中学校园文化建设工作总结

**** 中学校园文化建设工作校园文化建设关系到学校的精神风貌和校容校貌，体现着学校的精神特点，是德育建设的重要内容之一。它的意义在于师生共同参与，在实践中创建适合自己特点的校园文化。培养师生的德育素质和实践能力，校园文化体系的形成直接影响着师生的德育建设。我校本着“育人先育德” 的宗旨，通过各种形式在学校开展校园文化建设，并且此项工作已经有序我校开展了多年的时间。

基本思路：我校校园文化建设的基本思路是“师生共建，注重内涵”。让广大师生参与到校园文化建设中来，汇集广大师生的智慧、创建适合我校实际的校园文化。

同时在实践中培养师生的思想品质，锻炼学生的意志，培养学生的才华，以实践推动建设，以建设促进实践，以外在的校园文化建设，推动内在的学校各方面管理工作的有序开展，培养学生良好的学习、生活习惯。在优美的校园环境与良好的文化氛围中陶冶情操，提高修养，培养德才兼备的新时期合格的建设者。

校园文化建设理念：以人为本，持续发展，注重实用。校园文化建设实施原则：我校本着育人性、整体性、继承与发展的原则，做到精心设计、主题鲜明、形式多样、内容丰富；做到硬化、净化、美化、文化，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。具体内容如下：

一、物质文化建设，

我校整个校园化为了教学区、生活区，运动区三大部分，以绿化带和文化墙的形式分别隔开，达到自然、协调、美观、整洁的效果，每一部分都有一个不同的主题。

教学区：进入学校大门，首先展现在我们面前的是综合教学楼，上有“博学、崇德”四个高品位的烫金大字，中间是我校充满创新寓意的校徽。在综合教学南楼的东墙上是党的十八大教育方针，综合教学楼北楼的东墙上“**** 一日操行

歌” ，操行歌位置醒目，便于学生观看，这是我校结合自身多年的教育教学实际，总结出来的学生行为规范。

我们要求学生都要背诵“一日操行歌” ，我们的学生每天也都在按照操行歌的内容来严格要求自己。按照操行歌的标准，同学们都能够辨别自己行为的对与错，非常便于我们学校的管理，因此取得了良好的效果。

操行歌的上方是我校校训“励志笃行，荣校报国”八个立体大字。教学楼一楼南走廊的墙上，是一道七米长的学校“教师日常管理积分一栏表”，教师日常的上课、备课、听课、教案编写等都以积分的形式公布在此，每天的工作结果都在第二天早晨由教导处负责登上一栏表。

教学楼一楼北走廊的墙上，是我校“班级日常管理积分一栏表” ，每个班的早操、卫生、纪律、班主任出操情况等都以积分的形式每天由学生会负责登记到一栏表上，这两张表，是我校对教师教学和班级管理最直接、公开的阵地，全校师生每天都在关注着它们。

教学楼前方是我校的六块活动展板，它每个月都会更新，上面展示了我校的每次月考、各项竞赛、运动会、表彰会、大型劳动、从我校毕业的优秀校友的照片等内容，时时激励着同学们要“励志笃学，荣校报国”！

综合教学楼一楼的走廊内部上方是20 块吊牌，外墙上是展板，内容是大名县历史文化名人和我县的非物质文化遗产展，使我们的孩子们更多了解自己家乡的历史文化，更加热爱自己的家乡。

教学校四层，四个楼梯，每个楼梯走廊上主题各不相同，分别有文明礼仪，科学技术、天文知识、传统文化等。四层教学楼共八十块文化吊牌，分别以科技、历史文化、家乡文化、世界各国文化等为主题进展展示，我们所做的文化宣传牌，都是经过我们校园文化建设小组精心布局、选择并最终定稿，我们不追求华丽，更注意文化内涵。

我们学校共有24 个教学班，每个教学班的外墙上，我们做了一个长三米，高

0.7 米的文化展板，让我们的学生展示自己的班级文化是校园文化建设的重要组

成部分，是班风、学风建设的主要载体，现阶段班级文化建设的主阵地就是班级的宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。我校班级宣传栏每两周更新一次，每次由学校政教处确定一个主题，如“未成年人思想道德建设”、

“我看奥运会”、“什么是雷锋精神”等，通过班级的宣传栏，墙报宣传栏的成功布置，凝聚了班级中每个同学的心血，一方面，它很好地展示了各班班级文化的特色和追求，另一方面，它也是联结班级中同学关系的纽带。在制作墙报的过程中，同学们增进了相互的了解，也增加了班级的凝聚力，我们的做法是放手让学生自己操作设计，在各种活动中锻炼提高自己的综合能力，团队执行力和责任感，使同学们在创新中体验合作，在合作中懂得班级的追求方向。另外在每次考试结束后，我们会让同学们把各班各科优秀的试卷挂在本班文化宣传栏上，供同学们参观学习。

班级环境布置：时间表、课程表、值日表、班级组织系统四表格统一在一块牌子上，和《中学生守则》张贴在各班黑板两边，便于师生查看。室内布置学校没有再进行统一的规划，由各班进行自己的班级文化布置，学校的要求是要凸显主题，个性鲜明，每个班都以自己的形式来分别表现自己班级的文化特色。黑板正上方的班训也是各不相同，都是自己班级的班主任老师和本班同学们一起制定的。通过各班的宣传栏和班内文化布置，使同学们自己的才艺有一个表现的平台，参与积极性都很高，同时也得到了锻炼。

教师外是带有班任照片的“班级之窗”，上面写着各班主任对自己班同学们的寄语，墙上还安装着各班班牌，班牌有两面，一面是学校为了便于管理而定的顺序班号，另一面是各班自己制定的名称，如求实班、励志班、笃学班等。班级门前是班长

和班级之星的照片，写有各自对自己和本班级的寄语。这些布置，使同学们每天都能见到自己心目中的“偶像”，每天都会激励自己向这个目标前行。

综合教学楼的后面是两栋二层小楼，分别设有我校的少年宫、图书室和理化生实验室。除了室内完整的制度，名人名言等励志性标语外，楼前绿树成荫，十六个乒乓球台排列整齐，这里是同学们读书，文艺，体育锻炼的一个主阵地。

生活区：

“温馨、整洁”是我们生活区的主题。

综合教学楼的正对对面是教师生活区，六层楼的西墙上“园丁楼”三个鎏金大字

告诉我们那是我们教师生活休息的地方，综合教学楼与教师宿舍楼中间有绿化带相隔，教师宿舍楼前面按照“春夏秋冬”四个主题进行绿化，中间的奇石告诉我们四个园子分别种有不同的植物，我们种植四季植物共计30 多种，都挂有标牌，让全体师生休息娱乐的同时也了解了多种植物的外貌特征与生活习性。东三层教师宿舍楼上方栏杆上是“爱是教育的全部”七个大字，与综合教学楼遥相呼应，把我们教师为人师表，育人教书的决心与信心充分展现。

教师宿舍楼的北面是两栋标准的学生宿舍楼，宿舍楼前方的空地全部绿化，宿舍楼内部制度齐全，每间宿舍内的文化除制度外，还在同学们用各种材料，自己动手完成对自己宿舍进行简单的装饰，简洁大方。

学生宿舍楼外面是一道长长的文化墙，这是我们学校宣传的主阵地，主要以师生活动为主题，设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动、生活专刊”等板块；体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于同学们自己的，故而将此长廊命名为“文化墙”。

宿舍楼往北是学生餐厅，我们对餐厅的要求是注重卫生与秩序，避免不很必要的浪费。餐厅门口“一粥一饭当思来处不易；半丝半缕恒念物力维艰”的对联告诉同学们要注意节俭，避免浪费，餐厅内部干净整洁，每天每饭时都有学生会成员负责维持秩序，三餐后都有同学负责打扫卫生，同学们买饭就餐秩序井然。

运动区：运动区除了乒乓球区就是操场了，我们的操场虽然较简陋，但很平整，四周墙壁上画上了运动图案，主席台后面的墙上写着“健康的体魄，永恒的追求”标明我们对待健康的态度。操场四周是高大的白杨树，树下绿草成荫，同学们饭余课后可以坐在草坪上读书休闲，其乐融融。

二、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是

一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。我们具体做法如下：

（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周一早操后的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

（2）利用班会，对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。

（3）创建学校广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

（4）积极开辟第二课堂，定期举办“一节一会” （艺术节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生情操。近几年来，我校都有优秀文艺节目在县艺术节上演出，并得到了好评。我校每年都向大名一中体育特长班输送十几名优秀的体育苗子，为我县的体育教育事业做出了一些贡献，也帮助这些同学顺利的进入重点高中进行深造。

（5）每天中午实施大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

（6）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角” ，另外学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行“书中寻‘蜜' 、‘甜'在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能做到“好读书、读好书、书读好” 。我校学生范运亮在

2014 年县读书教育演讲赛中，获得了全县第二名的优异成绩。郭振京老师在教师演

讲赛中，也获得了全县第二名佳绩。

（7）我校开展了校园先进班级评选活动。评选内容有：学习先进、纪律先进、卫生先进等，以红五星的形式挂在获奖班级的前面。用“我是明星，我能行！”板块进行专项宣传，精心打造明星班级，明星个人的“星光大道” 。

（8）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴

教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教育教学能力；用每周三下午第三节的集中教研制度，渗透“终身学习”的思想理念；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到“六个一” ，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，让“抬起头来走路！”的埝中口号唱响校园。近年来我校培养了一大批中青年骨干教师，教学成绩逐年攀升，2013 年全县大联考和2014 年中考，我校综合率排名都位于全县农村中

学前列，得到了局领导的肯定与埝头乡父老乡亲的好评，这与我们学校长期抓教研是分不开的。

三、校园制度文化建设。

“没有规矩不成方圆” ，只有建立起完善的规章制度，规范了师生的行为，才有可能树立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家” ，努力营造“人人定制度、制度管人人” 的和谐制度建设的新局面。

自2010 年以来，我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，结合本校实际情况，同时借鉴他校成功经验，不断建立健全各项规章制度，制定了《**** 班级管理制度》、《**** 教师日常积分管理制度》、《**** 教学常规管理制度》、《**** 年终考核管理制度》、《后勤管理》等教师管理、学生管理、

教育教学管理和后

勤总务管理相关制度。同时，我们还将校本教研工作单独提出进行专项管理，精心编印《**** 校本教研常规管理制度》，旨在重视并以此为突破口，努力实现“立足

**** 辐射周边乡村、影响全县”的宏伟目标。

存在的问题：在校园文化建设的具体实施过程中有一些细节问题还没有到位，管理不够精细化，制度建设有一些小的纰漏，需要在今后的工作中不断完善，学

习。也希望局领导和各兄弟单位同行到我校来参观指导，给我校的校园文化建设提出全理化建议。

校园文化建设最终目的是通过润物细无声的教育，建设和谐校园，让每个学生成人、成才。我们相信，在各级部门和各位领导的大力支持下，在我们师生的共同努力下，我们一定会做得更好。