听迟希新老师讲座心得体会

青州市庙子小学冯静

这次潍坊市骨干班主任培训会议上，聆听了迟希新老师一次关于主题班会的讲座让我受益匪浅。迟希新博士的讲座，主要有四大块组成：班主任为什么要研究主题班会？主题班会有怎样的内涵和特征？主题班会与设计理念有怎样的关系？设计和实施主题要遵循哪些要求？以下几点给我的感触最深。

一、冰山模型—这一概念的提出是在说班会的作用时提出的。

班会是重要的隐性德育课程资源，是打造班集体的重要手段，是班主任技能的核心内容，是班主任教育智慧的集中体现。冰山，显性德育和隐性德育的模型，它水上和水下之比是一比九，可见隐性德育的重要性。而主题班会是重要的隐性德育课程资源。这一比喻让我深刻认识到，开展主题班会的重要性。学生的道德是感染而成，绝不是教出来的。在主题活动活动中，让学生有参与兴趣，产生情感共鸣。

二、开展主题班会的一般过程：主题酝酿—组织实施—总结。

开一次成功的班会，一定要依据学生的心理、特点和班级中存在的具体问题设计主题，不能空洞，过程一定要合理，在结尾要师生共同体悟，进行主题的深化和提升。

三、主题班会设计原则：计划性、创新性、整合性、针对性。

针对性三个字：近、小、实，切忌：高、大、空。所定目标太高，范围太大，空洞无实效，这是我们在开班会时经常出现的问题，以后要引以为戒。四、主题班会的教育内容应该是开放的，组织形式是多样的，在召开的方法上是灵活的，可以是宣讲、讨论或辩论，可以是表扬与批评，也可以是竞赛或科技文卫等活动。在会议地点的选择上也不仅仅局限在室内，可以延伸到室外，

校外及社会与大自然之中。因此，上好一堂优秀的主题班会教育课，离不开最优化的组织表现形式，即选择合适的班会类型。

五、选择班会的主题，就是确定教育的目的，确定会议的灵魂。因此，开好主题班会的关键和首要任务就是主题的选择与确定。主题教育要有针对。要从本班学生思想实际出发确立主题，就是要突出本班学生思想教育的特色与特点，要反映学生中普遍存在的带有倾向性的典型思想问题。这就像治病要对症下药，只有“药方”对路，治疗效果才好。

六、班主任可以结合学生的心理发育特点和存在的心理问题，选择恰当的主题，对学生进行人际关系、挫折心理、孤独心理、性心理等方面的疏导教育。班会的主角是学生，教师可以是开渠导流的引导者、平等的参考者、遥控指挥的导演者和学生自主活动的参谋者。在班会活动中教师要根据学生的能力和活动内容的操作难易程度，确定师生的角色定位。

总之，迟老师的讲座，为我们今后主题班会的设计，指明了方向，让我们体验到了开展一堂好的主题班会课是多么的重要，海姆。吉诺特曾说过：作为一个老师，我拥有让一个孩子痛苦或幸福的权力，我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是一个给予鼓励的良师益友，我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂，学生心理危机的增加或减缓，孩子长大后是仁慈还是残忍，都是我的言行所致。从今天开始，我将行使我让孩子幸福的权力！

听王文英讲座心得体会

听王文英讲座心得体会听王文英讲座心得体会很庆幸我市教育局在五一临放假的前两天，在4月27日这个看似平常，但却又难忘的一天让我们收听收看了著名教育家王文英老师的精彩讲座《天使的翅膀》。在这里感谢教育局张双利局长给予我们荥阳市教师这样一次难能可贵的学习机会。王文英，太原市杏花岭六中教研室主任，中学高级教师。近年来，先后荣获全国优秀班主任、全国优秀教师、全国冶金系统三等功、全国三八红旗手、山西省模范教师、优秀班主任、教学能手、优质课一等奖、优秀辅导教师、班主任大赛综合二等奖、首届太原市人民满意的十佳教师、太原市十佳班主任等荣誉称号。从20XX年起，受邀赴上海、天津、沈阳、山东等20多个省市讲学、作报告，受到广泛的好评和强烈反响。王文英老师刚一上齤台，我们便对这位有着华丽外表、高贵气质的女教师吸引住了眼球。正如她所说的，听我的讲座，保证让你今夜无眠。的确，听王文英老师的讲座，我们都被她那美妙的歌声、优美的舞姿、卓越的才华、真诚的语言、幽默的语句、非凡的智慧所折服！王文英老师凭借她非凡的智慧、卓越的才干，使得这个从最初的一天签7份学生转出证明的受人排斥的班主任，一跃成为现在每生一万五、优中选优方能转入其班的全国优秀班主任。更值得羡慕的是每次在毕业送别会上，王老师都会主办一次别开生面的送别会，并特意为自己设计一身婚纱穿在身上，因为她认为，每次送别会都像是送孩子们出嫁。因为情感太深，孩子们会一一与王老师紧紧拥抱在一起，倾诉心声、送上祝福、以泪洗面，难舍难分。王老师善于、勇于展示自己的才华，不断给学生以惊喜、意外，这是最令我敬佩和佩服的。但我们也都可以想象得到王老师那么多的荣耀光环背后所隐含的辛酸肯定不少。正如王老师所说：经历过风雨的彩虹才最美丽。教学的道路上肯定布满荆棘，要想成为学生喜欢的老师，就要充满阳光、自信和智慧，用自己的人格的魅力影响每一个可爱的孩子。

2020年传统文化讲座学习心得体会精选3篇

传统文化讲座学习心得体会精选3篇篇一通过今天王老师的国血教育让我学到了好多。在以前自己在孝方面做的不好，以为自己工作中不能经常给父母亲来打个电话，不能能往常关心父母亲，从来不考虑他们的感受，从不为他们着想。今天的讲座让我学会了好多在中国的传统教育中孝占据了很大一部分，人们常说百善孝为先，现在的我达不到王老师和圣贤圣人的镜界，但是通过今天的学习我知知道了一个人如果不能孝敬自己父母尊重老师尊重他人。那么这个人一定不能在社会上很好的生存，没有朋友也得不到别人的信任。我们时刻意有一颗感恩的心，要孝敬父母尊重他人。通过今天的学习我了解到了世间万物都是相辅相成的。而且世间万物都是有灵性的有生命的，我们要尊重万物，尊重生命，我们都应该真心实意的去对待身边的每一个人，我们的同学、老师，朋友都应该真诚相交。

今天我学会了百善孝为先如何去孝敬反母。就比如自己毕业以后工作了，用自己前两个月的工资为父母亲买一份礼年物，在父母身边陪他们一段时间，陪从母亲一起吃饭，陪着父母去他们想去的地方，为他们买些保健产品送他们检查身体。孝道是为人之本，一个人必须懂得孝道并践行。对待父母亲一定要有一颗感恩的心，知道感恩图报，要懂的报达父母老师。让我不们用一颗感恩的心去感恩父母，感恩老师，感恩社会，感恩国家，跟着党的步伐向着美好生活前进，并且树立确的信念，为国家社会服务。篇二中华民族传统精神是一段最宝贵的精神财富。王老师的讲座中，让我印象最深的那便是“感恩”，老师的精彩演讲深深地感染着我，使我对中华民族传统文化有了更深的理解，让我对人生也有了新的认识。人要常怀感恩之心。要感恩父母，这是做人之本，父母给了我生命和一个温暖的家，把浓浓的爱延伸到整个家，要感恩组织和领导，这是立身之基。无论在什么岗位，担任什么职务，都离不开组织和领导的教育培养。要有奉献精神。树立多干工作奉献社会光荣的现象，始终保持旺盛的工作激情，快乐工作，在奉献中体现价值，实现自我。要不计得失。王老师举了一个例子，把100元放在眼前，你就什么都看

新入职教师教学技能培训心得体会

新入职教师教学技能培训心得体会第1篇：新入职教师培训心得体会新入职教师培训心得体会2篇新入职教师培训心得体会1 记得有很多人说过，教师是天底下最光辉的职业，之前记得，如今懂得。很荣幸我成为了这一光辉职业中的一员。“十年育树，百年育人”踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怀着期待与欣喜，我参加了为期两天的“XX新入职教师培训”。“期待”是因为步入新的工作岗位，对新的环境和美好的未来充满期待；“欣喜”是因为我感受着各级领导对新老师的深切关怀。入职培训的课程丰富而实用，包括北京教育学院迟希新教授的专题讲座《一线教师专业发展路向》。黄骅进校张荣华老师的专题讲座《教师心理健康教育》，黄骅进校李成武老师的信息技术培训《网络资源的收集与处理》，特级教师吕维智老师的专题讲座《在教育教学中修炼》。短短两天的培训学习，让我受益匪浅，培训的这些老师的发言中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作态度，他们讲授的都是实实在在的值得自己去细细体会与“消化”，下面就迟希新教授和吕维智老师的专题讲座谈一下自己的心得体会。迟希新教授的讲座内容是《一线教师的专业发展路向》，

谈到这个内容，他总结了四大方面，一是教师缘何关注自己身的专业发展：二是教师专业发展的内涵和特征；三是教师的角色定位与专业发展路径；四是设计最好的自己，成就幸福的自己。迟教授的每一句话都发人警醒，耐人寻味，就自己的理解，谈一下感受。在另一个方面我认为最让我受益的是提到的“职业倦怠问题”，这对我们新老师来说是提前打了预防针，让自己能够正确的对待工作。在提到专业发展的内涵和特征的问题上，迟教授总结的“教师”——1把握教育规律，通晓教学原则2了解学生心理发展和年龄特征3拥有丰富的教育教学经验，我认为给自己定了航标，沿着这个路向去前行，实现自身价值。在第三个方面专业发展路径中，让我学习的是教师专业发展的几个“一点”——多读一点书，多写一点东西，多参加一点竞赛，为外语学习投入一点时间，多一点自己学历提高的思考，这几个“一点”为新教师提出了要求，要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识，新问题，新挑战的老师。吕维智老师的讲座内容是《在教育教学中修炼——教学成果是这样炼成的》，这里面涉及了十六讲，吕维智老师的话语朴实，又很风趣，他注意了和新教师们的互动，每谈到一个问题时，都会找老师们发言，谈谈自己的理解，这样充分调动了老师们的学习积极性。在他的讲座中值得我们学习的知识很多，如上好课的前提，上好课的基础，上好课的关

听王文英讲座心得体会

听王文英讲座心得体会上午在王文英老师一曲班歌《相逢是首歌》拉开了这次学习的序幕，她那动听的歌声和激-情的演绎感染了在座的每一位老师，不但赢得大家的热烈掌声，同时也拉近了她和学员的距离。王文英老师穿一身今年最流行、时髦的外套，高盘的发髻显得很“另类”，进入会场前我们和其他的学员有很多人都碰上了她，后来就有人说：嘿，这儿的大堂经理挺有气质啊！如果用她自己的话说就是：很诗意、很个性、很阳光、很女人。让我们收听收看了著名教育家王文英老师的精彩讲座——《天使的翅膀》。在这里感谢教育局局长给予我们兰考县班主任这样一次难能可贵的学习机会。王文英，太原市杏花岭六中教研室主任，中学高级教师。近年来，先后荣获全国优秀班主任、全国优秀教师、全国冶金系统三等功、全国三八红旗手、山西省模范教师、优秀班主任、教学能手、优质课一等奖、优秀辅导教师、班主任大赛综合二等奖、首届太原市人民满意的“十佳”教师、太原市“十佳”班主任等荣誉称号。从2015年起，受邀赴上海、天津、沈阳、山东等20多个省市讲学、作报告，受到广泛的好评和强烈反响。王文英老师刚一上台，我们便对这位有着华丽外表、高贵气质的女教师吸引住了眼球。正如她所说的，听我的讲座，

保证让你今夜无眠。的确，听王文英老师的讲座，我们都被她那美妙的歌声、优美的舞姿、卓越的才华、真诚的语言、幽默的语句、非凡的智慧所折服！王文英老师凭借她非凡的智慧、卓越的才干，使得这个从最初的一天签7份“学生转出证明”的受人排斥的班主任，一跃成为现在每生一万五、优中选优方能转入其班的全国优秀班主任。更值得羡慕的是每次在毕业送别会上，王老师都会主办一次别开生面的送别会，并特意为自己设计一身婚纱穿在身上，因为她认为，每次送别会都像是送孩子们出嫁。因为情感太深，孩子们会一一与王老师紧紧拥抱在一起，倾诉心声、送上祝福、以泪洗面，难舍难分。王老师善于、勇于展示自己的才华，不断给学生以惊喜、意外，这是最令我敬佩和佩服的。但我们也都可以想象得到王老师那么多的荣耀光环背后所隐含的辛酸肯定不少。正如王老师所说：“经历过风雨的彩虹才最美丽。”教学的道路上肯定布满荆棘，要想成为学生喜欢的老师，就要充满阳光、自信和智慧，用自己的人格的魅力影响每一个可爱的孩子。下午，我们聆听了韩玲老师的报告，我觉得最大的收获是不用严厉的呵斥，要用智慧去感染每一位学生，用精

听北京教育学院迟希新教授讲座有感

听北京教育学院迟希新教授讲座有感王连霞2014年11月12日今天十分有幸去到奈曼一中的报告厅聆听了来自北京教育学院的迟希新教授的两场讲座，第一场的主题是《新课程背景下一线教师的专业发展路向》，第二场的主题是《新师德：角色定位与功能实现》。虽然只有短短的一天时间，但是我依然感受到了精神食粮补给后的喜悦与激动。下面我就给留下及其深刻印象的几点谈一谈。首先，中美两版“灰姑娘”的故事告诉我们教学是个性化的，不必一个模式。就我从教六年的经历来说，诸多新教师的授课方式是很具有个性的，但是在很多的框架下，新教师不得不按部就班地仿照老教师的教学模式来授课。所以我认为，对于新教师来说，应该在把握住教学重点的同时保持住自己的个性，而学校也应该给予新教师必要的支持和肯定。其次，一些案例的启示。迟教授通过大屏幕给大家展示了一张批改过的小学数学试卷，内容是这样的：养殖场有公鸡1000 只，母鸡3000只，小鸡900只。问题1是养殖场一共有多少只鸡？学生的回答是：1000+3000+900=4900（只）。教师给判了一个大大的对勾。问题2是请你提出一个数学问题并解答。学生的提的问题是：公鸡够不够跟母鸡结婚？然后又进行了作答：公鸡1000只少于母鸡3000只，

3000-1000=2000（只），公鸡不够与母鸡结婚。然后只见这道题上被判了一个大大的红叉。老师们看到这个案例时都笑了，因为大家都觉得这个孩子太另类了，竟动一些歪脑筋。其实他的这道题并没有答错，只是又是一些框架，让老师们觉得这个孩子跑题了。之后又例举了一张语文试卷：孔融让梨的故事。最后一个问题是“如果是你，你会不会让梨呢？”学生的回答是“不会”。所以又是一个大大的红叉。然后迟教授让在场的老师们针对这个为题再重新调整一下，让这个孩子的答案是正确的。没有老师举手回答问题，我在也是窃窃私语地和旁边的老师说“再追加一个为什么”，事出有因嘛，只要解释合理就正确嘛。我很高兴我的答案和迟教授的一样。因为我觉得自己还是具备一些潜质的。但是又一想和我一样的老师也定有很多吧。而我们这些人竟没有一个人敢于举手来回答，这难道不说明一些问题吗？后来迟教授又讲了一个案例：花钱却吃不到的午餐。原来我们都是缺乏自信的人。所以我们教师应该具有足够的自信才能培养出自信的学生，才能培养出敢于质疑的学生，才能培养出更具探索创新精神的学生。这样才符合新课程的要求。再次，迟教授提到的几个英文缩写很有意义。（1）SAB式学习，不学习的人、无效学习的人及有效学习的人。迟博士分别将他们有趣地比喻为蜘蛛、蚂蚁及蜜蜂，他号召大家不要成为蜘蛛天天坐享其成，必将被时代淘

听全国优秀班主任王文英讲座有感

全国优秀班主任王文英报告会心得体会 4月22日，我在资阳中学汪氏学术报告厅有幸聆听了是全国优秀班主任、全国优秀教师、五一劳动模范获得者、山西省太原市杏花岭六中王文英老师讲座，感触颇深。王文英老师很“另类”，用她自己的话说就是：很诗意、很个性、很阳光、很女人。做新时代阳光型教师”。与其说是一场报告，不如说是一位优秀教师的成长历程的阳光展示。一开始王老师就向大家展示了她优美的歌喉，一首《相逢是首歌》不但赢得大家的热烈掌声，同时也拉近了她和学员的距离。整整一天，我们都沉浸在王老师的班级管理故事之中，感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福。她爱生活，主张“活出精彩，活出自己”；她曾学过声乐，获得过市级大奖赛美声唱法三等奖；她学过钢琴，已通过七级；她学过舞蹈，；曾在全国比赛中获奖；她学过指挥，荣获过省优秀指挥；她还学过美发，学过裁剪，喜爱编织……她用绘画呈现枯燥的板书，用歌声诠释对文学作品的理解，用舞蹈演绎课堂教学的精彩。王老师的风帆十四班的班规中有这样一段：“我长大了,我懂事了,我自觉了;我有自尊,我力求做到不让教师批语,不让同学责难,不给别人填麻烦;我有一个积极向上的愿望:每天都得到收获、进步、成功；我要让集体因我而光荣、同学因我而自豪、老师因我而欣慰、父母因我而骄傲、世界因我而美好；我要学，我要会学，我要踏踏实实的学......”王老师说，现代的学生其实不需要你管理，而需要关心；不需要责骂，而需要鼓励；不需要说教，而需要行动；不需要考验，而需要分担；不需要冷落，而需要疼爱；不需要寄予希望，因为他本身就是希望。每当新生走进她的班级里时,每人都有会收到一个带有她肖像的信封,里面有她真诚的寄语:你的过去不必提起,你的梦会在在这里实现!

王竑锜讲座听后感

王竑锜讲座听后感王竑锜说座听后感编者按：百善孝为先。在我国，"孝"千百年来向来以伦理之本、道德之首而倍受推崇。"孝"居百行之首，更是中华传统美德的精髓。昨日，闻名慈悲家、企业家王竑锜先生在我校的一场以"孝"为核心的说座，深深打动了每一位在场师生的心灵。这种来自心里深处的感动与震撼让大伙儿不由自主地写下一段段感悟。今天，我们把这些感悟整理成文，一起见证这灵魂的洗礼。王竑锜说座听后感--教师篇王老师的思想境地确实让我望尘莫及，他别仅学习古圣先贤的思想，还用实实在在的行为践行。尽管，我们别一定能达到如此高的境地，但同意如此的洗礼，也总会提升自己的境地。假如每个人的境地都提高一层，那别算是在践行和谐社会的理念吗？那我们国家的文明程度别就也提高一层了吗？之因此有"大智若愚"那个词，是因为愚昧的人全然疑惑什么叫大智慧，就像那些别理解王老师做法的人，就像那些把王老师当傻子的人。思想有多远人就能走多远，理解了王老师的思想，就知道了他成功的原因，也知道了他为何被人们仰慕。他就像古圣先贤一样，心怀天下，儒雅平和，悲天悯人，这是何等的胸怀啊！我向来相信，越是大气的人，他就越能走向人一辈子的高度；相反，越是斤斤计较的人，他越是无法逾越走向理想的障碍。王老师的日子哲学和事迹充分说明了这一点。他别仅要经过自己的努力改变自己的命运，他还希翼经过自己的努力，改变更多的人的日子，他的赔钞票的大市场算是证明；他还要经过自己的努力改变我们的国家，改变我们的社会，他的免费巡回说学便是证明。这别是沽名钓誉，内心装着名利的人是别能理解他的思想的。他就像古圣先贤一样，传经诵道，用自己的人一辈子哲学解读古圣先贤的思想，又用如此的思想教化国民。在物欲横流的今天，别传播负能量就差不多就是"良民"了，而王老师却有这样坚决的信念去改变社会的别良风气，这种坚决让我汗颜，让我敬佩！我别禁在内心感叹：人的素质多可贵，人没有素质多可怕！那个世界上有钞票人不少，没多少钞票还爱显摆的人也不少。当他们和王老师站在一起时，谁是智者谁是傻子，别言自明。书能充实我们的大脑，大脑充实了，思想境地自然就提升了，素质也就跟着来了。让我们多读书，多读经典，做个名副事实上的文化人。 ——于红娟初冬渐寒，心境通明。早上全校师生倾听了王竑锜先生《传统文化进校园》的主题说座，受益匪浅。说座中紧扣什么是中华传统文化、什么原因要学习中华传统文化、怎么样学好中华传统文化三个方面对传统文化进行了深入浅出的说解，并结合当前实际，指出在日子工作中要以孝为先、谦虚慎重、任劳任怨，积极进取，从而更好的为人民服务，为社会服务，为国家服务。三个小时的说座让大伙儿近距离的感觉到了国学的智慧和魅力，进一步加深了对传统文化的认识，并且对教育使命、民族情怀、自身追求都有了更高层次的理解。作为一名人民教师，除了日常的传道授业解惑以外，我深知传承国学文化薪火之路道阻且长，我将别遗余力的肩负起一份使命，将民族之魂传递下去。哪怕微末，也永别间歇。——杨甲下午放学后，跟自己的学生打了一场篮球赛，那叫个痛快！可是由于冬日里天黑得早，就别得别早早结束，而结果却是大比分一比一平。要是搁在往日，别决出雌雄来，那可是绝可不能善罢甘休的。但是，走在回办公室的路上，回味着酣畅淋漓的感受，体味着运动后的轻松和愉悦，沉醉在别可言说的幸福之中，却如何也感受别到一点以往那种所谓的"遗憾"来。是呀，凡事都得要争，而且必须要争出个输赢来，这是什么原因？"我们的什么锁住了

新教师培训心得体会七篇上课讲义

新教师培训心得体会七篇

新教师培训心得体会七篇新教师培训心得体会七篇篇一时间过得很快，不知不觉我已经在教师这一岗位上工作快一年了。尤记得刚当老师的时候，我有多么的惊慌失措。那时的我，除了十分紧张，更多的是忧虑，原因很简单，我是一个新教师，在教学这一方面毫无经验，我怕自己不能够胜任教师这份工作，担负起自己应该承担的责任。简而言之，不知从何做起。幸而，学校的老师们给了我许多帮助，减少了工作上的困惑，同时学校组织的各项活动，进修学校安排的培训活动，以及各学校的名师的讲座，给我带来了很多学习机会，让我在课堂教学、课堂管理方面获得了不少宝贵的经验，也使得我对教师这一职业有了进一步的认识。在这将近一年的培训活动中，我收获颇丰，也成长了许多，我清楚地知道了我要走的是一条怎样的路，怎样完成这段旅行。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老师们，根据自己的实际经验，给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，使我留下了深刻的印象。首先要学会爱这份工作，爱这个角色，因为职业认同是职业幸福的根本。其次，教师是知识的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也”“学高为师，身正为范”，教师要具备扎实的专业素养，真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。爱心教育是充满智慧的教育，当然，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。第六、教师要创设安全的课堂氛围，有了安全的氛围，学生才敢于举手，敢于发言，敢于说出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。还要学会忽略与表扬，学会等待，学生是需要表扬，需要鼓励的，聪明的孩子是夸出来的。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等知识，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以便给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。在教学培训方面，主要形式为听课、评课、试教、磨课，互动性非常强，使得我在培训中，能更加积极地思考，不断地成长、进步。通过交流，老师们的点评和指导，让我看到了自己身上所存在的许多不足，如：教师的语言不够精炼、教态不够自然大方、对学生的评价没有针对性。通过多次的试教，对于教学的设计、问题的提法、学生回答的预设、课堂生成的处理，我有了一定的体会和感悟，有了一定的经验。同时，我也意识到了，作为一名教师，应该具备上课的热情，这是取得课堂互动的最佳手段。要上好一节课，需要不断地磨砺，而试教、磨课，就是非常有效的途径，能使一个新教师不断地进步，不断地成长。经过这一年的新教师培训，我深深地领悟到，身为一名人民教师，要不断提高自身的文化素养和教学水平，夯实教学基本功。时代的脚步永远都不会停

优秀班主任研讨会心得体会(精选4篇)

优秀班主任研讨会心得体会（精选4篇）优秀班主任研讨会心得体会1 非常感谢学校领导能给我这次班主任学习的机会，3月19日至21日，在江西南昌参加了20xx全国中小学班主任大会，聆听了四位班主任老师的精彩报告。时间虽短却受益匪浅，对我来说，不仅是班主任工作理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。这次做报告的四位老师虽不是专家教授，但都是来自一线的在职班主任，是真正的实践者。他们的报告没有高深的理论，但都是实实在在的案例和做法，聆听报告，使我感受到了来自山西省太原市的著名班主任王文英的多才多艺、风趣幽默、方法独特、魅力四射；全国十佳班主任王立华老师的严谨心细、有条不紊、思维敏捷、年轻有为；北京广渠门中学首届宏志班班主任高金英老师的“吃所喜穿所好一任秉性；付其劳奉其酬两袖清风”之心底坦然、一身正气；广西百色代课教师、班主任黎志新博学多才、出口成章、黎明即起、立志图新。虽然他们各有特色，但有一点是相同的，那就是都有一个良好的心态、一腔工作的热情、一个好学上进的意志、一种无私付出不计回报的精神，正是这些使他们年纪轻轻就著书立说、功成名就，同事羡慕、家长喜欢、学生爱戴都随之而来了。当老师，真的很累；当中小学班主任就更累，他们是班

主任也一定很累。来看看他们承担的工作吧。王文英：语文教师、班主任、教科室主任、太原市班主任团队负责人；王立华：语文教师、班主任、政教主任等等，但在他们的报告中没有提到过一个“累”字，他们的工作都是自己主动在做的，他们都有自己的班主任工作理念，并且都是一如既往的坐着这项工作，最终走向了成功。结合自己的班主任工作，我有以下几点认识：一、树立正确的教育心态，做快乐的教育者。王文英的教育理念：教育是为优秀的学子锦上添花、为平凡的学生开启智慧、更是为暂时落后的孩子雪中送炭。她是一个富有个性且很“另类”的教师，但凡第一次见到她的人，都困惑于她时髦的衣着、打扮。她爱生活，主张“活出精彩，活出自己”；她曾学过声乐，获得过市级大奖赛美声唱法三等奖；她学过钢琴，已通过七级；她学过舞蹈，；曾在全国比赛中获奖；她学过指挥，荣获过省优秀指挥；她还学过美发，学过裁剪，喜爱编织……她用绘画呈现枯燥的板书，用歌声诠释对文学作品的理解，用舞蹈演绎课堂教学的精彩。黎志新的教育心态：把教书的呐喊当做欢歌，把育人的耕耘当做舞会，把科研的探索当做旅游，把奋斗的甘苦当做咖啡。他说：“乐观者，自由千方百计；悲观者，总感千难万难”。的确如此，不同的人，看世界的眼光不同，呈现在心灵镜子上的东西也不一样。暴雨骤至，仰望天空，悲观者看到乌云、山雨的情景；乐观者看到一丝阳光从云层深处透出来，预见风雨过后的一派清明。况且，情绪的影响有连

强者自强——观《高地战》有感

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 强者自强——观《高地战》有感强者自强——观《高地战》有感时隔三年再看高地战，感受和之前截然不同。三年前，更多感受到的是同情，怜悯。还有一些对当时政局的愤怒，当然，现在想想自己有些幼稚。而今天，会来重复观看这部影片，是因为我们供应链子弟兵高铭组织的电影读书协会，远在云南的我，都能够感受到姑娘的积极和热情，不由得感动，觉得不管怎样，都要响应她的号召，支持她的工作，再看一遍她推荐的这部影片！高地战这部影片主要讲的是：朝鲜战争后期，双方展开艰难的休战谈判，大小军事摩擦仍时有发生。在东部战线最前沿的L高地，南方军某中队队长尸体被发现，身旁竟留有内部使用的枪弹。上级高度怀疑其死亡与内鬼有关，迅速安排反特中尉姜恩彪（申河均饰）赴东线调查真相。路上姜恩彪巧遇当年的同期金秀赫（高洙饰）。令姜恩彪意外的是，曾经手无缚鸡之力的书生金秀赫在当了两年二等兵后，摇身一变被破格提拔为中尉，成为特种部队——”鳄鱼中队”的实际领导者。艰苦残酷的战争环境下，挚友间也会有龃龉，甚至猜忌。他们积极投入争夺L高地的战争，队伍里却时时笼罩着背叛的阴影。今天再次看完这部影片，更多的感叹：人是如此的渺小，在战争年代，不管你是谁，都只是政治家的一颗棋子。而我们现在很多人都认为自己很了不起，不管是在社会上有一定经验的，还是在学校了读了 1 / 12

几年书，总之，总是感觉目前的工作和自己不匹配。浮躁、自大，成为形容我们的词语。我们经常把责任归于社会，认为当前社会大环境浮躁，导致了我们就业困难，人心浮动。如果我们身在”高地战”中的社会环境中，也许我们最大的愿望是：活下来。再也没有时间去想付出和得到是否匹配。所以，其实不管是战争年代还是在和平年代，能够解决我们命运的永远是自己！能够给我们未来的也是自己，不要去怨天尤人，不要好高骛远，抓住当前的机会，踏踏实实做好手里的事情，才是正道！不管在什么年代，有一个真理是不会改变的！那就是：强者自强！任何一个时代，舞台都属于强者。在我们看到金秀赫带着大家突围，带着大家去寻找”2秒”,不管是他的技术，还是他的领导力，都受到所有人的尊敬。我一直在思考为什么所有人都愿意团结在他周围？他的确敢作敢当，擅于决策，果断，但是他这样的能力是与生俱来的吗？当然不是，其实还是来自于他的专业能力，如果他的枪法没有那么准，他不熟悉地形，他不了解对方的特点，不了解自己团队的能力，他又怎会带着大家取得胜利，赢得尊重和荣誉。所以，在我们当前，不管是管理者，还是从事技术的工作者，要在自己的领域里成为专家，才能赢得大家的尊重。没有机会和大家在宁静的夜晚品味这部值得思考的电影，只能独自抓住途中坐车时间看完，听说李总给了大家很多指导，无法听到李总的指导甚是遗憾。不过在我看完”高地战”,我更能体会到李总让我们看这部电影的用心良苦，李总是希望我们有幸生在了和平年代，更

教师跟岗培训心得体会5篇

教师跟岗培训心得体会5篇培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。下面是搜集的教师跟岗培训心得体会5篇，希望对你有所帮助。教师跟岗培训心得体会(1) 16天的教师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，开始为期十二天的跟岗学习。莞城中心小学制定了详细的培训计划，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并按照计划有条不紊地进行各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展示课等。各项培训活动紧张而有序地进行，得到了我们培训学员的一致好评。在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教育资源，与许多名师，专家的接触交流，听了梁惠权校长介绍学校办学理念与特色，听了苏庆南主任《以考级促阅读、以活动激兴趣》的讲座，听了周奇、彭才华、黄燕芬等品牌老师的课，还观摩了第二课堂教学。我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得成功，让我大开眼界，收益良多。

在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，名师的成功经验，提升了自身的教育教学水平。在三位品牌老师的带领下和指导下，我们对观摩课进行讨论和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学能力得到了一次新的提升。且在三位品牌老师的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。通过学习收获颇丰，感触良多。在黄燕芬老师的课上，让我知道注重识字教学。她充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的快乐。在彭才华老师的课上，让我领略到课堂的语言的艺术美，彭老师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变能力强，真令我佩服!我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺术。而在周奇老师的课身上，让我知道用聊天的形式可以善于激发学生的情感。课堂上没有约束，说实在，我喜欢这样的聊天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种聊天形式的课堂，值得我去深入探讨。还有，听了周奇老师的作文课以及彭才华老师的“广快作文”讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。培训活动中，我们也展示了一堂又一堂充满语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，形成了良好的学习氛围，每一次研

国学讲座听后感

的确，在上了许老师的中国思想史的时候，我突然为现代人感到莫名的悲哀，我们的古代政治，是有许多可借鉴之处的，却不幸被我们以“专制黑暗”一笔抹杀，我们的古代思想资源，并不比西方的大思想家的思想逊色，却不幸被我们以“糟粕”全部抛弃，于是，我们再没有人去认真地领略我们前人的圣贤文章，于是，我们这一代变得迷茫，变得无所适从。其次，我会去思考，我当然觉得现在的孩子应该好好的学国学，甚至现在他的这所幼儿园就是我心目中我将来要办的那所学校的蓝图。但是问题是，幼小的孩子们是应该有孩子的天性的，教育者应该是发挥孩子的天性，而不是去扼杀，孩子们在学习国学的时候，怎样解决学习国学与发扬天性的矛盾。因此，今天当我在看到后来的时候，我突然有一种感觉，就是这位企业家把这群孩子当成了实现自己的理想的工具，当成了他炫耀的资本(尽管这样想是不道德的)，他的理想是要把他的那些孩子们都教成国学大师，但问题是，孩子们想当国学大师吗，以他这种理想，是不是将来孩子们只有当国学大师这一个出路呢，那是不是扼杀了孩子们向其他方向发展的可能呢。另外就是，我们这个社会需要这么多的国学大师吗，而且对于孩子们的教育不仅仅只有学校教育，还有家庭教育和社会教育，在当今社会下，怎么保证孩子们受到的所有教育和学校教育保持一致，也就是说，我们这个社会是产生国学大师的社会吗，我觉得这都是我们应该思考的问题。我相信他说的孩子们读比不读好，背比不背好，因此这也是我赞同他的地方，但是，我真的不希望他把那些孩子们当成他实现他理想的工具，否则，他的教育和当今的应试教育是没有区别的，只不过是变换了考试的内容而已。孔子说“己欲达而达人”，还说过“己所不欲勿施于人”，可是我更欣赏聂老师的一句话“人所不欲勿施于人”。第三，我真的很赞同他的一些关于国学方面的理解，尽管他的理解与许老师的思想史的知识来看是错误的，但是，我想可能是这样的，许老师的课是从一种理性的角度来看待国学经典，而他是从他生活实践中认识到的国学经典，相比来说比较

新入职老师的培训心得体会3篇

新入职老师的培训心得体会3篇通过培训，要学会对自己作出心得和体会，这样才能认识自我，提升自我。下面由精心整理的新入职老师的培训心得体会，希望可以帮到你哦！第一篇：新入职老师的培训心得体会 20xx年9月14、15日我们新入职的教师经历了两天别开生面的学习培训。通过学习培训，我收益匪浅。要想当个好老师，必须要先做个好学生，对于刚刚毕业，缺乏经验和教师专业技巧的我而言，尤其重要。这次培训真真切切地给我上了非常及时的一课。在两天充实的学习里，我们聆听了北京教育学院迟希新教授的关于“做最好的自己，做幸福的自己”的精彩讲座，了解了xx进修学校张荣华老师关于“现代教师心理健康与自我调适”的内容，学习了李老师关于“教师络的收集与处理”和吕维智老师的“教学成果是这样炼成的”的专业化的知识。其中令我印象最为深刻的是迟教授和吕老师的讲座中有关“教师反思”的问题。在此，我特别想就“教师反思”这一问题，谈谈自己的培训学习感想和体会。古人云：“君子有九思。”“吾日三省吾身。”君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”反思，使人的思想不甘于平庸;反思，使人的大脑变得富有智慧;反思，使可遇不可求的灵感倏忽而至。反思对我们的人生有重大的作用。

著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：“经验+反思=成长”。教育家叶澜也指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师“。在我们培训中，迟教授也指出“勤于反思是教师专业发展的路径之一。勤于反思主要包括：总结提升、创新能力、独立研究三个方面。”可见，反思能让教师的生命变得五彩缤纷，反思能让我们的教育变成一支抑扬顿挫的交响曲。一个善于反思的人，永远拥有前进的动能;我们的教育也需要勇敢的反思以不断超越再超越，一个善于不断反思的教师，才能不断完善自己的工作，科学地施教，深受学生们的敬仰。勤于反思是我们教师成长的必由之路。那么，那些因素促使我们教师进行自我反思呢？我认为主要有以下三点。首先，教师自身的成长都是由新教师到合格教师再到优秀教师的过程。而这个过程离不开反思。我们教师反思能力的养成是确保我们不断再学习的基本条件。我们在个人反思或集体反思的过程中，可以发现个人或他人的优缺点，从而拓宽专业视野，激发不断追求、不断超越的动机。第二，“好课永远是下一节”。现代课堂教学需要我们反思。课堂教学所以被称为“遗憾的艺术”，是因为我们每位教师都会有这样的体验：教案初成，往往难以发现毛病，下课之后，教学设计的疏漏不找自现。再优秀的老师，再成功

班主任素质与技能提升培训会培训心得体会精品

【关键字】活动、情况、主意、条件、动力、空间、模式、作风、问题、有效、自主、自觉、继续、充分、现代、合理、文明、民主、健康、开拓、合作、沟通、提升、统一、发展、发现、掌握、了解、关键、稳定、意识、信心、思想、力量、精神、基础、需要、权利、素质、环境、活力、体系、能力、需求、作用、办法、水平、关系、进取、增强、塑造、激发、凝聚、把握、调控、尊重、树立、开展、管理、坚持、引导、服务、强化、帮助、发挥、教育、解决班主任素质与技能提升培训会培训心得体会平桥区长台关乡王堂小学易海 4月24日至4月29日，我参加了中心校组织的中小学班主任培训，听了桂贤娣，高金英，王文英等几位优秀班主任的报告，感到受益非浅。班级是由一个个生龙活虎，各具个性的学生组成，他们智力发展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异，而班级管理是学校管理的一个有机组成部分，班级管理效果如何，直接影响整个学校的工作，怎样才能使这群独具个性，差异较大的孩子，组成群众具有团结向上，有很强凝聚力，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几点学习体会：一、尊重学生信任学生，实现自我教育。美国著名心理学家詹姆斯说过“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”。学生是一个活泼的生命个体，他们有自己的思维与追求，他们希望得到外界的信任，期待着收获的肯定和赞誉。”希望是人不断追求的起点，应信任学生对他们充满希望唤醒他们的自主意识，激发他们的学习热情，实现自我教育，按照老师的意向投入学习处理好学习、生活，工作各方面关系使整个班级朝共同的目标努力，产生强大的凝聚力。几位老师在讲座中举了非常生动的案例，让我们在自己的身边看到了信任的重要性。二、走进学生的情感世界对学生进行积极的情感教育教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，正是这样自然朴素的情感交流，思想沟通，使教师能准确地把握学生的思想脉搏，详细掌握学生的现实思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚定的基础，运用积极情感的感染性、激励性和动力性，善于动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，惟独从心里发出话语才能达到心的深处，因此，只有真情和激情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生的心田。

听王竑锜老师讲座有感(1)

听传统教育讲座有感卉原中学地理组——牛吉祥 2014年11月28--30日，我校组织传统教育道德大讲堂活动，听了企业家王双利老师，中国汉字专家张凯和史春东老师，中央电视台节目主持人王晶晶老师；不再卖腐烂猪肉的罗光升老师还有《90后的坏女孩变成淑女开启了孝心》的牛文荣老师，素有儒商义商美誉的全国著名企业家、教育家、慈善家王竑锜老师的关于传统文化的讲座，特别对王竑锜老师讲座听后感受颇深，深受启发。王竑锜老师结合自身经历，对传统经典文化进行了系统演讲，从传统文化铸就灵魂的角度，通过对佛教的觉悟、圣经的感恩博爱、古兰经的至善至德、道教的无我无为，以及儒家的“八德”（孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻）等中外道德学说理念进行归纳分析，得出了大爱无疆的道德精髓和“觉悟人生、奉献人生、回报社会”的人生追求。正像他所说的，将创业的艰辛留给自己，将成功的喜悦奉献给黎民百姓，永远地在艰辛中饱尝人生的快乐。王竑锜老师以铜钱为例，人在方孔里便是一个“囚”字，所以人不能钻在钱眼里，能放下钱的人才会有智慧。铜钱内圆外方，中间空心，三重含义：圆：代表包容、理解的胸怀；方：代表仁、义、礼、智、信的端正的人品、人格；空心：代表无我的境界，为大众而作，为社会做贡献。做个什么样的人？进一步进行了阐释。人身在世，是社会关系之和，有父母、兄弟、夫妻、朋友、领导、自然等等，在人周围编制了一张网，每道线代表一个关系，

每个关系内涵孝悌、仁、义、礼、智、信。每处理好一道关系，便解除一道线，人就在关系中获得了“解放”，成为独立的、大写的、上可通天、下可入地、顶天立地的人，等等。在这些传统文化种子的散播中，充满了他的人生故事，凸显了他的人格魅力，透视出优秀传统文化的魅力，告诉我们“德行”的重要性。王老师对深奥的国学精髓有着独到的领悟，他用通俗易懂的语言向我们阐释了为何行善、为何尽孝、为何感恩，用自己的“道德之光”，点燃了我们的“心灵之灯”。王竑锜老师的精彩演讲深深地感染着我，使我对中华传统文化有了更深的理解，让我对人生也有了新的认识。（一）要常怀感恩之心。一是感恩父母，这是做人之本。父母给了我生命和一个温馨的家庭，把浓浓的爱延伸到整个家，他们不辞辛劳的照顾着孩子，让我们专心工作，无后顾之忧。二是要感恩组织和领导，这是立身之基。无论在什么岗位，担任什么职务，都离不开组织和领导的教育培养。因此，要把忠诚领导、忠诚组织、忠诚事业贯穿于一切工作全过程，不断增强政治敏锐性和工作责任心，老实做人，踏实做事，提高工作效率，做好本职工作，以实际行动回报组织和领导的培养。三是感恩同事，这是为人之道。每个人的成长进步除了父母的养育、组织的培养，还离不开周围同志们的关心帮助。正是他们感染着我，让我在和谐、团结、奋进的工作氛围获得收获，逐步成长，享受工作的快乐。

迟希新教授《教师的职业理想与幸福》听后感

教师这个职业给了我幸福听迟希新教授《教师的职业理想与幸福》专题讲座有感 -------白牛山完小赵桂秀听完迟希新教授《教师的职业理想与幸福》专题讲座，我百感交集。讲座开始，迟老师就给大家提了一个问题：当老师到现在，教师这个职业都给了自己什么？我可以肯定地回答：教师这个职业给了我幸福感。下面我就来说说我的幸福感。大家都知道教师有着耀眼的光环：教师是太阳底下最光辉的事业，人类灵魂的

工程师，教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命等等。但有的人当了教师，对于三尺讲台、两袖清风、一身粉尘，日复一日的工作，也许会心生倦怠。但是，我自从当上老师那一天起，就对自己选择的工作无怨无悔，心中充满幸福和满足，那么我的幸福感是什么，我的幸福感来自哪里呢？从大方面而言，教师的幸福感就是教师在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受。对我而言，幸福是通过与学生的交往，学生使我不断享受着教育教学带来的源源的幸福。首先，我的幸福感来自于学生的成长和进步。有时候真的是付出了很多，也会收获很多。所以，我觉得我可以从学生那里获得一种满足、收获一份感动、收藏一份纯真。这些体验，它就是一种幸福，这种幸福是只有我们做老师的才会拥有的一种财富。其次，我认为自己的幸福感来自于付出与收获。我们大家都明白：教育是一项充满爱的事业。老师对学生充满爱，学生也会用爱来回报。当然，老师的幸福感还来自在自身的专业成长。这种专业的成长，不仅是专业知识的成长，应该包括专业精神、专业修养和专业技能等方面。

除此之外，我之所以觉得自己是一名幸福的教师，是因为很多的时候我都会揣着一颗平和的心态。然而，幸福总是相对的，不同的期待、不同的标准会有完全不同的幸福感受。我是以平和的心态，面对教学的压力，所以我觉得做教师比做别的工作要幸福。我们教师的工作总是千头万绪、繁重琐碎的，我觉得只要拥有一颗平和的心态，就能把压力转化成一种动力。相反我如果没有一个平和的心态，那我心理就会得不到平衡，最终我将无心于教育教学工作。

聆听优秀班主任报告会的心得体会

聆听优秀班主任报告会的心得体会昨天与今天有幸聆听了田丽霞、桂贤娣和王文英三位全国优秀班主任的讲座。精彩、幽默，更有着一线班主任特有的智慧。三位老师共同的特点之一，就是在自己学科岗位上，做出成绩，只有这样你才能服众，才能让别人无话可说。用田丽霞老师的一句话就是：上好每一节课，做一个响当当的任课教师，信其道尊其师！三个人都提到了一点，做好自己的本职工作，不掺和与本职工作无关的事。由此我自己的感觉就是，这一点非常对。做好班主任并不是最好，共要在自己本专业上拿出真本事，才能让学校、学生、家长认可。名师的成绩不是吹出来的，都是干出来的。我们听了田丽霞、桂贤娣和王文英三位班主任的报告可以知道，他们说的都是自己亲身的经历，一个个鲜活的例子不仅出自他们身边，也出自咱们身边。但在他们处理起来，确实充满了智慧。田丽霞老师的细节之一是礼貌是个程序问题，简单到七个字老师好老师再见，这些问题我们也常遇见，我们的态度是：现在的孩子很没礼貌，见了老师也不打招呼。细想一下，我们有没有对学生做了这方面的教育工作？就连自己做班主任的班级，也有个别学生不跟自己打招呼，更不用说学生见到其他老师了。所以我们在一起交流的时候也常说，现在的孩子很冷漠，可细究起来学生冷漠的关键还是在咱自己，

咱对学生的没礼貌已经习以为常，而不加以引导，自然他不会在表现出礼貌。其实这是我们对学生情感教育的缺失，这一点，我们从王文英老师身上也可以看出，她说：如果我正跟其他老师谈话，我的学生过来，一定会说，某某老师，请原谅我打搅你们了，我可以和王老师说句话吗？如果学生不这样做，她绝对不答应，因为在她眼里孝道、礼貌等都是很重要的。但放在我们眼来，这简直是小儿科，没必要跟学生去较真。可人家就看到了这其中的问题所在：没有情商的学生，智商再高也是没有用处的。所以他们都从这些小细节上关注引导学生，这些问题解决后，你可以想到，这么有礼貌的孩子，在学习生活中遇到同学之间的碰撞摩擦，他会与别人大打出手吗？至少有了这道保护伞，可以缓冲矛盾进一步激化。自然作为班主任，在处理学生矛盾上，就会少了很多我们的麻烦。桂贤娣老师也是在细节上做得很出色，他的讲评试卷用讲故事的方式来处理，这固然让人称道，但更让人佩服的却是他的课外功夫，考得好的他家访，考得不好的他也家访，做到学生学习方面家庭方面都有数，然后把自己的观念和家长的观念和孩子在家的表现都贯穿到课堂上，这样讲起课来各方面都兼顾到，老师自己满意，学生家长更满意。成绩要不好，哪都很难！所以，平日中我们感觉各个老师都差不多，谁也不见得比谁怎么样，但到了关键时刻，我们就会感觉到

听王竑锜老师讲座心得体会

观王竑锜老师讲座心得体会杜婷寒假学习期间，我有幸观看了王竑锜老师的关于学习传统文化的诙谐幽默的视频讲座，内容主要有孝顺，爱让我们充满智慧，国学经典和财富人生等，听后感受颇深，深受启发。最令我感动的是讲到“孝”这个内容的时候，让我有了更多的想法。孝道是中华民族的根；孝道是我们做儿女的本分；孝敬父母如孝天，孝能感动天和地；诸事不顺因不孝，一个孝字全家安。一个人不管在社会上成功与否，都应先做到孝，现在做起，从自身做起，让我们的孩子以我们为榜样，代代相传。我们要为下一代树立榜样，回报孝敬抚育我们成人的白发苍苍的父母。父母是付出不计回报的人，他们的爱像无处不在的阳光、风。在孩子们成长的过程中扮演着重要角色。现在即使我们如何孝敬他们，也无法回报“三春晖”，再也无法找回父母头上的青丝。我们能做的就是常回家看看，带着孩子回家，为父母做饭、洗衣，陪父母聊聊天，让他们过得开心。另外把“孝”的精神传承下去，教导孩子如何“孝”也是我们的义务。因为一个不懂得孝的孩子是不完整的失败的人，父母是人的根本，是生命的源头，他们时时刻刻影响着子女，现代的生活离不开父母，离不开孝。再就是王老师对教师的解读：传统教育的师者是“传道、授业、解惑”，“传道”是第一位的。现代的教育失误就在于失道，失道必然就缺德。作为一名教师，不但是教授学生知识技能，更是要引导学生正确做人，一个人光有知识能力而没有道德，那是一个缺德的人。教师的言传身教对学生的成长过程起着十分重要的作用，教师要具备高尚完美的师德，在一切诱惑面前摆正自己的位置。教师的职业不是谋生的工具，而是承载者神圣使命的爱的事业。如果只把教师职业中可能获得的利益放在第一位，那么他就不配是一个好老师。在王竑锜老师讲座里，王老师针对当今人们面对金钱的诱惑，他以古代的铜钱为例作生动阐述：铜钱内圆外方，中间空的，表示三重含义：圆代表着包容理解的胸怀，方代表着孝仁义礼智信，空心表示无我的境界。王老师阐述对方的独特理解：方代表着孝仁义礼智信，这是做一个品格高尚的人必须具有的几点原则。我之前也曾看过关于二十四孝图以及相关故事，知道百善孝为先，孝是做人之本。我们每个人要常怀感恩的心，老师要教导学生感恩父母的养育之恩。每个人要在孝的前提下对他人对社会做到仁义礼智信，做到去爱不同的人，把人都看成亲人，亲民至善。作为老师要爱自己的学生，对于学生换位理解便是一种爱。我们要用爱浇灌学生，回报父母，亲人，朋友，师长，回报社会。老师全心全意地投入教育事业，把学生培养成为一个真善美的人，不做伤害任何人的事，每个人从小我变成大我。那这个社会岂不是圆满美好？也即《道德经》里讲“道生一，一生二，二生三，三生万物。”我们任何一个人都承载者万物，我们要把自身的能量聚集，知行统一，把人的大爱回馈社会和自然。每一个人都有做人的道德底线，有一颗廉耻之心。一个人不能钻进钱眼里，人站在方空里便是“囚”。人就成了钱牢中的囚鸟，沦为金钱的奴隶。文人更应该懂得廉耻。自古