《英语演讲与辩论》期末考试复习重点word文本

《英语演讲与辩论》期末考试复习重点word文本
《英语演讲与辩论》期末考试复习重点word文本

《英语演讲与辩论复习重点》

一、三种演讲的定义

Introductory speech: The speech is written in manuscript form and is designed to fulfill two purposes.The first is to give you a brief, initial exposure to speaking before an audience.The second is to provide a piece of original prose that can be used to help diagnose your strengths and weakness as a writer.

Informative speech:is the one in which the speaker provide the audience with new and/or useful information about a significant topic. Persuasive speech: This is a speech designed to persuade the audience for or against a question or policy.

二、演讲稿三大板块

1、Introduction

①Relate topic to the audience

②Present the topic to the audience

③Attract attention

④Build credibility

⑤Present main points

2、Conclusion——sum up

3、Body

(1)Informative speech

1)Visual aids

A.Kinds of visual aid

a.Objects and models

b.Photographs and drawings

c.Graphs

d.Charts

e.Videos

f.The speaker

g.PowerPoint

B.Tips for preparing visual aids

a.Keep visual aids simple

b.Make sure visual aids are large enough

https://www.360docs.net/doc/8b14469543.html,e fonts that are easy to read

https://www.360docs.net/doc/8b14469543.html,e color effectively

2)Organization pattern

a.Chronological order 时间顺序

b.Spacial order 空间顺序

c.Topical order 话题顺序

(2)Persuasive speech

1)Question of fact

2)

3)Question of policy(passive agreement & immediate action)

a.Problem-solution pattern order 问题出路法

b.Problem-cause-solution order 问题成因出路法

https://www.360docs.net/doc/8b14469543.html,parative advantages order 优惠对比法(pros&cons)

d.Motivated sequence 动机序列法

(seek immediate action and more detailed)

Five steps of motivated sequence

i.Attention

ii.Need ‘

iii.Satisfaction

iv.Visualization

v.Action

三、Supporting material的运用(分析题会用到)Problems:

1.Foreign languages,foreign laws,customs and regulations

2.Exchange rates varies

3.Numerous cultural differences

4.First-hand accurate information is comparatively hard to obtain.

简单例证1.Examples

延展例证

假设

?

?

?

?

?Brief example

Hypothetical example

2. Statistics

.

a. Use representative statistics

b. Identify the sources of statistics

c. Use statistics from reliable sources

d. Round off complicated statistics

e. Explain statistics

f. Use visual aids to clarify statistics

3. Testimony a. Decide whether to quote or paraphrase

b. Quote or paraphrase accurately

c. Use testimony from qualified sources

?????Single statistics Multiple statistics ????

?Expert Peel

https://www.360docs.net/doc/8b14469543.html,e testimony from unbiased sources

e.Identify the people you quote or paraphrase

四、简答

1、Intercultural competence

2、Mental dialogue

3、使用visual aids 的好处`

4、为什么确定specific purpose特别重要

5、为什么道德标准很重要

五、Methods of persuasion

1.Building credibility

1)Factors of credibility

https://www.360docs.net/doc/8b14469543.html,petence

b.Character

2)Enhancing your credibility

a.Explain your competence

b.Establish common ground with your audience

c.Deliver your speeches fluently.expressively and with conviction

https://www.360docs.net/doc/8b14469543.html,ing evidence

https://www.360docs.net/doc/8b14469543.html,e specific evidence

https://www.360docs.net/doc/8b14469543.html,e novel evidence(新颖的)

1在Word窗口中

1.在Word窗口中,按住( )键的同时键入字母F即可打开“文件”菜单。( ) A.Ctrl B.Alt C.Shift D.Tab 2.下列是关于Word菜单的叙述,错误的是( ) A.颜色暗淡的命令表示当前不能使用 B.带省略号的命令表示会打开一个对话框窗口 C.菜单栏中的菜单个数是可变化的 D.菜单中的内容(命令)是可变化的 3.在Word中,当前正编辑一个新建文档“文档1”,当执行“文件”菜单中的“保存”命令后( ) A.该“文档1”被存盘 B.打开“另存为”对话框,供进一步操作 C.自动以“文档1”为名存盘 D.不能以“文档1”存盘 4.在Word中,Ctrl+A快捷键的作用,等效于用鼠标在文档选定区中( ) A.单击一下 B.连击两下 C.连击三下 D.连击四下

5.在Word中,当前输入的文字被显示在( ) A.文档的尾部 B.鼠标指针位置 C.插入点位置 D.当前行的行尾 6.按住Ctrl键,再用鼠标拖动所选文本,所完成的操作为( ) A.移动文本 B.复制文本 C.替换文本 D.删除文本 7.在Word中,“剪切”命令是( ) A.将选定的文本移入剪切板 B.将选定的文本复制到剪切板 C.将剪切板中的文本粘帖到文本的指定位置 D.仅将文本删除 8.在Word中,选中某段文字,连击两次“格式”工具栏中的斜体按钮,则( ) A.该段文字呈左斜体格式 B.该段文字呈右斜体格式 C 这句话字符格式不变 D.产生错误信息

9.在Word中,快速打印整篇文档的方法是( ) A.单击“文件”菜单中的“打印”命令 B.单击“常用”工具栏中的“打印预览”按钮 C.单击“常用”工具栏中的“打印”按钮 D.使用组合键Ctrl+P进行快速打印 10.Excel中,运算公式的一般形式为( ) A.=表达式 B.:表达式 C.>=表达式 D.=<表达式 11.在Excel中除第一行外,清单中的每一行被认为是数据的( ) A.字段 B.字段名 C.标题行 D.记录 12.一个单元格中存储的完整信息应包括( ) A.数据、公式和批注 B.内容、格式和批注 C 公式、格式和批注 D.数据、格式和公式

DIY一个漂亮的WORD文本框

Word文本框只有矩形一种,感觉比较单调。虽然Word 2003不能直接插入很漂亮的文本框,但是,漂亮的文本框却是可以DIY的。好了,不多说了,动手吧。 一、异形文本框 选中插入的文本框,然后点击绘图工具栏中的绘图;改变自选图形,然后在给出的类别中选一个合适的自选图形。呵呵,看到了吗?文本框的外形改变了吧?另外,我们也可以先添加一个自选图形,然后选中它,点击右键,在快捷菜单中选择添加文字命令,也可以把这个自选图形改成文本框。 二、文本框也玩背景 文本框白底黑字的感觉不爽。没关系,文本框的背景也是可以DIY的。选中文本框,点击绘图工具栏中的填充颜色按钮右侧的小黑三角,在弹出的菜单中选择填充效果命令,打开填充效果对话框。点击渐变选项卡,可以设置两种颜色的渐变,并且可以指定每种颜色的透明度、渐变方向等。多试几次,一定可以做出很漂亮的色彩的。此外,点击其它的几个选项卡,可以很方便地做出美丽的效果。比如在图片选项卡中,我们可以选取硬盘上的某个图片做文本框的背景图,不错吧? 三、给文本框加个框 默认情况下文本框的边框线是黑色单实线。我们可以改变它的颜色,也可以简单地对此加以修饰。选中文本框后,点击绘图工具栏中的线条颜色右侧的小黑三角,在弹出的菜单中选择一种颜色或其它线条颜色命令,为其指定列表中没有的颜色。如果点击带图案线条命令,那么可以打开带图案线条对话框。在这里指定图案的前景色、背景色,然后选择一种图案,确定后,就不再是单实线的文本框了。 四、弄个3D的文本框 那我们可以选中文本框,然后点击绘图工具栏中的阴影样式按钮,在弹出的阴影样式中选择一种。 如果想自定义一种,那么可以点击弹出菜单中的阴影设置命令,然后利用打开的阴影设置工具栏,设置阴影颜色、方向、深度等。 如果还不过瘾,那么可以点击绘图工具栏中的三维效果样式,在弹出的列表中为文本框指定一种三维效果。我们还可以在弹出的列表中选择三维设置命令,然后利用三维设置工具栏中的相应按钮,设置三维颜色、照明角度、方向等相关内容。 需要说明的是,并不是每一种自选图形都可以设置三维效果,所以,如果三维设置不可用,那不妨另试一种自选图形。 好了,经过我们这一番设置,那文本框就不再那么单调了吧?如果您的艺术细胞丰富,没

WORD文档处理习题

WORD文档处理习题2011-05-12 18:38 1 . 填空题 (1)Word 窗口由、、、滚动条、标尺、编辑区、状态栏等元素组成。 (2)在Word 中编辑文档时,每按一次Enter 键就形成一个段落,并产生一个_______。 (3)按住______键,同时移动光标指向某一句,然后_______鼠标左键选择完整的句子。 (4)打印有直接单击_______按钮和通过_______设置参数后再打印两种方式。 (5)Word 的多窗口管理功能使用户可以在多个打开的窗口中轮流工作,但当前被激活,可用于编辑的窗口只能有___个。 (6)在Word 中,可以将文档_______后,分别对每一节进行格式化,实现复杂文档的排版。 (7)在页眉与页脚编辑状态下,文档的正文呈现_______。 (8)如果要在页码之前包括章节号,则在“页码格式”对话框中选定____单选按钮,并在“章节起始样式”下拉列表框中选择______。 (9)在Word 表格中,可使用_______+_______键使光标移到当前列的第一个单元格。 (10)在“公式”对话框的“公式”框中输入计算的公式,公式以_______开头。 2 . 选择题 (1)下列哪种菜单为当前状态下不可用的菜单( )。 A . 菜单命令右边有“…”符号 B. 菜单命令前没有打钩 C . 菜单命令呈灰色显示D.菜单命令右边有一黑色三角形符号 (2)页眉和页脚的位置是通过( )对话框调整。 A . 页面设置B. 页眉与页脚C . 字符格式D . 段落格式 (3)页面中的“版心”是指( )。 A . 页面的正中心B. 排版的重点对象C . 纸张大小减去上、下、左、右边距后剩下的部分 D. 页面中可用于排版的一部分 (4)下列哪些内容在普通视图下可看到( )。 A . 文字B. 页脚C . 图片D . 页眉 (5)脚注与尾注最重要的区别是( )。 A . 作用不同B. 格式不同C . 位置不同D . 操作方法不同 (6)下列关于工具栏中“粘贴”按钮的说法中不正确的是 ( )。 A . “粘贴”按钮通常与“剪切”及“复制”按钮配合起来使用B. “粘贴”按钮的功能是将剪贴板中内容复制到光标处 C . “粘贴”按钮的功能是将一些标注放置在当前光标处 D. 如剪贴板中无内容,则单击“粘贴”按钮不会起任何作用 (7)下列关于文档窗口的说法中正确的是( )。 A . 只能打开一个文档窗口 B. 可以同时打开多个文档窗口,被打开的窗口都是活动窗口 C 可以同时打开多个文档窗口,但其中只有一个是活动窗口D.可以同时打开多个文档窗口,但在屏幕上只能见到一个文档的窗口 (8)在Word 的选择框内经常显示一些单位,下列( )符号代表的单位最大。 A . cm B. in C . mm D . pt (9)Word 文档中,每个段落都有自己的段落标记,段落标记的位置在( )。 A . 段落的首部B. 段落的结尾处C . 段落的中间位置D. 段落中,但用户找不到的位置 (10)Word 具有分栏的功能,下列关于分栏的说法中正确的是( )。 A . 最多可以设4栏B. 各栏的栏宽必须相等C . 各栏的宽度可以不同D. 各栏之间的间距

word文本框与艺术字教案

图文混排 ——艺术字和文本框的使用方法 教学目标: 学会艺术字使用方法,会利用艺术字工具栏对艺术字进行编辑调整,制作出个性作品。学会文本框的插入方法和编辑方法,熟练在文本框中输入文字。 教学内容: 利用文本框和艺术字进行图文混排,在这个过程中学会WORD文本框与艺术字的使用方法。 教学重点难点: 文本框和艺术字的使用方法,图文混排中文本框合艺术字的搭配使用。 教学环境:1机房 教学过程: 一、引入 以图文混排案例引入利用WORD制作图文混排以及WORD提供的命令菜单和工具。 二、欣赏 让学生欣赏多样的图文混排案例,引发学生动手制作的欲望。 三、教师演示 教师结合案例演示文本框和艺术字的使用方法。点到为止,重在让学生自主探索。 (一)“艺术字”:制作出鲜明的标题。 1.艺术字插入方法:“插入”——“图片”——“艺术字” 2.艺术字编辑方法:单击艺术字,周围出现八个白圈,为尺寸控点,拖得这些控点可以调整艺术字的大小。出现黄色菱形,称为变形菱形,拖动变形菱形,调整艺术字的形状。利用旋转按钮让艺 (二)“文本框”:可以放入文字、图片的容器。 1.文本框的插入方法:“插入”——“文本框”。 2.文本框的编辑方法: ⅰ移动文本框:单击边框选中文本框,拖动文本框。 ⅱ改变文本框大小:单击边框选中文本框,出现控点,拖动控点改变文本框大小。 ⅲ文本框格式:单击边框选中文本框,单击鼠标右键,出现快捷菜单,选择“设置文本框格式”命令。提示学生在操作时主要设置文本框填充色为无色以防覆盖背景图片。 四、学生操作 学生动手操作习题。 五、总结 教师总结课程内容,让学生从感性认识上升到理性认识。 1

(完整版)Word文字处理软件练习题及答案

WORD 练习 Word 文字处理软件练习 题 、选择题 A. 选定文字块中的第一个汉字的字号 B. 选定文字块中最后一个汉字的字号 C. 文字块中使用最多的字号 D. 空白 4、启动 Word 有多种方式,在下列给出的几种方式: ( 1 )在桌面上双击 Word 快捷方式图标 ( 2)在“快速启动”栏中单击 Word 快捷方式图标 (3)在“开始”菜单的“所有程序”级联菜单中单击 Word 程序名 (4)通过“开始”菜单的“搜索程序和文件”找到 Word 应用程序后,单击该程序图标 正确的说法是( ) A. 只有( 1)是正确的 B. 只有( 2)、( 3)是正确的 C. 只有( 2)、(3)、(4)是正确的 D.(1),(2)、( 3)、(4)都正确 5、在 Word 中,要把整个文档中的所有“电脑”一词修改成“计算机”一词,可能使用的功能是( )。 A. 替换 B. 查找 C. 自动替换 D. 改写 6、Word 的主要功能是( )。 A. 文档的编译 B. 文档的编辑排版 C. 文档的输入输出 D. 文档的校对检查 7、在 Word 的“页面设置”对话框中,不能设置的选项为( )。 A. 字体 B. 页边距 C. 纸张方向 D. 纸张大小 8、在 Word 2010 中,要在文档中加入页眉,页脚,应该使用( )选项卡中的相关命令按钮。 A. “插入” B. “开始” C. “页面布局” D. “文件” 9、在 Word 中输入文本时,当输入满一行时会自动换到下一行,这样的换行是插入了一个( )。 A. 硬回车符 B. 分页符 C. 分节符 D. 软回车符 10、在 Word 2010 中,在“字体”对话框的“高级”选项卡中不能实现的功能是( ) A. 缩放 B. 间距 C. 位置 D. 字形 11、 在 Word 中,能将剪贴板上的内容拷贝到“插入点”处的操作是( ) A. 单击“开始” 选项卡中的“剪切”按钮 B. 单击“开始” 选项卡中“复制”按钮 C. 单击“开始” 选项卡中“替换”命令 D. 按 Ctrl + V 键 12、在 Word 的“字体”对话框中,不能设置的字符格式是( ) A. 上标 B. 加下划线 C. 字符间距 D. 首行缩进 13、下面哪种方法可以选择一个矩形的文字块 ( ) 。 A. 按住 Ctrl 键,再按下鼠标左键,并拖动到矩形字块的右下角 B. 不能一次选定,只能分步来选 C. 按住 Alt 键,再按下鼠标左键,并拖动到矩形字块的右下角 D. 按住 Shift 键,再按下鼠标左键,并推动到进行字块的右下角 1、在 Word 2010 文字编辑中,不能实现的功能 是 A. 把文档的标题文字设置成不同的颜色 C. 打开一个低版本的文档 2、在 Word 中,打开文档是指( )。 A. 为指定的文档创建一个空白文档窗口 C. 把文档的内容从内存中读出并且显示出来 3、在 Word 的文档编辑中,如果选定的文字块中)。 B. 把选定的英文单词翻译成相应的中文词 D. 把当前文档保存成一个低版本的文档 B. 为指定的文档开辟一块硬盘空间 D. 将指定的文档从硬盘调入内存并且显示出来 种不同字号的汉字,则在工具栏的“字号”下拉列

2018年word文字加文本框-word范文 (6页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == word文字加文本框 篇一:word中如何将文本框与图片组合到一起 Word 201X中如何将文本框与图片组合到一起? Word 201X 软件 1、首先把图片粘贴到Word文档里 2、插入文本框,这个时候我们发现图片和文本框不能组合到一起。 3、调整图片的格式。方法:双击图片,弹出对话框“设置图片格式”,原来默认的是“嵌入 型”,我们把它改为“四周型” 4、在图片上点击右键,选择叠放次序,置于底层(防止图片覆盖文本框) 5、按住ctrl键,选择图片和文本框,我们发现现在可以组合了 6、设置文本框的边框为无色。 如何解决WORD201X中 不能组合图片和文本框的问题 解决办法 方法一:使用WORD201X的“绘图画布”; 方法二:倒退回WORD201X的老格式(兼容模式)。 WORD201X的组合问题让人很讨厌! 相对于成熟好用的WORD201X,WORD201X在有些方面的改变让人很恼火!比如在图片和文本框的组合问题上。

你精心选择了一个图片,想用文本框在图片上做一些标注说明,然后组合成一 个整体,结果到后来发现图片和文本框根本不能组合在一起! 同样的情况还发生在图片和图片之间的组合。 这个问题给相当多数的用户带来了很大麻烦,不得不说,在这个问题上微软设 计人员的脑子被驴踢了! 解决办法 关于图片和文本框的组合问题倒是可以解决,只是我们得麻烦半天。下面介绍 2个解决此问题的办法。 方法一:使用WORD201X的“绘图画布”;此方法相当于在WORD201X里再打开一个微型的Photoshop。 这个“绘图画布”的位置在插入选项卡/形状/新建绘图画布,如下图所示: 之后就会出现下面这个框,它相当于画板工作区,在这个框里你就可以像画画 一样随意组合任意元素了,包括图片和文本框,包括图片和图片等等等等。 在这里组合完你要组合的东西之后,可以使用复制粘贴的方法把组合后的元素 粘贴到页面中,也可以就这样来使用。个人还是建议你粘贴一下,比较利索。 方法二:倒退回WORD201X的老格式(兼容模式)。 这个方法说白了就是你在建立文档之初,就“另存为”老格式,当你“另存为”老格式以后就可以像在WORD201X里那样方便地组合了。 下面给一张“另存为”的示意图: 当你“另存为”兼容格式以后,就可以正常使用了。 补充说明 这里补充一下:当你用后一种倒退回201X的方法时,图片的“文字环绕方式”仍然必须更改为“嵌入式”之外的其他方式,如果图片是默认的“嵌入式”, 那你既使处于兼容模式中,仍然不能方便地进行组合。 微软啊微软,你把WORD乱改得让用户使用起来越来越不方便,真不知道你是怎么想的!像这里所说的图片和文本框的不能组合的问题就算在OFFICE 201X中也仅仅发生在WORD身上,同样是在在OFFICE 201X中的其他程序就完全没有这个问题! 由此可见软件并不一定越升级越好用,有时候,升级也可能是一种退步。大家 选择自己喜欢的软件版本好好用就行了,用不着被商家们逼着跟风乱跑。

Word2010练习题(附答案)

Word2010练习题(附答案) 一、单选题 1.如果想关闭Word2010,可在程序窗口中,单击“文件”选项卡,选择命令。 A.“打印” B.“退出” C.“保存” D.“关闭” 2.Word2010文档以文件形式存放于磁盘中,其默认的文件扩展名为。 A.dot B.docx C.doc D.dotx 3.在Word2010中,如果用户要绘制图形,则一般都要切换到“视图”以便于确定图形的 大小和位置。 A.页面 B.大纲 C.草稿 D.Web版式 4.在Word2010的编辑状态,文档窗口显示出垂直标尺,则当前的视图方式。 A.一定是草稿视图方式或页面视图方式 B.一定是草稿视图方式 C.一定是页面视图方式 D.一定是大纲视图方式 5.在Word2010中,最适合查看编辑、排版效果的视图是。 A.Web版式视图 B.大纲视图 C.草稿视图 D.页面视图 6.单击Word2010主窗口的标题栏右边的最大化按钮后,此最大化按钮改变成。 A.最小化按钮 B.还原按钮 C.关闭按钮 D.最大化按钮 7.在Word2010编辑状态下,当前文档的窗口经过“还原”操作后,则该文档标题栏右边显示的按 钮是。 A.“最小化”、“还原”和“最大化”按钮 B.“还原”、“最大化”和“关闭”按钮 C.“最小化”、“最大化”和“关闭”按钮 D.“还原”和“最大化”按钮 8.Word2010中,文本编辑区内有一个闪动的粗竖线,它表示。 A.插入点,可在该处输入字符 B.文章结尾符 C.字符选取标志 D.鼠标光标 9.在Word2010的编辑状态,设置了标尺,可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是。 A.普通视图 B.大纲视图 C.页面视图 D.全屏显示方式 10.在Word2010中,要在编辑时能显示页码,应将其视图方式设置为。 A.大纲视图 B.页面视图 C.Web版式 D.普通视图 11.Word2010中,在视图下可以插入页眉和页脚。 A.草稿 B.大纲 C.页面 D.Web版 式12.在Word2010中插入脚注、尾注时,最好使当前视图为。 A.全屏视图 B.大纲视图 C.页面视图 D.普通视图 13.在Word2010草稿视图方式中,不能显示。 A.对齐方式 B.段落标记 C.文字格式 D.图形图像 14.Word2010中在视图方式中能够看到绘制的自选图形。 A.大纲 B.所有 C.草稿 D.页面 15.在Word2010的“纵横混排”、“合并字符”、“双行合一”命令都在“开始”选项卡的功能区的“中文版式” A.“字体” 16.当Word2010

Word文档的编辑(练习)

美观原则 注意以下要点:字体、字号、段落间距、行距 几个快捷键的使用 Ctrl+A(全选) Ctrl+C(复制) Ctrl+V(粘贴) Ctrl+F(查找) Ctrl+X(剪切) 自动更新时间 超链接使用 下一页是一份文档,请试试编辑一下,回顾一下文档编辑的功能。 1. 标题楷体,二号字; 2. 标题与正文之间间距1.5行; 3. 正文宋体,五号字;正文行距20磅; 4. 段前缩进2个字符; 5. 段前、段后间距为1行; 6. 设置一个自动更新的时间; 7. 插入一个超链接。 《工作中无小事》读后感 工作中无小事等于工作中只有大事或者不大不小的事情。既然这样的话,工作中的每件事情都要做好,那么工作中的事情就没有轻重缓急之分了,也不用使用LEAD系统制定计划了,真是自相矛盾的想法。我觉得本书定名为《轻松工作好方法》更为妥当,只要能完成和公司有关的重要关键的事情就可以了。在工作中我们的价值观将失去价值,我们追寻的工作方法只有一个,认真的完成岗位要求的每一个细节。 《你在为谁工作》世界500强企业推崇的优秀员工思维理念,10个月重印17次,一举成为2005年度最受企业欢迎的畅销书之一,2006年机械工业出版社再推新作《工作中无小事》世界500强企业推崇的优秀员工工作态度。 这里面有三个细节:第一,《你在为谁工作》10个月重印17次?每次印刷多少本呢?是因为零售还是因为团购呢?第二,《工作中无小事》是2006年1月份出版,2007年4 月第一版第六次印刷,也就是我们手中的这一本。第三,这两本书写的都是500强企业推

崇的优秀员工的共有素质,《你在为谁工作》说得是工作思维理念,《工作中无小事》说得工作态度,但不是说世界500强的企业都读这两本书,因为不确定这两本书共有多少个读本? 学院的培训,我觉得对我的感触特别大。在西亚斯上学的时候也听过理事长讲话,但是现在作为他的员工,听他讲话的感觉自然不同,到现在我都记得和理事长第一次对话时的情景。理事长当时只说了一句话,如果你进入社会后还是这样,我保证你会被炒鱿鱼。当时的我,太年轻气盛。在毕业后的4年之中,他的这句话经常在我的耳旁响起:不了解一个人,不要妄加猜测和评断。 《致员工的一封信》写道《工作中无小事》10个月重印17次,明显是个笔误。500-800字的培训感言和读后感,不知道是怎么回事?超出800字和少于500字都是不符合标准吗?成绩是甲乙丙丁还是优良中差,怎么和年终绩效挂钩的呢?真是不说还清楚,说了反而不清楚了? 《工作中无小事》一书也承认其自相矛盾。书中前言写道:它有助于员工端正心态,摒弃做事贪大的浮躁心理,把小事做好到位,从而提高企业的工作质量。 我是一名普通的辅导员,工作中没有什么惊天地泣鬼神的大事,基本上都是一些琐碎的小事,大部分时间在处理人与人之间的关系。 1.处理好学生与学生的关系 2.处理好学生与家长之间的关系 3.处理好学生与学校之间的关系 4.处理好家长与家长之间的关系 5.处理好家长与学校之间的关系 6.处理好学生与老师之间的关系 7.处理好自己与学生、家长、老师、同事、上级及学校只见的关系 8.促进学生养成良好的学习、生活习惯 以上多种关系告诉我们,要想做好工作,就要了解人性和处事原则: 人性分为两种:公有特征和个体特征 共有特征为:需求和平、生活稳定、身体健康、幸福快乐、天伦之乐,逸享天年。 个体特征为:突出表现自我、成功的欲望、被尊重的的感觉、关注个人利益、忽视群体利益基于以上论点,就有了团结就是力量这句经典话语。我个人认为,只有个体特征融合于共有特征之后,人类才会进步接近文民的状态。如果个体特征脱离了共有特征,世界将会存在于永远的战阵状态,而如果共有特征大于个体特征那么整个世界将变成羊的世界,整个种族面临灭绝。

在Word2010文档中设置文本框填充效果

在Word2010文档中设置文本框填充效果 在Word2010文档中,用户可以根据文档需要为文本框设置纯颜色填充、渐变颜色填充、图片填充或纹理填充,使文本框更具表现力。在Word2010文档中设置文本框填充效果的步骤如下所述: 第1步,打开Word2010文档窗口,单击文本框并切换到“绘图工具/格式”功能区。单击“形状样式”分组中的“形状填充”按钮,如图2010100906所示。 图2010100906 单击“形状填充”按钮 第2步,打开形状填充面板,在“主题颜色”和“标准色”区域可以设置文本框的填充颜色。单击“其他填充颜色”按钮可以在打开的“颜色”对话框中选择更多的填充颜色,如图2010100907所示。 图2010100907 选择文本框填充颜色

如果希望为文本框填充渐变颜色,可以在形状填充面板中将鼠标指向“渐变”选项,并在打开的下一级菜单中选择“其他渐变”命令,如图2010100908所示。 图2010100908 选择“其他渐变”命令 打开“设置形状格式”对话框,并自动切换到“填充”选项卡。选中“渐变填充”单选框,用户可以选择“预设颜色”、渐变类型、渐变方向和渐变角度,并且用户还可以自定义渐变颜色。设置完毕单击“关闭”按钮即可,如图2010100909所示。

图2010100909 “填充”选项卡 如果用户希望为文本框设置纹理填充,可以在“填充”选项卡中选中“图片或纹理填充”单选框。然后单击“纹理”下拉三角按钮,在纹理列表中选择合适的纹理,如图2010100910所示。 图2010100910 选择纹理填充

如果用户希望为文本框设置图案填充,可以在“填充”选项卡中选中“图案填充”单选框,在图案列表中选择合适的图案样式。用户可以为图案分别设置前景色和背景色,设置完毕单击“关闭”按钮,如图2010100911所示。 图2010100911 选择图案填充 用户还可以为文本框设置图片填充效果,在“填充”选项卡中选中“图片或纹理填充”单选框,单击“文件”按钮。找到并选中合适的图片,返回“填充”选项卡后单击“关闭”按钮即可,如图2010100912所示。

第3章 Word文字编辑(单选题)

第3章 Word文字编辑(单选题) (其实我所给的这些典型题目就是期末考试题或统考题,因此必做。参考答案在另一个Word文档中) 一. Word 概述 1、Word具有的功能是__D__。 A.表格处理 ---- Word既能处理文字又能处理表格 B.绘制图形 ---- 它有一个绘图工具,能绘制图形,并提供了“图文混排功能”。 C.自动更正 ---- 对写错的英文单词具有“自动更正”功能 D.以上三项都是 [解析]略 2、通常情况下,下列选项中不能用于启动Word的操作是___D___。 A.双击Windows桌面上的Word快捷方式图标 B.单击"开始"→"程序"→"Microsoft Word" C.单击任务栏中的Word快捷方式图标 D.单击Windows桌面上的Word快捷方式图标 --- 单击是不能启动应用程序的 [解析]顺便说一下:Word程序启动后会自动建一个名为“文档1”的文档,然后供你输入、编辑和排版文字。 3、在Word中,用快捷键退出Word的最快方法是__C____。(请看提示) A.Ctrl+F4 B.Alt+F5 C.Alt+F4 ------- 记一下:一般的应用程序均可Alt+F4退出。 D.Alt+Shift [解析] 按Alt+F4可快速退出Word系统(参考p.84)。但一般关闭Word,可在Word的"文件"菜单中操作,也可选择窗口右上角的关闭按钮。 4、下面关于Word标题栏的叙述中,错误的是__B____。 A.双击标题栏,可最大化或还原Word窗口 ---- 在第2章出现过此问题,一般窗口均适用 B.拖曳标题栏,可将最大化窗口拖到新位置 ---- 若窗口已最大化,则不能拖动窗口。 C.拖曳标题栏,可将非最大化窗口拖到新位置 D.Word标题栏显示所运行的软件名称Microsoft Word及其所打开的文档名称 [解析]略 5、Word的"文件"命令菜单底部显示的文件名所对应的文件是___C___。 A.当前被操作的文件 B.当前已经打开的所有文件 C.最近被操作过的文件 ---- 对,而且最多只能设置为9个,在“工具”/“选项”中设置 D.扩展名是.doc的所有文件 [解析]略 6、在Word编辑状态,能设定文档行间距命令的菜单是___C___。(请看解析) A."文件"菜单 B."视图"菜单 C."格式"菜单 --- "格式"菜单中的“字体”和“段落”命令项用的最多。

Word编辑技巧

页眉页脚处理大全及常见问题 1. 问:WORD 里边怎样设置每页不同的页眉?如何使不同的章节显示的页眉不同?答:分节,每节可以设置不同的页眉。文件——页面设置——版式——页眉和页脚——首页不同 2. 问:请问word 中怎样让每一章用不同的页眉?怎么我现在只能用一个页眉,一改就全部改了? 答:在插入分隔符里,选插入分节符,可以选连续的那个,然后下一页改页眉前,按一下“同前”钮,再做的改动就不影响前面的了。简言之,分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上,不过是图标的形式,把光标移到上面就显示出”同前“两个字来 3. 问:如何合并两个WORD 文档,不同的页眉需要先写两个文件,然后合并,如何做? 答:页眉设置中,选择奇偶页不同/与前不同等选项 4. 问:WORD 编辑页眉设置,如何实现奇偶页不同? 比如:单页浙江大学学位论文,这一个容易设;双页:(每章标题),这一个有什么技巧啊? 答:插入节分隔符,与前节设置相同去掉,再设置奇偶页不同 5. 问:怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉,页脚?

答:页面设置-页眉和页脚,选首页不同,然后选中首页页眉中的小箭头,格式-边框和底纹,选择无,这个只要在“视图”——“页眉页脚”,其中的页面设置里,不要整个文档,就可以看到一个“同前”的标志,不选,前后的设置情况就不同了 6. 问:如何从第三页起设置页眉? 答:在第二页末插入分节符,在第三页的页眉格式中去掉同前节,如果第一、二页还有页眉,把它设置成正文就可以了●在新建文档中,菜单—视图—页脚—插入页码—页码格式—起始页码为0,确定;●菜单—文件—页面设置—版式—首页不同,确定;●将光标放到第一页末,菜单—文件—页面设置—版式—首页不同—应用于插入点之后,确定。第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档,第3 步应用于插入点之后。这样,做两次首页不同以后,页码从第三页开始从1 编号,完成。 7. 问:WORD 页眉自动出现一根直线,请问怎么处理? 答:格式从“页眉”改为“清除格式”,就在“格式”快捷工具栏最左边;选中页眉文字和箭头,格 式-边框和底纹-设置选无 8. 问:页眉一般是———,上面写上题目或者其它,想做的是把这根线变为双线,WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的?

在word中如何编辑图片

在word中如何编辑图片 在word中,有时需要我们在文档中插入图片,为了使图片更好的服务文字,需要对图片进行编辑,今天我们就一起探讨如何编辑图片。第一步:启动word 程序。这时出现一个空白文档。第二步:在文档中插入一张图片。选择窗口上方“插入”菜单下的“图片”菜单下的“来自文件”命令,在出现的对话框中将查找范围定位到我的电脑f盘,在列表框中找到“教学资料”文件夹,打开,找到相应文件夹。选中所需图片,单击“插入”,文档中就插入了所需图片。请你按下暂停键做一下练习第三步:右击图片,选中“显示图片工具栏” 在word中,有时需要我们在文档中插入图片,为了使图片更好的服务文字,需要对图片进行编辑,今天我们就一起探讨如何编辑图片。 第一步:启动word程序。这时出现一个空白文档。 第二步:在文档中插入一张图片。 选择窗口上方“插入”菜单下的“图片”菜单下的“来自文件”命令,在出现的对话框中将查找范围定位到我的电脑f盘,在列表框中找到“教学资料”文件夹,打开,找到相应文件夹。选中所需图片,单击“插入”,文档中就插入了所需图片。 请你按下暂停键做一下练习 第三步:右击图片,选中“显示图片工具栏”,这时出现了编辑图片的工具栏。我们就可以对图片进行颜色、对比度、亮度、透明度等的编辑了。 下面对图片颜色进行编辑,选中图片,点击浮动工具栏中的颜色按钮,选择一种效果,比如:黑白、灰度等,我们选择灰度按钮,图片颜色就发生了变化。点击颜色按钮里的“自动”命令,恢复图片色彩,我们还可以对图片进行对比度、亮度的调整 请你按下暂停键做一下练习 第四步:裁剪图片 如果我们只需要这个图片中的某一部分,可以用裁剪工具。选中图片点击浮动工具栏中的“裁剪”按钮,将鼠标指针放在任一控点上,再拖动进行裁剪,以达到我们满意的效果。 请你按下暂停键做一下练习 第五步:图片的旋转 还可以对图片进行旋转的操作。选中图片,点击图片上方的绿色控点,鼠标指针变成弧形箭头时,左键不放手旋转图片至合适角度。还可以利用浮动工具条里面的“向左旋转90°”按钮,调整图片的角度。 请你按下暂停键做一下练习 第六步:编辑图片的边框 选中图片,点击浮动工具栏中的“线形”按钮,找到合适的样式,确定即可。 第七步:设置对象格式及透明色 选中图片,点击浮动工具栏中的“设置透明色”按钮,将图片设置成透明色,这时选中的图片位置的颜色变成透明色,我们用“设置对象格式”按钮,对图片的颜色进行重设,在对话框中选择“颜色与线条”标签,在填充选项中选择合适的颜色确定。这时候我们看到选中的对象颜色发生了变化。 图片的编辑功能还有很多,根据所学知识,课下练习word中图片的编辑操作。

word文档编辑的基本操作

文档编辑的基本操作一招通 河北省辛集市吕会明 (写给初学者) 在应用窗口(如:Word,记事本等)输入文本之后,需要对文本进行编辑,但对每个编辑操作都有很多方法,对初学者来说先掌握一种实用技术,从练中学,触类旁通,是一条捷径。 一、选定文本 1、对一个字可以双击它就能选定; 2、对几个字可从第一个字用左键拖就选定; 3、对一行字可从行首当属标变成小箭头时单击就选定; 4、对一段字可以从行首按左键拖到段尾就选定; 5、都选定可按Ctrl+A组合键。 二、移动文本 可选定文本,用左键拖到要移动的位置即可。 三、复制文本 复制文本的工具很多,可用工具栏上的剪切,复制,粘贴按钮 1、先选定要复制的文本,按‘复制’按钮,再在目标的光标处按‘粘贴’按钮,可完成复制。 2、如果不保留原文本,可先选定要复制的文本,按‘剪切’按钮,再在目标的光标处按粘贴’按钮,可完成复制。 四、删除文本 可选定文本,按Del键。如果删除文本有误,可按工具栏上的 五、查找文本 可用“编辑”下拉菜单中的‘查找’命令,在‘查找和替换’对话框中添上查找内容,单击‘确定’。 六、替换文本

可用“编辑”下拉菜单中的‘替换’命令,在‘查找和替换’对话框中添上查找内容和替换内容,单击‘确定’。 七、改写文本 对不要的词句,可选定文本,直接输入要改成的文本即可。 八、插入文本 如果丢了字想添加,可先单击添加处,在光标处输入文字即可。 八、格式化文本 1、字形:可选定文本,在‘工具栏’的字体下拉列表中选字的样式。 2、字号:可选定文本,在‘工具栏’的字号下拉列表中选字的磅值。 3、字形加粗:可选定文本,按工具栏’的B。 4、字形倾斜:可选定文本,按工具栏’的I 5、字形带下划线:可选定文本,按工具栏’的U 6、字号增大:可选定文本,按工具栏’的大A 7、字号减小:可选定文本,按工具栏’的小A 8、文本的颜色:可选定文本,按工具栏’的颜色按钮。 九、文本段落格式 1、段落的左对齐:可选定文本,按工具栏’的‘左对齐’按钮。 2、段落的右对齐:可选定文本,按工具栏’的‘右对齐’按钮 3、段落的局中对齐:可选定文本,按工具栏’的‘局中’按钮 4、段落的项目符号:可选定文本,按工具栏’的‘项目符号’按钮 5、段落的编号:可选定文本,按工具栏’的‘编号’按钮 十、大号字的编辑

复杂超长Word文档编辑方法大全【超全】

复杂文档编辑方法

目录 1前言 (1) 2单面打印的普通长文档 (2) 2.1 文档特点 (2) 2.2 制作要点 (2) 2.3 设置纸张和文档网格 (2) 2.4 设置样式 (4) 2.5 查看和修改文章的层次结构 (9) 2.6 对文章的不同部分分节 (11) 2.7 为不同的节添加不同的页眉 (12) 2.8 在指定位置添加页码 (13) 2.9 插入目录 (14) 2.10 插图自动编号和引用 (15) 2.10.1图表自动编号 (15) 2.10.2交叉引用题注 (17) 2.11 索引的制作 (18) 2.12 小结 (18) 3双面打印的复杂文档 (20) 3.1 文档特点 (20) 3.2 制作关键 (20) 3.3 预留装订线区域 (21) 3.4 设置节和页眉页脚 (21) 3.5 添加不同内容的页眉 (22) 3.6 添加不同类型的页码 (25) 3.7 双面打印设置 (27) 3.7.1手动双面打印 (27) 3.7.2分别打印奇数页和偶数页 (27) 3.7.3全自动双面打印 (28) 3.8 小结 (28) 4超长文档 (29) 4.1 创建主控文档 (29) 4.2 插入子文档 (31) 4.3 展开和折叠子文档 (32) 4.4 重命名子文档 (33) 4.5 重新排列子文档 (34) 4.6 合并和拆分子文档 (34) 4.7 锁定主控文档和子文档 (36) 4.8 在主控文档中删除子文档 (37) 4.9 在子文档之间移动或复制文本或图形 (37) 4.10 将子文档转换为主控文档的一部分 (37)

5论文 (39) 5.1 论文W ORD技巧小结 (39) 5.2 几条用W ORD排论文的技巧 (39) 5.3 用W ORD编辑论文的几个建议 (40) 5.3.1原则:内容与表现分离 (40) 5.3.2一定要使用样式 (41) 5.3.3一定不要自己敲编号,一定要使用交叉引用。 (41) 5.3.4一定不要自己敲空格来达到对齐的目的。 (41) 5.3.5绘图 (41) 5.3.6编辑数学公式建议使用MathType5.0 (42) 5.3.7参考文献的编辑和管理。 (42) 5.3.8使用分节。 (42) 5.3.9使用子文档。 (43) 5.3.10及时保存 (43) 5.3.11多做备份 (43) 5.3.12插入的图片、和公式最好单独保存到文件里另做备份。 (43) 5.3.13使用大纲视图 (43) 5.3.14使用文档结构图 (44) 5.3.15使用文档保护 (44) 图表目录 图1纸张大小设置 (3) 图2文档网格 (3) 图3样式 (5) 图4样式显示选项 (6) 图5进入设置样式快捷键 (7) 图6指定样式的快捷键 (8) 图7修改样式 (9) 图8大纲工具栏 (10) 图9插入分页符 (11) 图10插入题注 (16) 图11设置自动插入题注 (16) 图12设置图标标题的交叉引用 (17) 图13装订线设置 (21) 图14奇数页设置 (22) 图15插入域引用标题1 (24) 图16页眉页脚横线设置 (25) 图17大纲视图 (30) 图18创建子文档 (30) 图19插入子文档 (32) 图20选定要拆分出去的子文档 (35) 图21拆分后的子文档 (36)

在Word的编辑状态下,当前输入的文字显示在

西山学校 初一信息技术试题 蒲震 1、在Word的编辑状态下,当前输入的文字显示在() A.鼠标光标处 B.插入点 C.文件尾部 D.当前行尾部 2、对单元格的大小不会产生影响的操作是() A.移动单元格边框线 B.拆分单元格 C.在单元格输入文字 D.选定单元格 3、Word文档的扩展名是() A..txt B..exe C..doc D..gif 4、下列属于Excel中单元格引用的是() A.AA B.A1:C8 C.2IW D.$4 5、在WORD中,当我们要对文档中的某段文字进行字体设置时,首先要对这段文字进行( ) A.颜色设置 B.字号设置 C.选择 D.设置成黑框 6、一般情况下,Word中默认使用的中文字体、字号是() A.仿宋体五号 B.宋体五号 C.楷体小四号 D.黑体四号 7、(sum(A2:A4))*2的含义是()。 A.A2与A4之比值乘以2 B.A2与A4之比值除以2 C.A2、A3、A4单元格的和乘以2 D. A2与A4单元格的和乘以2 8、用Word进行编辑时,要将选定区域的内容放到的剪贴板上,可单击工具栏中() A.剪切或替换 B.删除或清除 C.剪切或复制 D.剪切或粘贴 9、Excel工作表中,每个单元格都有个名称作为它的地址,例如“F4”表示() A.第4行,第F列 B.第F行,第4列 C.第4行,第5列 D.以上都不对 10、现有一个以文件名A保存过的word文档,如果要把该文件以文件名B保存的话,使用方法是()。 A.“保存” B.“另存为” C.“另存为Web页” D.“打开” 11、Excel文档的扩展名是() A..txt B..gif C..doc D..xls 12、在Word中不属于图形对象的是() A.艺术字 B.剪贴画 C.文本框 D.文字 13、不适合进行“文字处理”的程序或软件是() A.记事本 B.写字板 C.Word D.画图 14、跨表间的单元格引用,工作表名称与数据区域之间用()隔开。 A.“:”号 B.“!”号 C.“@”号 D.“$”号 15、在编辑栏中输入“=23+45”后回车,下列说法正确的是:() A.相应的活动单元格内立即显示为23 B.相应的活动单元格内立即显示为45 C.相应的活动单元格内立即显示为68 D.相应的活动单元格内立即显示为23+45 16、要改变一段文字中行与行之间的宽度,应打开()对话框进行设置 A.字体 B.段落 C.调整宽度 D.页面设置 17、打开Word时,没有出现在打开的屏幕上。 A.Microsoft Word帮助主题 B.菜单栏 C.滚动条 D.工具栏 18、要使Word能自动更正经常输错的单词,应使用功能。 A.拼写检查 B.同义词库 C.自动拼写 D.自动更正 19、在Word中可以在文档的每页或一页上打印一图形作为页面背景,这种特殊的文本效果被称为。 A.图形 B.艺术字 C.插入艺术字 D.水印 20、可以通过菜单来插入或删除行、列和单元格。 .A格式 B.编辑 C.视图 D.表格 21、在Word中,不打印却想查看要打印的文件是否符合要求,可单击: A."打印预览"按钮 B."文件"按钮 C."新建"按钮 D."文件名"按钮 22、在Word中,进行段落格式设置的功能最全面的工具是: A.制表位对话框 B.水平标尺 C.段落对话框 D.正文排列对话框 23、页面设置对话框由四个部分组成,不属于页面对话框的是: A.版面 B.纸张大小 C.纸张来源 D.打印 24、在单元格中输入公式时,输入的第一个符号是() A = B+ C- D * 25、Excel工作表中,最多有()列。 A 65536 B 256 C 254 D 128 26、在Excel中填入数据或计算时,单元格中出现“# # # # # # # #”,表示() A.数据不合法 B. 数据格式不对 C. 填入的数据计算公式有误 D. 数据无法完全显示 27、筛选中叙述错误的一项是() A.筛选分自动筛选和高级筛选两种 B.高级筛选中有“与”和“或”两种逻辑条件 C.筛选之前必须先排序 D.自动筛选和高级筛选都在数据菜单下操作

word文本编辑教案设计

第二单元制作电子报刊 第四节版报中文本的编辑 ——Word 2003中文本的编辑一、教学目标: 知识目标:1、树立文本编辑时“先选定,后操作”原则的意识;2、懂得文本选定、 复制、移动的方法与作用;3、知道文本移动和复制时两种方式的优劣;技能目标:1、熟练操作文本的选定、移动、复制;2、能快速的进行定位; 3、会使用[home]、、[Ctrl]+[home]、[end]、[Ctrl]+[end]进行定位; 4、选定、移动、复制文本时能按需要有选择的选用最方便的操作方法进行, 以提高工作效率。 二、教学重点和难点: 重点:1、定位操作2、文本的选定3、文本的移动与复制 难点:1、选定一个矩形块;2、“剪贴板方式”移动与复制文本; 三、教学过程: [教学准备] 让学生将上节课保存在自己的文件夹中的文档调出 (设问)利用计算机我们可以进行许多操作,但在进行有的操作时,计算机有时不能识别你是要对哪些内容进行操作,这时你在进行相应的操作之前需把自己的操作内容和范围告诉计算机,如何告诉计算机呢?这是我们这节课要学习的一个重要内容——文本的选定。 [新课教学] (一)定位操作(光标移动) 1、键盘定位 此方法上学期学会,因此可用复习提问方式进行,(问)当我们打完一个稿件后,发现中间有错或不满意的地方想修改时,我们怎么办?——使用四个光标控制将光标移至要修改处。当文字较少时使用此方法确实可行,但当我们的稿件中文字较多,如有好多页时,这种方法较慢,我们今天介绍另一种快速定位的方法。 2、鼠标定位 让学生将光标定位在第一段的最后一个字符后,在此处加上一个“计算机”。 学习和练习:[home]、[Ctrl]+[home]、[end]、[Ctrl]+[end] (二)选定文字 1、使用鼠标选选择择文本块 2、使用键盘选择文本块 3、选定整篇文档 4、选定矩形块 (设问)当我们对于已输入好的文件需要重新调换段落的位置或有的内容相同时我们为了提高工作效率根 本没必要重新输一遍,应如何办?——文本的移动。 (三)移动和复制文本块 1、使用鼠标直接拖放方式 1)移动 让学生观察,原来位置处的选定的内容还在不在?——不在。 2)复制 让学生观察,复制后原来位置处的内容还在不在?——在。 (设问)我们在进行移动和复制时,始终是在同一窗口中进行操作,既源位置和目标位置能同时看到,在这种情况下,使用此拖放方式进行移动和复制较快,但当我们需把一个文件中的内容移至(或复制)到另

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