八年级地理下册 第七章 第四节 台湾省教案 (新版)商务星球版
台湾省
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导
入、讲授、
复习、训
练、实验、
研讨、探
究、评价、
建构）
教师活动学生活动
信息
技术
支持
（资
源、
方
法、
手段
等）
导入
同学们,请大家先根据图片猜猜这个地方的名称?位于我国哪一个省
呢？
这里被称为“亚洲天然植物园”、这里有“东方甜岛”之称。
对,今天我们就一起去台湾省“旅游”,看看这美丽富饶的宝
岛。
生答：美丽的
日月潭风光。
生：好，我们
去宝岛“旅
游”。
多媒
体展
示图
片
自主学习
一
阅读58—60页：
1、完成58页读图7-4-1题，在图上作上标记。
2、台湾省由哪些部分组成？
3、结合图7-4-2，说出台湾岛的地形是什么特征？
4、台湾岛为什么被称为“亚洲天然植物园”？
认真思考并标
记好知识点。
台湾海峡台湾海峡
——中国和国际海上交通要道
台湾海峡中国台湾岛弧链的中枢地位
位置
要
台湾山脉集中分布在岛的中部和东部，以中央山脉为骨干，自东向西依次有台东海岸山脉、中央山脉、雪山和玉山、阿里山等。图为台东海岸。
玉山是台湾境内一座山脉，其主峰海拔3952米，为台湾第一高峰。
看北回归线
通过台湾岛
哪个部位？
通过台湾岛
的中部
主要位于热带和亚热带
台湾某地气温曲线与降水量分布图
星球版八年级地理下册知识点归纳
星球版（最新教材）八年级地理下册知识点归纳 （1）班级 第五章中国四理区域划分 北方地区，南方地区，西北地区，青藏地区 1岭-淮河一线的地理意义：A、我国南方地区和北方地区的分界线；B、一月0℃等温线经过的地方；C、800毫米等降水量线经过的地方；D、温带季风和亚热带季风的分界线；E、暖温带和亚热带的分界线；F、半湿润地区和湿润地区的分界线；G、水田和旱地（耕地类型）的分界线；H、河流结冰期与非结冰期分界线；J、温带落叶阔叶林带与亚热带常绿阔叶林带的分界线。 第六章北方地区 1.北方地区大致位于大兴安岭、青藏高原以东，高原以南，岭-淮河以北。位于二三阶梯，地形以平原和高原为主，东部有面积广大的东北平原和华北平原，西部是沟壑纵横的黄土高原。 2.北方地区大部分属于温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。 1.人们把东北平原称为“黑土地”，适宜种植春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜 等农作物。黄土高原和华北平原（由黄河和海河冲积而成）称为“黄土地”，这里是我国冬小麦、玉米、花生、棉花、谷子的主产区。 2.北方地区煤、铁、石油等矿产资源十分丰富，有我国第一大油田—油田和第 二大油田—胜利油田，有、神府等特大型煤矿，还有、迁安等大型铁矿。 3.东北三省气候冷湿，冬季寒冷漫长，夏季短促，气温不高。 4.东北三省成为我国重要商品粮基地的条件：①地势平坦，土壤肥沃，适宜大
规模的机械化耕作②气候雨热同期，有利于农作物的生长③地广人稀，本地粮食消费少④农业科技水平高。东北三省种植业的特点概括为“大”（粮食产量大）、“高”（商品率高）、“优”（农作物品质优良）。 5.东北三省成为我国最大的重工业基地的条件:(1)依托丰富的资源。这里矿产资 源种类多，储量大，特别是煤、铁、石油等矿产资源在全国有重要地位，工业分布靠近资源产地；（2）依托便利的交通。铁路网密集省南临渤海和黄海，海运便利。被誉为新中国“重工业的摇篮”。 6.东北三省资源型城市的发展面临的突出问题：资源枯竭、产业结构单一、设 备旧、技术落后、污染严重等问题。 13.位置和围：黄土高原地处黄河中上游地区，位于太行山脉以西，乌鞘岭以东, 岭以北，长城以南，海拔1000-2000米。是世界上最大的黄土堆积区。15.地貌：地表破碎，沟壑纵横，黄土塬、黄土墚、黄土峁、黄土川等黄土地貌。 17.黄土高原的形成：风成说。 18. 水土流失的原因：（1）自然原因：黄土质地疏松；降水集中（2）人为原因：乱垦滥伐和过度放牧；陡坡耕种等。 20.综合治理：一方面把植树、种草等生物措施。修筑梯田、修堤坝等工程措施相结合，治理水土流失。 21.黄土高原是我国重要的能源基地。煤炭资源丰富，特大型的煤矿主要分布在的、、平朔，的神府，的等地。黄土高原的煤的输出：依靠铁路运出去；煤转化成电力通过电网送出去；煤转化为煤气通过管道送出去。 22.的城市职能是：是全国政治文化中心和国际交往中心。（1）政治中心：我国首都；中南海是党中央和国务院所在地；人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地；新华通讯社、中央电视台是我国最重要的新闻机构。（2）
七年级上册(商务星球版)地理教案
第一章地球 教学目标： 1、能提出证据说明地球是个球体。通过该项内容的学习是学生受到有关的科学史教育。 2、知道地球的大小。 3、运用地球仪，说出经线和纬线，经度和纬度的划分，逐步建立地理空间概念。 4、会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 5、通过自己动手制作地球仪，了解地球仪的基本构造。 6、熟练地用经纬网确定任意地点的位置。 7、通过人类逐步认识地球形状的过程，使学生受到科学史教育，培养学生勇于探索的精神。 教学重点： 人类证明地球形状的证据；描述地球的大小；经度、纬度；南北半球与东西半球的划分；在经纬网上确定位置。 教学难点： 经度与纬度的大小变化规律以及经纬度的大小与位置关系 教学时间：六课时 第一节地球的形状和大小 教学目标： 1、了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。 2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大 3、培养学生描述地理事物的能力。 4、使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程，激发学生探究性学习的兴趣，领悟追求真理的精神，促进其求真务实科学态度的形成。 教学重点 1、认识地球的形状，能够描述地球的形状。 2、了解地球的半径、赤道周长、表面积。 教学难点： 1、科学精神的培养。 2、描述比较大的地理事物的能力 教学方法：直观教学法 教具准备：地球仪、地图 一、组织教学：引入新课: 找学生讲述中国古代天圆地方的小故事，讲述张衡、的学说、观点，及麦哲伦的环球航行等故事，让学生谈谈自己对这些故事、学说的看法对地球形状的认识过程， 组织学生进行讨论和交流活动，目的一是用实际例子，让学生体验过去人们是怎样证明大地不是平面的；目的二是进一步说明一个真理的发现，需要多方考证，不能简单下结论。 学生分组交流课前通过查阅资料收集好的问题“人类逐步认识地球形
最新星球版八年级地理上册知识要点归纳教学文稿
星球版八年级地理上册知识要点归纳 姓名班级 1、我国大部分领土位于中纬度地区，大部分在北温带，少部分在热带，没有寒带。 2、从半球位置看，我国位于北半球和东半球；从海陆位置看，我国位于亚洲东部，太平洋的西岸。 3、我国领土面积约为960万平方千米，居世界第三位，陆上邻国14个，其中与云南接壤的有越南、老挝、缅甸。与我国隔海相望的国家有6个。我国陆界线有2万多千米，海岸线有18000多千米。 4、我国最北端在黑龙江主航道的中心线上，最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处，最南端在曾母暗沙，最西端在帕米尔高原。 5、我国的边缘海自北向南依次为：渤海、黄海、东海、南海。我国领海及内水面积为37万平方千米，管辖的海域面积300万平方千米。内海：渤海、琼州海峡。 6、我国最大的盐场长芦盐场位于渤海，最大的渔场舟山渔场位于东海。 7、由于南北跨纬度广造成了季节差异（海南岛进入春耕，而黑龙江还在是冰天雪地），由于东西跨经度广造成了时间差异（新疆还在是满天星斗，乌苏里江已撒满了阳光）。8、、我国的行政区划分为三级：省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）。我国共有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。9、我国面积最大的行政区是新疆唯吾尔自治区，跨经度最广的行政区是内蒙古自治区，人口最多的行政区是河南省。 10、2000年我国人口总数为12.95亿，人口密度为135人每平方千米。（2010年人口总数为13.4亿）以黑河——腾冲一线为界，人口分布东部稠密，西部稀疏。 11、为了使人口数量的增长同社会经济的发展和资源环境条件相适应，我国把实行计划生育作为一项基本国策。 12、我国共有56个民族，人口最多的少数民族是壮族。少数民族主要分布在东北、西北、西南等边疆，汉族集中分布东部和中部。各民族分布具有“大杂居、小聚居”的特点。13、我国西部的地形以山地、高原和盆地为主，东部以平原和丘陵为主。我国的地势特征是：西高东低，呈阶梯状分布。地形特征是：地形复杂多样，高原山地面积广大。 14、秦岭--淮河一线相当于一月0℃等温线和800mm等降水量线。 15、造成我国南北气候差异大（南北温差大，相差近50℃）的主要原因是我国南北跨纬度大。
商务星球版地理八年级下册知识点归纳
星球版八年级地理下册知识点归纳 第五章中国四大地理区域划分 1.根据各地地理位置、自然条件的不同和经济活动、人文地理景观的差异，全国大致可以划分为四大地理区域。根据夏季风影响是否显著，可以将我国划分为季风区和非季风区，在季风区内，南北气温、降水有明显差异，秦岭-淮河一线南北自然环境差异大，成为南方地区和北方地区的分界线。青藏高原平均海拔达4000米以上，地势高，气候寒冷，形成独特的高原景观；广大的西北地区，地处内陆，降水稀少，形成草原和荒漠景观。 2.秦岭-淮河一线的地理意义：A、我国南方地区和北方地区的分界线；B、一月0℃等温线经过的地方；C、800毫米等降水量线经过的地方；D、温带季风和亚热带季风的分界线； E、暖温带和亚热带的分界线； F、半湿润地区和湿润地区的分界线； G、水田和旱地（耕地类型）的分界线； H、河流结冰期与非结冰期的分界线；J、温带落叶阔叶林带与亚热带常绿阔叶林带的分界线。 第六章北方地区 1.北方地区大致位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北。位于二三阶梯，地形以平原和高原为主，东部有面积广大的东北平原和华北平原，西部是沟壑纵横的黄土高原。 2.北方地区地跨寒温带、中温带和暖温带，大部分属于温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。 3.人们把东北平原称为“黑土地”，有机质含量高，土壤肥沃，适宜种植春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜等农作物。黄土高原和华北平原（由黄河和海河冲积而成）称为“黄土地”，这里是我国冬小麦、玉米、花生、棉花、谷子的主产区。 4.北方地区煤、铁、石油等矿产资源十分丰富，有我国第一大油田—大庆油田和第二大油田—胜利油田，有大同、神府等特大型煤矿，还有鞍山、迁安等大型铁矿。 5.东北三省气候冷湿，冬季寒冷漫长，夏季短促，气温不高。降水集中在夏季，冬季降雪较多，蒸发微弱，气候湿润，低洼处分布着大面积的沼泽。 6.东北三省成为我国重要商品粮基地的条件：①地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作②气候雨热同期，有利于农作物的生长③地广人稀，本地粮食消费少④农业科技水平高。东北三省种植业的特点概括为“大”（粮食产量大）、“高”（商品率高）、“优”（农作物品质优良）。昔日的北大荒，今日的北大仓。 7.东北三省成为我国最大的重工业基地的条件:(1)依托丰富的资源。这里矿产资源种类
星球版八年级地理上册100道选择题(有答案)
八年级地理上册基础知识100题 班级姓名 1.从东西半球，南北半球的划分中，看我国位于（） A 东半球南半球 B 东半球北半球C西半球南半球 D 西半球北半球 2．我国是一个（）国 A 内陆国 B 岛国 C 临海国 D 高原国家 3．我国领土最北端在（） A 曾母暗沙 B 漠河 C 帕米尔高原 D 乌苏里江 4．我国领土大部分位于（）带 A 北寒带B北温带 C 热带 D 南温带 5．我国国土面积（）平方公里，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第三。 A 0.96万 B 9600万 C 960万 D 854万 6．与我国陆上相接壤和隔海相望的国家各有（）个 A 15 5 B 14 6 C 12 5 D 6 14 7.以下属于我国内海的是（） A 南海琼州海峡 B 东海台湾海峡 C 渤海台湾海峡 D 渤海琼州海峡 8.我国最大的岛屿是（） A 黄岩岛 B 崇明岛 C 台湾岛 D 海南岛 9.我国有（）省级行政区划 A 23个 B 34个 C 5个 D 3个 10.三级行政区划指的是（） A 省、州、县B省、县、乡 C 国家、省、乡 D 市、县、镇 11.我国东西跨距最大的省级行政区是（） A 海南省 B 西藏自治区 C 新疆维吾尔自治区 D 内蒙古自治区 12.我国邻国最多、面积最大的省级行政区是（） A 西藏自治区 B 内蒙古自治区 C 新疆维吾尔自治区 D 青海省 13.北回归线自西向东穿过以下省区（） A 台、粤、桂、滇 B 台、滇、粤、桂C滇、桂、粤、台D桂、台、粤、滇 14.2012年，我国人口接近14亿，是世界人口最多的国家，约占世界人口的五分之一，世界
人口第二多的国家是（） A 印度 B 美国 C 印度尼西亚 D 巴西 15.我国对人口问题的基本国策是（） A 晚婚、晚育、少生、优生 B 控制人口数量，提高人口素质 C 计划生育 D 农村可以生两个，城市只能生一个 16.我国有地理人看分界线是（），该线以东人口密集，以西人口稀疏。 A 漠河—腾冲 B 秦岭—淮河 C 黑河—腾冲 D 大兴安岭—阴山 17.我国人口密度最低的省区是（） A 黑龙江、河北 B 西藏、青海 C 四川、西藏 D 新疆、内蒙古 18.少数民族中人数最多的是（） A 汉族 B 满族 C 彝族 D 壮族 19.少数民族种类最多的省区是( ) A 西藏 B 云南 C 广西 D 四川 20.我国濒临的海洋从北到南依次是（） A 黄海、渤海、南海、东海 B 南海、东海、黄海、渤海 C 渤海、黄海、东海、南海 D 东海、南海、渤海、黄海 21.我国各民族呈现“大杂居、小聚居”的分布特点，少数民族主要分布在（） A 东北、西北、西南地区 B 东部和中部 C 华北、东北地区 D 东部沿海地区 22.以下传统节日和民族搭配不正确的是（） A 那达慕大会—蒙古族 B 彝族—火把节 C 泼水节—傣族 D 开斋节—藏族 23. 开斋节是伊斯兰教教徒穆斯林的传统节日，我国少数民族中信仰伊斯兰教的是（） A 维吾尔族、回族 B 回族、藏族 C 藏族、蒙古族 D 苗族、傣族 24.我国大多数河流自西向东而流，是因为我国地势（） A 西北高、东南低 B 西高东低 C 东部高、西部低 D 西北低、东南高 25.我国东部地形以（）为主 A 平原、丘陵 B 高原、盆地 C 山地、丘陵 D 平原、盆地 26.以下属于南北走向的山脉是（） A 天山山脉 B 大兴安岭 C 横断山脉 D 阿尔泰山脉 27.以下属巨大的弧形山系的是（） A 喜马拉雅山脉 B 秦岭 C 阴山山脉 D 台湾山脉
新商务星球版地理教案(七年级上册)
七年级地理上册教案（商务星球版） 第一章第1节地球的形状和大小 一、教材通过图文并茂的形式，说明人类对地球形状的认识是一个不断深化的过程，经过了漫长而艰辛的历程：古老的“盖天说”认为的“天圆地方”“浑天说”认为的“天之包地，犹壳之裹黄”麦哲伦率领船队环球航行证明“地球是一个球体”现代探测技术证实“地球是一个不规则的球体”。问题的结论很简单，关键是让学生能领悟到人类对地球形状的认识是一个漫长而艰辛的过程。“地球有多大”这部分内容通过图片以及地球平均半径、赤道周长和表面积等说明地球的大小，其中三个数据是重点内容。 知识与技能：1、能提出证据说明地球是个球体。2、知道地球的大小，会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 过程与方法： 1、通过对课文的阅读，培养学生的分析、比较能力。2、通过组织学生探究活动，培养学生的自主合作精神。 情感态度与价值观：通过人类逐步认识地球形状的过程，使学生受到科学史教育，培养学生勇于探索的精神。 二、新教材以培养学生的观察能力和实践能力为重点，以促使学生学习方式的转变为突破口，使教材符合学生的实际，因此我根据本课教材的特点采取了以下几种教学法： 1、直观教学法：通过观察地球仪和多媒体演示，培养学生的观察力和空间想像力。 2、比较教学法： 三、组织教学： [激趣导入新课]：同学们看看窗外的大地,想想我们生活的地球是什么形状的?(学生讨论回答)“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我们无法看到地球的真面目是因为我们生活在地球上。由于科学技术的限制，人们认识地球的形状经历了漫长曲折的探索过程。今天我们就一起来学习地球的真实形状。 一．地球的形状。 1、古代凭直觉臆测。——“盖天说”、“浑天说”
【精品】初中商务星球版地理七年级上册全册教学设计教案
《第一节 地球的形状与大小》 教材与学情分析评论 教材共设置两个小标题:地球的形状和地球的大小。地球的形状是 p3的组合图,它以人类认识地球形状的过程为线索, 以人类认识史上具有突破性意义的事例为节点,以漫画、雕塑、照片、地图和文字旁白等形式,勾画出人类认识地球形状过程的四个阶段,即 “臆想阶段”“推测阶段”“验证阶段”和“卫星探测阶段”。地球的大小以图片和文字的形式,呈现能够体现地球大小的一组数据。 学生在小学阶段已经学习过,现在初中地理又要学习此内容, 学习目标和要求势必要有所提高。。 【知识与能力目标】 1. 了解人类认识地球形状的历史线索． 2. 了解人类认识地球形状的认知背景，感悟人类活动范围的扩大与人类认识自然、改造自然能力提高的关系。 3. 能够用平均半径、赤道周长、表面积等数据，描述地球的大小。 【教学重点】 “了解人类认识地球形状的过程”，其教学重点应落脚在“过程”上。 【教学难点】 “用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小”。 学生观察自己手上有的球类，对地球形状有初步认识；预习课本内容；多媒体课件 第一学时 教学活动.
活动1【导入】认识我们的美丽家园评论. 一、地球村的位置 那同学们有没有想过,我们的家园在哪里呢,怎样才能在太空中找到地球呢? 先看活动1:找一找,地球村在哪里? 什么是宇宙?它的范围有多大,宇指的是时间,宙指的是空间,宇宙连在一起就是说,时间上无始无终的,空间上无边无际,所有的物质都是存在于宇宙中,那我们现在所说的宇宙,只是目前人类探知到的这部分宇宙, 图3在茫茫的宇宙中,要想找出地球村的位置,我们还要认识一下下面这颗星体。 图4:太阳在宇宙中是一颗恒星,可以发光发热,为我们地球带来光照和热量, 图5:由于太阳具有很大的体积和质量,这样就会产生很大的吸引力,吸引周边质量小的行星以及其它的一些级别更低的星体围绕它进行公转。这些星体相互吸引,绕转就行成了太阳系。 图6:八大行星围绕太阳公转示意图。 同学们,来按照由近及远的顺序来认识太阳系的八大行星。(教师指示,学生读星体名称) 请学生说出地球在太阳系中的位置(小组内部讨论,完成下列2小题) 我们总结出地球位于太阳系,是一个行星位于金星和火星之间,按照离太阳由近及远的距离排在第三位 下面一起口答完成下列题目。 过渡:现在我们已经找出了地球村的位置。 那么同学们肯定也观察出了地球以及其他行星的形状?这些行星是什么形状的? 活动2:看一看地球村的形状 思考:地球是什么形状? 人类从未停止过对地球形状的探索。从我国古代的盖天说,到现在运用科学技术对地球的精确测量,从而对地球的真实面貌有了科学的认识。 通过对八大行星的认识,它们都是什么形状的,都是球状的。所以地球它是一个球体。 从人造地球卫星拍摄的照片上,我们见到蓝色是海洋,白色是云,黄色的部分是陆地。根据人造卫星的观测结果发现,地球并不是一个正圆的球体。 活动2:看一看地球村的形状 人类从未停止过对地球形状的探索。从我国古代的盖天说,到现在运用科学技术对地球的精确测量,从而对地球的真实面貌有了科学的认识。
七年级上册(商务星球版)地理教案
七年级上册(商务星球版)地理教案 第一章地球 教学目标： 1、能提出证据说明地球是个球体。通过该项内容的学习是学生受到有关的科学史教育。 2、知道地球的大小。 3、运用地球仪，说出经线和纬线，经度和纬度的划分，逐步建立地理空间概念。 4、会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 5、通过自己动手制作地球仪，了解地球仪的基本构造。 6、熟练地用经纬网确定任意地点的位置。 7、通过人类逐步认识地球形状的过程，使学生受到科学史教育，培养学生勇于探索的精神。
教学重点： 人类证明地球形状的证据；描述地球的大小；经度、纬度；南北半球与东西半球的划分；在经纬网上确定位置。 教学难点： 经度与纬度的大小变化规律以及经纬度的大小与位置关系 教学时间：六课时 第一节地球的形状和大小 教学目标： 1、了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。 2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大 3、培养学生描述地理事物的能力。
4、使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程，激发学生探究性学习的兴趣，领悟追求真理的精神，促进其求真务实科学态度的形成。 教学重点 1、认识地球的形状，能够描述地球的形状。 2、了解地球的半径、赤道周长、表面积。 教学难点： 1、科学精神的培养。 2、描述比较大的地理事物的能力 教学方法：直观教学法 教具准备：地球仪、地图 一、组织教学：引入新课:
找学生讲述中国古代天圆地方的小故事，讲述张衡、的学说、观点，及麦哲伦的环球航行等故事，让学生谈谈自己对这些故事、学说的看法对地球形状的认识过程， 组织学生进行讨论和交流活动，目的一是用实际例子，让学生体验过去人们是怎样证明大地不是平面的；目的二是进一步说明一个真理的发现，需要多方考证，不能简单下结论。学生分组交流课前通过查阅资料收集好的问题“人类逐步认识地球形 状的过程”。学生思考、讲故事，讨论，谈看法。 鼓励那些平时注意积累的学生，教育学生养成好的学习习惯. 使学生学习科学家的探索精神 二、讲授新课： 1、讲解出现这些故事的背景,使学生了解一部分历史，明白正确地世界观，鼓励学生勤于思考，大胆假设。 学生思考，回答、分析
(商务星球版)八年级地理上册复习资料带答案
八年级地理上册复习资 料 第一章 中国的疆域和行政 区划 第1 课中国的疆 域 1、位置和范围： 半球位置 海陆位置 五带位置 特点 东 半球 亚欧大陆东部、太平洋西岸 大部分在北温带，小部分 在 海陆兼备 北 半球 热带，没有寒带 2、领土四端：（头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛，嘴喝两江汇合水， 帕米尔上摆摆尾。 ） 最北端 漠河以北的黑龙江主航道中心 线上 最东端 黑龙江与乌苏里江主航道中心线的 相交 处 最南端 曾母暗沙 岛 最西端 新疆帕米尔高原 3、疆域：我国陆地面积约 960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，位居世界第3 位。 4、海域：管 辖的海洋面积 300万平方千米，领海宽 度是 12海里，我国的内海有 渤海 和 琼州海峡。我国濒临的海洋（自北向南）： 渤海、 黄海 、 东海、 南海。我国最大岛屿是 台 湾岛，第二大岛是海南岛。 5、邻国：我国陆上疆界线长达 22000多 千米，有陆上邻国 14个，与我国有不连续国界的国家有 印 度和俄罗斯 ；大陆海岸线长 18000多 千米，隔海相望的邻国 6个。（陆上邻国十四环，俄国 蒙古和 朝鲜，哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。隔海六国要记全，印尼 马文菲日韩。 ） 第2课行政区 划 1、三级行政区划：基本划分 为 省、县、乡三级。 2、省级行政区：我国共有34 个省级行政单位，包括 23个省， 5个自治区（藏、内蒙古、新、 宁、 桂）， 4个直辖市（渝、沪、京、 津），2 个特别行政区(港、澳)。 3、特殊的行政区划：①面积最大的省级单位是 新疆；②面积最小的省级单位 是 澳门；③跨经度最广 的省级单位是 内蒙古 ；④跨纬度最广的省级单位是 海南 ；⑤全部位于热带的省是 海南；⑥临渤 海又临黄海的省级单位有 辽宁 和山东；⑦既有陆疆又有海疆的省级单位是 辽宁和 广西；⑧北回 归线穿过的省级行政区自西向东依次是 （简称） 云、桂、粤、台。 湖北 安徽 江苏 重庆 上海 湖南 江西 浙江 第3 课众多的人 口 1、我国是世界上人口最多的国家， 总人口为12.95亿，占世界人口总 数的 1/5 以上。 2、我国人口的特点：人口基数大，人口增长快。这给我国的 环境和 经济的发展带来了沉重的压 力。 3、人口国策：实行计划生育。基本内容：控制人口 数量，提高人口 素质；具体要求：晚婚、 晚 育、 少生、优生。 4、人口分布：东多西少，以黑龙江省的黑河至云南省的 腾 冲 为界。 5、我国人口最多的省是河南，人口密度最大的省是江 苏 。 第4课 和睦的民族大家庭
七年级地理上册 第二章 地图复习教案 (新版)商务星球版
地图 【课型】复习课 【课程标准】 【复习目标】 1.通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识。如在地图上辨别方向；会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离；知道比例尺的三种表示方法，掌握比例尺三种形式的相互转化；学会比较比例尺的大小，掌握比例尺的大小与表示范围大小和内容详略的关系；初步学会选择合适的比例尺地图；养成利用图例和注记查找地理事物，确定旅行路线的习惯。 2.学会在等高线地形图上识别山体的不同地形部位、地势高低起伏、地形类型和坡度陡缓。 3.能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。 4.通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动，使学生初步具备在实际生活中运用地图的能力。 【学情分析】 本部分内容综合性较强，难度较大，学生虽然学习了本部分知识，但对一些重点的内容学生还不能灵活运用。因此在复习的过程中，教学设计应该从整体上把握建构，选择综合性较强的典型习题，进行解题思路和方法强化训练。把学生感觉困难的知识点进一步的归纳、分析，让学生能够通过复习，得到提升。 【教学方法】 读图分析法、讲练结合法、综合归纳法 【教学准备】多媒体课件
【复习过程】一、知识框架 :上北下南，左西右东 箭头指北；方法是平移指向标:经线指示南北，纬线指示东西
例1.读上图，回答： ⑴甲、乙、丙图分别按哪种情况判定方向？ 点拨：甲图按“上北下南，左西右东”判定；乙图按指向标判定方向，指向标箭头指向北方；丙图按经纬线判定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 ⑵甲图中A村位于B村的方，乙图中A村位于B村的方，丙图A村位于B村的方。 答案：正北东北西北 例2.读某村公路平面图，回答问题。 ⑴公路走向变化是：AB为走向，BC 是走向。 答案：南北西北—东南 ⑵若没有指向标，从A处走到C处应先 向走，到B处后再向方向走。 答案：东南正东 例3．经纬网图有直线型和弧线型，读下列经纬网图， 回答问题。 ⑴甲图中B点位于A点的方向，C点位于A点的方向； D点位于B点的方向，D 点位于C点的方向；D 点位于A点的方向。 ⑵乙图中B点位于A点 的方向，C点位于A 点的方向； D点位于 B点的方向，D点位于 C点的方向； D点位 于A点的方向。 答案：（1）正南正东正东正 南东南（2）正南正东正东正南东南 板图点拨：要判断图中D点位于A点的什么方向，方法是将A点作为参照点，过A点作南北、东西四个基本方向，然后判断D点在A点的方向。值得注意的是在弧形经纬网图上的经线和纬线可能是弯曲的，但图上的经线和纬线无论怎么弯曲，经线始终指示南北方向，纬线始终指示东西方向；且在同一条经线上的两个点，只存在正北或正南的位置关系；在同一
(word完整版)商务星球版地理七年级上册期末质量检测
初中地理学业水平考试——七年级上册质量检测班级:________ 姓名:________ 得分:________ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一个符合题意。） 1.下列四种现象，不能说明地球是球形的是（） A.月食现象 B.海边望船，先见桅杆 C.麦哲伦船队环球航行成功 D.地面高低起伏 2.仔细判读右边经纬网图，下列有关图中四个小 朋友所在位置的叙述，正确的是（） A．小红站在东、西半球的分界线上 B．小刚站在南、北半球的分界线上 C．小兰所在的地方气候终年寒冷 D．小明所在的地方正午的太阳总是照在头顶上 3．右图中外国小男孩居住地 所属的气候类型是( ) A．热带雨林气候 B．热带沙漠气候 C．热带草原气候 D．亚热带季风气候 4.下列四幅图是济宁市的韩庚同学在探究学习活动中绘制的一幅正午日照图（分别选取不同季节的某一天测得），他忘了哪一幅是暑假期间绘制的，请你帮他找出( ) Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ. 5.下列四幅地图中，比例尺最小的是（） 45°55° 40°60° 55°56° 45°48° 45° 40° 45° 15° 55° 20° 46° 16° A B C D 6.大小相同的三张地图：世界地图、中国地图、济宁市地图，表示内容最详细的是（） A.世界地图 B.中国地图 C.济宁市地图 D.三张一样 7.2011年9月29日21时16分03秒，中国首个目标飞行器“天宫一号”在酒泉卫星发射中 心成功发射。小明同学想了解酒泉的位置，应查阅（） A．浙江省政区图 B．北京市政区图 C．山东省政区图 D．甘肃省政区图
商务星球版八年级上册地理知识点完整版
商务星球版八年级上册 地理知识点 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
商务星球版八年级上册地理知识点 第一章中国的疆域与人口 第一节辽阔的疆域 一、地理位置优越 1.优越的地理位置： （1）半球位置：东半球、北半球。 （2）纬度位置：我国大部分位于北温带，南部小部分位于热带，无寒带； （3）海陆位置：我国位于亚欧大陆的东部，太平洋西岸； 2.我国是一个海陆兼备的国家。 （1）临海：我国濒临的海洋，自北向南依次是渤海、黄海、东海和南海，它们与太平洋连成一片，台湾岛东岸直接濒临太平洋。 （2）内海：我国的两个内海是渤海和琼州海峡。 （3）隔海相望6国：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 （4）14个陆上邻国（逆时针）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 3.地理位置的优越性的体现：①从纬度位置看，南北跨纬度很广，气候差异大、类型多，为发展多种农业经济提供了有利条件。②从海陆位置看，我国濒临太平洋，多优良海港，便于发展海洋事业和国际贸易；西部深入亚欧大陆内部，有众多的路上邻国，便于与众多临国发展边境贸易。 二、疆域辽阔（p5中国的疆域与邻国图） 1.我国领土 的四至点：最北 是漠河以北黑龙 江主航道中心线 （53°N）；最 南是曾母暗沙 （4°N）（南北 纬度相差49 度，距离相离 5500千米，因 而生生了季节差 异）；最东是黑 龙江与乌苏里江 主航道中心线交 汇处（135° E）；最西是帕 米尔高原（73° E）（东西经度 相差60度，距 离相距5000千
七年级地理上册天气教案商务星球版
天气
蓝色表示海洋 绿色表示陆地 （2）作用 可以真实地反映云层的厚薄、云雨区域的范围 等信息。 常用天气符号 类型一：阴晴变化、降水类型 出示天气符号图片。 抢答：说出下列天气符号代表的含义。 一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？ 晴转多云 阴转雷阵雨 类型二：风向、风级 风向----风的来向 风力----风的强弱 出示：风标示意图，学习风向、风速 如果是5级风如何表示？ 如果是10级风具体如何表示？ 在书中找到 学生观看图 片、识记 抢答 思考、交流 理解风向和风 级 动手画 培养学生快速记 忆 考察学生记忆情 况，也活跃的课 堂气氛。 用图片的形式学 习，形象直观 解释风标示意 图，为看图识天 气做准备 动手能力的培养
拓展延伸：如果没有风向标，我们能用什么方 法观测风向？ 1.看炊烟，棋子，树枝，草。 2.看云的飘向，探空气球 3.看水面的波纹 4.看海鸥起飞。海鸥总是迎风起飞 培养学生野外生 存的能力。 课堂练习 1.某一天的卫星云图上，广州地区全是灰白 色，表示广州地区的天气是（C） A. 晴天 B. 霜冻 C. 雨天 D. 大 雾 2. 2012年7月21日，北京遭遇该年以来最大 的暴雨，下列能表示这种天气的符号是（C） 3.天气现象的突出特点是（B） A.稳定 B.多变 C.表现为冷热 D.表现为风雨过程 4.“未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降 6℃～8℃。提醒市民注意增添衣服，预防感冒”， 这说明天气与什么密切相关（B） A.农业生产 B.人们生活 C.交通 D. 旅游 5.下列关于的卫星云图的说法，正确的是（D） A.绿色表示云区 B.蓝色表示陆地 C.白色表示海洋 D.颜色越白的地方一般是阴雨区 6.下列表示天气状况正确的是（A） 学生完成巩固本节所学内 容。
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星球版七年级上册地理知识要点归纳 第一单元地球 第一课地球的形状与大小 1.地球是个两极稍扁赤道略鼓的不规则圆球体。 2.人类对地球的认识：①我国周代“天圆如张盖，地方如棋局”的盖天说②我国东汉张 衡提出的“浑天说”，认为“天之包地，如壳之裹黄”③1522年，麦哲伦船队环球航行成功，证实了地球是个球体；④1961年苏联宇宙员加加林成为人类历史上第一个亲眼目睹地球是个球体的人。 3.地球的大小：极半径6357千米，平均半径6371千米，赤道半径6378千米，赤道周长 约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。 第二课在地球以上认识经纬网 1.为了便于认识地球，人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型 ——地球仪。 2.①北极——地球北端与地球表面的交点；②南极——地球南端与地球表面的交点；③ 地轴——假想的地球旋转轴；④赤道——地球表面与南、北极点距离相等且与地轴垂直的大圆圈。 3.经线与纬线：在地球仪上，与赤道平行的圆叫做纬线，纬线长度不相等，赤道最长， 从赤道向两级逐渐变短，到两级缩为点，所有纬线自成圆圈或圆点，只有赤道平分地球，所有纬线相互平行。连接南、北两极并与赤道垂直的半圆叫做经线，也称子午线，所有经线与地轴构成一个半圆，两条正对的经线组成经线圈，度数和为180度，且每个经线圈都能平分地球，所有经线长度都相等。纬线指示东西方向，经线指示南北方向。在地球仪上经纬线可以画无数条。 4.经度与纬度：为了区别每一条纬线和经线，人们给他们标定了不同的度数，分别叫做 经度与纬度。 5.北Ｎ；南S；自南向北增大的是北纬，减小的是南纬。东E；西W。自东向西增大的是 东经，减小的是西经。 6.赤道是划分纬度的起点，定为0°纬线。 7.国际上规定，以通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为0°经线，也称本初子午 线。 8.纬度：北半球：0°至90°N,南半球：0°至90°S。 经度：东半球：0°至180°E,西半球：0°至180°W。180°W和180°E是同一条经线。 9.在地球仪上，赤道把地球划分为南、北两半球。国际上习惯用西经20°和东经160° 组成的经线圈把地球划分为东、西两半球。 10.人们习惯上将纬度0°—30°称为低纬度，30°—60°称为中纬度，60°—90°称为 高纬度。 11.在地球仪上经线与纬线相互交织形成经纬网。利用经纬网，可以确定任何一个地点的 位置，经纬网广泛应用于航空、航海、军事等领域。
最新商务星球版七年级上册地理全册教案
最新,商务,星球,版,七年级,上册,地理,全册,商务星球版七年级上册地理全册教案 第一章第1节地球的形状和大小 一、教材通过图文并茂的形式，说明人类对地球形状的认识是一个不断深化的过程，经过了漫长而艰辛的历程：古老的“盖天说”认为的“天圆地方”“浑天说”认为的“天之包地，犹壳之裹黄”麦哲伦率领船队环球航行证明“地球是一个球体”现代探测技术证实“地球是一个不规则的球体”。问题的结论很简单，关键是让学生能领悟到人类对地球形状的认识是一个漫长而艰辛的过程。“地球有多大”这部分内容通过图片以及地球平均半径、赤道周长和表面积等说明地球的大小，其中三个数据是重点内容。 知识与技能： 1、能提出证据说明地球是个球体。2、知道地球的大小，会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 过程与方法： 1、通过对课文的阅读，培养学生的分析、比较能力。2、通过组织学生探究活动，培养学生的自主合作精神。 情感态度与价值观：通过人类逐步认识地球形状的过程，使学生受到科学史教育，培养学生勇于探索的精神。 二、新教材以培养学生的观察能力和实践能力为重点，以促使学生学习方式的转变为突破口，使教材符合学生的实际，因此我根据本课教材的特点采取了以下几种教学法： 1、直观教学法：通过观察地球仪和多媒体演示，培养学生的观察力和空间想像力。 2、比较教学法： 三、组织教学： [激趣导入新课]：同学们看看窗外的大地,想想我们生活的地球是什么形状的?(学生讨论回答)“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我们无法看到地球的真面目是因为我们生活在地球上。由于科学技术的限制，人们认识地球的形状经历了漫长曲折的探索过程。今天我们就一起来学习地球的真实形状。 一．地球的形状。 1、古代凭直觉臆测。——“盖天说”、“浑天说” 2、16世纪麦哲伦环球航行证明——“圆球体” 3、近代精测——地球是两极稍扁赤道略鼓的不规则的球体。 [学习方法] 让学生独自阅读材料并思考下列问题。
八年级地理下册10.1辽阔的海域练习(新版)商务星球版
《辽阔的海域》练习 、单项选择题 1 ?下列四个省区中，海洋资源丰富的是（） 2?明明在一家超市里购买了两包紫菜，其产地最不可能的是（）A.广东B. 浙江C. 福建D. 山西 3?目前，开发海洋资源，如采油、捕鱼、航运等主要在海底的下列哪种地形区进行（ A.① B. ② C. ③ D. ④ 4?我国海域辽阔，自北向南跨越的温度带分别是（） A.北温带、亚热带和热带 B.北寒带、北温带和亚热带 C.热带、亚热带和南温带 D.南寒带、南温带和亚热带 5.我国大陆海岸线漫长, A.辽宁省的图们江口 B.辽宁省的鸭绿江口 C.吉林省的白头山天池 D.吉林省的鸭绿江口 起止点分别为（ ） 广西壮族自治区的北仑河口 广西壮族自治区的北仑河口 广东省的珠江口 广东省的珠江口 B
6.下列岛屿中属于大陆岛的是（
①台湾岛②海南岛③崇明岛 A.①③ B. ②③ C. ①② D.①①③ 二、综合题 7 ?下图是我国隔海相望的的国家及美国建造的第一、二弧链战略封锁链。读图回答问题。 ————■ —— . — . - （1）填出图中字母代表的国家名称： A _________ ；B _________ ；E __________ ；F ________ ； G _______；H ______ 。 （2）填出图中字母对应海、洋的名称：I ____________ ；J __________ 。 （3） ____________________ 岛屿C为 __________ ；D为: （4）近年来，世界各国越来越重视蓝色国土的开发，海权的争夺成为当前国家外交难以回避 的问题。近期来，在D岛问题上与我国发生严重分歧的国家是__________________ （名称），在黄岩岛问题上与我国有争端的国家是___________ （名称），而E国对我国的南沙群岛也觊觎已久、发展海 洋事业、捍卫蓝色国土是我们今后的重要任务。 （5）在我国与周边国家本着“搁置争议，共同开发”的和平外交原则协商时，J大洋东岸的 国家__________ 却利用南海、黄岩岛、D岛问题频频向我国发难，对当事国发出错误信号，使 这些海洋纠纷日益复杂化，对此我们应当保持高度警惕。 （6）从图看，第一、二岛弧链战略封锁实际均分布在________________ 洲东部、J大洋西岸，二战后一直存在，而近几年重新得到加强，其真实目的是为了遏制我国的崛起。
七年级地理上册知识点归纳全题商务星球版精.doc
七年级 , 地理 , 上册 , 知识点 , 归纳 , 全题 , 商务 , 知识点归纳 第一章地球 1、说明地球是个球体的证据。 （ 1）麦哲伦环球航行；（2）看帆船出现的过程（先看到桅杆再看到船身）； （ 3）月食现象；（4）地球的卫星照片；（5）登高望远（站得高看得远）。 2、地球的大小 平均半径6371 千米，赤道周长约 4 万千米，表面积 5.1 亿平方千米。 3、 纬线 经线 定义 与赤道平行的圆。 连接南北两极并与赤道垂直的半圆。 长度 从赤道向两极逐渐缩短，赤道最长，南、北纬度数相同的纬线长度相等 所有经线长度都相等。 指示 东西方向 南北方向 特点 相互平行； 相交于南北极点；
4、低纬度：纬度 0°～ 30°中纬度：纬度30°～60°高纬度：纬度60°～90° 5、南北半球的判断：北纬（N）在北半球，南纬(S) 在南半球， 赤道（ 0°纬线）是南北半球和南北纬度的划分界线。 6、东西半球的判断：本初子午线（0°经线）是东西经度的划分界限； 20°W 和 160°E 组成的经线圈是东西半球的界线； 小于 20°W、160°E ——东半球； 大于 20°W、160°E ——西半球。 7、经纬度变化规律——向北增加的为北纬（N），向南增加的为南纬（S）； 向东增加的为东经（E），向西增加的为西经 第三课第四课．地球的运动 9、地球的运动。 （1）地球的自转和公转。 定义 方向 周期 地理意义 自转 绕地轴旋转 自西向东约 1 天 昼夜交替、时间差异、太阳东升西落
公转 绕太阳旋转 自西向东 约1 年 昼夜长短变化、四季变化、五带 （ 2）简单的时差计算。 ①由于经度不同而形成的不同时刻，称为地方时。（北京在东八区）② 经度每相差 15°，时间相差 1 小时。 ③时间计算“东早西晚” （ 3）地球的公转（4）太阳直射点运动规律示意图： 节气 太阳直射点 日期 昼夜长短变化状况 北半球 南半球 极地四周 夏至 北回归线 6 月 22 日 昼长夜短
商务星球版八年级上册地理知识点
商务星球版八年级上册地理知识点 第一章中国的疆域与人口 第一节辽阔的疆域 一、地理位置优越 1.优越的地理位置： （1）半球位置：东半球、北半球。 （2）纬度位置：我国大部分位于北温带，南部小部分位于热带，无寒带； （3）海陆位置：我国位于亚欧大陆的东部，太平洋西岸； 2.我国是一个海陆兼备的国家。 （1）临海：我国濒临的海洋，自北向南依次是渤海、黄海、东海和南海，它们与太平洋连成一片，台湾岛东岸直接濒临太平洋。 （2）内海：我国的两个内海是渤海和琼州海峡。 （3）隔海相望6国：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 （4）14个陆上邻国（逆时针）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 3.地理位置的优越性的体现：①从纬度位置看，南北跨纬度很广，气候差异大、类型多，为发展多种农业经济提供了有利条件。②从海陆位置看，我国濒临太平洋，多优良海港，便于发展海洋事业和国际贸易；西部深入亚欧大陆内部，有众多的路上邻国，便于与众多临国发展边境贸易。 二、疆域辽阔（p5中国的疆域与邻国图）
1.我国领 土的四至点：最 北是漠河以北 黑龙江主航道 中心线（53° N）；最南是曾母 暗沙（4°N）（南 北纬度相差49 度，距离相离 5500千米，因 而生生了季节 差异）；最东是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处（135°E）；最西是帕米尔高原（73°E）（东西经度相差60度，距离相距5000千米，因而产生了晨昏差异）； 2.陆地大国：我国陆地领土面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。陆地国界线长达万多千米，与14个国家接壤。（东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、尼、不丹，南部缅、老、越。） 3.海洋大国： （1）海洋：我国大陆濒临的海洋从北向南依次为渤海、黄海、东海、南海。台湾岛东岸直接濒临太平洋。 （2）岛屿：海上分布着舟山群岛、台湾岛及其周围的钓鱼岛和赤尾屿等附
七年级上册(商务星球版)地理教案及教学计划
本学期我担任七年级二班的地理教学工作。为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，根据学科的特点，现将本学期七年级地理教学工作计划如下： —、学生情况分析 初一学生刚升入初中，虽然小学学过《社会》，有一定的 地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析 问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩 好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，求知欲强， 但一些学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。初 一学生善于表现自己，张扬自己的个性，可塑性强，；有的表 现随便，有的学生没有形成良好的学习习惯，如听课走神、作 业潦草等。教师要采取激励的评价机制、及时引导，发现闪光 点，评出学生的自信。 二、教材分析 第一章地球 “认识地球”一节，教材从地球形状和大小，地球的模型— 地球仪，能确定地球表面任何一点的位置，较全面地介绍了地 球。本章教学重点是：1、经线和纬线的特点，经度和纬度的分 布规律；2南北和东西半球的划分，3经纬网的判读及应用，4 地球自转的特点及意义，5地球公转的特点及意义，6五带的划 分， 第二章地图
本章教材主要包括地图的基本要素、地形图的判读、地图的应用三部分。这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生读图、用图、绘图，提高从图上获取地理信息的能力，确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图，并能根据需求选择合适的地图。本章教学重点是：1、地图三要素、掌握在地图上辨别方向，2、运用比例尺量算距离，3、熟知常见的图例符号，理解海拔和相对高度、知道常见的五种地形，4、能在等高线地形图上识别山峰、山谷、山脊、鞍部、陡崖，5、学会运用地图查找信息， 第三章海洋及陆地 本章教材主要包括、世界的海陆分布、海陆变迁二部分。“世界的海陆分布”一节，教材首先向学生展示地球的海陆分布，通过直观形象的图形和具体的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了非常感性的认识。 “海陆变迁”一节，教材分别从地表形态变化、大陆漂移及板块构造运动两部分来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。 本章教学重点是： 1、运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布2、运用实例说明海陆处在不断的运动变化中，能用板块构造学说解释海陆变迁的原因，3、知道全球两大火山地震带的分布。第四章天气及气