《建筑工程施工质量评价标准》(评分表格)
表4.2.3施工现场质量保证条件评分表
表5.1.3地基及桩基工程性能检测评分表
表5.2.3地基及桩基工程质量记录评分表
表5.3.3地基及桩基工程尺寸偏差及限值实测评分表
表5.4.3地基及桩基工程观感质量评分表
表6.1.3结构工程性能检测评分表
表6.2.3结构工程质量记录评分表
结构工程质量记录评分
《建筑工程施工许可证》受理材料清单
表6.3.3 结构工程尺寸偏差及限值实测评分表
表6.4.3结构工程观感质量评分表
表7.1.3屋面工程性能检测评分表
表7.2.3屋面工程质量记录评分表
表7.3.3屋面工程尺寸偏差及限值实测评分表
表7.4.3屋面工程观感质量评分表
表8.1.3装饰装修工程性能检测评分表
表8.2.3 装饰装修工程质量记录评分表
表8.3.3装饰装修工程尺寸偏差及限值实测评分表
表8.4.3装饰装修工程观感质量评分表
演讲比赛评分的标准(评委用)
演讲比赛评分标准(评委用) 一、比赛规则 1．演讲时间不超过6分钟。 2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。 二、评分细则（满分100分） 三、评分规则 满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
演讲技巧一般认为有以下几点： 1.做好演讲的准备 包括了解听众，熟悉主题和内容，搜集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。 2.选择优秀的演讲者 优秀的演讲者包括下述条件：（1）足够的权威性；（2）演讲者具有较强的语音能力和技巧：（3）演讲者的热情；（4）演讲者的理智与智慧；（5）演讲者的仪表状态 3.运用演讲艺术 包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的艺术，反驳的艺术，幽默的艺术，鼓动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种力量：逻辑的力量和艺术的力量。 4.何谓善用空间的演讲 所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。 反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢？恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉？因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。
5.演讲时的姿势如何 演说时的姿势（posture）也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。 6.演讲时的视线 在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。 7.演讲时的脸部表情 演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉
黑板报评比细则与标准及评分表
黑板报评比细则与标准 一、刊头：（满分15） 包括刊名、刊头插图、期数、主办单位，缺一项扣2分。刊头所占版面不得超过黑板面积的四分之一，否则扣5分。刊头插图与本期主题不符扣5分。二、内容：（满分30） 内容应充实，应占版面的1/2以上，包括： 1、团、队知识； 2、规范教育内容； 3、学科学习内容（应体现班级、团队特色）。 4、当前时事内容； 5、班级、支部活动简讯； 6、本期主题内容。 其中1-5项自选两项，缺一项内容扣5分，其中若与往期内容相同的，一项扣5分。与主题相关的内容至少两篇以上，主题不够突出的扣5－15分。文章内容不完整扣5分。 三、形式：（满分20分） 要求要有三种以上的形式。例如散文、诗歌、小议论文、简讯等形式，缺一项扣5分。 四、插图：（满分15分） 黑板报要有插图，设计要合理，应有两个以上插图，否则扣5分。插图所占版面不能影响正文，版块插图所占比例不能超过本版块正文四分之一，超过扣5分。 五、版面：（满分20分） 要求字迹工整，版面清晰整洁，即黑板报底不能有粉笔粉，黑白对比鲜明。独具特色，版面文章不能与其他班级雷同，具有本班特点的内容。 其中字迹占4分；版面清晰、整洁占4分；具有班级特色内容，内容充实的占7分。 六、说明： 1、黑板报评比由学生会宣传部负责，各班级宣传委员参加。 2、评分员到本班时，不参与评分。 3、评分员应严格按“细则要求”的规定评分，并在备注栏中说明扣分原因。 4、评比员如缺席，在班级综合评比中扣5分。 5、根据政教处的布置，结合系列教育，每两周出一期，每学期8-10期。超过时间的不参评，未出的在班级综合评比中扣除相应分数，连续三期未出的班级，取消本学期黑板报参评资格，并从班级综合评比中扣除本项所有分数。
演讲比赛评分标准
演讲比赛评分标准 一、比赛规则 1．演讲时间不超过5分钟。 2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。 （必要时可以使用其他语言及方言） 二、评分细则（满分100分） 三、评分规则 满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
演讲技巧一般认为有以下几点： 1.做好演讲的准备 包括了解听众，熟悉主题和内容，搜集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。 2.选择优秀的演讲者 优秀的演讲者包括下述条件： （1）足够的权威性； （2）演讲者具有较强的语音能力和技巧： （3）演讲者的热情； （4）演讲者的理智与智慧； （5）演讲者的仪表状态 3.运用演讲艺术 包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的艺术，反驳的艺术，幽默的艺术，鼓动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种力量：逻辑的力量和艺术的力量。 4.何谓善用空间的演讲 所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。 反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢？恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉？因此，让自己位居
听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。 5.演讲时的姿势如何 演说时的姿势（posture）也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。 6.演讲时的视线 在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。 7.演讲时的脸部表情 演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉缺乏自信，老是畏畏缩缩，演讲就很容易变得欠缺说服力。
黑板报检查评比制度
裴兴学校黑板报评比检查制度 黑板报是宣传党的方针、政策，交流思想和学习经验，弘扬正气，形成良好班风学风的教育阵地，它对提高学生素质，形成良好班集体将起积极促进作用。各班应根据学校宣传教育主题，结合本班实际，定期办好黑板报，使之成为学生自己的园地。 1、原则每月出版一期，特刊或专刊除外。 2、重大节日将组织特刊或专刊。 3、评比内容是：主题、报头、排版、内容、文字、插图、花边、花框等方面，其中内容方面，要求必须紧扣主题，体现特色。 4、检查评比结果及时通报公布。 5、每次检查评比结果分设三类，得分在前三名的为一类。检查结果作为文明班级考评依据。 6、由学校团委负责黑板报的检查评比工作，定期召开宣传委员会议，组织黑板报工作交流，促进办报宣传质量提升。 黑板报评比标准如下： １．内容：（4０分） 要求：主题明确，整个版面不能少于四篇文章。不符要求扣 5～10分。 ２．版面布局：（２０分） 要求：长短文章有穿插变化，生动活泼。版面杂乱或死板扣 1～5分。
３．文字抄写：（2０分） 要求：文字工整清晰，字距、行距适当，篇与篇之间及黑板 报四周要有空隙。过于紧密、凌乱或一篇文章中过多色彩化扣1～3分,错别字按照0.5分/字标准扣除。 ４．刊头：（１０分） 要求：能适应板报主题思想，须装饰图案，刊头占版面位置 不能超过版面的五分之一。不符要求的扣1～3分。 ５．题花、尾花、花边、标题（1０分） 要求：题花、尾花、花边须装饰性图案，应比刊头图案更 简炼，色彩丰富，与文章应有空隙。标题应醒目，色彩与 文章色彩有区别。题花尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，不 能过于潦草、简单。不符要求的扣1～3分。 注：黑板报评比由各班派一名宣传委员作为评委，如没有派人参加或者考评人员迟到视作自动放弃评委权，每月第二周一上午早读课时在升旗台集合检查。 裴兴学校大队部 2010年9月
演讲比赛评分标注及评分表
关于举办“小故事大道理”演讲比赛的通知 为了让学生从小事做起、从自己做起,从小培养良好的道德品质和文明习惯,从学生喜闻乐见、通俗易懂的小故事入手,以小见大、深入浅出,让学生感悟其中的大道理。经政教处研究决定开展“小故事大道理”演讲比赛，具体要求如下： 一、参加对象 3—6年级学生 二、比赛内容 选择日常发生在自身或者师生、同学、父母之间比较难忘的事情感悟大道理，要求叙述有故事性、情节性。 三、比赛时间 2018年10月26日 四、比赛地点 综合楼多功能室 五、相关要求 1、所讲故事控制在800字左右，参赛选手将故事内容以电子稿 形式发给政教处王主任。 2、每班推选1人参加比赛。 六、奖项事宜 一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名
演讲比赛评分标注及评分表
“小故事大道理”演讲比赛活动总结 为了体现新课程有关要求,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,增强学生的爱国主义情怀,从小树立民族团结的意识,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办“小故事大道理”演讲比赛活动。此次活动举办得严密、充分有序,现场气氛活跃。王洪达主任发表重要讲话。此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下,选手们的水平有了明显进步,各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色,赢得现场观众和评委老师阵阵热烈的掌声。突显了“小故事大道理”的特点,提高了比赛的质量。 总结本次比赛,有以下几个特点: 1、教师指导认真,激情投入,高潮迭起,令选手、评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。 2、选手比赛时的面部表情非常丰富,肢体语言大方得体,声音抑扬顿挫,增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。 比赛表现最为突出的是xx同学,她的故事讲得十分流畅,而且表演得惟妙惟肖,获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。Xx同学富有磁性的声音给大家留下了深刻的印象。
黑板报评分标准和表格
~ 黑板报评分标准 １．主题内容：（30分） 主题鲜明：所有文章和图画均能紧扣主题（如果选材脱离主题扣5～10分）;内容充实:整个版面不能少于四篇文章(不符要求扣5～10分)。 ２．刊头：（10分） 刊头要求占整个版面的五分之一左右（太大或太小扣1～2分）；刊头要求醒目，色彩与文章色彩有区别，突出主题（否则扣2～3分）；刊头要做到精致、新颖、讲究艺术性（设计不恰当扣2～3分）；要标明期数、主编（无期数、主编扣1～2分） ３．排版：（20分） 版面要设计合理，编排得当，视觉效果好，做到整洁、新颖、活泼、美观，紧松适度，长短文章有穿插变化（如果版面凌乱，设计不够美观扣5～15分）。４．文章文字：（20分） （ 文章必须完整,切忌有头无尾。中心文章应放在醒目位置。标题要醒目，文章之间及黑板报四周要有空隙（不完整、不醒目，过于紧密、凌乱扣1～10分）；文字应工整清晰，字距、行距适当，忌错别字，忌同篇文章用不同笔迹（字迹马虎或不整洁，有错别字，一篇文章用不同笔迹扣1～10分）。 ５．插图：（10分） 插图大小和位置合理，能反映和突出主题，起到画龙点睛的作用（大小、位置不合理，杂乱无章、喧宾夺主扣1～5分）;题花、尾花、花边图案简炼，色彩丰富，装饰要恰当、得体（过于繁杂、不得体扣1～5分）。 6．创意：（10分） 形式新颖，有创意（否则扣1～10分）。 注：黑板报未出或未换的以0分处
： 丁山小学黑板报评分细则表 （2010年下学期） ^ —
￥ 丁山小学黑板报评分细则表 （2010年下学期） *
, 丁山小学黑板报评分细则表… （2010年下学期）
安全检查评分汇总表
4 检查评分方法 4.0.1 建筑施工安全检查评定中，保证项目应全数检查。 4.0.2 建筑施工安全检查评定应符合本标准第3章中各检查评定项目的有关规定，并应按本标准附录A 、B 的评分表进行评分。检查评分表应分为安全管理、文明施工、脚手架、基坑工程、模板支架、高处作业、施工用电、物料提升机与施工升降机、塔式起重机与起重吊装、施工机具分项检查评分表和检查评分汇总表。 4.0.3 各评分表的评分应符合下列规定： 1 分项检查评分表和检查评分汇总表的满分分值均应为100分，评分表的实得分值应为各检查项目所得分值之和； 2 评分应采用扣减分值的方法，扣减分值总和不得超过该检查项目的应得分值； 3 当按分项检查评分表评分时，保证项目中有一项未得分或保证项目小计得分不足40分，此分项检查评分表不应得分； 4 检查评分汇总表中各分项项目实得分值应按下式计算： 100 1C B A ?= （4.0.3-1） 式中：A 1 — 汇总表各分项项目实得分值； B — 汇总表中该项应得满分值； C — 该项检查评分表实得分值。 5 当评分遇有缺项时，分项检查评分表或检查评分汇总表的总得分值应按下式计算： 1002?= E D A （4.0.3-2）式中：A 2 — 遇有缺项时总得分值； D — 实查项目在该表的实得分值之和； E — 实查项目在该表的应得满分值之和。 6 脚手架、物料提升机与施工升降机、塔式起重机与起重吊装项目的实得分值，应为所对应专业的分项检查评分表实得分值的算术平均值。
5 检查评定等级 5.0.1 应按汇总表的总得分和分项检查评分表的得分，对建筑施工安全检查评定划分为优良、合格、不合格三个等级。 5.0.2建筑施工安全检查评定的等级划分应符合下列规定： 1优良： 分项检查评分表无零分，汇总表得分值应在80分及以上。 2 合格： 分项检查评分表无零分，汇总表得分值应在80分以下，70分及以上。 3不合格： 1）当汇总表得分值不足70分时； 2）当有一分项检查评分表得零分时。 5.0.3 当建筑施工安全检查评定的等级为不合格时，必须限期整改达到合格。
学校黑板报评比的方案.doc
2016年春季学期各班喷绘板报板报评比方案为进一步规范校园喷绘板报管理，丰富师生文化内涵，提升校园文化建设，特开展板报评比活动，具体要求如下： 一、活动目的： 板报是校园文化的重要组成部分，也是班级风貌的展示平台。为充分发挥板报阵地在学校教育宣传活动中的作用，同时提高班级板报设计的技能，特制定此办法。 二、评比小组成员： 组长：甘文达 成员：校学生会成员12人(可各班抽调) 三、活动流程： 1．学校教务处拟定评分细则。 3．确定评比时间、各评比人员进行现场评比。 4．教务处要给每个黑板报进行拍照，留档。 5．各评比人员结合各要素评价作品，板报主题、内容情况等各方面进行评分。 6．统计评比结果，公布成绩,进行颁奖。 四、板报主题及评比时间：2016年3月16日 五、评比要求： 1、切合主题、内容充实。 2、整体美观大方、字面分配合理。 3、有创意、字迹清晰。 4、有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少。 六、评比细则： 主题：有大主题，位置适当，并能反映班级实际情况，主题内容与布置相符。（2分）注：没有大主题的此项不得分。 班级简介：紧扣班级管理建设方向，突出特点。（1分） 图片：选取的图片能够体现主题，健康积极向上，每张图片赋予精彩文字，从图片中读出深刻含义。（5分） 版面：版面设计合理，每个小版块有小主题，总体感觉良好。（2分）
七、评比办法： 1、板报总分10分，评比小组成员统一到各班级现场根据评分细则进行打分。去掉一个最高分，一个最低分，剩余取平均分。 2、根据得分情况取特等奖一个，一等奖一个，二等奖两个，三等奖两个。 3、给获奖班级颁发奖品，给班主任奖励。 附：板报评比打分表格
演讲比赛评分标准与点评
演讲比赛活动评分细则 满分为100分。 一、演讲内容：40分。 1、主题（15分）：主题鲜明深刻，立意新颖，观点正确，见解独到，格调积极向上。 2、材料（15分）：材料真实、典型、新颖，内容充实，能联系实际，贴近生活，反映客观事实、具有普遍意义，体现一定的时代精神。 3、结构（10分）：结构完整合理，层次分明，论点、论据具有逻辑性；构思巧妙，引人入胜。 二、语言表达：40分。 1、表达（20）口齿清晰，自然流畅，准确简明，语速适当，富有节奏感，脱稿演讲。 2、情感（15）声情并茂，抑扬顿挫，符合情感变化，具有感染力。 3、语音（5）声音洪亮，普通话标准。 三、形象风度：15分。 1、举止（10）讲究演讲技巧，动作恰当，自然得体，朝气蓬勃，精神饱满。 2、仪态（5）服装整洁，端庄大方，上下场致意，答谢等。 四、综合印象：5分。 由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。如观众反应、时间把握等。 点评模版 各位选手，同志们： 大家好！很荣幸为此次比赛作点评。 今天的“感恩、责任、诚信、奉献”演讲比赛是一场电力人工作现场的再现，是浠电人在奉献之后的真实情感表达，更是浠电企业文化中的一朵鲜艳的花朵。 通过大家的讲演，我听到了花开的声音，充满着职工们用心生活，用情工作，付出汗水，收获快乐的旋律；我看到了一幅幅灿烂的画卷，是选手们描绘的调度台上、95598坐席室里以及工作现场一张张可爱的面庞，一个个忙碌的身影。
《风雨彩虹》情景交融，把我们带入冰天雪地，和抢险队员一起并肩战斗；《奉献者的“缺憾美”》是静静的诉说，因为美丽所以“缺憾”也成为一道风景；《撒向人间都是爱，七彩阳光亮万家》展现出的是青年豪迈的气势张扬的活力，因为年轻，所以面向客户都是微笑，因为感恩的心，所以奉献出的都是爱。 有位选手说的好，“播下春花，定有秋实；洒下汗水，定有收成。”在平凡的岗位上，若没有感恩的态度，没有奉献的意识，怎会有这样的慷慨陈词我亲眼目睹酷暑中，我们的工人在十几米电杆上作业，汗流浃背，工作结束时，连站立都不稳；我亲眼目睹狂风大作，电闪雷鸣，我们的调度人员在调度台指挥若定，如同指挥千军万马；我还亲眼目睹五十年不遇的那场雪灾里，宝月变电站被皑皑白雪封锁，我们的运行人员坚守岗位，除雪保设备……这些都是一种精神，在我们选手的讲稿里便是一个个感人的故事。 面对客户的微笑是因为感恩！ 为群众抢修快速行动是因为责任！ 烈日下的炙烤是火热的奉献！ 在最短的时间里送出服务送出光明则是电力人的诚信本色！ 感恩、责任、诚信、奉献是人生态度。倾听演讲让我很感动，选手们选择事例真实，语言朴实，娓娓道来，更有选手用幻灯片丰富自己的演讲内容，增强了感染力度，震撼而感人。 但是，我们的选手还可以做的更好。表情还可以更自信些，因为大家身后是一个坚强而伟大的集体；感情还可以更真挚些，入一位选手说的“用绿叶对
班级文化、布置情况检查评分标准和检查表
班级文化、环境布置情况检查评分表 被检查班级 ____________ 检查时间：年月日
班级文化、环境布置检查有关事项 一、指导思想 班级文化、环境布置，是张扬班级个性的窗口。教室是学生每天学习的场所，为给学生提供一个良好的学习环境，发挥学校教育的最大功效，让我们教室的每一面墙都能“说话”，为了让每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，每一寸空间都充溢浓烈的读书求学氛围，班级文化布置也是我们班主任工作技能的一种体现。结合本学期学校校本培训主题，同时为了建设校园文化，营造良好的教育氛围，我校将举行班级文化、环境布置展示活动。 二、总体目标 让班级干净、整洁，充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。本次展示活动将纳入班主任工作期末考核及校本培训考核。 三、布置要求 1、以人为本，突出班级特色，有班级风格，栏目设计有新意、有创意，形成独特的班级文化， 促进学生学习兴趣的培养。 2、班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方，力求育人的目的。 3、教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励 性、教育性。 4、教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。 5、教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学 生情操，起到真正无声的教育作用。 6、班级干净、整洁，讲台、书架等下面无明显垃圾。桌椅、卫生工具等摆放整齐，无人为损 坏。天花板、门框等处无蜘蛛网。 四、时间及流程 1、11月12日（星期四）-11 月16日上午（星期一）各班主任自查 2、11 月16 日下午（星期一）各年管会成员检查 3、11 月17 日（星期二）校长、书记督查 五、评比等第设置 高一、高二A等3名B等12名C等3名高三A等3名B等14名C等3 名
黑板报评分标准和表格
黑板报评分标准 １．主题内容：（30分） 主题鲜明：所有文章和图画均能紧扣主题（如果选材脱离主题扣5～10分）;内容充实:整个版面不能少于四篇文章(不符要求扣5～10分)。 ２．刊头：（10分） 刊头要求占整个版面的五分之一左右（太大或太小扣1～2分）；刊头要求醒目，色彩与文章色彩有区别，突出主题（否则扣2～3分）；刊头要做到精致、新颖、讲究艺术性（设计不恰当扣2～3分）；要标明期数、主编（无期数、主编扣1～2分） ３．排版：（20分） 版面要设计合理，编排得当，视觉效果好，做到整洁、新颖、活泼、美观，紧松适度，长短文章有穿插变化（如果版面凌乱，设计不够美观扣5～15分）。４．文章文字：（20分） 文章必须完整,切忌有头无尾。中心文章应放在醒目位置。标题要醒目，文章之间及黑板报四周要有空隙（不完整、不醒目，过于紧密、凌乱扣1～10分）；文字应工整清晰，字距、行距适当，忌错别字，忌同篇文章用不同笔迹（字迹马虎或不整洁，有错别字，一篇文章用不同笔迹扣1～10分）。 ５．插图：（10分） 插图大小和位置合理，能反映和突出主题，起到画龙点睛的作用（大小、位置不合理，杂乱无章、喧宾夺主扣1～5分）;题花、尾花、花边图案简炼，色彩丰富，装饰要恰当、得体（过于繁杂、不得体扣1～5分）。 6．创意：（10分） 形式新颖，有创意（否则扣1～10分）。 注：黑板报未出或未换的以0分处
丁山小学黑板报评分细则表 （2010年下学期）
丁山小学黑板报评分细则表 （2010年下学期）
丁山小学黑板报评分细则表 （2010年下学期）
丁山小学黑板报评分细则表 （2010年下学期）
演讲比赛评分标准
演讲比赛评分标准 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
演讲比赛评分标准一、比赛规则 1．演讲时间不超过5分钟。 2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。 （必要时可以使用其他语言及方言） 二、评分细则（满分100分） 三、评分规则 满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。演讲技巧一般认为有以下几点：
1.做好演讲的准备 包括了解听众，熟悉主题和内容，搜集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。 2.选择优秀的演讲者 优秀的演讲者包括下述条件： （1）足够的权威性； （2）演讲者具有较强的语音能力和技巧： （3）演讲者的热情； （4）演讲者的理智与智慧； （5）演讲者的仪表状态 3.运用演讲艺术 包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的艺术，反驳的艺术，幽默的艺术，鼓动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种力量：逻辑的力量和艺术的力量。 4.何谓善用空间的演讲 所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。 反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。
班级文化、布置情况检查评分标准和检查表
班级文化、环境布置情况检查评分表被检查班级
检查时间：年 月日 班级文化、环境布置检查有关事项 一、指导思想 班级文化、环境布置，是张扬班级个性的窗口。教室是学生每天学习的场所，为给学生提供一个良好的学习环境，发挥学校教育的最大功效，让我们教室的每一面墙都能“说话”，为了让每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，每一寸空间都充溢浓烈的读书求学氛围，班级文化布置也是我们班主任工作技能的一种体现。结合本学期学校校本培训主题，同时为了建设校园文化，营造良好的教育氛围，我校将举行班级文化、环境布置展示活动。 二、总体目标 让班级干净、整洁，充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。本次展示活动将纳入班主任工作期末考核及校本培训考核。 三、布置要求 1、以人为本，突出班级特色，有班级风格，栏目设计有新意、有创意，形成独 特的班级文化，促进学生学习兴趣的培养。 2、班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方，力求育人的目的。 3、教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、 趣味性、鼓励性、教育性。 4、教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。 5、教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏 心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。 6、班级干净、整洁，讲台、书架等下面无明显垃圾。桌椅、卫生工具等摆放整 齐，无人为损坏。天花板、门框等处无蜘蛛网。 四、时间及流程 1、11月12日（星期四）-11月16日上午（星期一）各班主任自查 2、11月16日下午（星期一）各年管会成员检查
小学黑板报评比要求及相关表格
小学黑板报评比要求及相 关表格 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
XX小学黑板报评比要求 一、整体设计：（20分） 1、版面醒目，远看成块，近观成行，图文并茂，色彩明朗，抄写整齐，具有整体效果。重要文章安排在版面最醒目的位置。 2、文字、图画之间有穿插变化，生动活泼，切忌版面杂乱和死板。 3、恰当运用题花、尾花、花边等装饰美化板报，应比刊头图案更简洁，色彩和谐，与文章应有空隙。标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。题花尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，也不能过于潦草、简单。 二、报头：（20） 1、报头符合板报的主题思想，须装饰图案。 2、报头新颖有创意能突出主题，使人一望便知中心内容。 三、内容及主题要求：（20分） 1、遵循学校布置的主题要求，每期板报的内容应符合板报主题。 2、主题要鲜明，整个版面不能少于三篇文章，1-2年级可放宽到2篇。 3、一、二年级正文文字内容不少于版面的30%；三、四年级不少于50%；五、六年级不少于70%。 四、文字书写：（20分） 1、文字工整清晰，不写错别字，字距、行距适当。
2、篇与篇之间及黑板报四周要有空隙，切忌过于紧密和凌乱。 3、书写的文字色彩醒目，与图的色彩搭配协调。 五、整洁美观：（20分） 整体效果整洁又美观，无明显板擦（或手指）痕迹。 XX小学黑板报评分表 日期：2014年月日评价人员：
XX小学黑板报评分表日期：2014年月日评价人员：
XX小学黑板报月总评分表日期：合计人员：
学校黑板报评比细则及评分表
学校关于举办“手拉手”环保公益活动黑板报评比 各班级： 根据学校工作安排，现决定在全校举行一期以“环保”为主题的黑板报评比活动。现将有关事宜通知如下： 一、活动主题： 1.“绿色环保” 二、具体要求： 1．主题突出； 2．版面设计庄重、大方，具有宣传性和创新意识； 3．书写规范，无错别字、简化字、繁体字，字迹美观，整洁； 三、评分标准 （一）、板报主题（20分） 要求：与学校规定要求相符，主题鲜明，健康向上。 扣分：1、不符合主题思想（扣20分）2、适合主题思想，但主题不明确（扣1-10分）（二）、刊头设计（20分） 要求：刊头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数，出刊班级。 扣分：1、无刊头、刊头过大或过小，不够突出主题（扣1—10分） 2、缺少黑板报期数，无刊出班级（扣10分） （三）、书写绘画（20分） 要求：板书整洁、美观、端正，清晰，文字字距、行距适当，适当加以艺术效果，使用规范字，插图美观，不花里胡哨，且与本黑板报内容相符。 扣分：1、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣1-10分） 2、不规范字，错别字（扣1-10分） （四）、版面设计（20分） 要求：美观大方，创意新颖，色彩协调，图文及装饰布局合理。 扣分：1、布局形式单调，版面空隙较多，杂乱（扣1-10分） 2、版面缺少装饰，插图比例超过本版征文的1/2。（扣1-10分） （五）、内容情况（20分） 要求：内容新鲜，健康，充实，紧扣主题。文章长短应有穿插变化，形式多样。 扣分：1、内容与主题关联不大、空洞（扣1-5分） 2、文章形式单调（扣1-5分） 三、评比时间： 20 年9月29日 四、评奖办法： 评比主要从主题、版面、板书、内容等方面进行考核。 希望各班级积极组织，创办出一期高质量的黑板报，为校园文化再次构建一道亮丽的风景线。 团委
黑板报评比细则及评分表
关于举办“迎国庆”黑板报评比的通知 各班级： 为隆重庆祝新中国成立62周年，讴歌祖国建设伟大成就，弘扬和培育广大学生爱国主义精神，激发爱国热情，增强祖国荣誉感，做到与祖国共奋进；同时为进一步构建和谐校园，倡导学生之间的团结友爱，根据学校工作安排，现决定在全校举行一期以“迎国庆”和“团结友爱”为主题的黑板报评比活动。现将有关事宜通知如下： 一、活动主题： 1.“爱我伟大祖国感动直中校园” 2.“弘扬传统文化倡导团结友爱” 二、具体要求： 1．主题突出，以“迎国庆”和“团结友爱”为主要内容，能激发广大同学的爱国热情，构建团结友爱的和谐校园； 2．版面设计庄重、大方，具有宣传性和创新意识； 3．书写规范，无错别字、简化字、繁体字，字迹美观，整洁； 三、评分标准 （一）、板报主题（20分） 要求：与学校规定要求相符，主题鲜明，健康向上。 扣分：1、不符合主题思想（扣20分）2、适合主题思想，但主题不明确（扣1-10分）（二）、刊头设计（20分） 要求：刊头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数，出刊班级。 扣分：1、无刊头、刊头过大或过小，不够突出主题（扣1—10分） 2、缺少黑板报期数，无刊出班级（扣10分） （三）、书写绘画（20分） 要求：板书整洁、美观、端正，清晰，文字字距、行距适当，适当加以艺术效果，使用规范字，插图美观，不花里胡哨，且与本黑板报内容相符。 扣分：1、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣1-10分） 2、不规范字，错别字（扣1-10分） （四）、版面设计（20分） 要求：美观大方，创意新颖，色彩协调，图文及装饰布局合理。 扣分：1、布局形式单调，版面空隙较多，杂乱（扣1-10分） 2、版面缺少装饰，插图比例超过本版征文的1/2。（扣1-10分） （五）、内容情况（20分） 要求：内容新鲜，健康，充实，紧扣主题。文章长短应有穿插变化，形式多样。 扣分：1、内容与主题关联不大、空洞（扣1-5分） 2、文章形式单调（扣1-5分） 三、评比时间： 2011年9月29日 四、评奖办法： 评比主要从主题、版面、板书、内容等方面进行考核。 希望各班级积极组织，创办出一期高质量的黑板报，为校园文化再次构建一道亮丽的风景线。 政教处、团委
演讲比赛怎样评分数
演讲比赛怎样评分数 篇一：演讲比赛评分规则 演讲比赛评分标准 一、比赛规则 1．演讲时间不超过6分钟。 2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。 二、评分细则（满分100分） 三、评分规则 满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小 数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。演讲技巧一般认为有以下几点： 1.做好演讲的准备 包括了解听众，熟悉主题和内容，搜集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。 2.选择优秀的演讲者 优秀的演讲者包括下述条件：（1）足够的权威性；（2）演讲者具有较强的语音能力和技 巧：（3）演讲者的热情；（4）演讲者的理智与智慧；（5）演讲者的仪表状态 3.运用演讲艺术 包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的
艺术，反驳的艺术，幽默的艺术， 鼓动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种 力量：逻辑的力量和艺术的力量。 4.何谓善用空间的演讲所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会 议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢？恐怕会使出席者 注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉？因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不 但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。 5.演讲时的姿势如何 演说时的姿势（posture）也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的 印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即 所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出
黑板报评比方案及统计表
开展主题黑板报评比活动的方案 一、活动目的 为充分发挥宣传阵地的作用，加强校园文化建设，突出主题教育思想内容，体现当代学生风采，进一步提升班级文化建设魅力，促进学生的健康成长。现举行教室黑板报评比活动，具体事项要求如下： 二、具体要求： 1、评比时间：每月第三周星期二 2、评比对象：在校各班级 3、评比人员：政教处校团委学生会宣传部人员 4、评比要求： （1）各班每月至少办一期较高质量的黑板报，黑板报主题要突出教育活动，要与政教处、校团委重点工作安排紧密结合，所需材料各班自备。 （2）板报内容健康，积极向上，富有教育意义。 （3）版面设计庄重、大方，具有宣传性和创新意识，图文并茂，书写规范，无错别字、简化字、繁体字，字迹美观，整洁； （4）要求在规定时间内完成。逾期未完成的班级不予评分。各班班主任要高度重视，团干部要利用课余时间及时组织本班同学按照规定时间办好黑板报。
三、评分标准 （一）板报主题（20分） 要求：与学校规定要求相符，主题鲜明，健康向上。 扣分：1、不符合主题思想（扣20分） 2、适合主题思想，但主题不明确（扣1-10分） （二）刊头设计（20分） 要求：刊头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数，出刊班级。扣分：1、无刊头、刊头过大或过小，不够突出主题（扣1—10分）2、缺少黑板报期数，无刊出班级（扣5分） （三）书写绘画（20分） 要求：板书整洁、美观、端正，清晰，文字字距、行距适当，适当加以艺术效果，使用规范字，插图美观，不花里胡哨，且与本黑板报内容相符。 扣分：1、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣1-10分）2、不规范字（简化字、繁体字），错别字（扣1-10分） （四）版面设计（20分） 要求：美观大方，创意新颖，色彩协调，图文及装饰布局合理。扣分：1、布局形式单调，版面空隙较多，杂乱（扣1-10分）2、版面缺少装饰，插图比例超过本版正文的1/2。（扣1-10分）（五）内容情况（20分） 要求：内容健康，充实，紧扣主题。文章长短应有穿插变化，形式多样。
小学生演讲比赛评分细则评分表
漆工镇小学生演讲比赛评分细则 演讲比赛的评判标准与要求 一、评判内容 演讲评判的内容，包括演讲者演讲的内容、口语表达技能、态势表达技能和整体效果四大项。演讲内容包括演讲的主旨、演讲的材料和演讲的组织结构三小项；口语表达技能包括语言的准确性与通俗性，语言的形象性和生动性，发音的正确性与清晰性，声音的可闻性与节奏性四个小项；态势表达技能包括神态（眼神、面部表情等）和动作（手势、站姿等）两个小项；整体效果包括现场气氛、听众反响等。 二、评比分数 演讲评比分数，大多采用10分制，具体评分的分值一般分配如下： 1、演讲内容（4分） 主题突出，内容正确，联系实际，结构严谨、层次清晰，具有材料的新颖性、现实的针对性和思想的深刻性。 2、演讲有声语言（3分） 发音准确，口齿清晰，清亮圆润，声情并茂、流畅悦耳，富有变化，脱稿演讲。 3、演讲态势技能（2分） 表情丰富，动作得体、大方简练，手势自然，服装优雅。 4、整体效果（1分） 把握时间，不超不少，观众共鸣，掌声热烈，效果良好。 三、评判标准 演讲的评判，是个很难进行定量分析的课题。在评判过程中，标准问题是一切评判的中心问题。进行演讲评判，首先需要有准确、客观、公允的标准，其次是评判员对评判标准的掌握应该准确、全面、科学。这两点是关系到对演讲作出正确的认识和科学评价的关键。 1、评判演讲主旨的标准。 演讲主旨是演讲的灵魂，是吸引听众，感染听众，引起听众共鸣的关键。评判演讲主旨，一是看演讲主旨的正确性。二是演讲主旨是否具有针对性。三是看是否具有深刻性。 2、评判演讲材料的标准。 演讲材料是演讲的血肉，是用来解释和说明演讲主旨的支柱。评判演讲材料，一要看材料的可靠性和准确性，即看所使用的材料是否具有客观真实性，是否经得起实践的检验；二要看材料的新颖性，即看材料是否新颖别致，生动有趣，不落俗套；三要看材料的典型性，即看材料是否具有代表性，是否揭示出了客观事物的本质特征；四要看材料实用性，即看材料是否紧扣主题，是否密切联系实际。 3、评判演讲结构的标准。
黑板报评比细则及标准.docx
精品文档大田方中学黑板报评比细则与标准 活动目的：黑板报是班级活动宣传的阵地，它既可以沟通学生与班级之间的联系，又可以帮 助学生增加知识，活跃学生的生活，对于促进学生的健康成长，有着非常重要的作用。 活动时间：每月 15 日前出好黑板报，每月20 日左右检查（具体检查时间不另行通知）。 评比人员：各班级的宣传委员。 评比方法： 1 、采用 100 分制，评比人员按照《大田方中学评比细则》逐项评分 2、评分人员分数汇总取平均分，最后分数作为班级黑板报得分。 活动流程： 1、班级班长、宣传委员负责，按学校给定主题，在规定时间内出好黑板报； 2、团委组织各班宣传委员检查各个班级黑板报刊出情况，并记录分数，不参与本班打分； 3、团委专派人员到各个班级拍摄照片留档； 4、统计评比结果，公布成绩表彰前八名。 注：对于本月有更好主题或供选主题不合适的，于本月初请向团委负责人建议，便于及时采 纳或删除。 《大田方中学黑板报评比细则》100分制 1 、板报主题（ 20 分） 要求：与团委规定要求相符，主题鲜明，健康向上 扣分： 1 、不符合主题思想（扣20 分） 2 、适合主题思想，但主题不明确（扣1-10分） 2 、刊头设计（ 20 分） 要求：刊头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数，出刊班级 扣分： 1 、无刊头，刊头占版面1/5以上的（扣1-10分） 2 、缺少黑板报期数，无刊出班级（扣10 分） 3 、书写绘画（ 20 分） 要求：板书整洁、美观、端正，清晰，文字字距、行距适当，适当加以艺术效果，使用规范 字，插图美观，不花里胡哨，且与本黑板报内容相符。 扣分： 1 、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣1-10 分） 2 、不规范字，错别字（扣1-10分）
演讲比赛评分标准
演讲比赛评分标准 篇一：演讲比赛规则和评分标准 “中国梦·劳动美·身边的感动”主题演讲比赛 比赛规则和评分标准 一、比赛规则： 1、各参赛选手以抽签方式确定出场顺序； 2、每位参赛选手的演讲时间为5分钟左右，不超过6分钟，演讲满6分钟时由计时员提示，选手中止演讲； 3、比赛由评委现场打分，但不当场亮分，选手演讲结束后，由计分人员统计选手的得分，在下一位选手演讲结束后进行公布； 4、评委必须坚持准确、客观、公正的原则，按照评分标准进行打分； 5、比赛采取100分制，选手演讲结束后，由评委按照评分标准打分，计分人员去掉一个最高分和一个最低分后，统计出的平均分（保留小数点后2位），即为该选手的最后得分； 6、比赛决赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名和优秀奖若干名，所有获奖选手均颁发荣誉证书和物质奖品。决赛前设初赛和预决赛。 二、评分标准： 篇二：演讲比赛评分标准(仅供参考) 演讲比赛评分标准1、演讲材料（35分） 思想内容能紧紧围绕的主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。
材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。 讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。文字简练流畅，具有较强的思想性。2、语言表达（35分） 演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。3、形体语言（15分）演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。4、主体形象（5分） 演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。 5、会场效果（10分） 演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。 *注意事项 1、每位演讲者的时间必须控制在5分钟以内。 2、演讲顺序采用抽签方式决定。评委在前二位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。 3、参赛人员要准时到场，超时未到视为弃权。 一、演讲评分标准 分内容思想、语言表达、仪态表情、综合印象四部分对演讲选手进行评分，满分为10分。计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后累加值即为选手最