大班美术活动：花儿朵朵(素描写生)

大班美术活动：花儿朵朵（素描写生）

活动目标：

1、初步了解素描写生，观察幼儿园一角的花朵，感受其遮挡的特点。

2、能从前往后的画出静物的轮廓特征，并使用点、线、面进行装饰。

3、尝试用线描手法表现实物的遮挡，从自身不同角度进行简单写实、大胆想象的线描写生。

活动准备：

1、经验准备：已有素描写生的经验。

2、场地准备：幼儿园一角各种漂亮的小花

2、学具：铅笔、画板、素描纸。

活动过程：

1、教师以神秘礼物导入，引发幼儿兴趣。

（1）教师：小朋友们，今天老师带来了一些好看的礼物（各种花朵用布遮盖住），你们看看这是什么？

（2）幼儿自由感受花朵的美丽。

2、教师引导幼儿欣赏美丽的花朵，通过观察说说自己的发现。

（1）教师提问：你看到了什么？

（2）幼儿认真观察，大胆介绍自己看到的花朵。（教师在幼

儿观察花朵过程中适时引导幼儿发现花朵造型、花瓣、花蕊、花叶、花茎、花盆的特点）

（3）教师小结：这些花朵这么漂亮，我们把它们画下来好不好！

3、教师出示素描画，引导幼儿欣赏，初步了解素描写生的概念。

（1）教师出示素描画，幼儿认真欣赏。

教师提问：猜猜这些作品是用什么画出来的？这些画和我们平常画的画有什么不同？（作品是用铅笔描绘出来的，画面中的阴影部分是物体遮挡了光亮在另一表面上呈现出来的黑影）（2）教师小结：素描写生就是指直接对照实物、实景进行描绘的一种表现形式。那么我们在对这些花朵进行写生时，我们只要直接对照你看到的花朵进行描绘就可以了。

4、幼儿尝试进行素描写生，初步感知素描写生。

（1）教师引导幼儿观察画架，进行示范写生，引导幼儿了解进行写生的基本要求。

教师：小朋友们，猜猜我们今天写生要用到什么绘画工具？（画架、画板、画纸、铅笔）

（2）教师请所有幼儿用铅笔尝试性写生，感受写生的过程。提问：写生和我们平时绘画有什么不同？写生时会遇到哪些小困难？

5、幼儿进行集体写生，教师巡回指导。

美术班外出写生应急预案

****中学美术班外出写生应急预案为了强化外出写生安全管理，增强师生的安全意识，确保师生人身安全和外出活动的顺利进行，在外出写生过程中，安全应急措施必须落到实处，以利于及时应对突发事件。为此，结合我校学生外出写生安全责任规定，特制订以下应急预案：一、活动领导小组及职责组长：***（对本次活动全面负责）副组长：***、*** 成员：***、***、*** 领导小组职副组长责： ①领导小组负责活动地点的考察，保证学生饮食饮水安全，场地宽敞，无安全隐患。 ②出行前，领导小组负责对师生的安全教育、安全责任落实到人。 ③活动期间，所有成员分为*个组，以确保细化责任，便于活动开展。 ④领导小组必须掌握每个师生具体的通讯信息，确保活动期间通讯畅通，相互联系，互通信息。领导小组成员职责： 1、在活动期间，保证人人通讯信息畅通。临行前，发放给每人、每组联系方式表，以防走失或者其他问题发生。 2、如有安全事故，应立即报告带队教师，并组织人员及时救护。 3、组织学生安全、有序地登车、乘车、下车，到达指定地点。活动结束，组织所有组长清点学生安全返校。 4、确保学生的食品，饮用干净水。 5、实行食品尝检制，避免学生吃生硬食品，保证学生的饮食安全。 6、不随意在不规范场所购买食品。 7、固定饮食点，要确保饮食卫生安全。 8、把学生的生命安全放在首位，如遇偶发事件，首先想到的是学生的生命安全，应立即采取措施，进行救护。

二、活动组队划分： 1组：带队***老师，成员（12人） 2组：带队***老师，成员（11人） 3组：带队***老师，成员（12人） 4组：带队***老师，成员（12人）三、学生外出写生安全纪律要求为顺利完成此次外出写生任务，切实提高同学的绘画技能，树立我校学生的良好形象，特提出以下安全纪律要求，请家长配合学校对子女进行教育。 1、按要求做好外出写生的各项准备工作，做到按时、准点、有序。 2、写生过程中严格遵守中学生行为规范，文明礼貌，遵守写生基地的各项规定和景点要求，遵守当地风俗民约，不随意进入民宅，不与居民发生争执，不随意采摘村民水果和农作物，不破坏农具，不随地乱泼颜料水，展现我校学生的良好风貌。 3、牢记安全第一，不到危险地带画画。不在靠近水边、井沿、溪坎、危岩、桥上、深巷里、危房下写生；服从班主任和专业教师的管理和指导，在老师的视线范围内活动，在规定地点写生；未经教师准许不私自行动，不外出；不逗弄狗猫等，注意交通安全。 4、加强纪律观念，一切行动听指挥。写生期间一律穿校服，按住宿安排表对号入住，不擅自串换；按分组名单活动和就餐，严格遵守外出写生作息时间，同学间互帮互助、团结友爱，不追逐打闹。 5、注意饮食卫生。不到周边小摊、小店购买食物，不乱吃零食，不乱花钱；注意保管好自己物品，不带贵重物品；注意节约用水用电，搞好寝室卫生。 6、遇有特殊情况，及时与教师取得联系。 7、带好配齐绘画工具和材料、学习用品和生活必需品。 8. 按健康要求做好流感的防控工作，带上常用药品。望全体同学严格遵守上述要求，如有同学违反规定，严格按校纪校规处理，如情节严重学校将及时通知家长接回。

幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》

幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》 Art lesson plan of kindergarten big class "flowers blossoming"

幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。教学目标： 1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。 2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。 3.能共同合理地使用各种工具、材料。教学准备： 1.各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。 2.累加组合剪纸作品一幅（见图 1），其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。 3.背景音乐，“三只蝴蝶”背景图（图上有幼儿画的若干花朵）。 4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。教学过程：

1.回忆已有经验，萌发活动兴趣。师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的? 幼：梅香骑马。幼：用的是累加剪纸的方法。 2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。（1）初步整体欣赏作品。师：这些蝴蝶是什么样子的? 幼：大小不一样，飞的方向不一样。幼：有红色的、黄色的、蓝色的。师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮? 幼：我最喜欢红色的蝴蝶。幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。

师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的? 幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。（2）初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。（教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。）师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢? 幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢? 幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。

大班美术活动教案：花儿朵朵教案(附教学反思)

大班美术活动教案：花儿朵朵教案(附教学反思) 大班美术活动教案：花儿朵朵教案(附教学反思) 大班美术活动花儿朵朵教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征，尝试用绳子来表现花朵的形态，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看花儿朵朵教案吧。活动目标： 1.欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。 2.尝试用绳子来表现花朵的形态。 3.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备： 1.《花儿朵朵》课件。 2.剪刀、双面胶、各种绳子、勾线笔、炫彩棒、纸。活动过程：一、创设情景、激发兴趣 1.小朋友们：你们认识她吗？（花仙子） 2.今天花仙子想邀请我们去她的花园玩，你们想去吗？让我们一起出发吧！二、欣赏各种各样的花 1.花仙子的花园可真美啊！处处开满了鲜花！让我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？ 2.你们看，这是什么花？（菊花）它有什么特点？它的花瓣是什么形状的？ 3.教师引导幼儿逐一观察各种花。（向日葵、蝴蝶花、荷花、

梅花、一串红、风铃花） 4.教师小结：刚刚我们在花仙子的花园里看到了各种各样的花，它们的颜色是五彩缤纷的，有的是黄色，有的是红色，它们的形状也是不一样的，有的像太阳，有的像蝴蝶，有的像花球，千姿百态真有意思！三、幼儿操作 1.小朋友们，花仙子想开一个花朵展览会，让我们做一些漂亮的鲜花送给她吧！ 2.幼儿用绳子来制作各种花朵的造型，再用勾线笔添画上色。 3.教师观察指导。四、交流与展示 1.幼儿互相交流、欣赏各自的作品，体验成功的喜悦。 2.教师针对幼儿创作的亮点进行点评。活动反思：一、选材本次活动的选材贴近幼儿的生活，符合幼儿的审美要求，他们熟悉花，又不缺乏对花的喜爱之情，那么，在此基础上，让幼儿用绳子来表现创作难度就不会太大。本次活动是我自己设计的，和中班的一个主题内容《花花朵朵》非常相似，但我考虑到绳艺技巧的运用对小朋友来说比较生疏，所以我选择了大班进行教学。二、目标本次活动的目标制定是 1.欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。 2.尝试用绳子来表现花朵的形态。 3.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感。

户外亲子写生活动方案1

户外亲子写生活动方案1 一、活动时间： 3月26日周六早上9点(请提早15分钟到达现场) 二、活动地点：森林公园三、集合地点：森林公园南门口统一集合四、活动对象：金铃童画学员和父母五、写生主题：《春天的故事》六、活动流程 8:45 在森林公园南门门口统一集合，大家统一拍照留念9:00 准时入园。(过时不候) 9:15 学生到带队老师处领取绘画材料 9:30写生活动正式开始 11：00 写生结束 11：15 统一拍照留念 11：30活动结束，大家可自行游览观光园七、画材工具：画室提供画具材料。八、家长注意事宜：

1.家长给孩子自备水及适宜温度的衣物 2.写生期间需陪同孩子一同完成作品，禁止孩子随意走动或带孩子离开活动指定地点 3.因为路程较近，请家长自行安排交通工具九、家长志愿者：为了活动更好的开展，欢迎家长们报名志愿者，活动时协助老师分发材料和维护现场次序。十、非内部学员参加：需缴纳活动费100元，本次活动是课程内的课时安排，请学员按时参加。户外亲子写生活动方案2 本次活动是孩子和家长之间的交流与协作的过程，从而激发孩子的活力，张扬每个家庭的个性以及相互间的协作能力。活动时间： 9月25日下午2：00开始主办单位：东胜龙岗天域、三度艺术学校、新视野艺术教育活动地点：桥西区邢州大道与爱民路交叉口北行50米路东(万峰大酒店对面) 参加人员：

三度艺术学校周日全天全体上课的学生(各个老师会在家长群通知)和全体教师，其他时间段上课的学生自愿参加;东胜龙岗天域领导人员;新视野艺术教育教师;艺术爱好者。活动内容： 1、2:20报道签名活动，全体人员 2、讲解活动场地布局，选景写生 3、亲子活动：心有灵犀;双人顶气球接力;水果蹲;抱团游戏 4、活动结束：获奖家庭领取奖品，全体参与人员家庭领取纪念品 5、全体人员合影留念户外亲子写生活动方案3 一、活动主题：缤纷童年、放飞梦想——2017手绘风筝节。二、活动目的：追梦园少儿美术基地举办此次活动让广大孩子描绘缤纷的春天、放飞梦想，增进孩子们和家长之间的交流，激发孩子的活力，张扬每个家庭的个性以及相互间的协作能力，增强宝贝的自信心与集体荣誉感。描绘春天，释放孩子们的灵感，点燃童心，放飞希望!具有一定的教育意义和成长价值。三、活动时间： 5月13日(周六)下午：5：00——7：00 四、活动地点：

幼儿园大班美术活动：命题画《花儿朵朵》

活动名称：命题画《花儿朵朵》活动目标： 1、学习画螺旋线表现花朵； 2、能运用不同的颜色表现花朵， 3、喜欢参与活动，大胆表现。活动准备： 1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：“有几片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜欢到花里来做客？做游戏《小蜜蜂采花蜜》，进一步熟悉各种花的名称和特征。 2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。 3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。活动过程： 1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣： “春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来——”（将小蜜蜂的图片贴在手上，‘飞’到范画上） “小蜜蜂飞到哪里了？”“这里的花像什么？有什么颜色？” “这样的花是怎样画出来的？”（幼儿自由发表看法）

2、学习螺旋线的画法： ⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。 ⑵从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。 3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵； ⑴针对幼儿能力的强弱，分层次指导； ▲指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满； ▲指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。 ⑵以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画： ▲运用丰富的色彩绘画—“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！” 4、欣赏幼儿作品： ⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼

儿相互说说“哪一朵花大？哪朵花小？” ⑵请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。教案温馨提示：三岁看大幼儿是祖国未来的花朵。幼儿的成长很重要。作为幼儿老师一定要重视幼儿的教育

大班美术花儿朵朵教案反思

关于大班美术花辅导的思考大型艺术花卉开花教学计划的反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,欣赏菊花,莲花,梅花等,了解其形状特征,尝试用绳子表达花的形状,适合幼儿园老师去大班艺术活动课,让我们一起来看花开花的课程计划.活动目标： 1.享受菊花,莲花,李子等,了解它们的形状特征. 2.尝试用绳子来表达花朵的形状. 3.体验表演和创作的乐趣,培养孩子喜欢花和爱自然的情感. 4.培养幼儿的欣赏能力. 5.培养幼儿的技能和艺术气质. 活动准备： 1.《花儿朵朵》课件. 剪刀,双面胶带,各种绳索,勾线笔,彩色棒,纸. 活动程序：首先,创造情景,激发兴趣孩子：你认识她吗？（花仙子）今天,花仙想邀请我们在她的花园玩耍.你想去吗？咱们一起去吧！其次,欣赏各种花卉

花仙子的花园真漂亮！到处都是鲜花！我们来看看那里有什么鲜花？他们看起来怎么样？看,这朵花是什么？（菊花）它的特点是什么？它的花瓣是什么形状的？老师引导孩子们逐一观察各种花朵. （向日葵,三色堇,莲花,梅花,红色,风铃）老师总结：我们刚刚在花仙子的花园里看到了各种各样的花朵.它们的颜色是多彩的,有的是黄色的,有的是红色的,它们的形状不同,有些像太阳,有的像蝴蝶,有的像花球,它很有趣！三,儿童的操作孩子们,花仙想开花展,让我们为她做一些美丽的花朵！ 2.儿童用绳子制作各种花朵的形状,然后用勾线加色. 3.教师观察指导. 第四,交流和展示 1.孩子们相互交流,欣赏他们的工作,体验成功的喜悦. 2.教师评论儿童创作的亮点. 活动反映：首先,选择材料

这项活动的选择接近孩子们的生活,符合孩子们的审美要求,他们熟悉花朵,并且不缺乏对花朵的热爱,然后,在此基础上,让孩子用绳子来表达创造的难度不是太大. 这个活动是我自己设计的,与中产阶级的主题非常相似《花花朵朵》,但我认为对儿童来说使用绳索技巧相对比较陌生,所以我选择在大班教学. 其次,设定活动的目标 1.享受菊花,莲花,李子等,了解它们的形状特征. 2.尝试用绳子来表达花朵的形状. 3.体验表演和创作的乐趣,培养孩子喜欢花和爱自然的情感. 第三,这个过程引文刺激兴趣的场景.随着花仙子,孩子们的注意力被吸引,孩子们充满了欲望和探索的欲望. 2.说话通过问题,欣赏和交流,让孩子体验和感受花朵的美丽,并简单地了解各种花卉及其外观. 3.儿童的活动

(完整版)写生活动策划

“春意盎然，创意无限”2016年鼎砚斋艺术私塾写生活动艺术，是对生活，对生命的再现，画是对将存在，已存在，或曾存在的记录。可以是美丽的，可以是丑陋的表现出来......笔下所记录的美好事物很多,写生感受中可以使我们更深入其中。一：活动目的：本次活动目的是使学员之间更好的交流，相互认识了解，建立友情。本次活动意义在于让对写生的了解只停留在感受层面的学员对写生有更明晰的了解，丰富大家的写生知识与画画技巧。通过本次活动使同学们有所获得，对画画更有兴趣，对美的感受能进一步的认识。二：活动主题：春意盎然，创意无限三：活动时间：2016年5月22号8:00-11:45 四：活动地点：名树园五：参加人员：鼎砚斋综合美术班全体学员+鼎砚斋老师+市区老师（带队老师5-6人）六：主办单位：鼎砚斋艺术私塾七：前期准备：1.确定学员有的工具 2.提前备好画板 3.先培训写生画（花草等） 4.准备水果（小西红柿，菠萝，西瓜）（地上吃+游戏） 5.准备一些矿泉水（以防有学生水不够） 6.准备一些画具（防止学生没带等） 7.微信通知活动 8．防蚊喷创口贴 9.周五每个家长私信发必备工具事（1.画具2.穿运动鞋3.带水4.背个小包或拿袋子装东西） 10.先安排先去踩点，看望情形，以便方便带路。（名树园踩点） 11，横幅，扩音器八：活动流程： 1. 活动当天早上7:50到鼎宴斋艺术私塾集合老师给每个学员发放学员证8：00准时出发；分车安排学员，各老师安排好自己车上的学员点名。具体分车安排见附件（上车注意事项：上车后提醒司机锁车门，提醒学员全程坐好屁股不能离开座位，做的好的每人奖励10个积分。下车后老师带队排好队等齐别的车的学员后一起入园安排一个老师在后面，中途过程中没有离队掉队的学员每人奖励5个积分） 2.车上玩游戏：词语接龙，老师说第一个“春天”以最后一个字继续接，没能接出来的学员坐在座位上表演节目（可以做鬼脸，可以唱歌，可以念诗，可以讲故事，可以讲笑话，可以出脑筋急转弯。。。）接着由表演了节目的学员重新出题，继续往下玩。 3.要等第二趟车没出发的学员安排玩游戏（黄老师，余老师带队） 4.由老师带领小朋友到目的地分组比赛进行写生，绘画材料自备（包括铅笔，素描纸，画板，水彩笔，油画棒等）； 5.在过程中有哪组中的成员如私自离开绘画地点则一次减10分，在最后的团队总分中减去。上厕所需通知老师并由老师带领。队长任务：周六想出一个队名告诉老师，老师周六晚负责做好队旗分组成员:第一组 (队长:张凯淇吴彤 ) 组员:钟冠豪陈子豪杨雅琪黄逸康李岸芷梁赢予彭炫予郑锦涛张子霖刘雨桐周乐阳/王佳宝

中班美术优秀教案《花儿朵朵开》含反思

中班美术优秀教案《花儿朵朵开》含反思中班美术优秀教案《花儿朵朵开》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力，尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术优秀《花儿朵朵开》含反思教案吧。活动目标： 1.尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。 2.能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。 3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备： 1.活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。 2.橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。 3.教师事先做好的一幅花朵。活动过程： 1.观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。 (1)请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。 (2)引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。 (3)引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢? 2.引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。 (1)教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。

(2)请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。 (3)教师出示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等)，和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。 3.教师示范用橘皮制作菊花。 (1)将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。 (2)提醒幼儿安全使用剪刀。 (3)粘贴时要注意花瓣的错落有致。 4.幼儿选择自己喜欢的操作材料，分组进行制作。 (1)橘皮制作菊花; (2)毛线制作花朵; (3)各种纸制作花朵。 5.教师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。 6.展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。小百科：花(Flower ['flau?];复数:Flowers)，是一种用来欣赏的植物，具有繁殖功能的变态短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。

小学二年级美术教案花儿朵朵

优秀教案名师精编花儿朵朵教材分析：单元的内容。本课旨2《花儿朵朵》一课是苏教版二年级下册第在以学生熟知的花儿作为题材教学，引导学生进行有目的欣赏探索、设计、评价活动。激发学生认识美、体验美、创造美，同时培养学生认识大自然、保护大自然、热爱大自然，并具有一定的环保意识。学生分析：低年级的学生年龄小、好动、好奇心很强，对自然界中的事物很感兴趣。又由于学生的个体差异，所以在手工制作上速度不一样，故教师分层辅导。设计思路：本课依照教材内容进行教学并拓展，主要采取激趣、欣赏、引导示范、活动等教学方法让学生对花儿有所了解，发现和欣赏花儿的美丽，激发学生对大自然美的热爱，引发学生发现美和创造美的兴趣。通过讲授花儿的一般知识和花儿作品的制作方法，让学生简单地了解花儿、喜欢花儿，并能掌握简单的花儿作品的制作方法，培养学生热爱大自然、热爱生活的兴趣。教学目标： 1、培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。 2、体验学习的过程和乐趣，培养学生的想象力及手脑协调的动作能力。 3、激发学生认识美、发现美，培养学生爱护大自然的环保意识。同时感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。．

教学重难点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱重点：花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵. 探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。难点：教法：针对低年级学生的年龄特征和认知特点，我采取了多种教学方法。谈话导入课题，创设情景后，采用了课件播放让学生在视听环境中真实感受花儿的美，对花儿产生了极大的兴趣和喜爱之情，然后让他们带着这份喜爱进入学习的每一个环节。接着，教师引导学生欣赏、对比观察、讨论交流，讲授花儿的相关知识，让学生对花儿有所了解，为能够制作花儿奠定基础。最后通过教师直观演示制作画、师生互动，让学生更直观地掌握了花儿作品的制作方法。学生作品完成后，让他们展示和享受成功的快乐，培养低年级学生认识大自然、保护大自然、热爱大自然的理念，并具有一定的环保意识。学法：通过激励、引导、体验、互动、制作、评价，引领学生积极参与，并对花儿产生兴趣，进而产生制作花儿的欲望，并能够从中体会创作的快乐，引发学生想象力、提高学生创造力。教学准备：教师：教学课件（各种花的图片）范作（花的作品若干）、白纸、水彩笔、剪刀、胶水等。学生：白纸、手工纸、铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔、剪刀等工具。一课时教学课时：

美术专业学生外出写生计划

美术专业学生外出写生计划为了增强户外写生对自然、社会的感受能力，拓宽学生视野、提高对本专业的认识水平。同时为建筑装饰专业打下坚实的速写基础，根据教学大纲，特制定了外出写生计划。一、外出写生目的与要求：（1）目的：通过外出户外写生进一步加深学生对中国建筑（民居、风土人物、自然风景）的感受能力、提高写生的审美能力、加深和拓宽写生对美的修养；同时锻炼学生在实践中的毅志力、吃苦精神、协作与友爱精神。培养学生对自然界、风景、民居、景观等建筑造型、色彩的感受能力和表现能力，学习和借鉴优秀传统文化，为建筑装饰专业奠定坚实全方位美学修养和绘画表现技巧基础。（2）要求： ①以速写和色彩写生为主。其中速写以钢笔表现为主，主要记录建筑风景的造型特点，要求每位同学每天完成2张写生作业；色彩主要表现风景建筑的色彩光影关系，要求每位同学每天完成1张色彩写生作业。 ②学生必须严格执行外出生纪律服从老师安排，注意安全饮食卫生，同学间要有互助精神，遵守国家及当地的法律法规与群众搞好关系。遵守写生、作间不能擅自行动，有事请假、如有违纪现象，进行教育或严肃处理。 ③在写生期间要求学生完成创作作品符合作业要求，认真对待每张速写作品，保质保量完成户外写生任务。二、地点、时间（日程）及指导老师安排（1）地点：万仙山郭亮村（2）时间安排：班级：10建装1、2、3、4班

时间：2011年4月23日至4月30日人数：140人（3）具体日程安排：在写生周里学生要严格遵守时间安排，时间安排如下: 早上起床时间7：00 休息时间 21：00 查寝时间 20：40 吃饭时间 7：30、12：00、19：00 集合写生时间 8：00—— 11：30、 14：30——18：00 （4）指导老师 1）时宗伟——1、3班 2）黄华——2、4班三、作业安排：作业1：风景速写和色彩写生以熟悉的笔和纸张，对风景的有机处理为目的。对风景的空间表现，景物的疏密关系等有趣味的表现在画纸上。作业2：以树为主的风景速写和色彩写生以树为构图的主体，学习表现不同树种的造型，结构，体积和色彩特征，注意树干、树枝和树叶的前后穿插关系，以及和天，地面等其他景物层次关系对比。作业3：以小型建筑物为主的建筑速写和色彩写生以单一或成体的小型建筑物（村景或街景）为主体的构图，学习表现建筑的造型，结构和明暗对比及表现方法等。注意建筑与天空、地面、树木的疏密和前后关系，以及画面中心的重点表现。作业4：塘边、河边小景与倒影主的速写和色彩写生以宁静或微波的水画倒影及水边树木，建筑等小景为主体的构图。注意水面的用笔方法对倒影画法的影响。四、写生具体要求：由院里统一组织，专业教师带队，每两个班一组，到万仙山郭亮地区进行实地考察，选取适当对象包括景物、人物、场景等，进行速写写生，在专业教师的指导下完成12幅速写写生作业和5幅的色彩写生作业。

幼儿园中班美术活动教案：花儿朵朵开教案(附教学反思)

中班美术活动教案：花儿朵朵开教案(附教学反思) 中班美术活动花儿朵朵开教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习把正方形纸进行对折，并尝试目测剪弧线，借助固体胶把剪下来的东西组合粘帖成花朵，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看花儿朵朵开教案吧。活动目标： 1、学习把正方形纸进行对折，并尝试目测剪弧线。 2、借助固体胶把剪下来的东西组合粘帖成花朵。 3、体验剪纸活动的快乐。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备： 1、彩纸、固体胶、剪刀 2、花园的背景图、背景音乐活动过程：一、纸纸宝宝变魔术，引出主题。 1、小朋友，你们看这是什么？（彩纸） 2、纸纸宝宝可调皮了，它爬呀爬爬到老师的腰里，你们猜，彩纸宝宝会变成什么？（裙子、腰带）它又爬呀爬，爬到老师的脖子上，这会儿它又会变成了什么？（领带、围巾）它有爬呀爬，爬到了我的头上，你们看，它会变成了什么？（蝴蝶结、帽子）

教师小结：彩纸宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它呢？(剪、折、撕) 二、剪刀娃娃变魔术，教师示范剪出花朵。 1、现在我们就要折和剪的方法来变一变。 2、先把正方形彩纸对折，变成了什么形状？（长方形）再对折，变成了什么？（正方形）再次对折，有变成了什么形状？（三角形）并出示在展板上。 3、好，开始变魔术了。在折的一边的中间开始，小剪刀开始爬山了，爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了另一边，变成了什么？（花朵） 4、请一幼儿上来练习。 5、如果有花茎和叶子，我就可以跳舞了，我们再来帮帮它吧。教师示范用绿色的彩纸剪花茎和叶子，再用固体胶粘帖。三、幼儿制作花朵现在请小朋友的小手也动起来，折一折、剪一剪、变一变，变出不同颜色的花朵吧。 1、交代要求：A、做剪的时候要保持安静；B、用完剪刀以后，要把剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴巴会累的；C、做好后，把纸屑放在塑料筐里。 2、幼儿操作，教师巡视指导，并播放背景音乐。四、展示、评讲春天到了，花儿都开了，你们看，漂亮吗？（漂亮） 1、你喜欢哪一朵？为什么？

大班美术教案：剪纸活动：花儿朵朵

目标： 1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。 2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。 3．能共同合理地使用各种工具、材料。准备： 1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。 2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。 3．背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。 4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。过程： 1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的? 幼：梅香骑马。幼：用的是累加剪纸的方法。 2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。 (1)初步整体欣赏作品。师：这些蝴蝶是什么样子的? 幼：大小不一样，飞的方向不一样。幼：有红色的、黄色的、蓝色的。师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮? 幼：我最喜欢红色的蝴蝶。幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的? 幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。 (2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。 (教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。)

师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢? 幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢? 幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。 (3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的? 幼：小翅膀上的花纹是三层的。幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。 3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。 (1)共同讨论制作方法。师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢? 幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花…… 师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。幼：最外面一层花瓣是红色的，第二层是粉红色的，还有花蕊。师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗? 幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。幼：最下面的最大，中间的小一些……还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。 (2)尝试制作。师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。 (幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上) 4．师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮? 幼：荷花很漂亮，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有很多形状。师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。

中班美术花儿朵朵开教案模板

中班美术花儿朵朵开教案模板 1.掌握使用剪刀的正确方法，学习剪弧线。 2.在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。 3.体验剪纸活动的快乐。 1.红、黄、蓝色的纸若干。 2.教室两面草地的底版。 3.录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。 T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵） T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）

T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。（二）剪刀娃娃变魔术 1.出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！” 2.老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花） 3.拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，

爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花） 4.请小朋友拿出小手试一下。（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。）（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行） T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。” （四）我和小花做游戏小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里，黄花放在另一个手里?”。（请幼儿根据口令找出相应的花）（五）花儿朵朵开

幼儿园中班美术教案花儿朵朵开

幼儿园中班美术教案：花儿朵朵开【活动目标】 1.掌握使用剪刀的正确方法，学习剪弧线。 2.在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。 3.体验剪纸活动的快乐。【活动准备】 1.红、黄、蓝色的纸若干。 2.教室两面草地的底版。 3.录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。【活动过程】（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。 T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带） T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。（二）剪刀娃娃变魔术 1.出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！” 2.老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花） 3.拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花） 4.请小朋友拿出小手试一下。（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。）（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行） T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。” （四）我和小花做游戏小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里，黄花放在另一个手里……”。（请幼儿根据口令找出相应的花）（五）花儿朵朵开 1.春天到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开到草地（画有小草的墙壁）上去吧。 2.幼儿动手操作。（组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里）。 3.展示自己的成果并欣赏他人的作品，让幼儿体会到游戏的快乐。

幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》含反思

幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》含反思大班美术教案《花儿朵朵》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能运用不同的颜色表现花朵，学习画螺旋线表现花朵，喜欢参与活动，大胆表现，快来看看幼儿园大班美术《花儿朵朵》含反思教案吧。活动目标： 1、学习画螺旋线表现花朵； 2、能运用不同的颜色表现花朵 3、喜欢参与活动，大胆表现。 4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 5、鼓励幼儿大胆正确的上色。活动准备： 1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：“有几片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜欢到花里来做客？做游戏《小蜜蜂采花蜜》，进一步熟悉各种花的名称和特征。 2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。 3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。活动过程： 1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣： “春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来——”（将小蜜蜂的图片贴在手上，‘飞’到范画上） “小蜜蜂飞到哪里了？”“这里的花像什么？有什么颜色？” “这样的花是怎样画出来的？”（幼儿自由发表看法） 2、学习螺旋线的画法： ⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。 ⑵从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。 3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵； ⑴针对幼儿能力的强弱，分层次指导； ▲指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满； ▲指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。 ⑵以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画： ▲运用丰富的色彩绘画—“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！” 4、欣赏幼儿作品： ⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼儿相互说说“哪一朵花大？哪朵花小？” ⑵请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。活动反思：

大五班写生(主题方案)

主题活动：写生班级：教师：一、主题由来写生是绘画活动的一种形式，就是直接以实物为对象进行描绘的主要方法。幼儿“写生”即引导幼儿将立体的物体直接过渡到平面纸上的活动，但它不同于成人写生，不受透视学的约束，只是让幼儿把自己对物体空间位置的认识大胆地表现出来，因此，幼儿“写生”，只是一种幼儿照着实物作画,即让幼儿面对特定物体或场景,通过观察,把看到的形状特征画下来。写生活动可以激发学生的绘画热情和灵感，开阔幼儿的眼界，陶冶学生情操，提高幼儿的审美情趣。培养幼儿创造力的有效途经，这种活动能营造一种快乐的氛围与自由的空间，幼儿在写生活动中能加深视觉印象，提高观察力，锻炼手眼协调能力，不断积累与丰富感性经验，为想象奠定基础，更能建立起正确感知物体形态、结构、色彩、空间等概念。户外写生是美术教学中不可缺少的环节，是室内教学的向外延伸，为了贯彻幼儿园美育方针，也为了让幼儿在大自然中发现美并创造美，特组织本次大型户外写生活动，具体安排如下：二、主题网络

三、主题预设目标 1.仔细观察，感知并表现事物的特征。 2.积极参与写生活动，重温幼儿园的欢乐时光。 3.欣赏，尝试进行美工创作，培养幼儿对美的感受力，与表达，激发幼儿的创作能力。 4.喜欢写生的绘画方式,对美术活动感兴趣。 5.持续发展幼儿的持续观察、细微观察能力。 6.在活动中与小朋友分享观察经验,丰富颜色的词汇并用艺术手法再现。四、主题预设活动（一）各种各样的植物活动一：多肉来做客（认识多肉、感知多肉的外形特征）活动二：可爱的多肉宝宝（水粉绘画活动）活动三：我们的自然角（语言活动，巩固球的特征）活动四：植物大集合（认识各个种类的植物并外形特征）活动五：花店（排序、分类）活动六：制作植物标本(手工) （二）人物写生活动七：我的爸爸妈妈、爸妈的婚纱照活动八：我的身体（探索）活动九：自画像活动十：我的好朋友（水粉画）（三）建筑物活动十一：我的城堡幼儿园（户外写生）活动十二：我的家（亲子绘画）活动十三：我知道的特殊建筑物（警局、邮局等）

幼儿园大班美术《花儿朵朵开》教案模板范文

幼儿园大班美术《花儿朵朵开》教案模板范文.docx 活动目标 1．会用版画的形式表现色彩鲜艳的花朵。 2．能够用色彩重叠的方法表现花瓣颜色由浅到深的渐变效果。 3．体验色彩的渐变之美。活动准备 1．已经掌握版画制作的基本技能。 2．各色水粉，毛笔，吹塑纸，色卡纸。活动过程一、出示PPT，观察花朵的色彩特征 ——老师今天带来了好多花的图片，看看你喜欢哪一张?它长得什么样子? 二、学会用两种颜色重叠涂色表现颜色过渡的方法 1．仔细观察，感受花瓣色彩的丰富及渐变。 ——这些美丽的花的颜色是怎样的? 小结：这些花的颜色都有两种色彩，比如黄红色、粉紫色等等，有的地方深一些，有的地方浅一些，从深到浅很好看。 2．出示花朵范例画，讨论渐变颜色过渡的方法。 ——今天我们要用版画的形式表现花朵，以前我们都是涂一种颜色，但是今天的花朵都有两种颜色，而且还要由深到浅进行涂色，怎样才能把第二种颜色画出来，还要由浅到深呢? 小结：有的花瓣靠近花心部分颜色深，越往外颜色越浅；有的花瓣边缘颜色深，越往花心越浅。在颜色深的位置涂色，然后向浅色位置扫一扫颜色，让颜色越来越少，就会出现由深到浅的颜色变化了。三、操作实践，教师重点指导版画制作和颜色过渡的涂色过程 1．固定。将黑色卡纸与吹塑纸重合，用订书机订住一角，以便套色准确无误。 2．起稿刻画。尽量将花朵的轮廓刻制得深些，拓印出来的线条才能显得粗实、清晰，刻完后要对照着亮光仔细检查一遍。 3．上色。毛笔蘸水粉颜料涂在吹塑纸上已刻画好的花瓣内，每上一块色，就拓印一次，直至完成。第二层的过渡色在吹塑纸上由里向外或由外向里推涂，由厚到薄，将颜色慢慢推开。(重点强调第二种色彩填涂的方法，如方向的选择，力度的把握等等。) 4．拓印。用手轻轻揭开印画纸，观察一下水粉颜色是否均匀地印在纸上，饱和度如何。如果不满意，再重新上色盖好纸，轻轻压平，直至满意为止。(黑色卡纸最好搭配鲜艳、明亮的颜色。)