湘教版五年级英语第二单元课文
Miss li is showing us how too make a kite.
Boys and girls, do you know how to make a kite?
Let me show you how to make（制作） a kite.
We need paper and bamboo.
Frist, cut（削）the bamboo.
And then, cut（剪）the paper.
Next, draw（画） a picture and paint（涂色于）it with a brush.
Lastly, glue（粘合）the paper on the bamboo and tie（系）a string to the kite.
Look at my beautiful kite!
2018年湘教版五年级上册英语期中试卷
2018年下学期五年级英语期中测试卷 班级__________ 姓名___________ 学号____________ （听力部分30分） 一、听音，选出你听到的单词。（10分） ( )1.A. tall B. long C. short ( )2.A. thick B. thin C. which ( )3.A. chicken B. sandwich C. hamburger ( )4.A. fish B. beef C. food ( )5.A. breakfast B. lunch C. dinner ( )6.A. tomato B. potato C. vegetable ( )7.A. borrow B. use C. have ( )8.A. glue B. Chinese C. English ( )9. A. old B. hold C. lovely ( )10.A. umbrella B. raincoat C. jacket 二、听音排序。根据听到的内容将正确的序号写在相应的图片下。（10分） （）（）（）（）（） 三、听录音，选择方框里的单词填空, 注意大小写！（10分） 1、Do you _________ some rice? 2、________ one do you want, the thick one or the thin one? 3、________ does she look like? She is tall and beautiful. 4、Can I _________ a pet, please? Yes, you can.
湘少版五年级下册全册英语教案
Unit 1 We are going to read stories. Period 1 一、教学目标： 1、能听懂、会说、认读listen to , talk about , read , write about ,put on a play , short , interesting。 2、能用“What are we going to do ?”“We are going to …”谈论某人的计划或打算。 二、重点难点: 重点:能听懂、会说、认读listen to , talk about , read , write about ,put on a play , short , interesting ,能用“What are we going to do ?”“We are going to …”谈论某人的计划或打算,能听懂、会说A部分的对话。 难点:理解be going to 结构的用法。 三、教具准备： 戏剧的场景图片和音乐、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。 四、教学过程设计： Step 1 Warm-up/Revision 1 . Greetings 2 . activities Step 2 Presentation 1 . New words (1)学习listen to
①欣赏一小段欢快活泼的音乐，引出listen to的学习。 ②板书listen to 一词，引导学生观察这个动词短语的组成，先分别读再组合读。 （2）学习read , read stories , interesting ①T: We’re going to read.板书read一词并带读。 ②T: What are we going to read ?We are going to read stories . (教师用课件或实物呈现各种各样的儿童故事书,引导学生边看图片边操练stories , read stories , We are going to read stories .) ③T: There are so many storybooks . They are interesting .教师板书interesting 一词并带读,单词拼写填空。 （3）学习talk about , put on a play , short , write about 教师板书并带读talk about 教师板书并带读put on a short play (4)学生跟读B部分的词汇,模仿原声带的地道发音. 2.Dialogue 第一步Listen and count T: The children are having an English class . What are they going to do in the English class ? Listen and count . 不打开书,只听录音。听录音前，给出问题，孩子们在英语课上准备做哪些事情。 第二步Listen and find 打开书，听录音。画出所有孩子们在英语课上准备做的事情，检查刚
湘教版五年级上册全英文教案
教学设计 学校实验学校 年级五年级 科目英语 教师杨红梅 2011年下学期
课程标准对本学段的要求 《义务教育小学英语新课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。5、6年级应完成二级目标。 具体要求： 1、综合语言运用能力目标。 对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 2、语言技能二级目标 听： 1.能在图片、图象、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 2. 能听懂简单的配图小故事； 3.能听懂课堂活动中简单的提问； 4.能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 说： 1. 能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 2.能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 3.能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）； 4.能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 读： 1.能认读所学词语； 2.能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3.能读懂教材中简短的要求或指令； 4.能看懂贺卡等所表达的简单信息； 5.能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 6.能正确朗读所学故事或短文。 写： 1.能模仿范例写句子； 2.能写出简单的问候语； 3.能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 4.能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 玩演视听： 1. 能按要求用简单的英语做游戏； 2. 能在教师的帮助下表演小故事或童话剧； 3. 能表演歌谣或简单的诗歌30~40首（含一级要求）； 4.能演唱英文歌曲30 ~40首（含一级要求）； 5. 能看懂英语动画片或程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时（平均每周20~25分钟）。 语音：
湘教版小学英语同步五年级上册翻译和点读
湘教版小学英语同步五年级上册翻译和点读黑马英语小学同步辅导五年级上课文点读 Lesson 1 I’d like a cold drink. The children are having a picni.孩子们在c 我想一份冷饮外面野餐。 Anne is having an ice-cream. A. Let’s listen and say. 安妮正在吃冰淇淋。 The children visit the marke todayt. Peter is eating a piece cake. of今天孩子们逛了市场。 彼得正在吃一块蛋糕。 1. --Can I help you? Lingling is having an apple and Mingming 我能帮忙吗,你要买什么, is eating a sandwich. 玲玲正在吃苹果，-- I'd like some cakes 我想要一些.蛋糕。 明明正在吃三明治。 2. --I'd like a cold drink. 我想喝一份冷饮。 They enjoy eating at the beach. “ OK!let's go. 好的!让我们去吧 . 他们在沙滩上吃得很开心。 3--Would you like some buns? ” =他们享受着在沙滩上吃东西的乐趣你想要一些馒头吗, Lesson 2 ---I'm hungry. 我饿了 Do you want some rice? I'd like some buns. ” 你想吃点饭吗, 我想要一些馒头。 A. Let’s liste n and say. ---I feel hungry,too. ”我也饿了。 The children are having lunch in ---I'd like some dumplings. ” Lingling's home. 我想要一些饺子。孩子们正在玲玲家吃午餐。
湘教版小学五年级上册英语期末测试
20XX年小学五年级英语上册期末测试 姓名：班次：得分： (A)听力部分（40分） 一、听音，选出你听到的单词。（10分） ( )1．A. long B. round C. no ( )2. A. thick B. this C. thin ( )3. A. Chinese B. China C. Canada ( )4. A. tell B. tall C. tea ( )5. A. some B. short C. shy 二、听音，选出你听到的句子的答语。（10分） ( )1．A．Yes，please．B．I'm hungry ( )2．A．She is tall．B．Thank you ( )3．A．It's a T—shirt．B．It's fifteen yuan ( )4．A．I like swimming．B Yes．1 do． ( )5 A I like the short one．B．Yes，here you are 三、听录音，排序。（10分） 四、判断正（T）误（F）。（10分） 1. ( )Lingling helps her mother make the bed. 2. ( )After that, Anne reads a storybook. 3. ( )Anne watches dinner after dinner. 4. ( )In the afternoon, Anne’s mother cooks a big dinner. 5. ( )In the morning, Anne waters the plants. (B) 笔试部分（60分） 一．写出给定字母前面一个字母的大小写。（10分） 此题见答题卡。 二选择填空，将正确的答案代号填在题前的括号里。（10分）( )1．What would you like?----( ) like some fish, please. A. I’d B. I’m C. I ( )2．Look at my rabbit. It’s ( ). A. love B. like C. lovely ( )3．Are you happy? ------( ) A. I’m happy. B. Yes, I am. C. Yes, you are. ( )4．I English class in the morning. A. have B. having C.has ( )5. I’d like some bread. you? A.What B. How are C. What about ( )6.Lingling ______her mother. A.help B.helps C. Helping ( )7.He happy. A.are B.am C.is
湘少版五年级下册英语教案 第一单元2015最新版
课题一、Unit1 We’re going to read stories 一、教材分析(Teaching Material) 本单元主要学习使用be going to do句型来谈论将要发生或将要、打算去做的事情。课堂上可以安排各种情境如新学期来了同学们准备如何管理学习、同学要来做客你准备做些什么等等。 二、教学目标(Teaching Aims) 1、通过学习，能使用新句型来谈论将要发生或打算去做的事情； 2、在合作学习中，培养学生合作交流能力，鼓励学生多开口，敢于发言； 3、通过学习，培养学生的口语发音与交际。 三、教学重难点(Important & Difficult Points) 1、理解并掌握新单词story, listen to, interesting, talk about, put on, play, great, write about； 2、掌握并能运用句型am/ is/ are going to…； 四、课时安排(Periods Arrangement) 三到四个课时 五、教具(Teaching Aids) 录音机、图片、卡片、CD、课件等等。 Unit 1 We’re going to read stories Period 1 一、教学目标(Teaching Aims) 1、知识目标(Knowledge Aims)：
1)能看懂、会读、会说新单词story, listen to, interesting, talk about, put on, play, great, write about; 2)学习、运用新句型：am/is/are going to…, Are we going to …? 2、能力目标(Ability Aims)： 1)能向他人询问、回答将来将要发生的事情； 2)能理解课本A与B部分。 3、情感目标(Emotion Aims) 学会小组合作，团结友爱。 二、教学重难点(Teaching Focus & Difficulties) 1)重点：理解并掌握生单词; 2)难点：掌握并运用新句型。 1)课前准备(Preparation for Class) 课件、图片、卡片、CAI等等。 2)教学过程(Teaching Process) Step one: warming up 1. Greetings. T: Hi, boys and girls. Good morning. How are you? 2. Free talk. T: We just had our winter holiday. Tell me what did you do? S1: I visited my parents. S2: I went to Shenzhen. …
湘教版五年级英语测试题
五年级测试题 Name 听力部分 一、听录音，选出句子中所出现的单词。 ( )1.A. behind B. building C. beside ( )2. A. past B. first C. face ( )3. A. floor B. four C. from ( )4. A. red B. ride C. rice ( )5. A sports B. skate C. sweep 二、听录音，选出正确的应答。 ( )1. A. Yes, you can . B. No, I don’t. ( )2. A.I get up at 4 o’clock . B. she gets up at 5:30. ( )3. A.He’s making a model car. B. No,he isn’t. ( )4. A. There are fifty. B.Forty yuan. ( )5. A.Let’s go and help her. B.Let’s go and join them. ( )6. A. I like apples B.She likes swimming ( )7. A. Yes, I do. B. Yes,I am. ( )8. A. The thick one B. No, I don’t 三,听音完成下列钟表 笔试部分 一、选出划线部分读音与其余三个不同的单词。 ( )1.A. this B. thank C.that D.there ( )2. A.sports B.plates C.grapes D.that’s ( )3. A.vase B.stand C.after D.father ( )4. A.puppet B.brush C.music D.puzzle ( )5. A.show B.flower C.brown D.down
湘少版五年级英语下册复习重点整理版
湘少版五年级英语下册复习重点 一、基础知识 1.十二个月份单词 January一月February二月March三月April四月May五月June六月July 七月August八月September九月October十月November十一月December十二月 2.方位介词 beside在…旁边behind在…的后面 near在…的附近outside在…的外面 inside在…的里面above在…的上方 on在…的上面in在…的里面 left左边right右边 under在…的下面infrontof在…的前面 3.对应关系下的名词性物主代词 主语：Iyouheshewethey(句首) 我你他她我们他们 名词所有格：myyourhisherourtheir句首、句中）-我的你的他的她的我们的他们的 4.常用动词的过去式(特殊记) Is→wasam→wasare→weredo→didhave→hadtell→toldtake→tooksee→sawsay→saidsing→songcan→couldbegin→began take→tookgo→wentcome→came
run→ranthink→thoughtread→read 直接加-d like→likeddance→dancedlove→loved 5.疑问词的区别 When什么时间？（用在问时间和问生日的句子） What什么？（what用于问做什么？） Where什么地方？（问地点、地方） How怎样？（问怎么做风筝和生日礼物的句子） who谁？（问是谁？）whose谁的？ 6.十个序数词 One一first第一two二second第二 three三third第三four四ourth第四 five五fifth第五six六sixth第六 seven七seventh第七eight八eighth第八 nine九ninth第九ten十tenth第十 Unit1词组：ListentomusicreadastoryputonaplayWriteaplaysingsongsplaybasketball 句型： 1--Wearegoingto read stories. 2--Arewegoingto write? --Yes,weare. --No,wearen’t. Unit2词组：
新湘少版五年级英语下册全册教案
新湘少版五年级英语下册全册教案 are going to read stories第一课时 一、教学目标 （一）语言目标 1、词汇：能听懂、会说、认读listen to, talk about, read, write about, put on a play, short, interesting。 2、句型：能用“What are going to do?”“We are going to …”谈论某人的计划或打算。 （二）应用目标 1、能用be going to 结构谈论自己的计划。 2、能听懂、会说A部分的对话。 二、教学重、难点 1、重点：能听懂、会说、认读 listen to, talk about, read, write about, put on a play, short, interesting能用“What are going to do?”“We are going to …”谈论某人的计划或打算；能听懂、会说A部分的对话。 2、难点：理解be going to 结构的用法。 三、教学准备课件、单词卡片 四、教学过程Step1 热身／复习（Warm-up/Revision） 1、Greetings 2、TPR activitiesStep2 新课呈现（Presentation）
1、New words(1)学习listen to①欣赏一小段欢快活波的音乐，引出listen to 的学习。T:Thank you, children、 You are working hard、Are you tired? We are going to listen to some music、②板书listen to 一词，引导学生观察这个动词短语的组成，先分别读再组合读。(2)学习read, read stories, interesting(3)学习talk about, put on a play, short, write about(4)学生跟读B部分的词汇，模仿原声带的地道发音。 2、Dialogue课文学习：教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。第一步：Listen and count不打开书，只听录音，听录音前，给出问题：孩子们在英语课上准备做哪些事情？第二步：Listen and find打开课本，听录音，画出所有孩子们再英语课上准备做的事情，检查自己刚才做的是否正确。第三步：Listen and number教师用课件呈现几张图片，请学生标号。第四步：Listen and repeat听录音，跟读，注意an eraser 的读音。第 五步：Read and act出示没有文字的课文插图1和插图2，引导 学生表演。Step3 趣味练习（Practise） 1、用闪卡复习已学过的动词短语。 2、谈论周末的计划安排。T: Today is Friday、 What day is it tomorrow?Ss: Tomorrow is Saturday、T: What are going to do, S1? Are you going to play ping-pong?S1:Yes, I am/No, I’m not、 3、游戏：你问我答教师做动作，学生猜教
湘教版小学英语同步五年级上册翻译和点读
Lesson 1 I’d like a cold drink. 我想一份冷饮 A.Let’s listen and s ay. The children visit the market today. 今天孩子们逛了市场。 1.--Can I help you? 我能帮忙吗？你要买什么？ -- I'd like some cakes.我想要一些蛋糕。 2. --I'd like a cold drink. 我想喝一份冷饮。“OK!let's go. 好的!让我们去吧. 3--Would you like some buns? ” 你想要一些馒头吗？ ---I'm hungry.我饿了 I'd like some buns. ” 我想要一些馒头。 ---I feel hungry,too. ”我也饿了。 ---I'd like some dumplings. ” 我想要一些饺子。 B.Let’s learn. f eel hungry cold drink bun 感到饿了冷饮馒头 C.Let’s practise. 1.---Do you have any drink cards? 你有冷饮卡片吗？ ---Yes,I have. 是的，我有。 2.--- Linda ,do you have any fruit cards? 琳达，你有水果卡片吗？--- Yes, I have. 是的，我有。 3. --- Do you have any fruit cards, Jane? 珍妮，你有水果卡片吗？ ---No, I don't.不，我没有。 4.---But I have all the three cake cards. 但我有所有的这三张蛋糕卡片。 =但是这三张蛋糕卡片我都有。 D.Let’s read. It is a sunny Saturday afterlnoon.今天是个阳光明媚的周六下午。 The children are having a picnic.孩子们在外面野餐。 Anne is having an ice-cream. 安妮正在吃冰淇淋。 Peter is eating a piece of cake. 彼得正在吃一块蛋糕。 Lingling is having an apple and Mingming is eating a sandwich. 玲玲正在吃苹果，明明正在吃三明治。 They enjoy eating at the beach. 他们在沙滩上吃得很开心。 =他们享受着在沙滩上吃东西的乐趣Lesson 2 Do you want some rice? 你想吃点饭吗？ A.Let’s listen an d say. The children are having lunch in Lingling's home. 孩子们正在玲玲家吃午餐。 1.---Do you want some rice,Peter? ” 彼得，你想吃点饭吗？” ---Yes, please.Thank you, Mrs Chen。 是的，谢谢。陈夫人。 2.---Do you want some soup,Anne? 你想喝点汤吗？ ---Yes，please,Mrs Chen. 好的，请给我一点。陈太太。 3. ---Do you want some soup, Dongdong? 东东，你想喝点汤吗？ 4.“No, Mummy. I want some more vegetables, please.” 不，妈妈。我想多吃点蔬菜。 5.---Here you are.给你。 ---Thank you very much, Mom “非常谢谢，妈妈。 B.Let’s learn. water soup vegetables 水汤蔬菜breakfast lunch supper 早餐午餐晚餐pepper salt
湘教版小学五年级英语上册教案与教学计划
人教版小学五年级英语上册教学计划 一、学情分析 本学期我任教五年级三个班的英语，五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析 本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。 本册教材共有六个单元和两个复习单元。第一单元是What’s he like? 这一单元重点学习如何用英语询问和描述人物的外貌与性格特征，培养学生尊重与热爱老师的思想感情。第二单元是My week.这一单元重点学习有关星期的词汇及如何用英语叙述一星期的课程安排以及周末的活动，该话题贴近学生的校园生活，若循序渐进地学习并运用目标语言，可以达到预定的目标。第三单元是What would you like? 这一单元重点学习有关实物的词汇及如何用英语谈论自己喜欢的食物以及喜欢的原因。Recycle1是对一至三单元所学过的知识进行复习、巩固与提高。第四单元是What can you do? 这一单元的教学内容是围绕着“你会做什么”这个话题展开，教学内容与学生的日常生活紧密相连，教学的重点是情态动词can的陈述句和疑问句的用法。第五单元是There is a big bed.这一单元与学生的实际生活紧密相连，因此语言的实践活动是本单元教学设计的主流。第六单元是In a nature park.本单元的教学设计以自然公园、村庄及城市的生活情境为主，以学生的生活体验和认识为基础，启发学生在情境交流中学习、认知和表达。Recycle2是复习单元，帮助学生复习巩固前三个单元所学的语言知识，并进一步联系生活拓展应用。 三、教学目标
湘教版小学五年级英语下册期末试题(含答案)
长沙市高新博才学校 下学期五年级英语期未测试（第九册） I 、(听力部分)（40’） 1.选出你所听到的单词.(10’） 1) A. any B. only C. year D. before 2) A. sometimes B. never C. always D. usually 3)A. chess B. night C. sell D. why 4)A. duck B.heavy C. bored D.break 5)A. fire B. blind C. both D.because 6)A. pond B. point C. present D.painting 7)A. lift B. line C. laugh D.library 8)A. water B. well C. will D.whose 9)A. safe B. slide C. skirt D.special 10)A. hear B. mine C. hers D.his 2.听录音，选择正确的答案。（10’） 1) what are they doing? A. They ’re singing. B. They ’re dancing. 2) Does london look different now? A. Yes,it does. B. No,it doesn ’t. 3) what do English supermarkets sell? A. They sell clothes,toys and CDs. B. They sell books. 4) when is Easter? A. Easter is in autumn. B. Easter is in spring. 5) what is Amy going to do? A. She is going to make a birthday cake for her mum. B. She is going to buy a suprise present for her mum. 6) whose hat is it? A. It ’s Fangfang ’s. B. It ’s Amy ’s. 7) Can Lingling run fast? A. Yes she can. B. Yes he can. 8) How many points does Sam get? A. Thirty-six. B. Thirty-five. 9) what time does Amy,s school start? A. Amy ’s school starts at 8 o,clock. B. Amy ’s school starts at half past 8. 10) Was Amy bored? A. Yes,she was. B. No,.she wasn ’t C l a s s : N a m e :
2018学年新湘少版五年级英语下册教学计划
五年级英语下册教学计划 一、指导思想 本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 二、学生情况 五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。 三、教材总体分析 五年级英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。因此要灵活运用教材，不断提高教学质量。 四、教学目标 1、知识目标： （1）、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。 （2）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。 （3）、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
（4）、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。 （5）、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。 2、能力目标： （1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力。 （2）、培养学生的听、说、读、写能力 3、情感目标 （1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。 （2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯 五、教学重点难点 1．重点： （1）.四会句型、单词。 (2).在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 (3).运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。（1）．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，
湘教版五年级下册单词
五年级下册单词表? story故事 listen to听，倾听interesting有趣的 talk about谈论，讨论put on 上演，演出 play戏剧，演出 great好极了，太棒了write about写……， 记述…… ? research调查，研究find找到，发现information信息 study学习，研究 think 想，思考 report报告 ? kite风筝 show展示，给……看paper纸bamboo竹子 cut切，削，剪 tie系 ? here在这里 Mrs夫人，太太 take把……弄走 library图书馆 throw丢，扔 waste废弃的，浪费的 floor地板 road道路 park公园 ? March三月 May五月 International Children's Day国际儿童节June六月 month月 year年 January一月
February二月 April四月 July七月 August八月September九月October十月November十一月December十二月 ? Mother's Day母亲节favourite最喜欢的chocolate巧克力rose玫瑰花celebrate庆祝restaurant餐馆 ? there在那里 post office邮局near在……附近hometown家乡shop商店 over there在那里cinema电影院 around在……周围street街道 shopping centre购物中心hotel宾馆 bank银行 ?way 道路，路线straight笔直地 along沿着 crossing十字路口 take乘（车/船/飞机等）get off下车 stop停车站 get on上车 hospital医院 airport机场 railway station火车站 ?kind亲切的和蔼的village村庄 teach教 interested感兴趣的 active活跃的
湘教版五年级上册英语教案
教学计划 教学指导思想： 培养学生学习英语的兴趣，使他们掌握好本册的基础知识，了解英语语言的基本特点，初步了解英语国家的风俗习惯，并养成良好的学习习惯。 全册教材的目的和要求： 全册教材目的和要求： 掌握四会单词和四会句型，学会听、说、读、写基本单词和句型，会写部分三会单词。有良好的学习习惯，学会用用简单的英语进行日常对话，培养创新精神和全面发展的素质。 全册教材共14课，可分为14个单元，总课时为36课时，单元内容如下： Lesson 1 I’d like a cold drin k. Lesson 2 Do you want some rice? Lesson 3 Can I borrow a pencil? Lesson 4 Can I have a puppy? Lesson 5 Which one do you want? Lesson 6 I like sweets. Lesson 7 Do you have anyhobbies? Assessment 1 Lesson 8 I brush my teeth every day. Lesson 9 What time do you get up? Lesson 10 Does Dongdong help you? Lesson 11 What does that sign mean? Lesson 12 What’s the name of this place? Lesson 13 We are sorry. Lesson 14 The spring Festival. Assessment 2 学生情况分析及教学措施： 学生经过2年的学习已掌握部分基础知识，具备一定的运用英语进行交流的能力。但水平参差不齐，兴趣也有不同。在本期教学中，要针对这种情况，既要抓基础知识的落实，也要抓运用语言能力的培养和听说读写四种能力的培养。在课堂教学中注意采用丰富多样的教学形式和手段来增强课堂趣味性，激发学生学习兴趣，使们能自觉学习。 课题：Unit 1. I’d like a cold drink. Period 1 教学目标： 1.Be able to understand and speak new words 2.Be able to grasp new sentence 3.Be able to use the form: There be. 教学重点及难点； 重点：Grasp four-skill words. 难点：use there be to describe position relation 教学方法： 对话法
湘少版英语五年级下册教案全册
湘少版英语五年级下册教案全册 一、指导思想 本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 二、学生情况五年级的学生整体来说都比较活泼，男生36 人，女生12人有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。 三、教材总体分析 五年级英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。因此要灵活运用教材，不断提高教学质量。 四、教学目标 1 、知识目标： （1）、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。 （2）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。
（3）、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。 （4）、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。 （5）、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。 2 、能力目标： （1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力。 （2）、培养学生的听、说、读、写能力 3 、情感目标 （1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。 （2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯 五、教学重点难点 1 ．重点： （1）. 四会句型、单词。 （2）. 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 （3）. 运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 2 ．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 （1）．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
湘教版五年级英语上册教案
1、What does she look like Period 1 一、教学目标 1、能听懂、会说新单词tall, short,young,old, round ,long. 2、能掌握What does she look like She’s tall and has long hair等描述外貌的句型 3、能正确运用What does she look like She’s…描述人物外貌特征。 二、教学重点及难点 重点：掌握四会单词tall, short,young,old, round ,long.句型What does she look like She’s… 难点：用What does she look like She’s…结构描述人物的外貌特征。 三、教学准备 单词卡片和图片、画画工具、教学挂图、教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、复习人体各部位的单词 （1）在黑板上画一个人脸，边画边问：What’s this It’s a nose/eye/hair/an ear. This is a face. A round face. （2）运用句型：touch your…nose,eye,ear ,head,hair,hand,leg, foot,face.朗读2遍，翻译一遍。Ear ,ear, touch your ear…ect. Step 2 Presentation and drill 1、引入新知。把我们班新来的一名同学悄悄叫出去不让大家看见，然后问大家：we have a new student this year. What’s her nameWhat does she look like先用中文猜猜新同学的长相高矮，头发短长，眼睛鼻子的大小，脸型等。然后边谈论边板书新单词tall, short,young,old, round ,long.板书完以后，让学生自学单词：理解词义，猜猜读音。然后教几个来认读，如果有读得非常好的同学，就让他们来当小老师教大家来读，发现有错误的马上进行纠音。单词中有难点young, round的发音比较难掌握，多练习几遍。接着来记忆单词：我们现在来开展比赛，看谁能最快记出这些单词，老师先带拼几遍，然后比赛。 2、教学句型。我们要询问某个人长得怎样，应该用什么英语呢出示句子：What does she look like 带读三遍，然后指名学生读，纠音。再教答句：She’s tall and she has long hair.带读，纠音。分组问答。学习She has two big /small eyes. She has a big/small nose. Step 3 Practice 1、游戏—听音画画: listen and draw: She has a round ’s short. She has two big eyes. She has a big nose. She has two small eyes. 2、听课文B，C部分录音，跟读。 家庭作业：熟记新单词，和同学或家长描述同学或父母亲的长相。