看熟悉的事物作文_单元作文
看熟悉的事物作文
我观察的一种小动物是狗.狗有－双弹珠大小的敏锐的眼睛,有一双三角形可爱的耳朵,还有－个像巧克力一样的小鼻子和一张大大的嘴巴,嘴巴里有着许多锋利的牙齿,那牙齿好像能把一切猎物咬得粉身碎骨.狗的舌头有散热功能,使它不会大热.它全身都长着毛,那些毛就像棉被一样,盖在它们的身上,这样它们就不会着凉了.
狗的种类有很多,如:保护羊群的牧羊犬,救援工作时用的狼狗......狗可以给人们带来许多好处,比如:看家、找回失物,还可以救人等.
狗的特征是鼻子灵敏,耳朵听力很好,眼睛很敏锐,能在夜晚看到任何东西,它的嘴巴可以吞下一些硬东西.
我的看法是:狗是人类最忠诚的好朋友,请不要吃杀小狗,最好能和狗友好对待,把狗像人一样看待.这是我观察的－种动物和看法.
名师点评：小作者通过细致的观察详细描写了小狗的各种特征，通过运用比喻的修辞手法，给小狗画了一幅精致的画像。文章结构清晰，层次分明，描写细致，表达流畅，将小狗的形象全面地展现了出来。“使它不会大热”改为“使它不会太热”。“最好能和狗友好对待”改为“最好能和狗友好相处”。“这是我观察的－种动物和看法”改为“这就是我观察的－种动物以及对它的看法”。
国庆节，爸爸带我到娄底人文科技学院看月季花。从远处看有好1 / 5
多花朵，有红的、黄的、白的和粉红的，从近处看，一朵朵月季花像火红的太阳。爸爸说：月季是由根、茎、叶、花、果实和种子组成的。
月季花的每个部分都有相应的作用，其中根是埋在土壤里，从土壤中吸收水份；茎是传送养份的，上面长了许多小刺，可以防止别人摘它或者动物吃它；叶有绿的、红的和紫的，叶的形状是椭圆形的，边上有一些锯齿，每个叶柄上的叶子都是单数：3片、5片或7片，它们能进行光合作用，吸入二氧化碳，制造出人人都需要的氧气；花朵摸上去很光滑，闻起来很香，由外到里有好多层，每片花瓣的形状都是圆的，像个桃子，颜色很鲜艳，可以吸引蜜蜂等昆虫来花朵上采蜜；果实像个宝葫芦，里面有种子，果实和种子是繁殖后代的。
我再认真的观察，发现花瓣里面有很多黄色的花蕊，花蕊上有花粉，我看见一只蜜蜂在采蜜，给花传粉，一只蝴蝶在上面尽情飞舞……
我观察的植物是菊花。它的叶子有四个深深的裂痕，把叶子分成了五瓣，每一瓣的周围都是锯齿形的，非常可爱。
花朵正在徐徐开放，它的花瓣分七层，有十一组花瓣。中间有一个黄色的花蕊，花中间的金黄花蕊正发出沁人心脾的香味，菊花的色彩有许多种：有紫色的、紫红色的、淡黄色的、鹅黄色的、淡粉色的、深粉色的、粉红色的、深紫色的和淡紫色的，还有金黄色的……。有冰清玉洁的小白菊，金丝怒放的龙爪菊，亭亭玉立的大丽菊，欣然怒放的万寿菊……，它们你挤我，我挤你，争着从翠绿的叶浪中探出可爱的脸儿来。好像一群打扮好的小姐妹，亲亲热热地拥抱在一起，嬉2 / 5
笑着，打闹着。
通过这次观察，我更加喜欢菊花了！我希望，世界上的小朋友都喜欢菊花，因为它象征着喜庆、祝愿与和平！
今天下午的第四节课，老师让我们观察了校园里一棵高大的法国梧桐树。
我从高处看，它像一座花坛。它的叶子有黄了的、有干枯了的，还有绿的，还有一半黄一半绿的。真美呀！
我到楼下看的时候，发现它身上又像穿上了一件大花袄。梧桐树的树顶尖尖的，上面的叶子还是绿的，就像戴了一顶小绿帽。我们班的同学都摘它的叶子，它好像很不高兴。它的树干从上到下都是直的。它长的很美！这就是我观察的法国梧桐树
我们成长，我们处事，我们陌生。为什么不翻出自己微微泛黄的日记仔细阅读，其中有多少自己的所经所历。在这个喧嚣的城市，难道汽车的鸣笛已经充塞了我们的耳朵，难道工厂排放的浓烟已经弥漫了我们的双眼？我们需要在午夜的灯光下品读自己的思绪。此刻倾听，可听及天涯；此刻凝望，可望及海角……
作为真正的自己，我们必须一日多省，用旁观着那陌生的眼神看待自己身边熟悉的事物。“昨日中昨日死，今日种种今日生。”如今的事请三思而后行，便少了几分对昨日的感慨，今日的无奈。人一生要走的路太多太多，太长太长，太久太久，当自己偶尔停下脚步的时候，会觉得人生所经历的事物就像一件件陈放整齐的商品，琳琅满目，3 / 5
看得自己目不暇接。这时候的自己，会很理智的辨别是是非非，当时的迷茫不会重新出现在我们那略显成熟的脸庞，当时的不知所措是我们一时思维混乱的表现……
人生的路程上，免不了偶尔的迷失，免不了暂时的颓废，“陌生的眼神”是我们必备的清醒剂。陌生的眼神是温暖的阳光，照亮人们心灵最阴暗的地方；陌生的眼神是温柔的水，解放人们心灵最坚硬的角落……
这一切都是上帝的错，偏偏把人们那“缺点”的衣袋缝在了身前，把人们拿“优点”的衣袋绣在了背后。人们首先看到的是他人的缺点，回首一望便看见了自己的优点……
用陌生的眼光看自己身边熟悉的事物。是是非非，便知谁主沉浮。紫竹林里的紫竹调啊，每年每月每日听闻，年年月月日日不同……
每年每月每日所见所闻的世事，年年月月日日不同。依旧是放逐喧嚣的宁静，依旧就是放弃悲哀的安宁，依旧是平平淡淡的恬静……为什么喜怒哀乐会在其中流露。依旧是深邃的眼眸，依旧是清晰的曲线，依旧是千年不变的轮廓……为什么倾入心田的却是不同的情绪。依旧是飘扬的樱花，依旧是轻飞的花蕊，依旧是永不尘封的记忆……为什么消逝在梦中的是相同的灵魂……
世界太大、太广、太神秘。大到不能让我用手中的笔将它描述的彻底；广到无法用我脑中的辞藻为她做一番装饰，神秘到我心中的世界不能在上面尽情地挥舞一笔……在我们眼前的一切只有那些，强加
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的事物深感乏味，强取的事物没有容纳它的地位……
那棵苍老的榕树在我眼前屹立了多少次？那缕孤身的云丝在我眼前漂浮了多少次？那远处的山峰在我眼前起伏前进了多少次……终于，那一天，我感到了他们的陌生，陌生中油然生起了隐约的喜爱。原来那棵榕树似乎还珍藏着你我的情谊，原来那缕云丝载走了我的孤寂与无奈，原来那座山峰后还有我未履行的诺言。用陌生的眼光看熟悉的事物，莫非就是全新的人生启迪？
那棵亭亭玉立的白莲曾经多少次出现在我的梦境，我局部的欣赏着那流动的曲线美，那一晚，我觉自己很清醒，因为我发现了荷叶的葱郁、蝌蚪的身影……从前，总是认为自己的生活很无趣，对着方格错落的稿纸哈欠频频，望着笔尖下的字迹觉得仅存的快乐在一步步凝固……又在那一天，在翻找自己的过去时，看着那熟悉的字迹品味被遗忘很久的思绪，“难以置信”蔓延到了心扉……
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观察作文动物400字5篇
观察作文动物400字5篇 观察作文动物400字1 今天，我仔细的观察了蜘蛛。今天，我放学回家，看见桂花树上有一个黑乎乎的东西，定睛一看，原来是一只肚大腰细的蜘蛛，它正在织网呢!刚才的雨把蜘蛛的网破坏了。它正抢着补修。好大的蜘蛛!大约有2分硬币那么大，黑褐色的皮。八只爪子相对地环抱着圆圆的大肚子，它正吊在空中，走近仔细一瞧，原来有一根银白色的丝吊在空中的，丝的上面粘在一根树枝上，下面接着蜘蛛的尾部，随着八只爪子不停地划动，那丝也不断地被拉长。 蜘蛛落到下面的木桩上把细丝固定好。顺着树干飞快地回到原来的高枝上。他往下跳，也不会摔着。 这时，一只小鸟俯冲下来，一下子把网撞破了，还带走了一大片网丝。大蜘蛛惋惜地望着残破的网丝，又从容地织补起来了。这次好像织地更快了!
蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、百折不饶的精神，值得我们学习。 观察作文动物400字2 在我过生日的时候，妈妈为我买了一只小乌龟。从此，我和它就成了好朋友。我很喜欢妈妈给我买的这只小乌龟。 小乌龟有一双黑鼓鼓的圆眼睛，三角形的小嘴，龟壳上有呈菱形的花纹，长着一条细而短的尾巴，显得非常可爱。 小乌龟的胆子非常的小。有一次，我用一根细树枝轻轻的碰了一下它的龟壳，只见它一下子就把头和尾巴缩进了壳里，逗得我哈哈大笑。 小乌龟爱吃肉，而且最爱吃鱼肉。有一次，我把一块鱼肉轻轻的放在它的面前，只见它小心翼翼的爬到鱼肉前，先用鼻子碰了碰鱼肉，确保安全后才津津有味地吃了起来。
后来我查了一些有关乌龟的资料，了解到乌龟的寿命很长，有的长达一千多天。乌龟也非常好睡，一年至少要睡近10个月。龟壳起到保护乌龟的作用。 今天我可真高兴，因为我知道了更多有关乌龟的知识。 观察作文动物400字3 我从刘公岛买回来了六只小水母。它们有的大，有的小，有的触须长，有的触须短。但是它们都有一个共同的特点，那就是没有嘴、没有手脚、没有头脑、没有眼睛、没有鼻子，触须上都有毛。这六只小水母有的爱玩，有的爱睡，如同一个个穿了隐身服的长腿小蘑菇。 当它们一起运动时，就像一个个热气球膨胀起来，一伸一缩漫无目的的游。又好像是一个个仙女在小河里游泳，美
《事物是普遍联系的》教学设计
《世界是普遍联系的》教学设计 会宁县第一中学柴世昌 【学科】高中思想政治新教材必修（四）生活与哲学 【课题】世界是普遍联系的 【版本】人教新课标版 【设计理念】 （1）坚持“一切为了学生的发展”的现代教育理念与新课改基本精神。教学过程设置课堂学生自主学习，探究学习，充分发挥学生主体作用，促进学生的发展。 【内容目标】观察社会现象和自然现象，领会世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题。 【教学目标】 知识目标：通过学生课堂合作探究、自主学习，小组讨论分析，理解联系的含义与联系的普遍性、客观性、多样性等特点，深入体会世界是普遍联系的哲学道理和方法论意义。 能力目标：通过学生课堂探究活动，培养学生探究学习的能力，提高主动参与的能力、合作学习的能力；引导学生对教材文字、图片材料的阅读与分析，培养学生综合阅读与分析的能力；通过对身边小事的辩证思考，培养学生运用马克思主义哲学的基本观点和方法论分析社会生活现象的辩证思维能力。 情感态度价值观目标：通过生活实例，使学生更多地思考自己的学习生活，引导学生养成主动学习的习惯，树立正确的世界观、人生观和价值观；坚持用联系的观点看问题，确信一切以时间、地点和条件为转移，是我们正确认识和把握事物的关键。 【教学重点】联系的普遍性和客观性 【教学难点】人为事物的联系是客观的。 【解读学情】哲学道理深奥难懂，高二学生接触哲学这一门新的学问时间不长，特别是运用哲学道理观察问题、分析问题、解决问题的能力有待提高，因此本课的设计以学生原有的知识储备和社会生活常识为基础，通过现实生活例子来激发兴趣，提高运用哲学道理的能力，关注身边环境的变化，并树立正确的人生价值观。 【教学方法】课堂创设情境——自主学习——合作探究 【教学手段】多媒体辅助教学 【教学准备】制作多媒体课件。 【教学过程】 [引入新课] 教师一边走进教室，一边若有所思的自言自语：我为什么会在这里给他们上课呢？ 前排同学听到后有人疑惑，有人发笑。 待同学们坐好后，老师发问：你们笑什么？ 老师鼓励前排同学把刚才听到的老师的问题说出来。
观察日记作文400字四年级.doc
观察日记作文400字四年级 【观察日记】 王禄迪 9月19日星期三晴 今天，我突然想吃中午吃的炒豆芽，又听妈妈说豆芽是由小黄豆变成的，我想自己亲手制作一下，所以我就自己泡黄豆。 我先准备了一个小碗，直径大概是20厘米的，再去买了一些黄豆，妈妈帮我抓了一小把，把黄豆放进碗里，接着我又接了一些自来水倒进碗里。最后我找了一块潮湿的纱布，铺在豆子上。 我看着那些黄豆，心里有些迫不及待了，心想：豆子什么时候才能长出豆芽啊？ 9月24日星期一晴 今天晚上，我一吃完晚饭，我就迫不及待地去看我种的黄豆，我发现黄豆没有一点儿变化，我就想：奇怪，都过了这么多天了，为什么还是这样，一点变化都没有。听别人说可以下锅炒菜；可以发芽了......，虽然有的同学不能下锅炒菜，但也不像我这样一点变化也没有啊！ 我仔细一看：有的豆子都烂了，我的炒黄豆芽，就这样泡汤了！ 【观察日记】 李懿珊 9月19日星期三晴
今天，老师让我们写一篇观察日记，所以我泡了豆子。 我准备了一个不锈钢的盆子，直径大约有10多厘米，我又从家里拿出许多豆子，抓了一大把。拧开水龙头，在盆子里接了点水。拿出一条毛巾，把毛巾湿了湿拧干，把毛巾轻轻的放到上面，我又把豆子放到了有阳光的地方，因为我觉得有阳光长得快。看着豆子，我心里想：你们能不能快点发芽、长大呀！ 9月21日星期五晴 今天早上一睁眼，我就迫不及待地去看我的豆子。拿开毛巾，我不可思议的发现我的豆子足足长了10毫米的芽！豆子的变化可真是翻天覆地的大，它从干巴巴、扁扁的，变成了水嫩嫩的小豆芽，我开心极了！ 看着刚长出来的豆芽，我不禁这样想：你的变化可真大呀！ 9月24日星期一晴 今天我满怀期待地来到小豆芽的身边。拿开毛巾，我看到我的小豆芽长大了，粗粗的、长长的、像一个小月牙一样，可爱极了。我兴奋地告诉了全家人，奶奶说："豆芽长大了，就能炒菜了。"我等不及想吃自己亲手泡的豆芽了。 【观察日记】 李鑫泽 9月20日星期三多云 昨天中午我吃了一盘美味的豆芽，我很纳闷，豆芽是怎么从黄豆变成的呢？我为了解开这个谜，决定亲手去泡豆芽。
天气观察日记400字
天气观察日记400字 导读：天气像一张娃娃脸，阴晴不定。下面为大家分享几篇天气观察日记，欢迎阅读 天气观察日记400字篇一： 今天早上，我拉开窗帘，那炽热的阳光就立刻溜进了我的房间。那火红的太阳，高挂在万里无云的天空上，不断地烘烤着大地。树上的知了，也好像是组成了拉拉队一般，不停地叫着，似乎在为太阳打气。就连路边的狗，都伸出了长长的舌头，懒洋洋地躺在地上，连呼吸都变得急促了许多。大家个个躲进了家里，懒得出来。多么猛烈的夏日啊! 这天气可真是孩子的脸——说变就变。白天还是骄阳似火，到了傍晚，大片的乌云向我们袭来。不一会儿，乌云便散开了。这来势汹汹的乌云瞬间遮住了那似火的骄阳。刹那间，一道闪电划破了天空，紧接着伴随的是那震耳的雷声。哗哗哗，哗哗哗……倾盆大雨从天空中倒了下来。面对这突如其来的暴雨，人们有的躲进了路边小店，有的勇敢地冒雨前行，也有的被路面25厘米高的积水闹得不轻。而我们家呢，老爸忙着关窗户，老妈忙着收衣服。我则刚从街上回来，被雨淋得像落汤鸡一般。家里顿时炸开了锅——屋里的笑声、叹息声与屋外的雷声、雨声交织成了一片。 雨渐渐地小了，风也渐渐地停了，那隆隆的雷声，还在远处不断地回响。啊，真是一场突如其来的暴风雨!
天气观察日记400字篇二： 天气时时刻刻都在变，如果你害怕下雨，就得知道以下知识。 晚上在家看天气预报是必不可少的东西，预报员会根据地图来讲解明天可能是晴，还可能是阴。 如果我们要看天气预报，就得知道图标。像上面画一个太阳就是晴。像上面画一个乌云加上斜道就是雨。上面如果画三条横线就是雾。如果上面画一个乌云在加上小点点就是雪。 我说蜘蛛是“是气象专家”你肯定不信，下面我来证明一下。每当我们看到一只蜘蛛放弃自己旧网的时候，它静静的待在一个隐秘的角落，就预报风和暴雨即将来临。当蜘蛛天天抽长丝，就预报近日将要放晴。不过，如果新网是由短丝之织成，那就表示近日还有微风﹑空气潮湿。 动植物也是天气预报员。先说植物，郁金香﹑番红花﹑金盏花﹑松叶菊……这些花在下雨、潮湿、阴暗的情况下，会收拢花苞。动物呢?下雨蚂蚁搬家，是大家都知道的，有一句谚语“燕子低飞江湖畔，即将有雨在眼前。”这个是众所周知的。还有……一些。 知道了这个，我们就不怕淋雨了。 天气观察日记400字篇三： 夏天多雨，而午后更是时常下雷阵雨。 午后二点左右，乌云取代了蓝天，但只下了一点点淅淅沥沥的小雨，“滴答、滴答”。雨滴轻轻的敲打着窗户，仿佛送来了一串串暖
高中政治《世界是普遍联系的》教案(新人教版必修4)
第七课唯物辩证法的联系观 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记: (1)联系的含义 (2)联系的特点及其方法论要求 (3)整体与部分的含义 (4)系统的含义及其基本特征 (5)系统优化方法的要求 ◇理解: (1)联系的普遍性、客观性 (2)整体与部分的关系 (3)整体与部分、系统与要素之间的关系 ◇分析: (1)运用联系的观点分析人与自然的关系 (2)联系自己学习的实际．说明怎样用联系的观点看问题 2、能力目标: (1)通过阅读材料归纳基本观点的能力 (2)培养同学们理论与实际结合起来观察、说明问题的能力，培养同学们用联系的观点分析问题、解决问题的能力 3、情感、态度、价值观目标: 通过对本课的学习，学会把握联系的普遍性、客观性和多样性，会用联系的观点看问题，自觉地坚持唯物辩证法、反对形而上学 二、【重点、难点】： 1、世界是普遍联系的； 2、学会用联系的观点看问题； 3、整体与部分是辩证统一的关系； 4、掌握系统优化的思维方法； 三、【整体感知】：
通过对本课的学习，同学们了解联系的相关知识和要求，把握联系的普遍性、客观性和多样性，学会用联系的观点看问题，自觉地坚持唯物辩证法，反对形而上学。 四、【方法点津】： (1)阅读教材，概括出联系观点的原理内容。 (2)结合联系的三特征，深入领会联系观点的方法论要求，学会用联系的观点分析、解决问题。 (3)搜集具体事例，说明怎样坚持用联系的观点看问题。 五、【课文导语】： 世界上的一切事物都不是孤立存在的，而是和周围其他事物联系着。每一事物都是普遍联系之网上的部分或环节，整个世界是一个普遍联系的有机整体。联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。把握联系的普遍性、客观性和多样性，学会用联系的观点看问题，才能自觉地坚持唯物辩证法，反对形而上学。 第一框题世界是普遍联系的 一、世界是不普遍联系的 （一）、联系的普遍性 ◇课堂探究：你能说出实际生活中事物相互联系的事例吗? ◇探究提示：例如，我们的身体健康与学习之间的联系等。(同学们可结合自己的实例回答。) 1、联系的含义及 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 2、联系的普遍性 联系是普遍的。 （1）世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
调查报告作文400字10篇
《调查报告作文400字》 调查报告作文400字（一）： 小河污染调查报告 原先我们家小区门口有一条清清的小河，每一天成群结队的鱼儿在那里嬉戏跳舞，清清的河水，欢快的鱼儿，我们陶醉其中。 但是，最近我却发现小河没有那么清澈了，还有很多小鱼都死了，河里有好多垃圾，我有些怀疑，因此，对小河的污染进行了调查。 调查 我观察了周围的环境，植物生长得很茂密，我排除了自然灾害的可能性，可水中的死鱼十分多，垃圾也不少。这样，就只能是人为造成的。 分析 1小河附近有一道公路，那里每一天都有很多车辆透过。 2附近还有很多商贩在卖小吃。 3还有许多饭馆，小吃店和果汁店。 4我们看到了两个污水排放管道。 结论 1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小鱼吃后，导致食物中毒而死亡。 2由于有污水排放到河里，有的鱼是直接喝了污水被毒死。 这些信息告诉我，小河污染都是人为造成的，看着清澈见底的小河变成了臭水沟，难道我们没有职责吗? 推荐 河道是我们大家的，让我们拉起手来，不要为了个人方便而污染小河，我们就应自觉做到保护我们的小河，让我们的环境变得更加每好与和谐。 调查报告作文400字（二）： 题目：安庆的德宽路 资料来源： 1上网查资料 2观察德宽路老照片
报告资料： 我们学校所在的道路德宽路（原名清河路全称青年路）全长1724米。西南起玉琳路，东 北至集贤路口，其中北正街口到集贤路口向东弯成东西向，。德宽路原先是一条不起眼的小路，地面坑坑洼洼，到处都是泥吧。一到下雨天更是无处下脚。路的两边全是低矮的平房。一到晚上，更是很难见到人。据历史资料德宽路还有一段来历：德宽路取于人名，全名石德宽。 1911年，安徽有97位革命志士，在宋玉琳的带领下，参加了广州起义。其中石德宽1903 年考入安庆武备练军学堂，后又参加安徽新军，并在此加入岳王会组织，被推举为岳王会皖部纠察员，不久又加入同盟会。广州起义时，他在日本留学，闻知信息，特地从日本赶回来。起义中，石德宽不幸被捕。应对审讯，他英勇不屈，大义凛然，后被杀害。为了纪念石德宽， 40年代将该路改名德宽路。文革时，又称青年路。至到81年才又恢复德宽路名。如今的的 德宽路繁华了。路的两边有很多商店，有人来人往的超市，生意兴隆的饭店，路也由原先的石子路变成了此刻十分平整的水泥路了，路面更宽了，白天车水马龙。一到晚上路上的饭店更是热闹。此刻的德宽路再也不是以前不起眼的小路了。 报告人：陈晨 调查报告作文400字（三）： 调查报告 一．调查目的： 在早期，在全国人大《义务教育法》修订座谈会上，其中有一个代表提出了将九年义务教育增至到12年，针对是否就应将九年义务教育增至到12年这个问题，我利用了国庆的假期 对社会上各界人士和各个年龄阶段的人士做了一个调查，以此了解社会各界对这个问题的看法。 二．调查方法：透过访问法，问卷法和查资料等方法 三．调查结果： 我随机对20个不一样年龄阶段和不一样职业的人进行了问卷调查和采访，透过对数据的 分析，得出了以下的结果： （1）在20个人中，赞成九年义务教育的人有13人，占其中的65%；赞成十二年义务 教育的有7人，占总人数的35%。明显，在现代，赞成国家实行九年义务教育比赞成十二年 义务教育的人要多，大多数人倾向于实行九年义务教育。 （2）对于第二个问题，只有两个人认为国家有潜力推行十二年义务教育，占10%；而有 18人则认为此刻，国家暂时还没有潜力推行十二年义务教育，占90%，由此可见，社会上大 部分的人都是觉得国家在此刻还没有潜力实行十二年义务教育。 （3）在我采访的人中都一致认为山区人民或农村人民会赞成九年义务教育，占100%， 而在采访当中，有一个人在回答我这个问题，说出了自我的见解：早在1986年，我国就已颁 布义务教育法，宣布实行九年制义务教育。然而，近20年来，围绕义务教育的落实状况一向 难以令国人满意，个性是在农村和山区的人民，农民因孩子上学而不堪重负，我想，如果不是国家颁布了义务教育法，他们甚至可能根本不会让孩子去读书。即使想让孩子多读书，也可能没有这个潜力。
观察日记(400字)作文
精选作文:观察日记(400字)作文 2013年10月1日星期二晴今天，我做了一个有趣的实验，就是把一些绿豆放在一个装了水的杯子里，并观察它的发芽过程。我刚把它们放下去的时候，它们就像是一个个调皮的孩子，在杯子里跑来跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像还没玩够，浮在水上面，把脑袋探来探去，于是我把那些不睡觉的捞了起来，把它丢掉。2013年10月3日星期四晴两天没去看它们了，不知道它们怎么样了。我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不觉，它们撑破了绿绿的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的绿豆还是没变化，衣服紧紧地穿在身上，生怕凉着。2013年10月5日星期六晴今天是泡绿豆的第六天了，我迫不及待地去看绿豆，我大吃一惊，绿豆已经吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长。脱了皮的绿豆白嫩嫩的，真招人喜爱。2013年10月7日星期一晴又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鹅的脖子，还有的像没睡够的小孩子，耷拉着脑袋。四年级:手中樱花草 篇一：观察日记作文200字 1.猫的观察日记 妈妈经常说，猫是一种很优雅的动物。 恰好外婆家里养了一只黄色的小猫，我打算利用暑假的时间好好地观察一下它是如何做到优雅的。 首先我观察了一下小猫的眼睛。我发现它的眼睛不但机灵活泼，而且还变化多端。别看它白天眼睛小小的，还总爱眯成一条缝，好像一副睡不醒的样子。可是一旦到了夜晚，它的眼睛就像是宝石一样亮。 猫特别喜欢吃鱼。有一次，外婆买回来几条鱼，本打算我们吃完以后给它吃点骨头，可是没有想到的是：它居然偷偷摸摸的，生着就把鱼给吃了。吃完以后，它居然舔舔嘴巴，走着猫步，优雅地去睡觉了。好像什么坏事都没做一样，我想这是不是就是妈妈说的所谓的“优雅”呀! 最后的结果当然是挨了一顿打。可是猫喜欢吃鱼的本性是永远都不会改的呀!哈哈。 2.蜻蜓的眼睛 9月9日星期一晴 今天，我又到学校旁边的那条小溪边去玩。 溪水真清啊!清得可以看见水底的小石头。一尾尾小鱼儿，多么悠闲，它们自由自在地在水中游着。 岸边蜻蜓可多啦!有金黄的，有青绿的，还有大红的??蜻蜓飞来飞去，飞上飞下。 突然，我看见一只大蜻蜓停在狗尾草上。我猫着腰悄悄地走过去，右手慢慢地向它靠近。我猛地一捉，把大红蜻蜓逮住了。 蜻蜓的眼睛好像小玻璃球，好看极了。放学了，我把它带回家给妈妈看。妈妈说：“蜻蜓是益虫，会吃蚊子。” 听说蜻蜓是益虫，我赶紧把它放了。蜻蜓飞了，飞向晴朗的天空。我祝愿它平平安安??
《世界是普遍联系的》教学设计
《世界就是普遍联系的》教学设计 宝鸡市陈仓区虢镇中学任建民 一、教学目标 ●知识目标 (1)识记联系的含义。 (2)理解联系的特征及其方法论要求。 (3)正确理解联系的普遍性与客观性以及事物联系的客观性与人的活动的关系。 ●能力目标 (1)通过联系含义的提炼与概括,培养学生逻辑思维能力。 (2)能运用联系的普遍性与多样性及其意义的原理分析社会生活中一些现象与具体事例,提高分析问题的能力。 ●情感态度与价值观目标 (1)通过对本课的学习,学会把握联系的普遍性、客观性与多样性,会用联系的观点瞧问题,自觉维护人类生存的环境,增强环保意识。(2)自觉地坚持唯物辩证法、反对形而上学,在认识世界与改造世界过程中作到一切以时间、地点、条件为转移,形成辩证的思想方法。二、教学重点与难点 ●教学重点:事物联系的普遍性、客观性。 ●教学难点:事物联系的客观性与人的活动的关系(人们能够改变事物的状态建立新的具体的联系)。
三、教学方法 情境教学法、问题探讨法、归纳法、联系实际法。 四、教学过程 7、1、世界就是普遍联系的 【导入新课】 通过第一、二单元的学习,我们了解了了世界的本原“就是什么”的问题(就是物质的)。那么这个物质世界的状态又就是“怎么样”的呢？今天我们一起来探究物质世界处于怎样的状态,学习唯物辩证法的联系的观点、首先请大家瞧一段视频 多媒体播放《唇亡齿寒》 学生思考:1、典故中唇与齿就是一种什么联系？ 2、世界上有没有孤立的事物存在？ 教师:这个故事充分体现了不同事物之间相互影响相互制约的关系,她们之间就是有联系的。那什么就是联系,联系有什么特征,以及学习了联系的有关原理,对您有什么启示呢,这就就是我们本节课要学习的内容。 【进入新课】 【板书】7.1世界就是普遍联系的 探究1、教室外的花草开得如此灿烂,需要哪些条件? 学生回答:(略) 教师:花草的灿烂既得益土壤阳光等外部条件,还得益于花草本身的根茎叶等内部条件。所以说,事物与事物之间,事物内部诸要素之间都存在着相互影响、相互
小学生四年级观察作文400字【六篇】_四年级作文
小学生四年级观察作文400字【六篇】_四 年级作文 【篇一】小先生四年级察看作文400字 明天，我灵机一动，想察看一莳花。想到这里，我就拿着缩小镜、镊子、直尺等东西，往操场察看了。 我离开花坛边，令我绝望的是花坛里只要一些绿色的草，哪儿有甚么花呀!忽然，我发明花坛边有一个小小的、蓝蓝的工具。走进一看，居然是朵小蓝花。我豁然开朗，本来如今的野花普通都长正在墙角呀! 我拿起缩小镜察看起来。我发明这朵花的茎很长，最长的是25厘米。它的叶子直径约莫1厘米，巨细是花的2倍。这类花最明显的仍是它的花朵了。这朵花由雄蕊、雌蕊、花瓣以及萼片4局部构成，是一朵完整花，也是一朵*花。这朵花的雄蕊有2个，长3毫米，下面有一个斑点;雌蕊以及雄蕊同样长，只要一个，是红色的，不斑点;花瓣有4个，直径3毫米，是蓝色的;萼片也有4个，是绿色的，长5毫米。 回家后，我把察看到的数据通知了妈妈，妈妈说我真爱把稳察看身旁的事物。 【篇二】小先生四年级察看作文400字 明天一下学回家，我就快快当当地泡绿豆。我先找来一个小盘子，再放点水，接着把绿豆放进水中，最初把它放正在窗台上。早晨，我发明盘子里的水少了，一个个小小的绿豆像喝饱了同样，身材一会
儿变胖了，有的还咧着嘴哭呢。 次日一年夜早，我发明绿豆仍是不抽芽，这是怎样回事呢？颠末妈妈的辅导，我终究晓得是怎样回事了。本来该当把它放正在比拟和缓之处，它就可以很快抽芽了。我就按妈妈的辅导做了，早晨，绿豆果真抽芽了。我看着这一盘方才收回新苗的绿豆，内心快乐极了，它们像破壳而出的小天鹅同样正在水中游玩，个个伸长了脖子，时而俯身饮水，心爱极了。 又过了两天，绿芽菜又长高了，年夜局部的皮已经脱失落，我量了量，曾经有4厘米了。我还发明，每一当不水份，小芽就会耷拉着脑壳，外表也得到了昔日的光芒，以是，水是统统性命的源泉。养了一段工夫绿芽菜，我察看到，绿芽菜正在温度高的时分，长患上就快些。以是它不只需求水，还需求温度。看着它们从一颗颗小小的绿豆，到如今长高的新苗，我有了一种深深的成绩感。【篇三】小先生四年级察看作文400字 迷信教师发了多少颗凤仙花种子，叫咱们归去种正在土里，察看它的发展变革。 下学后，我正在阳台的花盆里种了多少颗凤仙花种子。浇过水后，种子贪心地吸着水以及土里的营养，没过多少天，它们就冲出暗中，走向黑暗，冒出了新苗。 刚长进去的凤仙花新苗，葱绿非常，叶子以及叶柄都是嫩绿色的，非常引人喜欢。一阵风拂过，叶子就漾起涟漪，美观极了。跟着工夫的变革，小小的凤仙花新苗一天一寰宇长年夜，变绿。约莫一个
观察日记400字
篇一：观察日记400字 观察日记400字 我家养了两种可爱的小动物，一只灰兔子，还有两只我家养了十三年的乌龟。我和它们感情非常好，朝夕相处中有不少新发现。 我每次都会看到小兔子用它那两颗大门牙咬小木块，不知道为什么小兔子一见到东西就咬。我回到家拿起了《十万个为什么》，一页一页的找，一面一面的看，可是怎么也找不到答案，我想，一定是这个问题太简单了，有点小儿科，所以才没有的吧。放假了，我回到了老家，我问爷爷，爷爷说：“兔子见到东西就咬，是因为小兔子想要磨牙。”这时我才明白，原来小兔子也要磨牙啊！后来，小兔子牙齿磨的像一把尖利的刀。 然后，我们一起来到田野里玩，我发现兔子洞穴口都会有一大堆密密麻麻的草，而离洞不远处好多的草都被吃光了，我再次问爷爷，爷爷回答我说：“那叫做兔子不吃窝边草”。我还是不明白，爷爷接着说：“兔子不会去吃自己窝边的草，如果它吃了窝边的草，露出洞口的话，那不就很容易被人捉到了吗？”我明白了，可是想捉这些兔子没那么容易，兔子跑的跟一支箭一样快，可是不容易捉到的。 再来说说乌龟吧！我和这些乌龟生活了很长时间，感情也很好。最近几天，我发现爬起来慢的像拖拉机一样的乌龟都不怎么动了，我很奇怪，不是说一到春天乌龟就不再冬眠了吗？我问了妈妈，妈妈说：“对呀，是说一到春天就不冬眠的呀，我也很奇怪呢。”我又问爸爸，爸爸说：“不是这样的，因为天气还不够暖和，而且要时间长，就让它们三个爱睡觉的乌龟睡吧，放心，它们三个爱睡觉的乌龟在天气变暖后还会起来的。”我到现在知道了原来不是一到春天乌龟就会醒的，还要达到20多度的水温和一定的湿度才会醒。 这就是我的新发现。篇二：观察日记400字 观察日记400字 我家养了两种可爱的小动物，一只灰兔子，还有两只我家养了十三年的乌龟。我和它们感情非常好，朝夕相处中有不少新发现。 我每次都会看到小兔子用它那两颗大门牙咬小木块，不知道为什么小兔子一见到东西就咬。我回到家拿起了《十万个为什么》，一页一页的找，一面一面的看，可是怎么也找不到答案，我想，一定是这个问题太简单了，有点小儿科，所以才没有的吧。放假了，我回到了老家，我问爷爷，爷爷说：“兔子见到东西就咬，是因为小兔子想要磨牙。”这时我才明白，原来小兔子也要磨牙啊！后来，小兔子牙齿磨的像一把尖利的刀。 然后，我们一起来到田野里玩，我发现兔子洞穴口都会有一大堆密密麻麻的草，而离洞不远处好多的草都被吃光了，我再次问爷爷，爷爷回答我说：“那叫做兔子不吃窝边草”。我还是不明白，爷爷接着说：“兔子不会去吃自己窝边的草，如果它吃了窝边的草，露出洞口的话，那不就很容易被人捉到了吗？”我明白了，可是想捉这些兔子没那么容易，兔子跑的跟一支箭一样快，可是不容易捉到的。 再来说说乌龟吧！我和这些乌龟生活了很长时间，感情也很好。最近几天，我发现爬起来慢的像拖拉机一样的乌龟都不怎么动了，我很奇怪，不是说一到春天乌龟就不再冬眠了吗？我问了妈妈，妈妈说：“对呀，是说一到春天就不冬眠的呀，我也很奇怪呢。”我又问爸爸，爸爸说：“不是这样的，因为天气还不够暖和，而且要时间长，就让它们三个爱睡觉的乌龟睡吧，放心，它们三个爱睡觉的乌龟在天气变暖后还会起来的。”我到现在知道了原来不是一到春天乌龟就会醒的，还要达到20多度的水温和一定的湿度才会醒。 这就是我的新发现。篇三：葫芦观察日记400字 葫芦观察日记400字 葫芦观察日记400字 在暑假的前几天，爸爸从花鸟市场带来一株小葫芦。买来时，大概只有7-8厘米高，只长出
《事物是普遍联系的》教案
《事物是普遍联系的》教案 江苏省江都市宜陵中学周兴广 教案目标 知识方面：要求学生能够识记联系的概念，正确理解联系的普遍性与客观性以及事物联系的客观性与人的活动的关系。 能力方面：通过联系含义的提炼与概括，培养学生逻辑思维能力；结合联系普遍性的学习，培养学生从事物内部联系与外部联系分析问题的能力；通过对事物的客观联系与人的实践的关系的学习，培养学生的辨证思维能力。 觉悟方面：教育学生必须运用联系的观点正确理解事物，有效地改造世界；正确理解党的路线、方针、政策，特别是发展、稳定与改革的关系。 教案重点： 事物联系的普遍性 教案难点： 事物联系的客观性与人的实践的关系 教案方法： 讲、读、议、练结合法 学法指导： 教会学生由具体到抽象地认识事物以及辨证地认识联系与人的关系的方法。 教案准备： ①布置学生搜集“‘恐怖事件给世界带来的影响”资料，②录像带、投影胶片 教案过程： 序言导入：通过上一课关于世界本质问题的学习，我们已经知道，世界是物质的。那么这一物质世界又是怎样存在和发展的呢？这是我们今后所要学习的核心问题。请看第一节第一框。 一、事物是普遍联系的（板书） 引题：通过本框标题我们可以发现，这个物质世界中的一切事物都是相互联系而存在、发展的。①那什么叫联系呢？先请大家汇报一下自己的搜集资料，并回答“”恐怖事件给世界带来了什么影响？②这一后果说明了什么？ 学生甲：根据联合国的报告，“”事件不仅破坏了美国的航空、保险、旅游和金融领域的经济活动，而且这种破坏正在向制造业、零售业、技术产业蔓延。这说明这一事件的影响是广泛而深远的。 学生乙：“”恐怖事件不仅打击了美国经济，也给世界其他国家和地区经济造成了严重影响。同时这一事件还给政治、军事安全提出了新挑战。这充分说明当今世界国家之间的联系日益密切。 …… 讲解：从这一所产生的影响来看，国家与国家之间、产业与产业之间、经济与政治之间都存在着相互影响和相互制约的关系。在哲学上，我们把事物间的相互影响、相互制约的关系称为联系。 点拨：请同学们阅读教材第页最后一段，归纳天体系统、生物界、人类社会与思维领域内部及相互间的关系。 识记：联系的含义。 1、联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。（板书） 讲解：由联系的含义得知，联系不是一事一物、一时一刻所具有的，而是广泛地存在于
我的发现作文400字10篇
《我的发现作文400字》 我的发现作文400字（一）： 我的发现 这天，我从圆通桥经过时，有一个新发现。 这天，我从圆通桥经过，发现圆通桥的桥洞是半圆的。过另一座桥时，我发现，桥洞还是半圆的。我想：为什么桥洞要砌在半圆的呢？为什么不砌成四四方方的呢？这下，好奇心强的那股劲就上来了。 回到家，我仔细翻阅有关书籍，仔细翻阅剪报册，还是找不到答案。我急得像热锅上的蚂蚁。突然，我机灵一动：我为何不到电脑上查找呢？我赶紧打开电脑，在上方寻找了起来。 原先，半圆形洞承受力度比较大，不容易针倒塌。四四方方的桥则正好相反。方形桥洞承受力度小，容易倒塌。看完之后，我二话不说，就拿出吸管做实验。 我搭好两座桥一痤是半圆桥洞的，一座是方形桥洞的。我在两座桥上各放上了一个麻将。结果，麻将放上去没多久，方形桥洞的桥就倒塌了。而半圆桥洞的桥却站的挺稳。 疑问之锁最后被我打开了。我要努力学习，解开更多未解之迹。 我的发现作文400字（二）： 我的发现 春天来了，我发现校园里的紫玉兰开花了。 这天，我特意去观察。远看紫玉兰，它像紫色的瀑布，近看紫玉兰，它像紫色的辣椒。有些紫玉兰还是花骨朵儿，就像紫色的灯泡，有的紫玉兰展开两三片花瓣，它像小姑娘害羞的脸，有的花瓣像紫色的贝壳，随风飘荡时，它又像一双挥舞的手。我发现了一个奇怪的景象，紫玉兰先开花后长叶是为什么呢？我迫不及待地去上网查找。紫玉兰花先开花后长叶主要是开花和长叶所需的环境温度不一样。摘几根紫玉兰树枝来观察，能够发现它的花芽，叶芽和枝芽是分开生长的。花芽大，生于枝的顶端，在冬天就能够在树枝上看到。玉兰在冬季处于休眠状态，但到了春天，气候稍微转暖，由于花芽开放所需要的环境温度比叶芽萌发所需的温度要低，所以玉兰就先开花了。 这次的发现，让我欣喜不已。同时，我也明白了；只要有一双智慧的眼睛，就会有无数个神奇的发现。 我的发现作文400字（三）： 我的发现 下午的语文课，老师一进教室就说：这天我们来做一个实验。我们高兴得手舞足蹈。 老师准备了一个透明水杯、鸡蛋、筷子、一袋盐和一桶水。实验开始了，老师拿出一杯水放进一个鸡蛋，鸡蛋像一个沉睡的娃娃咕噜、咕噜沉到杯底部。老师说：注意观察变化啊！只
高中政治事物是普遍联系和变化发展的教案设计
高中政治事物是普遍联系和变化发展的 教案设计 只有有一个很好的教案,高中政治课程的进度才能保持一致，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。 高中政治事物是普遍联系和变化发展的教案 【教学目的】(一)知识目标 1、识记联系的含义 2、理解事物的联系既是普遍的，有是客观的 3、运用事物的联系具有普遍性的原理，正确认识和处理，改革、发展和稳定的关系;正确认识和处理经济发展与人口、资源、环境之间的关系等。 【重点和难点】1、事物联系的普遍性 2、事物联系的客观性 【教学过程】 (复习提问) 什么是物质? (导入新课) 世界的本质是什么? 通过第一课的学习我们已经知道，物质是不依赖于人的意识，并能被人的意识所反映的客观实在，也了解了马克思哲学对于世界本质问题的基本观点，即：世界的本质是物质的。那么，这个物质世界的状态怎么样?世界上的万事万物是彼此孤立的还是普遍联系的?是静止不动的还是变化发展的?如果是变化发展的，那么这种变化发展是杂乱无章的还是有规律
的?马克思主义的唯物辩证法对这些问题做出了科学的回答。所以从今天起我们开始一起学习马克思主义唯物辩证法的一系列内容。也就是第二章：用联系发展和矛盾的观点看问题。 接下来老师给大家讲个趣味故事，故事是这样的，很久以前，有个县官，他非常喜欢画画，尤其喜欢画老虎，可是他画得不好，但又霸气得很，不准别人说不好。有一次他又画了一只老虎挂在堂上，问一个机灵的下属："你看我画得像吗?"下属答："我不敢说。""为什么?"我怕。"你怕什么?""我怕老爷"。县官一听，有些得意，便追问道："老爷怕什么?""老爷怕皇上。""皇上怕什么?""皇上怕天。"县官一想，对啊，皇上不是"天子"么，当然怕天，"天怕什么?""天怕云彩遮住。""云怕什么?""云怕风刮""风怕什么?""风怕墙挡""墙怕什么""墙怕老鼠钻洞。""老鼠怕什么?"这时候下属说了："怕、怕、怕老爷画的这个东西。"故事讲完了，老师要问了。这个故事揭示什么哲学道理(提问)? 从这个故事中，我们可以看出世界上的万事万物并不是彼此孤立的，而是相互联系的。所以今天我们一起来学习"事物是普遍联系的。" 首先，我们来学习联系的概念，唯物辩证法的联系，就是对万事万物相互影响、相互制约关系的概括，它既包括事物外部的关系，又包括事物内部的关系。联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。 举例：鹰蛇蛙虫 可以说从无机物到有机物，从低级生物到人类，从社会到思维，万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中。日月星辰在各自的轮道上运
植物观察日记400字五篇
植物观察日记400字五篇 在植物的王国，每一种的植物都有独特之处。下面请欣赏橙子为大家带来的植物观察日记400字，欢迎大家阅读~ 植物观察日记1 我用了一个塑料瓶，装了一些土，种了几颗绿豆，浇好水，就开始等待着绿豆的发芽。 几天后，终于功夫不负有心人，绿豆成功地发出了一棵棵嫩绿的小苗。我看着他们，觉得他们像一个个骑士，带着一把把尖利的大刀，奋力地挣扎着，一个个都想争谁是第一个钻出来的，第一个能看到外面的精彩世界。 又过了几天，我发现我的豆苗都长高了，长大了。我用尺子大约量了一下，没想到长得快的已经了两厘米，慢的也长了一毫米。我可是高兴极了，希望自己种的绿豆越长越快。 大约又过了三，四天，我又去看我的豆苗时，竟然发现他们又长了一点。虽说很高兴，但是还是有那么一点失望，可能是因为我无法量出他们的根有多少长吧。因为如果有了根的长度，就能知道他们的总长是多少，这样会让我对这几棵绿豆苗的怀疑略微缩小一些吧。 又过了一些时间，这些豆苗竟无缘无故地长出了一些圆圆的小东西。我左看看，右看看，却还是不知道这是什么东西，于是我便去问了妈妈，问了以后我才知道，原来这是他们的果实呀！但是我却又想把他们给摘掉，好喜欢这种小东西，不过我还是忍住了。看看还会长
出些什么？ 通过这件事，我明白了凡事都要有耐心，着急可是不行呀。 植物观察日记2 在植物的王国，每一种的植物都有独特之处。有的缤纷艳丽，华贵高雅；有的香郁诱人，沁人心脾；有的粗壮高大，奇特无比。但是，梅花那朴实无华的外貌和凌霜的品格令人无比敬佩和喜爱。 在这百花凋零，万木枯萎的寒冬之际，唯有梅花，争芳斗艳。瞧！那一团团一簇簇娇艳夺目的梅花，像桃色的云；像迷蒙的雾；像透明的泡沫，比飞雪还耀眼。梅树上的小骨朵一天天鼓起来露着红嘴圈儿像抿嘴含笑的小姑娘。 这时一阵寒风拂过，那一团团一簇簇的梅花轻轻的摇曳，阵阵的清香扑鼻。而来，令人沁人心脾。呀！一朵梅花坠落了，我立既伸出手接过梅花，仔细观察，清淡的黛红花瓣宛如一只玲珑剔透的小瓷瓶。看着这娇小的梅花，我顿时别有一番感慨，这些梅花，虽然没有蜂吟蝶舞，虽然没有玫瑰的高贵华丽，但它仍就这么于萧瑟的冬季，展示着寂寞美丽。 看着这在寒风中瑟瑟发抖的梅花，我的心中不由产生一股敬意，不禁想起“墙角数枝梅，凌寒独自开”，是啊！只有梅花才独傲冰雪。此时，王冕是人的“不要人夸好颜色，只求清气满乾坤”映入眼前。梅花的纯洁无暇和无私的精神令我佩服，它将自己的美丽给人们，却在百花齐放之季俏然离去。 啊！梅花是你将冬天点燃的富有生机，又是你将春天默默迎来，
观察作文400字
观察作文400字 本文是关于观察的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 导语：俗话说：“一切推理都必须从观察与实验中得来。”在生活中我们要善于观察。下面我们来看看小伙伴是怎么做的。篇一：观察作文400字 在我过生日的时候，妈妈为我买了一只小乌龟。从此，我和它就成了好朋友。小乌龟有一双黑鼓鼓的圆眼睛，三角形的小嘴，龟壳上有呈菱形的花纹，长着一条细而短的尾巴，显得非常可爱。小乌龟的胆子非常的小。有一次，我用一根细树枝轻轻的碰了一下它的龟壳，只见它一下子就把头和尾巴缩进了壳里，逗得我哈哈大笑。小乌龟爱吃肉，而且最爱吃鱼肉。有一次，我把一块鱼肉轻轻的放在它的面前，只见它小心翼翼的爬到鱼肉前，先用鼻子碰了碰鱼肉，确保安全后才津津有味地吃了起来。后来我查了一些有关乌龟的资料，了解到乌龟的寿命很长，有的长达一千多年。乌龟也非常好睡，一年至少要睡近10个月。龟壳起到保护乌龟的作用。今天我可真高兴，因为我知道了更多有关乌龟的知识。 篇二：观察作文400字 我养过许多小动物：有敏捷的小松鼠、可爱的小仓鼠、凶猛的小狗、温顺的波斯猫等等。但我最爱的还是那慢吞吞有着深藏不露好功夫的小乌龟。我的小乌龟是在一次特大号暴雨中因公园的水涨了起
来，小乌龟游上来喘气的时候被我抓回家的。小乌龟的脑袋呈三角形，背上有着一块铠甲十分威武。小乌龟虽然慢吞吞的，但是它十分的勇敢。有一次，我把一只大龙虾放进了小乌龟的“家”，吵醒了正在熟睡的小乌龟，小乌龟想看看情况，可刚伸出头就差点被一个大钳子夹住。大龙虾看见小乌龟缩进了壳里，十分生气。它就在壳旁边绕圈子，绕了几十圈自己也累了就停下来休息。突然小乌龟头一伸一咬竟然把大龙虾的钳子给咬了下来，大龙虾不顾疼痛冲向小乌龟，可小乌龟又把头缩进壳里了。这一招可畏阴险狡诈。大龙虾举着另一只钳子在小乌龟的壳上敲敲打打，小乌龟对这种骚扰忍无可忍。它乘大龙虾不注意的时候又一伸一咬把大龙虾的另一个钳子也给咬了下来。这时大龙虾没有了以前的霸气，只能躲在角落里一动不动。但这时小乌龟还不死心，只听“咔嚓”一声，把大龙虾的头咬了下来，结束了大龙虾的生命。我爱我的小乌龟，我爱它的勇敢，也爱它的机智。 篇三：观察作文400字 今天，妈妈给我买了一只拇指大小的小乌龟，我左看看、右瞧瞧，爱不释手。小乌龟刚搬到它的“新居”，对一切都感到陌生，警惕地看着四周，生怕有敌人。我仔细观察小乌龟，它三角型的头上长着两只小黑豆似的眼睛，皮肤呈灰褐色，脖子上有许多褶皱，伸缩的弹性很大。小乌龟背部坚硬的外壳上“刻”了十三个六边型的图案，真像一位将军身上穿的铁甲。小乌龟的腿非常短，脚趾中间长着蹼一样的肉。过了几分钟，小乌龟觉得没有危险了，它才又恢复了原来的调皮样了。小乌龟可有趣了!它摇头晃脑的，有时转圈圈，转得头晕
世界是普遍联系的教学设计
《世界是普遍联系的》教学设计 宝鸡市陈仓区虢镇中学任建民 一、目标 ●知识目标 （1）识记联系的含义。 （2）理解联系的特征及其方法论要求。 （3）正确理解联系的普遍性与客观性以及事物联系的客观性与人的活动的关系。 ●能力目标 （1）通过联系含义的提炼与概括，培养学生逻辑思维能力。 （2）能运用联系的普遍性和多样性及其意义的原理分析社会生活中一些现象和具体事例，提高分析问题的能力。 ●情感态度与价值观目标 （1）通过对本课的学习，学会把握联系的普遍性、客观性和多样性，会用联系的观点看问题，自觉维护人类生存的环境，增强环保意识。 （2）自觉地坚持唯物辩证法、反对形而上学，在认识世界和改造世界过程中作到一切以时间、地点、条件为转移，形成辩证的思想方法。 二、教学重点和难点 ●教学重点：事物联系的普遍性、客观性。
●教学难点：事物联系的客观性与人的活动的关系（人们能够改变事物的状态建立新的具体的联系）。 三、教学方法 情境教学法、问题探讨法、归纳法、联系实际法。 四、教学过程 、世界是普遍联系的 【导入新课】 通过第一、二单元的学习，我们了解了了世界的本原“是什么”的问题（是物质的）。那么这个物质世界的状态又是“怎么样”的呢今天我们一起来探究物质世界处于怎样的状态，学习唯物辩证法的联系的观点.首先请大家看一段视频 多媒体播放《唇亡齿寒》 学生思考：1、典故中唇和齿是一种什么联系 2、世界上有没有孤立的事物存在 教师：这个故事充分体现了不同事物之间相互影响相互制约的关系，他们之间是有联系的。那什么是联系，联系有什么特征，以及学习了联系的有关原理，对你有什么启示呢，这就是我们本节课要学习的内容。 【进入新课】 【板书】7．1世界是普遍联系的 探究1.教室外的花草开得如此灿烂,需要哪些条件 学生回答：（略）
小学四年级观察作文10篇
小学四年级观察作文10篇 小学四年级观察作文1 前几天，妈妈买了几束百合花。 百合花刚买回来时只有一朵花是半开的，每一束上有两个花骨朵，紧紧地合拢在一起。叶子很绿很大，杆很长。妈妈将它插在花瓶里，闻起来有一股淡淡的清香味。 过了一个晚上，花骨朵绽开了笑脸，每一朵花由四五片花瓣组成，分两层包着，花瓣中的花蕾个个探出头来，像蝴蝶的两根触角，它们好像要看看这五彩缤纷的世界。触角上面有黄色的花粉，在等待蜜蜂来采蜜。百合花外层花瓣有点绿，里层的花瓣像雪一样白，散发出了浓浓的芬芳迷人的花香味。 过了三天，百合花开始凋谢，它的花瓣开始一片一片的落了。我原以为百合花的花期会很长，结果才开了三四天就谢了，太出乎我的想象了。 百合花是百花仙子，洁白漂亮，我真是太喜欢它了。 小学四年级观察作文2 一天，我抓了5只非常可爱的小蜗牛，和它们一起玩耍起来。 我仔细观察着小蜗牛，发现每个蜗牛都背着又硬又结实的壳，壳上面都有一个个像棒棒糖一样的圆圈，好像一座座小房子。每天，小蜗牛总背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬…… 我拿了一只蜗牛放在另一只蜗牛身上，()想着它是否能表演出什
么精彩的节目来？谁想到不一会儿，它竟呼呼地睡起大觉来了，真是一个大懒虫！睡醒后，它便继续在那只蜗牛的房顶上炫耀起自己来了，一会儿伸出它的触角东张西望，一会儿将它的身体缩进缩出，仿佛是在向我展示它那超强的软功。突然，啪的一声掉了下来，它便立刻缩到了自己的房子里，好像一个害羞的小姑娘。 该吃饭了！我想。因为我知道它们喜欢吃植物的根和叶，就拿了一把蔬菜去喂蜗牛，它们看了又看，嗅了又嗅，直到认为没有危险时，才大口大口地吃了起来。就这样我和蜗牛成了好朋友。 大自然中的生命可真有趣，只要你留心，在哪里都能找到自己的好朋友！ 小学四年级观察作文3 星期六下午，我在妈妈工作的厂里玩。玩着玩着发现了一棵无花果树，便认真观察起来。我看到了很丰满的果实，哇，真嘴谗！我继续观察，发现，无花果树虽然矮小，但是却有很多分叉的树枝。我还觉得它绿色的叶子像手掌，真有趣呀！小果子就长在叶子中间，几乎几百个甚至上千个，我摘了一个无花果，哎呀，里面竟然还有白汁，重大发现！我回想起了它以前春天开的不引人注目的白白的小花；夏天它市郁郁葱葱的；今年冬天虽然无花果树没有叶子了，但是冬姐姐给它戴上了白色帽子，让它感受到了温暖。 我觉得有点奇怪，为什么要叫它无花果树呢？我查阅资料，终于发现，无花果的花用肉眼看不见。怪不得我们叫它无花果树呢！无花果还有很多营养价值和医药价值呢！
观察蚂蚁的作文400字15篇
《观察蚂蚁的作文400字》 观察蚂蚁的作文400字（1）： 蚂蚁王国 这天，我坐在地上玩，一群蚂蚁引起了我的注意。 说是王国，只可是是个小小的洞穴罢了。我一看，里面有面包楂，碎苹果块等。原先它们是在准备粮食。忽然，我看见不远有一块小小的面包楂，一只蚂蚁就能够吃。有五只蚂蚁看见了，我原以为它们会互相争抢，可是使我却出忽意料。走在前面的蚂蚁把面包楂让给了另一只蚂蚁，另一只蚂蚁再让给另外一只蚂蚁，就这样，推推却却，谁也不肯吃，谁都想留给同伴吃。它们这种谦让的品德多么高尚啊！ 瞧！它们要去做操了。它们一个接一个，队伍多么整齐。有一只胖胖的蚂蚁，神气十足地走在前面，多么像一个高傲的国王啊！ 蚂蚁村民们也要散步，它们走得很快，而且很有礼貌，只要对面有蚂蚁来，就要用触角碰一下，仿佛是在打招呼。我多想与它们寒暄一下，可是我怕惊动了它们。 我在蚂蚁王国游玩了一个钟头，看到了许多许多，远不止这些，十分搞笑。如果你有时光，我愿意带你到蚂蚁王国去游玩一下，那儿真是一片快乐天地啊！ 观察蚂蚁的作文400字（2）： 一个阳光灿烂的早上，小蚂蚁来到公园散步。走着走着，小蚂蚁惊喜地发现草丛里躺着一个庞然大物一跟大骨头。它高兴极了，心想：如果我把这根骨头带回家，能够吃上半个月呢！于是，小蚂蚁使出了吃奶的力气去搬骨头。可是，骨头却纹丝不动。小蚂蚁急得团团转。 突然，小蚂蚁想起了一句话团结力量大。于是，小蚂蚁灵机一动，想到了一个好主意，赶紧跑回了家。它叫来兄弟姐妹们，叫来了爸爸妈妈。一群蚂蚁在蚂蚁爸爸的指挥下，一、二、三，一齐把骨头抗上肩。嘿呦嘿呦，蚂蚁们扛着骨头往前爬，骨头也慢慢地向前移动。在大家的齐心协力下，最后把骨头扛回了家。蚂蚁们欢呼雀跃，庆祝着胜利。他们一边品尝着美味的食物，一边欣赏着外面的风景。 观察蚂蚁的作文400字（3）： 蚂蚁的启示 一天中午，我正在吃面包，不留意掉了一块。不一会儿，我看见一只小蚂蚁爬了过来，原先想把面包运回家，可是面包太重，小蚂蚁用尽全身的力气，面包还是拉不动，小蚂蚁只好离开了。我正津津有味的吃着面包，突然发现来了一大群蚂蚁，这些蚂蚁齐心协力运面包，最后高高兴兴的把面包运回了家。我心里想：小蚂蚁的这种团结精神多么值得我学习呀！ 一个阳光明媚的早上，我准备和好朋友去打篮球，可一出门，我看见小蚂蚁正在忙碌着运土和小石子，急急忙忙的把洞口堵上，这时我明白快要下雨了，可是，我看看天上一朵乌云也没有。我心里想：可能是小蚂蚁预报错了吧！我刚刚走出小区门口，天空乌云密弥漫，立刻就要下阵雨了，我很快的跑回家。