最新保育员午睡随笔

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保育员午睡随笔

结束了早上有趣的课程,终于迎来了午休时刻。下面就跟随小编一起看看老师们的教育随笔吧。

保育员午睡随笔【第一篇】:保育员随笔

幼儿在园的午睡环节也是幼儿一日活动中的重要环节。幼儿年龄小,但身体处于飞速发展的时期。幼儿经过早上来园的体操、游戏等半天的活动,身体有了一定的疲劳度,若又接着组织幼儿下班天的活动,幼儿无论是精力上还是体力上都感觉疲劳,这个时候老师一定要组织好幼儿进行午睡。那如何对幼儿进行午睡管理呢?我觉得可以从以下几方面着手:

(一)让幼儿明白午睡的重要性

通过一些简短的故事、儿歌让幼儿明白午睡的重要性,如;也可在下午活动时找出没有午睡而导致懒洋洋的小朋友,问其感受,并让其他小朋友分析为什么会懒洋洋、没力气的原因;对幼儿好的睡觉习惯进行一定的鼓励,可以在小朋友的床铺上贴上五角星或在小朋友的枕头下放上剪好的苹果等等,让幼儿午睡成为一个习惯。

(二)午睡前的准备工作

1、午睡室环境的布置

大家都知道环境对于幼儿的成长尤其重要,家庭环境、学校环境。午睡的环境也一样。它需要安静,光线柔和、空气通风,条件允许的话可以让幼儿自己选择小床铺,并从家里带上自己喜

欢的娃娃等毛绒玩具,可以让幼儿产生一定的安全感。

2、就餐以后,一般的幼儿较兴奋,教师可适当组织一些较安静的活动,如散步、叠手帕、穿线等,让幼儿的心情恢复平静。

3、进入午睡室之前一定要组织幼儿上厕所,教师事先要让幼儿明白,如果这个时候你小便没有拉的话,等下不仅会影响自己睡觉还会影响小朋友的睡觉,要做到让百分百的孩子都上过厕所。

4、进入午睡室以后,教师可以做一会儿的“懒老师”,适当的给幼儿一些时间让幼儿自己动手脱鞋子外套,不会脱的幼儿可以寻求自己好朋友的帮助。(教师给实在有困难的个别幼儿一些帮助)这样既可以锻炼幼儿的自理能力又可以锻炼幼儿与人合作的能力。教师提醒幼儿将其放入相应的位置后检查幼儿手上是否带了小物品,一切检查完毕后可以放一些轻柔的音乐或节奏慢的儿歌故事等,也可和幼儿约定好讲一个或两个故事,讲完以后提醒幼儿我们马上要睡觉了,让幼儿盖好被子睡好姿势并轻轻和幼儿道午安。

(三)幼儿入睡的管理

幼儿躺好后,教师可轻轻走到每个幼儿身边抱一抱幼儿或用自己的小手抚摸幼儿的小脑袋、小手等用一些肢体动作表示对幼儿的喜欢,让幼儿和老师的距离进一步拉近,产生一定的安全感。及时提醒并纠正个别幼儿的不良睡姿,频繁巡视幼儿,避免发生一些意外。

(四)个别幼儿的个别对待

一些幼儿本身在家里的午睡习惯就不是很好,我们就不能强硬的要求幼儿进行午睡,以免让幼儿造成学校午睡很可怕的意识,我们可多给这些幼儿一些时间让其慢慢过渡,如可以允许孩子在床铺上坐一会,等孩子有睡意后教师可陪同孩子睡会儿等,并寻求家园互助,和家长进行沟通让其明白午睡的重要性并让家长协助幼儿休息天也养成午睡的习惯;也有些幼儿有抱着毛绒玩具睡睡的习惯,我们也可以一时的迎合他;还有些幼儿小便比其他小朋友的次数频繁,我们要适时的提醒,以防幼儿尿湿裤子。总之不能操之过急,可慢慢寻求不同幼儿睡觉时的不同需求,然后将其慢慢过渡。

(五)起床前的准备工作

随着午睡音乐的响起,肯定还有许些幼儿还在睡梦中,这时的教师提醒幼儿起床并找一个比较轻松的话题,可以让大家你一言我一语的说说,如:“你爸爸是干什么的?”这样可以帮助幼儿赶走睡意,活跃气氛。教师一边和幼儿聊着一边要以最快的速度帮助自理能力还不是很好的幼儿穿外套,以免幼儿感冒。

幼儿的午睡管理看看似乎是一日活动中最简单的环节,但是要做到让每个幼儿都能舒舒适适的休息个把小时,却不是一件很容易的事。我们教师也在不断地摸索着、不断地学习着、不断地改善着。最终我们追求的是让每个幼儿在校午睡如同在家午睡一般甜蜜温馨!

保育员午睡随笔【第二篇】:保育员随笔

最近一周,我值大班午睡,这群调皮的孩子让我感到头痛。每天午饭后,一走进休息室,孩子们就津津乐道的谈论着话题,嘻嘻哈哈,说说笑笑,甚至紧挨着的孩子还打打闹闹,一会儿告状声此起彼伏,休息室里一片混乱,不管我怎么喊,怎么教育都不起作用。于是我就认真反思,寻找解决问题的原因,结果我发现,饭后休息,在孩子们看来,他们一旦睡下,就没有自由畅谈的机会,因此利用睡前说完想说的话,做完想做的事情。

找到问题的根源,我立即采取了措施,对孩子们说:“现在老师给你们10分钟的时间,让你们畅所欲言,痛快的说话,时间一到,我们就闭紧嘴巴,好好的休息,好吗?”我话音刚落,休息室里就叽叽喳喳起来,可热闹了,小嘴巴你一言我一语,互相谈论着:“六一节目排好了吗?你上台演出吗?我可喜欢跳舞了,我喜欢《彩虹的约定》……

看着孩子们满面笑容,天真可爱的样子,我不禁去想,我是否了解我的孩子,满足我的孩子了吗?作为幼儿教师,不管什么时候,我们都应该设身处地的为孩子着想,多留一些时间和空间给孩子,让他们有更多的自由活动时间,那么,他们一定会配合老师的。

保育员午睡随笔【第三篇】:保育员随笔

“老师,今天小瑞午睡睡着了吗?”这个星期里,小瑞妈妈几乎每天都要问同样的问题。原因是,孩子在家从来不睡午觉,

妈妈很是担心,想了解孩子每天在幼儿园里的这段时间是怎样渡过的。

其实,对于我来说,小瑞的午睡还真让人头疼。小瑞很调皮,中午从不乖乖睡觉。在床上,他的小手总是忙个不停,而且身子总翻来覆去,使床发出“咯吱咯吱”的响声,仿佛旁若无人,沉浸在自己的小世界中。每天我总要费很大的精力去哄他睡觉。

又到午睡时间了,别的孩子都已经安静地睡着了,我忽然听到一个轻轻的嘀咕声,是小瑞。我走到他床旁边,轻声对他说“小瑞最乖了,快睡吧。”他轻轻地点点头,闭上了眼睛。过了几分钟,床又晃了起来。只见小瑞的身子正翻来覆去,时不时嘴里还发出吹气声。我走到他旁边,低声说:“小瑞,你今天睡着了,我就第一个喊你起床,还送你小礼物,好不好?”他又笑眯眯地点点头。

可是没多久,一阵轻微的歌声传到了我的耳朵里,是小瑞在唱歌。为了不让小瑞干扰到其他孩子,我决定喊他起床。于是,我第三次来到小瑞床边,还没等我说话,他就笑嘻嘻地跟我说:“周老师,我们来拉勾,拉了勾我就睡觉。”说完还主动地伸出了小手。看着他那期待的眼神,我伸出手跟他拉起勾来,最后还刻意用大拇指盖了一个“印章”说:”盖了章一百年都不能变,快睡吧。”“好的,我一定睡。”说完他立即转身躲进被子闭上了眼睛。这次小瑞一会儿就睡着了。

孩子从小没有养成午睡的习惯,一下子要改变孩子的作息时

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