我的教育小故事 (2)

我的教育故事

顺义少年宫

张立平

我的教育故事

校外教师是一个普通的职业,校外教师从事的工作是平凡的。但在社会飞速发展的今天在各方面的影响下,校外教师的职业又变得举足轻重。育人是一项说起来容易而作起来难的事作为教师可谓如履薄冰,在平凡的工作中我们每每有欢喜有忧伤甚至愤怒。

回头看看自己的教育历程中还有一些惶恐,美国哲学家威廉·杰姆斯曾经说过“人性最深的需求就是渴望别人的赏识。而且随着阅历的增加这种“渴望”会变的更加需要。”作为小学生更是如此。在教育他们时一个信任的微笑一个激励的眼神一句鼓励的话语都可以给他们最大的帮助。但有时候我们被一种“恨铁不成钢”的情绪蒙蔽了双眼看到的都是缺点对他们左也是挑剔右也是挑剔少了关心和呵护。

下面是我教学中的一件小事。我机器人小组初级班有一个叫王泰云的孩子皮肤白白的、一脸的天真可爱如果你不谈到他的学习他在你的心里一定是个乖孩子。但他上课不集中注意力听讲,经常走神还搞小动作,刚刚开始时他的表现就很糟糕。比如一个简单的模型搭了几遍,其他同学很快就可以完成,只有他完成一部分或者根本就没有按照要求去搭建,多次指导甚至批评不见好转。事后我静下心来想一想自己也有不可推卸的责任。现在我尝试改变以前的教育方法,课堂上我总把一些简单的问题留给他然后再加以表扬给予鼓励。课间我走到他身边给他讲讲、亲手帮他做一做,有时候摸摸他的头消除他对老师的恐惧。我鼓励他要敢于创新,想按照自己的想法搭建没关系，但是前提是要完成老师布置的基本任务。最近我发现这孩子慢慢的转变

了，第一次他上课主动地举手回答问题了，搭建机器人时也认真了，而且速度一点也不慢。学习上他变得主动了，我想只要坚持下去他一定会进步的。他的变化让我认真地反思了我自己遇到的像他这样的学生还有很多，一味的简单粗暴只会在他们幼小的心灵上留下阴影，使他对自己对老师甚至对社会产生负面的观点，认为自己怎样努力也不会得到老师的认可从而自暴自弃。回想过去我们在“严是爱松是害”的高标准下，自觉不自觉地伤害了多少学生我不禁很惶恐。我很感谢小泰云让我重新认识了我的学生，也重新认识了我自己。做好一名校外教师要学会用心、用爱去浇灌自己的学生充分表扬和肯定学生的点滴进步，每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能，我们教育的职责就是引导学生发挥潜能。学生成长的路上有了周围的人不断“加油”声的鼓励他就会在跌倒后勇敢的、充满信心的站起来继续向前拼搏。