最新初中数学命题与证明的知识点总复习

最新初中数学命题与证明的知识点总复习
最新初中数学命题与证明的知识点总复习

最新初中数学命题与证明的知识点总复习

一、选择题

1.下列命题中是真命题的是( )

A .两个锐角的和是锐角

B .两条直线被第三条直线所截,同位角相等

C .点(3,2)-到x 轴的距离是2

D .若a b >,则a b ->-

【答案】C

【解析】

【分析】

根据角的定义、平行线的性质、点的坐标及不等式的性质对各选项进行分析判断,即可得解.

【详解】

A. 两个锐角的和是锐角是假命题,例如80°+80°=160°,是钝角,不是锐角,故本选项错误;

B. 两条直线被第三条直线所截,同位角相等是假命题,两条平行线被第三条直线所截,同位角才相等,故本选项错误;

C. 点(3,2)-到x 轴的距离是2是真命题,故本选项正确;

D. 若a b >,则a b ->-是假命题,正确结果应为a b -<-,故本选项错误. 故选:C .

【点睛】

本题考查真假命题的判断,解题关键是认真判断由条件是否能推出结论,如果能举出一个反例,或由条件推出的结论与题干结论不一致,则为假命题.

2.下列语句正确的个数是( )

①两个五次单项式的和是五次多项式

②两点之间,线段最短

③两点之间的距离是连接两点的线段

④延长射线AB ,交直线CD 于点P

⑤若小明家在小丽家的南偏东35?方向,则小丽家在小明家的北偏西35?方向 A .1

B .2

C .3

D .4

【答案】C

【解析】

【分析】

根据单项式和多项式的性质、线段的定义以及性质、射线的定义、方位角的性质对各项进行分析即可.

【详解】

①两个五次单项式的和可能为零、五次单项式或五次多项式,错误;

②两点之间,线段最短,正确;

③两点之间的距离是连接两点的线段的长度,错误;

④延长射线AB ,交直线CD 于点P ,正确;

⑤若小明家在小丽家的南偏东35?方向,则小丽家在小明家的北偏西35?方向,正确; 故语句正确的个数有3个

故答案为:C .

【点睛】

本题考查语句是否正确的问题,掌握单项式和多项式的性质、线段的定义以及性质、射线的定义、方位角的性质是解题的关键.

3.下列命题中正确的是( ).

A .所有等腰三角形都相似

B .两边成比例的两个等腰三角形相似

C .有一个角相等的两个等腰三角形相似

D .有一个角是100°的两个等腰三角形相似

【答案】D

【解析】

【分析】

根据相似三角形进行判断即可.

【详解】

解:A 、所有等腰三角形不一定都相似,原命题是假命题;

B 、两边成比例的两个等腰三角形不一定相似,原命题是假命题;

C 、有一个角相等的两个等腰三角形不一定相似,原命题是假命题;

D 、有一个角是100°的两个等腰三角形相似,是真命题;

故选:D .

【点睛】

本题考查了命题与定理:判断事物的语句叫命题;正确的命题称为真命题,错误的命题称为假命题;经过推理论证的真命题称为定理.

4.下列命题是假命题的是( )

A .对顶角相等

B .两直线平行,同旁内角相等

C .平行于同一条直线的两直线平行

D .同位角相等,两直线平行

【答案】B

【解析】

解:A .对顶角相等是真命题,故本选项正确,不符合题意;

B .两直线平行,同旁内角互补,故本选项错误,符合题意;

C .平行于同一条直线的两条直线平行是真命题,故本选项正确,不符合题意;

D .同位角相等,两直线平行是真命题,故本选项正确,不符合题意.

故选B .

5.下列命题中是假命题的是( ).

A .同旁内角互补,两直线平行

B .直线a b ⊥r r

,则a 与b 相交所成的角为直角

C .如果两个角互补,那么这两个角是一个锐角,一个钝角

D .若a b ∥,a c ⊥,那么b c ⊥

【答案】C

【解析】

根据平行线的判定,可知“同旁内角互补,两直线平行”,是真命题;

根据垂直的定义,可知“直线a b ⊥,则a 与b 相交所成的角为直角”,是真命题; 根据互补的性质,可知“两个角互补,这两个角可以是两个直角”,是假命题;

根据垂直的性质和平行线的性质,可知“若a b P ,a c ⊥,那么b c ⊥”,是真命题. 故选C.

6.下列三个命题:①对顶角相等;②全等三角形的对应边相等;③如果两个实数是正数,它们的积是正数.它们的逆命题成立的个数是( )

A .0个

B .1个

C .2个

D .3个

【答案】B

【解析】【分析】把一个命题的条件和结论互换就得到它的逆命题,再把逆命题进行判断即可.

【详解】①对顶角相等的逆命题是相等的角是对顶角,逆命题错误;

②全等三角形的对应边相等的逆命题是对应边相等的两个三角形全等,正确; ③如果两个实数是正数,它们的积是正数的逆命题是如果两个数的积为正数,那么这两个数也是正数,逆命题错误,也可以有都是负数,

所以逆命题成立的只有一个,

故选B.

【点睛】本题考查了互逆命题,真命题与假命题,真命题要运用相关知识进行推导,假命题要通过举反例来进行否定.

7.下列命题:

①两条直线被第三条直线所截,同位角相等;

②两点之间,线段最短;

③相等的角是对顶角;

④直角三角形的两个锐角互余;

⑤同角或等角的补角相等.

其中真命题的个数是( )

A .2个

B .3个

C .4个

D .5个

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】

解:命题①两条平行线被第三条直线所截,同位角相等,错误,为假命题;

命题②两点之间,线段最短,正确,为真命题;

命题③相等的角是对顶角,错误,为假命题;

命题④直角三角形的两个锐角互余,正确,为真命题;

命题⑤同角或等角的补角相等,正确,为真命题,

故答案选B .

考点:命题与定理.

8.下列命题中,正确的命题是( )

A .度数相等的弧是等弧

B .正多边形既是轴对称图形,又是中心对称图形

C .垂直于弦的直径平分弦

D .三角形的外心到三边的距离相等

【答案】C

【解析】

【分析】

根据等弧或垂径定理,正多边形的性质一一判断即可;

【详解】

A 、完全重合的两条弧是等弧,错误;

B 、正五边形不是中心对称图形,错误;

C 、垂直于弦的直径平分弦,正确;

D 、三角形的外心到三个顶点的距离相等,错误;

故选:C .

【点睛】

此题考查命题与定义,正多边形的性质,解题的关键是熟练掌握基本知识,属于中考常考题型.

9.下列命题中:①等腰三角形底边的中点到两腰的距离相等;②等腰三角形的高、中线、角平分线互相重合; ③若ABC V 与'''A B C V 成轴对称,则ABC V 一定与'''A B C V 全等;④有一个角是60度的三角形是等边三角形;⑤等腰三角形的对称轴是顶角的平分线.正确命题的个数是( )

A .2

B .3

C .4

D .5

【答案】A

【解析】

【分析】

利用轴对称的性质、等腰三角形的性质、等边三角形的判定等知识分别判断后即可确定正确的选项.

【详解】

解:①等腰三角形底边的中点到两腰的距离相等;正确; ②等腰三角形的底边上的高、底边上的中线、顶角的平分线互相重合;不正确: ③若ABC V 与'''A B C V 成轴对称,则ABC V 一定与'''A B C V 全等;正确;

④有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形;不正确;

⑤等腰三角形的对称轴是顶角的平分线所在的直线,不正确.

正确命题为:2

①③,个;

故选:A

【点睛】

本题考查了命题与定理的知识,解题的关键是了解轴对称的性质、等腰三角形的性质、等边三角形的判定等知识,属于基础知识,难度不大.

10.下列命题是真命题的是()

A.方程2

3240

x x

--=的二次项系数为3,一次项系数为-2

B.四个角都是直角的两个四边形一定相似

C.某种彩票中奖的概率是1%,买100张该种彩票一定会中奖

D.对角线相等的四边形是矩形

【答案】A

【解析】

【分析】

根据所学的公理以及定理,一元二次方程的定义,概率等知识,对各小题进行分析判断,然后再计算真命题的个数.

【详解】

A、正确.

B、错误,对应边不一定成比例.

C、错误,不一定中奖.

D、错误,对角线相等的四边形不一定是矩形.

故选:A.

【点睛】

此题考查命题与定理,熟练掌握基础知识是解题关键.

11.下列四个命题中,其正确命题的个数是()

①若ac>bc,则a>b;

②平分弦的直径垂直于弦;

③一组对角相等一组对边平行的四边形是平行四边形;

④反比例函数y=k

x

.当k<0时,y随x的增大而增大

A.1 B.2 C.3 D.4

【答案】A

【解析】

【分析】

根据不等式性质、垂径定理、平行四边形的判定、反比例函数的性质,分别进行判断,即可得到答案.

解:①若ac>bc,如果c>0,则a>b,故原题说法错误;

②平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,故原题说法错误;

③一组对角相等一组对边平行的四边形是平行四边,故原题说法正确;

④反比例函数y=k

x

.当k<0时,在每个象限内y随x的增大而增大,故原题说法错误;

正确命题有1个,

故选:A.

【点睛】

本题考查了判断命题的真假,解题的关键是掌握不等式性质、垂径定理、平行四边形的判定、反比例函数的性质进行判断.

12.用三个不等式a>b,ab>0,1

a

1

b

中的两个不等式作为题设,余下的一个不等式作

为结论组成一个命题,组成真命题的个数为()

A.0 B.1 C.2 D.3【答案】A

【解析】

【分析】

由题意得出3个命题,由不等式的性质再判断真假即可.

【详解】

解:①若a>b,ab>0,则1

a

1

b

;假命题:

理由:∵a>b,ab>0,∴a>b>0,

∴1

a

1

b

②若ab>0,1

a

1

b

,则a>b,假命题;

理由:∵ab>0,∴a、b同号,

∵1

a

1

b

∴a<b;

③若a>b,1

a

1

b

,则ab>0,假命题;

理由:∵a>b,1

a

1

b

∴a、b异号,

∴组成真命题的个数为0个;

故选:A.

【点睛】

本题考查了命题与定理、不等式的性质、命题的组成、真命题和假命题的定义;熟练掌握命题的组成和不等式的性质是解题的关键.

13.下列说法正确的是()

A.若a>b,则a2>b2

B.若三条线段的长a、b、c满足a+b>c,则以a、b、c为边一定能组成三角形

C.两直线平行,同旁内角相等

D.三角形的外角和为360°

【答案】D

【解析】

【分析】

利用特例对A进行分析,利用三角形三边关系、平行线的性质、三角形外角的性质分别对B、C、D进行分析判断.

【详解】

A、若a>b,则不一定有a2>b2,比如a=0,b=﹣1,故本选项错误;

B、若三条线段的长a、b、c满足a+b>c,则以a、b、c为边不一定能组成三角形,故本选项错误;

C、两直线平行,同旁内角互补,故本选项错误;

D、三角形的外角和为360°,故本选项正确;

故选:D

【点睛】

本题考查真假命题的判断,解题的关键是根据相关知识对命题进行分析判断.

14.下列四个命题:①两直线平行,内错角相等;②对顶角相等;③等腰三角形的两个底角相等;④菱形的对角线互相垂直,其中逆命题是真命题的是()

A.①②③④B.①③④C.①③D.①

【答案】C

【解析】

【分析】

首先写出各个命题的逆命题,然后进行判断即可.

【详解】

①两直线平行,内错角相等;其逆命题:内错角相等,两直线平行,是真命题;

②对顶角相等,其逆命题:相等的角是对顶角,是假命题;

③等腰三角形的两个底角相等,其逆命题:有两个角相等的三角形是等腰三角形,是真命题;

④菱形的对角线互相垂直,其逆命题:对角线互相垂直的四边形是菱形,是假命题; 故选C .

【点睛】

本题考查了写一个命题的逆命题的方法,真假命题的判断,弄清命题的题设与结论,掌握相关的定理是解题的关键.

15.39.下列命题中,是假命题的是( )

A .同旁内角互补

B .对顶角相等

C .直角的补角仍然是直角

D .两点之间,线段最短

【答案】A

【解析】同旁内角不一定互补,同旁内角互补的条件是两直线平行,故选A.

16.下列命题中,假命题是( )

A .同旁内角互补,两直线平行

B .如果a b =,则22a b =

C .对应角相等的两个三角形全等

D .两边及夹角对应相等的两个三角形全等

【答案】C

【解析】

【分析】

根据平行线的判定、等式的性质、三角形的全等的判定判断即可.

【详解】

A 、同旁内角互补,两直线平行,是真命题;

B 、如果a b =,则22a b =,是真命题;

C 、对应角相等的两个三角形不一定全等,原命题是假命题;

D 、两边及夹角对应相等的两个三角形全等,是真命题;

故选:C .

【点睛】

此题考查命题与定理,解题关键在于掌握判断一件事情的语句,叫做命题.许多命题都是由题设和结论两部分组成,题设是已知事项,结论是由已知事项推出的事项,一个命题可以写成“如果?那么?”形式. 2、有些命题的正确性是用推理证实的,这样的真命题叫做定理.

17.下列命题中,是假命题的是( )

A .任意多边形的外角和为360o

B .在AB

C V 和'''A B C V 中,若''AB A B =,''BC B C =,'90C C ∠=∠=o ,则

ABC V ≌'''A B C V

C .在一个三角形中,任意两边之差小于第三边

D .同弧所对的圆周角和圆心角相等

【答案】D

【解析】

【分析】

根据相关的知识点逐个分析.

【详解】

解:A. 任意多边形的外角和为360o ,是真命题;

B. 在ABC V 和'''A B C V 中,若''AB A B =,''BC B C =,'90C C ∠=∠=o ,则ABC V ≌'''A B C V ,根据HL ,是真命题;

C. 在一个三角形中,任意两边之差小于第三边,是真命题;

D. 同弧所对的圆周角等于圆心角的一半,本选项是假命题.

故选D .

【点睛】

本题考核知识点:判断命题的真假. 解题关键点:熟记相关性质或定义.

18.下列五个命题:

①如果两个数的绝对值相等,那么这两个数的平方相等;

②内错角相等;

③在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行;

④两个无理数的和一定是无理数;

⑤坐标平面内的点与有序数对是一一对应的.

其中真命题的个数是( )

A .2个

B .3个

C .4个

D .5个

【答案】B

【解析】

【分析】

根据平面直角坐标系的概念,在两直线平行的条件下,内错角相等,两个无理数的和可以是无理数也可以是有理数, 进行判断即可.

【详解】

①正确;

②在两直线平行的条件下,内错角相等,②错误;

③正确;

④反例:两个无理数π和-π,和是0,④错误;

⑤坐标平面内的点与有序数对是一一对应的,正确;

故选:B .

【点睛】

本题考查实数,平面内直线的位置;牢记概念和性质,能够灵活理解概念性质是解题的关键.

19.下列命题中,真命题的序号为( )

①相等的角是对顶角;

②在同一平面内,若//a b ,//b c ,则//a c ;

③同旁内角互补;

④互为邻补角的两角的角平分线互相垂直.

A .①②

B .①③

C .①②④

D .②④

【答案】D

【解析】

【分析】

根据对顶角的性质、平行线的判定、平行线的性质、角平分线的性质判断即可.

【详解】

①相等的角不一定是对顶角,是假命题;

②在同一平面内,若a ∥b ,b ∥c ,则a ∥c ,是真命题;

③两直线平行,同旁内角互补; 是假命题;

④互为邻补角的两角的角平分线互相垂直,是真命题;

故选:D .

【点睛】

此题考查命题的真假判断,解题关键在于掌握正确的命题叫真命题,错误的命题叫做假命题.

20.下列命题的逆命题成立的是( )

A .对顶角相等

B .全等三角形的对应角相等

C .如果两个数相等,那么它们的绝对值相等

D .两直线平行,同位角相等

【答案】D

【解析】

【分析】

写出各个命题的逆命题,然后判断是否成立即可.

【详解】

解:A 、逆命题为相等的角为对顶角,不成立;

B 、逆命题为对应角相等的三角形全等,不成立;

C 、逆命题为绝对值相等的两个数相等,不成立;

D 、逆命题为同位角相等,两直线平行,成立,

故选:D .

【点睛】

本题考查了命题与定理的知识,解题的关键是能够正确的写出各个命题的逆命题,难度不大.

2020最新初中数学知识点汇总

精选教育类文档,如果您需要使用本文档,请点击下载,祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 马上就要中考了,祝大家中考都考上一个理想的高中!欢迎同学们下载,希望能帮助到你们! 2020最新初中数学知识点汇总

第一章:实数重要复习的知识点: 一、实数的分类:

?????? ???????????????????????????????????????无限不循环小数负无理数正无理数无理数数有限小数或无限循环小负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数实数 1、有理数:任何一个有理数总可以写成q p 的形式,其中p 、q 是互质的整数,这是有理数的重要特征。 2、无理数:初中遇到的无理数有三种:开不尽的方根,如2、34;特定结构的不限环无限小数,如1.101001000100001……;特定意义的数,如π、45sin °等。 3、判断一个实数的数性不能仅凭表面上的感觉,往往要经过整理化简后才下结论。 二、实数中的几个概念 1、相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数。

(1)实数a 的相反数是 -a ; (2)a 和b 互为相反数?a+b=0 2、倒数: (1)实数a (a ≠0)的倒数是a 1;(2)a 和b 互为倒数?1=ab ;(3)注意0没有倒数 3、绝对值: (1)一个数a 的绝对值有以下三种情况: ?????-==0,0, 00, a a a a a a (2)实数的绝对值是一个非负数,从数轴上看,一个实数的绝对值,就是数轴上表示这个数的点到原点的距离。 (3)去掉绝对值符号(化简)必须要对绝对值符号里面的实数进行数性(正、负)确认,再去掉绝对值符号。 4、n 次方根

人教版初中数学命题与证明的图文答案

人教版初中数学命题与证明的图文答案 一、选择题 1.用反证法证明“三角形的三个外角中至多有一个锐角”,应先假设() A.三角形的三个外角都是锐角 B.三角形的三个外角中至少有两个锐角 C.三角形的三个外角中没有锐角 D.三角形的三个外角中至少有一个锐角 【答案】B 【解析】 【分析】 反证法的步骤中,第一步是假设结论不成立,反面成立. 【详解】 解:用反证法证明“三角形的三个外角中至多有一个锐角”,应先假设三角形的三个外角中 至少有两个锐角, 故选B. 【点睛】 .在假设结论不成立时要注意考虑结考查了反证法,解此题关键要懂得反证法的意义及步骤 论的反面所有可能的情况,如果只有一种,那么否定一种就可以了,如果有多种情况,则 必须一一否定. 2.下列命题中①等腰三角形底边的中点到两腰的距离相等 ②如果两个三角形全等,则它们必是关于直线成轴对称的图形 ③如果两个三角形关于某直线成轴对称,那么它们是全等三角形 ④等腰三角形是关于底边中线成轴对称的图形 ⑤一条线段是关于经过该线段中点的直线成轴对称的图形 正确命题的个数是() A.2个B.3个C.4个D.5个 【答案】A 【解析】 【分析】 根据等腰三角形的性质、轴对称图形的定义、全等三角形的判定逐个判断即可. 【详解】 根据等腰三角形的三线合一可知,底边中点在顶角角平分线上,再根据角平分线的性质可 知,其到两腰的距离相等,则命题①正确 全等的三角形不一定是成轴对称,则命题②错误 成轴对称的两个三角形一定全等,则命题③正确 等腰三角形是以底边中线所在直线为对称轴的轴对称图形,则命题④错误 成轴对称的图形必须是两个,一个图形只能是轴对称图形,则命题⑤错误

命题与证明的知识点总结

命题与证明的知识点总结 一、知识结构梳理 二、知识点归类 知识点一定义的概念对于一个概念特征性质的描述叫做这个概念的定义。如:“两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离”是“两点之间的距离”的定义。 注意:定义必须严密的,一般避免使用含糊不清的语言,例如“一些”、“大概”、“差不多”等不能在定义中出现。 知识点二命题的概念 叙述一件事情的句子(陈述句),要么是真的,要么是假的,那么称这个陈述句是一个命 如“你是一个学生”、“我们所使用是教科书是湘教版的”等。 注意:(1)命题必须是一个完整的句子。 (2)这个句子必须对某事情作出肯定或者否定的判断,二者缺一不可。 知识点三命题的结构 每个命题都有条件和结论两部分组成。条件是已知的事项,结论是由已知事项推断出的事项。一般地,命题都可以写出“如果------,那么-------”的形式。有的命题表面上看不具有“如果------,那么-------”的形式,但可以写成这种形式。如:“对顶角相等”,改写成“如果两个角是对顶角,那么这两个角相等”。 例把下列命题改写成“如果------,那么-------”的形式,并指出条件与结论。 1、同角的余角相等 2、两点确定一条直线 知识点四真命题与假命题 如果一个命题叙述的事情是真的,那么称它是真命题;如果一个命题叙述的事情是假的,那么称它是假命题 注意:真、假命题的区别就在于其是否是正确的,在判断命题的真假时,要注意把握这点。 知识点五证明及互逆命题的定义 1、从一个命题的条件出发,通过讲道理(推理),得出它的结论成立,这个过程叫作证明。 注意:证明一个命题是假命题的方法是举反例,即找出一个例子,它符合命题条件,但它不满足命题的结论,从而判断这个命题是假命题。 2、一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件,这两个命题称为互逆的命题,其中 的一个命题叫作另一个命题的逆命题。 注意:一个命题为真不能保证它的逆命题为真,逆命题是否为真,需要具体问题具体分析。 例说出下列命题的逆命题,并指出它们的真假。 (1)直角三角形的两锐角互余;(2)全等三角形的对应角相等。

高考数学压轴专题(易错题)备战高考《推理与证明》知识点总复习

新数学《推理与证明》高考知识点 一、选择题 1.甲乙丙丁四人中,甲说:我年纪最大,乙说:我年纪最大,丙说:乙年纪最大,丁说:我不是年纪最大的,若这四人中只有一个人说的是真话,则年纪最大的是() A.甲B.乙C.丙D.丁 【答案】C 【解析】 【分析】 分别假设甲乙丙丁说的是真话,结合其他人的说法,看是否只有一个说的是真话,即可求得年纪最大者,即可求得答案. 【详解】 ①假设甲说的是真话,则年纪最大的是甲,那么乙说谎,丙也说谎,而丁说的是真话,而已知只有一个人说的是真话,故甲说的不是真话,年纪最大的不是甲; ②假设乙说的是真话,则年纪最大的是乙,那么甲说谎,丙说真话,丁也说真话,而已知只有一个人说的是真话,故乙说谎,年纪最大的也不是乙; ③假设丙说的是真话,则年纪最大的是乙,所以乙说真话,甲说谎,丁说的是真话,而已知只有一个人说的是真话,故丙在说谎,年纪最大的也不是乙; ④假设丁说的是真话,则年纪最大的不是丁,而已知只有一个人说的是真话,那么甲也说谎,说明甲也不是年纪最大的,同时乙也说谎,说明乙也不是年纪最大的,年纪最大的只有一人,所以只有丙才是年纪最大的,故假设成立,年纪最大的是丙. 综上所述,年纪最大的是丙 故选:C. 【点睛】 本题考查合情推理,解题时可从一种情形出发,推理出矛盾的结论,说明这种情形不会发生,考查了分析能力和推理能力,属于中档题. 2.在平面几何中,与三角形的三条边所在直线的距离相等的点有4个,类似的,在立体几何中,与四面体的四个面所在平面的距离相等的点有() A.1个B.5个C.7个D.9个 【答案】B 【解析】 【分析】 根据平面图形的结论,通过想象类比得出立体图形对应的结论. 【详解】 根据三角形的内切圆和旁切圆可得 与三角形的三条边所在直线的距离相等的点有且只有4个, 由此类比到四面体中, 四面体的内切球的球心到四个面所在的平面的距离相等, 还有四个旁切球的球心到四个面所在的平面的距离相等,

完整版初中数学知识点总汇

初中数学知识点汇总(最新版)

初中数学知识点总汇 一、数与代数A:数与式: 1:有理数 有理数:①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数 数轴:①画一条水平直线,在直线上取一点表示0(原点),选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到数轴 ②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。 ③如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。 在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的两侧,并且与原点距离相等。 ④数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的大。正数大于0,负数小于0,正数大于负数。 绝对值:①在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。 ②正数的绝对值是他本身/负数的绝对值是他的相反数/0的绝对值是0。两个负数比较大小,绝对值大的反而小。 有理数的运算:加法:①同号相加,取相同的符号,把绝对值相加。②异号相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。③一个数与0相加不变。 减法:减去一个数,等于加上这个数的相反数。 乘法:①两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。②任何数与0相乘得0。③乘积为1的两个有理数互为倒数。 除法:①除以一个数等于乘以一个数的倒数。②0不能作除数。 乘方:求N个相同因数A的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫幂,A叫底数,N叫次数。混合顺序:先算乘法,再算乘除,最后算加减,有括号要先算括号里的。 2:实数 无理数:无限不循环小数叫无理数 平方根:①如果一个正数X的平方等于A,那么这个正数X就叫做A的算术平方根。②如果一个数X的平方等于A,那么这个数X就叫做A的平方根。③一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。④求一个数A的平方根运算,叫做开平方,其中A叫做被开方数。 立方根:①如果一个数X的立方等于A,那么这个数X就叫做A的立方根。②正数的立方根是正数/0的立方根是0/负数的立方根是负数。③求一个数A的立方根的运算叫开立方,其中A叫做被开方数。 实数:①实数分有理数和无理数。②在实数范围内,相反数,倒数,绝对值的意义和有理数范围内的相反数,倒数,绝对值的意义完全一样。③每一个实数都可以在数轴上的一个点来表示。

人教版初中数学命题与证明的全集汇编

人教版初中数学命题与证明的全集汇编 一、选择题 1.下列命题为真命题的是() A.三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角 B.两直线被第三条直线所截,同位角相等 C.垂直于同一直线的两直线互相垂直 D.三角形的外角和为180o 【答案】A 【解析】 【分析】 根据三角形的外角性质、平行线的性质、平行公理的推论、三角形外角和定理判断即可.【详解】 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角,A是真命题; 两条平行线被第三条直线所截,同位角相等,B是假命题; 在同一平面内,垂直于同一直线的两直线互相平行,C是假命题; 三角形的外角和为360°,D是假命题; 故选A. 【点睛】 本题考查的是命题的真假判断,正确的命题叫真命题,错误的命题叫做假命题.判断命题的真假关键是要熟悉课本中的性质定理. 2.下列命题是真命题的是() A.如果一个数的相反数等于这个数本身,那么这个数一定是0 B.如果一个数的倒数等于这个数本身,那么这个数一定是1 C.如果一个数的平方等于这个数本身,那么这个数一定是0 D.如果一个数的算术平方根等于这个数本身,那么这个数一定是0 【答案】A 【解析】 【分析】 根据相反数是它本身的数为0;倒数等于这个数本身是±1;平方等于它本身的数为1和0;算术平方根等于本身的数为1和0进行分析即可. 【详解】 A、如果一个数的相反数等于这个数本身,那么这个数一定是0,是真命题; B、如果一个数的倒数等于这个数本身,那么这个数一定是1,是假命题; C、如果一个数的平方等于这个数本身,那么这个数一定是0,是假命题; D、如果一个数的算术平方根等于这个数本身,那么这个数一定是0,是假命题; 故选A. 【点睛】

命题与证明的知识点总结

命题与证明的知识点总结 二、知识点归类 知识点一定义的帳念 对于一个槪念待征性质的描述叫做这个概念的定义。如:“两点Z 间线段的长度, 叫做这两点之间的距离”足“两点之间的距离”的宦义. 注意:定义必须严密的,一般避免使用含糊不清的语言,例如"一些”、“大概”、“差不多”等不能在定义中 出现. 知识点二命题的概念 叙述一件事情的句子(陈述句),要么足贞的,要么圧假的,那么称这个陈述句足一个命 如“你是一个学生”、“我们所使用足教科书址湘教版的”等. 注意:(1)命题必须是一个完整的句子. (2〉这个句子必须对某事情作出肯定或者否定的判断,二者缺一不可. 知识点三命题的结构 毎个命题都冇条件和结论两部分组成.条件尼已知的爭项,结论圧山已知审项推断出的%项.一般地,命 题都可以写出“如果 那么——"的形式.有的命題表面上看不具有“如果 那么——”的形式, 但可以写成这种形式。如:“对顶角相等”,改写成“如果两个角足对顶角,那么这两个角相等”。 傍把下列命懸改写成“如果--------- 那么——”的形式,并指出条件与结论。 1、同角的余角相等 2、两点确定一条ft 线 知识点四真命题与假命题 如果一个命题叙述的事情足直的,那么称它足真命题:如果一个命题叙述的爭情址假的,那么称它圧假命题 注童:真、假命题的区别就在于其是否是正确的,在判断命题的真假时,要注意把握这点. 知识点五证明及互逆命题的定义 1、 从一个命题的条件出发,通过讲道理(推理),得出它的结论成立,这个过程叫作证明。 注童:证明一个命题是假命题的方法是举反例,即找出一个例子,它符合命题条件,但它不满足命题的结论, 从而判斷这个命題是假命题. 2、 一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件,这两个命题称为互逆的命题,英中的一个命题 叫作另一个命题 的逆命題。 注意:一个命题为真不能保证它的逆命题为真,逆命题是否为真,希要具体问题具体分析. 例说出下列命题的逆命题,并指出它们的真假。 <1)H 角二角形的两锐角互余; (2)全等三角形的对应角相等. T0 逆 SflrS 若计山 若狈J p 若曲q 语q 则p 一、知识结构械理 图

高二数学推理与证明知识点与习题.doc

推理与证明 一、推理 1.推理:前提、结论 2.合情推理: 合情推理可分为归纳推理和类比推理两类: (1)归纳推理:由某类事物的部分对象具有某些特征,推岀该类事物的全部对象具有这些特征的推理,或者由个别事实概括出一般结论的推理。简言Z,归纳推理是市部分到整体、rh个别到一般的推理 (2)类比推理:由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象具有的某些已知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理,简言之,类比推理是山特殊到特殊的推理。 3.演绎推理: 从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论的推理叫演绎推理,简言之,演绎推理是由一般到特殊的推理。 重难点:利用合情推理的原理提出猜想,利用演绎推理的形式进行证明 题型1用归纳推理发现规律 1、观察:77 + ^5 <2A/H; V55 + V165 < 2VH: j3"+J19 + V^v2VH;….对于任意正实数a,b,试写出使丽+v&<2vn成立的一个条件可以是 ___________________________________ . 点拨:前面所列式子的共同特征特征是被开方数之和为22,故ci + b = 22 2、蜜蜂被认为是自然界中最杰出的婕筑师,单个蜂 巢可以近似地看作是一个正六边形,如图为一组蜂巢的截面 图.其中第一个图有1个蜂巢,第二个图o 有7个蜂巢,第三个图有19个蜂巢,按此规律,以/(?)表示 第〃帕图的蜂巢总数.则/(4) = --- ; f (〃) = ? 【解题思路】找出/(〃)—.f(n — 1)的关系式 [解析]/(1) = 1,/(2) = 14- 6,/(3) = 14- 6 4-12,??? /'(4) = 1 + 6 + 12 + 18 = 37 /. /(n) = 1 + 6 + 12 + 18 + —F 6(/7 -1) = 3n2 - 3〃+1 【名师指引】处理“递推型”问题的方法Z—是寻找相邻两组数据的关系题型2用类比推理猜想新的命题 [例]已知正三角形内切圆的半径是高的丄,把这个结论推广到空间止四血体,类似的结论是________ ? 3 【解题思路】从方法的类比入手 [解析]原问题的解法为等而积法,即5=丄必=3乂丄妙二>厂=丄/7 ,类比问题的解法应为等体积法, 2 2 3 V =-Sh = 4x-Sr=>r = -h即止四血体的内切球的半径是高一 3 3 4 4 【名师指引】(1)不仅要注意形式的类比,还要注意方法的类比 (2)类比推理常见的情形有:平而向空间类比;低维向高维类比;等差数列与等比数列类比;实数集的性质向复数集 的性质类比;圆锥曲线间的类比等 二.直接证明与间接证明 三种证明方法: 综合法、分析法、反证法 反证法:它是一种间接的证明方法?川这种方法证明一个命题的一般步骤: (1)假设命题的结论不成立; (2)根据假设进行推理,直到推理中导出矛盾为止

最新2020最新初中数学知识点总结

最新2020最新初中数学知识点总结 一、构建完整的知识框架 1.构建完整的知识框架是我们解决问题的基础,想要学好数学必须重视基础概念,必须加深对知识点的理解,然后会运用知识点解决问题,遇到问题自己学会反思及多维度的思考,最后形成自己的思路和方法。但有很多初中学生不重视书本的概念,对某些概念一知半解,对知识点没有吃透,知识体系不完整,就会出现成绩飘忽不定的现象。 2.正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理,把握他们之间的内在联系。由于数学是一门知识的连贯性和逻辑性都很强的学科,正确掌握学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础,如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难,那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的,因此要经常查缺补漏,找到问题并及时解决之,努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实,解决问题才能得心应手,成绩才会提高。 二、初中数学知识重难点分析

1.函数(一次函数、反比例函数、二次函数)特别是二次函数经常出现在各阶段的考试中,也是考试中的难点,在填空、选择、解答题中均会出现,且知识点多,题型多变。 而且一道解答题一般会在试卷最后两题出现,二次函数的应用和二次函数的图像、性质及三角形、四边形综合题难度较大。 如果在这一环节掌握不好,将会直接影响代数的基础,会对考试的分数会造成很大的影响。 2.应用题,在各阶段考试中占有较大的比重,包括方程(组)应用、一元一次不等式(组)应用、函数应用、解三角形应用、概率与统计应用几种题型。 一般会出现2~3道解答题(30分左右)及2~3道选择、填空题(10分~15分),占考试总分的30%左右。 现在数学考试对数学实际应用的考查会越来越多,数学与生活联系越来越紧密,应用题要求学生的理解辨别能力很强,能从问题中读出必要的数学信息,并从数学的角度寻求解决问题的策略和方法。方程思想、函数思想、数形结合思想也是中学阶段一种很重要的数学思想、是解决很多问题的工具。

初中数学命题与证明的图文解析(1)

初中数学命题与证明的图文解析(1) 一、选择题 1.下列说法正确的是() A.若a>b,则a2>b2 B.若三条线段的长a、b、c满足a+b>c,则以a、b、c为边一定能组成三角形 C.两直线平行,同旁内角相等 D.三角形的外角和为360° 【答案】D 【解析】 【分析】 利用特例对A进行分析,利用三角形三边关系、平行线的性质、三角形外角的性质分别对B、C、D进行分析判断. 【详解】 A、若a>b,则不一定有a2>b2,比如a=0,b=﹣1,故本选项错误; B、若三条线段的长a、b、c满足a+b>c,则以a、b、c为边不一定能组成三角形,故本选项错误; C、两直线平行,同旁内角互补,故本选项错误; D、三角形的外角和为360°,故本选项正确; 故选:D 【点睛】 本题考查真假命题的判断,解题的关键是根据相关知识对命题进行分析判断. 2.“两条直线相交只有一个交点”的题设是() A.两条直线 B.相交 C.只有一个交点 D.两条直线相交 【答案】D 【解析】 【分析】 任何一个命题,都由题设和结论两部分组成.题设,是命题中的已知事项,结论,是由已知事项推出的事项. 【详解】 “两条直线相交只有一个交点”的题设是两条直线相交. 故选D. 【点睛】 本题考查的知识点是命题和定理,解题关键是理解题设和结论的关系. 3.下列命题是真命题的是() A.内错角相等 B.平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直

C.相等的角是对顶角 D.过一点有且只有一条直线与已知直线平行 【答案】B 【解析】 【分析】 命题的“真”“假”是就命题的内容而言.任何一个命题非真即假,正确的命题为真命题,错误的命题为假命题. 【详解】 A、内错角相等,是假命题,故此选项不合题意; B、平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直,是真命题,故此选项符合题意; C、相等的角是对顶角,是假命题,故此选项不合题意; D、过一点有且只有一条直线与已知直线平行,是假命题,故此选项不合题意; 故选:B. 【点睛】 此题主要考查了命题与定理,关键是掌握要说明一个命题的正确性,一般需要推理、论证,而判断一个命题是假命题,只需举出一个反例即可. 4.下列各命题的逆命题是真命题的是 A.对顶角相等B.全等三角形的对应角相等 C.相等的角是同位角D.等边三角形的三个内角都相等 【答案】D 【解析】 【分析】 分别写出四个命题的逆命题:相等的角为对顶角;对应角相等的两三角形全等;同位角相等;三个角都相等的三角形为等边三角形;然后再分别根据对顶角的定义对第一个进行判断;根据三角形全等的判定方法对第二个进行判断;根据同位角的性质对第三个进行判断;根据等边三角形的判定方法对第四个进行判断. 【详解】 A、“对顶角相等”的逆命题为“相等的角为对顶角”,此逆命题为假命题,所以A选项错误; B、“全等三角形的对应角相等”的逆命题为“对应角相等的两三角形全等”,此逆命题为假命题,所以B选项错误; C、“相等的角是同位角”的逆命题为“同位角相等”,此逆命题为假命题,所以C选项错误; D、“等边三角形的三个内角都相等”的逆命题为“三个角都相等的三角形为等边三角形”,此逆命题为真命题,所以D选项正确. 故选D. 【点睛】 本题考查了命题与定理:判断事物的语句叫命题;题设与结论互换的两个命题互为逆命题;正确的命题叫真命题,错误的命题叫假命题;经过推论论证得到的真命题称为定理.

人教版初中数学命题与证明的知识点

人教版初中数学命题与证明的知识点 一、选择题 1.下列选项中,可以用来说明命题“若22a b >,则a b >”是假命题的反例是( ) A .2,a =b=-1 B .2,1a b =-= C .3,a =b=-2 D .2,0a b == 【答案】B 【解析】 分析:根据要证明一个结论不成立,可以通过举反例的方法来证明一个命题是假命题. 详解:∵当a =﹣2,b =1时,(﹣2)2>12,但是﹣2<1,∴a =﹣2,b =1是假命题的反例. 故选B . 点睛:本题考查的是命题与定理,要说明数学命题的错误,只需举出一个反例即可.这是数学中常用的一种方法. 2.“两条直线相交只有一个交点”的题设是( ) A .两条直线 B .相交 C .只有一个交点 D .两条直线相交 【答案】D 【解析】 【分析】 任何一个命题,都由题设和结论两部分组成.题设,是命题中的已知事项,结论,是由已知事项推出的事项. 【详解】 “两条直线相交只有一个交点”的题设是两条直线相交. 故选D . 【点睛】 本题考查的知识点是命题和定理,解题关键是理解题设和结论的关系. 3.下列命题是假命题的是( ) A .四个角相等的四边形是矩形 B .对角线相等的平行四边形是矩形 C .对角线垂直的四边形是菱形 D .对角线垂直的平行四边形是菱形 【答案】C 【解析】 试题分析:A .四个角相等的四边形是矩形,为真命题,故A 选项不符合题意; B .对角线相等的平行四边形是矩形,为真命题,故B 选项不符合题意; C .对角线垂直的平行四边形是菱形,为假命题,故C 选项符合题意; D .对角线垂直的平行四边形是菱形,为真命题,故D 选项不符合题意. 故选C .

高中数学推理与证明知识点归纳

高中数学推理与证明知识点归纳高中数学推理与证明知识点归纳 数学推理与证明知识点总结: 1.知识方法梳理 一、考纲解读: 本部分内容主要包括:合情推理和演绎推理、直接证明与间接证明、数学归纳法等内容,其中推理中的合情推理、演绎推理几乎涉及数学的方方面面的知识,代表研究性命题的发展趋势。新课标考试大纲将抽象概括作为一种能力提出,进一步强化了合情推理与演绎推理的要求,因此在复习中要重视合情推理与演绎推理。高考对直接证明与间接证明的考查主要以直接证明中的综合法为主,结合不等式进行考查。 二、要点梳理: 1.归纳推理的一般步骤:(1)通过观察个别事物,发现某些相同的性质;(2)从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般性命题。 2.类比推理的一般步骤: (1)找出两类事物之间的相似性或一致性;(2)用一类事物的性质去推测另一类事物的性质,得出一个明确的命题(猜想)。 3.演绎推理 三段论及其一般模式:①大前提——已知的一般原理;②小前提——所研究的特殊情况;③结论——根据一般原理,对特殊情况作出判断。 4.直接证明与间接证明

①综合法:利用某些已经证明过的不等式和不等式的性质推导出所要证明的不等式成立,这种证明方法通常叫做综合法。综合法的 思维特点是:由因导果,即由已知条件出发,利用已知的数学定理、性质和公式,推出结论。 ②分析法:证明不等式时,有时可以从求证的不等式出发,分析使这个不等式成立的条件,把证明不等式转化为判定这些条件是否 具备的问题,如果能够肯定这些条件都已具备,那么就可以断定原 不等式成立,这种方法通常叫做分析法。分析法的思维特点是:执 果索因。 ③反证法:要证明某一结论A是正确的,但不直接证明,而是先去证明A的反面(非A)是错误的,从而断定A是正确的,即为反证法。一般地,结论中出现“至多”“至少”“唯一”等词语,或结 论以否定语句出现,或要讨论的情况复杂时,常考虑使用反证法。 ④数学归纳法: 教学目标: 一、通过观察、猜测等活动,让学生经历简单的推理过程,理解逻辑推理的含义。初步获得一些简单的推理经验。 二、能借助连线、列表等方式整理信息,并按一定的方法进行推理。 三、在简单的推理过程中,培养学生初步的观察、分析、推理和有有条理的进行数学表达的能力。 教学重点: 理解逻辑推理的含义,经历简单的推理过程,初步获得一些简单的推理经验。 教学难点: 初步培养学生有序的,全面的思考问题及数学表达的能力。 教学过程:

人教最新版初中数学知识点总结(全面)

人教新版初中数学知识点总结(全面最新) 七年级数学(上)知识点 第一章有理数 一.知识框架 二.知识概念 1.有理数: q (1)凡能写成(p, q为整数且p 0) 形式的数,都是有理数. p 正有理数正整数 正分数整数 正整数 零 (2)有理数的分类: ① 有理数② 零有理数负整数 负有理数负整数 负分数 分数 正分数 负分数 注意:0 即不是正数,也不是负数; -a 不一定是负数,+a 也不一定是正数; 不是有理数;

3.相反数: (1)只有符号不同的两个数,互为相反数,即 a 和- a 互为相反数; 0 的相反数还是0; (2) a+b=0 a、b 互为相反数. 4.绝对值: (1)绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离; (2) a (a (a 0) 0) a 0 (a 0) 或 a a (a 0) a 或 a (a 0) a (a 0) a ; a (a 0) 正数的绝对值是其本身,0 的绝对值是0,负数的绝对值是它的相反数;绝对值的问题经常分类讨论,零既可以和正数一组也可以和负数一组; 5.有理数比大小: 两个负数比大小,绝对值大的反而小; 数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大; 大数-小数>0,小数- 大数<0.

; 若a≠0,那么a 的倒数是1 a 若ab=1 a、b 互为倒数; 若ab=-1 a、b 互为负倒数. 7. 有理数加法法则: .

(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加; (2)异号两数相加,取绝对值较大的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对 值; (3)一个数与0 相加,仍得这个数. 8.有理数加法的运算律: (1)加法的交换律:a+b=b+a ; (2)加法的结合律:(a+b )+c=a+ (b+c ). 9.有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数;即a-b=a+ (-b ). 10 有理数乘法法则: (1)两数相乘,同号为正,异号为负,并把绝对值相乘; (2)任何数同零相乘都得零; (3)几个数相乘,有一个因式为零,积为零;各个因式都不为零,积的符号由 负因式的个数决定,负因数为奇数个时乘积为负,负因数为偶数个时乘积为正. 11 有理数乘法的运算律: (1)乘法的交换律:ab=ba ; (2)乘法的结合律:(ab)c=a (bc); (3)乘法的分配律:a(b+c )=ab+ac . 12.有理数除法法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数; a . 注意:零不能做除数,即无意义

初中数学命题与证明的真题汇编含答案

初中数学命题与证明的真题汇编含答案 一、选择题 1.用三个不等式,0,a b ab a b >>>中的两个不等式作为题设,余下的一个不等式作为结论组成一个命题,组成真命题的个数为( ) A .0 B .1 C .2 D .3 【答案】A 【解析】 【分析】 由题意得出三个命题,根据不等式的性质判断命题的真假. 【详解】 若,0a b ab >>,则a b >为假命题.反例:a=-1,b=-2 若,a b a b >>,则0ab >为假命题.反例:a=2,b=-1 若0, ab a b >>,则a b >为假命题.反例:a=-2,b=-1 故选:A 【点睛】 本题考查了命题与不等式的性质,解题的关键在于根据题意得出命题,根据不等式的性质判断真假. 2.下列命题中真命题是( ) A 2一定成立 B .位似图形不可能全等 C .正多边形都是轴对称图形 D .圆锥的主视图一定是等边三角形 【答案】C 【解析】 【分析】根据二次根式的性质、位似图形的定义、正多边形的性质及三视图的概念逐一判断即可得. 【详解】A )2,当a <0时不成立,假命题; B 、位似图形在位似比为1时全等,假命题; C 、正多边形都是轴对称图形,真命题; D 、圆锥的主视图不一定是等边三角形,假命题, 故选C . 【点睛】本题考查了真命题与假命题,涉及到二次根式的性质、位似图形、正多边形、视图等知识,熟练掌握相关知识是解题的关键. 3.下列命题是假命题的是( )

A.有一个角为60?的等腰三角形是等边三角形 B.等角的余角相等 C.钝角三角形一定有一个角大于90? D.同位角相等 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】 解:选项A、B、C都是真命题; 选项D,两直线平行,同位角相等,选项D错误,是假命题, 故选:D. 4.下列命题中,是假命题的是() A.对顶角相等B.同位角相等 C.同角的余角相等D.全等三角形的面积相等 【答案】B 【解析】 【分析】 根据对顶角得性质、平行线得性质、余角得等于及全等三角形得性质逐一判断即可得答案. 【详解】 A.对顶角相等是真命题,故该选项不合题意, B.两直线平行,同位角相等,故该选项是假命题,符合题意, C.同角的余角相等是真命题,故该选项不合题意, D.全等三角形的面积相等是真命题,故该选项不合题意. 故选:B. 【点睛】 本题主要考查了命题的真假判断,正确的命题叫真命题,错误的命题叫做假命题.判断命题的真假关键是要熟悉课本中的性质定理. 5.下列命题正确的是() A.矩形的对角线互相垂直平分 B.一组对角相等,一组对边平行的四边形一定是平行四边形 C.正八边形每个内角都是145o D.三角形三边垂直平分线交点到三角形三边距离相等 【答案】B 【解析】 【分析】 根据矩形的性质、平行四边形的判定、多边形的内角和及三角形垂直平分线的性质,逐项

命题与证明知识点总结

命题、定理与证明的知识点总结 一、知识结构梳理 二、知识点归类 知识点一定义的概念对于一个概念特征性质的描述叫做这个概念的定义。如:“两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离”是“两点之间的距离”的定义。 注意:定义必须严密的,一般避免使用含糊不清的语言,例如“一些”、“大概”、“差不多”等不能在定义中出现。 知识点二命题的概念 叙述一件事情的句子(陈述句),要么是真的,要么是假的,那么称这个陈述句是一个命 如“你是一个学生”、“我们所使用是教科书是湘教版的”等。 注意:(1)命题必须是一个完整的句子。 (2)这个句子必须对某事情作出肯定或者否定的判断,二者缺一不可。 知识点三命题的结构 每个命题都有题设和结论两部分组成。题设是已知的事项,结论是由已知事项推断出的事项。一般地,命题都可以写出“如果------,那么-------”的形式。有的命题表面上看不具有“如果------,那么-------”的形式,但可以写成这种形式。如:“对顶角相等”,改写成“如果两个角是对顶角,那么这两个角相等”。 例把下列命题改写成“如果------,那么-------”的形式,并指出条件与结论。 1、同角的余角相等 2、两点确定一条直线 知识点四真命题与假命题 如果一个命题叙述的事情是真的,那么称它是真命题;如果一个命题叙述的事情是假的,那么称它是假命题 注意:真、假命题的区别就在于其是否是正确的,在判断命题的真假时,要注意把握这点。

知识点五证明及互逆命题的定义 1、从一个命题的条件出发,通过讲道理(推理),得出它的结论成立,这个过程叫作证明。 注意:证明一个命题是假命题的方法是举反例,即找出一个例子,它符合命题条件,但它不满足命题的结论,从而判断这个命题是假命题。 2、一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件,这两个命题称为互逆的命题,其 中的一个命题叫作另一个命题的逆命题。 注意:一个命题为真不能保证它的逆命题为真,逆命题是否为真,需要具体问题具体分析。 例说出下列命题的逆命题,并指出它们的真假。 (1)直角三角形的两锐角互余;(2)全等三角形的对应角相等。 类型一: 例、判断下列语句在表述形式上,哪些对事情作了判断?哪些没有对事情作出判断? (1)对顶角相等; (2)画一个角等于已知角;(3)两直线平行,同位角相等; (4),两条直线平行吗? (5)鸟是动物; (6)若,求的值; (7)若,则.思路点拨:通过本题熟悉命题的定义 解析:句子(1)(3)(5)(7) 对事情作了判断,句子(2)(4)(6)没有对事情作出判断.其中(1)(3)(5)判断是正确的,(7)判断是错误的. 【变式1】下列语句中,哪些是命题,哪些不是命题? (1)若a<b,则; (2)三角形的三条高交于一点;(3)在ΔABC中,若AB>AC,则∠C >∠B吗?

新课标高中数学《推理与证明》知识归纳总结

《推理与证明》知识归纳总结 第一部分 合情推理 学习目标: 了解合情推理的含义(易混点) 理解归纳推理和类比推理的含义,并能运用它进行简单的推理(重点、难点) 了解合情推理在数学发展中的作用(难点) 一、知识归纳: 合情推理可分为归纳推理和类比推理两类: 归纳推理: 1.归纳推理:由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象具有这些特征的推理,或者由个别事实概括出一般结论的推理,称为归纳推理.简言之,归纳推理是由部分到整体、由个别到一般的推理. 2.归纳推理的一般步骤: 第一步,通过观察个别情况发现某些相同的性质; 第二步,从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般命题(猜想). 思考探究: 1.归纳推理的结论一定正确吗? 2.统计学中,从总体中抽取样本,然后用样本估计总体,是否属归纳推理? 题型1 用归纳推理发现规律 1、观察 < < ;….对于任意正实数,a b , ≤成立的一个条件可以是 ____. 点拨:前面所列式子的共同特征特征是被开方数之和为22,故22=+b a

2、蜜蜂被认为是自然界中最杰出的建筑师,单个蜂 巢可以近似地看作是一个正六边形,如图为一组蜂 巢的截面图. 其中第一个图有1个蜂巢,第二个图 有7个蜂巢,第三个图有19个蜂巢,按此规律,以 ()f n 表示第n 幅图的蜂巢总数.则(4)f =_____;()f n =___________. 【解题思路】找出)1()(--n f n f 的关系式 [解析],1261)3(,61)2(,1)1(++=+==f f f 37181261)4(=+++=∴f 133)1(6181261)(2+-=-+++++=∴n n n n f 总结:处理“递推型”问题的方法之一是寻找相邻两组数据的关系 类比推理 1.类比推理:由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理.简言之,类比推理是由特殊到特殊的推理. 2.类比推理的一般步骤: 第一步:找出两类对象之间可以确切表述的相似特征; 第二步:用一类对象的已知特征去推测另一类对象的特征,从而得出一个猜想. 思考探究: 1.类比推理的结论能作为定理应用吗? 2.(1)圆有切线,切线与圆只交于一点,切点到圆心的距离等于半径.由此结论如何类比到球体? (2)平面内不共线的三点确定一个圆.由此结论如何类比得到空间的结论? 题型2 用类比推理猜想新的命题 [例]已知正三角形内切圆的半径是高的 13,把这个结论推广到空间正四面体,类似的结论是______. 【解题思路】从方法的类比入手 [解析]原问题的解法为等面积法,即h r ar ah S 3121321=??== ,类比问题的解法应为等体积法, h r Sr Sh V 4131431=??==即正四面体的内切球的半径是高4 1 总结:(1)不仅要注意形式的类比,还要注意方法的类比 (2)类比推理常见的情形有:平面向空间类比;低维向高维类比;等差数列与等比数列类比;实数集的性质向复数集的性质类比;圆锥曲线间的类比等

新人教版初中数学知识点总结(完整版)

人教新版初中数学知识点总结(全面最新) 目录 一、七年级数学(上)知识点 1、有理数 2、整式的加减 3、一元一次方程 4、图形的认识初步 二、七年级数学(下)知识点 5、相交线与平行线 6、实数 7、平面直角坐标系 8、二元一次方程组 9、不等式与不等式组 10、数据的收集、整理与描述 三、八年级数学(上)知识点 11、三角形 12、全等三角形 13、轴对称 14、整式的乘除与分解因式 15、分式

四、八年级数学(下)知识点 16、二次根式 17、勾股定理 18、平行四边形 19、一次函数 20、数据的分析 五、九年级数学(上)知识点 21、一元二次方程 22、二次函数 23、旋转 24、圆 25、概率 六、九年级数学(下)知识点 26、反比例函数 27、相似 28、锐角三角函数 29、投影与视图 七年级数学(上)知识点

第一章 有理数 一. 知识框架 二.知识概念 1.有理数: (1)凡能写成)0p q ,p (p q ≠为整数且形式的数,都是有理数. (2)有理数的分类: ① ??? ?????? ????负分数负整数 负有理数零正分数正整数 正有理数有理数 ② ???????????????负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数 注意:0即不是正数,也不是负数; -a 不一定是负数,+a 也不一定是正数; π不是有理数; 2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线. 3.相反数: (1)只有符号不同的两个数,互为相反数,即a 和- a 互为相反数;

0的相反数还是0; (2) a+b=0 ? a 、b 互为相反数. 4.绝对值: (1)绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离; (2) ?? ???<-=>=) 0()0(0) 0(a a a a a a 或???<-≥=)0a (a ) 0a (a a 或???≤->=)0()0(a a a a a ; 正数的绝对值是其本身,0的绝对值是0,负数的绝对值是它的相反数; 绝对值的问题经常分类讨论,零既可以和正数一组也可以和负数一组; 5.有理数比大小: 两个负数比大小,绝对值大的反而小; 数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大; 大数-小数 > 0,小数-大数 < 0. 6.倒数:乘积为1的两个数互为倒数; 注意:0没有倒数; 若 a ≠0,那么a 的倒数是a 1; 若ab=1? a 、b 互为倒数; 若ab=-1? a 、b 互为负倒数. 7. 有理数加法法则: (1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加; (2)异号两数相加,取绝对值较大的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对

初中数学命题与证明的易错题汇编及解析

初中数学命题与证明的易错题汇编及解析 一、选择题 1.下列四个命题中: ①在同一平面内,互相垂直的两条直线一定相交 ②有且只有一条直线垂直于已知直线 ③两条直线被第三条直线所截,同位角相等 ④从直线外一点到这条直线的垂线段,叫做这点到这条直线的距离. 其中真命题的个数为() A.1个 B.2 个 C.3个 D.4个 【答案】A 【解析】分析:利用平行公理及其推论和垂线的定义、点到直线的距离的定义分别分析求出即可. 详解:①在同一平面内,互相垂直的两条直线一定相交,正确; ②在同一个平面内,有且只有一条直线垂直于已知直线,此选项错误; ③两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等,错误; ④从直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做这点到这条直线的距离,错误; 真命题有1个. 故选A. 点睛:本题考查了命题与定理.其中真命题是由题设得出结论,如果不能由题设得出结论则称为假命题.题干中②、③、④,均不能由题设得出结论故不为真命题. 2.下列命题是真命题的是() A.如果一个数的相反数等于这个数本身,那么这个数一定是0 B.如果一个数的倒数等于这个数本身,那么这个数一定是1 C.如果一个数的平方等于这个数本身,那么这个数一定是0 D.如果一个数的算术平方根等于这个数本身,那么这个数一定是0 【答案】A 【解析】 【分析】 根据相反数是它本身的数为0;倒数等于这个数本身是±1;平方等于它本身的数为1和0;算术平方根等于本身的数为1和0进行分析即可. 【详解】 A、如果一个数的相反数等于这个数本身,那么这个数一定是0,是真命题; B、如果一个数的倒数等于这个数本身,那么这个数一定是1,是假命题; C、如果一个数的平方等于这个数本身,那么这个数一定是0,是假命题; D、如果一个数的算术平方根等于这个数本身,那么这个数一定是0,是假命题; 故选A. 【点睛】 此题主要考查了命题与定理,关键是掌握正确的命题为真命题,错误的命题为假命题.

高考数学压轴专题2020-2021备战高考《推理与证明》基础测试题及答案

高中数学《推理与证明》知识点归纳 一、选择题 1.甲乙丙丁四人中,甲说:我年纪最大,乙说:我年纪最大,丙说:乙年纪最大,丁说:我不是年纪最大的,若这四人中只有一个人说的是真话,则年纪最大的是() A.甲B.乙C.丙D.丁 【答案】C 【解析】 【分析】 分别假设甲乙丙丁说的是真话,结合其他人的说法,看是否只有一个说的是真话,即可求得年纪最大者,即可求得答案. 【详解】 ①假设甲说的是真话,则年纪最大的是甲,那么乙说谎,丙也说谎,而丁说的是真话,而已知只有一个人说的是真话,故甲说的不是真话,年纪最大的不是甲; ②假设乙说的是真话,则年纪最大的是乙,那么甲说谎,丙说真话,丁也说真话,而已知只有一个人说的是真话,故乙说谎,年纪最大的也不是乙; ③假设丙说的是真话,则年纪最大的是乙,所以乙说真话,甲说谎,丁说的是真话,而已知只有一个人说的是真话,故丙在说谎,年纪最大的也不是乙; ④假设丁说的是真话,则年纪最大的不是丁,而已知只有一个人说的是真话,那么甲也说谎,说明甲也不是年纪最大的,同时乙也说谎,说明乙也不是年纪最大的,年纪最大的只有一人,所以只有丙才是年纪最大的,故假设成立,年纪最大的是丙. 综上所述,年纪最大的是丙 故选:C. 【点睛】 本题考查合情推理,解题时可从一种情形出发,推理出矛盾的结论,说明这种情形不会发生,考查了分析能力和推理能力,属于中档题. 2.我们在求高次方程或超越方程的近似解时常用二分法求解,在实际生活中还有三分法.比如借助天平鉴别假币.有三枚形状大小完全相同的硬币,其中有一假币(质量较轻),把两枚硬币放在天平的两端,若天平平衡,则剩余一枚为假币,若天平不平衡,较轻的一端放的硬币为假币.现有 27 枚这样的硬币,其中有一枚是假币(质量较轻),如果只有一台天平,则一定能找到这枚假币所需要使用天平的最少次数为() A.2 B.3 C.4 D.5 【答案】B 【解析】 【分析】 根据提示三分法,考虑将硬币分为3组,然后将有问题的一组再分为3组,再将其中有问题的一组分为3,此时每组仅为1枚硬币,即可分析出哪一个是假币. 【详解】 第一步将27枚硬币分为三组,每组9枚,取两组分别放于天平左右两侧测量,若天平平

相关文档
最新文档