三年级科学上册第一单元知识点

三年级科学上册第一单元知识点如下：

•空气可以被压缩。

•土壤由水、空气、沙、黏土、腐殖质等组成。

•常见的土壤类型是沙质土、黏质土和壤土。

•土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。

•含沙粒较多的土壤叫沙质土，含黏粒较多的土壤叫黏质土，沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作壤土。

•腐殖质是植物生长的必须肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。

三年级上册科学第一单元知识点梳理

三年级科学上册第一单元知识点 1、（观察）可以让我们获得很多信息，（观察）会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界。 2、观察大树可以用的方法有：（用眼睛看、用鼻子闻、用手摸、用耳朵听、测量、用放大镜等。 3、树的整体形态一般由（树冠、树干、树根）组成，树的器官一般包括（根、茎、叶、花、果实、种子六个部分）。 4、树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的干，一般是多年生的。树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不同，叶片不一样。 5、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 6、狗尾草是（一年生）杂草。像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。树是（木本植物），草是（草本植物）。木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树等草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草等 7、大树和小草的比较大树的特点：高大、木质茎、寿命长；小草的特点：矮小、草质茎、寿命短大树和小草的相同点：①有根、茎、叶，②有生命，③生长需要水、阳光、空气等，④会繁殖，⑤会死亡。 8、水葫芦（叶柄部位膨大的海绵体充满空气）是浮在水面上的原因。 9、叶子的结构分两部分：（叶片和叶柄），其中叶片上长有（叶脉）。 10、新鲜的叶和落叶比较新鲜的叶的特点：有生命，软，有弹性。落叶的特点：无生命，没有弹性，易碎 11、在观察叶的变化的时候，我们可以用量（叶片的长度和宽度）的方法来比较叶片的大小。 12、叶是有生命的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。 13、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 14、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果 15、植物按生存环境不同，可以分为（陆生植物）和（水生植物）。常见的水生植物有：（水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、莲等）常见的陆生植物有：（狗尾草、车前草、三叶草、桃树、梨树等） 16、植物的共同特征是：①生长在一定的环境里，②都需要水分、阳光、空气和营养，③都会生长发育，④都会繁殖后代，⑤都有从生到死的生命过程。 17、.植物的生长都需要阳光、水分、空气、营养

《三年级上册》第一单元知识点整理科学教科 (附填空版)

三年级上册第一单元知识点整理．docx 1.1水到哪里去了 1.水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。 2.蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程；水蒸发时会吸收周围的热量（如：洗完澡变冷了）。 3.凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象。（如：锅里冒出的“白气”，叶子上的露水） 4.水蒸气：无色无味透明，没有固定形状和体积，看不见，摸不着。 5.水和水蒸气的相同点和不同点：了解： 1.生活中水的蒸发现象：①湿布擦桌子；①湿的手变干了；①雨后路面变干；①煮食物锅中的水越来越少；①湿衣服变干等。 2.水蒸发的规律：①温度越高，水蒸发越快；①空气越干燥，水蒸发越快； ①表面积越大，水蒸发越快；①有风吹，空气流动越快，水蒸发越快。 1.2水沸腾了 1.沸腾：液体受热超过一定温度时，急剧转化为气体，产生大量气泡的现象。

2.沸点：水沸腾时温度为100℃，即水的沸点是100①（一个大气压下）。 3.水变成水蒸气后，体积大大增加。 4.水沸腾时，杯底形成大量气泡且迅速上升变大，在水面破裂，水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽。 5.酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，用外焰加热。 6.酒精灯的使用注意事项： ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； ①绝对禁止用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，最好用火柴点燃； ①用完酒精灯必须用灯帽盖灭（盖两次），不能用嘴吹； ①万一酒精撒出并燃烧，应立即用湿布或者沙子扑盖。了解： 1.在高原地区，海拔越高，空气越稀薄，气压也越低，水的沸点也降低；所以在高原地区，都要使用“高压锅”才能把水烧开、把饭菜煮熟（高压下沸点升高原理） 2.酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。 1.3 水结冰了 1.凝固：0℃时，水开始结冰，这一过程叫凝固（液态→固态）。 2.水结冰的过程中温度维持在0℃。 3.水结冰时，水温降低，即水向周围放热；水结成冰后，体积变大。 4.在碎冰里加入很多食盐可以制造更低温度。 5.水和冰的相同点和不同点：

教科版三年级上册科学第一单元知识梳理-单元知识要点

教科版三年级上册科学第一单元知识梳理-单元知识要点一、认识温度计和酒精灯。 1、正确使用温度计。 (1)在用温度计测量热水的温度时,待温度计的液柱静置后读出的温度会更准确。 (2)读温度计的方法:视线与温度计的液柱液面保持平视。 2、认识酒精灯。 (1)酒精灯的基本构造。 (2)酒精灯的火焰分为三层,最外面一层叫外焰，中间一层叫内焰,最里面一层叫焰心。外焰的温度最高,内焰次之,焰心的温度最低。 (3)使用酒精灯时的注意事项: ①不能用燃着的酒精灯对火;②熄火时要用灯帽盖灭;③不能用嘴吹灭火焰。二、水的三态变化。 1、水的蒸发。 (1)液体在任何温度下都能发生的汽化现象叫蒸发,只在液体表面发生。蒸发时液体温度会下降。 (2)影呵蒸发的因素:液体的表面积，液体的温度，液体表面附近的空气流速等。蒸发在任何温度都会进行，只是温度越高蒸发越快,反之越慢。 (3)水蒸气是无色、无味、透明的气体，当温度变低吋可以变成液态水，所以水蒸气是水的一种状态。 2、水的沸胯。 (1)沸騰是水受热超过一定温度吋发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温度不再发生变化。 (2)在1个示准大气圧下,水是在100℃沸騰的。沸騰后,水的温度不変，同吋脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐漸变大，一直上升到液面破裂,釋放出水蒸气。 3、水的凝固与融化 (1)当坏境温度低于0℃,水的温度下降到0℃吋,水开始結冰，从液体状戊変成了固体状态 (2)水在結冰过程中,要向周围放出热量。 (3)水結冰后的变化:冰的温度为0℃或以下,低于水的温度。水結冰后有固定形状，体积变大，可浮在水面上。 (4)冰和水是同种物质，冰是固态的水。火焰灯帽瓶塞玻璃瓶酒精灯芯

小学科学三年级上册知识点整理

小学科学三年级上册知识点整理第一单元动物与环境 1. 动物的四肢 1、猫足的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用。 2、猴子的前肢细长，而且灵活，有助于攀爬。 3、海龟的四肢如浆，鳍状，利于海中游泳。 4、袋鼠前肢短小，而后肢发达，善于跳跃。 5、马的四肢有什么特点？他是怎样适应环境的？马的四肢强健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。 2.动物的皮肤 1、鱼身体表面的颜色利于鱼在水中生存。 2、用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精，模拟鱼体表面的粘液。这样的实验叫做模拟实验。 3、通过观察，我发现动物皮肤表面是不一样的，有的覆盖着鳞，有的覆盖着毛，有的覆盖着甲。 4、侧线属于皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在。水中躲避障碍物，感知水流的变化。 4、北极熊的毛为什么能抵御寒冷？北极熊的毛中空、无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。 3.动物的翅膀 1、在羽毛上滴水，发现羽毛不容易变湿，说明羽毛具有防水性。

2、纸飞机的翅膀折得越大，飞行的时间就越长。 3、剖开羽毛，中间的部分是空的，而且是坚硬的。 4、企鹅→强有力的“划桨” 灰雁→强壮有力，飞行能力强蜻蜓→可作静止、旋转、前进后退等飞行动作蝴蝶→丰富多彩的图案，用来隐藏、伪装、吸引配偶 5、说一说鸟是怎样利用翅膀飞行的？ 1.鸟的翅膀上长有特殊排列的正羽，当翅膀展开时，每根羽毛都略有旋转能力。所以两翅不断上下扇动，就会产生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。 4．冬眠与迁徙 1、随着气温的降低，青蛙的体温会逐渐下降。当气温下降到一定程度时，青蛙就会钻进泥土中“睡觉”，以此来躲避严寒。 2、有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动，这种现象称为冬眠。 3、大麻哈鱼出生于河流中，孵化后进入海洋，在海洋里生活一段时间后，大麻哈鱼会逆流而上，进入河流寻找合适的场所产卵。 4、有些动物由于季节变换觅食或繁殖等原因进行长距离周期性的迁移，这种现象称为迁徙。 5、

三年级上册科学知识点(最全整理)

第一单元认识空气一、空气占据空间吗 1.像粉笔、水一样，空气占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。 2.把一个袋口打开、口朝下的塑料袋快速移动后握紧，塑料袋会鼓起来，这是因为塑料袋装满了空气。 3.在做注射器挤压空气实验时，放一小块泡沫在针筒里会看得更清。推动活塞，空气占据的空间变小，松手，活塞回到原来的位置；用大一点力气推动活塞再松手，活塞会反弹回原来的位置。 4.压缩空气在生活中的用途：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫。二、空气有质量吗 1.电子天平的使用方法（1）将电子天平放在水平桌面上，打开电源。（2）按“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。（3）将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。 2.通过用电子天平测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证空气是否有质量。 3.17世纪，伽利略证明空气是有质量的。 4.接近地面处，1升空气的质量约为1.29 克，相当于3 枚回形针的质量。 5.科学家用精确的实验测得:空气有一定的质量，但是质量很轻。三、热空气和冷空气 1.热空气向上流动，冷空气向下流动。同体积的热空气比冷空气轻。 2.取暖器、热气球、孔明灯等是利用热空气上升的原理制成的。 3.制冷空调或冷藏柜应放在房间的上方，这样可以让空气自然下降，降低室内气温；取暖器或暖气片应放在房间的下方，这样可以让空气自然上升，提高室内气温。 4.空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。 5.自然界中风是怎样形成的？在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。 6.制造风的方法：扇扇子、吹头发、吹风车、挤袋子…… 7.空气的性质：空气没有颜色、没有气味、没有味道；但空气占据空间、可以被压缩、有质量、可以流动、热空气上升冷空气下降。第二单元研究土壤一、土壤的成分 1.土壤的含义：土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。 2.挖来的土壤里有蚂蚁、小石子、枯树叶、沙子、蜗牛壳等。 3.土壤中含有水分、空气，而且还是分层的。 4.把土块放入水中，会看到有气泡从土块中冒出，搅拌静止后发现沉淀物分层，

三年级上册科学第一单元知识点总结

三年级上册科学第一单元知识点总结 1. 火的特点与用途 - 火的特点：火能发光、发热、燃烧，火具有明亮、热力、燃烧三个特点。 - 火的用途：人类利用火进行照明、取暖、烹饪等生活活动，也利用火进行工农业生产。 2. 消防与火灾预防 - 消防知识：我们应该掌握火的正确使用方法，了解火的危险性以及遇到火灾时应该采取的应急措施。 - 火灾预防：预防火灾的方法包括不玩火、不私自取火、不乱扔烟蒂，保持教室和家庭的通风良好等。 3. 常见家庭火灾及预防措施 - 电器火灾：家中电器使用不当容易引发火灾，预防措施包括不私拉乱接电线、不随意插拔插头、不让电器过载等。 - 烟灶火灾：烹饪时不要离开，防止食物烧焦引发火灾，同时安装烟雾报警器提前发现火灾。

- 易燃物火灾：存放易燃物品时要注意防火，避免易燃物靠近明火或高温处。 4. 火的三要素 - 火的三要素：火需要燃料、氧气和足够的温度才能燃烧。其中，燃料可以是固体、液体或气体。 5. 灭火器的使用方法 - 灭火器的使用要点：正确使用灭火器要掌握P.A.S.S四个步骤，即拉开销子、瞄准火源、按下扳机、扫动灭火器。 6. 火灾逃生要领 - 火灾逃生要领：在火灾发生时，第一时间保持冷静，迅速找到最近的安全出口，沿着逃生路线迅速撤离，并避免乘坐电梯。 7. 火的危害 - 火的危害：火灾不仅会导致财产损失，还会造成人员伤亡甚至生命危险，因此必须重视火的危害并加强火灾预防。 8. 科学实验中的火焰现象

- 火焰现象：在科学实验中，我们可以观察到火焰的颜色、形状和传播方式等现象，通过实验探索和发现火的性质。以上是三年级上册科学第一单元的知识点总结，通过学习掌握这些知识，我们可以更好地了解火的特点与用途，预防火灾，正确使用灭火器并掌握火灾逃生要领。同时，我们还能通过实验更深入地探索火的性质。希望同学们能够牢记这些知识，切实提高火灾预防和自救能力，保障自身安全。

三年级上科学第一单元知识点整理

第一单元：知识梳理一、认识温度计和酒精灯 1、正确使用温度计：①温度计测量热水的温度时，液泡浸没在水中，不碰杯壁和杯底； ②待温度计的液柱静置后读数，读数的时候视线平视。 2、认识酒精灯（1）酒精灯的火焰分为三层，按温度从高到低排列：焰心＞内焰＞焰心。（2）注意事项：不能用燃着的酒精灯对火；熄灭的时候要用灯帽，盖两次；不能用嘴吹灭。二、水的三态（1）水的蒸发 ①液体在任何温度下都能发生的汽化现象叫蒸发，只在液体表面发生。蒸发时液体温度会下降。 ②蒸发在任何温度都会进行，只是温度越高蒸发越快，反之越慢。环境越干燥，蒸发越快。 ③水蒸气是无色、无味、透明的气体，当温度变低时可以凝结成液态水，所以水蒸气是水的气态。（2）水的沸腾 ①沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温度不再发生变化。 ②在1个标准大气压下，水是在100℃沸腾的。沸腾后，水的温度不变，同时沸腾时，会中会冒泡，气泡在上升过程中体积逐渐变大，一直上升到液面破裂，释放出水蒸气。（3）水的凝固与融化 ①当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液态变成了固态。 ②水在结冰过程中，要向周围放出热量。 ③水结冰后的变化：冰的温度为0℃或以下。水结冰后有固定形状，体积变大，会浮在水面上。 ④当环境温度高于0℃时，冰开始融化。 ⑤冰在融化过程中，要从周围吸收热量，温度是使水的状态发生变化的重要因素

⑥冰融化成水后，由固态变成液态，体积变小了。（4）水的三态变化。 (1)冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。 (2)水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。 (3)水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。三、水的溶解 ①水能溶解食盐和小苏打，但是不能溶解沙子 ②同样的水能溶解的食盐和小苏打的量是不同的，相同条件下，水能溶解食盐的量比小苏打大。 ③做溶解实验时，要一份一份地加入食盐或小苏打，一份溶解了才能加下一份， ④食盐在水中的溶解快慢与水的温度有关，水温越高溶解速度越快。 ⑤食盐在水中的溶解快慢与液体是否被搅拌有关，搅拌了，溶解速度快。 ⑥食盐在水中的溶解快慢与颗粒大小有关，颗粒越高溶解速度越快。四、混合与分离。 ①食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程 ②用过滤的方法可将沙子从水中分离出来。 ③用蒸发法可以分离食盐和水，溶液中的食盐不能随水分一起蒸发掉。 ④加热蒸发溶剂，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发，过剩的溶质就会呈晶体析出，叫蒸发结晶五、物质的变化。 ①比较橡皮泥纸与水的变化。积、形状、温度、压强的变化，以及气态、液态、固态相互转化(如水的三态变化)等受冷(0℃以下)

科学三年级上册第一单元知识点

科学三年级上册第一单元知识点一、我看到了什么 1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。 2、看、听、摸、闻等方法都是科学观察的基本方法。二、校园的树木 2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根三部分组成。 3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。 4、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 5、记录的方法有：画简图、文字记录、打比方、作比较、做标本。三、大树和小草 1、像樟树茎一样的茎叫木质茎。像狗尾草一样的茎叫草质茎。 2、树是木本植物，草是草本植物。 3、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树。草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。 4、在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草。它是一年生植物。 5、大树和小草的共同点是：都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。四、水生植物 1、根据生存环境的不同，植物可以分为：陆生植物和水生植物。 2、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。 3、水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。

4、水生植物都有根、茎、叶等器官。它们的生长需要水分、阳光和空气。 5、为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄膨大部分的气囊充满空气。 6、常见水生植物：水葫芦和金鱼藻。五、植物的叶 1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有相同的基本特征。 2、我们可以用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。 3、植物的叶一般由叶柄和叶片组成，叶片上面有叶脉。 4、叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。 5、植物的叶同样都有生长、发育、衰老和死亡的完整生命过程。六、植物发生了什么变化 1、春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花、结果。 2、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 3、大多数树木在春天发芽，慢慢长叶子，夏天枝叶繁茂，秋天开始落叶，冬天叶子就掉光了七、植物有哪些相同的特点 1、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。 2、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。 3、所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。 4、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果。 5、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 6、植物的相同特点：植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育、都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

教科版小学三年级科学上册知识点全册

新教科版小学三年级科学上册知识点第一单元植物 1．眼睛（看）、耳朵（听）、手（摸）、鼻子（闻）和（测量）等方法都是科学观察的基本方法。 2．大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。 3．大树与小草一样，具有（生命体）的共同特征。 4．大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 5．大树和小草的不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同，树是（木本植物），草是（草本植物）。 6. 像樟树茎一样的茎叫（木质茎），像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。 6．拓印树皮图案的方法是把（白纸）紧压在（树干）上，先用手指在纸上反复（按压），再平捏蜡笔在纸上（涂擦），使凸起的部分染上颜色。 7. (水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气)是浮在水面上的原因。 8．常见的水生植物有（水葫芦）、（金鱼藻）、（水花生）、（浮萍）等。 9. 水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。 10．植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。 11．树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。 12．植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成，叶片上有（叶脉）。

13．树叶是有（生命）的，叶从叶芽开始（生长），到最后（衰老）、（死亡）完成了一生。 14．能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。 15．植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。 16．植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。17．植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。 18．植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。第二单元动物 1．动物具有多样性，动物的生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）2．我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）。 3．蜗牛的身体有（壳）、（腹）、（头）、（口）、（眼）、（触角）六部分组成。 4．蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。、 5. 蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。 6. 蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。 7. 蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体有（口）、（环带）、（肛门）三部分组成。 8. 蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物）、（排泄）、（繁殖后代）等。 9. 蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有三对（足）。 10. 蚂蚁适应在（陆地）上生活。 11. 蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚）

小学科学教科版三年级上册全册知识点整理

三年级科学上册知识点整理第一单元水 1、水在一定条件下变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体，存在于空气中。 2、水加热过程中：温度不断上升，逐渐有气泡产生，水量减少；沸腾时：温度保持不变，标准大气压下，沸腾时的温度为100℃，杯底产生气泡从下至上不断变大，到达水面破裂，水面上冒白气，烧杯内壁出现小水珠，水量减少。 3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。 4、当环境温度低于 0℃，水的温度下降到 0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。 5、水在结冰过程中，要向周围放出热量；在碎冰中加盐，是为了使碎冰温度更低。 6、当环境温度高于 0℃时，冰的温度上升到0℃，时冰开始融化，冰会浮在水面上，冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素 7、水结冰，体积变大；冰融化成水，体积变小。 8、水和冰的异同点：

9、冰、水、水蒸气三者都是水，是同一种物质的不同形态。 10、水能溶解食盐和小苏打，同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量多。一般情况， 50ml水能溶解食盐18g，小苏打5g 。 11、搅拌、提高水的温度、物质颗粒越小，能够加快食盐在水中的溶解速度。 12、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程，通过加热蒸发，可以将食盐和水分离。 13、过滤法可以将沙子从水中分离出来，蒸发法可以将食盐从水中析出。 14、磁铁可以用来分离木屑和铁屑。 15、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化，没有产生新物质，这种变化属于物理变化，如：折纸、用橡皮泥做手工，水结冰等。 16、对比实验只改变一个条件，其他条件都相同。

三年级上册科学知识点

第一单元1、空气占据空间吗一、像粉笔和水一样，空气（占据一定）的空间，空气可以被（压缩），压缩空气有（弹性）。二、将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水，水（不会）漏下去，因为空气（占据着）瓶子的空间。三、把一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中，纸团（不会）湿，因为(空气)占据了杯子的空间，水进不到杯子里，所以纸团不会湿。四、将气球放入瓶中，并用气球口套住瓶口，用力吹气球，气球吹（不大），因为（空气）占据了瓶子的空间。五、把注射器的活塞往后拉一段距离，将针筒口堵住橡皮，用力压活塞，等压不动时松手，我们发现（注射器内空气体积变小，松手后活塞又弹回来）；得出的结论是：（空气可以被压缩，压缩空气有弹性）。六、压缩空气在生活中有哪些用途？答：压缩空气在生活中的用途有：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫等。 2.空气有质量吗一、在一根细长木棍两端各挂一个充了气的气球，并使它保持平衡，将其中一个气球中的气放掉，看到（木棍不再平衡，气球里的气没被放掉这一端往下倾斜），这说明空气有质量。二、虽然空气很轻，但有一定的（质量），可以用（电子天平）测量空气的质量。三、电子天平的使用方法：①将电子天平放在水平桌面上，打开电源。②按“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。③将要称的物体放在电子天平上，读取数字即可。四、17世纪，伟大的科学家（伽利略）证明了空气是有质量。五、科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为（1.29）克，相于（30）枚回形针的质量。 3.热空气和冷空气一、是（上升的人空气）使蜡烛火焰上方的纸蛇转动。如果熄灭了蜡烛，纸蛇就（停止）转动。二、孔明灯、热气球都是利用（热空气上升）的原理制成的。

三年级上册科学第一单元知识点

三年级上册科学第一单元知识点 1.水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。 2.水蒸气是气态，无色、无味、透明的气体，肉眼看不到，摸不到，重量比较轻，并且可以被压缩，没有固定的体积。 3.水雾是液态，是由无数的小液滴组成的，可以用肉眼观察到，可以触摸到，重量比水蒸气重，且不能被压缩，有固定的体积。 4.水和水蒸气它们都是由水分子组成的，并且都是无色无味、透明、会流动的物质，都占据了空间，有一定的重量。 5.水每时每刻都在变成水蒸气，跑到空气中，我们把这种现象叫做水的蒸发。水蒸发时会吸热。不同的液体蒸发的速度不一样。 6.沸腾：液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象；水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变，不加热的话将不再沸腾；水沸腾时，水变成水蒸气的速度较快。 7.液体被加热到一定温度时,内部出现大量气泡。 8.影响蒸发快慢的因素：表面积越大，蒸发越快；表面空气流动越快，蒸发越快；温度越高，蒸发越快。 9.水在一个标准大气压下,在100℃开始沸腾逐渐汽化,水沸腾后的变化是从液态变成气态,变化属于汽化现象。 10.液体温度不再上升此时的温度称为液体的“沸点”。 11.水在0℃时会结冰，从液态变为了固态。水在变成冰的过程中，温度会下降，速胀大。 12.酒精灯使用时，要注意加热时要用外焰，酒精灯的外焰温度

最高。 13.一定要在老师的指导下使用酒精灯。 14.不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。 15.熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。 16.加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的，不要用手触摸。 17.测量水温的要注意：（1）手拿温度计的上端；（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；（3）视线与温度计液面持平；（4）在液柱不再上升或下降时读数；（5）读数时温度计不能离开被测的水。 18.水和冰都是由同一种物质h2o组成，都是无色无味的物体。 19.水和冰的存在的形态不同，水是液态，而冰是固态，密度不同，水是1g/cm3,冰是0.9g/cm。 20.冰是由水分子有序排列形成的结晶。 21.冰是水在自然界中的固体形态，在常压环境下，温度高于零摄氏度时，冰就会开始熔化，变为液态水。 22.温度计由玻璃管、玻璃泡和刻度三部分组成，温度的单位是摄氏度，用符号℃表示。 23.冰还是水，冰是水的一种存在形式，分子种类是相同的，都是水分子，同一种物质，冰与水的化学成份相同，都是H2O。 24.冰融化时，周围的空气温度下降，并从周围吸热，温度上升，热量增加；热量是使水的形态发生改变的重要因素。

科学三上第一单元知识点

新教科版三年级科学上册知识点第一单元水一、水到哪里去了 1.水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。 2.水有三态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。 3.蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程；水蒸发时会吸收周围的热量（刚洗完澡会觉得冷）。 4.凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象。（锅里冒出的“白气”，叶子的露水) 5.水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，由于水蒸气的微粒太小了，肉眼无法看见。 6.生活中水的蒸发现象： ①湿布擦桌子；②湿的手变干了；③雨后路面变干；④煮食物锅中的水越来越少；⑤湿衣服变干等。 7.水蒸发的规律： ①温度越高，水蒸发越快；②空气越干燥，水蒸发越快；③表面积越大，水蒸发越快；④有风吹，空气流动越快，水蒸发越快。 8.水蒸汽是气态的水和液态的水的混合物。（加湿器喷出的就是水蒸汽）白汽或者白烟不是水蒸气，而是水蒸汽。 9.水和水蒸气的相同点和不同点：

二、水沸腾了 1.沸腾：液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象；水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变，不加热的话将不再沸腾；水沸腾时，水变成水蒸气的速度较快； 2.沸点：这个一定温度就是这种液体的沸点，各种液体的沸点是不同的；水沸腾时温度为100摄氏度，即水的沸点是100摄氏度（一个大气压下）。 3.水变成水蒸气后，体积大大增加。 4.水加热实验现象： ①加热过程中，水温不断升高，杯底有气泡产生，杯壁上有水珠附着，水面上有水汽产生； ②沸腾时，杯底形成大量气泡且迅速上升变大，在水面破裂； ③水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽。 5.酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。 6.酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心。 7.酒精灯的使用： ①使用酒精灯时，要用外焰加热； ②用完酒精灯必须用灯帽盖灭（盖两次），不能用嘴吹； ③万一酒精撒出并燃烧，应立即用湿布或者沙子扑盖； ④绝对禁止用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，最好用火柴点燃； ⑤绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。三、水结冰了 1.凝固：0摄氏度时，水开始结冰，这一过程叫凝固（液态→固态）。 2.水结冰的过程中温度维持在0摄氏度。 3.水结冰时，水温降低，即水向周围放热；水结成冰后，体积变大。 4.在碎冰里加入很多食盐可以制造更低温度。 5.水和冰的相同点和不同点：

三年级上册科学知识点总结

三年级上册科学知识点总结第一单元《水》班级：姓名： 1、水变成水蒸气的过程叫做（蒸发）。 2、（通风）和（加热）可以让水蒸发得更快。 3、水变成水蒸气后，体积会（增大）。 4、水沸腾时的温度是（100℃），水在沸腾时，温度（保持不变），水的最高温度不超过（100℃），水在沸腾时，水面上会产生大量的（水蒸气），水变成水蒸气以后，体积会（大大增加）。 5、蒸发实验中，酒精灯的作用是（加热），温度计的作用是（测量温度），石棉网的作用是（均匀受热），三脚架的作用是（支撑）。 6、酒精灯的火焰有（ 3 ）层，分别是（外焰）（内焰）（焰心），其中（外焰）温度最高，（焰心）温度最低，所以加热时要用（外焰）进行加热。 7、熄灭酒精灯时，要用（灯帽）盖灭，盖灭后拔出灯帽再（盖上），（不能）用嘴吹灭。 8、温度计读数时，（视线）与温度计（液面）要持平。在液柱不在（上升）或（下降）时读数，读数时（温度计）不能离开被测的水。 9、外界温度低于（0℃）时，水会结冰，从（液态）变成（固态），水结冰后体积会（增大）水结冰时要向周围（吸收热量）温度会（降低）。 10、食盐在水结冰实验中的作用是为了（制造更低的温度） 11、不同条件下，冰融化的快慢（不同），周围温度越（高），冰融化得越快。 12、物质能溶解在水中的特点是：①、能变成极小的微粒。②能均匀的分散在水中。③没有沉淀。④不能被过滤出来。 13、物质在水中是（不能）无限溶解的，不同的物质在水中的溶解能力是（不同的），在相同条件下，食盐的溶解能力（大于）小苏打。 14、100毫升的水能溶解（36）克食盐。50毫升水能溶解（18 ）克食盐。 15、加快溶解的方法有：（搅拌）（加热）（碾碎）。 16、不能溶解在水中的物质有（菜油）（面粉）（淀粉）（食用油）等。 17、一些气体也能溶解在水中，比如可乐，可乐当中溶解的气体是（二氧化碳）。 18、可以通过（过滤）和（加热）的方法分离食盐和沙土。分离后的水到哪去了（变成水蒸气蒸发到空气中了）。 19、生活中大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。把瘪的乒乓球放到滚烫的热水里面，乒乓球会（鼓起来），这是利用了物体（热胀冷缩）的性质。 20、水（液体）、水蒸气（气体）、冰（固体）各自的特点：水水蒸气冰看得见、摸得着看不见、摸不着看得见、摸得着无色、无味无色、无味无色、无味会流动会流动不会流动无固定形状无固定形状有固定形状有一定的体积无一定的体积有一定体积透明的液体透明的气体透明的固体 21、生活中水变成水蒸气的现象有：（水洼）、（煮食物）、（晾衣服）等。

教科版小学三年级科学上册各单元知识点整理完整版

教科版小学三年级科学上册各单元知识点整理完好版第一单元植物 1、〔看〕、〔听〕、〔摸〕、〔问〕、〔量〕等方法都是科学观察的根本方法。 2、在经历观察活动的过程中，让学生〔学会小组合作学习〕、〔交流〕、〔表达〕、〔讨论〕、〔记录〕等学习方法。 3、大树的特征可以用树的〔高矮〕、树冠的〔形状〕、树干的〔粗细〕、树皮的〔样子〕和树叶的〔样子〕等来描绘。 4、小草与大树一样，具有〔生命体〕的共同特征。 5、大树和小草的主要不同之处是：植株的〔高矮〕不同、茎的〔粗细〕不同、茎的〔质地〕不同。 6、大树和小草的共同点是：都生长在〔土壤〕中，都有〔绿色〕的叶，都会〔开花结果〕，都需要〔水分〕、〔阳光〕和〔空气〕。 7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满〔空气〕是浮在水面上的原因。

8、水生植物都有〔根〕、〔茎〕、〔叶〕等器官。它们的生长需要〔水分〕，〔阳光〕和〔空气〕。 9、水生植物有〔水葫芦〕，〔金鱼藻〕，〔水花生〕，〔浮萍〕等。 10、水葫芦和狗尾草的一样点：生长需要〔水分〕、〔阳光〕和〔空气〕；有〔根〕、〔茎〕、〔叶〕；都会〔繁殖后代〕；寿命〔短〕；都是〔草本植物〕。 11、树叶是〔多种多样〕的，同一种树的叶具有〔共同〕的根本特性。 12、植物的叶一般由〔叶片〕和〔叶柄〕组成。叶片上有〔叶脉〕。 13、树叶是有〔生命〕的，叶从〔叶芽〕开场生长，到最后衰老〔死亡〕，完成了一生。 14、植物的变化主要表如今〔发芽〕、〔生长〕、〔开花〕、〔结果〕等方面。 15、能用〔测量〕的方法比拟树叶的大小，能用〔数据〕记录植物的变化。 16、植物按生存的环境不同，可以分为〔陆生〕植物和〔水生〕植物。 17、植物的生存需要〔水分〕，〔阳光〕，〔空气〕和〔营养〕。