幼儿园师德师风考评方案

幼儿园师德师风考评方案

一、指导思想把考核过程作为教师不断学习、提高认识、自我约束的过程，激励和发挥全体教师工作的积极性、主动性和创造性，努力履行教育工作，提高教师队伍整体素质。

2、考核原则

1、主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。

2、民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、教师、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。

3、导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

4、实效性原则。坚持典型引路、推动整体、讲求实效，及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题；坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主。

三、考核内容考核内容共分为三部分，第一部分为教师自评、互评、考核小组评议内容，具体如下：

（一）尊重幼儿、循循善诱、爱人以德（20分）

1、全面贯彻党的教育方针，根据幼儿园教育规程和条例要求，努力提高保教质量，使幼儿体、智、德、美全面发展，使家长放心、满意。（7分）

2、全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，对班内孩子一视同仁，不偏爱、不歧视，了解、关心每个幼儿的成长。（6分）

3、树立“一切为了孩子，以幼儿发展为本”的理念，对待幼儿耐心、细心。尊重孩子人格，不讽刺、挖苦幼儿，不大声训斥、谩骂幼儿，严禁对幼儿实施体罚和变相体罚。建立民主平等的师生关系，使孩子身心健康、活泼快乐地成长。（7分）（二）尊重家长、互相配合、身正为范（10分）

1、对家长真诚热情，加强与家长的交流沟通，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长，与家长互相尊重（4分）

2、帮助家长确立正确的育儿观念，使家长懂得用正确的方法教育孩子。（4分）

3、不收受家长财物，更不得以任何理由向家长索要或变相索要财物，以教谋私。（2分）

（三）严谨治学、勇于探索、学高为师（20分）

1、潜心钻研教材教法，认真备课、制作教具，掌握教育教学规律，确保课堂优质高效。注重教学反思，不断提升教学水平。（5分）

2、热爱学习，广泛阅读教育教学书籍，积极撰写教育教学论文、案例等，争做“学习型、理论型”教师。（5分）

3、积极参加政治业务学习，不迟到、不早退、学习时带好学习资料，做好学习笔记，积极参与发言讨论。（5分）

4、自觉投身幼儿园教育教学改革，开展创造性教学及研究活动，积极开展园本教研。（5分）

（四）注重仪态、举止文明、为人师表（10分）

1、语言文明、举止端庄，态度和蔼，说话低声、语气柔和。（5分）

2、注重仪表：长发扎起，不披头散发；不化浓妆；不涂艳色指甲油；不穿过于暴露的衣服，着装大方得体。（5分）（五）遵章守纪、严于律已、以身作则（20分）

1、上班不迟到早退，有事有病提前请假并履行相关手续。（5分）

2、上班前做好一切准备工作（包括教学、工作、生活上的准备），工作时尽心尽职。工作期间不做私事、不串岗、不闲谈，不擅离职守，不玩忽职守。（5分）

3、带班时不接听电话、发信息，工作时间不上网聊天，不玩电脑。（5分）

4、能够严于律己，并起到榜样示范作用。（5分）

（六）关心集体、团结协作、倡导和谐（20分）

1、教师能顾全大局，服从幼儿园及班内工作安排；关心幼儿园发展，树立“园兴我荣，园衰我耻”的集体主义观念。（4分）

2、正确处理公事与私事，集体与个人之间的关系，努力完成本职工作，积极关心园内其它工作。（4分）

3、不背后议论是非，不发表不利于团结的言论。（4分）

4、尊重同事，虚心倾听同事的想法，不伤害同事的感情，不训斥他人，以宽容、仁爱之心对待同事。（4分）

5、同事有困难主动帮助，有进步真心祝贺，有错误真诚指出，倡导和谐美好的“家文化”。

（4分）考核内容第二部分为家长对教师的评议内容，具体如下：

1、教师对工作的责任感；

2、教师对幼儿的关心、爱护程度；

3、教师仪表及言行，为人师表的情况；

4、教师对幼儿了解程度；

5、自己的孩子喜爱教师的程度；

6、教师对幼儿在进餐、睡眠、洗、卫生习惯等方面的教育；

7、教师的教育方法对孩子语言、智力发展的影响；

8、教师对幼儿文明礼貌，品德行为方面的教育；

9、在教师的影响下，孩子对唱、跳、画、手工等方面的兴趣和进步；

10、家园联系、互相配合教育幼儿的情况；1

1、教师对幼儿是否实施过体罚或者变相体罚。考核内容第三部分为幼儿对教师的评议内容，本部分内容由幼儿为自己喜欢的老师贴上笑脸，教师笑脸数在13个及其以上对应90分以上，笑

脸数在8--12个之间对应80-89分之间，笑脸数在12个以下对应79分及其以下。

四、考核组织

1、为推进师德师风考核工作，增强其操作性，成立幼儿园考核小组。考核小组成员由幼儿园领导、中层领导和教职工代表组成。考核小组成员要挑选作风正派、做事公正、政策业务水平和群众威信较高的人员参加。组长:****副组长:****成员:*** 领导小组下设办公室，***兼办公室主任。

2、考核对象：幼儿园在职教师。

3、考核实行百分制，其中教师自评、互评占30%，家长评议占30%，幼儿评议占20%，考核小组评议占20%，由考核小组成员对教师相应分值进行百分比换算，得出最终师德得分。

4、幼儿园要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督检查的力度。

五、考核程序

1、师德考核每学期进行一次阶段性测评，由考核小组统一组织。

2、幼儿及幼儿家长评议由幼儿园统一组织对全体幼儿及家长对教师集体评议。教职工评议采取全体教职工先自评再集体评议的方式进行。

3、考核小组结合教师平时的师德表现，广泛征求教师、家长等各方面意见，经集体讨论，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。

4、考核完成后，考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。六、结果运用

1、师德师风考核结果，作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容和重要依据，记入教师个人档案。

2、在晋级晋职、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德师风考核为“优秀”的教师。

3、凡有下列情形之一者，师德师风考核实行“一票否决”，直接认定为“不合格”：

(1)有违背党和国家方针政策言行的； (2)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害幼儿利益或毁损幼儿园名誉的； (3)体罚或变相体罚学生的； (4)品行不端，歧视、侮辱幼儿的； (5)在工作岗位遇到涉及幼儿人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护幼儿人身安全的； (6)向家长索要或变相索要财物、收受家长财物的；(7)态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害幼儿身心健康的；(8)参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的； (9)工作失职、渎职造成安全责任事故的； (10)因违法违纪行为受到纪律处分的；七、考核等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。90分（含90分）以上为优秀，80分（含80分）--89分

为良好，60分（含60分）—79分为合格，59分（含59分）以下为不合格。