水文学与水资源基础许有鹏课后思考题
水文学与水资源基础许有鹏课后思考题本文针对水文学与水资源基础课程许有鹏教授的课后思考题进行思考和总结，包括水资源概述、水文循环、水文过程、水资源评价、水资源开发利用及其管理等方面。下面是本店铺为大家精心编写的2篇《水文学与水资源基础许有鹏课后思考题》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《水文学与水资源基础许有鹏课后思考题》篇1
一、水资源概述
1.1 什么是水资源？水资源的特点是什么？
水资源是指在地表和地下的水体中，能够为人类所利用的部分，包括地表水、地下水和大气水。水资源的特点是分布不均衡、不可替代、有限性和流动性。
1.2 水资源有哪些分类？各自的特点是什么？
水资源可以按照来源、性质和用途等方面进行分类，包括地表水、地下水、大气水、污水和淡水等。其中，地表水和地下水是水资源的主要来源，也是人类用水的主要来源。
二、水文循环
2.1 什么是水文循环？水文循环的过程是什么？
水文循环是指水在地球表面和地下之间不断循环的过程，包括蒸发、降水、径流和地下径流等过程。水文循环是地球上最重要的物质循环之一，是地表和地下水资源的重要来源。
2.2 水文循环的影响因素有哪些？
水文循环的影响因素包括气候、地形、地质和植被等因素。其中，气候是水文循环最主要的影响因素，决定了水文循环的速度和规模。
三、水文过程
3.1 什么是水文过程？水文过程包括哪些内容？
水文过程是指地表和地下水在自然界中的变化和运动过程，包括蒸发、降水、径流、地下径流和冰川融水等过程。水文过程是水文学研究的重要内容，对于水资源的评价、开发和利用具有重要意义。
3.2 水文过程的特性是什么？
水文过程的特性包括周期性、区域性、多样性、不确定性和复杂性等。其中，周期性和区域性是水文过程最显著的特性，也是水文学研究中最重要的内容之一。
四、水资源评价
4.1 水资源评价的目的是什么？水资源评价的方法有哪些？
水资源评价的目的是评估水资源的数量、质量、可利用性和可持续性，为水资源的开发和利用提供科学依据。水资源评价的方法包括水文计算法、水资源平衡法、水资源评价模型等。
4.2 水资源数量评价的主要内容是什么？
水资源数量评价的主要内容包括水资源总量、水资源可利用量和水资源消耗量等。其中，水资源总量是指某一地区在一定时期内水资
源的总量，水资源可利用量是指某一地区在一定时期内可以利用的水资源量，水资源消耗量是指某一地区在一定时期内水资源的消耗量。
五、水资源开发利用及其管理
5.1 水资源开发利用的现状是什么？
目前，水资源开发利用已经成为全球性的问题，许多国家和地区都面临着水资源短缺和供水紧张的局面。水资源开发利用的主要方式包括水力发电、灌溉农业、城市供水和工业用水等。
5.2 水资源管理的原则是什么？
水资源管理的原则包括水资源开发与保护相结合的原则、水资源合理利用的原则、水资源管理与社会经济发展相协调的原则等。
《水文学与水资源基础许有鹏课后思考题》篇2
《水文学与水资源基础》是许有鹏教授所著的一本关于水文学和水资源的教材。以下是针对该教材的一些课后思考题：
1. 简述水文学的概念、任务和水文学研究方法。
答：水文学是研究地表水、地下水及其时空分布规律，以及与水文循环有关的自然和人类活动对水文过程影响的一门学科。水文学的任务是获取水文信息，研究水文循环过程，分析水资源数量和质量，为水资源的合理开发、利用、保护和管理提供科学依据。水文学研究方法包括观测、实验、模拟和统计分析等。
2. 水资源包括哪些内容？试分析我国水资源的特点。
答：水资源包括地表水、地下水和大气水。我国水资源的特点有：①水资源总量丰富，但人均水资源占有量低；②水资源空间分布不均衡，东多西少，南多北少；③水资源时间分布不均衡，夏秋丰水期，冬春枯水期；④水资源受到污染和过度开采的严重影响，水质恶化，水资源短缺问题严重。
3. 简述降水、蒸发、径流等水文循环环节在我国的分布特征。
答：降水：我国降水总体上呈自东南向西北逐渐减少的趋势，东南沿海地区降水丰沛，西北内陆地区降水稀少。
蒸发：我国蒸发量自东南向西北逐渐增加，东南沿海地区蒸发量较小，西北内陆地区蒸发量较大。
径流：我国地表径流资源主要分布在东南沿海地区，尤其是长江流域和珠江流域。西北内陆地区径流资源相对匮乏。
4. 试分析我国水资源开发利用现状及其存在的问题。
答：我国水资源开发利用现状：①以地表水资源开发利用为主，地下水资源开发利用为辅；②水资源开发利用率不断提高，但部分地区水资源过度开采问题严重；③水资源配置和调配工程逐步建立，如南水北调工程等；④水资源保护和管理体系逐步完善。
存在的问题：①水资源过度开采，导致水资源短缺；②水资源污染严重，影响水资源的可持续利用；③水资源配置和调配工程尚不完善，部分地区水资源供需矛盾依然突出；④水资源管理体制和法律法规体系有待完善。
5. 结合我国实际情况，提出解决水资源短缺的对策和建议。
答：对策和建议：①加强水资源保护，建立健全水资源保护和管理体系；②合理开发和利用水资源，推广节水技术，提高水资源利用效率；③加强水资源调配和配置工程的建设，解决地区间水资源供需矛盾；④加大水资源污染治理力度，提高水资源水质；⑤完善水资源法律法规体系，强化水资源管理。
水文与水资源学
名词解释 1.水体：一定形态存在于自然界的水的聚集体。 2.水文学：研究地球表面水体的形成、演化、分布和运动规律，与自然环境和人类 社会的关系以及相互作用的学科。 3.水文现象：自然界的水在其循环过程中存在和与运动的各种形态。 4.水循环：是指地球上各种形态的水，在太阳辐射地球引力等的作用下，通过水 分蒸发、水汽输送、凝结降落、水分下渗、地表和地下径流五个环节，不断发生的周而复始的运动过程。 5.水分交换更替周期：是指水体在参与水分循环的过程中，全部水量被交换更新一 次所需的时间，在数值上等于水体的静储量与年动态水量之比。 6.水量平衡：指任意区域在任意时间段内，其收入水量与支出水量的差额，必然等 于蓄水量的变化量。 7.径流系数：降水量中转化为径流量的比例。 8.水面蒸发：充分供水条件下的蒸发现象。 9.有效蒸发量：在蒸发和凝结的水分子运动过程中，从水面跃出的水分子数量和返 回水面的水分子数量之差为实际蒸发量E,即有效蒸发量。 10.土壤蒸发：指土壤孔隙中的水分离开土壤 11.降水：指大气中水汽以液态水或固态水的形式从空中降落到地面的现象。 问答： 1.水文学研究的意义和方向？ 答：意义（1）水是维持生命存活，保证生物体正常发育必需的物质之一，水分状
况是区域动植物特征的重要形成因子，在土壤发育和区域景观特征形成中也有着重要作用。（2）水是人类社会存在与发展不可或缺的自然资源，在人类生产与生活中有着非常重要的作用。 方向：（1）地理研究方向，探究水的时空分布和变化发展规律以及人地关系。（2）物理学研究方向，运用数学和物理学的原理，建立和运用水文模型，探讨试问现象。（3）工程研究方向，着重在全面了解水温过程的基础上，探讨与水利工程规划，设计，施工和运营管理关系的问题。 2.水文观察的主要特点？ 答：（1）成因上的自然性与人为性（2）时程上的周期性与随机性，（3）地域上的相似性和差异性，（4）运动的同在性和独立性。 3.现代水文学诞生的标志？ 答：17世纪，佩罗用获得的数据说明径流的降雨成因，首次将水循环的认识提高到定量描述的高度;马略特建立了基于流速和河流横断面面积的流量计算方法;哈雷提出了蒸发是河流径流的主要支持途径的观点。 4.水循环的意义、成因以及影响因素？ 答：意义（1）水循环具有促进自然地理环境中物质与能量迁移转化的功能；（2）水循环具有影响地壳运动和塑造地貌形态的功能；（3）水循环对天气现象和气候特征具有重大影响；（4）水循环具有形成区域水文现象和水资源的功能。 成因：内因是水的特殊物理性质，即在常温下三态共存和相互转化。外因是太阳辐射和地球引力的存在，它们为水循环的发生提供了能源或驱动力。 影响因素：气象因数是主导，影响水循环的全过程，决定着水循环的各要素；由地质、地貌、土壤、植被等构成的下垫面因素对水循环起加速或延缓作用，也影响着
水文学及水资源
水文学及水资源 水文学及水资源 水文学是研究水的分布、流动、储存、转化及其与环境 的相互作用的科学，是地学的重要分支之一。随着人口的增加和经济的发展，水资源问题日益突出，对水文学及水资源的研究也越来越重要。本文将从水文学和水资源两个方面进行探讨。 首先，水文学是水资源研究的基础。水文学研究的主要 内容包括水文观测、水文数据处理与分析、水文模型建立等。通过对水文观测数据的收集和分析，可以了解水资源的分布情况、地下水的储量、径流量等重要信息，为合理开发和利用水资源提供依据。水文模型是水文学的重要工具，可以模拟水的运动过程，对水资源进行预测和评估。水文学的研究可以帮助人们更好地了解水的变化规律，为保护水资源、合理利用水资源提供科学依据。 其次，水资源是人类生存和发展的重要基础。水资源是 指在一定时期内，一定地域范围内自然水体和人工水体中所储存的水，包括地表水和地下水。水资源是人类社会生产和生活中不可缺少的资源，涉及到人类各方面的需求，如农业灌溉、工业用水、城市供水等。然而，由于人口增加和经济发展，水资源短缺的问题日益突出。为了保障水资源的可持续利用，需要加强水资源的管理和保护。通过制定合理的水资源管理政策、加强水资源的节约利用和保护，可以更好地满足人们对水资源的需求。同时，发展水资源的多元化利用，如海水淡化、雨水收集等，也是解决水资源短缺问题的重要途径。
总结起来，水文学是水资源研究的基础，通过对水的分布、流动等过程的研究，可以为水资源的合理利用提供科学依据；水资源是人类生存和发展的基础，而水资源问题也是全球关注的焦点，需要通过科学的研究和管理手段，共同解决。我们每个人都应当重视水资源的保护和合理利用，从个人做起，共同努力，保护我们赖以生存的宝贵资源。
水文学及水资源
水文学及水资源（081501） (Hydrology and Water Resources) 学科门类：工学（08）一级学科：水利工程（0815） 河海大学水文学及水资源学科创建于1952年。1981年获学士、硕士和博士学 位授予权。1988年、2002年、2007年连续三次被评为国家重点学科。2004年被批准设立水文水资源与水利工程科学国家重点实验室，2005年被批准设立水资源 高效利用与工程安全国家工程研究中心。现有教师75人，教育部长江学者“特聘 教授”1人，教育部长江学者与科技创新团队一个，教授28人，副教授22人，具有博士学位者54人。本学科设置了水文物理规律模拟及水文预报等7个研究方向。 2000年以来主持与承担国家“973”、“863”、自然科学基金、国家科技攻关和直接 服务于国民经济建设的800余项研究项目，获国家科技奖5项，部省级科技奖50多项。学科瞄准国际前沿和国家重大需求，特色显著，基础雄厚，在国内处于领 先地位，在国际上也具有重要的影响。研究生就业部门主要有科研院所、高等学 校、流域管理机构、勘测设计部门、环境保护和地矿部门等。 一、培养要求 培养面向现代化，品行端正，身心健康，学风严谨，具有强烈的事业心和创 新精神，在水文学及水资源科学方面掌握坚实宽广的基础理论和系统的专门知识，具备独立从事科学研究和专门技术工作的能力，适应我国社会主义建设需要的德 智体美全面发展的高层次专业人才。 二、主要研究方向 １．水文物理规律模拟及水文预报 （Watershed Hydrological Simulation and Forceasting）２．水文不确定性理论与应用（Theory of Hydrological Uncertainty and Application）3．水资源规划与管理（Water Resources Planning and Management） 4．地下水数值模拟及开发利用（Numerical Simulation and Utilization of Groundwater ）5．水信息理论与技术（Theory and techniques of hydroinformatics） 6．生态水文与水环境保护（Ecohydrology and Water Environment Protection） 7．应用水文气象（Applied Hydrometeorology ） 三、学分要求 总学分为30学分，其中学位课程为18学分，非学位课程为9学分，教学环节3学分。 四、课程设置
《水文学原理》复习思考题
《水文学原理》思考题 第一章绪论 1. 水文学主要研究那些内容？ 水文学是研究地球上水的分布、循环、运动变化规律及其与地理环境、人类社会活动之间的相互关系的学科。（研究地球上的各种水体的形成、循环和分布，探讨水体的化学和物理性质以及它们队环境的反应，包括它们与生物的关系。） 2. 人类面临的主要水问题有哪些？如何解决？ 水资源缺水问题：水多了，水少了，水脏了； 3. 什么是水文现象？水文现象有哪些基本规律和特性？ 水文现象；降水，蒸发径流以及河流的结冰封冻等 基本规律；1确定性规律；2随机性规律 特性；1时程变化的周期性与随机性对立统一；2地区分布的相似性与特殊性对立统一 4. 水文学有哪些主要分支学科? 1、按应用范畴分：工程水文学、农业水文学、城市水文学、森林水文学 2、按研究方法分：水文统计法、随机水文法、地理水文学、实验水文学、同位素水文学， 实验水文学，动力水文学，数值水文学，水文测验学； 3、按研究对象分：河流水文学、河口水文学、海洋水文学、河口水文学、地下水文学 冰川水文学、湿地水文学，环境水文学，生态水文学 5. 水文学经历了哪些发展阶段？ 1萌芽时期；2奠基时期；3时间时期；4现代化时期 6. 简述水文学研究的特点 水文现象的基本特点 1、成因上的自然性和认为性 2、时程上的周期性和偶然性 3、地域上的相似性和差异性 4、运动的同在性和独立性 第二章水文循环 1. 水有哪些自然属性？社会属性？ 2. 水循环有哪些环节? 降水，蒸散发，下渗，地面径流与地下径流。 2. 研究水文循环有哪几种尺度？ 1全球水文循环，2流域或区域水文循环，3水—土壤—植物系统水文循环
水文学与水资源基础许有鹏课后思考题
水文学与水资源基础许有鹏课后思考题本文针对水文学与水资源基础课程许有鹏教授的课后思考题进行思考和总结，包括水资源概述、水文循环、水文过程、水资源评价、水资源开发利用及其管理等方面。下面是本店铺为大家精心编写的2篇《水文学与水资源基础许有鹏课后思考题》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《水文学与水资源基础许有鹏课后思考题》篇1 一、水资源概述 1.1 什么是水资源？水资源的特点是什么？ 水资源是指在地表和地下的水体中，能够为人类所利用的部分，包括地表水、地下水和大气水。水资源的特点是分布不均衡、不可替代、有限性和流动性。 1.2 水资源有哪些分类？各自的特点是什么？ 水资源可以按照来源、性质和用途等方面进行分类，包括地表水、地下水、大气水、污水和淡水等。其中，地表水和地下水是水资源的主要来源，也是人类用水的主要来源。 二、水文循环 2.1 什么是水文循环？水文循环的过程是什么？ 水文循环是指水在地球表面和地下之间不断循环的过程，包括蒸发、降水、径流和地下径流等过程。水文循环是地球上最重要的物质循环之一，是地表和地下水资源的重要来源。
2.2 水文循环的影响因素有哪些？ 水文循环的影响因素包括气候、地形、地质和植被等因素。其中，气候是水文循环最主要的影响因素，决定了水文循环的速度和规模。 三、水文过程 3.1 什么是水文过程？水文过程包括哪些内容？ 水文过程是指地表和地下水在自然界中的变化和运动过程，包括蒸发、降水、径流、地下径流和冰川融水等过程。水文过程是水文学研究的重要内容，对于水资源的评价、开发和利用具有重要意义。 3.2 水文过程的特性是什么？ 水文过程的特性包括周期性、区域性、多样性、不确定性和复杂性等。其中，周期性和区域性是水文过程最显著的特性，也是水文学研究中最重要的内容之一。 四、水资源评价 4.1 水资源评价的目的是什么？水资源评价的方法有哪些？ 水资源评价的目的是评估水资源的数量、质量、可利用性和可持续性，为水资源的开发和利用提供科学依据。水资源评价的方法包括水文计算法、水资源平衡法、水资源评价模型等。 4.2 水资源数量评价的主要内容是什么？ 水资源数量评价的主要内容包括水资源总量、水资源可利用量和水资源消耗量等。其中，水资源总量是指某一地区在一定时期内水资
水文与水资源学
教学大纲 水文与水资源学·Hydrology and Water Resources 课程目的与任务 “水文与水资源学”是高等院校地理科学专业的一门专业基础课程。它是研究地球上水的性质、分布、运动变化规律及其与地理环境、人类社会之间相互关系的科学。自然界的水总是以一定的水体形态存在的，如江河、湖泊、海洋、地下水等，这些水体就成为水文学的主要研究对象。作为水文学核心内容的水循环是地球上最基本的物质大循环和最活跃的自然现象，它深刻地影响到全球地理环境，影响生态平衡，影响水资源的开发利用。在当今出现世界性水资源严重危机的情况下，掌握水文科学的基本规律尤为重要。 课程主要任务：水文与水资源学是一门重要的专业基础课，课程的理论性强，同时又是一门实践性较强的学科。本课程教学的主要任务是：1）较系统地学习水文科学的基本理论、基本知识和基本研究方法以及水资源开发利用和保护的有关知识；2）了解和关注当前水文学和水资源研究的热点问题。3）使学生认识到水是参与地球发展和地壳演化最积极的因素之一，与自然地理各要素（气候、地质地貌、植被、土壤等）之间有着密切的联系，对地理环境和生态系统都有重大的影响。 课程核心目的：通过本课程的学习，使学生掌握水文学的基本概念、基本理论和研究方法 以及水资源开发利用和保护的一般知识，为后续课程如土壤地理、生物地理、环境科学等 专业课的学习和中学地理教学以及从事相关专业的工作及研究提供必要的基础知识。 课程内容简介 本课程注重水文学与水资源有关基本概念和基本理论的学习，课堂教学54学时。内容包括绪论（水文学的研究对象、研究方法、水文现象的基本特点）；水资源的概念、现状及其开发利用的有关知识；水文循环及水量平衡；水文循环具体过程的分析和人类活动对水循环的影响；自然界各种水体（河流、湖泊、冰川、地下水、海洋）的运动变化规律；水文测验及水文统计方法；水质与水环境保护等。各章节都注意关注学科发展的新成就和当前热点问题。 教学方式与实践环节特色 本课程的教学环节包括：课堂讲授、课堂讨论、课外作业、实习。通过各个教学环节的教学，培养学生对水文资料的收集、分析、处理能力，水文水资源知识的应用能力。 （一）课堂讲授 课堂讲授以多媒体教学为主，采用启发式教学，鼓励学生结合日常见到的水文现象（江、河、湖、海、地下水等）和当前水资源短缺、水污染等热点问题进行讨论，调动学生学习的主观能动性和理论联系实际解决问题的能力。在课堂讲授中利用大量图件、实际照片和动画演示，加深学生的感性认识，在有关章节将穿插播放反映我国水资源现状的相关影视资料。 （二）习题 每章都布置复习思考题和练习题，以便巩固课堂所学知识。对于重点和难点部分通过作业巩固讲授过的基本理论知识和水文计算方法，培养学生自学能力和分析问题解决问题的能力。 （三）实习环节
水文与水资源学题库及解析
《水文与水资源学》复习题库及解析 张建军（北京林业大学） 第一章绪论 1.1 举例说明水文现象 在循环过程中的存在和运动形态,如：降雨、径流、河流的水情等等。 水文学的定义：水文学是研究地球上水的性质、分布、循环、流动变化规律及其与地理环境、人类活动之间相互关系的科学。 1.2 水文现象的基本特征 水文现象在空间上具有地区性，水文现象在时间上具有周期性，又具有随机性。水循环永无止境 1.3 水文学的分科体系 以研究对象分类:传统的水文学是按研究对象―水体的不同划分分支学科的，一般划分为：河流水文学、沼泽水文学、冰川水文学、水文气象学、地下水文学、海洋水文学。 根据研究手段分: 水文学主要是通过定点观测、野外勘查、室内外试验等手段获得水文资料的，因此，根据研究手段可以划分为：水文测验学、水文调查、水文实验 以研究区域分: 为了研究不同自然地理环境中水的作用，形成了区域水文学，主要有：流域水文学、河口水文学、山坡水文学、平原水文学、干旱区水文学等。根据应用范围分: 水文学是一门应用性很强的学科，作为应用学科，水文学可以分为:工程水文学（水文计算、水文预报）、农业水文学、森林水文学、土壤水文学、城市水文学。 1.4 水文学的研究方法 在实测资料的基础上，根据水文现象的基本特征进行综合分析,根据水文现象的特点，研究方法划分为成因分析法、数理统计法、地理综合法
成因分析法：是以物理学原理为基础，利用实测资料研究水文现象的形成及演变过程，揭示水文现象的本质，确定水文要素间的定量、定性关系，建立各种确定性模型。 数里统计法是以概率论为基础，运用数理统计法，对水文观测资料进行分析处理，计算出水文现象特征值得统计规律，以及水文现象与各影响因素间的相关关系得出经验性模型。数里统计法是建立在水文现象的周期性和随机性基础之上的 地理综合法是按照水文现象的地带性规律和非地带性的地区差异，用各种水文等值线图表示水文特征的分布规律建立地区性的经验公式，揭示地区性的水文特征地里综合法是建立在水文现象地区性的基础之上 1.5水文学与水土保持的关系 水文学是水土保持与环境科学的专业基础课。水土流失是在外营力作用下水土资源的损失和浪费，在我国大部分地区水是主要的外营力之一。可见，水土流失和水土保持与水文学有着密不可分的关系，水文学是水土保持专业的一门专业基础课。另外，水文学的观测手段是确定水土流失量、监测水土流失、评价水土保持效益的重要方法之一。水土保持工程也需要以水文学计算为基础，因此，从事水土保持工作必需掌握水文学。 1.6 水文学与生态环境建设的关系 水源保护区、湿地保护区、野生动植物保护区等各种保护区中如果没有水要素，将是一片死寂！在保护区中生物的承载力确定、保护区中水资源的保护与合理利用、保护区中景观的配置等等都需要水文学的基础知识。 自然地理的四大要素水、土、气、生中，是水的运动变化将其他三各要素串联起来，采形成了丰富多彩的自然地理环境。因此，水文与水资源学是自然地理学可得基础课。 第二章水分循环与水量平衡 2.1 什么是水分循环？
水文学习题集与答案完整版
水文学习题集与答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
北京建筑工程学院教材建设项目《水文学》习题集参考答案 环能学院市政工程系 北京建筑工程学院
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第一章绪论 一、填空题 1.水文现象是指（地球上的水受外部作用而产生的永无休止的运动形式）。 2.水文学是研究自然界各种水体的（存在）（分布）（循环）（物理化学性质）及 （环境因素）的变化规律，预测、预报各水文现象变化情势的一门水利学科。 3.水文循环的重要环节有（降水）、（蒸发）、（渗流）和（径流）。 4.按水文循环的规模和过程不同，水文循环可分为（大）循环和（小）循环。 5.自然界中，海陆之间的水文循环称（大循环），海洋或陆面局部的水循环称（小 循环）。 6.工程水文学是水文学的一个重要分支，为（工程规划设计）、（施工建设）和 （运行管理）提供水文依据的一门科学。工程水文学的内容，根据在工程设计、施工、管理中的作用，基本可分为两个方面（水文分析与计算）和（水文预报）。 7.水资源是水文循环使陆地一定区域内平均每年产生的淡水量，通常用（多年平均 年降雨量）和（多年平均年径流量）描述。 8.水文现象变化的基本规律可分为二个方面，它们是（成因规律）和（统计规 律）。根据水文现象变化的基本规律，水文计算的基本方法可分为（成因分析法）和（数理统计法）。 9.水文现象具有时程变化的（周期性）与（随机性）的对立统一，地区分布的（相 似性）与（特殊性）的对立统一。 二、选择题 1. 水文现象的发生[ d ]。 a 完全是偶然性的 b 完全是必然性的 c 完全是随机性的 d 既有必然性也有随机性 2. 水文分析与计算，是预计水文变量在[ c ]的概率分布情况。 a 任一时期内 b 预见期内 c 未来很长很长的时期内 d 某一时刻 3. 水文预报，是预计某一水文变量在[ b ]的大小和时程变化。
水文与水资源
《水文与水资源学》知识点 Ch01 绪论 1水文&水资源 水文——泛指自然界中水的分布、运动和变化规律以及与环境的相互作用 水资源——广义上指能够直接或间接使用的各种水和水中物质，对人类活动具有使用价值和经济价值的水 狭义上指在一定经济技术下，人类可以直接利用的淡水 水文与水资源的基本特征 （1）时程变化的必然性（周期性）和偶然性（随机性） （2）地区的相似性与特殊性 （3）水资源的循环性、有限性及不均一性 （4）利用的多样性 --农业、工业和生活，发电、水运、水产、旅游和环境改造等 2水文学&水资源学 水文学——是研究地球上水的分布、运动、变化规律及其与环境相互作用的一门学科。水文学研究方法——水文试验/数理统计/物理与数学模型 水资源学——是研究地球水资源的形成、分布和演变规律，以及应用这些规律解决人类对水的需求和由此引起的环境问题的一门科学（中国资源科学百科全书.水资源）。其核心是淡水供应与利用。 水资源学研究方法——经济学/人文方法渗透 水文学与水资源学的关系 水文学与水资源学相互交融。 水文学是水资源学的基础，侧重研究水的分布和变化规律。 水资源学是水文学研究对象的拓展，侧重研究水的供应与利用 3水文与水资源学的研究对象、任务与内容 任务：全面深入了解水资源形成、分布特征、开发利用状况，并系统学习地表水和地下水资源形成规律，掌握水资源评价的基本方法以及管理水资源的基本知识。 内容：地表水和地下水的分布变化规律及计算评价的方法； 天然水的水质及其形成变化； 水质评价和水资源保护的基本方法； 水资源管理等。 4水文学的发展 水文学发展的驱动力——人类社会发展需要（认识水、了解水以达到兴利避害和兴利除害的需求目的。） 水文学的发展可归纳为四个阶段 萌芽阶段（公元16世纪末前） 奠基阶段（公元17世纪~19世纪末） 工程水文学兴起阶段（20世纪初—20世纪50年代） 现代水文学阶段（20世纪60年代至今） 1
水文与水资源的基本理论
水文与水资源的基本理论 水是人类生活和经济发展中不可或缺的重要资源。水文学作为研究水的循环和分布规律的学科，与水资源的管理和利用密切相关。本文将介绍水文与水资源的基本理论，包括水的循环过程、水资源的分类与评估、水文模型以及水资源的可持续管理等内容。 一、水的循环过程 水的循环是自然界中水资源利用和分布的重要基础。它包括蒸发、降水、地表径流、地下水以及水库蓄水等过程。首先是蒸发，水在受热的条件下从水体中转化为水蒸气，然后通过大气层的运动将水蒸气输送到不同地区，并在一定高度形成云层。云层中的水蒸气凝结成水滴后形成降水，包括雨水、雪水等形式。一部分降水落入地表，形成地表径流，向河流、湖泊等水体集聚。另一部分降水渗入地下形成地下水，并在地下水系统中储存和流动。此外，水库的建设可以通过蓄水、供水和发电等方式有效利用水资源。 二、水资源的分类与评估 水资源可以根据来源、用途和可再生程度等因素进行分类。根据来源可以分为表水资源和地下水资源；根据用途可以分为生活用水、工业用水和农业用水等；根据可再生程度可以分为可再生水资源和非可再生水资源。评估水资源的方法有很多，常用的指标有水资源总量、人均水资源等，还可以通过水质、水位等指标进行评估。评估水资源能够为水资源管理提供科学依据，合理规划和利用水资源。
三、水文模型 水文模型是研究水文过程的重要工具，主要用于模拟和预测水文过程。水文模型可以分为概念性模型和物理性模型，概念性模型根据流 域的特征和水文循环过程建立理论模型，物理性模型则基于物理方程 和观测数据进行模拟。水文模型的建立可以帮助我们更好地理解和预 测水的变化规律，为水资源的合理开发提供技术支持。 四、水资源的可持续管理 水资源的可持续管理是保护水资源并合理利用的重要原则。在水资 源管理中，需要综合考虑生态环境、社会经济和可持续发展等因素。 采取科学有效的水资源管理措施，包括建设水利工程、推广水资源节 约技术、加强水资源保护等。此外，制定水资源管理政策和法规也对 于保障水资源的可持续利用至关重要。 总结： 水文与水资源的基本理论涉及水的循环过程、水资源的分类与评估、水文模型以及水资源的可持续管理等内容。通过深入研究和理解水文 学的基本理论，可以更好地利用和管理水资源，实现水资源的可持续 发展。为了确保人类生活和经济发展的可持续性，我们需要共同努力，加强水资源管理意识，推动水资源的合理利用和保护。
《水文与水资源学》题库
《水文与水资源学》题库 张建军 1 绪论 1.1 举例说明水文现象 1.2 水文现象的基本特征 1.3 水文学的分科体系 1.4 水文学的研究方法 1.5水文学与水土保持的关系 1.6 水文学与生态环境建设的关系 2 水分循环与水量平衡 2.1 什么是水分循环？ 2.2 水分循环的分类 2.3 分析说明水循环基本过程、循环的动力与循环现象的本质2.4 分析说明水循环分类的依据以及内在差别 2.5 水分循环的四个阶段？ 2.6 水分循环周期？ 2.7 影响水分的因素有哪些？各因素如何影响水分循环？ 2.8 水量平衡原理？ 2.9 写出任一区域某一时段的水量平衡方程 2.10 通用水量平衡方程 2.11 闭合流域？ 2.12 非闭合流域？ 2.13 闭合流域的水量平衡方程 2.14非闭合流域的水量平衡方程 2.15 蒸发系数？ 2.16 径流系数？ 2.17 全球水量平衡方程 2.18 陆地水量平衡方程
2.19 海洋水量平衡方程 2.20 论述水分循环的意义 3 降水 3.1 降水的主要形式？ 3.2 降水的成因？ 3.3 降水的类型划分及依据 3.4 气旋雨 3.5 冷锋雨及其特点 3.6 暖锋雨及其特点 3.7 对流雨及其特点 3.8 地形雨及其特点 3.9 台风雨及其特点3.10 影响降水的因素有哪些？ 3.11 论述森林与降水的关系 3.12 降水要素有哪些？ 3.13 常用的降水指标有哪些？ 3.14 降水历时 3.15 降水强度 3.16 降水过程线 3.17 等降水量线 3.18 暴雨雨力 3.19 平均降水量的计算方法有哪些？各种方法的使用条件？ 3.20 降水历时与降水时间的区别 4. 蒸发和散发 4.1 分析蒸发在水循环中的意义 4.2 蒸发潜热 4.3 蒸发量或蒸发率 4.4 饱和水汽压
水文学思考题及答案.doc
第一章 1.1什么是水文学？它研究的主要内容有哪些？ 水文学就是研究自然界中水体形成、分布、变化、运动、相互转化和与环境相互作用规律的一门自然科学。水文学的内容主要有：①水文测验和资料整编与发布；②水文实验研究；③水文分析与计算；④水文预报；⑤水文地理；⑥河流的冲刷与泥沙淤积计算；⑦其他，如水情、水质、兴利和防洪调度等。 1.2自然界中常见的有哪些水文现象？其变化有哪些基本规律？ 常见的水文现象有：降水、蒸发、径流、渗流。其变化基本规律有：①确定性规律；②随机性规律(又称统计规律)；③地区性规律。 1.3水文研究的基本方法有哪些？ 成因分析法；②数理统计法；③地区综合法。 1.4水文学在土木工程规划、设计、管理中有哪些作用？试举例说明。 给水工程 (1)水量丰沛时：了解水位、泥沙和冰凌情况 (2)水量不足时：以丰补欠，进行水量引取、蓄放和调节 排水 (1)雨水排泄 (2)洪水防御 道路与桥涵工程 (1)相应设计洪水频率的设计水位、设计流量等指标，是确定桥涵孔径、高度 乃至结构形式的重要依据； (2 )对河流冲刷的估计是确定桥涵基础形式及基底埋深度重要依据； (3)水文资料也是道路与桥涵工程中有关排水、防护工程设计的重要基本资 料和基础数据 第一早 2.1何谓流域？如何根据地形图勾画流域边界和计算河流某一断面以上的流域面积？ 流域：河流某一断面以上的集水区域称为河流在该断面的流域。 流域的地面分水线是地面集水区的周界，通常就是经过出口断面环绕流域四周的山脊线。流域的地下分水线是地下集水区的周界，但很难准确确定。 通常先在1/50000或1/100000的地形图上划出流域的地面分水线，然后用求积仪量它所包围的面积。这就是流域面积。 2.2从哪些方面判别一个流域是闭合流域或非闭合流域？ 根据地面分水线与地下分水线是否重合来判别。 闭合流域：地面分水线与地下分水线完全重合的流域。一般大中流域均可看成闭和流域。 非闭合流域：地面、地下分水线不重合的流域。如岩溶地区的河流和一些很小的流域。
水文学复习思考题
复习思考题1 1.水分子为什么具有极性结构？ 2.随着水温的升降，水分子有何变化？ 3.固态水（冰）的结构有何特点？ 4.液态水“闪动簇团”理论有何优点？（作业） 5.水的主要物理性质如何？ 6.海水的热量收支受何因素影响？ 7.海水温度分布有何特点？ 8.湖泊水温分布有何特点？ 9.海水状态方程说明什么问题？ 10.试述天然水化学成分的主要组成？ 11.试述天然水的矿化过程。 12.试述天然水的分类。 13.大气水化学有何特征？ 14.海水化学有何特征？ 15.何谓海水盐度？ 16.海水盐度的时空分布如何？（作业） 17.河水化学有何特征？ 18.地下水化学有何特征？ 19.湖水化学有何特征？ 20.为什么说地球上水资源是极其丰富的？ 21.试述水资源的涵义及特性？ 22.试述我国水资源的时空变化和主要特征。（作业） 复习思考题2
1.分析说明水循环基本过程、循环的动力与循环现象的本质。 2.试绘制陆地水循环系统的层次结构，说明水循环分类的依据以及内在差别。 3.综合分析水循环的地理效应。 4.试述水量平衡与水循环的内在关系以及水量平衡的研究意义。 5.试分别列出一个城郊区、一块水田的水量平衡方程，并说明它们之间的异同。 6.分析对比水面蒸发、土壤蒸发及植物散发各自的特点以及主要影响因素。 7.试分别列出水量平衡计算法、彭曼的综合法以及布德科的蒸发方程，说明各自的物理意义以及适用性。 8.何谓分子扩散、水汽通量，简述我国水汽输送的基本特征。 9.说明影响降水的主要因素，分析降水历时和降水时间；点雨量和面雨量；暴雨和可能最大降水各自间的区别与联系。 10.试分析面降水量4种计算方法的各自适用性和优缺点。 11.试分析说明土壤下渗过程及其主要影响因素。 12.说明非饱和下渗和饱和下渗理论的主要区别，分析霍顿下渗公式的物理意义及适用性。 13.径流形成过程中包括哪些子过程，它们各有何特点？ 14.流域对降雨的再分配功能表现在哪里？ 复习思考题3 1.陆地表面水由哪些水体组成？它们在地表水循环系统中各具有什么功能？ 2.试分别阐述各种径流成分的产流机制和产流条件？并对比超渗地面径流与饱和地面径流的差异性。 3.什么叫流域汇流？影响流域汇流的因素有哪些？ 4.何谓等流时线？何谓单位线？用其推得的流量过程线各有什么优缺点？ 5.斯坦福Ⅳ模型和三水新安江模型的基本结构如何？各有何优缺点？
智慧树答案工程水文学知到课后答案章节测试2022年
第一章 1.地球上的水循环主要包括（）答案:下渗;水汽输送;冷凝降落;形成径流;蒸发 2.地球表层可供人类利用的水称为水资源。答案:对 3.中国水能资源的特点是东多西少，主要集中在东部。答案:错 4.全球的淡水占总水量的（）答案:2.53% 5.水资源是陆地上由大气降水补给的各种地表和地下淡水水体的（）答案:动 态水 第二章 1.形成降水的条件是空气具有（）。答案:足够的水汽和上升运动 2.山区河流的流速一般比平原河流的流速（），易（）。答案:大，冲刷 3.流域总蒸发包括（）。答案:水面蒸发;植物蒸散发;土壤蒸发 4.在重力作用下沿着土壤孔隙流动的水称为重力水。答案:对 5.径流量总是小于降雨量。答案:对 第三章 1.蓄满产流地区的产流面积比等于（）答案:R/P 2.初损后损法中流域产流后的损失包括（）答案:产流后的下渗 3.用于地表径流汇流计算的时段单位线法的基本假定是（）。答案:倍比假定; 叠加假定 4.蓄满产流模型认为，在湿润地区，降雨使包气带未达到田间持水量之前不产 流。答案:对 5.流域汇流经历坡面汇流、河网汇流两个阶段，两者汇流速度不同，但可采取 流域平均汇流速度计算。答案:错 第四章 1.水文预报是对（）内的水文情势作出预报答案:预见期内 2.由上断面洪峰水位预报下断面洪峰水位，预见期为两断面间的（）答案:洪 水传播时间 3.相应水位方法可以预报河段内任意断面的水位答案:错 4.枯季径流预报方法有（）答案:前后期径流相关法;河网蓄水量法;退水曲线法 5.洪水预报方案要求使用样本数量不少于10年的水文气象资料答案:对 第五章 1.在每次试验中一定会出现的事件叫做随机事件。答案:错 2.P（X＞80）[ ]P（X＞100）。答案:大于等于 3.百年一遇洪水，是指答案:大于等于这样的洪水平均100年可能出现一次
工程水文学与水利计算复习思考题201711
《工程水文学与水利计算》复习思考题
三、名词解释
某一平原流域如图所示，其面积为 100 km 2。流域内及附近分布有5个 雨量站，各站多年平均降雨量分别 为 P ]=400 mm , P 2=480 mm , P 3=460 mm , P =420 mm , P =440 mm ,问 该流域的多年平均降雨量P 是多 少？ 4.已知设计年径流量Q p =11m 3/s ,代表枯水年的年径流量年内分配如表1,试确定设计年径流 量的年内分配。 表1 典型年年径流年内分配 答案: 解：分配倍数 k =Qp/Q = 11/10= 1.1 然后用分配系数分别乘以典型年各月的径流量得到设计年对应月径流量，见表2。 表2 设计年径流年内分配 解：(1)先计算年径流总量W ： T 时段内通过流域出口断面的径流体积 年径流总量应计算出一年时间的秒数T ,有 T =365x24x60x60=3.1536x 107s 径流总量 W =QT =9.0x3.1536x107s = 2.84x108m 3 (2)计算径流模数乂：单位流域面积内的平均流量 M = Q / F = 9.0/600 = 0.015m 3 / s .km 2 (3)计算径流深R ：径流总量按全流域计的平均水深 R = W / F = 2.84 x 108 /(600 *1000000) = 0.473m = 473mm (4)计算径流系数a ：某一时段内的径流深与毛降水量的比值 月份 10 11 12 月平均流 量(1113/ 5.0 4.0 5.0 9.0 11.0 18.0 24.0 17.0 9.0 7.0 6.0 5.0 年平 ■均 10.0 月份 10 11 12 月平均流 量 5.4 4.4 5.5 9.9 12.1 19.8 2 6.4 18.7 9.9 7.7 6.6 5.5 年平 ■均 5.已知流域面积F =600km 2,多年平均流量Q =9.0m 3/s ,多年平均降水量P =700.0mm 。试求此 流域的年径流总量、径流模数、径流深与径流系数。 答案： 440
水文学思考题与习题
水文学 思考题与习题 一、 水文学的一般概念与水文测验 2.1 如何量取河长?如何计量某河段的弯曲系数? 2.2 简述平原河道平面形态特点与水流冲淤特性。 2.3 如题2.3表，已知各河段特征点的河底高程及其间距，试求各河段的平均比降及全河的平均比降。 2.4 什么叫流域分水线?如何量取流域面积? 2.5 河川径流一般指的是什么?河川径流量可用哪几个特征值表示? 2.6 某河某水文站控制流域面积为566km 2，多年平均径流量为8.8m 3／s ，多年平均降雨量为686.7mm ，试求其各径流特征值。 2.7 我国南、北方河流的特征时期是什么? 2.8 影响径流的主要因素有哪些? 2.9 什么叫水位?如何测定水尺的零点高程? 2.10 简述如何用流速仪测量流速并计算流量。 2.11 含沙量与输沙率有何不同? 2.12 已测得13对水位—流量关系如题2.12表1 所示，另有实测的水位—面积、水位—水面宽度以及用流速仪测得的4个水位—流量关系如题2.12表2所示。试用断面特征法将水位—流量关系曲线延长到最高水位H ＝4.0m 处。 1
其它实测关系 题2.12 表2 水 位 H 过水面积 ω 河宽 B 湿周 χ 水力半径 R R ω R 流量 Q 附 注 （m ） m 2 m m m m 3/s 1.0 1.5 2.0 2.5 530 650 780 900 196 210 223 231 860 1290 1780 2400 用流速仪测 得的流量 3.0 4.0 1020 1280 239 254 待求流量 三 水文统计基本原理与方法 3.1 水文计算为什么要采用数理统计法? 3.2 频率、概率和累积频率有什么区别?扼要说明累积频率的基本特性。 3.3 什么叫重现期?它和物理学中的周期有何区别? 3.4 累积频率与设计频率有何区别? 3.5 简述经验适线法的操作步骤。 3.6 试述计算经验频率曲线及理论频率曲线的意义。 3.7 设有系列：1，2，3，4，5，6，20，试求此系列的统计参数。 3.8 有A ，B 两系列，A 系列平均数为A x ，偏态系数C s A ，对应的累积频率为P A ；B 系列平均数为B x ，偏态系数为C s B ， B 对应的累积频率为P B 。若C s A ＞C s B ，试分析P A 与 P B 哪个大(扼要说明原因)? 3.9 已知统计参数Q ＝1000m 3／s ，C v ＝0.5，C s ＝2C v ，试绘制理论频率曲线，并确定P ＝1％时的设计流量Q 1%。 3.10 若Q ＝1000m 3/s ，C v ＝0.5，C s ＝4C v ，试比较本题理论频率曲线与题3.9曲线的差异，并求Q 1％值。 3.11 已知两系列的统计参数：C v 1＝C v 2＝1，C s 1＝C s 2＝2C v ，1x ＝1000m 3/s ，2x ＝4000m 3/s ，两系列P ＝1％时的设计流量Q 1％有何关系? 3.12 如题3.12图。黑点为经验频率点据，实线为理论频率曲线。适线时，欲使理论频率曲线更靠近经验频率点据，应调整什么参数?增大还是减小? 3.13 已收集到某取水建筑物附近的洪水流量资料如题3.13表，试用频率分析综合程序推求百年一遇的洪水流量Q Ｐ。
工程水文学课后复习思考题参考答案..
工程水文学课后复习思考题及答案 第一章绪论 1、什么是水资源？怎样理解水资源并非是取之不尽，用之不竭的？ 水资源是指地球上可供人类利用的淡水。与煤、石油等矿产资源不同，水资源 的数量具有可更新补充的特点，但随着城市和农业的发展，人口和用水量的急剧增长，人类对水资源需求量日益增长，而可利用的水资源是有限的，可更新补充的水资源并非取之不尽、用之不竭的，必须十分重视，珍惜利用。 2、中国的水资源有哪些特点？ 中国的水资源总量不算少，但人均水量低；地区上分布极不均匀；与耕地、人 口分布不相匹配；年内、年际变化大。 3、实施水资源可持续利用发展战略有何意义？ 在水资源开发利用中，应当使预期得到的社会效益和环境效益，亦即正面效益与因开发利用所导致的不利于环境的副作用，亦即负面效益相平衡，并力求前者稍大于后者以利人类社会的不断完善和进步。 4、水资源与水文学有何关系？ 水文学是研究地球水圈的存在与运动的科学。主要研究地球上水的形成、循环、时空分布、化学和物理性质以及水与环境的相互关系，为人类防治水旱灾害、合理开发利用和保护水资源、不断改善人类生存和发展的环境条件提供科学依据。 5、水文分析计算在水利工程建设和管理中的作用是什么？ 规划设计阶段水文学计算的主要任务是确定工程规模；施工阶段要修建一些临时性建筑，也需要进行水文计算；运用管理阶段，需知道未来一定时期的来水情况，据此编制水量调度方案。
6、水文分析计算经常采用哪些研究方法？根据是什么？ 成因分析法、数理统计法、地理综合法。 第二章水循环与径流形成 1、何谓自然界的水循环？产生水循环的原因是什么？ 水圈中各种水体通过蒸发、水汽输送、凝结、降水、下渗、地面和地下径流的往复循环过程成为水循环，海陆间的水循环成为大循环，局部的水循环成为小循环。产生水循环的内因是水在通常环境下气、液、固易于转化；外因是太阳辐射和重力作用。 2、何谓水量平衡原理？水量平衡方程中经常考虑的因素有哪些？ 根据物质不灭定律可知，在水循环过程中，对于任一区域，在任一时段内，进入的水量与输出的水量之差额必等于其蓄水量的变量，这就是水量平衡原理。水量平衡方程中考虑的因素有：降水量和蒸发量。地表、地下径流量以及地下蓄水量的变量。 3、比较大的河流自上而下可分为哪几段？各段有什么特点？如何确定河流某一指定断面控制的流域面积？ 一条河流自上而下可分为河源、上游、中游、下游和河口五段。河源是河流的发源地；上游，河流的上游连接河源，水流具有较高的位置势能，在重力作用下流动，受河谷地形的影响，水流湍急，落差大，冲刷强烈；中游，河槽地势渐趋平缓，两岸逐渐开阔，河面增宽，水面比降减小，两岸常有滩地，冲淤变化不明显，河床稳定；下游，与河口相连，一般处于平原区，河床宽阔，河床坡度和流速都较小，淤积明显，浅滩和河湾较多；河口，河流的终点。 通常可在适当的比例尺的地形图上定出流域分水线，然后用求积仪量出它所包围的面积，成为流域面积，用F表示，单位为km2。 4、河流与流域有哪些主要特征？ （1）降雨形成的地表水，在重力作用下沿着陆地表面曲线形凹地流动，依大小可分
新版郑州大学水文学及水资源考研经验考研参考书考研真题
考研，说不痛苦都是假的,但其实最多的是辛苦。下定决心准备考研是从大三结束的那个暑假开始的,所以想说：只要努力开始,—切都来得及。 在这场考试中，我确实也发挥出了最佳实力,多少也算是逆袭,成功上岸。对于开始的过程来说谁也做不到完美，所以只能在有限时间内，争取做最有效的提升，更要关注自己不擅长的地方。避免在不擅长的地方出现更大的问题。话说回来，对于所有科目来说，付出与分数是成正比的,所以千万不要抱看侥幸心理去学习！一定要掌握好基础,循序渐进的努力用功才行！ 对于备考策略，之前从很多学长学姐经验贴里学到的再加上自己这几个月的经验，所以跟大家分享一下我的经验。 我不是什么大神级别的人,也不能够帮助自认为是学渣的孩子复习没几天就能逆袭成学神，但是我的这些经验对于跟我一样，资质普通的考生来讲应该还是有一些借鉴意义的。首先，我不鼓励大家去经历头悬梁锥刺股的那种学习的刻苦, 都什么年代了，提高学习效率的方法多的是，找到适合自己的学习方法远比头悬梁锥刺股来的让人开心。 下面就讲讲我的备考经验吧，也希望大家早日找到适合自己的学习节奏和学习方法。篇幅总体会t匕较长,只因,考研实在是一项大工程，真不是一两句话可描述完的。所以希望大家耐心看完，并且会有所帮助。文章结尾处附上我自己备考阶段整理的学习资料，大家可以自取。 郑州大学水文学及水资源学硕的初试科目为： 101思想政治理论201英语一,301数学一(982)工程水文学 数学一、工程水文学参考书目为： 《工程水文学》(马细霞、宋孝玉主编,第一版,黄河水利出版社) 关于考研英语
考研英语几乎就是考阅读做了历年的试卷后我越发觉得如果不能真正的读懂文章,那么阅读题目是很难做对的，而想要读懂这篇文章,主要就是要读懂文章中的长 难句,这是需要训练的,真题就是很好的训练素材。做完阅读题后,可以先不要急看对答案，把文章中的长难句和一些难以理解的句子试看自己翻译出来（可以借助词典）,翻译完后再看看你先前的答案,有没有什么新的理解让你想改答案的』匕时再去看看书后面对整篇文章的解析（而不是题目的解析）,主要看你翻译的和解析翻译的差别，有没有理解上的偏差，进而再次思考自己的答案,并确定自己最终的答案，再对后面的答案，此时应该仔细揣摩自己做错的原因，仔细理解出题人的思路和其对文章的理解方式，找出与自己的思路的不同之处,下次做题尽量向他们一样思考。 阅读的提高,—方面是读长难句能力的提高,另一方面是理解能力的提高。 读长难句能力的提高靠的是比较好的语法基础和练习；而理解能力的提高则靠读 定数量的文章,量变最终引起质变，所以每天至少读一篇经济学人上的文章, 不需要查太多生词，主要是看懂句子，了解段落、文章的意思就行,同时积累一些有用的表达，有时间的同学甚至可以挑选里面的段落进行翻译练习：先翻译成中文，只要意思差不多就行，主要是后面再把中文翻译成英文对写作能力的提高有很大帮助。 阅读和写作其实是分不开的。 对于写作，主要是靠一些积累,同时在复习时，每周写一篇考研作文真题，不要在乎时间,写的时候可以参考自己积累的表达素材,写完后反复进行修改, 看有没有可以写得更好、更地道的地方,或者想想同样的意思能不能换个表达方式,名词、形容词、动词能不能用地更准确、恰当。在考前再进行几次卡时间的模考。考研英语作文的话题一直就那么几个,平时好好准备考试才能的高分。况且作文几乎可以说说比较拉分的一项了，所以作文更应该早点准备，而不是考前才开始背模板。对于模板，也最好根据自己积累的素材自己总结。 对于新题型,—般情况下z总有1-2个空是很好找出对于的句子的』匕时每题备