变废为宝美化校园活动总结
“老师，以后我一定要充分利用家里的废品，把它们变成有用的东西！”……
下课以后，学生们兴冲冲地跑到讲台上围着我七嘴八舌地议论着。
看着他们兴奋的笑脸，我不禁由衷地笑了。从孩子们诚恳的话语中，我享受着成功的喜悦：《变废为宝》主题活动已收到了预期的成效，学生们确确实实是学有所得。以变废为宝为主线，通过变废为宝从而达到保护环境，心灵手巧则是对学生的总体评价。也许这节课仍然存在着不可避免的瑕疵，但我的总体教学目标已经达成，成为他们日后进行环保行动的指路明灯。
主题活动的另两个亮点则是学生自主探究的活动过程和课堂上合作制成的精美作品。
“变废为宝”这一主题活动在我班上已开展了一段时间，在活动过程中，学生表现积极，参与热情高涨。学生从废旧物对环境的影响、对废旧物的处理、对废旧物的利用三个方面进行深入的调查和研究，保护环境的意识有所提高。在“变废为宝”的活动过程中，学生、老师共同参与，学生在发挥想象、小组合作的过程中学会交往、学会合作，既学到了知识又培养了实践活动的能力，更重要的是，他们的环保意识逐步加深。整个活动让我们真正共同享受了劳动的快乐、体会了成功的喜悦，同时思想得到了升华。
一、设计方案
先引导学生确定主题，再根据他们的兴趣和意愿成立小组，然后分组设计制作方案：要求选好小组长、进行分工、做好制作准备、定好制作步骤，设计作品展示方式。
为了使此次活动更顺利地进行，我指导学生根据各自的特长分组（主要根据心灵手巧、想象丰富、文采出众这三方面分）。
二、组织实施
小组分工合作，由组长分配任务，安排、调控组员各司其职、互相合作。在活动过程中，充分发挥自主性、合作性、探究性学习的特点，自己寻找问题，发现问题，自行收集材料，自己进行一定程度的研究，从而获得许多关于“变废为宝”的知识。
三、开拓创新
让我惊讶的是，学生的作品不仅美观，而且有意义，尤其是经过一番修整以后，它们就像一件件精美的艺术品展现在我们眼前。
这次实践活动达到了预期的效果：学生通过自主探究学习的过程，不但学到了知识，学会了真诚地与人沟通，锻炼了动手操作能力，增强了小组合作的精神，还增进了对社会的了解，更重要的是学会了总结、实践、研究问题的学习方法，知道了环保的重要性和迫切性，明
白了“变废为宝”的巨大效用。
无论如何，我都希望环保意识从此像种子一般在他们的心中生根、发芽、长叶、开花，并把这种意识传播到周围，对这个社会也能形成一定的良性影响，使我们的地球真正绿树成荫，水秀山清。
为了继续开展6.5世界环境日活动，支持北京20xx“绿色奥运”的口号，同时为了丰富我校学生的课余文化生活，共建一个环保和谐的校园。校团委和地理科组联合举办这次以“变废为宝”为主题的手工艺品制作大赛，具体情况如下：
1．参与对象：初一和初二年级全体学生。
2．活动时间：活动时间（分三个阶段）：
活动宣传阶段：10月x日-10月x日
作品创作阶段：10月x日-10月x日
作品上交时间：10月x日
3．活动要求：制作作品时所用到的材料必须是来自生活中废旧的物品或材料，每件作品可以一人独立完成，也可以多人合作完成（每个小组不超过3人）。并注明作品名称及简要的说明，另外标明制作者的姓名及所在班级。
4．评比要求：
（1）材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。30%
（2）设计合理，美观大方，具有可观赏性。30%
（3）作品富有创意，并具有一定的实用价值。40%
5．活动效果：
此次活动达到了预期的良好效果。活动海报在校内张贴后，得到了全校学生的大力支持。截止10月x日，共收到学生作品二百余件，最终评选出50余件获奖作品。并于11月x日至11月x日期间，将获奖作品在二楼图书馆前展出，吸引了众多学生前来参观，在学生中间引起了强烈的反响，丰富了同学们的课余文化生活，增强了校内的科技创新氛围。展出期间，恰逢我校接受《xx市义务教育阶段办学行为规范》的评估，评估组专家看了之后，对我校学生的作品表示了充分的肯定，并高度评价了我校关于学生第二课堂的建设情况。
6．经验总结：
这次活动很大程度的推进了我校第二课堂的发展与建设，丰富了学生的课余文化生活，提高了学生的创造和动手能力，今后应多开展这类有益于学生自身素质提高的第二课堂活动。尽管此次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品主要来自初二年级的学生，初一年级相对较少；另外大部分学生选用的材料和制作的作品都比较单一，缺乏创造性。因此，在今后的活动中，应多鼓励初一年级的学生，激发他们参与第二课堂活动的热情；同时要鼓励学生开阔思维，
敢于创新，善于观察生活中的事物，争取做出更多更好的作品。
一、活动安排
1、活动目的：作为大学生的我们肩负着建设美好家园的重要任务，应该为减轻环境污染尽职尽责，“废物变宝“活动为我们提供了这样一个机会，希望通过这样的活动加强大学生环保意识，活动的成功举办证明了这次活动是十分有意义的！
2、活动规模：本次活动由计算机系学生社区举办，计算机系的所有学生均可以参加。本次活动共收到作品34件，参赛作品各具特色，均能抓住变废为宝这一主题，大部分作品都能与“公益”结合起来，当然作品也非常有质量！
3、时间安排：变废为宝活动时间安排不是很紧，这样可以给同学更多发挥的空间，考虑能到大部分同学要上晚自修和选修课，优秀作品评选时间定在了3月15号晚上八点。
4、地点选择：参赛同学较多地点安排在信知楼（A）-406教室
5、人手安排：活动期间所有社区主任负责作品评选教室的布置和作品的排号工作。
6、邀请评委：我们邀请到我系生活部成员一起参与到优秀作品评比中来，积极配合把这次活动开展好。
7、宣传工作：变废为宝活动的宣传工作是社区主任和系宣传部共同完成的，从活动评比现场氛围看，同学们积极参与，非常有热情宣传
工作应该说是比较到位的！
二、活动中存在的不足：
1、晚会现场观众席位的安排。由于晚会现场的观众引导工作没有做到位，所以导致出现个别观众坐错席位，占用选手座位的情况。另外由于之前没有预测到参赛同学的多少，所以场地的选择有点小，座位不够，工作人员只好从隔壁教室暂借椅子来用
2、颁奖流程。由于事先无法预测作品的优良，所以获奖作品的数量只能初步定在无份，后来从得奖票数看两份作品票数相同，所以又加了一个名额，最后获奖的名单如下：
三、活动奖励：
这次变废为宝活动开销估计239元，考虑到大部分同学的需求，社区决定统一购买沐浴露和香水作为奖品。
一、活动背景
寝室是我们的第二个家，为了让我们的寝室生活更加丰富多彩，也为了美化同学们的生活环境，经过公寓文明中心精心策划和准备下，于20xx年x月在xxxx03/24幢门口的空地，举行了“变废为宝”以废书，塑料瓶换植物的环保活动。
二、活动目的
为了美化同学们的生活环境，提高大家的环保意识，让美丽和生机装点好我们的生活。
三、活动之前的准备
1、公寓文明中心干部对此次寝室文化节活动进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时号召全体同学积极参与此次活动，这为此次活动的成功开展提供了保证。
2、在活动之前布置好会场，准备好活动的必须物品。
3、提前向全体同学通知活动的地点、时间。
四、活动基本情况
（1）活动过程
1.前期宣传：制作一定的宣传稿，然后分发到给班级，提升一定的知名度
2．场地设置：在xxxx03-24幢门口的空地摆放十张左右的桌子，将植物摆放在桌子上，同学们可以自由交换，以物易物（前提是废书的价值与所选的植物价值要是同等的）
3. 人员安排：调取部门十个左右的干事，三个男生负责称量废书的重量，一个女生负责计算废书的价格，一个女生负责通报价格，两个同学按一定位置在桌子的一边，负责接待前来询问的同学，两个负责递拿植物，一个负责统计和记录结果
五、活动效果
从当今情况来看，环保问题越来越受到人们的重视，可见这次“变废为宝”以废书，塑料瓶换植物的环保活动的重要性。对于现阶段的大学生，用废报纸、塑料瓶来交换植物，一方面，用这些废物来交换植物，对于还没进入社会的大学生，在没有收入的条件下，虽说不多，但可以节省一部分买植物的开支；另一方面，可以提高同学们的环保意识，美化我们的生活环境。
六、存在的问题及建议
（1）问题
同学们的环保意识还欠加强，来交换植物的人很少
（2）建议
多做宣传，增强大学生的环保意识
总之，这次“变废为宝”以废书，塑料瓶换植物的活动使同学们加深了对大学活动的理解，同时提高了同学们的环保意识，美化和装点了我们的生活环境。
变废为宝从我做起演讲稿.doc
看我的！”她取出一个易拉罐，拿来双面胶、剪刀、壁纸刀等工具。用壁纸刀小心翼翼地将易拉罐的顶部去掉，用剪刀剪出椅子的腿。妈妈边做边说：”注意椅子腿之间的间距和椅子腿的长度。”接着，妈妈用剪刀剪一个长条，粘上双面胶，然后将它放在中间，做椅子的横梁。然后把横梁粘贴在椅子背上。再用剪刀把椅子腿剪开一个口子，最后用手将椅子腿折弯曲，做出一个花边。妈妈说，”这样更漂亮。好了，一个易拉罐椅子 做好了！ 我为妈妈鼓掌，”妈妈，简直太漂亮了！真看不出来，你真神！”看来，生活中只要你多动脑筋，就能变废为宝，多么有趣啊！
变废为宝从我做起演讲稿（二） 在这个世界上，几乎所有人都讨厌垃圾，甚至连一想到垃圾就作呕，一看到垃圾就远远的绕开……的确，如果对垃圾处理不当，会对环境造成污染，但是殊不知，只要我们适当的利用垃圾，它不仅不会产生污染，而且还是一种可再生资源。 如今，人们都提倡节约，节约用水、节约石油的标语随处可见，但是你知道吗？不管我们怎样节约，那些不可再生的资源也会有用尽的那一天。所以，如果我们要想永远都有资源供我们使用，就只能通过开发出另一种可再生资源来替代它们。而垃圾就是这样一种宝贵的可再生资源，只是人们一直没有去关注它。
举个例子来说吧：哈尔滨日产生活垃圾3000吨，这样丰富的资源如何利用？前的情况是，国内的城市生活垃圾往往不是集中焚烧就是一埋了之，焚烧垃圾越多，释放的有毒气体也就越多，同时还会产生有害炉渣和灰尘呢，这些都对我们的健康构成了极大威胁；垃圾填埋处理成本较低，但填埋占用空间大，如果防渗工作做不到位，渗出液容易污染地下水水质。如今即便像北京上海等垃圾处理较好的城市，回收再利用的也不到5%.为什么如此大量的”资源”不能被回收再利用？很多人说，回收处理垃圾的收益还不如处理费用多，然而对于日益严重的环境问题来说我们是应该算经济账还是算环保账？我们再来算算垃圾不分类会造成多大的资源浪费吧。 垃圾回收是个世界难题，就算发达国家，也不能做到100%回收利用。据有关部门统计，我国每年约有300万吨废钢铁，600万吨废纸没得到利用。而我们经常随手丢弃的废干电池，每年就有60多亿只，里面总共含有7万多吨锌，10万吨二氧化锰呢。这些资源如果都能被重新利用，将会成为多大的社会财富啊！
“变废为宝”综合实践活动方案
“变废为宝”综合实践活动方案 活动方案 指导教师：王培安及五年级综合实践活动教师 背景资料 1、垃圾的危害 许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。 目前，全球每年产生的垃圾量在激增，达到500亿吨，这就需要更多的土地来堆放垃圾。然而，能堆放垃圾的特殊留用地已越来越难找到；垃圾填埋时，化学物质可能泄露，污染地下水和土地；此外，如果利用焚烧处理垃圾，有可能造成空气污染。面对过量的废物，最有效的解决方法就是减少垃圾的产生和废物的再利用。 2、垃圾的再利用 在我们的日常生活中会产生大量的废弃物，这些废弃物如果被我们随意丢弃，不仅对环境造成污染，而且也是资源的极大浪费。如果我们把废弃物中的有用部分重新回收利用，例如一些瓶瓶罐罐、纸盒、手提袋等，使它们摇身一变，成为
既美观又实用的家居饰品，美化我们的生活。这样不仅可以节约大量资源，还能够最大限度的减少垃圾的产生量，降低垃圾处理费用，减少占用土地资源，从而使我们的生活质量有明显改善。 用铝制的易拉罐可再制成铝制品比用铝土提取铝少消耗71％的能量，减少95％的空气污染；废玻璃可再造玻璃制品，既节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭等原料（资源），还可节电，减少约32％的能量消耗，减少20％的空气污染和50％的水污染。回收一个玻璃瓶节省的能量，大约可使灯泡发亮4小时。 活动说明： 随着人们生活水平的不断提高，产生的垃圾不但数量越来越多，而且种类也越来越庞杂。通过调查垃圾的来源、种类、数量及危害，使学生认识垃圾处理的重要性；同时，通过垃圾的再利用，让学生明白自己也能为处理垃圾保护环境做贡献。 活动给学生提供了表现的机会，让学生去体验、去发现、去挖掘，通过一系列自主探索活动，使学生能观察，能讨论，能动手操作，能动脑思考，充分发挥自己的才智，有利于学生个性的发展。 活动时间：活动时间为4—5周 活动目标：
美化校园活动总结范文
美化校园活动总结范文 美化校园活动总结范文一 青年志愿者活动是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，是当代中国社会主义一向十分高尚的事业。体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，是大有希望的事业。努力做好这项事业，有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范。这是当代大学生的行动指南，是当代青年志愿者肩负的使命，也是我们学习“三个代表”的具体体现。我院青年志愿者活动已开展多年，自活动开展以来，在校团委的正确领导下，在院团总支的精心组织下，取得了辉煌的成绩。 一、活动目的：奉献爱心，服务社会，锻炼自我。 大学阶段，是我们人生的重要里程碑，我们不仅应该努习书本知识，更应投身社会实践，组织青年志愿者，积极参加社会服务，是提高自我，锻炼自我的有效途径。从社会需要上来讲，社会需要我们的奉献，需要友爱，这是当代大学生肩负的历史使命，也是应具备的起码素质。 二、活动宗旨：为人民服务，为社会服务，建设美好校园。 为人民服务是每一个公民应尽的义务，更应该是当代大学生应有的道德观念，作为一名青年志愿者，尤其要有清醒的认识，本着为人民服务，为社会服务的宗旨，增强责任感和使命感。坚定信念，开拓
进取，发奋成才，建功立业，为实现中华民族的伟大复兴作出的更大贡献。 三、活动介绍：内容丰富，成效显著 20__年_月，建工学院组织青年志愿服务活动，利用双休日时间开展了美化校园、清除垃圾的行动。 20__年_月_日早上9点半在3号教学楼前集合，分工明确，由徐超，张桂敏负责新教学楼，带领志愿者32个人，由尚伟，宋国庆负责楼3号(老)教学，带领志愿者32个人，就开始了美化校园的活动。很快大家就进入了活动中，紧密配合，互帮互助，工作有序，干的热火朝天，有檫窗的，有檫桌椅扫地，有摆书的，有提水拖地等等大约用了2个多小时，我们就将建工学院校园一角打扫干干净净。到处都有青年志愿者勤劳无私奉献的身影，他们在快乐中努力的工作，一个个垃圾被同学们捡起，一串串美丽留给了广院。人多力量大，校园变的更加美丽，每个志愿者都精神饱满，奉献出了他们无私的精神。 通过这次活动的开展，意义深刻，不仅让同学们意识到美好环境的重要性，同时让他们在心灵上得到了美好的净化。确立自己的目标，树立正确的人生观，价值观，从身边小事做起，切实增强了全班同学的意识，丰富了大家的文化生活，增强了我们团组织的凝聚力。我们团支部获得了大量宝贵的经验，为以后组织各个活动打下了良好的基础，同学们大多也因这样一次立志活动找回了目标与方向。由于经验不足，有好多细节问题考虑不周，这也正是我们在以后的工作中需要
校本课程《变废为宝》工作总结
校本课程《变废为宝》工作总结 阳原县实验小学胡宝丽为了顺应课程改革的发展需要,为了全面推进素质教育,为了满 足全体小学生的兴趣爱好,促进学生的个性发展,我承担着学校开发 的《变废为宝》校本课程。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以"师德"规范自己的教育教学工作,以”当一名好老师”作为自己工作的座右铭。为了总结经验,汲取教训,现将本学期本课程教学工作总结如下。 一、结合开发背景和课程目标,精心编制教材内容,提高教学水平。 人们生活水平的日益提高，物质生活的极大丰富，使得浪费十分 严重，到处可见的废电池、各种纸盒、废弃的纸杯、纸盘，各种废弃的塑料制品。这些对环境造成了很大的影响。 环境问题关系着人类健康、生存和社会的发展，人类在社会经济 高速发展中陷入资源危机、环境危机、生存危机。深刻反省自身发展中的模式。重视环境保护，实现循环经济，落实科学发展观，走可持续发展之路是我们每一个地球人都必须做到的，而做好这些工作，不仅需要从小学生抓起，还要从我们自身做起。 开展《变废为宝》的校本课程，希望能够培养学生的环保理念， 激发学生的创造性思维，有助于学生动脑、动手等诸多能力的发展，当学生看到自己用废弃物品制作的精美作品时，能感受到了废弃物品
所能给他们带来的乐趣，同时既在潜移默化中增强了学生的环保意识又培养了学生们的创造性思维。在情感上，学生们也感受到了变废为宝的妙处，利用这些作品来美化家园的这一理念也深深地渗入了学生的心田。 开展“废物利用”校本课程，培养学生的环保理念，激发学生的创造性思维，有助于学生动脑、动手等诸多能力的发展。 为了有效促进校本课程有序运行,健康发展,在学期初依据新课程有关校本课程开发与实施的相关理论,结合本校实际情况,进一步完 善了校本课程实验教材的内容。 学习训练内容： 1、了解环保知识，认识到保护环境的重要性。 2、了解家用废弃物的分类：认清可回收资源和不可回收资源。 3、通过作品展示，了解《废物利用》校本课程的意义。 4、学习构思、设计、创作等方法。 5、结合收集到的废弃物进行设计与制作。 成果形式： 1、近期：用学生作品装饰美化校园环境，并进行家庭废弃物分类处理的宣传活动。
变废为宝发言稿
变废为宝发言稿 【篇一：变废为宝演讲稿】 变废为宝演讲稿 三年级一班康佳豪 尊敬的老师，亲爱的同学们： 六月五日是环保日。 你们喝完饮料,会不会把饮料瓶随手一丢？收到节日礼物,是不是把精 美的包装当作一般的垃圾丢弃？生活中一次性的物品给人们带来了 极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。 难道这些瓶瓶罐罐、纸盒纸片真的一无是处了吗？其实,废物也是资源,是放错了地方的资源。如果我们能把这些资源再利用，变废为宝, 那不也是一种节约、一种环保吗！同时，它还可以培养我们的动手 动脑能力，培养我们的创新意识，也让我们体验到变废为宝的乐趣。我们把盛过食油的空塑料桶洗干净，将它上部三分之一处剪去，在 底部多扎几个小孔，在桶的两侧各扎一个小孔，将一根绳子分别从 桶两侧的小孔中穿过，将它挂在厨房墙壁的钉子上，一个简易实用 的筷子筒就做成了。同样是塑料瓶，我们还可以根据它的大小，用 它来储存五谷杂粮（我奶奶就是这样做的噢），把它改装成存钱罐，作为杯子的收纳器。一些物品的包装盒可以作为收纳盒、纸抽盒、 垃圾筒……类似这样变废为宝的例子举不胜举，也许有人觉得，做 这么点儿微不足道的小事，对地球环境的改变是根本起不了什么作 用的。我要说，如果人人都这么想，都不去做的话，那我们的地球 就只会变得越来越糟。我们提倡变废为宝，目的就在于保护环境,节 约资源。所以我们大家都应该从小事做起，从自我做起，只有这样，我们的环境才会越来越好，地球也才会越来越美丽！ 【篇二：变废为宝演讲稿】 变废为宝演讲稿 各位老师，全体同学，早上好。 今天的我所讲的主题是“动手动脑变废为宝”。有人说“垃圾是放错了 地方的资源”。那么这些资源你有没有利用起来？一些你喝完的饮料瓶、一些包装纸盒、一些生活中的一次性物品中，你都丢弃了吗？ 如果是这样，那你可真的是把这些资源变成了废物了。
小学综合实践活动《变废为宝》教学设计
小学综合实践活动《变废为宝》教学设计 ----帕提玛 一、教学分析 （一）教材分析： 《变废为宝—废纸巧利用》是已经初步掌握了折纸技术和制作小作品的基础上学习的。本主题是以“变废为宝”为活动和探究主题，共安排了“了解废旧物和废弃物”“问题与思考”“实践与探究”“总结与交流”“拓展与创新”四个活动环节，使学生从了解身边的废旧物开始，除了了解废旧物的来源、再利用的重要性外,还会通过实践活动将废旧物变废为宝，制作实用收纳盒。设计本主题的目的主要有两个：一是通过三个活动继续培养学生发现问题、提出问题、分析问题、探究问题、解决问题的实践能力；二是通过调查研究和课堂学习,培养学生从自身做起,关注废旧物再利用,保护环境,养成良好行为习惯的意识。 （二）学情分析 四年级学生，已经有了一定的生活经验和动手操作能力。在资料的准备方面，已经具有了收集和整理信息的能力；在劳动技能方面，学生对一些活动工具如剪刀、尺子等有了一定的使用经验；在知识方面，学生已具备了初步的折纸技能和制作其它物品的技巧。在这种情况下，学生进行主题为《变废为宝—废纸巧利用》的学习活动和探究
是有足够能力的。通过本次活动，引导学生从关注身边的废旧物再利用入手，进而反思自己的行为是否符合环境保护，学会文明做事，改正自己的不良行为习惯。 一、教学目标： 知识与技能目标： 1.掌握用废纸制作收纳盒的基本方法、提出问题、分析问题、探 究问题、解决问题的实践能力。 2.培养学生的团队合作能力。 过程与方法目标：通过调查，查阅资料，小组合作，探究制作收纳盒的步骤及注意事项，掌握收纳盒基本的制作方法。情感态度与价值观目标：通过对废纸再利用研究兴趣的培养，提高学生的环保节约意识，在制作作品的过程中，提升学生合作、创新的能力。 三、教学重难点： 重点：学习掌握用废纸盒制作使用收纳盒的基本方法。 难点：培养学生废旧物利用的创新意识和节约的良好习惯。四、教学策略建议： 教法建议：教师演示和学生读图解、练习相结合。充分尊重学生已有经验，引发学生的探究欲望。 学法建议：自主探究与小组合作相结合。 本课教学资源建议： 1.教具准备：多媒体课件，各种示范作品和废纸、卷纸筒、白 乳胶、剪刀、尺子、木条、细棒、喷漆等。
废物利用活动总结发言稿
竭诚为您提供优质文档/双击可除废物利用活动总结发言稿 篇一：废物利用活动计划、总结 郭店中学“废物利用金点子争做环保卫士”活动计划 【活动目标】 〖知识与技能〗：了解环保的相关知识，合理利用废旧物品，美化生活，增强学生的环保意识，树立化害为利、变废为宝的可持续发展理念。 〖过程与方法〗：通过动手制作，提高学生的动手能力，懂得互助合作，发挥学生想象力，培养学生的创新能力和实践能力。 〖情感、态度与价值观〗： 1、唤起学生的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感，激发学生热爱自然，感恩自然的情怀。 2、通过对生活实际的分析，认识到节能的重要性，唤起环保意识和可持续发展意识。 3、通过学生作品制作，对学生进行美的熏陶，感受艺术之美。
【重点难点】 1.重点：唤起学生的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感，激发学生热爱自然，感恩自然的情怀。 2.难点：通过动手制作，提高学生的动手能力，懂得互助合作，发挥学生想象力，培养学生的创新能力和实践能力。 【活动准备】 1.工具准备：剪刀、双面胶、透明胶、胶水、多媒体课件及展板。 2.材料准备：废旧饮料瓶、口香糖塑料盒、干花、包装纸、各色包装带，沙子（干花泥）、旧布料、旧毛线、蛋壳等、别针六十根。 【活动时间】50分钟 【活动人数】十五人左右 【过程设计】 〖组织方法〗 课前：准备好器材，说明本次活动的目的及活动流程，并宣布评价标准----①遵守纪律，按要求安全操作；②踊跃发言；③团队合作。分三个以5人为一个单位的小组。 〖活动导入〗 观看废物利用ppT 〖设计流程〗 第一板块：亲近自然------凤翔东湖公园
活动内容：通过实地考察让孩子们畅谈观看感受，享受人与自然和谐相处的氛围，对美丽的家乡有一个感性的认识，从而激发青少年热爱家乡的情怀，初步生发出保护自然的意识。（实地考察前整好队，并告知纪律：不得追逐打搞，队 伍整齐，注意安全，不擅自离队，仔细观察，然后交流观感。）第二板块：认识自然-----小小科普大讨论 活动内容：先在一段忧伤的音乐中播放自然受污染的画面（或周边环境受污染的图片），与之前的画面及实地参观 景象形成鲜明的视觉冲击，通过参观展板，让学生了解污染及其严重后果，结合自己的周围环境探究：在我们周围有哪些污染现象？环境污染有哪些危害？为了减少污染，我们在日常生活中应该做些什么？ 学生以小组为单位进行讨论、研究，组长协调组员确立记录员记录小组讨论成果，并派汇报员向全班展示交流。 教师引导学生提出问题，并分析确定有价值的活动主题，组织并指导学生讨论探究。教师适 时在黑板上适当板书，并为各组加分。 第三板块：保护自然我行动-------废物利用金点子活 动 活动内容：利用各组手头收集的废旧物品，进行创造性发明，以求变废为宝、化害为利，有效利用资源，从而树立可持续发展的环保理念。
废品回收变废为宝环保实践活动心得体会
废品回收变废为宝环保 实践活动心得体会 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
“废品回收，变废为宝”环保实践活动心得体会 古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是,现在人类为了自身的利益,将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。作为一个大学生，如果不了解环境问题的严重性,无视有关环境保护的法律法规,不去增强环境保护意识,我们的生命将毁在自己的手中,老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境,保护我们这个赖以生存的家园,做一个保护环境的卫士。 我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。垃圾增多的原因是人们生活水平的提高，各项消费增加了。据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。目前，被西方国家广泛应用的另一种垃圾处理方法就是焚烧。经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它不仅投资惊人，并且会增加二次污染的风险。二恶英这令人谈"恶"色变的剧毒致癌物质，就是垃圾焚烧后产生的主要气体成分之一。此外，无论填埋还是焚烧，都是对资源无谓的浪费，我们不断地把有限的地球资源变成垃圾，又把他们埋掉或烧掉，我们将来的子孙在哪里生存？难道我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾回收分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。因此，“废品回收，变废为宝”具有非常重大的意义。 这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友。有人曾经把垃圾比喻成放错地方的资源。让我们到再生资源分拣站看一看，垃圾一旦回到应有的位置，会有什么样的用处？每天被我们丢弃的可乐瓶和被称为白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒，属于高分子聚合有机物，如果埋在地下的话，就是100年200年也烂不掉，它还会使土壤板结，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕种的能力。在我们的生活中，经常会扔掉各种各样的废塑料。废塑料处理后还可制成纽扣、笔筒等用品。废塑料也是炼油的好原料。有人曾经形象地将它们比作"二次油田"。1吨废塑料至少能回炼600公斤的汽油和柴油。在回收站，我们看到各种各样的废纸被送到这里，包括这些不起眼的小纸片……我们知道，好的纸张是用木材造成的，一吨废纸可再造700公斤好纸，可少砍17棵大树，还能减少生产纸浆过程中的水污染。
综合实践活动方案 给垃圾一次生命--变废为宝
小学综合实践案例--《给垃圾一次生命--变废为宝》 金坛市直溪中心小学王俭 案例背景： 在日常生活中，人们每天都要丢弃很多垃圾，数量触目惊人。这些垃圾，处理不当，很容易造成环境污染，影响人们的正常生活，严重的还会引发疾病，危害人们的健康。因此，我设计了此次综合实践活动，试图通过该活动，帮助学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害；了解在自己身边废物污染的情况；知道该如何减少危害，并变废为宝；如何积极宣传保护环境。并以此来激发学生保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。 案例构思： 一、教学目标: 1、通过本次活动，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害，了解在自己身边废物污染的情况。 2、通过相互交流寻找到一些减少垃圾危害，变废为宝的金点子。 3、通过活动增强保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。 二、教具、学具：旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。 三、教学过程： （一）活动准备： 1、统计每个人家中的垃圾类型，做好统计。 2、观察周边垃圾对环境的破坏。 3、安排学生用照片、漫画、统计表等形式汇报废物调查情况。
（二）活动过程： 1、画面导入 教师分别向学生出示一组环境优美的图片，一组环境被严重污染了的图片，让学生谈谈自己的感受和想法。（图片的差别带动了学生心理上的强烈对比，美好干净的环境令人愉悦，而浑浊肮脏的环境令人作呕，学生在情绪的对比中更能深刻明白保护环境的重要性，也为此次活动奠定了基础。） 2、调查反馈 （1）你调查到我们的生活中有哪些垃圾？ （学生说时，教师以表格的形式出示于黑板上） 家庭：剩菜，剩饭，废纸，废旧电池，一些坏掉的物品等； 菜市场：果皮，菜叶，动物的内脏羽毛，塑料袋等； 商店：废纸，废弃的物品，包装袋等； 工厂：废纸，玻璃，塑料，橡胶，金属等； 建筑工地：建筑材料等； （2）同学们调查得真详细，老师也搜集了一些资料，我们一起来看一看。 （用录像演示生活中的各种垃圾污染） （3）交流展示同学们拍的照片或自己画的漫画。 （通过摄影，绘画等形式，培养学生的动手动脑能力，同时也丰富了他们的社会生活经验。） （4）大家了解到了许多环境污染的现象，那你们知不知道这些污染有什么危害呢？请分小组讨论并汇报。 （课前学生进行环境污染的调查，并以照片、漫画、数据收集等形式在活动中加以展示交流，让被污染的环境走进课堂，使之具有真实感，使学生进一步加深了对环保的重要性与迫切性的认识，并从中培养了学生的观察分析与综合实践能力。）
美化校园活动总结
美化校园活动总结 篇一：美化校园活动总结 热爱我校园，美化我校园 活动总结 计算机学院学生会生活部 XX年4月9日 活动总结 4月7日，为了美化校园环境组织了一次对校区的道路、及校外周围清除活动。 一、活动前期准备工作： 1、对校园的实地环境进行考察，对有卫生较差的地区的严重情况进行划分等级，对特别严重的地方进一步的调查； 2、向打扫卫生的阿姨取经，了解打扫卫生的具体方法和一些小窍门，这样可以帮助我们的队员更快更好地清除它们； 3、准备清除工具，向各个队员征及意见，最后决定用水桶带板刷，这样既容易找到又能比较彻底的清除； 4、征集参加活动人员及班级； 5、通知参加班级并组织部分人员进行学习清除技巧； 6、确认参加人员以及工具准备情况。二、活动安排的目的及意义： 由于最近一段时间校外出现了大量的小广告以及一些
宣传单，他们到处乱涂乱贴以便可以很好的宣传出自己的物品，但是他们并没有想到他们这样做给我们生活的环境带来了很大的破坏。虽然看不出他们对我们身体健康有什么影响，可是他们这样的行为使得我们生活的环境变的凌乱不堪，让人感觉就像是生活在一个花花绿绿的纸的世界，而且让我们的学校对外的形象受到了严重的影响。 一个好的环境总能让人保持一个好的心情，尤其是在校园里。营造一个健康，和谐的学习氛围和环境是作为每一个学校成员应做的事和应尽的义务。作为一名合格的一名共青团员，我们要有自觉维护校园环境整洁的意识。三、活动开展具体情况： 4月7日中午12点，当队员们来到了活动地点时，看到这么多的张贴物自己都感到一丝的奇怪，为什么以前老是往这里经过的时没有看到呢？不过他们也没有被这些吓倒，感觉这些东西应该很容易很快就能马上搞定。可是当他们撕掉容易撕的部分，用水把他弄湿拿起刷子在刷时马上意识到刚才的错误认识了，这些宣传画、小广告已经在墙上有比较久的时间了，而且那些纸背后的胶水已经变质，紧紧的粘在墙上，想要很容易地把他弄下来是一件很困难的事情了，队员拼命地用力刷，可是不见什么效果，当把一张纸清理干净完时他们的手也已经很酸了，这时的他们，再面对刚才所看到的宣传画小广告时，脸上所流露出的表情已经不是那样的灿
垃圾分类社会实践活动总结
( 社会实践活动总结) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-075248 垃圾分类社会实践活动总结Summary of social practice of waste classification
垃圾分类社会实践活动总结 垃圾分类社会实践活动总结一 201x年7月29日，xx科技大学“互联网+城市垃圾分类”实践团暑期社会实践活动顺利落下帷幕。经过为期七天的实际采访、交流以及实践活动，实践团的成员们不仅提高了环保意识，而且在垃圾分类调研中，也深入了解xx市的垃圾分类状况，为推进“互联网+”概念从国家指导意见向实际行动转变奉献了自己的力量。 基层出发，调访民意 7月23日至25日，实践团奔赴xx市xx社区、xx广场、xx、xx公园和xx 客运站等人流量密集的区域，发放调查问卷，走访不同群众。在调研过程中，实践团发现来自不同地区的的不同年龄段的市民群众对于“互联网+城市垃圾分类”主题活动具有各自的独特见解。一位来自xx的小姑娘认为，一开始人们都会自觉地把垃圾分类，但过一段时间，人们就懒得这么做了，还是要提高人们的环保意识。而另一位xx的老兵，他对我们垃圾分类的调研活动赞不绝口。走出校园，走入基层，调访民意，实践团希望能够真正做到实践于社会，关注于人民。 实地采访，了解国家政策 7月27日，实践团分别前往xx市未央区环保局和市容园林局，咨询xx市
现有环保状况和现存环保问题。政府部门的工作人员热情接待了实践团，并对实践团的主题活动给予了充分肯定与大力支持。期间，环保局综合科殷科长与实践团代表们进行了亲切的座谈，当被问及xx市的环保问题和垃圾分类问题，殷科长表示环保局一直在坚持大力宣传环保知识，通过举办大型活动来号召广大群众积极投身于环保工作，树立环保意识，加强法律规范。殷科长告诉实践团，环保局每年都会举行“地球关灯一小时”活动，并详细介绍了201x年1月1日正式实施的《环境保护法》。市容园林局于今年3月份成功举办垃圾分类活动，利用三色垃圾桶来分类垃圾。一系列的政府举措和国家政策充分证明了国家对人民生活环境的关心，对建设绿色生态文明的用心。 循环利用，变废为宝 7月28日至29日，实践团以“垃圾分类进社区，共创和谐好环境”为主题在迎春小区举办了循环利用，变废为宝的展览会活动，并受到了都市热线记者的采访。活动分为现场教学与发放垃圾分类知识宣传单两大模块。实践团以回收的废旧物品为材料，现场教授小朋友们进行手工制作，以展览环保手工艺品为契机，向居民宣传垃圾分类知识。一位xx市人民警察高度赞扬了实践团队的活动，肯定了实践团为建设绿色生态环境做出的努力，并且赠送一箱矿泉水，真可谓“炎炎夏日，暖暖真情，援手之施，无物感恩，唯借只纸片言，聊表谢意”。 时光如白驹过隙，暑期社会实践虽以结束，但实践团的“互联网+城市垃圾分类”活动仍然不会停止。在接下来的时间，实践团将会认真分析调研数据，总结生活中的垃圾分类问题，将互联网与传统环保方式相结合，推动互联网与生态文明建设的深度融合，实现生态环境数据互联互通互享，充分发挥互联网在垃圾分类回收，知识宣传平台的作用，促进再生资源可循环利用，为建设绿色生态文
变废为宝从我做起活动方案
“变废为宝从我做起” ——主题队会 钟家河小学四中队 2015年9月 活动目标: 1、通过本次活动，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害，了解在自己身边废物污染的情况。 2、通过相互交流寻找到一些减少垃圾危害，变废为宝的金点子。 3、通过活动增强保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。 活动时间：2015年9月18日 活动过程： 一、导入 教师分别向学生出示一组环境优美的图片，一组环境被严重污染了的图片，让学生谈谈自己的感受和想法 二、调查反馈 （1）你调查到我们的生活中有哪些垃圾 （2）大家了解到了许多环境污染的现象，那你们知不知道这些污染有什么危害呢请分小组讨论并汇报。 三、环保大行动落实 我们在认识了垃圾的类别和危害后，就应该积极行动起来，为了
我们地球妈妈的健康，为了我们共同生活的这一片天地，保护环境，保卫地球。现在我们就用我们的智慧，从我做起，从身边的小事做起，一起来寻找拯救环境的良药。以小组为单位，大家共同探讨，交流分享。 1、以小组为单位，创写环保的公益广告。 2、在校园里号召大家合理丢弃垃圾，不要污染环境。 四、垃圾变废为宝的制作和展示 生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，下面让我们来试一试： 1、取出一些废弃物：旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布等 2、请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢 3、学生分组进行制作 4、活动后展示作品， 五、活动总结 活动图片： 学生展示： 作品展示： “变废为宝从我做起”活动总结 随着时代的进步，环保已经成为我们生活的一部分，我班能紧紧围绕环保主题活动精神，开展了各项活动，现把活动开展工作情况总结如下： 对学生进行环保教育，我们不能只停留于口头上，要通过多种途径，激发学生自主参与，乐于参与的积极性，才能取得理想的效果。为此，
“小小建筑师——变废为宝、民居创意设计”综合实践活动方案
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/8a6295329.html, “小小建筑师——变废为宝、民居创意设计”综合实践活动方案 作者：于翠苹 来源：《中国科技教育》2015年第03期 活动选题意义 衣食住行是人生活的必备条件，住房与孩子们的生活紧密联系，汶川地震又使得当前人们非常关注房屋结构和抗震能力。选择“建筑”作为活动主题，结合了当前普遍关注的问题，可以让孩子们从小对建筑进行研究，提高安全防范意识。了解和搭建研究建筑模型，可以非常好地锻炼学生的设计和动手能力，使学生在活动中有目的地学习并尝试运用很多学过的知识和技巧。模型搭建涉及到测量方法、绘图方法等一系列知识与概念，如比例、直径、半径、圆周、色彩搭配、形状组合、材料选择和组合等。通过让学生自选材料参加比赛，可以以任务驱动的方式，锻炼学生综合运用知识的能力，激发他们的创新热情。 主题活动目标 指导学生了解我国不同地区具有代表性的住房样式，体会其多样性，了解人的家居变化（过去、现在和未来）及其与科学技术的关系。关注住房健康标准。 通过了解民居变化及原因，使学生体会科学技术的巨大作用，激发学生爱科学、学科学、用科学的情感。 培养学生调查和应用信息技术的能力，包括查阅资料、整理资料、使用资料的能力，想象能力和绘画、设计能力。 通过利用废旧材料制作建筑模型，提高学生的动手制作能力。 通过搜集资料，设计展示，参与搭建模型竞赛，培养学生的团队合作精神；通过了解房屋建构造型，让学生了解我国建筑特色，激励民族自豪感；通过了解房屋防震性能培养社会责任感。 材料准备 各种风格的建筑图片和建筑常识性知识材料。 收集房屋模型制作材料：各种包装盒、一次性杯子、面碗、牙签、包装纸、闪光塑料、即时贴、塑料布、挂历纸等。
美化校园活动总结
美化校园活动总结 校园环境美化摘要:校园环境绿化、美化是高等学校教育的一项系统工程，它不仅能改造学校的环境，给人以美的享受，同时也是学生的第二课堂。下面是关于美化校园的活动总结范文，欢迎参考。 (1)美化校园活动总结 随着冬天的到来，树上的树叶开始大范围的飘落，在这个凄冷的冬天，青年志愿者协会与系卫生部强强联和组织了”美化校园，你我行动”活动，此次主要目的是为了美化校园环境，清理校园死角，唤起大家心灵的共识，为同学展示一个与众不同的校园。 一、活动目的 通过卫生部与青年志愿者协会举办“美化校园，你我行动”活动，希望能提高同学们的爱校护校意识，唤起大家的共识”;美化环境，净化心灵。” 二、活动过程 11月28日下午3：40分，我部成员及青年志愿者成员和12级一班部分同学在轻化系集合出发，带着工具向校园卫生死角出发。 三、活动结果
经过同学们认真打扫，我们的校园焕然一新，虽然大家很累，但同学们脸上挂着笑容。经过这次“美化校园，你我行动”活动，同学们都学到了很多，并且提高自己的社会实践能力，进一步强化服务意识，同时提高爱校护校的意识 四、活动优点 同学们这次活动中每个人都很积极，并且不怕脏，不怕累，抢着干活，并且在活动完后会长给予了一定的精神鼓励。 五、活动缺点 本次活动在有些地方做的太仓促，没有把工作做到位主要是通知不到位。以后在组织活动，我们会把优点继续坚持下去，缺点加以改正。 (2)美化校园活动总结 为了给广大师生提供更优雅和谐的学习生活环境，同时为了响应”;四城同创”号召，为四城同创奉献自己的微薄之力。管理系团总支发起了“美化校园”活动，此次活动共有65人积极参加。 4月20日下午两点半同学们在学校教学楼东门口集合完毕后，由负责人为同学们发放清洁校园的工具。随后把同学们分为两组，一组打扫教室，另一组在操场上拾捡校园白色垃圾，虽然在活动开始时下起了蒙蒙细雨，但是同学们还是干的很认真，对于校园卫生死角，同学们秉着不怕脏，不怕累的精神干的热火朝天，大约经过40分钟，校园的卫生面貌焕然一新。
XX小学生变废为宝从我做起科学调查报告
XX小学生变废为宝从我做起科学调查报 告 一、活动主题 变废为宝从我做起 二、活动内容 1.“变废为宝”科学调查活动 l 调查一：一周内每人平均产生的生活废弃物的调查。(附件一) (1)在暑假中连续7天调查你的家庭生活中产生的废弃物类型。 (2)称量每种废弃物的重量，并计算平均每位家庭成员产生的各种废弃物重量，将数据填写在相应空格中。 (3)调查时，可以全程协助家长做家务劳动，例如餐前的准备及餐后清理、打扫房间、废旧物品的处理等。 l 调查二：过去一年家庭生活中产生的电子废弃物调查(附件二) (1)调查你家过去一年中淘汰的电子产品数量(包括当成废品被卖掉、被直接丢弃和在家中某个角落堆放至少半年以上不再使用的电子产品)。 (2)你可以在家长的帮助下一起完成调查和统计工作。 (3)调查的电子产品不管体积大小，都以“件”为单位进行统计。
l 表格与数据提交 (1)相关统计表格见附件一、附件二。 (2)数据提交方式。 网站在线提交：登录活动网站，进入“参与活动”栏目，点击“学生参与入口”即可开始填写调查数据。 二维码提交：扫描右侧二维码，关注“青少年科学调查体验活动”微信公众账号，点击“数据提交”，填写相关调查数据。 2. “变废为宝从我做起”科学调查报告评比 (1) 作品内容：针对本手册中家庭日常生活废弃物调查活动，在进行调查和记录的基础上，进行数据对比和分析，形成完整的《“变废为宝从我做起”科学调查报告》。 (2)报告内容说明详见活动网站：。 (3) 《“变废为宝从我做起”科学调查报告》优秀作品将推荐参加国家级比赛。 (4)上交方式，打印一份，由班主任统一交科学组，并发电子文稿到hysyxxXX@ 。 3.“变废为宝”创意制作比赛 (1)活动主题：环保节约创新 (2)作品要求：以废旧物品为主材料制作成一个作品，辅助材料不超整体部分百分之十，最大尺寸不超过100cm×100cm×100cm，每件作品都要配置好底座或做好相应的展盒、
变废为宝综合实践活动教学反思20
《变废为宝》综合实践活动教学反思“老师，以后我一定要充分利用家里的废品，把它们变成有用的东西！” “老师，您的板书就是一首押韵的诗，好巧妙啊！我们读一遍就能把它背出来了！” 下课以后，学生们兴冲冲地跑到讲台上围着我七嘴八舌地议论着。看着他们兴奋的笑脸，我不禁由衷地笑了。从孩子们诚恳的话语中，我享受着成功的喜悦：这节《变废为宝》综合实践课已收到了预期的成效，学生们确确实实是学有所得。值得一提的是板书设计，那节课的亮点之一。也许这节课仍然存在着不可避免的瑕疵，但我的总体教学目标已经达成，诗一般的板书更将铭刻在学生心间，成为他们日后进行环保行动的指路明灯。 本课的另两个亮点则是学生自主探究的活动过程和课堂上合作 制成的精美作品。以下将细细道来——“变废为宝”这一主题活动在我班上已开展了一段时间，在活动过程中，学生表现积极，参与热情高涨。学生从废旧物对环境的影响、对废旧物的处理、对废旧物的利用三个方面进行深入的调查和研究，保护环境的意识有所提高。在“变废为宝”的活动过程中，学生、老师共同参与，学生在发挥想象、小组合作的过程中学会交往、学会合作，既学到了知识又培养了实践活动的能力，更重要的是，他们的环保意识逐步加深。整个活动让我们真正共同享受了劳动的快乐、体会了成功的喜悦，同时思想得到了升华。 一、设计方案 先引导学生确定主题，再根据他们的兴趣和意愿成立小组，然后分组设计制作方案：要求选好小组长、进行分工、做好制作准备、定好制作步骤，设计作品展示方式。为了使此次活动更顺利地进行，我指导学生根据各自的特长分组 二、组织实施
小组分工合作，由组长分配任务，安排、调控组员各司其职、互相合作。在活动过程中，充分发挥自主性、合作性、探究性学习的特点，自己寻找问题，发现问题，自行收集材料，自己进行一定程度的研究，从而获得许多关于“变废为宝”的知识。 三、开拓创新 这次实践活动达到了预期的效果：学生通过自主探究学习的过程，不但学到了知识，学会了真诚地与人沟通，锻炼了动手操作能力，增强了小组合作的精神，还增进了对社会的了解，更重要的是学会了总结、实践、研究问题的学习方法，知道了环保的重要性和迫切性，明白了“变废为宝”的巨大效用。无论如何，我都希望环保意识从此像种子一般在他们的心中生根、发芽、长叶、开花，并把这种意识传播到周围，对这个社会也能形成一定的良性影响，使我们的地球真正绿树成荫，水秀山清。
2020美化校园主题活动总结范文
2020美化校园主题活动总结范文 美化校园活动总结(一) 暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力。我校特将z月z日——z月z日定为“绿色周”，组织了“全员参与护绿养绿”植树节活动。 在升旗仪式上，团支部向全体队员介绍绿色植物的作用并发出号召：人人参与植树节护绿，养绿系列活动，为美化，净化环境尽一份力。 并且向全体教师发出倡议：开展“爱树育人”活动，教师要结合自己学科的特点，在班级中深入开展绿化环保、爱树护树教育，培养学生保护环境，爱护家园的良好行为，力争形成人人关心绿化、人人参与绿化、人人争当文明使者的良好氛围。 全体党员和团员率先行动起来，分组成立护绿小组，认养校内绿化植物，并对校园内的花坛开展了拣垃圾、落叶、擦花坛、翻土养护绿化等活动。 大家个个精神抖擞，用铁锹翻动着花池里的泥土，用抹
布擦拭着花坛，用双手拣着坛内的落叶及垃圾，党员和团员用他们的实际行动感染着身边的每一位老师和学生，不时有群众老师和学生也纷纷加入到我们的行列之中，为美化我们的校园出一份力量! 全校以班为单位举行了一次以“护绿爱绿，美化校园”为主题的班队活动，深化学生的思想意识，在活动中，学生们以小品、相声、诗歌朗诵等形式，了解植树节的来历和意义，及如何爱护绿树。 并且让学生谈谈校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应该怎样做等等，另外学生们还搜集交流了环保宣传标语。 甚至还有班级发出号召：让学生利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等，这样既有思想认识又有实践行动的活动，受到了师生的欢迎。 在“绿色周”活动中，所有老师都结合自己的学科开展了各有特色的活动。如语文教师，让学生搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义;美术教师让学生开展了“我与小树共同长”为主题的绘画比赛;思品老师开展了寻找生活中的垃圾等有意义的活动;信息技术课教师让学生从网上了解树类知识及相关内容，进行一次树类知识调查，在班内进行汇报交流。
变废为宝从我做起(社会实践活动报告终结版)
变废为宝从我做起 —扬州中学教育集团树人学校初三(11)社会实践报告 姓名:田家源、孙皓楠 指导老师：李巧巧 一、活动目的 通过本次社会实践活动，让学生了解如何利用“垃圾”资源，变废为宝，从而培养学生珍惜资源，利用资源，减少环境污染的意识。 二、活动准备 对全班同学进行动员，讲解社会实践活动的目的和要求，布置社会实践活动的任务。 三、活动过程 活动全班同学分为6个小组，各自进行调研调查，收集生活中变废为宝的实例和相关报导，并进行整理，最终形成社会实践调研报告。 四、活动小结 通过本次社会实训活动，同学们明白了废物再利用的意义，掌握了生活中废物再利用的方法以及在生活中的实际应用，既达到教育学生珍惜资源、利用废弃资源，减少环境污染的目的，又开拓了学生利用废弃资源，变废为宝的思维，培养了学生的创造性思维能力。 附：社会实践活动报告 一、引入 1974年，美国政府为清理自由女神像翻新时扔下的废料，公开向社会招标。但几个月过去了，没人应标。正在法国度假的一位犹太商人得知消息后，立即从巴黎飞往纽约，在仔细查看了女神像下堆积如山的“垃圾”后，未提任何条件便欣然签约。 随后，犹太商人开始组织工人对“垃圾”进行分类：将废铜溶化，铸成小自由女神像；将废旧木块加工成铜像底座；废铅、废铝制作成纽约广场的钥匙……就连从女神像身上扫下来的尘土，都加工后包装起
来出售给花店。不到3个月的时间，如山的“垃圾”创造出了350万美元的价值。 “没有垃圾，只有放错地方的资源。”这位犹太商人在清理女神废料中的做法和结果充分证明了这一点,这也是循环经济所追求的理念。循环经济作为一种以工业经济为基础的全新经济发展模式。对看似无用的“垃圾”进行回收利用，既减少了污染，又节约了能源。 随着时代不断发展,前进,人们的生活蒸蒸日上,却忘了最初的节俭,浪费了不知多少,能源枯竭,已经是一严重问题,我们应从当下做起,变废为宝,节俭节约. 二、废物再利用的好处 （1）回收可再生资源。（纸张、玻璃、废金属、塑料等资源可回收利用） （2）有利于处置有毒有害物。（如废电池等） （3）有利于利用资源。（如有机垃圾可制成肥料） （4）回收1吨废钢铁 可以炼好钢0.9吨。 可以少开采各种矿石20吨。 节约炼钢的标准煤1.2吨。 减少空气污染75%。 减少水污染和固体废物97%。 （5）回收1吨废玻璃 节约石英砂720公斤,纯碱250公斤,长石粉60公斤,煤炭10吨,电400度。 减少50％的空气污染、20％的水污染。 80％-90％的废弃物。 可见，废物利用对环境、资源的节约又很大的裨益。 图一图二 三、国内目前回收利用的情况 1、有300万吨废钢铁、600万吨废纸未得到回收。（如图一） 2、废塑料的回收率不到3%。 4、仅每年扔掉的60多亿只废干电池就含7万多吨锌、10万吨二氧化锰。 5、截至2010年，我国有56.6%的生活垃圾填埋处理。我国约有50%的城市生活垃圾填埋场属于衰减型填埋场，它不可避免地会对周围的环境造成严重污染。（如图二） 四、生活中废物利用的方法 （一）直接利用法 概念：将废弃物不加改造直接改为他用。 1 饮料瓶子、油桶用来盛米 2 注射器当油壶用 3 光盘当杯垫、反光板 4 酒瓶当花瓶茶杯用作花盆（如图三） 5 用完的香水瓶、化妆水瓶等不要立即扔掉，把它 们的盖打开，放在衣箱或衣柜里，会使衣物变得香 气袭人。图三 （二）简单改造法 概念：将废旧物品加以简单加工改造使之成为新的物品或产品。 1 用废瓶子做小喷壶时，只要在瓶子的底部扎些小孔即可。 2 易拉罐、矿泉水瓶、可乐瓶的创意制作。（如图四、五） 图四图五 （三）回收利用法