学习情景四中小型企业局域网组建讲课教案

学习情景四中小型企业局域网组建讲课教案
学习情景四中小型企业局域网组建讲课教案

学习情景四中小型企业局域网组建

任务二中小型企业局域网的设计与配置

学时:10学时

教学目的:通过教学与项目任务实训,学生应能描述交换式以太网的特点;熟练进行VLAN 的划分;熟练完成单臂路由的配置;描述城域网的技术与标准;完成中小型企业局域网的设计与配置的综合实验。

教学方法:项目实战教学法

学习目标:

①掌握交换式以太网组网技术;

②掌握VLAN技术;

③了解城域网技术;

④掌握中小型局域网设计、安装与配置。

主要学习内容:

①交换式以太网的特点;

②VLAN作用与划分方法;

③三层交换机的功能;

④单臂路由的配置;

⑤城域网技术与标准;

⑥中小型局域网设计与配置综合实验。

一、交换式局域网

(一)交换式局域网简介

典型的交换式局域网是交换式以太网(Switched Ethernet),它的核心部件是以太网交换机(Ethernet Switch)。从共享型向交换型网络升级常采用以下几种方法。

用交换机取代原有的集线器,每个用户都有了专用带宽,从而消除了冲突的发生。

在服务器区中增加交换机,为服务器群中的每个服务器提供专用的带宽,来提供网络性能。

升级网络主干,可以为LAN中的每个工作组带来性能的改善。

(二)交换机

1、交换机的功能

2、交换机与集线器的区别

3、交换机的特点

4、交换机的选择

5、交换机的三种交换方式

6、交换机的工作原理

二、VLAN(虚拟局域网)

1、什么是VLAN

2、VLAN的功能

3、常用的划分VLAN的方法

4、划分VLAN的配置命令

5、VLAN中继

三、三层交换机简介

1、三层交换机的功能

2、三层交换机的选型

3、三层交换机与专用路由器的区别

4、单臂路由的配置

四、城域网技术概述

1 城域网的发展

二十世纪90年代初期,IEEE颁布了城域网(metropolitan area network-MAN)标准,即IEEE802.6(1993)。标准描述了分布式队列双总线DQDB(distributed queue dual bus)。应用较多的城域网定义是:城域网是适用于城市的信息基础设施,是国家信息高速公路(NH)与城市广大用户的中间环节。建造城域网的目的是:提供单一、通用和公共的网络构架,藉以高速有效地传输数据、声音、图像和视频等信息,满足用户日新月异的需求。目前在世界许多发达国家,城域网正在和国家信息高速公路同步的发展着。城域网的范围平均在80km 左右,一般局间中继距离大约为5—7km(依城市的大小而不同)。

2 城域网解决方案

城域网解决方案主要有四大类:

第一类是以SDH(同步数字系列)为基础的多业务平台;出发点是充分利用大家所熟悉和信任的SDH技术,加以改造以适应多业务应用,支持层2和/或层3的数据智能。

第二类是基于第二层交换和第三层选路的方案,主要指以太网解决方案;

第三类是城域网用WDM(波分复用)方案,即以WDM为基础的多业务平台;

第四类是以ATM(异步传输模式)为基础的多业务平台方案。

五、城域网的构成

城域网可分为业务网络层和传输网络层。传输网络层可分为核心层、汇聚层和接入层。核心层采用以IP技术为核心的设备,包括大容量路由器、三层高端交换机、优选路由器等。

汇聚层对用户接入数据汇聚、流量控制和管理,这一层是城域网实施业务管理的主要层面。由网络数据库、网络服务器、计费服务器等构成网络的业务部分,负责处理业务逻辑。

接入层支持各类用户的快速接入,包括多业务接入集中器、话音接入网关、远端接入服务器等。

城域接入网建设的目标是:

(1)开放的基础传送平台

(2)具备移动通信、数据、图像及话音的多种业务综合接入能力、数字化、宽带化、综合化的接入平台

(3)丰富的业务提供能力,满足集团用户、行业用户和商业用户及住宅用户不断增长的业务需求

(4)网络的管理能力和运营能力。

六、城域网涉及的一些技术与标准

1 同步数字光纤网络SDH

SDH(Synchronous Digital Hierarchy)同步数字光纤网络是由一些SDH网元(NE)组成的,在光纤上进行同步信息传输、复用、分插和交叉连接的网络。它的特点是:

(1)对网络节点接口(NNI)进行了统一的规范。

(2)SDH信号的基本模块是速率为155.520 Mbit/s的同步传输模的块第一级(STM-1)。(3)SDH信号的基本传输模块可以容纳北美、日本和欧洲的现有数字系列。

(4)采用了同步复用方式和灵活的复用映射结构。

(5)SDH同步和灵活的复用方式也使数字交叉连接(DXC)功能的实现大大简化。

(6)SDH的帧结构中安排了丰富的开销比特。

(7)SDH设备是智能化设备,兼有终结、上/下复接和交叉连接功能。

(8)SDH不仅构成了世界性统一的NNI接口的基础,而且也与世界性统一的UNI接口协调。

不足之处:

(1)频带利用率不如传统的PDH系统。

(2)技术和功能上的复杂性大大增加。

(3)在从PDH到SDH的过渡时期,会形成多个SDH“同步岛”经由PDH互连的局面。(4)由于ADM/DXC的自选路由以及难以区分来历的不同的2.048 Mbit/s信号,使得网络同步的规划管理和同步性能的保证增加了相当难度。

(5)由于大规模地采用软件控制和将业务量集中在少数几个高速链路和交叉连接点上,使软件几乎可以控制网络中的所有交叉连接设备和复用设备。

(6)SDH网络管理成本比PDH有望下降,但对于维护管理人员的素质要求提高,对于环境条件的要求也提高了。

2 波分数字复用技术WDM

波分复用WDM(Wavelength Division Multiplexing)是光纤通信中的一种传输技术。它利用一根光纤可以同时传输多个不同波长的光载波特点,把光纤可能应用的波长范围划分成若干个波段,每个波段用作一个独立的通道传输一种预定波长的光信号。光波分复用的实质是在光纤上进行光频分复用,只是因为光波通常采用波长而不用频率来描述、监测与控制。WDM系统基本上由五部分组成:光发射部分、光接收部分、光传输部分(光纤和放大器)、光监控部分和网管部分。

下面看几个实际应用的例子:

1. 点到点汇聚

2. 沿途上下业务

3. 环状结构

3 IP over SDH

IP over SDH以SDH网络作为IP数据网络的物理传输网络。它使用链路及PPP协议对IP 数据包进行封装,把IP分组根据RFC1662规范简单地插入到PPP帧中的信息段。然后再由SDH通道层的业务适配器把封装后的IP数据包映射到SDH的同步净荷中,然后向下,经过SDH传输层和段层,加上相应的开销,把净荷装入一个SDH帧中,最后到达光层,在光纤中传输。IP over SDH,也称Packet over SDH(PoS)。SDH是基于时分复用的,在网管的配置下完成半永久性连接的网,在IP over SDH中,SDH只有一种工作方式。

IP over SDH具有以下优点:

对IP路由的支持能力强,具有很高的IP传输效率。

符合Internet业务的特点,如有利于实施多路广播方式。

能利用SDH技术本身的环路,故可利用自愈合(Self-healing Ring)能力达到链路纠错;同时又利用OSPF(开放最短通路优先)协议防止设备和链路故障造成的网络停顿,提高网络的稳定性。

省略了不必要的ATM层,简化了网络结构,降低了运行费用。

缺点:

仅对IP业务提供好的支持,不适于多业务平台。

不能像IP over ATM技术那样提供较好的服务质量保障(QoS)。

对IPX等其它主要网络技术支持有限。

4 IP over WDM

IP over WDM也称光因特网。就是直接在光纤上运行的因特网。其基本原理和工作方式是:在发送端,将不同波长的光信号组合(复用)送入一根光纤中传输,在接收端,又将组合光信号分开(解复用)并送入不同终端。IP over WDM的帧结构有两种形式:SDH帧格式和千兆以太网帧格式。

SDH帧格式:主要网络再生设备大多采用SDH帧格式。

千兆以太网帧格式:在局域网中主要采用千兆以太网帧结构。

IP over WDM具有以下的优点:

充分利用光纤的带宽资源,极大地提高了带宽和相对传输速率。

对传输码率、数据格式及调制方式透明。可以传送不同码率的ATM、SDH/Sonet和千兆以太网格式的业务。

不仅可以与现有通信网络兼容,还可以支持未来的宽带业务网及网络升级,并具有可推广性、高度生存性等特点。

缺点:目前,对于波长标准化还没有实现。

WDM系统的网络管理应与其传输的信号的网管分离。但在光纤上加上开销和光信号的处理技术还不完善,从而导致WDM系统的网络管理还不成熟。

目前WDM系统的网络拓扑结构只是基于点对点的方式,还没有形成“光网”。

5 动态IP分组传输技术DPT

Cisco公司提出了动态传输技术(DPT),其核心是空间再用协议(SRP),它是一种新的MAC层协议,DPT位于Cisco公司五步战略的第四步。

1. DPT环结构:

DPT环由两个反向循环的光纤环组成,每个环可同时传送数据和控制包。

2. DPT的主要技术

为了提高网络带宽的效率,DPT采用了以下儿种技术:空间再用(SRP)协议、SRP公平算法、双光纤和统计复用。

七、城域网络应用现状与前景

城域网所承载的业务不同的角度可有不同的描述。

第一:从电信运营的角度来说,城域网的业务指的是:城域网对用户所提供的服务。

按业务类型分,提供的业务可以分为三类:

1、传统的TDM业务,包括N x 64 Kbit/s:,N x 2 Mbit/s,N x 34 Mbit/s or 45 Mbit/s,N x 140 Mbit/s,N x 155 Mbit/s,N x 622 Mbit/s直到10 Gbit/s。既有交换机中继线、基站业务,也有传送图像的34/45M接口。

2、ATM业务,ATM业务既可以是34/ 45Mbit/s,155Mbit/s接口,也可以是VC4-XC级连接口,或者是IP over ATM over SDH方式;

3、IP业务,一般以10Mbit/s、100Mbit/s、1 Gbit/s为主。按用户类型分,分为企业集团用户、行业集团用户、SOHO和写字楼用户、智能化住宅小区、出租业务等。

在上述带宽能力的基础上,要求满足两类业务的需求:

一类是QoS要求较高的互连业务和实时视频业务。

另外一类是QoS要求较低的Internet上网业务。

第二:从用户的角度来说,城域网的业务是指用户在网上所能实现的功能。

项目任务实训:中小型企业局域网的设计与配置

要求:在交换机、路由器中进行VLAN划分和单臂路由组网实验,通过模拟软件进行模拟操作完成。

小结:

在学习情景四的该任务中介绍以下主要内容:

交换式局域网的特点;

VLAN的配置和单臂路由的配置;

城域网的主要解决方案;

城域网的基本构成;

城域网采用的SDI、WDM等技术的特点;

城域网的发展趋势;

如何进行中小企业局域网的构建与设计。

思考题:

1、城域网与局域网的不同?

2、城域网的主要技术有哪几种?

3、城域网的基本构成?

4、交换式局域网与共享式局域网的不同点?

5、VLAN配置命令的各命令功能。

6、单臂路由配置命令的各命令功能。

7、中小企业局域网有什么特点?

家长学校教案汇总

家长学校教案 教学目的要求: 1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。 2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。 3、建议家长如何培养孩子的独立性。 教学重点、难点: 引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。 教具准备:多媒体投影 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入。 感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。 二、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。 1、 家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师,是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子,可以说从孩子身上,我们总能找到父母的影子。 2、 家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。 3、 是家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。这里说的环境包括物理环境和心理环境。能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所,可以说是良好的物理环境;由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。 三、建议家长如何培养孩子的独立性。 21世纪社会变化更加剧烈、科技发展更加迅猛,因此,一个缺乏独立性的孩子是无法适应现代社会需要的。家长要树立现代教育观,根据孩子的年龄特点,从以下几个方面进行培养。 1、放手让孩子做力所能及的事。孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。在这个过程中,家长要认识到,年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣、独立做事的快乐。从不会做到逐步学会做,从做得不像样到逐步像样,这是必然的规律,也是必经的过程,从中孩子也获得了自身的发展。正因如此,家长就应放手让孩子锻炼,不要怕他们做不好,也不能求全责备,更不能包办代替。对于孩子独立去作的事,只要他们付出努力,无论结果怎样都要给予认可和赞许,使孩子产生自信。“我行”这种感觉很重要,它是孩子独立性得以发展的动力。孩子自己做事常常做不好甚至失败,在这种情况下,家长应该鼓励孩子再去做,绝不能动辄就说“我说你不行吧,就会逞能”,更不要见孩子做不好就动手代劳。当他们执意去做那些难度较大的事时,家长应予以鼓励并给予帮助。这样会提高他们的积极性,增强他们的自信心,增加他们的锻炼机会,养成独立的行为。 2、培养孩子初步独立思考的能力。我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过:“凡是儿童自己能够想的,应当让他们自己想。”遵循这样的原则教育孩子,就能培养其独立思考的能力。幼儿具有好奇好问的天性,对待他们所提出的问题,

平面四杆机构教学设计

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教学分析Teaching Analysis教材分析内容分析目标分析学情分析重难点分析7.1平面机构自由度与运动副材料力学工程力学机械设计液压传动第七章平面运动机构第八章齿轮传动机构第九章其他常用机构第十章滚动轴承第十一章轴和轴毂连接7.2平面机构运动简图 7.3机构具有确定运动的条件7.4平面四杆机构机电一体化专业基础课

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1-9局域网组建教师授课教案设计

教师授课教案(首页) 审阅签名

教学过程 组织教学:上课起立,清点人数,维持秩序。 教学回顾:无 导入新课:在生活中计算机是如何互联网的? 教学过程: 一、自我介绍,与学生进行沟通交流,介绍本门课程的特点及本门课程的实用性,引起学生对本门课程的学习兴趣。 二、引导学生展开课程学习,具体容如下: 1、计算机网络的定义:从应用角度、资源共享、技术角度三个方面,计算机网络就是地理上分散的自主计算机通过通信线路和通信设备相互连接起来,在统一的通信协议的控制下,进行信息交换和资源共享、在线处理或者协同工作的计算机系统。 2、计算机网络的分类: A、按照覆盖的地理围分类:广域网WAN、城域网MAN、局域网LAN B、按照拓扑结构分类: C、按照传输介质分类:有线网络(同轴电缆、双绞线、光纤)、无线网络(空气、电磁波) D、其他分类方法:按照用途(公用网络和专用网络)、按照交换方式(电路交换网络、报文交换网络和分组交换网络)、按照网络使用的目的(共享资源网络、数据处理网络、数据传输网络)1.按媒体访问控制方式分类 局域网按媒体访问控制方式可分为以太网、令牌总线网、令牌环网、光纤分布式数据接口(FDDI)和100VG AnyLAN等。 (1)以太网采用了总线竞争法的基本原理,结构简单,是局域网中使用最多的一种网络。 (2)令牌总线网采用了令牌传递法的基本原理,在物理上是一种总线结构,网上各站点共享总线传输介质;在逻辑上接在总线上的各站点构成一个逻辑环。 (3)令牌环网也采用了令牌传递法的基本原理,它是由一段段的点到点链路连接起来的环形网。 (4)光纤分布式数据接口(FDDI)是一种光纤高速的、双环结构的令牌环网。 (5)100VG AnyLAN采用优先请求访问的方法,是一种高速局域网。 总结:本节课主要讲述了计算机的网络的定义和基本分类 作业:P22 第2题

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家长学校教学案例《教育孩子“心中有他人”》 授课题目:教育孩子“心中有他人” 授课目的:心中有他人,时时处处想着别人是一种优良的品德,心中有他人的孩子容易建立 良好的同伴关系,有助于儿童自身和社会的发展,这种教育对当今独身子女尤为重要。 主讲老师:王晨悦 授课形式:访谈 学生情况: 一、提出问题: 【案例呈现】 爸爸妈妈下班回家,一手拎着工作包,一手拎着给孩子买的糕点,对站在孩子身后 的爷爷奶奶视而不见,对孩子喊道:“宝贝,快来啊,看爸爸妈妈给你买什么好吃的了。” 然后理所当然的全给了孩子。 小明是三年级的孩子,成绩优秀,霸气十足。在学校小伙伴们都不愿和他一起玩, 每次游戏的时候,他总是要做最好的角色,让所有的人听他的安排和指挥,不能有任何意见, 所以在学校他很孤单,大多数孩子都不和他做朋友。 琳琳十一岁,小学四年级。是家里高傲的小公主,家里有四个老人,爷爷奶奶、外 公外婆。她要星星不敢给月亮,爸爸妈妈对她也是无可奈何,每次知道家里要来客人了,马 上把自己的玩具啊、零食全藏起来,如果有小朋友要和她一起玩,她也会拒绝。家长们也觉 得很难堪,但从不去责怪和教育她。 现在农村条件好了很多,家里的好吃好玩的都不少,但很少有孩子主动拿给长辈的。张爷爷有四个孙子,这些孩子有的都上大学了,每次回来总是从爷爷家带走许多,从不曾给 爷爷奶奶带点什么。这种现象在许多家庭都存在。 过渡:看到这些现象,我们不禁要想:该怎样培养独身子女心中有他人的意识?通过什么 形式让他们能建立良好的同伴关系?培养与人友好相处,关心他人,并善于合作的人呢? 二、分析问题: 1、注重独身子女“心中有他人”的引导与培养。 A、学会分享。让孩子懂得,在自己享有食物或游戏玩具时,要想到家里的人或小伙伴们, 与他们共同享用。有些家长总是舍不得吃穿,尽最大的可能让孩子吃好玩好穿好,只要是孩 子爱吃、爱玩的东西,无论花多少钱,家长都要给孩子买。而且买来以后由孩子专玩专用专吃。 刚才前面列举的案例:琳琳小姑娘身上的这种“小气”,正是父母平日里溺爱所造成的。孩子对 自己家里的人,包括父母和爷爷奶奶,对身边的小伙伴一点都不关心和热爱,长大了,又怎么可

活动三局域网组建教案(第四周)七年级下册信息技术教案

第四周第一课时 活动3 组建局域网 教学目标:掌握网线的制作方法、工具的使用。正确配置局域网。 培养学生分工协作的能力。 教学重点:网线的制作 工具的使用 教学道具:计算机、双绞线、水晶头、交换机、多媒体动画课件 教学难点:网络参数的配置 教学方法:讲授并实操演示、多媒体动画展示、学生分组实验操作 教学课时:2课时 教学过程: 导入: 课前复习T568B标准中规定的网线线序是什么? 橙白,橙,绿白,蓝,蓝白,绿,棕白,棕 在了解了网线的线序之后这节课我们将来自己动手组建一小型局域网。 组网的过程大致分为三部分:网线制作、设备的连接与网络参数的设置 一、网线的制作 1、工具和材料的认识 双绞线、RJ45水晶头、压线钳、网线测线仪 2、交叉线与直通线 交叉线: (两个头中线的顺序不同,即:一头为T568A,一头为T568B) 直通线:

(两个头中线的顺序相同,比如两头都为T568B标准) 因为我们这里是用电脑同交换机相联,所以网线按T568B标准做直通线。 3、网线的压制 A、了解压线钳各部分的作用 B、网线的压制: (1)剪线(2)剥皮(3)排序,按照T568B标准线序排列 (4)剪齐(5)插线(6)压制 4、测线 测线仪的使用 代表八根线的灯全亮过才表示制作成功。 二、设备的连接及网络参数设置 1、设备的连接 利用自己做好的网线连接自己操作的电脑和交换机 并注意连接的接口。 网络参数的设置 以WINDOWS XP为例 按C类IP地址段配置IP地址 要正确填写IP地址、子网掩码、网关 三、实验作业任务 1.分工实验任务 A.制作网线两端的水晶头 B.测试网线并连接电脑与交换机 C.配置WINDOWS XP 的网络参数 D.分别测试各小组自己所组建的局域网联通性(文件共享测试)

企业管理教案

【引入】 案例:王老吉品牌的战略地位 我们来对这个案例进行了解,今天,我们学习第二章第一节。 【新课】 §2.1现代企业战略管理(1) 一、企业战略概述 1、企业战略的定义 企业战略即企业发展战略,是指企业在市场经济条件下,为了求得生存和发展,根据环境的变化、本身的资源和实力选择适合的经营领域和产品,形成自己的核心竞争力,并通过差异化取胜所进行的总体性、指导性谋划。 2、企业战略属宏观管理范畴,具有五大特征: 3、

【小结】 本节主要学习现代企业管理的入门章节,篇中涉及了大量的概念性知识,并且相对容易混淆,希望同学们在课后要认真复习这些基础知识,为我 们学习以后企业管理的学习打好基础。 【作业】本章相关习题

【引入】 案例:格兰仕的企业发展战略 我们来对这个案例进行了解,今天,我们学习第二章第一节。 【新课】§2.1现代企业战略管理(2) 二、企业战略管理 1、企业战略管理的定义 (1)广义的企业战略管理是指对整个企业进行管理,它是将企业日常业务决策同长期计划决策相结合而形成的一系列经营管理业务。 (2)狭义的企业战略管理是通过分析、预测、规划、控制等手段,充分利用本企业的人、财、物等资源,确定企业使命,根据企业外部环境和内部经营要素设定企业组织目标,保证目标正确落实并使企业使命最终得以实现的一个动态过程。 2、企业战略管理的原则

3、企业战略管理过程 4、三个关键要素 1、确定企业的使命和目标 2、外部环境分析 3、内部条件分析 5、制定战略选择方案 评估战略备选方案 (1)考虑选择的战略是否发挥了企业的优势,克服了劣势;是否利用了机会,将风险削弱到最低程度 (2)考虑选择的战略能否被企业利益相关者所接受

《动手组建小型局域网》教学设计(精典)

《动手组建小型局域网》教学设计 一、教材分析 《动手组建小型局域网》是教育科学出版社出版的《网络技术应用》(选修)第三章第四节内容。本节一个课时,主要要求学生把以前学的理论运用到实际当中。这一节不仅在整个网络知识模块中具有举足轻重的地位,而且也是《网络技术应用》的重头戏之一。 二、学情分析 在本节课之前,学生们已经学习了网络的基础知识,如网络的种类、功能、网络中的硬件(工作站、服务器、协议和通信连接设备)以及网络拓扑结构、IP、子网掩码和网关设置等,这些都为过渡到本节的学习奠定了基础。可是,由于学生多数为农村学子,家中并没有电脑,即便有电脑也没有上网,因此多数学生们对网络还是比较陌生的,并不是那么了解。 三、教学目标 1.知识和技能目标 ·让学生了解两种不同的上网方式及其区别。 ·体验组建小型局域网的过程,培养学生的观察能力和动手能力。 2.过程和方法目标 ·通过学生交流、师生交流、人机交流等形式,培养学生利用信息技术、动手实践的能力。 3.情感与价值观目标 ·让学生在自主探索和解决实际问题的过程中培养成就感,为今后学会自主学习打下良好的基础。 ·通过小组协作和主题研究活动,培养学生协作学习的意识和研究探索的精神,从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。 四、教学重点、难点 重点:1.掌握组建小型局域网的一般过程;2.提高发现和解决实际问题的能力。 难点:1.网线的制作;2.找出两种上网方式的不同;3.如何选择和设置TCP/IP。

五、教学与学法:任务驱动法、协作学习法、赏识教学法、演示法和案例分析法。 六、教学过程

七、教学反思 本课教学过程中,我注重培养学生自学能力,把学生学习的主动性放到首位,让学生带着疑问去探索自己最感兴趣的计算机网络,通过操作体验实践的过程,提高其综合运用能力,培养了学生的自主学习能力及大胆探索、相互协作的精神。而课堂时间的把握、课堂秩序的维持及重难点知识的传授等,需在实际教学中掌握好“度”,以达到提高课堂效率的目的。

家长学校授课教案(一)

家长学校授课教案(一) 教学目的: 1、通过家长学校授课,教给家长与孩子之间沟通的正确方法,从而配合学校作好对孩子的教育 2、教给家长一些教育孩子的策略,使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。 教学内容: 一、家长应当如何与孩子沟通 父母是孩子的第一任老师,对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点: (一)身教重于言教 家长首先要注重自身的修养,树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长,一问三不知的家长,品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。 (二)要注意亲子教育 孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长,有的父母虽然与孩子常年在一起,但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由,忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面,所以父母应全身心地投入孩子的教育,不断学习,提升教子能力,方可赢得孩子的尊重和爱戴。 (三)营造一种良好的知识环境 孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈,朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有,就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,父母不要经常打架、吵闹,影响了孩子的心理发展。(四)无条件信任孩子 父母是孩子的第一任老师,更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的,父母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点,尽量地包容缺点,用放大镜看孩子,要知道世界上没有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自

己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。 (五)多赞美、少批评 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记:赞美鼓励使孩子进步,批评抱怨使孩子落后。 (六)纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机 最后请家长们记住以下几句话:教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功,抱怨导致失败。 二、家长应该如何对孩子说“不” 从儿童心理学的角度而言,当孩子提出某种不合理的要求时,家长与其迁就,毋宁说“不行”对他(她)更具有影响力。如今周末无人看管的孩子不知有多少,家长外出,本想把他们放到爷爷奶奶老人家当中,孩子们稍不满意时,他们便让步说:“那好,你就自己呆在家里吧!”孩子最初似乎得到了一定的满足,但久而久之,便会有被遗弃的感觉。随便对孩子说“可以”,是冷漠与放纵,而酌情说“不行”,才是真正的关心与爱护,父母表现出的坚定绝不容商量,尽管有时会招致孩子的大哭大闹,甚至叫着说:“我恨你!”但孩子正是在反抗的同时,也意识到父母的尊严和权威。孩子需要有一个对立面,才能分出美与丑。如果让他们漫无目标地挥动小拳头,他们会因没有信息的反馈而永远也分不清是与非。 如今让家长们说出“不行”两字,又的确不是件容易事,其难处在于父母过于宠爱自己的宝贝或根本没有时间。而教育专家则坚决主张家长说“不行”,必要时“还要适当惩罚”孩子。当然,这并非意味着回归旧传统,对孩子实施随意斥责、打骂的专制式管理。现代社会的“不行”,应该是大人与小孩子之间所达成的共识,是他们心与心的交融。对此,应该注意以下几点: (一)切忌对孩子施以讹诈。 许多家长习惯说“吃不完饭不许看动画片!”这对孩子的影响其实很坏,因为他们会效仿家长,动不动就讲条件。 父母在向孩子许诺之前一定要三思,不能言而无信,答应孩子的事情就一定要做到。如果兑现不了,应及时给孩子解释,向孩子道歉,并作自我批评,让孩子从内心理解和原谅父母,事后父母应设法兑现自己的承诺。因为孩子对大人说

平面四杆机构教学设计

教学设计 设计思路: 本次课程的主要内容:首先通过PPT图片引出本次课程的学习内容平面四杆,然后通过介绍平面四杆机构的概念,并进行详细的讲解让学生理解并记住,引出新名词曲柄摇杆概念让学生分组进行讨论研究。教师介绍平面四杆机构的基本类型,并对每个类型讲解,列举生活中的应用实例,最后介绍四杆机构的判别方法,最后教师进行总结。教学内容:平面四杆机构。 教学目标: 知识与能力目标:1、引领学生对平面四杆机构进行学习。2.提升学 生理论知识与实际应用结合的能力。 过程与方法目标:培养学生提出问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观目标:1.引导学生学习,调动学生学习积极性。 2.培养学生的自信心。 教学重点:平面四杆机构的组成。 教学难点:平面四杆机构的分类。 教学方法:案例教学法、分组讨论法 教材准备:《机械基础》 学情分析:学生在之前课时中已经学习过高副低副以及构件的概念。教材分析:《机械基础》是中等职业教育规划新教材,本次课《键连接和销连接》选自课本第四章第一节,介绍了键和销连接功能、类型、结构形式及应用是本书重点内容之一。为后面学习第五章构件、机械

的基础知识、工作原理和基本技能等知识打好理论知识基础,在机械专业中具有不容忽视的重要的地位。 教学过程: 1.首先教师通过复习之前课程学习过的高副低副以及构件的基本概 念并介绍平面四杆机构的概念,提问学生生活中有哪些类型的四杆机构?让学生进行思考。 2.教师通过展示平面四杆机构的图片,让学生对于平面四杆机构有 一个大致的了解,然后详细介绍每一构件。 3.教师讲解平面四杆机构的各种类型,并列举生活中的应用实例, 让同学们有进一步的了解。 4.教师通过讲授法给学生讲解平面四杆机构的判别方法。 5.教师最后进行评价总结,知识建构。 教学评价:根据学生在课堂上的表现,课堂学习的氛围,师生之间的互动情况反思教学设计思路是否合理,教学内容的选择和教学过程的安排是否合理,学生是否能跟上教师的节奏,内容的转换是否突兀,讲解的内容是否符合由浅入深的教学原则,并作出相应的修改和调整。案例教学是互动式的教学,学生可以变被动听讲为主动参与,有利于调动其学习积极性和主动性,激励学员独立思考,提高学生理解、运用和驾驭知识的能力,改善教学效果。

《企业管理》课程教案

《企业管理》课程教案 一、课程定位 《企业管理》是为机械制造、自动化与电子设备与运行管理专业开设的一门专业基础课。该课程是一门将经济管理知识与专业知识相结合的综合课程。让学生了解企业以及企业管理模式,为毕业后更快适应企业环境和为职业发展打下基础。 二、课程总目标 1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象,全面了解课程的体系、结 构。 2、掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法,包括国内外企业管理理 论与实践的最新发展。 3、紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学习融 入对经济活动实践的研究和认识之中,切实提高分析问题、解决问题的能力。 三、重点、难点章节及内容 (一)现代企业制度 1、现代企业制度的内涵和特征 2、现代企业制度的基本内容 3、我国国有企业的改革 (二)现代企业管理 1、企业管理概述 2、企业管理理论的发展 3、现代管理原理 4、企业管理现代化 四、实践环节和内容总体设计 本课程无教学实践环节 五、教学进程计划表(含理论教学和实践教学统筹) 《企业管理》

六、教学资料收集和配置设计 (一)、使用教材 机械工业出版社《设备管理》郁君平主编 (二)参考材料: [1]《现代企业管理原理》. 周秀淦,宋亚非. 中国财政经济出版社.2005 [2]《现代企业管理教学》. 李启明.高等教育出版社.2003 七、可利用的教学方法(落实到章节) 1、讲授法 2、情景模拟法

3、分组讨论法 八、作业布置与批改设计 1.作业内容要求: 2.作业形式与题量: 3、作业批改设计 九、学生成绩考核与评定 (一)考核方法 本课程采用理论考试,理论考试采用闭卷笔答形式满分100分 (二)成绩评定 总评成绩=平时成绩 30%+期中考试 30%+期末考试 40%。 十、采用的教材和学生选读的参考书 [1]《现代企业管理原理》. 周秀淦,宋亚非. 中国财政经济出版社.2005 [2]《现代企业管理教学》. 李启明.高等教育出版社.2003

家长学校优秀教案

全国家长学校优秀教案征集评选 合理支配零用钱杜绝网络游戏 教育目标:1、帮助家长教孩子学会合理支配零用钱,学会合理消费。 2、拒绝网络游戏,学会正确利用网络。 教学重点1、教孩子学会合理支配零用钱,学会合理消费。 2、正确认识网络,拒绝网络游戏,做一个文明有识的小网民。教材内容:这一讲主要是从孩子对于零花钱和网络游戏两个方面的管理上给家长朋友们提出的合理建议。 教学时间:一课时(60分钟) 教学方法:案例分析法,讲授说理法,教材导读法。 教学过程: (一)阅读教育故事,进入学习情境。 教材情景创设:孩子希望像同桌一样得到更多的零用钱,却遭到了妈妈的拒绝,孩子心理不平衡,爸爸通过耐心的谈话,了解孩子零用钱的去处以及孩子渴望得到零用钱的目的,引导孩子合理支配零用钱。这位父亲的做法是非常值得大家效仿的。 (二)现身说法,分析症结。 首先,请个别家长朋友谈在孩子的零用钱方面自己是怎样做的,孩子又是怎样的表现。然后请其他家长针对教育故事中爸爸的做法和生活中这几位家长的做法展开讨论,寻找关于引导孩子正确使用零用钱方面应该注意的问题。最后,教师总结家长门共同的困惑,一同走进专家课堂。 (三)专家课堂,指点迷津。 这一环节,我们可以和家长朋友一起来阅读。在专家课堂里,首先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱的原因,然后指出家长朋友们应采取的正确做法: 1、确定给孩子零用钱的时间。 2、合理规划合理的零用钱数额。 3、规划零用钱的适用范围。 4、不随便增加或减少零用钱的数额。 5、教会孩子储蓄。 5、鼓励孩子把零用钱捐助慈善事业。 6帮助孩子建立家庭银行卡。 尤其需要注意的是,家长要合理监督孩子的零用钱,监督孩子零用钱的去处,当孩子出现零用钱不够用是,家长一定要问明钱的用途去向,帮助孩子分析哪些是正当的花费,哪些是属于不必要的花费,学会合理消费。和孩子一起算好收支帐对家长朋友还是有所启发的。 (四)谈打算,订计划。

(完整word版)铰链四杆机构教学设计

《铰链四杆机构的类型及判定》教学设计 一、教学设计思路 本着以学生能力培养为本位,尊重学生的认知规律和职业成长规律,结合所教学生的实际情况(中职学生好动),在本次课堂教学中以铰链四杆机构的真实工作情境导入教学内容,提出本次课的工作任务,并以教学载体为主线组织教学,完成工作任务。学生课前做模型,老师评,课后按所学新知改进模型,体现“做中学,学中做”的教学思路。通过解析教学载体,使学生掌握知识点,培养学生的动手能力、协作能力。 二、教材分析: 本课内容选自中等职业教育国家规划教材《机械基础》第六章第二节。本教材前面五章的内容都是机械零件的静止运动,常用机构的教学内容需构建运动的思维,是一个由静向动的变化过程,学生应动起来(思维动起来、手动起来)。在教学中,课程第一章中机构的知识得到了运用与提升,同时本学习单元内容也为后续常用机构的学习垫定了基础。 三、教学目标 1、知识目标: (1)、熟悉高、低副接触的运动特点和四杆机构的组成条件。 (2)、掌握铰链四杆机构类型及其判定条件,了解其应用。 2、能力目标: (1)、课前预习并分小组制作铰链四杆机构模型,课后运用所学知识分析存在的问题,改进模型。 (2)、能够判断四杆机构是否存在曲柄,并能够根据已知条件确定四杆机构的形式。 3、情感目标: (1)、培养学生细心观察、分析问题及灵活运用所学知识解决问题的能力。 (2)、通过小组做模型,使学生养成学以致用,大胆实践的精神,同时增强同学间的团队协作意识。 四、教学重难点 教学重点:铰链四杆机构曲柄存在条件的判别及四杆机构类型的确定。 教学难点:铰链四杆机构类型判定条件的应用。 教学关键:杆件的长度、位置与铰链四杆机构类型的关系 突破:做模型、动画、课件 五、教学准备 1、学生准备 (1)、知识储备:掌握运动副、构件、铰链四杆机构的组成等知识;具备初步分析机构运动特点能力。 (2)、预习新课,并在课前试做铰链四杆机构。 2、教师准备 (1)、准备制作铰链四杆机构的材料、课件、动画、教案、教学载体。 (2)、教学方法:讲授法、任务设计法、案例教学法(以教学载体为主线)、小组协作法。 (3)、教学资源:多媒体课件、投影仪、黑板、动画、机构模型

局域网组建及维护教案设计

第二周(第一次) 【教学内容】局域网简介 【授课班级】09秋计算机 【教学课时】2课时 【教学目标】 1理解局域网的概念、分类、组成和拓扑结构 2培养网络方面的意识和能力 【教学重点】拓扑结构 【教学难点】局域网分类 【教学过程】 一导入 以学校的机房为例,以家庭组网为例,以公司企业为例 二过程 1 局域网的概念 局域网是在有限的地域范围内把分散在一定范围内的计算机、终端、大容量存储器的外围设备、控制器、显示器以及用于连接其他网络而使用的网间连接器等,通过通信链路按照一定的拓扑结构相互连接起来,进行高速数据通信的计算机网络。 局域网的特征(p1) 2局域网的分类 按拓扑结构分类:总线型、环形、星形、树形 按访问传输介质的方法分类:以太网、令牌环网、光纤分布数

据接口、异步传输模式等 按传输介质分类:同轴电缆、双绞线、光缆等 按网络操作系统分类:Net-Ware网、3+OPEN网、Windows2000网、LANManager网、VINES网等 按应用结构分类:专用服务器结构、主从式服务器结构、对等式结构 搂服务对象分类:企业网、校园网、家庭网等 3局域网的组成 一般由服务器、客户机、连接设备、传输介质和通信协组成。4局域网拓扑结构 是指网络中心各台计算机相互连接的方式和方法。 总线型拓扑 优点:总线型拓扑结构简单灵活,安装方便,便于扩充。 缺点:故障诊断困难。故障隔离困难。 星型拓扑 优点:高可靠性,高扩展性,故障的诊断与隔离简单 缺点:依赖中央节点,布线困难且费用高 树型拓扑 优点:容易扩展,故障诊断简单 缺点:对根节点依赖性强。 环型拓扑 优点:适用于光纤,无差错传输

(完整版)家长学校授课教案汇总,推荐文档

家长学校授课教案——《培养孩子的责任心》 教学内容: 培养孩子的责任心 教学目的: 1、通过学习,让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。 2、通过学习,让家长明白孩子缺乏责任心的原因。 3、学习怎样培养孩子的责任心。 教学过程: 一、谈话导入: 各位家长,你们好。今天,共同来探讨-------怎样培养孩子的责任心。 在家庭,我们不难看到这样的情况:长辈对孩子关心倍致、疼爱有加,可是孩子吃东西时就忘了他们;长辈生病了,孩子却只顾自己玩耍,不去关心他们,有的甚至还吵着要求大人陪他玩。孩子报喜不报犹,在与别人产生矛盾时,先说别人的原因。 在学校,我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任的事情。如:忘了带学习用品,作业没做完就去玩了;打扫卫生,扫把扔一地就不见人影了;笔、书本摊一桌子,抽屉塞得连书包都放不下等。甚至连语文、数学书也常有人忘带。每当老师帮助教育时,学生们都是一个理由“忘了”。那么

是不是我们的学生记性不好,是不是所有的学生都得了健忘症呢?答案是否定的。原因是:我们的学生没有被培养起责任心。 可见,当前小学生表现出学习马虎、做事不认真、生活草率、过分关注自我、心中无他人、做事不计后果等一系列责任意识淡薄的现象,责任心不仅作为一种极其重要的非智力因素,影响到儿童的学习与智力开发,同时,它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。“学会负责”是21世纪教育的主题,是推进素质教育,培养全面发展的新型人才的关键,也是当前我们学校迫切需要解决的一个重要问题。 二、孩子责任心缺乏原因分析 家长都希望孩子有责任心,可孩子的责任感并不是与生俱来的,也不能在一定的年龄自动出现。责任感需要在长年累月的生活中去经历和体会不同的情境下才能慢慢觉得的。造成孩子缺乏责任心的原因主要有两个: 第一,孩子没有独立负责的机会。我们给予孩子过度的保护,致使孩子没有机会独立做本该由他们负责的事,久而久之,孩子的依赖性越来越大。比如:孩子迟到了,家长解释迟到的原因是自己睡过了头,不愿孩子;学生完不成作业,有家长就打电话或者让学生带纸条解释完不成任务的原因,自己承担责任。许多父母把无限的爱都倾注到了孩子身上,

Windows Server 2012 R2网络组建项目化教学设计方案

《Windows 网络操作系统》教学设计方案 课程名称Windows网络操作系统 主讲教师: 教研室: 系(部): 使用教材:项目化教程 学年上学期

教学设计方案 单元标题项目1 Windows Server 2012 R2的安装与基本配置 课程类型理论 + 实践 授 课 时 间 第周月日第节授 课 班 级 授 课 地 点 一体 化教 室第周月日第节 第周月日第节 教学目标知识 目标 1.对本课程有一个充分的了解和认识,提高学习兴趣; 2.了解Windows Server 2012特点、版本等; 3.熟悉Windows Server 2012系统的安装方式 能力 目标 1.会安装Windows Server 2012; 2.能在网络连接属性中设置TCP/IP参数; 3.会在系统添加硬件、安装其驱动程序; 4.会利用远程桌面连接远程登录服务器。 重点掌握Windows Server 2012系统的安装以及网络属性的设置方法。 难点及解决方法 掌握Windows Server 2012系统的安装。 解决办法:通过学生自己安装操作系统,了解其安装步骤及其解决安装过程中遇到的问题。 教学方法 1、宏观上采用“项目引导”,在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实际演示讲解。 2、在课堂上注意讲、学、做相结合,注重与学生的互动,充分调动学生的积极性,培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。 教学手段与课前准备1.建议在能完成“教、学、做”一体化教室上课,教师机连接投影仪;2.学生一人一机、并将4人左右学生分为一组; 3.操作系统都为Windows Server 2012。 教学过程设计(分教学步骤列出内容、时间安排、教学方法、训练项目、素材等)过程教师活动学生活动 步骤1 本课程的整体介绍(20分钟)1.教师自我介绍 2.引导: 通过翻阅教材,同学们能不能试着说一说这门课学些 什么、学了这些我们能做什么,这门课和其他哪些课 程有联系? 3.讲解: “网络操作系统”是构建计算机网络的核心与基础。 它是计算机网络中其他课程的基础平台,是一门计算 机网络技术专业的必修课及其他相关专业的专业方 向选修课。通过本课程的学习,使学生掌握网络操作 系统的基本应用结构、配置与管理计算机网络的技术 过程和技术方法。学习完这门课程以后,应该掌握安 装Windows Server 2012的方法;掌握Windows Server 2012的桌面配置、硬件管理、工作环境的调 整及TCP/IP配置的方法;掌握创建Windows Server 2012的域、创建和管理域用户以及管理Active Directory组对象和组策略的方法;掌握配置和管理 Windows Server 2012的网络服务:DNS服务、DHCP 服务、路由和Web服务等的方法。在应用上使学生能 够构建和管理网络——网络管理员,相应的考取微软 的MCSE的认证。 这门课和许多课程都有相关的联系,如计算机网络原 理、计算机网络工程等(简单介绍它们的相关性)。 2.由学生简单翻阅的 教材,让他们对课本中 的内容有一个大体的 直观认识。 大家思考,个别回答 (通过解答,使学生了 解本课程在网管员岗 位工作的地位和作用、 重点明确各学习模块 的任务,重点对本模块 的任务要求。)

六年级家长学校授课教案

六年级家长学校授课教案 六年级家长学校授课教案----学会应对挫折 教学目标: 1.情感、态度与价值观:认识困难和挫折的价值,学会正确面对人生中的艰难困苦. 2.能力:学会战胜困难和挫折的方法,迈向成功. 3.知识:了解挫折对个人成长的重要性,掌握一些战胜挫折的方法 教学内容: (一)挫折 (二)挫折产生的原因:在现实生活中,由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因,人们随时都可能会遇到大小,轻重不同的挫折. (三)挫折对人的影响:逆境和挫折对人的影响的两重性 (四)面对挫折的态度:勇敢战胜挫折的积极态度:面对挫折冷静思考,保持积极的情绪状态,分析原因寻找解决办法,不屈不饶,最终走出困境,成为强者. 教学重点: 通过情感的交流,理解什么是挫折,对挫折的影响有一个正确的认识,能用一种积极的态度面对人生的挫折. 教学方法:材料分析法、活动法、讨论法、解析法 教学材料: 1、导入材料:万事如意,心想事成的祝福语 2、揭示及强化材料

a、角色扮演各种挫折情景 b、各种挫折相关的名人故事(张海迪,桑兰) 3、检测材料,课内讨论 教学过程: (一)导入: 家长们,当我们在向别人祝愿的时候,常常会写“万事如意,心想事可是,在我们的现实生活中,我们真的可以做到“万事如意,心想事成”, 成”?你们有没有事情不如意,心想事不成的经历?当遇到这样的事 情时,你们心里感觉怎么样?其实这种生活体验就是所谓的挫折.这节课就让我们一起来学习一下有关挫折的知识.(板书:直面挫折)(二)揭示与强化 1、首先什么是挫折?通过刚才的例子,有没有谁可以概括一下?(挫折是指个体在从事有目的的活动中,遇到了障碍或干扰,导致其动机不能实现,需要不能满足时产生的情绪反应.) 下面让我们一起来情感体验挫折.工作不顺心,和他人发生矛盾,受到别人的冤枉等等,你们看出了这些事有什么共同点?是不是他们都遭受了挫折,感觉心情不愉快和严重的受挫感?你遇到过类似的事情?你能理解他们的感受?有没有谁愿意分享一下,最近感觉不如意的事情? 这么多的人都遇到过挫折,看来我们生活中很多事情都不能心如 所愿,人生难免有挫折.讨论:是不是只有平凡的人才会遇到挫折呢? 大家可以举几个例子说明吗?(提示:答案当然不是这样,不管是平凡的人还是名人、伟人,都会遇到不同的挫折,如张海迪(作家、全国政协委员),桑兰(体育健将)等. 因此,挫折是每个人都会遇到的,只是挫折的大孝轻重因人而异罢了.挫折是人生道路上的正常现象,几乎不可避免.究竟是什么原因造成挫折呢?

教案-汽车维修企业管理教案朱明zhubob)

一、课前复习(5′)7 1.什么是汽车整车维修企业的开业条件? 2.什么是汽车专项维修业户? 二、授课内容(60′) 单元三汽车维修企业的经营与策略 课题三汽车维修市场调研与预测 一、汽车维修市场调研 1.汽车维修市场调研的意义; 2.汽车维修市场调研的内容; 3.汽车维修市场调研的要求; 4.汽车维修市场调研的程序。 二、汽车维修市场预测 (一)汽车维修市场预测的原则 1.惯性原则; 2.类推原则; 3.相关原则。 (二)汽车维修市场预测的类型 1.按预测范围分类(宏观市场预测和微观市场预测); 2.按预测时间长短分类(长期、中期、近期和短期); 3.按预测地域分类(全国性、地区性和辖区性)。 (三)市场预测的要求 (四)市场预测的程序:1.确立预测目标;2.收集、管理资料;3.预测计算;

4.编制预测报告。 (五)市场预测的方法 1.定性预测法(主观概率法、专家调查法、综合意见法); 2.定量预测法(图解法、统计法)。 课题四汽车维修企业的经营目标和经营策略 一、汽车维修企业的经营目标 1.汽车维修企业经营目标的内容; 2.汽车维修企业的经营目标体系(总目标-中间目标-具体目标); 3.汽车维修企业经营目标的制定原则(关键性原则、可行性原则、可量化原则、一致性原则、激励性原则和灵活性原则); 4.汽车维修企业经营目标的实施方法。 二、汽车维修企业的经营策略 1.汽车维修市场的细分(按客户性质细分、按车辆类别细分、其它细分等); 2.分期车维修市场细分的作用:1)利于发现市场机会;2)利于增强企业竞争力;3)利于扬长避短,发挥优势;4)利于拓展市场,扩大市场占有率。 3.汽车维修市场细分的条件(差异性、可衡量性、可入性和实效性); 4.汽车维修市场细分的步骤; 5.汽车维修市场的目标市场:1)单一化汽车维修市场;2)专业化汽车维修市场;3)专业化市场型的汽车维修市场;4)选择性专业化的汽车维修市场;5)全面覆盖型汽车维修市场。 6.汽车维修市场的目标市场选择 7.汽车维修目标市场的定位;

家长学校授课教案

家长学校授课教案 授课人:王卫彬 授课题目:家庭环境对中学生发展的影响 目的:家庭是由婚姻关系而发生并建立在一定经济基础之上的亲属间的社会生活群体。 家庭环境对中学生个体素质的发展有着重大而深刻的影响。其主要方面是性格特征、基本生活技能、道德情操、理想志趣。 意义: 鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性,家长对子女要精心培养,爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等,让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。 家教方法 一、怎样才能走出家庭教育的“误区” 天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃?谁不希望自己的孩子早成栋梁?但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任,教育孩子是学校的事情;有的家长奉行“树大自然直”的信条,对孩子放任自流,不管不问;有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习,自己却从不看书、读报等待,这些均是我们现实生活中常见的现象。针对其中存在的问题,我们对家长提出了一些要求,希望能帮助家长掌握一些基本的教育原则,走出教育“误区”。 1、加强对家教理论的学习 有些家长认为养育后代是连动物都会的事情,还需要学习吗?殊不知,家庭教育也是一门科学。孩子在成长过程中会遇到各种各样的问题,需要得到家长的指导、帮助。家长只有掌握了家庭教育的基本理论和方法,懂得孩子在不同时期的生理和心理的特点,懂得儿童教育的方法和规律,才能为孩子提供科学的指导和有针对性的帮助。因此,家长平时应通过家长学校的学习、读书、看报等途径,有意识地加强家教理论的学习,只有这样,才能避免教育的盲目性,乃至错误的认识和做法。 2、正确理解和履行父母的职责 不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家,为孩子创造一个良好的家庭经济环境。其实,这种观点是片面的。古语说“养不教,父之过”,我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任,不仅要把他们抚养好,而且还要教育好。在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。家庭是人才的摇篮,父母是孩子最早也是任期最长的老师。从“孟母三迁”“岳母刺字”这些流传甚广的故事中,我们都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻影响。因此,家长不仅要为孩子提供足够的生活条件,更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发。只有正确理解一履行父母的职责,才有可能抚养教育好自己的孩子。 3、加强与学校的密切配合 孩子的大部分学习时间是在学校度过了。因此,家长要经常与老师取得联系,了解孩子在学校的表现,同时主要地向老师反映孩子在家里的情况,取得老师对家庭教育的了解和支持。只有家庭和学校密切配合,双管齐下,才能取得良好的教育效果。 4、父母要作孩子的好榜样 父母是子女最早接近之人。不论父母自身是否意识到,你们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。因此,父母不仅需要具备科学和家教知识,还要处处用良好的行为习惯和生活方式

教科版选修3《组建简单的局域网》教案

教科版选修3《组建简单的局域网》教案五节组建局域网 教学目标: 【知识与技能目标】:熟悉组建局域网的过程。 【过程与方法目标】:体验组建小型局域网的过程。 【情感态度与价值观目标】:在前几节知识的基础上结合实践,从而加深对知识的理解,提高学生的动手能力。 教学重点:1、掌握局域网组建的步骤。 2、网络连接线的制作和测试。 3、网络协议的配置和连通测试。 教学难点:1、采用不同连接方案联机的方式。 2、网络的配置和测试。 教学方法:交流、讨论的学习方法。实践操作。 教学环境:多媒体机房,网络。 教学课时:2课时。 教学过程: 一、引入: 【问题引入】:两台计算机如何组成一个小形局域网? 二、新课讲授 (一)组网步骤 【自主学习】:阅读课本P27。 【小组讨论】:组建局域网的步骤: 1、确定网络组建方案,绘制网络拓扑图。 2、计算机操作系统的安装与配置。 3、硬件的准备和安装。 4、网络协议的选择与安装。 5、授权网络资源共享。 (二)组网方案

【任务一】:双绞线的制作 1.工具介绍 在网线制作的过程中,我们必须要用到一些制作的辅助工具,如压线钳和测线器。 压线钳目前市面上有好几种类型,而实际的功能以及操作都是大同小异,我们就以上 图的一把为例,该工具上有三处不同的功能。在压线钳的最顶部的是压线槽,压线槽提供了三种类型的线槽,分别为6P 、8P 以及4P ,中间的8P 槽是我们最常用到的RJ-45压线槽,而旁边的4P 为RJ11电话线路压线槽。 最前端是剥线口,刀片主要是起到切断线材。 2.制作标准 在通常的工程实践中,T568B 使用得较多。 直通线:两头都按T568B 线序标准连接。 交叉线:一头按T568A 线序连接,一头按T568B 线序连接。

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