人教版三年级数学下册第六单元教案[1]

第六单元面积

教学内容：教科书第71——72页（面积的认识）

教学目标：

1、通过观察、操作等活动，使学生初步认识面积的含义，体会统一面积单位的重要性。

2、初步了解比较面积大小的方法，会用观察法、重叠法以及数方格的方法比较面积的大小。

3、培养学生观察比较的能力以及解决实际问题的能力。

教学重、难点：形成正确的“面积”概念。

教学具准备：大小不同的长方形各一个。

（2）认识平面图形的大小

①出示长方形、正方形、圆、三角形，说一说它们的面积指的是哪一部分？

（学生演示摸一摸）

②师画：问：这个图形它有面积吗？

教学内容：教科书第73——74页（面积单位）

教学目标：

1、通过观察、操作等活动，使学生体会统一面积单位的重要性。

2、认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。

3、培养学生观察比较的能力、空间想象的能力以及估算的意识。

教学重、难点：形成正确的“面积单位”概念。

教学具准备：边长为1厘米的正方形、边长为1分米的正方形。

教学内容：教科书第74——75页（长度单位与面积单位的对比）

教学目标：

1、进一步理解常用的面积单位，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的空间观念。

2、通过比较使学生明确长度单位与面积单位的区别和联系。

3、培养学生观察比较的能力。

教学重点：经历比较的过程。

教学具准备：直尺、1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形。

1．出示长方形，指一指它的长、宽、周长、面

教学内容：课本第77~78页（长方形和正方形面积的计算）

教学目标：

1、使学生在参与长方形和正方形面积公式的推导中，掌握长方形和正方形面积的计算方法。

2、在学生实际操作，抽象概括，得出一般结论中，培养学生主动探索的精神。

教学重、难点：探究长方形、正方形面积的计算方法。

学具准备：每人15个1平方厘米的正方形

教学内容：课本第78页例3，第80、81页练习。

教学目标：

1、能正确使用公式求出长方形、正方形面积。

2、在解决实际问题过程中，进一步明确长方形正方形面积计算和周长计算的区别。

3、培养解决问题的灵活性。激发学习兴趣。

教学重难点：正确应用公式进行计算。

1、用红色涂下面图形的面积，用蓝色涂出周长。

教学内容：课本第82、83页（面积单位间的进率）

教学目标：

1、使学生进一步熟悉面积单位的大小。

2、指导面积单位间的进率，能够进行面积单位间简单的换算。

3、培养学生的探究意识和概括能力。

教学重点：探究面积单位间的进率

教学难点：进行面积单位间的换算。

教学内容：课本第84页（公顷、平方千米）

教学目标：

1、通过活动使学生感受土地面积单位1公顷、1平方千米的大小。

2、知道1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷。

3、进一步感受数学在生活中的运用，激发学习数学的兴趣。

教学重难点：使学生了解1公顷、1平方千米的大小。

教学内容：课本第86、87页（综合练习）

教学目标：

1、通过练习，使学生进一步掌握本单元所学知识，灵活运用。

2、使学生能正确的分析理解题目，从而正确解决问题。

教学重难点：使学生正确理解分析题意，解决问题。