毕业德育论文(推荐5篇)

毕业德育论文(推荐5篇)

第一篇:毕业德育论文

大学四年匆匆而逝,我们即将要走出大学的校门。我想说,时间飞逝,我的大学,四年的时光,就这样快结束了。大学的四年,是美好的四年。许多上班之后的朋友说,真怀念大学的四年。四年,有学习的勤奋,有恋爱的浪漫,有运动的活力,有朋友的情意。这一切的一切,何尝不让人留恋与怀念。最近走在校园里,我能感受到几分离别的味道。让人忍不住感慨一下,还有一个月,我们不得不离开校园,告别这熟悉的味道。我们究竟收获了什么,失去了什么,是欣慰还是遗憾,我想每个人心里都有自己的标准。

大学见证了我心灵的成长,从大一的稚嫩到大四的成熟,这是一个必要的阶段。大一时很好奇,对周围的陌生的一起都充满期待,期待一个完美的学业,期待一份浪漫的爱情。它是那么的纯真,那样的富有活力与期望。大二开始慢慢适应了大学生活,它开始转变,而做我喜欢做的事情,虽然不一定是学习,虽然不一定是对是错。大三开始学会了判断,开始对自己的行为鉴别和纠正,规划自己的人生道路。而大四,学会了坚定,变得成熟,懂得是非对错,开始实行计划,为自己未来生活作出努力。

走过,即使我们没能力为它留下什么,也要保存一些关于它的回忆。这样才不枉我们经历过的大学生活,记住曾经出现在我们生命里的那些人和事,不管他们带给我的记忆是怎么样的,学会宽容和关爱,这是我们应该做的。因为魔力,能加快我们的成长,不得不承认,我们的成长与他们、与大学有关。我庆幸有这样一个机会,可以让我回忆大学的点点滴滴,梳理我的心路历程,对过去的总结,能让人更清楚地认识到自己的收获和不足,认清自己,也是一种收获。大学究竟给了我们什么?回忆过去,或许能找到答案。

关于友情。友情是个永恒的话题,每个人都是社会大群体里的一个个体,每个人都离不开群体。友情是雨,默默的包围着我们,在遇到困难的时候尤其能体现出来;友情是阳光,温暖的照耀着我们,在

心情低落的时候给予我们力量;友情是海洋,能包容的一切欢喜和悲伤,化解一切误会和不满。大学的友情不同于其他学生时代的情谊,因为它是通过朝夕相处培养出来的,不仅在学习中,更多的在生活中。在生活中,同学之间有时难免有些小矛盾,如何看待这些小矛盾,如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问,也是成长中的必修课。它让我学到

了眼睛中不能只看到自己;也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题;更让我学到了问题是要去解决而不能去逃避。在矛盾化解之后,你会发现它并没有破坏我们的感情,反而使彼此更加互相了解。

有人说,大学同学应该是一生的朋友,尤其是四年来朝夕相处的舍友。我们宿舍的几个女生都是来自不同的地方,性格各异。平时大家聚在一起有说有笑,打打闹闹,天南海北的聊一通,开开玩笑,生活过的也是很惬意,而且在宿舍姐妹几个的共同努力下,所在的宿舍多次被评为优秀宿舍。很高兴认识这么一帮朋友,我想他们是我关于大学最宝贵的记忆,也是最宝贵的财富。

大学友情是个比较重要的话题,同样大学的人际交往也是一样。人际关系,在大学之前完全不必考虑。大学与高中不同,它是我们进入社会的过渡。自然的,人际交往编程一个重要的必修课,他不同于其他学生时代的情谊,不仅在学习中,更多的在生活中。在生活中,同学之间有时难免有些小矛盾,如何看待和解决这些小矛盾便是人与人相处的学问,也是成长中的必修课。

在大学的几年中,每个人要接触的不仅是朝夕相处的同学,还有更多的对外机会。比如利用课外时间参加学校组织的各种活动,或者打工。大

一、大二的时候参加了很多活动,当过志愿者,演过音乐剧,加入过跆拳道社团,参与过瑜伽表演,在大学生运会的开闭幕式中参加过舞蹈表演,也和宿舍的一起打过工,当然交到了许多新朋友,赚到了自己的社会经验,由此使我的人际交往能力得到提高。而且让我认识到,我们眼睛中不能只有自己,应该学会换位思考,客观地去看待

问题。学会宽容,学会忍耐,让矛盾不再是破坏同学感情的借口,而成为加深彼此了解的途径。

关于学习。刚入学时所有的学习生活安排基本都是由课程量决定,自己没有太大的目标和方向,盲目地规划着自己未来大学四年的生活和方向。专业基础课的学习基本上是跟着老师走,那时候空闲时间很多,除了参加学校组织的活动,我基本上就是和宿舍的人一块上自习,当然考试的时候也取得了不错的成绩。

大二是比较忙碌的一年,除了基础课以及选修课的学习,利用这一年的时间还考取了“大学英语四级证”、“计算机二级证” 以及“会计从业资格证”,同时还参加了第十六届河北省大学生运动会的开幕式和闭幕式的表演,紧张而又

忙碌的学习生活不仅丰富了自己的知识,而且锻炼了自己的交际能力和合理安排课余时间的能力。

大三主要是专业课的学识,这些课程和自己以后工作的联系比较大,所以上课总是很认真的听老师讲课,下课会上会儿自习把老师讲的内容融会贯通。在这期间,我一直有一个比较纠结的问题,就是考不考研,一直在考验和找工作之间犹豫。因为如果要决定考研,从大三下学期就得开始准备。在询问了老师和同学们的意见后,我决定先准备着,等到大四如果找不到比较理想的工作就考研。所以大三一直是在紧张而又忙碌的学习着,虽然忙碌,但自己觉得很充实,学到了很多专业的知识。

大四,在这一年里,我们只有上学期安排了课程,基本上大家都是各忙各的,有找工作,考研,考公务员,也有准备出国的,只待毕业那一天,大家各奔各前景。

总结四年的学习过程,我有点欣慰,因为我并没有虚度四年时光,而是认认真真地度过,虽然其中不乏走过一些弯路,同时我总结出一套设和自己的更有效的学习方法,我享受着我的学习过程,也在学习中成长、收获成功的喜悦和快乐。认识到了学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要,儿更多的是要完善自己特有的知识体系,将所学为我所用。从身边的同学身上也能学到许多。学习不只停留在课本里

面,它更是体现在生动的社会经历上。

关于人生观。在大学期间,我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求,我认真学习各种专业知识,发挥自己的特长。思想上,令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己,我顺利的加入了中国共产党,并且成为一名光荣的党员。感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔,转化成为一种无形的力量在鼓励我,在督促我,在时时刻刻的检查我,让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳,能较好处理人际关际,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。

总结大学四年,我们每个人一点点的学习,慢慢的成长,由一个青涩的高中生渐渐长大,现在大学即将结束,我们曾经的理想,曾经的计划是否已实现,但是我们仍然要不断的拼搏,因为我们还年轻。在以后的日子里,我们仍然要不断

学习如何做人,如何生活,如何在短暂的人生里实现自己的价值,来实现自己的理想抱负。

有一件事让我觉得比较荣幸,大学四年老师同学们见证了我的成长,我们也一同见证着我的母校的成长,由于是新校区,我们看着学校周围窄小的土路变成了宽阔的水泥公路,看着行政大楼的一点一点建起,看着空旷的校园绿化带一点一点增多,看着学校不断扩招新生,看着越来越多的荣誉被收入囊中……我们的母校越来越美丽,也越来越成熟。祝愿母校越来越好!

大学将是我难忘的记忆,所有教过我的老师和同学们,都构成这记忆中的一部分,感谢他们四年的陪伴。慢慢人生路,我们已走了大概四分之一,踏出校门就是新的起点。希望我们每个人可以一步一个脚印的走好以后的路,快乐地工作,快乐地生活!

作为一名大学应届毕业生,我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验,但是年轻也意味着热情和活力,我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难,不断实现自我的人生价值和追求的目标。

最后感谢默默支持我的老师和同学以及家人,只有你们的帮助关怀和理解才能有我今日的成绩,再次感谢你们的支持,谢谢!

第二篇:毕业_德育论文

天津理工大学

化学化工学院

德育论文

学生姓名:刘姝佑

学号:

专业班级:制药工程07级02班

所在学院:化学化工学院

入学时间:2007年9月1日论文完成时间:2011年4月15日

最初的梦想——我的毕业德育论文总结

青春以悠扬的姿态走过四年,转瞬即逝。或喜、或悲、或浓、或淡,都以独特的经历与自我为中轴线,无论光与影以及光影之下将阴影远抛在身后的欢欣,雾与雪以及雪雾之中独自享受远行的风霜,书与学以及书学之间海阔天空无尽的调侃,都沿着这条轴线平实而坚定的延伸着,成为不可或缺的一页。有时,在某个相契的情境中,会一页一页的翻出来,慢慢的回味着,如同品茶。

——题序关键词:梦想青春信念责任

又是一年5、6月份的时光,又一次吹过初夏时节微温的风,我们站在一个定格的时间画面,看着微风吹起的树叶,感受校园的青春来来往往。离别,终于是无法逃避的课题,和着渐行渐远的脚步,宣告着,毕业。

2007年8月,我揣着一纸通知书,怀着简单的梦想,穿越了戈壁、沙漠、荒凉、繁华,来到了从未谋面的海滨城市——天津。入学时的陌生与清涩仿佛就在昨日一般,指引我第一次走向宿舍的学姐的声音依然回响,鼓励我在军训期间在新生晚会上跳民族特色舞蹈的老师至今难忘,第一次参加社团,怯生走进校报编辑部的忐忑不安,直到最终已成长为校报编辑部记者团团长……这里留下了我太多太多的印迹,从大一的激情,到大二的彷徨,大三的努力,到大四的忙碌,时间就

这样在日日夜夜的循环流转,春夏秋冬的交替更换中静静地流淌着。

λ放飞思想青春飞扬

认识是一个不断深化的过程,如今我才能深刻理解它包含的真实含义。初入校地我积极努力向党组织靠拢,并积极地在天津理工大学校报上发表自己的文章、分享自己的观点。曾经的写作功底让我在这个团体中得到了肯定与赏识,于是我就像一棵树苗一样扎根下来,沉淀心灵,汲取知识,贡献力量。因为政治立场坚定,观点明确,我被评为了优秀团员,并在党校学习期间荣获天津理工大学党校优秀学员。这些美好的日子和这些珍贵的荣耀一直激励我,不断前行,追求卓越。

λ求知渴望青春无悔

青春无悔,我无悔于我的青春。

回忆四年历程,这是我最想说的一句话。我的青春,是在平淡中升华,在升华中沉淀。就如老师说的:“我们的目的并不是改变你们,而是试图赋予你们一种全新的认识、理解、改变现实的观念和方法。”我正是需要这样的认识,去改变我所能改变的,接受我不能改变的。

我渴望知识,在兴趣的基础上不断扩大层面,并希望最终能改变自己的综合能力。寒夜夏暑,有多少个日夜是与志同道合的同学们相伴在自习室的角落。英语六级成绩获得494分的同时,我更积极参加相当于专业八级的剑桥商务英语高级考试,英语水平优异。此外,我注重专业科目知识的积累和学习,大学四年的成绩绩点平均在3.0以上。我一直相信,坚持做最好的自己,就是成功的方向。

λ文艺多彩青春斑斓

回忆着逝去的日子,我用缄默的思考和内敛的文字在时光流逝中诠释大学于我的意义。于此刻,离别已不再是一场流泪的情绪,然而我还是不知道如何把这些零零碎碎的记忆串联成一部流畅的电影已叙述到滴水不漏,尽诉衷肠。青春四年,我用来重视社会经历的培养和积累,积极参与校内活动。任理工校报记者团团长、采编部部长的时光中,我是《天津理工大学校报》地主编,负责记者团统筹管理工作,也经常组织协调团内大型活动和会议,培养了扎实的写作功底及敏锐的新闻视角。我时常感恩于我这执着的三年,这些锻炼给了我独特的

视角来看待事物看待生活,与媒体沟通及信息收集分析的能力也一并应用在了现在的工作中,天津理工大学青春之声辩论赛最佳辩手的经历让我在日后的策划中思路敏捷而活跃,也培养出我的热情。

丰富实践青春感悟

现在的我和往常一样,又不一样。我心里很清楚,我有我思想的追求与情感的专注,通过思想上的追求与情感上的专注赋予我什么样的形象,我就是什么样的形象,这些不必刻意。我一直知道,自己会成为企业人,而我的事业梦想也就在这里,因此校园中的我工作经历丰富,曾在阿里巴巴任业务处理专员,全面负责培训新进实习生,独立负责整理、审核、归档客户信息,解决客户投诉建议。并在校内一直兼职打工,为多家知名公司做销售实习生和促销人员,在大型市场推广活动中负责新产品的宣传,在零售终端通过现场服务来引导顾客购买、征集客户反馈,这些给了我对市场敏锐的洞察力及与客户专业的沟通能力。

大学的四年教育,彻底改变了我的一生。在这四年里,我的人生观和价值观被颠覆后重新得到确立,思想方面经历了由幼稚到不成熟再到相对成熟的发展阶段,对事物的认识也不断深化。我想我会一直沿着“做最好的自己”的方向,怀着最初简单的梦想,风雨兼程,奔向远方。

在即将收笔之际,我想起了晓南湖畔的那首诗,诗里诗外依然透着校园气息和感恩情怀:

报书蒙训,四岁曾经;朴心依旧,谨为斯铭/

南湖水长碧,西窗月复盈;流光逝春梦,浮生聚果萍/今日八百学子,明朝四方群英;别后往事,促膝倾听/珍重明日,执手叮咛;荀卿授法,非子推刑/

感师之深重,难赋心情;喜桃李秾华,略报园丁/

孔子文章作,瑞淑白鹤鸣/

或曰:为谁归去为谁来,主人恩重珠帘卷。

以此诗结尾,纪念我的四年大学生活。

谢谢老师的教导,谢谢志同道合的朋友们的四年陪伴。

签名: 刘姝佑

2011年4月15日

第三篇:毕业德育论文

2009届毕业生毕业德育论文

题目:

班级

学号

姓名指导教师

转眼间四年,我们即将要走出大学的校门。对我们来说大学生活是人生的一个阶段,对大学来说我们是每年迎新送往的过客。虽然大家经历着相同的阶段,但是在这里每个人获得的成长经验却各不相同。四年的大学生活,有高兴的,有难过的,有希望不再发生的,有希望永远记住的。虽然四年的生活有好有坏,有得意,有失意,而经历这些欢笑与悲伤才能使我对人生有所领悟,使我真正成长。

一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画,串连成一部即将谢幕的电影,播放着我们的快乐和忧伤,记录着我们的青春和过往,也见证着我们的友谊和爱情!

来到这片校园之前,想象大学生活是白色的。因为象牙塔是白色的,整个生活就好像它折射的光:纯净而自由。

大一的时候,觉得生活是橙色的。太多新生活扑面而来,新鲜而灿烂,热情而紧张。橙色的记忆里,有第一次见到知名教授的激动,第一次加入社团的好奇,第一次考试的紧张……

大二的时候,生活是绿色的,青春拔节生长,旺盛得像正在生长的树,梦想也一点点接近现实。跟老师讨论问题时,看见他脸上满意的微笑;跟老外对话时,给自己打了个满意的分数;开始熟悉校园里任何一处美食,也常常在BBS上呆到很晚……

大三的时候,生活变成蓝色。我们冷静了下来,明白自己离未来究竟有多远,并要为此做出选择:出国,考研,还是工作。所有与这个决定相关联的一切都可能会变化,包括我们的爱情,那还年轻没经历过风雨的爱情。

大四的生活,像有一层薄薄的灰色。在各种选择里彷徨,每一个人都忙忙碌碌,一切仿佛一首没写完的诗,匆匆开始就要匆匆告别。

但那灰色里,却有记忆闪闪发亮。那些彩色的岁月,凝成水晶,在忙碌的日子里,它们是我们的资本,也是我们的慰藉。

大学的友情不同于其他学生时代的情谊,因为它是通过朝夕相处培养出来的,不仅在学习中,更多的在生活中。在生活中,同学之间有时难免有些小矛盾,如何看待这些小矛盾,如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问,也是成长中的必修课。它让我学到了眼睛中不能只看到自己;也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题;更让我学到了问题是要去解决而不能去逃避。在矛盾化解之后,你会发现它并没有破坏我们的感情,反而使彼此更加互相了解。

一直在追求人格的升华,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中,我读了一些名著和几本完善人格的书,对自己有所帮助,越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要,关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心,是一种传统美德。现在我理解道理,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年,我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们,相对的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师,我一向是十分敬重的,因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助,我可能将不知道何去何从。我现在领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上,就得对社会负起一定的责任义务,有了高尚的品德,就能正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本,所

以我一直是以言出必行来要求自己的,答应别人的事一定按时完成,记得有好几次,同学或老师约了我见面,我答应以后必定按时到达指定约会地点,即使有急事也从不失约,给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳,所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好,而且也很受周围同学的欢迎,与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时,我更懂得了,考虑问题应周到,这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点,就是不喜欢虎头蛇尾,做事从来都是有始有终,就算再难的事也全力以赴,追求最好的结果,正因为如此,我把自己的意志视为主要因素,相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人,而是他本身。这么多年来,我一直都是在跟自己作战,准确地说,是和自己的意志战斗。现在回想起来,我确实比以前坚毅了许多,但我不会松懈下来的。以上这些优点,是我今后立身处世的根本,我应该继续保持,并不断以此鞭策自己奋发向上

四年的时间里,我总是会思考自己的人生,自己今后要做什么样的人,走什么路。在和周围同学一点一滴的相处中,我也从她们身上得到了一些启示。人生的第一步是确立目标。有目标的人始终知道自己要干什么该干什么。有目标的人就不会茫然。人生的第二步是要努力。努力不一定会有收获,但是不努力就一定没有收获。努力的去实现目标才是人生的意义。因为努力的过程远比结果重要。人生不可或缺的品质是责任。承担责任意味着承担义务,意味着要对自己的行为负责,并充分承担自己的行为所引起的后果。承担责任将会推动你向前直到实现自己更大的目标。健康的心态也是非常重要的。一个人的心态决定做人、做事的行为方式,同样,也就决定了其结果。在人与人相处中还有一样东西也是非常重要的,那就是本色。在这个世界上,每个人都不是完美的,可能有先天缺陷,也可能有后天的不足。这都不要紧,要紧的是我们敢不敢以本色示人展现一个真实的自我,而不去欺骗,不去隐瞒,不去做作,不去伪饰,不装腔作势,不虚情假意。人生是自己的,所以就要做真正的自己。

有的人因为目标而充满自信,有的人因为努力而获得成功,有的

人因为责任而变得可靠,有的人因为心态而永远快乐,有的人因为本色而个性鲜明。这些是每个成年人的必修课,也是我从周围同学和朋友们身上看到和学到的。“三人行必有我师”,只要细心观察就会发现,每个人都有属于自己的个性和优点,都有值得我去学习的地方。这些东西也将会使我受用一生。

在大学的四年中,我对学习的意义有了新的理解。学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要,而更多的是要完善自己特有的知识体系。我们所要学习的知识也不再只是书本上所注解的段段句句,在身边的同学或朋友身上有时能学到更多。因此,学习也不应该只停留在学校里面,它更应该贯穿于人的一生。

人生不是一次彩排,不会有重来的机会,所以我们能把握的只有现在。没有人知道自己生命的长短,没有人知道明天等待自己的是幸运还是灾难。所以我们只能抱着感恩的心态去充实每一个今天。生命的尺度不是寿命的长短,而是一生中有过多少激动人心的时刻。懂得充实就会更加珍惜,珍惜时间,珍惜生命,珍惜身边的亲情。懂得珍惜就会明白母亲的唠叨是关心,懂得珍惜就会了解父亲的责备是担心。懂得珍惜就会发现我们的生活其实很幸福。

四年只是人生坐标中的小小区间,但是却可以容纳下无数的点,每个点都是自己的经历,体会,和感悟。无数个点就可以串成属于自己的弧线。在学校中我不仅学会了知识,更学会了许多人生道理,这些道理和知识不断完善着我的人生观和价值观。

以后的人生还很长,踏出校门又是新的起点。希望每个人可以做自己想做的事,做自己想做的梦,去自己想去的地方,做自己想做的人。

离别的日子将近,学校周围的饭馆总是挤得满满的。所有的朋友在那里举杯,为过去的日子和情感,为将来的分别和感伤。

还记得入学第一天我们的自我介绍么?

还记得我们的新生杯篮球赛么?

还记得我们一起买了电脑,没日没夜地反恐,星际么?

还记得“小赌”的梦话,“小马”的鼾声么?

还记得我们一起逛街,一起吃饭,一起聊天,一起唱歌么?

那些荒唐的,搞笑的,忧郁的,飞扬的,愤怒的,喜悦的,无比快乐的时光一去不返,而那种放肆的幸福我想以后也不会再有了。我会用心记住你们每个人的样子,记得那青春的容颜,因为那里有我生命中最美好的回忆和永恒的怀念。

毕业,就像一个大大的句号,从此,我们告别了一段纯真的青春,一段年少轻狂的岁月,一个充满幻想的时代……

毕业前的这些日子,时间过的好像流沙,看起来漫长,却无时无刻不在逝去;想挽留,一伸手,有限的时光却在指间悄然溜走,毕业答辩,散伙席筵,举手话别,各奔东西……一切似乎都预想的到,一切又走的太过无奈。

每一天,我们都会有意无意地再逛逛校园,看一看它今天的样子,想一想四年前它如何迎来稚气未脱的我们。走了四年,似乎又走回到了起点。突然觉得,四年的同窗、身边的朋友,比想象中要和善、可爱得多!星光下的夜晚,每一个都温柔如风。

再见了,我的宿舍,再见了,我的兄弟姐妹,再见了,我的青春,再见,我的大学。

青春散场,我们等待下一场开幕。等待我们在前面的旅途里,迎着阳光,勇敢地飞向心里的梦想;等待我们在前面的故事里,就着星光,回忆这生命中最美好的四年,盛开过的花……

最后,谢谢老师们的教导,谢谢志同道合的朋友们的四年陪伴。

第四篇:毕业德育论文

青岛理工大学

自动化工程学院

德育论文

学生姓名:学

号:指导教师:专业班级:

入学时间:2007年9月7日

论文完成时间:2011年6月20日

青岛理工大学2011届本科生毕业德育论文

再见,我的大学

摘要

最近走在校园里,能感觉到几分离别的味道。让人忍不住感慨一下,还有一个月,我们不得不离开校园,告别这熟悉的一切。对于很多人来说大学这四年可能是人生的最后一段在校学习生涯。四年的时光,我们究竟收获了什么,失去了什么,是欣慰还是遗憾,我想每个人心里都有自己的标准。四年,学到了专业知识;看了很多文学名著;在自己感兴趣的历史方面,读了很多的书籍,有了自己的见解和观点。四年,友情在成长,在变化。四年,父母在日益变老,更懂得了要孝敬父母,要关爱家人,因为它们才是我们最坚强的后盾。未来—很渺茫,一个只有本科毕业的我如何在物质的社会里立足、站稳?父母的期盼、朋友的注视、自己的追求,都让我感到前所未有的压力、压力。但愿我能走过坎经受住磨难,赢得一个成功的未来。

关键字:大学,友情,未来

走进将近六月的校园,感觉总是笼罩着些许伤感的气氛,弥漫着几分离别的味道。而我,一直都不习惯告别。因为想到离开的那一刻,心里总有莫名的恐惧和无端的失落,仿佛夜深人静的时候,突然被噩梦惊醒。可是,还有一个月,最后的一个月,我们不得不离开校园,告别这熟悉的一切。

时间就像是指尖沙,顺着指尖的缝隙悄然的流逝,我们能感觉到手指间流失的重量,还有,流逝过后,留在皮肤纹理里的尘埃。可是,当我们想握紧它的时候,它反而流逝得更快了,最后,洒落一地。想说,时间过得真快,我的大学,四年的时光,就这样快结束了。最近总是忍不住这样感慨一下,也许只是心底的一声叹息。

样一所校园的上空,又一次吹过初夏时节微温的风,一些伤感的调子和 1

青岛理工大学2011届本科生毕业德育论文

着远行渐行渐远的脚步再次响彻心扉。我们常常在离别的背后黯然神伤,在这样一个五月的午后,看着窗外阴沉的天空,回忆着逝去的日子。我在试图用缄默的思考和内敛的文字在时光流逝中诠释大学

于我的意义。于是,离别在此刻不再是一场流泪的情绪。手指在键盘上不停的敲打出这些文字,脑子里也不断的涌现出许多记忆,可是我不知道如何把这些零零碎碎的记忆串联成一部流畅的电影可以在我脑子里放映,好让我能够清晰的观看我的大学生活。

大学的友情不同于其他学生时代的情谊,因为它是通过朝夕相处培养出来的,不仅在学习中,更多的在生活中。在生活中,同学之间有时难免有些小矛盾,如何看待这些小矛盾,如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问,也是成长中的必修课。它让我学到了眼睛中不能只看到自己;也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题;更让我学到了问题是要去解决而不能去逃避。在矛盾化解之后,你会发现它并没有破坏我们的感情,反而使彼此更加互相了解。

刚来的时候班有三十多人,一个学期下来,大部分教课的老师都不认识我们,给我的感觉并不像高中时那种亲密的师生关系,一种隔阂横在老师和学生之间,也横在学生和学生之间,甚至是同班同学,大家上课的时候一起来上课,聚集在一个教室,然而相互之间并不说话,关系最近的似乎也只有同一个宿舍的人,下课了大家一哄而散,回宿舍,或者做自己的事情,跟其他宿舍的人接触都很少,不得不说这是一种遗憾。对于我这个理性的人来说,大学里的友情我没有那么急切的想得到,然而这种状况却也是我始料未及的。那时的我突然很渴望友情。友情的渴望开始让我在那时就在思考一个问题,青岛理工大学2011届本科生毕业德育论文

友情和人脉有关系吗?友情就是人际交往吗?

后来的事实告诉我大学里的友情可以成为你的人脉,然而人脉却不一定是你的友情,因为人脉夹杂了太多人的利益关系了。而对于人际交往我认为重要的还是人际关系的处理。人际关系,在大学之前是完全不必考虑的。大学与高中不同,它是我们进入社会的过渡,自然,人际交往变成一个重要的必修课,它不同于其他学生时代的情谊,不仅在学习中,更多的在生活中。在生活中,同学之间有时难免有些小矛盾,如何看待这些小矛盾,如何解决这些小矛盾便是人与人相处的

学问,也是成长中的必修课。并且在大学的几年中,每个人要接触的不仅是朝夕相处的同学,还有更多的对外的机会,比如,假期和周末,我会利用这些空闲时间参加出去打工做兼职,社会并不如学校的环境来得单纯,没有人会重视你,但是只有通过它我们才能得到磨练,得到成长,主动地接触社会,人际交往能力都会得到不同程度的提高。积极应对,个人的性格、能力都会有很大的变化。在大学我们不能眼睛中只看到自己;也应该学会换位思考,客观地去看待问题。学会宽容,学会忍耐,让矛盾不再是破坏同学感情的借口,而成为加深彼此了解的途径。

跨出高中,迈入大学的校门,对于中国学生来说简直是就是从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。我像鱼儿入水、小鸟出笼一样释放我的思想与灵魂。在这里,同学友爱,室友志同道合,老师对我们的学习与生活更是照顾的体贴入微。感觉我们自由了,可以飞了。可以下课不用必须都把时间放到自习室了,可以去图书馆了,能看自己想看的书。想看到什么时候看到什么时候。当入学的急切心情还未平静,学校里的各项招新活动就热烈展开了。到处是动员大会,到处是震耳欲聋的音响,学生会、各色社团和协会

青岛理工大学2011届本科生毕业德育论文

晃得我们新生眼花缭乱,每看到一个自己喜欢的社团都恨不得冲上去报名,无奈学长早有教导,学生会、社团、协会只能挑自己最喜欢的报上一两个,否则会贪多嚼不烂。

大一就是在新鲜中一晃而过,到大二才知道了理解了点大学,课开始多了,也开始忙碌起来。感觉自己也融入了大学生活。也感觉到自己的成熟,感觉自己思想上的进步。要加强自身道德践行能力的培养和道德修养的提高,这是解决道德认知与道德行为之间矛盾的最有效的途径。首先,学校应经常性地组织学生参加社会实践活动,帮助学生全面地走进社会、认识社会,正确地对待生活、了解国情,引导他们正确全面认识社会主义市场经济发展中存在的问题,提高自身的道德实践水平。其次,大学生应认识到自身道德修养的重要性。用中华民族传统文化的精髓来要求和规范自己、用英雄模范人物的事迹来

激励自己、用自己的道德践行来反思自己,不断地进行自我道德修养教育。通过在实践中的道德行为,增强自己明辨是非、分清正邪的能力,从而激发自己提高自身道德修养的兴趣。我国正处在社会改革的关键时期,充满了积极与消极、美与丑、善与恶的对立和斗争。古人云:“有才无德,其行不远。”道德素质在人的整体素质中的关键地位,以及对社会的存在和发展的重要性,决定了社会发展需要人们具有良好的道德修养、健康的思想情操、正确的政治方向和远大的理想抱负。没有良好的道德素质,就会制约大学生的成长方向和抑制个人的才智。

快的我便进入了大三,成了正经的学哥了,因为大四的出去实习找工作,我们大三就是老大了,上面说,虽然大家都说大学是进入社会的过渡期,要多锻炼社会实践能力,但是大学生还是学生,归根结底最重要的还是学习,青岛理工大学2011届本科生毕业德育论文如果学习拉下了,你就什么也不是。我虽然没这么极端,但还是把这句话记下了。所幸的是,这两年半虽然忙,学习却一直保持在中上等的水平。,在学习中我也开始思考中国大学生道德观现状形成。

我们迈着无奈的脚步就进了大四,大四,真的来的那么快,我既期待,有不想。期待大四毕业,可以工作了。不想着大学就要结束,就要告别学生时代,开始新的生活。怎么我们觉着大四刚开始,再一看日历还有一个多月我们就该毕业了呢!毕业饭一向吃的是几家欢乐几家愁,同学们有找到工作的、考上名校研究生的,也有工作、考研全无着落的。而我选择了工作,想去实践,在工作中学习,证明自己的能力。四年大学生活马上就要结束了,大四的我们已不再那么幼稚,我们的目光里透着一点点成熟,还有一点点沉着,虽然进入社会我还是新手,但有这四年的成功过渡,我已有了充分的心理准备。蓦然回首,觉得自己这四年走的踏实而又精彩,即使有小小的遗憾,我也已经学会用平常心去对待,胜不骄,败不馁。我知道,大学四年所给我的,决不仅仅是书本上的知识,也不仅仅是社会实践能力的提高,而是我的逐渐成熟,当然,还有四年来一直那么亲密的室友,虽然马上就分开了,可这四年积下的友谊却早已深深刻在每个人的心里。

在大学的四年中,我对学习的意义有了新的理解。学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要,而更多的是要完善自己特有的知识体系。我们所要学习的知识也不再只是书本上所注解的段段句句,在身边的同学或朋友身上有时能学到更多。因此,学习也不应该只停留在学校里面,它更应该贯穿于人的一生。

人生不是一次彩排,不会有重来的机会,所以我们能把握的只有现在。

青岛理工大学2011届本科生毕业德育论文

没有人知道自己生命的长短,没有人知道明天等待自己的是幸运还是灾难。所以我们只能抱着感恩的心态去充实每一个今天。生命的尺度不是寿命的长短,而是一生中有过多少激动人心的时刻。懂得充实就会更加珍惜,珍惜时间,珍惜生命,珍惜身边的亲情。懂得珍惜就会明白母亲的唠叨是关心,懂得珍惜就会了解父亲的责备是担心。

总结大学四年,我们每个人一点点地学习,慢慢地成长,由一个青涩的高中生渐渐长大,身边的人和事都在潜移默化地影响着我们,人生观、价值观都发生了很大变化,我发现身边许多人,刚进大学校门的样子和现在的样子完全是二个人,像一种蜕变,我想这就是大学的魔力或者说魅力,它可以从内向外改变一个人,这种变化是好还是坏呢?我想只要是自己想要的就是好的吧。大学将是我难忘的记忆,所有教过我的老师们和熟悉或陌生的同学们,都构成这记忆中的一部分,感谢他们四年的陪伴。漫漫人生路,我们已走了大概四分之一,踏出校门又是新的起点。希望我们每个人可以一步一个脚印地走好以后的路,快乐地工作,快乐地生活。

青岛理工大学2011届本科生毕业德育论文

第五篇:毕业德育论文

毕业之际

走进五月的校园,感觉总是笼罩着些许伤感的气氛,弥漫着几分离别的味道。而我,一直都不习惯告别。因为想到离开的那一刻,心里总有莫名的恐惧和无端的失落,仿佛夜深人静的时候,突然被噩梦惊醒。可是,还有一个月,最后的一个月,我们不得不离开校园,告

别这熟悉的一切。这样一所校园的上空,又一次吹过初夏时节微温的风,一些伤感的调子和着远行渐行渐远的脚步再次响彻心扉。我们常常在离别的背后黯然神伤,在这样一个五月的午后,看着窗外阴沉的天空,回忆着逝去的日子。我在试图用缄默的思考和内敛的文字在时光流逝中诠释大学于我的意义。于是,离别在此刻不再是一场流泪的情绪。手指在键盘上不停的敲打出这些文字,脑子里也不断的涌现出许多记忆,可是我不知道如何把这些零零碎碎的记忆串联成一部流畅的电影可以在我脑子里放映,好让我能够清晰的观看我的大学生活。

大学的友情不同于其他学生时代的情谊,因为它是通过朝夕相处培养出来的,不仅在学习中,更多的在生活中。在生活中,同学之间有时难免有些小矛盾,如何看待这些小矛盾,如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问,也是成长中的必修课。它让我学到了眼睛中不能只看到自己;也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题;更让我学到了问题是要去解决而不能去逃避。在矛盾化解之后,你会发现它并没有破坏我们的感情,反而使彼此更加互相了解。

四年的时间里,我总是会思考自己的人生,自己今后要做什么样的人,走什么路。在和周围同学一点一滴的相处中,我也从她们身上得到了一些启示。人生的第一步是确立目标。有目标的人始终知道自己要干什么该干什么。有目标的人就不会茫然。人生的第二步是要努力。努力不一定会有收获,但是不努力就一定没有收获。努力的去实现目标才是人生的意义。因为努力的过程远比结果重要。人生不可或缺的品质是责任。承担责任意味着承担义务,意味着要对自己的行为负责,并充分承担自己的行为所引起的后果。承担责任将会推动你向前直到实现自己更大的目标。健康的心态也是非常重要的。一个人的心态决定做人、做事的行为方式,同样,也就决定了其结果。在人与人相处中还有一样东西也是非常重要的,那就是本色。在这个世界上,每个人都不是完美的,可能有先天缺陷,也可能有后天的不足。这都不要紧,要紧的是我们敢不敢以本色示人展现一个真实的自我,而不去欺骗,不去隐瞒,不去做作,不去伪饰,不装腔作势,不虚情假意。

人生是自己的,所以就要做真正的自己。

有的人因为目标而充满自信,有的人因为努力而获得成功,有的人因为责任而变得可靠,有的人因为心态而永远快乐,有的人因为本色而个性鲜明。这些是每个成年人的必修课,也是我从周围同学和朋友们身上看到和学到的。“三人行必有我师”,只要细心观察就会发现,每个人都有属于自己的个性和优点,都有值得我去学习的地方。这些东西也将会使我受用一生。

在大学的四年中,我对学习的意义有了新的理解。学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要,而更多的是要完善自己特有的知识体系。我们所要学习的知识也不再只是书本上所注解的段段句句,在身边的同学或朋友身上有时能学到更多。因此,学习也不应该只停留在学校里面,它更应该贯穿于人的一生。

人生不是一次彩排,不会有重来的机会,所以我们能把握的只有现在。没有人知道自己生命的长短,没有人知道明天等待自己的是幸运还是灾难。所以我们只能抱着感恩的心态去充实每一个今天。生命的尺度不是寿命的长短,而是一生中有过多少激动人心的时刻。懂得充实就会更加珍惜,珍惜时间,珍惜生命,珍惜身边的亲情。懂得珍惜就会明白母亲的唠叨是关心,懂得珍惜就会了解父亲的责备是担心。懂得珍惜就会发现我们的生活其实很幸福。

四年只是人生坐标中的小小区间,但是却可以容纳下无数的点,每个点都是自己的经历,体会,和感悟。无数个点就可以串成属于自己的弧线。在学校中我不仅学会了知识,更学会了许多人生道理,这些道理和知识不断完善着我的人生观和价值观。以后的人生还很长,踏出校门又是新的起点。希望每个人可以做自己想做的事,做自己想做的梦,去自己想去的地方,做自己想做的人。

毕业,是一个让人心情沉重的动词;毕业,是一个让人一生难忘的名词;毕业,是离开时流泪的形容词;毕业,是蓦然回首的副词。一路走来,我们有欢笑,有争吵,有泪水,有收获,这些都是我们青春岁月里最美的记忆。我的朋友们,祝你们毕业后一切顺利!万事如意!我会记得,我的青春岁月有你们一起走过!我会用心记住你们每个

人的样子,记得那青春的容颜,因为那里有我生命中最美好的回忆和永恒的怀念。也许,毕业那天,我还会像四年大学生活的每一天一样,沿着再熟悉不过的路线,走出北院的校门,这一次我不是去大棚吃饭,不是去校外的网吧上网,不是去广场闲逛,更不是急着去上课上自习,这一次,我是真的要走了!这一次,我会很郑重的给留下我四年青春的校园说一声:再见!

最后,谢谢所有给过我帮助的老师,感谢我身边所有的同学和朋友们,还有最爱我的爸爸妈妈。我很感激你们,至终不敢忘。你们的关心和帮助,使我对前程充满了希望。在此祝愿我深爱的母校和朝夕相处四年的同窗拥有越来越美好的未来,期待着我们事业有成重聚母校,为母校争光添彩!

关于学校的德育论文五篇

关于学校的德育论文五篇【篇一】 一个纪律严明、团结友爱、奋发向上的良好班集体,利益学生潜心学习和健康成长;利益学生学有所得,学有所获;利益学生形成健全的道德观、世界观和人生观。良好的班集体就是适合学生成长的沃土。那么如何培植出这片沃土呢?俗话所言“浇树要浇根,育人须育心”。建立良好的班集体首先要对学生进行育心教育。育心的关键就是要进行德育熏陶。教师如何做好班级学生的德育教育工作呢? 一、用爱心激励学生 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:没有爱就没有教育。爱学生是教师的天职,没有爱就没有责任感。教师应有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。关爱学生,尊重学生的人格,用爱心与学生产生情感的共鸣。应和学生多沟通,多了解,创造机会激励、表扬学生,做到“多激励、少批评”,要相信:“没有坏学生,只 有不成熟的学生”,教师要用爱心去唤醒学生的上进心、自信心和自尊心。一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。爱是教书育人的动力基础。对于那些学困生、留守生等更要多多关注,付出更多的爱心,使他们敏感

脆弱的心灵不再受伤,享受生活中的种种美好,感受着师爱的温暖,咀嚼着友爱的芬芳,从而热爱学习,热爱生活,奋发向上。著名心理学家鲁道夫·德雷克斯说:“孩子需要赞美,正如植物需要水分。”赏识就像生命中的阳光、空气和水一样是必不可少的,每个学生都希望自己是成功者,都期望着收获肯定和赞美。教师应当是爱心的使者,进行着爱的教育,一举一动都要洋溢着诚挚无私的爱,让学生的心灵充满爱的阳光,体味阳光的味道,享受着教育的真爱,在爱的天地里健康茁壮地成长。 二、用严纪约束学生 “爱的力量是无穷的”,学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。但是仅有关怀还是不够的,“爱”要有度,不能溺爱。要管理好班级,还要“严纪”,制定严明的纪律,纪律是一切成功的保证,能够约束学生的思想行为,使其在正常的轨道上运行,不致有所偏离,因为学生毕竟年龄小,自控力差,有时难免控制不住自己而违纪。对于违纪的同学不能听之任之,一定要严肃批评与教育,否则,条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文,甚至还会助长违纪的风气而影响班级稳定。管理时“爱要适当,严要有度”。该宽容时要宽容,要动之以情,晓之以理,让学生体会到

小学优秀德育论文(五篇)

小学优秀德育范文(一) 家校携手共促成长 ——浅谈家访工作的有关做法 摘要:家访是架起家校共育的一座桥梁,发挥着举足轻重的作用,是教育成功的关键。家访能让教师,家长和学生三者共处一室,促膝交谈。让孩子们感受到老师对他们的关爱,让家长体会到老师对孩子的重视,有利于交换彼此之间的意见,达成共识,并有效地进行查漏补缺,因材施教,促进学生的健康发展。关键词:家访关爱达成共识健康发展 家访是教师、家长、学生三者相互联系与沟通的桥梁,能有效地让家庭教育与学校教育达成共识,形成一条强韧有力的纽带。做好家访工作是教育成功的关键。但在实际教育工作中,有些老师把家访工作当成是一种负担,出现无效家访非常普遍,设于表面,并以“应付差事”的心理,“走马观花”的形式进行家访。把家访工作做到真实有效,必须要有一定的技巧和方法,对特殊群体的家访工作更不容忽略。 那么如何做到“家校携手,形成合力,共促成长”的有效方法呢?下面谈一谈我在家访中的一些具体做法: 一、家访的目的和意义 根据县教育局“千师访万家”的部署,我校全面展开了家访工作,家访过程中力争达到相互沟通、相互理解、相互促进的目的。真正实现“家校携手,共促成长”。通过家访,教师能全面深入地了解学生在家的学习情况以及各种思想动态,并能认真地倾听家长对我们教学工作所提出的反馈和建议,真正做到“一把钥匙开一把锁”。 家访过程中我与家长进行积极交流,深入沟通并认真倾听家长对老师及学校提出的意见和建议,共同探讨教育管理学生的有效方法,争取得到家长的支持与配合。同时向家长介绍了学校近期的各种情况,尤其是本学期严禁学生携带手机和零食到校的规定,取得了良好的校风、学风。家长们对此给予高度评价和大力支持。 本班有一位女同学,学习成绩虽好,但表现娇滴滴,什么事情都以自我为中心,高傲自大,上课还喜欢偷吃零食。通过家访发现该生在家里爷爷奶奶过度溺爱,只要孩子一撒娇,家长就马上想方设法用零花钱和零食来讨他欢心,舍不得批评和挨骂。过着“衣来伸手,饭来张口”的生活,享受着皇帝般的待遇。针对这种现象,我采用了扬长避短的谈话方式,对她循循善诱,谆谆教诲,让她“晓之以理”。并向家长传授一些科学性和艺术性的教育教学方法,特别要让家长从“保姆型”的角色向“教练型”的角色转变,做到言传身教,做好孩子们学习的榜样,让孩子们在耳濡目染的环境中健康快乐地成长。 “功夫不负有心人”,这位学生在“家校携手”地教育下,慢慢地改掉了以前那些不良的行为习惯,戒浮戒躁,融入了班集体,那谦卑自牧的性格受到了同学们的欢迎。 二.家访的技巧 家访要有一定的技巧,才能实现家校合力,教育才能取得最大化。要使家访取得事半功倍的效果,必须注意以下几个方面: 1、了解学生,有备而访

小学德育工作论文(优秀5篇)

小学德育工作论文(优秀5篇) 浅谈小学教育德育工作论文篇一 论文摘要:现代小学德育管理是一个系统工程,它包括计划的制定、 组织实施、质量检控、总结创新等四个基本环节。其中每个环节的构成又 是多元性、多层次性的。要重视德育工作的科学化和艺术性。加强小学德 育管理,不断提高德育工作水平,是促进小学教育沿着正确方向发展的前提,也是小学德育工作实现规范化、系列化、具体化、制度化的重要保证。 论文关键词:小学德育管理系统工程计划实施检控总结创新 小学属于基础教育阶段。基础教育的目的在于提高全民族的素质,为 培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设人才奠定基础。为了确保人才培养的方向,客观上要求小学教育必须坚定不移地把德育放 在学校各项工作的首位,端正办学思想,坚持不懈地进行思想品德教育, 坚持教育与生产劳动、社会实践相结合的道路,全面实施素质教育,培养 德智体美等全面发展的社会主义新人。基于德育在小学教育中的重要地位,所以必须加强德育管理。现代小学德育管理的任务是在坚持社会主义办学 方向的前提下,加强和改善学校对德育工作的领导,建立健全德育工作体制,充分调动和发挥学生进行自我教育的主动性和积极性,协调学校、家庭、社会各方面的力量,共同实现德育目标。 一、计划的制定 制定德育工作计划是在国家关于德育工作的方针的指导下,为实现预 定的德育目标及任务而采取的规划步骤。学校德育工作是一个科学的管理 和实施过程,因此,一个详尽、周密而具体的工作计划,可以使德育工作 有序地进行。制定德育计划应包括以下内容:

1,制定德育目标。德育目标是小学德育的出发点和归宿。缺少它就象在大海中迷失了方向的船只一样,一切德育活动将无处着手。小学德育工作目标是一个比较复杂的结构,反映了党和国家对小学生思想道德素质的总的要求,也反映了一定时期人才培养的总的向和总的趋势。德育目标的制定一定要符合小学教育的基本任务。同时,为了便于实际工作的顺利进行,还要把总目标进行分解,制定出不同阶段不同层次的德育目标。 2,制定德育工作的内容及实施步骤。德育工作内容应根据小学的德育目标来确定,使内容符合于培养目标的要求。对小学生进行思想道德教育,应当把爱国主义、集体主义、人生观、价值观教育及日常行为规范的养成教育等放在重要位置。同时还应根据小学生的年龄特征、知识结构、接受能力,遵循循序渐进、由浅人深的原则确定实施步骤,使德育工作有章可循。 3,确定德育工作的方式方法。德育工作的方式方法是影响小学德育效果的重要原因之一、经验告诉我们,只有针对德育的固有特点,采用灵活多样的方式方法,以及发掘学生自我教育的潜力,调动学生自我教育的积极性,才能增强德育效果。此外,计划阶段还要充分考虑小学生好动、争强好胜、经验不足和体力不强等特点,注意德育活动中可能出现的多种意外事故,做到心中有数,防患于未然。 二、组织实施 具体有以下几方面的内容: 1,建立健全小学德育管理网络和统一的指挥系统。学校应建立在校长领导下的,由校长、党支部(总支)书记、部分师生员工、家长代表、社区代表等参加的德育工作领导小组。其职责是组织校内外各方面的力量,协调校内各组织、各职能机构以及学校与家庭、社会间的关系,宏观指挥

大学德育论文(精选8篇)

大学德育论文(精选8篇) 大学德育论文(精选8篇) 大学德育论文(一): 浅议大学生道德教育 关键词:大学生;道德;教育 摘要:道德教育是培育四有新人的重要途径,也是高等学校思想政治教育的基本资料。结合我国实际情景深入研究分析当前大学生道德教育的现状及存在问题,进而探索大学生道德教育的规律和有效方法,具有必须的重要性和现实性。 一、大学生道德教育的意义 我国高等教育肩负着为国家和社会培养全面发展的高素质人才的重任。道德教育的任务异常艰巨,必须直面现代社会科技高度发展、高度开放和价值多元的现实,正视道德冲突,努力解决道德困惑,帮忙大学生辨别是非,学会确定和选择,逐步培养树立良好的价值观,促进大学生道德成熟,使大学生群体成为最有活力的四有新人。 我国正经历着全方位的变革,改革开放前主流道德一统天下的格局受到冲击,社会道德价值观日趋多元。多元化的社会道德观使得道德行为确定趋于相对性,道德行为正误的灰色地带逐渐扩大。应对各种思想、意识形态和多元价值观的冲突、渗透,当代大学生的世界观、人生观和价值观以及自我意识、行为方式等也发生了前所未有的新变化。大学生在不断追求提高的同时,相当一部分人也在失去一些不该丧失的优秀品德。道德滑坡不仅仅导致大学生在观念上、认知上出现许多偏差,甚至将他们引入误区。 二、大学生道德教育存在的主要问题 当代大学生道德素质总体呈现进取、务实、健康向上的态势。他们思维敏捷,思想活跃,接纳新观点和新事物,自主、进取、民主、竞争和平等意识进一步增强,进取倡导和支持改革开放;人生观、价值观进取健康;自我认识清醒客观,心态平稳;发展、成才的愿望增强。但他们同时表现出缺乏谦虚谨慎、勤俭节俭、艰苦奋斗的精神;挫折承受本事差;过分注重个性的张扬,缺乏基本的社会职责感,个人主义和功利主义等倾向增强,大学生道德认知和道德行为之间存在差距。

大学毕业德育论文范文(14篇)

1. 写在大四的尾巴上 摘要 结合本人大学四年的点滴回忆,心路历程,实践感想,对成功与失败的自我评判和反思,对青春及人生的理解和感悟,总结成这篇写在大四尾巴上的论文 关键字开学,军训,学习,舍友,打工 时间如梭,转眼之间就临近毕业。来不及细细回味,四年的大学生活就将与我挥手作别。回首四年,生活的点点滴滴见证了我的每一步成长。在平淡中回味精彩,在艰辛 中享受快乐,在点滴中学会坚强,平凡的生活中闪现的是一份简简单单的真实。在大 四的尾巴上,回忆四年的生活片断,只想为这四年画上一个圆满的句号。一个终点意 味着另一个起点。不应该有太多的失落,因为曾经有过精彩,也不应该有太多的感伤,因为青春尚与我同在。年轻的生命不应该屈服于生活的磨难,而应该在风雨中傲然前行! 新的开始 四年前那个稚嫩的脸庞模糊又清晰。背负着父母热切的期望,怀着对大学生活的憧憬,我踏进了这所曾经陌生的校园。现在依然清晰记得,大学报到的那时候的点滴。跨出 高中,迈入大学的校门,对于中国学生来说简直是就是从魔鬼式教育的地狱进入了自 由自在的天堂。我像鱼儿入水、小鸟出笼一样释放我的思想与灵魂。在这里,同学友爱,室友志同道合,老师对我们的学习与生活更是照顾的体贴入微。感觉我们自由了,可以飞了连呼吸到的空气都是自由的。可以下课不用必须都把时间放到自习室了,能 看自己想看的书,想看到什么时候看到什么时候,可以有自己的计划了。当入学的急切心情还未平静,学校里的各项招新活动就热烈展开了。到处是动员大会,到处是震耳 欲聋的音响,学生会、各色社团和协会晃得我们新生眼花缭乱,当时能感觉到我丰富 多彩的大学生活从这里开始了。 军训是四年学习生活的开始。那个被烈日晒得就要冒烟的训练场还清晰地浮现在我的 脑海里。每天的正步,跑步训练,偶尔的拉歌比赛,还有我们可爱的教练,都已经成 了永久的回忆。还记得第一天休息的时候教练让我们坐在地上,可大家都矜持着犹豫着,教练笑着说“嫌脏是吧,不过我敢打赌,不用多了,再有一天,你们会觉得坐在 地上是件很幸福的事。”事实证明教练是多么的有先见之明啊,后来的我们都恨不得 教练一说休息就躺在地上啊。呵呵,军训虽然真的很累,但也是毅志和体力的提高, 不是都说,没有参加过军训的人,大学就是不完美的嘛。我想我当时已经为完美的大

德育论文范文篇

德育论文范文篇 孟子认为人性向善,“人皆可以为尧舜”,这就是说,每个人都有实现完美人格的可能性。那么,如何将可能性转化为现实性,从“开端”走向“成德”,这其中对道德品质的培养是关键。为此孟子提出一系列德育思想。首先,从挖掘善心的角度,孟子提出“求其放心”的思想。孟子说:“仁,人心也。义,人路也。舍其路而弗由,放其心而不知求,哀哉!人有鸡犬放,则知求之,有放心而不知求。”人人都有善心,人们却意识不到向内求,找回自己的善心,这是件悲哀的事情。人们把鸡狗丢了,都懂得找回来,而善心丢失了,却不懂寻找。这就是说人们没有自觉地意识到自己把最珍贵的东西丢失。在孟子看来,“学问之道无他,求其放心而已。”提高道德修养的方法不是别的,就是要把丢失的善心找回来,精此仁义就是最大的学问。其次,从养护善心的角度,孟子提出“存心”和“熟之”的思想。他说:“人之所以异于禽兽者几希,庶民去之,君子存之。”人不同于禽兽的差别其实就那么一点(人有善心),普通人把自己的善心丢掉了,而能够保持善心的人就是有道德的人。孟子又说:“君子所以异于人者,以其存心也。君子以仁存心,以礼存心”[。君子与庶人本是同类,君子之所以高于庶人,只是因为君子善于保持自己的善心。人人都有仁义礼智之心,道德高尚的人保持了自己纯然的善心,所以称为大人,保存不好就是庶人、小人。 在存养的同时,人的善心还需要成熟。孟子说:“五谷者,种之美者也,苟为不熟,不如荑稗,夫仁,亦在乎熟之而已矣。”五谷是

种子当中质地最好的,但五谷如果只种不熟,不如次米和稗子。仁心如果只有端倪,没有达到成熟,同样不能成全大事。这即是说,善心一定要发育到完满的状态,才可以充分实现其价值。第三,从扩充善心的角度,孟子提出“扩而充之”的思想。孟子说:“凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然,泉之始达。苟能充之,足以保四海,苟不充之,不足以事父母。”这是说要把四端“推广,而充满其本然之量”。人如果能把本有的善心发扬光大,拥有四海之大的疆域,也能保其平安;人如果不能把本有的善心扩充,就是自己的父母,也不能侍奉好。归结起来就是说,人们要保持自己内在的本然善心,并让它发扬光大,真正展示和发挥“推己及人”的价值。这是孟子性善论思想中推演出来的德育思想的最终结果。 二、性善论对现代教育的借鉴 孟子的性善论中及其德育思想系统地阐释了完美人格培养的重点所在。他的这一思想被后世儒者不断继承、诠释、完善,成为中国传统文化的核心内容。虽然时隔两千多年,但它依然熠熠生辉,对现代教育提供多重借鉴。首先,孟子性善论将完美人格的培养作为教育的目标,这告诫我们教育要以德育为先。孟子认为人性向善,认为每个人都有实现完美人格的可能性,为此提供了一系列的德育思想。一个社会只有每个个体的人格是健康的,社会才会是有序的、和谐的。如果一个社会只注重强化技能教育,而忽略道德教化,那么,这个社会的长远发展必然产生诸多问题,可持续发展,只能是一句空话。没有挺立的个体人格作支撑,就不会有挺立的民族精神。所以,教育应

大学毕业德育论文范文(14篇)

1. 写在大四的尾巴上 摘要 结合本人大学四年的点滴回忆,心路历程,实践感想,对成功与失败的自我评判和反思,对青春及人生的理解和感悟,总结成这篇写在大四尾巴上的论文 关键字开学,军训,学习,舍友,打工 时间如梭,转眼之间就临近毕业。来不及细细回味,四年的大学生活就将与我挥手作别。回首四年,生活的点点滴滴见证了我的每一步成长。在平淡中回味精彩,在艰辛中享受快乐,在点滴中学会坚强,平凡的生活中闪现的是一份简简单单的真实。在大四的尾巴上,回忆四年的生活片断,只想为这四年画上一个圆满的句号。一个终点意味着另一个起点。不应该有太多的失落,因为曾经有过精彩,也不应该有太多的感伤,因为青春尚与我同在。年轻的生命不应该屈服于生活的磨难,而应该在风雨中傲然前行! 新的开始 四年前那个稚嫩的脸庞模糊又清晰。背负着父母热切的期望,怀着对大学生活的憧憬,我踏进了这所曾经陌生的校园。现在依然清晰记得,大学报到的那时候的点滴。跨出高中,迈入大学的校门,对于中国学生来说简直是就是从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。我像鱼儿入水、小鸟出笼一样释放我的思想与灵魂。在这里,同学友爱,室友志同道合,老师对我们的学习与生活更是照顾的体贴入微。感觉我们自由了,可以飞了连呼吸到的空气都是自由的。可以下课不用必须都把时间放到自习室了,能看自己想看的书,想看到什么时候看到什么时候,可以有自己的计划了。当入学的急切心情还未平静,学校里的各项招新活动就热烈展开了。到处是动员大会,到处是震耳欲聋的音响,学生会、各色社团和协会晃得我们新生眼花缭乱,当时能感觉到我丰富多彩的大学生活从这里开始了。 军训是四年学习生活的开始。那个被烈日晒得就要冒烟的训练场还清晰地浮现在我的脑海里。每天的正步,跑步训练,偶尔的拉歌比赛,还有我们可爱的教练,都已经成了永久的回忆。还记得第一天休息的时候教练让我们坐在地上,可大家都矜持着犹豫着,教练笑着说“嫌脏是吧,不过我敢打赌,不用多了,再有一天,你们会觉得坐在地上是件很幸福的事。”事实证明教练是多么的有先见之明啊,后来的我们都恨不得教练一说休息就躺在地上啊。呵呵,军训虽然真的很累,但也是毅志和体力的提高,不是都说,没有参加过军训的人,大学就是不完美的嘛。我想我当时已经为完美的大学开了一个还不错的头。短暂的军训生活在我们最后的汇报表演中结束。虽然当年达到的标准早已忘掉。但一段美好的回忆和一份真挚的友谊仍在。 平淡生活 四年的大学生活也许还是用平淡两个字来形容比较恰当。生活的中心还是学习。认真

德育论文(最新4篇)

德育论文(最新4篇) 范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于 文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样 才能写一篇比较优质的范文吗?书包范文为小伙伴们分享了德育论文(最 新4篇),希望可以抛砖引玉,帮助到大家。 德育教育论文篇一 论文题目:论情感教育在小学体育教学中的应用 摘要:加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段,更是落实素质 教育的基本保证。重视情感教育不仅能提高体育教学的学习效率,而且对 学生的能力和素质的培养也是很有益的。 关键词:体育教学;情感运用;创设情境 教师的言行对学生产生决定性的影响,正自身就是正学生。教师要不 段提高思想觉悟、道德品质和道德修养,以身作则,为人师表。在体育教 学中,教师要尊重学生、关心学生,善于聆听学生的心声,少批评多表扬,给学生以学习的动力,让他们在春风化雨中养成良好的行为习惯。 体育课不是单纯的素质训练课,我们要在教学中依据实际情况确定具 体的情感目标,即要把注意力集中于教学的认知系统,又要重视情感系统。在体育教学中,教师要让他们在玩中学,在学中玩,让学生受到情的感染、爱的激励,美的享受,在兴奋中发扬成绩,在鼓励中增强信心,产生前进 的动力。 学习不仅仅是个人的行为,还是一种社会性的行为。个人根据自己的 经验所建构的对外部世界的理解是不同的,存在着各自的局限性。只有通

过意义的共享和协调,才能使理解更加准确、丰富和全面。因此,学生学 习过程中的交流应该是多向的,不仅包括师生之间的互动,还应包括学生 之间的互动。知识是合作掌握的,学习是学习者、教师和其他学习者之间 相互作用的结果。 爱学生是教师从事教学活动的起点和基础。教师对学生的挚爱和期待,会对学生产生巨大的感染力和推动力,激发他们刻苦、顽强学习的精神。 小学生的情感分辨率不高,比较抽象的情感道理他们不易接受。这就需要 教师对小学生的爱要广、细、真诚、直接。教师把自己对学生热爱的感情,准确地、及时地传递给他们,他们就会将老师对自己的积极评价不断内化,从而提高自尊心和自信心,产生内驱力,极力自己努力学习。鼓励学生将 自己对体育课的情感及生活中的喜怒哀乐与体育老师进行交流。对学生的 想法和体会,老师要及时进行表扬,鼓励其他学生也积极发表自己的体会 与建议。 教学中教师着装应该整齐大方、清洁朴素,仪表、动作要落落大方, 精神抖擞,举手投足让小学生感到亲切而不失威严。此外,教师在讲解时,除了动作要领外,还可介绍所学动作对健身、健美的作用,对于培养各种 心理素质(如勇敢、果断、不怕困难等)的作用以及动作的审美价值。讲 解要用准确、优美、生动的语言,语调要亲切、动听,注意抑扬顿挫和节奏。实践证明,体育教学的氛围是影响教学效果的一个重要因素,而轻松 愉快的氛围则是创造最佳体育教学效果的前提。恰当的运用幽默艺术能使 体育教学氛围更活泼、轻松、和谐。 同时,应当让学生在教学和游戏过程中接受情感教育。教师可挖掘教 材和游戏中的情感教育因素,制定切实可行的情感教育目标,在教学过程 中努力寻找知识一情感的结合点,让学生从中体会到体育锻炼的重要性和

德育论文20篇

爱在点点滴滴 奇台四中杨亚红 内容摘要:冰心曾说过:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有了一切”。的确,作为一名班主任要用真情、热情为孩子们撑起一片爱的天空,让每个孩子在爱中收获、成长。在教育工作中要做学生的表率,要想办法走进学生心里,做好学生的思想转化工作,要有敏锐洞察力,充分发挥班级的优势特点。一个与学生贴心,用全身心的爱去感染班级的班主任才会得到学生的认可,教育学生要舍得付出,人是有感情的,只要我们舍得花时间花心血,让我们用真诚的师爱去唤醒学生,感化学生,转化学生吧。 有人说,一个好班主任就是一个好班集体。从教将近20年,班主任工作也干了十几年,在这十几年中,我本着“持育人以德,以德育人”的理念,对学生倾注满腔热情,学习上鼓励,生活上关心,行为上规范,用良好的师表形象感染学生。其实这是我们每位老师每天都要重复的工作。用心去做学生的思想工作,用真情、热情为他们撑起一片爱的天空,是我做班主任工作的宗旨。我是一名普通的中学教师,以下是我从事班主任工作的切身体会。. 班主任要做学生的表率 初二学生是初中阶段非常关键的的时期。这个阶段的学生逆反心理很强,思想变化很大。作为一个班主任,这时如果工作不做细致,不及时捕捉学生的思想动态,就会处在一个被动的位置,学生的思想工作自然很难做。为此,作为一个班主任,做什么事都要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心,否则,学生就不会买你的帐。由于我带语文这门学科,工作任务相对比较多,也比较忙。但和学生接触的时间也比较多,我抓住这一特点,利用平常的点滴空闲时间,了解学生的学习情况、思想动态。我要求学生每天按时,及时到达班级,做自己该做的事。但我首先必

大学毕业德育答辩论文范文(多篇)

大学毕业德育答辩论文范文(多篇)大学毕业德育答辩论文范文 1. 引言 大学毕业德育答辩是对大学生在校期间进行道德教育的总结和评估,也是对他们个人道德修养的检验。本文将通过多篇范文,探讨大学毕 业德育答辩的重要性,以及如何进行有效的德育教育。 2. 范文一:道德修养的重要性 在大学阶段,学生不仅需要获得专业知识和技能,还需要培养良好 的道德修养。道德修养对于大学生的成长和发展具有重要意义。首先,良好的道德修养能够帮助大学生建立正确的价值观和人生观,指导他 们在学习和生活中作出积极的选择。其次,道德修养能够提升大学生 的社会责任感和公民意识,使他们能够为社会做出贡献。最后,道德 修养是大学生继续深造和发展的基础,只有品德端正的人才能在社会 竞争中立于不败之地。 3. 范文二:大学德育的策略与方法 为了有效进行大学毕业德育答辩,学校和教师应制定相应的策略和 方法。首先,可以通过课堂教学来培养学生的道德修养,教师可以通 过案例分析、道德讨论等形式,引导学生思考道德问题和价值观。其次,学校可以组织一些社会实践活动,让学生亲身参与到社会服务中,提升他们的社会责任感和公民意识。另外,学校还可以通过开展道德

讲座、德育培训等形式,加强对学生的道德教育。这些策略和方法的 结合,能够有效促进学生的道德修养,为毕业德育答辩做好准备。 4. 范文三:大学德育的评估与反馈 为了确保大学毕业德育答辩的有效性,评估和反馈的机制也是不可 或缺的。学校可以制定评估标准,对学生的道德修养进行评估,包括 个人品质、道德行为等方面。评估结果应该及时反馈给学生,并开展 一对一的指导和辅导,帮助他们改进和提升自己的道德修养。此外, 学校还可以组织学生进行自我评估和互评,让学生之间相互分享成长 经验与教训,促进道德修养的全面提升。 5. 结论 大学毕业德育答辩对于大学生的综合素质和个人发展具有重要意义。通过多篇范文的讨论,我们可以看到道德修养在大学生的学习和生活 中起到的关键作用。为了保证大学生的道德修养,学校和教师应该制 定相应的策略和方法,并建立评估和反馈的机制,帮助学生不断提升 自己的道德修养水平。只有这样,大学毕业德育答辩才能真正发挥其 应有的作用,为学生的未来发展打下坚实的基础。 6. 参考文献 [1] 张三. 大学生道德修养的重要性[J]. 道德教育研究, 2018(2): 45-50. [2] 李四. 大学德育策略与方法研究[J]. 高校德育研究, 2019(5): 32-36. [3] 王五. 大学毕业德育答辩的评估与反馈机制[J]. 德育研究, 2020(1): 18-23.

大学德育答辩论文范文五篇

大学德育答辩论文范文五篇 大学德育答辩论文范文五篇 目前国内关于组织公民行为的研究尚处于起步阶段,关于大学生组织公民行为的系统研究更为不足.本文结合国内外相关研究成果,阐释了我国大学生组织公民行为的概念、内容、维度、现状及影响因素.在对大学生组织公民行为构成维度进行研究的基础上,探寻大学生组织公民行为的相关影响因素,提出大学生组织公民行为的教育对策. 通过对大学生学习、生活情况的观察,对在校大学生、教师、社会用人单位领导及成功人士进行访谈等方法收集组织公民行为项目,在文献研读和问卷调查、观察、访谈、分析的基础上,采用探索性因素分析方法编制组织公民行为量表等研究工具.首先选取3所高校共210名大学生作为抽样对象进行预测试,采用项目分析、因素分析以及信度检验等统计学方法对调查结果进行处理,以形成正式量表,并归纳出大学生组织公民行为四维结构,即组织忠诚、组织维系、组织认同和组织参与.用正式量表对17所高校2000名大学生进行正式测试,并采用方差分析、相关分析、回归分析等统计学方法对调查结果进行分析和讨论.

研究结果显示,首先,大学生在组织维系维度上表现出最好的组织公民行为.差异分析结果显示女性大学生比男性大学生表现出更多组织公民行为;“985”院校、“211”院校组织公民行为得分低于一般本科、专科院校;大一学生组织公民行为高于大二、大三,大四高于大三;班级规模越小组织公民行为表现越好;既有辅导员也有班主任的大学生组织公民行为得分明显大于没有辅导员或班主任的大学生;学习成绩越好,组织公民行为得分越高;担任学生干部组织公民行为得分高于普通同学;来自城镇的大学生组织公民行为得分低于城市;重点初中、重点高中毕业大学生组织公民行为高于普通初中、普通高中.其次,大学生组织公平知觉较好,并且对互动公平感知程度最高,对分配公平感知程度最低.组织公平与组织公民行为各维度都呈显著正相关.再次,大学生个人背景变量、人格特质和组织公平三个变量同时对大学生组织公民行为进行预测,达到显著性.其中,组织公平中的分变量“程序公平”最有预测力.程序公平通常是分配公平与否的前提.在总结现阶段我国大学生组织公民行为表现方式、程度、特点、影响因素的基础上,提出促进大学生组织公民行为的有效教育建议,从而为我国高校教育管理提供理论与实践依据. 大学德育答辩论文范文五篇

德育本科毕业论文范文精选

德育本科毕业论文范文精选 德育毕业论文范文篇1:《浅议新媒体环境下高校的德育环境》 新媒体是随着数字化技术的发展和互联网的普及而产生的,以较强的 开放性、传播性和互动性为主要特点,通过各种便携式互联网终端,将海 量的信息即时传播给用户的新型网络媒介。新媒体的发展给高校带来了全 新的德育环境,新媒体作为新生事物,使大学生的学习方式、生活方式和 思维模式正在发生深刻地改变,越来越多的大学生趋向于通过新媒体学习 知识,获取资讯,新媒体中丰富的信息使大学生的认知和观念受到影响。一、新媒体视阈下的高校德育环境 众所周知,环境是一切事物赖以生存和发展的基础和条件。新媒体视 阈下高校的德育环境是指,在新媒体技术的推动下,依托数字化技术和庞 大的用户群体而产生的,对大学生思想政治、道德、行为等方面产生影响,对高校德育的开展具有一定影响力的教育环境[1]。 新媒体的发展正在深刻地影响着高校的德育环境,高校要对新媒体环 境进行深入的研究,把握机遇,同时要对新媒体环境下高校德育工作面临 的问题进行分析,积极主动应对新媒体为高校德育环境带来的消极影响。二、新媒体环境下高校德育环境的现状 (一)新媒体对高校德育环境的积极影响 1、为高校的德育工作开辟了新的空间 2、高效的传播增强了德育工作的影响力 与以往的道德教育相比,新媒体环境下的高校德育工作更加全面,更 加立体。教育者可以通过实时上传,即时分享等方式开展德育工作,突破

了课堂教学的限制。另一方面,通过新媒体开展德育工作,在工作内容上,突破了传统传授内容来自书本,来自案例的界限,以图像、音频、视频等 丰富的媒体语言进行展开,全面开展德育工作,使德育工作在表现形式上 更生动具体,增强了所宣传内容的趣味性,学生易于接受。 由此可见,新媒体的开放性、传播性和互动性等特点,使得高校德育 工作的开展具有更广泛的参与性,为高校的德育工作开辟了新的空间,拓 宽了德育工作的维度,丰富了德育工作的内容,增强了德育工作的影响力。 (二)新媒体对高校德育环境的消极影响 1、丰富的媒体信息,冲击了德育环境 2、价值观多元,道德意识薄弱 三、新媒体环境下优化高校德育环境的策略 (一)借助新媒体,营造健康的校园文化环境 立德树人高校思想政治教育工作的根本任务,要在新媒体环境下开展 德育工作,进一步优化高校德育环境,就要适应网络社会的发展,加强新 媒体与传统德育工作的融合,在开展德育工作,弘扬优秀民族文化的同时,借助新媒体的传播优势,实现德育工作的现代化,用大学生喜闻乐见的方 式开展德育工作,在确保德育工作宣传内容的科学性、严谨性的基础上, 增强所宣传内容的趣味性。关注学生的成长成才的同时,注重学生的差异 性和阶段性,贴近学生、生活的实际,打造宽松、平等的教育环境,增进 师生间的交流沟通,营造健康的校园文化环境,从而优化高校德育环境。 (二)提升教育者和大学生的媒介素养

德育方法论文(5篇)

德育方法论文(5篇) 德育方法论文(5篇) 德育方法论文范文第1篇 道德主体是在道德活动中具有熟悉力量和实践力量的人。中国社会主义市场经济体制的初步确立,消失了多种经济成分并存,多元利益主体共生的社会局面,使得人们的价值取向趋于多元化。乐观的与消极的,传统的与现代的,东方的与西方的,多种价值观并存是当前社会价值体系的总特征。教育是培育主体的社会实践活动,德育是塑造主体灵魂的社会实践活动。学校德育的重要使命是引导同学接受社会主导价值观,使其学会在纷繁简单的价值现象面前作出正确选择。当社会的价值导向比较单一时,学校德育通过制定道德规范,宣扬唯一的价值观,向同学灌输价值准则就可以完成自己的使命。然而,面对社会价值取向多元化的现实,学校再依照以往的方式方法进行道德教育就难以奏效了。 从老师方面看,现代社会飞速进展,新思想、新观念和新问题层出不穷。很多新的思想观点,不但同学闻所未闻,就是老师也颇感生疏。受老师生活时空和个人品质的限制,老师并不能够完全关心同学顺当解决全部的道德难题。而且社会道德原来就不是非此即彼的简洁推断。老师也需要仔细学习和深刻思索,需要进行自我批判和选择。老师很难做到“先知先觉”,很难达到肯定正确。像以往那样由老师代替同学作价值推断和价值选择的做法,唯恐过于简洁了。对老师个人来说,也未免强人所难。 从同学方面看,当代青少年处于一个多元、开放、变化的社会环境中,

他们在道德进展、价值选择和人生取向等方面都面临着多元选择。青少年同学必需在老师的指导下学会自我推断、自我选择、自我掌握和自觉成长。这是道德主体必备的意识和力量。另一方面,当代青少年自身也有成为道德主体的需要。有人撰文指出,当前同学的主导性道德需要已经发生了变化,从过去的注意道德身份的获得转到注意道德尊严的确立。道德生活的主体性日益受到重视。求异性和主体性是市场经济的重要特性,竞争与效益要求人们独立自主,大胆创新。只有这样才能在竞争中取胜。缺乏制造,人云亦云的主体只能在竞争中失败。社会主义市场经济的进展召唤着人的主体性的解放,也催发了人的主体意识的觉醒。当代青少年在道德生活中和价值选择中较强的主体意识,剧烈的主体需要正是市场经济进展的产物,为学校教育培育道德主体供应了主观前提。从社会方面看,社会价值取向的多元化引发了教育价值取向的多元化。国家、集体、个人作为不同的利益主体对教育的需求存在着内容上和层次上的不同。国家要求教育培育“经济人”和“政治人”,集体要求教育培育“组织人”,个体则想通过教育使自己成为“主体人”。 表面上看,三者是冲突的。从本质上看,三者是统一的。个体进展与社会进展是一个统一的过程,二者密不行分,互为因果。个体既是社会历史的制造者,也是社会历史的生成物。没有个体的熟悉和实践活动,就无所谓社会历史的进展。主体是社会历史进展的动力和源泉。 社会总体道德的进步归根究竟取决于每一个道德主体的觉醒与进展。培育道德主体不仅是个人安家立命、成熟进展的必定要求,也是社会走向文明,制造辉煌的必要前提。

大学德育答辩论文范文6篇

大学德育答辩论文范文6篇 德育答辩是目前极少数高校对大学毕业生进行的一项德育综合考核。如果说学位和毕业论文答辩是学生完成学业的综合汇报和检验,那么德育答辩便是对学生品德行为和德育素质等方面的全面测试。本文是店铺为大家整理的大学德育答辩论文的范文,仅供参考。 大学德育答辩论文范文篇一: 致青春 仿佛就在昨天我还置身于高考前的忙忙碌碌,而今转眼间大学都快毕业了。岁月如梭,时光荏苒,时间像是手指间的沙砾,很快就滑落的无影无踪。当我想要去追寻他足迹的时候,却发现无论如何我都已经错过了并且都不会在拥有了的那段时光。四年大学生活,也曾充斥的各种情绪,悲欢离合,百感交集。但无论怎么样,都是四年充实的大学生活。那狭小的六人间,那笑闹得的四年,如今也历历在目。 一.大学生活的点滴 还记得在高中的时候我就曾梦想能上一所不错的大学,也就在那时,我已经对我的大学生活做了规划,当真正步入大学校园的第一天,心想,第一次一个人离开伴我长大的地方,天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。心中有千万个梦想等着我去实现。一定不能荒废大学四年时光,要度过一个有意义的大学生活。 一入学校门,接我们的师兄就语重心长地教育我们说,大学和高中不一样,在这里并不只学习成绩是最重要的,有很多的事情可以去做,要锻炼自己的各方面能力;在大学四年里,一定要积极地参加各种活动。通过参加活动可以锻炼自己与人交往的能力,更可以丰富自己的生活阅历,使自己的生活更有趣。于是我对大学生活有了自己的一个最初的印象,大学在我的心目中依然是圣神而不可侵犯的乐园,使我们求知的殿堂,在随后的思念大学生涯中使我由一个什么都不懂的高中生一步步接触到了真实的大学生活、了解大学生活、体会大学生生活、感受大学生活。 大一开始,我们号召学校响应,也是开始对我们的大学生活做了

热门-德育论文摘要范文德育教育论文范本五篇

德育论文摘要范文_德育教育论文范本五篇 【篇一】 在教育教学中渗透德育教育,应该是涵盖所有的学科的,这是毋须争议的地带。 最近,央视新闻频道报道了天津一十三岁少年应沉迷网络游戏而自杀的悲剧,更可悲的是,在他的遗书中提到的这个世界上最亲的人也是三个网络游戏中的虚拟人物,而对生他养他的父母却只字未提,在扼腕叹息的同时,更引发了我深深的思考:在当今社会,我们的孩子所接触到的事物远远多于我们那个时代,如果不对他们加以正确的指导,那么类似的悲剧还会不断在我们身边发生。作为一名教师,如何在自己的教学工作中更多更好的渗透德育教育,是我们的任务,更是我们的责任!而作为一名体育教师,在这方面以往又是做的相对薄弱的地方。 长期以来,在相当部分的体育教师中有这样的观念:对学生的德育教育工作主要是学校政教处和班主任的事,或者是思想政治老师的事,体育教师的工作当然主要是对学生进行“体”育,而在这两年的教学工作中,我发现其实在体育教学中同样可以对学生渗透德育教育,而且由于体育课和其他文化课程相比有其特殊性,所以在德育工作中也有着特有的优势。 一、责任感的培养 引:平时教育工作中我最喜欢的一首诗是《播种》: 把一个信念播种下去,收获的将是一个行动; 把一个行动播种下去,收获的将是一个习惯; 把一个习惯播种下去,收获的将是一种

性格; 一种性格关系到一个人的命运,具有了责任心的性格,就会收获一个金色的人生。 “十年树人,百年树人。”“树人”就是在学生的心田“播种”,播种一颗火热的责任心。给学生一个信念,“我要做一个有责任心的人”,对自己、对他人负责,好好学习,好好生活,将来做一个对社会有用的人。明确了学校教育的重要性,就要找到学校教育的支点。 事件:由于学校的班级较多,所以每节体育课都基本上有八 到十个班同时在操场上上课,内容又大都是篮球和排球,由于上课需要,每个班级都要借十个以上的球,这就造成了操场上“篮球漫天飞”的局面,对球的保管工作就成了一个让人头疼的事,常常下了课后要么就是在草丛中到处找球,要么就是球滚到别的班的场地去了,几次下来,我发现主要是一些学生缺乏责任心,往往将球投向篮筐后就随它往哪滚了,也不去捡回来。某班学生王某,上课特别起劲,身体素质也很出众,就是缺乏责任心,每回投完篮以后都不肯去把球捡回来,就喜欢站在篮框下抢篮板,找他谈话,他说反正球是学校的,丢了就丢了吧,一开始我比较生气,觉得这样的学生实在是比较自私,但仔细想想,“人非圣贤,孰能无过”?更何况他们还只是十八、九岁的孩子,换个角度看,他们的这些所谓“错误”,又何尝不是一个对他们进行教育的大好契机呢?!所以我便在接下来的课中将每个球“承包”到个人,凡是承包者在这节课中都要承担起责任,看好自己的球,几次课下来,不但彻底解决了“丢球”的问题,而且学生们的责任心也明显增强,到后来,已经不需要将球“承包”了,因为每位同学都很“在乎”本班的球,即使被别的班的同学误拿了,他们也会“坚定”的去找

大学生毕业德育答辩论文范例五篇

大学生毕业德育答辩论文范例五篇 大学,无法轻描淡写的岁月 四年前,我踏入了这所离家千里之外的象牙塔时,可如今我却意犹未尽,却将要离开这个我生活了四年的大学,踏入另一个天堂,心中有很多 不舍,那是以前从未体会到的不舍,正如我们上小学时期望着上中学,当 我们真正成为高中生时我们也翘首着那所意味着梦想与自由的大学,当我 们是人羡人慕的大学生时,我们也非常向其他人一样可以成为一个可以自 食其力,每天朝九晚五的人……真的怕了,怕这样恬淡的生活不再,怕这 样的单纯不再,怕这样的随性不再,可是我却不能让时间停住脚步!回想 着四年的点点滴滴,伤感多些,辛苦多些,遥想那时“魔鬼连长”严厉的 军训,雨中站军姿;那年我们性质昂扬的篮球赛,元旦时全班一起包饺子……太多太多了,想着想着,仿佛这些事情只是刚刚发生过一般,想不 到已经四年了。四年前以为四年很长,正如我们想着高中很长,其实白驹 过隙,时光荏苒啊。从刚一开始的青涩年少,到了现在的稳重成熟,谁又 能说,大学,不是一个可以轻描淡写的岁月呢。 青涩 我以前一直以为自己是个很理智成熟的人,然后大一的生活却改变了 我的看法。那时的我也有彷徨,有过迷茫,有过孤单,有过不懂事。想那 时学校组建第一批实验班,而我有幸成为其中一员,并担任了副班长。那 时的我,迷茫与不知道大学该干什么,毕竟不如高中时每天都是上课、自己,大学了,我不知道在课余时该如何安排自己的时间,所以我参加了学 生会,是学院里分科协和记者站的小干事,也报了一个Photoshop培训班。那时每天忙的`不亦乐乎,虽然累,但却得到了老师学长学姐的肯定。大学——就像是一块磨刀石,把我这把没有开刃的剑磨光了!我学会了更加

德育论文(多篇德育论文)

德育论文(多篇德育论文) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:德育论文第二篇:德育论文第三篇:德育论文第四篇:德育论文第五篇:德育论文更多相关范文正文第一篇:德育论文 谈谈中学生的德育教育 德育教育是一个很大的概念,要想做好这工作,并未一朝一夕的事,所谓"一口吃不成胖子",教育业一样,必须细水长流。教育工作者要善于化整为零,把德育工作具体化。德育工作包括很多方面,下面我就培养良好行为习惯方面谈谈自己的见解。 良好的行为习惯对一个人的发展非常重要。俗话说:"少成若天性,习惯如自然。"对处在青少年时期的中学生来说,良好的行为习惯尤为重要。初中阶段是人生中非常重要的一个阶段,孩子们正处于生理和心理的生长发育期,他们身上会体现出很多特点,如:自主性,叛逆性,模仿性,可塑性等,这一阶段思想品德的形成很大程度上影响他们价值观、人身观的形成。在这一敏感时期,教育工作者必须巧妙地规范他们的行为,让他们在良好的行为习惯中自然而然形成良好的道德品质。要培养学生良好的行为习惯,要注意以下几点: 一、行为规范、奖惩制度要具体而精简。虽说中学生已经有一定的主见,但毕竟他们年龄还小,判断能力和解决问题的能力还不成熟,所以教师在开学初要把行为规范的要求表达清楚,如班干部的分工,班级卫生工作,作业收发工作等。对于违反规定的学生要几时处理到位,奖罚分明,公平公正。另外,相关规定不能定得太多太细,否则执行起来有很大难度。 二、要持之以恒。所谓"十年树木,百年树人。"培养一个人是长久之计,培养一个良好的行为习惯也要很长时间。所以教师要深思熟虑,一旦定下了规矩就要坚持执行下去,若半途而废,或是对一部分学生执行而对另一部分学生不执行,就会令一部分学生对老师的处事方式不满,而另一部分学生则无视班级规矩,为所欲为,这样必然给班级的的管理和德育工作带来极大的困难。 三、要建立自主管理的制度。教师的时间和精力都非常有限,不可能事必躬亲,所以要在行为规范基本形成的基础上,努力培养得力的班干部,让班干部管理班级,同时带动其他学生自己管理自己。这一方面有利于班级管理,一方面也有利于

大学毕业生德育论文范文(多篇)

再见,我的大学 时间就像是细沙,看似漫长,却顺着指尖的缝隙不停地悄然流逝。转眼间又到了毕业的季节,依旧是离别的伤感和过往的留恋,惟一的不同在于现在的我属于这个季节。从此,我将踏上人生新的征途,在回首自己的大学生涯时,没有迷惘,没有空虚,有的只是收获的喜悦和成长的快乐。从此,我们告别一段纯真的岁月,一段年少轻狂的时代,一个充满活力的青春。 转而回望大学的生活,历经十二年寒窗苦读,历经多载梦想催化,走过了六月的冲刺、七月的等待,八月我们收获了季节的果实,收获了发自内心的更大的梦想与希望。四年前,那个开始独立的时候,那个开始萌发的地点。2007年的那个夏天,带着那句“惟平为准,近知近仁”的誓言,稚气未脱的我们怀着自己的梦想、对新生活的憧憬踏入校园,和来自天南海北的同学一起走进一段新的人生旅程。不经历大学的人可能不知道,大学与高中是完全不同的生活。正如鱼儿入水、小鸟出笼一样,我们从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。曾经的挑灯夜战已经遥远,曾经的题海泛舟已经远去,再也没有压力的驱逐,没有父母的唠叨,那完全是远离人间的仙境,所有的一切都是那么新鲜和美好。郁树葱葱的林荫小道、书香浓郁的图书馆、整齐划一的教学楼、现代化的学生宿舍。学校里到处是热热闹闹的各项纳新活动,到处是动员大会,到处是震耳欲聋的音响,学生会、各色社团和协会晃得新生眼花缭乱。新生军训、班级选举、学生会竞选,当这些一点点到来的时候,大学生活也随之真正开始。大一是对大学生活无比新奇的一年,我们怀揣理想,充满期待。我们还知道努力学习和认真听讲,还会为了英语四级和计算机等级考试积极复习,还会去图书馆看看书,还会去听听讲座,我们还有目标、还有理想。懵懂的大一就这样在新鲜中一晃而过。

相关文档
最新文档