五六年级体育与健康评价方案

全面实施新课程标准，提高学生体育健身的能力、意识和学习兴趣，培养学生终生体育的健康观念，促进学生的生理、心理和社会适应的三维健康发展，客观的评价每一位参加体育课学习的学生，使其的学习态度、学习成绩、进步程度、健身能力等多方面情况得到全面、客观、准确、统一的评价，让学生对自己的体育健身能力、健康状况准确定位，从纵向、横向的和全校的每一位学生进行比较，及时发现不足，以敦促学生努力进行体育学习和锻炼，从而整体提高我校学生的健康水平。现将公共体育课的考试评价标准统一制定如下：

一、学生成绩分为四个等级：优、良、合格、不合格

优：85分一100分

良：70分一84分

合格：60分一69分

待努力：60分以下

二、学生成绩组成（100分）

1. 体育课学生学习行为成绩（40分）

2. 身体素质（60分）

（一）体育课学生学习行为成绩评价标准（共40分）

1、课堂学习的态度、课堂纪律情况（20分）

（1）优秀（20-18分）上课学习态度端正、目的明确、练习主动积极，能吃苦耐劳、顽强进取，服从指挥、遵守课堂纪律，尊敬师长、善于与他人合作，学习效果十分显著。

（2）良好（17-14分）上课学习态度端正，目的明确，练习较为主动积极，较能吃苦耐劳、顽强进取，服从指挥、遵守课堂纪律，尊敬师长、能与他人合作，学习效果显著。

（3）合格（13-8分）上课学习态度一般，能按照要求完成练习，但不够主动积极，不太能吃苦耐劳，遵守课堂纪律，

尊敬师长、与他人合作能力一般，学习效果一般。

（4）待努力（7-0分）上课学习态度不够端正，目的不明确，练习簿主动积极，不能吃苦耐劳，不服从指挥或不能遵守课堂纪律，不尊敬师长、不能与他人合作，学习效果显著。

2、学习的进步程度（20分）

（1）十分显著（20-16分）学习努力刻苦，身体状况、运动能力有很大程度的提高，进步程度十分显著。

（2）显著（15-11分）学习较为努力刻苦，身体状况、运动能力有一定程度的提高，进步程度比较明显。

（3）一般（10-0分）学习不够努力刻苦，身体状况、运动能力没有提高，没有进步程度。

（二）身体素质（60分）

五年级：

1、折返跑：50米X 8往返跑（分秒）

男生：1 / 36"以下优秀

1 / 55"-1 / 37"良好

2 / 15"-1 / 56"合格

2 / 16"以上待努力

女生：1 / 45"以下优秀

2 / 05"-1 / 46"良好

2 / 25"-2 / 06"合格

2 / 26"以上待努力

2、投掷：后掷实心球（30分）

男生：8.0 （米）以上优秀

7.0-7.9 良好

5.0-

6.9 合格

4.9 （米）以下待努力

女生：5.9 （米）以上优秀

4.5-

5.8 良好

3.0-

4.4 合格

2.9 （米）以下待努力

六年级：

1、折返跑：50米X 8往返跑（分秒）男生：1 / 36"以下优秀

1 / 55"-1 / 37"良好

2 / 15"-1 / 56"合格

2 / 16"以上待努力

女生：1 / 45"以下优秀

2 / 05"-1 / 46"良好

2 / 25"-2 / 06"合格

2 / 26"以上待努力

1、投掷：前掷实心球（米）男生：9.0以上优秀

8.0-8.9 良好

6.0-

7.9 合格

5.9以下待努力

女生：6.9以上优秀

5.4-

6.8 良好

3.8-5.3 合格

3.7以下待努力