24汽车故障诊断与分析课程标准模板(52学时)

汽车故障诊断与分析

课程标准

一、课程定位

该课程的学习主要定位于高级汽车维修电工的岗位技能要求，学生不仅要了解现代汽车故障诊断与分析的原理，更要学会各种汽车故障诊断与分析的步骤方法，使学生初步具备综合运用汽车机电知识对汽车进行安装、检测、调试与维修的专业能力。学习本课程前应修完实用汽车电工电子技术、汽车机械识图与常用零件测绘、发动机、底盘构造与维修、汽车电器常见故障检修等课程；本课程学习过程中或修完后可继续进行汽车单片机应用、车载网络等课程的学习。本课程承前启后，地位十分重要，在引导学生学习汽车故障诊断与维修知识、培养学生学习积极性及学习兴趣、培养学生职业能力和职业素养养成等方面起着十分重要的作用。

二、课程教学目标

总体目标：通过本门课程的学习使学生初步达到综合运用汽车机电知识对汽车进行安装、检测、调试与维修的总体目标。

(一) 基本素质教育目标

1、具有热爱科学、实事求是的学风，具有创新意识和创新精神。

2、具有严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风。

3、具有良好的职业道德和环境保护意识。

4、具有信息获取、制定与评估计划的能力；

5、具有按计划实施的能力；

6、具有解决实际问题的思路或方法；

(二)知识教学目标

1、掌握发动机故障诊断与维修方法；

2、掌握汽车电控系统故障诊断与维修方法；

3、掌握底盘常见故障诊断方法；

4、掌握汽车整车故障诊断与检测方法；

5、掌握汽车专用仪表和检测设备的正确使用方法；

(三)职业能力培养目标

1、具有良好的学习方法和良好的学习习惯。

2、具有较好的逻辑思维能力。

3、具有良好的动手能力、分析和解决问题的能力以及实验能力。

4、具有团队合作和协作能力；

5、具有良好的心理素质和克服困难的能力；

三、课程内容标准

学习单元一：绪论

通过观影和讲解使学生对汽车故障诊断有一个初步认识，使学生了解、理解故障诊断的基础知识，激发学生兴趣；说明课程整体学习内容、后续课程衔接和相关拓展。

学习单元二：汽车故障诊断与维修基础知识

1．教学学时：4学时

2．知识点：了解汽车故障形成的原因、分类；理解诊断参数、标准、诊断周期；掌握故障诊断方法及正确运用汽车参数检测设备

3．要点和难点：故障树分析法、发动机检测设备的使用方法

学习单元三：发动机故障诊断与维修

1．教学学时：16学时

2．知识点：了解发动机技术性能的主要参数；理解发动机综合性能检测；掌握发动机点火系、润滑系、冷却系、燃油供给系等常见故障与排除3．要点和难点：点火系、润滑系、冷却系、燃油供给系等常见故障与排除学习单元四：汽车电控系统故障诊断与维修

1．教学学时：20学时

2．知识点：理解电控系统检测基础知识；掌握汽车发动机电控系统、电控自动变速器、ABS系统、安全气囊故障诊断与维修方法

3．要点和难点：汽车发动机电控系统、电控自动变速器、ABS系统、安全气囊故障诊断与维修方法

学习单元五：底盘常见故障诊断

1．教学学时：6学时

2．知识点：了解常用汽车转向系、行驶系、制动系检测设备及原理；理解汽车转向系、行驶系、制动系常见发生故障的原因；掌握汽车转向系、行驶系、制动系常规项目的检测及分析方法

3．要点和难点：汽车转向系、行驶系、制动系故障部分的确定与诊断

学习单元六：汽车整车故障诊断与检测

1．教学学时：3学时

2．知识点：了解汽车整车检测的一般条件及汽车检测站的任务种类、检测站的组成与检测项目、汽车检测站的工艺流程；掌握各种检测的评价标准3．要点和难点：各种检测项目的评价标准

最后一个学习单元：拓展

四、实施建议：

1.教学条件：多媒体教室；汽车检测仪器；实训设备

2.推荐教材、教学参考书、学习网站等：《汽车故障诊断与检测技术》郭微张建珍主编教材；《汽车故障诊断方法与维修技术》李春明张军主编参考书；《汽车检测、诊断与维修》蒲永峰主编参考书；

3.教学方法：小组讨论法；启发法；案例教学法；任务教学法

五、课程教学评价：

本门课程是考试课，考试形式采用闭卷，期末考试总成绩等于平时成绩的30％加上卷面成绩的70％。