湘鲁版英语小学四年级下册

Unit 3 They’re playing.

第二课时课题：Unit 3 They’re playing.

教学重点：1、单词：sheep fight sleep take a photo 以及所学动词的现在分词形式。

2、学习Are they playing?及简短的回答。

教学难点：理解并应用”be+ V-ing”表示进行时的用法.能描述人们正在做的事情.教具准备：1．教材相配套的教学课件2．教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身、复习（Warm-up / Revision）

1.与学生用简单的英语问好。

2．教师播放课件Section A中的“Listen, write and learn”部分，学生独立完成。

3．喊学生说出答案。

4．核对答案。5．齐读动词原形及其现在分词，加强记忆。

6.总结动词转换成相应的现在分词的一般规律。

（二）呈现新课（Presentation）1．课件出示Section B “ Look, listen and talk”中的图片及相应单词，要求学生试着读出来。发音不准的单词老师带读。

2．课件出示对话，要求学生试着齐读，并说出其相应的汉语意思，不对的地方教师加以纠正。

Dialogue 1:

Is the sheep jumping?

No, it isn’t. It issleeping .

Dialogue 2:

Are they fighting ?

Yes, they are.

3．教师带读两遍。

4．学生齐读，教师就发音不准确的句子或单词重点示范。

5．小组分角色比赛读，选出优胜者并加以言语表扬。

（三）趣味训练（Practice）

做角色扮演的游戏。先让学生自己找搭档，利用“L isten, write and learn”图片中的单词，模仿其中的对话进行角色扮演。鼓励学生自主大胆地上台表演，对表现出色者加以言语表扬。

（四）扩展性活动（Add-activities）

Listen,tick or cross.

1．让学生观看本部分的教学课件。

2．播放听力材料录音两遍。第一遍让学生初步感受所听内容；第二遍让学生完成听力题目。

3．点名说出答案。

4．核对答案。

5．播放第三遍录音，帮助学生进一步听清材料内容。

（五）总结（Summary）

本节课归纳了所学动词的现在分词形式。重点操练了现在进行时态的一般疑问句及其肯定和否定回答。