csc出国留学人员学习研修情况报告表
c s c出国留学人员学习研
修情况报告表
The latest revision on November 22, 2020
国家留学基金管理委员会
CHINA SCHOLARSHIP COUNCIL
CSC出国留学人员学习/研修情况报告表
一、个人总结Study Report (完成留学计划进度情况，包括实验室工作，进修课程或听课时数等业务活动情况；学习/研修成果或发表文章情况等。可另页写个人总结。) :
本人签名Signature: 日期Date:
二、导师或研究合作者评语Professor’s Evaluation：
导师签名Signature 日期Date:
三、教育处(组)意见Educational Service’s Evaluation:
驻旧金山领事馆教育组负责人签字Signature: 日期Date:
说明Notes: (1) 国家留学基金管理委员会委托我有关驻外使(领) 馆教育处（组）管理
留学人员在国外期间与本委员会的相关事务，维护其正当权益。(2) 此表每6个月填写一次并按时交教育处(组)；教育处(组)对此做出评价后决定拨付下一期的资助费用。(3) a、留学期限为三个月的访问学者，填写此表时导师或合作者可免于签字； b、留学期限
分别为六个月、一年(含一年) 以上的访问学者，每六个月的《报告表》需由导师或合作
者签字一次。(4) 此表必须认真填写，表栏如不够，可另加页。
教学工作自查报告
教学工作自查报告 进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高课堂教学质量，办人民满意的学校，下面是小编为大家收集的教学工作自查报告，供大家参考，欢迎大家借鉴。 教学工作自查报告范文(一) 为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高课堂教学质量，办人民满意的学校。根据东方市教育局关于对《北片区小学教学常规管理进行检查评估》的通知精神，为迎接市教育局的教学常规检查，我校在校长的领导下，将成立检查组，于6月6日至10日，对我校各小学教学常规管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下： 一、基本情况 我校现有专任教师80 人，在校学生760人，设有中心小学1所，村级小学7所，教学班共42个。 二、检查内容 计划、教案、授课、作业(含作文)、考试、听课、辅导、教研、总结、络教研。 三、教学常规管理取得的成绩 1、计划
计划是指导教学工作的依据，是全面完成教学任务，提高教学质量的重要保证。送检的各类计划共有384份，其中教师教学 常规实施细则共8份，XX年学校教研工作计划8份，XX 年学校教研工作计划8份，本学年上学期科组教研工作计划16分，科任教学工作计划84 份，本学期科组教研工作计划16份，科任教学工作计划84分，辅导计划(XX年、XX年)共160 份。 经检查，各学校对计划工作十分重视，都能根据本校的实际制定出科学合理、周密有序、操作性强的各类计划。各校教师的学科教学计划都能按“教材总体分析，教学目标要求，学生情况简析方法与措施，教学进度安排”的要求认真撰写。如：杨奉环老师制定的班主任工作计划和科任工作计划，内容科学、切合实际、操作性强。计划制定得较好的学校有：报坡小学、中心校、玉章小学。较好的老师有：杨奉环、王龙慧、文江云、符祥京。 2、教案 教案是教师上课的依据，是教师提高知识水平和教学能力，总结教学经验的过程。编写一个好的教案是上好课的前提。
个人研修报告总结
个人研修报告总结 一、国培学习情况 按照国培学习计划，我及时在线注册并详细登记个人信息，从开始参加国培学习，给自己制定了培训计划。在上线学习的过程中，我积 极参与网上互动学习，按时提交了问题单和教学实践案例，主动提问与回答，认真撰写学习心得、教学体会，在学科文章区发表文章，阐述自己的思想见解，并按要求提问题、交作业、发帖、回帖等，按时按量完成了规定的学习任务。并且参与QQ线上讨论。集体备课、上课、课下讨论，把国培所学运用到实践中，在实践中丰富完善。最后撰写国培个人研修报告。 二、高效课堂听课及评课 2011年12月我校举办了为期一周的高效课堂评比课。我们每个老师不但精心准备了一节课，而且还聆听了同组老师的多节多媒体课，包括阅读教学，阅读表达，语法教学，试卷讲评，高三复习课例，写作课例。每堂课的课件制作科学，直观，严谨。课堂气氛是生生互动，师生互动。之后备课组进行了评课，其中有自评和互评。通过学习，我对教学有了更深刻的认识：教学观念要发生一定程度的改变，教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的情景，促进学生创新思维的发展，提高学习效能。在教学中应该坚持用现代的教育思想理念以科学的态度和方法，努力减轻学生负担，并创造一个宽松和谐的课堂环境，让学生大胆地参与到各个教学活动中来，使学生真正成为教学中的主体。 学习过程中我明白了一个道理：作为教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的专业知识，扎实的教学基本功，否则不能适应时代的要求。 通过远程培训学习，在看了视频，听了专家讲座后，我深刻领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，怎样导入新课，怎样把握重难点等，通过网络平台，我浏览了各位同仁发表的文章和教学反思，使我受益匪浅。 三、教学反思 国培的时间很短，但收获是丰富的，学习让我开阔了眼界，增长了见识。我也希望以后能够有更多这样的机会，使自己不断提高。以下谈谈我本次学习的两点体会： 1、转变了教学观念。通过此次培训，我在教学观念上有了一定的转变，不能为了教书而教书，教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，授人以鱼不如授人以渔，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力，要真正发挥教师的主导作用，体现以学生为主体的地位。 2、提高了教育教学能力。实施素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生的个性特点。 四、个人发展规划 １、养成了良好的阅读习惯。
双语教学情况工作报告文档
双语教学情况工作报告文档Bilingual teaching work report 编订：JinTai College
双语教学情况工作报告文档 小泰温馨提示：工作报告是指党的机关、行政机关、企事业单位和社 会团体，按照有关规定，定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报 工作，汇报的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部署。本文档 根据工作报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 根据县十三届人大常务委员会第二十五次会议《通知》 要求，现将我县关于“双语”教学贯彻落实情况，汇报如下：一、建立组织机构，加强宣传力度，努力营造良好的社会发 展环境 9月12日，省委、省政府召开全省教育工作大会，颁布 了我省《教育规划纲要》及两个配套文件，站在时代的高度对我省未来十年教育发展做全面安排部署，对民族教育明确提出：“大力推进“双语”教学改革和发展”。对此，10月19日我 州部分学校学生上街游行，县委、县政府高度重视，精心部署，24日召开了全县领导干部大会，县委书记段发达作重要讲话，成立了双语教学改革宣传教育领导小组，分解为学校、寺院、矛盾排查、老干部、信访接待、情报信息、突发事件处置和宣传八个工作小组，双语教学改革宣传教育工作组及时召集成员
深入各乡镇及学校，在辖五乡一镇三十九个行政村和12所学校中，学习宣传全省教育大会暨省委书记强卫重要讲话精神和州委书记李选生、县委书记段发达在领导干部大会上的讲话精神，与师生、群众面对面座谈、召开动员大会等形式，全面正确解读“双语”教学改革，让广大群众充分认识“双语”教学改革的意义，全面了解党的少数民族的政策，消除理解偏差和造谣，解疑释惑，加大舆论引导，积极营造社会稳定局面。 一是学校工作组由索南才让副书记和那科副县长牵头对各学校主要负责人及教师代表以座谈会形式宣传解读双语教育改革，教育行政部门召开全县中小学校长安排部署维稳工作，及时传达省、州文件精神，在学校积极开展爱国主义、爱家乡教育活动和教师师德师风教育活动、专家讲学等形式，各学校组织传达学习教育工作会议及相关文件至少两次，加强对师生再教育，按照层级负责原则，形成教育局、学校领导、班主任的三级管理机制，认真开展矛盾排查，正确引导舆论导向，及时化解了教育政策理解中的偏差，保证了各学校教学工作有序开展; 二是宣传组在牵头领导的直接负责下，各乡镇工作小组及时召开会议，深入各乡镇宣传省、州、县委会议精神、党对民族地区的政策，乡镇党委、联点单位和村干部，成立乡工作
2018年小学语文名师工作室集中研修情况报告
2018年小学语文名师工作室集中研修情况报告在xx教育基金会、县教育局领导和各乡镇学校的支持下，xx县小学语文名师工作室集中研修学习（1月26日——30日）已圆满结束。现将研修学习的基本情况汇报如下： 一、基本情况 参加这次集中研修的老师共100人。其中名师工作室成员10名，学员50名，主持人1名。除工作室的61名老师外，还择优从乡镇学校挑选了39名年轻骨干教师参加。老师们在学习过程中显示出接受能力强，思维活跃，教学互动。态度认真，成效明显。 （一）针对性强，准备充分。本次集中研修是在充分调查工作室老师的需求的基础上开展的，围绕老师们普遍存在的阅读教学和作文教学来组织，兼顾校本研修和教育科研。为筹备此次集中研修，教育局教育股专管名师工作室的朱老师从场地会场选择、日程安排、教学组织、日常管理、后勤保障等方面都作了周密安排。工作室成员齐心协力，分工合作，较好地保证了培训任务的顺利完成。 （二）主题突出，内容丰富。本次集中研修以同课异构为主，突出提高阅读教学能力和作文教学这一主题，设置了4个讲座，10节课堂教学（4节阅读课，2节低段古诗教学，4节作文课）。整个安排比较系统全面、科学有效。 （三）同课异构形式，更好地促进学习吸收。为了更好地培养名师，服务教学，我们注重充分发挥学员的主动性和积极性。一是聘请名师。这次聘请了云南省特级教师、省名师工作室主持人陈洁老师、钟兴老师，昆明市学科带头人、昆明市五华区普吉小学校长分别作阅读作文、教育科研、校本研训的专题讲座。这些特级教师和学科带头人的确是相应学术领域的权威，他们视野广阔，造诣很深，表述引人入胜，语出惊人，学员反映讲课效果非
教师研修总结报告
教师研修总结报告 篇一 这学期我有幸成为骨干教师培训班的一员，除准时参加上课，及时上交作业，积极探讨问题外，在这学期中，我深刻感到学习理论知识的重要性，特别是在新课程改革下如何做一名合格的，让学生喜欢，家长认可的好老师。通过这次骨干教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新。 同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!下面是我通过培训获得的体会： 一、践行师德规范，展现人格魅力。 新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的
要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用;有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。如果我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助;当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来;当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感;当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。我们体验到，教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。 而教师的人格魅力来源于什么呢?来自渊博的学识、精彩的课堂，就像韩老师说的教师上课要有激情，幽默生动，教学设计要精巧别致，语言要抑扬顿挫、有感染力。在这方面我感触颇深，我的课堂教学也有缺陷，有时上课调动不起学生的积极性，整个课堂非常的死板。我缺乏的正是韩老师
教学工作情况分析报告
教学工作情况分析报告 教学工作情况分析报告 通化县快大茂镇大都岭学校 我校是九年一贯制学校。2007年11月中小学合并。小学部六个教学班，中学部三个教学班，所辖5所村小。共计100名教师（其中中心校62人，村小38人）。在教育局和相干职能部门向导下，取得了肯定的结果，同时也存在很多不敷。近日，学校领导班子成员与各教研组长召开座谈会，共同总结讲授工作的结果和不敷，会后又与个体老西席、部门骨干教师调研，再由主管教学的领导根据日常听课教学各项查抄环境以及讲授结果，形成报告如下： 一、教学工作基本情况 （一）、课程计划执行情况 1、学校严格执行国度课程计划，开齐了课程开足了课时。 2、学校开设了地方课程和校本课程，校本课程一二年级为语言课，三四年级为阅读课，五六年级为写作课，中学为写作辅导课，做到了有课表有，安排，有教师，有教案。 3、综合实践活动：可以或许上好综合实践课，此
外，，有专人卖力摆设综合实践运动，同时使用班队会运动，假期等特定时间组织学生安排了须要的综合实践运动，并且在摆设综合实践运动中，不同年级有差别的运动内容，不同的活动要求。 （二）、教师教学情况 1、几年来，随着新课程的不断深入，结合教诲质量 办理年的要求，我校制定了“优化教学环节，强化教学技能，努力构建双效课堂”教学方案，领导对新西席举行一对一包保。目前，大多数教师能够按照教育局下发的“中小学课堂教学常规”的要求去做，比较准确地掌握课程标准要求，课堂上能够注重实现三维目的的有机整合，抓住重点，有的放矢。 2、教学方法：多数教师具有革新和创新意识，特别 是年轻教师在教学中细致表现个性化讲授，可以或许面向全体学生，因材施教。在课堂教学中，可以或许以学生为主体，善于调动和引发学生的学习积极性，注意培养学生的自主创新精力，培养学生精良的学习风俗，提高学生合作、交流、探索等多种能力，突出讲堂的参与性、互动性和合作性。 （三）、目前中小学学生学习态度端正，学习积极性很高，大多数学生学习兴趣浓厚。学生在学习历程中，既学到了知识，又体验到了合作、交流的快乐，学生可以或许自动学习。从三维目的看知识与本领、情感态度与价值观等方面根本到达了新课标要求。在教学过程中，学校注意种种运动的开展，丰富多彩的课外活动、文体活动造就了学生的本性专长，真正
项目情况报告范文
项目情况报告怎么写 项目情况报告怎么写篇一目前项目的建设在区委领导的关心帮忙下，经业主、设计、监理、地勘等单位的共同努力，各项工作正有序向前推进。本项目已于6月15日正式开工建设，至今现场质量、安全、进度状况控制可控，工程开展整体顺利，现将近期工程进展状况以及下步年度计划、亟待解决问题作以下汇报 一、前期工程进展状况1、完成区2涵洞0320-503.55段基坑坑顶挡水截水措施，坑内800管道安装及沟槽砌筑，为后期堰塞湖排水做好准备。 2、完成区2涵洞320-503.55段基坑开挖尚未完毕，累计开挖总量70000方。 3、完成工程项目前期报建及施工许可证手续办理以及同各个监管部门的沟通协调等工程准备前期联系。 4、完成涵洞基坑开挖专项安全施工方案、涵洞人工挖孔桩专项安全施工方案、涵洞结构模板支架专项安全施工方案以及架空燃气保护专项安全施工方案专家评审及项目内部审批工作以及施工组织设计、五童立交桥下施工专项方案审批工作。 5、完成前期各项施工准备工作，包括机械成孔及人工挖孔等作业队伍比选及分包合同签订。
6、完成工程涉及两个补充协议新增45根桩板挡墙及涵洞基坑渣土外运的洽商、拟制以及各方协调确认工作，基本进入协议签字程序。 7、完成项目临时设施搭建、施工区域道路硬化、冲洗设备安装以及项目安全礼貌建设并实现验收合格。 8、完成工程进场后质检站首次工程质量交底以及第一次工地例会召开。 二、前期进度滞后原因分析主要因为前期涵洞基坑开挖渣土外运因补充协议二尚未签订，并未构成支付程序，计量仅计基坑开挖未计渣土外运，以致我司整个资金压力极大，现场整体运转艰难。其次受外运渣场进场道路修建拒收来渣、连续暴雨天气造成现场暂停开挖、交通管制以致早上十点以前下午5点以后暂停外运以及晚间10点至早上6点作业时间停止施工等各种因素影响，整体进度稍显缓慢，以致造成后续工序进度滞后。 三、补救前期进度拟采取的措施1、现我司已增加现场作业机械，增加挖机至4台，渣车至30台，充分优化涵洞内部作业空间，实现可利用化。 2、现我司正用心协调办理夜间施工许可证件，争取加长作业时间，减小交通管制等因素带来的影响。 3、现我司已用心联系落实现弃渣场地产集团3-1消纳场周边临时渣场，以备现有渣场临时拒渣时，能够保证现场顺利出渣。
研修方案及报告的撰写
研修主题的确定和修订 研修主题是课例研修有效开展的前提、重点和灵魂 确保研修方向、角度、价值、出策略、出方法、出建议——出成果 研修主题的表述一般以问题的形式出现 对象一般是研究教师“教”问题 （行动研究，谁的行动？谁的行为？） 1、主题的来源 根据教学内容产生。教学过程中难处理、难把握的内容。 根据学情，要求教师必须有针对性的教育技术的问题。 新的教学理念与现实教学行为的差距形成的问题。 ……… 2、确定课例研修主题的建议 确定课例研修主题的建议1 适度开放性 让具有不同教学经验的教师们都有机会充分参与其中，发表自己的观点和看法，并为自己的观点和立场进行辩护。 注意适度，例如：小学生如何在习作中写好秋天？ 城市学生如何在习作中写好秋天？ 确定课例研修主题的的建议2 真实问题（现实教学中实际存在的问题） 来自一线的教师们有真切感受到的问题，大家有话可说。 解决问题有现实意义、实用性 例：四年级数学 应用题教学中怎样帮助学生解决列式出错的问题？ 确定课例研修主题的的建议3 最好是课改热点、难点或者教学的基本问题 推进本校课改、提高课堂质量；处于教师专业成长的最近发展区（跳起来 可以摘到的桃子）；新的教学理念与教学行为之间的差距 例：小学数学广角中的问题 如何通过活动，在小学三年级数学广角教学中渗透集合思想？ 确定课例研修主题的的建议4 应是具有可行性和可操作性的问题 通过研修，能够提供解决问题具有可行和可操作的策略和方法，能够获得预期成果。 可操作性强的主题，往往与具体教学内容联系比较紧密 反例：如何在数学教学中渗透数学思想 确定课例研修主题的的建议5 （1）“大主题”做小（做细做实） 例：如何在数学教学中渗透数学思想 例:如何通过活动，在小学三年级数学广角教学中渗透集合思想？ （2）“小主题”做大 例:如何通过活动，在小学三年级数学广角教学中渗透集合思想？ 例：设计渗透数学思想的活动，应该把握一些什么原则?
教育教学管理情况汇报
教育教学管理情况汇报 各位专家﹑各位领导:你们好﹗ 我们某某小学是一所乡中心小学，位于某某乡的中心，是某某乡政治、经济的中心地域。现有17个教学班，有教职工34人，2位工人。其中小学高级教师18人，一级教师14人，二级教师2人。大专以上学历28人，中师学历9人，学历合格率为100﹪。现有学生750人，女生310人。我校全体教师在上级教育主管部门的正确领导下，勤奋工作，积极推行素质教育和新课程改革工作，努力改善办学条件，重点在教育教学和教研教改的质量上下功夫，取得了很好的效果。我们学校领导班子团结协作，认真负责，狠抓学校内部管理，深受社会的广泛好评。现就我校的各项工作情况汇报如下: 一、办学方向明确面向全体学生 近年来，我们认真学习和执行了教育法律法规及党和国家的教育方针与政策;我校辖区内的适龄儿童全部入学;我们每学期制定了转 化和帮助学习有困难的学生的计划，定期召开专题会议二次以上，各班班主任耐心地做好学生思想教育工作，学生家访人均一次以上，并有记录，通过家访，如:六年级的严王生、刘国义;三年级的王胜冉等同学进步很快。各年级各班的辍学率均为零。 学生全面平衡发展，在实施素质教育中，教师每期有计划、有具体的工作措施，学生在德、智、体、美、劳各方面得到了全面发展。我们做到了因材施教，注重了培养学生的兴趣爱好，我校根据学生各
自的兴趣爱好，成立了音乐、舞蹈等兴趣小组，在各组辅导老师的辅导下，取得了很好的成绩。舞蹈组的舞蹈分别于2007年和2008年获“水城县红领巾舞蹈大赛”二等奖和一等奖，得到了观众的阵阵掌声。 二、办学条件优越做到环境育人 我们学校占地面积6258平方米,校舍建筑面积1987平方米，硬化面积3401平方米，绿化面积916平方米;有普通教室16间，配有相关设备1套;图书室1间，图书藏量5900余册;有阅览室、实验仪器保管室和实验室各一间，配有相关设备各1套，基本能满足教师和学生的实验需要，教师的演示实验率和学生的分组实验率均达95%以上;少先队活动室1间，配有仪仗队设备1套;有远教室、微机室各一间，配有相关设备各一套。有符合标准的男女厕所。 走进校园，环境舒适幽静，内设四层教学楼两栋，旗台一个，花池18个，橱窗四个，整个学校形成了一个鸟语花香的富有浓厚人文氛围的四合院。 我校36位专任教师学历均合格，其中大专以上学历27人，中专中师9人，目前许多青年教师正在参加本科学习，有的即将毕业。教师班均2人，每班学生达到国家规定的开班人数以上。 我校图书藏书6000余册，生均图书8册，平时我们加强了图书管理，在师生中充分发挥了作用，促进了师生的学习和老师的教学，做到了开放率高、制度严明、管理规范。教学仪器设备根据省级颁发的二类标准配齐，台账清楚，账物相符，总价值14000余元。在平时的工作中，我们能充分运用现有仪器设备，做到实验开出率﹑仪器使
教学工作检查情况汇报
教学工作检查情况汇报 从4月15号—4月20号，我组对某镇、砂乡、吴乡的所有中小学及县幼儿园进行了政策传达和督导检查，重点吴口中学、吴口小学、砂中学、砂小学、龙庄小学、百亩台小学、城中学、城小学、旺台小学、青小学、县幼儿园等一个县直、3所中学、7所小学、一个教学点从学校管理、教学常规、教科研、德育、人事、财务、安全等7个方向进行认真剖析。通过传达、座谈、查看、指导等方法发现了许多问题。现将情况汇报如下： 一、发现问题： （一）教学方面 1、学校管理方面： （1）岗位职责不明确，校长、主任、教师及各部门等岗位职责不明确或不够明确，不能清楚地知道自己应该干什么，更不能掌握怎么干。主要表现在校长机械应付，仅仅是应付事务性工作。导致结果：缺少系统管理，形不成管理机制。 （2）学校管理缺少目标。a计划仅仅是计划，华而不实，不能引领工作，设计的承载活动不能完成目标，计划和实际工作不匹配。b主要体现在学校没有明确的发展方向，校长没有思想，不注意学习，管理意识跟不上时代要求，表现在
学校发展处于自然状态。c围绕经费开展工作，不是围绕教学开展工作。 （3）评价机制老化，处于十几年以前的水平（城厢中学做的比较好），落实情况比较差，仅仅是奖惩制度，最起码的绩效工资也不能起到应有作用。 （4）工作意识形态不够健康，没有积极向上的工作态度，处于机械应付水平，主要体现校长及领导层在检查、督导、考核、听课、落实记录等不够完善，相互之间衔接性差，缺少用心。 关于学校管理工作不是支应，而是深度不够、不是不干活而是不接地。 2、常规教学工作 （1）课程开设不全，存在靠考什么开什么的现象，主要因素两个：一是教育局评价机制有问题，二是教师配备不全或不匹配，三是学校领导不会合理调配资源。 （2）教学工作核心地位不能保证，不能摆正教学、德育、安全、教科研、后勤保障等工作的关系。一切教学工作不是没做，至少说是没有用心去做。 （3）学校管理思想不能体现，教学工作趋于支应，主要责任在领导，要求不具体，思想意识不到位。 （4）备课老化，没有从实际出发进行设计，教学的各个环节缺少设计因素，不能围绕教学目标精心设计承载活
教师个人教学自查报告
教师个人教学自查报告 教师个人教学自查报告1 本人担任小学五年级的数学教学工作。一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 一、认真钻研业务、准确传授知识 我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因为是第一次使用实验教材，每册的教材编排特点比较生疏。因此我首先认真学习新课标，认真钻研教材，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。 二、严格要求学生、不让一人掉队 针对本班的知识基础和学生情况，科学布置有递次的作业，满足优等生的需要，又不加重学生的负担，对于后进生作业经常采取面批，精心辅导，有一部分学生进步神速。 三、紧密联系生活 数学离不开生活，生活更离不开数学，比如：早上买早点要用数学、一天的油盐酱醋等等要用数学、还有你家到学校有多远？回家上几楼？……都离不开数学。我经常对学生说“学好数理化，走遍天下
都不怕。”但我又强调：“你要想学好数学，语文不学好也不行，一道数学题不能读懂它的条件和要求，怎么分析解答呢？因此，语文也必须学好，凡是排在课表中的每门学科，大家都要力争学好。”通过激发学生学习兴趣，该班多数学生的发展比较全面，在学习知识的同时，更重要的要学会做人。 新课程提倡学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合应用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。随着社会主义市场经济体制的逐步形成，购买涂料、地板砖、沙石料等涉及用钱方面的数学问题，在教学不能视而不见，不管实际应用，这样恐怕就太不合时宜了。学生学知识是为了用知识，但长期的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学，学数学有什么用。因此在教学时，我针对学生的年龄特点、心理特征，密切联系学生的生活实际，精心创设情境，让学生在实际生活中运用数学知识，切实提高学生解决实际问题的能力。如教学“长方体的表面积”后，我有意识地让学生收集火柴盒、实地调查运动场上的沙坑，还有粉刷教室等等问题。在此基础上，再让学生解决“火柴内、外盒材料的计算”、“要把沙坑填满，需要购买多少河沙？”“粉刷教室我们应该买多少涂料？”这些实际问题。经常这样训练，使学生深刻地认识到数学对于我们的生活是多么重要，学数学的价值有多大，从而激发了他们学好数学的强烈欲望，变“学数学”为“用数学”。 数学课程标准指出：学生是数学学习的主人，教师要从学生的认知水平和已有的知识经验出发，为学生提供充分从事数学活动的机
教育教学工作情况汇报材料
教育教学工作情况汇报材料 各位专家﹑各位领导：你们好﹗ 我们阿戛小学是一所乡中心小学，位于阿戛乡的中心，是阿戛乡政治、经济的中心地域。现有14个教学班，有教职工38人，1位工人。其中小学高级教师21人，一级教师14人，二级教师2人。大专以上学历28人，中师学历9人，学历合格率为100﹪。现有学生730人，女生310人。我校全体教师在上级教育主管部门的正确领导下，勤奋工作，积极推行素质教育和新课程改革工作，努力改善办学条件，重点在教育教学和教研教改的质量上下功夫，取得了很好的效果。我们学校领导班子团结协作，认真负责，狠抓学校内部管理，深受社会的广泛好评。现就我校的各项工作情况汇报如下： 一、办学方向明确面向全体学生 近年来，我们认真学习和执行了教育法律法规及党和国家的教育方针与政策；我校辖区内的适龄儿童全部入学；我们每学期制定了转化和帮助学习有困难的学生的计划，定期召开专题会议二次以上，各班班主任耐心地做好学生思想教
育工作，学生家访人均一次以上，并有记录，通过家访，如：六年级的严王生、刘国义；三年级的王胜冉等同学进步很快。各年级各班的辍学率均为零。 学生全面平衡发展，在实施素质教育中，教师每期有计划、有具体的工作措施，学生在德、智、体、美、劳各方面得到了全面发展。我们做到了因材施教，注重了培养学生的兴趣爱好，我校根据学生各自的兴趣爱好，成立了音乐、舞蹈等兴趣小组，在各组辅导老师的辅导下，取得了很好的成绩。舞蹈组的舞蹈分别于XX年和XX年获“水城县红领巾舞蹈大赛”二等奖和一等奖，得到了观众的阵阵掌声。 二、办学条件优越 做到环境育人 我们学校占地面积5285平方米,校舍建筑面积2050平方米，硬化面积3401平方米，绿化面积916平方米；有普通教室16间，配有相关设备1套；图书室1间，图书藏量5900余册；有阅览室、实验仪器保管室和实验室各一间，配有相关设备各1套，基本能满足教师和学生的实验需要，教师的演示实验率和学生的分组实验率均达95%以上；少先队活动室1间，配有仪仗队设备1套；有远教室、微机室各一间，配有相关设备各一套。有符合标准的男女厕所。
csc出国留学人员学习研修情况报告表_模板
csc出国留学人员学习研修情况报告表_模板国家留学基金管理委员会 CHINA SCHOLARSHIP COUNCIL CSC出国留学人员学习/研修情况报告表 STUDY AND RESEARCH REPORT BY CHINESE STUDENTS AND SCHOLARS 留学国别 Country 原国内工作,学习,单位姓名Name 学号CSC No. 性别 Sex 抵达日期 Date of arrival 学习,研修,期限Duration of stay 专业 ,专题, Study subject 学习、研修单位及地址 Academic institution & address 导师或研究合作者姓名及地址电话Tel.: Professor’s Name 传真Fax 一、个人总结Study Report (完成留学计划进度情况，包括实验室工作，进修课程或听课时数等业务活动情况,学习/研修成果或发表文章情况等。可另页写个人总结。) : 本人签名Signature: 日期Date: 二、导师或研究合作者评语Professor’s Evaluation: 导师签名Signature 日期Date: 三、教育处(组)意见Educational Service’s Evaluation: 驻旧金山领事馆教育组负责人签字Signature: 日期Date: 说明Notes: (1) 国家留学基金管理委员会委托我有关驻外使(领) 馆教育处,组,管理留学人员在国外期间与本委员会的相关事务，维护其正当权益。(2) 此表
每6个月填写一次并按时交教育处(组),教育处(组)对此做出评价后决定拨付下一期的资助费用。(3) a、留学期限为三个月的访问学者，填写此表时导师或合作者可免于签字, b、留学期限分别为六个月、一年(含一年) 以上的访问学者，每六个月的《报告表》需由导师或合作者签字一次。(4) 此表必须认真填写，表栏如不够，可另加页。 下面是经典歌词100句,朋友们可以享受下,不需要的朋友可以下载后编辑删 除!!谢谢!! 林夕经典歌词 1、若只是喜欢,何必夸张成爱。——林 2、擦光所有火柴难令气氛像从前闪耀,至少感激当日陪着我开甜蜜的玩笑。——《失恋太少》 3、你是千堆雪我是长街,怕日出一到彼此瓦解。——《邮差》 4、谁能告诉我,要有多坚强,才敢念念不忘。——《当时的月亮》王菲 5、我愿意做你的老师,示范着执子之手如何解释,不愿为深奥的感情变白痴。 ——《诗人的情人》方大同 6、有一梦便造多一梦,直到死别都不觉任何阵痛,趁冲动能换到感动,这愉快黑洞苏醒以后谁亦会扑空。——《梦死醉生》张国荣 7、谁能改变人生的长度,谁知道永恒有多么恐怖,但现实往往比命运还残酷,只是没有人愿意认输。——《无间道》 8、似等了一百年忽已明白,即使再见面,成熟地表演,不如不见。——《不如不见》 9、在有生的瞬间能遇到你,竟花光所有运气。——《明年今日》 10、害怕悲剧重演我的命中命中,赹美丽的东西我赹不可碰。其实我再去爱惜你又有何用,难道这次我抱紧你未必落空？——《暗涌》
语文教师教学工作情况汇报文档
语文教师教学工作情况汇报文档Report document of teaching work of Chinese teachers 编订：JinTai College
语文教师教学工作情况汇报文档 小泰温馨提示：情况汇报是将已经完成的某一时期的工作进行全面系 统地检査、分析、研究和归纳，形诸文字或报送上级领导机关或在本 单位有关会议上报告工作情况。本文档根据情况汇报内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修 改调整及打印。 花开花谢，春夏秋冬，时光如水一天天地流，岁月如歌 悄然地走，工作至今不觉已经十几个年头了。本人，**，女，34岁，教育学本科学历，现担任六年级语文教学工作，班主 任及六年级年级组长工作。河东区语文中心组成员。校骨干教师。国家级、市级、区级规划课题的校课题组成员。 多年来，在校领导帮助下，在老师们支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩，受到好评。XX年 被评为区级“爱岗敬业”先进教师；XX年被评为区级“优秀 中队辅导员”；XX年参加国家级“十五规划”重点课题研究 被评为区级“先进教科研个人”；XX年获区级“优秀班主任”称号。 在教育教学中，我注重实践——总结—提高，自XX年以来，在市“新世纪杯”、市“德育年会”、市“教研教改成
果”、市“信息技术优化教学”、区“学术年会”、区“信息技术与学科整合”、等论文评选中有11篇论文获奖，2篇刊 登发表在市教育教学杂志中，编入书中。并且多次在市、区、校做观摩课，心理健康辅导课获市优秀奖，语文课获区“双优课”二等奖，并参与了河东区五年级语文课堂练习册的编写工作，辅导学生有8篇作文刊登发表，下面就本人近年来的工作情况作以详细汇报。 一、加强修养，以德为重 身为人民教师，我热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于 党的教育事业，注重加强个人思想道德修养。以德为重，认真学习党的“xx大”“三个代表”的重要思想，学习党的方针 政策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，注重在学生心中的“象征意义”以言传身教熏陶感染学生，以身作则，在学生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习，同组内老师团结合作，互帮互助，共同顺利完成学校的各项教育教学工作。 二、求实创新，精益求精
教师研修总结报告
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档教师研修总结报告，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 教师研修总结报告 教师研修体系对造就高水平的教师队伍发挥了重大作用。日本的教师教育特别是教师研修的开展，成为很多国家学习的典范。今天我们给大家带来了，希望对大家有所帮助。篇一这学期我有幸成为骨干教师培训班的一员，除准时参加上课，及时上交作业，积极探讨问题外，在这学期中，我深刻感到学习理论知识的重要性，特别是在新课程改革下如何做一名合格的，让学生喜欢，家长认可的好老师。通过这次骨干教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新。 同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。整个培训
的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!下面是我通过培训获得的体会： 一、践行师德规范，展现人格魅力。 新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用;有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。如果我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助;当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来;当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感;当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。我们体验到，教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。
学校教学工作情况汇报
学校教学工作情况汇报 20**-20**第二学期期中教学检查于第九周至第十周进行。本次检查要求各单位以自查为主，详细了解开学以来教与学以及教学管理方面的情况，总结推广教学改革经验，找出存在问题，提出改进和加强教学工作的建议，确保教学工作的中心地位。4月28日至4月30日，院期中教学检查评估组由刘全顺副院长带队，深入各教学单位，了解情况，审阅资料，听取汇报，并对我院上半学期教学情况进行了评议。现将本次检查的有关情况通报如下。 一、课堂教学与教学改革 本学期全院开课教师人数271人，其中：教授23人，占8.5%；副教授93人，占34.3%；讲师78人，占28.8%；助教69人，占25.5%。计划总学时33500学时，人均124学时。开课总门数322门，人均1.2门。 1、措施得力，效果明显 为提高授课质量，各教学单位均采取了有力措施。尽管上半学期经历了管理体制改革、申报硕士点等工作，但各院（系、部）领导仍坚持听课，至第十周，院（系、部）领导共听课74次，人均2.4次。检查结果表明，任课教师基本能按授课计划授课，从总体上看，课堂教学质量较好。 工商管理学院、会计学院、数学与信息科学学院等分别成立了教学督导组，与院教学督导组紧密配合，及时发现和解决教学过程中存在的问题，收到了很好的效果；社会学系针对个别青年教师授课经验不足，
授课效果较差的问题，采用个案分析的方法，对其课程结构、教学目的、教学难点、教学重点等进行分析，帮助其改进教学，把工作做到了实处。 从听课和讲稿抽查情况看，任课教师普遍备课认真，讲稿完整，授课质量明显提高，涌现了一批优秀课程和优秀教师。本学期，采用多媒体教学的教师比例进一步上升，并收到了一定的效果。 2、追求创新，初具特色 课程教学改革进展正常，一些有特色的教改方案正在形成。 工商管理学院积极探索，逐步形成理论结合实际、案例、模拟现场、开放式等具有鲜明特色的实践教学模式，如人力资源教研室采用的“开放式教学模式”、工商管理教研室采用的“案例分析”、模拟企业老总、团对对抗、临时创意评判等教学方法，受到了同学们的欢迎；经济学院为探索将来使用英语原版教材进行教学，有关教研室已经开始选择课程进行双语教学试点，积累经验，由学校专家牵头、经济学院青年骨干教师合作编写的一部适合该院需要的专业英语教材已经完成了第一稿的撰写工作；法学院积极开展模拟法庭实践性教学活动，以增强学生的实践能力，还在积极准备实施双语教学和开设与入世接轨的应用性课程；会计学院按照课程的实验需要设置了会计基础技能及小型企业会计综合实验，本学期进行了5周毕业班综合岗位模拟实验和上机操作实验，受到毕业班同学的好评，在毕业生求职过程中发挥了重要的作用；外国语言文学系广泛加强与社会各界的联系，为学生第二
国家公派留学学习研修情况报告表模板
篇一：国家公派出国留学人员学习、研修情况报告表 附4： 国家公派出国留学人员学习/研修情况报告表 study and research report by chinese students and scholars一、个人学习/研修情况总结study report: (完成留学计划进度情况，包括实验室工作，学习/进修课程或听课时数等业务活动情况；学习/研修成果或发表文章情况等) 本人签名signature: 日期date: 二、国外留学院校导师/合作者评语professor’s evaluation： 本人签名signature: 日期date: 三、教育（文化）处(组)意见educational service’s evaluation: 驻使(领) 馆处（组） 经办人签字signature: 日期date: 四、国内推选单位/导师意见domestic institution’s evaluation： 经办人/导师签字signature: 日期date: 说明notes: 1．中国驻留学人员留学所在国使领馆教育（文化）处(组)负责管理留学人员在国外期间的相关事务，维护其正当权益。 2．留学人员应与使领馆教育（文化）处(组)保持经常性联系。 （1）访问学者、进（研）修人员每三个月填写此表，向使领馆教育（文化）处(组)报告。留学期限为三个月（含）者，填写此表时国外导师/合作者可免于签字；留学期限为六个月（含）以上者，此表每六个月应由国外导师/合作者签字一次。 （2）研究生每学期填写此表，分别向使领馆教育（文化）处(组)和国内推选单位/导师报告。此表每学年应由国外留学院校的导师/合作者签字一次。 3．国外导师/合作者免于签字时可网上提交。 4．本表栏目如不够，可另加页。篇二：csc出国留学人员学习研修情况报告表_模板 国家留学基金管理委员会 china scholarship council csc出国留学人员学习/研修情况报告表一、个人总结study report (完成留学计划进度情况，包括实验室工作，进修课程或听课时数等业务活动情况；学习/研修成果或发表文章情况等。可另页写个人总结。) : 本人签名signature: 日期date: 二、导师或研究合作者评语professor’s evaluation： 导师签名signature 日期date: 三、教育处(组)意见educational service’s evaluation: 驻旧金山领事馆教育组负责人签字signature: 日期date: 说明notes: (1) 国家留学基金管理委员会委托我有关驻外使(领) 馆教育处（组）管理留学人员在国外期间与本委员会的相关事务，维护其正当权益。(2) 此表每6个月填写一次并按时交教育处(组)；教育处(组)对此做出评价后决定拨付下一期的资助费用。(3) a、留学期限为三个月的访问学者，填写此表时导师或合作者可免于签字； b、留学期限分别为六个月、一年(含一年) 以上的访问学者，
学校教学常规工作情况汇报材料(精)
学校教学常规工作情况汇报材料 尊敬的各位领导： 下面把我校在教育教学各方面的工作向各位领导作简要的汇报。我校现有教学班10个，学生470人，35名教职工，专任教师32人。我校坚持以教育教学为中心，以扎实抓好教学常规为基础，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。一、建章立制，强化过程，夯实基础。 我校始终把教学常规作为学校管理的重中之重。树立“抓质量必须抓常规，抓常规就是抓质量”的观念。 大家知道，没有规矩，不成方圆，因此我们从备课、上课、辅导、考试等各个常规环节，做到有组织、有计划、有检查。学校先后制定了一系列管理规定，如《姜各庄初中教学工作常规》、《教学常规检查制度》、《姜各庄初中教学质量分析制度》、《教师备课制度》、《校本教研检查制度》、《教科研管理制度》、《家访制度》等。在教学工作的计划、实施、检查等方面做到了有章可循，使教学管理逐步走上科学化、规范化。 为使常规管理真正能够常规化，我们设立了年级组，实行纵横条块管理。由政教、教导、总务三块各抽一名领导组成年级
组，负责年级组管理。各年级组重点落实对本年级学生的教育、管理和教学。通过这一做法强化了年级管理，降低了管理重心，提高了执行能力，年级管理已成为学校教育教学工作的关键性作业层。 在教师备课的质量上，我们要求教师要认真钻研教材，按学校统一印制的教案格式，备详细教案。各年级组必须做到“六个统一”，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、每月一试和教学目标。 我们对课堂教学质量的管理办法是：⑴、随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；⑵、每周安排公开课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。 在教学常规管理方面，我们还要求教师做到“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。 对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，我们还注重了过程管理。每学期对各年级组及青年教师的教育教学工作进行认真评估，包括：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结教师教学的成功与失败，对存在的问题及时纠正并提出改进措施）。