防止论文相似度过高的修改方法-绝对有用

关于知网学位论文检测系统的说明

常见的修改方法总结：

1.替换关键字

2.打乱句子结构

3.改写标红的句子

4.不要删除标红的句子

5.不要改变标红段落总字数

6.关键字用同义替换

一、本检测帮助您顺利通过学校检测

感谢您使用知网的学位论文检测系统VIP版本检测自己的学

位论文，本检测系统和学校一样，都是上传到知网的服务器检测，所以只要您给我的论文和给学校的一样（包括文件形式、目录大纲级别等），检测结果就一样。

二、检测报告解读

1、首先看总-xx%的截图文件，学位论文检测系统是整篇上传，如果没有这个文件肯定不是学位论文检测系统检测的。

（1）截图上面有VIP（或TMLC）的标志，说明是用VIP版本检测的。

（2）上部左侧有文章及作者信息，还有总文字复制比和总重合字数。大部分学校基本只看总文字复制比这个指标，具体要求各个学校不同，一般5%-30%。

（3）上部中间偏是参考文献字数，系统会自动识别文章末尾的参考文献，如能识别就会单独放在这里，不参与检测。

（4）截图下部是各段落的抄袭比例，系统会识别文章的大纲目录，如果能被正确识别就会按照章节进行分段，否则会自动分段。

（5）总文字复制比由各段落复制比加权平均得来。

2、然后看文本复制检测报告单，这个是系统自动导出的检测报告，并非手工拼凑。

（1）最上部是文章及作者信息，总复制比以及比对库范围等内容。

（2）然后是文章及段落抄袭率概要，此部分对应总截图文件。

（3）接着就是各段落的详细检测报告，包括被抄袭文献的信息，并且系统识别出来的抄袭的文字会被标红处理，您只要修改红字就可以了。

三、修改建议

1、知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。

2、上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动分段检测。

3、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来，这是正常的。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为5%，以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子：假如段落1有10000字，那么引用单篇文献500字以下，是不会被检测出来的。实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。

4、针对标红文字的修改方式除了3中提到的外，还有改词、换句、改变描述方式（变原句为倒装句、被动句、主动句等）、打乱段落顺序、删除关键词汇、关键句等。经过实践证明，使用以上方法结合，可有效降低复制比，保证顺利通过。

例如下句：过热故障中的过热与变压器正常运行下的发热是有区别的，正常运行时的其发热源来自于绕组和铁芯，即铜损和铁损，而变压器过热故障是由于受到有效热应力而造成的绝缘加速劣化，它具有中等水平的能量密度。

几乎被标红，说明与相似文献存在重合和高度相似，经过以上方式结合，本句可改为：

过热故障中出现的过热容易与变压器正常运行下的发热相混淆，后者是因为其绕组和铁芯会出现铜损和铁损的现象，这是正常运行过程中的发热，而变压器过热故障是受到有效热应力造成的绝缘加速劣化，具有中等水平的能力密度。

这样修改几乎可以降低抄袭率一半。

四、注意

知网检测由于是采用模糊算法，如果整体结构和大纲被打乱，可能引起同一段落的文章检测前后标红不一致，这是正常的，所以请亲们在修改标红的时候尽量变换句式，不要打乱论文原来的整体大纲和结构，同时本店再次承诺，本店所使用的知网学位检测系统和由于全国高校的相同，对比相同的数据库，所以本店保证检测结果肯定和高校结果一样。

版本二

论文修改密集躲避学术不端检测论文修改方法介绍

学术不端检测系统简介

在每个学生毕业时都要写一篇学位论文，现在学位论文的过关不仅是要求过答辩就OK，还要通过学术不端检测！自从2008年各高校使用中国知网论文

学术不端检测系统后，每年各高校都会使用该系统对每届毕业生的论文进行一下测试，此系统不是软件，不是下载一下就可以用的。软件在北京的中国知网，各高校也只是拥有账号和密码，可以进去提交论文，且上传文章的篇数是根据本校毕业生的人数来定的。一般每年若有1000人毕业，该校会有1020个检测指标使用。学校的检测是免费的。

学校将论文上传到该系统后，文章就会与中国知网所收录的期刊文章、报

纸文章、本、硕、博论文库等库存内容进行比对。全文比对结束后，会出现一个百分比，就是你的文章抄袭别人内容占你整篇文章的百分比。这个百分比如果超过本校的规定指标（一般学校规定是不准超过30%，有的学校规定是不准

超过10%，这些是各个学校自己定的，没有定论），如超标，就会被推迟答辩和

取消授予学位资格。这已经成为事实，各高校都有案例可查。

有的同学说，我不担心，我引用了。我们的回答是：机器检测，说不准，机器毕竟是机器。如果超标，哭都来不及。

具体点，就把在江湖中搜集到的的有关内容汇集一下：

江湖传说一

改词、换句、改变描述方式（变原句为倒装句、被动句、主动句等）、打乱段落顺序、删除关键词汇、关键句等。经过实践证明，使用以上方法结合，可有效降低复制比，保证顺利通过。

江湖传说二

应对cnki中国知网学术不端论文检测系统之修改论文技巧论文测谎仪（cnki中国知网学术不端论文检测系统）在一定程度上遏制了明目张胆的学术作假行为，但也助长了造假的水平进化。

“反抄袭”软件遭遇大学生“反反抄袭”，越来越多的学生已经开动了“脑筋”。毕竟大家从小就在应试教育中摸爬滚打，大家早就练就了一身超常的反侦察功夫，“道高一尺，魔高一丈”，为了对付“反抄袭”软件，大学生想出了五花八门的“反反抄袭”密招。

“反反抄袭”密招一：改写

躲避“论文测谎仪”的方法听起来有些笨，但却很“实用”，那就是——改写。“不是论文不能抄，要看你会抄不会抄！”。

东拼西凑其实并没有过时，关键在于要仔细，不能露出马脚。首先在不同的资料当中找到我需要的东西，然后把每句话变变句式，换换说法，加一些解释性的扩充，略作增删，最后把这些部分组织到一起，论文就大功告成了。虽然繁琐一点，但是最后出炉的论文，绝对就像去韩国做了整容手术，焕然一新！再牛的测谎仪见到我这论文，估计也只有哀叹的份儿。

“反反抄袭”密招二：翻译

要抄，就不能留下任何痕迹。她的方法更加繁琐，但也更加保险，那就是翻译。跨语言的论文测谎系统还没有研发出来。广泛查阅外文资料，挑出可以为我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼凑的英文论文就诞生啦！再把它翻译成中文，毕业论文不就有着落了吗？说抄袭，测谎仪软件查得出来吗？

这种方法对英语水平有很高要求，不过，英语一般的同学也有自己的“门道”。有些同学付钱给学校里英语专业的研究生，请他们对自己的“双语论文”全程把关。“很多学校的墙上贴着这种小广告，英语专业的学生为人操刀论文，价格也不菲，少则几百元多则上千元。

“反反抄袭”密招三：取巧

改写也好，翻译也罢，都是力气活儿。几万字的论文，如果字字改写，句句翻译，恐怕论文没写完，已经是人比黄花瘦，华发上鬓头了。理工科学生是天下最幸福的人，因为“理工科的论文，变变数据图表啊，变变操作环节啊，就可以变成自己的东西了，反抄袭软件根本查不出来”。理工科的个人成果要好出一些，数据不一样，画图不一样，结果就不一样。自己写个软件，下载一个源代码，然后根据需要加以修改，就能把代码变成自己的啦！最后用自己的框架搭建起来，毕业设计就完成了。

完整的毕业论文格式设置

一、页眉页脚问题奇数页页眉为相应章节名称 1、页面设置“版式”勾选“奇偶页不同”； 2、进行“页眉和页脚”视图，在“奇数页页眉”过菜单“插入/域”，域名选择“StyleRef”，选择合适的样式名（如果设置的大纲级别，一般选取标题级别）。在“偶数页页眉”中输入“学位论文”。二、如何自动生成目录微软WORD这个软件大家都很熟悉，但有不少功能我们并没有用到，其中不乏非常实用的。今儿个我给大家介绍一下如何用WORD自动生成目录。这对那些用WORD 写书，写论文的朋友很有帮助。优点：用WORD根据文章的章节自动生成目录不但快捷，而且阅读查找容时也很方便，只是按住Ctrl点击目录中的某一章节就会直接跳转到该页，更重要的是便于今后修改，因为写完的文章难免多次修改，增加或删减容。倘若用手工给目录标页，中间容一改，后面页码全要改是一件很让人头痛的事情。应该自动生成的目录，你可以任意修改文章容，最后更新一下目录就会重新把目录对应到相应的页码上去。步骤：（以下容在WORD2003中操作，其它版本WORD略有差别，但小异。）

1．在[格式]中选[样式与格式] 2．出现右边的一条“样式格式”栏，这里面主要就是用到标题1，标题2，标题3。把标题1，标题2，标题3分别应用到文中各个章节的标题上。例如：文中的“第一章制冷概论”我们就需要用标题1定义。而“1.1制冷技术的发展历史”就用标题2定义。如果有1.1.1×××那就用标题3来定义。

3．当然标题1，标题2，标题3的属性（如字体大小，居中，加粗，等等）可以自行修改的。修改方法：右键点击“标题1”选“修改”，会弹出修改菜单，您可以根据自己的要求自行修改。

论文格式修改方法(仅供参考)

1.将模板备份一份 2.用自己论文的内容（不包含目录）覆盖模板论文内容，封面、中英文摘要、正文分开复制。 3.论文内容全选，将文档样式设置为正文：从格式栏找出“样式下拉菜单”，选择“正文（首行缩进2字符）+ 小四, 行距: 固定值18 磅”（如图1）。图1 4.将论文中出现的空行（即该行没有任何文字只有回车符号）全部删掉。 5.正确分隔每一部分：光标定在每个大部分（各大部分为：封面、中文摘要、英文摘要、前言、第一章、第二章…、附件（可以没有）、参考文献）的文字结束处，单击“插入” 菜单，选择“分隔符”命令，在出现的小对话框中选择“分页符”后确定。 6.调整论文的每个段落（主要看首行缩进是否为两个字符）。 7.设置各级标题：先使各级标题位于最左边（标题号应全部为阿拉伯数字，用空格（而不应该是标点）和标题文字隔开），按住ctrl键，选定各部分的一级标题，从格式栏上面的“样式下拉菜单”里（位置如图1标注）选择“标题1+黑体，小二”（如图二）。图2 8.按照同样方法设置二级标题（选择“标题2”）、三级标题（选择“标题3 + 四号, 首行缩进: 0 厘米”）。注意论文的标题级数一般不要超过3级。 9.调整表和图。将表和图的大小位置调整好，绝对不能超出论文文字的左右边界，同一个

表或图必须完整的存在于同一个页面，不能从中间分开。观察图和表的标注是否正确，表的标注应位于正上方，图的标注应为正下方。表和图分别独立按顺序标注，请参考模板！（图在论文中不好修改时,可将它复制到画图板，适当修改后，再重新复制到论文中，这时大小也比较容易调整了）。 10.设置页眉：双击论文任何一页最上面的“网上商店设计及JSP实现技术研究”进入页眉页脚编辑状态，将其改为自己的论文题目。之后双击论文回到页面编辑状态。 11.参考文献的书写格式必须严格遵照论文模板进行。 12.目录：按照以上方式修改完格式后，将论文发给我，目录由我来进行处理。

几种常见的作文开头方法

几种常见的作文开头方法 1、开门见山法。这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头： “下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。” 这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。问：学了刚才这几篇文章的开头，你会采用“开门见山法”了吗？假如我们现在要写一个熟悉的人，怎么开头呢？示例：我的妈妈是一个普通得不能再普通的女人，然而，我却很爱我的妈妈..... 再如，介绍家乡的某种特产 “我的家乡的特产很多，我最爱家乡的臭豆腐......” 2.引用法。引用名言警句、诗歌、谚语、人物语言等。巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。（举例）例1：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”骆宾王的一首《咏鹅》把鹅的特点形象而鲜明的展现在作者面前，引起了多少人对鹅的喜爱之情，为此还特意缠着妈妈为我买了一只大白鹅，...... 例2：“我家有只小花猫，吃饭老是要撒娇。给它一碗鱼拌饭，鱼儿吃完饭没少。吃完鱼，还要叫，喵呜喵呜要要要。”这首儿歌多有趣呀。咦，怎么感觉它描写的就是我家的小花猫呢？例3：俗话说：“狗是忠臣。”所以，我喜欢忠厚老实的小狗。问：学了刚才这几篇文章的开头，你会采用“引用式”了吗？那假如以“母爱”为题作文，可以引用我们学过的名言什么呢？示例1：“父母之爱是天地间最伟大的爱。”谁能否认呢？ “慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”一首《游子吟》道尽了天下母亲对儿子无限的关爱之情。而我，也同样感受着母亲无微不至的关心和爱护....... 那如果我想写有关努力学习、经受挫折的文章，我可以引用哪些古诗或名言，

英文论文修改的两种方式-辑文编译4020

英文论文修改的两种方式-辑文编译4020 英文论文的撰写对很多科研工作者而言是一件困难的事情，不仅在撰写的过程中对英文的表述感到十分的为难，同时对英文论文的润色修改也同样感到困惑。中国式英语的表述对于科研工作者而言是一个很难跨越的难题，同时还有自己杜撰的词汇或表述都是问题，那么究竟英文论文我们应该如何修改？首先让我们看看普遍论文修改的情况：一、针对英文论文的修改，我们建议首先寻找整篇论文当中，语句不通顺，读起来不够清晰的地方。然后针对性的去除多余杂乱的词汇，让语句看起来干练简洁。现在的英文论文修改服务，是很多机构（例如：辑文编译）提供的服务项目之一，通常都是由高水准、丰富经验的人员帮助进行修改。如果作者对自己的英文水平写作水平没有信心建议让专业的机构进行修改。二、一篇好的英文论文，如果想要达到更加上等品位的标准，不仅应该寻找专业的英文论文修改机构帮助自己进行润色。更加需要在写作的过程当中，加强相关的学术性、权威性。让整篇论文看起来更加专业、加强论文当中的学术地方。作为一篇学术论文，如果内容看起来没有专业性和学术性，那么这篇论文想要发表便十分的困难。

三、现在不少专业人士都喜欢通过英文论文修改服务，加强自己文章的可读性、权威性。也能够扩展文章当中的交流信息，进一步提升整体文章的素质以及写作水质。一篇上等品质的英文论文，一定要有自己的见解，独特的思维，从标题到内容甚至论文的每个结构，都需要有创新的焦点所在。四、针对不同的英文论文修改，都可以根据内容，抓住相关的切入点，从而让文章的语言语句显得更加具有层次感，让阅读的人能够感受到文章结构的饱满程度。这样不仅可以让英文论文拥有更加深入研究的价值，还能够吸引阅读者反反复复的阅读。除了以上提到的通过专业机构进行英文修改，你还可以自己进行英文修改。在自己进行英文修改的时候，我们只需要三步，便能修改出一篇不错的英文论文。第一步：基本错误的修改。我们知道，英文论文中的错误大致可以分为以下几类。首先是基本的语法错误，词汇拼写错误，标点符号错误等低级错误。这些错误在所有错误中是最低级的，然而也是最常见的。但是在英文论文修改中处理这些错误却并不简单。首先这些基本错误分布广，数量多且分散，如果一字一句的去检查，十分耗费时间和精力。并且还有可能出现检查疏漏的情况。这时我们

论文去重的修改方法

论文去重的修改方法修改方法： 1.知网是按段落检测，检测到13个相同的字，就认为是雷同，所以连续相同的，不要超过13个字，段落里面提示相似度是多少，然后综合起来；PAPERRATER是在此基础上有一个比对作用，看看这句话里面与别的论文里面长度相似或相近的话中相似的字数，体现出相似的程度，比如这句话与另一句话有55%的相似，万方的是6个字开始检测重复率，当一段话里面重复的地方多的时候，每六个字就会变成红色，检测的机制还不错，可惜数据库太小了，没有优势。 2.尽量用同义词替代，比如：损坏=破坏；渠道=途径；原理=基本思路；不可见=隐藏；优点尤其突出=优势尽显无疑，大多数=大部分，等等，提前检测出来的报告里面，标红的地方是重点修改区域，拿paperpass来说，有三种颜色，绿色的不用修改，黄色的部分，如果不是大面积的话，如就一两句话，可以不修改，红色的是必须修改的。 3.改变句子的主动被动语态，比如：数字水印为多媒体数据文件在认证、防伪、防篡改、保障数据安全和完整性等方面提供了有效的技术手段。=在多媒体制品的认证、防伪、防修改和传送安全以及完整性保障方面，可以采用数字水印

的检测作为有力的检测手段。 4.同一句话里面有顿号，或者同一层次多个方面的内容，可以调整一些顺序。 5.每个学校相关规定不同，部分学校规定复写率与引用率30%以下，部分学校规定在20%以下，多数学校规定在10%以下；而期刊部一般超过30%，则直接退稿。 6.引用率不能等同于抄袭率，不能作为判断是否抄袭的依据，它仅反映引用部分占整个论文的比重，但引用率过高将可能是引用过度，该行为亦是学术不端的一种，具体规定请参考各单位要求。下面是一个例子，按照这个程度的修改，保证能通过：修改前：目前，数字水印技术(Digital Watermarking)已成为国际信息安全学术界研究的一个前沿方向，为多媒体的安全保存和传送开辟了一条全新的途径。数字水印通过在原始数据中嵌入版权信息，即水印来保证该数据信息的所有权，这种被嵌入的水印可以是一段文本、标识、序列号、图像等各种数字信号。而且这种水印通常是不可见的，它与原始数据紧密结合并且隐藏在其中，可以经历一些不破坏原数据使用价值或商用价值的操作而能保存下来。在需要时，能够通过一定的技术检测方法提取出水印，以此作为判断媒体的版权归属和跟踪起诉非法侵权的证据。数字水印为多媒体数据文件在认证、防伪、防篡

作文开头的12种方法

作文开头的的12中方法 1.开门见山落笔扣题所谓" 开门见山"，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：" 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！" 这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。 2. 引用经典彰显底蕴开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。如下例几种常用的： ■诗词开头以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：" 莫等闲，白了少年头。" 我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡…… ■俗语开头俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：" 三棒槌打不出一个屁来。" 我的爸爸就是一个不爱说话的人……■名人名言开头这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：" 自信是成功的第一秘诀。" 是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。 ■故事导入引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。如一学生写《宽容》时，这样开头：" 一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：' 这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。" ■声音开头对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如：" 请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……" 每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。 3. 精辟修辞韵味悠长用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。 ■比喻开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：" 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。" ■对比用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。

英文论文投稿及修改流程

SCI投稿过程总结、投稿状态解析、拒稿后处理对策及接受后期相关问答综合荟萃目录（重点是一、二、四、五、六）：（一）投稿前准备工作和需要注意的事项、投稿过程相关经验总结（二）SCI期刊投稿各种状态详解及实例综合（学习各种投稿状态+投稿经历总结）（三）问答综合篇（是否催稿、如何撤稿、一稿两投及学术不端相关内容等）（四）如何处理审稿意见（回复意见、补实验、润色、重整数据、作图及调整、申辩及其他）（五）Reject 或者Reject and resubmit后的对策和处理（六）稿件接受后期的相关问题（作者信息、地址版权、单行本、彩图费、版面费、如何汇款、清样相关等）（七）进阶篇（如何选投SCI杂志、各专业方向期刊选择、SCI写作经验）（一）投稿前准备工作和需要注意的事项、投稿过程相关经验总结投稿前准备工作和需要注意的事项：总结提示语： 1)第一作者和通信作者的区别：通信作者（Corresponding author)通常是实际统筹处理投稿和承担答复审稿意见等工作的主导者，也常是稿件所涉及研究工作的负责人。通信作者的姓名多位列于论文作者名单的最后（使用符号来标识说明是Corresponding author)，但其贡献不亚于论文的第一作者。通讯作者往往指课题的总负责人，负责与编辑部的一切通信联系和接受读者的咨询等。文章的成果是属于通讯作者的，说明思路是通讯作者的，而不是第一作者。第一作者仅代表是你做的，且是最主要的参与者！通信作者标注名称：Corresponding author，To whom correspondence should be addressed,或The person to whom inquiries regarding the paper should be addressed 若两个以上的作者在地位上是相同的，可以采取“共同第一作者”（joint first author)的署名方式，并说明These authors contributed equally to the work。 2)作者地址的标署：尽可能地给出详细通讯地址，邮政编码。有二位或多位作者，则每一不同的地址应按之中出现的先后顺序列出，并以相应上标符号的形式列出与相应作者的关系。如果第一作者不是通讯作者，作者应该按期刊的相关规定表达，并提前告诉编辑。期刊大部分以星号（*）、脚注或者致谢形式标注通讯联系人。 3)挑选审稿人的几个途径：很多SCI杂志都需要作者自己提出该篇论文的和您研究领域相关的审稿人，比较常见的是三名左右，也有的杂志要求5-8人。介绍几个方法： ①利用SCI、SSCI、A&HCI、ISTP检索和您研究相关的科学家； ②文章中的参考文献； ③相关期刊编委或学术会议的主席、委员； ④以前发表的类似文章的审稿人； ⑤询问比较熟识的一些专业人士；

修改文章的方法

修改文章的方法一、自读修改法 “读书百遍，其义自现”。作文完成后多读几遍必发现问题。学生的作文更不可能十全十美，作文后，让其大声地或默读自己的文章几遍，并能发现自己文章的不足之处。读出来觉得拗口，罗嗦，语句衔接突然，词语空洞，笔误，笔漏等问题，学生都能及时发现并做出纠正。亲手纠正自己存在的问题以后，可以从中吸取教训，掌握写作规律。长期坚持自读修改，学生的作文能力一定能有很大的提高。二、互相修改法俗话说“当局者迷，旁观者清”。有时自己洋洋洒洒写出来的作文满意得很，心情好极了，读起来文章也更顺了，似乎是完美无缺，但一读给别人听，就会出现这样或那样的问题，所以说文章是给别人看的。引导学生做回小老师互相修改，并“能与他人交流写作心得”，“以分享感受，沟通见解”，这正是学生之间极好的学习和锻炼机会。将这种学生之间互相修改的形式与学生心理特点相结合，会收到意想不到的效果！上海大学中文系的李白坚教授，执教体验作文《两分钟有多久》，把这个组的作文本发给那个组，那个组的作文本发给这个组，来“捉虫”比赛，看哪个组的同学给对方找的错别字、病句最多。这样的作文修改活动，学生兴致勃勃，乐此不疲，不仅学习到其他同学的好作文，更重要的是在互相评改的过程中培养了自己认真细致写作文的品质。三、修改的内容教师“体无完肤”的杀伤式修改和“蜻蜓点水”的笼统泛泛而谈，对学生来说是隔靴搔痒，无济于事，甚至打消学生写作的积极性。将修改的权利放还给学生，对学生是有益的，那么作文该修改些什么呢？四、改疏漏这是文章修改的最基础的一步，学生初稿完成后将文章大声地读一遍，多字、漏字的部分可以及时纠正。写文章遇到有疑问的，此时也可以查阅资料帮助解决。五、改标点标点符号在文章中的作用是不可小视的。相传明朝著名书法家徐渭因家境贫穷，没米下锅时就赖在亲戚家不走。一次春雨绵绵，主人十分厌烦他，在墙上写

(完整word版)十二种常见作文开头方法

十二种常见作文开头方法一、外貌描写式开头即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》）二、性格特征式开头即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我不好时，咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》）三、开门见山式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》）四、环境描写式开头即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》) 五、巧设问题式开头即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）六、心理描写式开头即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。（选自《第一次登报》）七、形象比喻式开头

怎样修改自己的作文(精选多篇)

怎样修改自己的作文(精选多篇) 第一篇：怎样修改自己的作文怎样修改自己的作文在小学语文习作教学过程之中，明确新课标修订稿在教学实施过程之中的具体路径，教师需要从本质上入手，从整体入手。只有从“找准学生缺什么、想清自己教什么、落实课上怎么教”三个角度逐一思考，新课标修订稿中所提出的“主动性、创造性；实践性、综合性；及其正确的思想导向、和创新能力、实践能力的培养”或许才能成为现实。目前小学语文作文教学疑难问题很多，比如：如何教学生作文入门？怎样提高学生的写作能力？在习作教学中，如何落实课堂教学的有效性?等等诸多的疑难问题，我觉得如何教会学生修改自己的作文更不简单。修改作文更能培养学生的实践能力和创新能力。有人说，好文章是靠“改”出来的。确实不错，修改文章既是对读者负责的一种表现，也是提高作文能力的有效而重要的途径。修改文章，主要靠自己修改，在不断的练习修改过程中，养成自改习惯，会终身有益。作文修改，没有固定格式，只要有毛病，就要修改，大病大改，小病小改。一般可按以下顺序进行： 1．看主题是否明确突出。如果主题不够明确，应该增补一些有利于表达主题的句子“画龙点睛”；或充实改换材料，使内容更有力地突出文章的中心。 2．看内容是否正确。要检查必须表达的思想是否正确完善，判断是否正确合理，推理是否合乎逻辑，说理是否全面，描写是否切实，抒情是否健康。发现问题，及时修改。

3．看材料是否准确充实。检查文章的每一个主要部分，是否运用了足够的材料来支持自己的观点。材料少了应该增加，材料过多应该减少。所选用的材料是否翔实，尤其是引用的语句，数字等应细心核实。 4．看层次是否清楚。从全篇看，各段的顺序是不是排列得合理，段与段之间是不是连贯，每段内容条理是不是清晰。如层次不清楚，读起来有含混的感觉，就要设法把各层的界限显示出来；排列得不恰当，有颠三倒四的感觉，就要设法把次序调整一下。 5．看语句是否通顺。如发现有不通顺的地方应改通顺。常用的方法有以下四种： 1．删删去多余的字、词、句、段。由繁到简，使中心思想更为突出，使语言更为简洁明了。一般情况是：与主题无关的内容应该删去，空洞的议论、抒情也应该删去，内容重复的也应该“毫不可惜”的删去，开头和结尾离题太远或可以不写的也应该删去。 2．增增补必要的字、词。句、段，使内容更为具体、充实，文字表达更为通顺、明确、生动。增加或扩展的内容，必须有助于突出中心思想，要恰到好处。 3．调对顺序排列不当，条理不清晰，文字不贯通的地方，在表达上进行调整，移动位置，使其通顺、合理，结构更为紧凑，脉络更加清晰。 4．换在内容或表达方面有不全面、不妥贴的地方，必须进行更

毕业论文格式设置方法

格式的设置与要求正文：段首缩进2个字符，小四号宋休，行距1.5倍标题：论文标题为标准三号黑体字，居中，1.5倍行间距；论文一级子标题为标准四号黑体字，居中，1.5倍行间距；论文二级子标题为标准小四号黑体字，顶格，1.5倍行间距；论文三级子标题为标准小四号黑体字，顶格，1.5倍行间距；如下：第1章光纤接入网……（为一级子标题） 1.1 建设接入网的可行性和必要性……（为二级子标题） 1.1.1 建设接入网的可行性……..（为三级子标题） 1.1.2 建设接入网的必要性……..（为三级子标题）在正文中设置方法如下：菜单栏中格式-->样式和格式，在右侧即可看到（标题1、标题2、标题3）选择相应的标题点击相应的标题即可，如格式不正确，可以点击右侧格式样式中的标题的下拉菜单，点击修改，进行修改格式。设置效果如下：第1章光纤接入网 1.1 建设接入网的可行性和必要性正文。。。。。。。。

1.1.1 建设接入网的可行性正文。。。。。。 1.1.2 建设接入网的必要性设置完成后下面设置目录，只要标题设置正确，目录设置非常简单。例如自定义格式如下：目录第1章光纤接入网 1.1 建设接入网的可行性和必要性 1.1.1 建设接入网的可行性 1.1.2 建设接入网的必要性设置标准格式方法：在自定义格式中设置，菜单栏，插入——>引用——>索引和目录，选择目录；设置相应的选项，如格式可以点击选择相应的目录进行修改即可。设置好了会自动生成效果如下：目录第1章光纤接入网 (1) 1.1 建设接入网的可行性和必要性 (1) 1.1.1 建设接入网的可行性 (2)

习作修改方法

小学生作文修改“五法”！ 2016-10-29 常言道：“文章不厌百回改。”好文章是改出来的。古往今来，许多著名作家修改文章的佳话不胜枚举，我们要学习他们严肃认真的写作态度。但说到作文修改，同学们往往只会想到写后的修改，其实它应该是贯穿于作文的全过程。一、朗读修改法完成习作后，出声地朗读几遍，让自己的耳朵当“老师”。说来奇怪，文章一朗读，什么地方丢字落字，什么地方不流畅，什么地方有毛病，都听出来了。凡是读起来绕口，听起来别扭的地方，就仔细查找问题，进行修改。例如，有一个同学在作文中这样写到“一进校园，我首先第一个看到的就是那富饶的假山”。当他朗读此句时，总觉得别扭，后经仔细思考，认为“首先”与“第一个”保留其一，避免重复。又觉得用“富饶”来形容假山有些不妥，改为用“造型新颖”更为合适。修改好的句子再来读一读，觉得流畅多了。看来“耳朵”这个老师还真挺称职，把毛病都挑了出来。另外朗读自改法对于作文中的丢字落词现象，修改有明显的错误的句子现象是快捷有效的修改方法。

二、同学互评法俗语说“当局者迷，旁观者清”因为自己写的作文，是自己心理想说的话，而别人并不知道你在想什麽，只能凭文字来理解。往往会出现自己写的不清楚，可是自己明白，别人却不明白。正因如此，同学互评就显得十分必要了，彼此…横挑鼻子竖挑眼?一番，作文中存在的问题，就难逃“法眼”了。可不要小瞧这一位位小老师，工作起来蛮有水平的。一位写作能力挺强的学生在作文中的好词佳句不断，比喻拟人交错使用，可是一到…小老师?那就通不过了“你一会儿写花，一会儿写蓝天，一会儿又写树，一会儿又写小草，按着你这样的顺序，读完作文害得我象吃了…点头丸?似的，忽上忽下”，小作者也不服气，辩解自己就是按这个顺序观察的。二人争执不下，找老师理论。老师因势利导，讲解了观察顺序的重要性和观察方法。两位同学点头称是。不见得…小老师?比小作者的水平高多少，但能挑出毛病来加以改正，写作水平就会在这一次次的修改中提高。三、老师讲评法老师讲评要精，具有代表性，我仅以小学第五册教材中第三篇作文，是一幅看图作文为例。

轻松修改论文格式

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如何轻轻松松修改论文格式？比起PPＴ,我们可能使用Word会更多,因为在内容不多的时候，只需要录入些文字,排版也不用很复杂。可一旦要进行长文档排版,特别是像写论文、手册这类有排版要求时，相信很多人都是要给这个软件跪了。 ■某个字体怎么就是对不齐! ■怎么去掉封面和目录的页码！ ■插入图片怎么文字也变位了！天啊,宝宝已经已经开始怀疑人生了。针对以上大多数人排版困难的现状,雅客今天从写论文的角度,来跟大家分享一下如何快速高效地进行Worｄ排版！学会这些方法，长文档排版简直不能太轻松了!

（1）一、操作步骤明确一个科学的操作步骤，是提高效率的关键。在进行论文排版的过程中，我们一般采取下面的排版顺序。至于我们为何要按这个顺序来操作,看完整篇文章之后,相信你就能明白其中的意义。而我们接下来的内容，也是采用这个顺序,来进行讲解。（2）二、设置页面布局对整个文档进行页面布局，是我们进行论文排版的第一步。而很多学校或者单位,对文档的尺寸都有要求。比如说下面这个

这是一份论文的页面尺寸要求,那我们如何进行设定呢? 第一步,先点击菜单栏中的布局,然后会看到一个页面设置，点击其右下角的三角形。接着会弹出一个页面设置的对话框，我们就可以对文档页面的上下左右边距和纸张大小,方向进行设置。

（3）三、设置字体段落样式为了之后录入文字方便,我们也是在一开始就可以设置好所要用的字体和段落格式。点击菜单栏中的开始,会看到右边有个样式库，点击右下角的三角形，我们新建一个样式,作为我们的正文格式。

浅谈论文修改的重要性与修改方法

浅谈论文修改的重要性与修改方法摘要：由此可见，修改是文章是写作中一个非常重要的环节，从某种意义上可以说是具有决定性作用的环节。本文仅就论文的修改变一下自己的粗浅见解。关键词：修改方法古往今来，凡有成就的作家，没有不重视文章修改的。作家巴金说：“写到死、改到死；用辛勤的修改来弥补自己作品的漏洞”；曹雪芹写《红楼梦》，披阅十载，增删五次，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”；美国海明威把《老人与海》的手稿反复读过近200遍才最后付印。由此可见，修改是文章是写作中一个非常重要的环节，从某种意义上可以说是具有决定性作用的环节。本文仅就论文的修改变一下自己的粗浅见解。一、修改论文符合人的认识规律毛泽东在《反对党八股》中指出：“文章是客观事物的反映，而事物是曲折复杂的，必须反复研究，才能反映恰当；在这里粗心大意，就是不懂得做文章的起码知识。”论文是反映作者对客观事物的认识，而客观事物是丰富多彩、曲折复杂的，认识它不容易，反映它更是困难。因为，这种困难一方面来源于客观事物本身的内部矛盾有一个逐渐暴露过程，它的发展是曲折复杂的；另一方面这种困难来源于人的认识要受到各种主客观条件的制约，在认识过程的各个阶段中稍有疏忽，就容易出现片面性和主观性。人们对研究对象的认识有个由现象到本质、由片面到全面、由不够深刻到比较深刻的过程。而且人们对研究成果的反映也有个由不够准确、恰当，到比较准确、恰当的过程。写论文就是对研究成果的反映，是一个认识过程，有时主观认识未能完全、正确地认识客观事物；而在表达过程中容易发生“言不达意”，即写成的文章不能完整、准确地反映作者的观点。在从不够准确、恰当到比较准确、恰当的转变过程中就必然有一个修改的环节。多一次修改就多一次认识；多一次修改就前进一步，至少可以减少失误和克服不足。作家老舍说：“文章必须修改，谁也不能一下子就写成一大篇，又快又好”。由此可见，修改论文符合人的认识规律。二、修改论文可以不断提高写作能力古人说：“善作不如善改”。通过修改论文，可以进一步提高遣词造句，结构文章的能力和逻辑推理的功夫。有些人思路敏捷，写东西也比较快，但不修改，更有甚者只从网上下载论文，附上自己名字，不把自己的观点加进去，也不对文章加以合理分析，这样不重视文章的修改，推敲和琢磨较少，写成的文章往往结构比较松散，词句重复罗唆，错别字也较多，因而写作水平提高不快。应该把修改看作是写作过程的一个重要阶段。学习怎样修改文章，也是写作的一种基本训练，而且是更有效的训练。从某种意义上说，会不会写文章，可以用会不会修改来衡量。只有到了会写也会改的时候，才可以说具有一定的写作水平和能力。另外，修改论文，也是培养严谨的治学态度和良好学风的需要。写出的论文，都是要对社会产生一定影响的。因此，作者必须抱着对读者对社会的高度负责精神认

作文开头方法与示例

作文开头方法与示例（整理）一、开门见山，直接入题开头不绕圈子，直接点题，用托尔斯泰的话说，就是“一开始就走向目的”。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、对话、行动等方面的描写，直接人题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。如： 1．她叫王婧婧，我读初二时的班长，尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。《有这样一位好班长》 2．父亲抡起锄头，画了个满圆，“嘭”，一个土块碎了。 “爸，我回来帮你吧!”憋在心里的话终于吐了出来。漂亮的弧只画了一半，锄头遵循着牛顿第二运动定律，飞向前了。《父亲的爱》二、写景状物，渲染气氛开头从写景状物人手，渲染气氛，以此烘托人物，展开故事。如： 3．花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因为此时我失去了同窗好友——强。《同窗好友》 4．朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。《关爱永远》5．夏日的夜晚，很深。偶尔传来水中的蛙声和树上的蝉声，微风吹过，送来丝丝凉意。我沉思着，久久不能入睡。刚读高一，很偶然，我的处女作登报了。那时我高兴极了，甚至忘乎一切。我竟飘飘然地虚度光阴起来。直到今晚，才发现自己似乎缺少了什么。《爱，在无形中》三、抒情议论，确定基调用几句简要的议论、饱含深情的笔墨来作文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。如： 6．终于放暑假了，我像一只期待很久的小鸟，一下予冲出了“鸟笼”，飞到乡；下姥姥家去舒涪舒活筋骨，呼吸一下新鲜的空气。我决定在这个暑假中学会滑旱冰。《我能行》 7．爷爷是我最爱的亲人。我的童年是在爷爷那边度过的。是爷爷拉着我的手，教会我走路；是爷爷使我从小就懂得不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。《我爱爷爷》四、设置悬念，引出下文设置悬念是故意留下疑团，以激发读者的心理期待的一种开头方法。开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人人胜的效果。如： 8．我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容…… 《那雨，那笑容》那雨，那天，那笑容的特殊性在哪里，具有强烈的吸引力与感染力。 9．挂钟不慌不忙，有节奏地走着，“滴答，滴答……”都快4点了，妈怎么还没回来? 《担心》 10．我的明天是什么样的?当我奔波于两点一线的生活中，当我挣扎在无边的题海里，我常这样问自己。《面对明天》五、引用诗文，突现中心以诗文妙语、名言警句开头，既能激发读者的想像和兴趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要内容，也能突现人物和事件。 11．“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”这是我最喜欢的名言。每当我看见它以及床前那已不再清楚的成绩单时，我的眼前就浮现出那如梦般的往事。《往事》

如何回复英文论文编辑部的修改意见

望对大家有帮助 1. Dear Prof. XXXX, Thank you very much for your letter and the comments from the referees about our paper submitted to XXXX (MS Number XXXX). We have checked the manuscript and revised it according to the comments. We submit here the revised manuscript as well as a list of changes. If you have any question about this paper, please don’t hesitate to let me know. Sincerely yours, Dr. XXXX Response to Reviewer 1: Thanks for your comments on our paper. We have revised our paper according to your comments: 1. XXXXXXX 2. XXXXXXX 2. Dear Professor ***, Re: An *** Rotating Rigid-flexible Coupled System (No.: JSV-D-06-***) by *** Many thanks for your email of 24 Jun 2006, regarding the revision and advice of the above paper in JSV. Overall the comments have been fair, encouraging and constructive. We have learned much from it. After carefully studying the reviewer’ comments and your advice, we have made corresponding changes to the paper. Our response of the comments is enclosed. If you need any other information, please contact me immediately by email. My email account is ***, and Tel.is ***, and Fax is +***. Yours sincerely,

修改论文格式要求

学术节论文格式要求（一）纸张和页边距：采用A4纸，上、下页边距2.54里面，左、右页边距3.18厘米（二）题目：居中,采用黑体、三号副标题：提行居中，并以破折号分隔，采用黑体、四号（三）作者信息：学院，年级，姓名，例如（法学院 2012级硕士研究生徐彩慧），有双作者的上下分两行。采用黑体、小五，加粗。（四）内容摘要：顶格注明“【内容摘要】”采用宋体、小五、加粗。摘要内容采用楷体_GB2312、小五注：摘要部分务必要有（五）关键词：顶格注明“【关键词】”采用宋体、小五、加粗关键词采用楷体_GB2312、小五，关键词不少于三个且以分号隔开注意：内容摘要及关键词后均不使用冒号。（六）标题划分 1．一级标题：采用“一、”使用黑体、五号、加粗、首行缩进2字符、段前空一行2．二级标题：采用“（一）”使用楷体、五号、加粗、首行缩进2字符、段前不空行3．三级标题：采用“1.”使用楷体、五号、加粗、首行缩进2字符、段前不空行注意：标题内容均独立成行，行末不使用标点。（七）正文正文使用宋体、五号；英文字母及数字采用Time New Roman、五号。全文采用单倍行距，首行缩进2字符。（八）涉及图表图表一律用阿拉伯数字连续编号,如图1、图2；表1、表2。图和表应有简短确切的图名和表名,图号图名应置于图下,表号表名应置于表上。（涉及到的图形请勿必亲自画出，禁止直接粘贴）图名图号采用宋体、五号、加粗表名表号采用宋体、五号、加粗图表中内容使用宋体、五号；表格内容水平居中、垂直居中；表格外框线宽度1.5磅、左右不封口，内框线宽度0.75磅；使用三线表，表内没有竖线。表下附注使用楷体、小五，效果如下图所示：表1 同行业财务指标横向对比单位：亿元企业名称资产总额营业收入净利润基本每股收益(元) G企业1337.0210 1186.2795 109.3576 3.61 Q企业610.1586 864.8772 55.5128 1.53 M企业969.4602 1209.7500 82.9750 4.33 数据来源：上市公司年报（九）主要参考文献：顶格注明“主要参考文献：”采用宋体、小五、加粗、段前空一行。参考文献表，先中文后外文；按期刊、书、论文集顺序排列；每一类中按英文字母顺序排列。参考文献书写方式 1.以“[1]”标注顺序。 2.书写顺序：作者（多个作者用逗号隔开）.文章名（不加书名号）.所在书刊（不加

论文降重改红经验技巧

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论文降低的技巧仅是我们（云批发，在线降重平台!)在日常检测中积累的一些经验。但是并未取得知网、万方、维普的官方确认。因为各大检测系统是不会给用户（我们）提供这样的具体解释的，更不会将他们的比对算法公开给用户的,所以涉及具体的比对结果有些个别现象我们确实解释不清楚。我们的服务的意义在于可以将具体重合的部分标红,让同学参考修改。一、注意事项建议同学发给我们进行论文检测的时间不要距离学校送检的时间太长,这样比对结果会有误差，因为知网、维普、万方每天都有海量的文献入比对库。二、检测报告解读 1.抄袭 1.1按抄袭的内容分类 (1)论点(结论、观点）抄袭抄袭他人受著作权保护的作品中的论点、观点、结论。（2)论据论证(实验和观测结果分析）抄袭抄袭他人受著作权保护的作品中的论据、论证分析、科学实验(对象及方法）和观测结果及分析、科学调研、系统设计、问题的解决方法等等。

（３)表格数据抄袭窃取他人研究成果中的调研、实验数据据为己有，或者照搬挪用他人以独创形式表现的数据,据为己有。 (4)图像图形抄袭窃取他人研究成果中的独创性图像、实验图像据为己有,或者照搬挪用他人以独创形式表现的图像、图表，据为己有。 (５）概念（定义、原理、公式等)抄袭窃取他人受著作权保护的作品中独创概念、定义、方法、原理、公式等据为己有。（６)文章套改套改他人作品的表述结构（或者情节）,观点表达体系,参考文献等。 (7）引言抄袭挪用剽窃他人作品引言（或绪论）,包括研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。 1.２按抄袭文字的篇幅分类 (1)句子抄袭其表现形式主要有: A．整句照抄；

作文开头的几种基本方法

一、游记作文开头的几种基本方法：（1）开门见山：这是最常见的开头，直接交代时间、地点、人物、事件。如：①星期天的早上，天气特别晴朗，万里碧空飘着几朵白云，我和弟弟怀着无比高兴的心情向人民公园走去。 ②今天是十一国庆节，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。（2）回忆方式：如：①在我家的写字台上摆着几块美丽的鹅卵石。每当我看到它们，就会想起那次到姥姥家游玩的情景。 ②去年暑假的一天，我和同学们去了城西公园游玩，至今仍难以忘怀。（3）介绍游玩的地方：如：桂林山水是我国的名胜风景区，也是世界著名的风景区之一。它吸引了不少中外的游客。二、游记结尾的一般写法：（1）自然结尾：如：①接近中午了，我恋恋不舍地离开了这有山有水有灵气的地方。真是一次愉快的旅行啊！ ②不知不觉到了傍晚，我们又坐车回家了。这一次的绿色庄园之游真是让我大饱眼福！下次我还要来绿色庄园，来好好地欣赏它的美景。（2）抒情结尾：如：①啊！潮白河，家乡的河，我爱你！ ②啊！人民公园，你是多么的美丽啊！三、游记经过的写作建议（1）安排好描写的顺序景物描写顺序一般分为时间顺序和空间顺序。时间顺序——如：《海上日出》按日出前→日出时→日出后的时间顺序；空间顺序——也叫游览的顺序，随着观察的人的地点变换来描写景物。如《七月的天山》，按进入天山→再往里走→走进天山深处的地点变换顺序。（2）抓住景物描写选择较有特色的或给你留下深刻印象的景点和景物写具体。 ①描写景物的色彩。如写山上石头的颜色就有红的、黄的、黑的…… ②描写景物的形状。如写石头的形状就有“有的像老鹰、有的像小狗、有的像老人、有的像蘑菇”等等。如：来到山脚下，一条弯弯曲曲的小路一直通向山顶，小路的两旁长满了青草，还开满了许多不知名的野花。野花五颜六色，红的似火，白的像雪，黄的如金……野花的形状各异，有的完全绽开；有的含苞待放；有的还只是花骨朵儿，美丽极了！花朵上爬满了亮晶晶、圆滚滚的小露珠，在阳光的照耀下闪闪发亮。到了半山腰，最吸引人的要数满山的荔枝树。一棵棵长得郁郁葱葱，像一把把撑开的绿绒大伞，又像一朵朵大蘑菇。忽然一阵秋风吹过，禾苗伸了个懒腰，果树也开心地点了点头，好像在说“秋天真凉爽啊！”。到了山顶，举