三年级作文描写大自然

三年级作文描写大自然

【篇一：描写大自然的优美语句】

描写大自然的优美语句

1、走向自然，走向绿色的田野，享受它独特的风采。这里虽没有

高山的险峻，却有厚野的辽阔；虽没有大海的汹涌，却有小溪的优雅，虽没有外界的热闹，却有你所期待的平静。在这里，你可以欣

赏到蓝天的遂道，白云的飘逸；小草的翠绿；果菜的芬芳，蝴蝶的

阿娜，蜜蜂的辛勤……

2、一转身，一棵高大而笔直的大树就映入我的眼帘，它那粗壮的

枝干多么强壮有力;它那茂密的树叶还保留着春天的色彩，一黄一绿

与先前看到的银杏树形成鲜明的对比。大自然那只神奇画笔的魔力

真令我佩服埃

3、在美景如画的自然里，你会把自己的身心整个溶入其中，用心

去聆听大自然的声音，那是动听的回响，那是动听的旋律，那是大

自然为我们人类谱写一首首新的乐章。

4、在这辽阔宁静的自然境界，尽情地舒展你那迷人的欢笑，敞开

心胸容纳这宽广的原野；用那动听的乐音赞赏它们的美丽，用灵巧

的小手绘画出它们的完美组合，在这里，让你的思想无束缚地飞扬，让你的心在高空放飞，让你的心灵在这无尘染的环境中净化，让你

自己完完全全融入这美景中……

5、一条小河穿过树林弯弯曲曲地流向远方。河水清澈见底，明镜

一样的水面在阳光的照射下闪着点点银光。水中的鱼儿欢快的游来

游去。水里的小螃蟹挥动着大钳子在石缝间爬来爬去，看起来特别

威风。

6、走到乡间的小路上，有着牧羊人的足迹，在田间呼吸着新鲜的

空气，看着花絮飞飞，走到乡村，看着错落有致的房子，在乡村里

闻一闻那泥土的芳香，听着蛙鸣，听着流水潺潺。

7、我爱大自然，尤其爱大自然的风，它是自然的灵魂。风带给大

自然灵、真、屈，使大自然有了生命力。我陶醉于风，陶醉于风的

虚实、劲静，陶醉于风的疾缓、刚柔。我真想蘸一笔自然之色来谱

写一曲风之颂。

8、走进大自然，用我们最纯真的心灵去聆听大自然吧！让心灵贴

近自然，让心灵归于平静，让心灵得到洗礼，在旅行中放飞你遥远

而美丽的梦想。多到大自然走一走,会让我们的心静如止水。

9、一片绿油油的植物，好像是庄稼种的小麦，大片大片的，别有

一番意境，像是到了辽阔的大草原，只有一望无际绿色，象征着生命。还有嫁接的树木，排

列的很整齐，像等待着操练的士兵，又像是在进行阅兵仪式，很是

壮观。

10、我喜欢大自然的风景，喜欢蔚蓝的天空和大海，喜欢那如梦似

幻高山流水绝景意境画面，更喜欢海南椰岛那一排排高耸入云，挺

拔秀丽四季常青的树木，在这一片绿色田园，大自然的独特风景中。我喜欢静静聆听，那溪水清冷，鸟语婵鸣。还有附近村子的鸡鸣狗叫。喧闹一片！

11、欣赏着大自然的美，赞美大自然，回归于大自然，让人感觉到

一身轻松，把眼里的风光都尽收眼底。欣赏大自然美景的同时，让

人感觉到了大自然的绝妙美伦，找到了天地万物相融合的感觉。

12、心灵的遨游：清风拂袖过，弦音抚琴生。远离城市的喧嚣，远

离世俗的浮华，心灵的一片净土在这里找到——平如镜的水面在这

里静养，俊而秀气的山峰在这里休憩，静谧的丛林在这里吮吸，高

飞的鸟儿在这里遨游，湛蓝的天空深情地挽着白云看着这和谐的大地。和谐的、怡人的、宁谧的、动人的、深情的，久久回味。

13、夕阳渐渐西下，那波平如镜的大海在夕阳的轻洒下显得格外抚媚。我独自行走在海岸线上，观赏远处的小船驶入夕阳的倒影，聆

听淘气的海水拍击沙滩时瞬间的美妙乐曲。面向大海静立，让夕阳

照在脸上，慢慢闭上双眼，让自然浸润身心，张开双臂，深呼吸。

那淡淡的清爽、那淡淡的舒畅，驱除那淡淡的幽忧，心灵得到升华、得到净化。心田那一方净土得到滋养，自然之精华得之释放。好心

情随之而来。

14、我追随太阳的脚步来到乡野间。孩子们正追逐玩闹，那自在的

潇洒、那无忧的神色，让我回想起童年时我们的模样……那绿茸茸

的麦田、那湉湉的流水、那幽微的花香、那安谧的山村还有那山间

幽雅的情调、湛蓝无瑕的天空……让我痴迷，使我沉醉！那“天人合一”的感觉随瞬间绽放的蒲公英，飘向了无边的远方……

15、一片金黄色的植物，但好像不是油菜花，远处看，散发出金黄

色的光芒，一阵风吹来，像层层叠起的波浪，此起彼伏，真是一幅

美好的景象。

16、让我们投入山的怀抱吧！远远看去，山并不高，可当你来到山

脚下时，抬头一看，这才知道山是多么的雄壮威武。山就像一个个

巨人，任凭风吹雷打、日曝雨淋，永远那样坚定不拔地挺立着。它

们的精神多么令人钦佩啊！

17、让我们走向原野吧。看，一片片碧绿的草地，一望无际，上面

又长出一朵朵美丽的野花。原野上的小草像千万个绿色的卫士，守

护着花朵。就算人们怎样压

他们踩他们，都决不低头。

18、听听自然的声音，让脚步如斯清影。不论是细雨滴梧桐，还是

骤雨打荷叶，都是上天的恩赐，它使我们的心灵得以与自然共鸣。

少年听雨歌楼上，红烛罗帐，尽享生命的畅快，无若无忧，轻盈走

江湖。中年听雨客舟上，江阔云低，雁声断秋，生活的重担使人喘

不过气，没关系，听雨落江天，让泪水肆无忌惮流淌，再轻装上阵。老年听雨僧庐上，鬓也星星，奈何，有水声，往事已过，韶华已尽。

19、我刚一进公园，远远就可以看到许许多多金黄色的银杏树叶，

重重叠叠地挤在一起，仿佛是几只黄蝴蝶挤在一起相互取暖。近处

是一簇簇美丽的菊花，红的好似一团热情的火焰，白的胜过天鹅的

羽毛，桔色的像天边的霞光。一朵朵、一团团争奇斗艳，美不胜收。走进菊花，迎面向我扑来的一阵阵清新的菊花香气，轻轻地呼吸，

让我神清气爽。

20、大自然好像一首曲，一首无边无际的曲，每个音符都带有动听

的音律，每个音节都带着欢快的节奏，每个音段都带有柔美和安适，歌曲自然而不失感点，多似水中有动的鱼儿，自由，愉快。这首曲

载着倾听者无虑的梦想，使倾听者感受曲中大自然的鸟语花香，大

自然的多彩芬芳，思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。

21、放眼远眺，山峦连绵起伏，郁郁葱葱。山脚下，一排挺拔翠绿

的松树就像手握钢枪的战士保卫着我们的祖国。近处是一片茂密的

树林，树木枝繁叶茂，如同一把把绿色的大伞。林间，绿油油的草

地上盛开着五颜六色的野花，就像给大地铺上了一块儿色彩斑斓的

地毯。花丛中，辛勤的小蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱着歌在采蜜。不时，还

会看见小兔子蹦跳着从草地上跑过。

22、风儿拂过我的脸颊，空气中弥漫着一缕缕花香。浓郁的花香吸

引着我，我顺着花香，竟然来到了童话中的鲜花世界!这里彩蝶翩翩

起舞，蜜蜂高兴得一边唱歌，一边跳起独特的“8”字形舞。一阵风拂过，招人喜爱的花儿也和舞蹈家蝴蝶一起舞蹈，是那样地美丽。花

儿为大自然表演了一场美丽的舞蹈。

24、我陶醉于春天的风，它轻柔、稚嫩。它为春天平添了盎然生机，平添了一份和谐和宁静的美。我喜欢春天到野外去品尝春的味道。

闭上眼睛，若有若无的风拂过我的脸，在我的脖颈中呵着气，中间

还夹杂着花朵和泥土的芬芳，这，就是

春的味道。我追逐着春风，与它嬉戏，享受一种无拘无束的快乐。

25、大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一种味道都夹有

大自然的气息，每种色彩都带着大自然洋溢的色泽，每品尝其香，

那来自大自然产物的香味，美食家评论此道菜为天下佳肴，美食家

称赞这道菜的奇特，继而品尝着大自然的产物如此让人迷恋。

26、被昨夜雨水洗礼过的天空似水般的透明，雨丝轻轻漂拂在脸颊，凉风习习，我悠然漫步在郊外的树林间，放松紧张的神经，迈着轻

松的步伐，看着一望无垠的绿色棉田在微风吹拂下荡起一层碧波。

静静得呼吸着这清晨清新的空气。我感到无比愉快而充满力气。

【篇二：关于大自然的作文】

第一单元美丽的大自然

从小便穿梭在钢筋水泥筑成的石头森林的你，是否曾将自己扔进那

片奇妙无穷的大自然，去真切地体会一下生命最原始的精彩？同学们，让我们一起走进大自然，亲近大自然，和大自然交朋友吧。走

进大森林，我们可以体验到树木苍翠、飞禽走兽的生机勃勃；走进

溪流河川，我们可以分享到鱼翔浅底、水流湍急的乐趣；走入大山，我们可以领略到高山青翠、奇石嶙峋的壮美。

美丽的大自然是学生的绿色课堂，是一个展示真情实感的大舞台。

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚。一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结。温柔的水珠能滴穿岩石，那是教我们坚韧。蜜

蜂在花丛中忙碌穿梭，那是教我们勤劳。含差草默默收拢叶片，那

是告诉我们切莫过分张扬。

是的，大自然是我们最好的老师。只要我们肯学，天天都会有收获。本单元主要是要求同学们走进大自然，观察大自然，感悟大自然，

了解大自然中的一些自然现象，了解什么是大自然的文字。同学们，还等什么，快来拿起你的笔，尽情地抒发你对大自然的热爱吧！

写作目标

学会表达对大自然的热爱之情，以及对自然景物特征的抓取与描写。激发学生观察大自然的兴趣，培养观察事物的能力和分析问题的能力。

培养学生保护人类生存的自然环境的良好品质。

重点指导

1、要学会观察。在确定观察大自然中某个景物或者现象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，写出来的作文才会形象、生动、有特点。还要学会与其他景物或现象进行比较，找出它们之间相同与不同之处，把握住景物或现象的特征。另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外，有的自远及近等等。

2、要学会表达自己真实的情感。同学们正在逐渐长大，要学会表达自己心中的想法和情感。对抚养我们长大的爸爸妈妈，我们要学会感激，要敢于当面向他们说：“我爱你们，爸爸妈妈！”同样，对于赐予我们美景的大自然，我们也要表达自己的感激之情。写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，不要单纯地为写景而写景。要通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。只有渗透了自己真实的情感，写出的作文才会吸引人。那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，但不能将它们全写进去，而是应该根据感情表达的需要，挑那些合适的景物来写。同时，同学们应有丰富的联想，采用拟人、比喻等手法，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。

佳作赏析

佳作赏析一

大自然的四季

春、夏、秋、冬，像四位神奇的演员，在大自然这个大舞台上表演着各自的绝招。瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎中，用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的春天微笑。她笑着，轻轻地退下台去。

台上翠绿的大幕，慢慢变成了深绿，然后缓缓拉开了。啊，夏出场了。夏似一位生气勃勃的少年，健步走上台来。夏的眼睛灼灼发亮，环视着台下的大地，大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开无

数的臂膀，遮住夏火热的目光，洒下一片荫蔽。夏的目光到达那里，那里就是一片酷热，一片骄阳。夏施展过自己的绝技，满意地收起

了目光，退下台来。深绿的大幕也随之闭拢了。

深绿的幕布很快变成了金黄色，这预示着美丽的秋将出场了。幕布

缓慢地拉开了。美丽的秋，身着金黄色的衣衫，出现在舞台中央。

秋用细细的手一指，大地立即变得金黄一片。秋从身边拿出一只小

口袋，变戏法似地取出一只只丰硕的果实，向台下抛去。那只袋里

像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞

向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！秋像一

位满含羞涩的少女，害羞地笑着，款款步下台去．冬天来了！冬像

一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，

就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地

飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美

丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，

成了白雪世界。冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小脸上

出现两个小小的酒窝。她蹦着、跳着、拍着小手，如一个快活的小

绒球，滚下台去。白色的干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。就

在春、夏、秋、冬四位神奇的演员表演各自的绝招时，时间老人的

步子也飞快地迈动着。当冬表演结束后，一年过去了，又迎来了新

的一年。大地上的景物随着春夏秋冬的更替而不断地变化着。日复

一日，年复一年，春夏秋冬四位神奇的魔术师，在自然这个大舞台

上表演着各自的节目，表演着……

祝愿他们的节目能越演越好，使人们更加热爱绚丽多姿的大自然！

点评：本文小作者有着很强的想象力和文字驾驭能力。全文语言生

动准确，行文舒展自如，自然洒脱，情节精彩曲折，仿佛将读者带

进了那大自然的舞台前面，令人读来津津有味。作者把春天比作美

丽的小姑娘，把夏天比作生气勃勃的少年，把秋天比作满含羞涩的

少女，把冬天比作爱干净的小伙子，生动形象，抓住了不同季节的

不同特点。文章充分运用比喻、拟人等手法，并巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生，突出大自然热闹的一面。字里行间都透

露着作者对大自然的热爱之情，同时也成功地将这种热情传给了读者。读者产生了共鸣，文章也就成功了。

佳作赏析二

美丽的春天

冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。

春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真

像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，

都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱

出清脆悦耳的曲子。和煦的春风吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动。一群顽皮的小孩子正用垂柳枝做柳笛呢！他们

吹出了心里的幸福和快乐。

春天的雨是柔和的，只见春雨在树枝、树叶上跳动着。那雨时而直

线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞

溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏出优美的旋律。

天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在放

风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞翔着，多么使人心旷神怡的景象啊！啊，春天的一切，都显

得那样的生机勃勃。

啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧！

点评：大自然美，春天的大自然更美。很多同学写大自然素材的作

文时，往往会选择写春天的大自然，因为春天是万物复苏，草长花开，令人心旷神怡的季节。而作文的好坏，关键是看能不能用文字

把春天的美好特征体现出来。本文中，小作者描写了很多春天的代

表性景物，有阳光、青草、鲜花、蝴蝶、蜜蜂、小鸟、小河、春雨、春风、风筝等等。小作者用生动、柔美的语言，为我们展现了一幅

幅美丽的画卷。其中对用垂柳枝做柳笛的小孩子的描写，虽然语句

不多，但已经点亮了整幅画卷。因为，有了人，大自然才更生动、

更美丽。

佳作赏析三

小草和小花

夏日炎炎，火辣辣的太阳烤着大地，万物都好像沉睡了似的。独有“歌唱家”知了不厌其烦地唱着：“知了??知了??。”那单调而又刺耳

的声音更加令人烦躁。

在一个小花园内，一棵不起眼的小草，平日总是喜欢迎着风儿翩翩

起舞，而此刻也被烈日晒蔫了，无精打采地耷拉着脑袋。

小草旁边的鲜花，它却不把那火辣辣的太阳放在眼里。它一会儿抖

抖碧叶，一会儿又展示美丽的花瓣，神采飞扬。在欢快之际，它低

下头，看见萎缩在墙角下的草，它正喘着粗气，便说：“小不点儿，

你这样呼哧呼哧地，唱着什么歌？”小草自知鲜花在取笑它，却仍回答：“我渴死了，正在鼓劲儿，想把根扎得更深一些，好找水”。

半个多月过去了，可在这段时间里，天仍然连一滴雨也没下，尽管

太阳依旧烤着大地，草长得很茂盛。原来，它的根已经深深地扎在

湿润肥沃的土壤中。而小花呢？由于主人出远

门了，没人给它浇水，早已枯死了。

每当我看到小草在阳光中展示着它那美丽的风姿，绿化着大地，默

默地为美化环境而无私奉献的时候，我就会想到：“人也应该像小草

那样在困难或逆境中有一种自强不息，奋斗不止的精神！”

点评：有的同学经常抱怨，找不到写作的素材，不知道写些什么。

其实，大自然里有着很多值得写的东西，只要用心去观察，用心去

发现，一棵小草，一朵小花，一株小树等都会诱发你写作的灵感。

这篇文章里，小作者采用拟人化手法，巧用动词，用对话的形式把

鲜花趾高气昂、骄傲自满，最后落得枯死的命运；小草扎实深钻，

不畏艰苦，寻求生路，最后茂盛生长的不同结果，栩栩如生地展现

在读者面前。小作者合理联想，以小见大，由物寓人，要像小草那

样在困难和逆境中有一种自强不息，奋斗不止的精神，深化了主题。佳作赏析四

小溪

村西头有条小溪，它的名字早已被人忘却，但是我对那小溪却情有

独钟。

在一个雾气朦朦的星期天早晨，我又来到了这条熟悉的小溪边。小

溪上笼罩着乳白色的雾气，这雾团和着早晨的芬芳，使我又一次体

味到依偎在母亲怀里的温暖和幸福。我摸摸自己的头发，湿湿的、

凉凉的，扑面而来的有些零星的水珠，晶莹透亮——这莫非是雾对

小溪眷恋的泪？我极力捕捉这充满诗情画意的镜头，将它贮存在我

的记忆里。

不知不觉，从东方射来几缕银白光线，睡了一夜的大地犹如初醒的

少女，羞涩地慢慢地揭去蒙在身上的晨雾，露出了甜美的笑意。啊，小溪也恢复了往日的明净。

忽然，有几只麻雀小心翼翼地跳近水边，饮了点水，“叽”的一声，

一起飞走了，惊的鱼儿跳出水面足有半尺高，随即又钻入水中，使

劲摇着尾巴，像是对我卖弄它的游泳本领似的。我弯腰拾起一片碎石，贴着水面抛出去，打出好长一串水漂，荡起层层的波纹，把鱼

儿都吓到深水中去了……

一阵微风吹过，送来一片童声。我循声望去，几个孩子叽叽喳喳地

把自己的精心杰作置于水面，那稚嫩的小手划着水，激起朵朵浪花

送船儿启程了，满载着孩子们的欢乐驶向了远方……望着这诱人的

小溪，孩子们笑了，我也笑了，岸上的柳树也笑了。此时又见孩子

们不约而同地一齐把小嘴伸向水面——给了小溪一个纯洁而甜美的“吻”。他们挣大好奇的眼睛，看着水里的鬼脸儿，又发出了一阵天

真爽朗的笑声，这笑声伴着溪水的微波荡漾开来。啊我被眼前的景

致陶醉了——陶醉于那清爽明朗的溪水，陶醉于那活泼稚气的笑脸。我情不自禁眺望着那蜿蜒小溪的远方，去寻觅那小溪的源头……

蓦地，一句名言在我的脑海中闪现——生活不是缺少美，而是缺少

美的发现。

点评：可以说，这篇文章的小作者有很深的写作功底，很好地掌握

了写作的技巧。首先开头打动人心，具有真情实感，虽然字数不多，但已清楚地交代了作者对小溪的喜爱。正文描写了笼罩在小溪上的

雾气、刚刚睡醒的大地、饮水的小麻雀、跳出水面的鱼儿，戏水的

孩子等等，叙述时井然有序，比喻贴切，用词生动。一些精妙词语

的使用，比如描写水珠的“晶莹透亮”、描写麻雀的“小心翼翼”，描

写鱼儿的“卖弄本领”、描写孩子笑声的“天真爽朗”，无形中为文章

增添了不少情趣。结尾处，以一句名言揭示文章中心思想，实属点

晴之笔，概括之语，恰当而有力。

佳作赏析五

大自然的声音

去年暑假时，我回到故乡，至今想起，仍然回味无穷，因为那里山

明水秀，到处可以听到大自然的声音。

晨曦初露，村内到处飘飘渺渺，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞答答的少女蒙上一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，亭亭玉立。这一景，流淌着淡淡的碧光。我犹如进入了蓬莱仙境，鸟语花香，一天的开始由大自然的美景拉开了序幕。来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，嘤嘤嗡嗡地开始了它一天的工作。蝴蝶也展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的小孩在追逐吵闹，追蜜蜂，扑蝴蝶，采鲜花……你争我抢，玩得不亦乐乎。各种声音交织成一首歌，清新、动听、悠扬。大自然以绵绵的歌声、以优美的旋律告诉我们——这是它的声音，使人快乐的声音！

再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，叽叽喳喳，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛！我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼伴着哗哗的流水声，在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们奏上一曲了。

其实，大自然的声音处处可听，只是现在人们都在忙碌，没有注意到罢了。在紧张的生活中透不过气来时，我们不妨到山间来走一走吧，大自然的声音绝对会让我们放松身心，心旷神怡，使我们产生丰富的想象。

敞开胸怀，接受一切属于大自然的声音吧，我们就会活得很开心！点评：大自然不仅可以用眼睛去观察、去欣赏，还可以用耳朵去倾听，去感受，因为大自然除了是个画家，还是个歌唱家。雨声、风声、流水声、鸟叫、蝉鸣、虎啸、猿啼……处处是优美的旋律，处处有激昂的节奏。本文小作者心思细腻，对大自然观察入微，用生动的语言把大自然的声音描绘的很吸引人。文章其中一个亮点就是小作者加入了自己的思考，正如文中说的“其实，大自然的声音处处可听，只是现在人们都在忙碌，没有注意到罢了”。是啊，大人们成天为了名、为了利，一天天的忙忙碌碌，没有去享受大自然。对于一个小孩子来说，发现这一点难能可贵。文章结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

佳作赏析六

雪

一年里有生机勃勃的春天，有百花争艳的夏天，有果实累累的秋天，也有粉妆玉砌的冬天。而我最喜欢冬天，因为那洁白的雪是多么的

美丽迷人啊！

不知不觉中，冬天到了。北风呼呼地刮着。不一会儿，天空中飘起

了小雪，这是冬天送给我们的“贺年卡”。雪花悄悄的落在地上，地

上没有雪，都融化了，好像和我们捉迷藏一样化成了水躲了起来。

渐渐地，雪越下越大，一片，两片，三片……大地终于被雪那前赴

后继的精神所折服了。鹅毛般的雪花在空中飞舞着，庆祝着它们的

胜利，也欢迎着冬天的到来。看呀，树枝上、屋顶上、大地上，都

在一瞬间换上了厚厚的棉衣，真是“山舞银蛇，原驰腊

【篇三：大自然的声音(300字)作文】

精选作文:大自然的声音(300字)作文

风、雨、雷、电都是大自然的一员。它们无时无刻都发出奇妙的声音，听，多么动听啊！今天，我和爸爸一起寻找大自然的声音。我

们来到这片森林，鸟儿在枝头上叽叽喳喳的唱着歌。好像迎接着我

们的来到。它们好像一个巨大的合唱团，每一个歌手都展示着自己

的歌喉。静静地，仿佛自己也加入了这个合唱团，站在枝头上，和

它们一起欢快地唱起来。再往后走，我们看见了一条汩汩的溪流。

它哗哗哗，有节奏地吟诵着一首首奇妙无比的小诗。把手伸进这清

凉的溪流中。仿佛自己也是一条溪流，和他一起唱和着、跳跃着，

一起奔向那远方的大海。走着走着，我们看到了一个飞流的瀑布！

它展示着它那天生的金嗓子，雄浑的男高音，多么的有气势。让人

感到无比的震撼！大自然无时无刻不发出奇妙的声音。大自然的声

音令人陶醉，令人痴迷，让人久久难以忘怀。六年级:汪洋篇一：描

写大自然声音的作文

描写大自然声音的作文更多关于声音的作文

奇妙无比的大自然声音既动人，色彩也很迷人，这种声音，是人类

无法演奏出来的。大自然的声音，是一种很独特的声音。听，风伯

伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊！哗哗声音时而缓，

时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快；呵呵，风伯

伯真是个万能的音乐家！

叮咚叮咚，咦，是谁弹奏出这么动人的旋律啊？噢，本来是小溪妹

妹啊，她也是个很出色的音乐家哦！瞧，她的音乐是那么的出神入化，刚才还叮咚叮咚，现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有

自己的歌声，他的歌声，他的歌声是那么豪迈，给人一种勇往直前

的动力。

别人都表演完了，该是小杜鹃出场的时候了。咕咕咕咕，它唱着欢

快的歌儿飞向远方。蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门这时候已经是薄

暮了，小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了，碰巧风伯伯们也都再。大家早就听说山泉的歌声很动人了。于是，大伙儿都要求山泉唱一

首歌来听听，山泉自然很愿意唱歌给他们听。山泉的声音可谓之天

籁之声。此时，大自然的音乐家们都陶醉在其中了，我也深深她吸

引了

这时候，天黑了，一轮明月高高地悬挂在天空中，星星们眨着眼睛，仿佛也在倾听着这大自然的声音。相关内容推荐篇二：大自然的声

音作文400字

大自然的声音作文400字

大自然的声音是动听的，大自然的声音是粗扩的，大自然的声音是

欢快的，大自然的声音是寂默的。

春天的一大早，公鸡叫喔喔地叫着，都把我吵醒了，我乒地一声打

开窗户，小鸟在枝头唱着美妙的歌，勤劳的小蜜蜂也不甘示弱，翁

翁一采起了蜂蜜，穿绿色衣服大眼睛的青蛙呱呱地叫着，好像在说：春天来了，春天来了。天鹅姐姐嘎嘎的叫着好像在跟小溪亲切地交

谈着。

知了知了，知了知了，

知了正在唱着歌，好像在说：夏天已到，夏天已到。小朋友在小溪

里打水战，翻跟头，侧身游，欢快极了。小朋友咔嚓咔嚓地吃起了

冰棒。有一天晚上，突然轰隆隆的雷声可怕极了，越下越大，沙沙沙，沙沙沙的声音加上轰隆隆的声音是多么可怕啊！雨水滴在窗户上，滴滴滴的声音真美妙啊！

秋天，风哗哗的吹着，树叶啪啦啪啦地掉在了地上，咝咝咝，咝咝咝，很多小动物正在寻找准备过冬的食物。冬啊！姨哨哨地走了过来，北风呼呼地吹着，一搜船在洁冰的路上开着，嘟嘟嘟地叫着，

好像一个受伤的小朋友在说谁来帮帮我！快乐的是，我们在洁冰上

滑冰，真是快活极了。冬天还有一个节日，就是冬奥会，体育馆里

发出了热闹的声音，“哇”中国队又获胜了。所有人都欢呼起来！爸爸、妈妈、弟弟和我都在火炉过烤火，中午，我和爸爸下棋，真是

好玩极了，咚咚咚，是小明来我们家做客了，我高兴地和他电脑，

轰轰轰，啊！胜利了，我和小明玩的津津有味。最后，我们吃了团

圆饭。

大自然的声音时时刻刻都在我们身边，只要你认真观察就能发现。

大自然的声音作文400字

我聆听过春雨“沙沙”的低语，倾听过鸟儿啁啾的快乐，感受过潺潺

流水的执着，还有那雷声隆隆的壮阔。鬼斧神工的大自然啊，带给

了我们许多许多美妙神奇的声音，朋友，你们是否仔细聆听过？

听！那沙沙的春雨声，像母亲的爱在低语，又像是她的手抚摸着自

己的孩子。小草洗了

个澡，伸了伸懒腰，探出头来，在绵绵的春雨中感受着爱的美好；大树长高了，小河睡醒了，哗啦啦唱着欢快无比的歌奔向远方??

听！那啁啾的鸟鸣声，唤醒了沉睡的青蛙?蚯蚓，它们使大地一下子变得生机勃勃，让所有生命都活跃起来了。听！那潺潺的流水声，

叫醒了沉睡的鱼儿，鱼儿在水中嬉戏，像是一幅色彩丰富的画面。听！那隆隆的雷声，像打鼓一样，为这生机勃勃的夏天音乐会在伴奏，动物们听了，都来跳舞了。

美丽的大自然，带给我们更多的想象，也带给我们更多的生命启迪！母爱就是我那轻柔的羽翼，带我飞过障碍，驰骋蓝天。我将在母爱

的呵护下，成长，坚强，长大，直至属于我幸福的那一天的到来！

大自然的声音作文400字

风、雨、雷、水、动物、植物??这都是大自然中的一物，它们无时

无刻不发出奇妙的声音。听，多么悦耳的声音啊！

呼呼、沙沙沙、轰隆隆、哗啦啦、知了知了??多么美妙的声音啊！

他们就像一只大型乐队，奏出了一曲曲动听、悦耳的交响乐，令人

陶醉。=

泉水流过山涧，流过悬崖上的峭石，轻轻敲击着石头，发出叮咚、

叮咚的声音。百灵鸟和黄鹂像歌唱家一样，唱出一曲曲醉人心房的歌。河水弹奏着一首首乐曲，发出美妙的声音。风婆婆也急急忙忙

的赶来为它们伴奏，一不小心撞到树叶上发出沙沙沙的声音，仿佛

在说“对不起”“对不起”。这支乐队引来了无数的听众，有猴子、大象、野兔、梅花鹿、连织网的蜘蛛都要停下来静静倾听。

音乐会结束了，动物发出各种各样的叫声，好像在说：“好，再来一首，再来一首！”大自然无时无刻不发出奇妙的声音，大自然的声音

令人陶醉，令人痴迷，能让人渐渐沉浸在这美妙的世界里。

大自然的声音作文400字

大自然的声音多么美妙多么神奇呀！

春雨妈妈“沙沙，沙沙”地淋着大地，正在呵护自己的宝宝——坚强

的花花草草。雷公爷

爷也“轰隆”地说着：“春天来了，宝贝孩子们你们该起床了。”小鸟“叽叽喳喳”地唱着歌，兴致勃勃地叫着：“春天来了，春天来了”

夏姑娘迈着脚步匆匆回来了。太阳公公把大地烤的滚烫滚烫。热的

可爱的小狗“哈哈”地直喘气。荷叶捧出娇美又鲜艳的花儿。小青蛙

在一起“呱呱”的练习唱歌，期盼着去参加联欢晚会呢！禅在树上“知了，知了”的说个不停：“简直太热了，秋姑姑您快点回来吧！”秋姑

姑一回来，果园里的果子笑红了脸，一个个都“咚咚”地掉了下来。

大雁排着整齐的队伍，“嘎嘎”地告别了这里。

冬天，雪花漫天飞舞，只听见“沙沙”地踩雪声。刺骨的寒风“呼呼”

地吹着。梅花在雪地上快乐的炫耀自己：“你们看我开的多美丽多娇嫩，我拥有顽强的生命力。”

我爱大自然的语言，当你走进大自然时，你会懂得什么是纯洁，什

么是美好，什么是智慧，什么是情感！

篇三：大自然的声音作文

大自然的声音作文

我看着《动物世界》，不禁想起了那生机勃勃的非洲，我的心随风

来到了那里。在那儿，我听到了大自然的心声。

听，那是雄狮的吼叫，威武而令人震悚；听，那是狼的嚎叫，叫声

响彻天空；听，那是云雀求偶的叫声，温柔而细腻；听，那是百灵

鸟的歌声，美丽而动听；听，雄鹰的叫声响彻云霄；蟋蟀的歌声令

人陶醉；海豚的呼唤声令人心旷神怡??

“哗—”，天空中下

起了大雨，雨滴有节奏的打在地面上，谱写了一首优美动听的歌。

听一听那歌声，忽而急促，忽而缓慢，层次分明，错落有序。藏在

洞中的小猫咪，竖直了耳朵，倾听着令人陶醉的歌儿；树上的猎豹，蹲坐在树枝上，享受着雨水给他们带来的快乐??

“呼—”，吹来了一阵风，地上的落叶纷纷被卷入空中，风吹动树枝，浮动狮子的毛，风吹向水面，一条条波纹荡漾在水面上。风吹着不

同的物体，发出不同的乐音，那声音，就像有一个音乐大师在拉小

提琴，使得动物们沉浸于这欢快的音乐之中。

听！那雄壮的声音是什么？哦，原来是瀑布一泻千里冲击河底的声音。这声音宛如一首高亢﹑激情的歌，他是那么的有气势，那么的

有力，周围的空气好像也为这歌声伴起了舞来。瀑布忘我地唱着，

空气狂热地舞着，把瀑布的气势磅礴完美地展现了出来。

“轰隆隆—”，原来是春雷的声音，他将洞中睡觉的青蛙唤醒，将伸

着懒腰的小草唤醒??春雷仿佛是一位大姐姐，将贪睡的小动物们唤醒，让他们起床去倾听大自然美妙的音乐，去感受大自然无穷的魅力。

大自然之声复杂多样，有的激情高亢，有的温柔细腻，还有的清脆

悦耳??自然之声难谱难唱，但却美妙动听，我听到了这音乐，真乃

人生一大幸也

三年级

看了题目,你一定会问:“大自然有声音吗?”那我就要怪你的脑子不灵活,观察太不仔细。其实，大自然什么都可以创造出来。

你听，天还没亮，大公鸡就“喔喔”“喔喔”地叫起来，好像在说：“小

朋友们，快快起床，先去锻炼锻炼身体。可千万别迟到了，要不然，老师会批评你的。”你说大公鸡的啼叫不就是钟声吗？

当我去上学的时候，小鸟站在树枝上“啾啾”“啾啾”地叫起来。它们

在对我说：“小朋友，早上好！读书可要功，少壮不努力，老大徙伤

悲呀！”

一群白鹅在湖中自由自在的游来游去，伸长脖子“哦哦”直叫。那分

明是在欢呼春天的到来------

青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫个不停。它们在告诉我们：“我们饿了

一个冬天，该出去找吃的了。农民伯伯也需要我们去保护庄稼了。”

青蛙是益虫，是庄稼医生，我们一定要保护好它们。

当你来到公园时，一阵“嗡嗡”“嗡嗡”的叫声总是在你耳边回荡着，

勤劳的小蜜蜂一边唱着歌一边采蜜，它们在悄悄告诉我们：“这些花

真美，真香。今年我们一定多酿些蜜，送给灾区的小朋友们。” 夜深

人静的时候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地钻出洞来，它们在商量去

哪里偷东西吃呢。

大自然的声音太美

妙了，如果你仔细去听，会听到千万种不同的声音，到时候，你会

知道，大自然有多么强大，什么东西都能创造出来。

大自然的声音是美妙的，只要你细细地听，就能感觉到。

春姑娘踏着轻盈的脚步，来到了大地。听，树枝互相碰触的“沙沙”响，仿佛在庆贺美丽的春天的到来。“嗒嗒嗒”，哟！下雨了。那声

音是多么欢快呀！

随着时间的流逝，那个粗暴、顽皮的“小伙子”——夏天来了。快过

来看，那只小鸟正蹲在树枝上尽情地歌唱，还不时摇摇头，拍打着

翅膀，似乎想让别人瞧瞧自己的“才能”。小鸟的歌声传遍了整棵树。那棵树上的知了听见了，想出来探个究竟，看看到底是哪位“歌唱家”在欢唱。它出来一看，原来是小鸟呀。蝉为了不让别人小瞧自己，

也跟着“吱吱吱”地叫了起来。夏夜，“金铃子”（出场了。它叫着，

仿佛在摇铃，动听极了。

秋姑娘神不知鬼不觉地跑了出来。果园里，果树上的水果被风儿吹

得“铛铛”响，好像在说：“我们要感谢劳动人民”。田野里，金黄的

稻谷、高粱熟了，风一吹来，田野里发出“沙沙”的声音。它们好像

在快乐地庆祝秋天。

冬天来了，屋外的北风“呼呼”地刮着。一条小狗正躺在温室里的火

炉旁“呼噜噜”地睡大觉。而小朋友们却穿着棉衣跑出去玩了。他们

的脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的声音，仿佛在演奏一首欢快的

乐曲。

啊！大自然的声音多么美妙！像一位朋友在给你吟一首诗。啊！大

自然的声音多么美妙！像慈母在给你唱摇篮曲

篇四：大自然的声音作文

走进音响的世界作文一

蟋蟀在黄昏

弦，只能看见琴弦上下来回地顽皮跳动，可我还是听不见??想要听

到每个声音，我只能去挖掘埋藏在深处的记忆。

走进房间，触摸着屋顶的风铃，声音可以组成交响乐，而我只能把

遗憾留下。难道这就是宿命?但老天夺去我的听觉也肯定是有目的的，我乐观地想：这是老天在给我一个锻炼的机会，让我在逆境中学会

成长吧!我要寻找到无声世界的最强音，即使听不见也可以用心感受。但过不了几天，我便忍受不了这样的痛苦，在这无声的世界里度过

的每分每秒都是痛苦煎熬，我想重新拥有听觉。我打开音乐，却听

不到美妙的歌声;我打开电视，看着屏幕，却只能欣赏哑剧。听觉，

快回来吧，我不会再把音响的音量调到最高，让你受刺激了。我能

理解你的苦，但现在的我比你更苦! “起床了，起床了。太阳晒屁股

了!”妈妈又在声嘶力竭地吼叫。揉着惺忪的睡眼，我竟然发现妈妈的

叫喊声真是悦耳无比，我忍不住跳起来抱住她亲了一口。只听妈妈

嘀咕着：“这丫头疯了??”我傻傻地乐着。