2016秋高中地理2.3.4常见的天气系统练习湘教版必修1

2016秋高中地理2.3.4常见的天气系统练习湘教版必修1
2016秋高中地理2.3.4常见的天气系统练习湘教版必修1

常见的天气系统

A卷课内练习

时间:15分钟满分:40分

一、选择题(共24分)

读下图,回答1~2题。

1.甲地和乙地相比,下列说法正确的是( )

A.甲地受冷锋影响

B.甲地出现连续性降水

C.乙地雨急风骤

D.乙地受暖气团控制

2.根据图中信息推测,城市P未来的天气变化过程是( )

A.阴雨—晴朗—阴雨—晴朗

B.阴雨—阴雨—晴朗—晴朗

C.晴朗—阴雨—晴朗—阴雨

D.晴朗—晴朗—阴雨—阴雨

答案:1.A 2.A

解析:由图中信息判断,甲地受冷锋影响可能出现阴雨、大风天气;乙地正值暖锋过境,处在冷气团控制下,出现连续性降水。此时城市P位于暖锋锋前雨区范围内,正值阴雨天气,暖锋过境后天气转晴,随后冷锋也会过境,再次出现阴雨转晴的天气变化。

下图是某兴趣小组绘制的反映气旋和反气旋的水平与垂直方向上气流运动示意图。读图回答3~4题。

3.正确表示气旋与反气旋的是( )

A.③① B.②④

C.③② D.①②

答案:C

解析:根据气旋气流由四周向中心辐合,中心气流上升,反气旋气流由中心向四周辐散,中心气流下沉补充,可知①和④错误。

4.容易形成阴雨天气的是( )

A.① B.②

C.③ D.④

答案:C

解析:中心气流上升,温度降低,才有可能形成阴雨天气。

2015年4月5日,台风“美莎克”登陆菲律宾,给当地造成了巨大损失。读图回答5~6题。

5.图中可能形成降水的天气系统是( )

A.① B.①②

C.①②③ D.①②③④

答案:C

解析:空气呈上升运动时,随着海拔的升高,气温降低,水汽凝结,容易形成降水,故选C 项。

6.形成台风的天气系统是图中的( )

A.① B.②

C.③ D.④

答案:C

解析:台风是热带气旋强烈发展的一种特殊形式,③表示的天气系统是气旋。

下图示意某同学通过网络获得的某城市未来三天的天气预报(部分)。读图回答7~9题。

7.周一时,该城市在某天气系统中的位置最可能与下图中__________地相似 ( )

A.甲 B.乙

C.丙 D.丁

答案:A

解析:根据该城市未来三天天气的变化可知,该城市经历了一次冷锋降雨,周一时为阴雨天气,说明其正处于冷锋的锋后,与甲地的位置相符。

8.下面诗句或谚语描写的天气与控制该城市这三天的天气系统相对应的是 ( )

A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开

B.一年三季东风雨,独有夏季东风晴

C.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙

D.三月东风吹雪消,湖南山色翠如浇

答案:A

解析:根据诗句或谚语对应的时间及描述的天气变化状况,结合不同天气系统的特点,可以

确定四句诗或谚语对应的天气系统依次是冷锋、反气旋、准静止锋和暖锋。

9.下面各图与该城市三天来气温、气压变化相符的是( )

A.甲 B.乙

C.丙 D.丁

答案:D

解析:冷锋过境时,气压升高,气温降低;冷锋过境后,受冷气团控制,气压较高,气温较低。

如图是北半球某地天气系统示意图,图中P1、P2、P3代表数值不等的等压线。据图回答10~12题。

10.此天气系统的气压与气流状况是( )

A.低气压、气旋 B.高气压、气旋

C.高气压、反气旋 D.低气压、反气旋

答案:A

解析:此图为锋面气旋图,故气压是低气压,气流是气旋。

11.甲、乙、丙、丁四点中可能出现晴天的是( )

A.甲地 B.乙地

C.丁地 D.丙地

答案:D

解析:冷锋降水主要在锋后,暖锋是锋前有雨。

12.当甲、乙之间的锋面夏季快速移动时造成我国北方地区的天气是( )

A.沙尘暴 B.寒潮

C.伏旱 D.暴雨

答案:D

解析:我国北方夏季的暴雨、冬季的寒潮多由快行冷锋造成。

二、综合题(共16分)

13.读图,回答下列问题。(8分)

(1)图中A、B、C、D四地中,目前受暖气团控制的是________。

(2)影响我国天气的天气系统主要是________锋,我国夏季北方的暴雨是________锋造成的。

(3)A、B、C、D四地中,未来天气变化过程与下表描述相似的是________。

日期气温(℃)气压

(hPa)

天气现象平均最高最低

1月1日20 28 12 1 002.5 晴,1~2级偏北风

1月3日9 17 2 1 005.0 中雪,6~8级偏北风

1月5日7 13 0 1 008.0 阴转晴,2~3级偏北风

(4)上表中描述的气象灾害是________。

(5)上表中锋面过境的日期是( )

A.1月1日以前 B.1月3日

C.1月5日 D.1月5日以后

答案:(1)B、C (2)冷冷(3)B (4)寒潮(5)B

14.下图为北半球某地等压线分布图和锋面示意图。读图,回答下列问题。(8分)

(1)图中A、B、C、D四处所绘箭头能正确表示当地风向的是________。

(2)图中天气系统②是________,中心气流________(上升或下沉),在其控制下天气状况多________。

(3)图上A、B两处相比,风力较大的是________,原因是____________________________________。

(4)甲乙两天气系统中表示冷锋的是________。

答案:(1)B

(2)气旋(或低压) 上升阴雨

(3)A 等压线密集,水平气压梯度力大

(4)甲

解析:北半球气流由高压向低压流动的过程中受地转偏向力影响,风向右偏,故B正确。①天气系统是反气旋,中心盛行下沉气流,在其控制下多晴朗干燥的天气;②天气系统是气旋,中心盛行上升气流,在其控制下多阴雨的天气。A、B两处中,A处等压线密集,水平气压梯

度力大,故风速大。甲乙两图中,甲锋面陡,锋前锋后都有降水,是冷锋;乙锋面缓,降水集中在锋前,是暖锋。

B卷课后作业

时间:30分钟满分:60分

一、单项选择题(每小题2分,共26分)

下图是某地区水平气压分布图。读图,回答1~3题。

1.若M地的风向为东北风,则该地的天气系统为( )

A.北半球的气旋 B.南半球的气旋

C.北半球的反气旋 D.南半球的反气旋

答案:B

解析:若M地的风向为东北风,可判断该地的天气系统为南半球的气旋。

2.N地的天气( )

A.多云雨,昼夜温差较大

B.多云雨,昼夜温差较小

C.晴朗,昼夜温差较大

D.晴朗,昼夜温差较小

答案:B

解析:N地由于气流上升,多阴雨天气,昼夜温差较小。

3.若图示天气系统出现在南亚地区,则( )

A.青岛地区盛行东南风

B.北京寒冷干燥

C.气压带和风带位置南移

D.旧金山地区多雨

答案:A

解析:此时南亚地区为夏季,青岛地区盛行东南风。

读某地1月12日前后气温和气压变化示意图,回答4~5题。

4.该地这次天气变化可能受下列哪种天气系统的影响( )

A.冷锋 B.暖锋

C.准静止锋 D.以上都不是

答案:A

解析:由图可以明显看出,该地在1月12日后气温降低、气压升高,为冷锋过境后的天气特征,故该地这次天气变化可能受冷锋影响。

5.下列天气现象与该天气系统有关的是( )

A.我国北方的寒潮

B.长江中下游地区的伏旱

C.我国东南沿海的台风

D.江淮地区的梅雨

答案:A

解析:由上题解析可知,该天气系统为冷锋。我国北方的寒潮与冷锋有关;长江中下游地区的伏旱是夏季反气旋(高压)控制而出现的天气现象;台风是热带气旋强烈发展的一种特殊形式。

读“昆明准静止锋示意图”(如图),回答6~8题。

6.此锋面形成的季节多在( )

A.春季 B.夏季

C.秋季 D.冬季

7.此时贵阳附近的天气特征是( )

A.阴雨连绵 B.晴空万里

C.大雪纷飞 D.暴风骤雨

8.据图分析昆明准静止锋的成因主要是( )

A.暖气团势力强 B.冷气团势力强

C.地形影响 D.海陆位置影响

答案:6.D 7.A 8.C

解析:第6题,昆明准静止锋形成的季节在冬半年(11月至次年4月),其间约1/2的时间里云贵之间有准静止锋存在。第7、8题,受云贵高原的阻挡,冷暖气团滞留于滇黔之间,形成阴雨连绵的天气。

下图是北半球某近地面天气模式示意图。读图,回答9~10题。

9.m地的风向是( )

A.西南风 B.西北风

C.东南风 D.东北风

10.此时,m、n两地的一般天气状况是( )

A.m、n两地都晴 B.m、n两地都有雨

C.m地有雨,n地晴 D.m地晴,n地有雨

答案:9.A 10.D

解析:本题考查学生对常见天气系统的识别能力以及对该天气系统控制下的天气状况的分析能力。天气模式图由两部分组成:等压线图(水平)和锋面示意图(剖面),这是北半球的锋面气旋示意图(图中虚线为槽线)。m处(近地面)风向的判断:根据风的形成原理,参照方向标,或运用左右手法则即可判断。在此基础上判断图示锋面系统为暖锋,根据暖锋降水区在锋前可以知道m地为晴朗天气,n地为阴雨天气。

锋线指锋面与地面的交线,下图中①②③日反映某地区甲地连续三日的锋线移动情况。读图回答11~12题。

11.下图能正确表示甲地①②③日气压变化情况的是( )

A.a B.b

C.c D.d

答案:C

解析:由图中锋线的移动方向可知该锋面为北半球的冷锋。冷锋过境后,气压升高,气温骤降,对应c曲线。

12.下图中能正确反映②日甲地近地面气温垂直变化情况的是( )

答案:D

解析:②日甲地处于冷锋控制下,冷气团在锋面下方,暖气团在锋面上方,垂直方向上出现了逆温,即在一定高度范围内,气温随海拔的升高而升高,故选D项。

13.与该锋面无关的地理现象是( )

A.沙尘暴

B.我国北方夏季的暴雨

C.对流雨

D.我国的寒潮

答案:C

解析:该天气系统为冷锋,我国北方夏季的暴雨及我国的沙尘暴、寒潮等都与冷锋有关。对流雨是由空气受热上升导致的,与冷锋无关。

二、综合题(共34分)

14.下面是某校气象小组对近地面气旋和反气旋进行演示实验的示意图。根据空气垂直运动和水平运动方向,回答问题。(18分)

(1)从气压分布状况来看,甲图是____,乙图是____。

(2)从气流状况来看,甲图是______,乙图是______。

(3)甲图中心附近常出现________天气,形成原因是__________________________________。

(4)乙图中心附近常出现________天气,形成原因是__________________________________。

(5)在我国东南沿海夏、秋季节,甲图发展强烈时,空气旋转更加猛烈,形成________天气。

(6)在我国内蒙古高原冬季,乙图近地面空气流动很快,对华北地区来说,往往形成________天气。

(7)每年7、8月份,乙图长时间控制长江中下游平原,该地区往往出现________天气。

答案:(1)低气压高气压

(2)气旋反气旋

(3)阴雨空气辐合上升过程中水汽容易凝结,形成阴雨天气

(4)晴朗近地面空气辐散,高空空气下沉补充,水汽不易凝结,形成晴朗、干燥的天气

(5)台风(6)寒潮(7)伏旱

15.读我国部分地区某时地面天气形势图,回答下列问题。(16分)

(1)此时A处于________气压控制下,天气状况是________________________________。

(2)图中虚线(a、b、c)附近易形成冷锋的是________。b处天气系统过境后的天气是________________________________________。

(3)图中①②③④地中,风速最大的是________,判断的理由是____________________________________________。

(4)如果该天气形势出现在春季,那么我国西北、华北地区有可能出现________和________等灾害性天气。

答案:(1)高晴朗

(2)c 气温上升,气压下降,天气转好

(3)②等压线密集,水平气压梯度力大

(4)寒潮沙尘暴

解析:由图中等压线数值可以看出图中A地区处于亚洲高压控制下,因此应为晴朗天气。锋面形成于低压系统中,图中a处为高压脊,bc两处位于低压槽中,b处的锋面为暖锋,c处的锋面为冷锋。暖锋过境后由于受暖气团控制,因此气温上升,气压下降,天气转好。图中①②③④地中②处等压线最密集,因此水平气压梯度力最大,风力也最大。当春季出现上图所示天气时,我国西北和华北地区将要经历冷锋过境,因此容易形成寒潮和沙尘暴天气。

湘教版高中地理必修三第一章测试题

地理试卷 一、选择题(共64分) 1、1997年东南亚爆发了金融危机,对我国的进出口贸易产生了较为严重的影响。这件事说明了区域的发展明显受:() A区域空间特征的影响B区域结构的影响 C区域竞争的影响D区域外部环境的影响 2、读图1和图2,发达国家与发展中国家相比较() A发达国家第一产业的产值低于发展中国家 B发达国家与发展中国家第二产业的产值相当 C发展中国家第三产业的产值约为发达国家的1/8 D发达国家的总人口相当于发展中国家的1/2强 3、关于一个区域及其主要特征的叙述,正确的是: A一个地区就是一个区域,各区域间没有明显 的差异 B有人类居住的地方就是一个区域,认识了这 里的人们,就知道了该区域的特点 C区域内部没有明显差异,因此很难形成区域 特点 D区域是人们在地理差异的基础上,按一定指 标来划分的,各区域都有明显的区域特征 4、下列关于图3区域内的自然地理特征,叙 述正确的是:() A有储量丰富的煤炭、石油等能源矿产 B主要灾害性天气与亚洲高压的控制有关 C是低山丘陵广泛分布的地区 D土质疏松是造成水土流失的主要原因 根据表1完成5—6题。

5、该乡现有产业中属于第三产业的有:() A淡水养殖业B林业 C旅游业D食品加工业 6、该乡在方案实施前后发生了重大变 化,这说明促进农业发展,增加农民收 入,必须: A进行农业综合治理,调整农村经济结 构 B切实加强农业在国民经济中的基础 地位 C发展高产、优质、高效农业 D大力发展乡镇企业 图4表示①②③④四个地区三次 产业的就业构成,读图回答7—8题。 7、④地区一、二、三产业的就业比例 为:() A 37.6:17.4:45.0 B 31.6:30.5:37.9 C 15.5:24.5:60.0 D 37.6:24.5:37.9 8、四个地区中城市化水平最高的是:() A①B②C③D④ 下图为我国某省三类产业结构变化情况,完成9—10。 9、该省可能为

最新湘教版高中地理必修一知识点

地理必修I复习提纲 1.1 地球的宇宙环境 天体系统:天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。 结构层次(略) 可见宇宙:也称为“已知宇宙”,是指人类已经观测到的有限宇宙, 半径约为140亿光年。 地球存在生命的条件: 外部条件:稳定的太阳光照 大、小行星各行其道,使地球处于比较安全的宇宙环境中内部条件:日地距离适中(1.5亿千米)——适宜的温度 地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气 地球内部水汽逸出形成水圈 1.2 太阳对地球的影响 一、太阳辐射:太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 1.能量来源:太阳中心的核聚变反应(4个氢原子核聚变成氦原子核,并放 出大量能量); 2.特点:太阳辐射是短波辐射,能量主要集中在波长较短的可见光部分; 3.意义:维持地表温度,地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力,人类生产和生活的主要能源。 太阳常数:表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标,大小为 8.24焦/平方厘米.分。 二、太阳活动对地球的影响 1.太阳的外部结构:指太阳的大气结构,从内到外分为光球、色球和日冕三层。 2.对地球的影响:(太阳黑子是太阳活动强弱的标志,周期约为11年) 1.3 地球的运动 一、地球公转和自转的基本特征 二、地球自转的地理意义

1.昼夜更替:周期为一个太阳日(24h)。晨线和昏线的判读。 2.地方时:因经度不同而产生的不同时刻。东早西迟。 3.地转偏向:沿地表水平运动的物体运动方向发生偏移,北半球右偏, 南半球左偏,赤道上不偏。(北半球用右手、南半球用左 手判读) 三、地球自转和公转的关系: 1.黄赤交角:赤道平面和黄道平面的交角。目前约为23.5o。如果黄赤交角 变大,热带寒带扩大,温带缩小。如果黄赤交角变小,温带扩 大,热带、寒带缩小。 2.由于黄赤交角的存在和地轴的指向保持不变,导致太阳直射点在南北回归线间之间的回归移动。 四、地球公转的地理意义 1.昼夜长短的变化: ①某时刻全球的情况:直射点所在半球,昼长于夜,纬度越高,昼越长,极 点附近出现极昼现象,另一半球,昼短于夜,纬度越 高,昼越短,极点附近出现极夜现象。 ②)某地全年的情况:夏至日昼最长,冬至日昼最短。 ③春分日和秋分日:全球昼夜平分。 ④赤道上终年昼夜平分。纬度越高,昼夜长短变化幅度越大。 2.正午太阳高度的变化: ①日出、日落时(晨昏线上)时太阳高度=0度,一天中最大的太阳高度为正午太阳高度即地方时12点时的太阳高度。 ②某时刻全球的情况:正午太阳高度由直射点所在纬度向两侧递减,离直射点越远,正午太阳高度越小。 ③某地全年的情况:北回归线以北地区,6月22日出现最大值,12月22日出现最小值;南回归线以南地区,6月22日出现最小值,12月22日出现最大值;回归线之间地区,最大值出现在直射点经过该纬度的时候(即太阳直射),最小值出现在冬至日。 3.季节的形成和划分:天文四季(一年中太阳高度最高、昼长最长的季节为夏季,反之为冬季,例如我国传统的四季)、气候四季(北半球夏季6、7、8,冬季12、1、2) 4.五带的形成和划分:以回归线和极圈来划分。 回归线=黄赤交角度数,极圈=90度-黄赤交角度数 五、光照图的判读 1.判断南北极,从地球北极点看地球的自转为逆时针,从南极看为顺时针;或看经度,东经度数递增(或西经度数递减)的方向即为地球自转的方向。 2.判断节气、日期及太阳直射点的纬度晨昏圈过极点(或与一条经线重合),太阳直射点在赤道,是春秋分日;晨昏线与极圈相切,若北极圈为极昼现象为北半球的夏至日,太阳直射点在北回归线,若北极圈为极夜现象为北半球的冬至日,太阳直射点在南回归线。直射点的经纬度确定:纬度由直射纬线的纬度确定,经度由地方时为12点的经线决定。 3.确定地方时在光照图中,太阳直射点所在的经线(即昼半球的中央经线)为12点,夜半球的中央经线为0点,晨线与赤道交点所在经线的为6点,昏线与赤道交点所在经线为18点。 4.判断昼夜长短:昼长=(12-日出时间)×2=(日落时间-12)×2。 5.计算正午太阳高度角

《常见的天气系统》学案

《常见的天气系统》学案 班级________________ 姓名__________________ 一、学习目标 (1)说出气团、锋面的概念和分类;说出低压(气旋)、高压(反气旋)概念。 (2)读简易天气系统示意图,能绘制简单的锋面、低压、高压系统示意图。 (3)分析锋面过境的天气特征,分析低压、高压系统控制下的天气特征。 (4)举例说明生活中天气系统的实例 (5)能在锋面气旋示意图中低压槽的两侧画出风向,判断锋面的类型,分析低压槽附近的天气特征。 二、学习重点与难点 (1)重点:锋面的形成及天气特点、气旋和反气旋的气流运动特点及天气状况。 (2)难点:锋面气旋的读图分析。 【知识链接】 1.什么是气团? 2.常见的天气系统包括哪些? 3.什么是锋面?锋面可分为哪些类型? 4.观察锋面示意图,说说冷暖气团的位置。 5.什么是低压系统?低压系统又叫做什么? 6.什么是高压系统?高压系统又叫做什么? 【学习过程】 一.锋面系统 请绘制简易的冷锋、暖锋图,标出锋前、锋后。 请读冷锋、暖锋示意图,思考: 1.锋面为什么不与地表垂直?________________________________________ 2.锋面附近常伴有什么天气?_______________________________________ 3.为什么常伴有这些天气?________________________________________

列表归纳冷锋与暖锋的不同点。 二、高压系统和低压系统 我画的北半球气旋: 北半球反气旋: 我画的南半球气旋: 南半球反气旋:

(新高考)湘教版高中必修一地理复习知识点大全

必修一:第一章 宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境 一、人类对宇宙的认识(了解) .可见宇宙的范围:半径约140亿光年。【注意】:光年是表示距离的单位。1光年=94608亿千米(重要) 二、多层次的天体系统(重要) 1.常见天体:宇宙间的物质。星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星、其他星际物质等。(重要) 2.天体系统:天体之间通过万有引力和天体的永恒运动维系起来。(很重要) 3.天体系统的层次(很重要) 4.太阳系(很重要) (1)组成:太阳、行星、矮行星、小行星、彗星、流星体、卫星和行星际物质。太阳占整个太阳系质量的99.86%,太阳系的中心天体是太阳。(重要) (2)八大行星:水金地火(小),木土天海(冥)。(很重要) Ⅰ.分类:按位置分:①地内行星——水、金;②地外行星——火、木、土、天、海。 按特征分:①类地行星——水、金、地、火;②巨行星——木、土;③远日行星——天、海。 Ⅱ.绕日运动特征:①共面性、②同向性、③近圆性。(重要) 三、普通而特殊的行星——地球 1.普通:在八大行星中,就外观和所处的位置而言,地球毫不特殊,是一颗普通的行星。 2.特殊:目前所知道的唯一有生命的星球。 3.地球存在生命的条件及原因... :(很重要) (1)外在:①公转轨道的安全性;②太阳光照的稳定性。 (2)内在:①日地距离适中和自转周期适中,使地球有了合适的温度,进而使液态水的存在成为可能;②地球的体积和质量(大小)适中,使地球有了合适的引力,形成恰到好处的大气厚度和大气成分。 第二节 太阳对地球的影响 一、太阳辐射和地球(了解) 1.能量来源:核聚变反应:4H ———He+能量 (重要) 2.电磁波范围:0.15~0.4微米——紫外线,0.4~0.76微米——可见光,0.76~4微米——红外线。(重要) 3.太阳常数:在地球大气上界,在日地平均距离条件下,垂直于太阳光线,1平方厘米面积上,1分钟时间内得到的太阳辐射能量(8.24焦/平方厘米·分钟)。 4.太阳辐射对地球的影响(重要) ①太阳辐射可以转化成生物化学能;②太阳辐射是地球大气运动、水循环的主要能源;③太阳辐射本身以及大气运动、水循环等为人类提供了源源不断的能源。 二、太阳活动和地球(很重要) 1.太阳的外部圈层:由里向外依次是——光球层、色球层、日冕层。(很重要) 2.太阳活动:光球层——黑子;色球层——耀斑和日珥;日冕——太阳风。(很重要) 3.太阳活动的特征:①周期性:11年;②整体性:群发。(重要) 4.太阳活动对球球的影响:(很重要) ①影响地球气候,主要是气温和降水; ②影响地球电离层(即磁暴现象),干扰无线电短波通信; ③太阳风,受地球磁场作用,产生极光现象; ④可能和地震有关联。 第四节 地球的结构 一、地球的内部圈层【注意】:地震发生时先是上下颠簸,然后是左右摇晃。而船上的船员只有上下颠簸。(很重要) 总星系 河外星系 银河系 太阳系 其他恒星系 地月系 其他行星系 (140亿光年) (1250多亿个) (2000多亿个) (地球和月球)

常见的天气系统导学案_探究案1

第四课时常见的天气系统 班级姓名 学习目标: 1、了解锋面的概念及类型;理解锋面过境前、过境时、过境后的天气特征,并能进行 简单的天气形势分析。 2、通过对冷锋和暖锋的对比分析,学会绘制锋面系统示意图,培养读图、用图、绘图 技能。 【预习案】使用说明&学法指导:1、依据预习案通读教材,进行知识梳理;勾画课本并写上提示语、标注序号。2、熟记气团、锋面、锋线等相关概念,联系生活实际,注重观察常见天气现象。3、将预习中不能解决的问题标示出来,并填写到后面“我的疑问”处。 锋面系统 1、基本概念(结合课本图2.16掌握锋的形成) 气团:水平方向上、等物理性质分布比较均一的大范围空气。 气团按性质分类:冷气团、暖气团 锋面: 锋 锋线: 2、锋面系统:冷锋、暖锋、准静止锋(结合课本及图2.17、图2.18掌握冷暖锋、准静止锋的概念及对天气的影响) (1)在下表绘出冷暖示意图、标出冷暖气团及画出冷暖锋符号、降水区域(对比掌握冷锋、暖锋符号和冷暖气团位置)。 (2)从气温、气压、天气状况三方面描述冷暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征。

3、准静止锋 ①概念:冷暖气团势力,使锋面来回摆动的锋 ②天气变化:多形成阴雨天气。如我国长江中下游地区初夏持续一个月左右的阴雨天气,俗称“梅雨”。 【我的疑问】请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来,待课堂上与老师和同学探究解决。 【课堂探究案】 探究点一阅读材料,分析北京、武汉某年4月上旬天气变化的形成原因。 (1) 4月5日:北京、武汉处在____锋过境____,受单一____气团控制,天气_____________。 (2) 4月6日:北京处在_______锋过境________,出现______________天气; 武汉处在________________,受__________控制,天气_______________。(3) 4月7日:北京处在_____锋过境____,____气团占据原来____气团位置,气温

湘教版高中地理必修三知识点汇总(一)学生版

湘教版高中地理必修三知识点汇总(一)1.区域的定义 2.区域的特征 3.区域空间结构的定义 4.影响区域空间结构的因素 5.区域的分类 6.乡村地域与城镇地域的联系与区别 7.区域空间结构的空间分布形式有哪几种?对应的地理事物分别是什么? 8.区域产业结构的定义 9.影响区域产业结构的因素 10.我国三次产业的划分 11.区域产业结构差异表现在哪几个方面构成 12.说明不同区域产业结构的差异 13.说明同一区域不同发展时期产业结构的差异

14.工业发达国家的产业结构大体上经历了那些发展阶段 15.说明衡量区域发展水平的指标 16.区域空间结构演化的一般规律 17.区域发展阶段比较(从社会经济发展水平,产业结构,内部经济差异,劳动力就业,中心城市交通,对外开放程度,对外联系,状态等角度比较) 18.四大地区是那些?划分标准?如何判定? 19.四大地区产业结构的差异(三次产业对比,工业结构) 20.四大地区工业化差异(工业化进程,工业产值,原因)

21.四大地区城市化差异(城市化水平,综合经济实力,城市分布密度,小城镇建设) 22.四大地区对外开放差异(时间,空间) 23.南方与北方的分界线,地理意义 24.比较南方与北方的差异(自然条件,社会经济条件,限制因素) 25.西部大开发的范围 26.西部地区的优势与不足 27.西部大开发的意义

28.当代世界经济的发展趋势?区域经济联系的重要形式? 29.东西部地区经济合作的成效 30.资源跨区域调配的意义 31.比较南水北调东、西、中线工程(起止点,优、缺点) 32.南水北调对调入区,调出区的影响 33.比较西气东输一、二线工程(途径省区,主要地形区,起止点) 34.西气东输一线经过陕西向北弯曲的原因

(完整)湘教版高一地理必修一期末复习题详解

湘教版高一地理必修一期末复习题 一、选择题 多米尼加共和国为西半球岛国,境内的恩里基约湖为咸水湖。下图为该国主要地理事物分布图,读图完成1~2题。 1.关于恩里基约湖的水文特征的分析,说法正确的是 A.海拔较高,有结冰期 B.高山冰川融水补给为主 C.7月份盐度最高 D.5~10月,湖泊水位持续升高 2.关于该国交通运输方式叙述正确的是 A.公路分布较为均匀 B.铁路主要沿海沿河分布 C.机场主要分布在沿海平原 D.港口数量北部比南部多 下图为春季某时刻亚洲部分地区的海平面气压分布图,图中低压向东移动。据图回答3~4题。 3.图中此时湖面的风向主要为

A、东南风B.东北风C.西南风D.西北风 4.未来几天内,P地天气的变化,正确的是 A.气压先升高后降低 B.气温先升高后降低 C.风力由弱变强,再变弱 D.前次降水强度大于后次 洪涝灾害与地形、降水等因素密切相关,下图为中国大陆近500年特大涝灾出现次数图,根据所学知识回答5~7题。 5、下列城市近500年特大涝灾出现频次由多到少依次为 A.北京、长沙、广州、贵阳 B.长沙、北京、广州、贵阳 C.北京、长沙、贵阳、广州 D.长沙、北京、贵阳、广州 6.下列关于涝灾分布的描述及成因分析,正确的是 A.西部地区降水少,没有涝灾 B.东部地区涝灾北多南少 C.华北地区降水变率大,涝灾最多 D.东北地区降水少,涝灾较少 7.江汉平原地势低平,是涝灾多发地区,下列措施中不能有效降低该区域涝灾损失的是 A.修建水库、利用天然湖泊调节河流径流的季节变化 B.加固河堤、疏浚河道,减少洪涝灾害出现的概率 C.加强相关立法和执法,建立防灾、减灾的机制体系 D.将富余的水调出到其他流域,减轻洪涝灾害 下图是摄影师在某沙漠地区旅游拍摄图片的剪影,图中骆驼向西南方向行进,驼影与前进方向垂直。结合所学知识回答8~9题。 8.拍摄时,太阳位于 A.东南方向B.东北方向C.西南方向D.西北方向 9.该照片拍摄时,当地的地方时可能是 A.5:00B.9:00C.15:00D.19:00 下图为某山地山脊线图,图中的等高距为100 m,图中山峰为该区域最高 峰,读图完成10~11题。

高中地理 2.3.4 常见的天气系统练习 湘教版必修1

常见的天气系统 A卷课内练习 时间:15分钟满分:40分 一、选择题(共24分) 读下图,回答1~2题。 1.甲地和乙地相比,下列说法正确的是( ) A.甲地受冷锋影响 B.甲地出现连续性降水 C.乙地雨急风骤 D.乙地受暖气团控制 2.根据图中信息推测,城市P未来的天气变化过程是( ) A.阴雨—晴朗—阴雨—晴朗 B.阴雨—阴雨—晴朗—晴朗 C.晴朗—阴雨—晴朗—阴雨 D.晴朗—晴朗—阴雨—阴雨 答案:1.A 2.A 解析:由图中信息判断,甲地受冷锋影响可能出现阴雨、大风天气;乙地正值暖锋过境,处在冷气团控制下,出现连续性降水。此时城市P位于暖锋锋前雨区范围内,正值阴雨天气,暖锋过境后天气转晴,随后冷锋也会过境,再次出现阴雨转晴的天气变化。 下图是某兴趣小组绘制的反映气旋和反气旋的水平与垂直方向上气流运动示意图。读图回答3~4题。 3.正确表示气旋与反气旋的是( ) A.③① B.②④ C.③② D.①② 答案:C 解析:根据气旋气流由四周向中心辐合,中心气流上升,反气旋气流由中心向四周辐散,中心气流下沉补充,可知①和④错误。 4.容易形成阴雨天气的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 答案:C 解析:中心气流上升,温度降低,才有可能形成阴雨天气。 2015年4月5日,台风“美莎克”登陆菲律宾,给当地造成了巨大损失。读图回答5~6题。

5.图中可能形成降水的天气系统是( ) A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 答案:C 解析:空气呈上升运动时,随着海拔的升高,气温降低,水汽凝结,容易形成降水,故选C 项。 6.形成台风的天气系统是图中的( ) A.① B.② C.③ D.④ 答案:C 解析:台风是热带气旋强烈发展的一种特殊形式,③表示的天气系统是气旋。 下图示意某同学通过网络获得的某城市未来三天的天气预报(部分)。读图回答7~9题。 7.周一时,该城市在某天气系统中的位置最可能与下图中__________地相似 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 答案:A 解析:根据该城市未来三天天气的变化可知,该城市经历了一次冷锋降雨,周一时为阴雨天气,说明其正处于冷锋的锋后,与甲地的位置相符。 8.下面诗句或谚语描写的天气与控制该城市这三天的天气系统相对应的是 ( ) A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 B.一年三季东风雨,独有夏季东风晴 C.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙 D.三月东风吹雪消,湖南山色翠如浇 答案:A 解析:根据诗句或谚语对应的时间及描述的天气变化状况,结合不同天气系统的特点,可以

25_常见的天气系统导学案

2.3 常见的天气系统导学案 课题常见天气系统课型新授课 学习 目标 知识与技能 (1)了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点 (2)(2理解锋面系统控制下的天气的特征 (3)(3使学生掌握气旋和反气旋控制下的天气状况 过程与方法 (1)通过本节课学习,让学生懂得学科学、爱科学。 (2)通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报。 学习 重点 1.锋面系统分类及其对天气的影响 2.气旋、反气旋的形成及其影响下的天气及形成过程 学习 难点 1.理解冷锋、暖锋与天气的关系。 2.低压系统、高压系统与天气的关系。 一、锋面系统 1、什么是气团? 2、在单一气团的控制下,天气稳定少变。根据气团温度与它到达地区气温的对比,可分为和。 3、冷气团控制下,温度、湿度、气压;暖气团控制下,温度、湿度、气压。 4、冷、暖气团的交界面叫,亦称,其水平范围可由几百千米到几千千米。由于,,当冷暖气团相遇时,一般是冷气团在锋面,暖气团在锋面。锋面附近常伴有、、等天气。 5、锋面一般分为冷锋和暖锋。冷锋是指的锋,暖锋是指的锋。 6、对比分析,总结冷、暖锋特点。 气团运动天气变化锋面符号降水位 置 实例 过境前过境时过境后 冷锋 暖锋 二、气旋(低压)与反气旋(高压) 丙 甲乙

1.高、低气压 (1)高气压:等压线呈____曲线,中心气压____。 (2)低气压:高压线呈____曲线,中心气压____。 2.气旋 (1)中心气压:__气压。 (2)气流运动方向 水平方向:北半球__时针旋转,南半球__时针旋转,气流____;垂直方向:气流作____运动。(3)对天气影响:____天气。 3.反气旋 (1)中心气压:__气压。 (2)气流运动方向 水平方向:北半球__时针旋转,南半球__时针旋转,气流____;垂直方向:气流作____运动。(3)对天气影响:____天气。 4.读教材图2.21“北半球气旋与反气旋的形成及其天气示意”,完成下列图表。 天气系统低压系统(气旋) 高压系统(反气旋) 气压状况 气压梯度力方向 气流流向北半球南北球 天气状况 平面示意图(北半 球) 空间示意图 我国典型的天气 三、课后作业 1.冷锋与暖锋的共同点是( )

高二地理湘教版必修三知识点

高二地理湘教版必修三知识点 高二地理湘教版必修三知识点(一) 1、我国东、中、西部差异 ①三大经济地带的划分: 东部:沿海12省区(辽、冀、京、津、鲁、苏、沪、浙、闽、粤、琼、桂)(注:未包括港、澳、台地区);中部9个省区(黑、吉、内蒙古、晋、豫、皖、鄂、赣、湘);西部10个省区(陕、甘、宁、青、新、云、贵、川、渝、藏) ②东部与中西部的发展差异: 中、西部:地域广阔,资源丰富,总体发展水平明显落后于西部。农业经济在国民经济中占有较大比重。工业结构西部以重型传统工 业为主,中部表现出一定的过渡性特征。 ③改革开放的时空差异(见课本P19图) 2、南北差异(东部季风区以秦岭-淮河为界,分为南方和北方) 北方南方 限制因素水资源不足,黄土高原水土流失严重旱涝灾害、环境污染、山地丘陵区地形破碎 发展方向调整产业结构、扩大对外开放、改善生态环境产业升级,推进工业化和城市化,治理污染 3、西部大开发 范围:10+2+3(西部地带10个省区、内蒙古、广西两个自治区。湖南湘西、湖北恩施和吉林延边3个自治州也比照西部大开发有关 政策实施开发开放。

条件:矿产、油气、水能、土地资源等有突出优势,发展潜力大。但西部基础设施落后,人才、技术、资金匮乏。 4、当今世界经济的两大发展趋势:区域经济一体化和经济全球化。(欧盟、东盟、APEC等) 5、资源的跨区域调配 ①意义:有利于资源的合理配置,缩小区域经济差距,实现社会经济的可持续发展。 ②南水北调:规划东、中、西三条调水线路,连接长江、淮河、黄河、海河四大流域,形成“四横三纵”的总体布局,实现我国水 资源的南北调配和东西互济。 东线中线西线 调水源地长江下游扬州附近汉江上的丹江口水库长江上游通天河、雅砻江和大渡河 调水线路沿京杭大运河提水北上到山东半岛和天津开挖渠道,引水自流到北京、天津开凿输水隧洞,调长江水入黄河上游 调水量较大较小大 水质差较好最好 ③西气东输:主体工程从新疆塔里木盆地轮南铺设输气管道到上海,将塔里木盆地、陕甘宁地区的天然气输送到长三角地区。还包 括把四川盆地的天然气输送到湖北湖南。该工程的建设,有利于促 进西部大开发,拉动西部地区的经济发展;缓解东部地区的能源紧张 状况,改善能源结构,有效治理环境污染。 ④西电东送:开发青海、贵州、云南、广西、四川、内蒙古、山西、陕西等西部省区的电力资源(水电和煤电),将其输送到电力紧 缺的广东、上海、江苏、浙江和北京、天津等地区。分北、中、南 三条线路。意义:保证东部地区能源供应,加快西部资源开发,拉 动相关产业。

最新常见的天气系统--学案

第二章地球上的大气 2.3 常见天气系统 导学案 一、教学目标 (1)知识目标:记住影响我国天气的主要天气系统:锋面系统,低压系统,高压系统。理解锋面系统的分类,低压系统和高压系统的区别,记住它们对天气的影响。 (2)技能目标:培养观察能力;合作学习能力;动手能力;读图能力以及综合分析能力。 (3)情感目标:激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,联系实际天气现象学以致用。 二、教学重难点 (1)重点:掌握常见的天气系统如锋面(包括冷锋和暖锋)、低压(包括低压槽)、高压(包括高压脊)等天气系统控制下的天气状况及移动前后的天气变化;重点掌握影响我国的主要天气系统。 (2)难点:锋面系统过境前、过境时、过境后的天气变化过程;锋面气旋的形成和判读 三、教学过程 第一课时:锋与天气 一、自主阅读,掌握概念 常见的天气系统有锋面系统,高、低压系统。首先通过阅读课文41页,了解一些基础知识。 1.气团的概念:。 2.气团的分类:、。 3.单一气团对天气有何影响? 4.锋面的概念:。

5.锋线的概念:。 6.锋面附近的天气有何特点? 。 二、讨论分析,掌握重难点。 锋面系统的分类:

三、知识拓展:准静止锋 很少移动或移动缓慢的锋叫准静止锋。它的两侧冷暖气团往往形成"对峙"状态,暖气团前进,为冷气团所阻,暖气团被迫沿锋面上滑,情况与暖锋类似,出现的云系与暖锋云系大致相同。由于准静止锋的坡度比暖锋还小,沿锋面上滑的暖空气可以伸展到距离锋线很远的地方,所以云区和降水区比暖锋更为宽广。但是降水强度小,持续时间长,可能造成"霪雨霏霏、连月不开"的连阴雨天气。 时间原因特征 昆明准静止锋冬半年南下冷空气受地形阻挡贵阳到昆明带连续阴雨绵绵的 天气 江淮准静止锋夏半年冷暖空气势均力敌长江中下游到日本南部的长期 阴雨绵绵的天气 华南准静止锋 4、5月份大多是由于冷锋减弱演 变而成 华南地区,清明时节雨纷纷 云贵高原东部海拔较低处,受北方南下的冷空气影响。西部海拔较高处,仍受 西南暖气流控制。冷暖气流在贵阳与昆明之间的地带相接触,势均力敌,移动缓慢, 形成了著名的“昆明准静止锋”。贵阳经常在静止锋笼罩之下,多阴雨冷湿天气, 因此有“天无三日晴”之说;而昆明在单一暖气团控制之下,碧空如洗,多晴朗温 暖天气。昆明冬季不冷,夏季因海拔较高而不热,所以被称为四季如春的“春城”。 不过一旦下雨,气温就显著下降,所以又有“四季无寒暑,一雨便成秋”的说法。

(完整word版)常见的天气系统湘教版优秀教案

(完整word版)常见的天气系统湘教版优秀教案 亲爱的读者: 本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库,发布之前我们对文中内容进行详细的校对,但难免会有错误的地方,如果有错误的地方请您评论区留言,我们予以纠正,如果本文档对您有帮助,请您下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容。 最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~

四、常见的天气系统教案 一、教学目标 1、知识与技能 (1)能从锋面天气图判读出锋面类型 , 能运用锋面天气图说出锋面过境前后天气变化特点。 (2)能从海平面气压分布图上判读高气压、低气压系统 , 并能推断其影响下的天气状况。 (3)能运用所学知识解释现实生活中一些简单的常见天气现象。 2、过程与方法 (1)通过阅读教材获取关于气团与锋面的基本知识 (2)通过观察与绘制锋面示意图,知道锋面结构 (3)通过观察与绘制冷、暖锋意义图,说出冷暖锋的本质差异以及对天气的影响。 3、情感态度与价值观 激发学习地理兴趣,培养生活观察能力,养成求真务实的科学态度与用于探索的创新精神。 三、教学重点 1、理解冷锋、暖锋准静止锋与过境前后天气变化特征。 2、气旋与反气旋的形成,气流特征及其天气特点。 四、教学难点 1、判断锋面类型。 2、气旋与反气旋在南北半球的旋转方向。

五、教法学法 教学方法:指导启迪发个别辅导法 学习方法:绘图析图学习法交流互动学习法 六、教学用具 多媒体课件 七、教材分析 本节教材分两部分 , 第一部分是锋与天气 , 主要是阐述气团、锋面的概念及分类 , 各类型锋面天气变化的特点及对我国的影响。第二部分是低压 ( 气旋 ) 、高压 ( 反气旋 ) 与天气 , 主要阐述低压 ( 气旋 ) 、高压 ( 反气旋 ) 的概念,低压、高压控制下的气流运动状况以及对天气造成的影响。本部分内容是第二章的重点,同时也是难点内容。教学过程中应该通过画图、动画演示、列表比较、联系天气实例、小组讨论等方法来帮助学生学习,加深理解。 八、教学过程

高中地理湘教版必修三会考知识点

高中地理必修三 第一章区域地理环境与人类活动 第一节区域的基本含义 一、区域的主要特征: 1.概念:一定的地域空间。 2.区域的特征: a.有一定的界限模糊的:植被区、气候区(针叶林和针阔混交林) 明确的:行政区(国家之间、两省之间、两州之间、两市之间等) b.相似性、连续性(区域内部) c.差异性(不同区域之间),不同区域具有不同的优势、特色和功能。 d.区域之间是相互联系的。 注:重要的自然区域界线 甲乙为东部季风区:年温差较 小,降雨量丰富,植被覆盖率高, 丙为西北干旱半干旱地区:降雨 量少,温差大,植被覆盖率极低, 生物多样性缺失, 丁为青藏高原区:酷寒,极冷, 温差最大。 注:东部地区分为南方和北方 划分界线:西北干旱半干旱区与东部季风区——400mm年降水量,东部季风区与青藏高寒区——3000m海拔,3、西北干旱半干旱区与青藏高寒区——昆仑山-祁连山-阿尔金山 季风区与非季风区界线——大兴安岭--阴山-- 贺兰山--巴颜喀拉山--冈底斯山脉

A为一二阶梯分界线:昆仑山—祁连山 —横断山脉 B为一二阶梯分界线:大兴安岭—太行 山—巫山—雪峰山 C为季风区与非季风区分界线:大兴安 岭--阴山--贺兰山--巴颜喀拉山--冈底斯 山脉 D南北方分界线:秦岭——淮河 二、区域的空间结构: 1.概念:指一个地区各种区域要素的相对位置关系和空间分布形式 2、区域划分(总体上看):乡村地域:范围大、从事农业生产活动 城镇地域:范围小、非农业生产活动 关系:乡村地域是城镇地域发展的基础和依托,城镇地域带动乡村地域发展3、区域要素空间分布形式 农业地域——面状 交通运输线路——线状或者网状 城市、工厂——点状, 城市群、工业区——岛状 结论:区域空间结构是点、线、面相结合的自然—社会综合体 三、区域产业结构: 1 、区域产业结构的概念和影响因素 (1).概念——三次产业及其内部的比例关系 (2)影响因素:自然地理条件、经济发展水平、资源配置状况、劳动力素质等。 2、我国三次产业的划分 第一产业:农业——种植业、林业、牧业、渔业 第二产业:工业、建筑业——加工、制造、生产、装配、采掘业等 第三产业:服务业——交通运输、通讯、信息、金融、银行、保险、旅游、博彩、商业、酒店等 3.三次产业的结构差异 (1)主要体现在:三次产业产值占国内生产总值的比重、三次产业从业人员的比重、 三次产业的内部构成(例:第二产业轻重工业的比 重,第一产业种植业和林业的比重)

2020年湘教版高中地理必修一全套导学案(全册完整版)

2020年湘教版高中地理必修一全套导学 案(全册完整版) 必修一目录 第一章 (3) 第一节地球的宇宙环境 (3) 第二节太阳对地球的影响 (7) 第四节地球的圈层结构 (13) 第二章 (19) 第一节岩石圈的物质组成与物质循环 (19) 第二节地球的表面形态 (24) 第1课时 (24) 第2课时 (31) 第3课时 (38) 第三节大气环境 (47) 第1课时 (47) 第2课时 (58) 第3课时 (67) 第4课时 (73) 第5课时 (80) 第6课时 (88)

第7课时 (96) 第8课时 (103) 第四节水循环与洋流 (113) 第1课时 (113) 第2课时 (121) 第三章 (130) 第一节自然地理要素变化与环境变迁 (130) 第二节自然地理环境的整体性 (139) 第1课时 (139) 第2课时 (148) 第三节自然地理环境的差异性 (159) 第1课时 (159) 第2课时 (170) 第四章 (179) 第一节地形对聚落及交通线路分布的影响 (179) 第1课时 (179) 第2课时 (182) 第二节全球气候变化对人类活动的影响 (188) 第三节自然资源与人类活动 (196) 第四节自然灾害对人类的危害 (201)

第一章 第一节地球的宇宙环境 【学习目标】 1.能够根据天体系统的层次,说出地球在宇宙中的位置。 2.能够说明地球存在生命的条件 【课前预习】 一、人类对宇宙的认识 1.可见宇宙:天文学家把人类已经观察到的有限宇宙叫做“”或者“已知宇宙”。可见宇宙的半径约 2.光年:是天文学中的单位,即光在“真空”中一年所传播的距离。 二、多层次的天体系统 1.天体与天体系统 天体:宇宙间的、、、等各种物质统称为天体。 天体系统:天体系统在宇宙中的分布是不均匀的。和的永恒运动维系着它们之间的关系,组成了多层次的天体系统。2.银河系及河外星系

一轮复习:常见的天气系统导学案

精品 2.3常见的天气系统 【学习目标】 一、课程标准: 1.理解冷、暖气团和冷、暖锋面的概念,并对成因、分布及运动变化规律等有理性认识。 2.应用锋面、高低气压系统与天气的基本原理,分析一些简单天气实例。 二、课程标准解读: 1.能在不同的情况下判断出气团的性质,并进一步确定锋面的类型; 2.能根据锋面的特点总结锋面降水的特点以及锋面过境前后的天气状况(本节重点); 3.理解高低压系统的形成及对天气的影响,与生活实际相结合分析某次天气的形成过程(本节重点)。 【思维过程与方法】 探究一:锋面系统与天气 1.基本概念: (1)气团及其分类和特点:以康巴什为参考,冬季来自蒙古-西伯利亚地区的气团为______气团,其气温较______、水汽含量较______、密度较______、气压较______;夏季来自太平洋地区的气团为______气团,其气温较______、水汽含量较______、密度较______、气压较______。 (2)锋面及其分类: 锋面的定义: 锋面分类的依据是: 2.冷锋与暖锋: 【及时反馈1】下左图为某城市未来三天的天气预报(部分),阅读天气符号图,完成1-2题。 冷 锋 暖 锋 完成剖面示意图(冷暖气团的运动方向、云区和雨区的位置、 雨线的倾斜方向) 气团运 动状态 冷气团 暖气团 主要雨区位置 降水特点 表示符号 天气状况 过境前 过境时 过境后 影响我国的天气实例

1.周一时,该城市在某天气系统中的位置最可能与上右图中的____地相似( )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2.下面各图与该城市三天来气温、气压变化相符的是( )

湘教版高中地理必修一期末考试试题

高一地理·第一学期·期末综合检测 2012—2013学年度第一学期期末考试高一年级地理《必修I》试题一、选择题(共30小题,每小题2分,计60分)在每小题的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。请将代表正确选项的字母填入相应的答题栏B.银河系→河外星系→太阳系→总星系 C.太阳系→银河系→总星系→河外星系D.地月系→太阳系→银河系→总星系 2.下列叙述,正确的是 A.距离地球最近的行星是月球B.距离地球最近的恒星是太阳 C.太阳系中距离地球最近的行星是水星D.太阳系中质量和体积最大的行星是地球 3.太阳活动的主要标志是 A.耀斑和色球B.黑子和日珥C.黑子和耀斑D.日冕和太阳风 4.下面四幅图(图中阴影代表夜半球),表示北半球夏至日的是 5.关于“北京时间”的说法,正确的是 A.指北京所在的东八区的区时B.北京所在地的地方时C.只适用于北京地区的范围D.北京所在的116°E的地方时 6.美国哈佛大学(西五区)举办国际网页制作比赛,收件时间以当地区时2月15日23时截止,要求直接用E-mail传送假如西安的张同学要参赛,请问他最迟应在北京时间下列哪个时段前将作品发出 A.2月15日10时B.2月16日07时C.2月16日12时D.2月15日23时 7.下列节气中,西安正午太阳高度最大的是 A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日 8.岩石圈是指 A.地壳和上地幔的软流层B.莫霍界面以上的地壳C.地壳和上地幔顶部D.地壳和上地幔 9.地球的外部圈层包括 A.大气圈、水圈、地壳B.大气圈、水圈、生物圈 C.地壳、地幔、地核D.岩石圈、水圈、上地幔 10.下列地质作用中,属于B.搬运作用C.地壳运动D.侵蚀作用 读“某地地质构造示意图”,回答11~12题。 11.图示B.地垒C.地堑D.褶皱 12.关于图示构造,说法正确的是 A.甲处地形是谷地,因此应是向斜构造B.乙处地形是山地,因此应是背斜构造 C.甲处岩层向上拱起,因此是背斜构造D.乙处岩层向下弯曲,因此是背

常见的天气系统导学案(教师版版)

第二章《常见天气系统》导学案(教师版) 学生用时120分钟共2页2013年12月22日 编制:徐爱秋审核: 方孝华 [目标定位] 1.掌握冷锋、暖锋、准静止锋控制下的天气特征。2.掌握气旋、反气旋控制下的天气特点。 3.掌握锋面气旋的特点,并能在等压线图上准确判读。 4.学会分析气压场图,结合实际分析天气变化剧烈。 学生活动区教师备课区 一、锋与天气 1.锋面特征 (1)锋面自地面向高空b①________一侧倾斜, 其上侧一定是a②________。 (2)锋面两侧③______、湿度、④______差异很大。 (3)锋面附近⑤______变化剧烈。 2.冷锋、暖锋、准静止锋与天气 (1)冷锋 过境前:暖气团控制,气温较⑥____,气压较⑦____。 过境时:常出现阴天、⑧______、⑨________、降温等天气现象。 过境后:冷气团控制,气温⑩______,气压?______,天气转好。 (2)暖锋 过境前:?________控制,气温较低,气压较高。 过境时:多云和降雨天气,连续性降水或雾。

过境后:暖气团控制,气温?________,气压?______,天气?________。 (3)准静止锋:冷暖气团势力相当,使锋面来回摆动的锋。 二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 1.气旋、反气旋与天气 天气系统 (北半球) 低压(气旋) 高压(反气旋) 气压中心气压低于四周中心气压高于四周 水平气流 (低空) 由四周流向中心由中心流向四周 垂直气流?________ 下沉 天气状况多阴雨天气多?________天气 我国典型 的天气 夏秋季节影响我国东南 沿海地区的?______ 长江流域7、8月份 的“?______”; 冬季的寒潮; 北方秋高气爽的天气 2.高压脊:从?________延伸出来的狭长区域,好比地形上的山脊。高压或高压脊控制之下,多○21______________天气。 3.低压槽:从○22________延伸出来的狭长区域,好比地形上的峡谷。低压或低压槽控制之下,多○23____________天气。 【问题思考】 1.“一场春雨一场暖”、“一场秋雨一场寒”分别与哪种锋面活动有关? 答:前者是指春季暖锋过境后气温逐渐回升的现象,后者是指秋季冷锋过境后气温逐渐下降的现象。 2.反气旋控制的地区,天气晴朗。假如上海东部洋面上形成一比较稳定的反气旋,上海的天气一定晴朗干燥吗? 答:上海东部洋面上形成的比较稳定的反气旋,应是暖性反气旋,在其西部及西北部,盛行偏南的暖湿气流,会出现升温和云雨天气,因此上海可能吹东南风,出现湿热多雨的天气

(完整版)高中地理湘教版必修三全套教案

1.1 区域的基本含义 一、教学目标 1、知识与技能 (1)了解区域的概念,掌握区域的基本特征 (2)了解区域空间结构的概念和影响因素 (3)了解区域产业结构的概念及其影响因素,理解区域产业结构的差异性 (3)了解我国三次产业的划分 2、过程与方法 (1)通过阅读和分析相关图表,培养学生的读图能力 (2)通过对有关区域差异的比较,使学生认识形成区域差异的原因,培养学生的综合分析的能力 (3)通过模拟赴热带雨林、热带沙漠、热带草原和高山地区的旅行,开展研究性活动,培养学生收集资料、整理资料、撰写报告和制作PPT的能力 3、情感态度与价值观 (1)通过乡土知识教育,对学生进行热爱家乡、建设家乡的教育 (2)在探究活动中,培养学生的合作精神和自主学习的习惯 二、授课过程: (一)、导入新课: 通过让学生当小导游展示自已制作的PPT,分别介绍四个不同的区域(热带雨林、热带沙漠、热带草原、高山地区),引入新课。 (二)、教师通过评价学生的区域介绍,归纳总结区域的特征。 1、区域主要特征 (1)、具有一定的界线。 (2)、区域内部具有明显的相似性和连续性,区域之间具有显著的差异性。 (3)、具有一定的优势、特色和功能。 (4)、区域之间是相互联系的。 2、让学生分小组讨论,从哪些方面来介绍宁波?各派一名成员作总结介绍,教师评比给分。 并总结归纳应该从哪些方面介绍区域,如:自然条件(地形、气候、植被、土壤)、社会经济条件(经济发展水平、产业结构、交通、人口、文化水平)、历史的基础等(三)、区域空间结构 1、提问学生什么是区域空间结构?主要有哪几部分组成?有哪些影响因素? (学生回答为主,教师补充) 2、提问区域大致划分为哪两个?各有什么特征?(学生回答为主) 1

高中地理《2.3.4常见的天气系统》说课稿 湘教版

《2.3.4常见的天气系统》说课稿 各位领导、老师: 早上好,我今天说课的题目《常见的天气系统》。选自第二单元第三节问题四。说课的内容包括说教材、说教法、说学法、说教学过程、说教学反思五个部分。 一、说教材 1、指导思想 本节课的指导思想是“以学生发展为本,学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理,培养学生学习地理的能力。”让学生学到知识、学会学习、提高能力 2、地位作用 本节教材的前三问题主要介绍对流层大气的受热过程,全球气压带、风带的分布和移动,气压带和风带对气候的影响等基础知识和理论。本课是在前三问题的基础上,从生活实际出发,论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。通过本课的学习,使学生学习识读天气预报中常出现的简易天气图,听懂播放的天气形势的预报。 3、教学目标 (1)知识与技能:①使学生理解锋面系统的特点和天气状况,气压系统的气流运动特征和对天气的影响;②判读、绘制锋面系统和气压系统的示意图;③学会识读简易天气图,听懂天气预报。 (2)过程与方法:通过观察课件、尝试运用空间模式和对比分析法,分析锋面系统、气压系统的形成原理。 (3)情感、态度与价值观:①通过分析锋面系统、气压系统与天气的关系,使学生懂得事物间的相互联系,学会用联系的观点看问题;②联系生活实际,激发学生探究地理问题的兴趣,真正懂得学习对生活有用的地理。 4、重点难点 (1)重点:①冷锋和暖锋的形成及其移动中的天气过程;②高低气压的气流运动的特征和天气状况分析。 (2)难点:①冷锋、暖锋过境前后的天气特点;②高低气压的气流运动的特征分析;③锋面气旋的分析。 教学重点和难点确定的依据: 确定锋面天气为本课重点之一是因为锋面系统是影响我国的主要天气系统。我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有关系。例如:我国北方夏季的暴雨,我国冬季爆发的寒潮、春季的沙尘暴天气都是冷锋造成的。另外,掌握了冷、暖锋的天气状况可以解释我们日常生活中的一些天气现象。例如:“一场春雨一场暖”,“一场秋雨一场寒”。高压、低压系统也是本课的重点。因为夏秋季节,我国东南沿海常出现的台风就是热带气旋强烈发展的表现,我国长江流域的伏旱天气都是在高压系统的控制下形成的。 把冷锋、暖锋与天气的关系确定为难点之一,原因有:一、锋面对天气的影响比较抽象。二、要抓住冷、暖锋两侧温度、湿度、气压、风等有明显差异。三、在过境前、过境时、过境后它们分别被什么天气系统控制。本课难点之二是南北半球高低气压的气流状况与天气差异。原因是:难于长久性记忆,容易将它们的水平气流运动方向记错。 二、说教法 1、教学方法 本课利用多媒体课件采取读图分析法和对比法。本课几种常见的天气系统的形成过程及其对天气系统的影响比较抽象,而课本中有许多插图,教师应指导学生分析图表中的地理信息,变抽象为直观,以便更好地理解和掌握。 本课的许多知识点容易混淆,例如:冷锋与暖锋的概念和形成的天气,高低压系统的气流运动方向等。通过比较,可以让学生比较深刻地认识不同事物之间的区别与联系。 2.教学手段 充分发挥多媒体课件的作用,把多媒体信息如文字、图像、声音等有机整合并显示在屏幕上,给学生

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