各校焦耳定律实验总结汇总
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I.同学们要探潜电濫热殖应写电阻尢小的关系〜
老师为憾心提供了如囲斯董的舉歙:冀中电鞭罐电阻R.)沁
U)请利用提構的器材设计实验..
Q)进容实驗时,他InO⅛⅛⅛现象不明显,请分析出現此现霾的
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28. (6分)同学们要探究“电流热效应与电阻大小的关系”。老师为他们提供
了如图所示的器材,其中电热丝电阻R 1 (1)请利用提供的器设计实验。 (2)进行实验时,他们发现实验现象不明显,请分析岀现此现象的可能原因。 (写出两点原因) (3)调整好器材,通电一段时间后,发现气球2鼓起得更大些,由此可得出的结论是- «' 4、(5 分)某小组探究电流产生的热量与哪些因素有关,在正确猜想的基础上,明确了电流产生的热量与通电 时间的关系,在探究电流产生的热量和其它因素的关系时,他们分别设计了如图所示的装置并进行实验 (R1 (1)说明上面设计中是通过来比较电流产生热量的多少。 (2)小红探究的课题是: 你判断的依据是: (3)小明探究的课题与小红不同,请针对方案和要探究的问题进行简要的评价(说明是否正确及原因)。 9、(5 分)为探究“电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”,小成设计了如图所示的实 验电路。烧瓶中盛有质量相同的煤油,闭合开关S1、S2,用电阻丝(其中R甲=R丙<R乙)给煤油加热相同时间,观察并记录烧瓶中温度计示数的变化情况。 1)甲、乙、丙的烧瓶中温度计示数变化最大的是; 2)比较烧瓶甲和烧瓶丙中温度计示数的变化,研究电热与的关系; 3)小成对此实验装置稍做改装,用改装后的装置测量未知液体比热容。测量 时,分别在两烧瓶中装入水和待测液体,闭合开关,一段时间后分别用温度 计测出水和待测液体升高的温度Δt水和Δt,在忽略热损失的情况下,则待测 液体的比热容c=Δt水c水/Δt。小成对此实验装置做出的改装是。 为了得出待 测液体比热容的表达式c=Δt水c水/Δt,实验中还需要增加一种测量仪 器,说出该仪器名称和作用______________________ 、 ___________ 12、(6 分)如图,是用来探究“焦耳定律”的实验装置. 1)现在想探究“电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系”,则应选取R 甲 R 乙的两个电阻(选 填 “ 等 于 ” 或 “ 不 等 于 ”) , 为 便 于 探 究 , 甲 、 乙 瓶 内 所 盛 液 体 应 满 足 的 条 件 是: 。 2)仍用此装置探究“电流通过导体产生的热量与电流大小的关系”,请写出实验步骤。 (注:电路已连好,只书写收集对比一次数据的操作步骤,必要的物理量用相应的字母表示出来,不必 分析论证结论。) 13、(6分)董妍同学设计了如图所示的实验装置,探究“电流的热效应跟电阻大小的关系”。 (1)说明利用该实验装置如何解决探究的问题; (2)实验过程中她发现实验现象并不明显,可能的原因是什么? (写出两种) (3)张晖同学利用电流的热效应烧水,观察到水沸腾后继续加热,水的温度却保持不变,既然水没有变得更热,那么电热器所供给的能量跑到哪里去了呢?该同学猜想能量可能跑到水蒸气里去了,请你从不同的角度用生活经验或实验现象予以证实。 14、(6 分)实验小组利用下面实验装置探究“电流产生的热量与哪些因素有关”。 (1)在如图甲实验方案中,小东想探究“电热与电阻的关系” 在选择R1和R2时应注意______________ ;他把两个 电阻串联在一起的目的是_________________ 。 (2)在不改变电路连接方式的基础上,小方还想探究“电流产 生的热量与电流大小的关系”。 ①请你写出实验思路。 第27 题图甲 ②在得出通电导体产生热量和电流的关系后,小红又根据公式推导出热量Q和电流I定量关系,绘出 其图像乙,其中正确的是() .(6分)在探究“导体产生的热量与哪些因素有关”时,已经知道了电热与电流、通电时 间的关系后,小东想继续研究:电热与电阻的关系,设计的实验装置如图。(R1>R2> R3-其耐压值都大于6V) (1)你认为他JER l>R2>R3三个电阻串联的目的和优点是什 么? (2)小东在实验中观察到甲瓶中红色液面上升得最快,丙 图 (3)小东想:如果电流做的功全部用来产生热量,那么,利用前面学习过的公式可以对(2)中的实验结论进行理性探究,得出“电热与电阻”的定量关系。请你帮助他完成推 导过程,并写出得到的定量结论。 (6分)如图是同学们探究''导体产生热量与电阻大小关系”实验装置。两个装置中分 别放入两个电热丝阻值为R Φ (1)说明利用该实验装置如何解决探究的问 题。 (2)实验过程中她发现实验现象并不明显,可能的原因是什么?(写出两种) (3)小涵利用该装置继续探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”,她打算将这两段电阻丝由串联改为并联进行探究,但同学们说这种做法不正确,请说明原因并重新设计, 写出设计思路。(写出怎样操作和观察什么现象即可) 17、(6分)晓彤和小雪用如图所示的装置探究"电流产生的热量与电阻的关系"。装置中除了R甲〉R乙外,