是两个音位,千万不要理解为同一个音位的不同变体。

文艺学考博试题(黄)

文艺学(100分) 一、试论文学活动对于人的生命存在的美学意义(20分) 存在美学的范围 参考文献:《林中路》《存在与时间》《存在与虚无》《作为意志 与表象的世界》《真理与方法》 答题思路:从选定的理论维度论述人的存在问题,如从海氏哲 学指出人的存在是此在,易言之,在世界之中存在,人不是一 般的存在者(即不是一般的存在物,不是物!),应在天地人神 四维整体中诗意地栖居。其次,诠明文学活动的意义,所谓文 学活动指欣赏、创作等,如读诗、作诗,如海氏所论诗为真理 之自行设置入作品,而此在便是真理得以开启的原始境域;最 后点明意义,诗是人类忠实的守护者,是照耀世界黑暗的明灯。 参考观点:1、叔本华理论,世界是我的表象,意志是统治世界 的无冕之王,意志是永无停息的、人的存在被欲望所折磨,而 文学是拯救一切的唯一可能,它能使意志的统治无效,给人一 个自由的世界。2、海氏理论,此在由于好奇、闲言、两可等陷 入沉沦,此在的沉沦最明显的标志便常人的存在,常人的统治 剥夺了此在本真存在的可能性,使此在忘却了自己。诗在这个 贫穷的时代给世界带来光明,诸神的隐去让人没有了守护,诗 在自身的召唤中开启一个世界,在这个世界中天地人神四方聚 于一体,而人得到了栖居。 二、谈谈文学的审美性与意识形态性及其关系(20分)

西马的理论范围 参考文献:《单向度的人》、《审美之维》、《爱欲与文明》、《美学 理论》 答题思路:首先分别诠释文学的审美性与意识形态性,然后简 论关系(注意这里面有三个问题)。此背后有审美现代性与物质 现代性的悖论。可立足于任何一点答题,总体言之应该站在审 美性一面。 参考观点:1、马尔库塞理论,意识形态是统治的工具,是使这 个社会日益单维化的手段也是结果,而艺术的异在性、超越性、反抗性(即审美性)是拯救一切的可能。而新感性是重建主体 性的开始,而新感性的结果应该是对技术的征服,易言之,整 个社会生产艺术化,人性不再被压抑,文明不再是建立在对人 性的压抑之上。 三、象征与隐喻之辨析(并举例说明)(20分) 四、结合文学史和文论史,谈谈你对文学语言审美特征和审美作用 的认识(20分) 新批评、形式主义文论的范围 参考观点:所谓文学语言的审美特征就是辞的问题,文论史上 有“辞达而已”与“诗赋欲丽”之争。因为诗是最精致的文学,所以有人从语言的审美特征着手试图界定过诗。至于审美作用

南开大学语言学概论和现代汉语考研经验分享

南开大学语言学概论和现代汉语考研经验分享 很多考研的同学都迫切需要考研过来人的指导,中国有句古话“姜还是老的辣”,但并不是所有考研的同学都能那么幸运可以找到自己的前辈指点一二,天津考研网每年服务上万名考研学子,汇聚优秀考研学员经验,针对各个专业及科目分类成册,现将我们已有的一些考研经验分享给大家,下面为大家分享南开大学语言学概论和现代汉语考研经验。 专业课的复习个人用的是三轮复习法,直接拿A4纸来做笔记,做成活页的话,随时增删添改都OK的。第一轮,整体复习,3-6月份,对于专业课本有个整体感知,详细做笔记,不懂的一定要弄懂。 第二轮,7-9月份结合真题,分专题逐个击破。从图书馆拿到了历年真题,完全要靠自己去找答案,自己去总结。现代汉语这一块,主要分语音、语法、词汇、语义、修辞这几大块;古代汉语考的分数比较少,也可以分为文字学,文献学和词义理解之类的;语言学概论参考现代汉语的复习方法。我个人是把每一部分的真题集中起来一起解决的,用最笨的方法把每一年真题里面相关专题的题目抄在一起,然后一一寻找答案。 同时,这轮复习也可以配合相关的阅读,最好在每个部分都做一些扩展阅读,这样也有利于日后的复试。第三轮,就是查漏补缺了,经过前两轮的复习,基本上可以有个不错的基础了,这一轮复习就是把各个专题进行排查,看一下有没有可以延伸的部分。 经过三轮的复习,反反复复的看啊看啊,上考场就可以胸有成竹了,至少自己心里有点底气。文科的东西,南开大学文学院古代汉语+语言学概论和现代汉语考研红宝书是由天津考研网组织多名一线大学老师及过去几年在南开大学研究生初试中专业课取得高分的考生共同编写及整理的一套复习材料。本套材料对考研指定教材中的考点内容进行深入提炼和总结,同时辅以科学合理的复习规划,使得同学们只要使用我们这套材料便可以掌握南开大学此门课程几乎全部的考点、帮助同学用最短的时间实现全面而有深度的复习。容易得分,但是不容易得高分,最后成绩出来之后,会发现前几名的成绩相差无几。肯下工夫的话,还是会有收获的。 列一下我看过的部分专业课的书: 《现代汉语》邵敬敏版 上海教育出版社(重点重点重点看) 《现代汉语》胡裕树版 上海教育出版社(对比参考)

社会学考研院校排名及院校

2019社会学考研院校排名及院校难度解析 1.社会学专业简介 社会学是一门分析各种社会现象,研究社会中人的行为,探求如何解决社会问题的学科,研究领域涉及到我们身边的家庭、学校、企业到国家乃至国际社会。在学习中我们会逐步了解个人的成长会经历哪些阶段、面临哪些问题?女性在现代社会中的角色?如何分析社会热点问题,比如青少年犯罪问题、失业问题、环保问题、同性恋问题等,社会学都会以它独特的视角给出答案。另外,社会学还有自己一套专门的研究方法,比如通过观察、采访、舆论调查来搜集资料,并运用统计技术和计算机技术进行资料分析。社会学专业需要一定的数学、统计学知识和相应的计算机技能。 2.2019社会学考研院校推荐及排名 (1)社会学考研院校排名 (2)社会学考研院校推荐 第一档:北京大学清华大学

全国顶尖的两所学校,肯定是很有难度。北大本部和清华每年招的人相对都比较少,不过也有可能出现因为大家不敢报出现没有招满的情况。另外,北大的深圳研究生院另当别论,相对难度会比较低,因为招的人多。如果觉得自己的实力很强,很有自信的同学可以朝这两个学校努力。 介于第一档与第二档之间:社科院 社科院之所以被认为难度很高是因为它的信息太过稀少,而且作为全国社科研究所的最高级别,有点神秘。信息少,报的人就少,报的人少,竞争就相对小。我的上上一届的一个学姐就考进了社科院,所以社科院并不是高不可攀的。 第二档:中国人民大学南京大学中山大学南开大学 前三个学校相对于北大清华招的人相对较多一些,所以难度会略微降低。但是由于其学术实力的顶尖加上学校名气的远播,其考取难度也不低,而且每年高手段的考生报考有不少都是集中在这三个学校,有扎堆的可能。排除出题难度高低的干扰,个人觉得考这三所学校的同学要以380分作为最低要求。南开大学是老牌强校,虽然说近几年的势头不是很猛但是瘦死的骆驼比马大,听一些小道消息说南开每年的招生人数比较少,保送的比例比较大,因此难度会比较高。不知道这消息是否确实,希望知情人士能给个解答。 介于第二档和第三档之间:复旦大学厦门大学 这两所学校都是名校。复旦大学的难度主要在统计方面。在考试时你甚至可以有选择,就是你可以选择不考社会研究方法与统计而选择考数三。不过近两年复旦似乎在统计方面在降低难度,而在理论考试方面寻求更多的变化。其难度相对于第二档比较容易是由其专业水平所决定的。厦门大学的社会学水平不能算是顶尖,之所以分数很高,是因为福建当地考生一般不愿意到省外念书,导致大量的考生涌向厦大,提高了分数。另外厦门这个城市也是好地方,小资们的圣地,不少省外的人也很向往,需求多了,分数就上来了,考厦大的同学望三思。 第三档:武汉大学华中科技大学华东师范大学吉林大学中央民族大学 四所综合实力很强的学校。华中科技在一些社会学榜单上排名很靠前,其分数在某些情况下可能会与复旦厦大持平甚至超过。 武大是华中地区的顶尖综合大学之一,文科实力也是很强的。华东师范在上海,名气和地域条件都很不错。华东师大在报考时没有告知保送名额,而在初试过后才告知考生保送的名额,这无形中也增加了考研的不可知风险。 吉林大学的社会学虽然被提到的次数不多,但是综合几个社会学排名和博士点博士后流动站的情况,吉大的实力也不可小觑,唯一的降低难度因素就是吉大在长春,可能有些同学不愿意去相对偏的东北地区,如果有想往东北发展的同学,可以首选吉大。 中央民族大学是985高校,国内民族院校的最高学府,其民族学民俗学人类学的实力不错,社会学应该也不差,考虑到学校名气和北京的地域因素,民大也相对有点难度。 第四档:上海大学华东理工大学华中师范大学

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