高三语文形声字、形似字、同音字、难读字、习惯性误读字专项训练
形声字、形似字、同音字、难读字、习惯性误读字专项训练姓名得分
1．（08全国卷Ⅰ）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A ．刍议（chú) 条分缕析（lǚ) 圈养（quān ) 愀然不乐（qiǎo )
B ．倏忽（shū) 越俎代庖（páo ) 牛虻（máng ) 自惭形秽（huì)
C ．靛蓝（diàn ) 毁家纾难（shū) 干涸（hé) 白头偕老（xié)
D ．手帕（pà) 相互龃龉（yǔ）麾下（huī）探本溯源（shuò)
2．(04四川吉林)下列词语加点的字读音都不相同的一组是（）A．唾弃沉睡千锤百炼捶胸顿足B．憔悴粉碎猝不及防出类拔萃
C．啜泣拾掇缀玉连珠苦学不辍D．悼念泥淖绰绰有余掉以轻心
3．(08天津卷)下列词语中加点的字读音全都正确的一组是( ) A．闷（mēn）热镌（juān）刻通缉（jí）咸与（yù）维新宁缺毋（wú）滥
B．生肖(xiāo) 克（kē）扣梵（fàn）文混（hún）水摸鱼方枘（ruì）圆凿
C．嘈（cāo）杂绷（běng）脸订（dìng）正歃（shà）血为盟徇（xún）私舞弊
D．卓（zhuó）越坍圮（pǐ）拮据（jū）自作（zuò）自受桀（jié）骜不驯4．（04重庆卷）下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是( ) A．远岫刺绣衣袖秀外慧中乳臭未干B．老妪曲直祛除趋炎附势屈打成招
C．涕泪抽屉警惕风流倜傥替罪羔羊D．露脸简陋痔瘘漏网之鱼镂骨铭心5．(08辽宁卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A. 金钗（chāi）三缄其口（jiān）颔联（hàn）纨绔子弟（kù）
B. 给养（gěi）危如累卵（lěi）分娩（miǎn）妩媚多姿（wǔ）
C. 俟机（sì）沆瀣一气（hàng）奶酪（luò）不容置喙（huì）
D. 奇葩（pā）不谙水性（ān）城垣（huán）风流倜傥（tǎng）
6．(05广东)下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( ) A奇数通缉豆萁放荡不羁犄角之势B商榷雀跃官阙声名鹊起生性怯懦
C茁壮琢磨浑浊着手成春擢发难数D谚语笑靥砚台狼吞虎咽雁过拔毛
7.(06湖北卷）下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是 ( )
A．晨．曦妊娠．赈．灾海市蜃．楼振．奋人心 B．凋．谢惆．怅碉．堡风流倜．傥稠．人广众C．飞镖．漂．白剽．窃膘．肥体壮虚无缥．缈 D．湍．急瑞．雪喘．息不揣．冒昧惴．惴不安8．（07江西卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．酝酿(niàng) 校(xiào)对腼腆(tiǎn) 一曝(pǜ)十寒B．匹(pǐ)配穿凿(záo) 内讧(hòng) 不肖(xiào)子孙C．莞(guǎn)尔搭讪(shàn) 隽(juàn)永言简意赅(gāi) D．刹(shà)那机械(xiè) 恪(kè)守草菅(jiān)人命9．(04全国)下列各组词中加点字的注音,完全正确的一项是（）
A. 缔(dì)造窒(zhì)闷哺(pǔ)育迥(jiǒng)然
B.造诣(yì ) 休憩(qì ) 默契(qiè) 羁(jī)绊
C. 履(lǔ)历瞩(zhǔ)目苍穹(qióng) 邀请(yāo)
D.摇曳(yè) 解剖(pāo) 温馨(xīn) 奢(shē)望10．(04江苏)下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是（）A．拜谒哽咽液晶弃甲曳兵奖掖后进B．虔诚乾坤掮客潜移默化黔驴技穷
C．山麓贿赂辘轳戮力同心碌碌无为D．阡陌悭吝翩跹谦谦君子牵强附会11．（08南通模拟）下列加点字读音完全相同的一项是( ) A．蛟龙搅拌焦虑娇生惯养心存侥幸B．鸿鹄辜负箍桶沽名钓誉呱呱坠地
C．吝啬要塞晦涩不是稼穑秋风萧瑟D．觊觎茱萸阿谀尔虞我诈滥竽充数
12．（04天津卷）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）A．真谛取缔孝悌瓜熟蒂落有的放矢B．包庇奴婢媲美筚路蓝缕刚愎自用C．驿站后裔臆断神采奕奕自怨自艾D．嗜好对峙吞噬恃才傲物舐犊情深13．（04湖北卷）下列各组词组中，加点字的读音全都不同的一组是( )
A. 鞭笞懈怠舌苔心旷神怡百战不殆B．隔阂遗骸弹劾惊涛骇浪言简意赅
C．癖好薜荔巨擘穷乡僻壤劈波斩浪D．茁壮罢黜拙劣咄咄逼人相形见绌14．（05全国）下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（）A．舷梯娴熟悬崖勒马弦外之音B．按捺纳税刚毅木讷方凿圆枘
C．静谧猕猴弥天盖地所向披靡D．皎洁缴纳狡兔三窟矫揉造作
15．(南通重点中学联考) 下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）A．编辑作揖舟楫戢翼缉拿归案B．素质血脂咫尺福祉栉比鳞次C．包庇奴婢辅弼痹症筚路蓝缕D．栽培宰割崽子灾荒载歌载舞16．（05湖北）下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）
A、羚羊邻居可怜孤苦伶仃
B、质问桎梏幼稚炙手可热
C、喉咙宠罩垄断得陇望蜀
D、楼盘搂抱头颅光怪陆离
17.（06江西卷）下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（）
A.证券．蜷．伏甲醛．怙恶不悛．
B.酗．酒畏葸．旭．日嘘．寒问暖
C.纰．漏毗．邻譬．如匹．夫之勇
D.不啻．鞭笞．踟．躇持．之以恒
18．下列词语中加点字的读音,全都不相同的一项是( ) （）A．进谏请柬波澜阑珊谰言B．缕析镂刻楼阁蝼蚁背篓
C．绿林忙碌俸禄记录氯气D．描摹寂寞模样募集摸索
19．（06广东卷）下列各组词语中加点字的注音完全不相同的一组是（）
A. 禅．让阐．明嬗．变煽．风点火潸．然泪下
B. 庇．荫纰．漏毗．连筚．路蓝缕蚍．蜉撼树
C. 侍．奉对峙．吞噬．恃．才傲物舐．犊情深
D. 湍．急祥瑞．揣．摩惴．惴不安气喘．吁吁
20．（06重庆卷）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）
A、豁．免附和．蛊惑．人心祸．起萧墙
B、遏．止扼．要鄂．伦春族厄．瓜多尔
C、菁．华矜．持泾．渭分明惊．世骇俗
D、撕裂．趔．趄烈．火金刚骂骂咧．咧
21．(05天津卷)下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是（）A．暂且砧板颤栗明修栈道技艺精湛B．与会峪口熨帖瑕不掩瑜钟灵毓秀C．陌路蓦然病殁拐弯抹角没齿不忘D．强劲根茎颈椎大相径庭不胫而走22．（05浙江卷）下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（）A．粘贴（zhān）玷污（zhān)龌龊（wò）运筹帷幄（wò）
B．蹉跎（cuō）磋商（cuō）遭殃(yāng）怏怏不乐（yāng）
C．飞镖（biāo) 剽悍（biāo)绯红（fēi）妄自菲薄（fēi）
D．蜿蜒（yán）筵席（yán) 市侩（kuài）脍炙人口（kuài）
23.下列词语中加点的字的读音，全部都相同的一组是（）
A．驰骋伶俜聘请娉婷 B．通牒喋血谍报城堞
C．掾吏椽条鸟喙姻缘D．辍学啜泣点缀掇拾
24．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是（）A．践踏信笺把盏言欢临行饯别 B．锋镝贬谪嫡传弟子滴水不漏
C．弹劾遗骸骇人听闻言简意赅 D．稍息口哨刀剑出鞘不屑一顾
25．(04北京)下列各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是（）A．秩．序井然栉．风沐雨卷帙．浩繁独树一帜．B．一泓．清泉宏．观调控曲肱．而枕鸿．鹄之志C．樯桅毗．连言论精辟．臧否．人物嗜书成癖．D．欣．逢佳节歆．慕不已万马齐喑．馨．香满院
会意字和形声字教学的一点思考(中小学教师继续教育优秀作业)
会意字和形声字教学的一点思考 柯村学校洪林丽识字教学是小学低年级语文的教学重点，教学时关键是重在引导学生掌握识字的方法，采用有趣的识字方法让学生字变得并不枯燥，甚至有意思，从而让学生更好、更快地记住一些常用字。 1、会意字是利用已有的字组合成新字，构成新字的两个（或几个）部分凭借着意义上的关联，共同提示该字所代表的意义。会意字属于“合体造字法”。我们可以直观地告诉孩子们会意字的含义： 同学们，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的组合，这样的汉字有个名字──会意字。很多会意字，从字形本身就可以判断出这个字的意思。 比如明——日月齐照，大放光明。尘──小土为尘，尘土飞扬。裕──有衣有谷，富裕之家。歪──不端不正，东倒西歪。遇到这样浅显的会意字，我就会让孩子们采用编儿歌的方法来记忆，孩子自己编出来的儿歌也容易记忆。教学难理解一些的会意字，就是用课件出示这个字的甲骨文写法，或者是这个字的字形演变过程。因为甲骨文是一种图像文字，更能体现造字本义。比如“片”字，它的造字含义就是用斧子把树劈开，变成薄薄的一片，“片”字右边的竖、横、横折就像树的枝叶，而“片”字的含义也正是指薄薄的东西。运用课件的演示就可以帮助学生记忆和理解。 2、形声字通常是由两部分构成，其中的一部分表示事物的类别（形旁），而另一部分表示事物的读音（声旁）。形声字通常分为这几类： 左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、内形外声、外形内声。在形声字的识字教学中，应教会学生分析形声字的结构，这样他们就可以根据形声字形旁表示字义的作用，从形旁中找出该字的本义，并根据本义推断他的引申义，把古今意义联系起来，准确把握字义，从而正确识别和使用汉字，减少错别字。在教学“浇、烧、饶、挠、翘、晓”时，我采用归类比较的方法进行教学，首先引导学生从课文中找出这些形声字进行观察和比较，让学生找出相同点和不同点：
关于象形字_指事字_会意字_形声字
关于象形字,指事字,会意字,形声字汉字分为四类，即象形字、会意字、指事字和形声字。 一二年级学生学的字按布局分为两类，一类是独体字，一类是合体字。独体字大局部是象形字和会意字，合体字大局部是会意字和形声字，在教学中以形声字为最多。 一年级上册在教独体字时，我根据低年级学生年龄小，认识事物容易的特质，采用景色的教学方法，把事物历来的样子临摹到黑板上，看像什么？学生看懂图意后，再写出这个字。如： ---日、---月、---山。笔画稍多一点的独体字，如“鸟”，可以图画告诉学生哪是鸟头上的翎毛，哪是鸟头和鸟身，“·”是小鸟的眼睛。这样的教法，学生很兴奋学，学得又很用意思。 可是随着识字量的加大，这样的教学方式也不在现实，那么在教学之余我需要家长的配合，现在我简单讲讲汉字的四种造字方法。 1、象形字 象形： 属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达的物体外形特征，具体的勾画出来。例如： 字像一弯明月的形状——月。象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象形性质增强，它是最原始的造字方法。 2、指事字 指事： 属于“独体造字法”与象形的主要区别，是指事字含有绘画较抽象中的东西。例如： “刃”字的锋利处加上一点，以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号
3、会意字 会意字： 用合字表义的方法造出的字属于“合体造字法”。会意字十分有趣。比如，“家”字上边的“宀”是屋子，下边的“豕（shi）三声”是猪，古时候人们家中大都养猪，所以就用“宀”下有“豕”表示“家”。“看”字是把手搭在目（眼睛）的上边，向远处望。“明”字由“日”和“月”组成，表示明亮。“好”字本来是“美”的意思，由“女”“子”组成。“男”由“田”“力”组成，表示男人，因为过去男人主要在田里劳动。“休”由“人”“木”组成，一个人靠着树，表示休息。另外，还有“不”“正”组成“歪”字，“小”“土”组成“尘”字，“两”“人”组成“俩”字。 4、形声字 形声字： 属于“合体造字法”，由两部分组成，形旁和声旁，形旁表意，声旁表音。举例时押韵，便于记忆： “左形右声‘深、情、谊， “右形左声‘领、飘、期’ “上形下声‘霜、晨、雾， “下形上声‘想、架、梨’ “内形外声‘问、辩、闻， “外形内声‘裹、园、闺。 在形声字里，意符就是形旁，它一般能指明字义的类别。例如“冫”古为“冰”字，今作“冬、冻、冷、凉、凌、冽、凛”等字的意符，其意义都和“冰”有关。“氵”是“水”的左偏旁变形，以“氵”为意符的字“河、湘、汪、汛、汗、溶、滨、灌、泣、泥”等，其意义都跟水或其他液体有关。 又如：
1-5年级人教版语文同音字、形近字组词
一年级： 形近字组词： 白（白天）合（合上）早（早上）公（公开）多（多少） 百（百万）会（开会）草（小草）全（完全）乡（乡亲） 上（上下）问（学问）万（千万）亮（明亮）认（认识） 让（让座）间（房间）方（方向）高（高兴）队（队长） 看（看着）午（中午）别（分别）门（门口）云（云朵） 着（听着）许（许多）处（到处）们（你们）去（来去） 级（年级）士（战士）包（书包）办（办法）量（力量） 绿（绿色）土（土地）跑（跑开）为（因为）最（最后） 马（小马）秀（秀气）画（画画）照（照明）关（关门）
妈（妈妈）香（香水）鱼（小鱼）热（冷热）美（美丽） 开（开门）下（下面）请（请客）李（李子）活（活动） 井（井口）虾（小虾）情（情愿）秀（秀美）话（说话） 放（放心）先（先后）果（水果）吹（吹气）可（可是） 收（丰收）洗（洗手）里（里面）欢（欢乐）河（小河） 很（很好）干（干净）都（都是）住（住房）面（对面） 得（得到）赶（赶快）那（那里）往（来往）南（南北） 忘（忘记）牛（牛羊）才（才干）直（正直）跳（跳高） 念（想念）午（中午）千（千万）真（真心）桃（桃树） 同音字组词： 非（非常）心（心里）对（对话）妈（妈妈）蝴（蝴蝶） 飞（飞机）新（新书）队（排队）蚂（蚂蚁）湖（湖水）
同（同学）火（大火）下（下面）到（来到）玩（好玩） 童（儿童）伙（伙伴）吓（吓到）倒（倒下）完（说完） 网（上网）到（到处）在（正在）有（没有）明（明天） 往（来往）道（道理）再（再见）友（朋友）名（名字） 东（东西）坐（坐下）做（做人）象（大象）完（完成） 冬（冬天）座（让座）作（工作）像（好像）玩（玩乐） 圆（圆形）原（原来）进（进出）气（生气）工（工人） 员（队员）园（公园）近（远近）汽（汽车）公（公共） 又（又是）北（北风）生（学生） 右（左右）白（白天）声（声音） 二年级： 同音字： 意（意义）里（里面）点（点心）平（平安）义（义气）理（理解）典（字典）评（评论） 第（第一）支（支付）湖（湖水）陪（陪同） 弟（弟弟）枝（树枝）胡（胡须）培（培训）
关于象形字,指事字,会意字,形声字
关于象形字,指事字,会意字,形声字人的平生当中，小学阶段的识字量是最大的，大约要学会常用汉字2500个左右。要求能读准字音，认清字形，了解字义，并能准确地书写运用。这2500个汉字，在一二年级就要掌握1200多个，占小学问字量的一半。 汉字分为四类，即象形字、会意字、指事字和形声字。一二年级学生学的字按布局分为两类，一类是独体字，一类是合体字。独体字大局部是象形字和会意字，合体字大局部是会意字和形声字，在教学中以形声字为最多。 一年级上册在教独体字时，我根据低年级学生年龄小，认识事物容易的特质，采用景色的教学方法，把事物历来的样子临摹到黑板上，看像什么？学生看懂图意后，再写出这个字。如：---日、---月、---山。笔画稍多一点的独体字，如“鸟”，可以图画告诉学生哪是鸟头上的翎毛，哪是鸟头和鸟身，“·”是小鸟的眼睛。这样的教法，学生很兴奋学，学得又很用意思。 可是随着识字量的加大，这样的教学方式也不在现实，那么在教学之余我需要家长的配合，现在我简单讲讲汉字的四种造字方法。 1、象形字 象形字是用摹拟事物形象的方法造出的字，其“形”与“义”浑然一体。象形字在汉字总数中只占５％左右，然而
它是其它几类汉字滋生的基矗掌握了象形字就能掌握一批 批汉字。例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艸”（草的本字）是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。而“**”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。 2、指事字 指事字大多是在象形字的基础上增加一个符号而成。例如“木”是个象形字，在它下面加“一”表示树根，成为“本”字，在它上面加“一”表示树梢，成为“末”字，这一横有“指事”的作用。又如“旦”是在“**”下面加一横，表示太阳已从地平线上升起；“刃”是在“刀”上增加一点，表示刀口之所在。对于指事字，弄懂了字义，也就记住了字形。 3、会意字 会意字是用合字表义的方法造出的字。会意字十分有趣。比如，“家”字上边的“宀”是屋子，下边的“豕”是猪，古时候人们家中大都养猪，所以就用“宀”下有“豕”表示“家”。“看”字是把手搭在目（眼睛）的上边，向远处望。“明”字由“日”和“月”组成，表示明亮。“好”字本来是“美”的意思，由“女”“子”组成。“男”由“田”“力”组成，表示男人，因为过去男人主要在田里劳动。“休”
五年级语文下册同音字1
1-4单元同音字 xiá( )想应接不( ) 无( ) ) ( ) 晚三( jīn 毛( ) ( ) ( ( )飘带舞)计较 ( )昔( )属( ) ( )有味 情不自( ) )硬( )( 军) jiāng 长( ) 边( 哭( )目( ) ít ( )供) 马( )区( )水( ājio ( )代 ( )花( )气摔( ) 急) ( ) ( 傲( ) 书) 萌( 悬) yá( )齿( ) 天( 戏望xī( ) ( 日( ) )) ) ( 清( ( 休) 分( ) 珍( ) )
牲阳( ) ( 服( ( 制) )索在) ( n àxi ) ( 阱) ( 慕) ( 贡5 / 1 mò冷( ) 期( ) 泡( ) ( )生( )盘) 淹( 寂( ( ) ) ( )非沙写)( ( 耳( ) ùm ( )童)浴 羡( )标( )地) ( ) 和( 中( wǔ( )辱术) )蹈) ( ( 墙遮( ìb ( )国) ( ( 躲) ) ( 绿) )膀( ( ( ) ( 丧))嚼行) 规( jǔ( ( ěpi )不是) ( 伴)礼) ( 养友造小心( ( 战) ) ( ) )( ) ( yì( ( ) 立( ) )论)口同声( 术) ( )( 深情厚力有) ( ) 压( 容( ( 思( 翻)
) ) 报( 智) 画) ) ( ( ) ( ìhu优（）灭）皮（o āxi）烟（（）售 （））远（o áy 歌（）言 （）控（（）摆）池 5 / 2 lán （）花（）子（）色 （）球（）住（）杆波（）壮阔）斑（ bào （）子（）风雨（）竹 粗（）炸）（ （）展shēn （）体（）吟（）浅人（）（）请（）录（（）续）算jì 国（（）念）术）（ （足（）（）节）然 无（）于事）奠（）寞（ 五——八单元同音字 ）集（（）相完璧归（）zhào ）笼（ b）暑（）玉（）然（ì ）辉煌金（）关（ ）大jù（）绝（）离（）（（）体）烈数（面面（）到（）会）临危不（
形声字与会意字的区别
形声字与会意字的区别 形声 属于“合体造字法”。形声字由两部份组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样；“篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近；“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音。 会意 属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。 《老子》（《道德经》）第八十章: 小国寡民。使有什伯之器而不用；使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之，虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。 偶然了解到上述老子的文章，颇有道理，以下是我的新解： “小国寡民。使有什伯之器而不用；使民重死而不远徙。” 如果将全球不同语言、不同种族、不同信仰、不同生活习惯等划分为无数小国进行自治，可能就好管理多了，就好似欧洲那样。因为人多意见多，不容易统一。另一方面，形成大国后总是会对小国邻国形成威胁。不用复杂豪华的器具过朴实的生活，不思迁移安居乐业。人类生活就会平静多了。 “虽有舟舆，无所乘之，虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之。” 大家都不要经常使用车船而多徒步行走回归自然，不单止环保而且还健康。不要征兵备战炫耀武力，节约地球资源人民安定。简单生活（结绳记事）不要被计算机烦扰，这样大家就会健康平和、和谐了。 “甘其食” 吃得饱，吃得香。不刻意追求山珍海味，人健康吃东西就会觉得香。 “美其服”
关于象形字、指示字、会意字和形声字
关于象形字、指示字、会意字和形声字 有趣的会意字1 小朋友，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的组合，这样的汉字有个名字──会意字。让我们一起认识下面几个会意字，看它们是不是很有趣。 出:出去一看，山外有山。 明:日月齐照，大放光明。 尖:上小下大，形似山尖。 休:一人倚树，立足休息。 采:手在树上，采摘东西。 林:乔木丛生，成为树林。 众:三人团结，众志成城。 艳:色彩丰富，鲜艳美丽。 尘:小土为尘，尘土飞扬。 灾:室中失火，酿成火灾。 裕:有衣有谷，富裕之家。 苗:田间长草，植物幼苗。 掰:用手分物，掰为两截。 泪:眼睛流水，泪水汪汪。 功:出工有力，就会成功。 歪:不端不正，东倒西歪。 会意字是由两个或两个以上的独体字组合在一起，产生一个具有新意义的字。下面举一些例字，让大家读一读，想一想。 尖，上小下大，形成尖形；尘，细小的土形成尘埃；劣，少出力，偷工造成劣品；夯，大力，打地基、筑堤坝夯土都要用大力气。这些字的字义一想便知，很有道理。 吠，犬叫；咩，羊叫；鸣，鸟叫。用“口”与不同的动物组合，以表示它们的叫声，多么巧妙。 岩，山石；嵩，山高；岐，山的分支；岚，山风、山雾。用“山”与不同的字组合，构成不同意义的字。 仙，山中隐居的人；佃，田中耕作的人；休，靠着树歇息的人；伐，拿斧头砍树的人；戎，扛着武器守卫边疆的人。用“人”与其他字组合，构成字义比较抽象的字。 信，人言，一个人说话要讲诚信，不骗人；诬，巫言，巫婆说的话都是骗人的，怎么能相信呢？这些字都含有做人的道德规范。 最有趣的要推“忐忑”二字了，心上上下下，表示心神不定的意思，正像俗话所说：心里像十五只吊桶七上八下的。 同学们已经认得不少字了，请你们也找出几个会意字来，让大家会意会意。 有趣的会意字2 汉字有四种造字方法。 一是象形，画出实物的形状，如“人”字和“木”字。 二是指事，少数指事字只用符号，如“一”字和“五”字。多数指事字是在象形字上加符号，
如何区别、形声字、象形字、会意字、指事字
象形文字 象形文字（Hieroglyphic）来自于图画文字，是一种最原始的造字方法，图画性质减弱，象征性质增强。因为有些实体事物和抽象事物是画不出来的，它的局限性很大。埃及的象形文字、美尔文、古印度文以及中国的甲骨文，都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的。约5000年前，古埃及人发明了象形文字。这种字写起来既慢又很难看懂。 会意字 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。 用会意法造出的字是会意字。 类型 异体会意字 用不同的字组成。如“武”，从戈从止。止是趾本字，戈下有脚，表示人拿着武器走，有征伐或显示武力的意思。 同体会意字 用相同的字组成。如“从”字是一个人跟着另一个人向前走，表示跟从。“比”，表示两人接近并立。 简介
指事字 指事字是一种抽象的造字方法，也就是当没有、或不方便用 指事字 具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示，例如「上」、「下」、「凶」……等等。「上」、「下」两个字是用横线「一」为界，在横线上用一点或较短的短线指出上方的位置，写成「二」，也就是「上」字；而在横线下面画符号为「」，则是「下」字。 「凶」字是指地上有一个深坑，走路的人没看见而踏空掉进坑里，「ㄩ」代表深坑，中间的「×」符号就是象征在陷阱里放置的致命的危险物（交叉而置的箭）。 《说文解字》“指事者，视而可识，察而现意，上下是也。” 《说文解字》释字9353个，除了在对“上”、“下”二字诠释时，明确其为指事外，其他即便是后世公认的指事字，均以象形、会意例释之，再加上其《叙》中关于指事字之界说，言辞简约，语焉不详，故导致了古今对指事字结构类型认识上的分歧。如段玉裁《说文解字·叙》注云：“指事之别与象形者，形谓一物，事众物，专博斯分。故一举日、月，一举上、下，上、下所之物多，日、月只一物也。学者知此，可以得象形指事之分矣……指事不
同音字奇文大全
同音字奇文大全 1、《施氏食狮史》——作者：赵元任 石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮。食时，始识是十狮，实十石狮尸。试释是事。 翻译：住在石头屋里的一位姓施的诗人，非常喜欢狮子，发誓一定要吃满十只狮子。他经常去市场看狮子。十点钟，恰好有十只狮子来到市场。当时，正巧施氏也来到市场。施氏看到那十只狮子，倚仗弓箭的力量，杀死了那十只狮子。施氏拖着那十只狮子的尸体，回到她的石屋。石屋里很潮湿，施氏让侍从擦拭石屋。石屋擦完后，施氏这才开始试着吃那十只狮子。吃的时候，才知道这十只狮子，实际上是十只石头狮子的尸体。请试着解释这件事情。 2、《熙戏犀》——作者：赵元任西溪犀，喜嬉戏。席熙夕夕携犀徙，席熙细细习洗犀。犀吸溪，戏袭熙。席熙嘻嘻希息戏。惜犀嘶嘶喜袭熙。 翻译：西溪的犀牛，喜欢玩耍，席熙每天带犀出去，席熙忙着细心帮犀牛洗澡，犀牛吸着溪水喷向席熙逗他，席熙笑嘻嘻让犀牛不要闹，可是犀牛乐此不疲，就爱嬉戏。 3、《于瑜与余欲渔遇雨》——作者：杨富森于瑜欲渔，遇余于寓。语余：“余欲渔于渝淤，与余渔渝欤？”余语于瑜：“余欲鬻玉，俞禹欲玉，余欲遇俞于俞寓。”余与于瑜遇俞禹于俞寓，逾俞隅，欲
鬻玉与俞，遇雨，雨逾俞宇。余语于瑜：“余欲渔于渝淤，遇雨俞寓，雨逾俞宇，欲渔欤？鬻玉欤？”于瑜与余御雨于俞寓，余鬻玉与俞禹，雨愈，余与于瑜踽踽逾俞宇，渔于渝淤。 翻译：于瑜想打渔，在我住处见到我，对我说：“我想到那个叫‘渝’的大水塘里打鱼，您愿和我一起去么？”我对他说：“我想卖掉一块玉，有个叫俞禹的想要，我想到他的寓所去找他。”说着我就和于瑜一起到俞禹的住所去拜访他，刚走过俞禹住处的墙角，想卖玉给俞禹，正巧天下雨了，这雨水很快漫过了俞禹的住所。我就对于瑜说：“我也想到渝淤去打鱼，不巧在俞禹这里遇到雨，而雨水又漫过了俞禹的家，你看我是去打鱼呢，还是去卖玉？”于瑜同意先在这儿避雨。接着我把玉卖给了俞禹，这时雨停了，我和于瑜慢慢地走过俞禹的住处，到渝淤去打鱼了。 4、《易姨医胰》——作者：江涛易姨悒悒，依议诣夷医。医疑胰疫，遗意易姨倚椅，以异仪移姨胰，弋异蚁一亿，胰液溢，蚁殪，胰以医。易胰怡怡，贻医一夷衣。医衣夷衣，怡怡奕奕。噫！以蚁医胰，异矣！以夷衣贻夷医亦宜矣！ 翻译：易阿姨闷闷不乐，大家叫她去看洋人医生。医生怀疑她胰脏有毛病，叫她靠在椅子上，用特殊的仪器移动他的胰脏，并设法取来一亿只特殊的蚂蚁配合治疗。结果胰脏的液汁流出来，蚂蚁死去，胰病得到医治。易阿姨非常高兴，送给医生一套洋装。医生穿上洋装，十分高兴，非常精神。啊！用蚂蚁来医治胰脏的疾病，多么奇特呵！把洋装送给洋医生，又多么适宜啊！
五年级同音字
同音字 Zhàng (帐)（涨）（胀）（账）（仗（杖）（障）（丈）（嶂）（幛） Bai (备) (贝) （被）（背）（倍）（蓓）（辈（钡）（惫）（狈）（悖） Lì(力) （历）（理）（立）（丽）（厉）（粒）（荔）（莉）（栗）(例)（沥） （痢）（俐）（骊）（吏）（励）（隶）（笠）（砾）（砺）（雳）（唳）Yán （延）（严）（研）（颜）（言）（沿）（盐）（阎）（妍）（岩）（炎）（檐）（蜒）（芫）（闫）（筵）（揅） W?i （为）（韦）（维）（唯）（围）（惟）（违）（帷）（桅）（潍）（闱）（（嵬）（沩） Yì（意）（艺）（亦）（易）（乙）（义）（亿）（益）（异）（译）（毅）（翼）（逸）（奕）（忆）（役）（溢）（轶）（议）（抑）（谊）（疫）（弈）（懿）（裔）（驿）（薏）（屹）（诣）（绎）（癔）（臆）（翌）（肄）（缢）（熠）（峄）（蜴） Mù（木）（目）（牧）（穆）（沐）（墓）（幕）（慕）（募）（暮）（睦）（钼）（苜）（霂） Huì（会）（绘）（惠）（慧）（汇）（烩）（贿）（蕙）（晦）（秽）（卉）（荟）（诲）（彗）（桧） Dàn （但）（蛋）（弹）（淡）（担）（旦）（氮）（诞） Xia（泻）（谢）（蟹）（泄）（卸）（屑）（械）（榭）（泻）（懈）（解）（邂）（亵）（塮） Shī（施）（诗）（师）（湿）（狮）（失）（虱）（尸）
Fēng （封）（丰）（风）（峰）（疯）（锋）（蜂）（枫）（烽） Ráng （绒）（容）（荣）（溶）（融）（镕）（蓉）（茸）（戎）（榕）(熔) （嵘）（冗）（瑢）（蝾） Táng （唐）（糖）（堂）（塘）（棠）（倘）（膛）（搪）（镗）（瑭）（螳）Qī（其）（奇）（齐）（旗）（骑）（琪）（棋）（琦）（祁）（祺）（淇）（崎）（祈）（麒）（骐）（岐）（歧）（脐）（鳍）（畦）（芪）（颀 （荠）（萁）（蛴） Píng （评）（平）（瓶）（凭）（屏）（萍）（坪）（苹）（泙）（玶）（枰）（帡）（鲆）（蚲） ji?（杰）（节）（结）（截）（洁）（捷）（劫）（婕）（竭）（桔）（劼）（孑）（诘）（睫）（桀）（颉）（羯） Gōng （供）（工）（公）（宫）（功）（攻）（弓）（恭）（龚）（躬）（肱）（蚣）（觥） Xi?（挟）（鞋）（斜）（邪）（协）（携）（谐）（偕）（胁）（撷）（勰）（叶） Sī（思）（斯）（丝）（司）（私）（撕）（厮）（嘶）（偲）（锶）（咝）（缌）（凘）（蛳）（鸶）（虒） Jù（据）（具）（距）（剧）（句）（聚）（俱）（巨）（锯）（拒）（炬）（惧）（踞）（飓）（犋）（钜）（沮）（讵）（倨）（苣）（局）（秬） （椐） Wǎn （晚）（婉）（宛）（皖）（碗）（腕）（挽）（琬）（绾）（菀）（惋）（畹）
常见象形指示会意形声字
常见象形指示会意形声字 常见象形字: 动物:牛、羊、马、鱼、龟、象、虎、鹿、鸟 自然:月、雨、泉、瓜、水、日、山、水、田、井、禾、米、木、火、丘、 果、川、雷、贝、申、气、竹 人体:人、口、丫、目、女、手、首、子、又、心、耳、眉、血、臣、自器物:车、舟、伞、弓、页、门、皿、网、刀 凸、大、佳、乌、来、止、几、斤、主、蜀、欠、止、戈、升、万其他:凹、常见指事字: 上、下、中、一、二、三、四、五、七、八、九、十、廿、卅、朱、甘、本、末、刃、甩、曰、寸、亦、丹、旦、叉、尺、灭、太、早、斥、串、交常见会意字: a: 安、奥 b:罢、掰、百、拜、班、斑、般、半、保、报、暴、北、甭、比、笔、闭、扁、便、表、别、瘪、冰、兵、丙、秉、并、步。 c: 采、蚕、曹、曾、差、尘、成、承、乘、赤、充、臭、初、楚、畜、矗、穿、闯、春、辞、此、从。 d: 带、道、盗、登、典、奠、吊、叠、定、丢、冬、兜、断、对、多。 f: 乏、伐、罚、法、烦、肥、吠、分、奋、奉、伏、凫、付、父、负。 g: 告、哥、各、公、宫、共、骨、谷、鼓、古、寡、乖、官、规。 h: 寒、好、合、黑、轰、吼、厚、幻、皇、灰、会、惠、昏。 j: 及、吉、即、棘、集、脊、计、季、既、继、祭、加、家、夹、尖、间、监、兼、茧、见、件、建、匠、皆、孑、解、介、戒、筋、晶、居、绝、军、君。
k: 卡、看、科、肯、孔、寇、困。 l: 劳、牢、里、立、利、栗、俩、帘、连、料、劣、林、另、流、六、旅。 m: 买、麦、卖、卯、美、绵、棉、苗、蔑、名、明、鸣、命、莫、某、牧。 n:拿、男、闹、内、嫩、尿、聂、弄、奴。 p:抛、佩、朋、皮、辟、票、品。 q: 奇、乞、启、起、弃、器、妻、牵、侵、秦、青、庆、秋、囚、区、取、全、雀。 r: 仁、容、如、乳、辱、若、闰。 s: 塞、扫、森、傻、煞、闪、扇、善、舌、设、射、省、师、实、守、兽、束、耍、双、爽、死、寺、宋、送、素、肃、算、孙、索。 t: 昙、忐、讨、套、忑、体、甜、粜、彤、秃、突、图、退、妥。 w: 歪、外、丸、威、尾、委、位、我、卧、屋、吴、武。 x: 析、悉、喜、鲜、闲、衔、相、香、嚣、信、杏、休、须、穴。 y: 岩、炎、艳、舀、要、益、逸、役、意、音、引、荧、盈、狱、渊。 z: 灾、宰、赞、葬、灶、则、斩、找、折、阵、执、炙、众、粥、肘、咒、昼、祝、奏、足、族、尊、坐。 常见形声字 1(左形右声 妈骑机河桥球响惊江哪漂们像跟把狗猴奶城旗清搭啊吧吗样仔现种格呀啦梅饭物孩醒枝论经淋油植龄站扶材评访懂认 张情值仿抬慢辆级请蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛蝉惜碗换
如何区别形声字象形字会意字指事字
. 象形文字）来自于图画文字，是一种最原象形文字（Hieroglyphic 始的造字方法，图画性质减弱，象征性质增强。因为有些实体事埃及的象形文字、物和抽象事物是画不出来的，它的局限性很大。都是独立地从原始社会苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文，年前，古埃及人发明最简单的图画和花纹产生出来的。约5000 了象形文字。这种字写起来既慢又很难看懂。会意字会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成这种造字法 叫会意。综合表示这些构字成分合成的意义，一个字，用会意法造出的字是会意字。类型异体会意字 用不同的字组成。如“武”，从戈从止。止是趾本字，戈下有脚，表示人拿着武器走，有征伐或显示武力的意思。同体会意字用相同的字组成。如“从”字是一个人跟着另一个人向前走，表示跟从。“比”，表示两人接近并立。 简介 1 / 6 . 指事字指事字是一种抽象的造字方法，也就是当没有、或不方便用
指事字、「上」具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示，例如「下」两个字是用横线「一」为等等。「凶」……「上」、「下」、，界，在横线上用一点或较短的短线指出上方的位置，写成「二」也就是「上」字；而在横线下面画符号为「」，则是「下」字。「凶」字是指地上有一个深坑，走路的人没看见而踏空掉进」符号就是象征在陷阱里放置坑里，「ㄩ」代表深坑，中间的「×的致命的危险物（交叉而置的箭）。指事者，视而可识，察而现意，上下是也。”《说文解字》“二字诠释、“下”“《说文解字》释字9353个，除了在对上”均以象形、明确其为指事外，其他即便是后世公认的指事字，时，会意例释之，再加上其《叙》中关于指事字之界说，言辞简约，如段故导致了古今对指事字结构类型认识上的分歧。语焉不详，指事之别与象形者，形谓一物，事玉裁《说文解字·叙》注云：“上、下所之物多，下，专博斯分。故一举日、月，众物，一举上、指事不日、月只一物也。学者知此，可以得象形指事之分矣……2 / 6 . 不难看出，段氏认可以会意淆，合两文为会意，独体为指事。”为的指事字，就是那些独体的抽象符号字。形声字形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。形声字是最能产的造字形式。意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指事字、会意字充当。表
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班级姓名 一、我会辨一辨，选字填空。 1、同童桐铜筒 （）号（）话笔（）梧（）（）窗 2、元员圆园原 半（）队（）公（）（）因花（）（）宵 3、锋封丰峰蜂枫 （）富蜜（）（）林信（）（）顶刀（）4、留刘流 （）水保（）（）海（）言轮（）5、周洲州舟 龙（）神（）欧（）四（）（）全 6、易意艺义谊 （）术轻（）友（）意（）故（）7、绝决觉 （）得自（）（）定（）赛灭（）（）对 8、记计寄迹纪季际 古（）忘（）合（）（）节（）信国（）世（）9、公工功攻弓蚣宫 （）劳蜈（）（）箭古（）（）作进（）（）司 10、商伤 （）害（）口（）店（）量智（）11、纸指止只 （）要停（）（）尖报（）起（） 12、遇浴玉预育 （）计（）器沐（）相（）教（） 13 、由游油邮尤犹 （）如（）递员（）其（）泳自（）加（）
二、我会辨一辨，组词。 柳（迎（）愿（ ）原（ ）摘（ ）商（ ）烤（ ）教（ ）特（ ）诗（ ） ） 彩（菜（）团（ ）困（ ）弯（ ）湾（ ）休（ ）体（ ）籽（ ）仔（ ） ） 决（）店（）结（）掉（）倒（）快（）站（）洁（）桌（）到（）块（）贴（）节（）卓（）室（） 般（）具（）族（）抽（）该（）船（）真（）期（）油（）刻（）搬（）直（）旗（）邮（）孩（） 疲（波（）垂（ ）睡（ ）嘻（ ）喜（ ）洒（ ）酒（ ）劳（ ）旁（ ）钱（ ）浅（ ） ） 妆（）荡（壮（）落（）锋（ ）峰（ ）买（）谊（）饭（） ）卖（）祖（）反（） 1、用“”划去句子中的错别字，把正确的字写在括号里。 (1) 窗西岭千秋雪。 ( ) (2) 着春风，小草下了足迹。( ) (3) 秋千来 去，院子响起了孩子们的笑声。( )( ) (4) 一天，他都不高兴。
五年级语文下册同音字
1-4单元同音字 xiá( )想 三( )应接不( ) 晚( ) 无( ) jīn毛( ) ( )昔 情不自( )( )飘带舞 ( )属 ( ) ( )计较 ( ) ( )有味 jiāng长( ) 边( ) ( )军( )硬 tí( )供 马( ) ( )目( )哭 jiāo( )代 摔( ) ( )傲( )区 ( )花 ( )书 ( )水 ( )气 ( )急 yá( )齿 天( ) 萌( )悬( ) xī( )望 休( ) 珍( ) ( )服( )日 分( ) ( )牲 ( )戏 清( ) ( )阳 xiàn( )在 ( )阱( )制 ( )慕 ( )索 贡( ) mò冷( ) 淹( ) ( )非 ( )写期( ) ( )盘 沙( ) 泡( ) ( )生 寂( )
mù( )童 ( )标 和( )( )耳 ( )地 ( )浴 羡( ) wǔ( )辱( )术( )蹈中( ) bì( )国 ( )绿遮( ) ( )膀 躲( )墙( ) jǔ( )嚼( )丧规( )( )行pěi( )不是( )伴( )养( )礼 yì造( ) ( )术 压( ) 翻( )战( ) ( )立 ( )力 容( ) 小心( )( ) ( )论 深情厚( ) ( )思 友( ) ( )口同声 有( ) huì优( )智( )( )画( )报xiāo（）烟 （）售 （）灭（）皮 yáo（）远 （）控歌（） （）摆 （）言 （）池 lán（）花 （）杆 波（）壮阔（）子 （）住 斑（） （）色 （）球 bào（）子 （）炸（）风雨 粗（） （）竹 shēn（）展 （）请（）吟 人（） （）体 （）浅 jì（）续（）算（）录
部编版五年级下册语文5 形近字、同音字期末专项训练
部编版五年级下册语文期末专项训练5 形近字、同音字 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分 一、根据拼音写汉字，组成词。(12分) 【zhèng 】 发( ) 验( ) ( )府 【yù】 荣( ) 监( ) 沐( ) 【chéng 】 ( )诺 ( )功 ( )相 【zhàn ɡ】 打( ) 保( ) 拐( ) 二、下列词语书写正确的打“√”，错误的请在括号里改正。 (9分) 遵重( ) 由哀( ) 拟定( ) 欺负( ) 仓白( ) 慈 ( ) 包伏( ) 船梢( ) 铃 ( ) 三、形近字组词。(15分) ?????拔（ ）拨（ ） ?????割（ ）瞎（ ） ?????桅（ ）诡（ ） ?????榜（ ）膀（ ）镑（ ） ????? 喘（ ）瑞（ ）湍（ ） ?????泽（ ）择（ ）译（ ） 四、选择合适的字填空。(10分) 罐 灌 1．一只小刺猬钻进了( )木丛。 2．她提着一瓶( )头向我走来。 扭 纽 钮 3．小嘎子和小胖墩儿两人( )成一团。 4．妹妹才一岁就学会了解( )扣。
5．我不小心按了一下这个电( )。 五、给下列字加上不同的偏旁变成新字，组成词。(12分) 【隹】：________主______开为______ 【肖】：______烟______售______微 【登】：板______ ______澈______眼 【反】：______手______变往______ 六、选择括号中正确的字，打“√”。(9分) 委(拖托) 千(仞纫) 措(施思) 锻(炼练) (搞稿)笑(篮签)字 刷(桨浆) (斯撕)扯(瞄描)准 七、读句子，给“宛”加上不同的偏旁变成新字，填入括号中。 (8分) 我有一个可爱的妹妹，她非常爱唱歌，她的歌声()转动听。一天，她不小心把瓷()摔碎了，割破了手()，她没有哭，却看着地上的碎片，()惜地说：“这可是妈妈给我新买的礼物。” 八、阅读练习。(25分) 人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。 我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也不同，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。人们往后看了这些绳结，就回忆起以前经(历厉)的许多事儿。
常用会意字辨认
常用会意字辨认： 有趣的会意字1 出:出去一看，山外有山。明:日月齐照，大放光明。 尖:上小下大，形似山尖。休:一人倚树，立足休息。 采:手在树上，采摘东西。林:乔木丛生，成为树林。 众:三人团结，众志成城。艳:色彩丰富，鲜艳美丽。 尘:小土为尘，尘土飞扬。灾:室中失火，酿成火灾。 裕:有衣有谷，富裕之家。苗:田间长草，植物幼苗。 掰:用手分物，掰为两截。泪:眼睛流水，泪水汪汪。 功:出工有力，就会成功。歪:不端不正，东倒西歪。 会意字是由两个或两个以上的独体字组合在一起，产生一个具有新意义的字。下面举一些例字，让大家读一读，想一想。 尖，上小下大，形成尖形；尘，细小的土形成尘埃；劣，少出力，偷工造成劣品；夯，大力，打地基、筑堤坝夯土都要用大力气。这些字的字义一想便知，很有道理。 吠，犬叫；咩，羊叫；鸣，鸟叫。用“口”与不同的动物组合，以表示它们的叫声，多么巧妙。 岩，山石；嵩，山高；岐，山的分支；岚，山风、山雾。用“山”与不同的字组合，构成不同意义的字。 仙，山中隐居的人；佃，田中耕作的人；休，靠着树歇息的人；伐，拿斧头砍树的人；戎，扛着武器守卫边疆的人。用“人”与其他字组合，构成字义比较抽象的字。
信，人言，一个人说话要讲诚信，不骗人；诬，巫言，巫婆说的话都是骗人的，怎么能相信呢？这些字都含有做人的道德规范。 最有趣的要推“忐忑”二字了，心上上下下，表示心神不定的意思，正像俗话所说：心里像十五只吊桶七上八下的。 有趣的会意字2 汉字有四种造字方法。一是象形，画出实物的形状，如“人”字和“木”字。二是指事，少数指事字只用符号，如“一”字和“五”字。多数指事字是在象形字上加符号，如“本”字，是在“木”字下边加上符号“－”表示“根”的意思；“刃”字，是在“刀”字上加一个“、”，表示刀“刃”的意思。三是会意，由两个或两个以上的象形字、指事字合成一个新的意思。四是形声，由“形旁”“声旁”构成。如木材的“材”，“木”是形旁，表示这个字和“木”字有关；“才”是声旁，表示这个字的读音。汉字大多数是形声字。会意字比形声字少，但比象形字、指事字多。 会意字十分有趣。比如，“家”字上边的“宀”是屋子，下边的“豕”是猪，古时候人们家中大都养猪，所以就用“宀”下有“豕”表示“家”。“看”字是把手搭在目（眼睛）的上边，向远处望。“明”字由“日”和“月”组成，表示明亮。“好”字本来是“美”的意思，由“女”“子”组成。“男”由“田”“力”组成，表示男人，因为过去男人主要在田里劳动。“休”由“人”“木”组成，一个人靠着树，表示休息。另外，还有“不”“正”组成“歪”字，“小”“土”组成“尘”字，“两”“人”组成“俩”字，等等。 有一些会意字是用相同的字组成的。如林、森、晶、双、多、炎、品。两个“木”组成“林”字，表示树林；三个“木”组成“森”字，表示树多。“从”字是一个人跟着另一个人向前走，表示跟从。“晶”由三个“日”组成，和“明”一样，都表示明亮。 从字形上了解会意字的意思，很像猜字谜。下边三个会意字表示什么意思，请你猜一猜：众、仨、苗。 有趣的会意字 双木并生为林三人相聚为众江边落鸟为鸿
如何区别、形声字、象形字、会意字、指事字
象形文字 象形文字(Hieroglyphic)来自于图画文字，是一种最原始的造字方法，图画性质减弱，象征性质增强。因为有些实体事物和抽象事物是画不出来的，它的局限性很大。埃及的象形文字、苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文，都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的。约5000 年前，古埃及人发明了象形文字。这种字写起来既慢又很难看懂。 会意字 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会 意。用会意法造出的字是会意字。 类型 异体会意字 用不同的字组成。如“武”，从戈从止。止是趾本字，戈下有脚，表示人拿着武器走，有征伐或显示武力的意思。 同体会意字 用相同的字组成。如“从”字是一个人跟着另一个人向前走，表示跟从。“比”，表示两人接近并立。 简介
指事字 指事字是一种抽象的造字方法，也就是当没有、或不方便用 指事字 具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示，例如「上」、 下」、「凶」……等等。「上」、「下」两个字是用横线「一」为 界，在横线上用一点或较短的短线指出上方的位置，写成「二」， 也就是「上」字；而在横线下面画符号为「」，则是「下」字。 凶」字是指地上有一个深坑，走路的人没看见而踏空掉进 坑里，「ㄩ」代表深坑，中间的「×」符号就是象征在陷阱里放置 的致命的危险物（交叉而置的箭）。 说文解字》“指事者，视而可识，察而现意，上下是也。” 说文解字》释字9353 个，除了在对“上”、“下”二字诠释 时，明确其为指事外，其他即便是后世公认的指事字，均以象形、 会意例释之，再加上其《叙》中关于指事字之界说，言辞简约， 语焉不详，故导致了古今对指事字结构类型认识上的分歧。如段
关于象形字,指事字,会意字,形声字
关于象形字, 指事字, 会意字, 形声字 人的平生当中，小学阶段的识字量是最大的，大约要学会常用汉字2500 个左右。要求能读准字音，认清字形，了解字义，并能准确地书写运用。这2500 个汉字，在一二年级就要掌握1200 多个，占小学问字量的一半。 汉字分为四类，即象形字、会意字、指事字和形声字。一二年 级学生学的字按布局分为两类，一类是独体字，一类是合体字。独体 字大局部是象形字和会意字，合体字大局部是会意字和形声字，在教 学中以形声字为最多。 一年级上册在教独体字时，我根据低年级学生年龄小，认识事 物容易的特质，采用景色的教学方法，把事物历来的样子临摹到黑板 上，看像什么？学生看懂图意后，再写出这个字。如：--- 日、--- 月、--- 山。笔画稍多一点的独体字，如“鸟”，可以图画告诉学生 哪是鸟头上的翎毛，哪是鸟头和鸟身，“?”是小鸟的眼睛。这样的 教法，学生很兴奋学，学得又很用意思。 可是随着识字量的加大，这样的教学方式也不在现实，那么在 教学之余我需要家长的配合，现在我简单讲讲汉字的四种造字方法。 1 、象形字象形字是用摹拟事物形象的方法造出的字，其 “形”与 “义”浑然一体。象形字在汉字总数中只占5%左右，然而它是其它几类汉字滋生的基矗掌握了象形字就能掌握一批批汉字。例如
“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艸”（草的本字）是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。而“ ** ” 字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太 阳时，所看到的形态。 2 、指事字指事字大多是在象形字的基础上增加一个符号而成。例如“木”是个象形字，在它下面加“一”表示树根，成为“本” 字，在它上面加“一”表示树梢，成为“末”字，这一横有“指事”的作用。又如“旦”是在“ ** ”下面加一横，表示太阳已 从地平线上升起；“刃”是在“刀”上增加一点，表示刀口之所在。对于指事字，弄懂了字义，也就记住了字形。 3 、会意字会意字是用合字表义的方法造出的字。会意字十分有趣。比如，“家”字上边的“宀”是屋子，下边的“豕”是猪，古时候人们家中大都养猪，所以就用“宀”下有“豕” 表示“家”。“看”字是把手搭在目（眼睛）的上边，向远处望。“明”字由“日”和“月”组成，表示明亮。“好” 字本来是“美”的意思，由“女”“子”组成。“男”由“田” “力”组成，表示男人，因为过去男人主要在田里劳动。“休” 由“人”“木”组成，一个人靠着树，表示休息。另外，还有“不”“正”组成“歪”字，“小”“土”组成“尘”字，“两”“人”组成“俩”字，等等。 有一些会意字是用相同的字组成的。如林、森、晶、双、多、炎、品。两个“木”组成“林”字，表示树林；三个“木” 组成
同音字大汇总(精心整理)
同音字练习姓名 ɡōnɡ园 shēnɡ日 yǒu 用人旗好 正上朋 手花的 开学 (méi) 没 quán 村 tīnɡ好 yú船水大头 是说火山餐木 bèi 壳 fēnɡ沙 hé气后满水宝浪好 心收小 手北江 yuè音队(duì) 明光shí月光天间（ji ān）
比一比，再组词 太了牙 大子才 鸟向生 马南在 鱼四云广 电西去方 正小 五东 全土飞 个上白儿 早叶们七 是听你北
一年级下册语文复习——同音字 一、选字填空。 1、请情：心（）（）客（）坐 2、园原远元：（）因公（）很（） 高（）校（）一（）钱 3、做座坐：（）完（）下（）作业 请（）让（）（）位 4、像象向：想（）好（）画（） 方（）（）牙头（）投（） 5、进近：（）门（）处（）入前（） 6、在再：现（）（）会（）家正（） （）来（）见实（）（）一次 7、和合：（）唱（）气（）平 （）风细雨（）上书（）并我（）你8、到倒道： 知（）（）处（）车（）路 （）水（）别（）家一（）题
9、完玩 （）成（）球（）全（）工 做（）（）具（）耍（）好 二、读拼音，把句子补充完整。 xiàng （１）曹冲称出了一头大（）的重量。 （２）美丽的桃花（）绽开的笑脸。 zài （１）小鸟（）天上飞。 （２）我（）次来到公园里。 wán wán （１）我做（）作业再去（）。 yǒu yǒu （２）我（）一个非常要好的朋（）。 dào dào （3）我一回（）家就（）了一杯开水。 zuò （１）这是我的（）位。 （２）我（）着看电视。
哥（）弟（）个（）鸡（）做（）歌（）递（）各（）机（）作（） 在（）飞（）儿（）有（）风（）再（）非（）而（）友（）丰（） 里（）对（）冬（）座（）青（）理（）队（）东（）坐（）清（）静（）只（）支（）进（）公（）净（）指（）枝（）近（）工（） 场（）巾（）业（）道（）棵（）厂（）今（）叶（）到（）颗（）教（）刚（）张（）唤（）气（）交（）钢（）章（）换（）汽（） 午（）代（）访（）成（）蓝（）舞（）带（）纺（）诚（）篮（）五（）戴（）仿（）城（）兰（）向（）圆（）升（）画（）它（）像（）园（）声（）化（）他（）象（）元（）生（）话（）她（） 脱（）顾（）值（）蝶（）投（）托（）故（）植（）碟（）头（） 直（） 意（）蜂（）幔（）脑（）忘（）义（）峰（）慢（）恼（）妄（）忆（）锋（）漫（）玛（）望（）级（）和（）捡（）密（）辨（）集（）合（）检（）蜜（）辩（）急（）河（）俭（）秘（）辪（）及（）禾（）拣（） 往（）溪（）艘（）刻（）站（）网（）西（）搜（）克（）战（）