小学生成语知识竞赛试题
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小学生成语知识竞赛试题（附答案）
一、将下列成语补充完整10%
（）征（）战
（）应（）合
（）顾（）盼
空（）绝（）
（）（）相觑
（）（）来迟
（）（）欲试
（）（）动听
独（）无（）
（）头（）臂
（）分（）裂
（）钧（）发
（）密（）疏
（）（）有名
（）（）有条
（）（）不绝
兴致（）（）
气势（）（）
小心（）（）
想入（）（）
二、改正下列成语中的错别字。（10分）
直接了当（）
换然一新（）
道貌暗然（）
既往不究（）
别出心栽（）
礼上往来（）
铤而走险（）
按步就车（）
色厉内茬（）
如火如茶（）
因地治宜（）
推心至腹（）
原形必露（）
谈笑风声（）
委屈求全（）
金壁辉煌（）
三、在下面（）里填上某数字，组成四字成语。（8分）（）刀两断
（）面三刀
（）足鼎立
（）通八达
（）彩缤纷
（）神无主
（）手八脚
（）仙过海
（）死一生
（）万火急
（）军（）马
垂涎（）尺
接二连（）
朝（）暮四
（）教九流
（）步笑（）步
四、请在下面（）里填上某动物名，组成四字成语。（14分）()()呈祥
()()为奸
()()相争
()()当道
()()点水
()子野心
()心()肺
()心()胆
（）头（）尾
()毛()角
()牙之塔
()仗()势
()目混珠
（）背（）腰
指（）为（）
（）寿（）龄
藏（）卧（）
杀（）儆（）
如（）似（）
（）鬼（）神
（）立（）群
（）头（）面
（）吞（）咽
（）背（）腰
（）死（）悲
老（）识途
狡（）三窟
对（）弹琴
五、在下面（）里填上人体某部分名称，组成四字成语。（16分）（）枪（）剑
袖（）旁观
孤（）难鸣
屈（）可数
（）有成竹
（）蜜（）剑
（）缠万贯
（）（）之言
牵（）挂（）
接（）而至
促（）谈（）
（）水一战
一（）之力
蹑（）蹑（）
抛（）露（）
（）是（）非
肥（）大（）
得（）应（）
（）蜜（）剑
洗（）革（）
张（）舞（）指（）划（）（）瞪（）呆
（）聪（）明（）开（）绽
情同（）（）
（）（）相照
贼（）贼（）
（）开（）笑
（）舞（）蹈
（）花怒放
嗤之以（）
六、将“东、南、西、北、上、下、左、右、前、后”等方位词填进括号里，组成成语。（4分）
（）行（）效
（）张（）望
（）顾（）盼（）辕（）辄
（）仆（）继
（）腔（）调
七（）八（）（）邻（）舍
七、请在下面空格中填上适当的颜色，组成四字成语。（5分）
素车（）马
（）袍加身
灯（）酒（）
（）纸（）字
万古长（）
（）气东来
（）（）不面
（）耳（）
（）（）分明
姹（）嫣（）
八、填地名成语（把成语补充完整，再把填入的部分读一读，原来组成了我国的城市名，你知道这些城市吗？（10分）
至高无____ ___底捞月
人定胜____ ____落石出
语重心____ ____暖花开
金石为____ ____官许愿
难能可____ ____春白雪
人才济____ ____征北战
五湖四____ ____诛笔伐
声东击____ ____如泰山
说东道____ ____死不屈
一步登____ ____津乐道
九、写出下列成语的反义词（5分）坚持不懈（）
深信不疑（）
一帆风顺（）
以德报怨（）
滴水不漏（）
泰然处之（）
脱胎换骨（）
欣喜若狂（）
金榜题名（）
目中无人（）
十、写出下列成语的近义词（4.5分）表里如一（）
不谋而合（）
语无伦次（）
身不由己（）
不劳而获（）
背井离乡（）
漠不关心（）
瞒天过海（）
阳春白雪（）
十一、补充完整下列成语，使所填的两个字成为一组反义词（8分）例：鞍（前）马（后）深（）浅（）
死（）活（）
假（）济（）
柳（）花（）
拈（）怕（）喜（）厌（）七（）八（）颠倒（）（）（）忧（）患（）辕（）辙（）倒（）歪（）应（）合（）呼（）拥（）腔（）调（）斩（）奏（）肉（）食
十二、根据解释写成语（4.5分）BRY系列全碳钢离心式热油泵
１、车象流水，马如游龙。（）
2、以前没有过，以后也不会有。（）
3、躲在屋梁上的君子。（）
4、形容办一件事，各人有各人的一套办法。（）
5、由于被压迫受欺侮而悲愤地奋起反抗的军队一定会打胜仗。（）
6、比喻胡乱模仿，效果很坏。（）
7、爱这个人进而喜爱那间房子及房屋上的乌鸦。（）
8、能给人教益的好老师和好朋友。（）
9、形容装腔作势假意推辞的样子。（）
十三、
按要求写出下列成语14%
表示知识渊博的：（）（）
写出人物品质的成语（）（）
外貌的成语（）（）
写景物的成语（）（）
褒义成语（）（）
贬义的成语（）（）
形容团结协作的：（）（）来自寓言故事的（）（）
表示注意力高度集中的成语。（）（）（）（）
写出有关“三国”成语（）（）（）（）
小学六年的生活一晃而过，真是
，
。（填上两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用＂
＂（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学
，
！祝愿我的老师
！祝愿我的母校
（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语。）
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十四、写出与下列成语相关的历史人物（5分）
例：多多益善（韩信）
四面楚歌（）焚书坑儒（）
闻鸡起舞（）江郎才尽（）
洛阳纸贵（）
三顾茅庐（）
负荆请罪（）
相煎何急（）
图穷匕见（）
挟天子以令诸侯（）
十五、想一想（2分）导热油循环油泵
古人常用“沉鱼落雁”、“闭月羞花”来形容女子的美貌。请指出“沉鱼”、“落雁”、“闭月”、“羞花”各与我国古代四大美女中的哪个有关。
沉鱼（）落雁（）
闭月（）羞花（）
十六、根据下面的数据写成语。（3分）
1、二四六八十（）
2、3322（）
3、7分钟+8分钟=1000元（）
4、0+0=？（）
6、3.4（）
7、0，1，2，5，6，7，8，9（）
十七、根据以下“世界之最”打一成语（4分）
1最大的嘴（）
２、最大的手（）
３、最长的腿（）
４、最富贵的话（）
5、最长的一天（）
6、最贵重的字（）
7、最沉重的话（）
8、最短的季节（）
十八、写出下列成语的上句或下句（10分）
1、不入虎穴，。
2、失之毫厘，。
3、放下屠刀，。
4、既来之，。
5、金玉其外，。
6、来者不善，。
7、流水不腐，。
8、人为刀俎，。
9、生于忧患，。
10、近朱者赤，。
11、己所不欲，。
12、十年树木，。
13、，渔翁得利。
14、，只欠东风。
15一言既出，。
16、桃李不言，。
17、，黄雀在后。
18、顺之者昌，。
19、成也萧何，。
20、道不同，。
十九以“一”至“十”为开头各写一个成语（5分）
*二十、成语接龙：在下列3个成语中任选2个往下接，接对一个得一分。（18分）正确范例：
守株待兔——兔死狐悲——悲欢离合……（后一个成语的第一个字就是前一个成语的最后一个字。）
错误范例：
守株待兔——土崩瓦解……（“兔”与“土”虽读音相似，但字形不同，算错误，不得分。）
1、牛头马面
2、四海为家——
3、百里挑———?
试题答案
一、略
二、.接－截
.换－焕
.暗－岸
究－咎
上－尚
震－振
骛－鹜
步－部
茬－荏
茶－荼
.治－制.至－置
.必－毕
.声－生
.屈－曲
壁－碧
三、
一刀两断
两面三刀
三足鼎立
四通八达
五彩缤纷
六神无主
七手八脚
八仙过海
九死一生
十万火急
千军万马
垂涎三尺
接二连三
朝三暮四
三教九流
五十步笑百步四、
龙凤呈祥
狼狈为奸
鹬蚌持争
豺狼当道
蜻蜓点水
狼子野心狼心狗肺熊心豹胆
龙头蛇尾
（虎头蛇尾）
龟毛兔角
（凤毛麟角）
象牙之塔
狗仗人势
鱼目混珠
虎背熊腰
指鹿为马
狐朋狗友
鸡飞狗跳
生龙活虎
兔死狐悲
羊入虎口
五、
袖手旁观
孤掌难鸣
屈指可数
胸有成竹
口蜜腹剑
鼠肚鸡肠
腰缠万贯
得心应手
牵肠挂肚
胆大心细
背水一战
一臂之力
蹑手蹑脚
抛头露面
肥头大耳
得心应手
洗心革面
张牙舞爪
指手划脚目瞪口呆口是心非
耳聪目明
唇枪舌战
口蜜服剑
皮开肉绽
情同手足肝胆相照
刎颈之交
心花怒放
嗤之以鼻
贼头贼脑
眉开眼笑
手舞足蹈六、
上行下效
东张西望
左顾右盼
南辕北辙
前仆后继
南腔北调
七上八下
左邻右舍
声东击西七、黄袍加身灯红酒绿
白纸黑字
万古长青
紫气东来
青黄不接
面
红耳赤黑白分明姹紫嫣红八、
至高无上海底捞月人定胜天水落石出语重心长春暖花开金石为开封官许愿难能可贵阳春白雪人才济济南征北战五湖四海口诛笔伐声东击西安如泰山说东道西
宁死不屈
一步登天
津津乐道九、一暴十寒半信半疑
命途多舛
恩将仇报
破绽百出
惊慌失措
本性难移
悲痛欲绝
名落孙山
虚怀若谷十、名不虚传不约而同
笨口拙舌
迫不得已
不劳而得
流离失所
漠然置之
暗渡陈仓
高山流水
深入浅出
死去活来
避实就虚
假公济私
柳暗花明
党同伐异拈轻怕重喜新厌旧
舍近求远
七上八下
正中下怀
混淆是非
颠倒黑白
内忧外患
南辕北辙
东倒西歪
里应外合
先礼后兵
前呼后拥
南腔北调上行下效有教无类
天造地设
先斩后奏
好逸恶劳
弱肉强食
十二、车水马龙
空前绝后
梁上君子
八仙过海，各显神通哀兵必胜
东施效颦
爱屋及乌
良师益友
半推半就
十三、略
十四、项羽
秦始皇
祖逖
江淹
左思
刘备
廉颇
曹
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小学生成语知识竞赛试题（附答案） 一、将下列成语补充完整10% （）征（）战 （）应（）合 （）顾（）盼 空（）绝（） （）（）相觑 （）（）来迟 （）（）欲试 （）（）动听 独（）无（） （）头（）臂 （）分（）裂 （）钧（）发 （）密（）疏 （）（）有名 （）（）有条 （）（）不绝 兴致（）（） 气势（）（） 小心（）（） 想入（）（） 二、改正下列成语中的错别字。（10 分）直接了当（）
换然一新（） 道貌暗然（） 既往不究（） 别出心栽（） 礼上往来（） 铤而走险（） 按步就车（） 色厉内茬（） 如火如茶（） 因地治宜（） 推心至腹（） 原形必露（） 谈笑风声（） 委屈求全（） 金壁辉煌（） 三、在下面（）里填上某数字，组成四字成语。（8分）（）刀两断 （）面三刀 （）足鼎立 （）通八达 （）彩缤纷 （）神无主
（）手八脚 （）仙过海 （）死一生 （）万火急 （）军（）马 垂涎（）尺 接二连（） 朝（）暮四 （）教九流 （）步笑（）步 四、请在下面（）里填上某动物名，组成四字成语。（14分）()()呈祥 ()()为奸 ()()相争 ()()当道 ()()点水 ()子野心 ()心()肺 ()心()胆 （）头（）尾 ()毛()角 ()牙之塔 ()仗()势
()目混珠 （）背（）腰 指（）为（） （）寿（）龄 藏（）卧（） 杀（）儆（） 如（）似（） （）鬼（）神 （）立（）群 （）头（）面 （）吞（）咽 （）背（）腰 （）死（）悲 老（）识途 狡（）三窟 对（）弹琴 五、在下面（）里填上人体某部分名称，组成四字成语。（16分）（）枪（）剑 袖（）旁观 孤（）难鸣 屈（）可数 （）有成竹 （）蜜（）剑 （）缠万贯
现代汉语成语中的古汉语现象
现代汉语成语中的古汉语现象 高连球 现代汉语成语有许多来源于古代神话、传说、寓言、历史故事，因此，不少成语至今仍保留着一些古汉语现象。了解这些现象对我们理解、掌握、运用成语有着举足轻重的作用。 一、通假字 不过尔尔（耳）博闻强识（志）再接再厉（励）信口开河（合） 二、古今词义差别 短兵相接（兵，古义：兵器；今义：士兵。） 走马观花（走，古义：跑；今义：行走。） 运斤成风（斤，古义：斧头；今义：量词。） 破涕为笑（涕，古义：眼泪；今义：鼻涕。） 不速之客（速，古义：邀请；今义：快。） 三、词类活用 1、名词用作状语 车载斗量（车：用车；斗：用斗。） 鳞次栉比（鳞：像鱼鳞那样；栉：像梳子那样。） 犬牙交错（犬牙：像犬牙那样。） 2、使动用法 汗马功劳（汗：使……出汗。） 祸国殃民（祸：使……受害；殃：使……遭殃。） 大快人心（快：使……感到痛快。） 3、意动用法 草菅人命（草：把……看得像野草一样。） 不耻下问（耻：把……看作羞耻的。） 4、名词用作动词 声色犬马（犬：养狗；马：骑马。） 不衫不履（衫：穿上衣服；履：穿上鞋子。） 箪食壶浆（箪：用箪盛；壶：用壶装。） 5、形容词用作名词 披坚执锐（坚：坚硬的战衣；锐：锐利的兵器。） 驾轻就熟（轻：轻车；熟：熟路。） 四、文言句式 1、宾语前置 时不我待（时不待我） 恩将仇报（将恩报仇） 夜以继日（以夜继日） 2、状语后置 嗤之以鼻（以鼻嗤之） 持之以恒（以恒持之） 指出下列成语中的古汉语现象 1．抱头鼠窜 2.奔走相告 3.兵贵神速 4.不毛之地 5.蚕食鲸吞 6. 打草惊蛇
7．风餐露宿8.蝇营狗苟9.寡廉鲜耻10.马首是瞻11.破涕为笑12.可歌可泣13.骇人听闻14.毫厘不爽15.马革裹尸16.厝火积薪17.鹤立鸡群18.巧言令色 参考答案 1、5、7、8、15、17属于名词用作状语； 2、9、11、14、18属于古今词义差别；3属于意动用法；4属于名词用作动词；6、12、1 3、属于使动用法；10属于宾语前置；16属于通假字，“厝”同“措”。
小学三年级成语专项竞赛试卷
-----WORD 格式--可编辑--专业资料----- 三年级成语竞赛试卷 (答卷时间：40分钟) 卷首语：“同学们，你们好，看到这些题目，你们会很熟悉，因为它们大多是你们平时经常见到的‘老朋友’，当然你们还会结识一些‘新朋友’，赶快看看吧，祝你们成功！” 一、用线画出正确的字：（6分） 小（题 提）大做 业（精 经）于勤 专心（至 致）志 轻重（道 倒）置 大（财 材）小用 （哑 鸦）雀无声 二、改正下列成语中的错别字：（6分） 头头是到（ ） 迫不急待（ ） 彬彬有理( ) 喜出往外（ ） 厉厉在目（ ） 神气实足（ ） 三、画出下列诗句中所包含的成语。（5分） 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 天翻地覆谁得知，如今正南看北斗。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 四、按要求写成语。（34分） 1、请在下面（ ）里填上某动物名，组成四字成语。（6分） ---------------------------------------------------------------------------- 装 ------------------- 订 ------------------- 线 -----------------------------------------------------------------------------
盲人摸( ) 人仰( )翻打草惊( ) 腾蛟起( ) 叶公好（）井( )之见 2、在下面（）里填上人体某部分名称，组成四字成语。（6分） 袖（）旁观屈（）可数（）有成竹（）上明珠孤（）难鸣昂（）阔步 3、将“东、南、西、北、上、下、左、右、前、后”等方位词填进括号里，组成成语。（12分） （）张（）望（）顾（）盼（）辕（）辙（）邻（）舍（）因（）果声（）击（）4、成语接龙（10分） 德高望重—→重义轻财—→（）—→（） 章台杨柳—→（）—→（）—→（）五、选择合适的词语填空（填序号）。（10分） 【A、宽宏大量B、一步登天C、少见多怪D、毛手毛脚】 1、宰相肚里能撑船——（） 2、破袜子改作雨伞——（） 3、狗吠月亮——（） 4、猴子戴手套——（） 【A、不劳而获B、当务之急C、喜出望外D、自食其力E、失之交臂F、不期而遇】 1、自从分别后，这对好朋友一直没有再见面，没想到今天会在火车站
常见容易误用成语中的文言知识
常见容易误用成语中的文言知识 同学们都喜欢积累成语，并且有意识地将成语运用到日常的口语交流中，运用到自己的作文中，确实既简洁地表达了自己的思想，又使自己的语言增加了文采，可是我们经常发现，同学们将成语或者褒贬用错，或者范围用错，甚至望文生义，结果闹出了一些笑话。究其根源，还是同学们没有掌握成语的正确意义。可是，需要记忆的成语有千条之多，怎么解决这一问题？本文拟为同学们点拨一点学习思路，提供一些知识信息。这就是将常见容易误用成语同文言知识串联起来。其实，学习在于触类旁通、融会贯通，语文各知识点之间都有其勾通之处，如果同学们在学习过程中将几个知识点勾连起来，往往能起到事半功倍，迎刃而解之效。 一、成语中的文言实词 教学大纲要求同学们学习文言文要掌握120个常见文言实词，这些实词好多都能在常见容易误用的成语中找到，这个实词意义弄清了，整个成语的意义也就清楚了。 安：安（安闲）步当车安（安心）土重迁 当：安步当（当作）车大而无当（适合）当（当前）务之急 首当（承受）其冲螳臂当（dāng）（阻挡）车 负：不负（辜负）众望 归：宾至如归（回家）久假不归（归还） 假：久假（借用）不归 间：间（jiān）（空间）不容发（fà） 及：爱屋及（到）乌城门失火，殃及（到）池鱼过犹不及（比得上） 即：不即（接近）不离 迁：见异思迁（改变）安土重迁（迁移） 是：各行其是（正确）马首是（宾语前置的标志）瞻 速：不速（邀请）之客 谢：敬谢（推辞）不敏 易：不易（更改）之论 行：各行（执行）其是 致：格物致（得到）知 知：格（推究）物致（求得）知（知识） 二、成语中的文言虚词 教学大纲要求同学们学习文言文要掌握18个文言虚词，这些虚词绝大多数也能从常见容易误用的成语中找到，这个虚词的意义和用法弄清楚了，成语的意义也就容易理解了。 而：哀而不伤（连词，表转折，却）不胫而走（连词，表承接，就）侧目而视（连词，表修饰）侃侃而谈（连词，表修饰）具体而微（连词，表并列）引而不发（连词，表转折，却） 何：百身何赎（疑问代词，怎么） 乎：瞠乎其后（介词，相当于“于”，在）不亦乐乎（疑问语气词，吗） 其：独善其身（代词，他的）三缄（jiān）其口（代词，他的） 若：洞若观火（动词，像） 所：无所不为（代词，……的事）无所不用其极（代词，……的事）无所不至（代词，……的地方） 为：不以为然（以为，动词，认为）不足为训（动词，作为）人满为患（动词，
小学成语大赛试题及答案
成语大赛试题（小学组） 一、将下列成语补充完整（每小题2分，共20分）。 风（）雨顺（）头丧气口若（）河眼花（）乱阴谋（）计 鸦（）无声惊涛（）浪夸夸（）谈金（）辉煌举世（）名 二、圈出下列成语中的错别字并将正确的字写在后面的括号内（每小题2分，共20 分）。 穿流不息（）浮想联篇（）一唱一合（）兴高彩烈（）颇负胜名（）洛绎不绝（）迫不急待（）不容争辨（） 一如即往（）不动生色（） 三、趣味成语（每空2分，共20分）。 1、写出2个含有动物名称的成语：（）、（）。 2、写出2个含有反义词的成语：（）、（）。 3、写出2个含有数字的成语：（）、（）。 4、写出2个描写季节的成语：（）、（）。 5、写出1个与诚信有关的成语：（）； 写出1个与友谊有关的成语：（）。 四、根据给出的意思写出相应成语（每小题2分，共20分）。 1、比喻把原物完好地归还物品主人。（） 2、顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。（） 3、把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。 （） 4、形容建筑物异常华丽，光彩夺目。（） 5、全部精力集中在一点上，形容注意力高度集中。（） 五、成语接龙（共20分） 范例：守株待兔——兔死狐悲——悲欢离合…（后一个成语的第一个字就是前一个成语的最后一个字。） 1、七步成诗——（）——（）——（） 2、碧海青天——（）——（）——（） 3、成千上万——（）——（）——（） 4、心知肚明——（）——（）——（）附加题（20分） 看书快（）走路快（） 吃饭快（）办事快（） 变化快（）水流快（） 车速快（）回答问题快（） 写字画图快（）航速快（）
参考答案 一、调垂悬缭鬼 雀骇其碧闻 二、川翩和采盛 络及辩既声 三、例：小肚鸡肠狐假虎威 例：左顾右盼声东击西 例：七上八下九牛一毛 例：言而有信一言为定 例：情同手足肝胆相照 四、完璧归赵 废寝忘食 囫囵吞枣 金碧辉煌 全神贯注 五、诗书礼乐——乐山爱水——水漫金山 天马行空——空谷传声——声情并茂 成千上万——万水千山——山高水长 明目张胆——胆战心惊——惊天动地 附加题： 一目十行 健步如飞 狼吞虎咽 雷厉风行 千变万化 奔流不息 风驰电掣 脱口而出 一挥而就 日行千里
成语中的古文知识
成语中的古文知识 一、积累重点实词 掌握实词的含义是读懂文言文的第一步，而成语中则保留了重点实词的特殊意义。利用成语，可以比较轻松地掌握实词的意义： 飞禽走兽：走，奔跑 引而不发：引，开弓；发，射箭 扬汤止沸：汤，热水 短兵相接：兵，兵器 相机行事：相，仔细看 不刊之论：刊，删减 不易之论：易，改变 亡羊补牢：亡，逃跑；牢，牲畜的圈 感激涕零：涕，眼泪 揭竿而起：揭，举起 穷兵黩武：穷，终极，竭尽 无声无臭：臭，气味 尾大不掉：掉，摇摆 扬长而去：去，离开 无可适从：适，去 以己度人：度，推测 怨天尤人：尤，责怪 缘木求鱼：缘，攀援 寡廉鲜耻：鲜，少 家徒四壁：徒，只有 尸位素餐：素，白 如释重负：释，放下 不速之客：速，邀请 文过饰非：文，掩饰 词语都有本义和引申义。上面展示的都是词语的本义，也就是其本来意义，在本意的基础上衍生出来的意义叫做引申义。 词义的延伸很有意思，各种意义之间井然有序，似乎都藏着一个思维故事。请看下面两个词语词义的变化过程：
兵—— 本义是武器，“兵不血刃”“短兵相接”“厉兵秣马” 引申为“军队”，“兵多将广”“草木皆兵”“兵临城下” 进一步引申为“战争”，“纸上谈兵”“兵连祸结”“兵荒马乱” 引申为“用兵、指挥作战”，“兵贵神速”“兵不厌诈” 穷—— 本义为“终极、竭尽”，“穷兵黩武” 引申为“到尽头”，穷途末路、山穷水尽 引申为“探究”，穷根究底 引申为“处境不好”，穷寇勿追、穷当益坚 引申为“仕途不顺利”，穷而后工、穷达有命 我们可以用成语积累重点实词的一词多义现象，比如： 备：德才兼备(具备，具有)、关怀备至(周到，尽)、戒备森严(防备) 达：四通八达(通达)、通宵达旦(到达)、达官贵人(显达) 当：势不可当(抵挡)、首当其冲(对着，面对)、安步当车(当作) 负：负隅顽抗(依仗，凭借)、忘恩负义(背弃)、不分胜负(失败) 故：故步自封(与新相对)、非亲非故(老朋友)、明知故犯(故意) 顾：顾影自怜(回头看)、三顾茅庐(拜访)、奋不顾身(考虑) 疾：讳疾忌医(疾病)、疾恶如仇(痛恨)、疾风知劲草(强，猛) 举：举足轻重(抬起)、选贤举能(推荐)、举国上下(全) 名：不可名状(说出)、不名一钱(占有)、沽名钓誉(名声，名望) 如：自愧弗如(比得上)、称心如意(适合)、突如其来(然，词尾) 胜：略胜一筹(超过)、美不胜收(尽)、引人入胜(优美的景色) 务：不务正业(致力，从事)、不急之务(事务，事情)、除恶务尽(必须) 相：相机行事(鉴别，审察)、开诚相见(偏指一方)、肝胆相照(互相) 与：与人为善(赞成)、与日俱增(跟着，随着)、欲取姑与(给予) 因：因人成事(依靠)、因利乘便(凭借，依靠)、因材施教(根据) 二、词类活用 在现代汉语中，很多词语都有其固定的语法功能，但在古代汉语中，有些词在特殊的语言环境下，可以临时改变词性，具有新的语法功能，这就叫做“词类活用”。用成语来归类学习词类活用，是很好的方法。 1.名词用作状语
小学生成语竞赛试题(通用)
度小学生“漫游成语王国”竞赛试题 姓名：年班得分： 同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日立，青山绿水令人流连忘返；那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。 一、自我介绍我有招： 同学们，这次判卷的老师可能不认识，来一个不少于40字的自我介绍吧，至少要用上两个成语啊，并在成语标上“______”。 二、火眼金睛来归类： （1）把下列成语按一定的要求归类吧！ 三顾茅庐手舞足蹈刻舟求剑眼疾手快口若悬河杯弓蛇影 喜笑颜开窃窃私语画蛇添足抓耳挠腮鞠躬尽瘁眉飞色舞 草木皆兵拾金不昧神采奕奕大公无私围魏救赵花言巧语 历史故事： 寓言故事： 描写语言： 描写人物动作： 描写人物品质：
描写人物神情： . （2）我能按不同的要求分别写2个成语。 含有数字的成语： 含有十二生肖名称的成语： 含有反义词的成语（例：东张西望）： 三、妙手回春有妙方： （1）瞧，成语王国的“子民们”正发愁呢，原来他们都有毛病了，帮他们治治吧，快把正确的字写在他们后面的括号里。 穿流不息（）顾名思意（）一唱一合（）兴高彩烈（） 阴谋鬼计（）鞠躬尽粹（）洛绎不绝（）完壁归赵（） 迫不急待（）莫名奇妙（）刻骨明心（）诧紫嫣红（）（2）我们成语王国中啊，有些成语可不是四个字，他们都是由两部分构成的，可是他们最近闹了别扭，你快给他们牵牵手，劝他们和好吧！ 过五关日月如梭 攻无不克驷马难追 鹬蚌相争只欠东风 螳螂捕蝉各显神通 光阴似箭黄雀在后 一言既出战无不胜 八仙过海斩六将 万事俱备渔翁得利 （3）成语王国里的有些小朋友太贪玩了，他们找不到自己的家了，你能帮帮他们吗？根据句意请选择正确的成语填空。 A、谢天谢地 B、惊天动地 C、昏天黑地 D、花天酒地 有一贪心的县官离任了，下人在县官走的那天送他一牌匾，上写“四大天地”。县官很奇怪，旁人解释说：“老爷上任呀（），老爷生活呀（），老爷办事
成语中的古文知识：积累重点实词
掌握实词的含义是读懂文言文的第一步，而成语中则保留了重点实词的特殊意义。利用成语，可以比较轻松地掌握实词的意义： 飞禽走兽：走，奔跑 引而不发：引，开弓；发，射箭 扬汤止沸：汤，热水 短兵相接：兵，兵器 相机行事：相，仔细看 不刊之论：刊，删减 不易之论：易，改变 亡羊补牢：亡，逃跑；牢，牲畜的圈 感激涕零：涕，眼泪 揭竿而起：揭，举起 穷兵黩武：穷，终极，竭尽 无声无臭：臭，气味 尾大不掉：掉，摇摆 扬长而去：去，离开 无可适从：适，去 以己度人：度，推测 怨天尤人：尤，责怪 缘木求鱼：缘，攀援 寡廉鲜耻：鲜，少 家徒四壁：徒，只有 尸位素餐：素，白 如释重负：释，放下 不速之客：速，邀请 文过饰非：文，掩饰 词语都有本义和引申义。上面展示的都是词语的本义，也就是其本来意义，在本意的基础上衍生出来的意义叫做引申义。 词义的延伸很有意思，各种意义之间井然有序，似乎都藏着一个思维故事。请看下面两个词语词义的变化过程： 兵—— 本义是武器，“兵不血刃”“短兵相接”“厉兵秣马” 引申为“军队”，“兵多将广”“草木皆兵”“兵临城下” 进一步引申为“战争”，“纸上谈兵”“兵连祸结”“兵荒马乱” 引申为“用兵、指挥作战”，“兵贵神速”“兵不厌诈” 穷—— 本义为“终极、竭尽”，“穷兵黩武” 引申为“到尽头”，穷途末路、山穷水尽 引申为“探究”，穷根究底 引申为“处境不好”，穷寇勿追、穷当益坚 引申为“仕途不顺利”，穷而后工、穷达有命 我们可以用成语积累重点实词的一词多义现象，比如： 备：德才兼备(具备，具有)、关怀备至(周到，尽)、戒备森严(防备)
达：四通八达(通达)、通宵达旦(到达)、达官贵人(显达) 当：势不可当(抵挡)、首当其冲(对着，面对)、安步当车(当作) 负：负隅顽抗(依仗，凭借)、忘恩负义(背弃)、不分胜负(失败) 故：故步自封(与新相对)、非亲非故(老朋友)、明知故犯(故意) 顾：顾影自怜(回头看)、三顾茅庐(拜访)、奋不顾身(考虑) 疾：讳疾忌医(疾病)、疾恶如仇(痛恨)、疾风知劲草(强，猛) 举：举足轻重(抬起)、选贤举能(推荐)、举国上下(全) 名：不可名状(说出)、不名一钱(占有)、沽名钓誉(名声，名望) 如：自愧弗如(比得上)、称心如意(适合)、突如其来(然，词尾) 胜：略胜一筹(超过)、美不胜收(尽)、引人入胜(优美的景色) 务：不务正业(致力，从事)、不急之务(事务，事情)、除恶务尽(必须) 相：相机行事(鉴别，审察)、开诚相见(偏指一方)、肝胆相照(互相) 与：与人为善(赞成)、与日俱增(跟着，随着)、欲取姑与(给予) 因：因人成事(依靠)、因利乘便(凭借，依靠)、因材施教(根据)
(完整)小学三年级成语知识竞赛题正式版
小学三年级成语知识竞赛题 班级姓名得分 一、有些成语被故意改动一个字后成了一个广告词，请你将广告词中的别字改正过来。（6分） 1、天长地酒（） 2、鸡不可失（） 3、咳不容缓（） 4、百衣百顺（） 5、骑乐无穷（） 6、默默无蚊（） 二、补充含有“花”字的成语。（6分） 火（）（）花锦（）（）花遍（）（）花 走（）（）花花（）（）圆花（）（）簇 三、选择题（9分） 1、“卧薪尝胆”与下面哪个历史人物有关（） A、李白 B、勾践 C、诸葛亮 D、项羽 2 “能说会道”中的“道”的意思是（） A、道路 B、说、讲C方向 3、下面各组词语中，表示人物神态的是（）组。 A．全神贯注垂头丧气满不在乎忍饥挨饿 B．全神贯注目不转睛胆大妄为安然无恙 C．全神贯注目不转睛垂头丧气面如土色 D．全神贯注迫在眉睫提心吊胆依依不舍
四、成语林（15分） 1、写出表示颜色的成语3个：( ) ( ) ( ) 2、写出带“心”的成语3个：( ) ( ) ( ) 3、写出带“海”的成语3个：( ) ( ) ( ) 4、写出“不~不~”的成语3个：( ) ( ) ( ) 5、写出描写春天的成语3个：( ) ( ) ( ) 五、成语园地 1、成语填空（9分） 自（）量（）（）霄（）外眉（）目（） 对（）如（）张（）舞（）（）折（）挠 坐（）（）天道（）途（）道（）途（） 2、成语接龙，填上一种动物名，使前后成为两条成语。（6分） 顺手牵（）肠小道叶公好（）腾虎跃 呆若木（）犬不宁生龙活（）口余生 守株待（）死狐悲混水摸（）目混珠 3、按要求写三个成语（9分） （1）描写“说”的成语：、、 （2）描写人物外貌的成语：、、 （3）含有“千”和“万”字的成语：、、 4. 你能选择表示快的成语吗？如果你还有表示快的成语，可以写在右边的空白处哦！（6分） 一目十行、狼吞虎咽、一泻千里、对答如流、瞬息万变、健步如飞看书快——吃饭快——
2019年小学生成语竞赛试题
2019年小学生成语竞赛试题 同学们,在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日立，青山绿水令人流连忘返；那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。今天，我们就一同去游览成语世界，进行一些有趣的成语竞答。 一、自我介绍我有招： 同学们,这次判卷的老师可能不认识，来一个不少于40字的自我介绍吧，至少要用上两个成语啊,并在成语标上“ ______________ ”。 二、火眼金睛来归类： (1) 把下列成语按一定的要求归类吧! 三顾茅庐手舞足蹈刻舟求剑眼疾手快口若悬河杯弓蛇影 喜笑颜开窃窃私语画蛇添足抓耳挠腮鞠躬尽瘁眉飞色舞 草木皆兵拾金不昧神米奕奕大公无私围魏救赵花言巧语 历史故事：________________________________________________________ 寓言故事：________________________________________________________ 扌描写语言：_____________________________________________________ 描写人物动作：_________________________________________________________ 描写人物品质：_________________________________________________________
（2）我能按不同的要求分别写2个成语。 含有数字的成语：__________________________________________________________ 含有十二生肖名称的成语： _________________________________________________ 含有反义词的成语（例：东张西望）： _______________________________________ 三、妙手回春有妙方： （1）瞧，成语王国的“子民们”正发愁呢，原来他们都有毛病了，帮他们治治吧,快把正确的字写在他们后面的括号里。 穿流不息（）顾名思意（）一唱一合（）兴高彩烈（） 阴谋鬼计（）鞠躬尽粹（）洛绎不绝（）完壁归赵（）迫不急待（）莫名奇妙（）刻骨明心（）诧紫嫣红（） （2）我们成语王国中啊，有些成语可不是四个字，他们都是由两部分构成的，可是他们最近闹了别扭，你快给他们牵牵手，劝他们和好吧！ 过五关日月如梭 攻无不克驷马难追 鹬蚌相争只欠东风 螳螂捕蝉各显神通 光阴似箭黄雀在后 一言既出战无不胜
小学生成语、文言文竞赛卷
成语与文言文竞赛练习 学号姓名成绩 一、填空 1. 请写出2个来源于神话故事的成语： 、 2. 请写出2个来源于传说的成语： 、 3请写出4个来源于《三国演义》的成语： 、、、 4.请写出4个来源于《史记》的成语： 、、、 5.请将下列四字或八字成语补充完整 吞枣金玉腥风称功 安分鬼鬼扶危将遇 明修栈道，万事俱备，项庄舞剑， 6.下列这些成语，来源于哪些古诗文？请你写一下。 春色满园：，。 不拘一格：，。 悲欢离合：，。 无可奈何：，。 千淘万漉：，。 心有灵犀：，。 7.请给下列成语与相关的历史人物连线。 卧薪尝胆王羲之老马识途蔡桓公 鞠躬尽瘁杨时纸上谈兵张良 入木三分蔺相如韦编三绝管仲 指鹿为马祖逖东山再起赵高 程门立雪勾践刮目相看孔子 闻鸡起舞诸葛亮运筹帷幄吕蒙 完璧归赵赵高讳疾忌医谢安 二、小古文练习 （一）填空 1.古人谈读书，《论语》指出：“知之为，不知为，是”，“默而识
之，学而，诲人。”朱熹认为“读书有三到，谓，，”，曾国藩认为“盖士人读书，第一要，第二要，第三要”。 2.孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“。” 3.使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有，思援。 4.清晨，登楼远望，山林屋宇，，，。 5.金色瑟瑟，，，寒虫泣露，良用凄切。 6.陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知！” （二）用自己的话说说下列小古文语句的意思 1.夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。 2.久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。 3.人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 （三）小古文阅读与理解 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 1.写出下列带点字的意思，填在括号里 楚人有涉．江者（）是吾剑之所从坠．（）不亦惑．乎（） 2.分别指出加点字所指代的内容。 其．剑自舟中坠于水（）从其所契者入水求之．（） 3. 请写出类似“刻舟求剑”一样来源于寓言故事的4个成语： 、、、 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 1.写出下列带点字的意思，填在括号里 好．书画（）所宝．以百数（）一日曝．书画（）谬．矣（） 2.牧童见到戴嵩所画的牛，为什么会拍手而大笑？请你用自己的话说说原因。
对外汉语教学的的个语法点
对外汉语教学的的个语 法点 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
1．汉语的基本语序主语 + 谓语 + 宾语 我学习汉语。 2．用“吗”、“呢”的疑问句 你去吗？| 你去哪儿呢？ 3．用疑问代词的疑问句 他是谁？|这是什么书？|你去哪儿？|你怎么去？ 4．正反疑问句 你是不是中国人？—你是中国人不是？ 你有没有照相机？—你有照相机没有？ 5．用“A还是B？”的选择疑问句 你喝咖啡还是啤酒？| 你去商店还是（去）书店？ 注意：“还是”和“或者”是有区别的： 星期天，我在家里看电视或者（×还是）听音乐。 6．定语（用在名词前） （1）说明领属关系，应该用“的”： 这是我的书，那是他的笔。 （2）说明人或事物的性质，不用“的”： 他是汉语老师。| 这是中文书。 （3）说明亲属关系或单位，一般不用“的”： 他是我爸爸。| 那是我们学校。 7．状语（用在动词 / 形容词前）
（1）副词作状语： 我常常去商店。| 她很漂亮。 （2）介词短语作状语： 我在中国学习。| 我从美国来。| 我跟中国老师学汉语。| 我给他写信。 | 你往前走。 | 我对他说了这件事。 （3）双音节形容词作状语，常用“地”： 他高兴地说：“今天是我的生日”。 （4）单音节形容词作状语，不用“地”： 你快走！ （5）形容词前有程度副词，一般要用“地”： 他很认真地学习。 8．结果补语（用在动词后，表示动作的结果） 形式：动词 + 动词/ 形容词 （1）动词 + 动词（懂、见、完、在、到、给、成…）： 我听懂了。| 我看见他了。| 作业做完了。|车停在门口。 （2）动词 + 形容词（对、错、好、清楚……）： 你说对了。| 饭做好了。| 我听清楚了。 9．简单趋向补语 动词 + 上、下、进、出、回、过、起 / 来、去 动词后有宾语，趋向补语是“来 / 去”的情况： （1）宾语是处所词语的形式：动词 + 处所词语 + 来 / 去 明天他回北京来。| 他进图书馆去了。 （2）宾语是事物词语的两种形式：
古汉语语法在成语中的遗存现象
万方数据
万方数据
古汉语语法在成语中的遗存现象 作者：陈显顺 作者单位：徐州师范大学文学院,221116 刊名： 现代语文（语言研究） 英文刊名：MODERN CHINESE 年，卷(期)：2009，(3) 引用次数：0次 参考文献(4条) 1.王力汉语史稿 2004 2.陈秀兰"成语"探源[期刊论文]-古汉语研究 2003(1) 3.毛学河成语是古汉语特点的缩影 1994(1) 4.金惠明汉语成语及其特性[期刊论文]-黑龙江教育学院学报 2001(6) 相似文献(10条) 1.学位论文王辉制约古汉语语序重要因素的研究——用可别度、语义靠近、距离标记对应律来解释古汉语语序现象2007 古汉语语法和现代汉语语法是密不可分的，现代汉语语法承接古汉语语法而来，并有很大的继承和发展；现代汉语语法应该也可以解释古汉语的语法现象。所以我们以此普遍的原理为基础，以陆丙甫先生近几年研究得比较深入和透彻的几个语法理论为代表，试图探讨它们在古汉语中的表现。这些语法理论主要为以下几个：一、可别度领前原理二、语义靠近原理三、内小外大原理四、距离标记对应律。这些原理在古汉语和现代汉语中也会有相互冲突和矛盾之处，我们在文章中也会进行阐述。 2.学位论文丁建川《世说新语》名词、动词、形容词研究2007 在汉语发展过程中，中古汉语较之上古汉语在词汇和语法方面都有长足发展。此期名词、动词、形容词三类词的词汇量激增，口语词汇非常活跃 ，复音化趋势进一步加快，多种新兴语法形式和语法现象在此期文献中都有所体现，语言表达的精密性加强，活用与兼类现象减少。《世说新语》(以下简称《世》)作为中古汉语时期有代表性的语料之一，在汉语史上有非常高的研究价值。在以往的研究中，前辈时贤在词汇、语法等诸多方面都已取得了引人瞩目的成就。在《世》词类的研究领域，人们一般把重点放在副词、连词、介词等虚词和实词中的数词、量词、代词三类上，纳入“词法”研究范畴。相对来说，对《世》名词、动词、形容词三大类实词的考察较为薄弱。《世》中名词、动词、形容词三大类实词约占全部词量的94﹪，“词类研究是专书语法研究中不可缺少的重要组成部分”，不对这三类词进行研究考察，《世》的词类研究就是不完整的。本文在专书词类研究的框架中，在前辈时贤研究基础上，以《世》的6596个名词、动词、形容词为研究对象，分别归类，主要采用定量描写的方法，并将定量描写与定性分析相结合，词类研究与句法分析相结合，力图对词类及其各个次类的语法功能及语义方面的差异有所揭示。 在中古汉语研究领域，对名词、动词、形容词的研究多从两个角度进行。一是从词汇学的角度，主要是从词义训诂、复音词及新词新义的抉发三个方面入手，中古汉语词汇研究的成果蔚为大观。二是从词类角度，词类研究包含在语法研究的大框架中。在专书语法研究中人们往往把研究重点放在虚词、新兴语法成分及句法的历时演变方面，对于实词的研究，尤其是对名词、动词、形容词三大类词的研究，历来是相对薄弱的。 本文的研究是在借鉴前辈时贤成功方法基础上进行的，主要采用“定量描写"和“比较互证”两种方法。文中的各项结论都尽可能地用量化的语言材料作为根据，为定性分析和比较研究提供依据。“比较互证”指专书研究不应是孤立的、就事论事的研究，包含两层含义：一是要与共时截面上的其他语料结合起来；二是与汉语史纵轴上各阶段的其他有代表性的文献相结合，为语法现象的共时表现及历时变化提供清晰的演进脉络。 本论文由以下四部分构成： 第一章“总论”部分，为论文主体部分的展开作理论上的准备。本章首先讨论了字与词、复音词与短语的区分，提出了在区分以上两组概念时所遵循的原则和一些可操作的方法。在综合已有研究成果的基础上，加上个人的理解，把每个词都单独析出，这是论文展开的第一步。然后讨论了名词、动词、形容词三类词的分类标准，并据此将析出的词以“语法功能为主，兼顾语法意义”为标准归类。名词、动词、形容词各自有其区别性的语法功能，其中名词最主要的句法功能是作主语和宾语，动词最主要的句法功能是作谓语中心语和带宾语，形容词最主要的句法功能是作定语和谓语。由于表达精密化内在要求的驱动，各种复杂的新兴的语言表达式的不断出现，兼类和活用现象在中古汉语时期逐渐减少。《世》名词、动词、形容词中涉及兼类与活用的词在该类词中都只是少数。我们从词的语法功能、见次频率和意义三个方面综合考察《世》兼类与活用的情况。 本文以“自指和转指”理论为指导来分析《世》中动词、形容词作主语、宾语的情况。动词、形容词作主语、宾语是汉语自身特点之一，但与名词作主语、宾语不同，由于所处“语法位”的影响，动词、形容词作主语、宾语时在语法上发生名词化，在语义范畴上发生指称化，指称化有自指和转指两种。 第二章“《世说新语》名词”部分，我们根据语义及语法特征，把名词分为普通名词、专有名词、时间名词和方位名词四类。 普通名词是名词的主体部分，数量最多，也最为复杂，分为有生名词和无生名词两大类。有生名词包括人物名词、动物名词、国家名词；无生名词包括事物名词、处所名词和抽象名词。它们都各自有不同的语法特点，有生名词多作施事主语，无生名词常常充任受事宾语。名词在句中最基本的语法功能是充当主语和宾语，其次是充当定语、状语、谓语，很少充任补语。《世》中专有名词主要指人名、地名、书名等。人名一般不受形容词、数量词修饰。地名一般作处所宾语或处所补语，也可修饰人名。《世》中大多数时间名词在句中可以单独作状语。方位名词也可以表示时间。 我们在何乐士先生《<世说新语>的语言特色》一文的基础上对《世》的名词作状语作了进一步考察，补充了何文没有列为考察范围的时间名词、方位名词单独作状语的内容，并对何文列举的名词作状语例根据自己的理解作了一定的增删。 本章还考察了《世》名词的活用与兼类。名词活用以活用为动词为主，方位名词活用能力要强于其他类名词。兼类中以名词、动词兼类最为常见，其次是名词、形容词兼类。名词兼类能力受单音与复音、专指与非专指的影响，单音词占绝大多数，专有名词因其意义明确，不易引申出其他常用义，所以没有出现兼类现象。《世》名词词头、词尾较之前代又有新的发展，一些后世常见的词头、词尾在此期或者处于萌芽状态，或者已经成熟，如“阿”、“子”、“家”等。《世》中只有极个别单音名词有重叠现象。 第三章“《世说新语》动词”部分，先把动词分为助动词和普通动词两类，然后根据是否能带宾语及带何种宾语，把普通动词分为及物动词和不及物动词两类。由于单凭一部专书有时难以确定动词性质，我们在必要时把考察的范围扩大到同期文献。文中列举了《世》中部分动宾关系类型，并对使动宾语和处所宾语作了专门讨论。对于普通动词，在及物与不及物的分类法外，又采用了“带宾动词”与“不带宾动词”的分类方法，考察的结果是，《世》中带宾动词与不带宾动词基本持平。对于专书研究，这种分类法更有可操作性和实际意义。 由于句式对动词语法功能及语义的选择和需要，一个动词是否为及物动词可以利用某些特定句式加以判别，如各种被动句中的动词、偏指副词“相”、“见”后的动词、受事主语句、施事宾语句中的动词、“所”后的动词等，或全部或大多数是及物动词。我们考察了《世》中的6个动词小类，如助动词、双宾动词、兼语动词、判断动词、完结动词、粘宾动词，结合句法讨论了它们各自的语法功能及语义特征。《世》动词可以在句中充当各种句法成分，作谓语中心语和带宾语是其最主要的功能。《世》中没有动词词头，动词词尾有“当”、“于”2个，都是此期新产生的动词后缀。 《世》中“动宾+宾”(VN+O)格式是一种值得关注的语法现象。《世》中VN+O式并不再是“罕见的语法现象”，共有53例。’VN可以是一个动宾式复合词，也可以是动宾结构。从语义上看，O的类型多样，以表处所和表对象最为常见。O是VN所关涉的对象，文中把VN+O与“动·宾·补”和双宾式作了区分。 第四章“《世说新语》形容词”部分，按语法意义将形容词分为性质形容词和状态形容词两类，其中性质形容词为主体部分。性质形容词可受程度副词
小学生成语知识竞赛试题
小学生成语知识竞赛试题（附答案）一、将下列成语补充完整10% （）征（）战 （）应（）合 （）顾（）盼 空（）绝（） < （）（）相觑 （）（）来迟 （）（）欲试 （）（）动听 独（）无（） ( （）头（）臂 （）分（）裂 （）钧（）发 （）密（）疏 （）（）有名 # （）（）有条 （）（）不绝 兴致（）（） 气势（）（） 小心（）（） %
二、改正下列成语中的错别字。（10分） 直接了当（） 换然一新（） 道貌暗然（） 既往不究（） ' 别出心栽（） 礼上往来（） 铤而走险（） 按步就车（） 色厉内茬（） ~ 如火如茶（） 因地治宜（） 推心至腹（） 原形必露（） 谈笑风声（） 、 委屈求全（） 金壁辉煌（） 三、在下面（）里填上某数字，组成四字成语。（8分）（）刀两断 （）面三刀 。
（）通八达 （）彩缤纷 （）神无主 （）手八脚 ； （）仙过海 （）死一生 （）万火急 （）军（）马 垂涎（）尺 > 接二连（） 朝（）暮四 （）教九流 （）步笑（）步 四、请在下面（）里填上某动物名，组成四字成语。（14分） : ()()呈祥 ()()为奸 ()()相争 ()()当道 ()()点水 ()子野心 ?
()心()肺 ()心()胆 （）头（）尾 ()毛()角 ()牙之塔 》 ()仗()势 ()目混珠 （）背（）腰 指（）为（）（）寿（）龄 … 藏（）卧（）杀（）儆（） 如（）似（）（）鬼（）神 （）立（）群 （）头（）面~ （）吞（）咽（）背（）腰（）死（）悲老（）识途狡（）三窟 # 对（）弹琴
五、在下面（）里填上人体某部分名称，组成四字成语。（16分）（）枪（）剑 袖（）旁观 孤（）难鸣 @ 屈（）可数 （）有成竹 （）蜜（）剑 （）缠万贯 （）（）之言 牵（）挂（） # 接（）而至 促（）谈（） （）水一战 一（）之力 蹑（）蹑（） 抛（）露（） # （）是（）非 肥（）大（） 得（）应（） （）蜜（）剑 洗（）革（） # 张（）舞（）指（）划（）（）瞪（）呆
以成语为抓手,学习古汉语知识
以成语为抓手，学习古汉语知识 发表时间：2009-02-16T16:41:31.950Z 来源：《西部科教论坛》2008年第12期供稿作者：梁发英[导读] 文言文教学既是中学语文教学的一个重点，也是一个难点。笔者发现，成语脱胎于古汉语，被深深地打上了古汉语的烙印。 《中学语文教学大纲》规定了文言文教学的要求：学生能掌握基本的文言文知识，能读懂浅易的文言文。文言文教学既是中学语文教学的一个重点，也是一个难点。笔者发现，成语脱胎于古汉语，被深深地打上了古汉语的烙印。在中学文言文教学中，从学生耳熟能详的成语入手，不仅能提高学生的学习兴趣，还能收到化难为易，事半功倍的效果。 一、联系成语释义 成语经长期使用，从古汉语中固定下来。因此，联系成语来解释古汉语之义，能有效地帮助学生理解古汉语。如阅读《庄暴见孟子》文中的“举疾首蹙额而相告曰”一句时，课请学生想一想，此句中“举”字的用法于哪个成语中“举”字用法相同，那个成语中“举”字用法不同时，学生常会想到“举世闻名”、“举国上下”中的“举”与课文相同，而“举不胜举”、“不胜枚举”则与课文不同。同样，荀子的《劝学》中“君子生非异也，善假于物也”中的“假”字，与“狐假虎威”、“不假思索”、“久假不归”中的“假”同义，都是“借助”的意思。李清照的《声声慢》中“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”的“堪”字与成语“不堪设想”、“不堪入目”中的“堪”意义相同，是“能够”的意思。又如“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”中的“彰”字，与成语“欲盖弥彰”、“天理昭彰”的“彰”字都是“明白、清楚”的意思。 二、联系成语学习词类活用 在文言文中有些词类可以灵活运用，在句子中临时改变它的语法功能，这种现象就叫词类活用。古汉语的这种独特现象也反映在成语中，可以说是俯拾即是。 （一）、名词活用 1、名词作状语：如“日削曰割”、“刀耕火种”、“狼吞虎咽”、中的“日”、“月”、作“削”、“割”的状语，意即“一天天地，一月月地”，“刀”、“火”是“用刀”、“用火”，作“耕”、“种”的状语，“狼”、“虎”作“吞咽”的状语，意即“像狼、虎一样吞食下咽”，属于此类成语还有：礼贤下士、股肱之臣、瓦解冰销、钟鸣鼎食、星罗棋布、狼奔豕突、南征北战、龙飞凤舞等。 2、名词用作动词：如“不期而遇”中的“期”，名词，用于动词“约定”，“密云下雨”，“雨”本是名词，用作动词“下雨”。“如履薄冰”，“履”，名词，“鞋”，用作动词“踩”，“一傅众咻”中“傅”，名词，用作动词“教”。（二）、使动用法 文言文中的使动用法，表示主语使宾语怎么样，如《鸿门宴》中“项伯杀人，臣活之”中的“活”字，意为：“使……活”，于成语中“生死骨肉”的意思是“使死人复活，使白骨长肉”，可以互相印证，又如“惊天地，活鬼神”中的“惊”和“活”可以译为：“使……吃惊”，“使……哭泣”，与苏轼《赤壁赋》中的“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”中的“舞”、“泣”两字类同。（三）、意动用法 文言文中的意动用法，是表示主语认为宾语怎么样，或把宾语当作什么，成语中也常见，如“不耻下问”中的“耻”是“以……为耻”的意思，“不远万里”中的“远”是“以……为远”的意思，“厚古薄今”中的“厚”、“薄”是“以…….为厚，以……为薄“的意思，”幕天席地”中的“幕、席”意为“把……当作幕”、“把……当作席”，“梅妻鹤子”中的“妻”“子”意为“把……当作子”，属于此类的还有：厚此薄彼，鱼肉百姓，师心自用等。 三、联系成语学习特殊句式 1、成语中的宾语前置 “岁不我与”、“时不我待”，与苏轼《石钟山证》中的“古之人不余欺也”，句式相同，都是否定句中代词作宾语前置；“何罪之有”、“何患无辞”与《烛之武退秦师》中的“夫晋，何厌之有？”，《勾践灭吴》中的“苟得闻子大夫之言，何后之有？”都是疑问代词作宾语前置句；“惟利是图”“惟命是从”等等都是以“是”字强调宾语前置。 2、成语中的判断句 “人非草木，孰能无情”是否判断，《鸿门宴》中的“人为刀俎，我为鱼肉”是肯定判断。 3、成语中的介宾短语后置句 如绳之以法，即“以法绳之”，介宾短语“以法”置于动词“绳”后，又如“趋之若鹜”，介宾短语“若鹜”置于动词“趋”后，另外，业精于勤，即“业于勤精”，介宾短语于“勤”置于谓语“精”之后。 4、成语中的省略句 如鹿死谁手，即“鹿死于谁手”，省略了介词“于”，引以为戒，即“引之以为戒”，省略了宾语“之”，一发千钧，即“一发系千钧”，省略了谓语“系”，“付之一炬”即“付之于一炬”，省略了介词“于”。 5、成语中的被动句 如贻笑大方，就是被大方之家见笑的意思，跟《秋水》中“吾将长见笑于大方之家”类同，又如“见欺于人”即表被动等。一言以蔽之，结合成语学习文言文，不仅对文言文阅读有帮助，还可以使学生对成语的理解更准确，更深刻，两者可谓互相印证，相辅相成，长期坚持，一定会有满意的收获。
小学成语听写比赛题库完整
成语听写比赛题库 1、大块文章：原指大自然锦绣般美好的景色。比喻内容丰富的文章。 2、虎视鹰扬：像鹰那样飞翔，如虎一般雄视。形容十分威武。 3、不主故常：故常，旧的常规、习惯。不拘于老的一套。 4、栉风沐雨：栉，梳头发；沐，洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。 5、物竞天择：物竞：生物的生存竞争；天择，自然选择。生物相互竞争能适应者生存下来。 6、物华天宝：物华，万物的精华；天宝，天然的宝物。指各种珍美的宝物。 7、视民如伤：看待人民就像看待自己身上的伤痛一样。形容帝王、官吏极其顾恤民众疾苦。 8、安如磐（pán）石：磐石，大石头。如同磐石一般安然不动。形容非常稳固。 9、怙恶不悛：怙：依靠，坚持。悛：悔改，改过。坚持作恶，不肯悔改。 10、声名狼藉：声名：名誉；狼藉：杂乱不堪。名声败坏到了极点。 11、左辅右弼：辅、弼，本指辅助帝王或太子的官，引伸为左右辅佐的人。比喻在左右辅助。 12、吊民伐罪：吊，慰问；伐：讨伐。慰问受苦的人民，讨伐有罪的统治者。 13、周公吐哺：周公“一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人”。后用为在位者礼贤下士之典实。 14、宵衣旰食gàn ：宵：夜间；衣：穿衣；旰：天已晚。天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。多用以称颂帝王勤于政事。 15、厉兵秣马：厉，磨；兵，兵器；秣，喂牲口。磨好兵器，喂好马，形容准备战斗。 16、钟灵毓(yù)秀：钟，凝聚，集中；毓，产生，孕育。凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。 17、待价而沽：沽，卖。等有好价钱才卖。比喻谁给好的待遇就替谁工作。 18、刎颈之交：刎颈：割脖子；交：交情，友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。 19、图穷匕见：图，地图；穷，尽；见，现。比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。 20、大巧若拙：若：似。拙：笨拙。指真正聪明的人表面好像笨拙，不自炫耀。 21、令行禁止：下令行动就立即行动，下令停止就立即停止。形容法令严正，执行认真。 22、朝秦暮楚：战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚。比喻人反复无常。 23、绵里藏针：绵：丝棉。棉絮里面藏着针。形容柔中有刚。 24、有教无类：类：类别。不管什么人都可以受到教育。 25、不偏不倚：倚：偏。不偏向任何一方。表示中立或公正。 26、苦心孤诣：诣，达到。指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。 27、微言大义：精当而含义深远的话。 28、述而不作：只是阐明前人的成说；自己并无创新之见。