小兔子走丢了

活动目标

1.通过阅读绘本，知道在外面需要牵着大人的手，不到处乱跑

2.提高幼儿自我保护意识

3.感受小兔子大兔子之间浓浓的爱，加深对家人的依恋

活动准备；ppt课件，绘本。

活动流程：

1.用谜语吸引小朋友兴趣。

今天老师给小朋友讲一个小动物身上发生的事情，这个小动物是谁呢

红眼睛，白皮袍，短尾巴，长耳朵。爱吃青菜和萝卜，走起路来蹦蹦跳。

2.出示绘本，简单介绍绘本的构造，封面，封皮，封底，书立。

3.基本讲述绘本故事。

边看ppt边提问

（1）你看到小兔子收到什么礼物了为什么他收到了礼物回忆一下你的生日家人是怎么为你庆祝的

（2）他们为什么要去兔子世界因为小兔子过生日

（3）小兔子是真的变成大兔子了吗那小朋友过生日之后就会变得跟老师一样高吗

（4）全家人一起上路，你从图片里能找到小兔子吗怎么快速的找到他红气球很醒目

（5）爸爸告诉了小兔子什么小兔子听话了吗

（6）妈妈告诉小兔子什么他听话了吗

（7）小朋友在游乐场要怎么样玩跟自己年龄适合的游戏，否则容易发生危险

（8）小兔子为什么会走丢那以后小朋友跟爸爸妈妈出去要怎么做紧紧拉好大人的手。

（9）妈妈没有责备小兔子，但是妈妈非常着急，我们的爸爸妈妈偶尔可能回跟我们发脾气，那都是因为他很在乎你。所以小朋友们要理解爸爸

妈妈

4．总结绘本内容

5.延伸活动：讨论如果你走丢了，你会怎样做

小区走丢

可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或里人，让大人来领你。

超市走丢(大卖场)

在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。

兔子买回家后必须做的八件事

兔子买回家后必须做的八件事经常听到兔友抱怨，现在兔兔越来越难养了，兔兔接回家后，几乎是百般呵护，可过几天还是死了。这个不怨你，一个是因为你不懂所以呵护的不在重点上，另一个是新型兔贩太没有良知了。兔兔接回来后，很多兔友每天如履薄冰，心惊胆颤，生怕一觉醒来，兔兔已经去了小兔星球，现将我个人的经验分享出来，制定一个幼兔活命宝典，如果你按照本文中的严格去做，那你的兔兔活下来的机率就在90%以上。 1.按时足量使用球虫药。球虫病是兔兔的第一大杀手，尤其是幼兔，无论你是从街边买的兔兔还是在宠物店买的兔兔，兔兔接回家后第一件事就是给兔兔使用球虫药，而不是起名字。经常听到兔友说，“我是在宠物店买的兔兔，不是街边上的兔兔。店主已经告诉我了，说兔兔已经打过了什么预防针，以后什么都不用打了。”听到这样的话，我即觉得可笑又觉得可悲。可笑的是预防针能管一辈子吗？能预防所有的病吗？要是有这样的神药，那我们的兔兔岂不是要过上幸福安康的生活了。可悲的是有多少兔兔就是被这样的谎言给害死了，等到兔兔发病时，兔爸兔妈们不知所措，只能眼睁睁的看着兔兔离去。【在这说一个小插曲，曾经有一个兔友因为兔兔病了到我家来求诊，我本能的问她兔兔有没有按时使用球虫药，她说卖家说打过什么预防针了，不需要再打别的针，否则兔兔会死的，当时我就让这位兔友给卖家打电话确认打的什么预防针，结果卖家说，兔兔打的是毛球针，我当时就无语了。这种人说的话怎么还能去相信呢。】所以我告诉你，无论宠物店的老板对你说了什么，出门后就把他的话忘掉，一切重新开始。街边的小兔更是如此，据我的观察，至少有一半街边卖的兔兔在到你手里之前已经感染了球虫病。因为这样的兔兔，兔场并不准备长期饲养，所以不会给任何的预防药物，21天开食后就批发给兔贩，拿到市场上卖了。所以你买的时候兔兔大多没有发病，或者发病了你没看出来，兔兔接回来后几天就因为球虫病死亡了。所以，兔兔接回家后，第一时间使用球虫药，是关系兔兔能否活下来最重要的一个环节。目前球虫药分注射长效针剂，混饮，混粮，直接口服以及含有球虫药的兔粮，四种最常见的形式。经过长期的观察，通过注射方式和直接口服给药，是预防球虫病效果最好的，原因也不难解释，混水混粮给药，由于兔兔的食量水量有大有小，如果食量水量偏小，那药物的摄入就达不到标准，也就达不到预防治疗球虫的效果。食量水量偏大的话，兔兔又有可能因为过量的摄入球虫药导致药物中毒。所以这种方式是兔场想出来的节省人力的好方法，我个人认为不适用于家养宠物兔，我们需要的是绝对有效绝对保险的方法。还有使用含有球虫药的兔粮，也是这个原理，所以当你决定混水混粮给兔兔使用球虫药或使用含有球虫药的兔粮时，一定要确定兔兔的食量水量正常，球虫药才可以正常的发挥出应有的作用。兔兔在1-6月龄期间，如果使用混水混粮及直接口服的方式使用球虫药的话，必须每个月按照药品的说明使用一个周期，直至兔兔安全度过6月龄后，每3个月使用一次即可。另外曾经广泛使用的盐酸氯苯胍我奉劝你不要使用，用了也白用。球虫现在对这种药有严重的耐药性。有条件的建议直接注射新型长效制剂或直接口服球虫药物，首次必须按照治疗量来使用，因为你不能确定兔兔是否感染了球虫病。 2.每天一片乳酶生。除了球虫病以外，对于幼兔来说，腹泻则是第二大杀手。预防幼兔腹泻是一个系统的工程，咱们简化一下说.首先你喂的兔粮蛋白含量不能超过17.5%，这是一个标准,买兔粮的时候一定要看,否则兔兔因为食入高蛋白的日粮,盲肠中的氨气就会增多,会促使更多的挥发性脂肪酸游离,随之而来的就是腹泻的发病率马上提高,这也是我一直提倡的幼兔一定要以提摩西草和苜蓿草为主食,适量兔粮,充足饮水.如果你无法确定兔粮中的蛋白含量,那就宁少勿多.其次为了更好的预防腹泻,每天给兔兔食用一片乳酶生或促菌生,则可以最

小兔子回家的看图写话作文

小兔子回家的看图写话作文导语：刚才还是阳光明媚，转眼间，天色渐渐阴了下来。下面是小编整理的一些优秀的看图作文，欢迎查阅! 篇一：小白兔回家今天是我心情起伏很大的日子!我的小兔子出去“旅游”了又回来了。这件事情是在今天发生的。今天我回来发现小兔子不见了，然后听外婆说，小兔子挖了个洞逃走了，我到处找，找了半天还是没找到，我的心情很糟糕，心想小兔会不会被野猫吃掉啊? 我回屋，正在做作业的时候，突然听到下面外婆在叫：“小兔子回来啦!”我赶紧赶往现场，果真小兔子安然无恙地在那儿吃东西，好象什么事都没发生过，我摸摸小兔的背，摸摸小兔的耳朵，欢迎它回家。篇二：小白兔回家一天，小兔子在森林里玩，忽然，打雷了，轰隆隆的雷声震得小兔子心惊肉跳。紧接着，大雨哗哗地下起来，不一会儿小兔子就浑身湿透了。它越来越害怕，心想，雨越下越大，妈妈找不到我会很担心的。它着急地东张西望。忽然，它眼前一亮，看到了地上的几个蘑菇，小兔子自言自语道：“我何不把蘑菇摘下来，一来可以当伞用，二来

可以拿回家炖汤喝，真是一举两得呀!”说完小兔子就把蘑菇摘下来，当作雨伞遮在头上，高高兴兴地回了家。篇三：小白兔回家刚才还是阳光明媚，转眼间，天色渐渐阴了下来，不一会儿，又乌云密布，仿佛老天爷板着脸，生气了。兔妈妈望着窗外的天空，想着小兔出去玩耍还没回家，心里更焦急了。过了一会儿，一道闪电划破天空，又传来一阵阵雷声：“轰隆隆……轰隆隆……”一场大雨“哗哗哗……”地降临大地，地面顿时湿透了。可是，小兔子在哪儿呢?兔妈妈急坏了!她决定打电话问问小兔的朋友，看看有没有小兔子的消息。经过一番打听，终于明白小兔子原来是跑到小熊家里去玩了。于是，兔妈妈拨通了小熊家的电话。 “铃铃铃……”小熊家客厅里的电话铃急促地响起，和小兔子在房子里玩得正欢的小熊急忙跑出房间。他一出房间，这才看到原来外面正下着大雨。接过电话，原来是兔妈妈要叫小兔子快点回家呢，他连忙朝房间里喊道：“小兔子，外面正下大雨，你妈妈让你赶快回家呢!”小兔子向小熊借了一件雨衣披上，急忙跑回家。再说兔妈妈正焦急地等待小兔子回家，忽然，“嘭嘭嘭”，有人敲门了。兔妈妈以为是小兔子回来了，一开门，却是兔爸爸下班来。兔妈妈着急地告诉兔爸爸小兔子还没回家呢。兔爸爸安慰她说：“不要紧，等天放睛了，才让小兔子回家

小兔回家教案

第7周 4月8日星期五执教者：吕梦诗活动内容：小兔回家活动目标： 1.喜欢参加体育游戏，体验游戏成功后的快乐。 2.能积极勇敢地跳过一定的高度、宽度的障碍物，并遵守游戏规则。活动准备：1.器材准备:距离地面高30cm的障碍物线，各种体育器材，若干个小兔子头饰。活动过程: 一、游戏 1.创设情境，激发幼儿游戏的兴趣——小兔迷路了，现在跟兔妈妈回家吧。可是回家的路上我们必须经过一条弯曲的小路，经过一座小桥，还要跳过一个高30cm的围栏，小兔子们能顺利回家吗？ 2.依次出示各种障碍物，讨论过障碍物的方法； 3.请个别幼儿试一试； 4.教师示范动作要领； 5.幼儿自由练习。二、游戏 1.幼儿分成红蓝两队进行游戏，先绕过一条弯曲的小路，再走过一座小桥，最后跳过高30cm的围栏，从队伍的最外侧跑回来拍下一个朋友的手，游戏继续。 2.两队进行比赛，比比哪对最快；

3.放松运动。四．收拾器械，小结游戏情况。五．活动反思： 1.在活动过程中出现了一些小状况，天气比较热，小朋友在游戏过程中都在喊热，我应该在游戏活动之前来个预热，先让小朋友们把衣服脱了，在开始游戏。 2.在游戏过程中绑着的绳子掉了，小朋友都集中看着绳子，应该一个老师处理绳子，一个老师带领小朋友，吸引小朋友的目光。 3.做的兔子头饰尽量用彩色的，这样更加吸引小朋友。 4.在刚开始时我说了我做了一些兔子头饰给小朋友，应该直接让小朋友身临其境直接把自己想象成小兔子发给他们。 5.有两个小游戏，每玩好一个就要做一个游戏小结。 6.这个游戏活动中，我应该把游戏规则说清楚，说的更加的浅显易懂。 7.在游戏过程中，应该有“开始”、“停”的口令，这样小朋友就能遵守规则，融入游戏过程。 8.最后的游戏小结，我问了小朋友喜不喜欢这个游戏，应该要问一些更加深层次的问题，比如：在这个游戏中学到了什么？要遵守什么规则？哪个小朋友表现的好？对表现好的小朋友进行表扬。

小兔子回家的六年级作文

小兔子回家的六年级作文导读：小兔子回家的六年级作文(一) 一天，小兔一个人出去玩。回家的路上，看到外面的景色真是美啊!有美丽的蝴蝶、可爱的小鸟、漂亮的蘑菇、青青的小草，还有鲜艳的花朵。可是，正当小兔欣赏着美丽又迷人的`风景时，天空下起了倾盆大雨，还带着一股冷风。无奈的小兔只好淋着雨，可是用什么来遮雨呢?它想了想，看看四周，发现旁边有几个蘑菇，它想，我可以用蘑菇当伞啊!说着就拔了一个大大的、花纹又好看的蘑菇顶在头上往回走，嘴里还自言自语地说：“看，我的脑瓜就是聪明吧!” 它边走边想，这个蘑菇还有什么作用呢?突然，它的脑袋瓜灵机一动，心想：这个蘑菇还可以煮熟了和妈妈一起吃啊!不过，吃之前一定要洗干净。记得妈妈以前教过我，生长在草地上的东西不能乱吃，吃了就会肚子痛，甚至有时会引起食物中毒。所以，回家后我一定要把它洗干净再吃。小兔回到家，看见妈妈做好了香喷喷的红烧鱼肉，非常高兴，它心想，如果再有一份煮蘑菇能和妈妈一起吃，那就是最最幸福的事啦!于是，它就去厨房给妈妈说：“妈妈，你能不能把我采的蘑菇给咱们煮熟了吃呀?”妈妈说：“可以啊!”说完，小兔就高高兴兴地帮妈妈把蘑菇洗干净，让妈妈做了一份很鲜的蘑菇汤。吃着丰盛美味的晚餐，小兔感觉到无比的幸福和快乐! 小兔子回家的六年级作文(二) 一天清晨，太阳公公露出了红红的笑脸，天空蓝得像大海一样。

朵朵白云像一只只洁白的绵羊飘来飘去。一只长着长耳朵、红眼睛的小白兔推开窗户看见了这么美好的天气，心想：这么好的天气不出去玩儿多可惜呀!顺便再采一点蘑菇吃。小兔子蹦蹦跳跳地跑出家门来到了森林里，这里的空气可真新鲜，它看见茂盛的树木像士兵一样站在那里，花红得像火一样，草绿得像水彩笔一样。蜜蜂和蝴蝶都被引来了，围着花飞来飞去。小兔子一会儿抓蝴蝶，一会儿看蜻蜓，一会采蘑菇，它玩儿得真开心呀! 正当小兔子玩儿得开心的时候，忽然听到“轰隆隆”的雷声，吓得它捂住耳朵。这时，云变成了烧焦的灰云，雨水像玉帝的下人端过来一杯水，玉帝生气了，把这杯水给打翻了。小兔子东躲西藏，可是就找不到藏身之地，不一会儿，就把兔毛淋湿了。它自言自语地说：“气死我了，人家出去玩儿就下大雨，太不够意思了!”这时，小兔子一扭头看见树下有一个大大的蘑菇。它的一双红眼睛一亮，高兴地说：“吔，有办法了!我可以用蘑菇当伞呀!”说完它连忙冲到大树下，把最大的蘑菇摘了下来，扛在肩上当雨伞。它一回家，把蘑菇放在一边，抱怨着说：“你这臭天气，害得我还得用毛巾擦擦兔毛，真是的，幸好我很聪明!” 小兔子回家的六年级作文(三) 刚才还是阳光明媚，转眼间，天色渐渐阴了下来，不一会儿，又乌云密布，仿佛老天爷板着脸，生气了。兔妈妈望着窗外的天空，想着小兔出去玩耍还没回家，心里更焦急了。过了一会儿，一道闪电划

小兔子回家_四年级作文

小兔子回家从前，有一只聪明的小兔子叫聪聪，大家都非常喜欢他，爸爸妈妈也很疼爱他。聪聪有一个最好朋友叫明明，他也是一只兔子。有一天，明明约聪聪去探险，聪聪答应了说：“我问妈妈可以去吗？”说了，他就去告诉了妈妈。可妈妈不让他去，聪聪就自作聪明的说妈妈答应了。”说着他就跟着明明走了。他们边走边聊，一路上他们说说笑笑。明明看见有一朵菊花，他想去摘，就跟聪聪说：“我要去把那朵菊花摘下来。”聪聪答应了。明明去摘那朵花。聪聪左看右看，看到了一只猴子，他就去追那只猴子。过了一会儿，明明来到了刚来的地方，却发现聪聪不见了，明明想聪聪应该回家了吧！明明回到家，却发现聪聪还没回家，明明很着急，而聪聪返回原来的地方怎么也不见明明了。天越来越黑了，聪聪很害怕，就一直向前走，走到半路看见了大象伯伯，聪聪把这件事告诉大象伯伯，大象伯伯知道了就说：“我送你回家吧！”聪聪很感激的说：“大好了，谢谢您大象伯伯。”大象伯伯说：“不用谢，这是我应该做的。”聪聪爬到大象伯伯的肩膀上，大象伯伯说：“我们走吧。”说完就走了。走到半路，看见了松鼠阿姨，松鼠阿姨说：“你们要去哪里啊！”大象伯伯把这件事告诉松鼠阿姨。松鼠阿姨知道了，就说：“我和你们一起去吧！”大象伯伯说：“好吧。”大象伯伯说完就走了。又走到半路，看见了小狗姐姐，小狗姐姐说：“你们要去哪里啊！”

象大伯伯和松鼠姐姐说：“我们要送聪聪回家。”小狗姐姐说：“我和你们一起去吧！”说着小狗姐姐就跟着走了。过了一会儿，聪聪的家到了。大象伯伯把聪聪放了下来，刚好聪聪的爸爸妈妈正在找他，聪聪看见了爸爸妈妈哭了起来。爸爸妈妈很感谢大象伯伯他们，爸爸妈妈叫聪聪谢谢大象伯伯他们。爸爸妈妈叫大象伯伯去屋子坐坐，可大象伯伯他们不进去，他们说：“我们不坐，我们要回家了。”说完他们就走了。聪聪对爸爸妈妈说：“我再也不自己出去玩了。他们过着幸福快乐的生活。

小班数学《送图形宝宝回家》活动教案

小班数学《送图形宝宝回家》活动教案小班数学《送图形宝宝回家》活动教案［活动目标］ 1、让幼儿认识图形（正方形、圆形、三角形）。 2、让幼儿能正确的分辨正方形、圆形、三角形。［活动准备］圆形宝宝、三角形宝宝、正方形宝宝教具各一个，图形卡片若干。［活动过程］ 1、导入：师：小朋友们喜不喜欢交新朋友啊？幼：喜欢。师：今天老师在来幼儿园的路上遇到了三个图形宝宝，它们听说我们幼儿园里的小朋友是即聪明可爱又好客，它们想和小朋友门成为朋友，所以老师就把它们带来了，小朋友们欢迎不欢迎它们啊？幼：欢迎。师：那我们就一起来听听图形宝宝的自我介绍吧。 2、教师出示图形并学着图形宝宝的口吻来自我介绍。出示正方形宝宝：小朋友们好，我是图形宝宝，我的名字叫正方形。我想你们成为好朋友，（接着出示三角形宝宝）小朋友你们好，我也是图形宝宝，我的名字叫三角形，我也想和你们成为

好朋友。（出示圆形）小朋友们好，我也是图形宝宝，我的名字叫圆形。我想和你们成为好朋友，你们能接受我吗？师：小朋友们听图形宝宝的自我介绍了，现在都知道它们的名字了。那我们看看我们生活中的哪些东西分别像这些图形宝宝啊？教师出示图形宝宝让幼儿说像什么，教师也可以引导幼儿如说正方形像手帕时要是幼儿想不起，就可以提示说我们在吃东西时，把小嘴弄脏了幼儿园里的老师是用什么给小朋友们把小嘴擦干净的呀？等之类的话来引导幼儿 3、游戏：送图形宝宝回家（1）在地板上分别画出大的正方形、圆形、三角形。游戏对象全班，游戏规则：当老师拿出正方形全体小朋友就要站到正方形里去（如人数过多，站在图形外面也算）。这样当老师出示哪个图形小朋友们就站到相应的图形里去。（2）把图形卡片发到幼儿手里（一人一张，一部分幼儿发三角形，一部分幼儿发正方形，一部分幼儿发圆形），游戏规则：当教师是说麻烦小朋友们把图形宝宝送回家时，幼儿们就要站到与自己手中相同的图形中去，这样再让幼儿互换手中的卡片重复游戏。［活动延伸］利用折叠、剪纸、绘画等作图形，涂画图形，引发幼儿拿图形与具体实物的形状联系、对应、玩相同游戏。

小班数学《送小动物回家》

?送小动物回家 ?一、活动目标 1、感知5以内的数量，按量归类； 2、掌握5以内的数与量的对应关系； 3、感受帮助他人的乐趣，并从小养成乐于助人的好习惯。二、活动准备上面贴有数量为1~5的动物图案的卡片若干，五个标有数字或点点的作为门牌号的房子（房子上有若干小洞）三、活动过程 1、导入活动 T：今天呀，动物王国呀要举行一项很重要的活动，那就是盛大的动物宝宝春游活动。小朋友们喜不喜欢春游呢？ C:喜欢！ T：可是呀，在动物宝宝们春游的路上呀发生了一些状况，有些动物宝宝因为没有听妈妈的话，跟不上队伍而迷路了！动物妈妈们可担心了！ 2、进行部分 ①老师手拿蝴蝶象征蝴蝶飞出（带有哭声） ②T：啊，蝴蝶蝴蝶，你怎么了？小朋友们，谁能告诉我蝴蝶怎么了吗？ C：蝴蝶迷路了。 T：小蝴蝶迷路了，她哭得很伤心，她的妈妈呀也一定很着急，那我们小朋友们要不要帮助她，把她送回家啊？ C：要 ③T：恩,我们都是助人为乐的好宝宝，那谁能告诉我怎样才能把小蝴蝶送回家啊？

C：…… T：那让老师来帮助小朋友们把小蝴蝶送回家好不好？动物王国里的房子呀它们的门牌号是用点点和数字宝宝来表示的。（老师展示房子，并认出与1~5相对应的点点数和数字） ④T：这只蝴蝶是单独的一只，我们呀就要把她送到门牌号是一的房子里。（做示范，将这只蝴蝶插入门牌号为一的房子里）哎呀呀，这里又有几只小动物迷路了，这是什么呀？有几只呀？那么我们该把他们送到门牌号为几的小房子里呢？（请一个小朋友送回小动物） ⑤T：小朋友们快看你们的凳子下面有什么？它们呀都是迷了路的小动物。我们都是助人为乐的好宝宝，让我们把它们送回家，不让她们的妈妈担心好不好？但是我们要看清楚自己的卡片上有几个小动物，要把它们送回相对应的门牌号的房子里哦！相信你们一定会出色的完成任务。（5个一组上去，之后检查，对的给与奖励，错的给与纠正） 3、结束部分 T：小朋友们把动物宝宝们都送回家了，动物妈妈们很感谢我们，邀请小朋友去玩，小朋友们想不想去啊？动物妈妈们还请了很多客人老师来跟我们一起玩游戏呢！（10个同学就位）但是想进动物宝宝的家要说对密码，现在啊，我们客人老师就是小动物家的门，我们要仔细观察各个家的门牌号，然后做与门牌号上的数字或点点相等数量的动作，最后说句芝麻开门就可以去玩了。（示范）小朋友要注意了哦：我们要排好队有秩序的到动物宝宝们家去玩哦。（结束，排好队走出课堂）

小兔子回家_三年级童话故事

小兔子回家本文是关于三年级童话故事的小兔子回家，感谢您的阅读！在一片森林里生活着一只小兔子，它有着棕色的毛发长长的耳朵，它勇敢，聪明却有些顽皮。一天，它没有告诉爸爸妈妈就独自和好朋友小灰兔出去玩耍，直到天黑，周围一片黑暗，它们开始有点迷路了，小灰兔害怕的说“怎么办呢我们好像迷路了，我害怕！”小棕兔虽然也有点慌张，但还是鼓起勇气说“没事，跟着我，我们一会儿就找到回家的路了”。这时，一阵脚步声传来，随后他看见有两个明亮的东西在向他们靠近，随着越来越近，他才看清楚，原来是一只灰狼发现了它们，小棕兔意识到了危险，连忙带着小灰兔躲进旁边的狭窄的洞里，灰狼恶狠狠的走到洞口，发现因为洞口太窄自己无法进入，他原地走了几圈露出和蔼的表情对小棕兔说，你们是不是迷路了呀？我是一只好狼，我可以带你们回家，小灰兔有些犹豫了，它害怕天黑，什么都看不见，于是对小棕兔说“要不我们跟他走吧，他可以保护我们”，小棕兔说“如果它骗我们把我们吃了怎么办？我们还是在这里等到天亮，爸爸妈妈来找我们吧”。灰狼看骗不了它们就又恢复了恶狠狠的表情说“你们不出来我就在这里等着，看你们能坚持多久”。于是，过了几个小时，忽然它们有听到另一个声音靠近，狼也警觉了起来，一个轮廓从黑暗里出现，仔细一看，原来是大猩猩，它看见狼在洞口，便疑惑的问到“你在这里有什么事么？这么晚了，周围什么都没有啊？”小棕兔听到了大猩猩的声音，不等灰狼回答便抢说到“猩猩叔叔救救我们，它想要伤害我们”猩猩一听原来是小棕兔，看到灰狼不自然的表情他明白了小棕兔说的都是真的，于是愤怒起来，张开有力的胳膊，就要将灰狼赶走，灰狼见势便撒腿就跑，于是在猩猩的帮助下，小灰兔和小棕兔顺利的回到了家，它们的爸爸妈妈也在家里看到它们回来焦急的心情才舒缓了它们批评小棕兔的顽皮，也鼓励了它的聪明，于是在谢了大猩猩的帮助之后，它也安稳的睡了一个好觉，此后小棕兔知道，太任性也可能让自己遇到危险，即使有危险也不能听信坏人谎言。本文来自于互联网，仅供参考和阅读

小班体育游戏优秀教案：小兔回家(双脚行进跳)

小班体育游戏优秀教案：小兔回家（双脚行进跳）目标： 1、幼儿能够双脚在直线两侧行进跳。 2、幼儿能遵守游戏的规则。重点、难点：双脚在直线两侧行进跳。准备： 1、兔子头饰人手一个、萝卜若干； 2、写有数字的拼板若干、圈18个、绳子6条、房子图片3张、布置场地。过程： 1、教师扮小兔妈妈，带领幼儿进场地做准备工作。师：“孩子们，快来跟妈妈一起锻炼身体吧。” 第一节提踵，双手插腰，脚跟提起；第二节转踝，脚尖点地，转动踝关节，换一个脚再做；第三节下蹲，双手平举，下蹲含胸抱膝；第四节后振运动，双手上举后振两次，下摆后振两次。 2、玩游戏“小兔回家” ⑴教师介绍游戏玩法师：“天黑了，小兔们要回家了。小兔住的房子可有趣了，有好几条路可以回家，妈妈怕你们迷路，在回家的路上

写好了数字，你们一定要依次123456789跳才能回到家里。” ⑵教师讲解动作要领，并示范。师：“小朋友跳的时候也要像他一样用前脚掌跳，落地要轻轻的。” ⑶幼儿游戏，教师指导。 ①师：“每小组有一个家，请小兔排好队一个跟着一个跳着回家。” ②师：“小兔回到家要睡觉了”“天亮了，小兔子们，你们的肚子饿吗？我们到外面去拔萝卜吃好吗？出来的时候，你们要依次倒数987654321才能出来。”“**，你再跟妈妈跳一次，注意用前脚掌跳，重心靠前，连续跳。” ③师：“小兔子们，我们把萝卜运回家好吗？这一次我们换一条路回家，谁知道怎么走？” ④师：“肚子吃饱了吗？我们一起到外面去玩游戏吧！我们这一次要从小河上的石头上跳着走，谁来试一试？” 3、游戏“Wolf , wolf ,what’s the time?” “小小兔们没有迷路，真能干，妈妈真高兴，和你们一起玩个“Wolf , wolf ,what’s the time?”的游戏吧。I’m a big bad wolf ,you’re the ra ites .”

小班数学活动《送兔子回家》

小班数学活动《送兔子回家》活动目标： 1.幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量，并能说出总数。 2.学习按数量匹配相应实物，感知4以内数量的排序顺序。活动准备：教具：情景图（草地、蘑菇房、兔子卡片4张，分别是一只兔子的图、两只兔子的图、三只兔子的图、四只兔子）。学具：第一、二组（人手一份兔子卡片，每人小萝卜6个、分类盒1个），第三、四组（人手1份动物卡片及饲料卡片各四张）。活动过程： 1.集体活动。（1）学习手口一致点数。出示四张背面对着幼儿的兔子卡片，“这是什么？”（卡片）将卡片翻过来，“卡片上有谁？我们就叫它什么卡片？（兔子卡片）这里有几张兔子卡片？”（数一下，共有四张）“这四张兔子卡片都一样吗？哪儿不一样？哪张卡片上的兔子最少？是几只？（1只）这张呢？（2只）（带幼儿点数，说出总数。）这张呢？”（3只）请幼儿点数验证。（4只）请幼儿点数验证。（2）按数量对应匹配。出示图一，“这里有什么？有几间房子？（数一数）你看每间房顶上都有什么？有几点？这些黑点是标记，告诉我们哪些房子应该放哪张兔子卡片。谁来把小兔子送回家？”请个别幼儿在绒板上操作。指一只兔子的卡片，“你怎么知道这只兔子要住在这间房子里呢？”（一只兔子住一个点子的家。）“这两只兔子呢？三只兔子呢？”（两只兔子住两个点子的家……）四只兔子呢？”（两只兔子住两个点子的家……）“小朋友们看一看，几只兔子住在最前面？

几只兔子住在它的后面？几只兔子住在最后面？” 2.小组活动。第一、二组：喂兔子吃萝卜。 “这两组游戏和刚才的一样，先看看每张卡片上有几张兔子，它应该住在分类盒的哪个格子里。送小兔时，一边送一边说：几只兔子，我送你回几个什么的家（指计算盒上的圆点）。兔子都回家了，再喂它们吃萝卜，一只兔子喂一个萝卜，也是一边送一边说：一只兔子请你吃一个萝卜……萝卜都送完了，再说说，几只兔子我送了几个萝卜。” 第三、四组：动物排队。 “先看看这些小动物有什么不同，谁应该排在最前面（指红旗处）？谁跟在后面？排好以后，再看看盘子底下的点心，什么动物应该吃什么点心，要边喂边大声说：××，我请你吃什么点心……” 第五组：给卡片排队。 “先看看图上有什么？它们是怎样排队的？请小朋友往下排，想想该排什么了？把盘子里的卡片都排完，再说说小卡片排成什么样了？教师重点听幼儿操作时的语言表达，看他们对操作材料的整理情况。 3.活动评价。（1）重点评价兔子吃萝卜的游戏，请幼儿说说他是怎样做的。（2）教师小结幼儿游戏中讲述和整理材料的情况。

小兔子回家作文800字

小兔子回家作文800字导读：从前，有一只聪明的小兔子叫聪聪，大家都非常喜欢他，爸爸妈妈也很疼爱他。聪聪有一个最好朋友叫明明，他也是一只兔子。有一天，明明约聪聪去探险，聪聪答应了说：“我问妈妈可以去吗？”说了，他就去告诉了妈妈。可妈妈不让他去，聪聪就自作聪明的说妈妈答应了。”说着他就跟着明明走了。他们边走边聊，一路上他们说说笑笑。明明看见有一朵菊花，他想去摘，就跟聪聪说：“我要去把那朵菊花摘下来。”聪聪答应了。明明去摘那朵花。聪聪左看右看，看到了一只猴子，他就去追那只猴子。过了一会儿，明明来到了刚来的'地方，却发现聪聪不见了，明明想聪聪应该回家了吧！明明回到家，却发现聪聪还没回家，明明很着急，而聪聪返回原来的地方怎么也不见明明了。天越来越黑了，聪聪很害怕，就一直向前走，走到半路看见了大象伯伯，聪聪把这件事告诉大象伯伯，大象伯伯知道了就说：“我送你回家吧！”聪聪很感激的说：“大好了，谢谢您大象伯伯。”大象伯伯说：“不用谢，这是我应该做的。”聪聪爬到大象伯伯的肩膀上，大象伯伯说：“我们走吧。”说完就走了。走到半路，看见了松鼠阿姨，松鼠阿姨说：“你们要去哪里啊！”大象伯伯把这件事告诉松鼠阿姨。松鼠阿姨知道了，就说：“我和你们一起去吧！”大象伯伯说：“好吧。”大象伯伯说完就走了。又走到半路，看见了小狗姐姐，小狗姐姐说：“你们要去哪里啊！”象大伯伯和松鼠姐姐说：“我们要送聪聪回家。”小狗姐姐说：“我和你

们一起去吧！”说着小狗姐姐就跟着走了。过了一会儿，聪聪的家到了。大象伯伯把聪聪放了下来，刚好聪聪的爸爸妈妈正在找他，聪聪看见了爸爸妈妈哭了起来。爸爸妈妈很感谢大象伯伯他们，爸爸妈妈叫聪聪谢谢大象伯伯他们。爸爸妈妈叫大象伯伯去屋子坐坐，可大象伯伯他们不进去，他们说：“我们不坐，我们要回家了。”说完他们就走了。聪聪对爸爸妈妈说：“我再也不自己出去玩了。他们过着幸福快乐的生活。【小兔子回家作文800字】 1.小兔子回家的作文 2.小兔子回家作文 3.小兔子回家的六年级作文 4.小兔子回家的看图写话作文 5.小兔子学魔术作文 6.小兔子过冬作文 7.小兔子想象作文 8.小兔子的商店作文感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

大班数学活动说课稿：小兔子回家(长度守恒)

大班数学活动说课稿：小兔子回家（长度守恒） Lecture notes for large class mathematics acti vities: little rabbit home (length conservation)

大班数学活动说课稿：小兔子回家（长度守恒）前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。［说课内容］量的守恒教育应在认识了相应的量的基础上进行，在《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉行动指南》中，大班数学的教学目标之一就是“有初步的长度守恒、容量守恒的观念”，其内容要求明确指出“提供长度的、容量的各种变式材料，让幼儿观察、判断并验证其长度是否相等或容积是否相等；在户外活动时，引导他们对等长的距离进行判断和验证，在玩沙玩水活动中有意识地提供各种容器让幼儿去思考容量守恒的问题。”大班量的守恒教学中，长度守恒是幼儿最先接触的守恒问题，我今天说课的内容正是有关长度守恒的大班数学活动：小兔子回家。在新《纲要》的科学领域目标中明确指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣”、“能运用各种感官动手动脑，探究问题”、“能用适当的方式表达交流探索的过程和结果”。这就要求我们在生活和游戏的真实情境和解决问题

小班数学教案：送小动物回家

小班数学教案：送小动物回家小班数学教案：送小动物回家一、活动目标 1、感知5以内的数量，按量归类； 2、掌握5以内的数与量的对应关系； 3、感受帮助他人的乐趣，并从小养成乐于助人的好习惯。二、活动准备上面贴有数量为1~5的动物图案的卡片若干，五个标有数字或点点的作为门牌号的房子（房子上有若干小洞）三、活动过程 1、导入活动 T：今天呀，动物王国呀要举行一项很重要的活动，那就是盛大的动物宝宝春游活动。小朋友们喜不喜欢春游呢？ C:喜欢！ T：可是呀，在动物宝宝们春游的路上呀发生了一些状况，有些动物宝宝因为没有听妈妈的话，跟不上队伍而迷路了！动物妈妈们可担心了！ 2、进行部分 ①老师手拿蝴蝶象征蝴蝶飞出（带有哭声） ②T：啊，蝴蝶蝴蝶，你怎么了？小朋友们，谁能告诉蝴蝶怎么了吗？ C：蝴蝶迷路了。 T：小蝴蝶迷路了，她哭得很伤心，她的妈妈呀也一定很着急，那们小朋友们要不要帮助她，把她送回家啊？ C：要 ③T：恩,们都是助人为乐的好宝宝，那谁能告诉怎样才能把小蝴蝶送回家啊？ C：…… T：那让老师来帮助小朋友们把小蝴蝶送回家好不好？动物王国里的房子呀它们的门牌号是用点点和数字宝宝来表示的。（老师展示房子，并认出与1~5相对应的点点数和数字） ④T：这只蝴蝶是单独的一只，们呀就要把她送到门牌号是一的房子里。（做示范，将这只蝴蝶插入门牌号为一的房子里）哎呀呀，这里又有几只小动物迷路了，这是什么呀？有几只呀？那么们该把他们送到门牌号为几的小房子里呢？（请一个小朋友送回小动物） ⑤T：小朋友们快看你们的凳子下面有什么？它们呀都是迷了路的小动物。们都是助人为乐的好宝宝，让们把它们送回家，不让她们的妈妈担心好不好？但是们要看清楚自己的卡片上有几个小动物，要把它们送回相对应的门牌号的房子里哦！相信你们一定会出色的完成任务。（5个一组上去，之后检查，对的给与奖励，错的给与纠正） 3、结束部分 T：小朋友们把动物宝宝们都送回家了，动物妈妈们很感谢们，邀请小朋友去玩，小朋友们想不想去啊？动物妈妈们还请了很多客人老师来跟们一起玩游戏呢！（10个同学就位）但是想进动物宝宝的家要说对密码，现在啊，们客人老师就是小动物家的门，们要仔细观察各个家的门牌号，然后做与门牌号上的数字或点点相等数量的动作，最后说句芝麻开门就可以去玩了。（示范）小朋友要注意了哦：们要排好队有秩序的到动物宝宝们家去玩哦。（结束，排

小班数学送兔子回家泰州市幼儿园孙微

小班数学送兔子回家泰州市幼儿园孙微活动目标： 1.幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量，并能说出总数。 2.学习按数量匹配相应的实物，感知3以内数量的排列顺序。活动重点：手口一致地点数。活动难点：学习匹配。活动准备：教具：兔子卡片三张，分别为1只兔子、2只兔子、3只兔子。房子卡片三张，屋顶上分别有1个点、2个点、3个点。幼儿操作材料：标记卡每人一张。兔子卡片3张、房子卡片3张、萝卜卡片3张。活动过程： 1.学习手口一致点数（1）教师示范手口一致点数师：小朋友们，看一看，老师手上拿的是什么？（卡片）卡片上是谁呢？（小兔子）老师手上拿的是兔子卡片，一共有1、2、3三张（教师用指头从左往右示范点数）。这三张卡片上的兔子一样多吗？（不一样）（出示第一张卡片）这上面有几只小兔子？（一只）（教师用手指指着兔子）这儿有一只小兔子。（出示第二张卡片）这上面有几只小兔子？（两只）（教师伸出手指，从左往右点数）一、二，这儿有两只兔子。（出示第三张卡片）看看这张卡片上面有几只小兔子？知道的小朋友不要说出来，老师想请小朋友学着老师刚才的样子，用你的手指头一只一只地数一下，谁愿意来试一试的？（请三到四名幼儿示范手口一致点数并大声说出总数）（2）小结：刚才这几位小朋友都数的非常好。我们在数数的时候，伸出我们的手指头，指着一个数1，再指旁边的一个数2，再旁边的数3。这样按着顺序一个一个数，就不会出错了。

（3）幼儿练习手口一致点数师：现在就请所有小朋友用刚刚老师教的办法，按照顺序一个一个数一下你的卡片上有几只小兔子，一边数要一边用手指头把小兔指出来哦。（教师走到幼儿中间，观察幼儿手口点数的情况，鼓励幼儿数完后大声说出总数，帮助指导个别幼儿）。反思：从小培养良好的点数习惯将会给幼儿以后的发展成长打下坚实的基础，所以这一环节我选用幼儿喜欢的小兔形象，主要通过提问的方法，先自己的示范，再请幼儿尝试，讲解的比较细致、全面。幼儿操作时走到幼儿身边，观看幼儿手口点数的过程，鼓励幼儿说出总数，并指导个别需要帮助的幼儿，力求使每位幼儿都能学会手口一致地点数。 2.按数量匹配相应实物（1）给小兔排队，感知3以内数量的排列顺序。师：我们小朋友们很能干，以前给许多小动物排过对，今天我们也来给这几只小兔子排好队。以前我们给小动物排队的时候有两种方法，一种是从小到大，一种是从大到小，可是今天的小兔子都是一样大的，我们怎么排呢？老师今天要教你们一种新的排队方法：从少到多排。你们猜一猜这种方法是什么意思，有没有谁能猜到的？（请幼儿回答，引导幼儿积极动脑思考）你说的太好了！从少到多排队就是把最少的排在最前面，最多的排在最后面，中等的排在中间，说的太棒了！那你告诉我哪张卡片应该排在最前面？然后排哪张？哪张卡片排在最后面？（教师根据幼儿的回答把相应的卡片排在标记卡上）你么说，他排的对不对？（对）我们一起来夸夸他！小兔子的队伍排好了，老师想请小朋友告诉我，小兔子是怎么排队的? （鼓励幼儿说出操作过程：一只兔子排在最前面，两只兔子排在中间，三只兔子排在最后面，请四到五名幼儿站起来说操作过程。）小结：今天我们学会了一种新的排队方法，从少到多排队，就是把最少的排在最前面，中等的排在中间，最多的排在最后面。也就是把1 排在最前面，2排在1的后面，3排在2的后面。

小兔子回家作文800字

小兔子回家作文800字从前，有一只聪明的小兔子叫聪聪，大家都非常喜欢他，爸爸妈妈也很疼爱他。聪聪有一个最好朋友叫明明，他也是一只兔子。有一天，明明约聪聪去探险，聪聪答应了说：“我问妈妈可以去吗？”说了，他就去告诉了妈妈。可妈妈不让他去，聪聪就自作聪明的说妈妈答应了。”说着他就跟着明明走了。他们边走边聊，一路上他们说说笑笑。明明看见有一朵菊花，他想去摘，就跟聪聪说：“我要去把那朵菊花摘下来。”聪聪答应了。明明去摘那朵花。聪聪左看右看，看到了一只猴子，他就去追那只猴子。过了一会儿，明明来到了刚来的地方，却发现聪聪不见了，明明想聪聪应该回家了吧！明明回到家，却发现聪聪还没回家，明明很着急，而聪聪返回原来的地方怎么也不见明明了。天越来越黑了，聪聪很害怕，就一直向前走，走到半路看见了大象伯伯，聪聪把这件事告诉大象伯伯，大象伯伯知道了就说：“我送你回家吧！”聪聪很感激的说：“大好了，谢谢您大象伯伯。”大象伯伯说：“不用谢，这是我应该做的。”聪聪爬到大象伯伯的肩膀上，大象伯伯说：“我们走吧。”说完就走了。走到半路，看见了松鼠阿姨，松鼠阿姨说：“你们要去哪里啊！”大象伯伯把这件事告诉松鼠阿姨。松鼠阿姨知道了，就

说：“我和你们一起去吧！”大象伯伯说：“好吧。”大象伯伯说完就走了。又走到半路，看见了小狗姐姐，小狗姐姐说：“你们要去哪里啊！”象大伯伯和松鼠姐姐说：“我们要送聪聪回家。”小狗姐姐说：“我和你们一起去吧！”说着小狗姐姐就跟着走了。过了一会儿，聪聪的’家到了。大象伯伯把聪聪放了下来，刚好聪聪的爸爸妈妈正在找他，聪聪看见了爸爸妈妈哭了起来。爸爸妈妈很感谢大象伯伯他们，爸爸妈妈叫聪聪谢谢大象伯伯他们。爸爸妈妈叫大象伯伯去屋子坐坐，可大象伯伯他们不进去，他们说：“我们不坐，我们要回家了。”说完他们就走了。聪聪对爸爸妈妈说：“我再也不自己出去玩了。他们过着幸福快乐的生活。【小兔子回家作文800字】【全文结束，小雅为您整理】

小班数学《送鸭宝宝回家》教学设计

小班数学《送鸭宝宝回家》教学设计Teaching design of small class mathematics "s end the baby duck home"

小班数学《送鸭宝宝回家》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。活动目标： 1、运用视觉、听觉、运动觉等多种感官感知5以内的数量。 2、比较多、少和一样多，并将相关物体一一匹配，初步感受物体的对应关系。 3、乐于参加操作活动，体验活动的有趣。活动准备： 1、课件图片 2、幼儿学具：小鸭子卡片、游戏图、胶棒等活动过程： 1、投骰子做动作（点指课件筛子）教师请幼儿轮流掷筛子，按筛子的点数，分别做相应次数的所选卡片上的动作。

教师：请小朋友一起玩一玩看点数做动作的游戏，看谁最机灵。 2、幼儿轮流掷筛子，重复游戏。 3、送小动物吃东西（课件图片）教师：你们看森林里来了许多小动物，都有谁？都有几只呢？请你们给小动物送好吃的，谁来试一试？两只小兔送两根胡萝卜。三只小猫送三条小鱼。四只小鸡送四条小虫。 4、教师创设“鸭宝宝玩水”的游戏情境，引发幼儿的游戏兴趣。（课件图片）鸭妈妈有5只可爱的鸭宝宝。5只鸭宝宝每天都闹着要去池塘玩水。（1）教师请幼儿从7只鸭子图片中找出5只鸭子图片。教师：鸭宝宝想去游泳了，请你们帮鸭妈妈把5只鸭宝宝送到池塘里去玩吧。记住，只能送5只鸭宝宝，既不能多，也不不能少。（2）送鸭宝宝回家

小白兔回家的脑筋急转弯

小白兔回家的脑筋急转弯本文是关于小白兔回家的脑筋急转弯，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。脑筋急转弯：小白兔回家为什么要左蹦蹦右跳跳答案：因为它喜欢。其他有趣的脑筋急转弯： 1. 一辆客车发生了事故，所有的人都受伤了，为什么小明却没事?——答案：因为他不在车上 2. 有个地方能进不能出，请问这是什么地方?——答案：坟墓 3. 鸡鹅百米赛跑，鸡比鹅跑得快，为什么却后到终点站?——答案：鸡跑错了方向 4. 上课铃声东响了，却没有一个同学在教室里，怎么回事?——答案：上的是体育课 5. 玲玲没学过算术，老师却夸她的数学是数一数二的，为什么?——答案：从一数到二 6. 有人说吃鱼可避免患近视眼，为什么?——答案：你见过猫戴眼睛 7. 什么东西嘴里没有舌头——答案：茶壶嘴 8. 什么样的官不能发号施令，还得老向别人陪笑?——答案：新朗官 9. 一名警察见了小偷拔腿就跑，为什么?——答案：想快点抓住小偷 10. 小明天天吃口香糖，可别人还说他口臭，为什么?——答案：他天天说脏话。 11. 青蛙为什么能比树跳得高?——答案：因为树不会跳 12. “你跟猪站在一起”，猜一种动物——答案：象(像) 13. 老王一天要刮四五十次脸，脸上却仍有胡子。这是什么原因?——答案：老王是个理发师 14. 什么花不能摸——答案：火花 15. 用什么可以解开所有的谜?——答案：答案

16. 什么时候，时代广场的大钟会响下?——答案：该修理的时候 17. 在古时侯，什么人没当爸爸就先当公公了?——答案：太监 18. 什么时候有人敲门，你绝不会说请进?——答案：上厕所的时候 19. 黑鸡厉害还是白鸡厉害?为什么?——答案：黑鸡厉害，能下白蛋，白鸡下不了黑蛋。 20. 为什么大家都喜欢坐着看电影?——答案：因为站着看脚会酸 21. 废除早自习会造成什么影响?——答案：少睡半小时 22. 请龟兔赛跑，请猪来当裁判，请问龟兔谁会赢?——答案：不能说!说的人是猪… 23. 两个女人与一千只鸭子所说的话有何相似性呢?——答案：无稽(鸡)之谈 24. 农夫家里有一头猪和驴，过年的时候你说农夫先杀猪还是驴?——答案：你愿意杀猪(傻猪)还是杀驴(儍驴) 25. 为什么飞机飞这么高都不会撞到星星呢?——答案：因为星星会“闪” 26. 一天，一块三分熟的牛排在街上走着，突然他在前方看到一块五分熟的牛排，可却没有理会他。他们为什么没打招呼?——答案：因为他们不熟 27. 小王一边刷牙，一边悠闲的吹着口哨，他是怎么做到的? ——答案：刷的是假牙 28. 什么门永远关不上? ——答案：球门 29. 船边挂着软梯，离海面米，海水每小时上涨半米，几个小时海水能淹没软梯? ——答案：水涨船高，所以永远不会淹没软梯。 30. 汽车在右转弯时，哪一条轮胎不转? ——答案：备用轮胎 31. 什么书你不可能在书店里买到——答案：秘书 32. 什么水永远用不完? ——答案：口水 33. 一人被老虎穷追不舍，突然前有条大河，他不会游泳，但他过去了，为什么?——答案：吓昏过去了 34. 模样相同的哥俩同时应征入伍，他们有血缘关系且出生日期及父母的名字完全相同。连长问他俩是不是双胞胎。他们说不是。请问这是为什么? ——答案：三胞胎中的两个

儿童睡前故事小兔子主题

儿童睡前故事小兔子主题兔子的抽屉：爷爷是个老猎人，和孙子小木墩住在大山林子深处的一个破旧的小木屋里。一阵寒风卷着雪花吹进小木屋，看着木墩冻得发红的耳朵，爷爷很心疼。 “等爷爷再打到兔子，把皮毛留下来给你做围巾，就不会冻耳朵了。” 兔妈妈和小兔住在大山下一座废弃的山神庙里，里边还摆着一张带抽屉的桌子，小兔很喜欢那个小抽屉，因为兔妈妈每天早晨外出找食物时，都会在抽屉里为小兔塞满好吃的。小兔舍不得妈妈离开，因为她一个人时常会感到害怕。不过有了这个充满爱的小抽屉，小兔子就会好过许多，她一边吃着香喷喷的食物，一边就会忘记一个人的孤单。“嘿，宝贝，妈妈出去找食物，你要乖乖待着等妈妈回来!”早晨的阳光刚透过窗户，兔妈妈就在抽屉里塞了满满一抽屉的空心菜，还有两颗红红的山楂果。 “妈妈，早点回来哦!”小兔看着妈妈出门，一直等到妈妈的身影消失不见，才回到屋里坐下来。望着满满一抽屉好吃的，小兔心里感觉很温暖：妈妈今天会带回什么好吃的呢? 爷爷在山下为木墩找到了一所学校。今天，木墩就要背着书包去山下上学了。天刚蒙蒙亮，木墩戴着爷爷为他做的兔皮围巾，早早地下山往学校里赶。兔皮围巾暖暖的，围着脖子，裹着耳朵，让木墩整个身子都很舒服。木墩再也不用担心自己的耳朵以后会被冻坏。他踏着轻快的步子，哼着歌曲，经过山坡前的山神庙。 “你见过我妈妈吗?”一只浑身雪白的兔子站在庙门口，她眼睛通红，泪水还未干。木墩跟着爷爷打了多年猎，还是第一次听到兔子对人说话。 “你妈妈长什么样子?”木墩惊奇地问。 “和我一样，都是白色的。你可以进我家来陪我说话吗?” 木墩挠挠头，他要赶着去上学，可是腿脚却不由自主地迈进了兔子的家。兔子搬出一张凳子，请木墩坐下。 “妈妈已经外出一个星期了，我很想念她，如果你看到她，就告诉她，让她早点回来。”

大班数学活动说课稿：小兔子回家(长度守恒)

大班数学活动说课稿：小兔子回家（长度守恒）大班数学活动说稿：小兔子回家（长度守恒）［说内容］量的守恒教育应在认识了相应的量的基础上进行，在《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉行动指南》中，大班数学的教学目标之一就是“有初步的长度守恒、容量守恒的观念”，其内容要求明确指出“提供长度的、容量的各种变式材料，让幼儿观察、判断并验证其长度是否相等或容积是否相等；在户外活动时，引导他们对等长的距离进行判断和验证，在玩沙玩水活动中有意识地提供各种容器让幼儿去思考容量守恒的问题。”大班量的守恒教学中，长度守恒是幼儿最先接触的守恒问题，我今天说的内容正是有关长度守恒的大班数学活动：小兔子回家。［活动目标的设立及其依据］在新《纲要》的科学领域目标中明确指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣”、“能运用各种感官动手动脑，探究问题”、“能用适当的方式表达交流探索的过程和结果”。这就要求我们在生活和游戏的真实情境和解决问题的过程中，逐渐形成幼儿的数学感和数学意识；在不断遇到各种新挑战和不断成功地解决问题的过程中获得自信心，感受到和体验到其中的乐趣。基于以上

认识，我确定了以下的活动目标： 1、在游戏情境中获得长度守恒的感性经验，在多种变式和干扰因素下做到不受外部因素的影响而认识到量的不变性。 2、激发幼儿对数学的兴趣，运用多种感官，动手动脑，探究长度守恒问题。 3、乐意参加讨论和交流，能大胆提出问题，发表不同意见，并学习应用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。［活动设计构想］新《纲要》科学领域目标的表述使我强烈地感到：科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力以及与他人及环境的积极交流与和谐相处。而数学学习更是应该更多地通过真实的问题情境产生运用数学解决问题的需要，并亲自实践，在探索中发现数学和学习数学。长度守恒的内容如何能够引起幼儿兴趣并激发幼儿动手探究问题从而获得感性认识呢？我设计了“小兔子回家”这样一个游戏活动。首先应用自制多媒体《小兔子历险森林魔幻城堡》吸引幼儿注意力，让幼儿身临其境，活跃思维；然后带领幼儿置身游戏场景，应用各种感官探究解决问题；最后组织幼儿表达交流探究过程与结果，建立长度守恒的感性认识。在这个活动构思中最重要的就是“森林魔幻城堡”的设计以及为